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아이들의 돌봄과 관련된 절박한 마음이 장기적인 계획이 아닌 단편적이고 시급한 대책을 재촉하는 것이 아닌지 다시 한 번 돌이켜볼 필요가 있다. 부모의 온전한 양육이 어려운 현대 사회에서 마을이, 사회가, 그리고 국가가 아이가 사회적으로 자립할 수 있는 나이가 될 때까지 지원해주고자하는 마음은 모두 동의한다. 각자의 이해관계에서 벗어나 양보의 해결책을 공유하고 각각의 프로그램들이 그 목적에 맞고 중복된 특성이 생기지 않도록 명확한 기준으로 세분화하여 수요자의 양육 상황에 맞도록 서비스를 선택할 수 있도록 협력적인 연구가 진행되어야 한다. 교육적 성격이 강한 방과후 학교 프로그램도 일정 기간 내 프로그램이 의무적이거나 선택적일 수 있고, 보육 성격이 강한 초등돌봄교실도 학생 주도적, 자립적으로 구성될 수 있다.
돌봄 관련 계획은 단편적이고 시급해서는 안되며, 각자 이해관계에서 벗어나 명확한 기준으로 세분화하여 협력적 연구가 진행되어야하며, 방과후 프로그램과 초등돌봄교실 모두 다양하게 구성될 수 있도록 해야한다.