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이 연구를 통해 학제간융합연구 참여, 연구책임자, 팀구성 등에서 성별격차와 불평등이 존재함을 확인할 수 있다. 몇 가지 요인들이 복합적으로 작동한 결과로 해석된다. 첫째, 대학과 연구기관에서 여성의 지위가 낮고, 전공계열에 따라 성별 분리와 격차가 크다는 점이 가장 주요한 원인이다. 전임의 자리에 있거나 정교수의 지위를 가진 여성의 비율이 높지 않고, 이러한 지위에 있는 여성들은 특정한 전공 분야에 집중되어 있다. 대학과 학계에서 여성의 낮은 지위와 전공별 성별 분리는 융합연구에 참여하는데 제약이 된다. 안정된 지위를 바탕으로 새로운 분야로 연구영역을 확장할 여력을 가진 여성이 부족하다. 또한, 사회복지, 교육학, 보건, 어문학 등의 영역을 제외하고 여성들은 자신의 전공분야를 대표하는 연구자로서 인정받기 쉽지 않다(조아라･박진희, 2010). 반면, 남성들은 다양한 분야에서 전공영역의 전문성과 정당성을 입증할 필요성이 적기 때문에 해당분야를 대표하는 연구자 역할을 담당하는데 유리하다. 여성의 낮은 지위로 인하여 남성들이 주도하는 연구팀에 포함되기 어렵다.
여성의 지위가 낮고, 전공계열에 따라 성별 분리와 격차가 커서 전임의 자리에 있거나 정교수의 지위를 가진 여성의 비율이 높지 않다. 그러므로 여성의 낮은 지위로 인하여 남성들이 주도하는 연구팀에 포함되기 어렵다.