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중학교에 올라와서 다섯 명의 친구가 생겼으며 이들과 잘 지낸다고 하면서도 주변의 친구들이 자신을 외국인 학생처럼 대하는 것 같다고 B1은 말했다. B1 어머니가 보기에도 B1이 중학교에 올라와서는 친구관계가 초등학교 때에 비해 좋아진 것 같고 집에서 혼자 TV를 보면서 무언가를 먹다가 그냥 자고 하는 시간이 상대적으로 전보다 줄었기는 하나 B1의 학교생활이 크게 호전되지는 않았다. B1 어머니는 그것이 B1의 출신 배경 문제와 연결되어 있는 것으로 이해하고 있었다. B1이 중학교에서 출신 배경을 공개하지 않았지만 B1과 같은 초등학교를 다니다가 같은 중학교에 배정된 학생들이 B1에 대해 알고 있는 것 때문에 B1이 학교생활을 원만하게 하지 못하는 것 같다는 것이다. 이 때문에 B1 어머니가 이사를 계획하고 이에 대해 B1의 의견을 물었었는데 B1이 선뜻 동의했다고 한다. B1 어머니는, B1이 중학교에 올라와서는 자기의 출신배경이 알려지지 않을까 부담을 가지고 있기는 하지만 친구관계에서 큰 어려움에 처한 경우는 없는 것 같다고 했다. 그러나 아주 어렸을 적에 한국에 와서 B1이 북한에 대해 알고 있는 것이 거의 없음에도 불구하고 학교 친구들이 은근히 북한 교복을 그려보라고 한다거나 교사가 북한 관련 자료를 수집하라고 요구하는 등의 경험을 통해 자신이 북한 출생임에 대해서 심리적 부담을 느껴왔다고 했다.
B1은 중학생이 된 후 5명의 친구를 만들었다. B1의 어머니가 봤을때도 중학생이 되고 친구관계가 원만해진것 같았으나 B1의 학교생활은 나아지지 않았다. B1의 어머니는 B1이 북한출신이기 때문에 학교생활이 어렵다고 생각하고 이사를 계획하였다. B1은 어릴적 학교 친구들이 북한의 교복을 그리라고 하는 등의 경험을 통해 출신지에 대한 심리적 부담을 느꼈다고 했다. 