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조법종]사실은 저희가 한일역사공동위원을 할 때 감히 일본이 이런 짓들을 못했습니다. 그런데 한국과의 어떤 관계가 악화되는 걸 빌미 삼아서 일본도 전형적인 일본 황국사관적 논리로 일본의 우파들이 강조되는 그런 역사 교육안이 통과가 돼서 이제 일본 교과서에는 독도가 일본 땅이라고 표기하지 않으면 교과서가 통과가 안되게끔 만들어버렸어요, 학습지도 한 2013년에 이미 만들어놓고. 그래서 약 4~5년, 5~6년마다 교과서들이 새로 개편될 때마다 검정을 받게 되는데 이번도 그 과정에서 똑같은 논리와 내용을 싣게 됐고 그것이 마침 어제, 오늘 사이에 표면화된 그런 상황이 됐습니다. 결국은 내부적으로 가장 강력한 자기 논리를 구축해서 자기 국민들에게 주입 교육을 시키고 그래서 자발적으로 그들이 어찌 보면 자신들의 민족주의적, 애국주의적인 내용을 전 세계에 표출하게 하는. 어떻게 보면 자체적인 어떤 그런 문화 홍위병 같은 존재들을 일본이든 중국이든 계속 양산하고 있는 그런 상황이 되고 있죠.
최경영]계속되는 중국과 일본의 억지 주장, 청취자나 아니면 정부는 어떻게 대응해야겠습니까? 마지막으로.
조법종]저는 좀 안타까운 것이 우리는 너무 수세적으로 항상 사건이 터지면 그제야 호들갑 떨듯이 대응하는 그런 문제가 제일 큰 문제라고 생각이 됩니다. 그래서 저는 사실 좀 관련된 여러 기구들에 대한 체계화가 필요한데 중국의 경우에는 작년에 이미 모든 역사기구를 통폐합하고 주석 직속의 핵심적 기구를 중국역사문화원이라는 걸 만들었고요.
독도가 일본 땅이라 주장하는 교육정책을 추진하는 일본에 대해 정부는 역사 기구들을 체계화시켜 대응해야 한다.