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물론 그 또한 처음엔 난관에 봉착했다. 어린 아이들은 첫 음을 내기까지도 오랜 시간이 걸렸다. “아이들이 전통악기 한 가지는 다룰 수 있으면 좋을 텐데…’ 최 교사의 고민은 깊어졌고, 고민은 ‘개량단소’개발로 이어졌다. 싸인펜심을 뺀 대의 끝을 불로 가열해 납작하게 구부린 다음 단소 취입구에 붙이니, 누구나 쉽게 단소 소리를 낼 수 있게 됐던 것. 아이들은 “야! 재밌다.”며 너도 나도 단소 배우기에 나섰고, 이듬해 학습자료 전시회에서는 개량단소가 우수상에 선정됐다. 그때부터 그에게는 ‘국악교육’ 전문가라는 꼬리표가 따라붙기 시작했다.
아이들에게 전통악기 다루는 법을 알려주기 위해 그가 열심히 노력한 끝에 그는 개량단소를 개발했다.