标题:惊吓 医生你好，我们家孩子，15岁，男孩儿，一个月前在学校里被校园... 沙盘解读和建议 - 图文问诊。病例信息:{'疾病描述：': '医生你好，我们家孩子，15岁，男孩儿，一个月前在学校里被校园霸凌，被同学欺负了，从那之后每天晚上都睡不好，做噩梦，梦到打他的那个男生在欺负他，一个人不敢睡觉，都得让父母陪着，白天没人的时候自己一个人不敢呆，老觉得那个男生在附近要打他。昨天坐在车上路面颠簸了一下，他就吓的不行，说是那个男同学拿石子砸的。我们带去心理诊所咨询，大夫让他做了两次沙盘，照片我拍下来了，但当时大夫没告诉我这个沙盘代表了什么意义，所以想咨询一下您。第一张是战争发生前，第二张是战争结束以后，上一次的沙盘也是打仗的，最后同归于尽了，图片都是第二次的，第二次沙盘还是是对抗类，红色绿色小人分别代表八路军与国民党，黄色小人代表日本鬼子，中间的蓝色小船是英国的商船，向日军发出警告以后被击沉，战争起因是日军想抢夺八路军的宝石，进行了海陆空激烈战斗后，几乎全军覆没，最后剩下一架国民党的坦克和日军的一架飞机，八路军和共产党失去了两块宝石和两块元宝。孩子平时喜欢画漫画讲故事，对摆沙盘讲故事很有兴趣，说八路军和国民党就是他，日本鬼子是欺负他的同学，英国商船是客观者，记录者，相比于上次全军覆没的结局，这次国民党还存活了一点力量，说他有变强大一丢丢，他希望能变得强大起来。日方的地盘有两条毛虫，毛虫属于原住民，被战争打扰到会无差别攻击士兵，攻击后会回到沙子里藏起来，孩子说毛虫是部分校领导，确实孩子班主任对于孩子被霸凌的情况视若无睹，我家也正在给孩子办理转学手续，但是孩子说如果转学成功也会舍不得其他的同学，他说他在学校朋友还挺多的。希望医生能多给我们家长些建议，真的很心疼孩子，谢谢医生了！（2022-08-02填写）', '身高体重：': '170cm,58.3kg（2022-08-02测量）', '疾病：': '惊吓（2022-08-02填写）', '患病时长：': '一周内', '过敏史：': '无(2022-08-02填写)'}。问诊建议:{'病历概要': '恩，之前提到了我无法对沙盘表达的心理状况进行主观的猜测。目前，根据您提供的信息，感觉故事内容里，自我的那部分变得强大一些，沙盘的摆放来看自我的阵营人数也更多了，总之在向好的方向发展。相较于对沙盘分析，我更建议家长别太着急了，对于10岁的孩子来讲，要去弱化这件事情。该去治疗去治疗，该转学家长去办理相关事宜，其他的时间尽量不去聊这件事了。\n      疾病描述：\n      医生你好，我们家孩子，15岁，男孩儿，一个月前在学校里被校园霸凌，被同学欺负了，从那之后每天晚上都睡不好，做噩梦，梦到打他的那个男生在欺负他，一个人不敢睡觉，都得让父母陪着，白天没人的时候自己一个人不敢呆，老觉得那个男生在附近要打他。昨天坐在车上路面颠簸了一下，他就吓的不行，说是那个男同学拿石子砸的。我们带去心理诊所咨询，大夫让他做了两次沙盘，照片我拍下来了，但当时大夫没告诉我这个沙盘代表了什么意义，所以想咨询一下您。第一张是战争发生前，第二张是战争结束以后，上一次的沙盘也是打仗的，最后同归于尽了，图片都是第二次的，第二次沙盘还是是对抗类，红色绿色小人分别代表八路军与国民党，黄色小人代表日本鬼子，中间的蓝色小船是英国的商船，向日军发出警告以后被击沉，战争起因是日军想抢夺八路军的宝石，进行了海陆空激烈战斗后，几乎全军覆没，最后剩下一架国民党的坦克和日军的一架飞机，八路军和共产党失去了两块宝石和两块元宝。孩子平时喜欢画漫画讲故事，对摆沙盘讲故事很有兴趣，说八路军和国民党就是他，日本鬼子是欺负他的同学，英国商船是客观者，记录者，相比于上次全军覆没的结局，这次国民党还存活了一点力量，说他有变强大一丢丢，他希望能变得强大起来。