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거점학교 제도를 활성화하기 위해서는 이웃 학교와의 교육과정 연계 이전에 먼저 해당 학교 교육과정의 개선이 이루어져야 한다. 여기서 개선은 학생의 요구와 교원, 학부모 등과 함께하는 교육공동체의 교육적 판단이 반영되는 교육과정 유연화, 학생의 다양한 진로와 선택의 요구를 반영한 ‘개방형 교육과정’(김진숙 외, 2014)을 말한다. 개방형 교육과정을 적용하기 위해서는 일반고에서 점진적으로 실시할 수 있는 유형별 모형사례를 제시하여 일부 교과, 일부 학년에서 출발하여 학교 실정에 맞는 개방형 교육과정이 점차 도입될 수 있도록 할 필요가 있다.
거점학교 제도 활성화를 위해 이웃 학교와의 연계 이전에 해당 학교 교육 과정에 교육과정 유연화와 개방형 교육과정이라는 교육과정 개선이 먼저 이루어져야 한다.