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동시에 교수들의 이동도 중요하다. 모든 부문의 교수들은 연구, 교육과 이를 통해 사회적 임무를 수행하게 될 것이다. 교수들과 대학들의 상호 교류를 통하여 또는 교수 선발과정에서 교수 이동이 활발하게 일어날 수 있다. 연구중심대학에서 연구에 집중하여 일정한 성과를 낸 교수들이 교육에 관심이 많고 교육역량이 좋을 경우 교육중심대학으로 옮겨 학생들의 교육에 자신의 연구 성과를 실전적인 과제를 해결하는 교수학습에 기여할 수 있다. 동시에 교육중심대학에서 연구를 누적하고 성과를 바탕으로 교수들은 교수채용 과정이나 강좌개설이나 공동연구를 통하여 연구중심 대학에 참여할 수 있어야 한다. 문제는 한국의 교수시장은 활성화되지 않고 있기 때문에 이런 이동이 활성화되는 제도적 설계를 교수사회의 합의를 거쳐 실행해야 할 것이다.
교수들의 연구중심대학과 교육중심대학 사이의 이동은 활성화되는 제도적 설계를 교수사회의 합의를 거쳐 실행해야 할 것이다.