标题:心口不一，经常撒谎，做错事情不cheng?r 经常撒谎，试探家长，在学校的表现报喜不报忧，误以为他还可以，... 这个行为怎么纠正，现在是他说的话可信度很低，我们家长比较焦虑 - 电话问诊。病例信息:{'疾病描述：': '经常撒谎，试探家长，在学校的表现报喜不报忧，误以为他还可以，其实问题比较多，在家自己拿钱买东西，问他就说没有，即使被发现也有很多借口。（2022-09-27填写）', '身高体重：': '135cm,30kg（2021-04-09测量）', '疾病：': '心口不一，经常撒谎，做错事情不cheng?r（2022-09-27填写）', '过敏史：': '无(2021-04-09填写)'}。问诊建议:{'病历概要': '疾病：\n      心口不一，经常撒谎，做错事情不承认。学习方面注意力不集中。', '处置建议': '提高学习能力，关注交往能力，改善互动关系。定期复诊。'}。交流-1:{'0-小牛医助-2022.09.27': '通话录音\n                    \n\n通话已完成，如未听清医生的建议，可点击“听录音”重听\n\n\n\n\n                      通话过程中医生回复仅供参考，正式建议及处置方案需见问诊建议', '1-杨荣旺 主任医师-2022.09.27': '问诊建议\n                    \n\n处置建议：\n提高学习能力，关注交往能力，改善互动关系。定期复诊。\n病历摘要：\n疾病：\n心口不一，经常撒谎，做错事情不承认。学习方面注意力不集中。\n\n\n\n\n                      诊疗建议由医生根据当前病情给出，仅适用于本次问诊', '2-杨荣旺 主任医师-2022.09.27': '56″\n\n\n\n还有一点，就是你们的陪伴也很重要。就是回来家里就有人了，让他没有什么时间和机会，嗯，做那么多，那么那么自由，没有规则的事情，可能你们的陪伴也很重要，因为我们单纯是管，你会觉得越来越难，因为长大了，想法越来越多了，可能和他的互动关系当中，要陪要理他，要和他这个这个这个这个理，我把这部分的关系理清，他是很重要的，哎，什么事情是我赔，什么事情他爸爸陪，什么事情谁陪，什么事情是做，做哪些时间是自由活动的时间，可能这个方面还是很重要的，单纯想着从道理上从什么，我觉得有时候他就道理也知道，但是有时候控制不住，管不好自己的情绪，管不好自己的行为，管不好自己的这个这个这个这个一些。呃，也知道什么事情该做，但有时候就是做不到，我觉得我们赔可能也是一个很重要的方面。\n\n以上文字由机器转写，仅供参考', '3-患者-2022.09.27': '他现在还有个问题就是大人说过的事情一定要做到，不接受理由，他就说你们说话不算话，为什么对我要求的一定要做到。\n                  比如我说好要去接他，结果没去，因为有个同学爸爸会带他一起回来，我就不去接了，孩子就因为这个事发脾气', '4-杨荣旺 主任医师-2022.09.27': '48″\n\n\n\n另外就是刚才我们讨论到的，就是通过故事的方式让家让他理解，这一点也是很重要的，因为单纯说他的事嘛，他可能首先第一个想法就是要么反抗，要么逃避波尔的选择，闭上，把眼睛闭上，不想听见，也不想看见，但是讲别人的事嘛，当成个故事听嘛，就觉得就觉得诶，这个事情原来有这么重的，有这么严重的后果哦，严重的后果，那我就那我以后也也不做了，也不敢做了，也不想做了，我尽量不做了，也一个阶段也就过去了，那所以这个阶段可能还是你不用给他说，但是给他爸爸讲这个事儿，他一定要在场，让他要听到，这个还是重要的啊。啊，另外就是需要增加运动，他精力要有地方去也很重要，精力没地方去就老折腾这些事情。