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다섯째, 일반고의 직업교육은 모든 학생을 대상으로 해야 하지만, 학생들의 진로, 관심분야 등에 따라 직업교육의 종류, 시작 시기, 기간 등을 달리해서 접근할 필요가 있다. 교사를 대상으로 한 설문조사 결과 모든 학생을 대상으로 한 직업 소양교육의 시작 시기는 1학년 1학기, 그 기간은 한 학기를, 진로 관련 기초 직업교육은 시작 시기는 2학년 1학기,기간은 두 개 학기를, 고등학교 졸업 이후에 취업을 희망하는 학생을 대상으로 한 직업교육은 시작 시기를 3학년 1학기, 그 기간을 두 개 학기 동안 실시하는 것이 적당하다는 응답이 가장 많았다. 또한 그 내용도 모든 학생을 대상으로 한 직업 소양교육에서는 ‘직업윤리’와 ‘직업탐구’를, 진로 관련 기초 직업교육에서는 ‘해당 직업 관련 기초교육’을, 고등학교 졸업 후 취업을 희망하는 학생을 대상으로 한 직업교육은 ‘해당 직업 관련 초급 또는 중급 전문교육’을 중심으로 실시해야 한다고 보았다.
교사를 대상으로 한 설문조사 결과 일반고 직업교육에서 기초 소양 교육은 1학년 대상으로 직업윤리와 직업탐구를, 기초 직업교육은 2학년을 대상으로 하고, 졸업 후 취업을 희망하는 3학년을 대상으로 해당 직업 초중급 전문교육을 실시해야 한다고 보았다.