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본 연구에서 주목하고자 하는 학업중단 이후의 삶의 양상과 관련하여 기존의 연구에서 나타나는 대표적인 특징은 우선 학업중단 청소년을 유목화하려는 노력이 이루어져 왔다는 것이다. 학업중단 청소년들이 학교를 그만 둔 이후의 생활은 다양한 방식으로 전개될 가능성이 높다. 특히 하루 일과 중 대부분의 시간을 보내던 학교를 벗어난 학업중단 청소년들은 자신의 일과를 스스로 구성하여야 하는 문제에 직면하게 된다. 이 과정에서 학업중단 청소년들이 취할 수 있는 선택의 종류는 매우 다양하며, 여기서 어떤 선택을 하는가에 따라 삶의 양식도 전혀 다른 방식으로 전개될 수밖에 없다.
학업중단 청소년은 학교를 벗어나 일과를 조직할 수 있는 다양한 선택권을 갖게 되므로, 그 선택에 따라 삶의 양상이 다양하게 나타날 수 있다.