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위의 표에서도 알 수 있듯이, 고등교육에서 육성해야 할 창의 인재에게 필요한 역량을 보면, 창의성을 새로운 사고, 적응력으로 하거나(김동일･오헌석･송영숙･고은영･박상민･정은혜, 2009), 사고력 중에 논리적 사고, 비판적 사고, 통합적 사고, 반성적 사고와 더불어 창의적 사고를 포함하거나(이광우･민용성･전제철･김미영･김혜진, 2008), 자기주도학습능력, 비판적 사고력, 문제해결력 등과 같은 창의적 사고력의 하나로 창의력 및 혁신 능력으로 정의하고 호기심, 도전정신, 사고의 개방성 및 유연성, 집중력 및 몰입능력, 인내력 등의 역량을 창의적 인성으로 정의하기도 한다(최상덕･김진영･반상진･이강주･이수정･최현영, 2011).
고등교육에서 기를 창의 인재의 필수 역량은 창의적 사고, 적응력과 호기심, 도전정신 등의 역량을 창의적 인성으로 밝힌다.