핵심 용어와 그 정의를 요약해주세요.
교육부장관 서남수] "……"
이용섭 위원] "제가 일정 부분만 읽어 드리겠습니다.  “니가 항소를 한다면 그것은 일제에 목숨을 구걸하는 것이다. 니가 나라를 위해 여기에 이른즉 딴 맘 먹지 말고 죽으라. 대의를 위해 죽는 것이 어미에 대한 효도이다. 아마도 이 편지는 이 어미가 너에게 쓰는 마지막 편지가 될 것이다. 여기에 네 수의를 지어 보내니 이 옷을 입고 잘 가거라. 어미는 현세에서 너와 재회하기를 기대치 않으니 다음 세상에는 선량한 천부의 아들이 되어 이 세상에 나와라.”  오늘의 대한민국은 이 분들의 희생을 통해서 이루어진 것입니다. 그런데 대한민국을 침략하고 강점해서 수많은 백성들에게 희생과 고통을 안겨 준 일제를 찬양한다는 것은 말도 안 되는 것입니다.   한 말씀 해 주시지요."
교육부장관 서남수] "위원님 말씀에 전적으로 동감을 하고요.   교과서 검정은 저희가 마련한 여러 가지 검정기준이나 집필기준에 의해서 심사를 하고 있습니다. 그래서 그런 부분에 대해서 바른 검정이 될 것이라고 생각을 하고 있습니다."
이용섭 위원] "노력해 주시고요."
교육부장관 서남수] "예."
이용섭 위원] "지금 국제중 얘기가 많이 나왔는데 저는 쇠뿔 뽑다가 소 잡는 그런 우를 범하지 않았으면 좋겠다……   국제중은 존재하는 이유가 있지 않습니까? 우선은 조기 유학 수요를 흡수하겠다 글로벌 인재를 육성하겠다 어떠한 경우에도 이 목적이 흐려지면 안 되는 것입니다. 그러면 존재할 이유가 없는 것이지요.  그런데 어제 교육청에서 발표한 2015학년도부터 지원자 전원을 추첨하겠다 이렇게 했어요.    (발언시간 초과로 마이크 중단)  5초만 쓰겠습니다.   그렇게 해 가지고 글로벌 인재로 키울 수 있는 학습능력이 있고 잠재된 능력이 있는 학생들을 뽑아낼 수 있겠습니까?   장관이 그렇게 생각하시는지 대답해 주십시오."

이 위원은 국제중과 관련하여 조기 유학 수요를 흡수하거나 글로벌 인재를 육성하겠다는 목적이 흐려지면 안 된다고 했다. 