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본 말하기 학습 프로그램을 이용한 영어 말하기 학습 동기 유발 요인은 특히 영어 학습 능력이 낮은 학생들에게서 효과적이었다는 점을 확인할 수 있었다. 교사 16의 경우에는 문장을 잘 읽지 못하던 학생이 본 말하기 학습 프로그램을 이용한 영어 말하기 학습 후 읽을 수 있는 범위가 크게 상승된 점이 가장 큰 변화라고 했다. 영어 기초 학습 능력이 낮은 학생들도 영어 학습을 하고 있다고 하며 본 말하기 학습 프로그램이 이러한 영기초가 부족한 학생들에게 많은 도움을 줄 수 있을 것이라 했다. 교사 11의 경우에는 특수반에 속한 영어 기초 학습 능력이 부족한 학생이 본 말하기 학습 프로그램을 사용하여 말하기를 잘 따라 하고 있는 것에 대한 이야기를 하며 이렇듯 영어 학습 능력이 낮은 학생들이 영어 학습 효과를 볼 수 있을 것이라 제안했다. 도시 학교 교사인 2도 영어기초 학습 능력이 낮은 학생들의 긍정적인 변화에 대하여 다음과 같이 언급했다.
교사 16, 11, 2는 말하기 학습 프로그램을 통해 영어 기초 학습 능력이 부족한 학생들의 실력이 향상되었다고 했다. 따라서 본 프로그램을 통한 영어 말하기 학습 동기 유발 요인은 영어 학습 능력이 부족한 학생들에게 특히 효과가 좋았다고 할 수 있다.