요 문서 요약해 주시겠어요?
 이는 초등학생들에게는 어느 정도 흥미를 줄 수 있는 해설이었지만 과제를 하러 온 중학생의 경우에는 나의 해설이 그들의 요구 목적에 맞지 않을 수 있음을 알 수 있었다. 이런 경우는 적절한 관람객수를 담당하게 되거나 아니면 다양한 연령의 관람객들을 염두에 두어놓고 다른 해설 내용을 준비하는 것 또한 방법이라고 생각한다.멘티 차 도슨트 : 같은 전시내용이라도 욕심을 갖고 많은 패널을 짧은 시간에 설명하려는 것보다는 패널의 내용을 전부 이해하고 있는 상태에서 관람객 수준에 따라서 몇 개의 패널만 스토리가 되게 골라서 해설하는 것이 중요한 전략이라고 생각하게 되었다. 3층의 패널 30개 중에서 학생들의 경우 베게너 관련 대륙이동설과 판구조론 애길 하는 것이 좋을 것 같고, 일반인이라면 베게너가 어떻게 해서 대륙이동설을 발견하게 되었는지 베게너 인물에 대해서 얘기를 하는 것도 하나의 방법이라고 생각하게 되었다. 다양한 관람객들에게 같은 내용으로 해설을 하는 것 만큼 바보 같은 짓은 없을 것 같다.멘토 김 도슨트 : 이번 멘토링을 통하여 사람을 잘 관리해야한다는 생각이 들었습니다. 그리고 믿음을 줘야하며 신의를 지킬 때 멘토로서의 역량 발휘는 물론 발전 가능성이 있음을 알게 되었고요. 또한 멘티를 잘 양성해야 멘토가 할 일을 다 한 것이라는 신념이 생겼습니다. 그러한 믿음을 주기 위해서는 내 스스로 전시해설에 대한 자신감이 있어서 멘티 도슨트가 나를 잘 믿어주고 의존할 수 있도록 해야 할 정도로 내 스스로 전문성이 있어야 된다는 것을 다시 한 번 느꼈고요.
초등학생들에게는 흥미를 줄 수 있는 해설이 중학생들의 요구 목적에는 맞지 않을 수 있기 때문에 다양한 연령의 관광객들을 염두로 다른 해설 내용을 준비하는 것 또한 방법이다.