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유치원교원의 학습연구년 대상자 선발 절차는 1차 서류전형, 2차 연구능력평가, 3차 면접전형으로 구성되어 있다. 선발기구는 각 시도교육청 내 특별연수 심사위원회 또는 별도의 선발위원회를 구성하여 운영하며, 선발기준은 교원능력개발평가 결과를 반드시 포함하고, 자기학습계획서, 원장 추천, 연구역량 평가 등을 포함하고 있다. 그러나 1차 서류심사의 주요 기준으로 교원능력개발평가 점수가 포함되고, 그 배점이 높게 차지하는 것에 대해서는 타당하지 않다는 의견이 약 25%로 적지 않음을 알 수 있었다. 요컨대, 4명 중 1명의 교원은 학습연구년 대상, 지원 자격 및 선발기준에 있어서 교원능력개발평가 최상위점수 1%의 교원에 국한하는 것을 적절하지 않다고 판단하고 있다(<표5> 참조).
유치원교원의 학습연구년 대상자는 3차 전형으로 이루어져 있는데, 선발기준 중 교원능력개발평가점수 비중이 높은 것에 대한 부당함을 지적하는 설문결과가 있다.