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연구를 진행함에 있어 “성취수준별 향상도에 따른 학교유형 구분 요인”분석과 “성취수준별 향상도에 따른 학교유형 분류”분석을 나누어 실시하였는데 이의 특별한 이유가 있는지 그리고 이의 분석적 접근의 차이가 어떠한 결과의 차이 또는 함의를 가지고 있는지 설명될 필요가 있다고 본다. 또한, 연구에서 지적하였듯이 해당 주제와 관련된 연구가 과거에 많이 이루어져 있었던 것이 사실이다. 그렇다면 과거 연구결과와 해당 연구 결과가 어떠한 공통점을 가지고 있는지 또한 차이점은 무엇이었는지에 대하여서도 심도 있는 논의가 진행되었으면 한다. 본 연구는 매우 다양한 분석을 실시하고 방대한 연구결과를 제시하고 있다. 이러한 수준에서도 학문적 가치가 매우 높은 연구물임을 부인할 수 없으나 연구자의 능력에 기대어 좀 더 깊이 있는 교육학적/정책 활용적인 부분에 대하여 기술하여 주었으면 하는 바람이다.
본 연구에서 학교유형 구분 요인분석과 학교유형 분류 분석을 나누어 실시한 이유와 결과의 차이, 함의에 대한 설명이 필요하다. 과거 연구결과와의 공통점과 차이점, 교육학적/정책 활용적인 부분에서 자세한 접근이 없는 것도 아쉽다.