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김경래]물론 코로나19가 어떻게 지금 진행이 될지 예측이 쉽지 않은 상황이기 때문에 지금 상황에서 말씀하신 대로 9월로 가자, 이런 이야기는 아닌 것 같고 9월이 어떤 게 이득이고 어떤 과정을 밟아야 되는지 한 번 살펴나보자. 
김기식]그러니까 아니, 5월까지 개학이 계속 연기되는 상황이 벌어지게 되면. 
김경래]더 확산되면? 
김기식]어차피 그것에 따라서 학사일정이나 이런 것들을 전반적으로 뜯어고쳐야 되고 엄청난 혼란과 문제가 생겨날 텐데, 그런 상황까지 가게 된다면 아예 이참에 국제적 기준에 맞게 그냥 9월 신학기제로 변경하는 것도 하나의 대비책으로 검토해볼 필요가 있다, 이런 거죠. 
김경래]그런데 아마 9월 신학기제는 좀 일반분들은 저도 마찬가 지거든요. 좀 낯설 거예요. 
김기식]그런데 그게 그렇지 않습니다. 거꾸로 지금 OECD 국가 중에서 봄에 신학기를 시작하는 나라가 우리 나라, 일본이 4월이고요. 그 다음에 계절이 반대인 호주만 지금 그렇게 하고 있고요. 나머지 OECD 국가 모두가 다 9월 신학기제를 하고 있습니다. 사실은 이게 우리 일제 강점기의 잔제거든요. 우리가 일제 강점기때부터 일본을 따라 해서 4월에 개학을 하다가 61년도에 5.16 군사 쿠데타가 나고 나서 3월 신학기제로 바뀌고 나서 지금 60년째 그대로 이어져 오고 있는 건데요. 사실 그 배경 중에 하나는 조금 나이 드신 분들은 아시겠습니다만 학교 다닐 때 옛날 어렸을 때 보면 겨울에는 석탄이나 연탄 난로를 때서 난방을 했는데 그럼에도 불구하고 창가 쪽이나 복도 쪽에 있는 학생들은 다 추워서 고생을 했거든요. 그러니까 그 당시 우리나라 경제 수준으로는 겨울에 난방비도 많이 들고 그런 난로 때어봐야 너무 춥고 그러니까 우리 경제적 수준에서는 긴 겨울방학을 가져갔던 게 국민적으로 동의가 됐던 거죠. 그런데 요즘 세상이야 학교에도 다 냉난방 시설이 다되어 있는 이런 마당에 그런 기후적인 조건 때문에 이것을 3월 신학기제에서 긴 겨울방학을 가져가는 이런 것을 할 이유가 없고 글로벌 스탠다드에도 맞지 않다는 이야기가 계속 제기되어 온 거죠.
코로나19로 인해 학사 일정에 차질이 생기면 다수의 OECD 국가들처럼 9월 신학기제도 검토해 볼 필요가 있다.