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기대감을 핵심어로 분석한 결과, 교사는 디지털교과서 및 스마트 도구 도입으로 인해 새로운 수업을 실현할 수 있다는 기대감을 가지고 있었다. 디지털교과서는 단말기를 이용해서 보기 때문에, 교사들은 디지털교과서만이 아니라 스마트 도구를 함께 쓰는 경우가 많았다. 수업 관찰 결과 이전의 서책교과서 중심의 수업에 비해 새로운 매체의 도입은 분명히 여러 가지 다양한 수업을 가능하게 하는 것으로 보였다. 교사들은 적극적으로 연수에 참여하고 배우는 과정을 통해 좀 더 다양한 방식과 도구들을 수업에 활용하고자 노력하고 있다. 그러나 디지털교과서나 스마트 도구의 사용만으로 효과적인 수업이 되는 것이 아니라는 점을 잘 알고 있었고, 새로운 매체가 가져오는 신기 효과를 넘어설 수 있는 방안을 고민하고 있었다.
기대감을 핵심 단어로 분석한 결과 교사는 스마트도구의 도입으로 혁신적인 수업을 실현할 수 있다는 기대를 하고 있었다. 실제 새로운 매체의 도입은 다양한 수업을 가능하게 하고 있었다.