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셋째, 정책의 취지와 목적에 대한 교원들의 동의 정도이다. FGI 분석결과를 살펴보면, 투입된 정책이 교육적인 취지보다는 정치적 인기 등 정치적 목적을 위해 시행되는 것으로 판단되는 경우, 현장의 교원들은 해당 정책을 불신하게 되고, 정책에 대해 미온적으로만 대응하는 현상이 나타났다. 즉 교원들은 현장으로 투입된 정책이 교육적 취지와 목적을 바탕으로 시행된 정책인지를 판단하여 수용태도를 결정하는 경향이 있는 것을 확인할 수 있었다. 결국 정책의 취지와 목적에 대한 교원들의 동의여부는 교원들의 정책에 대한 신뢰에 영향을 미치며, 정책의 수용 태도를 결정하는 요인으로도 작용하고 있는 것이다.
정책이 정치적 목적으로 시행되는 경우 교원들이 불신하게 되어 미온적 수용태도를 가지게 되는 바, 결국 정책의 취지·목적에 대한 교원의 동의여부는 신뢰·수용태도에 영향을 미친다.