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또한 청소년활동은 청소년들의 성공적인 성인으로의 이행과 균형된 성장을 돕기 위한 체험활동으로써 의도적․비의도적, 조직적․비조직적 활동을 포함하는 제반 활동을 지칭한다(이교봉, 2007). 생애발달과정의 한 단계인 청소년기에 발달과업을 수행하기 위한 제반활동으로 규정되기도 하며 Benson과 Pittman(2001)은 청소년활동을 청소년들의 다양한 체험, 경험, 활동 등을 통해 당면한 기본적인 욕구를 충족시키고, 성공적인 성인으로서의 삶을 위해 필요한 역량들을 발달시켜 나가는 과정이라 개념 짓고 있다. 즉, 청소년활동 자체가 청소년들의 욕구를 충족시키면서 성인으로서의 균형잡힌 성장을 돕는 체험활동으로 역량을 발달시키는 과정이므로 청소년들의 진로설정의 과정으로써도 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다(정건희, 2014a).
청소년활동 자체가  다양한 체험, 경험 등 청소년들의 욕구를 충족시키며 성인으로서의 이행과 균형된 성장을 돕는 활동으로 자신의 역량을 발달시키는 과정이므로 청소년들의 진로설정의 과정으로도 중요한 역할을 한다.