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인성덕목과 매우 밀접한 관련이 있는 교과는 도덕, 사회, 국어, 예체능이다. 교과교육 활동에 있어서는 도덕교과가 인성교육의 중심 역할을 담당하고 있다. 외국과 달리 우리는 도덕을 정규 교과로 정하고 있어서 학교에서 인성교육을 활성화하는 데 매우 효율적이라 할 수 있다. 사회과의 경우 지리영역은 다문화, 타자에 대한 공감, 지역 균형에 대한 태도 등을 가르치며, 역사는 우리 민족의 역사를 통해 민족성과 정체성에 대한 자각을 가르치고, 일반사회 영역은 보편적 민주 시민의 자질뿐만 아니라 현대사회에서 새로운 환경에 적응하는 방법 등을 통해서 다양한 인성교육을 하고 있다. 국어과는 의사소통과 문학 작품을 통해서 인성을 함양한다. 문학은 다른 삶에 대한 공감, 사회에 대한 문제의식, 어떤 삶을 살아가야 하는가에 대한 성찰을 이끌어낸다.
인성교육은 도덕 교과를 중심으로 타자에 대한 공감 등을 배우는 사회, 민족 정체성을 배우는 역사, 환경적응 등을 배우는 일반사회, 의사소통을 배우는 국어과, 삶에 대한 성찰을 배우는 문학 등과 밀접하게 관련되어 있다.