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일반적 특성에 따라 학교 밖에서 운영해야 하는 이유를 살펴본 결과, 지역과 성격을 제외한 성별, 학교급, 경제수준별 차이에서 통계적 유의성이 입증되었다. 성별에서는 순위상의 차이가 나타나지 않았으나 ‘학교보다 체험할 수 있는 시설이나 자원이 많기 때문에’, ‘여러 현장에서 다양한 프로그램에 참여할 수 있기 때문에’의 이유는 여자청소년이 남자청소년보다 약 3% 가량 더 높게 응답했으며, 그 이외의 이유들에서는 남자청소년이 더 높은 응답률을 보고하였다(p<.001). 학교급별로는 초등학생과 중학생의 경우, ‘여러 현장에서 다양한 프로그램에 참여할 수 있기 때문에’(초 38.3%, 중 34.4%), ‘학교보다 체험할 수 있는 시설이나 지원이 많기 때문에’ (초 29.2%, 중 33.6%), ‘전문가에게 교육을 직접 받을 수 있기 때문에’(초 26.9%, 24.9%)의 순으로, 고등학생은 ‘학교보다 체험할 수 있는 시설이나 지원이 많기 때문에’(39.0%), ‘여러 현장에서 다양한 프로그램에 참여할 수 있기 때문에’(27.9%), ‘전문가에게 교육을 직접 받을 수 있기 때문에’(27.0%)의 순으로 학교 밖에서 운영해야 하는 이유를 들었다(p<.001). 한편, 학교 밖에서 운영하는 것이 좋은 이유에 대한 응답은 가정의 경제수준에 관계없이 전체 순위와 동일한 것으로 확인되었다. 하지만 상위 및 중간그룹 청소년은 1, 2순위로 지목된 ‘학교보다 체험할 수 있는 시설이나 자원이 많기 때문에’(상 33.8%, 중 35.6%)와 ‘여러 현장에서 다양한 프로그램에 참여할 수 있기 때문에’(상 31.5%, 중 33.8%)의 응답률 차이가 2% 내외로 유사한 것에 반해, 하위그룹 청소년의 응답률은 각각 39.7%, 27.7%로 비교적 큰 차이가 있는 것을 볼 수 있다(p<.01).
일반적 특성에 따른 학교 밖 운영이 필요한 이유는 성별, 학교급, 경제수준별 차이에서 통계적으로 유의하였다. 성별상 대부분 남자 청소년이 더 높은 응답률을 보였고, 학교급별로는 초중학생이 현장프로그램의 다양성에 우위를, 고등학생은 많은 체험시설과 지원에 우선순위를 두었다. 학교 밖 운영을 선호하는 이유에 대한 응답은 가정의 경제수준과 상관없이 전체 순위와 동일하게 나타났으나 하위그룹 청소년의 응답률은 응답지 간 비교적 큰 차이를 보였다.