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중영역의 국지적 가중치는 대영역별로 하위 계층인 중영역을 이원 비교하여 중요도를 도출한 것이다. 중영역의 상대적 중요도에 따라 살펴보면 요구 및 환경 분석(대영역 1)에서는 학습 환경 분석(58.1%), 요구 분석(41.9%) 순으로 중요도 순위가 설정되었다. 교육과정 편성(대영역 2)에서는 교과목 편성 및 교육내용 결정(35.5%), NCS 능력단위 및 학습모듈의 분석·선정(31.1%), 교육목표 및 인력양성 유형 설정(27.3%), 교육과정 협의회 조직 및 운영(6.0%) 순으로 중요도 순위가 설정되었다. 교육과정 운영(대영역 3)에서는 교수·학습 실행(45.6%), 교수·학습 평가(33.0%), 교수·학습 준비(21.4%) 순으로 중요도 순위가 설정되었다. 교육과정 평가 및 피드백(대영역 4)에서는 교육과정 평가(52.7%), 교육과정 피드백(47.3%) 순으로 중요도 순위가 설정되었다. 모든 일관성 지수는 0.1 이하이므로 응답 결과는 신뢰할 수 있다고 판단된다.
중영역의 국지적 가중치는 대영역별로 중영역을 이원 중요도를 분석해낸 것이다. 중영역의 상대적 중요도 기준으로 대영역들의 순위가 매겨졌으며 일관성지수는 10분의 1 이하이므로 신뢰할 수 있다고 판단된다.