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현재 2015 개정교육과정 총론의 연구가 진행 중이며, 그 이후 있을 2015 개정 미술과 교육 과정에 앞서 현행 미술과 교육과정에 대한 문제점 및 쟁점들을 진단하고 개선 방향을 다양한 시각에서 모색해 보는 연구자의 연구는 미술과 교육과정의 개정 작업시 기초자료로써 많은 도움이 될 것이다. 연구자는 교육과정의 쟁점 및 개선방향을 찾기 위해 일환으로 선행연구, 외국 교육과정 동향, 초등학교 교사, 중학교 교사, 교수로 구분되는 설문을 통한 의견 분석 및 전문가 집단의 자문의견 분석 등 폭넓은 연구로 쟁점 및 개선방향을 도출하고 정책 제언까지 내 놓았다. 현장의 교사, 대학교수, 전문가 집단, 연구진 등 많은 분들이 참여하여 뜻을 모으고 때로는 열띤 논쟁을 벌여가며 개정될 교육과정의 쟁점 및 개선 방안 연구 결과를 보게 되어 반갑다.
2015 개정교육과정 총론의 연구를 하고있다. 개정에 앞서 현재 미술과 교육과정에 대한 난점과 이슈들을 진단하고 개선 방향을 여러방향으로 살펴보는 연구는 미술과 교육과정의 개정 작업을 할때 토대로 도움이 될 것이다.