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거제중앙중학교 사례에서 눈여겨볼 것은 ‘재미가 있는 다양한 독서 체험’과 ‘공동체를 아우르는 학부모독서동아리 활성화’다. ‘재미가 있는 다양한 독서 체험’은 학생과 교사, 학부모가 함께 참여하는 ‘여름방학 문학기행’ 및 ‘부모님과 함께하는 가을밤향기속 나의 꿈 독서 캠프’ 등으로 구성되고, 이러한 운영의 성과를 학교축제 동안 독서체험활동 부스를 설치하여 공유하는 것이다. ‘공동체를 아우르는 학부모독서동아리 활성화’ 는 주 1회(매주 월요일 오전)에 학부모독서동아리 회원들이 학교도서관에 모여서 책을 읽고 토론하거나 강의를 듣는 프로그램이다. 이 프로그램에 는 학부모의 감정코칭을 위한 연수도 포함되어 있다. ‘재미가 있는 다양한 독서 체험’과 ‘공동체를 아우르는 학부모독서동아리 활성화’는 학생과 교사를 넘어 학부모의 참여를 활성화하고자 했다는 점에서 의미를 지닌다.
‘재미가 있는 다양한 독서 체험’과 ‘공동체를 아우르는 학부모독서동아리 활성화’는 학생과 교사를 넘어 학부모의 참여를 활성화하고자 했다는 점에서 의미를 지닌다.