이 문장을 더 자세히, 길게 요약해줘.
박주선 위원] "그러려면 자료도 성실히 제출하시고 답변도 적극적으로 해명 차원으로 해야 되고 할 텐데 자세가 이래 가지고 그런 평가를 받을 수 있겠느냐는 것을 묻는 겁니다."
위원장 설훈] "박주선 위원 수고하셨습니다.   다음은 이상일 위원 질의해 주십시오."
이상일 위원] "수고 많으십니다.   후보자께서는 표절의 정의를 어떤 특수한 용어나 새로 만들어진 단어를 중심으로 베끼는 행위 등등 이렇게 말씀하셨지요? 그렇게 생각하시는 거지요?"
교육부장관후보자 김명수] "예 그런데 사실은 그 말을 가지고는 좀 부족할 것 같습니다."
이상일 위원] "좀 더 얘기해 보세요."
교육부장관후보자 김명수] "적어 가지고 온 게 있는데……"
이상일 위원] "아니 그걸 적어서 꼭 그것 보고 말씀하실 정도입니까?   교육부에서 만든 논문표절 가이드라인이 있지 않습니까? 거기에는 어떻게 되어 있습니까? 혹시 적어 오셨습니까?"
교육부장관후보자 김명수] "보면 알 수 있고 생각하면 알 수 있겠지만 말로 표현하는 데는 좀 어려움이 있습니다. 그래서……"
이상일 위원] "이렇게 되어 있습니다. 여섯 단어 이상의 연쇄 표현이 일치하는 경우 생각의 단위가 되는 명제 또는 데이터가 동일하거나 본질적으로 유사한 경우 다른 사람의 창작물을 자신의 것처럼 이용하는 경우 등이 표절에 해당합니다. 그다음에 창작성이 인정되지 않는 짜깁기 이런 게 주요한 표절로 분류되고 있습니다.   많은 위원님들께서 이 문제를 지적하고 계시는데 저도 좀 지적을 안 할 수가 없습니다.   스크린을 한번 봐 주십시오.     (영상자료를 보며)  후보자께서 2001년에 낸 겁니다. 그 전에 서정화 씨 등이 2000년에 낸 겁니다.   그다음에 봐 보세요.   예컨대 숫자가 나옵니다. 그러니까 1년 뒤에 낸 건데요. ‘법의 제정 및 개정은 80회 이상이며 수당규정은 60회 이상이나 된다’ 1년 동안 아무 변화가 없었나요? 그러니까 서정화 씨의 논문에 있는 내용이 그대로 1년 뒤에 왔는데……"

교육부에서 만든 논문표절 가이드라인이 있지 않습니까? 여섯 단어 이상의 연쇄 표현이 일치하는 경우 생각의 단위가 되는 명제 또는 데이터가 동일하거나 본질적으로 유사한 경우 다른 사람의 창작물을 자신의 것처럼 이용하는 경우 등이 표절에 해당합니다.