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이에 따라 연방정부는 2014-15년 예산안을 통해 고등교육분야 과제에 대응할 고등교육혁신안을 발표하였다(Commonwealth of Australia, 2014). 2014-15 예산안의 고등교육혁신법안은 ‘고등교육 기회와 선택의 폭을 넓히고, 세계 대학 발전에 호주가 뒤쳐지지 않도록 경쟁력을 갖추는것’을 목표로 삼았다(Pyne, 2014). 그리고 이를 위한 시행과제로 6가지 혁신방안을 제안하였다. 먼저, 수요중심 체제를 학사학위 이하의 교육과정으로 확대하고, 정부가 인가한 모든 고등교육기관에 대한 공공재정 지원을 확대하며(현재 연방정부 교부금을 받지 않는 학생자비 교육과정 포함), 여러 유형의 소득연계 학자금대출 제도를 통합하고, 학생이 등록금 전액을 자비로 지불하는 교육과정에 대해서는 학자금대출 수수료와 기타 비용을 면제하는 등의 혁신 방안을 포함하고 있다(Pyne, 2014).
배타성이 계약상에 암묵적으로 이미 존재하는 경우 그 사실을 명확히 기재하는 것이 필요하다.