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그러는 동안 우리 국민경제는 상전벽해의 변화를 겪었다. 경제가 몇 배로 성장했는지 비율 자체가 무의미할 정도로 그 규모가 확대되었다. 국민경제의 핵심 멤버인 기업은 산업 생산을 위하여 기술이 얼마나 중요한지를 알고 스스로 필요한 연구 역량과 체계를 만들어가고 있다. 기업은 자신의 연구역량을 과학으로 다루는 방식이 불편하다. 전문 인력을 길러내는 대학에서는 그냥 기능만 가르치지 않고 고도 인적자원을 양성하는 데 과학이 얼마나 중요한지를 알게 되었다. 스스로의 입장을 기술이라 하여 자율성이 결여된 대접을 받는 것에 불만을 나타낸다. 결국 과학은 대학에서 교육과 함께 연구개발 되면서 인적자원에 내재화 되어 인적 역량을 배양한다. 반면에 기술은 연구개발 결과가 기업 생산체계나 시스템에 내재화 되어 비밀스럽게 다루어지면 생산성과 직결된다. 분명히 그 내용과 특성이 다르다. '과학기술'이라 하여 묶어서 하나의 체계와 철학으로 가져가도 되는지에 대해 우려스럽다. 이런 걱정이 나타나는 것은 이제 한국의 국민경제가 어느 정도 성장하고 국가발전에 필요한 기능을 갖추었기 때문일 것이다
과학은 인적 역량을 배양하고 기술은 생산성과 바로 연결되어 분명히 그 내용과 특성이 다른데 '과학기술'로 묶어서 하나의 체계와 철학으로 가져가도 되는지 걱정스럽다. 이런 걱정이 나타나는 건 이제 한국의 국민경제가 어느 정도 성장하고 국가 발전에 필요한 기능을 갖추었기 때문이다.