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학생들의 정신건강과 관련된 요인들에 대해 몇몇 연구들이 진행되고 있지만, 학업 스트레스와 진로성숙도와 관련된 연구는 미미한 실정이다. 청소년의 스트레스와 관련 하여 부모, 학업, 친구, 생활스트레스와 진로성숙도 간 종단적 관계를 살펴 본 신효정 과 이문희(2011)는 부모‧친구스트레스와 진로성숙도는 부적관계를 나타냈으며, 부모와 친구스트레스가 증가할수록 청소년의 진로성숙도를 낮게 하는 것으로 보고하였다. 이 와 더불어 한 걸음 나아가 대학생들의 스트레스는 취업과 관련된 스트레스가 주로 연 구되었으며, 취업스트레스는 진로성숙도를 오히려 강화시켜주는 것으로 나타났다(강유 리, 2006). 이와 같이 특성화 및 마이스터고 학생의 진로성숙도와 학교생활만족도, 교 사관계, 수업태도, 전공만족도, 학업스트레스의 학생수준 요인과의 관련성을 종합적으 로 살펴본 연구가 미미한 실정에서 본 연구에서는 이들 요인이 어떠한 영향을 미치는 지 규명하고자 한다.
특성화 및 마이스터고 학생의 진로성숙도와 학교생활만족도, 교사관계, 수업태도, 전공만족도, 학업스트레스의 학생수준 요인 과의 관련성에 대한 종합적인 연구가 미미하다. 본 연구에서는 이들 요인이 어떠한 영향을 미치는지 규명하고자 한다.