이 문서 주요 내용을 간단히 정리해 주세요.
2차 델파이 조사 결과를 분석하면 다음과 같다. 먼저 미래에는 별도의 교과서가 존재하지 않을 것이라는 질문(8～9번)에 대한 평균값이 다른 범주의 질문에 비해 가장 낮게 나타난 것을 볼 수 있다. 이는 본 연구에서 제시한 미래가 2030～2040년이기 때문에 이 시점에서 교과서가 학교 교육에서 사라질 것으로 예상하는 전문가는 많지 않다는 것을 보여준다. 한편 미래 교과서의 위상이 현재와 유사할 것이라는 질문(1～2번)에 대한 평균값도 비교적 낮게 나타났는데, 이는 미래 교과서의 위상은 현재보다는 낮아질 것이라는 점을 보여준다. 미래 교과서의 위상이 현재보다는 다소 약화될 것이라는 질문(3～5번)과 현재보다 매우 약화될 것이라는 질문(6～7번)을 비교하면, 현재보다 다소 약화될 것이라는 질문에 대한 평균이 조금 더 높은 것으로 나타났다.
2차 델파이 조사 결과를 분석하면, 2030～2040년으로 제시된 미래에 교과서가 존재하지 않을 것이라는 질문에 대한 평균값이 가장 낮았고 미래 교과서의 위상이 현재와 유사할 것이라는 질문에 대한 평균값도 비교적 낮았다.