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2차례의 장학관 협의회를 통해서 위 세 가지 안건에 대해 논의한 결과는 다음과 같다. 우선 온라인수업의 지속에 대해서는 대체로 필요하다는 공감대를 가지고 있는 것을 확인할 수 있었다. 집중이수제 적용 완화 등으로 중학교 급에서의 교과 미이수 발생이 줄어들 것으로는 보이나, 전편입 자체로 인한 교과 미이수 문제 해소를 위한 온라인수업의 역할은 필요하다고 판단하고 있다. 하지만 고등학교 학생의 교과 선택권을 확대하는 차원의 온라인수업 운영에 대해서는 신중한 접근이 필요하다는 의견이다. 그리고 온라인수업 운영 예산 확보 및 분담에 대해서는 교육부와 시 도교육청의 입장차를 확인할 수 있었다. 특히 시 도교육청 차원에서는 온라인수업 운영 예산 확보 및 분담에 대한 근거 마련 선행과 온라인수업을 담당하는 부서 또는 과의 명확한 지정이 필요하다는 입장을 확인하였다. 그리고 방송중 사이버교육시스템을 활용하여 중학교 온라인수업 운영을 일원화는 방안에 대해서도 그 필요성과 요구를 확인했다고 할 수 있다.
장학관 협의회를 통해 온라인 수업의 지속적 필요성과 미이수 문제 해소를 위한 역할에는 모두 동의 하였다. 하지만 고등학교 학생의 교과선택권 확대에 대해서는 신중한 접근이 필요하다는 의견이다. 다만 예산 확보 및 분담에 대해서는 교육부와 시도교육청이 입장차를 보였다.