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K-MOOC를 통한 대학의 혁신을 유도하기 위해서는 다음과 같은 노력이 수반되어야 한다. 첫째, 콘텐츠의 개방과 공유는 단순한 차원의 강의공개 수준을 넘어서야 한다. 지식의 수명이 짧아짐에 따라 지식의 창출과 전달방법은 이전과는 달라졌다. K-MOOC가 단순히 콘텐츠를 개방하고 공유하는 수준에서 교육의 가치를 추구한다면 지식을 보존하고 연결해서 진정한 지식의 공유와 창출에 기여하는 대학의 역할과 기능을 기대하기 어려울 것이다.대학은 콘텐츠 개방과 공유에 대한 목적과 목표를 재정립해야 하고, 이러한 목표를 달성할 수 있는 인프라 구축및 관리할 수 있는 물적·양적 체제를 구축해야 한다.
K-MOOC 즉 한국형 온라인 공개강좌가 대학의 혁신을 유도하기 위해서는, 단순한 차원의 강의공개 수준을 넘어서 콘텐츠 개방과 공유에 대한 목적과 목표를 재정립해야 한다.