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학업성취도는 교육목표 달성 여부를 파악하기 위해 대표적으로 활용되어 왔으며, 이에 따라 교육에서 학업성취도는 주된 관심사로 활발히 연구되어 왔다. 학업성취도에 대한 연구는 학업성취도에 영향을 미치는 변인에 대한 관심으로 이어졌으며, 학생, 부모, 학급, 학교와 관련된 변인이 학업성취도에 다양하게 영향을 미친다고 보고하고 있다. 이러한 다양한 결과는 연구대상인 동일 연령 학생들이 동질적 특성을 가지고 있지 않을 수 있으며, 학업성취도에 영향을 미치는 개인, 부모, 학급, 학교의 영향력이 학생의 특성에 따라 상이할 수 있음을 의미한다.
교육목표 달성 여부 파악이 가능한 학업성취도는 교육에서 주된 관심사로서 연구되어 왔다. 학생들의 특성에 따라 학업성취도의 영향력이 상이할 수 있다.