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문·이과 구분 없이 공통과목을 이수하게 하는 것이며, 진학을 위한 선택 교육도 집중적으로 받을 수 있습니다. 현행 교육과정 지침에서는 문과, 이과의 이원화된 구분을 하고 있지 않습니다. 다만, 학교에서는 6차 교육과정까지의 운영 관습과 수능 등 대입 전형의 필요에 의해 문·이과의 과정을 구분하고 있습니다. 지난 6차 교육과정까지는 일반계 고등학교에서 인문과정, 자연과정, 직업과정 등으로 분리·운영하였으나, 현재는 학생의 진로와 관련한 엄격한 과정을 별도로 두지 않고 있습니다. 2015 개정 교육과정에서는 문·이과 구분 없이 모든 학생들이 인문·사회·과학기술에 대한 기초소양 및 미래사회가 요구하는 역량 함양을 위해 『공통 과목』을 이수하도록 한 것이며, 이러한 소양교육을 바탕으로 학생의 희망과 적성을 고려한 진로에 따른 다양한 『선택 과목』도 이수하도록 하였습니다. 이러한 문·이과 통합 교육을 현실화하기 위해 수능제도 개편 방안도 마련 중이며, 세부적인 사항은 2017년에 확정 발표할 예정입니다.
6차 교육과정까지는 인문, 자연, 직업등으로 과정을 분리했으나 현재는 구분하지 않는다. 2015 개정 교육과정에서는 모든 학생들의 소양교육을 위한 공통과목과 적성을 고려한 선택과목을 이수하도록 하고 이러한 통합 교육을 위한 제도 개편 방안은 2017년 발표 예정이다.