이 문장을 두세 문장 정도로 요약해줘
 한국의 청와대에 해당하는 일본 총리관저의 홈페이지(www.kantei.go.jp)에 들어가 보자. 교육 분야 사이트에 들어가면 아베가 내세운 교육개혁 슬로건이 있다. ‘인간을 만든다는 것은 나라를 만들어 나간다는 의미입니다. 교육재생에의 적극적인 대응이 이제 막 시작됐습니다.(人づくりは,國づくり. 敎育再生への取組み始まる.)’ 이어 교육재생의 의미를 부연설명하고 있는 문장이 등장한다. ‘경제재생과 더불어 일본의 중요과제로서, 21세기 일본에 알맞은 교육체제를 구축하면서 교육재생의 실행에 임하겠습니다.’
 아베는 교육개혁을 교육재생으로 표현한다. 문자적 의미로 볼 때 ‘재생’이란 말은 ‘원래 존재하던 부분을 다시 살려 낸다’는 식으로 해석된다.
 원래 존재하던 부분은 무엇일까? ‘유도리 교육’이 시행되기 전의 교육이 재생의 주제들이다. 국가 국민을 일체화시키는 교육이념, 즉 단카이 세대가 부정한 구제(舊制) 교육이 재생의 내용물이다.
 아베가 추진하는 교육재생 이슈는 아베 총리의 사설(私設) 싱크탱크에 해당하는 교육재생실행회의(敎育再生實行會議)에서 적극 다루고 있다. 싱크탱크 활용은 아베 통치술의 특징 중 하나이다. 기존의 방식처럼 관료에 의존하는 것이 아닌, 전문가들을 관저로 불러모아 관련 이슈를 논의·정책화하는 식이다.
 내각책임제를 하고 있는 일본에서는 특별심의기관 하나를 만드는 데 보통 빨라도 5년 정도 걸린다. 아베는 직속 싱크탱크를 만들어 법안작성 시간을 단축한다. 싱크탱크는 아베의 지지자들이 중심이지만, 관계부처의 최고책임자를 중심으로 하면서 관료·경제계·학계에 영향을 줄 수 있는 원로들과 함께 입체적으로 운영된다. 말이 사설 싱크탱크이지, 아베가 힘을 실어 주면서 사실상 국가기관에 준하는 영향력과 발언력을 갖게 된다.

아베가 추진하는 교육재생 이슈는 아베 총리의 사설(私設) 싱크탱크에 해당하는 교육재생실행회의(敎育再生實行會議)에서 적극 다루고 있다. 싱크탱크 활용은 아베 통치술의 특징 중 하나이다.