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이처럼 본 연구는 우선 학교급이 변화하는 시점에 초점을 맞추어 연속적으로 자료를 수집하고, 전환기에 펼쳐지는 문제 양상을 순차적으로 분석하여, 그 결과를 바탕으로 학교급의 원활한 연계를 위한 지원 방안을 탐색하고자 2년차 연구로 설계되었다. 따라서 1년차 연구에서는 전환기 시점에서 드러나는 문제 상황을 보다 면밀히 분석해 낼 필요가 있었으며 이에 기반을 두고 공교육에서 필요한 지원들이 어떠한 방향으로 구성되어야 하는가에 대해 제안하였다. 향후 2년차 연구에서는 1년차 연구의 동일 대상 학생들을 추적하면서 자료를 수집하여 전환기 시점에 놓인 학생들의 상황을 지속적으로 분석하고, 1년차에서 도출한 지원 방안들을 실제 적용·검토함으로써 구체적인 전략으로 구현해 내고자 한다. 본 연구의 결과를 장별로 요약하면 다음과 같다.
학교급의 원만한 연계를 위한 지원 방법을 찾기 위해 2년차 연구로 설계됐는데,  1년차에서는 공교육에서 필요한 지원들이 어떤 방향으로 구성되어야 하는지를 제안하고, 2년차에서는 구체적인 전략으로 구현하려고 한다.