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학대 및 폭력의 세대 간 전이는 오랫동안 가정 내 폭력 연구 분야에 있어 주요 연구 주제였으나 동시에 논란의 대상이었다. 사회학습이론에 따른 폭력의 학습을 통한 전이에 대한 믿음은 지나친 결정주의적인 관점 이라는 비판이 있기도 했다. 대표적인 예로 사회학습이론을 지지하는 기존의 연구들이 지나치게 특정한 아이들을 대상으로 이루어져 결과를 일반화하는 데 어려움이 있다는 비판이 존재한다. 상담소를 찾은 학대피해 아동은 이미 폭력에 있어 가장 취약한 인구집단으로, 이들을 중심으로 이루어진 연구 결과를 신뢰하기 어렵다는 입장이 그것이다(Kashani, Shekin, Burk, & Beck, 1987).
학대 및 폭력의 세대 간 전이에 대한 연구는 가정 폭력 연구에서 주요 분야였으나 뜨거운 감자이기도 했다. 특정 아이들을 대상으로 한 지나친 결정주의적 관점이라는 비판이 존재한다. 