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첫째, 학생의 진로발달 수준에 따른 맞춤형 진로탐색 프로그램 개발을 지원한다. 학생의 진로탐색과 연계된 수업은 학생의 행복도나 학업에 대한 동기부여를 증진시키는 데 매우 중요한 요소임에도 불구하고 학생의 진로발달 수준과 특성에 맞는 진로탐색 프로그램이나 콘텐츠 개발은 부족한 실정이다. 학생들의 다양한 소질과 적성을 고려하기 위해서는 학생들의 진로발달 수준별, 유형별 맞춤형 진로탐색 프로그램의 개발이 필요하다. 특히, 기초학력 미달 학생을 위해서는 자신을 이해하고 직업 흥미를 증진시킬 수 있는 프로그램, 일반고 학생을 위해서는 흥미와 적성에 따른 유형별 진로탐색 및 교과연계 진로탐색 활동 증진을 위한 프로그램 개발이 필요하다. 특히 중학교 기초학력 미달 학생들을 위한 진로교육에 더 많은 관심과 집중이 필요하다. 한국 직업능력개발원에서 개발한 학교 진로교육프로그램(SCEP), 전환기 진로탐색 프로그램(STP) 등 기존에 개발되어 있는 프로그램을 활용하여 학교나 학생의 특성에 맞게 편성·운영하는 방안에 대해서도 고려해볼 필요가 있다.
학생의 진로 발달 수준별, 흥미 적성에 따른 유형별 맞춤형 진로 탐색 및 교과연계 진로 탐색 활동 증진을 위한 프로그램 개발과 중학교 기초학력 미달 학생들을 위한 진로교육이 필요하다. 기존에 개발되어 있는 진로교육, 진로탐색 프로그램을 활용,  운영하는 방안도 고려해 보자.