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학교 차원에서는 중학교 단계 진로교육 현황 분석과 운영 체계 연 구(서유정 외, 2011)에서 다음과 같은 방안을 제시하고 있다. 첫째, 󰡔진로와 직업󰡕 교과의 효과적인 활용 및 기타 교과교육과의 연계․운 영을 통하여 체계적인 진로교육의 편성과 운영이 필요하다. 둘째, 학교 내 커리어존 설치 및 온․오프라인 진로정보 검색과 같이 학생의 진로탐색 지원을 위한 정보 전달과 상담 체계를 구축한다. 셋째, 진로교육 역량 강화를 위하여 진로담당교사 및 전체 교원들 간의 협력적 관계를 구축한다. 또 학교 관리자의 진로교육 마인드를 고취한다. 넷째, 지역사회의 기관이나 사업체와의 연계, 외부 인력 섭외 등과 같이 지역사회와의 협력망을 형성한다(서유정 외, 2011).
학교차원의 방안은 첫째, 체계적 진로교육의 편성과 운영, 둘째 정보전달과 상담체계 구축, 셋째 진로담당교사 및 교원들 간 협력적 관계 구축, 넷째 지역사회와 협력망 형성 등이다.