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셋째, 학생 한 명 한 명이 걸어갈 진로와 사회적 역할의 의미가 과거와 다르다. 인구절벽을 맞이하면서 초고령화 사회에 접어들 상황에서 미래 우리사회의 생산가능인력은 급속도로 줄어들 것이다. 2014년 생산가능인력 5명이 노인 1명을 부양했다고 한다면 22년 뒤인 2036년에는 생산가능인력 2명이 노인 1명을 부양해야 하는 상황이다(연합뉴스, 2014년 07월 21일 자). 이는 차세대 한 명 한 명의 역할이 과거보다 훨씬 커진다는 뜻이며 1인당 노동 생산성 향상이 필수적이라는 뜻이다. 교육은 인구구조로 인해 발생할 수 있는 사회 문제를 풀 수 있는 핵심 열쇠가 될 뿐 아니라 4차 산업혁명을 돌파해 갈 수 있는 핵심 전략으로 제시된다(서용석 외, 2011: 193). 교육에 거는 기대가 과거보다 훨씬 증가될 만큼 모든 학생이 사회 발전을 견인할 수 있는 역량있는 인재가 될 수 있도록 맞춤형 진로교육과 코칭이 요청된다.
2014년에 생산가능인력 5명이 노인 1명을 부양했다면, 2036년에는 2명이 1명을 부양해야 한다. 교육은 인구구조 문제를 풀고 4차 산업혁명을 돌파할 핵심 전략이므로 차세대 역량인재를 양성하기 위해 진로교육과 코칭이 절실하다.