가나가와 현내 마을 만들기 단체에서 활동상의 어려움 해결을 「특명 사항」으로 의뢰해 어린이들이 기획하고 어른들과 함께 실행해간다. 그것이 「특명 어린이 지역 활동가 프로젝트」이다. 공모를 통해 모인 초등학교 5학년생부터 고등학생까지의 아이들이 대학 교수 등 전문가와 함께 마을을 거닐며 「마을 만들기 입문 강좌」를 받고 공모를 통해 모인 과제를 안고 있는 마을 만들기 단체와 서로 만나 특명을 완수해야할 파견처를 정한다. 이후 현장을 돌아보거나 단체와 회의를 하면서 기획을 짜고 시행책을 제안한다. NPO 스탭이 중간에서 조율하며 서로의 이해를 얻을 수 있도록 유도한다. 예를 들어 회의는 어른과 아이가 마주 보는 형태가 아닌 원탁형으로 하고, 메모 등을 사용해 자유로이 의견을 제출할 수 있는 분위기를 조성하는 등의 배려도 빼놓지 않는다. 메모 등의 도구를 사용해 어른과 대등하게 의견을 주고 받는 회의를 거듭해가면서 언제든지 자연스럽게 발언을 할 수 있도록 성장한다. 대등한 관계는 아이들의 동기를 높이며 대체로 어른들보다 아이들이 작성한 메모의 수가 더 많아 회의에 활기가 띄고, 기획 자체가 활성화 되어간다.
특명 어린이 지역활동가 프로젝트는 마을만들기 단체에서 어린이들에게 의뢰히는 것이다. 초등학교 5학년부터 고등학생까지 아이들이 전문가와 같이 마을만들기 입문 강좌를 듣고 마을만들기 단체들의 과제를 이행할 파견처를 정해 활동하는 것이다. 현장을 둘러보고 회의를 하면서 기획을 하고 시행방법을 제시한다.