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교육부장관 서남수] "롤모델이 되실 수 있는 분들이라고 생각합니다."
유은혜 위원] "유영익 위원장님이 이런 대담 하신 것 맞지요?"
국사편찬위원장 유영익] "기억이 잘 안 나지만 제가……"
유은혜 위원] "간단하게 답변해 주십시오. 시간이 없어서요.  두 번째 넘겨 주십시오.  “일제시대사를 서술할 때……” 이렇게 죽 말씀하시면서 “일제식민지 치하에서 일제가 의도한 것은 아니었지만 산업화에 필요한 인프라가 어느 정도 구축되었음을 인정하는 것이 마땅하다.” 이게 식민지 근대화론 아닙니까? 장관님 어떻게 생각하십니까?"
교육부장관 서남수] "뭐 식민지 근대화론의 관점하고 딱 일치한다고는 생각하지 않습니다. 그런데 저로서는 식민지 근대화론은 받아들일 수 없다고 생각합니다."
유은혜 위원] "그러면 또 다음 넘어가겠습니다.   이것도 위원장님 말씀하신 것 맞지요?  세 번째 ‘80년대에 들어서면서 우리나라의 인문ㆍ사회과학계를 친공ㆍ친북ㆍ반미ㆍ반독재 이런 쪽으로 연구하는 학자들의 시각이 이쪽으로 기울어져서 문제다’ 이런 말씀을 ‘한국사 시민강좌 38’ 강좌에서 ‘독자에게 드리는 글’로 쓰신 적이 있지요 위원장님?"
국사편찬위원장 유영익] "예 그런 것 같습니다."
유은혜 위원] "지금도 그렇게 생각하십니까?"
국사편찬위원장 유영익] "다시 한 번…… 제가 잘 안 보이기 때문에……"
유은혜 위원] "다른 부분이 아니라 친북ㆍ친공……    (발언시간 초과로 마이크 중단)반미ㆍ반독재……  장관님 어떻게 생각하십니까? 그러면 독재를 해야 한다는 주장입니까? 반독재하면 안 되는 겁니까? 어떻게 생각하세요 장관님?  유영익 위원장님께서 이렇게 말씀하신 분입니다.  그리고 마지막으로 시간이 없기 때문에 빨리 말씀드리면 ‘누군가 이런 문제가 되는 교과서를 대신할 수 있는 금성교과서를 능가하는 대안교과서를 만들든가……’ 이런 식으로 죽 말씀을 하셨습니다 다 읽지는 못하겠지만.   지금 제가 볼 때는 유영익 위원장님이 국사편찬위원장으로서 학생들이 올바른 역사의식을 가질 수 있도록 우리 학생들의 역사교과서 검정 과정을 책임질 자격이 없다고 생각합니다.  장관님 어떻게 생각하십니까? 이런 역사관을 가지신 분이 어떻게 국사편찬위원장으로서 올바른 역사의식을 심는 그런 교과서를 검정할 수 있겠습니까?"

유은혜 위원] "다른 부분이 아니라 친북ㆍ친공…… 지금 제가 볼 때는 유영익 위원장님이 국사편찬위원장으로서 학생들이 올바른 역사의식을 가질 수 있도록 우리 학생들의 역사교과서 검정 과정을 책임질 자격이 없다고 생각합니다. 이런 역사관을 가지신 분이 어떻게 국사편찬위원장으로서 올바른 역사의식을 심는 그런 교과서를 검정할 수 있겠습니까?