이 문장을 두세 문장 정도로 요약해줘
단독 김교신 신학년이 돌아올 때마다 약 800명의 천진한 아동이 100명의 좌석을 경쟁하 는 광경을 목도한다. 경향(京鄕)을 물론하고 아동의 아버지나 어머니 혹은 형 님이나 누님이 한 사람에 한 사람씩은 따라왔건만 수험표를 가슴에 품은 학 동의 갈 곳과 보호의 소임을 맡은 부형이 설 곳은 스스로 경계가 다르다. 아 동은 이중삼중의 점호와 검열을 필한 후에 뛰는 가슴을 진정하면서 인생에 서 처음 당하는 선발 시험에 급제하려고 격심한 경쟁이 시작되었는데, 교정 에 모인 부형들은 장시간 저립(佇立)한 대로 멀리 관악산을 바라볼 뿐이다.
짐작컨대 저들 보호자 중에는 완력으로 될 일이라면 백천(百千)의 장부를 두 려워 안할 용사도 있을 터이요, 금력으로 될 일이라면 천금도 오히려 많다 안할 장자도 없지 않으련마는 그래도 시험만은 유약한 학동의 스스로의 힘 으로 싸워 7인을 이긴 자 되어야만 저의 운명의 제1관을 통과한다. 아버지의 힘찬 팔뚝과 누님의 뜨거운 가슴도 수험장에 앉은 자에게는 털끝만 한 유조 (有助)도 가할 수 없다. 실내에서 역투하는 수험생과 창외에서 염려를 마지 못하는 부형을 대조하여 헤아릴 때에 감시하는 교사의 가슴에 흐르는 감루의 홍류(洪流)도 크지 않고 견딜 수 없다. 다섯 살 되는 소녀가 사람마다 일생에 한 번씩 당하는 홍역에 걸려 일주일 된때부터 열은 더하여 40도를 상하(上下)하며, 맥은 부정한 대로 120, 130 을 계(計)하니 숨소리 높은 데다가 기침까지 토해 내는 광경은 부모된 자가 차마 보고 앉아 있을 수 없다. 의사의 지시에 의하여 할 수 있는 조력은 다하고자 하나 빙낭(氷囊)을 머리에 대는 일과 체온과 맥단을 기입하는 일 외 에 숨 한 번 늦추어 줄 수도 없고 기침 한 번 대신하여 줄 수도 없다. 아이 의 신체는 불덩이같이 되어 각 일각(刻一刻)으로 격전 또 격전인데 ‘속수무책’ 이라고 한들 이렇게 ‘속수무책’일 데야 어디 있으랴. 그러나 사람이란 누구나 가 일평생에 몇 번씩은 이러한 난관, 단독(單獨)으로 싸워야만 하는 난관을 통과하고야 살도록 인생의 프로그램을 작정하신 이의 성의(聖意)에 상급(想 及)할 때에 우리의 무능과 초려를 회한하기보다 인생의 고귀성과 엄숙함과 하나님의 지극하신 사랑의 보좌 앞에 침변을 지키면서 우리는 속살거렸다.

신학년이 돌아올 때마다 약 800명의 천진한 아동이 100명의 좌석을 경쟁하 는 광경을 목도한다. 아 동은 이중삼중의 점호와 검열을 필한 후에 뛰는 가슴을 진정하면서 인생에 서 처음 당하는 선발 시험에 급제하려고 격심한 경쟁이 시작되었는데, 교정 에 모인 부형들은 장시간 저립(佇立)한 대로 멀리 관악산을 바라볼 뿐이다.