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EDI(Early Devlopment Instrument; 이하 EDI)는 취학 직전 아동의 건강과 발달 상황에 대하여 측정하며, 전반적인 학교 준비도(School readiness)를 측정하는 도구로 교사가 검사자로 역할 한다(Janus & Offord, 2007). EDI는 캐나다 British Columbia주의 초등 및 유치원 교사들, 유아를 위한 행동단체(Ealry Years Action Group)와 부모와 가정 문해 센터(Parenting and Family Literacy Centres)의 자문을 받아 개발되었으며, 1998년도에 예비조사 이후, 문항의 적합도와 타당도 및 신뢰도 확인 작업을 거쳐서 2000년도에 검사의 최종버전이 출시되었다. 이후, 검사 대상자를 캐나다 전역으로 확대하여 2007년도에는 캐나다 내에서만 520,000명의 취학 전 아동들이 검사를 받았으며, 2011년도에는 캐나다, 호주, 미국, 자메이카 4개국의 자료로 검사도구의 타당도와 일반화 가능성에 대해서 연구를 진행하였다(Janus, et. al., 2011).
EDI는 취학을 하기전 아동의 건강상태와 발육 상태에 대하여 평가하며, 전체적인 학교 준비도를 평가하는 수단으로 교사가 평가자로 그 역할을 수행한다. EDI는 캐나다 전역 뿐만 아니라 미국, 호주등에서도 검사도구로서 적합한지에 대한 연구가 진행되었다.