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다섯째, 수업 참여도 향상을 위해 동료들과의 협력적 활동을 권장한다. 해당 교과에 대한 긍정적 태도를 함양하기 위해서는 경쟁과 회피보다는 적극적인 의견 교환과 토론을 통해 서로 협력하는 학업 환경을 만들어 갈 수 있는 프로그램의 개발이 요구된다. 특히, 경쟁위주의 경시대회 일색인 프로그램을 탈피하여 방학 기간을 활용한 캠프와 독서 활동, 포스터 및 학생 논문 제작 발표 개최 등 다양한 학업 수준의 학생들이 함께 서로의 장·단점을 수용 및 보완할 수 있는 프로그램을 개발·보급함으로써 학생들이 쉽게 접근하고 성취감을 느낄 수 있도록 유도할 필요가 있다.
수업 참여도 향상을 위해 의견교환 및 토론으로 서로 협력하는 학업 환경을 만들어 가는 프로그램을 개발해 학생들이 쉽게 접근하고 성취감을 느낄 수 있도록 해야 한다.