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교과 미이수 발생의 주요 원인으로 지목되고 있는 집중이수제의 적용 대상에서 예체능 교과가 제외되어 학기 중 전 편입으로 발생할 수 있는 특정 교과 미이수 사례가 일정 부분 감소할 것으로 예상할 수 있다. 하지만 기본적으로 학교 간 연간 교육과정 편성 및 운영상의 차이로 인해 전 편입에 따른 특정 교과 미이수는 지속될 수밖에 없는 상황이다. 이와 더불어 학기 중 산업체에 파견된 형태로 의무적으로 현장실습을 이수해야 하는 특성화고(마이스터고 포함) 학생의 경우, 현장실습 중에 발생할 수밖에 없는 수업결손에 문제가 부각되고 있는 상황으로 교육부, 시 도교육청, 학교 차원에서 이러한 수업결손을 해소하기 위한 방안으로 방송고 사이버교육시스템을 통한 온라인수업 운영을 요구하고 있다. 또한 ‘공부하는 학생선수 육성’ 차원에서 2012년부터 학교급별로 단계적으로 도입되고 있는 ‘최저학력제’에도 불구하고, 학생선수들의 잦은 합숙과 대회 참가로 수업결손 사례가 늘어나고 있어 이들에 대한 학습권 보장 방안으로 온라인수업 활용이 모색되고 있다.
교육부과 시‧도교육청, 학교는 학교 간 연간 교육과정 편성‧운영상의 차이로 인한 전‧편입에 따른 교과 미이수와 특성화고 학생의 현장실습으로 생기는 수업결손을 해결하기 위한 방안으로 방송고 사이버교육시스템을 활용한 온라인수업 운영을 요구하고 있다.