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윤관석 위원] "차관님께서 장관이 새로 오시니까…… 잘 몰라서 의지를 어제 못 보여 주신 것 같은데 이것 해결해야 됩니다 여기에 대해서."
교육부장관직무대리 나승일] "예 그렇습니다."
윤관석 위원] "그 관련한 법안도 지금 국회에 올라와 있지 않습니까?"
교육부장관직무대리 나승일] "예."
윤관석 위원] "같이 검토해서 이 재원 문제 해결해야 됩니다. 거기에 대해서 실무를 총괄하는 차관께서 적정한 의지를 담은 계획을 장관께 보고를 드려서 추진하시기 바랍니다."
교육부장관직무대리 나승일] "예 재정 당국과 함께 협력해서 적극적으로 노력하겠습니다."
윤관석 위원] "또 최근에 학령인구 전망 또 초ㆍ중등 교육여건 그러니까 여러 가지를 비교해서 지방재정교부금 축소 얘기까지도 있어요.   하지만 교육의 질 학급당 학생 수라든가 또 교사 1인당 학생 수 이런 것들을 봤을 때는 학생 숫자만이 아니라 학급을 기준으로 해서 들어가는 교육비용들을 산출하는 게 더 적합하다고 하는 주장도 많이 있고 실제 그렇게도 많이 합니다.   그래서 이것까지를 포함해서 지금 수업이 학생이 아니라 학급 단위로 이루어지고 있고 학급당 학생 숫자도 지금보다 더 축소되어야 되는 게 맞고 교육의 질 확보를 위해서는. 이런 부분에 대해서는 동의하시는 거지요?"
교육부장관직무대리 나승일] "예 필요하다고 봅니다."
윤관석 위원] "그렇다면 우리가 OECD 평균에서 지금 학급당 학생 수가 많은 상태이기 때문에 교원에 대한 대비도 그렇고 지방재정교부금은 더욱 더 확보가 되어야 된다고 봅니다. 여기에 대해서 하여튼 충실한 더 적극적인 계획을 세우셔서 해결방안을 만들어 내시기 바랍니다."

윤 위원은 학급당 학생 숫자를 축소하여 교육의 질을 확보하는 게 맞다고 했다.