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아울러, 협업 프로그래밍을 통하여 교육 툴킷(toolkit)을 이해하고 실행할 수 있는 능력을 갖춘 강사들을 육성하기 위한 교육도 필요하다. 향후 확대될 지역문화예술교육지원센터는 이들 강사들에 대한 재교육, 즉 공동체에 대한 이해를 높이고 예술교육을 통한 공동체 문화의 형성과 발전을 위해 필요한 기초 소양과 교육방법들을 제공하는 역할을 담당할 필요가 있다. 강사가 주민을 수강생이나 제자로 보는 것에 머무르지 않고 마을공동체의 발전을 위해 참여하고 기여하는 한 구성원으로 확장해야 한다는 것이다. 이때 강사의 역할은 마을의 활동가, 매개자 역할로 확대될 것이다.
지역문화예술지원센터는 공동체에 대한 이해를 높이고 예술교육을 통한 기초 소양과 교육방법들을 제공하는 역할을 담당할 강사를 협업 프로그래밍을 통해 재교육할 수 있다.