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문헌분석결과, 먼저, Caplan(1970)의 정신건강 모형과 Bergan(1977)의 행동컨설팅모형, Schein(2006)의 전문가 모형과 Dougherty(2000)와 Idol과 Nevin, Paolucci-Whitcomb( 1995)의 협력적 컨설팅 모형을 분석한 결과, 각 컨설팅 모형은 여건에 따라 효과성에 차이가 있었다. 모형 선정에 영향을 주는 컨설팅 주요 요소에는 컨설턴트가 컨설팅에서 다룰 문제의 종류, 컨설턴트와 컨설티의 관계, 컨설턴트의 모형에 대한 지식 및 경험, 컨설티의 컨설팅 준비수준, 기간 및 소요시간 등의 요인이 있었다. 하지만, 기존 모형들은 이런 컨설팅 고려사항을 파악하기 이전에 특정모형을 정해서 컨설팅을 진행하고 있었다. 그러나 이런 방식이 모형개발과 효과검증 연구를 위해 유용할 수 있으나, 어떤 현장 상황에서 어떤 문제를 다루게 될지 모르는 컨설턴트에는 이러한 접근방식이 효율적이지 못할 수 있다. 이에 학교상황과 문제를 파악한후 모형을 결정하는 기능적 모형을 개발하고자 하였다.
정신건강 모형과 ,행동컨설팅모형, 전문가 모형,협력적 컨설팅 모형은 여러가지 컨설팅 고려사항을 파악하기 전에 특정모형을 정해서 컨설팅을 진행하고 있었다. 그러나 컨설턴트는 학교상황과 문제를 파악한후 모형을 결정하는 기능적 모형이 더 효과적일 수 있다.