이 문서를 짧게나마 요약해줄 수 있니?
진로탐색활동은 원래 1시간으로 편성되었던 ‘진로와 직업’ 교과 시간을 1시간 늘려 진로진학상담교사가 반별로 2시간씩 블록타임으로 운영하였으며, 진로동아리활동은 화요일 5, 6교시에 이루어졌다. 학생들의 진로에 중점을 둔 동아리활동을 전개한다는 취지를 살리기 위해 먼저 진로직업적성검사를 실시하고, 그 결과를 바탕으로 10개 동아리(요리반, 식물탐구반, 엔지니어반, 창업동아리, 감성Class, 발명탐구반, 마음성찰봉사반, 국제리포터반, 뮤지션반, 진로독서반)를 개설하였다. 친구와의 친분에 따라 동아리를 선택하거나 선호하는 동아리에 학생들이 몰려 애를 먹기도 하고 담당교사 배정에 어려움을 겪기도 했다. 다행히 학교에서 운영하고 있던 비즈쿨 및 예술강사지원사업과 연계하여 전문 강사를 확보하고, 교육지원청, 군 도서관, 관내 특성화고등학교 등의 협조를 얻는 등 다방면으로 지원책을 강구하면서 활동은 더욱 풍성해졌다. 학기 말에는 ‘진로동아리 발표대회’를 열고 학생 스스로 활동 내용을 PPT 또는 UCC로 제작하여 무대 위에서 발표하는 시간을 가졌다. 모든 교직원과 학생들이 전부 심사위원이 되어 평가에 참여하였는데, 생각했던 것보다 훨씬 더 적극적이고 진지한 자세로 임해 학생들이 한 학기동안 많이 성장했구나 하는 생각이 들게 하는 자리였다.
진로탐색활동은 ‘진로와 직업’ 시간을 늘려 상담교사가 운영하였으며, 진로직업적성검사를 바탕으로 10개 동아리를 개설하였다. 동아리 인원배정과 강사확보에 어려움이 있었으나 운영 중이던 사업과 연계하고 관내 교육시설의 지원을 얻었다. 학기 말에 ‘진로동아리 발표대회’를 열고 학생들이 평가에 참여하는 것으로 성장한 모습을 볼 수 있었다.