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연구결과는 말 그대로 찬성입장은 일찍 영어를 시작한 유아가 모국어, 영어 모두 높은 점수를 보였고 영어에 흥미와 자신감도 높게 나왔으므로 유아기 영어교육이 유아발달에 긍정적이라고 보고 있다면, 반대입장은 영어교육을 굳이 일찍 시작할 필요가 없다는 입장이다. 처음에는 일찍 영어를 시작한 유아가 유리하지만, 그 격차는 시간이 지날수록 해소되며 무엇보다도 인지적 발달이 충분히 이루어진 후에 영어교육을 하는 것이 효과도 크다는 입장이다. 그러면서 영어 시작시기를 만 6세 또는 만 7세 이후가 적절하다고 하였다. 그런데 이러한 제안은 현행 초등학교 3학년부터 편성되어 있는 정규영어교육과정의 시작시기를 앞당기는 근거로 작용할 수도 있다.
유아영어교육에 찬성 입장은 유아의 언어 능력과 자신감을 키워줘 긍정적이나, 반대 입장은 굳이 일찍부터 영어에 노출될 필요가 없다 보고 시작을 만 6,7세가 적절하다고 보았다.