이 문서 요약 좀 해줄래?
 2000년 9월 1일 대구  초등학교에 발령이 났다. 다른 학교로 갑자기 전출가신 그 반 선생님을 대신하여 중간 발령으로 담임선생님이 된 것이다. 발령받은 학교는 그 당시 대구 시내에서 규모가 꽤 큰 학교여서 동학년이 총 11개 반이었다. 발령 난지 3일째 날, 그 날은 2학기 학급 회장, 부회장 선거날이었다. 아무 것도 모르는 새내기 교사였던 나는, 학급 임원단 선거가 언제 하는지, 어떻게 처리하는지 분명 지금 기억에 설명을 들었던 것 같은데, 수업시간은 결손해서는 안된다는 단순한 생각에 수업시간에 교과수업을 하고, 나머지 남은 시간에 임원단 선거를 하게 되었다. 결국 시간이 모자라 급식시간까지 학급 선거를 할 수 밖에 없었다. 지금 생각해보면, ‘참 바보 같았구나!’ 라는 생각이 들기도 하지만, 다른 한 편으로는 어떤 경우에라도 교사의 수업 시간은 철저히 지켜야 되겠다는 교사의 양심이라고나 할까? 나는 그 때를 그렇게 떠올린다. 새내기 교사의 수업에 대한 진지한 태도라고, 또한 수업에 대한 내 마음의 순수한 열정이라고 보고 싶다. 교사가 된지 10년을 훌쩍 넘긴 지금의 나도 수업에 대한 열정이 그 때만큼 남아 있을까? 경력이 쌓이면 쌓일수록 수업기술의 노하우는 점점 축적되어 분명 다양하고 재미나는 프로그램을 수업에 활용할 수 있을지는 몰라도 마음이 없다면 그건 단지 정보의 전달인 뿐, 스승의 가르침은  아닐 것이다. 교사의 열정이 없다면 그건 수업이 아니다.
교사가 된지 10년을 넘긴 나는 수업에 대한 열정이 새내기 교사 때만큼 남아 있을까 싶었다.