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아울러 과학영재라고 할지라도 갖추어야 할 인문학적 소양이나 공감 능력 등은 대단히 중요한 요소라고 할 수 있음에도 아주 어린 나이에 편향된 수학, 과학 중심의 교육과정과 공부로 말미암아 전인적 요소를 갖춘 교육 혜택이 부족하다는 학자들의 비판에도 귀를 기울여야 한다. 또한 영 재학교나 과학고 출신들이 해당 분야로의 진로를 결정하는 것이 애초에 학교설립과 취지에 부합하는 것임에도 실제 영재학교와 과학고를 졸업하는 인재들의 상당수가 의과대학으로 진학을 결정 하는 것도 학교설립의 취지에서 벗어나는 것이므로 이러한 부분에 대한 검토 역시 필요할 것이다.
과학 영재들에게 전인적 요소를 갖춘 교육 제공이 부족하고 영재학교, 과학고 출신들의  많은 의대 진학이 학교설립 취지를 벗어나는 것에 대해 비판적 검토가 필요하다.