서로 다른 장에서 나타난 테마를 정리해주세요.
해설]육조거리,일각.
자막-육조거리.
장희제, 경쾌하게 걸어간다. 육조거리의 관료들, 스쳐 지나가며 서로 인사하는데.
해설]육조거리,승문원.
자막-승문원승문원-외교문서 담당관아.
승문원 관료들 일하고 있다. 벽에 외교문서 서책 가득 채운 서가가 있다.
장희제 들어온다.
관료 한 명 일어나서 장희제를 맞이한다.
장희제]승문원교리 이순지라는 자가 누구요?
관료가, 가리키면, 저쪽에서 문서 작성하던 이순지(승문원교리, 종5품, 1406년생) 의아한 표정으로 일어난다.
장희제, 이순지를 바라보는데서.
장희제]자네가 한양의 북극고도를 산학으로 알아냈다 들었는데...
해설]육조거리,승문원,외부 일각.
장희제와 이순지 있다.
이순지](우물쭈물 대는) 명에서 조선의 천문관측을 안 좋아하는데, 제가 괜한 얘기를 하고 다녔다 봅니다. 저 때문에 서운관이 난처해진 겁니까? (곧 씩씩하게, 마음 결정하고) 서운관은 아무 잘못이 없으니까. 절 내세우십시오. 제가 책임지겠습니다.
장희제]책임을 따지려고 자넬 찾은 것이 아니네.
이순지]허면?
장희제]자네가 천문산학에 밝은 것 같아 장차 서운관으로 옮겨 일하면 어떨지 그 의사를 물어보려고 온 것이네.
이순지]아, 예 (안심하는) 전 또... 하하하... 절 혼내려고 오신 게 아니군요.
장희제]서운관에서 일할 생각이 있는가?
이순지]제 산학실력을 펼칠 수 있는 서운관이, 외교문서나 만지는 승문원보다는 더 끌리긴 합니다.
장희제]그럼, 내 전하께 특별히 여쭐 테니, 기다리고 있게나.
이순지]예.
장희제](돌아가려는데)
이순지]아, 참, 저도 서운관에 볼 일이 있었는데 마침 잘 오셨습니다. 
해설]하면서 품에서 뭔가를 꺼낸다. 보면, 영실이 만들었던 북극기구이다.
장희제](북극기구를 알아보고 놀란다)
이순지에게 서운관에서 일할 의사를 물어보려던 장희제는 그가 보여준 장영실이 만든 북극기구를 알아보고 놀랐다.