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둘째, 청소년의 자아 정체성 확립과 민주시민 교육은 지속적으로 추진할 필요가 있다. 과시적 소비사회와 배금주의 풍토 속에서 오락과 게임에 길들여지거나 매우 사적이거나 사소한 일에만 관심을 쏟는 데서 벗어나서, 지역사회 속의 현안을 주체적으로 그리고 다른 사람과 함께 풀어나가는 민주시민으로 성장할 학습 기회를 가져야 한다. 자아 정체성이 개인의 인성이나 가정의 밥상머리 교육보다는 지역 사회 속에서 자신과 이웃들의 삶에 대한 적극적인 관심과 그들이 안고 있는 문제를 함께 주체적으로 해결해나가는 과정에서 확립된다는 점에서 민주시민 교육은 지역사회 속의 삶과 통합하여 추진되어야 한다.
청소년의 자아 정체성 확립과 민주시민 교육은 가정보단 지역사회 속에서 자신과 타인의 문제를 자율적으로 해결해 나가는 방법으로 계속해서 진행되어야 한다.