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먼저, 청소년 체험활동과 사회․정서 요인 간의 관계를 살펴보면, 대다수 선행연구에서 청소년 활동은 청소년의 사회․정서적인 요인과 긍정적 관계가 있는 것으로 나타났다. 청소년활동과 정서에 관한 선행연구들을 분석해보면, 청소년 체험활동이 공동체 의식 함양에 직․간접적으로 영향을 미치며(강가영, 장유미, 2013; 박가나, 2009; 박재숙, 2010), 자아존중감, 자아정체감, 효능감 및 정서적 안정(김윤나, 박옥식, 2009; 도종수, 성준모, 2013; 박재숙, 2010; 허철수, 강옥련, 2010; Ussher et al., 2007), 그리고 학교적응(고관우, 남진열, 2011; 조아미, 신택수, 2012; 장덕희, 이명옥, 양점도, 2011; 최형임 외, 2012)과 긍정적인 관계를 보인다는 것을 알 수 있다.
청소년 체험활동은 공동체 의식을 함양시키고, 자아존중감, 효능감을 높이고, 학교적응과 같은 사회정서적인 요인과 긍정적인 관계를 보인다.