标题:专注力不够，情绪管控差，比较敏感 杨医生，我们中班快结束的时候来您这边就诊过几次，在您的指导下... 是否是多动症？治疗建议？ - 电话问诊。病例信息:{'疾病描述：': '杨医生，我们中班快结束的时候来您这边就诊过几次，在您的指导下应该说大班还是有明显的进步的，可能幼儿园老师也比较有心后面和她建立了良好的关系，幼儿园毕业的时候老师整体总结还是大班有很明显进步的，上课也能一节课完整听下来了，情绪发作的时长和频次也明显降低，有时候也能学会自己控制住情绪了，或者靠在好朋友肩上默默流泪，大班这一年应该说在情感方面也有比较大的进步，在家里会关系父母身体，毕业是说舍不得老师同学等等，也比较喜欢帮老师和家长、小朋友做事情。现在上小学进入一个新环境又出现了一些情况，适应能力比其他孩子要差，据老师反馈主要以下四方面问题：\n      1、情绪控制较差，情绪来得看去得快。比如有一次上语文课铅笔袋打不开就大喊我的笔袋为什么打不开，同学帮她还是打不开，情绪就奔溃了大哭，然后老师帮她打开，就好了，然后老师回讲台问，这个字母怎么读，她就马上举手进入状态了；有一次音乐课老师进去她生字本还没写好就开始大哭，她担心自己作业没做好不能上课，老师抱了一下她，很快做好作业然后上课就后面状态很好了。\n      2、纪律性较差。比如排队她会不在直线上，集会时人转来转去喜欢东张西望；大家做眼保健操和自习课，她会不经意间走到讲台那边看看（正常上课好像老师没说这种情况）；\n      3、自控力较差。喜欢的课表现很好，比如英语、音乐（音乐老师反馈课上表现很棒）；不喜欢的课就会做其他事情，比如数学课；写字课因为写不好，被我比较严厉地骂过几次，就不太喜欢上写字课，目前正在引导中，这几周抵触情绪有所改善；\n      4、整理习惯较差。家里因为每天我在督促，基本自己能睡前把书包都整理好，书和书桌都整理干净，学校老师反馈她看好图书角的书不记得放回去。\n      另外我发现她很多习惯就是需要有人多次督促她，还得好好说，才能改过来，小学毕竟和幼儿园不一样，所以又需要重新适应。想咨询杨主任，她这种是否属于多动症，目前疫情影响，我们不能离开慈溪，没法到您这边当面治疗，请问您有什么建议？是否需要用药？（2022-10-22填写）', '身高体重：': '125cm,20.5kg（2021-12-31测量）', '疾病：': '专注力不够，情绪管控差，比较敏感（2021-08-07填写）', '患病时长：': '大于半年', '已就诊医院科室：': '浙江大学医学院附属儿童医院 心理咨询科', '过敏史：': '无(2022-10-22填写)', '既往病史：': '既往病史：无 (2021-08-07填写)'}。问诊建议:{'病历概要': '情绪控制能力不足，纪律性不足。', '处置建议': '调整要求，不断认可，逐步适应小学要求。'}。交流-1:{'0-小牛医助-2022.10.22': '通话录音\n                    \n\n通话已完成，如未听清医生的建议，可点击“听录音”重听\n\n\n\n\n                      通话过程中医生回复仅供参考，正式建议及处置方案需见问诊建议', '1-杨荣旺 主任医师-2022.10.22': '问诊建议\n                    \n\n处置建议：\n调整要求，不断认可，逐步适应小学要求。\n病历摘要：\n情绪控制能力不足，纪律性不足。\n\n\n\n\n                      诊疗建议由医生根据当前病情给出，仅适用于本次问诊'}。医生信息:{'name': '杨荣旺', 'grade': '主任医师', 'hospital': '浙江大学医学院附属...', 'faculty': '儿童心...', 'speciality': '擅长：儿童发育障碍、注意缺陷多动障碍、行为障碍、情绪障碍等的诊治', 'home_page': 'https://www.haodf.com/doctor/1392998332.html'}。患者信息:{'patient': 'h*** 女 7岁'}