주제별 요약을 통해 이 자료를 설명해 주십시오.
 2015년 11월에 가졌던 캠퍼스 투어는 12학년(한국의 고교 3학년 과정) 졸업을 앞둔 한국인 학생 박병주 군의 안내로 이루어졌다. 이날은 필자 외에도 정장차림을 한 몇 명의 학부모(남자 중학생과 그의 부모)도 투어에 참가했다. 투어 외에 학생 기숙사에서 하루 동안 다른 학생들과 같이 지내거나, 토요일 수업을 직접 들을 수 있는 현장체험도 가능했다.
 박병주 학생의 소개로 재학 중인 몇몇 한국 국적의 학생들을 만났다. 취재를 허락한 학교 관계자는 필자의 관심을 마냥 신기해했다. 학생들은 보통 같은 반의 학생들하고 어울리기 때문에 한국인 학생만 따로 모이기 힘들다고 했다. 교내 식당에서 점심을 먹으면서 인터뷰를 진행했다. 한 학생의 말이다. 사생활 보호 차원에서 이름은 익명으로 처리한다.
 “문화적인 차이를 제외하고는 전혀 어려움이 없습니다. 수업도 재미있고, 특히 학교에서 운동을 많이 할 수 있다는 점에서 한국교육과 큰 차이가 있습니다. 무엇보다 적극적으로 도와주는 선생님들이 있어 많은 도움이 됩니다.”
 우드베리스쿨에 한국인 학생이 처음 입학한 것은 1990년대 초반이다. 학교 규정상 외국인 학생을 전체 학생 수의 10%만 받고 있는데, 외국인 학생 중에는 한국 학생의 비율이 상대적으로 높다고 한다. 입학처 관계자는 “최근 중국 학생이 늘고 있다”며 “앞으로 20%까지 외국인 학생 비율을 늘릴 계획”이라고 했다. 현재는 미국의 27개 주(州) 출신의 학생과 17개국 출신의 학생들이 다니고 있다고 한다.

학교 규정상 외국인 학생을 전체 학생 수의 10%만 받는데 한국 학생 비율이 상대적으로 높으며 중국 학생이 늘고 있어 20%까지 외국인 학생 비율을 늘릴 것이라고 했다.