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올해 한국교육개발원은 세계은행과 함께 교육혁신을 위한 국제심포지엄을 개최하였다. 여기서 세계은행 총재는 한국 교육의 우수성은 세계적으로 주목을 받고 있으나 학생에게 심리적 고통을 초래하는 문제점이 있다고 하였다. 우리는 세계적으로 높은 성취를 자랑스럽게 생각하면서도 한편으로는 우리교육이 이대로 가서는 안된다는 인식을 가지고 있다. 표준화된 상품을 생산하는 산업사회의 모델에 적합한 학교교육을 탈피하는 혁신을 꾀하여야 한다는 데에는 공감하고 있지만 공감한 만큼 현실의 변화는 쉽게 일어나지 않고 있다. 학교에서 이루어지는 여러 관행들이 쉽게 변화하기 어렵고 교육의 문제가 단순히 학교 내에서 해소될 수 있는 것도 아니기 때문이다. 그러나 사회구조 탓, 여건과 환경의 탓을 하는 것은 변화하기 어렵다는 혹은 변화하지 않겠다는 핑계일 수 있다.
한국교육의 우수성과 함께 학생들에게 심리적 고통을 줄 수 있는 교육의 문제점도 함께 드러나고 있는데 학교 교육 혁신을 달성하기 위해서는 여러 관행들로 쉽지 않겠지만 변화해 나가야 할 것이다.