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미래 사회에서 학교의 공간은 지역 사회와 연계되고 공유될 수 있어야 한다. 학교라는 공간이 자연을 모방하거나 예술이나 기능적 가치를 지닌 인공물과 더욱 닮아간다면, 지역사회는 이미 학습을 위한 공간을 많이 갖춘 학교 그 자체일 수도 있다. 또한 학교는 지역 사회의 일부로서 주민들의 학습과 놀이라는 삶의 터전으로 새로이 자리매김할 필요가 있다. 학교는 교사와 학생의 안전과 학습을 해치지 않는 범위 속에서 지역 주민들이 이용할 수 있는 공간을 마련하고 확충해가야 한다. 이를 위하여 학교 공간을 마을교육공동체의 주요한 인프라로 인식하여, 사회공유재산의 부처별, 지자체별 경계 분리와 관리 구분을 완화하고 연계하며, 이와 관련된 법규와 시설 기준 을 새로이 마련할 필요가 있다.
미래사회의 학교는 지역 사회와 연계하여 사회의 일부로 학교를 마을교육공동체의 주요 인프라로 인식시켜, 사회공유재산의 경계와 관리 구분을 완화 및 연계하며, 이에 관한 법규와 시설 기준을 준비해야 한다.