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초등학교에서 점점 스포츠강사는 줄이고 있는 실정이다. 예산 문제 때문이다. 처음에 스포츠강사 도입할 때에는 정부에서 많은 재정을 지원해 주었지만 이제는 각 시도 교육청 에서 대부분의 예산을 부담하고 있다. 그래서 초등체육 전담교사의 확대로 스포츠강사를 점차 줄이려고 하고 있다. 스포츠강사의 역할도 문제다 스포츠강사는 체육수업의 보조강사인데 어떻게 보면 팀티칭으로 볼 수 있지만 교사는 스포츠강사와 함께하는 수업이 더 부담감으로 생각하고 있다. 자기가 맡은 학생이 스포츠강사의 체육 실기 능력을 보고 담임교사를 무시하기도 하고 담임교사는 더더욱 체육 수업을 기피하게 되고 그래서 스포츠강사가 전적 으로 수업을 맡고 이런 악순환이 반복된다. 스포츠강사의 위치도 애매하다. 학교에서 교사와 잘 어울리는 스포츠강사도 많지만 교사와 강사에 대한 괴리감으로 인해 화합하는데 문제가 생기기도 한다. 학생들 또한 스포츠강사의 체육 실기 능력은 인정하지만 자신들을 이해하는데 문제가 있다고 보고 있다. 이에 대해 스포츠강사의 역할이나 연수과정에 대해 전반적으로 제도를 수정할 필요가 있다.
초등학교에서는 정부의 재원 지원 감소로 인한 예산문제, 수업에서 강사와 교사의 역활 문제  그리고 교사와 학생간에서의 애매한 강사의 위치 문제로  점점 스포츠강사를 줄이고 있는 실정이다. 이에 스포츠강사의 역활과 연수과정에 대한  전반적인 제도 수정이 필요해 보인다.