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현재 방과후 과정에 참여를 원하는 유아의 경우 모두 참여가 가능하다. 이에 방과후 과정 이용 유아 수는 매년 증가하고 있으며, 방과후 과정 담당 인력이 미배치 된 경우에는 방과후 과정반을 교육과정 반 교사가 맡으므로 인해 근무시간 증가, 피로도 누적, 누리과정 수업 준비 시간 부족 등의 어려움이 발생하고 있다. 방과후 과정 담당 인력이 배치된 경우에도 방과후 과정 이후 이루어지는 하원 지도로 인해 수업 연구에 집중을 하기 어려운 상황이다. 모든 계층이 방과후 과정을 이용할 수 있도록 한 것이 일·가정 양립이라는 정책방향과 일치하기 위해서는, 방과후 과정 이전의 종일제부터 운영 취지가 맞벌이 가정 유아의 돌봄이었음을 고려하여, 방과후 과정 이용 대상 기준에 대한 재고려가 필요하다.
누구나 이용가능한 현행의 방과후 과정이 일·가정 양립이라는 정책방향과 일치하기 위해서는 맞벌이 가정 유아의 돌봄이 종일제의 운영 취지였음을 고려하여 이용 대상 기준에 대한 재고가 필요하다.