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평  가학생들에게 수집한 암모니아 데이터를 그래프로 그리고 두 실험에서 관찰한 내용을 적게 한다. 학생들에게 이러한 두 과정을 달의 물 재활용 시스템에 사용할 수 있는지에 대한 생각을 요약하게 한다. 실험 데이터를 근거로 답을 작성해야 한다.심화 학습수경 시스템과 식물 성장을 위해 영양이 풍부한 물을 유지할 수 있는 방법에 대해 알아본다. 식물 뿌리가 썩으면 유기 물질과 영양소가 배출된다는 점을 잊지 않도록 한다.물 재순환 시스템 설계 도전과제 참고 사항 1. 지구에서처럼 달에서 음식을 재배하려면 많은 양의 물이 필요하다. 증산은 물 재활용 시스템에 꼭 필요한 부분이다. 지구에서는 증산된 물이 지구의 물 순환에 들어가 지구의 다른 부분으로 이동한다. 달에서는 물방울 하나하나가 중요하므로 모두 회수해야 한다. 2. 식물은 생명 유지에 필요한 많은 장점(식량 생산, CO2 제거, 산소 생산, 물 재순환)을 갖고 있지만 이 시스템의 전체 비용을 잘 고려해야 한다. 천연 자원인 햇빛이 사용될까, 아니면 인공 빛을 만들 전기가 필요할까? 식물은 누가 돌보고 이 작업에는 얼마나 많은 시간이 필요할까? 3. 생물학적 과정은 수명이 제한적인 흡수제나 촉진제 대신에 살아있는 세포가 자체적인 촉진제(효소)를 생산한 다는 점에서 물리적 또는 화학적 과정보다 재생산적이 라는 장점이 있다. 미생물은 오염물을 분해할 때 에너지를 필요로 하지 않지만 실제로는 이러한 분자 안에 있는 에너지를 소비하는 것이다.
평가학생들에게 수집한 암모니아 데이터를 그래프로 그리고 내용을 적게 하며 이러한 과정을 물 시스템에 사용할 수 있는지 생각을 요약하게 한다.