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한국 사회에서 부모의 사회자본과 문화자본이 자녀의 학업성취에 영향을 미치는 중요한 요소라는 점은 상식이라고 할 수 있다. 한국의 일반적인 중산층 학부모들은 어릴 때부터 다양한 학습활동과 경험을 통해 자녀의 적성과 흥미를 개발하고, 자녀의 학업성취수준과 직업 전망 등을 고려하여 자녀가 진학할만한 대학과 학과를 결정하고, 복잡한 대입전형 속에서 목표로 하는 대학에 입학시키기 위한 전략을 세우고, 대입전형 과정에서 도움이 될 수 있는 여러 가지 활동들을 찾아 자녀를 그러한 활동에 참여시킨다. 이를 위해서는 경제력뿐만 아니라 다양한 관련 정보를 얻을 수 있는 사회적 네트워크가 필요하다. 탈북청소년의 진로 탐색 환경에서 특히 취약한 점은 이러한 부모의 정보력과 사회적 네트워크이다.
한국 사회에서는 부모의 사회 및 문화자본이 자녀의 학업에 큰 영향을 미치는데, 탈북청소년은 진로 탐색에 있어 이 부분에 특히 취약하다.