중요한 점들만 간추려서 알려주실 수 있나요?
교육과학기술부장관 이주호] "저희가 자율과 책무의 원칙에 의하면 자율권한을 많이 주더라도 그것을 또 책무성을 요구할 수 있는……"
박혜자 위원] "그러니까 자기네 자체적으로 다양한 교육 방침을 가지고 진행할 수 있는 지표를 주라는 거지요. 지금 10점만 주고 있는 것 어떻습니까? 50 대 50으로 바꾸실 의향 없으십니까?"
교육과학기술부장관 이주호] "그 90도 보시면 다 객관적인 지표 중심입니다."
박혜자 위원] "저 지표를 너무나 많이 봤습니다."
교육과학기술부장관 이주호] "그게 무슨 누가 주관적으로 판단하는 것이 아니고요."
박혜자 위원] "그래서 제가 지금 제안드리는 것은 아까 혁신학교에 대해서도 얘기가 나왔습니다. 그리고 학교폭력에 대해서도 다양한 이야기가 많이 나왔습니다.   그렇기 때문에 그러한 사항의 지표를 자체적으로 교육청이 ‘우리는 이러한 과제에 대해서 이렇게 대응하겠다’라고 해서 교육청에 스스로 지표를 정하도록 하는 방식으로 자율권을 주고 평가하는 방식은 어떻습니까?"
교육과학기술부장관 이주호] "그런 방식도 생각해 볼 수 있겠습니다만 저희가 최대한……"
박혜자 위원] "그러면 생각해 봐 주십시오."
교육과학기술부장관 이주호] "예."
박혜자 위원] "생각해 주세요. 그래서 지표에 대해서는 대폭적인 개편을 말씀드립니다.   마지막으로 제가 아까 한 가지 드리겠는데요.  특별교부금의 배분입니다.   그런데 교육이라고 하는 것은 다른 어떤 분야보다도 내셔널 미니멈이 지켜져야 되는 분야지요 그렇지요?"

학교폭력에 대해 교육청이 스스로 지표를 정하도록 하는 방식의 자율권을 주고 평가하는 방식은 어떻냐고 물었다.