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장애인들은 비장애인들보다 교육을 완수할 가능성이 낮으며 학교 교육에서 배제될 가능성이 높다. 26 코비드-19 때문에 대부분의 국가들은 일시적으로 교육기관을 폐쇄했으며 이로 인해 장애우뿐 아니라 모든 학생들에게 영향을 미친다. 교육의 공백을 메꾸기 위하여 일부 국가들은 원격 학습을 채택하고있다. 하지만, 이러한 경우 장애인은 소요 장비, 인터넷의 접근, 온라인 학교프로그램을 따라갈 수 있도록 하는 필수 접근 자료와 지원이 부재하기 때문에 여러가지 장벽에 부딪힌다. 그 결과, 많은 장애인들은 소외되고 있고 특히 지적 장애를 지닌 학생들의 경우는 더욱 그렇다.
26 코비드-19로 대부분의 국가들은 교육기관을 폐쇄했다. 이에 일부 국가들은 원격 학습을 채택하고 있으나, 장애인은 필수 접근 자료와 지원이 부재하여 소외되고 있다.