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교원평가제도 관련 문제점을 탐색하기 위해서 교육전문가들을 대상으로 설문조사한 결과는 다음의 표와 같다. 교사와 관리자들이 동료교사의 학습지도와 생활지도의 수행수준에 대해서 잘 파악하고 있는지를 조사한 결과 긍정적인 응답이 부정적인 응답보다 높게 나타났다. 교원능력개발평가에 교사들은 동료교사를 평가하는 부담감을 가지는 것으로 나타났으며, 다면평가에 참여하는 교사들은 동료교사를 평가하는 것에 대해 부담감을 가지는 것으로 나타났으며, 성과상여금의 개인별 격차 때문에 부담을 갖는 것으로 나타났다. 또한 교원평가제도(근무성적평정 및 다면평가, 성과상여금, 교원능력개발평가)의 평가기준에 맞추어 교직생활을 하기가 어렵다고 인식하고 있음. 또한 교사들이 평가대상자로서 평가자료준비(근무성적평정 및 다면평가, 성과상여금, 교원능력개발평가)에 많은 부담을 갖는 것으로 나타났다.
교원평가 제도 관련 문제점을 탐색하기 위한 설문조사를 했는데 교원능력개발평가와 다면 평가에 참여하는 교사들이 동료 교사를 평가하는 것, 성과상여금의 개인별 격차 등으로 부담감을 가지고 있다는 것이 나타났다.