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진술인 양정호] "대입 관련돼 있는 부분의 문제를 해결하는 방법은 그렇게 어렵지는 않습니다. 기본적으로 가장 핵심적인 부분에 대한 것은 점수로 눈에 보이는 점수로 일정 부분의 사람을 석차를 내서 어떤 학생이 붙고 떨어지는지 부분에 대한 것으로 계속 간다면 분명히 관련돼 있는 사교육이나 관련된 여러 정책들은 다 문제가 발생하거나 제대로 작동을 안 할 가능성이 높습니다.   결국 그렇다면 일정 부분의 점수가 아닌 정성적으로 그 학생이 학교생활을 얼마나 했는지 그런 부분을 파악해서 대학이 선발할 수 있다면 그런 방식이 확대된다면 자연스럽게 사교육과 관련된 부분보다는 오히려 공교육 차원의 학교 차원의 활동에 초점을 맞추기 때문에 그것이 핵심이다 그런 생각을 가지고 있습니다."
이에리사 위원] "교원단체총연합회 정책본부장님께 여쭙겠습니다."
진술인 김동석] "지금 사교육을 하는 이유를 여쭤 보면 학부모님들이 자녀가 좋은 직업을 갖기 위해서라고 많은 분들이 말씀을 하십니다. 그러기 위해서는 좋은 대학을 가야 된다는 강박관념 모든 입시 또 교육의 꼭짓점이 대학입시와 연결됐다고 생각을 합니다.  그런 점에서 고등학교 내신 부분이 모든 게 사실 수능 부분이 학교 교육 특히 고등학교 교육 부분을 통제하고 있고 내신은 사실 과목별 사실적 지식 부분의 기계적 암기에 머무르는 근본적인 원인이 있다고 생각합니다.  그래서 결국 수능 내신 또 대학별 입시 이런 부분이 상당히 학교 현장이나 특히 아이들한테 힘든 부분이 있기 때문에 내신은 범교과적인 고등사고능력을 측정하는 도구로 격상할 필요가 있다 그렇게 되면 학교 교육 자체 부분에 대한 내실화를 이룰 수 있다고 생각하고요.   수능은 고교 내용 전반의 부분 또 대학 수학을 할 수 있느냐 하는 부분에 대한 국가기초학력평가로 전환이 돼서 문제은행식으로 출제하는 방법을 신중하게 검토할 필요가 있다고 생각합니다."

진술인 김 씨는 자녀가 좋은 직업을 갖기 위해서 사교육을 한다고 많은 분들이 말하고 있다면서 교육의 꼭짓점이 대학입시와 연결됐다고 생각한다고 했다.