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한 가지 흥미로운 점은 학업중단 당시 의논할 사람의 존재 여부, 학교에서의 정보제공, 숙려기간의 경험과 도움 여부 등의 요소들은 학업중단 이후 경로 결정에 별다른 관련성이 없었다는 점이다. 그렇다고 하여서 이런 결과를 바탕으로 정보제공, 도움, 숙려제도 등이 학업중단을 고민하는 청소년에게 별다른 도움이 되지 않는다거나 무용하다는 것으로 확대 해석할 수는 없다. 이들 요소들은 반드시 청소년들이 학업을 지속하게 하는 방향으로 이루어져야 하는 것은 아니기 때문이다. 학업중단을 고민할 때 이런 부분들이 잘 제공된다면 취업형 학업중단 청소년에도 역시 도움이 될 수 있다는 것이다. 이에 대해서 확실한 결론을 얻기 위해서는 좀 더 면밀한 분석과 검토가 필요할 것이다.
학업중단과 관련한 변수들은 학업중단 이후 경로에 관련성이 없었지만, 이 변수들이 도움이 되지 않는다고 확대 해석할 수 없다. 따라서 확실한 결론을 얻기 위해 분석이 더 필요하다. 