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앞으로 교육부는 시도교육청이나 대학뿐만이 아니라 교육 분야 NGOs 및 지방자치단체, 공공연구기관과 교육개발협력 네트워크를 구축하고, 이 네트워크 속의 교육전문가 풀을 활용하여 KOICA사업에 본격 참여해야 한다. 특별히 교육부 연계 KOICA의 교육개발협력 사업 중에서 이라크, 팔레스타인, 파키스탄 및 아프가니스탄, 과테말라, 니카라과 등의 분쟁 이후 복구지역에 대한 교육 협력 사업이 핵심 주제가 될 수 있다. 이들 개발도상국을 대상으로 직업기술, 인력개발, 산업, 여성, 보건, 교통, 환경 등과 연계하여 ‘범 분야 포괄적 접근 방식’(Cross-cutting Approach)의 교육개발협력을 실천할 수 있다. 그 중에서 KOICA가 교육전문가와 연계할 수 있는 지원활동은 학교신축 및 개량사업, 교원양성 및 연수, 학교경영 및 교육정보화지원 사업, 교육과정･교수학습지원활동, 교과서 보급사업, 지역공동체가 주도하는 학교 컨설팅 지원사업으로 발전시킬 수 있다.
교육부가 교육개발협력 네트워크를 구축한다면 이들 교육전문가들은 KOICA와의 연계사업 중 개발도상국의 분쟁지역을 복구하는 포괄적 범주의 교육개발협력 사업에서 학교신축, 교원양성, 학교경영, 교육정보화지원 등에 컨설팅을 제공할 수 있을 것이다.