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호기심이 왕성한 아이들은 한시도 가만히 있지를 못한다. 눈에 보이는 것, 손에 잡히는 것, 귀에 들리는 것, 혀에 닿는 모든 맛에 끊임없이 반응하기 때문이다. 자극이라는 입력과 반응이라는 출력이 뇌를 통해 처리되는 것이다. 어린아이들이 잠시라도 반응에 둔감해진다면 거의가 몸이 아프거나 피로가 극에 달했음을 암시한다. 이처럼 자극과 반응이 반복되면서 두뇌가 성장하여 지능이 형성되기 시작한다. 이제는 더 이상 자극과 반응이 아니라 반응의 일부를 스스로 자극하여 입력하는 피드백 체계를 만드는 것이다. 소금은 짜고 설탕은 달다는 사실을 알고 난 후 어느 순간 ‘두 개를 합하면 어떤 맛일까?’라는 새로운 궁금증이 생기고 결국은 두 개를 합하여 맛을 보게 되면서 스스로 지능을 확장해 가는 것이다. 탈피오트라는 생각하는 부대를 만든 이유도 이같은 지능을 앞세워 미래를 선점하여 일찌감치 블루오션으로 나가자는 생각에 뿌리를 두고 있다.
자극과 반응이 반복되면서 지능이 형성된다.  소금은 짜고 설탕은 달다는 것을 알게되면 ‘두 개를 합하면 어떤 맛일까?’ 궁금증이 생기고 결국은 합한 맛을 보며 지능을 확장하는 것이다. 탈피오트 부대를 만든 이유도 지능으로 미래를 선점하는 것이다.