이 보고서의 주요 사항을 간단히 정리해주세요.
또한, 박찬호 계명대 교수의 ‘수능 영어영역 절대평가 점수체제 탐색’을 주제로 한 발표도 이어졌다. 박 교수는 등급 수 문제에 관해 9개 등급, 4∼5개 등급, 2∼3개 등급 등 3개안을 제시했다. 박 교수는 현재 9개 등급제도 고려되고 있지만 교육목표를 9개로 세분화하는 데 따른 어려움을 지적했다. 4∼5개 등급 안은 학교 현장에서 예전부터 사용하던 방식으로 학교나 학생들에게 거부감이 덜할 수 있지만, 대학이 우수 학생을 가리기 위한 변별력을 확보하기 위해 추가적인 요구가 있을 수 있다고 분석했다. 2∼3개 등급은 장기적으로 수능을 자격고사로 활용한다고 할 때 고려해 볼 수 있다고 설명했다.
박찬호 교수는 수능 영어영역 절대평가 점수체제에 대해 9개 등급, 추가 보완이 필요한 4~5개 등급,  수능의 자격고사 활용 시 고려될 2~3개 등급 등 3개 안을 제시했다.