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말하기 학습 프로그램을 이용하여 학생들은 단어와 숙어표현을 비교적 수월하게 학습하고 있었다. 학생들은 교과서에 있는 표현을 암기하는 것보다 직접 문장을 듣고 따라 말하는 반복 학습이 해당 표현과 문장을 암기하는데 더 효과적이었다고 밝혔다. 학생 31에 의하면, 기존의 영어 수업에서는 문장을 만들 때 어려움이 많았으나 본 말하기 학습프로그램을 통해 문장에 대한 이해가 생기고 문장을 더 편하게 만들게 되어 좋았다고 언급했다. 교사들도 문장과 표현 학습의 용이성에 대해 학생들과 같은 의견을 보였으며 과업을 기반으로 하고 있는 말하기 활동과 상황 설정을 통해 의미를 학습하게 하는 본 말하기 학습 프로그램의 특징을 그 이유라고 보고 있었다. 그 예로, 교사 13은 목표 문장이 쓰이는 맥락이 그림과 음성으로 함께 제공되면서 해당 문장을 듣고 말하는 학습을 통해 학생들이 보다 더 빨리 문장을 이해하고 익히게 된다는 의견을 밝혔다.
학생들은 말하기 학습 프로그램을 통해 직접 문장을 듣고 따라 말하면서 문장을 암기하기 쉬웠다고 말했다. 교사들도 말하기 활동과 상황 설정을 통해 의미를 학습하는 것이 말하기 학습 프로그램의 장점이라고 보고 있다.