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한편 책임교육을 위한 재정배분 방식에 독특한 특징이 발견된다. 책임교육을 위한 재정은 학교에서 집행되지만, 재정배분의 방향은 재정이 수혜 대상 학생을 따라가는 구조를 취한다. 표면적으로 학교는 정부의 재정지원을 받아 계약제 보조교사나 외부기관에서 운영하는 교육프로그램이나 인력을 고용하는 방식으로 책임교육은 일정정도 외주화(outsourcing)의 형식으로 책임이 분산된 것으로 보인다. 이는 다양한 성장경로를 보장하기 위한 선택권을 다각도로 보장한다는 면에서 긍정적으로 이해된다. 또한 학교는 규모의 경제를 유지하게 되고, 지역사회와의 협력 및 담당 전문 기관과 연계하여 책임교육을 효율적인 실시할 수 있다.
책임교육의 재정 분배 시 교육 예산은 학교에서 지정하고 예산 분배는 수혜 학생을 고려한다. 수혜자에게는 성장의 선택권을, 학교는 책임을 분산하고 교육의 효율을 높일 수 있다. 