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남북한 청소년들의 직접적인 교류는 남북한의 정치적 관계 역사에 의해 상호 간에 형성되어 있는 일반 주민에 대한 허구적 이미지를 불식시킬 수 있는 가장 좋은 방법이다. 김정원, 김지수, 안경식, 강구섭, 이은구, 김성식, 노유경, 박주영(2014)의 연구에 의하면, 탈북학생 밀집학교에서 탈북학생들을 가르쳐 온 한 교사는 탈북학생들을 가르침으로써 얻게 된 스스로의 학습 성과를 ‘아 북한 애들도 우리와 똑같구나’라는 인식을 갖게 되었다는데서 찾고 있었다. “북한 사람은 경직되고 질서정연한 이미지였어요. 걸을 때도 한 줄로 서서 걸을 것 같았어요. 그런데 만나보니 저보다 한국 드라마를 더 많이 보고 와서 연예인들을 실제 본 적이 있느냐고 묻더라고요”라는 하나원 탈북학생들을 만나 온 한 남한 학생의 표현은 직접적인 교류의 효과를 강하게 시사해준다(탈북청소년교육지원센터, 2014).
남북한 청소년들의 직접적인 교류는 정반대의 정치적 이념으로 형성된 허구적인 상을 탈피시킬 수 있는 좋은 수단이다. 연구에 의하면 탈북학생 밀집학교에서 교사와 학생은 종합적으로 동질감과 사고적 변환을 시사하였다.