네 특징 E1-E4는 공학의 다양한 분과 모두에 해당하지 않는다. 우리의 경우 많은 컴퓨터 공학 전공자는 생산 조직체계보다는 자영업에 분포되어 있다. 연구개발 분야에서 일하는 공학자에게도 이 네 특징은 곧바로 해당하지 않는다. 이 네 특징은 일종의 잠정적인 작업가설(working hypothesis)로서 이해되어야 한다. 작업가설로서의 네 특징 E1-E4는 일반적 의미의 공학 직업군과 그렇지 않은 공학 직업군의 분류와 같은 현실적 문제의 진단에 봉사할 수 있다. 현시점에서 공학자의 활동 방식을 규정하는 특징들이 잠정적 작업가설에서 벗어나 공학자가 지켜야 할 윤리규정(ethical codes) 짜기의 틀로 작용한다면, 이것은 공학을 실천윤리 영역에 포섭시키려는 노력에 찬물을 끼얹는 꼴이다. 직업의 측면에서 공학을 윤리적 담론에 정착시킬 때 흔히 범하는 오류가 있다. 그 오류는 공학자의 윤리규정 확보가 마치 직업윤리의 출발처럼 과장하는 것이다. 공학에서 윤리 교육의 중요성이 강조되면서, 국내 여러 책은 미국의 공학자 윤리규정을 앞 다투어 소개한다. 대표적으로 1990년에 만들어진 ‘전기 전자 공학자 협회(IEEE)’의 윤리규정과 1997년에 만들어진 ‘공학과 기술 신용 협회(Accreditation Board for Engineering and Technology)’의 윤리규정을 들 수 있다.
네 특징 E1-E4는 모든 공학의 분과에 해당하지 않는 잠적적인 작업가설로서, 공학자가 지켜야 할 윤리규정의 틀로 작용해서는 안된다. 또한 공학자의 윤리 규정을 직업 윤리의 출발로 과장해서도 안된다.