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초･중･고교 학생들의 핵심역량 수준 및 실태 분석에서 보듯이, 전반적으로 초등학생의 핵심역량 수준에 비해 중학생은 오히려 다소 떨어졌다가 고등학생은 초등학생 수준 가까이 회복하거나 약간 웃도는 ‘V’자 형태를 보이는 것으로 나타났다. 예를 들면, ‘자기주도적 학습능력’의 경우 초등학생은 5점 만점에 3.49점인데 비해, 중학생은 3.36점으로 떨어졌다가, 고등학생은 3.48점으로 다소 상승하였다. 이는 핵심역량 교육의 관점에서 볼 때, 우리나라 초･중･고교 간의 교육 시스템이 일관되지 못하고 특히 중학교 교육이 심각한 문제점을 안고 있는 것으로 판단할 수 있다. 고등학교 교육 또한 중학교에 비해 덜하지만 문제점을 가지고 있는 것으로 볼 수 있다. 따라서 중학교 및 고등학교 때 핵심역량을 키우기 위한 교육의 혁신이 요구된다고 할 수 있다.
초･중･고교 학생들의 핵심역량 수준 및 실태 분석 결과, 우리나라 초･중･고교 간의 교육 시스템이 일관되지 못하고 중･고교 교육이 문제점을 가지고 있었다. 따라서 중･고교 때 핵심역량을 키우기 위한 교육의 혁신이 필요하다.