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오늘날 인성교육은 미래 국가 경쟁력 제고를 위해 매우 필요한 교육으로 인식되고 있습니다. 근래에 학교현장에서 빈번히 발생되는 학교폭력, 왕따, 자살 등 여러 가지 부정적 현상들은 인성교육의 필요성을 더욱 부각시키고 있습니다. 또한 최근 들어 급속한 사회변화로 인한 가족 해체와 맞벌이 부부의 꾸준한 증가는 자녀 인성교육에 대한 가정의 역할과 기능의 상실로 이어져, 학생들의 긍정적인 자아형성과 공동체 삶의 영위에 필요한 역량, 태도, 행동을 길러주기 위한 학교의 역할과 기능이 어느 때보다도 요구되고 있습니다. 이러한 점에서, 학생들의 교육을 직접 담당하는 교사들의 학생 인성교육에 대한 전문성과 지도역량에 대한 필요성을 절실히 느끼고 있습니다.
학교폭력, 왕따 등의 증가와 가정이 인성교육을 책임지지 못하게 되어 인성교육을 위한 학교의 역할과 기능이 크게 요구되고있습니다. 인성교육에 대한 교사의 전문성, 지도역량의 필요성이 큽니다.