이 문서 간단히 요약해줘.
문대성 위원] "2분 정확하게 지켜 주십시오."
강은희 위원] "위원장님 여야 양 측 똑같은 시간을 주십시오. 왜 그렇게 주십니까?"
위원장 박주선] "말씀하시라니까요."
강은희 위원] "일단 저에 관한 얘기가 나와서 다시 한번 말씀드리겠습니다.  지난번 자료제출은 제가 당정 사전회의를 위해서 개인적으로 준비한 자료이기 때문에 역시 제출 거부를 계속 요청을 하고…… 일단 당정 자료를 상대방 당에서 달라고 하는 거 자체가 이해가 안 됩니다."
유기홍 위원] "아니 언론플레이까지 다 하는 게 무슨 당정 자료예요?"
박대출 위원] "의사진행발언을 좀 들으세요."
설훈 위원] "의사진행발언에 끼어 가지고 말하면 안 돼. 가만있어요."
강은희 위원] "지금은 국정화냐 검정화냐 그 자체보다 실제로 우리 아이들이 현장에서 어떤 교과서를 가지고 역사를 배우고 있는지가 중요합니다. 제가 실제 2013년도 역사 교과서가 나왔을 때 대학생들한테 읽혀 봤습니다. 그 대학생들이 하는 말이 ‘정말 대한민국은 부끄러운 나라다’ 이렇게 생각하는 대학생들 이렇게 해서 공부를 하는 고등학생들이 나와서 과연 대한민국이 위기에 처했을 때 국가를 지킬 수 있는지 저는 의문스럽습니다.   우리 역사 교과서를 보면 대한민국을 지켰던 영웅들에 대한 얘기는 거의 없고 어떻게 하면 대한민국이 잘못된 나라고 미완의 정부로 되어 있다는 것을 강조하는 듯한 게 너무 많이 있습니다.   그리고 검정에 대한 문제도 오늘 신문상에 나와 있는 내용이 있습니다. 직접 현장에서 검정에 참여한 검정위원의 얘기가 이렇습니다. ‘필자가 참여한 1차 검정은 주로 교과서의 오류를 잡아내고 1차 평가를 하는 것이었고 정말 중요한 과정은 그런 기초자료를 가지고 최종평가와 합격 그리고 수정사항을 가리는 2차 과정이었다. 그러나 다른 소수 교사위원들은 근현대사의 오류에 대해서 지적을 했지만 그냥 소수의견으로 묵살되었다’고 나옵니다. 우리 검정시스템이 이렇게 문제가 있는데……"

강 위원은 역사 교과서를 보면 우리가 잘못된 나라고 미완의 정부로 되어 있단 것을 강조하는 게 많다며 아이들이 현장에서 어떤 교과서를 가지고 역사를 배우는지가 중요하다고 했다.