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교육자의 자질 및 전문성과 관련하여 비행청소년 대상 프로그램에 대한 메타분석을 실시한 Lipsey(2009:136)는 교정교화 프로그램의 효과성을 높이기 위해서는 전문성 있는 운영자의 역할을 강조했다. Cooney(2012:131)는 아일랜드 교정 시설에서 실시되고 있는 기업가정신교육 프로그램의 평가연구에서 공감과 열린 태도를 보여주는 교육자로 인해 프로그램이 성공적이 될 수 있었다고 분석했으며, 영국의 기업가정신교육을 평가한 Fletcher(2004:20)는 성공적인 교육자의 자질로서 긍정적인 피드백과 비-대치적인 태도, 참여자와의 신뢰 구축, 교육받는 사람들의 감정과 생각을 공감할 수 있어야 하며, 반드시 자신의 사업을 운영해본 경험이 있어야 한다고 제시했다.
교육자의 자질 및 전문성과 관련하여 Lipsey는  전문성 있는 운영자의 역할을 Cooney는 공감과 열린 태도를 Fletcher는  반드시 자신의 사업을 운영해본 경험이 있어야 한다고 제시했다.