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이들 이론은 진로선택의 영역에 시간의 변화, 발전의 개념을 도입하여, 직업선택은 인생의 어떤 한 시점에 결정되는 일회적인 사건이 아니라 인생의 여러 단계를 거쳐 축적되어 나타나는 발달적 과정이라는 주장을 더함으로써 내용적 접근법에 비하여 진일보한 입장을 나타내고 있다. 그러나 앞서 살펴본 진로개발 패러다임의 관점에서 살펴보면, 이들 접근 방식 역시 정도의 차이는 있으나 연령통합 및 생애의 관점보다는 순차적 시간 개념에 입각해 있다. 단계론적 관점의 청소년기 이해, 일과 직업세계 변화 및 불안정성에 대한 느슨한 접근, 학교와 일의 세계 간의 경계 구분 및 객관적 진로경로 가정 등 산업시대 패러다임에서 크게 벗어나지는 못하고 있는 것이다.
이들 이론에서 직업선택은 단편적이 아닌 여러 생애 과정을 거쳐 나타나는 발달 과정이며, 이러한 접근 방식은 순차적 시간의 개념에 근거하며 산업시대 패러다임에서 탈피하지 못하고 있다. 