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또한 교사의 근로시간과 기관의 제반 운영 특성은 유치원과 어린이집의 이용/운영 시간의 설계와 밀접히 연관되어 있으므로, 둘째, 기관의 자율적인 운영시간을 보장함으로써 유아와 부모가 이용시간 및 프로그램을 선택할 수 있도록 한다. 즉 누리과정 성과 제고를 위해 누리과정 운영시간이 개념화 되고 이에 대한 설계가 필요함을 의미한다. 나아가 유치원과 어린이집의 운영기준 상의 격차를 해소하고 국가가 취학전 유아에게 제공하는 기본적인 교육보육서비스에 대한 공통의 기준을 마련할 필요가 있다. 대표적으로 국가가 제공하는 기본지원시간(예: 표준보육시간, 누리과정시간)을 재설정 및 다양화 하여, 맞춤형 보육의 도입으로 1일 6~12시간 이용으로 자리잡은 시간 설계를 4-8-12시간 등 더욱 다양한 시간 운영과 프로그램의 수행이 가능하도록 하여 누리과정의 교육력 향상과 교사의 전문성 증진, 부모의 선택권 강화를 위한 토대를 마련할 필요가 있다.
누리과정 시간 설계를 1일 4-8-12시간 등으로 변경하는 등 기관이 운영시간을 자율적으로 정할 수 있게 하여 유아와 부모의 선택권을 확대하고, 교사의 전문성을 증진시키기 위한 토대를 마련할 필요가 있다.