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한편 지역 차원에서 학습을 촉진시킴에 의해 삶의 질을 개선하는 전략도 새로운 과제이다. 지역혁신생태계의 조성을 위한 중간조직도 지속적인 학습을 통해 발전할 수 있으며, 학습을 통해 협력할 수 있는 기반을 구축할 필요가 있다. 또한 학교교육과 평생학습도 지역 차원에 서 주민 참여의 동력은 학습으로부터 찾아야 할 것이다. 지역에서 학습이 성숙되기 위해서는 교육시장과 노동시장에 대한 지역 차원의 정보를 생성하고 관리하는 체계가 구축되어야 할 것이고, 또한 지역의 주체들이 학습결과를 인정하는 자격제도의 운영에 참여할 수 있어야 할 것이다. 이와 같은 정보의 관리와 지역 차원의 노동시장 신호체계를 확립하는 일은 깊은 연구와 전문성을 축적하는 것부터 시작해야 할 것이다.
지역차원의 학습촉진으로 삶의 질을 개선하는 것도 새로운 과제다. 학습을 통해 협력기반을 구축고 정보를 관리하는 체계와 지역주체들의 참여 또한 필요하다. 그 시작은 연구와 전문성을 축적하는 것이다.