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「제3차 어린이집 표준보육과정」 운영의 내실화를 기하기 위해 개선되어야할 점에 대해서 본 연구의 결과는 총 624명 중 33.3.%가 담당교사 급여수준의 향상을, 25.8%가 다양한 활동자료의 개발 및 보급을, 21.3%가 보조인력 지원 강화를 선택하였다. 통계적으로 유의미한 집단 간 차이를 살펴보면, 국공립 등 어린이집 영아반 교사는 다양한 활동 자료 개발 및 보급을, 가정과 민간어린이집 영아반 교사는 담당교사 급여수준 향상을 각각 1순위로 꼽았다. 교사연령별로는 20대의 경우 다양한 활동 자료 개발 및 보급을, 30대 이상은 담당교사 급여수준 향상을 역시 1순위로 선택하였다(이미화 정주영 외, 2014:123). 어린이집과 교사의 특성에 따라 「제3차 어린이집 표준보육과정」운영의 내실화에 대한 요구는 순서상 차이만 있을 뿐 결국 영아반 교사의 처우개선 문제와 함께 「제3차 어린이집 표준보육과정」을 원활하게 운영하기 위한 교구 교재 등 물리적 환경 지원과 보조인력 지원 등 인적 자원 지원이 동시에 이루어져야 할 것이다.
제3차 어린이집 표준 보육과정 운영의 내실화를 기하기 위해 개선되어야 할 점에 대한 연구의 결과로 교사의 급여향상, 활동자료의 개발, 보조인력 지원강화 순으로 선택되었다. 집단간에 순서의 차이는 있지만 결국 물리적 지원과 인적자원 이원이 동시에 이뤄져야 한다.