이처럼 멀티미디어 자료를 구축하여 활용할 수 있도록 하는 것은 한국어교육의 효율적 추진과 한국어의 세계화에 기여할 수 있다. 그러나 멀티미디어가 한국어교육 정보화에 빼놓을 수 없는 요소임에는 분명하지만, 핵심적인 중요성을 갖는 것으로 보기 어렵고, 이것이 교육 정보화의 핵심적인 내용인지에 관해서도 의문이 있다. 따라서 한국어의 세계화에 기여하기 위한 한국어교육 정보화는 무엇을 의미하여, 그것은 또 어떻게 추진되어야 하는지에 대한 중 장기 계획 수립이 필요하다. 그리고 무크(MOOC, Massive Open Online Course)와 같이 최신 동향 및 기술을 반영한 코스웨어(courseware) 형태의 자료 제작을 고려해 볼 필요가 있다.
한국어의 세계화 추진을 위해 한국어교육 정보화의 정의를 내리고 추진방법을 세워야 한다. 최신 기술을 반영한 코스웨어 형식의 자료를 만드는것도 방법이 될 것이다. 