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이 부족은 특수한 생존의 필요에 부응하도록 고안된 교수의 형태로 어린이들에게 교육을 시키도록 결정한다. 그 교육과정의 첫 번째 교과목은 ‘맨손으로 고기잡기’였다. 이 교과목은 그 부족이 살아 있는 인근의 개울과 웅덩이에서 물고기를 잡을 수 있게 함으로써 더욱 풍성하고 훌륭한 음식을 확보해 준다. 그 두 번째 교과목은 ‘털이 많은 말몰이’였다. 그 털이 많은 말은 인근의 초목지에 내려와서 물을 마시고 풀을 뜯어 먹었다. 그 말의 가죽은 그 부족의 체온을 유지시켜 주었다. 그 세 번째 과목은 ‘불로 검치 호랑이에게 겁주기’이었다. 그 부족은 불붙은 나무토막을 이용하여 그 호랑이들을 물에서 격리시켜 좀 더 안전을 꾀할 수 있었다.
이 부족은 교수의 형태로 생존에 필요한 교육을 한다. 첫 번째로 고기잡기, 두 번째로 말몰이, 세 번째로 호랑이에게 겁주기 등을 통해 어린이들에게 생존교육을 시킨다.