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또한, 학부교육 선도대학 육성사업(ACE) 참여 대학들 중 일부에서 도입․추진했던 예비대학 프로그램을 보다 적극적으로 활용하는 것도 방법이 될 수 있다. 예를 들어, 전북대학교는 겨울방학 기간을 활용하여 재학생뿐만 아니라 신입생들에 대한 기초학력 지원 프로그램을 집중 지원하고 있는데(이승희, 2014.1.20.; 이수화, 2018.1.17.), 약 3주 정도(재학생은 10일)의 일정으로 제공되는 예비대학 성격의 이 프로그램은 매일 오전 9시부터 오후 5시까지 진행되며, 기초영문법과 기초수학, 기초물리, 기초화학 과목을 개설․운영하고 있다. 그리고 신입생의 경우, 프로그램 완료 후 평가를 실시하여 일정 수준 이상의 성적을 거둘 경우 1학년 1학기에 이수해야 할 기초과목의 수강을 면제하는 특전까지 제공하고 있다. 사실, 이러한 전공 기초학력 지원 교과목 또는 프로그램(온라인 컨텐츠 포함)은 개별 대학별로 개발․운영할 수도 있으나, 학생들의 전공 기초학력 부족 문제는 거의 대부분의 대학들이 공통적으로 직면하고 있는 문제이기 때문에 공동으로 대응 방안으로 찾아 나가는 것도 필요할 것으로 보인다.
많은 대학교에서 공통적으로 직면하고 있는 대학생들의 기초학습능력 부족 문제를 해결하기 위해서는 학부교육 선도대학 육성사업 참여 대학들 중 일부에서 도입, 추진했던 예비대학 프로그램을 활용하거나 대학들의 협력으로 대안을 찾아 나가는 노력이 필요하다.