요약을 통해 이 자료를 설명해 주실 수 있겠어요?
신성범 위원] "중학교에서 그렇고."
부총리겸교육부장관후보자 이준식] "예 중학교에서 개선하려고 하고 있습니다."
신성범 위원] "그러면 지금 공대를 나오셨으니까. 수포자 수학 포기하는 학생들 그것은 우리 수학 수준이 너무 높아서…… 그러면 요구 수준이 너무 높아서입니까 아니면 선생님들이 과정이 잘못됐습니까?"
부총리겸교육부장관후보자 이준식] "두 가지 다 요인이 있다고 생각합니다. 우리나라가 수학 과학 등 OECD에서의 학력은 제일 높은 수준이지만 행복감은 바닥입니다. 그래서 그런 교과과정의 수준에 맞는 맞춤형 교육방식을 디자인을 해서 굳이 수학을 못 하는 학생을 수학을 더 잘 하게 노력하는 것보다는 수학을 못 하는 학생은 다른 재능을 가지고 있습니다. 그런 것들을 키워 줄 수 있는……"
신성범 위원] "후보자님처럼 이런 많은 분들이 우리나라 흔히 온 국민이 교육 전문가라 할 정도로 생각이 많은데 많은 분들이 후보자님과 비슷한 생각을 했지만 현실로 안 됐잖아요. 설사 교육부총리로 가시더라도 현장에서 그런 생각을 실천하기는 쉽지 않을 것 같은데.  그러면 예를 들어 한번 봐요. 교실에서 중학교나 고등학교 교실이 어떻게 바뀌어야 된다고 생각해요 교실? 공간의 배치를 의미하는 게 아니라 어떤 식으로 되어야 되는 거예요?"
부총리겸교육부장관후보자 이준식] "교실이라는 것이 학생들이 스스로 가족적인 그러한 편안한 교실이 될 수 있도록 해야 된다고 생각합니다."

부총리 겸 교육부 장관 후보자 이 씨는 수포자가 되는 요인으로 요구 수준의 높음 그리고 선생님들의 과정 잘못 두 가지 모두라고 대답했다.