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Smyth 등(2004)은 중간에 전환학년제(transition year)를 중단한 학 교 관계자에 중단 이유에 대한 인터뷰를 수행한 바 있다.8)  일부 학교는 전환학년제를 운영하는데 있어서 학부모 및 학생의 무관심이 큰 이유라고 밝혔다. 많은 학부모들의 경우 자녀들이 곧바로 Leaving Cert로 진입하기를 원하며, 원하지도 않는데 1년을 다른 일을 하면서 보낼 필요는 없다고 생각하는 경향이 높았다. 한 학교의 경우, 학생 및 학부모들이 전환학년제(transition year)에 대한 필요성 자체를 느끼 지 못하여 중단하였다고 밝힌다. 실질적으로 학생과 학부모들이 전환 학년제를 추가되는 학년으로 여기며, 취업이 잘 되도록 훈련하거나 취업에 유리한 자격이 부여되지는 않는다고 여긴다.(Smyth 등, 2004).
전환학년제 운영을 중단한 이유로는 학부모 및 학생의 무관심, 학생과 학부모들이 전환 학년제의 실용성을 인지하지 못하는 경우 등이 있다.