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이 방안은 혁신성이 높아진 반면, 현실성은 약해진다. 중등예비교원양성을 위한 정원조정이 가능하다는 장점이 있다. 6년제의 경우 학부체제를 유지하되 이 연구를 통해서도 확인되었듯이 현 교원양성체제에서 가장 보강해야 할 교육실습을 강화할 수 있는 시간을 위해 6년제로 확장하는 방안이다. 사범대학생들 경우 복수전공을 용이하게 수강할 수 있고, 교대생들 경우 현재 부족한 전공시수를 현실화할 수 있는 방안이다. 교육실습 + 전공교육 강화 + 예비교사의 현장연구역량까지 높일 수 있는 방안이다. 일부 현직교사들은 석사학위까지의 전문성 습득을 희망하기 때문에 현직교사와 지역교육청의 가장 지지를 받을 수 있는 방안이다.
6년제로 확장하는 방안은 정책의 혁신성은 높지만 반면에 현실성은 약하다. 또한 중등예비교원양성을 위한 정원조정이 가능하다는 장점이 있다.