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NCS 기반 고교 직업교육과정 개정은 2013년 9월부터 시작하여 1년간 총론 중심의 개정 연구(장명희 외, 2014)가 수행되었으며, 교육부는 지난 9월 2015 교육과정 개정 주요 사항과 함께 NCS 기반 직업교육과정 개정의 주요사항을 발표하였다. NCS 기 반 직업교육과정 개정은 '끼를 찾고 꿈을 실현하는 능력 중심 직업교육 구현'으로 비전을 설정하고 산업수요에 대응이 가능하 며, 학습자에게 필요한 직무능력을 효과적으로 제고하도록 하는 기본적인 틀을 제공하는 데 목적을 두고 있다. NCS 기반 고교 직업교육과정 개정을 위한 3대 전략은 현장성, 자율성, 책무성 확보에 두었으며, 5대 개정 방향으로는 산업현장의 직무수행을 위해 필요한 지식ᆞ기술ᆞ소양개발, 창의성을 포함한 핵심역량으로서 직업기초능력 개발, 학습자의 진로개발 역량 및 생애학습능력 증진, 학교 특성을 반영한 교육과정 편성ᆞ운영의 자율권 확대, 책무성 및 질 관리 관점에서 성취평가제와 연계한 역량 평가 체계 구축으로 설정하였다.
지난 9월 교육부는 산업수요의 대응과 학습자가 필요로 하는 직무능력 제고의 틀 마련에 목적을 둔 NCS 기반 직업교육과정 주요사항을 발표했다. 현장성,자율성, 책무성의 확보를 NCS 기반 직업교육 개정의 3대 전략으로 수립하며 5개의 개정 방향을 설정했다.