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셋째 필요성은 통일교육을 받은 세대들의 통일에 대한 부정적 인식에 따른 통일교육의 재개념화의 요구이다. 통일교육 전담 연구기관이 존재하고, 많은 통일교육 자료가 개발되고 시간이 할애되었으나, 세대별로 통일에 대한 인식은 점점 낮아지고 있다. 서울대학교 통일평화연구원에서 매년하고 있는 통일에 대한 의식 조사에서 젊은 세대, 20대의 경우 통일에 대한 견해와 관련하여 ‘통일에 대한 관심이 별로 없다’는 응답률이 10% 내외를 보이고 있으며, 젊은 층일수록 통일이 먼 미래에나 가능하거나 아니면 불가능할 것이라고 인식하는 반면에 연령층이 높을수록 통일이 가까운 시기에 가능할 것이라고 보고 있다고 한다(변종헌, 2012).
젊은 층은 통일이 먼 미래나 불가능할 것이라고 인식하고 연령이 높을수록 통일이 가까운 시기에 가능할 것이라고 보고 있다고 하므로 통일교육의 재개념화가 요구된다.