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첫째, 일선 현장에서 서로 이해와 소통이 없어 지속적인 연계협력을 위한 협조를 받기가 어려운 실정이다. 이는 일선 현장의 노력만으로는 서로 다른 학교-지역체험기관 간의 연계협력이 어려우며 단편적 일시적일 수밖에 없다는 점을 말해준다. 이러한 원인은 정부 관련 부처 간의 협의 및 협조가 미비하기 때문이며 국가정책 목표 일관성 부재 및 전달체계 미비의 문제와 연결될 수 있다. 둘째, 지역체험활동(진로체험, 직업체험 등 포함)을 위한 예산이 부족하기 때문이다. 셋째, 지역사회 체험활동 연계협력을 지원하는 법령의 일관성, 통합성이 부족하기 때문이다.
학교와 지역체험기관 간의 연계협력은 일선 현장의 노력만으로는 어렵다. 이는 정부의 협조나 관련 예산이나 법령의 일관성, 통합성 모두 부족하기 때문이다.