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위의 두 성격검사(외향성과 개방성)를 제외하고는 대부분의 측정도구가 두 지역에 동일하게 기능하고 있다는 것을 검증함으로써 향후 본 측정도구의 활용범위를 확대할 수 있을 것으로 예상한다. 현재는 서울과 대구의 비교를 가능하게 했지만 앞으로 중소도시를 포함하여 측정동일성을 확인하고 이를 기반으로 다양한 지역 간 비교가 가능하다. 지역 간 비교를 통해 보다 지역 특성에 맞춘 차별화된 교육프로그램을 설계할 수 있고, 지역과 대상간의 상호작용을 이해하여 학습환경과 학생과의 특성을 고려하여 사회정서역량 및 행복감 등 사회진보 변수들의 내용을 향상시킬 수 있는 방안을 모색할 수 있을 것으로 예상한다.
측정도구의 사용범위 확장이 가능해진다면, 지역 특성을 반영한 연구 및 학습환경과 학생 특성을 파악하여 행복감 등 사회진보 변수의 사항을 고도화할 수 있을 것이다. 