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앞에서 살펴본 일본 특허청에서의 이공계생을 위한 지식재산법 표준교재 개발사업은 우리의 경우에도 많은 시사점을 준다고 할 것이다. 이공계생을 위한 맞춤형 지식재산법 교재가 부재한 우리나라의 실정에서도 어느 지식재산권법 교수 개인이 이러한 이공계생을 위한 지식재산권법 교재를 작성하기란 쉽지 않으므로, 특허청에서 이공계생을 위한 지식재산법 표준교재 개발을 위한 연구용역을 발주하여 표준교재를 개발하고 이를 전국 이공계 대학의 지재권법 교육을 위하여 보급하는 방안을 제시하고 싶다. 나아가 융합적 지재인재를 양성할 수 있으려면 그 인재를 양성하는 교수 요원이 융합적으로 사고할 수 있는 자라야 할 것이다. 그러나 지재 실무의 일부만을 담당하여 본 사람이 대부분이므로 지재 전반에 걸쳐 법적, 기술적 그리고 경영적으로 융합적인 사고를 하여 대처할 수 있는 자는 희소하다. 따라서 지재인재를 양성할 수 있는 교수 요원을 먼저 배출하는 작업이 선행되어야 할 것이다. 이를 위해서는 교수요원들이 라운드 테이블 방식의 토론과 자체 학습을 통하여 융합적인교원이 될 수 있도록 스스로를 연마하는 시스템을 운영하여야 할 것이다. 또한 이러한 교수요원들을 교육할 교재의 개발이 이루어져야 할 것이다. 그에 따라 양성한교수요원을 각 대학에 채용해야 할 것이다.
일본에서의 지식재산법 표준교재 개발사업은 우리에게 표본이 되어준다. 우선 특허청에서 이공계생을 위한 지식재산법 표준교재 개발을 위한 연구용역 발주를 통해 표준교재를 개발하여 전국 이공계 대학의 지재권법 교육을 위해 보급해야 한다. 나아가 융합적 지재인재 양성을 위해서는 융합적 사고가 가능한 교수 요원을 배출해 각 대학에 채용해야 한다.