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 20이라는 어린 나이로는 흔치 못한 곡절의 연속이었다. 첫돌에 아버지를 여의고, 홀어미니의 등에 업혀 막막하고 고달픈 생애를 출발하였다는 것이 벌써 심상치 아니한 운명이었다. 열두 해를 가난과 고로(苦勞)와 싸우는 어머니 밑에서 찬밥덩이를 먹고 누더기를 걸치고 함께 고초를 겪으면서 자랐다. 고향 황주로 돌아가 살던 해방까지의 다섯 해 동안은 경제적으로는 매우 윤택하게 지낼 수 있는 시절이었다. 그러나 우울하고 늘 불안한 날을 보내야 하던 시절이었다. 형 박재춘이 일본인 소학교에다 전학을 시켰고, 중학도 일본인 중학에 입학을 시켰고 하였기 때문이었다. 일본 아이들은 ‘센징’ ‘요보’를 텃세하고 구박하였다. 함께 휩쓸려 놀아주지를 않고 돌려놓았다. 마늘 냄새가 난다구‘센징구사이’하다면서 옆에 가까이 오지도 못하게 하는 아이까지 있었다. 숙제 같은 것을 잘 하여 선생의 칭찬을 받는다치면 시새워 한결 더 구박을 하였다. 한 아이와 시비가 나면, 먼저 잘못이야 어는 편에 있던지 동족인 일본 아이의 편역을 들어 여러 놈이 몰매를 때리곤 하였다. 해방되던 해요, 중학 3년급에서 4년 급으로 진급하던 무렵이었다. 그 날치 한 학과에 예습이 미흡한 것이 있어 통학하는 차중에서 노트에 적기를 하다 연필심이 부질러졌다. 둘러보는데 마침 저 편짝 구석자리에서 역시 통학생인 일본인 고등여학교 생도 하나가 연필을 깎고 있었다. 열서너 살이나 되었을까한 소녀였었다. 영춘은 가 칼을 빌려다 연필을 깎고는 이내 돌려주었다.

경제적으로 매우 윤택하지만 우울하고 불안한 날을 보낸 이유는 형 박재춘이 일본인 소학교와 중학에 보내줬기 때문이었다. 