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때문에 체육수업 이외의 학생들의 다양한 체육활동을 단위학교에서 모두 해결하도록 하는 것을 개선할 필요가 있다. 최근 토요스포츠데이에 생체의 강사가 투입되는 것과 같이 교육 지원청이나 교육청 단위에서 활동을 지원하고 관리하는 전담 기구의 설립을 고려해 볼 필요가 있다. 예를 들어, 방과후 체육활동의 경우 전담기구에서 다양한 강사풀을 구성하고 그것을 학교에 소개하여 단위학교에서 운영하게 할 수도 있으며, 시설과 장비가 충분한 학교에서 활동을 운영하고 가까운 학교 학생들이 활동에 참여하게 할 수도 있다. 이와 같이 활동의 운영을 다각화하는 노력없이 단위 학교에서 모든 내용을 소화하도록 하는 방식으로는 현재 보다 더욱 체육활동이 활성화를 기대하기는 어려워 보인다.
다양한 체육활동을 학교에서만 하는 것은 개선해야 한다. 교육 지원청이나 교육청 단위에서 활동 지원 관리 전담 기구를 운영하게 할 수 있다. 운영의 다각화 노력 없이는 체육활동의 활성화는 어렵다.