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정책 거버넌스의 측면에서 핀란드 교육 모델의 특징을 살펴보면, 첫째, 중앙정부 부처인 교육문화부(Sivistysministeri, Ministry of Education and Culture)와 교육문화부 산하의 중앙행정기관인 국가교육위원회(Opetushallitus, National Agency for Education) 간의 역할 분담이 뚜렷하게 나타난다. 교육문화부는 교육장관과 과학문화장관 두 명이 소관 영역의 부서들을 관장하는데, 교육장관은 조기교육, 종합학교 교육, 일반상급중등교육, 직업교육훈련, 자유성인교육 업무들을 관장하며, 과학문화장관은 고등교육, 과학정책, 예술문화정책, 청소년·스포츠정책 업무들을 관장한다.
정책 거버넌스의 측면에서 핀란드 교육 모델의 특징을 살펴보면, 중앙정부 부처인 교육문화부와 교육문화부 산하의 중앙행정기관인 국가교육위원회 간의 역할 분담이 뚜렷하게 나타난다.