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이처럼 고부담 시험제도는 좋은 의도로 시행되었으며 시험이 미치는 긍정적인 영향을 무시할 수 없으나, 고부담 시험제도의 부정적인 측면 또한 존재한다. 학생들이 고부담 시험에 반응하는 것도 천차만별인데, 어떠한 학생들에게는 공부 및 학습을 향상시키는 약으로 작용하는 반면, 다른 학생들에게는 학습 의지를 저하시키고 심한 경우 공부를 포기하게 만드는 독으로 작용한다. 교사들도 시험에 통과하거나 시험을 잘 볼 가능성이 높은 학생들에게는 교육을 집중하나 그렇지 않은 학생들은 교육을 열심히 하지 않거나 심지어 포기하는 경우도 발생한다(Madaus et al. 2009).
고부담 시험제도는 긍정적인 영향도 끼쳤지만 부정적인 면도 있는데, 어떤 학생들에게는 학습 의지를 꺾게 만들고 심하면 공부를 포기하게 만드는 독으로 작용한다.