이 문장을 포괄적인 요약으로 확장해줘.
해설]초등학교, 교무실.
담임과 도영, 적당히 앉은.
담임](놀라) 민수가요? 우리 반 민재 형, 민수 말씀하시는 건가요?
도영]네..
담임]준이가 그러던가요?
도영]준이는 보복이 두려워 말을 잘 못하는 거 같은데(하는데)
담임]준이 어머님. 뭔가 잘못 알고 계신 거 같은데요?
도영]네?
담임]민수 3학년때 제가 담임을 해봐서 아는데, 줄곧 반장으로 리더십도 강한 데다 형편 어려운 친구들을 치과의사이신 아버지한테 부탁해 무료로 치료해 줄 정도로 인정 많은 친군데...뭔가 오해가 있으신 거 같네요.
도영](난감) 선생님!
담임]어머니, 준이가 직접 인정한 것도 아닌데 섣불리 문제 삼았다가 도리어 민수 와 민수 부모님께서 상처 줄 수 있으니, 일단 제가 준이하고 먼저 얘기해 보죠.
도영]선생님, 민수가 게임기를 뺏는 걸 준이 사촌들이 봤다니까요.
담임]준이는 아니라고 했다면서요? 제 생각엔 준이가 반에서 친구들랑 못 어울리는 걸 따돌림 당하는 걸로 봐야할지, 아님 준이의 소극적 성격으로 인한 자폐적 성향으로 봐야할지(하는데)
도영](발끈) 자폐적 성향이라뇨? 그럼 이 모든 게 준이 탓이라는 말씀인가요?
담임]준이 어머님. 흥분하지 마시고 저는 이런 저런 가능성을 다 열어두고 신중히 판단해야 한다는 말씀을 드리는 겁니다. 어머님한테 준이가 귀한 자식이듯 민재 어머님에게도 민수, 민재가 귀한 자식이니까요.
도영](복장 터져) 선생님!
도영은 담임에게 민수가 게임기 뺏는 걸 준의 사촌들이 봤다고 말한다. 담임은 민수가 리더십과 인정이 많다며 준이 친구와 못 어울리는 게 따돌림 때문인지 자폐적 성향인지 생각해 봐야 한다고 한다. 도영은 준의 탓이냐며 발끈하지만 담임은 가능성을 다 열어둔 판단이 필요하다고 한다.