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학교오케스트라 지도교사들은 지휘법, 악곡분석에 대한 전문강사의 특강을 들었고, 이후 운영사례와 지도방법 강의는 학교급별로 초·중등을 구분하여 진행되었다. 다른 사업보다 일찍 시작된 학교오케스트라 사업은 그 운영 노하우와 경험이 축적되어 있었으며 학교현장에서의 요구에 부응하며 다양한 방식으로 활성화되어 있었다. 현장교사들은 이러한 효과를 지속·확산하고 공교육에서 학교예술교육이 뚜렷이 자리매김할 수 있도록 더 체계적이고 효과적으로 지도하고자 하였다. 학생연극회, 연극동아리, 학생뮤지컬 지도교사들은 크게 연극과 뮤지컬 두 그룹으로 나눠 각각 연기와 무대연출에 대해 실습이 가미된 강의를 듣고, 이후 지도방법과 운영사례를 공유하였다.
지도교사들은 오케스트라에 관한 운영 노하우와 경험을 학교와 공교육에서 지속, 확산시켰다. 크게 연극과 뮤지컬로 나눠 강의와 지도방법을 공유했다.