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수시와 정시 전형 시기에 따라 전형 양식을 구체적으로 설정하는 데서는, 대학들에게 명실상부한 입장을 견지하도록 요구했다. 앞에서 언급했듯이, 대학들은 전형의 이름과 전형의 실제를 일관시키지않는 행태를 보였었다. ‘학생부 전형’이라 이름 지어놓고 사실상 수능 성적이 당락을 가르는 방식을 그 안에 숨겼고, ‘특기자 전형’이라 이름 지어놓고 특정 고등학교 출신자들을 유인하는 전형 방식을 숨기곤 했다. 이런 표리부동의 행태를 청산하도록, 간소화 방안은 ‘대입전형 체계’를 표준화했다. 학교생활기록부, 대학수학능력 시험, 논술고사, 실기 등을 핵심 전형 요소로 규정하고, 이들 요소를 근간으로 하는 명실상부한 전형의 이름과 양식을 채택하도록 권고했다. 이 외에도, 대입전형의 변화 예고가 충분히 시간 여유를 두고 이루어지도록 조치하고, ‘대입전형 지원 체제’를 국가 수준에서 구축하여 운영하도록 제안했던 것이 대입전형 간소화 방안의 골자였다.
대학들이 전형의 이름과 전형의 실제를 일관시키지 않아 대입전형 체계를 표준화했다. 학교생활기록부, 대학수학능력 시험, 논술고사, 실기 등을 핵심 전형 요소로 규정하고, 이들 요소를 근간으로 하는 명실상부한 전형의 이름과 양식을 채택하도록 권고했다.