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비슷한 이유로 연구에 지역적 제한 또한 존재하였는데, 심층면담 결과를 통해서도 볼 수 있듯이 서울 강남지역은 이미 오래전부터 엄청난 교육열과 심화된 경쟁, 높은 사교육 참여율 및 사교육 비용 등으로 유명한 지역으로, 한국의 시험문화에 대하여 조사하기에 최적의 장소로 볼 수 있다. 그러나 강남에 있는 학교들을 연락해본 결과 심층면담 참여에 동의한 학교는 전무하였으며, 학생들의 공부에 방해가 되고 수능을 대비하는 과정에서 집중력이 흩트려진다는 이유로 모두 참여를 거부하였다. 이러한 사실은 강남지역 학교들이 수능에 대하여 받는 압박감이 어느 정도인지를 잘 보여주는 일례라 하겠다. 본 연구에서는 한국 시험문화의 특성을 조사하는데 있어 이같이 시험문화의 최정점에 존재하는 강남 지역 사례를 포함할 수 없었다는 한계를 가지나, 달리 보면 오히려 이러한 사례는 전국적 차원의 실제적 현상을 지나치게 묘사하거나 왜곡할 있다는 점도 고려해볼만 하겠다.
강남은 한국의 시험문화에 대한 최적의 조사지이나 심층면담 참여에 동의한 학교와 학생이 전무하여 본 연구에서 포함할 수 없었지만 오히려 강남의 사례가 전국적 차원의 실제적 현상을 왜곡할 가능성도 있다는 점이 고려되어야 한다.