이 문서를 짧게 설명해주세요.
<표 Ⅴ-8>에서 보듯이, 보행 안전체험존에서의 교육 활동을 위한 공간구성요소 및 활용방안을 살펴보면, 교통안전 표지판 이미지([그림 Ⅴ-13]-①)는 보행 및 자전거 주행 시 필요한 주요 표시판을 비치하되 대상 학생들을 고려한 핵심적인 표지판 위주로 설치할 수 있다. 또한, 자전거 이미지([그림 Ⅴ-13]-②)는 도로교통법에 따른 도로 횡단 시 자전거 이동 방법과 함께 타고 이동할 경우 타인에게 미칠 수 있는 부정적 영향 등을 인성교육으로 진행할 수도 있을 것이다. 추가로 제동거리 이미지([그림 Ⅴ-13]-③)를 활용하여 차량 관성에 대한 물리적 특성을 신호등 작동과 연계적으로 설명하여 실제에 근접한 상황을 구현할 수 있다. 스마트폰 사용금지 이미지의 경우 스마트폰 사용에 따른 부주의로 인해 교통사고뿐만 아니라 스마트폰 중독의 문제점을 알 수 있는 사전적 또는 반복적인 교육 활동을 수행할 수 있다.
보행 안전체험존에서 교통안전 표지판 이미지, 자전거 이미지, 제동거리 이미지, 스마트폰 사용금지 이미지 등을 사용하여 보행 및 자전거 주행, 자전거의 도로 횡단 방법, 차량 관성, 교통사고 등에 관한 교육을 시행할 수 있다. 