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A2가 진로와 관련된 직접적인 물질적, 제도적인 혜택을 받기 위해 탈북자 정체성을 전략적으로 드러내는(조정아 외, 2014) 과정은 매우 조심스럽게 이루어졌다. 제도적 지원 등 직접적인 혜택과 관련된 장면에서의 출신 배경 공개는 선생님이나 친한 친구들과 같이 신뢰할 수 있는 사람들을 대상으로 해서만 이루어졌다. 대학 진학 후 탈북자 정체성을 공개할 수 있는 대상의 범위는 상대적으로 넓어졌지만 여전히 제한되어 있다. A2는 자신 앞에 놓인 취업이라는 중요한 진로 결정 국면에서 탈북자 정체성을 드러내는 것은 득보다는 실이 많을 것으로 생각하고 있다. 앞으로도 당분간 A2는 자신의 진로와 관련하여 탈북자 정체성을 때로는 드러내거나 활용하고 때로는 침묵하거나 숨기는 전략을 취할 것이다. 중요한 점은 탈북자 정체성을 숨기기 위해 겉으로 드러나는 외모와 말투를 바꾸어야 했던 어린 시절과는 달리, 외모상으로도 문화나 취향 측면에서도 보통 남한의 대학생과 다를 바 없는 A2가 지금은 탈북자 정체성을 자각하고 스스로 이를 수용하고 있다는 점이다.
A2가 진로 혜택을 위해 탈북자임을 드러내는 과정은 조심스러웠고 대학 진학 후에도 제한적일 것이다. 하지만 여기서 주목할 점은 어린시절 외모와 말투를 바꾸려 노력 했던 것과는 달리, 지금은 남한의 대학생과 같지만 A2 스스로 탈북자의 정체성을 자각하고 있다는 점이다.