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청년의 노동시장 이행과 관련해서 취업준비 실태와 노동시장 효과에 대해 많은 연구가 진행되었다. 그간의 연구는 취업준비를 위한 어떠한 행동들이 노동시장 성과에 효과가 있는지에 집중하였다. 직업훈련, 일자리 경험, 구직활동, 어학연수 등 재학 중에 이루어지는 다양한 활동들을 취업준비의 한 유형으로 포함하여 그 효과의 검증에 나섰다(박성재․반정호, 2006; 김정숙, 2009; 신선미, 2013; 이영민․임정연, 2013; 노경란․허선주, 2014 등). 취업준비의 노동시장 성과 계측에서도 연구마다 다양하였다. 대부분의 문헌에서 취업과 임금에 미치는 효과를 보고 있는 가운데 첫 일자리 이행기간(박성재․반정호, 2006), 대기업 정규직(박성재․반정호, 2006; 김정숙, 2009; 이영민․임정연, 2013), 공기업․공공기관 정규직(이영민․임정연, 2013), 좋은 일자리(신선미, 2013), 학력․전공일치(정지선 외, 2011; 오성욱, 2014), 취업목표(정지선 외, 2011; 노경란․허선주, 2014) 등 일자리의 질적 측면을 반영하는 쪽으로 확대되고 있다. 실증분석 결과, 또한 검증 가설의 설정, 관심 변수와 제어 변수의 조합 등 추정방식에 따라 그 효과는 방향과 정도에서 상이하였다.
취업준비를 위한 직업훈련, 일자리 경험, 구직활동, 어학연수 등 활동이 노동시장 성과에 효과가 있는지 집중해 분석했다. 성과 역시 첫 일자리 이행기간, 대기업 정규직, 공기업·공공기관 정규직, 학력·전공일치, 취업목표 등 질적 측면을 살펴보았다.