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구체적으로 학급 내 리더 역할을 하는 학생들이 수업시간에 성실하게 대답하면서 참여하고 있으면 대부분의 학생들이 그 분위기를 따라가며 장난을 치는 학생들도 눈치를 보면서 어느 정도 자제를 하게 된다. 자습 시간이나 점심시간에도 학생들이 무시할 수 없는 친구가 공부를 하고 있으면 그것이 준거가 되어 안 하고 있는 자신이 창피한 상태가 된다. 반면 어떤 학급에는 수업시간에 열심히 반응하고 점심시간에 공부하는 모습이 “찌질한”것으로 무시되는 분위기가 형성되는 경우도 있다. 따라서 학급의 분위기가 어떻냐에 따라서 동일한 학생이 선택하는 행동 유형도 달라진다.
학급 내 리더 학생들이 성실히 참여하면 그 분위기를 따라가는 반면 수업 참여를 무시하는 반도 있다. 학급의 분위기에 따라 학생이 선택하는 행동 유형이 달라진다.