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공군사관학교장 이영만] "두 번째는 중요 훈련을 받았을 경우입니다."
김재윤 위원] "이 학생은 훈련도 다 받았고……"
공군사관학교장 이영만] "그렇지 않습니다."
김재윤 위원] "무슨 훈련 안 받았어요?"
공군사관학교장 이영만] "또 다른 포괄적 의미의 결격사유를 저희들은……"
김재윤 위원] "결격사유를 얘기해 보라니까요."
공군사관학교장 이영만] "자기계발 능력 성실성 리더십……"
김재윤 위원] "자기계발 능력이 없는 사람이 어떻게 공사 1등을 합니까? 그러면 공사의 교수분들이나 공사의 훈육관들이나 이런 분들이 다 엉터리로 평가한 겁니까? 그러면 훈육관 중대장 이런 모든 사람들의 평가가 다 엉터리였네요? 왜 이렇게 자기계발 능력이 없는 사람한테 1등을 줍니까?"
공군사관학교장 이영만] "김 위원님 이번 사안은 결격사유가 있어서 저희가 수상을 안 한 게 아니고 상대의……"
김재윤 위원] "바로 그거예요. 결격사유가 있어서 상을 안 준 게 아니다라는 말씀 하신 것 아닙니까? 그러면 그 얘기가 뭐냐 하면 바로 공사 수뇌부가 작위적으로 자의적으로 판단해서 줬다는 것밖에 안 되는 거예요. 방금 말씀하셨잖아요 교장선생님이 결격사유가 있어서 안 준 게 아니다. 그러면 뭐냐? 수뇌부가 자의적으로 판단해서 준 거다. 이렇게 되기 때문에 그래서 바로잡으라는 거예요.   바로잡기 위해서는 객관적인 위원회를 통해서 해야 하는 거지요. 이게 교육운영위원회에서 결정을 한다며요? 그러면 기존에 선정했던 교육운영위원회 위원님들은 다시 할 수가 없는 거예요. 그러면 자신들이 주장했던 게 부정될 수밖에 없는 거잖아요.   그래서 객관적인 교육운영심의위원회를 열어 가지고 ‘이 1등 한 학생을 찾아보니 결격사유가 없어서 대통령상을 준다’ 그러면 딱 끝나는 것 아닙니까? 그래서 그것을 그렇게 하시도록 하시고요. 길게 해 봐야 날 새는 거니까요.   그리고 자료 요청을 할게요. 그러면 한번 따져보자고요. 역대 여생도 대통령상 수상자의 학기별 세부 성적을 내시고요. 그리고 이번 수상하는 사람들 학기별 세부 성적을 내시고요 과목별로 구분해서. 그러면 그 과목이 어떻게 됐는가 구분할 수 있으니까요. 심사평가분과위원회 교육운영위원회 회의록 일체를 내시고요. 교육운영위원회 관련 규정 생도 평가 관련 규정과 더불어서 결격사유 규정을 내십시오. 결격사유는 규정도 없지요? 그렇지요?"

김 위원은 자기계발 능력이 없는 사람이 어떻게 공사 1등을 했냐며 교수들과 훈육관과 훈육관 중대장 같은 사람들의 평가가 다 엉터리였냐고 했다.