이 문서를 간략히 요약해 주실 수 있나요?
두 번째 단계는 ‘진로탐색을 위한 직업현장’ 탐색 중심의 진로교육 (2016∼현재)로 자유학기제 시행과 학교 진로교육 강화 등으로 진로 이론교육, 진로상담 등이 양적으로는 많아지고 있는 상황에서 지역 고유의 것을 찾으려는 노력을 시도하고 있다. 이는 지역사회가 할 수 있는 진로교육으로 삶(일상)에서 진로 탐색의 경험을 쌓도록 기획하였다. 이로 인하여 진로 탐색 + 일상(마을) 관계망 형성 및 강화를 위한 배치한 것이다. 자유학기가 본격 도입되던 당시 기획된 <자유학기 연계 마을 진로체험 프로그램 ‘꿈찾는 달팽이’>는 마을의 다양한 직업군 및 작업장을 방문하여 직업체험으로 2학기(2016년 8월 29일 ∼ 12월 26일) 한 학기 과정으로 월산동 마을배움터 15개에 광주무진중 1학년 109명이 참여하였다. 자유학기제와 연계하여 청소년들이 월산동 마을배움터에 방문하여 직업인의 삶의 이야기를 듣고 직업체험을 하였다. 여기에는 15명의 마을멘토와 7명의 길잡이교사가 발굴되어, 마을멘토와 길잡이 교사를 통해 청소년들은 인생 선배들의 삶의 지혜를 배우고 직업의 세계를 경험하였다. 그 추진과정은 다음과 같다.
자유학기제와 학교 진로교육이 필수가 되고 이에 발맞춰 지역 고유의 것을 찾으려는 노력을 하고있다. 이는 지역사회의 도움이 필요하고 진로탐색과 마을 관계망 형성의 장점이 있다. 자유학기 연계마을 프로그램 '꿈꾸는 달팽이'는 학생들이 월산동 마을배움터에서 직업체험과 인생 선배들의 이야기를 들을 수 있다.