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순차적으로 수행해야 할 다른 부문의 변수와 달리 학교지원은 그 중요도로 인해 즉각적이고 신속하게 통합되어야 할 과제이다. 특히, 북한교육은 그 목적이 주체형의 공산주의적 인간을 양성하기 위해 유치원부터 전 교육과정이 정치사상교육을 중심으로 구성되어 있기 때문이다. 이에 따라 기존 교원의 평가 및 재교육, 사상분야 교원의 양성 및 파견, 통일국가를 위한 새 교육커리큘럼 개발이 분단해소 단계로부터 체제통합 단계 초기에 완료되어야 한다. 학교교육은 그 영향력이 매우 막대하며 사회전반에 미치는 파급효과도 지대하다. 또한 독일의 경우 통일 이후 동독지역의 급격한 인구감소가 있었으며, 그에 따른 학생수 감소가 나타났다. 이는 군사부문의 주민통행 변수와 직접적인 관계를 갖고 있으며, 사회분야의 다른 부문과도 인과관계가 높다고 할 수 있다.
학교교육은 사회전반에 막대한 영향력과 파급력이 있고 북한교육은 주체형의 공산주의적 인간 양성을 목적으로 하고 있어 학교지원은 빠르고 신속하게 통합되어야 하며 분단해소부터 체제통합 단계 초기에 구성이 완료되어야 한다.