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이 정책의 창 모형에 비추어볼 때, 시간선택제 교사제도의 도입과 관련한 정책의 창은 열려있는가, 닫혀있는가, 아니면 열리거나 닫히는 중에 있는가 하는 판단이 중요할 것이다. 이러한 판단은 대체로, 실증적 자료와 연구를 바탕으로 내려지기보다는 복잡한 현실적 상황과 추세에 대한 정치적 감각에 의해 내려진다. 연구자의 판단으로 이 제도는, 청년 실업 문제와 여성인력의 경력단절 문제에 대한 해소책으로 정규직 시간선택제 일자리를 대폭 확대한다는 정책의지에 따라 제도 구상이 논의되던 2014년 초반기에는 정책의 창이 열린 상태였다. 그러다가 교원단체 및 학교 현장 교원과 예비 교원의 반대에 부딪히고, 세월호 참사에 의해 덮여지며, 제도의 시범실시 시기를 2015학년도로 연기하면서, 2014년 하반기에는 다소 신중한 모드로 전환되는 상황에 있어 보인다. 창이 다시 열리는 쪽으로 변화될지, 닫히는 추세로 연결될지는 아직 예측할 수 없다.
시간선택제 교사제도 도입 정책은 현실적 상황에 대한 정치적 판단에 의해 결정된다. 2014년 상반기 청년 실업 문제와 여성경력단절 해소책으로 구상되었지만, 교원단체 및 교원들의 반대로 하반기에는 다시 고려되고 있는 상황으로 추세를 예측하기 어렵다.