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본 연구는 다양한 교수·학습법에 대한 분석을 바탕으로 효과적인 교수법에 대 한 여러 가지 가능성을 탐색하고, 교사가 수업현장에서 창의적이고 능동적인 수업을 할 수 있는 바탕을 마련하고자 하였다. 이를 위해서는 위에 언급한 요인 외에도 여러 가지 변화가 요구된다. 교사들이 다양한 교수·학습법으로 무장을 한다 하더라도 중학교나 고등학교의 독해와 문법 위주의 평가 제도를 개선하지 않고는 다양한 교수·학습법을 적용하기가 현실적으로 어렵다. 이에 대한 개선이 선행되어야 할 것이다. 또한 교사가 다양한 수업활동을 효과적으로 하기 위해서는 영어전용교실이 필요하다. 영어수업은 영어교실에서 할 수 있도록 영어전용 교실을 확대 보급하여야 할 것이다.
효과적인 교수법에 대한 연구를 통해 교사가 창의적이고 능동적인 수업 할 수 있는 바탕을 마련하고자 하는데, 독해 및 문법 위주 평가 제도를 개선하고 영어전용 교실을 확대 보급할 필요가 있다.