한국교육개발원이 발행한 <2017년 한국 성인의 평생학습실태>의 ‘무형식학습 참여율’ 조사결과에 따르면 ‘도서관이나 인쇄매체를 통한 학습 경험’에서 양극화가 가장 심했습니다. 성, 연령, 학력, 경제활동상태, 월 가구소득, 지역, 6가지 변수 가운데 가장 크게 격차를 일으키는 요인은 학력과 소득으로 나타났습니다. ‘도서관 등을 방문해서 새로운 사실을 배운 적이 있는’ 경험은 중졸이하 4.1%, 고졸 14.9%, 대졸 이상 30.6%로 학력과 반비례하고, ‘인쇄매체를 통해 지식을 습득’한 경험도 13.7%, 35.1%, 54.1%로 차이를 보였습니다. 여전히 현실에 문턱이 존재하는 것을 확인할 수 있었습니다. 덧붙여 ‘학력’이라는 변수가 도서관에서 정보격차를 이야기할 때 얼마나 중요하게 다루어졌던가, 다시 생각하게 만드는 자료였습니다.
2017년 학국 성인의 평생학습실태 조사 결과 도서관이나 인쇄매체를 통한 학습 경험이 학력에 따라 큰 차이를 보이고 있다.