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교사들을 위한 다양한 직무 연수가 제공되고 있으며, 이러한 연수는 개별적으로 참여하기도 하고 단위학교 자체적으로 실시하기도 한다. 또한, 학교에서는 수업연구회 및 초청 연수를 통해 교사들 사이의 협업을 유도하고, 다른 학교의 평가 방안을 벤치마킹하는 등의 평가 전문성 신장을 위한 노력을 하는 경우도 있었다. 그러나 초ㆍ중등 교사들 중 평가 전문성 개발 프로그램에 참여하지 않는 교사들의 비율이 상당이 높고, 특히 중등 교사는 절반 정도가 평가 전문성 개발 프로그램에 참여하지 않는 것으로 나타났다. 평가 실행에 실제적으로 도움이 되는 전문성 개발 활동을 하지 못하고 있는 교사들 또한 상당수였다. 이에 교사들은 평가 전문성 개발을 위한 활동을 필요로 하고 있었고, 이에 대한 요구는 초등 교사가 중등 교사에 비해 더 큰 것으로 조사되었다.
교사 대상 직무 연수는 개별 참가나 학교별 자체 실시가 가능하다. 학교 차원에서 교사들의 평가 전문성 신장을 위한 여러 노력이 있지만, 평가 전문성 개발 프로그램에 참여하지 않는 교사들이 많고 프로그램을 필요로 했다.