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김계현 등(2009)은 역시 고등학교 진로지도 목표를 달성하기 위한 구체적인 방법으로 진학을 위해 상급학교와 유기적인 협동 및 연계를 제시하고 있어 고교-대학 연계 활동의 진로에서의 중요성을 뒷받침하고 있다. 따라서 고교-대학 연계 활동은 ‘대학진학’에 관한 계획을 세우는 데 있어서 상급진학기관과의 연계를 통해 사전에 실질적인 경험을 해 볼 수 있게 한다는 점에서 학제 상의 한계를 극복하고자 하는 적극적인 성격의 진로경험이라 할 수 있다. 이에 본 연구에서는 고교-대학 연계 활동을 적극적인 진로 활동의 일환으로 보아 이를 경험한 집단과 그렇지 않은 집단 간 대학 적응 차이를 분석하였다.
김계현은 고등학교 진로지도 목표 달성을 위해 진학을 위한 상급학교와의 연계와 협동을 제시한다. 고교-대학 연계 활동을 통하여 한계를 극복하고자 했다. 