이 문장을 길게 요약하는 데 중점을 둬서 설명해줘.
또한, 과학자들이 지식을 방출하고, 매체가 이를 매개하며, 대중은 그 지식을 받아들인다는 전통적인 설명은 실제로 대중과 과학 사이에서 일어나는 풍부한 과정들을 충분히포괄하지 못한다. 왜냐하면 과학은 아직 완성되지 않은 주장이 전달되고 수용되는 과정을 거치면서 하나의 지식으로 정립되는 과정을 무수히 거치기 때문이다. 이에 따라 한 6  가지 현상을 설명하는 데 복수의 이론이 출현하여 경쟁을 벌이는가 하면, 한 때 보편적인 진리로 인정되었던 과학지식이 사실은 특정한 경우에만 적용될 수 있는 것으로 판명되기도 한다. 따라서 과학지식은 현상적인 결과일 뿐만 아니라 출현, 경쟁, 선택, 활용,효과 등과 같은 여러 가지 차원에서 훨씬 풍부한 일생(life)을 경험하게 된다. 과학지식은단순히 전문가들이 말하거나 쓴 진술의 집합(set of statement )으로 환원될 수 없는 것이다.특정한 사회적 이슈를 둘러싸고 벌어지는 치열한 대중적 논쟁 과정에서는 이러한 점을 더욱 분명하게 보여준다. 전문적 견해란 특정한 대중적 논쟁 과정에서 끊임없이 계속되는 집단 학습과 평가의 과정이라고 이해될 수 있다. 대중적 논쟁을 통해 전문지식의지위(status )가 규정되고, 그 지식의 유효성(efficacy )의 한계가 규정되는 것이다. 대중적논쟁을 통해서 우리는 전문지식이 전문가라는 특정 개인의 특성이 아니며, 전문가에게부여되는 지위 자체도 대중적 논쟁이나 토론과정에서 위태로워질 수 있고, 논쟁이 새로운 전개양상을 나타낼 때마다 다시 정립될 필요가 있다는 사실을 알 수 있다.
또한, 과학자들이 지식을 방출하고, 매체가 이를 매개하며, 대중은 그 지식을 받아들인다는 전통적인 설명은 실제로 대중과 과학 사이에서 일어나는 풍부한 과정들을 충분히포괄하지 못한다. 왜냐하면 과학은 아직 완성되지 않은 주장이 전달되고 수용되는 과정을 거치면서 하나의 지식으로 정립되는 과정을 무수히 거치기 때문이다.