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이러한 관찰 학습 수업모형은 경험 나누기 및 문제 인식 → 관찰 학습 준비 → 관찰 학습 실행 →정리 및 실천 의지·태도 강화의 순서로 운영될 수 있다. 이 모형에 의거하여 안전교육을 운영할 때 해당 관찰 학습이 어떤 의미를 지니는지, 관찰 시 무엇에 중점을 두어 어떻게 관찰을 해야 하는지 등에 대해 먼저 잘 안내하는 일이 중요하다. 또한 관찰 학습 시 유의할 점을 학습자들에게 확실히 알려주어 학습자들이 안전한 방법과 태도로 관찰하고 탐구할 수 있도록 주의할 필요가 있다. 더 나아가 관찰한 후 특정 안전 행동을 직접 해보면서 익히도록 하거나, 관찰 결과를 놓고 논의하고 경험을 교류하면서 정련하고 공유 및 일반화를 도모하는 등의 내실화 과정을 거치는 것이 바람직하다.
이러한 관찰 학습 수업모형에 의거한 안전교육 운영 시에 관찰 학습의 의미, 관찰 시 중점을 두어야 할 것 등에 대해 잘 안내하는 일이 중요하다. 나아가 관찰 후 행동 학습 등의 내실화 과정이 필요하다.