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워싱턴주도 크게 다르지 않은 접근 방법을 사용하고 있는데, 국가 핵심성취기준과 워싱턴주의 핵심성취기준을 바탕으로 평가 기준을 재구성하여 학교가 자체적으로 성취평가제를 실시하고 있다. 고등학교의 경우 이 성취기준은 미래 핵심역량을 반영하여 매 년 교사들에 의해 수정, 보완되고 있다. 학생들의 비판적 사고력과, 고차원적 사고력, 학습 전략 등을 명시한 A~D까지의 4개의 성취기준으로 정하여 학기 초에 공지하고, 이 기준을 바탕으로 평가를 진행한다. 또, 학습관리시스템(Learning Management System)를 통해 정기적으로 학생들과 학부모님에게 성취도를 공지해 학생들이 자신의 학습 과정에 필요한 피드백을 자주 받을 수 있게 한다. 평가 항목에는 교육과정 전반, 교수학습방법, 평가 등을 포함하는데 참여 주체들이 스스로 평가를 할 수 있는 루브릭 활용이 권장된다.
워싱턴주도 학교에서 핵심성취기준을 바탕으로 성취평가제를 실시한다. 고등학교는 성취기준을 학기 초에 공지하고 이를 바탕으로 평가를 하며 학습관리시스템을 통해 피드백을 제공한다. 평가에는 다양한 교육주체들에게 루브릭 활용이 권장된다.