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단계별 내용에 대한 컨설팅 처방의 원리는 체제적 접근에 따라야 할 것이다. 예컨대, 충원율과 취업률이 낮은 대학에 대한 컨설팅은 그 자체를 높여야 한다는 것이 아니라, 그것에 영향을 주는 요인이 무엇인지에 대한 분석 결과에 터한 컨설팅을 하는 것이 타당하다. 예컨대, 학생 충원율과 졸업생 취업률에 영향을 주는 요소로는 전임교원 확보율, 장학금지급률, 교육비환원율, 시간강사보수수준과 같은 대학의 투입 요소와 학생의 교수학습 성과 인식이라는 연구 결과를 볼 때, 대학이 성과 제고를 위하여 기울여야 하는 노력은 그러한 부분의 개선 노력임을 컨설팅 할 수 있다.
문제점이 있는 대학에 대한 컨설팅은 그 문제에 영향을 주는 요인에 대한 분석과 분석 결과에 따른 부정적 요인 개선 방안을 모색하는 식의 체제적 접근이 필요하다.