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이상에서 살펴본 바와 같이 정부는 특성화고의 취업률을 높이기 위해 다양한 정책을 추진하고 있지만, 이에 대한 성과를 종합적으로 논의한 글을 찾기 어렵다. 다만, 마이스터고 도입에 대한 정책적 지지는 상당히 높으며, 직업교육에 대한 사회적 인식 개선 효과, 취업에 대한 만족도, 졸업생의 역량 등에 대해 긍정적인 성과를 나타내고 있는 것으로 평가하고 있다(김종우 외, 2012; 배상훈･김환식･김효선, 2011). 일부 연구들은 학생, 학부모, 기업체 담당자의 특성화고 정책에 대한 인식을 조사한 결과를 제시하고 있는데, 125개 특성화고 교사, 학생, 학부모를 대상으로 한 박윤희･허영준･오계택(2013: 128-130)의 연구에 의하면 교사, 학생, 학부모 모두 인력 채용 시 고졸 응시자에 대한 학력 차별이 어느 정도 존재하고 있다고 하고 있지만, 정부 정책으로 인해 기업 및 공공기관에서 신규 고졸자 채용에 대한 관심이 증가하였고, 고졸 채용 활성화 된 것으로 인식하였다. 12개 상업계 고등하교 졸업자 220명과 인사담당자 207명을 대상으로 한 최호승･이종호(2013)의 연구 역시 정부의 고졸 취업정책에 대해 학생, 기업 인사 담당자 모두 대체로 긍정적으로 평가하고 있으며, 인사 담당자들은 고졸 취업자들의 직무 수행 정도에 대해 비교적 만족하는 것으로 나타났다.
특성화고 취업률 제고를 위한 정부 정책의 성과를 종합적으로 살펴본 연구는 적지만, 성과에 대한 인식을 조사한 연구들이 있었다. 각 연구들에서는 고졸 채용 증가, 고졸 취업자의 직무 수행 능력 등을 긍정적으로 평가하였다. 또한, 정부 정책이 취업 만족도나 졸업생 역량 등에 좋은 성과를 거두었다고 평가한 연구도 있었다.