교육 프로그램은 어떤 것을 해야 할까?
소규모의 도서관일수록 마을도서관 역할을 하는 곳이니 기본적으로 책 읽어 주기 프로그램과 독후 활동에 주력하는 것이 좋다. 함께 책을 읽고 이야기를 나눌 수 있는 부모 모임이나 책 읽어 주는 아빠 모음, 어린이들 스스로 독서 모임이나 지역 어린이의 다양한 목소리를 얻어낼 수 있는 글쓰기 교실을 꾸리는 방안이 가장 바람직하다. 책 읽고 그림 그리고 연극하고 만드는 다양한 모임으로 이어지면 더욱 좋다. 도서관이 억지로 책을 읽어야 되는 곳이 아닌 자연스럽게 사람들과 어울리며 사람들의 마음을 읽어나가는 공간으로 느낄 수 있도록 지역에서 자원봉사를 할 수 있는 사람을 섭외하여 자연스럽게 지역공동체 역할을 할 수 있도록 하는 것이 좋다. 도서관 규모가 커지고 여럿의 힘을 빌릴 수 있을 때가 오면 이용자가 다양한 프로그램을 만들 수 있다. 그러나 지나치게 프로그램에만 치우치면 정작 책과 멀어지는 현상이 일어날 수 있으니 신중하게 결정해야 한다. 최소한 어린이도서관은 문화센터나 논술학원이 되어서는 안 될 것이다. 책을 통해 아이들 스스로 자기 자신과 대화할 수 있는 여유를 제공해야 한다.
도서관의 규모가 작을수록 책 읽어 주는 프로그램과 독후 활동에 매진하는 게 좋다. 부모나 어린이들의 모임과 자원봉사자를 구해 지역 공동체 역할을 맡기는 것도 좋다. 그러나 프로그램에만 집중하면 책을 멀리하는 경향이 생길 수 있으니 신중해야 한다.