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위의 돌봄교실 교육안을 보면 정해진 주제와 목표 아래, 각 요일별로 그에 맞는 NIE, 미술, 창의활동 등을 하게 된다. 하지만 대부분 한 자리에 앉아 집중력을 요하는 활동들이고, 안타깝게도 신체 활동은 거의 찾아볼 수 없다. 신체활동을 원하는 위의 초등학생 학부모1의 이야기는 많은 초등학생 학부모들이 공감하는 이야기일 것이다. 특히 돌봄을 이용하는 맞벌이 부부의 경우 퇴근 후 아이를 다른 친구들과 놀이터에서 놀리는 일은 시간상 불가능하다. 방과후교실에서 축구, 티볼 등의 신체활동을 할 수도 있겠지만 보통 방과후교실의 신체활동은 1주일에 한 번 정도로 구성되어 매일 바꿔가면서 하기에는 비용 부담이 상당하다. 동적인 에너지로 가득찬 초등학생에게 종일 짜여진 시간표와 네모난 교실, 일정한 수업과 프로그램으로 통제가 이루어지는 상황이 좋을리만은 없을 터, 놀권리 또한 보장 받기 어렵다.
돌봄교실 교육안은 정해진 주제와 목표 아래  NIE, 미술, 창의활동 등 앉아서 하는 활동들이 대부분이고, 축구, 티볼등 신체활동은 비용 부담으로 1주일에 한 번 정도로 구성되어있어 동적인 아이들의 놀 권리 또한 보장 받기 어렵다.