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중학교 3학년의 연도별 기초학력 미달 학생 비율의 변화를 분석한 결과, 전반적으로 여학생에 비해 남학생의 기초학력 미달 비율이 높았다. 남학생과 여학생 모두 국어와 수학에서는 2010년부터 2012년까지 기초학력 미달 비율이 감소하다가 2013년에 증가하는 경향을 보였고, 영어에서는 2010년에 비해 2011년에 기초학력 미달 비율이 크게 감소하였으나 2012년부터 다시 증가하였다. 우수학력 비율은 국어와 영어에서 남학생보다 여학생이 높았으나, 수학은 여학생보다 남학생이 더 높았다. 국어에서는 남학생의 경우 2013년부터, 여학생의 경우 2012년부터 우수학력 비율이 감소하였고 수학에서는 남학생과 여학생 모두 2011년부터 지속적으로 감소하고 있으며 영어에서는 남학생의 경우 2012년부터 감소하는 경향을 보였으나 여학생은 2011년에 비해 2012년에 감소하였다가 2013년에 다시 소폭 증가하였다.
중학교 3학년의 연도별 기초학력 미달 학생 비율의 변화를 분석한 결과, 전반적으로 여학생에 비해 남학생의 기초학력 미달 비율이 높았다. 우수학력 비율은 국어와 영어에서 남학생보다 여학생이 높았으나, 수학은 여학생보다 남학생이 더 높았다.