3.2. 국어(일본어)를 쓴 것을 꾸짖은 교사 석인
야스다 형사는 어린 여학생들에게 모진 고문을 하였다. 그리하여 영어를 가르치던 석인 선생이 꾸지람을 한 선생임을 알아냈다. 그리고 "영생여" 학생들이 남달리 투철한 민족정신을 갖고 있는 것도 석인 선생의 영향임도 알아냈다. 사실은 석인 선생은 수업 시간마다 기회를 만들어 학생들에게 "너희들끼리는 조선말만을 써야 한다. 너희들이 아름다운 조선말을 안 쓰면, 얼마 아니 가서 조선말과 민족은 이 지구상에서 영영 사라지고 만다."라고 일러 주었다. 간간히 문학 작품을 소개하여 조선말 글의 우수함을 깨우치게 할 뿐 아니라, 간추린 조선 역사를 들려  주어 민족의식을 불어넣었다. 석인 선생은 학생들이 영어와 수학을 잘 배우는 것도 고마웠지만, 어린 학생들이 민족의 장래를 생각하고 정신을 가다듬는 것에 더 고맙게 여겼다.
한편 여학생들을 취조한 야스다는 여학생들의 억지 자박에 따라, "조선 독립의 기초를 다지는 사상교육과 일본제국에 반항하는 교육"을 시킨 석인 선생을 잡아들이기로 하였다. 그러나 석인 선생은 1년 전에 "영생여"를 떠나고 함흥에는 없었다.

형사는 학생들을 고문하여 학생들의 민족정신 고취는 석인 선생의 영향임을 알아냈다. 실제로 석인 선생은 학생들에게 조선말 사용을 장려하고 조선 문학과 역사를 자주 가르쳤기 때문이다. 이에 형사는 석인 선생을 독립 사상 교육 혐의로 석인 선생을 잡아들이고자 하나, 선생은 이미 "영생여"를 떠난 상태였다.