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둘째, 초등학교 사회 디지털교과서와 마찬가지로 중학교 사회 디지털교과서도 보충심화 자료로서 동영상을 제공한다. 중학교 디지털교과서 사회 1(A 출판사) 47쪽에서는 사막과 극지방의 변화에 대한 내용이 읽기자료로서 제시되고 있다. 그리고 ‘아랍 에미리트 두바이’ 사진을 선택하면 두바이의 눈부신 변화 모습을 볼 수 있는 시사 교양 프로그램의 동영상을 3분가량 제시하여 학습자의 이해를 돕는다. 다른 사례로는 같은 책 85쪽의 피오르의 형성 과정에 관한 동영상, 174쪽의 역할 갈등의 학습자료로서 영화 ‘로마의 휴일’ 동영상, 중학교 디지털교과서 사회 1(B 출판사) 102쪽의 지구 온난화와 한반도의 태풍에 관한 뉴스 동영상 등 다양한 자료가 제시되었다([그림 Ⅲ-16] 참조).
중학교 사회 디지털교과서도 동영상이 보충심화자료로 활용된다. 읽기 자료의 사진을 선택하면 내용과 관련된 동영상 프로그램이 제시되는 방식으로 학습자의 내용 이해에 큰 도움이 된다.