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본 연구는 ‘청소년 기업가정신 함양 및 창업 활성화 방안 연구’의 3차 년도 사업으로서2차 년도에서 실시한 청소년 기업가정신 교육 모형을 토대로 타당성을 검증하고 구체적인 프로그램을 정립하는 것이다. ‘청소년 기업가정신 함양 및 창업 활성화 방안 연구 Ⅱ’에서의 청소년 기업가정신 교육 모형은 국내·외 기업가정신 교육 프로그램에 대한 문헌 고찰과 현장전문가의 심층 인터뷰 기초로 분석과 해석을 통해 제시한 모형으로 기업가정신 교육의 성격, 목표, 성취기준, 교수˙학습방법, 평가 등을 각 학교급별로 제시하였다(강경균, 이춘우, 2015). 이에 본 연구는 2차 년도 연구 결과를 활용하여 전문가를 대상으로 청소년 기업가정신 교육프로그램의 개발 내용에 대한 델파이 조사를 실시하였다. 청소년 기업가정신 교육 프로그램을 위한 구성요소로 청소년 기업가정신 교육의 정의, 성격, 총괄목표, 각 학교급별 교육목표,각 학교급별 교육 영역과 핵심 주제를 선정하여 델파이 조사를 실시하였다. 델파이 조사는 청소년 기업가정신 교육 관련 학교 관계자, 정부부처, 학교 밖 관계자, 민간기관 전문가 26명을 대상으로 2016년 7월6일부터 2016년 8월 12일까지 2차에 걸쳐서 의견 조사를 실시하였으며, 이후 전문가 의견 수렴을 위해 3차까지 진행하여 최종적으로 기업가정신 교육 전문가들의 의견을 수렴하여 합의하였다.
청소년 기업가정신 교육 모형은 기업가정신 교육의 성격, 목표 등을 각 학교급별로 제시했다. 청소년 기업가정신 교육 프로그램을 위해 청소년 기업가정신 교육의 정의, 성격, 총괄목표 등등 각 학교급별 교육 영역과 핵심 주제를 정해서 델파이 조사를 실시하여 3차까지 진행해 교육 전문가들의 의견을 받아들여 합의했다.