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둘째, 초기 학교 적응 측면에서 연계가 필요하다. 유치원·어린이집과 초등학교는 교육과정, 시설 설비, 교실 환경, 또래관계, 집단의 크기, 수업 운영 방식 등이 학교급 간에 상이하다. 이러한 판이한 환경으로 유아가 전이하는 것은 유아에게 큰 부담이 될 수 있으며 심리적으로도 어려움을 가져올 수 있다(허혜경, 2014). 이에 취학 전·후의 교육 환경이 원활히 연계되어야 하며 이는 초등학교에 입학하는 유아의 학교생활뿐만 아니라 유아의 일반적인 성장과 발달에도 영향을 미친다(유승희, 2013). 학교로의 성공적인 전이는 유아의 학업성취와 발달을 더욱 확고히 하는 확실한 방식인 것이다(Yeboah, 2010).
유아의 취학 전후의 교육환경의 원할한 연계는 학교로 성공적인 전이를 이끌고 학교생활 적응과 일반적인 성장과 발달, 그리고 학업 성취에 영향을 미친다.