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2015년 9월에 2015 개정 교육과정이 고시됨에 따라 다시 새 교육과정에 따른 평가기준 개발이 필요하게 되었으며, 이러한 필요성에 따라 한국교육과정평가원에서는 교육부의 위탁을 받아서 올해 총론 연구 1개, 교과별 평가기준 개발 연구 17개 등 총 18개의 평가기준 개발 연구를 수행하였다. 여기에서 소개하는 총론 연구에서는 평가기준 관련 용어의 의미를 다시 살펴보았으며, 교과별 평가 기준 및 예시평가 도구 개발을 위한 방향을 설정하고 공통 지침을 개발하였다. 2015 개정 교육과정에 따른 교과별 평가기준 개발에 있어서 가장 핵심적인 개발 방향은 2015 개정 교육과정이 그 개정 취지 및 특징을 살려서 학교현장에서 운영되도록 하는 데 도움이 될 수 있는 자료를 개발하는 데 있다.
새 교육과정에 따른 평가기준의 개발이 필요해서, 한국교육과정평가원에서는 총론과 교과별 평가기준 등을 연구 개발 하였다.  핵심 개발 방향은 2015년 개정 교육과정이 학교현장에서 운영되도록 하는 것이다.