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우리나라는 영어가 세계 공용어가 된 21세기의 시대적 변화에 능동적으로 대처하기 위하여 다양한 측면에서 영어 공교육을 강화하고 있다. 영어 공교육을 강화하고 또 성공적으로 수행하기 위하여 필요한 가장 중요한 요인 중의 하나는 교사 요인일 것이다. 교사가 다양한 영어 교수·학습법을 이해하고, 학습자의 특성과 흥미, 요구를 존중하며, 교육의 목표와 우리의 수업현실에 맞게 창의적이고 주도적으로 영어교수·학습방법을 적용할 때 그 효과가 극대화된다고 본다. 본 연구는 교사가 학습자와 교실상황에 가장 효과적인 교수·학습방법을 구안하고 수업모델을 설계하여 성공적인 영어교육을 구현할 수 있는 바탕을 제공하고, 나아가 이를 위한 차후 연구의 방향을 제시하기 위하여 기초연구를 수행하였다. 먼저 본 연구의 결과를 교수·학습법과 교수·학습 모델로 나누어 제시하고, 우리나라에서 영어 공교육이 성공적으로 수행되기 위한 방향은 무엇인지에 대하여 본 연구결과를 바탕으로 제언을 하고자 한다.
빠르게 변화하는 21세기의 시대적 변화에 능동적으로 대처하기 위해 세계 공용어인 영어를 여러 방법을 통해 공교육을 강화하고 있다. 영어 교육을 위해서 학습법, 교수법을 제대로 파악하고, 학생들의 특성과 흥미 등도 고려돼야 한다.