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구체적으로 가정구인의 경우 “교사라는 직업은 가족을 위한 시간을 제공한다는 점에서 나에게 가치있다”, “교사라는 직업은 화목한 가정을 꾸릴 수 있게 한다는 점에서 나에게 매력적이다”와 같은 문항으로구성되었다. 그러나 예비분석결과 이러한 문항들은 여가시간의 중요성을 확인하는 여가 변인이나 교직생활을 하며 얻을 수 있는 경제적인 부 변인과 뚜렷하게 구분되지 않는 것으로 나타나 최종척도에서 제외되었다. 교사가 되려는 이유로 가족과 시간을 보낼 수 있기 때문이라는 구인을 독립적인 요소로 포함한 기존의 연구에서는 여가시간이나 물질적 부와 관련된 요인을 포함지 않았다(Watt & Richardson, 2012). 가정화목은 많은 경우 가족과 보낼 수 있는 시간적 여유나 물질적 여유와 밀접한 관련을 가지기때문에 가정변인이 여가나 부 목표 변인과 함께 나타나는 경향을 보였을 것이다. 이와 유사하게 안정요인에 속한 문항들도 부 변인과 함께 나타나는 경향을 보였다. 안정의 경우 “교사라는 직업은 나에게 안정적 노후를 보장해주기에 가치가 있다”와 같이 교사라는 직업이 제공하는 안정성과 관련된 문항들로 구성되었다. 직업이 가지는 안정성은 안정적으로 지속되는 급여와 매우 밀접한 관련을 가지기 때문에 직업적 안정성과 부목표 문항이 독립적으로 구분되지 않게 나타났을 것이다.
가정화목은 많은 경우 가족과 보내는 시간적, 물질적 여유와 밀접한 관련이 있기때문에 가정변인이 여가나 부 목표 변인과 함께 나타나는 경향을 보였다. 이와 비슷하게 안정요인에 속한 문항들도 부 변인과 함께 나타나는 경향을 보였다.