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센카쿠에 대해서는 실효지배를 강화하고, 독도에 대해서는 한국 측이 불법점 거를 하고 있다는 주장을 해외에 발신해야 한다는 이 보고서가 나온 이후 아베 정부는 ‘방위백서’나 ‘외교청서’ 등을 통해 독도가 자신들의 고유영토였다는 주장을 강화하고 있다. 이에 더해 2014년 1월 28일, 일본 문부과학성은 중학교 및 고등학교에서 사용하는 사회와 지리역사 분야 학습지도요령 해설서를 개정 하면서, 자국의 영토 관련 주장을 강화하도록 하였다. 즉 종전에는 ‘일본과 한국 간에 다케시마를 둘러싸고 의견에 차이가 있다’는 정도에 머물렀던 표현을 수정 하여, ‘일본이 국제법상 정당한 근거에 의해 다케시마 등을 정식으로 영토에 편 입하였으나, 현재 한국에 의해 불법점거되어 있고, 일본 정부가 누차에 걸쳐 항 의를 하였다’는 내용이 들어가도록 하였다. 이 같은 내용이 반영되는 중고교 교과서는 각각 2016, 2017년부터 사용될 예정이다. 이 같은 중고교 교과서 내용의 수정은, 종전의 일본 정부가 교과서 등의 기술에서 주변국들과의 역사문제에 특 히 배려해야 한다는 지침을 제시해 온 소위 ‘근린조항’에서의 일탈을 의미한다. 이같이 중고교 학생들이 사용하는 교과서에서도 영토주권에 대한 일방적 입장 을 교육하도록 하는 정책 변화는 아베 수상 및 시모무라 하쿠분(下村博文) 문부 과학상의 역사 및 영토문제에 대한 수정주의적 인식들이 강력하게 반영된 결과 로 보여진다(󰡔朝日新聞󰡕, 2014.1.29.). 이 같은 아베 정부의 영토 및 역사 문제에 대한 수정주의적 인식과 정책들은 후술할 일본의 외교안보정책 추진에도 큰 그림자를 드리우고 있다.
아베 정부는 방위백서나 외교청서 등을 통해 독도가 일본의 고유 영토였다는 주장을 강화하고 있고 일본의 다케시마가 한국에 의해 불법점거되어 있다는 식의 수정주의적 인식들이 반영된 교과서를 2016, 2017년부터 사용할 예정이다.