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투입(input) 관련 지표가 특성화고에서 실행하는 직업교육의 특성과 가장 밀접한 관계를 가지고 있다. 일반적으로 투입 평가는 목표 달성에 필요한 계획 수립에 영향을 주는 요인을 파악하기 위한 것으로, 교육목표 달성에 필요한 교육프로그램을 설계하고 운영하는 데에 관련된 요인(참여자, 운영 절차, 예산, 운영 시기 등)들이 포함된다. 여기에서는 사례로 사용한 MC교육시스템을 구성하는 모든 요소를 고려하여 교육목적, 교육과정, 운영계획, 교육환경, 참여교원, 참여기업, 행·재정적 지원에 대한사항을 포함한 지표를 개발하였다. 투입 관련 지표들 역시 경우에 따라서는 운영보고서를 포함한 문서, 참여자들을 대상으로 한 설문조사 혹은 면담 등을 통해 양적·질적 자료를 수집할 수 있다. <표 3>은 투입 영역의 하위 영역, 항목, 평가지표를 정리한 것이다.
특성화고에서 실행하는 직업교육의 특성은 투입 관련 지표와 밀접한 관련이 있고 이것에 따라 양적, 질적 자료를 수집할 수 있다.