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둘째, 유아교사의 교수 학습 지원을 위한 인프라 구축이 필요하다. 온오프라인 네트워크와 공동체 형태의 교사 조직이 필요하고, 교사들의 직무와 교수법 수행을 지원할 수 있는 교수학습 지원센터 역할을 하는 공식적인 기구와 지원체계의 보강이 필요하겠다. 전 세계적으로 교사의 초기교육 외에, 교사로 진입한 이후 지속적으로 성장 발전할 수 있도록 전문성을 견인하는 연수/보수교육, 컨설팅과 멘토링의 교육지원을 중시하고 있다. 이러한 상시 멘토링 지원체계가 가동될 수 있도록 인적･물적 기반을 갖는 교사지원의 인프라를 보강할 필요가 있다. 현재의 교사교육과 재교육 및 컨설팅과 모니터링의 지원체계를 점검하고, 이를 통합적으로 관장할 수있는 교사 교수학습지원체계의 마련을 필요로 한다.
유아교수의 교수 학습 지원을 위한 연수/보수교육, 컨설팅, 멘토링 등의 인프라를 구축해야 한다.