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이 수업의 목표는 학생들이 역할 놀이를 통하여 무엇을 요청하거나, 금지하는 일을 할 수 있도록 하는 것이었다. 교사는 영어로 지난 시간에 배운 내용을 노래를 활용하여 복습을 시키고, CD-ROM과 플래쉬 카드, PPP 등으로 재미있게 목표 표현을 지도하였다. 교사는 전형적인 PPP 수업 모델을 이용해서 학생들이 목표 언어를 배워 연습하도록 유도하고, 익힌 표현을 이용해서 역할놀이를 해 봄으로써 실생활에 적용하는 수업을 진행하였다. 언어의 기능 통합, 자연스러운 학습 활동 도입 등을 강조한 총체적 언어 교수법은 초등학생들이 재미있고 부담 없이 언어의 유창성을 향상시킬 수 있는 방법으로 특히 저학년 수업에서 학습 효과가 높을 것으로 생각된다.
이 수업의 목표는 역할 놀이를 통하여 학생들이 무엇을 요청하거나, 금지하는 일을 할 수 있도록 하는 것이었다. 교사는 PPP 수업 모델을 이용하여 학생들이 자연스럽게 표현을 익히도록 했다.