이 문장을 2~3 문장으로 요약해줘
 이들에게는 직업교육훈련 프로그램에 참여토록 함으로써 능력향상을 기회를 부여하고 있다. 이는 인식이 덜 되어 있으며 작은 만족에 그치지만 계속되어야 할 중요한 부분이다. 성인지역사회교육을 통한 직업교육훈련이 이루어짐으로써 공사립 교사들(public and private providers)이 자신의 직업에 대한 지식과 정보 나아가 자기향상훈련을 하고 있다.훈련제도에서 가장 불리한 사람들을 위해 이해와 기회가 가능하도록 훈련을 실시하고 있다. 성인지역사회교육자의 능력, 그 준비비용의 효율성과 융통성 그리고 지역요구에 대한 대표성, 특히 직업교육훈련제도로 가는 잠재적인 통로로서 성인지역사회교육과정의 역할에 주어진 이와 같은 모든 사항들이 고려되고 개선되어가야 한다(Catherine Gyngell, 1997).여성들, 농촌과 고립된 지역사회, 그리고 아보리지날(Aboriginal)과 토리스 스트레이트(Torres Strait) 섬사람들의 성인지역사회교육의 일은 문해, 언어와 수 훈련을 하는 일로서 교육훈련에의 증가되는 접근에서 특수한 중요성을 가진다. 성인지역사회교육은 또한 형식교육의 다른 형태이다. 어려운 처지에 있는 젊은이들을 위해 적절한 교육을 제공하고 있다. 그 특성은 사회교육의 장점에 속하는 비형식성, 융통성이 있다는 것이고, 과정의 대부분을 단시간내에 마칠 수 있다는 점이다. 그것은 노동시장에 재진입하는데 확신을 줄 수 있고, 젊은이들에게 긍정적인 환경을 제공한다는 점에서 중요하다.
성인지역사회교육을 통한 직업교육훈련이 이루어짐으로써 공사립 교사들(public and private providers)이 자신의 직업에 대한 지식과 정보 나아가 자기향상훈련을 하고 있다 훈련제도에서 가장 불리한 사람들을 위해 이해와 기회가 가능하도록 훈련을 실시하고 있다.