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관찰 변인의 급 내상 관계수(Intraclass Correlation: ICC)에 대한 분석 결과, 중학교의 경우 대체로. 01～. 05의 낮은 값을 나타냈으나, 일부 행복도 관련 변인은 최대. 14(예: 우리 학교 학생들은 열심히 공부하는 편이다)의 다소 높은 값을 나타내기도 하였다. 이와 같은 경향은 고등학교에서 더 두드러지게 나타났다. 대부분의 관찰 변인의 ICC는. 01～. 09의 낮은 값을 보였으나 행복도 관련 변인은. 10 이상 최대. 32(예: 우리 학교 학생들은 열심히 공부하는 편이다)의 값을 나타내는 변인들도 있어 행복도 관련 관찰 변인에 대한 학교 간 차이가 중학교보다 큰 것으로 나타났다.
관찰 변인의 급 내상 관계수에 대한 분석 결과에서 중학교는 낮은 값을 나타내고 행복도 관련 변인은 높은 값을 보였으나 고등학교에서는 행복도 관련은학교 간 차이가 중학교보다 컸다.