이 문장을 자세하고 길게 요약해줘.
교육과학기술부장관후보자 서남수] "동국대 논문은 사실상 거의 제가 영국에 가서 연수하는 동안에 그쪽에서 주로……"
박홍근 위원] "제가 그 논단과 동국대의 박사 논문에 대해서 한번 비교검토를 해 봤습니다. 그래서 큰 방향이 같고요."
교육과학기술부장관후보자 서남수] "예 그렇습니다."
박홍근 위원] "그래서 드리는 말씀은 이런 겁니다. 제가 마지막이기 때문에 그냥 간단히 언급하고 넘어가려고 했습니다마는 이게 연구윤리지침에도 사실 맞지 않고 그리고 공적인 파견기간에 사실은 연구물을 하나도 내놓지 않았습니다.   그런데 그 이후에 공적으로 얻은 이 정보와 연구의 성과를 가지고 나중에 사적인 박사논문의 어떤 근간으로 쓰셨다는 겁니다. 그러니까 이후에 공사가 엄격히 구분되지 않은 단면을 제가 지적하는 겁니다. 이 논문이나 이런 학술의 어떤 정책이나 이런 부분을 총괄하시는 기관의 수장이 되시려고 여기에 오신 것 아닙니까? 그런 부분에 더 엄격하게 자신의 어떤 잣대를 들이대셔야 한다 이런 말씀을 드리기 위함입니다. 아시겠습니까?"
교육과학기술부장관후보자 서남수] "잘 알겠습니다."
박홍근 위원] "오늘도 이 정권이 성공을 하려면 이런 어떤 보수와 진보 간의 갈등이 없어야 된다는 말씀도 많이 하셨고 저도 그렇게 되기를 바랍니다. 그런 차원에서 아까 우리가 역사관 부분도 여쭤 봤던 것인데 여전히 이 학교폭력 기재 문제도 마찬가지로 교육분야 있어서의 갈등의 소지가 있지 않습니까?   그래서 제가 좀 이렇게 그냥 결론만 한번 여쭤 보겠습니다.   저도 지난번 이주호 장관께도 여러 번 좀 제안을 하고 그랬는데 오늘 박혜자 위원이 제안한 중간삭제제도 이런 것뿐만 아니라 이게 진학이나 취업 이런 데에 쓰지 않겠다라고 하는 즉 이중처벌로는 사용되는 것을 차단하겠다라고 하는 그런 어떤 것이라든가 또는 이 학교운영 등에만 제한적으로 열람하게 하겠다라든가 이런 게 있지 않습니까? 그리고 또 최근에 경기도교육청을 보니까 NEIS에는 기재하지 않고 별도의 보조 장부를 만들어서 특기사항란에 수기로 기재해서……    (발언시간 초과로 마이크 중단)    (마이크 중단 이후 계속 발언한 부분)학교장이 책임있게 관리하도록 하겠다 이런 대안들도 나오고 있거든요.   정리하겠습니다.   그래서 저는 기존의 입장만 고수하지 마시고 이 문제를 좀 합리적으로 풀 수 있는 그런 대책을 이제는 강구하셔야지 지난 정부에서 그렇게 여야 간에 또는 교육단체 간에 학부모와의 관계 속에서 이게 논란의 중심 아니었습니까? 이 문제를 이제는 좀 해결해야 될 때가 됐다고 생각하지 않으십니까? 이런 서로 중재안 조정을 통해서 해결하셔야 되는 것 아니겠습니까?"

제가 마지막이기 때문에 그냥 간단히 언급하고 넘어가려고 했습니다마는 이게 연구윤리지침에도 사실 맞지 않고 그리고 공적인 파견기간에 사실은 연구물을 하나도 내놓지 않았습니다. 그런데 그 이후에 공적으로 얻은 이 정보와 연구의 성과를 가지고 나중에 사적인 박사논문의 어떤 근간으로 쓰셨다는 겁니다. 그러니까 이후에 공사가 엄격히 구분되지 않은 단면을 제가 지적하는 겁니다. 박홍근 위원] "그래서 드리는 말씀은 이런 겁니다.