이 문장을 두세 문장으로 요약 정리해줘
부총리겸교육부장관 이준식] "교육에 대한 중요성은 잘 인식하고 있습니다. 금방 강길부 위원님 말씀하신 대로 창의력은 앞으로 향후 우리 미래에 있어서 가장 중요한 교육에서 추진해야 될 정책방향이라고 생각합니다. 그래서 우리 교육부에서는 2015개정 교육과정에서 비전으로 창의융합형 인재상을 제시한 바가 있습니다.  그래서 그동안에는 조선산업 등 어떤 압축성장시대에서의 추격형 사회에서는 우리의 지식 단순한 지식습득이 중요한 과제였다면 앞으로는 지식의 습득보다는 학생들로 하여금 과학적인 창의력과 인문학적인 통찰력 사고력을 융합한 그러한 창의융합적인 인재를 양성하는 것이 굉장히 중요하다고 보고 있습니다.   그래서 교육부에서 지금 추진하고 있는 자유학기제를 통해서 이런 것들이 실제 교육현장에서 구현이 되고 있고 교실수업 모습이 많이 바뀌어 나가고 있습니다. 그래서 이전의 교사가 주도하던 학습이 학생들이 직접 참여하는 학생주도형 학습 형태로 바뀌어 나가고 있고 수업도 다양한 형태의 융합형 수업을 진행하고 있습니다.   예를 들면 수학과 음악을 결합한 융합수업이라든지 수학과 인문학을 결합한 수업이라든지 이런 것들이 진행되고 있기 때문에 이러한 자유학기제의 기본적인 취지를 좀 더 확대해 나가면 우리가 이러한 창의적인 인력양성의 큰 방향을 잡아나갈 수 있겠다고 생각합니다.   그리고 대학에서도 그동안에는 학과 성적 위주의 선발전형에서 벗어나서 점차 변화하는 모습을 보여주고 있습니다. 그래서 학생들의 성적만이 아니라 그 학생들이 학교수업에서 보여주는 여러 가지 다양한 재능과 스스로 공부할 수 있는 능력을 위주로 하는 전형의 방법으로 전환하고 있습니다.  또한 대학에서 다른 학생들과 같이 함께 더불어 토론하는 그러한 인성이나 발표력 이런 것에 대해서도 굉장히 관심을 가지고 전형을 하고 있기 때문에 앞으로 그런 것들을 점진적으로 바꾸어 나가면 우리 교육에 많은 변화가 있을 것으로 기대하고 있습니다."

금방 강길부 위원님 말씀하신 대로 창의력은 앞으로 향후 우리 미래에 있어서 가장 중요한 교육에서 추진해야 될 정책방향이라고 생각합니다. 그래서 그동안에는 조선산업 등 어떤 압축성장시대에서의 추격형 사회에서는 우리의 지식 단순한 지식습득이 중요한 과제였다면 앞으로는 지식의 습득보다는 학생들로 하여금 과학적인 창의력과 인문학적인 통찰력 사고력을 융합한 그러한 창의융합적인 인재를 양성하는 것이 굉장히 중요하다고 보고 있습니다. 그래서 교육부에서 지금 추진하고 있는 자유학기제를 통해서 이런 것들이 실제 교육현장에서 구현이 되고 있고 교실수업 모습이 많이 바뀌어 나가고 있습니다.