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이와 관련하여 교육복지 정책에 대한 분석 및 향후 과제를 분석한 연구들은 일부 수행되었으나, 교육복지에 대한 일반 대중들의 인식 및 태도를 분석한 연구는 박주호 외의 연구가 거의 유일하다. 이 연구는 박근혜 정부 들어 기존의 선별주의에 입각한 교육복지의 관점을 넘어 보편주의에 기초한 교육복지로의 전환이 필요하다는 입장에서 교육복지 관련 실무자들을 대상으로 교육복지 개념에 대한 동의 수준을 분석하였다. 교육복지 관련 실무자들은 교육복지 개념을 ‘취약 학생들에게 기회 불균형을 해소하는 것’으로, 즉 보편적 교육복지 개념보다 선별적 교육복지 개념에 대해 더 많이 동의하는 것으로 나타났다. 교육복지 관련 실무자들의 이러한 인식은 우리나라 교육복지 관련 논의가 주로 교육복지 우선지원 사업을 중심으로 이루어졌다는 점과 우리나라에서 시행 중인 13개 교육복지 관련 사업 중 5개 사업만이 전체 학생을 대상으로 이루어지고 있는 현실과 무관하지 않다. 이 연구가 교육복지에 대한인식수준을 분석한 연구라는 점에서 의미가 있지만, 연구의 조사대상이 교육복지 관련 실무자들에게 한정되어 있어 한국 일반 성인들의 교육복지에 대한 전반적 인식이나 태도를 파악하기에는 한계가 있다.
교육복지에 대한 일반 대중들의 인식 및 태도에 대한 유일한 박주호의 연구는 보편주의에 기초한 교육복지를 강조하는 입장에서 교육복지 관련 실무자들의 교육복지 개념에  대한 동의 수준을 분석했다. 실무자들은 선별적 교육복지 개념에 더욱 동의하는 것으로 나타났고 이는 현재 시행되고 있는 교육복지 관련 사업과 연결되어 있다.