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셋째, MIT대학에서 운영되고 있는 또 하나의 혼합 창업교육훈련 프로그램은 ‘혁신 팀들’(I-Teams) 프로젝트이다. 동 프로젝트는 참가자들이 창업과정을 ‘직접 해 보는’(hands-on) 팀 프로젝트로서 신중하게 선택한 MIT대학 교수진의 연구 결과를 상업화 아이템으로 발전시켜 나가는 데 주안점을 두고 있다. 경영대학과 공과대학 학생들로 이루어진 각 팀들은 기술의 특성을 해체 분석하고 MIT대학 기술이전 전담조직(TLO: Technology Licensing Office)과 협력하여 지식재산권 문제에 대해 학습하며, 잠재적 시장을 알아보고 유망 고객 및 기업 전문가들과 인터뷰하며 시장으로 가기 위한 분석을 수행하여 창업실행 과정(신규기업, 파트너십, 라이선싱 등)을 경험하게 된다. 특히 각 팀들은 보스턴 대도시 지역의 경험이 많은 기업가들로부터 지도를 받게되고 기초연구 프로젝트를 수행한 MIT대학 교수진의 연구책임자와 함께 긴밀하게 작업을 하게 된다(Roberts & Eesley, 2009: 50). 이러한 MIT대학의 혁신 팀들 프로젝트는 실제 창업으로 이어지는 통로가 되고 있다.
MIT대학의 혼합 창업교육훈련 프로그램은 MIT대학 교수진의 연구 결과를 상업 아이템으로 발전시키는 ‘혁신 팀들’ 프로젝트이다. 각 팀들은 기업가들로부터의 지도와 연구책임자와의 협업과 함께 창업 과정을 경험하게 된다. 이러한 MIT대학의 프로젝트는 실제 창업으로 이어지게 된다.