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교원성과상여금은 업무 수행 곤란도가 높은 업무를 담당한 교사에게 더 많은 상과상여금이 지급되도록 한다. 즉, 철저하게 업무 수행에 대한 보상만을 실시하는 것이다. 그러기 위해서는 어떤 업무를 수행하는 데 있어 교사들의 곤란도가 높은지를 규정하는 것이 우선 필요하다. 김이경 외(2004)의 연구를 바탕으로 현행 교원성과상여금 판정 기준을 검토하면 수업시간 수, 담임여부, 학교 경영 지원(보직) 등이 업무 수행 곤란도가 높은 업무 분야라 할 수 있다. 이와 같이 업무 수행 곤란도가 높은 업무 내용은 학교급별, 학교규모별, 지역별 차이를 감안하여 교원성과상여금 평정 기준에 반영되어 단위학교에 제공되어야 한다.
학교급별, 규모별, 지역별 차이를 감안하여 수업시간 수, 담임여부, 학교 경영 지원 등 업무 수행도가 높은 업무를 담당한 교사에게 더 많은 교원성과상여금이 지급되도록 하고 있다.