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물론 각 기관은 추구하는 장애인 성인교육의 내용과 성격 면에서 차이가 있다. 우선, 대학은 미국과 마찬가지로 성인을 위한 문해교육이나 변화하는 사회환경에서 살아갈 수 있도록 돕는 전 생애적 차원의 평생교육을 제공한다. 대학은 교육과 동시에 연구를 진행하여 장애인 성인교육의 가능성을 다양한 방식으로 탐색하는 것도 특징이라고 할 수 있다. 대표적인 대학의 프로그램으로 Latch-on(Literacy and Technology Courses：Hands on) 프로그램이 있는데 이는 다운증후군 성인을 위한 문해교육이었다. 읽기와 쓰기 훈련에 초점을 두었으며 이 프로그램을 통해 이메일 계정을 만들고 다운증후군 성인장애인도 문장구성력을 증진시켜 이메일로 사람들과 교류할 수 있도록 훈련하였다. 즉 변화하는 인터넷 세계에 적응하고 사람들과 소통하고 살 수 있도록 생활 훈련으로서의 문해교육과 컴퓨터 교육을 실시한 것이며 성과도 입증되고 있는 성인 장애인 교육의 사례라고 할 수 있다.
각 기관은 장애인 성인교육에서 차이가 있다. 대학은 문해교육이나 전 생애적 차원의 교육을 제공하고, 다양한 교육방식을 탐색한다. Latch-on 프로그램은 다운증후군 성인을 위한 온라인에서의 적응과 소통 훈련이며 성과도 입증되었다.