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흔히 전문적 학습 공동체는 단순히 기존 학교 체제 속에 추가하거나 단기간에 달성할 수 있는 하나의 기술적인 프로그램 정도로만 인식되는 경향이 있다. 전문적 학습 공동체에 대한 보다 올바른 이해는 이와 같은 하나의 첨가 프로그램이라는 식으로 보기보다는 한편으로 전문적 학습 공동체 구축을 통해 리더십의 변화, 교직원 상호 관계의 변화, 학교 문화의 변화, 학교 구조와 체제를 전반적으로 변화시키기 위한 시동을 거는 접근으로, 다른 한편으로는 단순히 기술적인 변화가 아니라 학교 체제 전반의 변화를 통해 달성될 수 있는 미래지향적 학교 체제의 모습이라는 다각적인 접근을 통해 얻어질 수 있고 더욱 충실하게 실천될 수 있을 것으로 여겨진다.
전문적 학습 공동체를 단순한 기술적 변화가 아니라 학교 체제 전반의 변화를 이끌어 낼 미래지향적 학교 체제의 모습으로 여기고 다각적으로 접근한다면 더 잘 실천될 수 있을 것이다.