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대학에서의 실무교육을 둘러싼 논란은 케이블 TV 등장과 함께 전문 방송 인력 수요가 증대하면서 방송 관련 학과 신설 붐이 일었던 1990년대 중반 이후 본격적으로 부각되었다(송우천, 2001). 졸업생들이 방송 현장에서 업무를 제대로 수행하지 못하는 것은 방송 관련 교과목이 여타 사회과학 분야와 달리 실습 교육을 통해서만 이론에 대한 심층 이해가 가능한데도 여전히 이론 위주의 대학 교육이 지속되기 때문이라는 비판이 제기되었다. 이 때문에 타 전공자들과 차별화되는 능력을 갖추지 못한 졸업생들이 방송제작 실무 현장에서 환영받지 못하는 뼈아픈 현실에 대한 지적이 이어지면서(김인규, 1999; 오수정, 1999) 방송학계에 위기의식을 불러 일으켰다(김창룡, 1997).
대학에서의 실무교육을 둘러싼 논란은 1990년대 이후 부각되었다. 이에 차별화되는 능력을 갖추지 못한 졸업생들이 방송제작 실무 현장에서 환영받지 못하는 현실에 대한 지적이 이어졌다.