이 문서의 핵심 내용을 요약해줄 수 있을까?
이에 토론자는 연구의 필요성과 전반적인 내용에 동의하면서, 연구 결과를 축약하여 제시하는 과정에서 충분히 설명되어 있지 않았기 때문에 제기되는 의문사항에 대해 간략히 논의하고자 합니다. 우선, 본 연구와 유사한 선행연구 중 하나로 TVAAS(Tennessee Value Added Assessment System)을 분석한 Ballou, Sanders, & Wright(2004)의 연구에 의하면 학생의 SES와 인구통계학적 변수를 도입한 결과, 학생 배경변수 통제의 효과가 미미하여 현재 배경요인의 포함 없이 학생의 향상점수(gain score)에 기초한 부가가치평가모형의 간결성과 명확성을 지지하는 것으로 보고한 바 있습니다. 이러한 결과는 본 연구에서 도출된 결과와도 유사한 측면이 있으므로 검토해보면 좋을 듯합니다. 어찌 보면, 사전성취도에 학생의 배경특성이 반영되어 있다고 볼 수 있는데 별도의 배경적 특성을 추가하는 것이 통제의 과잉이 아닐까 하는 생각도 듭니다. 본 연구에서도 이와 관련한 논의가 포함될 필요가 있을 것입니다.
부가가치평가모형의 간결성과 명확성을 지지한다는 TVAAS을 분석한 연구결과가 있으나, 배경적 특성과 관련한 논의가 포함될 필요가 있다. 이처럼, 간략히 연구 결과를 축약하여 제시하는 과정에서 충분히 설명되어 있지 않는 점에 대해 논의하고자 한다.