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따라서 각종 재정지원사업 평가에 대학 교육의 성과를 반영할 수 있도록 평가지표의 개선이 우선되어야 하며, 대학의 교육의 성과를 반영할 수 있는 평가체제 구축 및 평가자료 활용에 대안들을 모색해야 할 필요가 있다. 구체적으로는 해당 평가 자료를 가능하면 정량적이고 효율적으로 활용할 수 있도록 표준화된 검사결과가 통합시스템에 의해 자료로서 제공되어야 할 것이다. 이를 통해 각 대학이 학생이나 사회 요구에 대응하기 위해 어떠한 기능에 중점을 두고 있는지, 그 결과 개성이나 특색이 어떻게 구체화되고 있는지(김미란･이정미･김정민･서영인･심우정, 2014)와 같은 교육･연구 프로파일을 가시화할 수 있을 것이다.
배타성이 계약상에 암묵적으로 이미 존재하는 경우 그 사실을 명확히 기재하는 것이 필요하다.