이 문장을 더욱 상세히 요약해 줄 수 있니?
 첫째, 학생선수의 횡단적 자료의 확보를 통해 학생선수의 종목별 운동개시집중시기, 학령별 중도포기율, 종목 간 전이 집중종목, 전이시기 등에 대한 실태조사를 실시한다. 이를 위해 종목 내 및 종목 간 학생선수 수의 추이를 분석하였다. 둘째, 조사된 자료의 분석에 기초하여 종목별 중도포기와 종목 간 전이 등 진로경로의 특성을 파악하며, 종목별로 진로경로의 유형을 도출하였다. 이를 위해 각 종목별로 각 요소별 군집분석을 실시하였다. 셋째, 학생선수가 직면한 진로경로상의 주제 중 문제의 심각성이 가장 부각되고 있는 중도탈락문제를 다루었는데, 중도탈락에 대한 다양한 요인  iv 교사, 입시제도, 감독 및 교우관계 등을 영향력을 분석하였다. 이를 위해 중도탈락자를 대상으로 실태분석을 실시하였다. 우선 학생선수 진로실태조사의 경우 기본단위를 ‘총등록선수’, ‘신규등록선수’, ‘운동중단선수’, ‘운동계속선수’의 4개영역으로 구분하여 분석했는데, 각 영역을 3개 트랙별로 재구성하였다. 총등록 선수 수는 중2～중3 시기가 10,000명 이상으로 가장 많았으며, 이 시기를 기점으로 서서히 하강하고 있었으며, 선수수의 증가율이 높은 시기는 초4～초6학년 시기와 중1～중2시기로서, 초4～초5학년 시기의 증가율은 100%이상이었다. 신규등록 선수 및 신규 참여율은 초4～초5학년 시기가 가장 높게 나타났으며, 중1～중2학년 시기를 제외하면 신규등록 선수의 수는 지속적으로 감소하는 경향을 보였다.
첫째, 학생선수의 횡단적 자료의 확보를 통해 학생선수의 종목별 운동개시집중시기, 학령별 중도포기율, 종목 간 전이 집중종목, 전이시기 등에 대한 실태조사를 실시한다. 이를 위해 종목 내 및 종목 간 학생선수 수의 추이를 분석하였다.