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여섯째, 법과 제도정비의 단계이다. 법과 제도의 정비는 평가를 통해 질 관리를 행하는 하나의 측면이 된다. 이런 의미에서 법과 제도의 정비는 평가에 따른 시정조치에 해당되므로, 평가와 구분하는 것이 적절하지 않을 수 있다. 법을 정비하는 것은 많은 시간과 노력이 요구되고, 행정적인 조치 역시 곧바로 이루어지는 것은 아니다. 그리고 교육과정 분야에서 행정에 대한 연구와 법적 측면의 연구가 많지 않지만, 현실적으로 교육과정 개발과 운영을 할 수 있는 외형적 틀을 정해주기 때문에 매우 중요한 부분이 된다. 그러한 의미에서 여기서는 이들 사항을 평가와 구분한 것이다.
법과 제도의 정비는 평가에 따른 수정사항에 해당되므로 평가와 연관시키는 것은 적절하지 않다. 이를 위해 많은 시간과 노력이 소모되며 행정조치도 즉시 이뤄지지 않는다.