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Tymms 외(2004)의 연구에서는 앞서 언급한 청각장애아 집단과 함께 영국의 영어가 제2언어인 EAL(English as an Additional Language) 집단의 PIPS 점수가 가장 낮았음을 확인하였다. 그러나 연구자들은 이러한 결과에 대하여 이들의 의사소통의 문제에 기인한 것으로 이해하였다. 즉 이들의 검사가 영어로 진행되었으며 특히 언어와 관련된 문항들 역시 이제 막 배우기 시작한 영어로 진행된 검사에서 이들이 더 낮은 점수를 얻은 것은 어쩌면 당연한 결과일 수 있다. 유사한 이유로 호주의 선주민 아동들 역시 전체적으로 호주의 다른 두 집단과 비교해서 전체 영역에서 낮은 점수를 얻었다.
영어가 제2언어인 EAL 집단의 PIPS 점수가 가장 낮았던 것은 검사가 영어로 진행되어 의사소통의 문제가 있었기 때문이다. 마찬가지로 호주의 선주민 아동들 역시 낮은 점수를 얻었다.