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학업성취도, 수업태도, 학업의욕(혹은 학교생활 만족) 등 3개 준거변인을 사용하여 군집분석을 실시한 결과 중학생들의 학업 유형은 아래와 같은 4개 범주로 나누는 것이 가장적절하다고 판단하였다. 군집분석의 특성상 더 많은 범주가 산출될 수 있다. 실제 5개 이상의 더 많은 범주를 산출할 경우, 각 준거변인의 중간집단이 새롭게 나타나면서 기본의 범주를 세분화하는 것으로 나타났다. 물론 이런 집단도 구분의 의미가 있겠으나 이후 학업 유형별 학생 및 학교 특성의 차이를 분석하기 위한 간명성을 고려할 때 4개 범주가 가장 적정할 것으로 판단하였다.
중학생들의 학업 유형에 대한 군집분석을 실시한 결과 학업 유형별 학생 및 학교 특성을 확인하기 위해서는 4가지 범주로 나누는 것이 가장 적절한 것으로 생각된다.