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교과･학습교육(검정고시) 및 직업･진로 교육에 대한 의견을 조사하기 위하여 현재 참여하고 있는 교육에 따라 각 대상자들의 프로그램에 대한 의견을 물었다. 각 교육 프로그램에 대한 항목을 6가지로 구분하여 전혀 그렇지 않다, 별로 그렇지 않다, 보통 이다, 대체로 그렇다, 매우 그렇다의 5점 척도로 제시하였다. 우선 현재 참여 하고 있는 교육이 교과/학습교육인 경우는 46.%(139명), 직업/진로교육은 53.4%(159명)로 나타났다(<표 4-17>). 먼저 <표 4-18>에서 제시된 교과/학습 교육프로그램에 대한 인식을 살펴보면 ‘미래를 계획하는데 도움이 된다’ 3.91점, ‘진학에 도움이 된다’ 3.90 점, ‘검정고시 준비에 도움이 된다’ 3.80점으로 나타나 교과/학습 교육 프로그램에 대하여 4점 이하지만 전반적으로 대상자들의 만족도가 높은 것을 알 수 있었다. 그러 나 ‘내용이 어려워 이해하기 힘들다’ 2.16점, 교재 및 선생님의 부족에 대해서도 각1.89점, 1.88점으로 나타나 교육 효과성에 대한 내실을 기할 필요가 있는 것으로 나타났다. <표 4-19>의 직업/진로 교육 프로그램에 대해서는 ‘나의 미래를 계획하는데 도움이 된다’ 3.56점, ‘취업에 도움이 된다’ 3.44점으로 교과학습보다 약간 낮은 만족 도를 보였다. 또한 ‘교육과목이 부족하다’ 2.37점, ‘나의 적성에 맞지 않는다’ 2.32점, ‘자격증을 따기에 교육기간이 짧다’ 2.27점, ‘실습장비가 부족하다’ 2.25점으로 나타나 교육과목, 적성부합정도, 자격증 프로그램에 있어 보통 정도의 만족을 보이는 것으로 나타났다. 대상자의 6호시설 입소기간이 대부분 6개월 정도임을 감안할 때 직업/진로 교육에 있어 어떠한 접근방식을 취할지에 대하여 고민이 필요하다고 생각된다.
현재 참여중인 교육 대상자들에게 교과･학습교육(검정고시) 및 직업･진로 교육에 대한 질문 결과 교과/학습 교육 프로그램은 4점 이하로 전반적인 대상자들 만족도가 높았지만 교육 효과성을 보완할 필요가 있다. 직업/진로 교육 프로그램은 교과학습보다 약간 낮은 만족도를 보였고 교육과목, 적성부합정도, 자격증 프로그램에 대해서는 만족도가 보통이었다. 대체로 교육 대상자의 6개월 입소기간을 감안하면 직업/진로 교육 접근방식에 대한 고민이 필요하겠다.