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먼저 일반 학생 모두에 대해 포괄적으로 제시한 내용을 살펴보면, 교과 수업보다는 창의적 체험활동이나 동아리 활동에 대한 제안 내용이 더 많았다. 또한 학교 교육과정 전반에서 관련 세계시민 관련 주제들을 녹여내는 활동들을 반영하는 학교 전체적 접근(whole school approach)에 대한 언급도 다수 나타났다. 또한 학교급별로 제안된 내용을 살펴보면, 대체로 초등 5학년 이상에서 세계시민 주제의 다양한 활동이 가능하다고 보고 있음을 알 수 있다. 또한 학교급이 올라갈수록 캠페인, NGO 활동, 국제기구 참여, 언론 활동 등, 청소년들의 능동적인 참여와 강한 동기부여가 요구되는 활동들이 다수 제시되는 경향이 있었다.
모든 일반 학생에 대해서는 창의적 체험 및 동아리 활동과 학교 전체적 접근에 대한 제안이 많았다. 학교급별로는 초등 5학년부터 시작하여 점차 적극적인 세계시민 관련 활동이 제시되었다.