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이러한 성취기준 위계화 정보는 학생들의 반복 심화 후행학습을 맞춤형으로 효과적으로 지원하기 위해서 반드시 필요한 정보이다. 적절한 맞춤형 교수 학습을 위한 피드백을 제공하기 위해서는 성취기준의 학년군간, 학년군내에서의 수직적 위계 정보를 포함하는 것과 함께 교과 하위 영역 간의 수평적 연결 정보 또한 포함해야 한다. 예를 들어 국어과의 쓰기 영역의 특정 성취기준을 학습할 때, 문법이나 읽기 영역에서 긴밀하게 연결되어야 하는 성취기준 정보가 함께 제공된다면 학생의 학습을 더욱 효과적으로 지원할 수 있을 것이다. 성취기준의 위계화 정보는 문제은행의 교육적 효과를 더욱 높일 수 있으며, 이에 대한 연구는 시스템 개발 초기 단계에서 함께 진행되어야 한다.
학생들의 반복 심화 후행학습을 맞춤형으로 효과적으로 지원하기 위해서 반드시 필요한 성취기준 위계화 정보는 문제은행의 교육적 효과를 높이고, 시스템 개발 초기 단계에서 연구되어야 한다.