이 문서를 짧게 요약해 줄 수 있겠어?
분석 결과는 과목과 성취 수준에 따라서 다양한 결과를 제시하고 있기는 있지만 전반적으로는 수용할 수 있는 범위에서 산출된 결과들이라고 할 수 있다. 구체적으로 보면, 학습시간, 수업태도, 교과태도, 학교풍토 등이 긍정적이고 학교 밖 과외 시간이 많고 사립고와 학교 규모(소규모)일수록 학업성취도 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학교 유형별 특성에서도 비슷하게 나타나는데, 모든 과목에서 전체하락 대비 전체향상에 속하게 할 가능성을 높여주는 특성은 남학교, 학습시간, 학교풍토, 교과태도 등이었다. 이는 기존 학업성취도 연구에서 제시되었던 영향 요인들이 고등학생들에게 실질적인 영향을 미치고 있다는 것을 다시 한 번 확인해주고 있다고 할 수 있다.
학습시간, 수업태도 등이 긍정적이고 과외 시간이 많고 사립고나 소규모 학교일수록 학업 성취도 향상에 긍정적 영향을 끼치는 것으로 분석되었다. 학교 유형별 특성 역시 비슷하게 나타났다.