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EBS 유아용콘텐츠 공유 확산에 대한 요구를 알아보기 위해 실제 유아교육·보육현장에서 EBS 유아용콘텐츠가 활용되고 있는 실태와 인식을 알아보았다. 교사들은 교육·보육활동을 위해서 담당학급, 기관유형, 거주지역, 교사 경력에 관계없이 EBS 유아용콘텐츠를 70%이상이 활용하고 있는 것으로 나타났다. 활용시간은 5분~10분 미만 35.8%, 10분~20분미만 34.6% 정도로 사용하고 있었으나 영아의 경우 1시간 이상 활용한다는 응답이 1.2%, 교사 경력이 저 경력일수록 1시간 이상 사용한다는 응답도 4.7%로 나타났음을 고려할 때, EBS 유아용콘텐츠의 장시간 사용에 따른 주의가 요구되는 부분이다. 유치원과 어린이집의 하루 일과 중에 대집단활동시간과 하원시간에 주로 활용하고 있었으며, 필요한 부분을 선별(편집)하여 활용하는 형태로 많이 이용되고 있음을 알 수 있었다. 이렇게 EBS 유아용콘텐츠 자료를 교육·보육활동에 활용하는 이유는 ‘EBS 방송자료의 내용이 교육적이기 때문’이라는 응답이 가장 많았으며, ‘교육·보육활동에 TV 활용이 적절하지 않다고 생각’하거나 ‘부모가 교육·보육활동 중 TV시청을 싫어하기 때문에’ 활용하지 않는다는 응답도 많았다. 이외 누리과정에 맞게 분류 가공된 EBS 유아용콘텐츠의 활용의향에 대해 97.1%의 교사가 사용하겠다고 응답하였으나, 실제 무료로 개방되고 있는 EBS 유아 클립뱅크에 대해서는 잘 모른다는 응답이 81.2%로 나타나 무료 활용에 대한 적극적인 홍보가 필요함을 알 수 있다.
교사들은 거주 지역, 교사 경력 등 교사의 개인적인 편차에 관계없이 EBS 유아용콘텐츠를  많이 활용하고 있었다. 사용시간도 다양했는데, 콘텐츠의 장시간 사용에는 주의가 요구된다. 더불어 콘텐츠의 이용자들이 무료로 개방되고 있는 콘텐츠에 대해서는 잘 모르고 있어 적극적인 홍보가 필요하다.