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먼저 고등교육 정책의 비전이, 학령인구의 감소에 대응하고 글로벌 사회에 적응할 수 있는 창의 인재 양성이라는 것을 확인할 수 있다(교육부, 2016h). 고등교육에서의 창의 인재 양성을 통해 국가･지역경제･지역사회의 변화 선도와 발전을 위해 대학 교육 체제 개혁을 꾀하고 있는 것이다. 특히, 국정과제인 창조경제(creative economy)의 바탕이 창의성을 기반으로 하고 있어(미래 창조과학부, 2013) 기존의 경계선과 틀에 갇히거나 머무르지 않고 새로운 산업과 성장 동력을 발굴하여 경제성장에 기여할 수 있는 창의 인재를 양성하는 것이 고등교육의 주요 과제가 되고 있는 것이다(한국정보화진흥원, 2015).
고등교육 정책은 국정과제인 창조경제의 성장 기여를 위한 창의 인재 양성을 비전으로 삼고 있으며, 이를 통해 국가, 지역경제 등의 변화 선도와 발전을 위한 교육체제 개혁을 꾀하고 있다.