이 문건의 핵심 사항을 간단히 정리해 주십시오.
첫째, 학생을 중심에 둔 수업으로의 개선이 필요하다. 좋은 수업은 학생의 성장을 도와주는 수업이며, 좋은 교사는 학생들이 성장하도록 이끌어주거나 지원해주는 교사이다. 그렇다면 우리 수업은 어떠한 변화가 있어야 할까? 이는 어쩌면 교사에게 부가되는 과제이거나 부담이 될 수 있다. 허나 수업이 즐거우면 교사도 즐거울 것이며 이는 앞으로 우리 교육이 나아가야 할 방향과도 일맥상통한다. 수업이 교사가 주도하는 가르침의 장에서 학생이 중심이 되는 배움의 장으로 변화를 시도하는 노력은 수업의 실질적인 변화로 이어질 것이다. 이를 위해 다양한 수업 모형과 교수·학습 방법 개선, 수요자 맞춤형 수업 등의 변화를 모색해야 한다. 무엇보다 학생의 학습경험의 질 개선을 위한 교과별 교육과정을 재구성하는 교사들의 노력이 절실하다. 즉, 학습 내용이 단편 지식이 아닌 핵심원리와 개념 중심으로 엄선된 교과별 교육과정을 토대로 반드시 길러야 할 교과 역량 함양을 위해 재구성하는 노력이 필요하다.
학생중심 수업으로의 개선이 필요하다. 이를 위해 학습경험의 질 개선을 위한 교사들의 핵심원리와 개념 중심의 엄선된 교과별 교육과정 재구성 노력이 요구된다.