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진로탐색 중심 자유학기제의 성공적인 운영을 위한 인적자원 분야에서는 우선 관리자의 적극적인 참여 의지 및 리더십이 중요하다는 것을 알 수 있었다. 교원의 진로교육 역량도 중요하며, 특히 자유학기 제 운영 교사에 대한 사전 연수, 교원의 진로탐색 증진에 대한 공감대와 협력적 문화, 학생 참여 및 활동 중심의 교수․학습 역량 강화가 필요하다. 그러나 자유학기제 운영으로 인한 일부 교사의 업무 가중, 농어촌의 경우 순회교사 및 복수학년 담당 및 행정 부담, 교사의 역량 을 키우도록 독려하는 문화가 아닌 평가가 우선하는 문화는 교원의 진로교육 역량 강화를 오히려 위축시킨다는 문제제기가 있었다. 이를 위하여 수업 개선 등 즉시적으로 필요한 연수의 확대 및 교사 업무 부 담 경감을 위한 행정요원․강사 지원, 업무의 적절한 분산, 적극 참여 교원에 대한 지속적인 성과급 마련이 필요하다.
진로탐색 중심 자유학기제의 성공적인 운영을 위해서는 일부 교사의 과중한 업무 부담을 덜어주고 평가주의가 아닌 독려로 교원의 역량 강화를 위한 연수 확대, 행정요원 및 강사지원, 적당한 업무 분산, 성과급 등 처우 대책이 필요하다.