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부총리겸교육부장관후보자 이준식] "대학교육의 목표는 기초학문을 발전해서 학문의 공동체로서의 역할과……"
박혜자 위원] "기초학문을 발전시키는 겁니까? 그러면 본인이 지금 말씀하신 서면답변서에서 ‘대학교육 제1의 목표를 산업과 지역사회를 선도하는 인재를 길러내겠다’…… 상치되는데요?"
부총리겸교육부장관후보자 이준식] "아니 그렇지 않습니다. 학문 후속세대뿐만 아니라 실제 산업현장에서 요구하는 인재를……"
박혜자 위원] "후보자님 지금 저희가 시간이 제약되어 있는데요 분명하게 간단하게 말씀을 하셔야 됩니다.   지금 국민들이 이 청문회를 통해서 이준식 후보자가 정말 백년대계 교육을 끌고 갈 수 있는 사람인가 판단해야 되거든요 그렇지 않습니까?"
부총리겸교육부장관후보자 이준식] "예."
박혜자 위원] "그런데 지금 교육부의 구조를 보게 되면 기존에 들어와 계시는 이영 교육부차관도 교육정책을 저희가 알 수가 없어요 교육철학이 없어요. 교육전문가가 아니라 대학 구조조정 전문가라고 보고 있습니다. 그래서 지금 장관도 대학 구조조정 차관도 대학 구조조정 상당히 걱정되는 바가 큽니다.  그런데 장관 기본적으로 차관 아니 제가……  후보자께 묻겠습니다.   지금 문제가 되고 있는 누리과정과 관련해서 보육과 교육의 차이가 뭐지요? 어떻게 달라요 보육과 교육이?"
부총리겸교육부장관후보자 이준식] "보육은 별도의 교육프로그램이 없이 진행되는 것이고……"

박혜자 위원] "그런데 지금 교육부의 구조를 보게 되면 기존에 들어와 계시는 이영 교육부차관도 교육정책을 저희가 알 수가 없어요 교육철학이 없어요. 교육전문가가 아니라 대학 구조조정 전문가라고 보고 있습니다.