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공교육 내 대안교육의 정체성 및 정책 발전 방향에 대해 중요한 발표를 해 주신 이종태 선생님의 발제에 감사를 드린다. 이종태 선생님은 대안교육 1세대 연구자로서 지난 20년 넘게 대안교육이라는 주제에 천착해 오셨고, 대안교육 특성화학교나 각종학교로서의 대안학교 제도화 방안에도 관여하셨으며, 실제로 공립 대안학교인 한울고등학교에서 교장으로 현장을 경험하셨으니 이론과 실천을 두루 갖추신 한국 대안교육의 매우 독보적인 자산이시다. 따라서 본 토론자는 선생님의 이론적 실천적 통찰의 결과물인 발제문에 감히 반론이나 문제제기를 하기에는 그 폭과 깊이를 좇아가기 어렵다. 선생님의 전반적인 문제의식에 전적으로 동의하면서 보론적인 측면에서 다만 몇 가지 근본적인 질문을 던져보고자 한다.
한국 대안교육의 중대한 축이신 이종태 선생님의 공교육 내 대안교육의 정체성 및 정책 발전 방향 발제에 감사드린다. 문제의식에 같은 의견이나 보충적 측면에서 질문을 더하고자 한다.