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두 번째 연구문제는 시험문화와 교육정책 및 실제와의 관련성에 관해 탐구한다. 이를 위해 교육정책이 시험문화를 반영하고 있는지 그리고 시험에 대응하는 방식으로 교육과정이 변해왔는지 아니면 교육과정에 따라 시험이 변해왔는지를 살펴봄으로써 교육정책에 시험문화가 미치는 영향을 탐구한다. 이어, 교사교육과 교사의 교육관과 시험문화와의 관계를 탐색하여 시험문화가 실제 교실에서 일어나는 교육과 교사의 역할에 미치는 영향에 관해 알아본다. 더불어, 시험문화가 교사의 실행, 예를 들면, 가르칠 충분한 시간의 확보, 교육과정과 관련된 다양한 학습활동과 범위, 교사의 교육과정 실행력 등에 어떻게 영향을 미치는지 탐색하고 시험문화와 관련된 공립과 사립교육의 차이, 사교육 또는 시험대비기관의 실태에 관해서도 조사한다.
두 번째 연구는 교육정책, 실제 교육과 교사의 역할, 교사의 실행에 있어 시험문화가 미치는 영향에 대해 알아본다. 또한 시험문화에 있어 공립, 사립의 차이, 사교육 또는 시험대비기관의 실태도 다룬다.