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 그들은 산업사회에 적합한 합리적 표준 원칙을 디자인 교육과 산업 생산 체계에 도입하고, 이 같은 방식으로 바우하우스의 기본 이념을 발전시키고자 했다. 강사들과의 대립 끝에 막스 빌은 학장을 그만두었고, 토마스 말도나도가 학장직을 대임했다.말도나도와 교수들은 산업사회에 상응하는 새로운 디자이너 교육과정을 구상했다. 울름조형대학에서 디자이너는 더 이상 예술가가 아니라  현대적 생산 과정에 다른 엔지니어들과 동등하게 참여하는 디자인 엔지니어로 규정되었다. 울름조형대학의 교육과정은 크게 디자인 실습과 현대 과학 이론으로 재편되었고, 학생들은 기초 실습, 이론, 산학협동  등을 통한 디자인 실습과 함께 기초과학(기호론, 정보이론 등), 사회과학(경제학, 사회학, 심리학 등), 생물학, 생리학, 역사학을 배웠다. 1961년에는 영화(영상) 전공이 신설되었다. 울름조형대학의 교육 목표는 산업사회의 대량 생산품을 만드는 이로서 좋은 형태를 디자인할 수 있는 디자이너를 양성하는 것이었다.  이는 기술적으로 완벽하고 사용하기에도 적합하며 보기에도 아름다운 디자인을 만드는 일로, 디자이너가 디자인 활동에 사회적 의무와  책임을 갖게 하는 교육이었다. 디자인을 과학적 활동으로 보고,  디자이너의 역할을 더 나은 인간 환경을 위해 제품을 조형하는  환경 엔지니어로 발전시키고자 했다. 하지만 이 같은 교육과 활동은 진보적인 정치 관념으로 비추어져  정부에 위험한 저항운동으로 보이게 되었다.
울름조형대학의 교육 목표는 산업사회의 대량 생산품을 만드는 이로서 좋은 형태를 디자인할 수 있는 디자이너를 양성하는 것이었다. 이는 기술적으로 완벽하고 사용하기에도 적합하며 보기에도 아름다운 디자인을 만드는 일로, 디자이너가 디자인 활동에 사회적 의무와 책임을 갖게 하는 교육이었다.