标题:请帮忙解读智商测试量表，给家庭教育建议 6周岁2个月，人际交往能力稍弱（ 希望从智商测试结果中了解孩子的优缺点和相关隐患，给... - 极速问诊。病例信息:{'疾病描述：': '6周岁2个月，人际交往能力稍弱（俗语说情商有点低），喜欢数学，做了智商测试，需要医生帮忙详细解读测试结果。（2022-11-22填写）', '身高体重：': '118cm，19.5kg（2022-11-22测量）', '疾病：': '请帮忙解读智商测试量表，给家庭教育建议（2022-11-22填写）', '希望得到的帮助：': '希望从智商测试结果中了解孩子的优缺点和相关隐患，给出家庭教育合理的建议', '患病时长：': '一周内', '过敏史：': '无(2022-11-22填写)'}。问诊建议:{'病历概要': '智力报告分析，期待医生能指导教育孩子。', '处置建议': '智力报告正常，不需要过分担忧。可以培养孩子朝有兴趣的方向学习。'}。交流-1:{'0-李一花 主任医师-2022.11.22': '需要补充一些资料：6岁，正常的', '1-李一花 主任医师-2022.11.22': '6接触社会性认识会少', '2-患者-2022.11.22': '希望从智商测试结果中了解孩子的优缺点和相关隐患，给出家庭教育合理的建议。', '3-李一花 主任医师-2022.11.22': '智商正常的，', '4-患者-2022.11.22': '孩子目前是幼儿园大班，我注意到这个速度偏慢的问题。还有我想问这个加工速度的分值得出，主要是依据孩子的答题计时得出的吗？因为测试的时候家长没在身边，所以对这一项的分值生成依据不太了解。\n                  今天孩子说他想仔细想一想再回答，会不会因此影响到了评估数据？\n                  \n                  我不知道这是做事习惯问题呢还是本身能力欠缺问题呢？往后是不是应该给他限定时间做事情，不要养成拖拉的习惯？', '5-李一花 主任医师-2022.11.22': '6岁的话，可以多阅读。因为识字量可以阅读带拼音的读本', '6-李一花 主任医师-2022.11.22': '每个孩子都有自己的节奏。我看他测试中专注力是可以的', '7-患者-2022.11.22': '我知道他智力属于正常的，但看起来有些不均衡，所以过来问问', '8-李一花 主任医师-2022.11.22': '如果他是慎重对待这个测试，时间会长点，但是这个不影响智商', '9-李一花 主任医师-2022.11.22': '不算不均衡', '10-李一花 主任医师-2022.11.22': '前三个纬度都是正常的', '11-李一花 主任医师-2022.11.22': '一个小朋友能长时间配合一个这样的测评都是不错的', '12-李一花 主任医师-2022.11.22': '这个测试题量大，需要耐心', '13-患者-2022.11.22': '好的谢谢！这个知觉推理指数比较高，可以去学奥数或者围棋吗？', '14-李一花 主任医师-2022.11.22': '看他兴趣', '15-李一花 主任医师-2022.11.22': '只要他愿意坚持，喜欢的都可以', '16-患者-2022.11.22': '好的，谢谢医生！'}。医生信息:{'name': '李一花', 'grade': '主任医师', 'hospital': '广东省第二人民医院', 'faculty': '心理精...', 'speciality': '擅长：神经症，失眠，青少年儿童成长，家庭治疗，重性精神障碍，躯体形式化', 'home_page': 'https://www.haodf.com/doctor/4847237701.html'}。患者信息:{'patient': 'h*** 男 6岁2个月'}