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법률에서 특히 강조하는 것은 ‘원활한 사회생활을 하는데 곤란을 겪는 아동ㆍ청년’(제1조)에 대한 지원이며 특히 법의 성립과정에서 고등학교 중도퇴학자의 문제가 주목을 받았다(東京都教育委員会, 2013). 일본에서도 아동ㆍ청년을 둘러싼 환경의 변화와 함께 아동ㆍ청년이 당면하는 어려움의 유형도 점차 복잡해지고 있음을 고려하여 2010년 7월 23일에는 이 법에 근거한 아동ㆍ청년육성지원추진대강(子ども·若者育成支援推進大綱) 차원의 ‘아동ㆍ청년비전’(子ども·若者ビジョン)을 책정했다. ‘아동ㆍ청년비전’은 세 가지 중점과제 중 하나로 ‘어려움을 겪는 아동ㆍ청년과 그 가족을 지원하는 방안’을 꼽고 있으며, 각각의 유형별 어려움에 맞춘 지원을 실시하도록 명시하고 있다. 아동ㆍ청년육성지원추진법은 아동ㆍ청년육성지원의 네트워크 정비 차원으로 ‘아동ㆍ청년지원지역협의회’의 설치를 추진하고 있다. 협의회는 지역 관계기관의 연계를 통해 개별분야에 대한 시책과 지견을 수집한 후 어려움을 겪는 아동ㆍ청년을 종합적으로 지원하기 위한 네트워크라 할 수 있다. 협의회를 구성하는 각 관계기관의 구체적인 사례는 <표 Ⅳ-8>과 같이 고용, 보건ㆍ의료, 교육, 복지, 교정, 상담 등 다양한 분야의 관련 단체와 전문가가 협의회 구성원으로 포함되며, 복수분야의 연계를 통해 지속적인 지원을 시행하는 시스템이다.
원활한 사회생활을 하는 데 곤란을 겪는 아동/청년에 대한 지원을 강조한다. 일본은 2010년 '아동/청년 비전'을 책정했다. 비전 중점과제중 하나가 '어려움을 겪는 아동/청년과 그 가족을 지원하는 방안이다. 아동/청년육성지원추진법은 '아동/청년지원지역협의회'의 설치를 추진한다. 협의회는 아동/청년을 종합적으로 지원하는 네트워크이다.