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학생들의 활동을 지켜보는 교사들은 학교스포츠클럽 활동을 통해 학교 폭력 예방 및 감소 효과가 얼마나 있다고 인식하고 있는지 알아보았다. 교사들의 경우 학생들의 행동과 태도를 관찰하는 입장이기 때문에 질문 내용은 차이가 있게 구성하였다. 특히 교사들은 학생들의 배려와 존중의 마음과 태도를 파악하기 쉽지 않기 때문에 교사들이 관찰 가능한 ‘대인 관계 개선’, ‘학교 폭력 분위기 감소’, ‘즐거운 학교생활 분위기’ 등을 중심으로 질문하였다. 설문 결과 ‘예전보다 학생들 사이의 교우 관계 또는 학생과 교사의 관계가 원만해졌다’고 응답한 교사들은 61.8%였고, ‘예전보다 학교에서 폭력적 분위기(욕설, 신체적 폭력 등)이 줄었다’고 응답한 교사들은 56.7%, ‘학생들이 예전보다 학교생활을 즐겁다고 생각하고 있는 것으로 판단된다’고 응답한 교사들은 73.2%였다(<표 Ⅲ-19>참조). 그런데 3개의 관련 항목 중 학교 폭력의 분위기가 감소했다는 교사들의 의견은 대인 관계 개선이나 즐거운 학교생활 분위기가 조성되었다는 의견보다는 낮은 것으로 나타났다.
학교스포츠클럽 활동을 통해 학교 폭력 예방, 감소효과에 대한 설문조사 결과 ‘교우 관계 또는 학생과 교사의 관계가 원만해졌다’, ‘학교에서 폭력적 분위기가 줄었다’, ‘학생들이 학교생활을 즐겁다고 생각하고 있다’ 순으로 응답했다. 