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이러한 점을 고려하면, 학업중단 청소년을 포함하여 소년보호사건을 담당하는 보호관찰관이일정 기간 지속적으로 대상자를 담당하도록 하는 것이 필요할 것이다. 또한 학업중단 청소년을 포함하여 소년에 대한 이해가 청소년을 보다 적절하게 지도·감독하는데 도움이 될 수 있으므로 소년담당 보호관찰관에 대한 전문화교육 역시 활성화될 필요가 있다. 참고로 법무부에서는 보호관찰담당자의 청소년관련 자격증 취득을 위한 예산지원을 하고 있으며, 소년전담 직원을 위한 교육을 실시하고 있다. 또한 전국 5개 권역별 사례회의를 연 3회 실시하고 있으며, 소년전담직원 간에 사례발표 및 우수사례에 대한 벤치마킹을 시도하고 있다. 앞으로도 이러한 소년전담직원 전문화에 더욱 관심을 가져야 하며, 소년 보호관찰 사례에 대한 공유 등을 통해 보다 효과적인 보호관찰 방법들을 개발할 필요가 있을 것이다. 그리고 보호관찰대상 청소년의 교육정도 중 유예의 비율이 낮지 않다는 점을 고려한다면, 보호소년에 대한 전문화 교육에 학업중단청소년에 대한 이해를 돕는 내용이 포함될 필요가 있을 것으로 보인다.
소년담당 보호관찰관은 일정기간 지속적으로 대상자를 담당하도록 해야하며 소년전담직원 전문화에 적극적인 지원과 교육이 이뤄져야 한다. 현재 운영중인 지원사업 및 교육 외에 더욱 효과적인 보호관찰 방법들의 개발이 필요하며 학업중단청소년에 대한 이해를 돕는 내용 또한 교육에 포함되어야 한다.