이 문장을 길게 요약하는 데 중점을 둬서 설명해줘.
류지영 위원] "그거는 제가 질문을……"
보건복지부장관 임채민] "저희들이 지금 일단 목표는 이렇게 정해 놓았습니다. 매년 국립유치원의 임금인상이 어느 정도 정해지면 어린이집에서 일하는 보육교사들은 그보다는 높게 증가율을 가져간다 하는 그런 목표를 정부 내에서 공감대를 가지고 있습니다."
류지영 위원] "알겠습니다.  그럼 장관님 같은 교사가 3～5세까지 다니는 교사는 월 30만 원씩을 더 받고 똑같이 공부를 한 교사가 0～2세는 5만 원만 받는다 이 점에 대해서는 교사의 어떤 형평성 문제에서도 어긋난다고 생각을 하는데 이 점은 어떻게 좀 조정할 의향이 있으십니까?"
보건복지부장관 임채민] "글쎄요 그건 이제 보시기에 달린 것 같고요. 원장님들이 여러 가지 운영의 묘를 살리셔야 되는데……   지금 3～5세 누리과정을 하려면 그만큼 또 그 교육 과정을 아이들한테 하기 위해서 본인이 준비가 돼야 되고요 또 0～2세는 대신에 상당히 아이들한테서 눈을 못 떼기 때문에 거기에 따른 어려움이 있고 그래서 서로 간에 조금 그런 차이는 있습니다마는 저희도 점진적으로 해 나가야 될 과제라고 생각합니다."
류지영 위원] "좀 자부심과 긍지를 갖고 일할 수 있도록 한결 부탁드리고요."
보건복지부장관 임채민] "예 잘 알고 있습니다."
류지영 위원] "또 두 번째 질문은 다문화아동을 기피하는 그런 현장의 문제점들이 있습니다.  다문화가정 자녀가 해외의 엄마 고향을 방문하는 방학 때면 비일비재하게 일어납니다. 그런데 그런 일들이 구간결제제 기준으로 인해서 11일을 채워야만 지원금을 받을 수가 있고 그거를 채우지 못하면 지원 혜택을 못 받습니다.  그랬을 경우 현장에서는 어떤 문제가 있느냐 하면 그 아이가 한 달을 비워도 그 아이를 퇴원시킬 수가 없고 그 자리를 비워 놓아야 됩니다. 그러면 원에서는 모든 뭐 차량운영비라든가 교사 월급을 깎을 수도 없는 것이고 한 아이가 비었다고. 많은 지역에는 인원이 굉장히 많다고 들었습니다.   그러니까 그런 경우에 구간결제 좀 현장에 맞게끔 그거를 월별로 한다든가 어떤 제도적인 그런 보완이 필요하다고 생각을 합니다. 왜냐하면 그 자리를 비워 놓아야 되는 원에도 문제가 있고 또 학부모 입장에서도 우리 아이가 갔다 와야 되는데 그런 원에 미안한 감 때문에 해외여행도 자제해야 되고 이런 경우가 있거든요.  그래서 그것을 유치원 제가 자꾸 이렇게 유치원하고 비교해서는 안 됐습니다마는 유치원의 경우에는 연간 180일 이상 출석을 하면 지원금에 대해서 삭감이 없는 것으로 알고 있습니다. 그래서 그런 것도 똑같이 하라는 게 아니라 어느 정도 형평성에는 맞아야 되지 않는가 하고 생각합니다.  이것 어떻게 생각하십니까?"

류지영 위원] "알겠습니다. 그럼 장관님 같은 교사가 3～5세까지 다니는 교사는 월 30만 원씩을 더 받고 똑같이 공부를 한 교사가 0～2세는 5만 원만 받는다 이 점에 대해서는 교사의 어떤 형평성 문제에서도 어긋난다고 생각을 하는데 이 점은 어떻게 좀 조정할 의향이 있으십니까? 보건복지부장관 임채민] "글쎄요 그건 이제 보시기에 달린 것 같고요. 지금 3～5세 누리과정을 하려면 그만큼 또 그 교육 과정을 아이들한테 하기 위해서 본인이 준비가 돼야 되고요 또 0～2세는 대신에 상당히 아이들한테서 눈을 못 떼기 때문에 거기에 따른 어려움이 있고 그래서 서로 간에 조금 그런 차이는 있습니다마는 저희도 점진적으로 해 나가야 될 과제라고 생각합니다.