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PISA가 단순히 국가간 성적 산출을 위한 데이터 수집이 아닌, 교육 정책 마련과 교육개선을 위한 의미 있는 자료 산출에 있음을 홍보하고 시행에 참여자들의 협조와 이해를 독려할 필요가 있다. 이를 위해 최소한 교육부 연구사 및 시도교육청 장학사 가운데 국제학업성취도 업무를 분장하고 이들에 대해 PISA 연수를 정례화 할 필요가 있다. 유관기관 담당자들의 연수를 통한 이해도 제고는 시행 학교의 원활한 협조를 위해서도 필요하다 그러나 궁극적으로 이와 같은 연수는 PISA 연구 결과가 교육 정책에 환류 될 수 있는 통로로 활용될 수 있는 만큼, 연구사 및 장학사 대상 PISA 연수는 시행용 단발성 연수가 아닌 PISA 연구의 의미와 목적, 중요성, 연구 결과 활용 세미나, 홍보 자료 배포 및 결과 활용방안 워크숍의 다양한 형태로 구성되어야 한다.
의미 있는 교육정책 마련과 교육개선을 위한  PISA의 연구 목적을 달성하기 위해서는 장학사 및 교육기관 담장자들에게 국제학업성취도 업무를 분장하고 그들의 PISA연수를 정례화 해야 한다.