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유치원에서의 통일교육 역시 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역을 중심으로 통합적으로 균형 있게 구성되어야 한다. 유아의 발달 특성 및 경험을 고려하여 놀이와 체험 방식으로 편성해야 하며, 유아들의 능동적인 참여가 가능하도록 이루어져야 한다. 이를 위해 유아들이 생활 속에서 경험할 수 있는 일상적 사례를 활용하고, 필요할 경우 유치원의 실내·외 환경을 흥미로운 통일교육 자료들로 구축할 필요가 있다. 또한 유치원에서의 통일교육은 부모를 통한 가정교육 및 지역사회의 협력과 참여에 기반해서 운영되어야 한다(전문가 자문회의 결과).
유치원의 통일교육은 발달 특성을 고려하여 유아들의 능동적인 참여가 가능한 놀이와 체험 방식으로 편성되어야 하며, 가정 및 지역사회의 협력에 기반해서 운영해야 한다.