日方的地盘有两条毛虫，毛虫属于原住民，被战争打扰到会无差别攻击士兵，攻击后会回到沙子里藏起来，孩子说毛虫是部分校领导，确实孩子班主任对于孩子被霸凌的情况视若无睹，我家也正在给孩子办理转学手续，但是孩子说如果转学成功也会舍不得其他的同学，他说他在学校朋友还挺多的。希望医生能多给我们家长些建议，真的很心疼孩子，谢谢医生了！（2022-08-02填写）', '处置建议': '恩，之前提到了我无法对沙盘表达的心理状况进行主观的猜测。目前，根据您提供的信息，感觉故事内容里，自我的那部分变得强大一些，沙盘的摆放来看自我的阵营人数也更多了，总之在向好的方向发展。相较于对沙盘分析，我更建议家长别太着急了，对于10岁的孩子来讲，要去弱化这件事情。该去治疗去治疗，该转学家长去办理相关事宜，其他的时间尽量不去聊这件事了。'}。交流-1:{'0-李树华 主治医师-2022.08.02': '家长别太担心了，孩子在好转，能感觉到孩子在自我修复过程中。专业的部分可以交给沙盘治疗师，家长做的主要是陪伴、支持、鼓励，提供一个安全的环境，帮助孩子转移注意力，不要太紧张了，家长的稳定情绪对孩子是个很好的保护因素，他在你们身边会觉得踏实一些。', '1-患者-2022.08.02': '但是那个诊所的治疗师感觉不专业，还不如我问出来的东西多，希望您能给点专业的建议，越多越好', '2-李树华 主治医师-2022.08.02': '孩子做沙盘治疗时你问也在旁边吗？', '3-李树华 主治医师-2022.08.02': '你们', '4-患者-2022.08.02': '没有 那个治疗师问完了以后他说的也很糊弄，我们又让孩子亲近的姐姐单独问了问', '5-李树华 主治医师-2022.08.02': '7月27日我有一个沙盘的咨询，是不是也是您问的？', '6-李树华 主治医师-2022.08.02': '我看患者名字不一样，内容差不多呢', '7-患者-2022.08.02': '是一个 那个是第一次的沙盘', '8-患者-2022.08.02': '那次是他姐姐问的', '9-李树华 主治医师-2022.08.02': '孩子是15岁还是10岁？', '10-李树华 主治医师-2022.08.02': '两次写的不一样', '11-患者-2022.08.02': '10岁 写差了', '12-李树华 主治医师-2022.08.02': '恩，之前提到了我无法对沙盘表达的心理状况进行主观的猜测。目前，根据您提供的信息，感觉故事内容里，自我的那部分变得强大一些，沙盘的摆放来看自我的阵营人数也更多了，总之在向好的方向发展。相较于对沙盘分析，我更建议家长别太着急了，对于10岁的孩子来讲，要去弱化这件事情。该去治疗去治疗，该转学家长去办理相关事宜，其他的时间尽量不去聊这件事了。', '13-患者-2022.08.02': '谢谢医生', '14-李树华 主治医师-2022.08.04': '问诊建议\n                    \n\n处置建议：\n恩，之前提到了我无法对沙盘表达的心理状况进行主观的猜测。目前，根据您提供的信息，感觉故事内容里，自我的那部分变得强大一些，沙盘的摆放来看自我的阵营人数也更多了，总之在向好的方向发展。相较于...\n\n\n\n\n                      线上问诊不能代替面诊，问诊中医生回复仅供参考'}。医生信息:{'name': '李树华', 'grade': '主治医师', 'hospital': '天津市泰达医院', 'faculty': '心理科', 'speciality': '擅长：抑郁、焦虑、青少年心理问题、社交焦虑障碍、性心理障碍、恐怖症、抑郁、婚恋问题、人际交往问题以及各种心理疾病和精神疾病诊疗', 'home_page': 'https://www.haodf.com/doctor/971894253.html'}。患者信息:{'patient': 'h*** 男 15岁'}