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한편, 미래 교과서의 위상은 학교급 및 교과목에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 교과서의 위상은 초등학교, 고등학교, 중학교의 순으로 높을 것으로 나타났는데, 초등학교의 경우 학교교육의 시작 단계로서 교수․학습 활동 과정에서 학습 내용과 범위를 안내해주는 역할로서 교과서가 필요하고, 고등학교의 경우 수능과 같은 대입 시험이 어떤 형태로든 존재할 것으로 생각하였기 때문으로 보인다. 중학교는 이와 같은 부분에서 상대적으로 자유로운 것으로 볼 수 있다. 교과목의 경우는 예체능 계열 교과목이 인문사회 계열 및 자연 계열 교과목에 비해 그 위상이 낮을 것으로 나타났다.
미래 교과서 위상은 초등학교의 경우 시작의 역할, 고등학교는  대입시험 형태의 존재로 보인다. 이에 비해 중학교는 자유롭고 예체능 계열은 위상이 낮을 것으로 나타났다.