이 문장에 대해 좀 더 길게 요약해줄래?
 “내 강다리 위에서 삐걱거리는 놈이 누구냐?”   취학 전 어린이나 기초 수준의 어린이들에게 하나의 낱말에 대하여 감정을 이입하는 것, 즉 완전히 그 의미를 파악하게 하는 것은 거의 불가능하다. 이 연령대의 어린이들에게 스토리텔링을 하는 것은 마치 고도의 멜로드라마를 연기하는 것과 같다. 악당 역할을 하려면 가짜 콧수염과 가짜 모자를 빙빙 돌려야 한다. 크게 생각하고 더욱 과장하여 연기해야 한다.그 꼬마 염소는 강다리 중간에 똑바로 서서, “마아아아! 나는 우락부락 꼬마 염소다. 나는 저 다리와 강을 건너 초원으로 가서 싱싱한 풀을 먹고 뚱뚱하고 크게 자랄 것이다!”   그 꼬마 염소는 작은 소리로 말한다. 다리가 약간씩 아래위로 출렁거리고, 덩치 큰 두 번째, 세 번째 염소 형제가  더 큰 소리로 메에에에 하고 말한다.“네 놈은 안 돼!” 하고 악마 괴물이 말했어요. “네 놈이 나를 깨웠어! 누구든 내 잠을 깨우고 그렇게 살아서 나불거릴 수는 없어! 내가 네 놈을 잡아 먹어버리겠다!” 괴물은 악당이므로 목소리를 크게 하여 으르렁거리지만 실제로는 무섭지 않게 한다. 취학 전 어린이들과 기초 수준의 어린이들은 그들이 무서운 것을 원한다고 말하지만 진짜 무섭게 하는 것을 원하지는 않는다. 어린이들은 무서울 것 같은 장식이나 액세서리를 좋아할 뿐이다. 예를 들면 어린이들은 캄캄한 밤, 둥근 보름달, 우우~ 하는 귀신소리를 기대하지만 진짜로 놀라고 싶지는 않은 것이다.
이 연령대의 어린이들에게 스토리텔링을 하는 것은 마치 고도의 멜로드라마를 연기하는 것과 같다. 취학 전 어린이들과 기초 수준의 어린이들은 그들이 무서운 것을 원한다고 말하지만 진짜 무섭게 하는 것을 원하지는 않는다.