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이러한 형식적 조작의 사고 능력이 발달하면서 다양한 가능성에 대해 추상적으로 그리고 융통성 있게 사고할 수 있게 되지만, 이것이 다른 한편 청소년기의 자아중심성(adolescent egocentrism)이라는 새로운 문제로 연결되기도 한다. 청소년기의 자아중심성은 피아제의 인지발달론의 연장선에서 엘킨드(Elkind)에 의해 제기된 것인데, 이는 궁극적으로 청소년들이 자신들이 인식하는 것과 실제 사람들이 생각하는 것 사이의 차이를 분별해 내는 능력이 덜 발달되어 나타나는 현상이다. 엘킨드는 이러한 청소년기의 자아중심성이 상상적 청중과 개인적 우화라는 두 가지 사고 양식으로 구성되는 것으로 설명하고 있다(Elkind, 1967: 1025–1034).
청소년기의 자아중심성은 궁극적으로 청소년들이 자신들이 인식하는 것과 실제 사람들이 생각하는 것 사이의 차이를 분별해 내는 능력이 덜 발달되어 나타나는 현상이다.