이 자료를 명료하게 요약해줄 수 있나요?
KEEP 1차～11차 웨이브 자료를 크게 나누면 <표 1>에서 보는 것처럼 중3 코호트와 고3 코호트(전문대와 4년제 보정패널 포함)로 나눌 수 있다. 본 연구의 교육-고용력에서도 중3 코호트와 고3 코호트로 구분하여 변수를 생성한다. 교육이행 경로는 중3 코호트와 고3 코호트에 따라 다음과 같이 구분된다. 우선 중3 코호트는 2차 웨이브에서 일반고 (자사고, 특목고 포함)와 실업고 진학여부를 확인할 수 있다. 또한 5차 웨이브부터는 대학진학 여부를 확인할 수 있다. 그리고 최근 웨이브(10차～11차)에서는 이들의 노동시장 진출여부를 관찰할 수 있다. 한편 고3 코호트 중 실업고와 일반고 코호트는 2차 웨이브부터 대학진학 또는 노동시장 진출을 관찰할 수 있다. 7차 웨이브부터는 전문대와 4년제 대학생 보정패널이 포함되었다. 보정패널 표본에 대해서는 대학졸업 또는 대학중퇴 후 노동시장 진출 여부를 확인할 수 있다. 노동시장 이행경로에서는 최종학력 이후 취업여부, 임금, 근무형태를 연결시킬 수 있다.
조사 집단을 중3과 고3으로 나누었는데, 중3은 일반고와 실업고 진학여부를 확인할 수 있다. 고3 중, 실업고와 일반고 집단은  대학진학이나 노동시장 진출여부를 알 수 있다.  또한 대학생 보정패널이 포함되어 대학중퇴나 졸업 후의 노동시장 진출여부 확인도 가능하다.