간단히 이 자료에 대해 설명해주세요.
•‌활동 주제 측면: 학습 효과를 고려하여 소프트웨어 교육과 언플러그드 활동 주제를 잘 연결해야 한다. 흥미 중심의 놀이로만 끝나는 언플러그드 활동이 아니라 놀이를 통해 컴퓨팅 사고력을 키울 수 있어야 하는데, 초기에는 놀이나 게임을 통해 학습자들의 동기를 유발하고, 언플러그드 활동 자체가 재미있어야 한다.•‌교육 방법 측면: 소프트웨어의 활용이나 제작의 목적이 컴퓨터 활용 능력을 키우는 것보다 컴퓨팅 사고력을 키우는 것이 더 중요하기 때문에 언플러그드 활동이 더 효과적이라고 생각된다면 컴퓨터를 활용하지 않을 수 있다. 특히 학습자들의 발달 단계를 고려할 때 저학년의 경우 컴퓨터를 활용하는 수업보다 실험 중심의 수업, 놀이 중심의 수업, 게임 중심의 수업 등 언플러그드 활동이 더 효과적일 수 있다.•‌수업 시간 측면: 학생들의 사고를 촉진할 수 있는 최소한의 시간을 확보해야 한다. 학습자가 언플러그드 활동을 통해 새로운 해결 방법들을 구안하는 데에는 많은 수업 시간이 필요하다. 언플러그드 활동은 학습 내용을 전달하는 것보다 학습자들이 새로운 해결책을 개발하는 경험을 갖게 하는 것이 중요하므로, 깊이 있는 사고를 할 수 있는 기회를 제공하기 위해 최소한의 수업 시간이 확보되어야 한다.•‌교육 자료 측면: 학습자들이 쉽게 접할 수 있는 자료와 활동 규모를 고려하여 자료를 준비해야 한다. 언플러그드 활동 규모에 따라 자료의 크기를 달리하여 협동적으로 활동하는 자료는 대형 자료를 준비하는 것이 좋다.
학습자가 언플러그드 활동을 통해 새로운 해결 방법들을 구안하는 데에는 많은 수업 시간이 필요하며 학생들의 사고를 촉진할 수 있는 최소한의 시간을 확보해야 한다.