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우선, 성별로는 여자(M=3.68) 청소년이 남자(M=3.55) 청소년보다 창업교육이 목표를 향해 나아가는 능력을 더 많이 키워줄 것으로 생각했으며(p<.001), 학교급에 따라서는 교급이 낮을수록 이에 대한 인식수준이 더 높게 보고되었다. 특히, 초등학생(M=3.83)은 중학생(M=3.60)과 고등학생(M=3.56)보다 창업교육의 목표관련 능력에 관한 효과를 상대적으로 더 높게 인식하는 것으로 확인되었다(p<.001). 지역에 따른 차이를 보면, 특별시 및 광역시(M=3.65), 읍면지역(M=3.63), 중소도시(M=3.59) 거주 청소년의 순으로 창업교육이 목표를 향해 끈기있게 나아가는 능력 함양에 효과가 있을 것으로 생각했으며, 특히 특별시 및 광역시의 청소년이 중소도시의 청소년보다 그러한 경향이 통계적으로 더 높은 것으로 조사되었다(p<.05). 그리고 가정의 경제수준이 높은 청소년일수록 창업교육의 이와 같은 효과를 더 높게 평가했으며, 사후검증 결과 상위그룹(M=3.70) 청소년의 인식수준은 중간(M=3.58) 및 하위그룹(M=3.54) 청소년보다 유의하게 높은 것으로 분석되었다(p<.001). 성격별로 살펴보면, 활발할수록 창업교육으로 목표를 향해 나아가는 능력이 함양될 것으로 생각하였으며, 사후검증에서는 활발한(M=3.68) 청소년이 보통 성격(M=3.57)이거나 조용한(M=3.51) 청소년에 비해 그렇게 생각하는 경향이 상대적으로 더 높게 나타났다(p<.001).
청소년의 창업교육은 남자 청소년보다 여자청소년이 더  높고,  초등학생이 중학생 고등학생보다 더 높고, 지방도시보다 특별시및 광역시가 더 높다.  성격별로도  조용한 성격보다 활발한 성격이 창업교육이 더 높은것으로 나타났다.