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어린이, 청소년 또는 일반인이 처음으로 예술과 만났을 때, 향유의 기회와 더불어 예술(작품)에 대한 이해를 도와주는 일이 여러 가지 방법으로 동반되어야 하겠다. 제도권 교육 과정의 예는 위의 예로 대신하고, 일반 관 람객에 대해서는 홍보의 차원을 적극화한다고 보면 된다. 사전 홍보를 더욱 더 교육적인 차원에서 정체하게 구성하고, 소홀히 하기 쉬운 관람 시 간 또는 직후의 안내/교육도 중요한 홍보의 일환임을 잊지 말아야 하겠다. 2012년 문화향수 실태조사에서도 여전히 나타나듯이, 예술관람에 대한 의 향을 물어보는 설문에 전체 평균 78.1%가 호감을 나타냈다. 이 의향을 가진 사람들을 잘 안내하는 일이 절실하다. 특히 기관람자들은 93.3%나 긍 정을 표했다. 예술체험의 중요성이 극명히 드러난다. 비관람자-43.3% 가 긍정-와 비교하면 이론의 여지가 없다. 여기에서 비관람자를 관람으로 이끄는 사전 교육/안내가 이뤄질 때, 예술 향유의 수요는 급격히 향상 될 것이다.
어린이, 청소년, 일반인이 처음으로 예술과 만났을 때, 향유의 기회와 더불어 예술(작품)에 대한 이해를 도와주는 일이 필요하다. 제도권 교육 과정뿐만 아니라 비관람자를 관람으로 이끄는 사전 교육과 안내, 홍보는 예술 즐기는 수요를 높힐 수 있을 것이다.