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학업 유형에 따른 자기 존중감을 분석한 결과는 <표 Ⅲ-9>와 같다. 이는 관련 6개 문항(자신에 대한 자랑스러움, 자신을 소중하게 여김, 임원 자격, 친구들의 무시, 부모님의 기대 낮음, 교사의 대수롭지 않아 하는 시각 인식)을 통합하여 산출한 전체 자기 존중감이학업 유형별로 다르게 나타나는 것을 검토한 것이다. 분석 결과, 자기 존중감은 ‘정’집단, ‘을’집단, ‘병’집단, ‘갑’집단의 순서로 높게 나타났다. 성취 수준이 낮은 ‘을’집단이 ‘병’집단보다 더 높게 나타나고 있다는 점이 특징이다. 이것은 ‘을’집단이 ‘갑’집단이 되지 않고, 반대로 ‘병’집단이 ‘정’집단이 되지 못한 데에는 자기 존중감이 밀접히 관련되어 있다는 것을 암시한다.
학업 유형 별로 자기 존중감을 분석한 결과로 을집단이 갑집단이 되지 않으며, 병집단이 정집단이 되지 못한 것에는 자기 존중감과 관련되어 있다고 본다.