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첫째, 원격교육 내실화를 위한 운영체제가 필요하다. 방송고는 일반고의 인적･물적 자원을 활용하고 있는 부설체제로 운영되고 있다. 이는 방송고의 설립이 원격교육이 가진 강점에 주목하고 이를 발전시키기 위한 측면보다 1970년대 경제 성장기 부족한 공교육 공급 부족문제를 저비용으로 해결하기 위한 접근을 취한 결과로 볼 수 있다. 그 결과 겸직 교원과 본교의 시설을 활용하는 방송고의 운영체제로는 새롭게 등장하고 있는 학생 구성의 다양성, 교육적 요구의 다양성을 반영하기에는 한계가 있다. 면담결과에서도 드러났듯이 방송고 청소년 학생들은 학습 태도 및 학교생활에 있어 성인 학습자와는 매우 다른 특성을 보이고 있다. 그러나 현재의 교원 충원 및 운영 구조로는 청소년 학생 지도에 적절히 대응하기 어렵다. 정규 학교 학생을 대상으로 한 원격교육 수요가 커지고 있는 시점에서 이에 대한 적절한 대응을 하기 위해서도 운영체제 전반에 대한 검토가 필요할 것이다.
방송고는 경제 성장기 부족한 공교육 공급 부족문제를 저비용으로 해결하기 위해 일반고의 부설체제로 운영되고 있다. 현재의 운영 구조로는 학생 지도에 적절히 대응하기 어렵기 때문에 운영체제 적반에 대한 검토가 필요하다.