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본 연구는 학생 교과선택권 보장의 관점에서 온라인수업이 어떻게 개선되어야 하는지 방향을 제시하고자 하였습니다. 이를 위해 온라인수업 운영 현황과 미국, 호주, 캐나다, 프랑스 등 세계 주요국의 원격교육 운영체제를 분석하였으며, 주요 연구 결과로 온라인수업 개선 방향을 운영기반 영역, 학습과정 영역, 성과 관리 영역으로 구분하여 제시하였습니다. 운영 기반 영역에서는 전담기구 설립 및 법적 기반 마련의 필요성을 제시하였으며, 학습 과정 영역에서는 수업 운영(운영교과, 콘텐츠, 수업 시간), 학습 방법(이수 기준, 학습 모형), 학습 관리(교사 확보, 상호작용), 결과처리(지필평가, 생활기록부 기재) 방향을 제안하였습니다. 끝으로 성과 관리 영역에서는 온라인수업 학습 효과를 확인하기 위한 체계적인 연구가 필요하다는 점을 제안하였습니다.
학생 교과선택권 보장 면에서 온라인 수업의 개선 방향을 제시하고자  온라인수업 운영현황과 세계 주요국의 원격교육 운영체제를 분석하여 운영기반, 학습과정 , 성과 관리 영역 등으로 구분하여 그 결과를 제시하였다.