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전문가들은 누리과정 해설서, 교사용 지침서 및 지도서의 보다 나은 활용을 위해서는 서로 잘 연계되어야 하며 지침서와 지도서는 그림이나 사진을 이용하여 가독성을 높일 필요가 있다고 제안하였다. 또한 구체적인 활동 내용을 제시하기보다는 활동 원리나 전략 등을 소개하여 응용 및 적용이 가능하도록 하여야 하며, 활동 제시에 있어 교사와 유아의 입장, 그리고 대·소집단과 자유선택활동 등이 구분되어 기술되어야 한다는 의견이 있었다. 한편 제시되는 활동의 분량에 있어서는 최소한으로 제공되어 교사가 여러 가지로 재구성할 수 있는 기회가 있어야 한다는 의견도 있었지만 활동이 좀 더 다양하게 다수 제공되어 그 중 교사가 선택하여 활용하도록 해야 한다는 의견도 있었다. 시청각 자료에 대해서는 일부 보완이 필요하다고 보았으며, 시청각 자료(CD)의 보급보다는 실물자료를 개발하여 보급하는 것이 유아의 발달과 교육에 적합하다는 의견도 제시하였다.
누리과정 해설서, 교사용 지침서 및 지도서는 다음과 같이 보완되어야 한다. 그림이나 사진을 사용하여 쉽게 읽히게 하고, 활동은 다양하게 제공하면서 응용이 가능하고 그룹별로 선택할 수 있도록 한다. 시청각 자료와 함께 실물자료의 개발이 더 필요하다.