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세 번째 평가영역인 기능은 총 17개 문항으로 구성돼 있으며 청소년들의 전반적인 스킬세트, 특히 소통 및 상호작용 능력, 비판적 사고력, 정보 활용 및 분석 능력, 공감 능력의 수준을 확인하는데 초점을 두었다. 이중 청소년들의 함양 수준이 가장 떨어지는 능력은 정보 활용 및 분석 능력이었다. 주어진 정보만을 수동적으로 학습하는 태도에서 필요한 정보를 주체적으로 탐색하고 이를 활용해 주어진 문제를 분석할 수 있는 능동적 학습 역량이 지금의 청소년들에게 결핍돼 있음을 알 수 있었다. 비판적 사고 능력, 의사소통 및 상호작용 능력의 경우 정보 활용 능력에 비해 상대적으로 높게 집계되었지만 이들 영역의 평균 점수 또한 3.5점을 하회하고 있어 해당 영역의 능력 개선이 요구되었다. 반면 청소년들의 공감 능력, 즉 전쟁, 기아와 같은 문제로 고통 받는 사람들에 대해 연민을 느끼고 국제사회에서 구현되는 박애주의에 감동할 줄 아는 감성 지수는 평균 4.08점으로 다른 스킬세트에 비해 높은 점수를 기록하였다.
세 번째 평가영역인 기능분야를 분석하였다. 청소년들의 공감 능력은 가장 높은 것으로 나타났다. 다음은  비판적 사고 능력, 의사소통 및 상호작용 능력으로 평균 정도이기에 개선이 필요하다. 가장 부족한 것은 정보 활용 및 분석 능력으로 능동적 학습태도를 키워야한다.