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이 연구는 세계 아동이 초등학교 교육 기간 동안에 수학 영역의 학습결과를 나타낼 수 있는 지표 개발을 위한 기초 연구로, 수학 영역에서의 학습성과가 무엇을 의미하는지를 분명하게 명세화하는 것이다. 학습성과 측정 위원회(Learning Metrics Task Force)의 수학 학습성과 지표 개발 그룹(working group numeracy indicator, 이하 WGNI)은 수학 영역 학습성과 지표 개발을 위한 논의를 해오고 있으나, 수학 영역 학습성과에 대한 구체적인 논의가 이루어지지 않은 상태이다. 따라서 수학 영역 학습성과 지표 개발을 위한 권고사항을 고려하여, 학습성과가 의미하는 바를 구체화할 필요가 있다.
이 연구는 세계 아동이 초등학교 교육 기간 동안에 수학 영역의 학습결과를 나타낼 수 있는 지표 개발을 위함인데, 권고사항을 고려하여, 학습성과의 의미를 구체화할 필요가 있다.