이 문장을 더 자세히, 길게 요약해줘.
 “전쟁이 끝나고 폐허가 된 상태에서 우리들은 너나 할 것 없이 정(情)에 굶주린 아이들이었어요. 학교의 분위기도 냉랭하고 썰렁했지요. 그런데 웬 술주정뱅이 같은 양반이 교수로 오셨는데, 인간적인 분위기가 느껴졌어요. 바로 장욱진 선생님입니다.
 장욱진 선생님은 이야기를 별로 하지 않고, 우리가 그림을 그리는 것을 가만히 지켜보다가 술 잘 먹는 놈에게 ‘자, 가자’ 하시면서 대폿집에 가서 술 한 잔 하고 또 들어오시곤 했어요.
 교수로서는 그리 모범적인 모습은 아니지만, 아무튼 매우 좋은 분이었어요. 술 좋아하는 아이들하고는 그저 친구처럼 지내는 그런 선생, 교수라고 목에 힘을 주는 것이 아니라, 우리들과 함께 지내는 친구처럼 가까이에서 지내면서 그림을 봐 주셨어요.
 우리가 4학년이 되었을 때 이병도(李丙燾) 선생의 따님이기도 한 장욱진 선생의 부인이 혜화동에서 책방을 하셨지요. 그 책방에 가면 사모님이 그림처럼 앉아 계셨고, 선생님은 늘 거기에 앉아 있었어요. 사모님이 외출하고 선생이 책방을 지키는 날에는 책이 많이 분실되었죠. 선생은 손님이 들어와서 책을 그냥 가져가도 그냥 그렇게 앉아 있었던 거지요. 그런 선생을 모시고 사는 사모님과 가족들은 얼마나 힘들었을까 싶어요.”
 “장욱진 선생님은 그림이 전부인 인생을 살았다”고 기억하는 최경한 선생의 스승에 대한 회고는 끝이 없었다.
 “장 선생님은 맨날 우리 보고 당신의 집에 가자고 하셨어요. 졸업을 한 후에도 인연은 이어졌고, 해마다 설날이면 친구들과 어울려 선생님께 세배는 꼭 다녔지요. 어느 날, 선생이 우리가 하는 ‘앙가주망’을 같이 하자고 하셨어요.

전쟁이 끝나고 폐허가 된 상태에서 우리들은 너나 할 것 없이 정(情)에 굶주린 아이들이었어요. 학교의 분위기도 냉랭하고 썰렁했지요. 그런데 웬 술주정뱅이 같은 양반이 교수로 오셨는데, 인간적인 분위기가 느껴졌어요. 바로 장욱진 선생님입니다.