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청소년의 문화예술활동과 공동체의식의 관계에 대한 실증연구는 거의 찾아보기 어려우며, 사례에 의존한 개념적 수준에 관련성을 제시하고 있다. 문화예술활동이 청소년 정서에 미치는 영향은 개인적 정서와 사회적 정서 두 영역인데, 개인적 정서로서 자아정체성 확립에 기여하고 이는 사회적 정서로서 소속감을 고취시켜 공동체의식을 함양한다. 문화와 예술은 정서에 순기능적 영향을 미쳐, 긍정적인 인간관계를 형성하는데 기여하고 사회의 건강한 일원으로서 그 역할을 수행할 수 있는 공동체의식을 형성하는데 도움을 준다. 이러한 맥락에서 맹영임 외(2005)는 문화예술활동의 주된 기능이 청소년들의 문화감수성을 증진시키고 공동체의식을 함양하는 것이라고 제시하였다. 개인 차원에서는 성취감과 만족감을 느끼게 함으로써, 집단 차원에서 타문화와 타인에 대한 소통과 수용 능력을 배양하여 민주의식 형성과 공동체의식을 강화시킨다고 하였다.
문화예술활동은 청소년 정서에 있어서 개인적으로는 자아정체성 확립, 사회적으로는 공동체의식 함양에 도움을 준다. 비슷한 맥락에서 문화예술활동을 통해 개인이 성취감과 만족감을 느끼고, 집단 차원에서 공동체의식을 강화시킨다는 견해가 있다.