이 문서에 대한 핵심 사항을 요약해 주실래요?
유해슬]네.
김경래]하지만 역사인식과 관련해서는 논쟁적인 부분이 있다 이렇게 받아들이면 될까요?
유해슬]개인적으로는 그 발언에 굉장히 문제가 있다고 느끼지만 이 부분을 전략적으로 학교에 어떻게 파면을 요구한다고 했을 때 류 교수의 파면에 대한 근거가 될 수 있는 건 학생들에 대한 그런 성폭력인 성희롱 발언이지 뭔가 실제적으로 위안부 피해자 분들의 피해를 주장했을 때 이게 학교에서 파면을 요구할 수 있는가에 대해서 전략을 수립하고 있는 중이기 때문에.
김경래]그렇군요. 지금 학교 내의 여론들은 어떻게 좀 파악하고 계세요? 일반 학생들의 여론은.
유해슬]뭔가 류 교수 발언도 나오고 입장문도 나오고 그 사람을 옹호하는 대자보도 나오고 있잖
김경래]그러니까요.
유해슬]그런데 사실 학생들의 입장은 이렇게 되면 문제가 장기화될 수밖에 없을 거라고 보고 사회학과 학생들 같은 경우에는 당연히 가해자인 교수와 피해자인 학생들의 분리가 이루어져야 한다고 보고 이 문제를 지치지 않고 앞으로 해결할 수 있도록 다들 의지를 다지고 있는 중입니다.
김경래]실제로 사과할 뜻은 없다 이렇게 이야기를 했다고 하죠. 그렇죠?
유해슬]네.
김경래]그러면 이럴 경우에 어떤 대응 방식이. 학교에서도 예를 들어 징계위원회 회부 이런 것들이 결정이 안되는 상황이라면 어떤 대응을 하실 계획이신가요.
류 교수의 파면의 근거는 학생들에 대한 성희롱 발언이며 사회학과 학생들은 가해자와 피해자의 분리가 필요하다고 본다.