이 문장을 두세 문장으로 간략하게 요약해줘
해설]KBC 회의실.
정환, 종범, 연지, 근 호 둘러앉아 회의를 하고 있다. 정환 심각각한 얼굴로 자료 이리저리 뒤져보고 종범도 자료 보고 있다. 연지 노트북으로 회의 내용 정리하고, 근 호 각각 잡고 앉아 눈치만 보고 있다. 그때 정환 자료 하나 꺼내 들며..
정환]이건 뭐야? 부부학교?
연지]결혼 후 부부들에게 어떻게 행복한 가정을 만들어 갈 수 있는가에 대해서 가르쳐 주는 학교에요. 예전엔 신혼부부를 대상으로 했는데 요즘은 대상 연령대가 다양해 졌어요.
종범]그래서 말인데요. 우리도 신혼부부, 중년 부부, 노년 부부 정도로 나눠서 결혼 인턴제를 진행해 보면 어떨까요?
정환]다양한 연령의 커플에게 인턴기간을 주고.. 이 결혼을 지속시킬지 말지를 결정하자. 신혼부부만이라면 인턴제라는 단어가 어울리는데, 중년 노년 부부가 합세하면.. 일종의 결혼 갱신제가 되겠네?
연지]그렇죠. 각각 연령대의 부부의 모습은 어떤지, 또 부부학교를 다니면서 그들이 어떻게 변하는지 보여주면 흥미로울 것 같은데요?
종범]수업 장면을 그대로 보여주면서 시청자들도 같이 수업을 받는 듯 한 느낌을 주고, 그들의 결혼 생활도 한 번 돌아보게 한다? 는 공익적인 목적도 같이 가지고 가는 거죠.
정환](곰곰이 생각각하다 종범과 연지에게 한 쪽씩 손 내민다)
종범/연지](익숙하다는 듯 그 손에 각각자 하이파이브 짝! 한다)
정환](근 호 슬쩍 보고 손 내민다)
근 호](긴장해 세게 하이파이브 한다).
정환]아! (놀라 근 호 보며) 얘가 힘이 좋네. 앞으로 힘쓰는 건 얘한테 다 시키고.. (부부학교 자료 들고) 이렇게 가자!아. 그리고 이 자료는 내가 좀 가져간다? 꼭 필요한 데가 있어서.
종범은 부부학교에 대해 얘기하며 연령대별 결혼 인턴제를 진행해보면 어떻겠느냐고 제안한다. 연지는 연령대별 부부들이 부부학교를 통해 변하는 모습을 보여주고 시청자들에게 각자의 결혼생활을 돌아보게 한다면 흥미로울 것 같다고 하자 종범은 공익적인 목적도 달성할 수 있을거라고 한다. 정환은 두 사람의 제안에 찬성하고 부부학교 자료를 챙긴다.