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교육전문대학원을 추진함에 있어 교사교육의 질을 높이기 위해서는 교사교육의 핵심에 집중하는 것이 필요하다. 교사교육 영역은 대체로 교과내용학, 교과교육학, 교직학, 실습 등으로 구성이 된다. 이들 중 교사교육의 핵심은 교과교육학, 교직학, 실습이라고 할 수 있다. 교과내용학은 교사교육에서 반드시 필요한 영역이기는 하지만 기본적으로 일반적인 교과 내용을 다루는 일반 학문 영역이라고 할 수 있다. 따라서 교과내용학은 일반 교과 내용 영역을 전문적으로 다루는 일반 학과로 이전할 필요가 있고, 교사교육기관, 즉 교육전문대학원에서는 교과교육학, 교직학, 실습에 집중할 필요가 있다.
교사교육의 질을 높이기 위해서 교사교육의 핵심인 교과내용학과 교과교육학,실습등이 반드시 필요한 영역이므로 교육전문대학원에서는 이와 같은 학문에 집중할 필요가 있다.