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끝으로, 핀란드 교육개혁 모델의 중요한 특징은 지속적 교육개혁 정책 및 다양한 혁신 실험을 통해 하나의 교육혁신 ‘생태계(eco-system)’를 발전시켜왔다는 점이다(Lavonen과의 인터뷰). ① 정부 프로그램 등 국가적 수준의 전략과 교육 발전 계획의 수립, ② 국가-지역-학교 단위에서 구현되는 교육과정의 지속적 개정과 혁신, ③지역과 학교 현장에서 실천되는 교육의 질적 기준 유지, ④ 교육혁신을 위한 리더십배양, ⑤ 전국적 수준의 교육 및 학교 네트워크의 발전, ⑥ 우수한 인적 자원들을 교사로 양성하고 체계적 연수 프로그램을 제공하는 교사 교육 정책, ⑦ 제재와 처벌이 아닌 건설적 피드백과 지속적 혁신을 위한 평가 체계, ⑧ 대학 및 연구기관들을 중심으로 이루어지는 연구 활동 등이 선순환 구조를 이루면서 혁신적 교육 정책 거버넌스를 발전시키고 있으며(Tornberg와의 인터뷰), 특히 국가 및 지역 수준의 학교 교육과정을 설계, 실행, 평가하는 과정에서 이러한 면모가 잘 나타나고 있다. 아래 그림은 하나의 혁신 생태계로서의 핀란드 교육 모델의 특징을 잘 보여준다.
핀란드 교육개혁 모델의 중요한 점은 계속된 교육개혁과 실험을 통해 교육혁신의 복합체계를 만들어 왔다는 것이다. 특히 국가와 지역 차원의 학교 교육과정 설계 및 평가에서 핀란드 교육개혁 모델의 특성이 잘 드러난다.