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교육부장관 서남수] "출전에 대해서는……"
김태년 위원] "이 사람이 ‘독도는 일본 땅’ 이런 사람이거든요. 이 사람 지도를 가져와 그대로 인용해서 독도 삭제한 채 썼으니까 그렇게 봐야 되는 것 아닙니까? 이것 일본 극우파들이 보면 아주 좋다고 하지 않겠어요? 막 활용하지 않겠습니까?"
교육부장관 서남수] "제가 봐도 독도라고 명기하는 게 더 좋았을 것 같긴 한데요. 그런데 독도 그 전문 평화선 안쪽에 분명히 있기 때문에……"
김태년 위원] "잠깐만요.  어떻습니까? 저자가 이것 의도적으로 한 것 같습니까?    (신학용 위원장 유기홍 간사와 사회교대)"
교육부장관 서남수] "글쎄요 그건 잘 모르겠지만 제가 봐도 거기 독도라고 명기하는 게 더 나았을 것 같습니다."
김태년 위원] "의도적으로 한 것 같아요? 확인을 못 한 것 같아요?"
교육부장관 서남수] "글쎄요. 그것을……"
김태년 위원] "그래서 엉터리 부실 교과서라고 하는 겁니다. 이것은 오류가 아니고 알고 한 겁니다.  교학사 교과서는 이 사진에 대한 출처를 독도본부라고 했어요. 독도본부라고 표기를 했어요. 독도본부는 시민단체입니다. 이 단체가 민간에서 일본의 독도 주장 이것들을 모니터링하고 비판한 건실한 단체예요. 이 지도의 출전을 독도본부라고 명기를 했다니까요.  그런데 정작 독도본부는 이 이미지를 실으면서 출처를 어디라 했냐면 방금 말씀드렸던 후지이 켄지 논문이라고 표기를 하고 있는 거예요. 이것은 그냥 구글 네이버 이렇게 단순히 검색된 사진이 아닙니다. 이것 알면서 인용한 겁니다. 이것 단순 실수다 이렇게 볼 수 있는 건가요?  말씀을 못 하시는데……    (발언시간 초과로 마이크 중단)  1분 더 할게요."

교학사 교과서는 이 사진에 대한 출처를 독도본부라고 했어요. 이 지도의 출전을 독도본부라고 명기를 했다니까요. 그런데 정작 독도본부는 이 이미지를 실으면서 출처를 어디라 했냐면 방금 말씀드렸던 후지이 켄지 논문이라고 표기를 하고 있는 거예요.