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 자기표현으로서의 낙서는 자신의 존재를 드러내고 싶은 마음을 표출하거나 개인적인 소망과 기대, 불안에 대한 해소의 심리를 드러내는 낙서로서 ‘자아 정체성 관련 낙서’와 ‘기원의 낙서’가 있다.
 ‘자아 정체성 관련 낙서’는 똑같은 교복과 실내화, 같은 책·걸상을 사용하는 학생들이 객관적인 귀속감과 일체감을 유지하면서도 주관적으로 자신이 다른 사람과 다른 고유한 존재임을 끊임없이 표출하고자 하는 시도이다.
 학생들은 이름 외에 자신을 알릴 수 있는 캐릭터나 이모티콘 등의 특징적인 표시를 즐겨 그린다. 하얀색 실내화에 재미와 창의력을 더해 자신의 이름과 문양을 디자인하여 낙서를 하기도 한다. 단순한 도난 방지를 위해서라면 이름을 적으면 그만이지만, 낙서의 내용은 자기 이름에서부터 유명 상표까지 다양하고 기발하며 아예 구멍을 뚫기도 한다.
 그림 솜씨가 좋거나 표현력이 우수한 경우, 자신의 독특한 개성과 존재감을 과시하기 위해 낙서를 한다. 낙서를 하는 사람은 자주 낙서를 하는 캐릭터와 그림체가 있고, 남들이 누가 낙서를 했는지 알아보게 되므로 타인의 반응에서 자신의 존재감을 확인하고 희열을 느낀다. 이렇게 즐거움을 느끼며 낙서를 계속하게 되면 학습효과가 발생하여 회화적 표현력이 향상되고 예술적 감성이 발달하여 낙서화와 같은 예술작품으로 승화될 수도 있다. 모두가 똑같은 책을 사용하는 교과서도 나만의 솜씨를 자랑할 수 있는 좋은 재료이다. ‘국어’가 ‘제국의 역습’으로 바뀌고, ‘기술·가정’이 ‘가출·결정’으로 바뀌는 등 제목으로 낙서를 하기도 하고 교과서에 나오는 그림과 사진들을 오려 세워서 3D 교과서를 만들기도 한다. 획일화된 생활에서 나만의 독특함을 표현하고자 낙서를 하는 것은 자신의 정체감과 존재감을 드러내는 한 방법이다.

자아 정체성 관련 낙서는 학생들 자신이 고유한 존재임을 표출하고자 하는 시도이고 획일화된 생활에서 낙서를 하는 것은 자신의 정체감과 존재감을 드러내는 한 방법이다.