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MC 교육시스템을 운영하기 위하여 제도적 정책적으로 다음과 같은 사항들이 지원되었다. 첫째, 전라남도 고등학교 교육과정 편성 및 운영 지침을 개정하여 MC 교육을 운영할 수 있도록 하였다. 즉, MC 교육의 이수 단위를 50으로 규정하여 정규교과의 총 180 단위 중 26 단위를 할애하고 방과후교육 24 단위를 포함시켰다. 둘째, 참여하는 교사들에게 승진 가산점을 부여하고, 정규 수업 시간 이후에 진행되는 교육에 대해서는 강사료를 지급하였다. 또한, 강의와 실무교육에 참여하는 기업체의 전문가에게는 강의료를 지급하였다. 셋째, MC 교육시스템을 운영하기 위하여 필요한 비용을 별도로 책정하여 회의비, 출장비 등에 활용할 수 있도록 하였다. 넷째, MC 교육 인증평가제를 도입하여 교육성과를 관리하기 위한 제도를 마련하였다. 인증 평가 기준에는 취업 확약 업체에서 요구하는 직무 역량, 산업안전보건교육, 근로관계법 및 인성교육, 직업․직무 기초 능력, 현장실무기능 등의 요소가 포함된다. 학교, 기업, 교육청이 공동으로 인증 평가를 실시하고 전라남도 교육감이 인증서를 수여한다.
MC 교육시스템을 운영하기 위하여 다음 사항들이 지원 되었다. 첫째, 전라남도 고등학교 교육과정에 MC 교육을 운영할 수 있도록 교육과정을 편성 및 개정 하였다. 둘째, 참여하는 교사나 강사에게 교육비를 지급하였다. 셋째, 운영 비용을 별도로 책정하였다. 넷째, 인증평가제를 도입하였다.