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그러나 무엇보다 본 연구에서 착목하는 것은 일반고에 재학하는 학생들의 다양한 요구에 부응하는 교육과정, 즉 학생의 선택권을 최대한 구현할 수 있는 개인진로 맞춤형 교육과정 설계 지원에 있다. 이러한 초점을 위해 첫째, 고등학교 교육과정이 갖고 있는 쟁점 중 ‘공통성’과 ‘다양성’의 접점에 대해 고려하였고, 후기 중등교육 단계에 속하는 최근 고등학교는 미래 사회 변화 대응에 따른 국가 교육과정의 공통성(common, core)과 다양성(diversity)의 요구를 수용하고자 하였다. 학생별 다양한 과정 내지 과목기반의 집단 편성을 도모해야 하지만 어느 정도의 공통성을 국가, 교육청 및 학교수준에서 담보하여 모형을 구성할 것인가를 고려하였다.
학생의 선택권을 구현하는 교육과정을 위해 고교 교육과정의 공통성과 다양성의 접점을 고민하고 수용하고자 했다. 국가, 교육청, 학교수준에서 어느 정도 공통성을 담보해 모형을 구성할지 고려했다.