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 조사는 2016년 2학기 강의가 갓 시작된 9월 5일부터 9일 사이에 이루어졌다. 각각의 학교 강의실에서 교수 및 수강생들의 동의를 얻어 강의에 출석한 학생들을 대상으로 조사를 실시했다. 강의실에서 학생들에게 설문지를 나누어주고 응답자 스스로가 써넣도록 한 후 30분 후에 설문지를 수거하였다. 분석은 SPSS를 이용하였다.
 이승만 대통령에 대한 대학생들의 평가를 구체적으로 알아보기 위해 총 12가지의 평가를 제시하고 동의하는 항목 모두에 복수로 응답하도록 했다. 12가지 응답 중 처음 6가지는 부정적, 나머지 6가지는 긍정적 평가다. 응답의 결과를 부정적 및 긍정적 범주로 나누어, 각각의 범주에서 동의하는 비율이 높은 순서로 응답을 나열한 결과가 다음 표1)이다. 
 이 문항에 313명이 중복으로 응답한 결과 총 1178개의 응답을 확인할 수 있었다. 대략 응답자 한 사람당 평균 3.7개의 복수응답을 한 셈이다(376.4%). 이 표를 보면 이승만에 대해 부정적인 평가가 긍정적인 평가를 압도하고 있음을 쉽게 확인할 수 있다. 부정적인 평가의 합은 829개로 응답자 한 사람당 부정적인 응답을 약 2.6개 선택했다(264.9%). 긍정적인 평가의 합은 349개로 응답자 한 사람당 긍정적인 응답을 약 1.1개 선택했다(111.5%). 그러므로 부정적인 응답이 긍정적인 응답보다 약 2.5배 많음을 알 수 있다.
 이와 같은 응답 결과를 종합적으로 정리하기 위해 다음과 같은 분석을 추가로 실시하였다. 12개의 진술 가운데 처음 6개, 즉 1)부터 6)까지 부정적인 의견에 동의할 때마다 -1을 그리고 7)부터 12)까지 긍정적인 의견에 동의할 때마다 +1의 값을 주어 응답자가 복수로 응답한 결과를 모두 더했다. 이렇게 하면 특정한 응답자가 이승만 대통령에 대해 부정적인 혹은 긍정적인 의견을 가지고 있는지, 그리고 그 정도는 어떤지를 종합적으로 쉽게 확인할 수 있다.

이승만 대통령에 대한 대학생들의 평가를 구체적으로 알아보기 위해 총 12가지의 평가를 제시하고 동의하는 항목 모두에 복수로 응답하도록 했다. 이 표를 보면 이승만에 대해 부정적인 평가가 긍정적인 평가를 압도하고 있음을 쉽게 확인할 수 있다. 부정적인 평가의 합은 829개로 응답자 한 사람당 부정적인 응답을 약 2.6개 선택했다(264.9%).