이 문서를 빠르게 요약해주세요.
앞에서 살펴보았듯이 청소년 학업중단에 대한 연구의 경향을 보면, 특정한 측면을 해명하는데에 집중하는 연구 경향을 보이고 있다. 학업중단의 이유, 학업중단에 영향을 미치는 요인, 사회 및 학교 부적응 실태, 복교 및 재적응 과정, 중단 이후의 경로 등에 대하여 개별적인 연구는 많이 이루어졌지만, 이러한 측면을 종합적으로 조망할 수 있는 차원의 연구는 다소 부족했다고 할 수 있다. 여기에는 다른 무엇보다도 자료 부족의 문제가 큰 영향을 미쳤다고 할 수 있다. 학업중단 청소년들은 쉽게 포착할 수 있는 연구대상이 아니기 때문에 일단 자료 확보의 어려움이 있으며, 또한 이들을 대상으로 한 종단적인 자료가 없어서 학업중단 이전과 이후의 관계를 파악하는 연구를 수행하기가 불가능했기 때문이다. 이 점에서 본 연구에 사용한 학업중단 청소년 패널조사 자료는 중요한 의미를 갖는다고 할 수 있다. 현재 상태에서 활용 가능한 최선의 표집 방법을 활용하여 대표성을 높였고, 또한 학생 개인의 학업중단 전 과정을 살펴볼 수 있는 자료를 제공함으로써 변화의 양상을 유형화할 수 있게 되었기 때문이다.
자료 부족 문제로 인해 청소년 학업중단의 여러 측면을 종합적으로 조망하는 차원의 연구는 부족했다. 이에 현 상태의 활용 가능한 최선의 표집 방법으로 대표성을 높이고, 변화의 양상을 유형화할 수 있도록 한 본 연구의 학업중단 청소년 패널조사의 자료의 의미는 매우 크다.