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참여자는 10대 청소년들로 이들은 디지털 미디어에 친숙하고 자신의 일상에 맞춰 이용할 줄 아는 심층이용자(heavy users)이다. 이들은 디지털 콘텐츠, 툴, 상호작용에 익숙하기 때문에 생산자인 동시에 소비자가 되며, 디지털 미디어로 경제적 가치를 더하는 잠재력을 가지고 있다. 이들은 학교 교육과정을 통해 쉽게 도달할 수 있는 디지털 리터러시계획의 대상이 되는 집단으로써 디지털 리터러시를 갖추게 되면 경제적으로 성공이 가능한 집단이다. 이 이용자들은 디지털 미디어를 다루는 기본적인 이용 능력을 가지고 있으나 인생 경험과 성숙함이 부족하기 때문에 디지털 미디어의 잠재적 위험과 프라이버시 문제에 취약할 수 있다. 따라서 리터러시 향상과 위험에 대한 자각, 생산 능력이 가장 중요하다.
10대 청소년들은 디지털 미디어에 경제적 가치를 더할 수 있는 심층이용자이지만 인생 경험의 부족으로 프라이버시 등의 잠재적 위험에 취약하다. 그러므로 디지털 리터리시 능력을 향상해야 한다. 