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먼저 교육과정 개편 중 교과목 개편은 영유아보육, 장애아보육, 방과후보육별로 추가과목, 제외과목, 보완과목에 대한 논의가 있었다. 영유아보육 과정에서는 보완과목으로 영아 건강․안전 관리, 영아 부모와의 의사소통 실제, 영유아 교육 영역의 재편성, 영아 연령별 구분, 그림 자료를 활용한 영아 일상생활 지도가 있었다. 추가과목으로는 영아의 기질, 신입교사의 영아보육 적응 프로그램, 부모 오리엔테이션, 유아 연계 프로그램이 있었다. 제외과목으로는 보육기초 일부 과목, 교수매체 활용 및 개발방안이 있었다. 장애아보육 과정 개정에서는 먼저 보완과목으로 사례 중심 문제행동 지도 및 긍정적 행동 지원, 장애이해 교육과 협력, 가족 및 지역사회 협력이 있었고 추가과목으로 장애아 발달 지도, 통합어린이집의 중요성, 일반 유아발달 과목 및 프로그램이 있었고 제외 과목으로 장애아 음악치료 및 장애아 미술치료가 있었다. 방과후보육 과정 개정에서 추가과목은 자아존중 프로그램이 있었고 보완과목으로는 초등학생 건강안전관리, 방과후 프로그램 실제가 있었다. 제외과목으로는 초등학생 영양관리 및 식생활 지도가 있었다.
교육과정 개편 중 교과목 개편은 영유아보육, 장애아보육, 방과후보육별로 추가과목, 제외과목, 보완과목에 대한 논의를 하여 교육과정을 세분화하고 체계적으로 만들었다.