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학기 초 단순한 교과학습 진단 측정을 통한 선별에서, 직전 학년도 학습성장이력 관리카드, 담임교사의 관찰 및 상담 내용, 외부 기관의 검사도구(한국교육과정평가원, 교육부, 사이버가정학습) 활용 등 다양한 방법들을 통해 기초학력 미달학생을 선별한다.  개인별 맞춤형 지원을 위해 학습 요인(학습 동기, 학습 태도, 학습, 전략 등)과 비학습 요인(정서, 심리, 행동, 가정환경 등)을 진단한 체크리스트나 표준화 진단도구, 학교유관연계 전문 기관에의 의뢰 등을 통하여 원인을 심층 진단한 후 학부모 동의를 받아 지도 계획을 수립하고 있다.
교과 학습 진단 측정을 통해 외부 기관의 검사도구, 비학습 요인 체크리스트 등을 활용하여 개인에 맞는 지도 계획을 세운다.