\n\n以上文字由机器转写，仅供参考', '5-杨荣旺 主任医师-2022.09.27': '52″\n\n\n\n其实你说的这个描述的这个情况，就是大家在相互啊，在相互建立信任关系的一个一个点啊，就是你每次让我说我考到95分，那我就能考到95分，我答应你，我周末去完成什么事情，我也会完成，那为什么你不完成，你不做到，所以，嗯，这就是他和你对抗的一个借口和理由，他只是用对抗的方式，嗯，只是他。他拿捏到了，你的确做，你的确没做到，你确做错了，你的确没有完成，他拿捏到了这一点，所以他就会，嗯，说这样的话，做这个事情，这也提示我们答应的事情的确需要做到，的确需要。按照我们既定的方案做，即使做不到，那我们也有，我们也需要足够的理由。\n\n以上文字由机器转写，仅供参考', '6-杨荣旺 主任医师-2022.09.27': '39″\n\n\n\n刚才你说的有一点是他不接受任何理由，他不接受任任何理由的关系，就是，呃，问题就是说我们对待他也是不接受任何理由，我们也不接受他任何理由，你说到了没做到就不行，因为我们也是对他这样要求的，所以他也对我们这样要求，那从这个角度来说，说明我们的这个管理方式还是比较硬的，这个管理方式没有弹性，可能慢慢稍微的弹性，有弹性了之后，小孩就不会和你这么较劲了，因为你包容他多了，他也包容自己多，也包容别人多，也包容你多，这个问题和事情才会越来越少。所以从这个角度来说，我们还是需要对他有一定的包容度的，这个也很重要的啊。\n\n以上文字由机器转写，仅供参考', '7-患者-2022.09.27': '刚才讲到要他学习顺利，其他事情可能也会少，对于学习是否顺利现在无法评判，学校布置的作业也有做，额外的就不情愿做，复习也要督促着才做点\n                  还有就是，这学期班主任刚换，接下来应该都是这个班主任，我该怎么和老师沟通', '8-杨荣旺 主任医师-2022.09.27': '57″\n\n\n\n对的，他在学习上还是有一些抗拒，可能还是觉得会比较累。嗯，所以认可可能还是要多一点，另外说到老师了，其实改变老师之后，可能我们给老师要沟通一下。找到各种机会，还是需要被认可，让老师新的老，让他觉得新的老师很在乎他，还把他当回事儿，所以嗯，比如说让他多做一些，嗯，帮老师的事情啊，帮老师拿个东西啊，擦擦黑板啊，多提问一点啊。他一旦觉得老师很重视他了，老师的话，他可能愿意听一些老师的指令，他愿意遵从一些，老师的任务也越愿意完成一些，那这个科目就能提升上来，因为老师刚接触嘛，就是不能给老师的印象是，或者不能让他给老师的印象很差，或者老师给他的印象都是很差，都是批评，都是指责，都是惩罚，让他感受可能会比较差一些。\n\n以上文字由机器转写，仅供参考', '9-杨荣旺 主任医师-2022.09.27': '28″\n\n\n\n所以后续私下里还是要跟老师沟通一下，做哪些事情可能对他有帮助，给老师私下里沟通一下，我觉得跟老师沟通一下之后，可能会会让他，嗯，感受好一些，然后哪怕是后边老师真的有批评了，他也觉得老师批评也是为我好啊，把我还当回事啊，这个这个他有这样的感受，他学习上慢慢就会上来了，就会更有主动性，更有兴趣一些。\n\n以上文字由机器转写，仅供参考', '10-杨荣旺 主任医师-2022.10.11': '目前体重有多重？'}。医生信息:{'name': '杨荣旺', 'grade': '主任医师', 'hospital': '浙江大学医学院附属...', 'faculty': '儿童心...', 'speciality': '擅长：儿童发育障碍、注意缺陷多动障碍、行为障碍、情绪障碍等的诊治', 'home_page': 'https://www.haodf.com/doctor/1392998332.html'}。患者信息:{'patient': 'h*** 男 9岁2个月'}