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유치원 평가의 개선 작업을 통해 유치원의 질적 수준 제고를 위한 기반은 마련이 되었지만 현재 유치원 평가결과 공개가 미흡하여 유치원 평가가 기관 선택을 위한 정보를 제공하는 기제로 정착되지 못하고 있다. 이경화(2014)는 평가가 객관성을 넘어서 간주관적 이해로, 교수에서 페다고지로, 규격화에서 다양화로, 통제의 대상에서 실천의 주체로 나아가야 한다고 지적한 바 있다. 2014년 발족한 유보통합추진단은 통합을 위한 단계별 과제 중 하나인 유치원과 어린이집의 평가 연계를 위한 작업을 현재 추진 중이며, 연내 방안을 발표할 예정이다. 유보통합추진단의 통합추진 방향 중 하나는 시설의 다양성을 수용한 통합이므로 평가체계 통합 또한 다양성을 고려하고, 통제가 아니라 영유아를 위한 교육 보육 기관의 질적 개선을 위한 기제로 역할을 하는 것에 중점을 두어야 할 것이다.
유치원 평가결과 공개가 부족하여 기관 선택을 위한 정보를 제공하지 못한다. 추진중인 유보통합추진단은 다양한 시설에 따른 평가체계 통합의 다양성을 고려하고 시설의 질적 개선을 위한 기제 역할을 하는 것에 중점을 두어야 한다.