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국가과학기술위원장 김도연] "글쎄요. 그게 뭐 사실은 잘 아시겠지만 교육과학기술부로 이렇게 통합해서 일하는 나라가 많지 않습니까? 영국도 그렇고요 일본도 그렇고. 그래서 이게 꼭 어떤 정답이 있는 것은 아니라고 생각합니다. 그리고 교육과 특히 과학기술 대학의 과학기술 진흥 이것을 합치는 것은 그건 뭐 상당히 의미가 있지 않았었나 그렇게 생각합니다."
김태년 위원] "제가 18대 때 쉬고 19대 때 들어와서 교육과학기술위원회로 배치를 받아서 소속이 되어서 이주호 장관을 상대로 해서 첫 상임위를 했는데요. 보니까 대체적으로 위원님들 질문의 대부분이 다 교육 분야예요. 과학 분야는 비중이 확 떨어지더라고요. 그건 일반 국민들이 실생활에서 아무래도 교육 분야에 대한 관심들이 더 많기 때문에 그렇게 집중되어 있지 않나 이렇게 생각을 합니다마는. 이런 게 두 부처를 합쳐 놨을 때 부처 내에서의 비중 이런 것도 좀 웅변하고 있다고 보지 않으십니까?"
국가과학기술위원장 김도연] "저희는 뭐 인정합니다."
김태년 위원] "그렇잖아요."
국가과학기술위원장 김도연] "예 그렇습니다."
김태년 위원] "그런데 우리나라 과학기술이 이렇게 교육부하고 합쳐져서 어떻게 보면 표현이 좀 어떨지 모르겠습니다만 비중이 떨어지는 또 다른 측면에서 이야기하면 조금 홀대받는 이렇게 될 만큼 그렇게 취급받아도 되는 건가요?"
국가과학기술위원장 김도연] "그렇지는 않지요."

김 국가과학기술위원장은 교육과 과학기술을 교육과학기술부로 통합해서 일하는 나라가 많고 이것을 합치는 것은 의미가 있다고 했다.