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앞서 설명한 바와 같이 성취평가제 운영 내실화의 전제 조건은 성취평가제 취지에 맞는 성실한 운영이며, 이를 위한 교사의 이해도 제고와 운영 과정에서 요구되는 교사의 실제적 역량 강화가 필요하다. 교사 역량 강화는 개인의 노력만으로 이루어질 수 있는 것이 아니라, 이를 효율적으로 지원하는 사회적 교육적 환경이 조성되어야 상승효과를 가질 수 있다. 본 연구 결과를 토대로 교사의 역량 강화를 위해 뒷받침되어야 하는 행재정적 지원 방안을 중심으로 정책 제언을 하고자 한다. 본 연구에서 제안하는 정책 제언의 주요 내용을 요약하여 제시하면 [그림 Ⅵ-1]과 같다.
성취평가제의 취지에 맞는 성실한 운영이 필요하며 이를 위해 교사의 이해도 제고와 실제적 역량 강화가 필요하며, 이를 효율적으로 지원하는 정책 환경이 조성되어야 한다.