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학습환경과 역량이 사회진보(행복도, 자원봉사, 안전수준 등)에 미치는 영향에서도 당해연도에 상관관계를 갖는 요인과 시간의 경과에 따른 변화에 영향을 주는 요인이 차이가 있었다. 예를 들어, 개인간 행복도는 유의미하게 차이가 있는 것으로 나타났는데, 부모관계, 어머니 행복도, 책권수, 창의적 학교환경, 외향성, 성실성, 정서적 안정성, 동기, 창의인성이 개인의 행복도에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 시간의 경과에 따라 살펴볼 때, 학생들의 행복도는 0.610씩 감소하는 것으로 나타났는데, 창의적 가정환경, 창의적 학교환경, 창의인성은 행복도를 높이는데 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 창의적 가정환경, 창의적 학교환경, 창의인성은 연도별로 감소하는 경향이 있는 학생들의 행복도가 오히려 증가하게 하는 요소인 것으로 드러났다.
창의적 가정환경 등은 시간이 지나며 감소하는 학생들의 행복도가 증가하게 하는 요소로 학습환경과 역량이 사회진보에 미치는 영향에서도 당해연도 요인과 시간의 경과에 따른 변화에 영향을 주는 요인이 차이가 있다. 