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신문기사 및 심층면담을 통해 부모들은 자녀가 기관에 적응하는 시기에는 CCTV에 대한 관심이 있으나 교사와 기관과 신뢰를 형성하게 되면 CCTV에 대해 중요시하지 않는다는 것을 알 수 있었다. 이는 CCTV는 최소한의 안전장치일 뿐 무엇보다 교사와의 신뢰가 필요하다는 뜻이다. 부모와 교사의 신뢰를 형성하기 위해서는 교사의 노력과 함께 부모의 태도 변화도 요구된다. 그러므로 기관에서는 영유아의 초기적응 시기에 부모와의 신뢰를 쌓을 수 있도록 초기적응 프로그램에 부모의 기관적응에 관련된 내용도 포함할 필요가 있다. 기관이용시 부모의 역할과 기대, 부모로서 교사와 협력해야 할 부분, 자녀 양육에 대한 효능감을 증진시킬 수 있도록 하는 방안 등의 내용이 다루어질 필요가 있으며, 유아교육진흥원 및 육아종합지원센터에서도 부모들의 스트레스관리와 양육 지원을 위한 교육 등의 지원을 통해 유치원·어린이집과 함께 자녀의 발달을 지원하는 협력자로서 영유아의 발달과 함께 부모도 성장할 수 있도록 하는 다양한 육아지원 정책을 마련할 필요가 있다.
부모들은 자녀가 기관에 적응하는 시기에 CCTV의 필요성은 느끼나 추후 교사와 기관과 신뢰를 쌓고나면 CCTV에 대해 중요하게 생각하지 않는다. 이에 신뢰를 향상시킬 다양한 육아지원 정책 마련의 필요성이 중요해지고 있다.