서로 다른 장에서 나타난 테마를 정리해주세요.
이상일 위원] "오늘 보고자료에는 빠져 있는데요. 대통령께서 말씀하신 것과 관련해서 지금 장관님도 같은 맥락에서 말씀하시는데 결국 지방재정교부금 결국은 법을 바꿔야 되겠다 이 생각을 하고 계신 것 아니겠습니까?"
부총리겸교육부장관 이준식] "예."
이상일 위원] "그렇다면 법을 어떤 방향으로 바꾸실 것인지에 대해서 준비가 돼 있습니까?"
부총리겸교육부장관 이준식] "그 부분 아직 구체적으로 말씀드릴 수 있는 상황은 아닙니다."
이상일 위원] "지금 언론보도에 따르면 누리과정에 해당되는 예산은 지정을 해서 목적교부금으로 한다 이렇게 보도가 되고 있는데요."
부총리겸교육부장관 이준식] "보도내용은 알고 있습니다마는 그런 내용들이 정부만 추진할 수 있는 부분은 아니고 위원님들하고 같이 논의해서 법리적인 검토를 거쳐서 진행이 돼야 될 것으로 알고 있습니다."
이상일 위원] "그리고 이런 혼란을 막기 위해서는 지금 지지부진한 유보통합 이것을 서둘러 줘야 되는 것 아니겠습니까?"
부총리겸교육부장관 이준식] "그렇습니다."
이상일 위원] "그 계획은 어떤 겁니까?"
부총리겸교육부장관 이준식] "지금 국무조정실에 유보통합추진단이 있습니다. 추진단에서 3단계로 지금 추진을 하고 있는 부분인데 지금은 이제 3단계 추진을 하고 있고 그 부분에 대해서는 정책연구결과가 나왔습니다. 그래서 그 정책연구결과에 따라서 검토를 해서 추진하도록 하겠습니다."
이상일 위원] "연구결과가 어떤 내용으로 돼 있습니까?"

지방재정교부금 관련 법을 어떤 방향으로 바꿀 것인지 이 위원이 묻자 부총리 겸 교육부장관 이 씨는 아직 구체적으로 답을 줄 수 없다고 했다.