도입부에서 나는 한국 수업 연구의 경향에 대한 개괄적인 평가를 하면서 수업에 대한 수많은 연구가 있었으나 수업 현장 자체에 대한 연구하는 드물었다고 했다. 그런데 이는 주로 학계의 연구 경향만을 말한다. 교사들은 어떻게 수업 연구를 해 왔을까? 이를 확인하기 위해서는 교사들이 산출한 수업 관련 연구물들을 살펴보아야 한다. 이 역시 방대한 작업을 필요로 한다. 다음 절에서 이와 관련된 간략한 언급을 할 것이다. 대신에 여기서는 내가 학생, 교사, 대학 교수로서 경험한 수업 문화의 일상에 대해서 기술해 보겠다. 다른 연구 주제와 달리 수업 연구는 수업 실천, 즉 학교의 일상과 매우 밀접한 관련을 맺을 수밖에 없기 때문이다. 내가 경험한 학교 문화의 일상들은 우리 수업 연구의 실태나 실천적 영향력을 이해할 수 있는 간접적인 단서가 된다고 본다.
학계에서 현장 자체에 대한 수업 연구는 드물었다. 교사 산출 수업 관련 연구물을 통해 현장 수업 연구를 살펴야 하는데 여기서는 이를 간략히 언급하는 대신 내가 경험한 학교 문화 일상을 위주로 수업 연구 실태를 살펴 보겠다.