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첫째, 교육과정 개발 체제에서 개정 시기와 개정 범위 및 순서 등에서 변화가 필요하다. 먼저 수시개정 체제를 개선해야 한다. 교육과정 개정 체제는 개정 주기에 따라 주기적 개정과 수시개정, 개정 범위에서 전면 개정과 부분 개정, 개정 순서에서 순차 개정과 일시 개정이 있는데, 현재 체제는 개정 주기만 수시개정으로 전환하고 나머지는 개선되지 않아 전면개편이 수시로 이루어졌다. 이 문제는 수시개정체제로 전환된 초기부터 예상된 문제인데도 절차상 미비점이 10여년간 학교 현장을 힘들게 하고 국가교육과정의 정체성을 흔들어놓았다(소경희, 2007). 향후 교육과정전면개정의 경우 7~10년 주기 등 일정 주기를 설정하고, 수시개정은 발의 단계 제도화를 통해 절차를 마련해야 할 것이다.
교육과정 개정은 개정주기와 개정범위에 따라 이뤄지는데, 교육과정전면개정의 경우 일정 주기를 설정하고 수시개정은 발의 단계 제도화와 같은 절차를 마련하여 국가교육과정을 바로잡아야 할 것이다.