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‘기업가정신교육은 수업내용이 중요하다’는 항목은 청소년의 성별과 성격에 따라서는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았으나 학교급, 지역, 가정의 경제수준별로는 유의한 차이가 있는 것으로 발견되었다. 학교급에 따라 살펴보면, 중학생(M=3.46)에 비해 초등학생(M=3.56)과 고등학생(M=3.57)이 수업내용의 중요성을 더 높게 평가한 것으로 확인되었다(p<.001). 지역별로는 특별시 및 광역시(M=3.59)에 거주하는 청소년이 중소도시(M=3.48)와 읍면지역(M=3.47)의 청소년보다 수업내용의 중요성에 대한 인식수준이 상대적으로 높은 것으로 보고되었다(p<.001). 또한 경제수준에 따라서는 상위(M=3.57) 및 하위그룹(M=3.56) 청소년이 중간그룹(M=3.47) 청소년보다 기업가정신교육의 수업내용에 대한 중요성을 더 크게 인식하는 것으로 나타났다(p<.001).
‘기업가정신교육은 수업내용이 중요하다’는 항목은 초등학생과 고등학생,  특별시 및 광역시에 거주하는 청소년, 경제수준이 상위 및 하위그룹 청소년들이 수업 내용의 중요성을 더 크게 인식하고 있었다.