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2·3차 델파이조사의 문항들은 내용적인 측면에서 연구진이 생각하는 평가방향에 영향을 미칠 정도의 유의미한 차이 없이 유사하게 구성하였으며, 독자에게 의미를 정확하게 전달하지 못하는 일부 문항의 내용에 대한 수정·보완을 거쳤다. 다만 2차 델파이조사에서는 “학습모듈 이수 후에 취득할 수 있는 자격명, 학습모듈의 특성화고 실무과목 포함 여부, 학습모듈 활용도, 학습모듈별 평가결과 종합 등”을 평가영역 4로 구분하여 포함하였으나 이 영역은 ‘NCS 학습모듈 효용성을 평가하고 관리하는 기관’에서 작성하도록 할 계획이기 때문에 2차 델파이조사에서는 제외하였다. 또한 2차 조사와는 달리 3차 조사에서는 2차에서 수렴된 전문가 의견을 종합적으로 제시하기 위해 평가문항별 선택지에 대한 응답 빈도와 비율을 추가하였다. 이 보고서에서는 3차 델파이조사의 분석 결과를 제시한다.
2·3차 델파이조사의 문항 중 의미가 모호한 일부 문항의 수정 및 보완이 이루어졌으며 2차 델파이 조사에서는 4가지의 평가영역을 제외하였고 3차 조사에서는 전문가 의견에 대한 평가문항별 선택의 응답 빈도와 비율을 추가하였다.