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온타리오에서는, 젊은이들이 노동시장 결정에 필요한 좋은 정보를 확보하고 중등 교육 후 교육 경로가 대학이나 대학교로 명확하게 정해지도록 하기 위해, 경력 지도(career guidance)를 재설계함으로써 더 어린 학생들을 대상으로 경력 지도가 이루어질 수 있도록 하고 있다. 온타리오의 대학은 고등학생들이 대학의 프로그램 내용을 인지할 수 있도록 다양한 활동을 전개하고 있다. 주로 중등교육 2년 차에 실시되는 고등학교 경력 상담에 맞추어, 대학 개설 강좌에 대한 이해를 높이는 노력도 이루어진다. 고등학생들이 자신의 학업을 이수하면서 동시에 대학 강좌도 시작할 수 있도록 이중 학점 프로그램(dual credit program)이 다수 실시되고 있다. 퀘벡의 경우, 청소년을 위한 경력 상담은 학교 위원회나 지역의 청년 고용 센터(carrefours jeunesse-emploi)에서 담당한다. 이러한 지역 고용센터는 상담도 어느 정도 제공하기는 하지만, 청년층에 대해서는 대체로 자기주도적으로 이루어진다. 한 사례 연구 영역의 전문기술직 훈련 위원회(lecomité de la formation professionnelle et de la formation technique)는 2010년 교육 및 사업장과 관련된 다양한 주체들과 협력하여 퀘벡 지역의 3개 CEGEP/대학의 학생들을 대상으로 하는 연구를 실시한 바 있다. 이 연구 결과에 의하면, 조사 학생의 40%가 어느 직업 분야에 진입할지에 대한 아무런 표시도 없이 학업 경로를 선택하는 것으로 나타났다.
온타리오에서의  청년들은  노동시장 진입결정에 필요한 좋은 정보를 경력지도를 재설계해  고등학생때 대학 개설강좌의 이해를 높이도록  대학 강좌도 시작할수 있게 이중학점 프로그램을 다수 실시하고 있다. 퀘벡은 학교위원회와 지역고용청년센터에서 경력상담을 제공하지만 많은 학생이 어느직업분야에 진입할지에 대한 아무런 지표도 없이 학업경로를 선택한다.