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우선 고등교육 재정지원사업에 수반되는 각종 평가의 중복으로 인한 사업의 비효율을 제거해야 한다. 교육부를 포함하여 총 31개 부처에서 추진되는 약 408개 단위 사업들을 살펴보면 재정지원의 목적 및 취지가 중복되는 것이 많고, 지원 대학 선정 및 지원액 결정 등에 수반되는 평가가 유사한 준거 및 방법으로 실시되고 있어 사업 운영의 비효율을 초래할 가능성이 높은 상황이다(교육부, 2014b:13). 전체 408개 사업 중 선정평가, 중간평가 및 성과평가 등 평가가 수반되는 사업은 약 375개로 추산되는데, 이들은 사업마다 다양한 평가지표를 사용하여 유사한 성격의 사업임에도 지표 간 상충이 발생하거나, 평가의 목적이 다름에도 불구하고 비슷한 유형의 지표를 활용하는 현상이 발생하고 있다.
고등교육 재정지원사업의 평가 중복으로 생긴 비효율을 제거한다. 전체 사업 중 약 375개로 추산되며, 유사한 성격에 다양한 평가지표를 사용하거나 목적이 다른데 비슷한 지표를 활용하는 현상이다.