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전통적으로 많은 나라에서 실제 교사의 수업전문성 개발을 위해 교사연수 활동을 정책적으로 지원하고 있다. 이 때 교육이나 연수가 교사의 전문성 개발을 위해 성공하려면 학교현장에서 매일의 교실활동과 관련되고, 구체적이고 실제적인 내용을 바탕으로 하여 교사의 업무상황과 연계될 필요가 있다. 새로운 교수 아이디어와 원리는 학교현장과 교실 업무맥락을 바탕으로 할 때 교사들에게 진정성 있게 받아들여지기 때문이다. 결과적으로 그동안 진행되어 왔던 외부기관 주도의 일회성 교사연수는 전문성 개발의 효과성에 한계가 있다. 이에 대한 대안으로서 최근 교사의 협력활동이 강조되고 있다.
교사의 수업전문성 향상을 위한 연수활동은 현장 구체적이고 실무적인 내용이 바탕이 되어야 한다. 지금까지의 일회성 외부기관 연수보다는 교사 협력활동이 강조되고 있다.