이 글의 요점을 간략히 설명해 주실 수 있나요?
또한 학생들의 학업성취도 변화 추이를 밝히기 위하여 2001년부터 동등화 기초연구의 하나로 공통문항의 조건을 탐색하였으며 2002년에는 중학교 3학년 수학을 대상으로 하는 동등화 연구가 추진되었고 추이 분석용 문항도 개발 시행되었다. 2003년에는 척도화 및 동등화를 위한 방법과 설계를 구안하고 컴퓨터 프로그램을 개발하여 적용하였다. 해마다 2003년 학업성취도 평가를 기준연도로 하여 개발한 척도점수로 연계하는 동등화를 수행하여 성취 수준을 구분하기 위한 분할점수(cut score)를 연계하여 연도 간 학업성취도 변화 추이를 분석하였다.
학생들의 학업성취도 변화를 밝히고자 공통문항의 조건탐색,  분석용 문항개발, 척도화를 위한 방법 설계 작성, 컴퓨터 프로그램을 개발 등의 방법으로 분석했다.