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선행연구의 관점과 달리 본 연구는 학교 간 취업률의 차이가 크다는 점에 주목하고 학교 간 취업률 차이를 설명할 수 있는 학교의 특성을 밝히고자 한다. 이 관점에 의하면 선행연구들은 학생 취업에 영향을 주는 학교의 고유한 효과를 제시하는 데는 한계를 가진다. 즉 선행연구는 개인의 진로 결정(미결정, 취업, 진학 등)을 종속 변수로 두고, 이러한 결정에 영향을 주는 학교의 특성을 밝히고 있다. 이 경우 학교의 효과라는 것은 개인의 진로 결정에 주는 영향력을 의미하기 때문에 학교 간 취업률의 차이를 설명할 수 없는 한계를 가진다. 두 번째는 고등학교 학생을 대상으로 진행된 연구들은 대체로 일반고 학생과 특성화고 학생을 구분하지 않고 통합하여 분석을 진행하고 있어 특성화고의 고유한 특성을 반영하는 데 한계를 지닌다. 따라서 본 논문은 선행연구를 분석함에 있어 특성화고를 대상으로 한 연구를 분석하되, 학교 특성을 분석한 연구가 소수에 불과하다는 점을 고려하여 진로 선택 및 결정의 관점에서 연구된 연구 결과도 함께 분석하였다. <표 2>는 학생 취업에 영향을 주는 학교 특성을 제시한 결과를 연구자별로 정리한 것이다.
선행연구의 관점과 본 연구는 학교 간 취업률의 차이가 크다는 점에 주목하고 학교의 특성을 밝히고자 한다.  본 논문은 선행연구를 보완하여 특성화고를 대상으로 분석하되, 진로 선택 및 결정의 관점에서 연구된 연구 결과도 함께 분석하였다.