이 자료를 명료하게 요약해줄 수 있나요?
 인간의 모든 행위는 각 개인이 모종의 노력을 투입하여‘행복한 삶(happy life)’ 또는 ‘잘 삶(wellbeing)’을 목표로 한다. 교육도 인간의 생활이 이런 목표를 달성하도록 하는 행위다. Sandel은 ‘좋은 삶’, ‘정의’,‘윤리성’과 같은 덕목으로 타인에 대한 배려, 공동체의 전통, 규범 등을 중시했다(J. Rawls, 2012: 65). 다시 말해, Sandel은 정의에 있어서 공동체의 좋은 삶,또는 공동선이 정의의 실현에 필수적으로 작용한다는 것이며, 정의가 좋은 삶을 추구하는 윤리에 기초해야 한다는 점을 강조했다(원준호, 2011: 3942).Sandel의 정의론은 옳음이 좋음을 우선시하는 것이 아니라, 옳음을 위해서는좋음에 대한 개인의 판단과 공동체에 대한 관심이 필수적이다. 이러한 맥락에서 공의주의도 Sandel의 정의론과 같이 좋음에 대한 공동윤리를 중시하는 공통점이 있다. 그러나 공의주의 교육은 앞에서 언급한 바와 같이 개인의 책임분담을강조하는 신자유주의적사상을 어느 정도 담지하고있다.Ⅳ. 천일국 NGO 활동과제위에서 논의된 내용을 종합적으로 정리하면 다음과 같다. 오늘날 NGO 활동의 시민정신은 양극화 현상이라는 사회경제적 측면만이 아니라, 복합적으로정치․윤리양극화로 진행되고 있다는 데에도 초점을 맞추고 있다. 따라서 우리사회의 양극화의 문제는 매우 복합적이기 때문에 이를 해결하기 위해서는경제, 정치, 그리고 윤리 등의 측면에서 다층적으로 접근하는것이바람직하다.
인간의 모든 행위는 행복한 삶 또는 잘 사는 것을 목표로 하는데 교육 또한 이런 목표를 달성하도록 하는 행위이다. 