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본 연구를 통해 아이들이 일상생활 속에서 스마트폰을 어떠한 방법과 모습으로 사용하고 있는지에 대한 그들의 문화를 교육적 활용 측면에서 부각시키는 의의를 찾을 수 있을 것이다. 또한, 스마트폰을 교육적으로 활용할 수 있는 방법과 전략을 탐색하는데 유용한 지침을 제공할 뿐만 아니라 향후 거시적 관점에서의 스마트교육이 나아가야 할 방향성에 기본적 토대를 제공하는데 기여할 것이다. 더불어, 초등학생들의 일상적 삶의 맥락에서 활용하는 스마트폰의 교육적 활용 실태를 통해 학교 교육과정의 운영측면에서 가정과 효과적으로 연계할 수 있는 방안을 수립하는데 도움을 제공할 것이다.
초등학생들의 스마트폰 사용 실태를 파악하여 이를 다양한 스마트 교육에 접목하고, 더 나아가 학교 교육 및 가정과의 연계 방안을 수립하는데까지 도움을 제공할 것이다.