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이럴수록 자유학기제가 본래의 목적대로 학생들이 행복한 가운데 자신의 꿈과 끼를 키우고 미래사회에서 요구되는 핵심역량을 배양하는 데 기여하고 있는가를 점검하고 보완할 점은 무엇인지를 확인하는 것은 매우 중요하다. 2014년 1학기에 자유학기제를 시범 운영한 38개 연구학교와 비교 분석을 위한 38개 일반학교의 해당 학년 학생, 교사, 학부모를 대상으로 운영 만족도를 조사하기 위해 전수 조사를 3월(사전조사)과 7월(사후조사)에 실시하였다. 일반학교는 연구학교 1개 교 당 인근 지역에서 학교 규모, 학급 수, 학생 수, 교원 수가 해당 연구학교와 유사한 학교 1개 교를 선정하였다. 이 글에서는 학생을 중심으로 분석한 결과를 간략히 살펴보고자 한다. 자유학기제 연구학교와 일반학교의 전체 학생에 대한 영역별 사후조사의 비교 결과를 그래프로 나타내면 <그래프1>과 같다. 참고로 사전조사 결과는 모든 영역들에 있어서 통계상 유의미한 차이를 보이지 않았다.
자유학기제의 본래 취지에 맞는 운영 점검 및 보완점 확인 중요하다. 이에 사전 및 사후조사를 실시했으며, 통계상 무의미한 사전조사 달리 사후조사의 비교 결과는 아래 그래프와 같다.