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직업계고 학생들의 진로성숙도에 영향을 미치는 요인을 파악하기에 앞서, 변수들 간 상관관계를 분석한 결과이다. 먼저 독립변수들 간 상관관계는 높지 않은 것으로 나타나 다중공산성에 문제가 없는 것으로 확인되었다. 다음으로 종속변수인 진로성숙도와 독립변수들의 관계는 대부분 선행연구에서 제시된 연구결과와 일치하는 것으로 나타났다. 학생수준 변수인 자아정체감은 진로성숙도와 높은 상관이 있는 것으로 나타났으며, 교사 및 교우관계, 부모와의 대화 정도가 높을수록 진로성숙도가 높은 것으로 드러났다. 또한 학생이 참여한 교육적 활동 역시 진로성숙 수준과 정적 상관을 가지는 것으로 나타났다. 한편 진로성숙과 관련 있는 학교수준의 변수는 다른 양상을 보여주고 있다. 특성화고에서는 모든 학교수준 변수가 상관을 가지는 데 반하여, 마이스터고에서 학교평균SES와 진로교육 빈도는 무관한 것으로 나타났다.
직업계고 학생들의 진로성숙도에 영향을 미치는 요인은 자아정체감, 교사 및 교우관계, 부모와의 대화 정도, 학생이 참여한 교육적 활동이다. 특성화고나 마이스터고를 통해서 본 학교수준의 변수는 다른 양상을 보여준다.