이 문서의 핵심 내용을 요약해줄 수 있을까?
분주하게 손을 움직이며 종이를 접는 아이들. 이어진 두 번째 퀴즈는 접은 종이에서 몇 개 도형이 만들어졌는지 묻는 문제다. 아이들은 일일이 하나씩 도형을 세는 사이 접는 횟수에 따른 수의 규칙을 발견해 낸다. 문 교사는 수와 연산에서 다루는 거듭제곱의 개념을 설명하고, 7번은 2의 7승만큼 도형이 생긴다는 것을 설명하자 아이들의 고개가 절로 끄덕여진다. 마지막으로 문 교사는 또 하나의 퀴즈를 던진다. “7번을 접었을 때 1cm 두께의 종이를 무한대로 접을 수 있다면, 몇 번 접어야 지구에서 달까지 거리인 38만km까지 닿을 수 있을까요?” 심화탐구 문제에 수학을 잘하는 친구들의 눈빛도 반짝인다.
문 교사는 아이들이 직접 종이를 접어 보고, 접은 종이에서 만들어진 도형의 개수를 세어 보게 하면서 쉽고 재미있게 수학을 가르친다.