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그리고 비행청소년들이 청소년참여법정 중 만족스럽게 생각하는 부분의 하나가 부과과제를 부과하기 전에 자신과 사건에 대해 이야기를 할 기회를 충분히 주었다는 점이었다. 이에 대한 높은 만족도는 긍정적인 또래효과로 이어지고, 이는 다시 비행청소년의 긍정적인 변화를 이끄는 것으로 나타났다. 심리과정에서 비행청소년들이 자신에 대해 이야기할 기회를 충분히 보장하고, 심리 마지막에도 최종 의견진술을 할 수 있는 기회를 반드시 부여해할 필요가 있다. 또한, 비행청소년의 부과과제에 대한 만족도를 높이기 위한 한 방법으로 평의가 끝난 후 그 결과를 비행청소년과 보호자에게 고지할 때, 참여인단들이 어떠한 근거와 고려에서 그러한 부과과제를 선정하였는지에 대해서도 설명하여 비행청소년의 부과과제에 대한 수용도를 높일 필요가 있다.
비행청소년들이 청소년참여법정 중 흡족해 했던 것은 자신과 사건에 대해 이야기를 할 수 있었다는 것이다. 이는 비행청소년의 바람직한 변화를 나타내는 것으로 보인다.