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구체적으로 기존의 산학연계 맞춤형 인력양성 프로그램의 운영 실태와 성과를 분석하여 산학연계 맞춤형 인력양성 사업 프로그램 지원대상 확대 및 활성화 방안을 제시한 연구도 있다. 이상봉(2009)의 연구에서는 산학연계 맞춤형 인력양성 사업에 참여하고 있는 66개교의 교사, 학생 및 사업에 참여하고 있는 산업체를 대상으로 산학연계 맞춤형 인력양성 사업 운영 실태, 프로그램의 문제점 및 성과를 설문조사하고 산학연계 맞춤형 인력양성 사업에 참여하고 있는 학교 관련자, 중소기업 관련 전문가, 직업교육 전문가 및 산학협력 관련 전문가 등과의 전문가 협의회를 통하여 질적인 측면에서 산학연계 맞춤형 인력양성사업의 운영 실태와 운영성과, 문제점 등을 조사․분석하여 사업의 활성화방안과 프로그램 지원대상 확대방안을 개발하였다. 특히 교육과정 개발과 운영의 효율화를 얻기 위해서는 관련 자료를 형식화하는 과정을 과감히 축소하여 직무분석을 통해 교육과정 운영의 문제점을 개선하고, 요구분석 및 직업분석에 의한 교육과정 운영(과정 개발 및 교재개발)을 해야 할 필요성을 역설하였다. 최근 중소기업의 기능인력 부족현상이 제조업 보다 지식기반서비스업분야에서 더욱 심하게 나타나고 있어 전문대학 공업계열 관련 학과를 우선 지원하고, 제1순위로 기계․금속 분야, 전기․전자․통신 분야를 지원하고, 2순위로 건축토목분야, 화공섬유 분야로 지원하며, 4년제 대학 역시 공학계열 관련 학과, 특히 기계․금속분야, 전기․전자․통신 분야를 지원하고, 2순위로 건축토목분야, 화공섬유 분야로 지원 확대하는 방안을 제시하고 있다.
이상봉의 연구에서는 산학연계 맞춤형 인력양성 사업에 참여하고 있는 교사, 학생, 산업체를 대상으로 운영 실태, 프로그램의 문제점 및 성과를 설문조사하고 각 분야의 전문가로 구성된 전문가 협의회를 통하여 질적인 측면에서 운영 실태와 운영성과, 문제점 등을 조사․분석하여 사업의 활성화방안과 프로그램 지원대상 확대방안을 개발하였다.