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본 연구를 통해 학습환경, 사회정서역량, 사회진보 등의 측정 도구가 안정성을 확보하고, 향후 본격적인 연구를 진행하기에 적합성을 확보했다는 것을 보여주었다. 그렇다고 하더라도, 보다 나은 연구를 위해 향후 추가적으로 논의하고 개선해 가야 할 과제들을 제시하면 다음과 같다. 우선, 학습환경-역량-사회진보의 세 개의 핵심변수가 단선형으로 설명되는 것을 넘어서서, 같은 변수의 영향력(예를 들어, 증진된 역량이 또 다른 역량 증진을 위한 학습환경의 역할을 수행할 수도 있을 것이다)을 포함한 보다 심층적인 역학관계를 파악하려는 노력이 필요할 것이다. 즉, 인간 발달이나 사회 진보가 단순히 일직선으로 진행되기보다 질적인 변화를 거치면서 복잡하게 변화해간다는 점을 고려할 때, 이런 부분을 포착할 수 있는 연구방법 또는 개념정립 방법에 대한 논의가 필요하다.
이 연구를 통해서, 사회 주제 측정도구가 안정성을 확보하고, 본격적 연구를 위한 적합성을 확보했음을 보여주었다. 그러나 미흡한 점은 좀더 개선해 나아가야 한다. 먼저, 단선형을 넘어 심층적 역학관계를 살펴봐야 한다. 