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오늘날 사회의 정보화가 급속도로 이루어지면서 유아들에 대한 사이버 중독 예방 교육 또한 안전교육 측면에서 중요하게 다루어지지 않으면 안 된다. 요즘에는 유아들도 컴퓨터로 놀이를 하고 스마트폰으로 동영상을 보거나 교육용 게임을 하는 등 아주 어린 시절부터 뉴미디어 시대의 사회문화적 영향 속에서 자라나고 있다. 이로 인한 긍정적인 측면도 없지 않으나 다른 한편 컴퓨터를 너무 이른 시기부터 사용함으로써 현실 세계의 구체적인 문제 학습의 어려움, 인간성 상실의 위험, 컴퓨터·인터넷 중독, 신체 발달에의 악영향, 사회적 고립과 대인 관계의 장애, 또래 상호작용의 감소, 성인물이나 폭력 사이트 접촉으로 인한 폐해 등 다양한 문제에 부딪치게 된다. 이에 따라 2016년부터 학교 안전교육 7대 표준안에서는 유아들에게 ‘TV, 인터넷, 통신 기기(스마트폰 등) 등의 중독 위해성을 알고 바르게 사용하기’를 내용 요소로 설정하고, 인터넷·스마트폰 중독의 의미와 원인·특성·폐해, 인터넷·스마트폰을 바르게 사용하는 방법, 인터넷·스마트폰 중독으로부터 벗어나는 방법, 인터넷·스마트폰의 건강한 사용 습관 등에 대해 지도하도록 하고 있다(교육부, 2016. 3.).
요즘은 유아들도 어린 시절부터 뉴미디어 시대 사회문화적 영향 속에서 자라 이로인한 긍정적인 측면도 있으나 다양한 문제도 있어 유아들을 대상으로 하는 사이버 중독 예방 교육도 안전교육 측면에서 중요하게 다뤄져야 한다.