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또 다른 계기는 경기도에서 올해 출간한 인정교과서『더불어 사는 민주시민(초등학교 3~4학년, 초등학교 5~6학년, 중학교, 고등학교 4종)』의 고등학교 교과서 공동 집필에 참여하면서 이 책의 활용을 고민하게 된 것에서 찾았다. 영국·독일·프랑스 등에서는‘민주시민’교과서가 독립된 교과목으로 자리 잡아 학생들이 민주적인 시민으로 성장하는 데 큰 기여를 하고 있다. 반면 우리나라의 경우에는 도덕·사회 등에 민주시민에 관한 주제가 녹아있지만 독립된 교과로 선정되어 있지 않은 상황에서 경기도 최초로 민주시민 교과서를 만들게 된 것이다. 훌륭하신 선생님들과 교수님들께서 집필위원과 연구·심의위원으로 참여하신 곳에 함께 할 수 있는 좋은 기회가 생겨 열심히 배우고, 집필하여 얻은 성과물을 활용하고픈 동기부여가 됐다.
영국과 독일, 프랑스 등에서는 민주시민 교과서가 독립된 교과로 학생들의 민주시민 성장에 기여 하고 있으나 우리나라는 독립되어 있지 않아 경기도에서 최초로 더불어 사는 민주시민이라는 교과서를 출간하게 되었다.