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유치원 어린이집 교사들은 업무인력 지원에 대한 요구가 많았다. 특히 공립 유치원의 경우, 78.7∼86.8%의 교사들이 업무인력 지원을 요구했으며 어린이집 교사들의 50% 이상도 필요성을 느끼고 있었다. 유치원과 어린이집 교사들은 하루 평균 9∼11시간의 근무시간 중에서 교육/보육 시간에 평균 6∼8시간 30분을 할애하고 있었으며 1∼2시간의 수업준비시간을 보내고 있었다. 그 외에도 유치원과 어린이집에서 교사들이 처리해야 할 업무는 많다. 유치원 어린이집 교사들의 교육 업무 이외의 것들로는 문서관리, 회계업무, 청소, 조리, 차량지원 등이 있다(김은영 도남희 조은경 조혜주, 2011). 이와 같이 교사들의 근무시간은 1일 8시간의 근무시간을 초과함에도 불구하고 많은 업무로 인해 어려움을 겪고 있다. 따라서 유치원 어린이집 교사들이 교육/보육에 집중할 수 있도록 사무업무, 조리, 청소, 차량 지도를 담당할 인력을 추가적으로 배치해야 한다.
유치원 어린이집 교사들은 교육 업무 외에 문서관리, 회계, 청소, 조리, 차량 지원 등 부가적인 업무가 많아 교육과 보육에 집중하기가 어렵다. 이러한 관계로 유치원과 어린이집에 대한 지원 인력을 추가 배치해야 한다는 요구가 많아지고 있다. 