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프로그램 효과에 대한 평가지표로서는 학생의 발전 정도를 평가할 수 있는 지표로 설정되어야 한다. 평가지표는 프로그램 목적과 목표를 상세화하여 개발될 필요가 있다. 장기간에 걸친 학생의 발전 정도를 평가하는 데에 가장 좋은 방법은 포트폴리오 평가이다. 교육의 과정에서 축적된 학생의 기록물을 어떻게 평가할 것인가에 대한 구체적인계획이 프로그램 시행 전에 먼저 세워져야 한다. 그 다음의 학생의 발전 정도를 평가하는 객관적인 방법으로는 진로성숙도와 같은 객관식 조사도구를 활용방법이 있다. 이러한 객관식 조사도구를 활용하여 프로그램 시행 전과 후의 학생의 평가결과를 비교하여 프로그램 효과를 평가할 수 있다. 이밖에도 프로그램 효과에 대한 학생, 학부모, 교사를 대상으로 설문조사나 인터뷰를 실시하여 평가자료를 확보할 수 있다. 장기적 관점에서 학생들의 졸업 이후의 진로나 삶에 대한 평가도 시행될 필요가 있다.
포트폴리오 평가 및 진로성숙도와 같은 객관식 조사도구를 활용하여 학생의 발전 정도를 평가할 수 있다. 이와 더불어 설문조사나 인터뷰, 장기적으로는 학생들의 졸업 이후에 대한 평가를 통해 프로그램 효과를 평가할 수 있다.