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생애주기별 학습자 분석에 따르면 성인기의 학습활동 시간은 성인입문기(20~24세)이후 급속히 감소한다. 이는 형식교육 참여 시간이 저조한 데 따른 것이지만, 비형식교육 참여율을 포함해도 성인입문기 이후 평생학습 참여율 또한 완만하게 저하하는 것으로 나타난다. 생애 제1전환기(40~44세)는 직업생활이나 사회적인 공헌에 있어서 전성기이며 새로운 직업을 탐색하는 시기로서 ‘제1 평생학습 골든타임’이라고 할 수있으나 학습에 분배되는 시간은 매우 적다. 생애 제2전환기(55~59세)는 주된 생애 직업에서 은퇴와 함께 인생의 계획을 재정비하는 시기로서 ‘제2 평생학습 골든타임’이라고 할 수 있으나 이에 필요한 시간 분배는 많지 않다. 성인기의 이러한 낮은 평생학습 시간 분배 추이는 이후 노년기에도 계속된다.
생애주기별 학습자 분석에 의하면 성인기 학습활동 시간은 형식교육 참여 시간의 저조에 따라 성인입문기 이후 급감하고, 이러한 경향은 평생학습 골든타임인 생애 제1, 2전환기와 노년기에도 지속된다. 