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미래 산업들과 기존 산업의 혁신들은 첨단영역에서의 장기적이고 안정적이며 체계적인 연구기반에서 창출된 지식과 고급기술자들에게서 나온다. 연구의 질이 중요한 것이며 교육 또한 문제해결에 기반을 두는 양질의 인력양성 전략을 구상해야 한다. 양적 확대가 질적 발전을 가져오지 않는다는점을 명확하게 해야 할 필요가 있다. 하지만, 전공과 세부전공의 강조가 융합하는 학습체제와 학문체제의 경향을 거부하는 것이 아니라 이를 수용하고 포괄하는 체제로 발전해야 한다. 일정한 규모와질 관리를 통해 융합 프로그램을 운영할 역량을 확보하게 될 것이다. 사립대학의 경우 단기적인 시장수요를 대응하거나 일개 대학 중심으로 운영되기 때문에 전체적인 수요와 장기 비전에 대응하 것이 한계가 있다. 따라서 사립대학의 경우에는 국가차원의 기획과 사회적 파트너십을 형성하여 이를 실현하도록 해야 한다. 우수한 대학원생들이 지원할 수 있는 유인체제(재정적, 학문적, 고용상의 유인체제)가 필요하며, 연구와 대학원 과정의 품질 관리를 위한 제도를 마련할 필요성이 있다.
혁신적 기술은 안정적 연구기반에서 창출된 지식과 고급기술자들에게서 나온다. 연구의 질을 높여야 하며 양질의 인력양성 전략이 필요하다. 사립대는 미래에 대응하는 데 한계가 있으므로 국가 지원이 필요하다. 연구의 품질관리를 위한 제도가 마련돼야 한다.