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유치원 어린이집 교사에 대한 교사 외부 사람들의 인식에 관한 연구는 학부모, 일반인, 여고생, 유아교육관련 신입생을 대상으로 이루어져 왔다(김정숙 외, 2011; 김정주 윤정진, 2011; 좌승화 조채영 정명화, 2013). 유치원 교사, 학부모, 일반인이 인식하는 유치원 교사의 직업 이미지에 대한 연구(김정숙 외, 2011:470-473)에 따르면 영유아 자녀를 둔 학부모들은 유치원 교사를 특별한 기술이 필요 없는 반전문가로 인식하고 있었으며, 중요한 직업이지만 사회적 인정과 경제적인 측면에 대한 대우가 낮기 때문에 힘들고 추천하고 싶지 않은 직업으로 인식하고 있었다. 일반인들은 유치원 교사를 청소 등과 같은 단순 노동을 하거나 아이를 돌보거나 놀아주는 비전문가로 인식하고 있었다(김정숙 외, 2011: 475). 또한 경제적인 측면과 같은 생활의 불안정성에 대한 이유로 유치원 교사의 직업적 지위를 매우 낮게 인식하고 있었으며, 초 중 고등학교 교사들에 비해 사회적 지위가 낮다고 인식하고 있었다(김정숙 외, 2011: 476).
유치원 교사 직업 이미지에 대한 연구를 보면 학부모와 일반인들은 유치원 교사를 반전문가 혹은 비전문가로 인식하며 직업적 지위와 더불어 사회적 지위도 낮다고 인식하고 있었다. 