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과학, 읽기, 수학 세 영역의 추이문항을 다른 두 가지 평가방식으로 시행한 결과를 비교해 보면, 전반적으로 세 영역에서 PBA와 CBA에 의한 평가방식의 차이는 크지 않은 것으로 나타났다. PBA와 CBA의 문항 내용이 동일하기 때문에, PBA에서 인쇄 매체를 활용하여 문항 풀이가 가능하던 문항을 디지털 매체인 컴퓨터로 전환함에 따라 극소수 문항에 있어서 학생들의 문항 풀이에 다소 영향을 미쳤을 것으로 추측된다. 평가 시행에 활용되는 매체와 환경 등의 차이가 학생들의 정답률에 영향을 준 것인지에 대해서는 본검사 시행 이후 세밀하게 분석할 필요가 있을 것이다.
과학, 읽기, 수학의 영역을 PBA, CBA의 평가 방식 차이는 크지 않은 것으로 보인다. 평가 시행에 이용되는 매체 차이가 정답률에 영향을 주는지 분석할 필요가 있다.