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다만 대부분의 주에서 미국사를 초등학교(5), 중학교(8), 고등학교(10)에서 각각 한 번씩 가르치는 경향성은 확인할 수 있다. 그러나 우리나라처럼 선사시대부터 현대에 이르기까지 같은 내용을 반복해서 가르치는 것이 아니라, 미국사를 세 시기로 나누고, 학교급별로 다른 시기에 초점을 맞추어 가르치는 경향이 있다. 시대를 구분하는 방법은 주마다 다르다. 예를 들면 최근 캘리포니아 개정안(2011-12)은 학교 급별 학습내용을 다음과 같이 제시하기도 하였다. 5학년에서 콜롬버스 이전 원주민 시기 아메리카부터 1850년경까지 사건 중심으로 가르치고, 8학년에서 입헌 민주주의(constitutional democracy)라는 주제를 중심으로 다시 한 번 공화국 초기에서부터 19세기 산업화까지 심층적으로 다루며, 10학년에서 19세기 산업화 이후시기를 중점적으로 가르친다. 9학년에서는 선택 과목으로 ‘미국사에서 여성’이라는 과목을 개설하기도 한다. 주의 역사, 세계사까지 포함하면 사회과 교육과정에서 역사의 비중은 매우 높은 편이다.
대부분의 주에서 미국사를 초중고 각각 가르치는 경향을 확인할 수 있다. 그러나 우리나라와 달리 미국사를 나누어 가르치고 있었다. 시대 구분법은 주마다 다르며, 9학년에는 '미국사에서 여성'이라는 과목이 있기도 하다. 사회과 교육과정에서 역사의 비중이 매우 높다. 