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기존의 교육제도는 모든 과목과 다양한 분야에서 두루 우수한 성적을 나타내는 범재양성형 교육제도였다고 볼 수 있다. 범재양성형 교육체제에서는 창의력보다는 기존 지식의 암기와 반복에 의한 전통의 답습적 학습이었기 때문에 특정분야에 소질과 재능을 가진 인재를 발굴하여 양성하기에 한계가 있다. 이러한 체제에서 벗어나 개인의 창조역량과 적성에 맞는 학습이 가능한 체제로 개혁이 필요하다. 즉 모든 과목을 다 잘해야만 일류로 인정받는 사회풍토와 교육체제에서 특정 분야에 대한 소질과 특기를 개발해 줄 수 있는 창조성 개발 교육훈련 체제로 전환이 필요하다.
기존 범재양성형 교육제도는 암기위주라 특정분야에 재능을 가진 인재를 발굴하기에 한계가 있었기 때문에, 창조성 개발 교육훈련으로의 전환이 필요해 보인다.