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기술을 활용하는데 있어서 또 하나의 중요한 포인트는 기술이 실제로 사용이 되어야 한다는 것이다. 이는 사소해 보일 수 있지만, 누군가에게 어떤 장비를 지급하는 것과 그 장비가 실제 활용되어 혜택을 보도록 하는 것은 별개의 문제라는 점이다. 즉, 장애를 가진 한 어린이에게 도움을 줄 수 있는 소프트웨어와 교육을 제공할 경우 그 효과를 제대로 거두려면 잘 훈련받은 강사가 필요할 것이다. 나아가 그 어린이가 혼자서도 자신 있게 그 도구들을 사용할 수 있어야 하고, 가족들 또한 그 과정에서 필요할 경우 도움과 지원을 줄 수 있어야 한다. 신기술의 사용에 대한 부정적인 인식도 있을 수 있는데, 신기술을 도입하는 데에는 큰 비용이 필요하고, 활용 방법이 복잡하다던가, 어린이들에게는 적합하지 않다, 아이들을 나태하게 만들 수 있다고 생각하거나, 또는 신기술에 대한 태생적인 거부감과 불신을 가질 수 있다.
기술은 실제 활용되어 혜택을 볼 수 있도록 해야 하므로 도구를 개발했을 때는 그 도구가 사용되도록 도움을 주어야 한다. 신기술의 사용에 있어 큰 비용과 복잡한 활용법, 아이들에게 나태함 제공, 거부감 등의 부정적 인식이 생길 수 있다.