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또한 대학 연구소에서 안정적으로 고용되어 연구하는 박사후 전임연구원의 부족에서 기인한 연구소 부실 문제가 있다. 미국의 연구중심대학들은 ORU(Organization Research Unit)라는 연구소를 보유하고 있으며 전일제 박사과정 학생들 뿐 아니라 박사후 전임연구원들이 다수 고용되어 있다.UC(2019)에 나타난 4만 7천명의 박사후 연구인력은 이처럼 연구소에 고용되는 형태일 것이며, 이들이 학과 전임교원들과 함께 랩(lab)과 연구실에서 박사과정 학생들의 훈련을 일정 부분 담당할 것이고 학생들은 이를 통해 융합적인 접근의 연구경험과 숙련을 쌓아간다. 영국과 독일, 일본의 경우에도 상설연구소는 학생의 교육과 지속적인 연구를 통한 정보와 지식 축적의 중요한 공간이 된다.UC의 경우 뿐 아니라 후술할 영국과 독일의 대학 전임교원 수가 국제기준과 국내기준의 차이가 큰것 역시 연구소에 고용된 박사후 전임연구원들의 존재 때문일 수 있다. 한국의 연구소들은 이름만 있고 박사후 전임연구원 없이 학과 교수들과 석·박사과정 학생들이 운영하는 경우가 많아 학생들이실제적으로 연구에 참여하여 연구 노하우와 같은 암묵지를 쌓아갈 기회가 많지 않다. 많은 나라에서 박사후 과정을 통하여 연구 노하우와 암묵지가 전단되고 있다는 것을 고려하면, 이 상황이 우리 대학원 체제의 허약함을 드러내는 것임을 알 수 있다.
한국에는 박사후 전임연구원 부족으로 인한 대학 연구소 부실문제가 있다. 미국, 영국, 독일, 일본과 달리 한국의 연구소들은 박사후 전임연구원 없이 학과 교수들과 석박사과정 학생이 운영하는 경우가 많아 연구 노하우와 암묵지를 쌓아갈 기회가 없으며, 이러한 상황은 우리 대학원 체제의 허약함을 드러낸다.