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셋째, 재정지원사업 평가가 정착됨에 따라 차등적 재정배분을 위한 상대비교보다는 대학의 실질적 발전을 이끄는 조성적 평가에 초점을 둘 필요가 있다. 이를 위해 좀 더 대학의 입장을 배려하는 평가가 추진될 필요가 있는데 대학이 자기 대학의 특성화와 발전에 대한 충분한 준비를 거쳐 사업에 지원하고 평가에 대비할 수 있는 여지를 확보할 수 있게 해야 한다. 여기에는 대학의 설립연도와 발전단계에 따른 차별적 여건 반영, 대학이 노력한 과정의 질적인 부분을 평가할 수 있는 달성도 및 향상도 평가 실시, 충분한 준비시간 제공을 위한 평가의 사전예고제 실시, 평가에 관한 상세한 정보제공 및 가이드라인 배포, 책무성 제고를 유도하기 위한 우수사례 발굴 및 확산 등이 포함된다.
향상도 평가 실시, 충분한 준비시간 제공을 위한 평가의 사전예고제 실시, 평가에 관한 상세한 정보제공 및 가이드라인 배포, 책무성 제고를 유도하기 위한 우수사례 발굴 및 확산 등이 포함된다.