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교육이 사람다운 사람을 만드는 활동으로 정의될 수 있다는 의미에서 인성교육은 무엇보다도 교육의 본질과 관련되어 있다. 따라서 인성교육에 대한 관심은 교육 그 자체에 대한 관심만큼이나 기본적이고 중요하게 여겨진다. 정부의 교육정책 부문에서도 2009년 개정 교육과정에서 ‘창의･인성교육’을 주제로 2010년부터 초중등 교육의 전 영역에서 인성교육을 광범위하게 추진해 오고 있다. 특히, 최근 들어 학교에서의 잇따른 폭력 사례가 확인되면서 인성교육에 대한 사회적 관심이 증폭되고 정부의 정책적 노력도 한층 강화되어, 인성교육에 대한 전문가들의 개인 연구들과 정부 정책연구들이 추진되면서 학생들의 인성 상황 개선을 위한 다양한 정책 대안들이 제안되고 있다.
인성교육에 대한 관심은 교육의 본질상 중요하다. 인성교육에 관한 전문가들의 연구와 정부의 정책연구가 추진되어 여러 정책 대안들이 제안되고 있다.