이 문장을 길고 자세한 요약으로 제공해줘.
유성엽 위원] "이를테면 다른 어떤 교육 관련 단체에서 평가하다 보면 교과부에서 평가한 것하고 정반대로 평가 결과가 나오는 것 보셨지요?   이러다 보니까 문제는 이 교과부 평가가 과연 정당성을 자신 있게 내세울 수 있겠느냐 이런 문제가 있기 때문에 평가지표와 기준ㆍ배점에 대해서 한 번 더 끊임없이 보완을 해 줘야 교과부 평가가 어떤 권위를 가질 수 있는 것 아니냐 이런 말씀을 드리고."
교육과학기술부장관 이주호] "예 그렇게 하겠습니다."
유성엽 위원] "아까 물론 특별교부금 문제도 다른 측면에서 보전해 주는 것이 있고 이것은 인센티브로 쓰는 것이기 때문에 재해대책은 좀 차이가 있을 수밖에 없다 이런 말씀을 주셨는데 상벌이라는 게 말이지요 아주 적정해야 이게 의미가 있지 벌이 적당량을 넘어서 가지고 과하게 벌칙이 내려지면 포기하게 됩니다 사람들이. ‘그래 너 잘해 봐라’ 포기를 하게 된단 말이지요.   그래서 지금 현재 재해대책 특별교부금 배분한 실태를 보면 서울ㆍ경기ㆍ전북은 16억 원. 그런데 지금 충남ㆍ경북이 130억 8배 차이가 난단 말이지요. 그러니까 이 차이가 지나치게 크다 상으로 봐도 크고 벌칙으로 봐도 너무 크다…… 물론 인센티브로서의 그런 기준을 가지고 활용한다 하시더라도 좀 이것은 다시 한번 재고를 해 주셔야 한다고 생각합니다.   어떻게 기준을 적용 폭을 좀 완화시킬 용의가 없습니까?     (신학용 위원장 유기홍 간사와 사회교대)"

그래서 지금 현재 재해대책 특별교부금 배분한 실태를 보면 서울ㆍ경기ㆍ전북은 16억 원. 그런데 지금 충남ㆍ경북이 130억 8배 차이가 난단 말이지요. 물론 인센티브로서의 그런 기준을 가지고 활용한다 하시더라도 좀 이것은 다시 한번 재고를 해 주셔야 한다고 생각합니다.