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직업자격과 고등교육의 성공적 연계를 위해 이해관계자(정부, 대학교육협의회, 전문대학협의회, 총장협의회, 산업계 등)의 합의가 중요하며, 선취업 및 후진학 촉진을 위해 고등교육법 개정과 후진학자의 중도탈락률을 막고 성공적인 대학교육 이수를 위한 실무 친화적인 커리큘럼이 필요하다. 독일의 경우, 주 정부가 자격 간 연계를 위해 NQF 구축과 함께 고등교육법을 개정하다. 또 영국, 독일, 호주의 경우 직업자격 취득으로 대학을 진학한 자들의 중도탈락을 막기 위해 많은 노력을 기울이고 있다. NQF상에서 다양한 자격 간의 연계가 필요하며, 능력단위별 학점 인정 방안 마련을 위하여 능력단위별 학점의 크기 및 결정방안에 대한 합의 및 학점인정에 대한 가이드라인 마련이 필요하다. 또한 영국의 경우, 국가 차원에서는 큰 가이드라인만 만들고 학점의 양은 검정기관이나 교육훈련기관이 결정하고 있다(Pearson Education, 2014).
직업 자격과 고등교육의 연계를 위해 고등 교육법 개정, NQF 의 합의와 대학교육의 실무 친화적 커리큘럼이 필요하다. 해외 선진국의 다양한 사례를 바탕으로 구체적 방안과 가이드 라인 그리고 이해관계자간 역할에 대한 방안을 마련해야 한다.