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2011년에 Prison Reform Trust는 수용된 소년사범에 대한 조사를 실시하였다 (Blades et al., 2011). 13세에서 17세 아동･청소년 23명에 대한 심층면접을 실시하였다. 이들이 제시한 시설에서의 어려움 점으로는 친구와 가족과의 접촉이 일부 차단된 점, 사회복지사나 교사와의 관계성, 동료 친구들과의 관계성, 지루함 등이었다. 반면에 동료･교사･사회복지사와의 관계성이 좋고, 외부와 차단되어 스스로를 돌아볼 수 있는 시간, 집중적인 교육 등은 장점이라고 제시하였다. 또한 소규모 맞춤형 교육 시스템으로 인해 학업에 관심을 가지게 되었으며 학업에 대해 긍정적인 태도를 가지게 되었다고 응답하였다. 또한 긍정적인 활동에 참여하며 태도가 바뀌었으며, 이는 재범 억제에 영향을 줄 것이라고 진단하였다. 소년사법이 개선해야할 점에 대해서는 자신들을 문제아로 접근하지 말고 다양한 필요와 갈망을 가진 인격체로 대해줄 것, 자신들에 대한 결정을 할 때 정보를 제공하고 고지해 줄 것, 안전하고 안정적인 시설을 제공해 줄 것, 자신들의 집과 가까운 곳에 배치해 줄 것, 부모 뿐만 아니라 형제/자매와의 잦은 만남, 사회복지사와 좀 더 많은 시간을 보내서 자신들의 필요에 대해 이야기할 경로를 확보하는 것 등을 제시하였다.
2011년 Prison Reform Trust의 수용 소년사범을 대상으로 한 조사에서는 제시된 시설 내 소통 차단과 관계성 등에 어려움이 나타났다. 하지만 관계 개선, 교육 시스템에 대한 긍정적인 평가도 보임으로써 재범 억재에도 영향을 줄 것으로 보았다. 소년사법 개선점으로는 인격적 대우, 안전한 시설 제공, 외부와의 소통 등을 제시했다.