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지역의 방과후활동, 돌봄, 진로교육, 창의적 체험활동, 문·예·체 활동, 민주적 시민교육 등이 지역의 교육 네트워크 안에서 원활하게 이루어질 수 있도록 교육 프로그램 운영과 지원이 필 요하다. 예를 들어 서울시 노원구 ‘공릉 청소년문화정보센터’는 지역의 도서관이면서 이러한 거점형 운영센터로서 지역 청소년들의 학교 밖 교육활동을 기획하고 운영하고 있으며, 학교와 의 연계 프로그램을 개발하여 지속적인 교류를 실천하고 있다. 동탄의 ‘이음터’ 또한 학교의 운동장에 시설을 짓고 지역의 아이들이 학교교육 전후로 언제나 드나들 수 있는 배움의 이음터 역할을 하는 대표적인 사례이다.
학생들이 지역 교육 네트워크에서 방과 후 활동, 진로교육 등을 활발히 할 수 있도록 교육 프로그램 지원이 필요하다. 동탄의 이음터가 그런 역할을 한다.