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우리나라도 이를 참조하여 연구개발을 통한 본격적인 교육개발협력 프로그램으로 발전시킬 필요가 있다. 교육개발협력 사업을 성공적으로 추진하려면 다양한 국내외 사례 수집 및 연구동향분석, 교육개발협력 성공 및 실패사례, 모니터링 사업 등을 실천해야 한다. 그리고 중점 지원대상국을 중심으로 하는 개발도상국 및 각 대륙권역의 교육체제 분석, 교육수요조사, 교육현황, 미래비전전략 등을 국가수준, 지역수준, 학교수준에서 확인하고 이를 통하여 인적, 물적 자원에 대한 정보를 확인하는 것이 필요하다(윤종혁 외, 2012). 또한 한국의 교육발전 경험을 이론적으로 정리하는 작업, 교육발전과 경제성장의 상관관계에 대한 연구 작업, 그리고 지원 대상 국가와 한국 간의 역사적, 문화적, 사회적, 정치적 차이를 면밀히 비교분석하는 작업이 필요하며 특히 한국이 원조를 받았던 시점을 중심으로 발전과정에서의 요인을 분석･추출하여 경험과 성과를 축적할 필요가 있다(윤종혁 외, 2012).
교육개발협력 사업의 성공을 위해서는 국내외의 연구·실제사례 등과 함께 지원대상국의 교육현황과 인적·물적 자원을 파악해야 한다. 또한 한국의 교육발전과 경제성장 경험에 대한 비교연구를 통해 성공 요인을 지원대상국에 이식할 수 있도록 해야 한다.