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이 중 입과 시점 평가는 선수학습의 진단 및 개별 요구와 목표를 파악하는 단계로, 훈련의 필요성 수준에 따라 훈련생을 선별해서 모집해야 한다. 단순히 할당된 인원을 모집하기 위한 정량적 접근을 극복하고, 능력개발을 절실히 필요로 하는 훈련생을 파악한 후 개별 훈련 포트폴리오를 개발해야 한다. 평가활동을 함에 있어 각 훈련생의 개별적 요구와 수준을 사전에 파악하여 검증작업을 시행하는 것이 무엇보다 중요하다. 이처럼 입과 시점에서 이루어진 개별 학습의지 및 선수학습능력, 훈련과정 활용 분야에 대한 평가는 중간 및 최종 평가활동에도 반영되어야 한다.
입과시점 평가는 훈련생을 선별할 때, 훈련생 개별에 맞춘 포트폴리오를 개발하고, 훈련생마다의 검증작업을 시행해 선별해야 한다. 이를 중간, 최종 평가에도 반영한다.