각 장의 주요 내용을 간단히 요약해주세요.
 또한 학교별 희망에 따라 창의적 체험활동 내실화를 위한 학교단위 교사, 학부모 연수회 등을 지원하였는데 이런 교육청의 정책에 학교급별로 컨설턴트들의 지원활동이 수반되었다. 다음 내용은 그 동안의 컨설턴트 활동을 하면서 강조했던 내용들을 재정리한 것이다.▣  손에 잡히는 창의적 체험활동 ◉ 창의적 체험활동의 도입 이해창의적 체험활동의 운영에서 많은 교사들이 가장 먼저 의문을 가지는 것이 ‘기존의 재량활동, 특별활동과는 어떤 차이점의 있는지?’ 이다. 재량활동, 특별활동과 차이점을 느끼지 못하는 선생님들도 있었다. 그래서 연수회와 컨설팅 협의회 시, 제일 먼저 창의적 체험활동에 대한 이해를 돕기 위한 홍보동영상 시청하기 및 도입 배경 특징 등을 설명하는 과정에서 기존의 재량활동, 특별활동과의 차이점을 다음과 같이 설명하였다.재량활동은 2개 영역(교과 재량활동과 창의적 재량활동), 특별활동은 5개 영역(자치, 적응, 봉사, 계발, 행사)으로 구성되어 있다. 그러나 당초 도입 취지와는 달리 창의적 재량활동 시간이 국가 또는 지역에서 요구하는 교육활동 중심으로 운영되어 왔으며 이러한 요구들은 지속적으로 늘어나고 있고 창의적 재량활동은 특별활동과 내용 간 중복이 있거나 체험중심 요소가 약하다는 것과 함께 세분화된 구성과 그 운영의 형식적인 것에 대한 비판이 있었다. 이러한 문제점을 감안하여 교과 외 교육활동 편성 영역을 재설정하고 학교 교육과정 편성․운영의 융통성과 자율성을 확대하는 개념으로 창의적 체험활동이 등장 하게 되었다.
특별활동은 자치, 적응, 봉사, 계발, 행사로 재량활동은 교과 재량활동과 창의적 재량활동으로 구성되어 차이가 있다.