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둘째, 교실에서 지역으로 확장되는 교육변화에 대한 인식이 높아 정책적 지원이 필요하다. 질적 연구결과를 보면 자유학기제를 통해 학교 교사는 학생들의 교육이 학교 안에서 뿐만 아니라 학교 울타리 밖에서도 이루어지는 것이 바람직하다는 것을 인식하게 되었다. 학교의 자유학기제에서 현재 중점 추진영역은 수업방법개선(39.71%), 지역체험활동(24.02%), 동아리활동 선택프로그램(교내)(23.86%)으로 나타났다. 이는 학교가 수업방법개선에만 집중할 것이라는 예측과는 다르게 지역체험활동과 동아리활동도 각 25% 정도 함께 실시하고 있다는 것을 의미한다. 이는 교육의 변화에 대한 교사들의 인식과 지역연계 체험활동에 대한 인식이 높은 것과도 연결된다.
자유학기제를 통해 교사들은 학교 밖에서의 교육이 학생들에게 중요함을 인지하였고 수치에도 보이다시피, 지역연계체험활동에 대한 교사들의 인식이 높은 것으로 보인다.