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유선희 외(2004) 연구도 김영실 외 연구와 유사한 연구방법으로 만 5세 유아를 대상으로 통합적 교육활동을 통한 교통안전교육이 유아의 교통안전지식 및 교통안전지식 하위요인(보행, 자전거, 자동차)에 미치는 영향을 알아보았다. 그 결과, 자유선택활동과 대소집단 활동이 균형적으로 제공된 통합적 교육활동을 적용한 실험집단의 유아가 통제집단 유아에 비해 교통안전지식 및 하위요인 모두 더 향상된 것으로 나타났다. 교통수단이 급격히 증가하고 있는 오늘날, 유아들의 “교통사고 예방을 위해 유아대상의 교통안전교육은 지속적으로 이루어져야 하며 일상생활 속에서 자연스럽게 통합적 교육활동을 접근”(p. 158)할 것을 제안하였다.
유선희 외 연구도 통합적 교육활동을 통한 교통안전 교육이 유아의 교통안전지식과 그 하위요인을 향상시킨 연구결과를 통해 일상생활 중 자연스러운 통합적 교육활동을 제안하였다. 