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한편 문화예술교육 국제 심포지엄 개최와 해외 국제회의 참가 사업은 국내의 문화예술교육 현황을 국제무대에 알리고 해외의 문화예술교육의 사례와 정보를 발굴할 수 있는 장을 마련했다는 점, 정기적인 국제 행사를 통해 형성된 네트워크를 활용하여 해외 관련 기관과의 협력적 거버넌스 구축에 필요한 지적·정서적·제도적 기반을 마련했다는 점, 국제 행사 참여를 통해 우리나라 문화예술교육 강사 및 기획자/관리자들에게 역량 강화의 기회를 제공했다는 점 등이 성과로 꼽힌다. 하지만 앞서 다루었던 경우들과 마찬가지로 체계적인 사업기획과 지속적인 사업 실행이 부족하다는 문제가 다시 한번 확인된다. 국내에서 개최하는 심포지엄이든 해외에서 열리는 국제회의든 관련 행사 참여 후에 단순 보고 형식에 그치는 것이 아니라 관련 정보를 지속적으로 활용하고 유통하는 것과 관련된 명확한 목적성이 요청된다는 것이다.
문화예술교육 국제 심포지엄은 사례 발굴의 장, 거버넌스의 기반, 역량 강화 기회 제공의 성과를 가진다. 그러나 지속성이 부족한 문제가 있다. 단순 보고에서 벗어나 지속적으로 관련 정보를 활용하는 등의 목적성이 필요하다.