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학생들은 매일 인성플래너에 학교생활에서 있었던 다양한 일들, 가정에서 있었던 일들, 사소한 고민 등을 적는다. 그리고 담임교사는 매일 학생들이 적은 이야기를 읽고 공감하며 따뜻한 사랑과 애정이 담긴 조언을 적어주는 것이다. 물론, 처음부터 학생들이 인성플래너를 꼼꼼하게 기록하며 마음 속 이야기를 적기에는 어색함이 있었다. 그러나 매일 꾸준히 담임선생님과 소중한 일상을 나누는 가운데 오히려 학생들이 먼저 인성플래너 작성을 주도하는 변화된 모습을 발견할 수 있었다. 시험기간이나 학교행사 등으로 인성플래너 작성을 잠시 쉬는 동안에도 개별적으로 작성해오는 아이들의 모습 속에서 이 작은 인성플래너가 사제 간의 소중한 소통의 장, 대화의 장, 더 나아가 학생들의 호소를 들어줄 수 있는 열린 창구가 될 수 있음을 깊이 깨닫게 되었다.
학생들은 인성플래너를 통해 개인적인 일들을 선생님에게 공유하며  선생님은 공감과 조언을 학생들에게 전한다. 이를 통하여 사제관계의 유대감형성과 소통의 창구를 마련할 수 있다.