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처음 해보는 작업이지만 호기심에 들뜬 아이들이 레일(플라스틱 고무관)에 홀더를 10cm 간격으로 끼우며, 롤러코스터의 레일을 준비한다. 레일을 따라 잘 내려오던 구슬이 자꾸만 튕겨 나가자 아이들의 눈빛이 날카로워졌다. ‘원인이 무엇일까’ 고민하던 아이들이 홀더의 간격을 조정한다. 그래도 해결이 안 되었는지 “기울기가 문제인가?”라며 고민한다. 지켜보던 서 교사가 “이 부분에서 구슬이 확 떨어지는 게 보이지, 가속도가 높아서 그래. 가속도를 늦추려면 어떻게 하면 좋을까?”하며 질문을 던지고 다른 모둠 속으로 사라졌다. 힌트를 얻은 아이들이 바로 수정작업에 들어갔다. 책상 위에서 교실바닥 쪽으로 이어진 레일의 급격한 기울기가 문제의 원인임을 찾아냈다. 곧 스탠드를 높여 레일의 기울기는 낮췄으나 높아진 스탠드가 구슬의 힘을 버티지 못하고 자꾸 흔들렸다. 지지대를 찾던 아이들이 빠른 눈으로 교실을 훑었다. 앉아있던 의자를 끌어와 그 위에 스탠드를 세워 레일을 고정하는 순발력을 발휘하였다. 기울기를 낮췄더니 구슬의 속도가 느려지면서 구간을 어렵지 않게 통과하였다.
아이들이 구슬과 플라스틱 고무관을 이용한 레일로 롤러코스터를 만들었다. 시험 운영 도중에 구슬이 튕겨나가는 것에 대해 고민하던 중 선생님께 힌트를 얻은 아이들이 레일의 기울기가 문제라는 것을 깨달았다. 아이들은 이리저리 맞춰보다가 의자를 지지대로 세워 레일을 고정하여 문제를 해결하였다.