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등급 분할 점수를 결정하는 접근 방식은 크게 ① 수험자 기반(examinee-centered)의 방식과 ② 시험 기반(test-centered)의 방식이 있다(Näsström and Nyström, 2008). 수험자 기반의 방법은, 수험자들을 시험 점수가 아닌 다른 기준을 바탕으로 각 등급으로 구분하여 시험을 시행한 후 각 등급에 속한 수험자들이 얻은 점수를 분석하여 분할 점수를 결정하는 것이고, 시험 기반의 방법은 각 등급에 속할 수 있는 최소한의 조건을 갖추었다고 상정되는 수험생들이 각 시험 문항에서 어떤 경향의 응답을 보일지 판단한 결과를 종합하여 분할 점수를 결정하는 것이다. 이 두 방식은 물론 혼합 활용될 수도 있다.
등급 분할 점수 접근 방식에는 시험 점수가 아닌 다른 기준으로 등급을 구분하고 시험을 시행하는 수업자 기반, 등급에 속하는 수험생들의 시험 문항 응답을 예측하는 시험 기반 방식이 있다.