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교원을 대상으로 하는 근무성적평정 제도와 운영 실제에 대해서 조사한 결과는 다음의 표에서 보는 바와 같다. 근무성적평정의 공정성에 대해서는 긍정적인 응답이 부정적인 응답보다 높았으며, 근무성적평정의 행태에 대해서 관리자와 다면평가자들이 평가대상자의 순위를 잠정적으로 우선 결정하고 평정요소별로 점수를 배정하는 것으로 인식하는 비율이 높았으며, 관리자와 다면평가자들이 학습지도와 생활지도능력(현행 60%)을 가장 크게 고려하는 지에 대해서 긍정적인 응답이 많았으며, 승진시기에서 멀리 떨어진 교사들이 근무성적평정에 무관심하다는 것에 긍정적인 응답이 많았으며, 현행 교원평가제도의 평가 영역 또는 문항이 중복되어 있다는 것에 긍정적인 응답이 부정적인 응답보다 많았다.
교원 대상 근무성적평정 제도의 운영 실제 조사에서 교원들이 관심을 가진 영역은  공정성, 관리자와 다면평가자의 순위결정요소 및 고려 사항, 평가 영역 또는 문항의 중복 등이었다.