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우리가 이 연구를 통해 중점 검토한 사항은 새로운 방향과 내용의 교육정책을 어떻게 정립, 실행할 것인가, 곧 교육정책 거버넌스 및 개혁 추진 체계의 혁신 방안에 관한 것이다. 특히, 세 가지 측면에서 혁신 과제가 제기된다. 첫째, 교육정책 거버넌스의 민주화, 분권화, 자율화를 더욱 심화하는 방향의 개혁이 필요하다. 이는 기존과 같은 교육부 중심의 관료적, 상명하달식 정책 결정과 중앙집권적 집행 방식의 한계를 극복하기 위한 것으로 교육 지방자치제의 본래 목표와 취지에 맞도록 중앙과 지방정부(시도교육청) 간 권한과 역할 분담을 재조정하고 협력적 정책 파트너십을 구축하기 위한 능동적 개혁이 요구된다. 아울러, 학교 민주주의의 지속적인 확대 및 교사 전문성과 연구 역량의 증진 정책의 시행을 전제로 장기적 관점에서 일선 학교와 교사들의 권한과 자율성이 강화되는 방향으로 교육 정책 거버넌스의 기본틀을 재구성해가야 할 것이다.
이 연구에서는 교육정책 거버넌스와 개혁 체제의 혁신 방안을 중점 검토했다. 먼저 교육정책 거버넌스의 민주화, 분권화, 자율화를 심화해야 한다. 교육부 중심의 체제 한계를 극복하고 교육 지방자체제의 본래 취지에 맞게 권한과 역할을 분담하기 위해서다.