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본고에서 조사한 바와 같이 교사들은 연구를 통해 개발하는 교육과정 편성운영 모형이 하나의 매뉴얼이 되어, 교육과정 역량이 미흡한 학교와 교사라도 손쉽게 따라갈 수 있는 것에 대한 요구가 높았다. 이에 따라 본고에서 제안하는 편성 모형의 특성과 길라잡이를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 서울시 일반 고등학교 편성운영은 추구하는 방향에서 일치할 뿐 학교가 처한 여건에 기초하여 서로 다른 형태로 프로파일을 만들도록 한다. 둘째, 일반고 편성모형의 8개 요소별로 학교의 형편에 맞는 요소를 선택한다. 셋째, 일반고 편성모형 요소 별로 선택한 특성에 따라 학교 교육과정을 구성한다.
교사들은 교육과정 편성운영 모형을 원한다. 서울시 일반고는 각자도생하며 모형을 만들고,  8개 요소를 선택하여 교육과정을 구성함을 제안한다.