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본 연구에서 활용된 조사도구는 K-CESA(Korea Collegiate Essential Skills Assessment)로써, 대학생들의 대한민국 대학생들의 핵심역량 수준을 파악하여 진로개발에 지원하고, 대학의 교육역량을 강화시키기 위해 교육부와 한국직업능력개발원의 주도로 실제적으로 한국교육평가학회와 전문가가 지원하여 개발한 진단도구이다(한국직업능력개발원, 2019). 그 목적은 대학생들의 작업기초능력을 측정함으로서 사회적 변화와 기업의 요구에 부응하는 인재 양성을 유도하고, 대학생 개인의 핵심능력과 역량을 진단하여 자기계발 가이드를 제공하며, 대학의 진로지도 정보를 제공하는데 목적이 있다(한국직업능력개발원, 2019). 본 연구에서는 6개 항목 모두 국제마인드스포츠 전공 교육프로그램을 만드는데 <표 2>의 활용방향에 나타낸바와 같이 필수적임으로 선정하였다. 각 변인의 특성과 활용방안은 <표 2>와 같다.
K CESA는 대학생들의 핵심역량 수준을 파악해 진로개발 지원과 대학 역량강화를 위한 진단도구로서 인재양성과 자기계발 가이드 제공, 진로지도 정보 제공 등의 목적이 있다.