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두 번째는 아동 발달의 상호연결성 관점으로 아동기는 발달 단계의 연속으로 각 발달 단계는 고유한 가치를 갖는다. 다양한 발달 단계의 핵심은 성인기의 복지(wellbeing)이다. 사회 책임성을 발달시키는 기회를 일찍부터 가지면서, 아동기는 이후 성인기에 능동적인 시민으로서 책임감을 가지도록 준비를 한다. 아동은 각 발달 단계마다 과업을 성취한다. 이러한 발달 과업은 상대적으로 각각 구별되어 있으면서 상호 연결된 영역의 집합체라고 이해해야 하며, 아동이 성장하면서 습득하는 이 상호연결 된 발달 과업들은 결국 성인기에 필요한 능력을 만들어준다 (Ward, 1995). 9개의 발달 영역은 다음과 같다: 신체적, 정신적 건강; 감정과 행동; 지적 능력; 영적 및 도덕적 행복; 자아; 자기 관리; 가족 관계; 사회적 관계 및 친구 관계; 사회적 모습. 9개의 발달 영역 중 어느 것이 더 중요하다고 말하는 위계가 존재하지 않지만, 아동이 어떻게 각 발달 영역에서 앞으로 나아가는지, 아동기에는 무수한 경로들이 있다고 설명하기는 가능할 것이다. 아동 개인의 발달 과업 성취는 아동 본인의 능력과 아동에게 제공되는 자원과 지원, 서비스에 달려있다.
아동이 발달 단계마다 성취하는 발달 과업들은 성인기의 복지를 구성하는 핵심적인 집합체이며, 이 성취들은 아동의 능력과 제공되는 지원 및 서비스들에 의존하여 이루어진다.