标题:女孩15岁 ，今年初三年级毕业班，一直学习还不错。今年由于学习压力大，每天回来必须先玩1～2个小时的... - 图文咨询。病例信息:{'希望获得的帮助：': '女孩15岁 ，今年初三年级毕业班，一直学习还不错。今年由于学习压力大，每天回来必须先玩1～2个小时的电子产品来调节情绪，否则情绪不好注意力不能集中很难写进去作业，导致完成作业很晚 。碰到不会的题、完成作业很晚以及考的不好的时候，会自己贬低自己，骂自己笨、没用等等。严重的时候情绪会崩溃，出现自伤行为，自己抽自己耳光。我们带她做了作业眼动、脑功能定量成像检查、脑电图和脑电地形图检查、艾森克个性测试、中学生心理健康检查、注意力测试，想请大夫看一下结果。检查结果显示她有轻度心理健康问题，有焦虑和抑郁情绪。我们作为父母现在很担心她，她现在学校打翻水杯都会觉得自己笨、没用，觉得自己这点小事都做不好；而且即使晚上能早点写完作业，也不去睡觉，原因是自责，责备自己没有完成心目中的目标，自己给自己压力；经常处于一种矛盾的状态中，觉得自己应该去写作业，不写作业就有负罪感，可是心情不好又让她很难受又想玩电子产品。注意力测试报告说她有轻微注意力问题，也请大夫给我们解释一下。\n      另外:在小学五年级上学期期间  出现过多动  焦虑  无法集中注意力情况   通过大量体育运动长跑  得以缓解\n      \n      \n      \n      \n      由于九年级课业负担很重    凌晨崩溃现象时而发生   上周两天     主要的矛盾还是: 想学习 但是无法集中注意力  伤心 不快乐  想通过玩电子产品的方式缓解    导致作业得凌晨两三点完成   不能接受自己完成不了作业的行为   不能接受自己考试成绩下降的现实    遇到困难逃避  自责  崩溃 自己打自己\n补充说明：她现在处在青春期，她的压力大部分是自己给的，我们父母给她的压力不大。'}。问诊建议:{'病历概要': '希望获得的帮助：\n      女孩15岁 ，今年初三年级毕业班，一直学习还不错。今年由于学习压力大，每天回来必须先玩1～2个小时的电子产品来调节情绪，否则情绪不好注意力不能集中很难写进去作业，导致完成作业很晚 。碰到不会的题、完成作业很晚以及考的不好的时候，会自己贬低自己，骂自己笨、没用等等。严重的时候情绪会崩溃，出现自伤行为，自己抽自己耳光。我们带她做了作业眼动、脑功能定量成像检查、脑电图和脑电地形图检查、艾森克个性测试、中学生心理健康检查、注意力测试，想请大夫看一下结果。检查结果显示她有轻度心理健康问题，有焦虑和抑郁情绪。我们作为父母现在很担心她，她现在学校打翻水杯都会觉得自己笨、没用，觉得自己这点小事都做不好；而且即使晚上能早点写完作业，也不去睡觉，原因是自责，责备自己没有完成心目中的目标，自己给自己压力；经常处于一种矛盾的状态中，觉得自己应该去写作业，不写作业就有负罪感，可是心情不好又让她很难受又想玩电子产品。注意力测试报告说她有轻微注意力问题，也请大夫给我们解释一下。\n      另外:在小学五年级上学期期间  出现过多动  焦虑  无法集中注意力情况   通过大量体育运动长跑  得以缓解\n      \n      \n      \n      \n      由于九年级课业负担很重    凌晨崩溃现象时而发生   上周两天     主要的矛盾还是: 想学习 但是无法集中注意力  伤心 不快乐  想通过玩电子产品的方式缓解    导致作业得凌晨两三点完成   不能接受自己完成不了作业的行为   不能接受自己考试成绩下降的现实    遇到困难逃避  自责  崩溃 自己打自己\n      补充说明：她现在处在青春期，她的压力大部分是自己给的，我们父母给她的压力不大。', '处置建议': '孩子自我要求过高，可能能力又有限。这事得需要时间，因为它已经形成很长时间了，一时可能说不通，耐心慢慢来，但是一定要做工作。\n            当有情绪激动的时候，尽可能的让他脱离当时的情景，情绪会缓解。\n           家长对孩子期待也会对孩子的情绪有一定影响。作为家长对孩子的期待，要符合孩子的实际可能，万万不能高于他的实际能力。'}。交流-1:{'0-张东 副主任技师-03.12': '病例我看过了，根据你提供的信息，孩子不像是精神障碍。他现在主要问题是压力过大，自己又不愿意放弃追求，所以出现了这些上述这些问题。', '1-张东 副主任技师-03.12': '主要应对措施，还是要先降低他对自己要求。', '2-张东 副主任技师-03.12': '自己打自己，是一种心理防御机制，通过这种行为来降低或减轻心理痛苦感受。', '3-患者-03.13': '谢谢大夫，也就是说所有焦虑抑郁情绪、自伤行为的根源是她自己对自己的过高要求造成的，是吧？那么有什么方法让她不要对自己过高要求了？还有她情绪崩溃的时候，有什么疏导和管理情绪的办法来让她不要自伤？', '4-张东 副主任技师-03.13': '自我要求过高，这事得需要时间，因为它已经形成很长时间了，一时可能说不通，耐心慢慢来，但是一定要做工作。', '5-张东 副主任技师-03.13': '当有情绪激动的时候，尽可能的让他脱离当时的情景，情绪就会！缓解。', '6-患者-03.14': '好的，谢谢大夫', '7-张东 副主任技师-03.14': '问诊建议\n                    \n\n处置建议：\n孩子自我要求过高，可能能力又有限。这事得需要时间，因为它已经形成很长时间了，一时可能说不通，耐心慢慢来，但是一定要做工作。\n      当有情绪激动的时候，尽可能的让他脱离当时的情景，情绪...\n\n\n\n\n                      诊疗建议由医生根据当前病情给出，仅适用于本次问诊', '8-患者-03.21': '大夫您好！现在孩子不自伤了，开始通过玩电子产品来缓解焦虑情绪和学习压力，导致作业不多却写的很晚，请问这种情况怎么办？'}。医生信息:{'name': '张东', 'grade': '副主任技师', 'hospital': '北京回龙观医院', 'faculty': '临床心...', 'speciality': '擅长：抑郁症、适应障碍、情感障碍、青少年心理问题，家庭婚姻心理问题等心理咨询与治疗。', 'home_page': 'https://www.haodf.com/doctor/1323425353.html'}。患者信息:{'patient': 'h*** 女 15岁'}