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교육의 경우에는 학생의 실력(학문적, 인성적) 향상을 위해 학교 현장에서 열정을 가지고 헌신하는 선생님이 바로 ‘제품 전문가’이다. 특히 학교혁신의 경우 학생들을 실제로 상대하고 있고, 학생들의 생각을 이해하는 선생님들이 최종 결정을 내려야 한다. 물론 전문가에게 최종 결정권을 주기 위해서는 교사 중에서 이러한 특성을 가진 전문가를 제대로 찾아낼 수 있는 기본 인프라가 갖추어져 있어야 한다. 그렇지 않으면 학생의 관점이 아니라 교사 이익의 관점에서 결정을 내릴 수도 있다. 또는 무늬만 열정적 교사인 사람들이 숫자 놀음꾼들, 특정 정당이나 이익단체의 조정을 받으며 결정권을 행사할 수도 있기 때문이다.
교육에서는 진정한 관심으로 학생의 육성을 목표로 하는 전문가적 면모를 가진 교사가 필요하다. 이러한 학생 중심의 교사를 찾아낼 수 잇는 인프라가 필요하다.