유아기의 음악활동은 즐겁기도 하지만 매우 심도 깊은 뇌활동입니다. 요즘 아이들을 위한 두뇌계발 프로그램들이 많이 있는데 음악과 언어와 움직임이 동시에 이루어지는 유아음악교육이야말로 음악성을 도화선으로 하는 인지적이며 감성적인 잠재력 계발교육인 것입니다. 가끔 바하의 음악이 수학적인 능력을 향상시킨다거나 모차르트의 음악이 성격을 원만하게 한다는 기사를 보신적 있으시죠? 음악은 제대로 배우고 즐길 수 있다면 수학적인 능력뿐만 아니라 언어와 신체동작 등 모든 영역에서 가장 효율적인 것입니다. 그리고 유아시기에 경험하는 즐거운 음악활동은 많은 효과가 있는데 감성적 표현이 풍부해지고 행복감을 느끼며 긍정적인 자아 개념이 형성되고, 신체조절 능력 및 협응, 균형 유지의 능력이 발달 됩니다. 또 다양한 간접적 경험과 기회를 갖게 되면서 탐색 및 발견 과정의 악기 연주를 통한 창의적인 표현력과 독창성을 증대 시킵니다. 참여 정신과 또래 집단에서 놀이 과정 중에 갖는 자신감을 통해 사회성을 기르고, 말리듬 놀이에 관련된 어휘 개념을 경험하고 습득, 노랫말을 통해 언어가 발달됩니다. 마지막으로 즐겁고 다양한 놀이 참여 방법으로 음악적 개념이 감각적으로 습득됩니다.
유아기의 음악교육은 언어와 움직임 음악이 통합적으로 이루어져 수학적 능력뿐만 아니라 언어와 신체 동작 등 모든 영역에서 효과적이다.  또한 정신적 능력, 표현력 독창석 사회성 음악적 개념 또한 발달시킨다.