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연구자가 근무하는 어린이집에서 한 학부모님이 자녀와의 관계로 인해 발생하는 문제로 전문의의 상담을 받고 싶다는 이야기를 하였다. 그리고 자녀와의 관계가 너무 힘들다고 솔직하게 이야기하시는 또 다른 두 분의 학부모님들도 늘 똑같은 고민을 호소하였다. 연구자가 세분의 학부모님을 관찰했을 때 자녀의 기질, 발달 수준, 특성에 대한 이해 부족 및 자녀와의 상호작용에 유사한 문제점을 발견할 수 있었다. 연구자가 근무하는 어린이집에서 두 달에 한번 있는 부모모임에 참석하시는 모든 학부모님들도 대부분 자녀와의 관계에 있어 같은 문제를 갖고 있기에 연구자는 학부모님들이 자녀의 발달 수준을 이해하고, 부모가 자녀에게 어떻게 접근해야 부모와 자녀관계가 건강해질 수 있는지 알아갈 수 있도록 연구하였다. 연구자가 6년 동안 부모모임을 진행하면서 관찰된 부모의 양육태도가 변화되었던 효과적인 방법은 부모 스스로 양육 문제를 이야기하면서 문제를 인식하고 해결책을 모색할 수 있는 토론형식 및 지속적으로 생각할 수 있는 태도를 훈련시키는 것이었다.
연구자가 자녀와의 관계로 어려움을 겪는 학부모님들을 상담, 부모모임 등으로 관찰한 결과 자녀의 기질, 특성에 대한 이해 부족 및 자녀와의 상호작용에 문제점이 있었다. 이러한 문제는 토론 등을 통해 부모 스스로 양육 문제를 인식하고 해결하려는 태도를 키웠을 때 변화를 보였다. 