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한편 교육부(2016b)는 2016년 전면 시행된 자유학기제를 경험한 중학생이 2018년에 고등학교에 진학하는 것을 대비하고, 2015 개정 교육과정이 적용됨에 따라 일반 고등학교에 적합한 교육 및 수업의 질을 제고하고자 ‘고교 맞춤형 교육 활성화 계획’을 발표하였다. 그 중 평가와 관련된 핵심 사항으로 ‘교원 수업 개선 및 학생의 진로맞춤형 자기주도 학습역량 강화 지원’을 들 수 있으며, 이를 위한 실천 전략으로 교육부는 학습설계-수업 및 평가-학습기록을 연계하고 정보를 공유할 수 있도록 교수학습지원 시스템 마련을 기획하고 있다. 또한 고등학교에서도 객관식 형태의 지필평가를 축소하고 수행평가를 강조하여 평가의 목적 또한 과정평가를 중시할 것을 권장하였다(교육부, 2016b). 이에 교육부는 학교현장의 수행평가 확산을 위해서 수행평가 자료집 등을 개발하고 보급하는 동시에 학교 단위 평가 역량 제고를 위한 컨설팅 지원을 계획하고 있다.
자유학기제를 경험한 중학생이 고등학교에 진학하는것을 대비하고 일반고등학교에 적합한 교육 및 수업읠 질을 제고코자 맞춤형 교육 활성화 계획을 발표했다. 교육부는 교수학습지원 시스템 마련 및 수행평가 확산을 위한 컨설팅 지원 계획 중이다.