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세계적으로 진로교육과 진로체험이 강화되는 추세다. 스웨덴의 경우, 현장연계 중심의 진로 체험학습을 강조하여 우리의 중학교 2~3학년에 해당하는 기초학교 8~9학년이 의무적으로 직업체험에 참여하도록 한다. 그 기간 동안 학생들은 정규교과 대신에 사회과학, 경영, 공업, 건설, 호텔 등의 교육과정 중 하나를 선택하여 15주 이상 현장교육을 이수한다 (신철균, 2014: 43). 일본은 1990년대 말부터 시작된 유토리교육(ゆとり 教育)에 대한 논란을 거쳐, 2005년에  문부과학성이  직업체험  프로그램 인 ‘커리어  스타트 위크’ 사업을 시작하면서 중학교에서  직업체험활동이 강화되어 왔고, 지역사회 연계를 통한 직업체험 활동도 활발하다(김현철, 2013b31)). 또한 그해에 문부과학성은 “바람직한 근로관ㆍ직업관의 육성”을 목표로 하는 ｢중학생 직장체험가이드(中學校職場體驗ガイド)｣32)를 수립하여 학생의 발달 단계를 고려한 직업체험 중심 진로교육을 추진해 오고 있다.
스웨덴은 세계적으로 강조되는 진로 체험을 강조하여 15주 간의 의무적 직업체험 과정이 존재한다. 일본은 2005년부터 중학교 대상 직업 체험 활동을 활성화와 학생의 발달 단계를 고려한 직업체험 중심 진로 교육을 추진 중이다.