이 글의 주요 내용을 짧게 설명해 주실 수 있습니까?
사실 빨리 배우면 아이들에게 좋지도 않아요. 현재 배워야 할 내용도 적지 않은데, 빨리 대충 배우고 나면 실력은 전혀 쌓이지 않거든요. 고등학교에 진학해 더 이상 진도를 앞서 나갈 일이 없어지면, 그때는 진도가 아니라 실력이 문제가 됩니다. ‘수포자(수학 포기자)’들이 생겨 나는 이유지요. 이런 폐해들 때문에 더 깊이 생각하고 더 탄탄하게 실력을 쌓아나가는 게 중요합니다. 적어도 초·중학교까지는 선행학습이 전혀 필요 없다고 볼 수 있지요. 지난해 4월 실시된 여론조사 결과를 보면, 선행학습의 원인을 묻는 질문에서 38.1%가 대입 시험 등 상급학교 입시에서 학교 진도를 벗어난 문제가 나와서 어쩔 수 없이 받는다고 답했습니다. 이어 수업 진도가 정상보다 빠르기 때문이라는 응답이 12.0%, 학교의 중간·기말고사에서 진도보다 빠른 문제가 출제되기 때문이라는 응답이 11.2%로 나타났어요. 즉, 이 결과로만 봤을 때 61.3%에 해당하는 선행학습에 대한 불만이 이번 법을 통해 해결될 수 있다고 볼 수 있지요. 법이 가진 한계와 역할은 분명히 해야 합니다. 이 법은 선행학습을 안 받고 싶은데 현실에 내몰리면서 받을 수밖에 없는, 안 받을 수 있는 권리를 찾는 데 의미가 있다고 생각해요.
사실 빨리 배우면 아이들에게 좋지도 않다. 현재 배워야 할 내용도 적지 않은데, 빨리 대충 배우고 나면 실력은 전혀 쌓이지 않는다. 고등학교에 진학해 더 이상 진도를 앞서 나갈 일이 없어지면, 그때는 진도가 아니라 실력이 문제다. 수학 포기자들이 생겨 나는 이유이다.