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둘째, 지역인적자원정책을 위한 전문가를 양성·배치하는 것이다. 마을 만들기, 도시 재생 등에 있어서 지역의 자생적인 혁신 생태계를 구축하는 것은 지식의 생성·활용이 지역 공동체에서 자생할 수 있어야 한다. 지역 문제 해결을 위한 대학의 교육 프로그램을 운영하는 것은 전문가 양성의 한 단면이다. 지역의 특성에 따라 다양한 형태의 전문성을 기를 수 있을 것이다. 예컨대 충청남도의 농업혁신대학에서 농촌 지역의 전문성을 강화하기 위하여 추진하는 학습 프로그램이다. 이와 같이 대학에서 길러진 전문성은 지역의 자생적 학습의 리더가 될 수 있다.
지역의 인적 자원을 개발하기 위한 방법의 하나로 대학에서 각 지역의 특성과 필요에 맞는 전문가를 직접 양성하여 지역 내 자생적인 환경을 구축할 수 있다.