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교육격차의 표출지점은 앞서 언급한 것처럼 교육여건, 교육과정, 교육결과 등과 같이 다양할 수 있다. 그런데 교육격차의 표출지점에서 발생되는 모든 격차가 우리의 관심 대상은 아니다. 우리의 관심은 이러한 격차가 사회적으로 동의하기 어려운 계층, 인종 등과 관련이 있으면서 미래의 사회적 보상에 영향을 주는 경우라 할 것이다. 즉, 교육여건, 교육과정에 대한 관심 역시 학력과 같은 교육결과에 영향을 주기 때문이며(Coleman, 1968) 교육결과 역시 인지적, 비인적 성취와 같이 다양할 수 있지만 이 가운데 우리가 주목하는 것은 취업, 임금 등의 사회적 보상과 연계된다는 경우라 할 것이다.
다양한 지점에서 나타나는 교육격차 중 변수가 계층이나 인종이면서 미래 사회적 보상에 영향을 미칠 경우에 한해 우리의 관심 대상이 된다.