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1:1 멘토링 프로그램 참여의 효과는 북한 출생 학생들과 입국 후 기간이 오래된 학생들에게 1:1 멘토링 프로그램의 효과가 크게 나타났고, 연령이 높은 학생들에게는 1:1 멘토링 프로그램의 효과가 낮게 나타났다. 이런 결과는 멘토링이 좀 더 효과적으로 작동될 수 있는 학생 집단이 존재할 수 있다는 것을 함의한다. 반대로 1:1 멘토링 프로그램이 그다지 효과적이지 않은 탈북청소년이 존재할 수 있다는 것을 의미한다. 데이터에 따르면 자기존중감에 대한 1:1 멘토링 프로그램의 긍정적 효과는 북한 출생 학생들, 입국 기간이 어느 정도 지난 학생들, 연령이 낮은 학생들에게 좀 더 효과적일 수 있다는 것을 보여준다.
1:1 멘토링 프로그램이 탈북청소년들 모두에게 긍정적이진 않았지만 북한 출생 학생들, 입국 기간이 오래된 학생들, 연령이 낮은 학생들에게는 효과적이었다.