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현재는 취업을 원하는 학생들 중에서 소수의 학생들만이 자신의 전공과 관련된 좋은 조건의 기업에 취업할 수 있는 실정이다. 기업에서의 실무경험이 취업으로 이어지도록 디자인된 산학일체형도제학교의 경우, 전공과 괴리가 있는 분야에 도제훈련에 참여하거나, 낮은 수준의 업무를 반복적으로 수행하는 것, 도제 훈련 이후에 채용이 어려운 기업에서 훈련에 참여하는 등, 제도의 요소들 간의 간극이 발생하는 경우가 많다(임 언 외, 2018). 학생들이 취업하는 또 다른 통로인 현장 실습의 경우, 과거에 재학 중에 현장실습이라는 이름 아래 무분별하게 취업하여 인명사고가 나는 등의 문제가 발생했다. 정부는 이러한 문제를 해결하기 위하여 “학습중심 현장실습” 제도를 2018년 이후 운영하고 있다. 즉 일정 수준 이상의 기업을 선도기업으로 정하고, 그 기업에 한하여 재학 중에 현장 실습과 조기 취업이 가능하도록 제도가 변화했다. 이에 따라 많은 학생들이 재학 중에 현장 실습을 통해서 취업으로 연계되는 경로에 참여할 수 없게 되었고, 학생들은 체계적인 취업준비를 포기하고 단순 아르바이트직을 계획하거나 취업을 포기하고 대학진학을 계획하는 학생들이 늘어나는 추세이다.
산학일체형도제학교의 경우 도제훈련제도와 요소간의 간극으로 실효가 낮았고, 현장실습의 경우 무분별한 취업으로 인한 인명사고를 방지하기 위해 학습중심 현장실습 제도로 변화한 이후로부터는 취업연계가 어려워 졌다. 결국 학교에서 제공하는 취업연계프로그램을 포기하는 학생들이 늘어나는 추세이다.