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유치원과 어린이집의 물리적 환경에 대한 기존 연구와 본 연구의 차이점은 하드웨어적인 측면 뿐 아니라 소프트웨어적인 측면을 함께 보고자 하였으며, 2019 개정 누리과정 고시에 따라 유아 중심, 놀이 중심 교육과정을 실행하기 위한 차원에서의 개선을 함께 고려하였다는 것이다. 이러한  견지에서 물리적 환경 개선에서 유아의 놀권리와 쉴 권리, 참여의 권리를 우선적으로 생각하였으며,  동시에 교사의 권리도 고려하였다. 로드맵에서는 재정 지원을 통한 보수와 확장 등의 방안을  찾기에  앞서 교실(반) 구성의  변화나 놀이 공간의 확장 등 현재 상 황에서 시행 가능한 방안을 우선 실행하고 이후에 보다 장기적인 안을 제안해 보고자 한다.
이번 연구는 유치원과 어린이집의 하드웨어와 소프트웨어적인 차이점에 대해 함께 연구하였다. 또한 장기적인 과제 뿐만 아니라 현재에서 바로 실행할 수 있는 방안을 마련하고자 하였다.