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대한민국의 유아교육은 년 유치원 교육과정 제정 이래 지금까지 말로는 아동중심 놀이중심 유아교육을 표방하면서 실제로는 교사중심 수업중심 유아교육을 실행해온 것이 사실이 다 이러한 유아교육 흐름은 시대 사회적 변화와 유아교육 보육분야의 학문 과학 이론의 발전에 따라 점차 악화하여 국가 수준 유아교육과정 관련 자료 증가와 연 월 주 일 교육계획안의 규격화 상세화로 교실 수업 교사 중심의 유아교육 보육으로 자리 잡아가고 있다 특히 지금의 누리 과정과 표준보육과정이 시행되면서 마침내 유아교사의 생명은 수업이다 로봇 유아교육 유아교육 등을 거쳐 교실 수업 교사 중심의 유아교육 보육의 극치에 이르러 있는 듯하다.
한국의 유아교육은 아동중심 놀이중심 유아교육을 표방하면서 실제로는 교사 중심 수업 중심의 극치에 달해있는 듯하다.