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이러한 연구들은 중도입국 다문화 청소년의 안정적인 정착과 사회 적응이라는 공통된 목적을 가지고 있으며, 적응에 영향을 미치는 중요한 요인으로 가족을 지목하고 있다. 학교생활과 교육지원에 관한 연구들은 중도입국 다문화 청소년이 새로 편입된 가족 안에서 안정을 누리지 못하게 됨으로써 교육 기회 획득과 학교적응에서 어려움을 겪고 있음을 보고한다(엄명용, 2013). 실태 연구에서는 중도입국 다문화 청소년의 심리적 불안이 입국 이전의 힘든 경험에서 뿐만 아니라 현재의 가정 문제로 인해서도 나타날 수 있다고 하였다(무지개청소년센터, 2013; 양계민, 조혜영, 2012). 이와 관련하여 전경숙과 이의정(2012)은 불안정한 가족관계가 중도입국 다문화 청소년의 한국생활 적응에 미치는 영향이 크기 때문에 이들을 위해 개인상담 뿐만 아니라 가족 상담이 병행될 필요가 있다고 주장하였다. 가족 간의 갈등과 분열이 부적응을 유발하는 주요인이라고 지적하면서, 가족지지와 부모요인을 강조한 연구도 있다(양계민, 조혜영, 2012).
연구들은 중도입국 다문화 청소년의 정착을 목표로 하며 중요요인으로 가족을 꼽는다. 이들이 새로 편입된 가족 내 느끼는 불안정이 교육의 부적응으로 이어지고 있으며 이들의 불안은 현재의 가정 문제에 의해서도 나타난다 밝혔다. 이에 개인상담, 가족상담, 가족지지가 필요하다 밝혔다.