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최근 학습생태계에 대한 고민은 진로교육에서 체험학습에 대한 관심과 정책적 지원이 활성화되면서 부터라고 할 수 있다. 체험 중심 학교진로교육은 2010년 마련된 ｢진로교육 종합계획｣에서 구체적으로 추진되었다(교육과학기술부, 2010). 이 종합계획에서 진로교육의 목표를 “소질과 적성 중심의 진로선택을 위한 체험 위주의 진로교육 지원”으로 제시하면서 체험학습을 전면적으로 부각하기 시작하였다. 이 종합계획에 따라서 교육부는 진로진학상담교사 양성을 시작하였고 진로활동실(career zone)을 각급 학교에 설치하는 한편, 학교밖 직업체험을 활성화하기 위한 지역사회 체험처 발굴을 추진하였다.
교육과학기술부는 2010년 ｢진로교육 종합계획｣을 통해 진로교육을 위한 체험학습을 부각시켰다. 이에 따라 교육부가 관련 정책을 시행하면서 학습생태계에 대한 고민이 시작되었다.