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성취평가제 내실화는 성취평가제가 강조하는 교수 학습의 개선이라는 내재적 가치를 실현하는 것이라면, 평가 결과를 분석하는 이유도 평가 도구의 타당성을 검토할 뿐 아니라 학생의 성취수준 및 학습 수준에 따른 학생의 이해도 파악, 그리고 이를 바탕으로 한 교수 학습 개선을 위한 피드백을 제공하기 위한 것이어야 한다. 더욱이 성취평가제에서는 학생의 성취수준별 특성 파악을 강조하고 있다. 그러나 앞에서 살펴본 바와 같이 현재의 나이스에서 제공되는 문항 분석표는 학생들의 성취정도를 파악하기 위한 정보를 제공하는데 한계가 있다. 따라서 성취수준별 특성 파악 및 평가 결과 분석을 통해 학생들의 성취 정도에 대한 구체적인 정보를 얻을 수 있는 실제적인 프로그램이 필요하며, 이후 나이스에 이것을 반영하여 교사들에게 제공하도록 해야 한다. 개발된 프로그램은 교사의 평가 역량 강화를 위한 연수 및 단위학교에서 학생들의 성취수준에 대한 정보습득에 활용되어 평가 도구 개발에서 끝나는 것이 아니라 평가 결과를 분석하여 평가도구의 타당성을 검토하고, 이를 토대로 교수 학습 및 평가 개선에 피드백을 제공함으로 써 교사의 평가 역량을 강화시키고 교육의 책무성이 커질 것으로 기대한다.
성취수준별로 특이성을 파악하고 그것을 평가 및 분석하여 학생들의 성취도에 대한 구체적인 정보를 획득할 수 있는 프로그램이 필요하다. 이  프로그램을 통해 평가도구의 타당성 여부를 따지고 또 이를 바탕으로 교사들의 평가 역량을 높일 수 있을 것이라 기대한다.