일반적으로 흥미도는 학습 참여의 강도와 지속성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 읽기 능력은 뛰어난데 읽기 흥미도가 낮다는 것은 자신의 삶, 생활의 영역으로 내면화되지 않았다는 것을 의미하며, 자기 스스로 능력을 지속시키고 또 개발할 수 있는 자기 주도적인 능력의 신장에 장애가 있다는 점, 궁극적으로 성인으로서 지녀야 할 자기 주도적 인 능력과 연계되기가 어렵다는 얘기가 된다. 다시 말하면 흥미도 및 태도 영역이 하위라는 것은 자기 주도적 능력의 부실로 이어지고 성인이 되어서 스스로 활용하고 즐길 수 있는 능력의 부재와 연결될 수 있다.

흥미도는 학습의 강도와 지속성을 끌어올리는데 기여한다. 흥미도 미달은 성인의 자기주도적 능력 저하로 이어진다. 