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급속히 다원화되어가는 지식정보화사회에서 다양한 교육수요와 필요에 대응 가능한 탄력성 있는 교사제도 구축의 필요성이 점증하고 있다. 또한 지식변화의 주기가 급속히 짧아짐에 따라 교육 수요와 필요 또한 급변하게 되면서 교육과정의 탄력성과 변혁성에 대한 조응 필요 또한 대두되어 왔다. 따라서 지식정보화 사회에서 학습자의 선택의 폭이 넓은 교육과정을 운영하기 위하여 보다 유연한 교사제도 설계를 논하지 않을 수 없게 되었다. 이러한 맥락에서 소수교과, 순회교사, 미래지향적 새로운 교육 프로그램 담당 교원 등의 자질 함양과 창의적 근무 여건을 마련함으로써 공교육 내실화가 필요하다.
이제는 탄력성 있는 교사제도 구축이 필요하며, 소수교과, 순회교사, 신규 교육 프로그램 담당 교원 등으로 공교육 내실화가 필요하다.