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교무실에 돌아왔지만, A양의 질문은 계속 머릿속을 맴돌았다. 사실, A양의 질문이 터무니없지만은 않았다. 영어 원어민도 모르는 어려운 영문법을 공부한다는 게 어떤 의미가 있는지 나도 늘 의문이었기 때문이다. 돌이켜 보면 내 수업은 로봇처럼 똑같은 지식만 늘어놓는 수업이었다. 스마트 폰으로 검색만 하면 온갖 정보가 다 나오는데, 내가 열심히 떠들기만 하는 수업이 어떤 의미가 있을까? 내가 열심히 가르친다고 한들 아이들의 삶에 어떤 영향을 미칠 수 있을까? 나만의 수업은 무엇일까? 이런 걸 수업이라고 할 수 있을까? 등의 질문은 끊임없이 꼬리를 물었다.
영어 원어민도 모르는 어려운 영문법을 공부한다는 A양의 질문에 교사인 나 역시 수업의 의미, 아이들의 삶에 영향, 나만의 수업 등에 대한 질문이 머릿속을 맴돌았다.