이 문장을 길게 요약할 수 있겠니?
 박경리는 여학교 1학년 때 처음 《죄와 벌》을 접했지만 이후에도 계속 《죄와 벌》을 즐겨 읽었다. 3학년에 때도 ‘결석을 하여 기숙사 안을 쏘다니며 읽을 것을 찾던 중 누군가의 책꽂이에 있던 《죄와 벌》을 읽은 일’도 잊을 수 없다.
 〈그 《죄와 벌》은 곧 방학이 되어 집으로 가져가서 내가 먹어 버리고 말았는데 죄의식(罪意識)이 강한 나를 상당히 괴롭힌, 그야말로 죄와 벌의 서(書)였다. 〉(p.247)
 한국전을 겪으며 그녀의 독서도 달라졌다. 세계사 책을 탐독하며 좀 더 넓은 세상을 목도한 것이다.
 〈6·25를 전후하여 내 독서경향은 달라졌던 것 같다. 어줍지 못하게 숙원이던 사학을 해 보겠다고 세계사대계를 독파한 것은 환도 후이며 고본점(古本店)에서 사학서적을 사들이곤 했는데〉(p.247) 문단에 발을 들여놓기 시작하면서 그녀는 김동리의 《황토기》 《찔레꽃》, 황순원의 《목넘이 마을의 개》, 손창섭의 《광야(曠野)》, 서정주의 《화사집(花蛇集)》 등을 즐겨 읽었다. 또 미하일 숄로호프의 《고요한 돈강》, 제임스 조이스의 《젊은 예술가의 초상》, 토머스 울프의 《그대 다시는 고향에 못가리》를 읽으며 그들로부터 많은 영향을 받았다.
 〈그것(《고요한 돈강》-편집자주)을 읽을 때마다 나는 내가 소설을 쓰고 있다는 것에 무의미함을 느낀다. 가없이 넓은 바다를 바라보며 우물을 파고 있다는 생각을 하는 것이다. 이럴 때 나는 직업적 의식을 되살리며 자신을 달래기도 하고 체념하기도 하는 것이다. 또 포크너와 조이스 같은 분의 작품을 읽을 때는 귀신같다는 생각이 든다.〉(p.248)

박경리는 여학교 1학년 때 처음 《죄와 벌》을 접했지만 이후에도 계속 《죄와 벌》을 즐겨 읽었다. 한국전을 겪으며 그녀의 독서도 달라졌다. 세계사 책을 탐독하며 좀 더 넓은 세상을 목도한 것이다.