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응답자의 약 절반은 전반적인 학교생활에 만족한다고 하지만, 고등학생의 경우 만족도가 상대적으로 낮았다. 이것은 대학입시준비의 부담으로 나타나는 현상이라고 할 수 있다. 분야별 만족도는 교우관계의 만족도가 가장 높았으며, 학교시설에 대한 만족도가 모든 학교급에서 가장 낮았다. 교우관계의 만족도는 학교급이 올라가면서 낮아졌으며, 반대로 학교시설에 대한 만족도는 학교급이 높아질수록 올라갔다. 교육내용과 학교시설에 대한 만족도는 학교급이 높아질수록 시간이 흐르면서 올라가지만, 교우관계와 교사와의 관계는 그 변화가 분명하지 않았다. 교육내용에 대한 만족도가 높아졌으나 중·고등학교 재학생의 경우 여전히 40%만이 만족하다고 하였으며, 학교시설의 경우도 여전히 만족하는 비율이 40%에 미치지 못하고 있다. 학교급이 낮을 때 만족도가 높았지만 학교급이 높아질수록 만족도가 점차 낮아지고 있는 교우관계 만족도도 더 이상 낮아지지 않도록 노력하여야 하고, 여전히 50%를 하회하는 교사와의 관계개선을 위한 노력으로 교육효과를 높여야 할 것이다.
응답자 중에서 고등학생의 경우에는 대학 입시준비 등으로 인하여 교우관계나 학교시설, 교육내용 등의 전반적인 학교생활에서의 만족도가 낮은 편으로 나타났다. 반면 다른 학교급에서는 교우관계의 만족도는 높은편이고 학교시설에 대한 만족도는 낮은편인 등으로 나타났다.