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국내에서는 1960년대부터 국가연구개발 사업의 기초를 위한 인적 자원 및 기술인력, 혁신인력의 창출과 확보를 위해 산학 협력 관련 기본 인프라를 확충하였다. 1963년 ‘산업교육진흥법’을 제정하고 ‘한국과학기술연구원(KIST)’과 ‘과학기술부(MOST)’를 설립하여 교육과 훈련을 실행할 수 있는 인프라 확충과 기술혁신 능력을 지닌 인재양성을 꾀하였다(박문수․김해도․박태식, 2013). 1970년대에 들어서면서부터 본격적으로 산학 협력이 추진되면서 1972년 ‘기술개발촉진법’을 제정하여 산학협동 지원근거, 기술개발준비금 등 기업들과 학교 및 교육기관들과의 협력을 촉진하는 정책적, 법률적 틀을 마련하게 되었다(서판길, 2007). 그러나 기본적으로 공업고등학교 및 상업고등학교를 통한 기업맞춤형 교육제공, 중견기술인 양성을 위한 실업전문학교(전문대학) 설립, 공업화 과정 속에서 정부출연 연구기관 설립 및 육성 등 실업계 고등학교와 전문학교 중심의 산학협력이 이루어졌다고 할 수 있다(교육부, 2014).
국내에서는 1960년부터 국가 연구개발사업의 기본 인프라를 확충하였는데 1963년 산업진흥법 제정과 KIST,MOST설립으로 인재양성을, 1972년 기술개발촉진법을 통해 법률,정책적 지원근거를 마련하고  실업계 고등학교와 전문학교 중심의 산학협력이 이뤄어졌다.