이 문서를 간결하게 요약해 줄 수 있나요?
김경래]그런 데 한 가지 궁금한 것은 우리 나라 같은 경우 독도 문제에 굉장히 관심이 많지 않습니까? 학생들도 그렇고 성인들도 마찬가지인데. 일본 학생들 같은 경우에는 혹시 독도 문제에 우리처럼 관심이 많나요? 어떻게 보셨어요, 그 때?
이경훈]솔직히 말씀 드리면 그 당시에는 재일한국인 학생들이나 제가 그 때 근무했었을 때 일본 학교에 가서도 수업을 해봤거든요. 그런데 그 때는 애들이 그 학생들이 독도에 대해서 별로 크게 관심이 없었어요.
김경래]아, 그래요?
이경훈]네, 그래서 제가 당연히 독도에 관해서 수업을 했는데 그 때는 학생들이 이런 한국하고 일본 사이에서 독도에 관한 문제가 있으니까 너희들이면 이걸 어떻게 해결하면 좋겠니, 이런 식으로 수업을 하고 질문도 해보고 그랬는데요. 그 때 그 학생들이 그러면 남극조약 같은 걸 맺어서 중립지대를 만들어보자, 또는 섬이 2개니까 나눠 가지면 되겠네요, 이렇게 얘기하기도 했고요. 그 다음에 또 어떤 애들은 섬은 한국이 갖고 바다는 같이 쓰자. 그래서 오히려 이러저러한 다양한 의견이 나와서 저도 꽤 놀란 적이 있었습니다. 그런데 애들 같은 경우는 오히려 그 당시에는 한국하고 일본하고 사이가 그 때는 좀 좋았거든요. 그래서 오히려 그 때는 K팝 한류 얘기가 많아서 수업하다가 그런 것을 물어보는 애들이 훨씬 더 많았습니다.
한국 학생들은 독도 문제에 많은 관심을 가지고 있지만, 일본 학생들은 독도보다는 K팝 한류에 더 관심이 많다.