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같은 기간 기타 관련 변수를 고려한 실증분석에서는 지방정부의 세입 및 세출 분권 수준이 높을수록 교육성과(PISA mean)에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.결과적으로, 다른 조건이 동일한 상황에서 중앙정부와 지방정부로부터의 교육비 지출은 학생들의 교육성과에 영향을 미칠 수 있음을 알 수 있다. 또한, 대부분의 국가는 지방정부에서 교육을 담당하고 있어 ‘세입 및세출 분권 정도’가 ‘GDP 대비 교육비 지출’보다 영향력이 큰 것으로 나타났다.또한, 지니계수가 높을수록 교육성과가 유의하게 감소하는 것으로 나타나고 있다. OECD 국가들의 소득불평등 악화는 상대적으로 저소득층의 학생들이 양질의 교육기회 비율을 감소시켜 교육성과에 부정적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있다.
지방정부 세입과 세출 분권이 높으면 교육성과에 좋고 지방정부가 교육을 담당하면 세입과 세출 분권 영향이 크다. 지니계수가 높으면 교육성과가 작다. OECD 국가의 소득불평등 악화는 교육성과에 안 좋다.