하나 더 언급할 것은 제가 통계를 인용하고 있는 책의 제목이『교사 상처』라는 점입니다. 학생들 뿐 아니라 교사들도 상처투성이라는 것이지요. 이 책의 저자 김현수는 교실에서 아이들은 다수이고 교사는 혼자라는 사실, 말을 듣지 않는 아이들, 가르쳐야 하는 것과 가르치고 싶은 것 사이의 간극, 하기 싫어도 해야만 하는 일들, 서로 돕지 않는 교사 집단의 문화, 교사의 세속화, 가르침으로부터 도주하고 싶은 마음, 자꾸 위축되고 무너지는 내면, 교사이자 부모라는 이중성, 일관성 없이 자주 바뀌는 교육정책, 민주적이지 않은 학교 문화 등으로 인해서 교사들도 상처받고 있다고 진단하고 있습니다. 한 마디로 공교육의 최전선을 상처투성이로 얼룩져 있는 것이지요.
『교사 상처』의 저자 김현수는 교사들도 말을 듣지 않는 아이들, 일관성 없고 잦은 교육정책 변동 등의 요인 때문에 상처받고 있다고 말합니다. 즉, 공교육의 최전선이 상처투성이 상태라는 것입니다.