이 문서를 짧게나마 요약해줄 수 있니?
해설]교무실.
교무실 한 켠의 테이블에 앉아있는 보미. 선생님 손에 진로희망 상담 기록지를 들고 와서 보미 앞에 마주 앉는다.
보미]갑자기 뵙자고 해서.. 죄송해요.
담임]아닙니다. 저도 한 번 뵙고 싶었어요...어머님 혹시 과학 고등학교라고 알고 계신가요?
보미]네, 안 그래도 그것 때문에 뵙자고 했어요. 민하 교복에서 과학고 입시 안내문을 봤거든요...거기에 대해 자세히 알고 싶어서요.
담임]다행입니다.. 민하 통해 통신문을 보내 드려도 별 말씀이 없으셔서.. 자녀 교육에 영 관심이 없으신 분인가 했어요..
보미]...아...죄송합니다.. 제가 좀 무신경 했나 봐요.
담임]아닙니다... 민하는 지금까지 전교1등을 한 번도 놓친 적 없을 뿐 아니라, 각종 경시대회에서도 성적이 좋아요. 아주 특출나고 우수한 아이에요. 안내문을 보셨으니 아시겠지만 학교에서는 민하를 과학고로 진학시키면 어떨까 하고 생각하고 있어요.
보미]...우리 민하를요?
담임]네. (진로희망상담 기록지 보여주며) 보시면 민하도 1, 2학년 때 까지는 내내 과학고를 지망했어요. 그런데.. 갑자기 올해 과학고에 안 가겠다고 하네요.
보미]..왜요?
담임]저도 민하한테 물었는데 대답을 안해요. 그냥 싫다는 말만 하고.. 그런데 저는 형편이 되신다면 꼭 과학고에 보내셨으면 좋겠어요. 민하 같은 타고난 재목이 과학고에 가서 잘 배우면 큰 인재가 될 수 있을 거에요. 부모님께서 민하와 한 번 이야기를 해 봐 주셨으면 합니다.
보미]...네.. (진로희망상담 기록지 본다. 민하가 쓴 듯한 글씨. 진학희망]1학년
해설]뽕뜨락 피자.
방금 손님이 나간 듯 자리 정리중인 영식. 행주로 테이블 싹싹 닦고 의자 바로 한다. 그 때 가게 문 열리고 보미 고민 많은 얼굴로 들어온다. 영식 보미 보고 다가가..
영식]담임 선생님 만났어? 뭐래?
보미](테이블에 앉으며) 우리 민하가.. 타고난 재목 이래. 형편이 되면.. 과학고에 보냈으면 좋겠다고 하는데..
영식]...그래? 그래서.. 당신 뭐라고 했어?
보미]아무 말 못했어...
영식]...우리 민하 대단하네.. (하는데 표정이 어둡다)
보미]그러게.. 우리 너무 대단한 아들을 뒀어..
해설]답답한 보미와 영식. 뭐라 더 말을 이어가지 못한다.
민하의 담임선생님은 보미에게 과학고를 지망하던 민하가 갑자기 과학고에 안 가겠다 했다며 민하와 얘기해보라고 했다.