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이러한 산업계 요구를 반영하여 문부과학성에서는 새로운 직업 전문 인재의 능력을 제시하였다(中央教育審議会, 2016b). 여기에서는 ①특정 직업(직종)에 관해 고도 전문 지식을 가지고 이해를 심화할 수 있는 ‘전문고도화’ 능력, ②특정 직업(직종)에 관해 탁월한 기능을 육성하고 실천적인 대응 능력을 강화하는 ‘실천력 강화’ 능력, ③해당 분야 전반에 걸친 관련 기초지식과 기능을 육성하는 분야 ‘전반 정통’ 능력, ④직업에 관한 실천적 기능과 실천지와 이론지, 교양 등을 종합하여 이를 활용함으로써 현실의 복잡한 과제의 해결, 새로운 방법의 개발 등으로 연계할 수 있는 ‘종합력 강화’ 능력 등을 들고, 직업인으로 공통적으로 갖춰야 할 기초적･범용적 능력과 교양, 주체적인 커리어 형성을 꾀하기 위해 필요한 ‘직업인으로서의 자립을 위한 학사력’ 육성의 필요성을 주장하였다. 직업인으로서의 기초적･범용적 능력이란 커뮤니케이션 능력･디베이트 능력, 과제대응 능력, 팀워크와 리더십을 발휘하여 책임을 지는 능력, 다양성에 대한 이해, 직업관 등이 이에 해당한다고 할 수 있다. 주체적인 커리어 형성을 꾀하기 위해 필요한 능력으로는 평생에 걸쳐 배우고 익히기 위한 기초･교양(학습 스킬 등), 커리어업의 기반이 되는 리테라시(외국어, ICT), 커리어 디자인력 등을 제시하였다
문부과학성에서 산업계 요구를 반영해 제시한 새로운 직업전문인재의 능력은 전문고도화 능력, 실천력 강화 능력, 전반 정통 능력, 종합력 강화 능력 등이다. 또한 직업인으로서의 자립을 위한 학사력 육성이 필요하다 주장했다.