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「인성교육진흥법」의 통과로 교원의 인성교육 연수가 강화될 추세에 있다. 연수대상에 따라 어떤 내용과 방법으로 인성 교육 연수를 실시할 것인지에 대한 구체적인 계획이 수립되고 이에 부합하는 체계적인 연수교재가 개발되어야 할 것이다. 특히 인성이라는 용어가 갖는 포괄성과 모호함으로 인해 인성교육에 어려움을 겪고 있는 교사가 많은 것이 현실이다. 따라서 향후 개발될 인성교육 연수 교재는 학교현장에 지침이 될 만한 인성교육 자체에 대한 이해와 발달특성에 기초한 학교급별 인성교육 지도방안이 우선적으로 포함되어야 한다. 이와 함께 인성덕목별로 다양하고도 구체적인 지도사례 등이 포함되어야 할 것이다. 인성교육이 별도의 교육시간이 아니라 학교생활 전반을 통해서 지속적으로 이루어져야 한다고 볼 때 교과교육과 창의적 체험활동 등 정규 교육과정 속에서 인성교육이 이루어질 수 있도록 하는 방안도 필요하다 하겠다.
향후 교원의 인성교육 연수가 강화될 전망이나 인성에 대한 구체적인 정의가 부재해 인성 교육에 어려움을 겪고 있다. 따라서 앞으로 교육 대상별로 구체적이고 체계적인 교육 실시방안과 교재가 개발되어야 할 것이다.