이 문서를 빨리 요약해 줄 수 있을까?
최근 들어 패널 데이터와 같이 전국 단위의 통계자료에 대한 접근이 용이해짐에 따라사교육 이용의 변화를 종단적인 방법론으로 접근하려는 시도가 증가하고 있다. 특히 우리나라에서 사교육은 초 중 고등학교에 걸쳐 지속되기 때문에 전 시점을 포괄하는 연구가 필요하지만, 기존의 사교육 이용 관련 종단연구는 대부분 5년 이하의 짧은 시기를 포함하는데 그쳤다는 한계가 있다. 따라서 본 연구는 한국복지패널 1차에서 9차까지 9개년에 걸쳐 축적된 자료를 활용하여 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년 시기까지의 사교육 이용 실태를 분석하고자 한다. 본 연구에서 중요한 종속변수로 다뤄지는 사교육 비용은 비교적 장기간의 종단연구 모형으로 설계되기 때문에, 사교육 비용에 물가상승률이 반영되어야 할 필요가 있다. 따라서 우리나라의 연도별 소비자물가지수를 반영하여 ‘실질 사교육비’를 별도 산출하여 분석에 사용하고자 한다.
이 연구는 초등학교 4학년 부터 고등학교 3학년 까지의 사교육 이용 실태를 분석할 것이며 우리나라의 연도별 소비자물가지수를 반영하여 실질 사교육비를 따로 산출 분석할 예정이다.