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취학 전 무리한 한글교육은 글자에 대한 흥미를 잃게 하고, 배움이 즐거움이 아닌 스트레스가 되는 부작용을 낳을 수 있다. 그럼에도 불구하고 입학 전 한글교육이 매우 적극적이고도 자발적으로 이루어지는 이유가 무엇일까? 2015년 한국교육과정평가원에서실시한 설문조사에 의하면(17개 시·도,191개교 대상), 입학 전 한글학습을 하는 이유로 ‘다른 교육 이전에 한글 해득이 필요해서’, ‘대부분의 아이들이 초등학교 입학 전에 한글 학습을 하니까’, ‘아이가 배우고 싶어 해서’, ‘초등학교의 교과학습이 어려워서’, ‘초등학교의한글 해득 교육이 불충분해서’ 순으로 응답 결과가 나왔다.
취학 전에 한글교육을 무리하게 하면 글자에 대한 흥미 상실, 배움에 대한 스트레스 등의 부작용을 낳을 수 있음에도 취학 전의 한글교육은 적극적으로 이루어지고 있다.