이 문장을 좀 더 확장된 형태로 요약해줘.
 조선왕조가 위기로 치달으면서 위정척사를 주장하는 수구세력과 문명개화를 주장하는 개화세력이 소리를 높여가며 다투고 싸웠다. 그들은 정학과 서학과 동학, 그리고 구학문과 신학문을 놓고서 나름대로 새롭게 살판을 짜보기 위해서 애를 썼지만 결국에는 왕조를 지키지 못하고 일제의 식민지 백성이 되고 말았다. 이때부터 한국인은 일제가 저들의 이익을 위해서 펼치는 식민지판에서 살아가게 됐다. 일제는 스스로 동아시아를 근대문명으로 이끄는 선도자임을 내세우면서 한국인에게 일본을 본보기로 삼아서 따라하는 선진화를 강요했다.
 일제가 한국인을 선진화로 이끈 것은 한국인을 위해서 한 일이 아니라 한국인을 일본인으로 만들기 위해서 한 일이었다. 일제는 일선동조(日鮮同祖), 내선일체(內鮮一體)와 같은 논리를 내세우며 한국인의 살판을 없애기 위해서 한국말과 한국사와 한국문화를 부수고 허무는 일에 힘을 쏟았다. 일제는 한국인이 일본말과 일본글을 국어로서 배우고 쓰도록 하기 위해서 공공업무, 학교수업, 문서작성, 교과서 발행 따위를 모두 일본말과 일본글로 하도록 만들었다.
 한국인은 1945년 8월에 일제의 식민통치로부터 광복을 맞았으나, 미국과 소련이 남쪽과 북쪽을 나누어서 점령하게 되자, 남쪽과 북쪽이 갈라지게 됐다. 미국과 소련이 북위 38도선을 경계로 삼아서 사람과 물자가 오가는 것을 가로막자 분단이 굳어져서 되돌릴 수 없게 됐다. 이로부터 남쪽과 북쪽은 이념과 체제와 국가를 달리하는 가운데 끊임없이 서로 겨루고, 다투고, 싸우게 됐다.

조선왕조가 위기로 치달으면서 위정척사를 주장하는 수구세력과 문명개화를 주장하는 개화세력이 소리를 높여가며 다투고 싸웠다. 그들은 정학과 서학과 동학, 그리고 구학문과 신학문을 놓고서 나름대로 새롭게 살판을 짜보기 위해서 애를 썼지만 결국에는 왕조를 지키지 못하고 일제의 식민지 백성이 되고 말았다.