이 문서를 간결하게 요약해 줄 수 있나요?
화자1]이제 오느냐?
화자2]영감께 옵서 이 시각에 여기는 어찌.
화자1]그저 전선에 대한 자료들을한 번 살피러 왔느니라.
화자2]예.
화자1]여기 있는 서책들은 모두 살핀 게냐?
오늘은 다른 서책을 보러 왔어?
화자2]영감께오서 그를 어찌.
화자1]모두 배와 관련된 서책들뿐이야.
네가 아니면 이리 열심히연구를 할 이가 또 누가 있겠느냐?
낮 동안도 힘이 들 터인데 고단하지 않으냐?
화자2]아니옵니다, 영감.
영감.
화자3]아이, 참.
정말 이제 그만 좀 하셔요, 나리.
언제까지 몽달귀신마냥 멍해 가지고.돌아다니기만 하실 거예요?
미치겄네.
나리.
화자4]왜요?
군관 어른께서도 누른 밥 냄새 맡고 오셨소?
화자5]쇠는 불에 안 타지.
화자4]아이고, 참.
물에도 안 뜨지요.
화자1]귀신?
귀선이라 했더냐?
화자2]여기 태종 때 귀선이라는 배가 있었다는 기록이 있군요.
화자1]허면 전선에 개판을 해 보았다는 것이 아니냐?
화자2]그렇습니다, 나리.
화자1]어찌 만들었다는 기록은 없고?
화자2]예, 나리.
여기 그저 이름만.
화자1]기록이 좀 더 상세했더라면 좋았을 것을.
개판을 했다.는 것은 갑판 위의 병졸들을 보호하기 위함이었을 텐데.
화자2]잠시 쓰이다.
폐기된 것으로 보아그 효용성을 인정받지 못한 것이 아니었겠습니까?
화자1]개판을 어찌하면 병졸들을 보호하고 전투의 효율을 높인다?
화자2가 귀선을 언급하고, 화자1은 갑판 위의 병사들을 보호하면서 전투에 효과적인 철판 덧대기 방법을 고민한다.