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교육과정 내용 진술 방식과 관련해서는 초등학교 1-2학년군 교육과정의 국어와 수학은 교과의 학문적 내용 중심으로 성취 기준으로 진술되어 있으며, 통합교과는 주제별 활동중심으로 진술되어 있다. 이에 비해 누리과정의 교육 내용은 내용중심, 활동중심, 수행능력 중심 및 학문적 내용 중심으로 진술되어 있어 누리과정이 초등 통합교과 보다 수준이 더 높다는 지적을 받을 수 있다. 이에 향후 교육과정 개정시에 유･초 교육과정의 내용을 모두 성취기준 방식으로 일관성있게 진술할 필요가 있으며 이를 위해서는 각 영역 및 교과별 핵심적인 학습 요소를 선정하는 작업이 선행되어야 한다.
누리과정의 교육 내용은 학문적인 내용 위주로 구성되어 있기 때문에 미래에 교육과정 개정할 때 유･초 교육과정의 내용을 모두 성취기준 방식으로 바꿔야 한다.