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아동을 위한 국가전략 2040에서 강조한 부분 중 하나는 모든 아동과 청소년들은 개인별 차이가 고려된 성장과 학습 경로를 가질 수 있도록 한다는 것이다. 또한 2018년 개정된 고등학교 교육법에 따르면(2019년 시행), 고등학교 학생들은 교사와 진로 상담사의 협조 아래 개인 학습계획을 학업 초기세워야만 한다. 그 계획은 학생들의 고등학교 학업, 대학 입학시험과 향후 학업에 관한 목표를 포함하며, 학생의 개인 발달과 상황에 따라 정기적으로 갱신된다. 또한, 더욱 개별화된 학업 지도를 지향하고자 한다. 학업 지도는 대게 그룹으로 진행되지만, 학생의 요청 시, 정기적으로 고등학교 학업과 향후 학업에 관한 개인 학업 지도 및 상담을 받을 수 있다. 아울러 학생들은 특별 요구 교육(Special needs education)과 개인의 요구에 따른 여러 학습 지원을 받을 수 있도록 한다.
더욱 개별화된 학업 지도를 지향하고자 하는 개정된 고등학교 교육법에 따르면, 학생들은 학업 초기에 목표를 포함하는 개인 학습 계획을 세우고, 이후  정기적으로 갱신을 하며, 필요시 정기적으로 개인 학업 지도 및 상담을 받을 수 있다.