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이렇게 학력주의의 문제가 미국에서 특히 강하게 나타난다고 해서 다른 나라에서는 학력주의 문제가 전혀 나타나지 않은 것은 아니다. 중등교육에서 직업교육이 발달한 국가(highly vocationally oriented countries; 예컨대 독일, 오스트리아, 스위스 등)에서는 상대적으로 많 은 학생들이 상급학교 진학보다 직업교육을 선택할 가능성이 높다 (Hillmert & Jacob, 2003; Müller & Shavit, 2000; Powell & Solga, 2011). 반면, 덜 직업 지향적인 상황(less vocationally oriented contexts; 예컨대 미국, 영국 등)에서는 독일처럼 직업훈련(vocational training) 을 숙련형성의 성공적인 모델로 만들어 줄 제도적 토대가 없었다 (Finegold & Soskice, 1988). 그러므로 과잉학력의 문제나 학력과 능력 의 불일치 문제는 직업교육체계가 상대적으로 덜 발달한 곳에서 조금 더 빈번하게 나타날 가능성이 높다.
미국 뿐만 아니라 독일, 오스트리아, 스위스 등 다른 나라에서도 직업훈련을 성공적인 모델로 만들어 줄 토대가 없었기 때문에 과잉 학력, 학력과 능력 불일치 등의 학력주의 문제가 나타났다. 