이 문장을 더 많은 세부사항으로 요약해주세요.
 그러나 한국인은 대한민국의 바탕인 민주공화국에 대해 거의 관심을 보이지 않는다. 사람들은 민주와 공화가 무엇을 뜻하는지 또렷이 알려고 하지 않는다. 사람들이 민주와 공화에 대해 갖고 있는 생각은 민주는 민주를 뜻하고, 공화는 공화를 뜻하는 수준을 크게 벗어나지 못한다. 공화의 경우는 더욱 심해서 공화를 공화(公和)로 쓰는지, 공화(共和)로 쓰는지 아는 사람이 매우 적다. 공화를 공화(共和)로 써야 하는 것을 알고 있는 경우에도 공화의 뜻이 ‘함께(共) 고루 하는 일(和)’임을 아는 이들은 더욱 적다. 이러니 대한민국은 껍데기만 민주공화국인 채로 아무렇게나 이리저리 굴러가는 일이 매우 많았다.
 한국인은 대한민국을 좋은 국가로 만들기 위해서는 민주공화국을 잘 알아야 한다. 잘 알지도 못하는 것을 잘 이룰 수 없기 때문이다. 이런 까닭으로 국가에서 가장 먼저 해야 하는 교육은 국민들이 민주공화국에 대해 더욱 잘 알도록 하는 일이다. 학생들이 학교에서 하는 공부 가운데 가장 중요한 공부가 대한민국의 바탕인 민주공화국에 대해 묻고 따지고 푸는 일이다.
 그러나 대한민국의 지도자들은 국민들이 민주공화국에 대해 잘 아는 일에 관심을 갖지 않았다. 그들은 국민들이 민주공화국에 대해 잘 알게 되면 저들이 벌이는 권력싸움에 방해가 된다고 생각하기 때문이다. 그래서 그들이 하는 것은 교과서에 민주공화국의 겉모습만 그려 놓고, 학생들이 따라서 외우도록 하는 일이다.

한국인은 대한민국을 좋은 국가로 만들기 위해서는 민주공화국을 잘 알아야 한다. 잘 알지도 못하는 것을 잘 이룰 수 없기 때문이다. 이런 까닭으로 국가에서 가장 먼저 해야 하는 교육은 국민들이 민주공화국에 대해 더욱 잘 알도록 하는 일이다.