이 문장을 길게 요약하는 데 중점을 둬서 설명해줘.
부총리겸교육부장관 황우여] "예 아주 좋은 지적을 해 주셨고 그래서 지금 말씀하신 대로 장애학생지원센터 운영 점검을 하겠습니다. 그리고 교육복지 실태조사 평가지표에 관련 지표를 지금 반영하겠습니다. 그리고 저도 이 질의를 검토하면서…… 장애 대학생 대표들과 제가 직접 면담을 하겠습니다."
이상일 위원] "감사합니다."
위원장 설훈] "이상일 위원 수고하셨습니다.  이어서 윤관석 위원 질의해 주십시오."
윤관석 위원] "윤관석 위원입니다.  교육부장관께 질의드리겠습니다.  메르스 사태가 터졌을 때 모두가 모든 분야를 다 걱정했습니다만 특히 교육 쪽의 학생과 교사 이쪽에 대한 걱정도 컸습니다. 교육부가 관할하는 학생과 학교 이쪽은 세이프 존이었습니까? 어땠습니까?"
부총리겸교육부장관 황우여] "다행스럽게도 지금까지는……"
윤관석 위원] "그게 교육부의 우리 장관께서 신속한 대처의 결과입니까? 아니면 다행히도 지금 ‘다행’ 이야기하셨는데 다행히도 비껴간 겁니까?"
부총리겸교육부장관 황우여] "저희도 열심히 했습니다마는 다행이라고 표현합니다."
윤관석 위원] "우리나라 방역체계망의 허술함이 그대로 드러났고 초기에 정부의 시행착오와 컨트롤타워의 부재로 인해서 국민들이 그 고통을 고스란히 떠안고 있습니다. 교육부 쪽에서는 다행히 이 문제가 크게 확산되지는 않아서 앞으로의 대책이 더 중요하게 남기는 했습니다마는.  교육부에서는 2014년 11월에 세월호 침몰사고 이후에 안전종합대책을 내놓았지요?"

윤관석 위원] "윤관석 위원입니다. 교육부장관께 질의드리겠습니다. 메르스 사태가 터졌을 때 모두가 모든 분야를 다 걱정했습니다만 특히 교육 쪽의 학생과 교사 이쪽에 대한 걱정도 컸습니다. 교육부가 관할하는 학생과 학교 이쪽은 세이프 존이었습니까? 부총리겸교육부장관 황우여] "다행스럽게도 지금까지는……