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장애인의 실질적인 사회통합과 사회 참여를 위해서는 교육과 고용은 매우 밀접한 연관이 있다. 장애인 교육받을 권리는 근로의 권리와 밀접하게 연결되어 있기 때문에 시설에서 생활하는 장애인들의 경우 의무교육 뿐 만 아니라 졸업이후에도 평생교육과 직업훈련을 지속적으로 받을 수 있도록 하여야 한다. 정규 학교 등 교육기관 뿐 만 아니라 평생교육기관이나 직업훈련기관 까지 정당한 편의제공의 의무가 적용되는 것은 교육이 장애인과 비장애인을 떠나서 평생 동안 이루어져야 하는 것이기 때문이다. 특히 시설 장애인들의 진정한 인간다운 삶(자아실현 행복추구)의 질을 발전시키기 위해서는 장애인 교육과 직업훈련이 다양한 의사소통 지원이나 보조인력의 지원을 받아서 장애인 노동의 생산력을 보다 더 키울 수 있도록 해야 한다. 장애인차별금지법에서 고용과 교육영역에서 정당한 편의제공 의무 조항을 둔 것은 중증장애인에게 맞는 가장 적합한 교육프로그램과 고용지원 정책을 시행하기 위한 법적인 최소한의 기본 원칙을 마련한 것이다. 그러나 이러한 장애인 생활시설의 운영을 위해 예산을 편성하고 있는 정부와 시설운영을 지도･감독하는 지자체 그리고 장애인 생활시설에서 이러한 장애인 평생교육이나 직업훈련을 소홀히 하고 있다. 장애인들을 그냥 시설에서 가만히 있도록 하여, 그냥 말만 잘 듣는 장애인으로 유지시키거나 노동력을 퇴보시키는 것은 명백한 차별행위에 해당한다(2015, 정현욱).
장애인의 사회통합과 사회참여를 위해서는 교육과 고용은 중요하다. 장애인의 교육받을 권리는 근로의 권리와 연결되어 있어 시설에서 생활하는 장애인들은 의무교육, 평생교육, 직업훈련을 받을 수 있어야 한다. 또한 장애인차별금지법에서 고용과 교육영역에서 정당한 편의제공 의무 조항을 둔 것은 중증장애인에게 맞는 교육프로그램과 고용지원 정책을 위한 법적 원칙을 마련한 것이다. 