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중등단계의 실업교육과 전문대학에서의 여성 개발을 위한 직업교육 실태를 연구한 김영화,
이정표(1995)의 연구는 공업교육에서의 여성 교육문제만을 다룬 것은 아니지만, 공업교육과 
관련한 몇 가지 문제들을 잘 정리하고 있다. 이들은 중등단계의 실업교육이 상업계에 편파적으로 많이 분포되어 있으며, 공업계에는 과소 분포되어 있음을 지적하였다. 또한, 공업계열 중에서도 경공업계의 특정 전공학과 즉, 전자계산과, 식품공업과, 디자인과, 산업디자인과, 인쇄과 등에 집중되어 있다는 것이다. 이와 같은 현상이 야기된 것은 남녀공학 공고라 하더라도 여학생을 받아들이는 학과를 제한해 놓고 있고, 여자 공고에도 개설학과를 제한하고 있으며, 다른 한편으로는 여학생들이 중화학공업 분야 등 소위 '남성성‘이 강한 학과는 기피하기 때문으로 분석하였다. 이들은 남녀공학 공고에서의 학과별 여학생 입학 제한 모집 철폐와 성 평등적 학급 및 학교 운영, 여자 공고의 육성 및 지원 등을 여학생의 공업계고교 진학기회 확대 및 유인 체제 확장 방안으로 제시하고 있다.

중등단계의 실업 및 여성 직업교육에 대한 김영화, 이정표(1995)의 연구를 살펴보면, 중등 실업교육이 상업계에 많고, 공업계에 적게 분포되어 있음을 지적한다. 이 현상은 여학생에 대한 여러 가지 제한 때문임을 밝히고, 여학생의 공업계 진학기회 확대 및 유인 확장방안을 제시한다.