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 동학농민운동의 과정에서 당시 상황을 가장 잘 드러내어 주는 핵심 장면을 설정하고 2~3컷의 장면을 활용하여 모둠별 소주제에 맞는 대본을 작성해 보도록 한다. 이를 극화하는 요소들을 배치하면서 연극 연습을 진행한다.조사한 자료와 모둠원들과 함께 작성한 대본을 바탕으로 모둠별 연극을 진행한다. 모둠별 주제를 잘 드러내어주는 장면을 택해 구성하였으므로 연극 발표를 순차적으로 영상 촬영을 하도록 한다. 모둠별 연극의 내용 연결을 위해 각 모둠별 연극 사이에 나레이션을 추가하여 내용의 이해와 연결을 돕는다. 공연 활동이 완료되면 전체 모둠이 함께 공연 내용을 평가한다. 잘된 점과 아쉬운 점을 함께 이야기해 보면서 동학농민운동에 대한 추체험적 이해를 유도한다.•모둠별 활동에서 무임승차가 일어나지 않도록 모둠원 간 역할 분담을 명확히 하도록 지도한다.•연극에서 공연되는 장면마다 대사와 행동의 의미를 되새기도록 지도하여 감정이입이나 추체험 등의 학습 목표가 달성되도록 한다.학습목표연극으로 이해하는 동학농민운동연계 단원 초 사회 611단원, 중 역사2 1단원, 고 한국사 4단원활동 안내극화 학습을 통해 1894년 한 해 동안 벌어진 동학농민운동의 전개를 이해하는데 중점을 둔 활동이다. 동학농민운동에 대한 소주제를 나누어 모둠별로 연극을 준비 하는 협동식 연극수업의 틀로 보은 집회, 고부 민란, 1차 봉기, 전주성 점령, 전주 화약, 2차 봉기의 대략적인 과정을 학습한다.
동학농민운동의 과정에서 핵심 장면을 설정하고 모둠별 소주제에 맞는 대본을 작성해 보도록 하여 연극 연습을 진행한다. 