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교육활동에 있어서 교수 내용과 방법, 평가 방식 등을 선택할 수 있음에 대한 인식 조사 결과는 <표 Ⅳ-3-3>과 같다. 유치원과 어린이집 전체 교사들의 응답을 비교해보면 응답 비율에서 유의미하게 차이가 나타났으며(χ2(4)=107.56, p<.001), 응답 평균 점수의 차이도 유의미하였다(t=9.88, p<.001). 자세히 살펴보면 유치원 교사들과 어린이집 교사들은 ‘그런 편이다’라고 응답한 비율이 각각 45.5%, 51.2%로 가장 높았으나, 유치원의 경우 ‘매우 그렇다’가 40.3%로 두 번째로 높게 나타난 반면, 어린이집 교사는 상대적으로 낮은 18.2%였다. ‘보통이다’의 응답은 유치원에서 11.3%, 어린이집에서 24.2%로 나타났고, ‘별로 그렇지 않다’는 유치원 2.3%, 어린이집 5.4%, ‘전혀 그렇지 않다’는 유치원 0.6%, 어린이집 1.0%였다. 평균 점수의 차이를 살펴보면 유치원 교사의 응답 평균 점수는 4.23점이며 어린이집 평균 점수는 3.80점으로 유치원 교사가 어린이집 교사보다 교육활동에 있어서 교수 내용과 방법, 평가방식 등을 선택할 수 있다고 더 많이 인식하고 있었다.
조사 결과, 유치원 교사가 교육활동의 교수 내용 및 방법, 그리고 평가하는 방식 등을 선택할 수 있다고 인식하는 경우가 더 많았다. 