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실업자 및 재직자 우수 직업훈련교사의 주요단어 의미연결망 구조와 주요단어를 연결하는 정도와 중심성 값은 다음과 같다. 실업자 우수 직업훈련교사는 출현빈도뿐만 아니라, 주요단어들과의 연결정도가 가장 많은 수업과 학생을 중심으로 그 이외의 주요단어와의 연결망 구조를 선의 두께와 농도 및 거리로서 나타내고 있다. 전반적으로 연결정도가 많은 단어일수록 서로 다른 단어를 연결해주는 매개중심성도 비례적으로 높게 나타났고, 다른 단어들과의 거리를 나타내는 근접중심성과 한 단어가 다른 여러 단어들과 연결되어 있는 위세중심성도 상대적으로 높게 나타났다. 주요단어 중 수업과 학생은 가장 굵고 진한 선으로 매우 강한 연결 관계를 보이며, 이 두 단어가 서로 다른 단어들을 가장 많이 연결하고 있으므로 매개중심성 또한 매우 높게 나타났으며, 근접중심성과 위세중심성도 상대적으로 높게 나타났다. 그리고 수업과 학생을 중심으로 연결되는 단어들과의 연결 정도를 나타내는 선의 굵기(edge weight)에 따라서 수업은 열의, 열정, 이해, 준비, 쉽게, 상담, 관심, 도움, 친절, 재미, 지식, 관리, 취업 등의 순으로 굵고 진한 선으로 직접 연결되어 있어 강력한 영향력을 발휘하는 연결망을 형성하고 있었다. 또한 학생은 관심, 상담, 열정, 관리, 이해, 고민, 열의, 도움, 취업, 해결, 준비, 지식 등의 순으로 굵고 진한 선으로 직접 연결되어 있어, 이 또한 강력한 영향력을 발휘하는 연결망을 형성하고 있었다.
실업자 및 재직자 우수 직업훈련교사의 주요단어 의미연결망 구조와 주요단어 연결을 보면, 실업자 우수 직업훈련교사는 수업과 학생이 매우 강한 연결 관계를 보이며 수업은 열의, 열정, 이해 등의 순으로 영향력을, 학생은 관심, 상담, 열정 등이 강력한 영향력을 발휘하는 연결망을 형성하고 있었다.