자료 요약 부탁드립니다.
 아이들의 눈빛과 마주하며 간단한 인사와 함께, 증평도서관 및 강사 선생님들 소개를 하고 앞으로 매주 목요일 책 놀이 수업에 대한 안내와 함께, 제공해 준 트윈링 북 『무서운 날의 그림책』으로 책 놀이 수업이 시작되었다. 지난 겨울, 아마 설날이 가까워질 무렵이었다. ‘우리도 이제 다문화 사회이고, 우리의 고유 전통 대부분은 가정에서 습득하는데, 상대적으로 우리 문화를 접할 기회가 적은 다문화 가정의 아이들은 우리 문화의 이해도 및 문장 이해력이 떨어져 자존감 형성이 어렵다. 이 아이들에게 도서관이 책을 통해 다문화 가정의 어린이들에게 도움을 주었음 좋겠다. 돌봄교실에 많은 아이들이 있으니 꼭 부탁드린다.’는 이용자의 제안을 받았다. 주어진 일들을 처리하느라 잊고 있다가 2018년 독서 문화 추진 계획 수립 시 정보 소외 계층 독서 문화 대상으로 다문화(=돌봄교실) 가족을 위한 프로그램을 기획하고자, 우리 도서관 옆 증평초등학교 돌봄실 선생님과 상의하던 중, 국립어린이청소년도서관의 소외 계층과 함께하는 도서관과 함께책 읽기 사업 공모 공문을 보게 되었다. 함께 읽을 책과, 강사비, 문화 공연비, 운영비를 지원해 준다니, 늘 사업비에 허덕이던 도서관으로서는 너무나 좋은 기회였다.도서관과 함께 책 읽기 사업의 운영 계획은 주제를 책 놀이 수업으로 정하고 다문화 가정 아이들이 많은 돌봄교실 특성을 반영하여, 우리의 정서를 전해 주기 위한 우리 전통 문화 주제 관련 책 10권을 선정하였다.
우리 문화를 접할 기회가 적고 이해도나 문장 이해력이 떨어져 자존감 형성이 어려운 돌봄교실 다문화 가정 아이들에게 도움을 주라는 이용자의 제안을 받았다.