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 여성 참여자의 두번째 대집단은 성인지역사회교육이 전문직업으로부터라는 것이다. 즉, NSW에서는 여성노동력의 13.5%만을 여성으로 포함하는데 비해 성인지역사회교육 참여여성의 거의 20%가 전문직이다. 여성과 남성 전문직은 둘 다 노동력에서의 그들의 존재보다 더 높은 성인지역사회교육에의 참여수준, 이미 관련되어 있는 고도로 질화된 그리고 높은 수입의 직업을 가진 사람들이 보다 많이 성인지역사회교육에 참여한다는 일반적인 양식을 강화하고 있다는 점을 가지고 있다(Catherian Gyngell, 1997).여성들의 학습요구에 대한 성인지역사회교육 분야의 민감성이 주어지면, 등록되지 않은 낮은 수준 과정에의 여성들의 집중력이 그 부문 자체(예를 들어, 생활양식 요구, 빈약한 확신수준, 사회적이고 지정학적인 고립)에서 하고 있는 교육에 참여함으로써 몇몇 여성들이 직면하고 있는 억압에 대해 더 말할 수도 있다(Catherine Gyngell, 1997).(2) 직업․기술교육(TAFE)직업․기술교육제도(TAFE : Technical and Further Education System)에 따르면, 직업학교에 등록된 비율은 1989년 이래 처음으로 1993년에 증가를 보이고 있다. 그러나 여전히 전체적으로 볼때 1989년 47.1%였던 것이 현재 45.9%로 감소되었다. 1524세의 여성의 참여비율은 비록 낮은 비율이긴 하지만 증가된 반면 2564세의 여성의 경우, 그 참여율이 현저하게 감소되었다.
약 20%가 전문직으로 성인지역사회교육 참여여성은 전문직업으로부터라는 것이다.