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국어는 글을 읽고 교과서에 제시된 물음에 답하는 것으로 끝나는 것이 아니라 자유롭게 의견을 발표하는 기회를 많이 주어 창의적 언어사용능력이 키워지도록 하였다. 특히 시간적 여유가 있을 때는 자유연상 기법을 적용해 보았다. 자유연상 기법 중 이야기 이어나가기는 교사가 먼저 이야기를 시작하여 학생들이 그 뒷이야기를 한 문장씩 잇는 기법이다. 예를 들어 교사가 ‘어느날 학교에서 집으로 가려고 하는데 갑자기 비가 쏟아졌어요.’ 하고 말하면 첫 번째 학생이 ‘그런데 아침에 가져왔던 우산이 없어졌어요.’라고 잇고, 다음 학생이 ‘집으로 전화를 하였는데 아무도 전화를 받지 않았어요.’ 이런 식으로 이야기를 잇다보면 상상하지 못한 새로운 이야기가 만들어지는데 시간과 공간을 초월한 생생한 이야기는 잠들어 있던 학생들의 상상력을 크게 키우면서 국어시간을 행복하게 만들어 주었다.
국어는 자유로운 의견 발표 기회를 주어 창의적 언어사용능력을 향상시켰다. 적용시켰던 자유연상 기법 중 교사가 이야기를 시작하고 학생이 뒷 이야기를 잇는 '이야기 이어나가기'는 학생들의 상상력을 키워 국어시간을 행복하게 만들었다.