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영어의 네 기능 중 쓰기의 경우가 가장 심각하다고 한다. 학생들이 겪는 쓰기 학습의 어려움은 학습자 수준별로 다양하다고 한다. 알파벳 인식에 어려움을 겪는 학생의 경우 알파벳낱자 쓰기를 매우 어려워한다고 한다. 유사한 알파벳 쓰기에 어려움을 겪는 학생도 일부 있다고 한다. 단어 수준에서는 개별 단어 인식을 어려워하는 경우부터 문장으로 단어를 연결하는 것을 어려워하는 학생들도 있다고 한다. 또한 적절한 어휘를 선정하여 문장을 완성하는데 어려움을 겪는 학생도 있다고 한다. 전체적으로 영어 학습에 문제를 갖고 있지 않으나 자신의 생각을 영어로 표현하는 것에 도전하는 학생 중에 어려움을 보이는 학생도 있다고 한다. 이와 같이 영어 쓰기의 경우 개별 학생의 영어 학습 수준에 따라 겪는 어려움이 다양하게 나타난다고 한다.
영어의 네 기능 중 학생들은 쓰기 학습에 가장 큰 어려움을 겪으며, 개별적인 영어학습 수준에 따라 어려움의 양상이 다양하게 나타난다.