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중국어 진단평가와 사전/사후검사는 본 연구의 공동연구진과 함께 검사 도구를 개발한 어린이중국어교육 전문가 1인이 진행하였다. 검사자인 어린이중국어 교육 전문가는 어린이중국어 관련 현장에서 10년 이상 활동한 경력이 있고, 이 와 더불어 어린이중국어 강사 양성과정의 교수자로 활동하였으며, 다수의 어린 이중국어 교육교재를 저술했다. 현재 검사자는 아동학 박사과정을 수료하고, 아동가족상담 현장에서 상담을 하고 있는 아동관련 전문가이다. 더불어 다문화가 족지원센터에서 다문화가족 아동의 언어치료를 진행한 언어발달치료전문가이다. 본 연구에서는 연구기간의 단축을 위해서, 검사도구의 개발자 중 1인이 검사를 직접 수행하는 것으로 하였다. 또한 중국어 교육의 예비조사에서는 교사와 아동 의 상호작용, 소요시간, 연령별 구성된 매뉴얼의 적절성 여부 등을 검토하였다.
연구기간의 단축과 효율성을 위해 중국어 진단평가와 사전/사후검사는 본 연구의 공동연구진과 함께 검사 도구를 개발한 어린이중국어교육 전문가 1인이 진행하였다.