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첫 번째 사항은 동영상 모자상호작용 행동 분석 활동의 수정안이었다. sbs ‘아이가 달라졌어요’ 동영상 분석은 매주 다른 케이스로 분석하려 계획하였으나, 참여자들이 한 케이스의 양육태도 문제를 충분히 심도 있게 분석이 이루어진 후 다른 케이스로 바꾸었다. 또한, 참여자 본인의 모자 상호작용 행동 및 양육태도 문제를 객관적으로 분석할 수 있는 능력을 키우기 위해 ‘우리 아이가 달라졌어요.’ 동영상을 보며 객관적인 입장에서 비판적인 사고를 가지고 동영상속의 부모와 아이의 행동을 분석하려 했으나, 참여자들이 아동 발달과 상호작용에 대한 전문적 지식이 부족하여 분석보다는 동영상속의 전문가 이야기를 듣는 수준이었다. 그래서 10주로 계획된 짧은 모임 기간 안에 이 활동의 궁극적 목표인 참여자 본인의 양육태도 문제 자각이 어려운 것으로 판단되어, 계획되지 않은 참여자 본인의 ‘모-자 만들기’ 동영상 분석 활동을 추가하였다. 그것이 5-1회 어머니 모임이었다.
sbs ‘아이가 달라졌어요’ 동영상은 매주 다른 케이스소개를 계획했으나 한 케이스 양육태도분석의 연장선상에서 구성됐다.  참여자들의 아동발달과 상호작용관련 전문지식부족과 짧은기간 양육태도 문제자각의 어려움에 따라  ‘모-자 만들기’ 동영상분석이 추가됐다.