문서를 긴 버전의 요약으로 작성해줘.
진술인 김철환] "예 유사수어체계는 제가 알기로는 한국수어와 대비되는 아까 우리 이미혜 총장님이 말씀하신 농인의 모국어가 아닌 청인들 비장애인들의 의도적인 수어로 알고 있습니다. 그래서 저는 유사수어체계를 정의를 해 주는 것도 타당하다고 봅니다. 저는 반대를 하지 않습니다."
박홍근 위원] "예 알겠습니다.  그리고 오늘 아마 가장 쟁점이 비장애인의 학령기 수화교육 실시에 대한 근거 부분을 반영하느냐 마느냐 이런 부분일 텐데 정진후 의원안에 보면 ‘초ㆍ중등교육법에 수화언어 과목을 의무 교과로 도입하자’ 이렇게 지금 돼 있습니다. 여기에 대해서 문체부나 교육부 같은 경우는 이미 학교장 재량으로 선택교육 과정에 대해서는 할 수 있다 그리고 또 국가 행정사무나 법체계를 고려할 때 적절하지 않다 이렇게 지금 주장을 하고 있는 것 아닙니까?  그래서 여기에 대해서도 한번 김철환 진술인이 잠깐 이야기를 해 보십시오."
진술인 김철환] "예 지금 수화교육을 가끔 하는 학교는 있습니다. 하지만 여러 가지 문제점이 있습니다.  일단은 이례적이고요. 두 번째는 자격을 갖추지 않은 수화교사들 수화를 지도할 만한 적정한 자격을 갖지 못한 분들이 가르치는 것으로 지금 알고 있습니다.  그래서 수화교육을 체계적으로 하기 위해서는 또한 이것을 일회성 어떤 취미 형태로 가지 않고 정기적인 교육으로 가기 위해서는 나름대로 최소한의 교육부의 의무를 좀 더 줄이면서 저희가 의무를 강화시키는 게 아니기 때문에 줄이면서 근거를 만들어 줘야 그러한 체계적인 교육과 전문화된 교사들이 투입될 것이라는 생각이 들어서 저는 굉장히 필요한 부분이라고 생각합니다."

진술인 김철환] "예 유사수어체계는 제가 알기로는 한국수어와 대비되는 아까 우리 이미혜 총장님이 말씀하신 농인의 모국어가 아닌 청인들 비장애인들의 의도적인 수어로 알고 있습니다. 그래서 저는 유사수어체계를 정의를 해 주는 것도 타당하다고 봅니다.