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끝으로, 높은 대학진학률의 조정과 취업의 고려이다. 중·고등학교까지의 완전 취학은 사회발전을 위한 원동력이 되지만 극도로 대학진학률이 높으면 고등교육의 질을 유지하기 어렵고, 취업상의 불균형을 초래하기도 한다. 2005년 이후 대학진학률은 80%를 넘었다. 앞으로 학령인구의 감소로 대학진학률은 더욱 높아질 수 있으며, 대학에서 전공과 직업과의 일치율을 높이는 것도 부담이 될 수 있다. 또한, 여성의 대학진학률이 높으면서 경제활동참가율이 상대적으로 낮은 상황이 계속 되는 것도 사회적 부담으로 남게 된다. 이러한 점을 고려하여 전문계 고등학교의 활성화, 대학 전공과 직업의 일치, 여성취업의 활성화 등은 앞으로 교육부문에서 풀어야 할 과제이다.
앞으로 한국의 교육 방향은 대학 입시보다 고등교육의 질을 높이고 취업률 증가에 초점을 둬야 한다. 그 대안으로 특성화고 활성화, 대학 전공과 직업 일치, 대졸 여성의 취업 기회 확대가 있다.