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 그러므로 그에 알맞는 사회교육 기회가 증가되어야 한다(Wazir Jahan Karim, 1995).(3) 정부개발 과정에서의 여성참여 부진말레이지아의 산업화 정책에서 도시와 지방의 어디에서든지 가족의 안전한 생활을 위한 준비가 부족하다. 주거와 가정시설은 가족의 활동영역을 좁히고 고밀도 생활로 이용할 수 있는 여가시설, 공원, 사회센터와 도서관의 부족을 가져왔다(UNESCO, 1995). 공식 정부 개발 과정은 농촌 지역사회 주민들의 진정한 요구, 특히 여성의 기술, 직업 훈련 요구와 사회 교육과 서비스에 대한 요구를 무시하고 있음이 분명하다(Commonwealth Secretariat, 1986). 지역사회와 가족생활관련 정책을 결정함에 있어서 여성의 참여부족은 실질적인 정책을 제시하는데 문제를 낳고 있음을 알 수 있다.(4) 프로그램의 목적 실현 부진지역사회 개발 프로그램을 통하여 정부에 의해 계획된 지역사회의 요구들은 지역사회인들의 요구 특히 여성이나 청년의 요구를 반영하지 못하고 있다. 요구가 명백함에도 지역사회에서 구체화되지 못하고 있다. 더구나 지역적, 종교적 또는 국가적인 요구나 목적과 관련된 "지역사회 건설"이나 "개발", 자립심, 협동심 등을 가진 사회를 이룩한다는 측면에서는 실패하고 있다(Commonwealth Secretariat, 1986). 나) 과제사회교육은 다양한 민족으로 이루어진 말레이지아의 발전을 위해 필수적인 정책의 기본이 되고 있다.
지역사회 개발 프로그램을 통해 정부에 의해 계획된 지역사회 요구들은 특히 여성과 청년의 요구를 반영하지 못하고 협동심 등을 가진 사회를 이룩한다는 측면에선 실패하고 있다.