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교육의 공급자인 학교와 교사는 교과 교육과정과 창의적 체험활동 영역에서 스스로 혁신적이고 참여적인 다양한 교수학습방법을 활용하여 변화된 패러다임을 갖고 학생들을 보편적인 세계시민을 길러내는 것이 요구된다. 교육청은 아직은 다소 생소한 세계시민교육을 왜 교육 현장에서 실천해야 하는가에 대한 교육공동체의 인식과 공감대 확산을 먼저 이루도록 지원해야 한다. 나아가 학교에서 세계시민교육을 통합적 차원에서 가르치거나 범교과 학습 주제로 다루어 줄 수 있도록 교사의 전문성을 제고하는 방법을 찾아 지원해야 한다. 또한, 교육과정과 학습 자료를 개발·보급하고 학교 실정에 맞는 자율적인 학습 동아리 활동을 할 수 있도록 지원하고 세계시민교육 전문기관과의 연계와 네트워킹을 강화해야 한다. 이를 통해 학생들은 더 큰 시각으로 자신을 책임있는 세계시민으로 디자인하고 다양한 수준에서 세계적인 문제(해결)에 참여할 수 있을 것이다.
학교와 교사는 교육과정과 체험활동 영역에서 학생들을 보편적인 세계시민으로 길러내는 것이 요구된다. 교육청도 현장에서 세계시민교육 공감대 확산과 학습주제로 다룰 수 있도록 지원해야 한다. 이를 통해 학생들은 세계시민으로 교육되어질 수 있다.