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진술인 조성택] "양과 질 좋은 말씀이십니다. 양이 차야 질이 나옵니다.  그런데 한 가지 우리가 생각할 것은 뭐냐 하면 지금 양이라고 하는 것은 결국 우리 대학 내에서의 교육 전체를 본다면 결코 적은 양이 아닙니다. 그게 꼭 학과로 전공자로 석사 숫자로 이렇게 되는 것은 아닙니다.  그런데 대량적으로 너무 이렇게 과 중심…… 한국의 대학은 지금 대학원 중심이 아니라 거의 학과 편제로 되어 있습니다. 학부 중심으로 되어 있습니다. 그러다 보니까 거기를 아무리 해 봐야 좋은 학자를 배출하는 데 도움이 안 됩니다.  예를 들어서 제가 버클리에서 공부를 했는데 버클리에서 제가 산스크리트 티벳 발리어 소위 희귀 언어들을 다 공부할 수 있었습니다. 거기는 그 공부를 할 경우에는 미 국무성에서 장학금이 나옵니다. 저는 시장에 맡겨놓았을 경우에 시장에서 충분하게 말하자면 수요 공급이 돌아가고 재원이 들어올 경우에는 국가 재원이 들어갈 필요가 없습니다.  그러나 그렇지 않은 경우 그러나 국가 장래로 봤을 때는 이런 희귀 언어라든지 인문학의 전공자 영미철학에서도 아주 세밀한 부분을 전공한 사람이 필요하다면 국가가 그 대학원생에게는 생활비까지 줘야 돼요. 그것이 저는 진정한 인문학 지원이지 그냥 안 죽을 만큼 주면서 인문학 지원한다고 아무리 해 봐야 저는 아니다…… 지금 그냥 죽어가는 전체의 어떤 흐름 속에서 엠플 주사 놓는다고 인문학 진흥 안 된다고 보는 거예요.  그래서 저는 이번 기회에 제대로 된 엘리트들의 인문학을 하려면 제대로 정말 모든 학문의 종합으로서의 인문학 단지 기초학문으로서의 인문학이 아니라 제대로 된 고급의 인문학이 지금 우리 시대에 우리 한국에 걸맞는 필요한 것들인데 그것을 하기 위해서는 대학원생들에게 충분한 지원 그것들을 해 주어야 정말 저는 우리 경제규모에 걸맞는 인문학을 하는 그런 시점이 아닌가…… 그래서 이번 기회에 지금 제출된 두 법안들이 한쪽은 인문학 진흥이라면 그것을 살리십시오. 살려 주십시오. 그것도 해야 됩니다.  그래서 고급의 문학을 하도록 하고 한쪽이 지금 인문학 대중화라는 말보다는 저는 시민 인문학이 더 좋은 말이라고 저는 더 선호하는 용어입니다마는 그쪽이 될 수 있게 그 2개를 왜 같이 못 가냐 이것을 어느 한쪽만 택해야 된다든지 2개를 이상하게 짬뽕해 가지고 이것도 저것도 아니게 되는 이런 것보다는 차제에 좀 깊이 한번 검토하셔 가지고 둘 다의 방향을 각각에서 할 수 있도록 하는 이런 방향이 어떨까 그런 제안을 말씀을 드리고 싶습니다."

진술인 조성택] "양과 질 좋은 말씀이십니다. 그래서 이번 기회에 지금 제출된 두 법안들이 한쪽은 인문학 진흥이라면 그것을 살리십시오. 그래서 저는 이번 기회에 제대로 된 엘리트들의 인문학을 하려면 제대로 정말 모든 학문의 종합으로서의 인문학 단지 기초학문으로서의 인문학이 아니라 제대로 된 고급의 인문학이 지금 우리 시대에 우리 한국에 걸맞는 필요한 것들인데 그것을 하기 위해서는 대학원생들에게 충분한 지원 그것들을 해 주어야 정말 저는 우리 경제규모에 걸맞는 인문학을 하는 그런 시점이 아닌가……