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수업 시 모둠 활동을 활용하여 학생들 스스로 학습할 수 있도록 하였고, 이때 교사는 어려움이 있는 학생들이나 도움을 요청하는 학생들을 지도하였다. A 교사의 대부분의 수업은 모둠 활동을 통해서 이루어졌다. 교사는 학생들이 수행해야 할 과제를 제시하고, 학생들은 모둠별로 교사가 제시하는 과제를 해결하였다. 이때 교사에게 질문을 할 수도 있었지만 학생들은 시행착오를 하면서 과제를 스스로 해결하였다. 이때 모둠은 학습 능력이 다양한 이질집단으로 구성하여 과제를 수행하는 데 어려움이 있는 학생들은 모둠에 있는 다른 학생들의 도움을 받아 과제를 해결하는 것으로 볼 수 있었다. 또 모둠 활동으로 수행된 과제는 발표를 통해 학급의 다른 학생들과 공유를 하였다.
모둠 활동에서 학생들은 모둠별로 교사가 제시하는 과제를 해결해 나가는데 시행착오를 하면서 스스로 과제를 해결한다. 모둠은 학습 능력이 다양하게 구성되어 서로 도움을 받으며 과제를 해결 한다.