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대부분 지역의 청소년정책 모니터단원들이 충실하게 모니터링 하였으나 모니터단원들의 역량이 각기 다르고, 그들의 사업에 대한 이해도와 관점 역시 다르기에 모니터링 과정과 그 내용에 있어서 단원들 간에 그리고 지역 간 차이가 나타났다. 개인의 관점의 차이는 다양성의 관점에서 긍정적인 측면으로 이해될 수 있으나 모니터링 활동에 대한 적극성 정도와 역량의 차이를 줄이고, 역량을 최대한으로 끌어내어 모니터링 할 수 있도록 하기 위해 모니터단 운영시 모니터단을 운영하는 지도자 뿐 아니라 모니터단원인 청소년들을 대상으로 충분한 교육과 교류를 해야 할 필요가 있다.
청소년정책 모니터단원의 역량이 다르고 이해와 관점 역시 다르기 때문에 모니터단 운영시 지도자와 모니터단원들을 대상으로 충분한 교육과 교류가 있어야 한다.