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한국아동․청소년패널 자료에서 사용된 각 척도의 조사문항은 관련 학문분과에서 널리 활용되어 신뢰도와 타당도가 검증된 문항이다. 구체적으로 정서안정은 조붕환과 임경희(2003), 김선희와 김경연(1998), 김광일, 김재환과 원호택(1984)의 연구에서, 공동체의식은 권혜원(2004), 양계민과 정진경(2008), 학교적응은 민병수(1991), 생애목표는 미국 교육 종단연구(U.S. Department of Education Center for Education Statistics, 2002) 등의 연구에서 타당화된 도구를 사용하였다. 보다 자세한 변별 및 수렴 타당도와 신뢰도에 대한 내용은 각 연구들과 이종원 등(2013)에서 확인할 수 있다. 또한, 낮은 신뢰도를 나타낸 일부 척도에 대하여 확인적 요인분석을 실시한 결과 교우관계 및 성공목표의 복합 신뢰도(composite reliability; CR)가 각각 .6과 .5로 최소수준을 충족하고 있다(Thompson, 2004).
한국아동·청소년패널 자료에서 사용된 각 척도의 조사문항은 관련 학문분과에서 활용 빈도가 높아 신뢰도와 타당도가 검증됐다.