이 문서의 핵심 내용을 요약해줄 수 있을까?
법규적으로나 국가 교육과정상에서 초등학교와 중학교의 연계성을 강조하고 있지만 우리나라 중학교의 교육환경과 교육과정 기본 틀은 초등학교보다 고등학교에 더 맞추어져 있는 것으로 보인다. 물론 교육과정의 경우 초등학교와 중학교의 연계 측면에서 내용 검토가 상당히 이루어져 구성되어 있다고는 하지만, 과목 구성 체제 및 영역 등이 고등학교 체제에 맞추어져 있고 학교 현장에서도 교과 중심 및 교사 주도의 교육과정 편성·운영이 주로 이루어지고 있는 것으로 나타난다. 그 결과 <표 Ⅱ-1-1>과 <표 Ⅱ-1-2>에서 볼 수 있듯이 학생들의 학교 부적응이 초등학교에서 중학교로 전환되면서 확대 재생산되고 학교급이 올라 갈수록 심화되는 양상을 보이고 있다고 할 수 있다.
법과 교육과정에서는 초등학교와 중학교 간의 연계성을 강조하지만 실질적으로 교육의 초점은 고등학교에 맞춰져 있고, 이렇게 편향된 교육 방식은 학생들의 학교 부적응을 확대 재생산 하는 것으로 보인다. 