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이상과 같이 조기 외국어 교육의 적절성이나 효과성에 관한 의문을 제기하는 연구들이 있음에도 불구하고 이에 관한 과학적 연구는 개인적 수준에서 이루어 지기 어려운 한계점 및 비용 등의 문제로 인하여 많이 수행되지 못하고 있는 실정이다. 우리나라와 같이 외국어 교육이 인위적인 학습이 요구되는 교육환경에서 이루어지고 있음을 감안할 때, 영유아의 건강한 성장과 발달을 위해서 조기 외국어교육이 필요한지, 효과가 있는지에 대한 점검과 검토는 반드시 필요하다. 실제로 이중언어 환경이 아닌 외국어 교육 환경에서 조기 외국어 학습이 적 절한지에 관한 연구를 수행할 필요성이 대두되고 있는 나라는 많지 않다. 그렇기에, 국외에서 이루어진 이중언어 환경에서의 외국어 학습 및 인위적 교육환경 에서의 외국어 학습효과에 관한 연구의 시사점 등을 면밀하게 검토할 필요성도 있다. 이와 같이 조기 외국어 학습에 관한 충분한 논의와 합의가 이루어지지 않은 현실 상황을 감안할 때 우리나라와 같은 인위적 환경에서의 외국어 학습에 대한 적절성 연구는 반드시 필요하다.
조기 외국어 교육의 효과에 대한 과학적 연구는 아직 이뤄지지 못하고 있지만, 인위적 교육환경에서의 조기 외국어 교육이 적절한지 반드시 연구가 필요하다.