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첫째, 담론 유목에는 “김정은 로작”과 김일성과 김정일 언급 기사, 사설을 포함시켰다. 예를 들면 “김정은 로작” 사례로 “경애하는 김정은 동지의 불후의 고전적 로작 <세 세기 교육혁명을 일으켜 우리나라를 교육의 나라, 인재 강국으로 빛내이자>가 제13차 전국 교육 일군 대회 참가들에게 전달되었다”(『로동신문』, 2014년 9월 6일) 기사를 포함했다. 김정일 언급 사례로는“<교육하는 나라의 흥망과 민족의 장애 운명을 좌우하는 근본문제의 하나입니다> 김정일–교육사업을 만년대계의 애국 사업으로 틀어쥐시고”(『로동신문』, 2014년 10월 20일) 기사를 포함하였다. 사설의 사례로는 “당의 교육 중시 사상을 철저히 구현하여 교육사업에서 혁명적 전환을 일으키자”(『로동신문』, 2014년 9월 5일) 기사를 분석대상에 포함하였다.
담론 유목에는 김정은과 김일성•김정일 언급 기사와 사설을 포함시켰다. 김정은과 관련해 그의 불후의 고전적 로작이 전국 교육 일군 대회 참가들에게 전달되었다는 기사를, 사설에는 교육사업에 대한 내용을 포함했다.