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학생들이 수요자인 동시에 생산자(prosumer)로서의 면모를 갖추어 교육 현장에 보다 다양한 진로정보가 유통․활용될 수 있도록 유도한다. 이를 위하여 학생들이 진로정보를 생산하고 또 생산된 정보를 유통할 수 있는 SNS, 커뮤니티 카페 등의 공간을 학교교육의 공식적인 범주로 지원할 필요가 있다. 진로정보의 생산기능은 학교 현장에서  진로교육을 위해 끊임없이 노력하는 학교 교사들의 경우에 보다 활성화될 여지가 크므로, 교사들이 개발한 진로정보가 교사 개인의 차원에서 활용되는 것에 그치지 않고 다양한 통로를 통해 공유․활용되는 과정에서 진전된 자료로 재생산될 수 있도록 하는 지원 체계를 마련할 필요가 있다. 커리어넷이나 시․도교육청 진로진학센터에 교사들을 위한 게시판을 제공하여 교사들이 필요한 자료를 스스로 게시하고 공유․활용할 수 있도록 하는 등의 방안을 생각할 수 있다.
교육현장에 다양한 진로정보가 활용될 수 있도록 유도해야 한다. 이를 위해 학생들이 진로정보를 생산 및 유통할 수 있는 공간을 공식적인 범주로 지원하고 교사들이 개발한 진로정보를 재생산할 수 있는 지원체계를 마련해야 한다.