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반대로 우리나라 학생들의 정답률이 매우 낮아, 난이도가 매우 높은 문항은 총 네 문항(DR102Q04, DR102Q07, DR466Q03, DR432Q06)이었다. 먼저 단위문항 ‘셔츠’의 해당하는 DR102Q04는 개인적 목적의 설명 유형의 텍스트를 읽고 정보를 통합하여 해석하는 구성형으로 제시되어 있다. ‘셔츠’는 비연속적 글인 도표와 도표에 대한 배경 설명이 연속적인 글로 제시된 복합 형태의 읽기 텍스트로 구성되어 있고, 우리나라 학생들이 상대적으로 어려움을 느끼는 구성형 문항이기 때문에 정답률이 높지 않았을 것으로 추측된다.
복합형태 읽기 텍스트인 DR102Q04는 우리나라 학생들이 상대적으로 어려움을 느끼는 구성형문항으로 정답률이 높지 않아, 난이도가 매우 높은문항으로 꼽혔다.