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우리나라는 2015년 세계교육포럼을 주최하며, 이를 통해 한국의 교육발전 경험을 국제사회와 공유하고 국제사회의 일원으로서 Post-2015 교육개발 의제 설정에 기여하고자 한다. 학습성과 지표 개발과 이를 통한 국제 학습성과 점검 및 개선은 Post-2015 교육개발방향으로 주요하게 논의되고 있는 사항이다. 또한 우리나라는 수학, 읽기 영역에서 국제적으로 우수한 학업성취를 보이고 있을 뿐 아니라 해당 영역의 학습성과 평가 및 결과 활용에 풍부한 경험과 노하우를 축적하고 있다. 따라서 우리나라의 축적된 경험과 장점을 살려 국제 학습성과 지표 개발 및 적용과 관련한 국제교육협력에서 향후 주도적인 역할을 수행함으로써 세계 교육발전에 기여하고 국가 위상을 제고할 필요가 있다.
2015년 세계교육포럼을 주최한 우리나라는 우리의 교육발전 경험을 활용해 Post-2015 교육개발방향으로 논의되는 국제 학습성과 지표 개발 및 적용과 관련한 국제교육협력에 도움이 되고자 한다.