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본인 스스로 적응했다고 하는 경우에도 그것에 큰 의미를 부여하기 어려운 경우가 C1 사례라고 할 수 있다. 자신을 한국 학교에 빨리 적응한 경우라고 말하는 C1은 적응의 주요 조건이 “친구와 성적”이라고 말한다. 게임을 통해 친구를 얻었고 어머니의 철저한 관리에 터해 일정 수준의 성적을 확보했던 C1은 이 기준에 따르면 잘 적응한 경우였다고 할 수 있을 것이다. 그러나 학교 수업에는 거의 참여하지 않거나 못하는 C1, 자신이 무엇을 좋아하고 잘하는지를 적극적으로 고민하고 그에 터해 꿈을 설계하기보다 부모의 의지에 일방적으로 순응해 왔던 C1을 성공 사례로 분류하기는 쉽지 않다.
C1은 적응의 조건을 친구와 성적으로 본다. 친구와 성적을 얻었지만 학교 수업을 못따라가고 자율성을 잃은 C1을 봤을 때, 친구와 성적이 적응의 기준이라고 말하기 어렵다.