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셋째는 통찰의 원리이다. 통찰이라 함은 자기 자신이나 자기 문제에 대하여 올바르고 객관적인 인식을 체득하는 것으로 카타르시스 다음에 나타나는 것이다. 독서활동에 있어서 통찰은 계속적인 독서 과정을 통하여 책 속의 등장인물의 행동을 스스로 깨닫도록 하는 것이다. 그리고 책 속의 등장인물을 통해 자기 자신의 동기 조성이나 욕구를 해소하는 카타르시스를 경험하게 되고 자신의 문제를 객관적으로 인식하는 것이다. 특히, 적응력이 부족한 청소년의 경우 독서를 통한 여러 가지 새로운 경험을 부여함으로써 자신의 모습을 인식하고 바르고 건전하게 적응해갈 수 있도록 하는 것이다. 더불어 자신의 문제를 해결하지 못할 경우에는 그와 동일한 문제를 해결해 놓은 작품을 읽혀 등장인물과 동일화시킴으로써 등장인물이 해결했던 적응 방법과 같은 방법으로 문제 해결을 달성하도록 한다. 여기서는 『크리티컬 매스(백지연, 알마)』를 추천하고 싶다. 이 책에는 크리티컬 매스에 이르기 위한 끈질긴 노력 끝에 결국 꿈을 이룬 명사들의 이야기가 가득하다. 책을 읽은 후 학생들로 하여금 ‘미니북(B4 종이를 접어 책 형태로 만들면 8쪽 짜리 미니북이 됨)’에 사례 중 가장 인상적인 것 6개를 선택하여(8쪽 중 1쪽은 표지로 활용) 내용을 정리하게 하고 마지막 쪽에 자신의 소감을 적게 한 후 간직하게 한다. 이는 꿈을 향해 나아가는 길에서 지칠 때 용기와 의지를 북돋울 수 있는 강력한 무기가 되어 줄 것이다.
독서활동을 통해 욕구를 해소하는 카타르시스를 경험하게 되며, 자신을 객관적으로 인식하면서 통찰에 이르게 된다. 이는 청소년에게 새로운 경험을 하게하여 문제 해결력을 높혀주고 때로 용기와 의지를 북돋울수 있는 무기가 되어 주기도 한다.