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 아이들의 눈높이에 맞춘 동화를 선정하여 역할 놀이를 하였다. 첫 번째 시간에는 선생님이 제시한 동식물 중 1가지를 한 사람씩 나와 움직임으로 표현하고, 나머지 아이들은 표현한 동식물이 무엇인지 맞추어 보았다. 그리고 전래동화 ‘은혜를 모르는 호랑이’ 연극 대본으로 역할을 정해 각 등장인물에 맞는 성격을 이야기하고 몸으로 표현해 보는 시간을 가졌다. 두 번째 시간에는 ‘은혜를 모르는 호랑이’의 역할을 정해 등장인물의 성격과 특징에 맞게 리딩을 해보고, 각자 하고 싶은 역할을 바꾸어 가며 표현해 보았다. 아이들의 개성이 살아 있는 역할 놀이를 통해 책을 읽고 감상하는 활동을 넘어서 몸으로 책을 이해하고 경험하는 시간이 되었다.연극 선생님과 함께, 두근두근서울특별시교육청어린이도서관강사와 함께하는 두근두근 책 놀이2 연극인과 함께하는 독서문화프로그램 20 2018 도서관과 함께 책 읽기 운영사례집참여어린이책을 읽고 만들기를 하면서 활동하는 게 정말 재밌어요. 처음엔 책 읽기가 너무나 지루했어요. 하지만 이젠 책 하나하나 재밌어요. 그리고 새로운 선생님을 만나서 이야기를 나누는 것도 정말 좋았어요. 이 프로그램 다음 연도에도 꼭 해주세요. 감사합니다. 정(초등2, 여)재미있는 체험들을 하여 좋았어요. 원래 책을 싫어하는데도 재미있게 읽었어요. 책이 조금 더 좋아지는 것 같아요. 아이들도 많이많이 초대하고 싶어요. 이(초등4, 여)프로그램을 하면서 만들기도 하고, 책도 읽고 참 재미있었어요.
아이들 눈높이에 맞춘 전래동화 은혜를 모르는 호랑이 대본으로 등장인물에 맞는 성격을 이야기하고 몸으로 표현해 몸으로 책을 이해하고 경험하는 시간이 되었다.