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2000년대 후반부터는 교정교화 프로그램의 하나로서 기업가정신교육의 필요성에 대한 논의가 많아지면서 교정교화 프로그램으로서의 성공적인 기업가정신교육 모형과 가이드라인이 제시되기 시작했다. Sauers(2009:1)는 높은 재범률에 직면해서 출소자들의 재범을 낮추기 위한 효과적인 전략으로 교정 시설 기업가정신교육의 도입을 주장했다. 텍사스의 교정 시설 기업가정신교육인 재소자 기업가 프로그램(Prisoner Entrepreneur Program)이 재범을 낮추는 데 성공적이라는 평가연구를 기반으로 Sauers는 성공적인 기업가정신교육의 모형을 제시하였다(그림 참조). Sauers가 제시한 모형은 ① 기업가적인 투입(entrepreneurial inputs) 혹은 속성·행동·가치, ② 적용된 기업가적 훈련(applied entrepreneurship training) 및 결과(output), ③ 기업가정신(entrepreneurship)으로 구성된다(Sauers, 2009:7). Sauers는 기업가정신교육에 관한 선행연구를 검토하여 세 가지 구성요소의 진척 상황을 진단할 수 있는 요인을 다음과 같이 제시하였다(Sauers, 2009:8). 첫째, 기업가적인 투입은 혁신, 기회 지향, 위험 감수, 비-순응성이다. 둘째, 적용된 기업가적 훈련은 가치 창조 지식, 마케팅과 판매 지식, 재정계획 지식, 문화 규범들이다. 셋째, 기업가정신은 창업 성향, 새로운 사업의 창조, 고용, 사업의 지속이다. 제시된 모형은 각각의 구성요인별로 체계적으로 평가되고 개선되어야 성공적인 기업가정신교육이 될 수 있음을 강조하였다(Sauers, 2009:9).
교정교화 프로그램으로서의 성공적인 기업가정신 교육 모형과 가이드라인이 제시되기 시작했다. Sauers가 제시한 성공적인 기업가정신 교육의 모형은 기업가적인 투입, 적용된 기업가적 훈련 및 결과, 기업가정신으로 구성된다. Sauers는 이 세 가지 구성 요소가 각각 체계적으로 평가되고 개선되어야 성공적인 기업가정신교육이 될 수 있다고 강조했다.