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문서로만 접했던 ‘자유학기제’의 개념이 다소 모호했지만 자유학기제 연구학교에 방문하고서야 ‘꿈’이 있는 아이와 그렇지 못한 아이는 확연히 다르다는 것을 확인하게 되었다. 꿈을 이루어가는 과정이 자신의 끼를 발견하고 그것을 키워 나가 는 일과 무관하지 않다는 것을 보면서 ‘자유학기제’는 아이가 행복한 교육을 위한 중요한 장치와 역할을 하고 있음을 확신 하게 되었다. 누구나 알고 있듯 자유학기제의 가장 큰 특징은 ‘무시험’과 학습경험의 다양화이다. 이를 위해 수업의 내실화 가 더욱 강조된다. 교사들은 대체로 자유학기제 정책에 대해 긍정적이지만 철저하게 준비, 실행 그리고 피드백이 이루어져야 하는 새로운 방식의 수업 만들기에 걱정이 앞서기도 한다.
자유학기제 연구학교에 방문한 후 자유학기제가 아이가 행복한 교육을 위한 장치임을 확신했으며, 향후 무시험과 학습경험의 다양화를 위해 수업의 내실화가 필요하리라 생각된다. 