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특히 ‘대학 창업훈련’ 차원에서는 교수 및 전문가 집단이 67.0점을 나타낸 반면, 대학생들은 이보다 20.0점이나 낮은 47.0점으로 평가했다. 그리고 ‘창업(전공)동아리 활동’ 차원에서도 16.7점이나 차이가 났으며, ‘창업교육 실태’ 차원에서 15.0점, ‘대학 내 창업지원기관’ 차원에서 14.3점 등 모든 차원에서 교수 및 전문가 그룹에서 평가한 창업교육훈련에 대한 평가보다 현저히 낮게 나타났다([그림 4-2] 참조). 이는 전반적으로 대학 내에서의 창업교육훈련이 대학생들이 체감하지 못하는 방식으로 이루어지고 있다는 사실을 잘 보여준다.
'대학 창업 훈련'을 비롯한 모든 차원에서 교수 및 전문가 그룹보다 학생들의 평가가 낮았다. 대학 내의 창업교육훈련이 대학생들이 체감하지 못하는 방식임을 뜻한다. 