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자유학기제는 ‘진로교육의 공교육화’라는 측면에서 긍정적인 효과를 발휘하고 있다. 이러한 자유학기제의 장점을 극대화하기 위해 충족되어야 할 몇 가지 조건을 제시하고자 한다. 우선, 학부모와 학생의 인식전환이다. 자유학기제가 학생의 학력저하를 초래한다는 우려보다는, 학생이 스스로 문제를 해결하고 답을 도출해가는 교육환경을 제공한다는 사회적 공감대를 이루어야 한다. 둘째, 교사의 적극적이고 혁신적인 수업 개선이다. STEAM교육 등 융합교육이 중요시되는 가운데, 영역별로 분화된 교과를 통합하는 수업 방법의 개선이 요구된다. 셋째, 학생들이 실질적인 진로체험을 할 수 있도록 사회 전반의 인식 개선이 필요하다. 공공기관은 솔선수범하여 진로체험을 할 수 있는 인프라를 구축하고, 민간사업장 또한 필요한 인재를 양성하기 위하여 적극적으로 사업장을 개방할 필요가 있다. ‘배고픈 이에게 당장 먹을 것을 주기보다, 물고기를 낚는 법을 가르치라’는 옛 말처럼, 단편적인 성적경쟁보다, 스티브 잡스와 빌게이츠 같이 수십 년 앞을 내다보는 우수한 인재를 만들어가는 것이 자유학기제의 본질적인 의도라고 볼수 있다.
자유학기제는 진로교욱의 공교육화라는 긍정적인 효과를 발휘하고 있다. 학부모와 학생의 인식전환, 교사의 적극적이고 혁신적인 수업 개선,  실질적 진로체험을 위한 사회 전반의 인식 개선을 통해 자유학기제의 장점을 극대화하여 수십년 앞을 내다보는 우수한 인재를 만들어가야 할 것이다.