이 문서를 요약하고 주요 포인트를 설명해 주세요.
2015 개정 영어 교육과정은 학생들의 실생활 속 영어 의사소통능력 계발을 주요 목표로 어휘 및 문법요소 학습량은 2009 개정 교육과정 수준을 유지하되, 학교 급별로 구분 제시하여 학습 부담을 경감하였으며, 핵심적인 성취기준을 정선하여 학습량을 적정화하였습니다. 아울러, 초·중학교에서는 ‘듣기’와 ‘말하기’에 중점을 두고, 고등학교에서 ‘읽기’와 ‘쓰기’ 학습을 강조하는 등 학교급에 따른 언어 발달 단계와 학생 발달 수준을 고려하였고요. 또 학생 활동 중심의 교수·학습 방법 및 관찰 평가, 학생 상호 평가, 자기평가, 포트폴리오 등 과정 중심 평가로 개선하여 지적 역량과 정의적 역량을 함께 강화하고자 하였습니다. 이러한 2015 개정 영어 교육과정의 취지를 고려할 때 개정 교육과정과 절대평가는 서로 상승효과를 일으키며 영어 공교육 내실화에 기여할 것으로 기대됩니다. 상대평가가 학업성취도와 무관하게 무한 경쟁과 줄 세우기로 ‘영포자(영어포기자)’를 양산하는 데 반해, 절대평가는 학교 영어 교육에 성실히 임한 학생들이 자신의 노력과 발전 정도를 공정하게 평가받도록 하여 2015 개정 영어교육과정이 현장에 안착하고 학교 영어교육이 정상화되는 데 기여할 것입니다.
2015 개정 영어 교육과정은 학생들의 실생활 속 영어 의사소통능력  향상을 목표로 학교 급별 학습량을 구분 제시하여 학습 부담을 경감하였고,  초,중학교에서는 듣기와 말하기, 고등학교에서는 읽기와 쓰기를 강조하였고, 과정 중심 평가로 개선하였다. 또한 절대평가 제도 전환으로 공정한 영어교육에 기여할 것이다.