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IEA는 현재 초등학교 졸업반에서 실시하는 문식력 및 수리력 평가(LaNALiteracy and Numeracy Assessment; 이하 LaNA) 방법을 개발하고 있습니다. LaNA는 TIMSS와 PIRLS를 시행하기 힘든 나라들을 위한 간단하고 기초적인 평가이므로 TIMSS와 PIRLS에 참여하기 위한 첫걸음이 될 것입니다. 이 평가는 다른 나라들과 비교 가능한 결과를 도출하고 문식력과 수리력의 강점과 약점을 보여줌으로써 뛰어난 학생과 학교들의 특징을 알려줍니다. LaNA의 가장 큰 장점은 문식력 성취도는 PIRLS와 PIRLS 읽기 소양 평가로 연결되고, 수리력은 TIMSS와 TIMSS 수학 소양 평가로 연결된다는 것입니다. 참여국들은 환경요인(background characteristics)과 성취도 간 관계를 다른 나라들과 비교할 수 있고, 평가 절차와 관련된 경험을 쌓을 수 있을 것입니다. LaNA는 설문지를 통해 제공되는 정책 관련 배경 정보도 평가할 것입니다. IEA는 참여국들에게 국제 회의와 IEA DPC 세미나에 참석할 수 있는 기회와 평가 결과 보고서를 제공하고 심층 분석 및 보고서 작성에 도움을 줄 것입니다.
IEA는 초등학교 졸업반 대상의 간단하고 기초적인 문식력 및 수리력 평가(LaNA)를 개발 중입니다. LaNA의 수리력 성취도는 TIMSS와 TIMSS 수학 소양 평가, 문식력 성취도는 PIRLS와 PIRLS 읽기 소양 평가로 연결되며, IEA 참여국은 세미나, 보고서 등 다양한 혜택을 받을 수 있습니다.