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교육과정 성취기준을 재해석한 성취기준을 부르는 용어로는 제7차 교육과정에 근거한 평가기준 개발 연구에서부터 지속적으로 ‘성취기준’을 사용해 왔으나 2015 개정 교육과정에 따른 평가기준 개발 연구에서는 ‘평가준거 성취기준’이라는 용어를 도입하였다. ‘교육과정 성취기준’과 ‘평가준거 성취기준’이라는 용어를 새로 도입하게 된 이유는 2015 개정 교육과정 문서에서 ‘성취기준’이라는 용어를 공식적으로 사용하는 등 ‘성취기준’이라는 용어가 여러 곳에서 빈번하게 사용되고 있기 때문에 ‘성취기준’이라는 용어가 어떤 문서의 성취기준을 의미하는지 명확히 하는 것이 의사소통에서의 혼동을 피하기 위해 필요하다고 판단했기 때문이다.
‘교육과정 성취기준’과 ‘평가준거 성취기준’이라는 용어를 도입한것은 2015 개정 교육과정 문서에서 ‘성취기준’이라는 용어가 어떤 문서의 성취기준을 의미하는지 명확하게 하기 위함이다.