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지역 간 영어교육격차 해소를 위한 요구는 끊임없이 제기되어왔고 매번 새로운 정부출범과 함께 교육부의 다양한 노력과 시도가 이어졌다. 농산어촌 학교대상의 물리적인 지원도 반드시 필요하지만 교실 수업에서 즉시 적용할 수 있는 특화된 교수․학습 측면의 지원이 병행되어야 한다. 이미 다수의 한국교육과정평가원 영어교육관련 연구 사업을 통해 초․중․고 영어 말하기․쓰기 수업모형을 개발 및 보급해왔지만 이는 일반적인 상황에서의 모형으로써 농산어촌학교의 여건 상 그대로 반영하기 어려운 실정이다. 따라서 지역 간 영어교육격차 해소 목적으로 본 연구와 같이 모바일 말하기 학습 프로그램활용을 통한 활용사례를 유형별로 제시한 연구를 비롯하여 농산어촌학교 맞춤형 영어교수․학습 모형개발을 추진할 수 있는 농산어촌학교 영어교실수업 개선사업을 적극 추진할 필요가 있다.
지역 간 영어교육격차 문제 해결을 위해 다양한 시도가 있었다. 여러 방법의 수업모형을 개발 보급 했지만 그대로 반영하기는 어렵다. 농산어촌학교 맞춤형 개선사업을 추진해야한다.