이 문서를 짧게나마 요약해줄 수 있니?
일본의 교과서 심사 기준의 특징은 교과별 심사 기준보다는 모든 교과에 공통으로 적용되는 ‘교과 공통의 조건’을 중심으로 구성되어 있다는 점이다. ‘교과 공통의 조건’은 ‘기본조건’, ‘선택․취급 및 구성․배열’, ‘정확성 및 표기․표현’으로 구성되어 있다. ‘기본 조건’은 우리의 공통기준에 해당하고, 나머지 둘은 교과기준의 ‘내용의 선정 및 조직’, ‘내용의 공정성 및 정확성’ 심사 영역에 해당한다. 심사 기준의 개선 방향과 관련하여 심사 기준을 모든 교과에 모두 포함되는 ‘공통기준’ 또는 ‘공동기준’을 중심으로 재편성하는 것과 이와 연동된 판정 방식의 변화에 대한 시사점을 얻을 수 있다. 즉 우리의 ‘공통기준’과 ‘교과기준’의 구분 방식을 ‘공통기준’, ‘교과 기본기준’, ‘교과 고유기준’으로 구분 방식을 전환하는 것과 이와 연동된 판정 방식의 조정 가능성을 모색할 필요가 있다.
일본의 교과서 심사 기준의 특징은 ‘교과 공통의 조건’을 중심으로 구성되어 있다는 점이다. 심사 기준을 ‘공통기준’ 또는 ‘공동기준’을 중심으로 재편성하는 것과 이와 연동된 판정 방식의 변화에 대한 시사점을 얻을 수 있다.