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소득과 함께 교육수준 또한 출산에 밀접한 영향을 미치는 요인으로 자주 제시된다. 교육은 그 자체로도 출산에 직접적 영향을 미칠 뿐 아니라 가치관, 소득, 모성사망률, 피임지식, 혼인연령 등에도 영향을 미쳐 이를 통해서도 출산과 관련성을 갖기도한다(김두섭, 2007). 교육 이후 취업까지 함께 고려하면 여성의 교육수준은 일반적으로 출산에 부정적인 관련성을 가짐을 보인 연구들이 상당한데(Hoffman, Thronton& Manis, 1978; Kohlmann, 2002) 이는 교육수준이 높은 기혼여성일수록 자녀의 출산을 통해 발생되는 기회비용이 크기 때문으로 풀이하고 있다(이민아, 2013; Schultz, 1973). 자녀의 출산 및 양육에 있어 교육은 여성(아내)에게 일과 가정이라는 이중역할을 부과하는데 반해, 남성(남편)은 상대적으로 그러한 이중부담이 덜한 경우가 많다. 이에 따라 출산을 둘러싼 분석에 있어 흔히 남편의 교육은 ‘영구소득(permanentincome)’, 아내의 교육은 ‘기회비용’으로 간주 되기도 한다(Goldberg,1975;김두섭, 2007에서 재인용).
소득과 함께 교육수준 또한 출산에 밀접한 영향을 미치친다. 여성의 교육수준은 일반적으로 출산에 부정적인 관련성을 가지는데, 교육수준이 높을수록 자녀의 출산을 통해 발생되는 기회비용이 크기 때문으로 보인다. 교육은 여성에게 일과 가정이라는 이중역할을 부과하는데, 남성은 그런 부담이 덜한 것이다.