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고교-대학 연계 활동은 확대된 진로교육에 대한 관점에서 볼 때, 진로교육 활동의 하나로 간주할 수 있으며, 기관 간 연계를 통해 진로발달의 일관성을 높이고자 하는 의도를 가진다는 점에서 중요성이 있다. 고교-대학 연계 활동을 진로교육의 관점에서 이해하는 데 있어 정광희 등(2010)의 논의를 빌어오는 것은 도움이 된다. 정광희 등(2010)은 진로 지도에 대해 ‘직업적 발달을 촉진하고 선택된 직업(혹은 대학, 학과 등)에 잘 적응하면서 계속해서 발전할 수 있도록 도와주는 과정’이라고 하고, 고교 졸업자들이 대학이나 사회에 잘 적응하여 사회의 구성원으로 성장하도록 그에 필요한 교육을 지원하는 것으로, 고등학생들이 사회와 대학, 특히 자신의 적성에 맞는 일과 전공을 찾아갈 수 있도록 돕는다는 데 초점을 두었다. 앞서 언급한 바와 같이 정광희 등(2010)은 개념적으로 진로형 연계와 학습형 연계를 구분하였지만, 이 둘은 내용적으로 겹치기 쉬우며 실질적으로 구분하기 어렵다고 언급하여 학교의 교육 활동 중 졸업 후 학생의 진로에서 도움이 되는 내용은 진로 지도의 일부로 간주하는 방식으로 진로지도에 대해 광의의 개념을 적용한다.
고교-대학 연계 활동은 진료교육을 확장시켜 보았을 때 진로교육 활동의 하나로 볼 수 있다. 기관 간 연계를 통해 진로발달의 일관성을 높이고자 하는 의도를 가진다는 점에서 중요성이 있다.