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국내･외 선행연구들은 대체로 초･중등학교 시절 교내･외 집단 활동이 성인기의 사회 참여, 시민의식과 상관이 있음을 밝히고 있다(이용교･이중섭, 2010; Zaff & Michelsen, 2001). 그러나 대학생을 대상으로 한 시민의식 관련 연구는 민주시민의식 및 정치의식에 한정한 연구가 소수 존재하며, 대학생들의 전반적인 시민의식 수준은 어느 정도이며, 어떠한 경험들이 시민의식에 영향을 미치는지를 종합적으로 분석한 연구는 매우 희박한 실정이다. 따라서 초･중등학교 학창시절과 대학 입학 이후의 생활 및 경험을 통해 대학생들의 시민의식이 어느 수준까지 도달하였는지를 점검하고, 시민의식 수준에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 탐색할 필요가 있으며 이를 통해 대학생의 시민의식 함양을 위한 정책적 기초자료를 제공하고자 하였다.
대학생을 대상으로 시민의식 수준과 이에 영향을 주는 요인에 대한 연구가 부족하여 이에 대해 탐색하여, 대학생의 시민의식 함양을 위한 정책적 기초자료를 제공하고자 한다.