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또한, 일의 교육적 측면에서 다음과 같은 내용을 논의해볼 수 있을 것이다. 변화한 일과 경력구성의 양상은 교육에 대한 요구 역시 변화시키고 있었다. 변화무쌍한 환경 속에서 이들은 끊임없이 적응하고 변신해가고 있었고, 이러한 맥락에서 이들은 주로 무형식적이며 비정형적인 학습양상을 보였다. 특히 새로운 직업과 직무, 변화하는 프로젝트와 협업 등에서 이들은 스스로 부딪쳐 학습해가는 양상을 보였으며, 형식적 교육의 부재나큰 부피 때문에 이를 선택하지 못하는 경우도 많았다. 이러한 연장선에서 이들은 경력 메타역량의 중요성을 강조하였다. 언제든 변화하고 적응하며 자신을 실현해갈 수 있는 ‘기본기’에 대해 공통으로 언급한 것이다. 이는 앞으로 일의 교육이 보다 장기적인 관점에서 이루어져야 함을 시사한다. 단기적 관점에서 협소한 직업역량을 분절적으로 다루기보다는, 보다 장기적 관점에서 능동적으로 자신의 경력을 구성, 재구성해갈 수 있는 학습역량에 대한 필요성이 두드러진다.
일과 경력구성의 변화는 교육에 대한 요구도 변화시킨다. 스스로 적응하며 자신을 만들어 갈 수 있는 기본기가 중요하다. 장기적 관점에서 자발적으로 자신의 경력을 조립하고, 재구성해갈 수 있는 학습능력이 필요하다.