이 문서를 요약해줄 수 있습니까?
2012년 성취평가제 도입 이후 2014년 4월까지 17개 시 도교육청에서 실시한 중 고등학교 성취평가제 관련 연수의 중점 내용을 살펴보면, ‘성취도 측정을 위한 평가 도구 개발’에 대한 내용은 다른 영역에 비해 상대적으로 적을 뿐 아니라, 평가의 핵심적인 내용 보다는 평가 계획 수립을 다룬 경우가 많았다. 또한 대부분의 연수는 강의 위주의 대규모 전달 방식으로 실시되었다. 이는 본 연구에서 실시한 교사 역량 강화에 대한 요구 조사에서 실습이나 교사 주도의 연수 방법이 효과적이고 ‘평가 도구 개발’과 ‘결과 분석 및 활용’에 대한 연수가 필요하다는 결과와 상반된다. 이에 본 연구에서는 교사들이 직접결과 분석 소프트웨어를 사용하여 평가 결과를 해석하고 활용해 보는 실습 중심 연수를 개발하여 시범 적용해 보았다. 교사들은 연수에 대해 1) 실제 학교에서 사용되는 사례를 활용하고, 2) 직접 수행할 수 있었으며, 3) 분석 결과를 얻을 수 있는 소프트웨어가 제공된다는 점에서 매우 긍정적인 평가를 하였다. 따라서 교사의 평가 역량 강화를 위해 성취수준별 분석 소프트웨어를 활용한 실습 중심의 연수를 확대할 것을 제언한다.
교사들이 직접결과 분석 소프트웨어를 사용하여 평가 결과를 해석하고 사용해보는 실습 중심 연수를 개발하여 시범 적용하였다. 그 결과 교사들의 매우 긍정적인 반응을 얻을 수 있었다. 이에 교사의 평가 역량 강화를 위해서 성취수준별 분석 소프트웨어를 활용한 실습 중심의 연수를 확대하는 것이 좋다.