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자유학기를 담당하는 김상희 교사는 “자유학기는 학교가 정답을 찾아가는 것이다. 교육과정 재구성부터 시작해 모든 과정이 학교의 몫”이라며 “다양한 선택 프로그램을 개설했지만, 담당 교사들의 전문성이 떨어지는 것은 해결 과제”라고 덧붙였다. 신혜정 교사는 올해 초 고등학교에서 중학교로 발령받아 자유학기에 대한 이해가 부족해 힘들었다고 토로했다. 이어 “오후 예체능 활동이 끝난 후 아이들이 다시 방과후 수업을 들어야 한다. 자유학기 동안이라도 방과후 수업을 하지 않는 게 좋다.”고 제안했다. 곽종한 교무부장은 인적·물적 인프라가 충분해야 자유학기가 성공할 수 있다며 “학교마다 여유 교사가 있어야 하고, 체육관·유휴교실이 필요하다. 특히, 교사가 근무지를 이동하는 공립학교는 학기초에 인사가 이뤄지고 나면 학교마다 자유학기 모형이 다르기 때문에 시행이 늦어질 수 있다.”고 우려한다. 또한 “지역사회의 재능기부에 자유학기의 성패가 달려 있다. 재능기부단을 관리할 수 있는 예산이 확보돼야 한다.”고 강조했다.
자유학기 담당 김상희 교사는 담당 교사들의 전문성 저하는 해결 과제로 보고 신혜정 교사는 자유학기 동안 방과후 수업 폐지를  제안했다. 곽종한 교무부장은 인적·물적 인프라가 충분해야 하며 지역사회의 재능기부 및 재능기부단 관리 예산이  확보돼야 한다고 했다.