이 문장을 2~3 문장으로 제한하여 요약해줘
연극인 김복진 안석주 고 김복진 씨는 토월회(연극 극단)때에 만나게 되었고, 만나자 친해졌으며 이 김씨와 친해진 관계로 내 화필 생활에 여러 가지 파급된 게 많았다. 그 때 그가 동경미술학교에 재학 중이었고 이미 그 때에 그는 조소로써 세련된 바가 있어서 교수인 조창(朝倉文夫) 선생의 총애를 받았으며 동급 간 에서도 친한 벗이 많았던 때이다. 이 김씨가 토월회의 장치를 맡아 나와 이승만 씨와 이제창 씨 등의 조력자를 얻어서 토월회 제1회 공연과 제2회 공연의 무대를 장치하였다. 이 토월회의 장치는 조선 극계에서 보지 못하던 호화판이었고 이 토월회의 공연이 있은 후로 조선의 각 극단들이 배경을 중요시하게 되었으며 소위 장치라는, 연극 안의 새 부문이 뚜렷해진 것이라 하겠다. 김씨는 배경에 착수하기 전에, 우선 무대의 면적과 높이를 측정하고 관객석에서 무대를 바라보고 시각적인 면에 있어서 깊이 생각한 후에 망치와 화필을 들었다. 장치에 착수하게 된 뒤로는 식음을 전폐하다시피 일에 열중하였다. 그가 자기 작품에 착수할 때도 그렇거니와 자기 일에 충실한 점은 조선의 미술인에 있어서 드문 바요, 또 그의 조력자에 대하여 유달리 마음을 쓰는 데는 감격할 일도 많다. 이 김씨와 함께 일을 하던 화인들은 이 장치를 하는 동안 김씨에게서 여러 가지를 배운 바가 많았다. 첫째, 회화에 있어서 제일 중요한 데생에 대한 지식과 또한 조소에 있어 서 상식을 얻은 것, 이것은 내가 지금 하고 있는 일, 영화에 있어서 인물의 입체감, 또는 사건 묘사에 있어서 입체적인 데로 이끌어 가려고 하는 노력 을 하는 것은 이 때에 김씨와 함께 앉아 토론하였던 거기서 가져온 관념일 게다.

김씨는 배경에 착수하기 전에, 우선 무대의 면적과 높이를 측정하고 관객석에서 무대를 바라보고 시각적인 면에 있어서 깊이 생각한 후에 망치와 화필을 들었다. 장치에 착수하게 된 뒤로는 식음을 전폐하다시피 일에 열중하였다.