이 문장을 긴 형태로 요약해줄 수 있겠어?
교육과학기술부장관 이주호] "국가교육과정위원회에……"
박혜자 위원] "제가 좀 읽어 드릴게요 시간이 없으니까.   2007년 당시의 개정안의 제안사유를 보니까 ‘교과서의 검인정 과정이 투명하지 않아서 오류와 편견이 제대로 정제되지 않고 있다’……"
교육과학기술부장관 이주호] "예 기억납니다. 국가교육과정위원회를 두는 법안을 발의했습니다."
박혜자 위원] "그래서 결국은 ‘발행과 유통과정에서 교육부장관의 지나친 간섭으로 인해서 양질의 교과서 출현을 가로막고 있어서 이를 바로잡고자 한다’ 이렇게 되어 있더군요.   그리고 또 어떻게 되어 있느냐 하면 ‘교과용도서의 검정과 인정은 관련 전문적인 식견을 갖춘 자의 의견을 공개적으로 수렴하는 절차를 거쳐야 된다’라는 내용이 추가되어 있습니다."
교육과학기술부장관 이주호] "예."
박혜자 위원] "그래서 전체적으로 참 동의합니다. 교과부장관의 권한남용을 제어하겠다라고 하는 취지이신 것 같습니다.    그런데 지금 이제 장관이 되셨어요. 그래서 5년 전과 달리 의원 시절의 신분에서 벗어나서 이제는 장관으로서 법적으로 교과서의 검인정에 대해서 관여를 하시겠다라고 하는 것을 내셨는데요."
교육과학기술부장관 이주호] "아니 그렇지 않고요. 저희가 국ㆍ검정도서를 인정도서로 많이 이양을 했습니다. 그래서 기본적으로 이제는 도서의 한 84%가 인정도서로 바뀌었고요. 또 검정제도의 투명화나 전문가 활용을 저희가 강조하고 있고 또 발행ㆍ유통체제도 많이 개선했습니다. 그래서 제가 입법을 할 당시에 제 취지를 살리기 위해서……"

박혜자 위원] "그래서 결국은 ‘발행과 유통과정에서 교육부장관의 지나친 간섭으로 인해서 양질의 교과서 출현을 가로막고 있어서 이를 바로잡고자 한다’ 이렇게 되어 있더군요. 박혜자 위원] "그래서 전체적으로 참 동의합니다.