이 문장을 길게, 상세하게 요약해줘.
 학(學)이라는 한자는 여러 가지 뜻을 갖고 있는 글자이다. 학은 깨치다, 본받다, 배우다와 같은 뜻을 갖고 있다. 《설문해자(說文解字)》에는 학을 각(覺)으로, 《전운옥편(全韻玉篇)》에는 학을 효(效)와 각오(覺悟)로 풀이하고 있다. 이런 까닭에 학이 들어가 있는 학습, 학업, 학생, 학교, 학문, 학자와 같은 낱말의 뜻을 새길 때에는 학이 어떠한 뜻으로 쓰이는지 잘 알고서 해야 한다. 학습(學習)이나 학자(學者)처럼 학을 ‘깨치는’ 일로 새겨야 하는 상황에서 ‘배우는’ 일로 새기게 되면 뜻이 이상해진다. 예컨대 학자와 학생의 학을 모두 ‘배우다’로 새기게 되면 학자와 학생의 뜻이 같아지는 일이 일어난다. 학자는 깨치는 사람으로 풀고, 학생은 배우는 사람으로 다르게 풀어야 뜻이 옳게 된다. 그런데 사람들은 학을 ‘배우다’로 새기는 것만을 알고 있어서, 학을 모두 ‘배우다’로 새긴다. 그들은 ‘배우다’가 무엇을 뜻하는지 알지 못하기 때문에 어떻게 하더라도 전혀 문제를 느끼지 못한다.
 한국말에서 ‘배우다’는 ‘배’와 ‘배다’에 뿌리를 두고 있는 낱말이다. ‘배’와 ‘배다’를 바탕으로 배(腹), 배(舟, 船), 배다(孕, 姙), 배이다(染, 霑), 배우다(學, 習), 버릇(慣), 뱀(蛇) 따위가 하나의 무리를 이뤄 뜻을 펼쳐내고 있다.
 한국말에서 배는 속이나 안에 담거나 실을 수 있는 어떤 것을 말한다. 이러한 배에는 염소나 돼지의 배(腹)가 있고, 물에 떠다니는 나룻배나 돛단배의 배(舟, 船)가 있다. 한국말에서 ‘배다’는 물감, 일, 속, 알, 아이와 같은 것이 어떤 것의 배에서 자리를 잡고 있거나 자라는 것을 말한다. 예컨대 ‘옷에 물감이 배다’, ‘장단지에 알이 배다’, ‘배추에 속이 배다’, ‘물고기가 알을 배다’, ‘어미가 새끼를 배다’라고 말할 때의 ‘배다’가 그것이다. 한국인은 이러한 ‘배다’를 ‘배이다’와 같이 쓰기도 한다. 한국인은 ‘옷에 물감이 배다’를 ‘옷에 물감이 배이다’라고도 말한다.

학(學)이라는 한자는 여러 가지 뜻을 갖고 있는 글자이다. 학은 깨치다, 본받다, 배우다와 같은 뜻을 갖고 있다. 이런 까닭에 학이 들어가 있는 학습, 학업, 학생, 학교, 학문, 학자와 같은 낱말의 뜻을 새길 때에는 학이 어떠한 뜻으로 쓰이는지 잘 알고서 해야 한다.