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머지않아 수능체제에 전반적인 개편이 이루어진다면, 영어영역의 ‘절대평가’ 방안은 당연히 그 개편에 연계되어야 한다. 연계가 전제되지 않는다면 영어 ‘절대평가’의 의의가 매우 옹색해질 것이다. 수능체제 개편은 영어 ‘절대평가’의 연장이며 확장인 구도를 지녀야 할 것이다. 영어 ‘절대평가’에서 수능체제 개편까지, 일관되게, 학교 교육을 ‘정상화’하고 소모적인 경쟁 투자를 무용하게 만들려는 구도를 추구해야 할 것이다. 구체적으로 교육부가 어떤 안을 만들어낼지 아직 짐작하기에 이르지만, 이 개편안을 만들어 가는 과정이 ‘영어 절대평가’ 정책을 추진하는 과정에 시기로나 제도로 밀접히 맞물린다는 점에서, 수능체제 개편안 논의는 수능 영어 문제와 함께 이루어져야 할 것이다.
수능체제의 전반적 개편에서 영어영역의 절대평가 방안을 마땅히 연계하여 학교교육의 정상화와 소모적 경쟁투자를 소용없게 만드는 짜임새를 만들어나가야만 한다.