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다섯째, 심리적 측면에서 1차년도와 비교해 볼 때 2차년도의 결과는 변화가 크지 않거나 다소 나아지는 경향이 발견되고 있다. 예를 들어, 자신에 대한 긍정적 자아상을 반영하는 자아존중감은 1차년도 2.98에서 2차년도 3.03으로 향상되었고, 충동성도 1차년도 1.92에서 2차년도 1.86으로 조금 나아진 양상을 보여주었다. 반면, 자아 탄력성이나 자아 행복감, 미래에 대한 긍정적 태도 등은 더 나빠지지도 더 좋아지지도 않은 채 1차년도와 비교해 크게 다르지 않은 것으로 나타났다. 이를 통해 볼 때, 비행 학업중단 청소년의 경우 심리적 측면에서 지난 1년 동안 학업중단으로 인한 부정적 영향은 그리 크지 않은 것으로 판단된다.
심리적 측면에서 1차년도와 비교시 2차년도 결과는 변화가 크지 않거나 다소 나아지는 경향이 발견되고 있어 비행 청소년의 지난 1년 동안 학업중단에 의한 부정적 영향은 그리 크지 않다.