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‘한 아이를 키우려면 온 마을이 필요하다’라는 격언처럼, 지역사회가 가지는 교육적 기능은 매우 크다고 할 수 있다(김윤태 외, 2015). 그럼에도 불구하고 우리교육 전반적으로 학교와 지역사회가 함께 물적·인적 자원을 공유하면서 학생들의 삶과 앎을 통합적으로 지원하고 있다고는 보기 어려운 상황이다. 여기에서는 경기도를 중심으로 진로교육과 학습부진 학생 지원을 위해 학교와 지역 사회간 어떠한 연계 노력을 기울이고 있는지, 더 나아가 연계 활성화를 위해 필요한 요소가 무엇인지를 구체적으로 살펴봄으로써, 향후 우리나라에서 학생 복지를위해 학교와 지역사회 간 연계를 강화하는 데 시사점을 얻고자 한다.
지역사회가 지닌 교육적 기능은 크나 학생들의 삶과 앎을 통합적으로 지원한다고 보기 힘들어 학생 복지를위해 학교와 지역사회 간 연계를 강화하는 데 예측점을 찾아본다.