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강의식 수업에서 거꾸로 수업으로 바꾸기에는 고민해야 할 부분도 많고, 해야 할 일도 많다. 우선 수업 효과에 대한 의문도 있고, 수업 준비에 대한 부담도 만만치 않다. 또, 기존의 수업 방식, ‘가르쳐야 교사’라는 강박을 버리는 것 또한 매우 어렵다. 그러나 이 수업을 진행하고 있는 최진규 교사는 아이들이 잘 자랄 수 있는 길을 터주는 것이 더 중요한 교사의 역할이라고 이야기한다. 1학기 동안의 짧은 변화였지만 수업 효과라는 부분에서는 걱정이 없다고 강조한다. 오히려 어떻게 하면 아이들에게 생각할 수 있는 거리를 마련하고, 부족한 활동 시간을 확보하며, 활동할 수 있는 요소들을 조합해 낼 것인가가 걱정거리라고 한다.
강의식 수업에서 거꾸로 수업으로 변화하는 것은 어렵고 번거로운 일이지만, 수업 효과만큼은 확실하다.