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이러한 특성을 기반으로 하여 초등돌봄교실에서는 초등 저학년을 대상으로 서비스를 제공하고, 일정 연령이 초과되면 지역아동센터나 청소년방과후아카데미로 연결시켜 준다. 이 때 가장 좋은 방안은 사업의 서비스 공급량이 유사하다면 다시 연령별로 구분하는 것이 가능한데, 지역아동센터가 전국에 3,800개소 있는데 비해 청소년방과후아카데미는 전국 200개소만이 있는 현실이어서 오히려 중학생 연령대가 복지의 사각지대로 존재하고 있다. 이러한 현실에서 수련관 등의 인프라와 청소년지도사 전문인력을 활용하여 청소년방과후아카데미를 늘려나가는 방안도 검토할 수 있다.
초등돌봄교실에서는 일정 연령이 되면 지역아동센터나 청소년방과후아카데미로 연결시켜 준다. 그러나 중학생 연령대의 복지는 미흡하여 인프라의 확대 방안이 필요하다.