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학령기에는, 특히 저학년의 경우, 대체로 순진함을 보이면서 어른들의 통제를 잘 받아들이려고 애쓴다. 또한 학교생활을 하고 점차 고학년으로 올라가면서 어떻게 친구 관계를 맺는지 배우게 되고 자기만의 아주 친한 소수의 친구들(best friends)을 두기도 한다. 이 시기의 아동들은 남아와 여아를 구분하지 않고 같이 놀기를 좋아한다. 그러나 점차 고학년이 되면서 대부분의 놀이에서 남아와 여아가 분리되어 놀게 된다(Heinsohn, 2007: 3). 자신을 남자와 여자 중 어느 한 쪽 집단으로 귀속시키면서 같은 성끼리 집단을 형성하고 같은 성끼리 더 어울리는 경향을 보이는 것이다. 이렇듯 학령기에 또래집단이 중요하게 부각되고 친구들과의 어울림 활동이 증대하기 시작한다는 점은 안전교육을 실시할 때 고려되어야 한다. 즉, 또래들 간의 상호작용과 협력에 의한 안전 학습 등에 주목하고 또 장려해 가는 접근이 필요하다.
저학년은 대부분 어른의 통제를 잘 받아들이려고 한다. 그러나 고학년이 되면서 같은 성별끼리 집단을 만들고 어울리는 경향을 보인다. 그렇기 때문에 또래들 간의 상호작용과 협력을 통한 안전교육에 주목할 필요가 있다.