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해설]인숙네, 준이 방 (밤).
가찬, 침대에 누워 자는 척하지만 머리 복잡한. 도영, 준 침대에 누워 잠든 준 바라보며 머리 복잡한.
도영](안되겠다 싶어 자리에서 벌떡 일어나 책상 앞에 앉는. 컴퓨터로 ‘왕따, 학교 폭력’ 검색하고 훑어보는 ‘학교폭력’에 관한 공지문 찾아내 볼펜으로 상담센터 번호에 동그라미 쳐 놓고 챙기는)
해설]인숙네, 준이 방.
도영, 컨디션 안 좋아 침대에 누워 있는. 손에는 ‘학교폭력 공지문’ 쥔 채.
도영](안되겠다 싶어 박차고 일어나 공지문에 동그라미 친 번호에 시선 꽂히는)
해설]인숙네, 거실.
도영](기운 없이 준이방에서 나와 소파에 앉으며 공지문 보고 망설이다 상담센터에 전화하는)...(신호 가는데 긴장돼 일어나 서성이다 상대가 받자 맘 다 잡고) 안녕...하세요. 학교폭력 때문에...상담을 좀...받고 싶은데...이곳에 전화하는 게 맞나요? 아이가 학교에서 받아온 통신문에 이 번호로 안내가 돼 있던데요..
상담원(F)](따뜻한 톤, 다정한) 네...실례지만 어떤...피해를 입으셨는지요?
도영](선뜻 뭐라 말하기 어렵지만, 맘 다잡고) 제...아들이...초등학교 1학년인데 요...
도영은 학교 폭력 공지문에서 상담센터 번호를 찾아 상담원과 전화통화를 하려고 한다.