다시 일본의 수업과 수업 문화를 접하게 된 것은 일본 사회과교육학계의 저명한 교수인 히로시마 대학교의 이케노(Ikeno) 교수님을 통해서이다. 한국과 일본의 시민 교육과 사회과 수업을 비교 연구하는 데 관심이 많았던 이케노 교수님은 주기적으로 한국을 방문하여 한국사회과교육학계 구성원들과 교류가 많은 편이었다. 동료 교수의 소개로 이케노 교수님을 알게 된 이후에 매년 열리는 청주교육대학교의 국제학술대회에 히로시마 대학의 교수들을 초청해서 일본의 수업연구(lesson study)에 대해서 들을 수 있는 기회가 여러 번 있었다. 몇 번의 초청을 통해서 일본의 수업연구에 대해서 좀 더 깊은 이해를 할 수 있었다. 일본의 수업 연구에 대한 관심을 표현했더니 이케노 교수께서『Lesson study in Japan』이라는 책을 선물해 주었다. 일본의 수업 연구를 외국에 소개하기 위해서 일본 학자들이 공동 집필한 책으로 일본 수업 연구의 역사와 현황이 잘 정리되어 있었다. 이 책을 통해서 일본의 수업 연구에 대해서 어느 정도 큰 그림을 얻을 수 있었다. 2015년에는 우리대학의 국제학술대회에 일본의 수업 연구(Lesson study)를 영국 교사들에게 소개 하고 영국 교사들의 전문성 신장을 위한 수단으로 보급하고 있는 영국 런던 대학의 연구자인 사라(Sarah)를 초청해서 영국에서 일본의 수업 연구(Lesson study)가 어떻게 이해되고 활용되고 있는지 들을 수 있는 기회를 가졌다. 이를 통해 일본식 수업 연구에 대한 영국의 관심과 함께 문화 차이로 인한 실행의 어려움에 대한 이야기도 들을 수 있었다. 그리고 2017년에는 나고야대학교에서 마토바 교수님을 초청하여서 수업 현상을 자세히 기록하여 분석하는 수업 분석(Lesson analysis)에 대한 강의도 들었다. 일본 수업연구의 권위자인 마토바(matoba) 교수는 교사들을 대상으로 워크숍도 진행하면서 수업을 자세히 관찰하고 기술하는 것이 수업연구에서 지니는 중요성에 대해서 알려주었다.
청주교육대학교의 국제학술대회에서 히로시마 대학의 교수를 초청하여 일본의 수업연구에 대해서 들었다. 이케노 교수는 일본 수업 연구의 역사와 현황이 잘 정리된 『Lesson study in Japan』이라는 책을 선물해주셨다. 2015년 우리대학의 국제학술대회에서는 런던 대학의 연구자인 사라를 초청해 일본의 수업 연구에 관하여 서로 의견을 나누었고, 영국의 관심과 함께 문화 차이로 인한 실행 어려움을 들었다. 2017년에는 나고야 대학의 마토바 교수님을 초청해 수업 분석에 대한 강의도 들을 수 있었다.