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본 연구는 한국청소년정책연구원의 ｢한국 아동․청소년 패널조사(KCYPS)｣ 자료를 이용하여 비만이 중학생의 학교 적응 및 학업성취에 미치는 영향을 다각적으로 살펴보고자 하였다. 이를 통해 단순히 신체적 측면에서의 비만이 갖는 문제점을 넘어 학교 적응 및 학업성취와 관련하여 비만이 갖는 문제점을 짚어보고 비만 예방을 위한 적극적 정책의 필요성을 살펴보고자 하였다. 특히 학교 적응에 대해 전체 학교 적응도는 물론 ‘수업활동 적응, 학교규칙 적응, 교우관계 적응, 교사 관계 적응’이라는 하위 영역별로도 분석을 실시하여 비만이 과연 어떠한 측면에 영향을 미치는지를 다각적으로 살펴보았다. 분석 결과 학교적응도에 있어서 비만인 경우 그렇지 않은 경우에 비해 학교 적응도가 낮은 것으로 나타났으며 수업활동, 학교규칙, 교우관계 그리고 교사 관계라는 네 가지의 영역으로 구성된 하위 영역별 분석 결과에서는 비만 학생의 경우 학교 적응도의 네 가지 하위 영역 중 수업활동 적응도 및 교우관계 적응도가 낮은 것으로 나타나 최근 심각한 사회문제로 대두된 왕따 문제와 결부시켜서도 비만 청소년의 문제를 짚어볼 필요성을 살필 수 있었다. 학업성취도에 있어서도 비만학생들의 학업성취도가 낮은 것으로 나타났는데 비만이 학업성취에도 부정적인 영향을 미칠 가능성을 실증적으로 살필 수 있었다. 이러한 분석 결과는 청소년기에 형성된 자아개념이나 교우관계, 이후 학업성취에 있어서의 청소년기 학업성취의 중요성을 감안할 때 청소년기의 비만 문제를 단순히 개인 차원의 문제를 넘어 청소년들의 비만도에 대한 지속적인 관리 및 예방과 비만 청소년들에 대한 개입 프로그램의 필요성을 뒷받침한다.
본 연구는 비만 중학생이 신체 뿐 아니라 학교 적응 및 학업성취와 관련해 갖게되는 문제점과 비만 예방을 위한 정책의 필요성을 살펴보았다. 분석결과 비만학생의 경우 그렇지 않은 학생에 비해 학교 적응도가 낮았고, 그 중 수업활동 적응도와 교우관계 적응도가 특히 낮은 것으로 나타났으며 학업성취도 또한 낮은 것으로 파악됐다. 결국 청소년기의 비만은 개인 차원을 넘어선 문제로 청소년 비만에 대한 지속적 관리와 예방관련 프로그램이 필요하다.