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교육과정의 지향점 측면에서 북한의 2013년 개정 교육강령은 공산주의 및 김일성 가계 우상화에 기초하되 남한의 2015 개정 교육과정의 지향점인 문이과 융합형, 창의적 인재 양성과 같은 개정의 원칙을 갖고 있다. 북한 교육과정은 남한과 마찬가지로 교과와 비교과 영역으로 구성되어 있다. 교과는 모든 학교급마다 공산주의 및 김일성 가계 우상화 과목이 있고, 소학교에서는 2년간 영어를 정보와 함께 필수로 하고 있다. 교육시간에는 큰 차이가 있는데 학사력, 교육일수, 수업시수 등에서 대체로 북한이 많은 시간을 배우고 있는 것으로 나타났다. 남한은 교과군별, 학년군별로 시수를 제시하고 북한은 교과별, 학년별로 주당 시수를 제시하고 있다. 남북한 사회과 사례 비교에서는 과목 구성에서 지리, 역사, 도덕의 과목명은 유사하다. 북한은 일반사회 영역인 경제, 사회문화 과목이 없지만 4개의 정치사상 교양 과목이 있다. 북한은 소학교 단계에서 사회를 배우지 않고 초급중학교부터 지리와 역사를 학습하고 있으며, 고등학교의 경우 남한은 12개 선택과목이 있는 반면, 북한은 ‘사회주의 도덕’이 ‘사회주의 도덕과 법’으로 확대되어 정치, 경제, 문화, 법 내용을 포괄적으로 다루고 있다.
북한의 교육강령은 김일성 우상화에 기초하되 남한과 같은 창의 인재 양성의 원칙도 갖고 있으며, 교과와 비교과로 구분된다. 북한의 교과에는 김일성 우상화 과목과 영어가 필수이고, 남북한 사회과 과목들은 유사하다. 또한 북한의 정치사상 교양 과목이 있고, 정치, 경제, 문화, 법 내용을 포괄적으로 다룬다. 