이 글의 핵심을 간략하게 요약해 주세요.
 오늘의 이 기초는, 그날 로부터 시작하여 먹지 않고, 입지 않고, 자지 않고, 쉬지 않고, 심지어 한 지게 1전 하는 물까지도, 등에다 아이 업은 머리로 여다 먹으면서 열 명이나 되는 남의 집 선머슴 아이들의 밥 심부름을 열두 해 동안 두고 하루같이 하여 온 거기에 있는 것이었다. 그러한 노력과 고초를 기초로 하여 이루어진 바가 오늘이었음을 생각할 때에 황주 아주머니로서는, 오늘의 안정과 성취가 남달리 더 뜻이 깊고 소중하였을 것은 당연한 일이었다. 따라서 그것을 하루 아침 꿈결같이 잃어버렸음에 대한 안타까움과 노염이 한결이나 컸을 것도 또한 당연한 인정일 것이었다. 황주에 최라고 하는 초등학교 적의 제자 하나가 있었다. 보통학교를5학년부터 6학년까지 내가 맡아 가르쳤고, 중학이 내가 다닌 ＸＸ중학이요, 하여서 최군은 나의 제자인 동시에 중학 후배 동창이 기도하였다. 그런 관계도 있고 하여 의가 서로 자별한 것이 있었다. 최군은 본시 서울 태생이었으나, 최군의 말로써 하면 일본제국의 기만적인 폭압정치——— 불합리하고 추악한 세상과 타협・굴종하기가 싫어 특히 학병(學兵)을 기피하기 위하여 병을 창탈하고 전문학교를 중도에 폐한 후, 동무의 반연으로 황주에다 조그마한 사과밭을 마련하여 가지고 홀어미나와 함께 과수나 가꾸면서 죽은 듯 엎드려 독서와 사색으로 때를 기다리고 있는 청년이었다. 사과밭 가운데의 모종에서, 최군은 뜻하지 아니한 나를 반가이 맞이하여 주었다.

황주 아주머니는 오늘의 성취와 안정이 고초와 노력을 기초로 이루어져 소중했고 그것을 하루 아침에 잃어버림에 대한 노염과 안타까움이 큰 것도 당연하다.