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더불어 이는 교사가 미디어 매뉴얼이나 saferinternet.at이 제공하는 학습 자료를 활용 하는지, 또는 그 교사가 온라인 저널 Medienimpulse를 활용 하는지에 달려있다. 그리고 학교 밖의 기관(지역 미디어)과 협업은 교사가 NGO 부문에서 제공하는 다양한 프로그램에 관심이 있을 경우에만 이루어진다. 또한, 미디어 교육은 교사 트레이닝에 거의 포함되지 않는데, 이는 미디어에 대한 포커스가 기술적, 교육적 이슈에 있기 때문이다. 그리고 미디어 트레이닝을 받는가 역시 개인에게 달려있다. 그 외에 훌륭한 교사 트레이닝의 기회를 찾는 것도 어렵다. 교사들은 미디어 교육과 관련한 자신의 미디어 리터러시나 지식의 수준을 향상시키고자 하나 이는 종종 대학원 과정 등 많은 시간, 돈을 요한다. 설사 그들이 이러한 노력을 했다고 해도 학교에서는 이를 크게 알아주지 않는 경우가 많다.
미디어 교육에 있어 교사가 미디어 매뉴얼이나 인터넷에서 제공하는 학습 자료 이용 여부, 온라인 저널 활용 여부는 교사에 의도에 달려있다. 미디어 교육은 교사 훈련에 포함되지 않는데 이는 촛점이 기술과 교육적 이슈에 있기 때문이다. 