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그리고 학교폭력에 대하여 장기적이고 예방적 접근이 필요한 것으로 나타났다. 현재는 사후대응방식이 높은 편이나 학령기의 폭력은 교육환경과 잘못된 생활문화와 관련성이 높기 때문에 이를 해결하기 위한 정책 에 초점을 맞출 필요성이 있으며, 빈곤, 학교부적응, 장애 학생에 대한 편 견, 부모의 무관심이나 과잉보호 등 학교폭력의 원인이 되는 다양한 문제 에 대한 접근을 통해 학교폭력 문제를 예방해야 한다는 의견이다. 이와 관련하여 학교폭력 피해 사례가 발생되었을 때, 현재는 초기 대응이 매우 미약한 편이라는 지적이다. 자존감과 가정 및 사회적 지지체계가 약한 학 생의 경우 학교폭력에 노출될 가능성이 높으므로 학교폭력 예방을 위한 개별상담을 강화하고, 지원할 수 있는 학교 내 지원시스템이 강화되어야 한다는 지적이다.
학령기 폭력은 그릇된 교육환경과 생활문화에 밀접한 관련이 있어 장기적인 정책적 관점에서 예방에 다가가야 한다. 피해가 일어났을 때 초동 대응이 늦다는 문제제기에 따라 개인상담, 교내지원시스템 강화가 필요하다.