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우선 온라인수업 운영 시스템은 현재와 같은 학기 단위의 운영과 더불어, 필요에 따라 방학 중 운영도 가능해야 하며 일부 수업결손 해소를 위한 온라인수업 운영을 위해서는 해당 교과 전체가 아닌 일부 콘텐츠만을 특정 학생에게 배정하여 수강할 수 있도록 해야 한다. 선행 연구에서도 확인할 수 있듯이 세부적으로는 다양한 온라인수업 운영 모형이 적용될 필요가 있는데, 이러한 요구에 대해 각기 다른 운영 절차와 방식을 통해 해결하기보다는 학교 현장의 필요에 따라 융통적으로 대응할 수 있는 시스템을 구축함으로써 향후 보다 다양해 질 수 있는 운영 모형에 대한 요구에 대응할 수 있을 것이다. 마지막으로 온라인수업이 궁극적으로 학생의 학습권 제고를 위한 제도로 볼 수 있으므로, 최근 활용이 확대되고 있는 다양한 모바일 기기를 통한 온라인수업 접근이 가능하도록 해야 한다.
온라인수업 운영 시스템은 융통적인 방식으로 학기 단위의 운영과 방학 중 운영이 병행되어야 하며 특정 학생에게 일부 콘텐츠를 제공하는 형식으로 수업결손 해소에 힘쓰고 모바일 기기를 통해 학생의 학습권 보장을 위해 노력해야 한다.