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교육은 분명 인생에서 중요한 기회로서 의미가 있고 그 기회가 공평하게 주어져야 하지만 지위경쟁의 수단 혹은 과정으로서의 교육에 대한 상을 버릴 때 비로소 교육복지를 논할 수 있을 것이다. 왜냐하면 교육복지는 적어도 ‘나’만이 아니라 ‘너’도 우리가 되어 함께 교육권을 누리자는 의식에서 출발하기 때문이다. 주제발표에서도 “교육을 통해 계속 경쟁할 것인가 아니면 함께 학습할 것 인가?를 선택해야 함”이라고 제시하고 있다. 발표자는 ‘경쟁’을 대체할 새로운 이념으로‘함께 학습’을 제시한 것이다. 결과보다는 과정에 방점을 찍고 있는 것으로 읽힌다.
지위경쟁의 수단 혹은 과정으로서의 교육 관념 제거를 시작으로 함께 교육권을 누리자는 의식에서 출발한 교육복지는 '함께 학습'을 제시하고 있다.