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따라서 ‘한국형’ 미래 핵심역량 학교교육 모형은 다음 3가지를 특징으로 한다. 첫째, 한국적 맥락이 반영되도록 미래 핵심역량 구성요소 간의 관계를 정립한다. 한국교육의 경험을 살려 지식, 실행능력, 인성 함양 간 시너지가 발휘될 수 있도록 유기적 관계를 제시한다. 특히 인성은 한국교육에서 매우 중시되는 개념으로 최근 심리학에서 강조되는 마음, 감성, 태도를 포괄한다. 둘째, 학습생태계 형성을 지향한다. 학습생태계를 형성하는 데 한국교육의 장점인 세계적 수준의 학생 학업성취도, 국민의 높은 교육열, 교사의 높은 학력 수준, 스마트교육 인프라 등을 활용한다. 셋째, 미래 핵심역량 교육과 행복교육을 통합적으로 추구한다. 이를 통해 당면한 한국교육의 문제점인 암기식 지식교육, 시험위주의 경쟁교육, 학생의 낮은 행복감과 학습흥미도 등을 해결하고자 한다.
한국형 미래 핵심역량 학교교육 모형은 미래 핵심역량 구성요소 간의 관계를 정립하고, 학습생태계 형성을 지향하며 미래 핵심역량 교육과 행복교육을 통합적으로 추구한다. 이를 통해 한국교육의 고질적인 문제점을 해결하고자 한다.