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현재 초등돌봄교실에 대한 평가체계는 구축되어 있지 않으며, 일부 연구에서 설문조사, 자료분석 등을 통해 초등돌봄교실에 대한 만족도 조사 및 평가를 시행한 바 있다. 이용자를 대상으로 실시한 만족도 조사 결과에 의하면, 학부모들은 학교에서 운영되는 돌봄교실에 대한 만족도가 높은 편이며, 방과후 돌봄교실의 참여가 사교육비경감 및 사교육 약화에 기여하고, 특히 보호의 연계성 확보용이, 학교 공간과 재정활용 극대화 등의 측면에서 초등돌봄교실이 큰 장점을 가지고 있는 것으로 평가된 바 있다(오범호･양수경･박원표, 2009; 조영희, 2012). 반면, 단점으로는 종일 학교 거주에서 오는 피로감, 초등저학년 소수학생에게만 제공되는 서비스의 제한성, 낙인의 문제 등이 제시되었다(조영희, 2012).
조사에 따르면 학부모는 학교에서 운영되는 돌봄교실에 대한 만족도가 큰 편이며  돌봄교실은 사교육비 경감 등의 효과가 있는 것으로 나타났다. 종일 학교 거주로 인한 피로감 등은 단점으로 지적됐다.