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지금까지 사회수요에 부응하는 실용적 인재 양성을 위해 산업체 등이 채용을 조건으로 특별한 교육과정(학과)을 정원 외로 운영하는 ‘계약학과’와 학과 정원 내에서 산업체에 필요한 별도의 교육과정을 운영하여 해당 학생들의 취업을 우대･알선하는 ‘주문식 교육과정’을 운영해 왔다. 2015년 기준으로 전국 34개 대학 73개 학과에서 1,813명이 채용조건형 계약학과에 참여하고 있으나, 채용조건형 계약학과의 해당 협약기업 취업률은 91.4%로, 고등교육기관 졸업생의 평균취업률인 67.9%를 크게 상회하나, 참여기업은 341개로 많지 않다(교육부, 2016c). 주문식 교육과정은 전문학사 위주(71%)로 전체 64개 대학 173개 학과에서 5,608명이 참여하고 있으나, 이 중 절반 이상이 수도권에서 운영 중이고(56.9%), 상대적으로 대기업의 참여비중이 높으며(36.9%), 공학계열 중심(70%)으로 운영되고 있다(교육부, 2016c). 주문식 교육과정은 대학과 기업이 다양한 형태로 운영하여 참여기업이 1,190개로 계약학과에 비해 많은 편이나, 학생들의 약정기업 취업률은 32.6%로 채용연계성이 떨어지고 있는 실정이다(교육부, 2016c: 1).
실용적 인재를 키워내기 위한 '계약학과'와 '주문식 교육과정'의 운영에서 전자는 참여기업의 적은 수가, 후자는 많은 참여 기업에 비해 하락세를 보이는 채용연계성이 문제가 되고 있다.