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그러나 한부모 가정인 경우와 비행청소년과 부모와의 관계가 나쁜 경우에는 결과적으로 부모동반과제를 이행하지 못하는 경우가 많은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 부모와 함께하는 부과과제가 한부모 가정이어서 부모동반과제를 할 시간적, 경제적 여유가 없는 경우에 부과되거나 비행청소년과 부모관계와의 관계가 한 두 번의 부모와 함께 활동하는 과제를 수행하는 것으로는 개선되기 어려운 관계인 경우에는 과제이행이 구조적으로 어려울 수 있음을 시사한다. 이는 부모의 보호력이 약한 비행청소년들에게 부모동반과제까지 주어질 경우 비행청소년의 과제이행여부에 영향을 미쳐 전체적으로 이행을 포기하는 불합리한 결과를 가져 올 수 있다는 것을 보여준다.
한부모 가정인 부모와 비행청소년의 관계가 나쁜 상태에서 부모동반과제까지 주어질 경우, 부모동반과제를 이행하지 못하여 전체적으로 이행을 포기하는 불합리한 결과를 가져올 수도 있다.