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싱가포르는 최근 정보 혁신 기반의 글로벌 경제 사회로의 급격한 변화에 대처하기 위하여 교육 개혁을 진행하고 있다. 교육 개혁의 중추적 방향을 “학생 중심(student-centered), 가치 중심(values-centric) 교육”으로 설정하고, 기존의 교수 중심에서 학생 중심의 교수․학습, 그리고 교육과정으로 전환을 시도하고 있다. 싱가포르의 국가 교육 연구소(Singapore’s Office of Educational Research of the National Institute of Education)의 연구원 Paul Chua는 미래 사회를 대비하는 교육 개혁과 교육 시스템에 대한 언급에서, “학생중심, 가치 중심 교육”으로의 전환에서 핵심은 첫째, “학생 중심, 가치 중심 교육”의 비전을 그리는 것, 둘째, 그 비전을 시스템 총체적으로 접근하여 지원하는 전략과 구조를 실행하는것이라고 하였다. 싱가포르의 교육부는 “학생 중심, 가치 중심 교육”에 대한 비전을 급변하는, 불확실한, 복잡하고, 불분명한 세상에서 경제적으로 번창할 수 있도록 핵심 기술과 역량을 갖추고, 성공적이고 윤리적이며 국가에 공헌할 수 있는 시민으로서 성장하도록 싱가포르의 국가 사회적 가치들을 내면화한 아동을 육성하는 것으로 제시하였다. 이러한 비전을 구체화하는 필요한 네 가지 요소를 다음과 같이 제시하였다: “Every Student, an Engaged Learner(모든 학생이 주체적 학습자이며)”; “Every School, a Good School(모든 학교가 좋은 학교가 되고)”, “Every Teacher, a Caring Educator(모든 교사는 헌신적 교육자이며)”; “Every Parent, a Supportive Partner(모든 부모는 협력적 파트너이다).”
싱가포르는 최근 정보 혁신 기반의 글로벌 경제 사회 변화에 대처하기 위해 교육 개혁을 진행하고 있다. 학생 중심, 가치 중심 교육으로 방향성을 잡고 시스템 전반에 걸쳐 총체적으로 접근하여 실현 구조와 전략을 만들어나갈 것이라고 밝혔다. 이러한 비전을 구체화할 요소들은 다음과 같다. 모든 학생들은 주체적 학습자이며, 모든 학교가 좋은 학교가 되고, 모든 교사는 헌신적일 것이며, 모든 부모는 협력적 파트너이다.