자료 요약 부탁드립니다.
학교 수준에서 보면, 학업 수행의 어려움을 극복할 수 있는 계기가 주어지지 않아 학업부적응이 발생될 경우, 교과공부는 하고 싶지만 자신의 수준에 맞게 도움을 주지 못할 경우, 학교교칙에 대해 불만을 갖거나 적응에 어려움을 겪는 경우, 학교에 대한 소속감 부재의 원인이 된다. 학교에 대한 소속감은 학업중단에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 교사와 학생 간 관계(교사의 방임, 교칙의 경직 등의 이유로 학생-교사의 긍정적 관계 미형성), 학생과 학생 간의 관계(집단따돌림으로 인한 스트레스, 불량청소년과의 접촉), 학교 내 상담기능 약화는 학교생활 부적응과 밀접한 상관성 이 있다. 2015년 검찰통계에 따르면 소년범죄자 중 12,938명(18.3%)이 이미 학업중단을 한 상태이고, 재학 중인 아이들 중에서도 지속적인 학업연장이 이루어지지 못할 경우 언제든 학업중단의 위험성에 놓일 가능성이 존재한다.
학업부적응, 학교교칙의 부적응의 경우 학교에 대한 소속감이 없다. 소속감은 학업중단에 중요한 영향을 주는데 교사와 학생, 학생과 학생 간의 관계는 학교생활 부적응과 친밀한 상관성이 있다. 많은 소년범죄자들이 학업중단 상태이다.