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일반 고등학교 교육과정 개선 방향에 대하여 개선방안의 용도 및 주안점의 중요도에 대한 우선순위를 질문했을 때 모든 일반계 학교가 따라 할 수 있는 매뉴얼로서의 모형, 학교 교육의 실효성 증진, 교육의 질 개선, 교육공동체 구성원의 삶의 만족도 제고 총 4가지가 1순위로 중요하다고 조사되었다. 일반 고등학교 교육과정 설계 시 고려할 요소에서는 일반고 교육과정 개선에 대한 본 연구의 요소에 대하여 대부분이 필요하다는 의견이었다. 과정형 또는 과목 선택형 질문에서는 과정형, 과목선택형에 대한 선호가 6:8로 비슷하게 나왔다. 선택과목의 비율에서는 학년 학기별로 전체를 10개 과목이라고 할 때 바람직한 선택과목의 수에 대한 의견을 물어본 결과, 1학년 1,2학기는 ‘0’ 즉 선택은 없고 모두 필수로 해야 한다는 의견이 6명으로 가장 많았다. 바람직한 선택과목수에 대한 의견조사에서는 전체 사례수가 적긴 하지만 1～2학년은 선택과목수가 0～2개였으면 좋겠다는 의견이 두드러지게 많았다. 기타 서술의견에서는 학년별 과목 간 연계를 고려한 편성, 부진아 지도를 위한 기초 과목 편성, 선택확대의 결과에 대한 질 관리, 직업과정 설치에 대해서는 대체로 찬성인 가운데 보완을 위한 다양한 의견들이 개진되었다.
일반 고등학교가 교육과정을 개선할 때는 실현가능성, 실효성, 질적 상승, 공동체의 만족도 상승을 최우선시한다.  과정형, 과목 선택형에 대한 선호는 비슷하며 선택시에 1학년은 모두 필수로 하고 1~2학년은 0~2개가 적당하다는 의견이다.  학년간 연계, 부진아 지도, 다양화로 인한 질 관리, 직업과정은 지지와 보안을 받았다.