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‘부모 중 최소한 한 명이 북한 출신으로 북한 혹은 제3국에서 출생한 후 한국으로 입국한 만 6세에서 24세 이하인 자’를 탈북청소년이라 규정하고 이 중 정규 초, 중, 고등학교에 재학 중인 경우를 탈북학생이라고 명명하는 탈북청소년교육지원센터의 정의를 기반으로 본 연구는 진행되었다. 주요 연구 내용은 1주기 양적 데이터 클리닝 및 활용 방법 구안, 1주기 양적, 질적 데이터 분석, 2주기 연구 설계 등이다. 특히 탈북청소년에 대한 자료가 갖는 민감성을 고려하여 정보의 엄격한 관리와 보안을 유지하면서도 관련 연구 활성화에 기여할 수 있도록 1주기 양적 데이터 관리 규정을 포함하는 데이터 관리 매뉴얼을 개발하였다. 개발된 매뉴얼을 토대로 본 연구에서는 1주기 연구에 참여했던 연구자들에 한해서 양적 데이터를 공개하고 논문을 공모하여 관련 세미나를 추진하였다. 더불어 본 연구에서도 1주기 양적 데이터를 활용하여 탈북청소년 적응에 대한 탈북청소년 교육 지원 효과를 분석해 보았으며 탈북청소년의 적응 유형을 분석해 보고 유형별 특성을 살펴보았다. 또한 1주기 질적 자료들을 두 차원에서 분석하였는데 하나는, 설문조사에서 수집된 기술 데이터인 북한과 중국에 대한 연상 자료 분석이고 다른 하나는 면담에 의한 질적 자료 분석이다. 면담에 의한 질적 자료는 ‘탈북청소년의 진로 탐색과 결정 과정’, ‘탈북청소년의 학교급 이동 후 교우 관계 변화 양상 분석’, ‘탈북청소년 교육 지원 목표로서의 적응 재음미’등 3개 주제로 분석하였다. 이상의 분석 결과를 토대로 질적 패널 구축을 중심으로 하는 2주기 조사를 설계하였다.
부모 중 한명이 북한 출신으로 북한 혹은 제3국에서 출생한 후 한국에 입국한 만6세에서 24세 이하의 자로 규정되는 탈북청소년에 대한 1주기 양적 데이터에 관하여 보안을 철저히 지키면서 설문조사와 면담에 의한 자료 분석 2가지로 진행하였으며, 이상의 분석 결과를 토대로 질적 패널 구축을 중심으로 하는 2주기 조사에 대한 설계를 진행하였다.