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김두환과 김지혜(2011)의 연구는 자신에게 중요한 타인과의 관계가 학교생활적응에 주요한 영향을 미칠 수 있음을 밝히며 중요한 타인과의 관계에 친구관계를 포함하여 결과를 제시하였다. 즉 친구와의 관계가 원활하고 관계에 만족할수록 학교생활에 더 잘 적응하고 있다고 밝혔다. 초등학생을 대상으로 한 천유리와 한기순(2012)의 연구 결과에서도 또래관계를 잘 유지하는 아동이 학교생활에 더 잘 적응한다고 밝혀졌다. 흥미롭게도 천경민(2010)의 연구는 집단따돌림 경험이 있는 피해 청소년뿐만 아니라 가해 학생의 경우에도 대인관계 기술이 낮고, 이러한 낮은 대인관계 기술은 학교생활만족도에 영향을 준다고 보고하였다. 결국 청소년의 주요 대인관계 대상인 또래는 개인에게 중요한 심리적 자원이며 청소년의 긍정적 학교생활과 밀접한 관련이 있다고 볼 수 있다.
청소년의 경우 친구 관계가 심리적으로 중요하면 학교생활을 잘하기 위해서도 필요하다.