이 자료의 중심 사항을 간단히 요약해 주실 수 있습니까?
 ― 가슴이 서늘해지는 얘기네요.
 “그런 식으로 살아가는 방식을 익힌 폭력・선동 세력은 사회로 나와 그런 짓을 되풀이합니다. 방송국에 들어가서는 자기들에게 가장 적대적이거나 손봐줄 몇 사람을 선정, 왕따시키고 지속적으로 공격해서 제거합니다. 그러면 나머지 직원들이 정리가 되는 겁니다. 사법부도 학술계도 마찬가집니다. 심지어 동창회에서도 그런 일들이 벌어집니다.
 이런 현상이 한국 사회에 지속적으로 확산되고 내면화됐습니다. 건전하고 긍정적이고 미래지향적인 사고(思考)를 하는 사람들은 욕먹지 않으려고 자기가 할 말을 못하게 되었습니다. 그러다가 이 나라가 여기까지 온 겁니다.”
 ― 지금 말씀하신 것은 결국 교육, 그중에서도 역사교육과 관련된다고 생각합니다.
 “그렇습니다. 예를 들면 1948년 대한민국의 건국으로 우리는 민주주의, 민주공화제, 의회민주주의, 자유선거, 언론의 자유, 종교의 자유, 남녀평등 같은 보편가치들을 향유하게 됐습니다. 이는 한민족 5000년사에서 보나, 다른 아시아 50여 개국과 비교하거나, 아주 획기적인 혁명입니다.
 보세요! 지금 중국이 자유선거를 합니까? 복수정당제가 있습니까? 종교의 자유가 있습니까? 이미 70년 전에 대한민국은 척박한 상황에서, 중국 등 다른 아시아 국가들은 아직도 걷지 못하고 있는, 전인미답(前人未踏)의 길을 걷기 시작했던 것입니다. 1948년 건국으로 확고한 민주주의 정치 혁명이 있었습니다. 이를 바탕으로 5·16으로 상징되는 근대 산업화 혁명이 있었습니다. 그 연장선상에서 오늘날 우리가 누리는 민주주의의 성숙이나 삶의 질의 향상이 가능했던 것입니다. 지금 우리 사회는 이를 제대로 보지 않고, 5・18, 6・10, 부마항쟁 이런 것들만 강조합니다.” 

역사교육과 관련된 얘기냐는 질문에 예를 들어 1948년 대한민국 건국으로 보편가치들을 향유한 것은 한민족 5000년사에서 획기적인 혁명이라고 답했다.