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아래에서 보는 바와 같이 법제화를 통한 인권교육의 의무화도 하나의 방법이 될 수 있겠지만, 대학평가시 인권관련 교과목 개설여부를 반영하거나 인권관련 과목을 개설하는 경우 가점이나 인센티브를 부여하는 식의 정책을 통하여 인권교육을 간접적으로 의무화 하는 것도 하나의 방안이 될 수 있다. 대학이 현재 추구하는 가치가 경제적인 측면에만 초점이 맞추어져 있음으로 인해 사회가 점차 인권침해에 대해 무관심하게 되어가고 있다는 점은 안타까운 현실이다. 이러한 시기에 대학 평가시에 입학충원율, 재학생 충원율, 취업률 위주의 평가요소만을 반영한다면 교육을 통한 인권의식 향상은 소원해질 것이다. 따라서 대학을 평가하는 요소로 인권과 관련한 항목을 추가하는 것을 정책적으로 제안하는 바이다.
인권교육 의무화도 방법이나, 대학평가시 인권관련 교과목 개설에 대한 가점 부여 등의 정책을 통한 간접적 의무화도 하나의 방안이다. 대학을 평가하는 요소로 인권관련 항목의 추가를 정책적으로 제안한다.