이 문서의 내용을 간단히 요약해 주세요.
강길부 위원] "저는 상식이 좀 그것 해서……  일단 제가 김성해 진술인께 질의를 해 보겠습니다.   청소년 미디어교육과 관련해서 진술인께서는 최근 중학교 미디어교육이 자유학기제를 활용해서 보충적으로 이루어지고 있는데 체계적인 미디어교육을 위해서는 정규적인 과목으로 시행되어야 한다고 했는데 맞습니까?"
진술인 김성해] "예 맞습니다. 그렇게 했습니다."
강길부 위원] "그러면 아까 해외 선진국 사례도 여러 가지 들었는데 그러면 선진국의 경우에도 미디어교육에 대한 필요성을 인식을 하고 또 다양한 교육이 시행되고 있지만 아직 각 국가별로 차이가 많은 것으로 보이는데 우리의 경우에 우리 실정에 맞는 교육 프로그램에 대해서 전문가들이 공통적으로 인정할 수 있는 내용이 있습니까?"
진술인 김성해] "지금 저희들이 알아야 될 게 뭐냐 하면 외국 같은 경우는 기본적으로 뉴스교육이라는 것하고 미디어교육이라는 게 따로 갑니다. 또는 통합할 경우에는 미디어교육 안에 뉴스교육이 상당히 중요한 부분으로 들어가 있습니다. 그런데 한국 같은 경우 상당히 특수한 게 당장 미디어만 하더라도 신문법에서 규정되는 미디어가 있고 방송법에서 규정되는 게 있고 통신법에서 규정되는 미디어가 있어서 이런 혼선이 나오는 거고요. 그다음에 좀 전에 말씀하신 것처럼 해외 같은 경우 예를 들어 CLEMI 같은 경우에는 2살 때부터 시킵니다 미디어교육을. 그리고 미국 같은 경우에는 일단 기본적으로 미디어교육보다는 뉴스 리터러시 쪽으로 많이 하고 있는데 주로 대상이 중학생들부터 시작을 합니다."

강 위원이 김 씨에게 중학교 미디어교육이 체계적이기 위해서는 정규적인 과목으로 시행되어야 한다고 한 것이 맞냐고 물었고 김 씨는 맞다고 답했다.