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다음 <표 Ⅲ-27>은 이 모두를 아울러 대학유형별 각 창의성 지표 수준을 비교한 결과이다. 이를 통해 첫째, 창의성 지표 전체 수준에 있어서 가장 높은 것은 태도와 관련된 ‘다양성의 이득’ 지표로 무려 69.0%의 학생이 이러한 태도를 갖고 있다고 응답했다. 다음으로 높은 지표는 ‘다른방식으로 생각하기’로 49.6%를 기록하였다. 그 다음은 43.4%가 긍정적으로 응답한 ‘새로운 깨달음’지표(성과 관련), ‘전공간 융합’ 지표(태도 관련, 42.9%), ‘새 아이디어 획득’지표(성과 관련, 40.6%), ‘혁신적인 방법 사용’지표(노력 관련, 38.2%) 순서였다. 다양성을 통해 이익을 얻을 수 있다는 생각은 많이 갖고 있고, 다른 방식으로 생각하려는 노력도 많이 하지만, 성과는 새로운 깨달음을 얻는 게 그나마 높은 수준을 기록하였다. 각 분야에서 좀 더 구체적인 지표라고 할 수 있는 전공간 융합 가능성(태도), 아이디어 획득(성과), 혁신적인 방법 사용(노력)가 상대적으로 낮은 수준을 보여 구체적인 창의성 구현 정도는 전반적으로 낮은 수준으로 판단된다.
창의성 지표 수준에 있어서 ‘다양성의 이득’ 지표가 가장 높았다. 다음으로는 ‘다른방식으로 생각하기’, ‘새로운 깨달음’, ‘전공간 융합’ , ‘새 아이디어 획득’, ‘혁신적인 방법 사용’ 순이었다. 즉 생각에 비해 성과가 적은 실정이다.