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한국직업능력개발원이 개발한 SCEP(school career education program) 프로그램을 활용한 학교의 경우 ‘연극을 통한 꿈 찾기, 진로와 직업 스마트북, 창업과 진로’ 등과 같은 세부 활동 운영으로 보다 창의적이 고 체계적인 진로수업 운영 및 교수 방법 개선이 가능하였다. 학교 6 의 경우 SCEP 세부 프로그램인 ‘진로와 직업 스마트북’을 적극 활용 하여 자유학기제 내에서의 ICT를 활용한 진로교육 실행의 가능성을 보여 주었다. 또 이미 설치된 스마트 기기(태블릿 PC)로 이미지, 동영 상, 애니메이션 등 다양한 디지털 콘텐츠를 활용하여 학생들의 호기심 을 자극하였다. 이 외에도 직업 및 대학 관련 정보를 QR코드로 일일 이 제작하여 스마트 기기로 쉽게 검색할 수 있게 하였고, 클래스팅10) 운영을 통하여 학생과 교사, 학생과 학생 간의 소통을 활발하게 나누었다.
한국직업능력개발원인 개발한 SCEP 프로그램은 ICT를 활용한 진로교육, 스마트기기를 활용한 다양한 디지털 콘텐츠, 관련 정보의 QR코드화, 클래스팅을 통한 의사소통 활성화 등을 통해 학교에서 보다 효율적인 진로수업을 가능하게 했다.