이 문서의 핵심 내용을 요약해줄 수 있을까?
둘째, 단위학교에서 담임교사의 역할이 ‘대상 학생 관련 에듀팟 기록･관리’로 제시되어 있는데 이에 대해서는 이번에 교육복지 체제를 혁신교육과 결합하여 재구조화하는 가운데 조금 더 적극적으로 학생들의 주체적인 ‘교육활동 참여’를 보장하는 체제를 구상하는 취지를 살렸으면 한다. 필요한 지원에서 그치는 것이 아니라 학생들이 담임교사 및 과목별 담당교사들과 교육적 관계를 형성하고 수업과 교육활동에서 배움의 주인공이 될 수 있도록 하는 데 중점을 두었으면 한다. 만일 교사들이 학생들의 말에 귀 기울이면서 자존감을 살려주고 개별 학생의 특성을 고려하면서 교육활동을 재구성하여 운영하며, 그 결과 학습에서 소외된 학생 없이 모두가 성장하고자 하는 내재적인 욕구를 실현하면서 하루하루 살아간다면 이 학교야말로 교육복지학교라고 부를 수 있을 것이다.
단위학교 교사의 역할이 '대상 학생 관련 에듀팟 관리'라고 하지만 이번엔 적극적으로 학생들의 '교육활동 참여'를 보장하는 취지를 살리고 학생들이 교사들과 교육적 관계형성과 배움의 주인공이 되는데 중점을 두어야 한다.