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<표 Ⅳ-10>에서 보듯이, 초등학교 1, 2학년은 보행자 안전, 자전거 안전, 자동차 안전, 대중교통안전에 대한 7개의 프로그램을 대상으로 프로그램을 운영할 필요가 있음을 보였다. 보행자 안전은 ‘횡단보도로 안전하게 길 건너는 방법’이 평균 3.48, CV 0.43으로 나타났으며, ‘안전한 보행 방법’은 평균 3.29, CV 0.48로 나타나 교통사고 예방을 위해 안전하게 보행하는 방법을 학생들이 체험하도록 프로그램을 구성할 필요가 있다. 그다음으로 자전거 안전은‘안전하게 자전거를 타기 위한 준비’와 ‘안전하게 자전거 타는 방법’이 해당되며, 각 평균이 3.24, CV는 0.48, 평균 3.48, CV 0.43으로 의견이 모아졌다. 자동차 안전을 살펴보면, ‘바르게 안전띠 매기’가 평균 3.67, CV0.39이며, ‘어린이 통학버스’는 어린이 통학버스 이용 시 안전수칙에 대한 프로그램을 시행할 필요가 있음을 나타냈다. 또‘대중교통의 안전한 이용’에 관한 프로그램이 평균 3.48, CV 0.41을 보 였다.
초등학교 저학년은 보행자 안전, 자전거 안전, 자동차 안전, 대중교통 안전에 대한 7개의 프로그램을 이용하여 프로그램을 운영해야 한다. 초등 저학년의 입장에서 어린이 통학버스’, '바르게 안전띠 매기'처럼 이용자 중심의 안전 수칙을 직접 체험하는 활동이 주가 될 것이다. 