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이 모형은 일반적인 코칭 모형과는 달리 단계가 고정되어 있지 않다는 것이 특징이다. 학생의 특성, 학습 내용, 학습코칭에 대한 지원 등 다양한 학습 상황이 고려되어야 하기에 각 단계의 순서를 바꾸거나 생략할 수도 있고, 두 단계를 통합하거나, 다른 단계를 추가하여 진행할 수도 있다. 예를 들면, 해결해야 하는 목표를 확정한 후 자신의 강점을 발견할 수도 있고, 주제에 따라서 학습을 해결한 후 친구들과 공유하거나 다른 사람들에게 확장하는 단계를 추가할 수도 있다. 또한 앞서 언급한 것처럼 일대일 학습 상황, 소규모 학습 상황, 전체 학생들을 대상으로 하는 학습 상황 등에서 탄력적으로 운영할 수 있고, 구체적인 학습코칭 내용과 기법 등을 차별화하여 적용할 수 있다.
이 모형은 학생의 특성, 학습내용, 학습코칭에 대한 지원등 다양한 학습 상황이 고려 돼야 하기에 일반적인 코칭 모형과는 달리 단계가 고정되어 있지 않다는 것이 특징이다.