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한편 청소년지도자를 위한 연수 프로그램 역시 매우 부족한 편이다. 교사의 경우 세계시민교육 선도교사, 교육청 자체 연수과정, 한국국제협력단의 교원 연수 등, 최근 들어 교사의 세계시민교육 역량 강화를 위한 참여 기회가 증가하고 있다. 이와 같이 학교 안팎의 현장 전문가 역량 강화 기회에 있어 불균형이 계속된다면, 청소년 기관이나 사업을 통해 양질의 세계시민 활동 프로그램을 제공하는데 걸림돌이 될 뿐만 아니라 학교와 NGOs등 다른 현장과 연계하는데 어려움을 초래하고, 세계시민교육 분야에서 청소년계의 입지를 구축하기 어려울 것이다.
지금처럼 교사-청소년지도자 간 역량 강화 기회 불균형이 계속될 경우 양질의 프로그램 제공, 다른 현장과 연계, 세계시민교육 분야에서 입지 구축이 어려울 것이다.