이 문장을 포괄적으로 길게 요약해주세요.
 후기청소년의 정의 및 특성 가. 후기청소년의 정의시대와 문화에 따라 생애주기의 단계와 구분은 상이하며, 특히 20세기 중반이후 학교 교육의 연장으로 청소년이 교육기관에 머무는 시간이 길어짐에 따라 독립적이고 자율적인 성인기의 시작은 미뤄지고, 청소년기는 연장되고 분화되었다(한국청소년정책연구원, 2012). 후기청소년은 아직 성인은 아니지만 전통적인 의미에서 청소년이라 명명할 수 없으며, 이들에 대한 사회적 기대와 요청(법률, 규범, 가치, 문화)과 당사자들의 사회에 대한 기대와 요청 등은 청소년기, 성인기와 구별된다(Erikson, 1950, 1968). 후기청소년 개념의 도입은 현대사회의 성장조건의 변화를 반영하며, 과거에는 경제적사회적 자립이 주로 20대 초반에 이루어졌으나 근래에는 자립연령이 20대 후반 혹은 30대로 이전되는 추세를 보이고 있다. 따라서 교육기간 연장과 진로 및 직업 획득, 결혼 연령대가 지연됨에 따라 청년의 청소년화 경향을 적절히 파악하기 위해 후기청소년의 개념이 고안된 것으로 볼 수 있다(전상진, 정주훈, 2006). 후기청소년을 생애주기의 어느 시점으로 볼 것인지에 대해서는 각 학문 영역이나 정책내용, 국가별로 다양한 관점이 존재한다. Keniston(1968)이 후기청소년에 대한 개념을 처음 사용한 이후, 일반적으로 후기청소년기는 19세에서 25세를 지칭한다(전상진, 정주훈, 2006; Hurrelamann, 2006).
후기청소년은 아직 성인은 아니지만 전통적인 의미에서 청소년이라 명명할 수 없으며, 이들에 대한 사회적 기대와 요청(법률, 규범, 가치, 문화)과 당사자들의 사회에 대한 기대와 요청 등은 청소년기, 성인기와 구별된다(Erikson, 1950, 1968).