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정서적 안정을 위한 원칙에는 학생의 참여를 강조한다. 학생이 자신의 정서적 건강에 직접적인 영향을 미치는 의사결정 과정에 참여해야 한다는 것이다. 이를 통하여 학생은 자신이 가정, 학교, 그리고 지역사회의 일부임을 자각하게 되고 삶의 주체가 되는 훈련이 된다고 본다. 즉 당면한 문제를 해결하는 주체가 되는 경험을 통하여 자기 자신에 대한 믿음과 자립심을 키우고, 관련 지식 및 기술을 습득하게 된다고 본다. 학교는 학생 및 교직원이 협력하여 사회적 정서적 웰빙을 진작하는 학교조직을 구성하고, 실행하며 평가하는 역할을 담당한다. 온전한 학교를 위한 정서적 안정 책임교육은 이 과정에서 학생이 직접 참여할 수 있도록 독려한다.
학생이 자신이 정서적 건강에 영향을 미치는 과정에 참여해야 정서적 안정을 이룰 수 있다. 학생은 자신이 이 사회에 일부임을 배우고 문제해결의 주체가 되야 정서적 안정감을 이룬다.