이 문장을 2~3 문장 정도로 요약해줘
 다른 한편으로는 4차 산업혁명에 적극적으로 대처하기 위해서 NCS의 개발 및 활용정책을 보다 강화하여야 한다는 주장도 가능하다. 그 논거는 다음과 같다. 첫째, 앞에서도 서술한 바와 같이 4차 산업혁명 환경 하에서는 학교교육과 노동시장의 불일치 문제가 더욱 심각해질 전망이며, 이에 따라 산업현장에서의 기술변화에 따른 직무변화에 대한 정보가 적시에 제공될 필요가 있으며, 이는 NCS 개발 주기를 빠르게 함으로써 어느 정도 해결 가능할 것이다. 즉, NCS와 같은 정보 인프라마저 없다면 교육과 현장직무와의 괴리는 더욱 커질 것이라는 점이다.둘째, 인력양성의 측면에서도 NCS가 반드시 필요하다는 점이다. 융합기술을 기반으로 하는 신성장 산업에서의 인력양성은 학교교육만으로 감당하기 힘들다. 왜냐하면 융합기술 분야는 기술의 전환속도가 전통산업 분야에 비해 비교할 수 없을 정도로 빠른 반면 정규교육과정은 과정의 개편이 힘들 뿐 아니라 인력육성에 소요되는 기간도 짧게는 2년 길게는 4년으로 기술변화 속도를 따라가는 것이 구조적으로 힘들기 때문이다. 따라서 융합기술인력을 양성하기 위한 하나의 방안은 기존 기술인력에 대한 재교육을 통한 방식일 수 있는데, 이러한 재교육 프로그램의 근간이 되는 기제가 바로 NCS라는 것이다.셋째, 4차 산업혁명 시대에 적극적으로 대처하기 위해서는 현재의 우리 나라 노동시장의 가장 큰 특징 중 하나인 속인주의적 특성을 직무중심 노동시장으로 개편하여야 하며, 이러한 노동시장 개편 작업에 NCS가 유용 하게 활용될 수 있다는 점이다.
첫째, 앞에서도 서술한 바와 같이 4차 산업혁명 환경 하에서는 학교교육과 노동시장의 불일치 문제가 더욱 심각해질 전망이며, 이에 따라 산업현장에서의 기술변화에 따른 직무변화에 대한 정보가 적시에 제공될 필요가 있으며, 이는 NCS 개발 주기를 빠르게 함으로써 어느 정도 해결 가능할 것이다. 셋째, 4차 산업혁명 시대에 적극적으로 대처하기 위해서는 현재의 우리 나라 노동시장의 가장 큰 특징 중 하나인 속인주의적 특성을 직무중심 노동시장으로 개편하여야 하며, 이러한 노동시장 개편 작업에 NCS가 유용 하게 활용될 수 있다는 점이다. 따라서 융합기술인력을 양성하기 위한 하나의 방안은 기존 기술인력에 대한 재교육을 통한 방식일 수 있는데, 이러한 재교육 프로그램의 근간이 되는 기제가 바로 NCS라는 것이다.