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한글 전용이냐, 한글·한자를 병용(倂用)해 가르치느냐는 우리 사회의 지난한 화두다. 언어학자들은 언어학습의 결정적 시기가 3~14세 사이라고 주장한다.
 작년 말 발족한 한국언어문화정상화추진회(대표 김민하 중앙대 전 총장)는 한자교육, 특히 초등교육 과정부터 정규 국어교과로 한자를 가르쳐야 한다는 주장을 펴고 있다. 정원식·이한동 전 총리, 조순 전 부총리, 김문희 전 헌법재판관 등 각계 많은 원로가 이 모임에 참여하고 있다.
 추진회는 지난 8월 13일 서울 서초구 한국상담대학원대학교 대강당에서 ‘초등학교 한자교육 실행 촉구대회’를 열었다. 김경수 중앙대 명예교수는 “국어로서 한자교육을 더 이상 미룰 수는 없다”며 “개화기부터 간행된 수천만 권의 저작물과 국가기록물이 모두 한글·한자를 병용한 만큼, 한글·한자 모두 우리 역사이고 국어”라고 말했다. 또 “초등학교 국어과 정규과정에서 한자교육 법제화(法制化)를 서둘러야 한다”고 강조했다. 이날 대회에는 4세 어린이의 한자 200자 읽기 시범, 《사자소학》을 암송하여 랩으로 노래하는 공연이 펼쳐져 많은 박수를 받았다. 또 초등생에서 대학생, 외국인 등이 나와 자신이 경험한 한자교육 체험기를 발표했다. 이들의 멘토로 저명한 국어학자인 심재기(서울대)·김봉군(가톨릭대)·김경수(중앙대)·안재철(단국대) 교수 등이 참여했다.
 작년 9월 ‘2015 교육과정 개정’에서 논란을 빚었던 ‘초등학교 교과서 한자 병기’는 교육부가 올해 말로 결정을 미룬 상태다. 교육부는 현재 초등 교과서 날개 단이나 아래(주석), 혹은 단원 끝에 한자를 설명하는 방식을 검토 중인 것으로 알려졌다.⊙

김경수 중앙대 명예교수는 “국어로서 한자교육을 더 이상 미룰 수는 없다”며 “개화기부터 간행된 수천만 권의 저작물과 국가기록물이 모두 한글·한자를 병용한 만큼, 한글·한자 모두 우리 역사이고 국어”라고 말했다. 또 “초등학교 국어과 정규과정에서 한자교육 법제화(法制化)를 서둘러야 한다”고 강조했다.