이 문서의 핵심 내용을 요약해줄 수 있을까?
학부모를 대상으로 한 조사에서 보면 학부모의 인권의식이 상당한다는 인상을 받게된다. 그러나 실제 상황에서 보면 학부모들은 체벌이나 교사의 부당한 행위에 대해서는 민감한 반면 학생들의 개성을 실현할 권리나 사생활의 보호, 참여권에 대해서는 둔감하다는 생각을 하지 않을 수 없다. 오히려 학생의 두발 복장 규제나 자치권을 실현하는데 학부모의 의견이 걸림돌이 되는 경우도 많이 볼 수 있다. 자신의 자녀가 체벌이나 교사의 부당행위로부터 피해를 당했을때는 적극적으로 나서지만 개성실현이나 사생활자유를 침해당했을때는 침묵하는 경우가 많다. 오히려 학업에 지장을 준다는 이유로 제한을 해야한다는 입장을 가진 학부모가 많다. 이렇게 볼 때 학부모들자신이 인권에 대해 알고 있고 학생인권의 중요성을 인식하고 잇다고 스스로 생각하고 잇지만 실질적인 인권의식과 인권감수성을 가지고 잇는지에 대해서는 부정적이다. 학부모가 인권교육을 받고 좀더 폭넓은 인권의식을 가져야 학교가 인권친화적으로 변화할 수있을 것이다.
학부모 조사결과 체벌, 교사의 부당한 행위에 대해선 민감하지만 학생의 개성실현, 사생활 권리보호 등에 관해선 둔감하다는 생각이다. 오히려 두발자유에 대해선 학부모가 걸림돌이 된 경우도 있다. 학교가 인권친화적이 되려면 학부모들이 폭넓은 인권의식을 가져야 할 것이다.