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유아교사의 전문성 개발은 유아교육의 질 향상을 위하여 요구되는 가장 핵심적 요소 중 하나이다. 우리정부는 ‘유아교육 선진화정책’(2009∼2012)에서 초·중등교원정책과 연계하여 우수한 유치원 교원 확보 및 자질 향상을 위한 정책 방안을 모색, 추진하여 왔다(교육과학기술부, 2009). 그 대표적 정책으로 수석교사제 도입, 원장공모제를 통한 국공립유치원장 임용, 교원능력개발평가 도입을 통한 교원의 전문성 신장 유도 등을 들 수 있다. 이러한 정책들은 최근 수립된 ‘유아교육발전 5개년 계획’(2013∼2017)에 포함되어 지속적으로 시행되고 있다(교육부, 2013).
우리 정부는 유아교사의 전문성 개발을 위해 다양한 제도를 추진해 왔으며 이러한 정책들은 최근까지 지속 시행되고 있다.