이 문장을 더 길게 요약하는 방법을 제시해줘.
 “이것을 청서(淸書)하오.” “그래 잘 되었어. 내 청서할게. 역시 당신은 거짓말쟁이구려.” “그 거짓말쟁이를 이용하는 당신이 더 거짓말쟁이지.” 여자는 죽죽 답장을 읽었다. 최후에 ‘친구의 여관에서 당신을 사모하며’ 라고 했다. 그 다음에 ……이라고 쓰면 우습겠는데, 그렇게 일행(一行)을 썼다. “이 애, 그런 것을 썼다가는 내가 죽는다.” “그럴 거 아니야. 이걸로 잘 되었어. 그 사람은 이 답장을 호흡을 크게 하며 보겠지. 심장을 상할 터이지. 그때라고 썼으면 우습겠지. 딱 닥뜨리면 그곳에서 처음으로 호흡을 크게 쉬게 될 것이지.” “무얼, 반대로 이기면 심장이 더 동계(動悸:심장의 고동이 심하여 가슴이 울렁거림)하는 것이야.” “그것은 당신의 육필이니까. 이것은 누구의 대필이라고 생각해서 신용하 지 않을 것이오.” “그러면 답장을 하지 않는 것이 좋지 아니해? 그것이 된 대로 기분을 잘 표현시킨 것이니까.” 여자는 청년의 뛰는 기분을 생각하면 할수록 결국 반대 방향을 향하고 싶 었다. 그리하여 접은 레터 페이퍼를 서양 봉투에 넣었다. 이렇게도 변할 수 있을까 할 만치 된 남자의 눈은 그의 시계를 내어 보았 다. “금야, 007시경, 종로 네거리에서 만납시다.” 하였다. 두 사람은 섰다. 안국정 하숙은 가을 비 흐린 날 어두침침하였다. 노시인 방은 발 디딜 곳 없이 고신문 고잡지가 산같이 쌓였다. 시인 자신은 한가운데 책상 대신 행리(行李:짐보따리)를 놓고 앉아 3인 동반의 학생에게 향하여 큰 말소리로 이야기하고 앉았다. 지방 고등보통학교 학생 제복을 입은 학생 3인은 빈궁 하고도 유명한 노시인에게 충심껏 경의를 표하는 어조로, “반 년 전에 선 생님께서 지어주신 교가보(校歌譜)가 최근 겨우 되었습니다. S씨의 작곡입 니다. 오늘은 저희들이 교우회 대표로 선생님에게 보고하러 왔습니다. 저희 는 가서 곧 전교 학생에게 발표하려고 합니다. 선생님 저희들이 불러 보겠 습니다.” 3인은 경의를 다하여 작은 소리로 교가를 불렀다. 노시인은 취한 얼굴로 둘째손가락으로 박자를 맞추고 있었다.

지방 고등보통학교 학생 제복을 입은 학생 3인은 빈궁 하고도 유명한 노시인에게 충심껏 경의를 표하는 어조로, “반 년 전에 선 생님께서 지어주신 교가보(校歌譜)가 최근 겨우 되었습니다. S씨의 작곡입 니다. 오늘은 저희들이 교우회 대표로 선생님에게 보고하러 왔습니다. 저희 는 가서 곧 전교 학생에게 발표하려고 합니다. 선생님 저희들이 불러 보겠 습니다.” 3인은 경의를 다하여 작은 소리로 교가를 불렀다.