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수용형 부모는 자녀를 자신의 틀로 규정하기보다는 먼저 자녀의 경험을 존중하고 자녀가 스스로 결정, 책임지는 경험을 허용한다. 이러한 허용은 자녀를 전적으로 신뢰하고 믿는 안정적인 애착관계를 형성한다. 이러한 부모의 수용이 단순히 자녀의 모든 행동을 그대로 인정한다는 것이라기보다는 자녀의 행동을 부모 자신의 틀로 평가하는 것을 유보한다는 것으로 이해할 수 있다. 또한, 자녀의 행동을 부모의 틀로 먼저 설득하려 하지 않고, 대신에 자녀를 이해하려고 노력한다는 점에서 부모주도형과 차이가 있다. 이러한 부모의 수용과 이해의 노력은 자녀에게 부모가 자신을 신뢰한다는 안정적인 애착관계를 마련하고 이러한 토대 하에서 자녀는 보다 적극적으로 그리고 자신을 신뢰하는 가운데에서 자신의 재능 탐구에 몰두할 수 있게 된다. 수용형 부모의 경우 자녀의 재능을 충분히 신뢰하기는 하지만, 부모와 가정의 사회경제적지위(SES) 수준이 낮거나 교육에 대한 정보가 부족한 경우에는 자녀가 혼자서 자신의 재능발달에 대한 부담을 온전히 짊어 매야 하는 경우가 발생할 수 있다. 이때 어린 영재 자녀에게 적절한 주변의 지도가 없을 경우 자칫 과도한 시행착오의 위험을 감수해야 하는 상황에 놓일 수 있다. 따라서 부모에게 적절한 교육정보를 제공하고, 자녀에게는 영재성의 성장을 위한 멘토링과 코칭 상담을 제공함으로써 자녀의 자기주도적 재능 성장의 노력이 에너지의 낭비를 최소화하면서 성장할 수 있도록 도울 필요가 있다.
수용형 부모는 자녀의 재능을 신뢰하며, 그들의 주도적인 선택을 허용하여 그들과 안정적인 애착관계를 만든다. 이는 부모의 선택을 유보하여 자녀의 행동을 이해하고자 하기에 부모주도형과 차이를 보인다. 다만 가정에서 지도가 부족할 경우 성장에 있어 자녀의 부담이 커지기에 외부에서 부모, 자녀 모두에게 성장에 필요한 지원을 하여 자녀가 원만하게 성장하도록 도와줘야 한다.