간단한 요약으로 이 자료를 설명해주세요.
많은 교사들은 ICT 기반 영어 수업을 위한 구체적인 사례, 지도안, 사용가능한 수업전략 등에 대한 정보가 없어 수업 진행에 많은 어려움을 겪고 있음을 알 수 있었다. 교사들은 면담 중에도 다른 영어 교사들의 말하기 학습 프로그램 사용 방법을 문의하는 등 다양한 영어 수업 사례에 대한 궁금증을 표현했다. 교사들의 이러한 어려움을 해결하기 위해 본 연구에서는 워킹그룹 운영을 통해 현장 교사들이 ICT 기반 영어 학습 전문가들과 논의를 할 수 있도록 했으나, 각 단위 학교들의 특수한 환경과 학생들의 조건에 대한 세부적인 이해는 어려워 전문가들이 상세한 도움을 주기에는 제한점이 있었다. 한 예로, 워킹 그룹의 한 전문가가 학교 현장 방문을 통해 해당 학교의 학생들과 수업 환경에 대한 이해를 한 후에 교사에게 더 실질적인 조언을 해 줄 수 있었다. 교사 14와 16은 다양한 ICT 기반 영어 수업 사례의 필요성에 대해 다음과 같이 이야기 했다.
ICT 기반 영어 수업에 대한 정보가 없어 많은 교사들이 수업 진행을 어려워했고, 면담해서도 이러한 어려움을 표현했다. 이를 위해 본 연구는 워킹그룹을 운영해 전문가들과 논의하도록 했으나 각 학교·학생의 세부적인 이해가 어려워 제한점이 있었다. 