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평가제도는 학생들 간의 협력을 해치고 견제와 경쟁을 유도하는 기존의 개인별 상대평가를 보완하기 위해 팀 단위의 평가를 도입하고 절대평가를 적절히 확대하는 조치가 필요하다. 또한 학생 참여형 평가도구를 개발하여 동료평가를 반영하고, 프로젝트 학습의 경우 수행과정의 자기 성장에 관한 스스로의 평가를 추가로 반영하는 것도 의미가 있다. 한편, 평가의 정점에 있는 대입전형은 평가의 교육적 효과, 즉 타당성(적절성)과 함께 평가의 신뢰도, 즉 공정성을 확보해야 하는 중요한 과제가 있다. 우리 사회의 낮은 신뢰를 감안할 때 대입제도의 공정성을 높이는 것을 선결 과제로 하되, 사회자본을 함양하고 미래역량을 배양할 수 있는 교육을 유도하는 타당성 높은 전형으로 나아가는 것이 바람직하다.
평가제도는 팀 단위의 평가 및 절대평가의 확대, 학생 참여형 평가도구를 통한 동료 및 자기 평가 등을 고려할 필요가 있으며 대입전형의 타당성 확보를 위한 방안 마련이 시급하다.