이 문장을 2~3 문장 정도로 줄여서 요약해줘
해설]경복궁,정문 안.
사신단 일행 출발 준비하고 있다.
부사부사(부대표)와 사신단 수십 명(관료들과 짐꾼들) 서 있다.
단정한 도포 입고 봇짐들 하나씩 멘 장희제, 최복, 성사국과 서운관 관원 2명 보인다.
주청사주청사(사신단 대표)인 도포 차림의 조말생, 관복 차림의 조정 관료들(정초, 정인지), 환송하러 나오고 있다.
석구](장희제에게 다가간다) 나으리, 혹시 영실이 심부름 보내셨어요?
장희제]아니다. 왜 그러느냐.
석구]영실이가 보이질 않습니다. 곧 출발한다는데 어디 있는 거야....
장희제]...(문득, 의아해지는 표정)
해설]경복궁,세종의 책방.
영실과 세종 있다.
세종](영실을 본다) 왜 내가 그 날 널 경연장에 세웠는지 궁금하지 않느냐.
영실]...
세종 
해설]서책 하나 꺼내서-천문서책 같은 것-영실에게 보여준다. 요즘 내가 가까이 두고 보는 책이다.
읽어보아라.
영실](무심코 책장을 넘기는데)...
책장을 넘기면, 닭의 피로 섬뜩하게 적혀 있는 붉은 글씨들.
영실](읽는다) 조선은 오직 문문으로만 통치되어야한다. (세종 눈치 보며) 격물로서 문의 통치를 흔들려는, 왕을 위해 조선을 세운 것이 아니다.
격물로 만든 칼이 반드시, 왕의 목을... (더는 말 못 잇고) 대체 누가 전하의 서책에 이런 불경한 짓을! 전하! 어서 누군지, 잡아내어 벌하셔야합니다.
세종]아니다. 나는 누가 했는지, 끝까지 찾아내지 않을 것이다.
이 또한 내가 참아내야 하는 시련일 뿐이야.
영실]!
세종]사대부들 중 누군가 이런 짓을 했겠지... 나는 찾아내어 그들을 벌주는 대신... 보여줄 것이다.
격물을 진흥 하고 신분에 상관없이 능력 있는 자에게 일을 맡기는 것이, 진정 조선의 안녕과 백성을 위한 일이라는 것을.
영실]전하...
세종]그래서 내가 널 경연장에 세웠다.
어떤 경고에도 두려워하지 않는다는 것을 그들에게 보여줘야 했느니라..
영실]...
세종]시노인, 네가 명나라의 간의를 잘 보고 배워 와서 조선의 하늘을 백성들에게 찾아주는 것만이, 그들의 경고를 이겨내는 길이다.
영실]전하... 저, 장영실, 조선의 간의로, 조선의 하늘을 보고, 이 땅 위의 일식을 정확히 추보하는 날이 반드시 오게 하겠습니다.
세종]난 네가 명에 다녀오면 널 면천시켜, 벼슬을 내려줄 생각이다..
영실](놀라는) 전하...
세종]네가 면천되면, 그 본을 보고, 재주 많은 나의 백성들이 더욱더 격물에 열중하고... 그리되면, 조선이 더 부강한 나라가 될 것 아니겠느냐.
네가 뭇 백성들의 등불이 되어주어야겠다. 영실아...
영실](세종을 바라보며, 마음의 소리) 전하... 제가... 저 혼자만의 재미로 별을 보던 제가... 다른 이의 등불이... 될 수 있습니까.
진정 그게 가능하다면, 등불이... 되고 싶습니다. 전하.
출발 준비 중인 사신단 일행은 영실을 찾는 한편 영실은 경복궁의 책방에서 세종과 독대하고 있다. 세종은 서책에 적힌 경고를 보여주고는 범인을 찾지 않겠다며 영실이 명의 간의를 보고 배워오는 것이 경고를 이겨내고 세종 자신이 옳았음을 증명하는 것이라 말한다. 영실은 세종의 결정을 따르고, 세종은 영실이 명을 다녀온 뒤 면천시켜 벼슬을 내리고자 한다.