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둘째, 자기주도 학습능력이 높을수록 진로성숙도가 높다는 것이 밝혀졌다. 자기주도 학습은 진로성숙도와 정적 상관관계가 있으며 의미 있는 영향력이 있음을 보고하고 있다(최인선 외, 2013). 이와 일치하는 연구로 이종호(2013)는 중․고등학생의 자기주도 학습능력과 진로성숙도의 상관관계가 높게 나타난 결과를 주목하였으며 독립적으로 학습을 수행하는 학생일수록 뚜렷한 진로준비를 하는 것으로 제시하고 있다. 또한, 자기주도학습 능력이 진로성숙도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 보고하여 진로성숙도 향상을 위해서 학습자 자신에 대한 책임감과 주도성 및 독립성이 중요함을 밝히고 있다.
이종호는 자기주도 학습이 진로성숙도와 정적 상관관계가 있다는 최인선의 연구와 같은 의견을 제시하며 책임감, 주도성, 독립성이 진로성숙도 향상에 필요함을 언급하고 있다. 