주제별로 이 자료를 요약해 주실래요?
오태훈]그런데 그렇다 보니까 학교마다 등교 일정이라든가 등교일 차이 같은 것이 나서 형평성 논란도 있다고 하는데 여기에 대해서 입장을 밝혀주세요.
이상수]이제 지난해는 등교 날짜가 많이 적었기 때문에 등교 일수가 차이가 있었습니다. 올해도 일부 이제 지역 감염 상황이나 소규모, 대규모 학교에 따라 등교 일정에 약간 일자에 차이가 있을 수 있지만 특히 이제 지난 1년 동안 원격수업을 하면서 원격수업의 질도 많이 높아졌고 올해는 이제 학부모님들이 많이 원하시는 쌍방향 수업도 많이 이루어질 예정이라서 그런 격차 문제는 많이 해소될 것으로 그렇게 생각하고 있습니다.
오태훈]그런데 만약에 코로나 상황이 안 좋아져서 다시 뭐 거리 두기 단계가 올라간다거나 이런 게 취해지면 학교 등교는 어떻게 되는 겁니까?
이상수]좀 전에도 말씀 드렸지만 거리 두기 단계에 따라서 등교의 학교 밀집도는 조정이 되지만 등교하지 않는 학생들은 원격수업이 이루어지기 때문에 학사 운영에는 큰 문제가 없을 것으로 보고 있고요. 저희도 공공 LMS 시스템도 저희들이 고도화했고 선생님들께서도 원격수업의 경험도 많으시고 그래서 학사 운영에는 큰 문제가 없을 것으로 그렇게 보고 있습니다.
오태훈]등교도 중요하고 또 한편으로는 이거 학생들이 많이 모이게 되니까 오랜만에. 방역 같은 것들도 잘해야 하지 않을까 싶은데. 지금 뭐 밀집도 줄이기 위해서는 학급 분반도 해야 한다 이런 지침도 나오고 있는데 현장에서 이걸 적용하기가 쉽지 않다고 하고 교사 수급도 쉽지 않다는 이야기 있는데 어떻습니까?
올해는 쌍방향 수업도 많이 할 계획이라 작년과는 다르게 등교 일수 격차 문제는 많이 해소될 것으로 보인다.