이 문장을 2~3 문장 정도로 요약해줘
 무엇을 가리킬 때에는 손가락으로 가리키지 않도록 하며 손바닥으로 가리킨다. 항상 존대어를 사용하도록 하지만 지나친 존대어는 피하도록 한다. 대화식으로 질문 답이 가능하도록 유도할 것이며 관람객의 답변이 틀린 경우 무안하지 않도록 정정해주거나 유머 있고 재치 있게 넘어가도록 한다. 동선을 고려하여 관람객보다 먼저 이동하도록 하고 다음 전시물의 위치를 안내하도록 한다. 해설이 끝난 후에는 방문해준 것에 대해서 인사를 꼭 하도록 하며 부차적인 부대시설을 소개하도록 한다.멘티 강 도슨트 : 전시물에 붙어서 해설을 들으라고는 하지 않아요. 아무래도 다른 멘토가 지적한 것처럼 전시물을 잘 볼 수 있도록 듣는 위치가 중요한 거 같아요. 그래서 해설자인 나보다는 두 걸음 뒤로 물러서서 해설을 들으라고 부탁해요.멘티 최 도슨트 : 다른 분의 해설을 보면 설명을 잘하는데 마이크를 사용해야 관람객들이 그 해설사를 보더라고요. 만약 이어폰을 다로 주면 귀에 꽂고 다른 전시물을 보는 등 집중도가 떨어지더라고요. 그래서 멘토 김도슨트가 말한 것처럼 그냥 마이크를 사용하고 이어폰을 주는 것은 안하는 게 좋겠다는 생각을 했어요.성이 더 이상 행성이 아님을 결정한 지식의 사회적 합의과정에 대해서도 언급하고 있음을 볼 수 있었다. 이 외에도 전통과학관에서 볼 수 있는 선덕대왕신종에 담겨있는 과학의 원리(맥놀이 현상)를 이해하는 내용이 주를 이룬 해설에서 1200년 전에도 뛰어난 과학기술이 있었음을 인식할 수 있도록 하였음은 물로 왕의 권위를 자랑하는 과학발달에 담겨있는 사회적 관점에 대해서도 생각해볼 수 있도록 하였다.
대화식으로 질문 답이 가능하도록 유도할 것이며 관람객의 답변이 틀린 경우 무안하지 않도록 정정해주거나 유머 있고 재치 있게 넘어가도록 한다. 동선을 고려하여 관람객보다 먼저 이동하도록 하고 다음 전시물의 위치를 안내하도록 한다. 해설이 끝난 후에는 방문해준 것에 대해서 인사를 꼭 하도록 하며 부차적인 부대시설을 소개하도록 한다.