요약본을 만들어 주실 수 있을까요?
이무영 교사가 공들이는 것 가운데 빼놓을 수 없는 것이 ‘소질 찾는 서당’ 운영이다. 매월 짝수 주말이면 1박2일로 안동 하회마을 고택체험을 떠난다. 하회마을을 둘러보고 탈춤공연도 감상한다. 밥을 만들어 먹고 심리학전문 상담선생님도 만나 소질 찾기 상담도 진행한다. 주목할 점은 참가인원이 회당 단 1~2명뿐이라는 점이다. 교사로서는 여간한 노력과 시간을 들이지 않으면 안 되는 일이다. 십 수 명씩 다니는 체험은 ‘행사’에 불과하다고 보기 때문에 이무영 교사는 기꺼이 걸음을 반복한다. 이 교사와 한두 명의 아이들은 서로 옷깃에 묻은 풀벌레도 털어주고 밤하늘에 걸린 별도 헤아린다. 특별한 훈화를 전하지 않아도 체험 이후엔 아이들의 눈빛이 달라진다.
이무영 교사는 노력이 들지만 많은 인원이 가는 건 의미가 없다고 판단해, 짝수 주말마다 한두 명의 아이와 체험을 간다. 공연도 보고, 별도 세고, 소질 찾기 상담 등 아이들의 눈높이 교육을 한다.