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둘째, 학교 운영에 대한 정보를 충분히 공유하여 학부모와 학교 간의 의사소통을 활성화한다. 의사소통 활성화는 학부모와 교사 양측 모두에게 서로를 이해하는 데 반드시 필요하다. 현재 학부모들의 주된 정보 획득 통로는 해당 학교의 홈페이지이지만 홈페이지에 게시되는 정보의 수준이 구체적이지 않은 경우가 대부분이다. 학부모들은 여타의 교육기관에 비교할 때 학교의 정보제공 기능이 너무 낮고 학부모에 대한 상담도 충분히 이루어지지 않고 있다고 인식하고 있다. 학부모와의 의사소통 기능을 강화하기 위해서는 온라인 공유 방식과 오프라인 공유 방식을 적절히 활용할 필요가 있다. 즉, 홈페이지 등을 통해 교육활동에 대해 구체적으로 고지하고, 학교 또는 교사별로 학부모 초청의 날 등을 지정하여 저녁 시간을 활용한 간담회를 활성화할 필요가 있다. 학부모 간담회는 학년 시작 시와 학년 종료 시 실시하는 것이 적절하다. 학년 시작 시에는 교사의 학급 운영 정책에 대한 공지를 위해 필요하며, 종료 시에는 차년도 학급 운영을 위한 개선을 위해 필요할 것이다. 또한 학부모의 학교 활동 참여 여건을 보장하기 위해 각급 기관 및 사업체에서는 공식적인 학교 행사 및 위원회 등에 참여 시 학교 공문이 있을 경우 공식적으로 참여할 수 있도록 인정해 줄 수 있는 제도적 장치를 마련할 필요가 있다. 휴가나 조퇴 등으로 인한 부담감이 사라지게 되면 학부모는 자녀의 학교교육 관련 활동에 부담 없이 참여하여 학교의 교육방침과 운영 방향에 대한 이해와 함께 적극적으로 의견을 개진하고 동참할 수 있게 될 것이다. 이를 통해 학부모와 학교의 소통 기능이 확대되고, 궁극적으로 학부모와 교사의 학생에 대한 공동 책임의식이 확대될 수 있을 것으로 기대된다.
학교는 학부모와 학교간의 의사소통을 활발히 하기 위해 홈페이지를 통한 교육활동 고지 및 학교 간단회를 활성화하고, 학부모의 학교 행사 참여를 독려하기 위한 제도적 장치가 마련되어야 한다. 이를 통해 학부모와 학교의 소통이 활성화되고 학생에 대한 공동책임의식이 확대될 것이다.