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한편, 그동안 국내외 많은 연구는 청소년을 대상으로 진로성숙도에 영향을 미치는 요인을 분석하는 연구를 수행함으로써 진로발달을 높이는 방안에 대해 논의해왔다. 지금까지 기존 연구들에서 밝혀진 진로성숙도 영향요인은 크게 학생 개인, 가정 및 학교 관련 요인 등으로 구분할 수 있다. 진로성숙도 관련 개인 요인으로는 성별, 연령, 그리고 자아존중감, 자기효능감 등의 심리적 특성(최수정, 2007; 박효희․성태제, 2008; 배상훈, 2012; 허균, 2012; 구남욱․조명근․김현철, 2016; Hasan, 2006) 등이 있다. 가정관련 요인에는 부모의 사회경제적 지위, 부모-자녀 관계, 부모의 지지, 가정 내 진로상담 경험(노혁, 2006; 최수정, 2007; 박효희․성태제, 2008; 김미란․한수정, 2018) 등의 변인이, 학교 관련 요인으로는 학교유형, 학교성적(배상훈, 2012; Dhillon & Kaur, 2005) 등의 변인이 진로성숙도와 관련이 되는 것으로 밝혀졌다.
국내외 많은 연구는 청소년을 대상으로 진로성숙도에 영향을 미치는 요인을 분석하는 연구를 수행했다. 이전의 연구에서 진로성숙도 영향요인은 크게 학생 개인, 가정 및 학교 관련 요인 등으로 구분할 수 있다. 그 안에는 여러 종류의 변인들이 있다.