이 문장에 대해 좀 더 길게 요약해줄래?
 프로그램 설계프로그램 참가자는 유구중학교 방과 후 학교 프로그램 활동에 참여하는 독서 동아리(독서반) 학생 15명으로 구성하였으며, 총9회 9차시에 걸쳐서 매주 목요일 실시하였다. 프로그램에 참가 할 학생 모집 및 홍보는 공주유구도서관이 제작한 현수막과 독서 동아리 담당교사를 통해서 이루어졌다. 따라서 프로그램 준비 단계에서 프로그램 참가 학생 선발과 모집에 따른 시간을 절약할 수 있었다. 이 프로그램은 중학생의 인성, 창의성, 그리고 관계맺음 능력 향상을 목적으로 설계되었으며, 글쓰기 과정에 활용하기 위하여 공주유구도서관에서 별도의 도서자료와 DVD자료를 구입하였다. 그리고 작가초청 강연회를 글쓰기 프로그램 운영 중에 실시하였다.프로그램 운영 강사는 공주유구도서관 관장이 담당하고, 사서 직원은 중학생의 사서 체험 지도, 학생관리 및 프로그램 보조 역할을 수행하였다. 학생들의 글쓰기 결과는 전체 문집으로 제작하는 것으로 계획하였으며, 마지막 시간에 학생의 작품 낭독, 프로그램에 대한 만족도 조사, 문집 및 상품권 증정 등의 행사를 실시하였다. 프로그램 준비 및 설계과정에서 글쓰기 주제와 관련된 사전 토론자료 선정에 어려움을 겪었다. 따라서 도서관자료 이외에 신문기사, 주변 사례 등 주제와 관련된 꾸준한 지료수집 노력이 필요하였다. 프로그램 설계를 위한 체크리스트 내용을 살펴보면 다음과 같다.공주유구도서관이 주관한 자아성찰을 위한 글쓰기 프로그램은 문화교육시설이 상대적으로 부족하고 사서교사가 배치되어 있지 않은 농촌지역에 소재한 중학생을 대상으로 운영되었다.
프로그램 설계를 위한 체크리스트 내용을 살펴보면 다음과 같다. 공주유구도서관이 주관한 자아성찰을 위한 글쓰기 프로그램은 문화교육시설이 상대적으로 부족하고 사서교사가 배치되어 있지 않은 농촌지역에 소재한 중학생을 대상으로 운영되었다.