이 문서를 짧게 요약해서 설명해줄 수 있나?
둘째, 남한의 주민들이 북한이탈주민과 같은 다문화 집단에 대한 인식을 재고하고, 다양한 집단의 공존을 받아들일 수 있도록 다문화·시민 교육 및 인식 개선 캠페인을 지속적으로 수행해야 한다. 이 연구의 결과와 같이, 북한이탈청년이 차별을 통해 남한에서 이방인, 유목인, 경계인으로 존재하는 것은 북한이탈청년이 남한 사회의 내집단이 되지 못한 현실을 반영하는 것이다. 남한 사회의 다문화 집단에 대한 인식이 계층화하는 현상(Seol & Skrentny, 2009:  158-162)을 고려할 때, 북한이탈주민이 남한 사회의 경계 안으로 들어오더라도 집단 내 하위 계층으로 자리매김한다면 불안정한 삶을 살게 될 것이다. 따라서 북한이탈청년의 안정적인 정착을 위해서는 이들이 자의가 아닌 이유로 한국 사회의 경계 밖으로 밀려나는 것을 방지하고, 이들이 남한 사회에서 하위  계층화하지 않도록 장기적인 정책을 계획하고 시행할 필요가 있다. 예를 들어, 3년 기간의 북한이탈주민 정착지원 기본계획(통일부, 2018b)과 같이, 남한의 전체 주민을 대상으로 하는 다문화·시민 교육과 인식 개선 캠페인을 장기적으로 실시하여야 할 것이다.
북한 이탈주민과 같은 다문화 집단에 대한 인식 개선 교육과 캠페인을 지속적으로 수행해야 한다. 남한 사회의 경계 안에 들어와서도 하위 계층으로 자리잡으면 매우 불안정한 삶을 살 수 밖에 없다. 때문에 장기적인 정책을 계획하고 시행하여 인식 개선과 교육이 실시되어야 한다.