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잔여 분산을 제외한 나머지 분산의 성분 비율을 전체(100%)로 간주하고 재계산한 결과, 유아는 36.53%, 문항은 23.08%, 유아와 문항 상호작용은 23.08%, 유아와 평가자 상호작용은 13.47%, 문항과 평가자 상호작용은 3.84%로 나타났다. 유아의 분산 성분 비율이 가장 높게 나타났으므로, 정서성의 경우 유아의 개인차가 평가 결과에 반영되었음을 알 수 있다. 그러나 문항 오차 변인 비율로 보아 정서성의 4개 문항이 단일 국면을 평가하고 있다고 보기 어려우며 유아와 문항 상호작용의 분산성 분 비율이 높으므로 문항이 달라지면 유아에 대한 평가가 달라졌음을 알 수 있다. 그러나 평가자 오차 변인이 전혀 나타나지 않은 것으로 보아 부모와 교사의 평가점수에서 차이가 없음을 알 수 있다.
분산 성분 비율로 볼 때 정서성은 유아의 개인차가 평가 결과에 반영되었는데 문항에 따라 유아에 대한 평가가 달라졌지만 평가자 오차 변인은 나타나지 않았다.