이 문장을 두세 문장으로 줄여서 요약해줘
해설]조말생, 여유롭게 보면...
최만리]그렇게 되면 마음 놓고 반대를 할 수가 없어서요.
조말생]신무기 개발 반대한다는 뜻인가?
최만리]국토개척이라는 미명하에 무리하게 진행되는 정벌전에도 반댑니다.
조말생]영토와 백성 수는 곧 국력이야. 강한 나라가 되는 것이 싫은가?
최만리]영토 넓다고 곧 강국은 아니라는 것이 내 생각입니다. 넓은 영토를 가졌으나 풍속이 비루한 오랑캐는 얼마든지 있으니까요.
조말생]정벌은 대세야. 그 중론을 자네 따위가 뒤집을 수 있을 거라 보나?
최만리]언제까지 날 애송이 취급할 생각입니까? 난 대감만큼이나 사람을 쓸 줄 압니다.
조말생]사람을 쓴다...
최만리]대감은 재물로... 난 원칙과 설득으로 쓰는 것이 차이라면 큰 차이겠지요.
조말생](빙그레 웃고)
최만리](만만치 않은 표정이다.)
해설]편전(낮).
묵묵히 들어서는 세종,
예의 여유로운 표정은 간 데 없는 차가운 얼굴이다.
그 뒤로 따라 들어서는 윤회,
세종](뚝 서며)대제학!
윤회]예, 전하!
세]이제 집현전에 대한 인사조치 단행하세요.
윤회](깊이 숙인다.)
해설]집현전 연구실(낮).
최만리와 정창손, 김문 등 자신의 자리에서 연구를 하고 있다.
이순지, 설순을 비롯한 학사들을 서고에서 자료를 꺼내고 있는 등 분주하다.
정창손 글귀가 눈에 들어오지 않는지 고개를 들면,
김문 역시 복잡한 표정이다.
김문 보며 턱짓하는 정창손,
김문 최만리 보면 아무런 감정적 동요 없이 서책만 넘기고 있다.
이때 문 열리며 들어서는 발, 윤회와 또 한 사람은 붉은 관복 차림의 정인지다.
묵묵히 일어서는 최만리, 김문, 정창손 등 의아한 얼굴이 되고 이순지와 설순 등도 나온다.
최만리가 무리한 정벌에 반대한다고 하자, 조말생은 정벌이 대세라며 그걸 뒤집을 수 있겠냐며 서로 대립한다. 최만리는 본인 역시 사람을 쓸 줄 안다며, 말생과 달리 원칙과 설득을 쓰는 차이가 있을 뿐이라 답한다. 세종은 윤회에게 집현전에 대한 인사조치를 단행하라 명하고, 정찬손과 김문 등이 복잡한 표정으로 앉아 있는 집현전으로 윤회와 정인지가 들어선다.