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성취기준이란 교수·학습에 실질적인 도움을 주기 위해 교육과정상의 내용 성취기준을 학생들이 학습을 통해 성취해야 할 지식, 기능, 가치·태도의 도달점으로 수업이나 평가에서 실질적 기준이나 지침의 역할을 수행 학 수 있도록 재진술한 것으로(홍미영 외, 2012: 13; 박은아 외, 2012: 16), 다시 말하면 성취기준은 해당 학년에서 반드시 가르치고 배워야 할 주요 요소를 중심으로 진술된 교수·학습 체제로서 교사가 무엇을 가르치고 평가해야 하는지, 학생이 무엇을 공부하고 성취해야 하는지에 관한 실질적인 지침을 제공하는 기본 안내가 된다.
성취 기준이란 학생들이 성취해야 하는 도달점으로 교사가 가르쳐야 할 것과 학생이 공부해야 할 것에 대한 지침을 제공한다. 