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시간선택제 교사제도에 관한 정책이해당사자의 면담을 토대로 주요 쟁점 사항(장단점과 효과)에 대한 인식을 종합적으로 판단한 결과는 다음과 같다. 주요한 특징을 정리하면 첫째, 응답자의 개인 배경별 인식 차이가 있었다. 특히 정책전문가는 집단 내에서 다양한 의견이 있었고 예비교사는 의견이 양분되는 경우가 있었다. 그러나 교원(교장, 교사)과 교육전문직, 그리고 교직단체는 대체로 부정적 의견을 나타냈다. 다만 학생의 경우 학교급에 따라 다소 다른 반응을 나타냈는데 고등학생은 적극 반대 입장을 초등생과 중학생은 다소 유연한 입장을 표명하기도 하였다. 둘째, 제도도입 찬반 의견은 반대 의견이 압도적으로 많았다. 예비교사의 일부 찬성 의견 이외에는 제도 자체에 대한 부정적 의견이 지배적이다. 셋째, 학생 편익보다 교사 편익에 장점이 있는 것으로 인식하고 있다. 즉 시간선택제 교사제도는 일부 해당 교사에게는 편익이 주어지지만 다수의 교사에게 부정적 영향을 주고, 학생에게는 편익이 주어지지 않는다는 것이 중론이다.
시간선택제 교사제도에 관해 정책이해당사자와 면담하여 장단점과 효과에 대한 인식을 종합적으로 판단한 결과 응답자의 개인 배경에 따라 인식 차이가 있었고, 제도도입 찬반 의견은 반대 의견이 다수였으며, 학생 편익보다 교사 편익에 장점이 있다고 인식하고 있었다.