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창의성 수업을 어렵게 생각하는 교사들이 많은데 결코 어려운 것이 아니다. 교사가 조금만 관심을 갖고 노력하면 쉽고 재미있으며, 매우 효과가 높은 수업이다. 그렇기 때문에 수업을 조금은 전략적으로 접근할 필요가 있다. 지도할 학생에 대한 수준을 파악했다면 단기별, 장기별 계획이 필요하다. 가령, 쉬운 질문에서 어려운 질문으로, 창의적 사고기법도 브레인스토밍이나 역할놀이에서 어려운 트리즈나 CPS로, 수업형태도 집단에서 모둠, 개인 순으로 진행하여 학생들이 부담 없이 창의성 수업으로 빠져들게 해야 한다. 교사의 관심과 노력으로 탄생한 창의성 수업은 학생들의 학교생활을 행복하게 만든다. 그리고 학생들이 행복할 때 교사도 행복하다. 2014학년도 새 학년에는 창의성 수업으로 보다 큰 행복을 누려보자.
창의성 수업은 결코 어려운 것이 아니며 지도할 학생의 수준을 파악후 단기별, 장기별 계획을 통해 행할 수 있다.