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이를 개선하기 위하여 교육체계를 다음과 같이 단계별로 세분화하여야 한다. 문화관광해설사 직무기초교육에서는 1단계는 자신이 활동하는 지역의 특성을 학습하는 교육, 2단계는 스토리텔링, 화술, 발성 등 문화관광해설사가 갖춰야할 스킬에 대한 교육을 중점적으로 다루도록 한다. 즉 문화관광해설사 직무기초교육에서는 신규 참여자들의 현장 실습을 중심으로, 경력자들에게는 심도 깊은 지식을 전달하는 등 수준 및 단계에 따른 차별화된 교육을 실시하여야 한다. 추가적으로 관광안내에 관해 10분 정도의 발표로 진행되는 문화관광해설사 대회를 교육과정과 연계하여, 교육 전 미리 주제를 공지하고, 실제 교육에서 이를 실습해보며 피드백을 강화하는 형태의 교육 구성도 고려해볼만하다.
문화관광해설사 직무기초교육은 신규 참여자에게는 현장실습을, 경력자에게는 깊이있는 지식을 전달하는 등 수준 및 단계별 차별화된 교육을 실시하고, 관광안내에 대한 발표대회도 연계되도록 한다.