이 글의 요점을 간략히 설명해 주실 수 있나요?
둘째, 학생들의 사회적 역량을 강화하기 위한 방안을 마련할 필요가 있다. 본 연구의 결과는 중1 시기의 원만한 교사관계나 교우관계는 학교급 변화에 따른 행복감의 변화에 긍정적 영향을 미치게 됨을 보여주었다. 많은 연구에서 교사나 교우관계는 학교생활 행복감과 관련된 주요한 요인으로 보고되고 있으며, 학교에서 교사나 친구 간의 갈등 관계는 학업뿐만 아니라 전반적인 학교생활에도 부정적 영향을 미치는 바, 학교는 학생들이 교사나 친구들과 원만한 관계를 형성하여 행복한 학교생활을 영위할 수 있도록 효과적인 의사소통 방법이나 갈등 해결 방법을 습득할 수 있는 프로그램, 교사나 친구 간 관계를 개선할 수 있는 관계 개선 프로그램, 또래 상담자 프로그램 등을 제공할 필요가 있다. 학교 자체적인 프로그램 운영이 어렵다면 학교와 지역사회 간 연계를 통해 운영하는 방안도 고려할 필요가 있다.
학생들의 행복감의 영향을 미치는 사회적 역량강화를 위한 방안을 위해 학교에서는 여러가지 프로그램을 제공해야 한다. 제공하기 어렵다면 지역사회 간 연계 고려도 필요하다.