이 문서의 중요한 정보를 간단히 요약해주실 수 있습니까?
다문화가정 학생이 학교생활에서 어려움을 느끼는 정도나 그 변화 추이는 성별에 따라 다소 달랐다. 대체로 여학생보다는 남학생이 학교생활에서 어려움을 더 느끼는 편이지만, 초등학교 6학년 때는 남학생보다 여학생이 훨씬 더 많은 어려움을 토로한 것으로 나타났다. 또한 여학생은 초등학교 4학년 때부터 중학교 3학년 때까지 학교생활의 어려움이 일관되게 감소했지만, 남학생의 경우에는 중학교 3학년에 올라가면서 어려움을 느끼는 비율이 2학년 때에 비해 2.3%p 상승하는 것으로 드러났다. 이러한 성별 차이는 사춘기에 본격적으로 진입하는 시기가 서로 다른점과 무관하지 않은 것으로 보인다.
다문화가정 학생이 학교에서 어려움을 느끼는 정도는 초등학교 6학년을 제외하고 남학생이 여학생보다 컸다. 시간경과에 따른 어려움 인지 비율은 여학생 감소 남학생 증가였다.