이 문장을 길게 요약하되, 세부사항을 더해줘.
화자1]안녕하십니까?
많은 이들이 이순신의 리더십을 이야기합니다.
철저한 준비, 탁월한 지략, 전략 끝없는 우국충정 등을 이순신 장군의 리더십에 대한 얘기로써 많은 분석을 하고 있는데요.
그중에서 또 하나 이순신의 리더십 바로일벌백계와 신상필벌을 말할 수 있겠습니다.
한 사람을 징계하며 100명이 경계한다는 일벌백계.
상을 줄 사람은 반드시 상을 주고 벌을 줄 사람은 반드시 마땅한 벌을 내려준다라는 신상필벌.
이순신은 이 원칙에 매우 단호했습니다.
이순신 장군께서 쓰신 난중일기를 보면 곳곳에 부하들에 대한 처벌과 처형한 기록들이 많이 나오고 있죠.
화자2]적에게 무기를 넘기는 것은 부하와 동료의 목숨을 적에게 모조리 넘겨주는 것과진배없는 일.
그 죄는 엄히 물을 수밖에 없느니라.
화자3]나리, 이 놈을 죽여주시라요.
이 놈을 죽여주시라요, 나리.
화자2](속으로) 너를 버린 것이 평생의 상처로 남을 것이니라.
화자3](속으로) 허나 나리의 손으로 저를 보내주시라요.
기래야.
기래야 다시는 저 같은 놈이.
화자1]항간에는 조선 수군 중에는 왜놈한테 맞아 죽은 이보다 이순신한테 맞아 죽은 이가더 많다는 말도 나올 정도였습니다.
그런데 이렇게 무섭고 엄격하기만 해서는 전난 중의 리더가 오래 갈 수 없었을 것이죠.
그런데 이순신 부대는 전투를 치르면 치를수록 더 강한 부대가 되어 갔던 것이죠.
그 비결이 뭘까요.
바로 엄격한 신상필벌이었습니다.
이순신 장군은 전투가 끝날 때마다 왕에게 장계를 올려서 보고를 하죠.
부하 장수들과 병사들이 세운 전과와 전공을 낱낱이 기록해서 보고했기 때문입니다.
이순신은 평가기준을 새롭게 바꾸기도 합니다.
예전의 싸움은 적의 목을 베는 것을 위주로 했었는데 이것이 바로 전공의 직접적인 증거가 되기 때문입니다.
그런데 너도 나도 목을 가지려 하다 보니한옥선의 조직력이 무너질 수밖에 없었죠.
그러자 이순신은 새로운 발표를 하죠.
즉 왜적의 머리를 베는 데 몰두하기보다는 열심히 싸운 자를 더 평가하겠다고 얘기를 하죠.
그런데 이것이 또 간단한 사안이 아니었습니다.
선조는 이순신의 새로운 기준에 몇 차례불쾌감을 드러냈던 것이죠.
적의 수급이라는 직접적인 상태에서 장수의 보고만 믿고 전공을 논하다가는 거짓이 많아질 것이라고 했습니다.
이순신은 죽은 조선 수군들 중 왜놈보다 이순신에게 죽은 사람이 더 많다는 이야기가 나올 정도로 단호했으나 철저한 신상필벌의 원칙을 지켰다. 이순신은 휘하에 있는 장수들과 병사들이 세운 공을 모두 기록해 왕에게 보고했으며 공적 평가 기준도 바꿨다. 예전 평가 기준에 맞춰 적의 목을 가지려고만 하면 한옥선 조직력이 붕괴되므로 최선을 다해 싸운 병사들을 더 평가했으나 이는 장수의 보고만 믿고 전공을 논해야 하기 때문에 선조는 불쾌감을 드러냈다.