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｢학교폭력예방 및 대책에 관한 법률(2014.1)｣ 및 동법률 시행령(2014.7)의 제정 시행을 계기로 학교폭력예방에 관한 범정부적인 종합 대책을 추진 시행하기 위한 법적 근거가 마련되었다. 이와 관련하여 ｢제1차 학교폭력예방 및 대책에 관한 기본계획｣에서는 학교폭력 25% 경감, 교육부･시도 교육청･지역교육청･학교가 연동된 학교폭력예방을 위한 추진체계를 마련하고 예방교육을 통해 안전한 학교환경을 조성하는 발판을 마련하였다. 제2차 기본계획에서는 학교전담경찰관 및 배움터 지킴이를 통해 학생 보호인력을 확대하고, 학교에 CCTV 설치를 확대함으로써 학교 안전을 위한 기반을 확충하였으며, 제3차 기본계획에서는 어울림과 어깨동무학교 등 학교폭력예방 프로그램의 활용을 초･중･고에서 확대･운영하도록 하였으며, 유아기의 인성교육 및 체험중심의 인성교육 강화를 강조하였다. 이와 같은 내용은 학생과 학교의 학교폭력예방 역량을 강화하고, 지역사회와의 협력적인 지원체계를 구축하기 위한 시도라고 볼 수 있다. 이와 같은 체계적인 제도적 계획은 학교폭력예방을 위한 전제 조건과 같다.
학교폭력예방에 관한 종합 대책 추진을 위한 법적 근거가 마련되면서 학교폭력예방 및 대책에 관한 기본계획을 통해 1차에서는 학교폭력 예방 추진체계를 마련했고, 2차에서는 학생 보호인력과 학교안전 기반을 확충했으며, 3차에서는 학교폭력 예방 프로그램과 인성교육을 확대해 나갔다. 