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둘째, 연구자가 제시한 부모모니터링의 사전교육 강화 및 보수교육 제도화 필요성에 대해서도 공감한다. 또한 어린이집 유형별 현장실습강화, 부모와 전문가 분리교육, 현장실습 소그룹 진행 및 어린이집에 대한 이해교육 등의 필요성에도 공감한다. 그런데 위에서 제시한 다양한 교육 및 현장실습 지원 업무를 대부분 지역의 육아종합지원센터가 담당함에도 불구하고 예산 및 사업진행을 센터에서 전담하는 곳도 있고, 지자체가 요구하는 부분 사업(교육, 실습, 평가회, 컨설팅 등)만 진행하는 경우도 있는 관계로 향후 사전교육 및 보수교육에 대한 제도가 구체화 된다고 하더라도 효율적인 연계 협력 추진이 어려울 수도 있다. 그러므로 해당지역의 지표교육이 끝난 이후 부모모니터링 위원이 새로 오는 경우 구체적인 전달연수가 잘 이루어지 않는 경우에 대비하여 중간에 바뀐 위원의 경우는 반드시 센터를 방문하여 오리엔테이션을 들을 수 있도록 명시할 필요가 있다.
위의 제시내용은 공감하지만 육아종합지원센터가 많은교육 및 현장실습 지원 업무, 예산 및 사업진행을 전담하거나 지자체가 요청하는 부분 사업만 추진하는 때도 있어 사전교육 및 보수교육에 대한 제도가 구체화 되더라도 효과적인 연계 협력 추진이 어렵다.