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학교교육은 양적으로나 질적으로 변화와 성장을 반복하고 있다. 그러나 사회는 학교교육이 따라가기 벅찰 정도로 빠르게 변화하고 있다. 따라서 학교교육은 지식기반사회의 조성과 세계화의 도래 등 사회 변화의 방향을 따라 과거의 틀을 깨고 열린 체제로 변화해야 한다. 이러한 학교교육과 사회의 변화 속에서 학교교육의 성장과 이를 둘러싼 문제점 개선을 위하여 교육의 본질적 가치 회복의 필요성은 증대되고 있다. 또한 창의성과 인성교육이 강조됨에 따라 학교생활의 질적인 면에 대한 관심과 학생들이 행복한 학교교육의 중요성이 제기되고 있다. 즉, 입시 위주가 아닌 교육 본질에 충실한 교육과정 및 전인적 성장을 도모한 교육이 요구되고 있는 것이다.
학교교육은 교육의 본질적 가치 회복과 함께 사회 변화에 따라 틀을 깨고 열린 체제로 변해야 한다. 입시 위주가 아닌 교육 본질에 충실한 교육과정과 전인적 성장을 꾀하는 교육이 필요하다.