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다음으로 사회통합의 관점에서 삶을 영위하는 학습이다. 사회통합을 지향하는 학습은 기본적으로 사회적 자본의 축적에 바탕을 두는것이며, 따라서 사람들의 실질적인 삶의 장인 지역공동체와 관련되는 문해교육, 소외계층학습, 주민교육, 문화여가, 귀촌교육, 평생학습 마을 만들기 등 다양한 형태를 포괄한다. 이러한 영역의 평생학습은 지역을 기반으로 하고, 사회적 자본을 축적하는 시민교육의 영역으로 규정할 수 있다. 시민교육은 디지털 전환 시대에 사회시장경제(social market economy)가 요구하는 사람들의 역량을 배가하는 기능을 한다. 우리는 문해력과 교양의 확충은 개인의 학습할 수 있는 역량을 높일뿐만 아니라 제4차 산업혁명 시대의 협업과 소통의 능력을 강화함에 의해 학습-고용-복지-문화를 이어주는 데 기여하지만 학습이 없으면 개인의 일할 능력뿐만 아니라 지역발전을 위한 역량도 증진되지 않는다는 논의에 주목할 필요가 있다.
사회통합을 지향하는 학습은 지역을 기반으로 한 사회적 자본을 축적하는 시민교육의 영역으로 정의할 수 있다. 시민교육은 디지털 전환 시대에 사회시장경제가 요구하는 사람들의 역량을 키워주는 역할을 한다.