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실제로 학업중단율 추이를 살펴보면, 1980년대에 비해 2000년대 이후에 학업중단율이 크게 높아졌음을 알 수 있다. 특히 2005년 이후 수년 간 학생들이 학업을 중단할 개연성이 이전보다 높게 나타난 대목은 주목할 만하다. 이 같은 현상은 2005년부터 초등학생의 학업중단 자료에 이민·유학이 포함되기 시작함으로써 나타난 결과로 볼 수 있다. 비록 2000년 이후에 초등학교에서 학업중단이 크게 늘어났지만, 초등학생의 학업중단율은 여전히 1% 수준에 머물러 있다. 이러한 결과는 한국 사회에서 의무교육인 초등교육을 이탈하는 것은 대단히 드물게 발생하는 일임을 방증한다.
2005년부터 초등학생의 학업중단에 이민·유학이 포함되면서 1980년대보다 2000년대 이후 학업중단율이 크게 높아졌으나 그럼에도 초등학생의 학업중단률은 1% 수준이다.