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이와 같이 해외 여러 나라의 학생들이 온라인 국제교류 협력학습에 참여하고 있으며 국내에서도 그 필요성이 강조되고 있으나 온라인 국제교류 협력학습에 대한 연구는 국내･외를 막론하고 우선 수적으로 매우 부족하다. 특히, 국내에서 발표된 몇몇 연구들은 주로 단기적인 효과성 분석에 치우쳐 있으며, 학교 현장에서 온라인 국제교류 협력학습을 운영하는데 필요한 지침이 될 만한 결과를 제공하는 경우는 찾아 볼 수 없다. 따라서 본 연구는 온라인 국제교류 협력학습의 개념적 요소, 즉 학습 성과, 교류 파트너, 학습활동, 환경 측면에서 시범학교에서 진행된 온라인 국제교류 협력학습을 분석하여 1) 온라인 국제교류 협력학습의 실제적인 교육적 효과를 확인하고 운영 및 진행상의 어려움과 문제점을 분석하여 2) 학교 현장에서 온라인 국제교류 협력학습을 효과적으로 진행하고 지속적인 활동으로 정착시키기 위한 운영 방안을 제안하는데 그 목적이 있다.
온라인 국제교류 협력학습의 필요성이 강조되고 있으나 이에 대한 국내 연구는 단기적인 효과성 분석에 치우쳐 있다. 따라서 본 연구의 목적은 실제 교육효과와 운영의 문제점을 분석하여 학교 현장에서 정착시키기 위한 운영방안을 제안하는 것이다.