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영유아교육을 직접적으로 지칭하는 내용은 SDG의 총 169개의 목표(17개의 목표, 169개의 세부목표) 중에서 한 가지에 불과하다. 지금은 SDG 4.2를 해석하고 적용하는 것이 현재로서는 선행되어야 하지만, 장기적으로 볼 때는 다른 학문과의 교류를 통해 범위를 넓혀나갈 필요가 있다. 즉, 보건, 안전, 영양, 여성고용 등 영유아와 관련된 다른 세부목표를 달성할 수 있는 분야와 협력하는 것이 동시에 진행해야 한다. 이처럼 범위를 넓혀가려는 노력이 영유아교육 관계자 뿐 아니라 사회의 모든 주체가 관심을 가지고 참여할 수 있는 계기를 만들어 줄 것이다. 이것이 단지 영유아와 관련된 교사, 부모 등의 일이 아니라는 인식 전환을 할 수 있는 노력이 필요할 것이다.
영유아교육을 직접 지칭하는 내용은 SDG의 169개의 목표 중에서 한 가지에 불과하다. 지금은 SDG 를 해석하고 적용하지만 앞으로는 다른 학문과의 교류를 통해 범위를 넓혀나갈 필요가 있다.