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먼저, ‘(과제 1) 초ㆍ중등 인성교육 실현을 위한 인문정신 함양 교육 강화’에서는 ‘(1-1) 창의ㆍ융합형 인재 양성을 위한 통합형 교육과정 개 발’, ‘(1-2) 상상력과 창의성 발현을 위한 학생 체험활동 강화’, ‘(1-3) 조화로운 인성 함양을 위한  예술ㆍ체육활동 활성화’, ‘(1-4) 교원의 인문교육 역량 제고를 위한 지원 확대’를 세부 과제로 설정하였다. 그중 ‘창의 ㆍ융합형 인재 양성을 위한 통합형 교육과정 개발’에서는 “인문학적 소양 을 바탕으로 학생들의 창의력과 상상력을 발현시키고, 바른 인성을 기를 수 있는 학교교육을 실현”할 필요성을 제기하며, 문학, 연극교육 등 인문 소양을 함양할 수 있는 교육 활동을 확대하는 문ㆍ이과 통합형 교육과정 운영, 토론 및 협력학습 강화와 교수ㆍ학습 자료의 개발ㆍ보급을 통한 교실수업 변화를 도모하고자 하였다.
문ㆍ이과 통합형 교육과정 운영, 토론 및 협력학습 강화와 교수ㆍ학습 자료의 개발ㆍ보급을 통한 교실수업 변화를 도모하고자 하였다.