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이와 달리 과학기술인력은 우리나라의 경제발전에 크게 기여한 것으로 평가되고 있으나, 저출산 고령화, 이공계 기피 등이 당면한 문제로 제기되고 있다. 송창용 진미석(2007)은 이러한 문제에 대응하기 위하여 창의성과 다양성을 위한 과학교육의 혁신, 고등교육의 영역별 수준별 분화, 융합을 향한 고등교육 혁신, 고등교육의 글로벌 역량 강화, 해외인력의 활용, 중고령 및 퇴직 과학기술인력의 활용, 여성 과학기술인력의 활용, 과학기술인력 보상체계 개선, 이공계 인력에 대한 기초인프라 구축, 이공계 인력정책의 조정과 연계 등을 미래의 정책으로 제시하였다. 과학기술인력에 대한 정책은 자격제도에 의해 관리되는 전문 인력과는 달리 인력정책에 의해 관리되는 특성을 반영하는 것이다.
과학기술인력은 경제발전에 기여하나 이공계기피 등이 문제로 제기되며 문제 대응을 위해 과학교육 혁신 및 이공계 인력 기초인프라 구축, 이공계 인력정책 조정과 연계 등이 미래 정책으로 제시됐다.