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세계 아동의 해인 1979년 학부에 입학해 휴강이 많던 시기였지만, 체계적인 교육과정으로 알차게 수업을 들었다. 심리학·교육학 및 사회학 이론을 토대로 아동학 관련 수업이 많았으며 그중에서도 특히 교수님을 통해 연구방법에 대해 일찍 눈을 떴다. 통계적 방법, 아동연구법, 아동심리측정법 등 강의마다 이론과 실제를 병행했으며, 실제 사례를 중심으로 결과보고서를 작성토록 하셨다. 이런 과정은 졸업 때 공동논문 작성과 논문발표회로 마무리하였는데, 지금까지 만나고 있는 우리 논문팀은 초등학생의 성의식과 관련된 설문조사를 진행하여 밤을 세우며 직접 손으로 정리하고 발표자료도 만들었다. 흥미로운 연구결과는 신문에 소개되기도 했는데, 교수님께서 연구문헌 정리부터 각종 심리검사 실시, 결과분석, 보고서 작성까지 연구 단계마다 꼼꼼히 봐 주셨다. 국책연구기관에서 주로 수행하고 있는 공동연구의 토대를 학부시절부터 배우고 익혔다고 해도 과언은 아니다.
1979년 학부에서 아동학 관련 수업을 들으며, 교수님을 통해 연구방법에 대해 배우고 익혔다. 졸업 공동논문 작성까지 교수님께서 연구 단계마다 꼼꼼히 봐 주셔서 국책연구기관에서 주로 수행하는 공동연구의 토대를 배웠다.