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OECD는 1997년부터 개인의 성공적 삶과 사회의 발전에 요구되는 핵심역량을 규명하기 위해 DeSeCo(Definition and Selection of Competencies) 프로젝트를 추진하였는데(OECD, 2003), 이는 핵심역량이 학교교육에 도입되어 확산하는데 계기가 된 가장 대표적인 연구이다. 한국교육개발원(2002-2004)에서는 국가수준의 생애능력 표준 설정 및 학습체제 질 관리 방안연구를 통해‘생애를 통하여 육성시켜 주어야 할 핵심능력’을 생애능력으로 개념화하여 고등교육단계에서 필요한 능력을 제시하였다. 특히 학부교육 선도대학 육성사업(ACE)은 대학생의 핵심역량에 대한 관심을 가지는데 결정적인 역할을 하였다.
OECD의 DeSeCo 연구는 핵심역량의 학교교육 도입 및 확산의 계기가 되었으며 한국교육개발원의 연구와 ACE 역시 대학생의 핵심역량에 대한 관심을 높이는 역할을 하였다.