이 내용을 상세하게 요약해줘.
오태훈]학교에서요?
박정현]컴퓨터 운영 능력이 뛰어나신 분들을 중심으로 해서 자료 탑재 그리고 운영에 있어서 멘토, 멘티를 정해서 연결을 해서 이런 문제가 생기면 바로 바로 해결이 될 수 있도록 하고 있는데요. 어떻게 보면 자국책을 마련해서 진행하고 있다 이렇게 보시면 될 것 같습니다.
오태훈]컴퓨터 운영 능력이 뛰어난 분은 참 고생이 많지 않으실까 싶은 생각이 들기도 하고.
박정현]그래도 흔쾌히 받아주시고 하셔서 감사하게 생각을.
오태훈]다 우리 선생님들이신데요, 뭐. 하나 민감한 부분들이 있는 것 같은데 수업 콘텐츠를 만들다 보면 저작권 관련한 여러 가지 이미지라든가 이런 것들에 대한 것들이 고민이 된다는 이야기까지 들었어요. 어떻습니까?
박정현]제일 걱정을 많이 하고 계신 부분이죠. 특히 특정 서체를 사용했다가 학교가 곤혹을 겪은 적도 있고 이런 부분 때문에 저작권이 특히 민감한 데요. 저작권에 대해서 물론 지침이나 연수가 내려오고는 있는데 실질적인 이야기들이 필요할 때가 있습니다. 그런데 자세히 살펴보면 저작권이 꼭 저작권자에 대한 보호보다는 학교에서 수업을 하시는 분들께는 일종의 보호장치처럼 쓰일 수도 있다는 생각이 들었습니다. 그래서 수업을 목적으로 한 콘텐츠 활용은 굉장히 자유로운 부분들이 많이 있고요. 이런 부분에 대해서 선생님들도 공감을 해주시면 좋을 것 같고 다만 수업이 아닌 용도로 그리고 학생들 혹은 다른 기관에서 선생님들의 수업 영상이나 콘텐츠를 재전송했을 때가 2차적인 문제가 되더라고요. 그래서 이런 저작권에 대한 부분들은 시간이 지나면 익숙해지는 부분도 있겠지만 이런 부분들에 대해서 교육청 차원에서도 안전장치를 마련해주고 지원해주시는 방식이 필요하지 않을까 생각합니다.
수업 콘텐츠를 만들다 보면 저작권과 관련한 문제가 생기는 경우가 있다. 수업하는 사람들에게 저작권이 오히려 보호장치가 될 수도 있다. 수업을 목적으로 한다면 자유롭게 활용할 수 있는 콘텐츠가 많은데 수업이 아닌 용도로 사용했을 때는 문제가 된다. 교육청에서도 저작권과 관련한 안전장치를 마련하고 지원할 필요가 있다고 생각한다.