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첫째는 교원 배양 양성 활동입니다. 2008년부터 시작하여 2014년 현재까지 2020외국어 교육전략을 전개한 지 6년이 넘었지만 교원능력에 관한 문제는 여전히 화제가 된다. 대부분 지역 및 일부 큰 도시에서 교원의 능력이 표준보다 낮으며 일반적으로는 경력이 있는 교원이 지정되는 능력평가시험을 통과하지 못하고 능력평가시험을 통과한 교원이 교수법을 잘 모르는 것이다. 때문에 이러한 인력을 배치하는 작업도 쉽지 않다는 문제로 떠오르고 있다. 이에서 출 발하여 교원 배양 양성 과정도 여러 방식으로 진행되어 있다. 예를 들어 베트남 훈련교육부의 양성과정 일환으로 각 학교에서 스스로 경비를 받아 양성과정을 개설하기도 하고 심지어 교원을 외국으로 보내는 경우도 적지 않다.
외국어 교원능력에 관한 문제가 꾸준히 제기되고 있으며 이를 해결하기 위해 교원을 외국으로 보내는 등 교원 배양 양성 과정을 다양한 방식으로 수행해오고 있다.