요약본을 만들어 주실 수 있을까요?
분석 결과, 첫째로 전체 집단을 대상으로 한 경우 사회유대요인 중에서는 참여와 친구애착, 긴장요인 중에서는 부정적 낙인이 지위비행에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 긍정적 활동에의 참여정도가 낮을수록, 친구와의 애착정도가 높을수록 지위비행을 더 많이 저지르는 것으로 나타났다. 친구애착의 경우 사회통제이론에서 주장하는 것과는 달리 사회학습이론의 주장에 보다 부합하는 결과를 보여준다. 이러한 결과는 학업중단 청소년의 경우 학업을 중단한 이후 새롭게 사귄 친구들과 ‘유유상종’ 할 가능성이 높기 때문에 친구와의 관계가 비행을 억제하기보다는 오히려 조장하는 요인으로 작용할 수 있을 것으로 보인다. 부정적 낙인과 같은 긴장요인이 학업중단 이후 지위비행을 증가시킨다는 점 역시 학교에서의 긴장요인이 제거됨으로써 비행이 감소하기보다는 학업중단 이후 부정적 낙인과 같은 새로운 긴장요인으로 인해 비행이 증가할 가능성을 경험적으로 보여주고 있다. 그러나 부정적 낙인과 같은 긴장요인은 음주·흡연·음란물 등 상대적으로 가벼운 지위비행에는 영향을 미치나, 폭력·재산비행과 같은 심각한 비행에는 직접적인 효과를 나타내지 않았다.
전체집단을 대상으로, 친구애착은 일반적인 친구들과의 관계형성의 긍정적인 의미가 낮을수록 더 많은 친구와의 애착을 드러낸다. 학업을 중단한 경우 비슷한 환경의 친구를 사귈 확률이 높아져 비행이 늘어날 가능성이 높다. 이럴경우 가벼운 음주,흡연등이 나타나며 심각한 비행에는 직접적인 행동이 나타나지 않았다.