이 문서 요약 좀 해줄래?
 “요 깍쟁이 자식이!” 소년은 약이 바짝 올라서 물매미 욕을 하며, 백 원짜리 한 장을 또 꺼내, 이번에는 아무래도 한 번 맞추고야 말겠다는 듯이, 모두 스무 구멍에서 절 반이나 차지하는 열 구멍에다 번호를 골라 지적하고, 그 백 원을 단태에 다 대었다. 그리고는 조심스레 물매미를 떠 넣었다. 여기엔 장본인인 소년 자신 뿐이 아니라, 둘러섰던 아이들은 누구나 할 것 없이 다 같이 마음이 조였 다. 동그라미를 통하여 물 위에 떨어진 물매미가 지적하여 떼어 그 번호 가까 이로 헤어돌 때마다, 흠칠흠칠 마음들을 놀랬다. 그러나 물매미는 요번에도 들어갈 듯이 그 지적한 번호의 주변을 몇 번이고 돌았을 뿐, 나중 가선 엉 뚱한 구멍에 수염을 쳐박고 넙주룩이 뜨고 만다. 소년은 그게 마지막 태였다. 더는 밑천이 없다. 그만 울상이 되어 일어선 다. “고놈의 짐승 참 이상하게두 오늘은 미루꾸 대인 구멍으룬 안 들어가 네.” 노인은 너무도 돈을 많이 잃은 소년이 딱해 보여서 위로 삼아 해 본 말이 었으나, 소년은 이 말에 도리어 부아가 돋귀었다. 킹 하더니 손잔등이 눈으 로 올라간다. 노인의 마음도 좋지 않았다. 노름에 돈을 잃고 눈물을 흘리며 돌아가는 아이를 오늘 비로소 대한 게 아니다. 날마다 한둘씩은 으레 있는 일이었고, 그럴 때마다 노인은 자기의 직업이 한없이 미워졌던 것이다. 머리에다 흰 물을 잔뜩 들여가지고 손자 뻘이나 되는 어린 학생들의 코 묻은 돈푼을 옭아내자고 물매미 노름을 시 켜, 울려 보낸다는 것은 확실히 향기롭지 못한 노릇이었다. 무슨 직업이야 못 가져서 하필 이런 노릇으로 밥을 먹어야만 되는 것일까? 자기 자식도 그 들과 꼭 같은 어린것이 학교엘 가고 있다. 아이들을 바른 길로 인도하고 가 르쳐 주지는 못할망정 그들을 꼬여서 옭아 먹자는 것은 아무리 생각해도 나 이가 부끄러운 일이었다.

단태에 백 원을 다 댄 소년과 아이들은 다 같이 마음을 조였다.