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이렇듯 대학들의 역량 기반 교육과정을 운영을 위한 노력에도 불구하고 대학 구성원의 역량 기반 교육과정에 대한 인식 및 역량 규명 및 교육과정 모델에 대한 명확성이 부족한 것으로 나타났다. 이에 대학의 인재상이나 교육목표에 따라 연관성이 높은 핵심역량을 설정하고 이를 중심으로 각 대학의 역량 중심 교육과정으로 개편을 시도하거나 단과대학 혹은 전공 특성을 고려하여 특정 역량이 중점적으로 강화되는 교과과정 개설 및 운영을 위해서는 교육 수요자의 핵심역량 특성을 파악하는 것이 반드시 선행되어야 할 것이다. 따라서, 본 연구에서는 잠재계층분석을 통해 대학생 핵심역량 유형을 분류하고 그 특징을 파악해 보고자 한다.
대학별, 단과별 특성에 맞춘 핵심역량으로 교육과정을 개정하고 학생들의 핵심역량을 분석하는 것이 필요하다. 본 연구는 대학생 핵심역량 유형을 구분하고 분석하는 과정을 진행할 것이다.