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앞서 이야기했지만 적용할 학습모듈과 수업할 교과목의 교육과정을 분석하는 과정에서 몇 가지 시사점을 얻을 수 있었고, 그 시사점에 따라 두 가지 방법으로 수업을 준비하였다. 적용할 교과 교육과정과 학습모듈의 내용과의 연계성을 분석한 결과 얻을 수 있었던 시사점은 학습모듈 내용의 모든 요소들이 교과 교육과정과 전부 일치하거나 일부 일치하는 경우, 현재 교육과정과 교과 교육과정의 내용과는 일치 시킬 수는 없으나 학습모듈 내용을 수행하기 위한 실습 내용인 경우로 나눌 수 있었다. 이 시사점을 토대로 수업 준비를 위한 두 가지 방법은 다음과 같이 구성하였다.
적용할 학습모듈과 교육과정을 분석해서 두가지 수업을 준비했다. 교육과정과 학습모듈의 연계성을 분석해보니 둘이 일치하는경우와 내용은 다르나 실습 내용인 경우가 있었다.