이 문장을 2~3 문장으로 간결하게 요약해줘
 누가 설명을 해줄 며리도 없이 우리는 스스로 이렇게 깨달을 수가 있었다.
그러고 우리 반에서 버쩍 그 뒤로 머리를 자원해서 깎는 학도가는 것도 알고 보면 다 거기서 우러났다고 해야 할 것이었었다. 그러나 사실이 그러했다고 해서 우리가 그 자리에서만이라도 임×× 선생한테 감복하는 마음이 생겼더냐 하면 막상 아니었었다. 진리와 사람은 흔히 따로따로인 것인지, 아무리 그가 사리에 옳고 귀에 솔깃한 말을 하더라도 여전히 그는 데데하고 시뻐 보일 뿐이었었다. 이렇듯, 그야말로 문제인물의 임×× 선생인데, 그날 술메로 기차 견학을 가던 날은 말을 그만 너무 쉽게 했다가 또 한바탕 욕을 보는 참이었었다.
사람이 좋기나 하지 좀 뒤생각이 없는 편이어서 전후 생각 못 하고 냉큼 쉬운 소리를 했다가는 뒤갈망을 못해 졸경을 일쑤 치르곤 했었다. 읍에서 술메까지 나가는 동안 학도들은 누누이 선생님들을 졸랐었다.
기차를, 구경도 구경이지만, 한 번 어디 타보았으면 좋겠다면서, 어떻게 좀 그래 볼 도리가 없을 꺼나고, 학도들 가운데 따로이 벌써 실물을 구경은 한 몇몇이 있었고, 그만큼(인제는 타보고 싶을 만큼) 파겁이 되었대서 먼저 그와 같은 청을 내자 다른 학도들도(기차란 건 사람이 타는 물건의 일종이니라 하는 개념만은 가지고 일던 터라) 모두들 거기에 찬동을 했던 것이다. 연천 선생이나 또 한 분 진(陳)선생이나는 자신이 없는 듯 글쎄 글쎄 하면서 확실한 대답은 하지를 못했다. 하는 것을 유독 임×× 선생이 떨떨 거리고 장담을 했었다.

그러나 사실이 그러했다고 해서 우리가 그 자리에서만이라도 임×× 선생한테 감복하는 마음이 생겼더냐 하면 막상 아니었었다. 진리와 사람은 흔히 따로따로인 것인지, 아무리 그가 사리에 옳고 귀에 솔깃한 말을 하더라도 여전히 그는 데데하고 시뻐 보일 뿐이었었다.