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이에 본 연구는 특성화고에서 실행되는 직업교육의 성과를 분석하여 현재의 수준을 파악할 뿐만 아니라 지속적인 개선을 위한 방안을 도출할 수 있는 성과 분석 모형을 개발하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위하여 첫째, 교육성과 분석에 관련된 기존의 평가 모형을 분석하였다. 둘째, 선행연구 결과를 기반으로 직업교육 성과를 분석하기 위한 영역과 영역별 지표를 개발하였다. 셋째, 모형의 타당성을 검증하기 위하여 전문가 검토와 시범 적용을 실시하였다. 성과 분석 모형의 시범 적용에는 2013년부터 전라남도 교육청 주관으로 전라남도 지역의 특성화고를 대상으로 운영되고 있는MC(Mutual Creative) 교육시스템(전라남도교육청, 2014)이 활용되었다. 마지막으로 성과 분석 모형의 실제 적용과 활용을 위한 방안을 제안하였다.
본 연구는 특성화고 직업교육의 성과 분석 모형 개발을 위해 기존의 평가 모형 분석, 영역별 지표 개발, 전문가의 검토와 시범 적용을 했으며, 이를 토대로 실제 적용을 위한 방안을 제안하였다.