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도종환 위원] "체험활동에 대한 것도 평가를 해서 평가에 반영한다는 말이지요?"
교육부장관 서남수] "그렇습니다."
도종환 위원] "그리고 지역사회의 협조가 굉장히 중요하잖아요?"
교육부장관 서남수] "그렇습니다."
도종환 위원] "아이들이 유치원에 가 본다든가 교사가 될 아이들이 유치원에 가서 직접 활동을 해 본다든가 또는 은행에 취직해서 뭘 한다든가 병원에 가서 뭘 체험을 해서 의사가 될 꿈을 키운다든가 목공을 해 본다든가 미용을 해 본다든가 같이 공동체 활동을 나가서 해 본다든가……    (발언시간 초과로 마이크 중단)  조금만 주세요.   이렇게 할 경우에 아일랜드 같으면 TY를 운영하면서 우리로 치면 고등학교 1학년이니까 현장에 나가도 일정 정도 도움이 되는데 우리 같은 경우 중학교 1학년이나 2학년인 경우에 기업에 나가거나 어디 지역사회에 나갔을 때 도리어 그쪽에서 부담을 느끼고 불편해 할 수도 있단 말이지요 아직 너무 어리기 때문에."
교육부장관 서남수] "그렇습니다."
도종환 위원] "이런 것 때문에 지역사회의 협력도 굉장히 긴밀하게 필요한데 이런 데 대한 준비도 있습니까?"
교육부장관 서남수] "그래서 그 부분을 준비기간 중에 저희가 집중적으로 고민해야 될 부분이 지역사회에서의 그런 인프라를 어떻게 구축할 것인가 하는 것이 굉장히 큰 과제로 돼 있고요. 그런 부분에 상당히 정책적인 노력을 기울일 생각입니다."
도종환 위원] "그것을 한 1～2년 동안 2～3년 동안 해서 충분하겠다고 지금 장관님 생각하고 계십니까?"

지역사회의 협력이 필요한 체험활동에 대한 평가에 대해 교육부장관 서 씨는 이런 부분을 지역사회에서의 인프라를 어떻게 구축할 것인지 고민한다고 했다.