이 문서를 짧게 요약해 줄 수 있겠어?
다음으로 교사들에게는 학생들이 학교스포츠클럽 활동을 통해 스트레스를 덜 받고, 학업에 더 집중하며, 즐겁게 학교생활을 하는데 도움을 받고 있는지 관찰한 바를 질문하였다. ‘예전보다 학생들이 스트레스가 감소된 태도를 보인다’고 응답한 교사는 72.5%였고, ‘학생들이 예전보다 학업에서 더 높은 집중력을 갖는 것으로 판단되는 태도와 행동을 보인다’고 응답한 교사는 72.2%였다. ‘예전보다 공부할 때 더 집중할 수 있게 되었다’는 의견은 49.4%였고, ‘학생들이 예전보다 학교생활을 즐겁다고 생각하고 있는 것으로 판단된다’는 의견은 73.2%였다(<표 Ⅲ-22>참조). 이러한 설문 결과에 따르면 학습 능률 및 태도 개선과 관련이 있다고 본 3개의 항목 중에서 공부할 때 집중할 수 있는 태도는 상대적으로 가장 낮게 나타난 것으로 보아 적게 관찰된 것으로 보인다. 이러한 결과는 학생들의 설문 조사에서도 학업 집중력 향상 효과를 적게 느끼는 것으로 해석된다.
교사들에게 학교스포츠클럽 활동이 학생들에게 스트레스, 학업 집중도 및 학교생활에 도움이 되는지 관찰한 바를 질문하였다. 스트레스의 감소와 학교생활의 즐거운 정도는 약 73%로 높았으나, 학업 집중력 향상은 약 49%로 낮은 결과를 보였다.