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이 연구에서는 먼저 청소년들의 구체적인 학업중단 사유를 분석하였다. 학업중단 사유에 대한 순위별 응답 결과를 선행연구에 근거하여 개인사정, 학교사유, 대안교육, 문제행동의 4가지로 구분하고 각각의 학업중단 이유의 비율을 빈도분석을 통해 분석하였으며, 1,2순위의 조합을 만들어 순위별 분석을 보다 구체적으로 수행하였다. 다음으로는 학업중단 이유에 따른 청소년들의 특성을 비교하였다. 4가지의 학업중단 이유에 따라 청소년들의 배경변수가 어떻게 나타나는지를 교차분석을 통해 비교하고, 개인의 심리정서, 문제행동 경험, 부모와의 관계, 친구와의 관계, 생애사건 경험, 학교 생활, 학교의 분위기, 학교규범 위반, 지역사회 역할 등 다양한 변수를 생성하여 학업중단 유형에 따른 청소년의 특성을 분산분석을 통해 분석하였다. 변수를 생성하는 과정에서는 요인분석과 신뢰도 분석이 활용되었다.
이 연구는 청소년들의 구체적 학업중단 사유를 4가지로 분별하여 빈도분석을 하였다. 또한 학업중단 사유에 따른 청소년들의 특징을 교차분석을 통해 비교하고 다양한 변수를 만들어내서 분산분석을 하였다.