이 문장을 2~3 문장 정도로 줄여서 요약해줘
김경래]그때 이제 다른 기자들 국내 기자들은 뭐 보도관제 때문에 취재를 안 한 상황이었고. 못하거나 안 한 상황이었고 다른 외신 기자들도 철길에서 멀리서 찍었는데 선생님은 현장에 들어가셔서 학생들과 섞여서 사진을 찍었다 이렇게 말씀하셨는데 일부러 찍으려도 찍기가 어려운 사진이잖아요. 이게 굉장히 참혹한 어떤 순간인데 그거를 어떻게. 의식적으로 담으신 거예요. 아니면 찍다가 이렇게.
정태원]그게 이제 저희가 사진할 것 같으면 활동력이 있어야 하지 않습니까? 사진이 살아있어야 하고. 그런데 이게 기자들의 특징이라고 할까요? 이런 거는 자기네들은 특종에 대해서 욕심 내는 건 아니지만 현장취재를 하다 보면 그 순간이 포착되는 거 아니겠어요?
김경래]그렇죠.
정태원]그래서 이제 그 순간을 포착하게 된 게 참 뭐라고 그럴까. 행운이라고 그럴까요? 참 기자로서 이렇게 일을 하면서 그런 순간은 참 많지 않은 거죠. 일생에 한두 번 오는 그런 거죠. 그래서 이제 아시다시피 그런 사진이 아주 값어치 있게 그런 세계인에 알려지는 게 그런 상황이 아니겠느냐 그렇게 봅니다.
김경래]사진을 보시면 다들 아시는 사진입니다. 이한열 열사가 최루탄에 맞아서 피를 흘리면서 옆으로 쓰러지려고 하고 있고 그 뒤에서 이제 다른 학생이 부축을 하고 있는. 그 학생이 나중에 국회의원 되는 우상호 의원이고. 당시에 이 장면이 기억이 나세요?
다른 국내 기자들은 보도관제로 인해 취재를 못하고 다른 외신 기자들도 현장과 멀리 떨어진 철길에서 사진을 찍었다. 그러나 현장에 들어가 학생들 사이에 섞여서 사진을 찍은 기자는 생생한 현장 사진을 찍을 수 있었다. 사진에는 최루탄에 맞아 쓰러지려는 이한열 열사와 그를 부축하는 훗날 국회의원이 되는 우상호가 담겨 있다.