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그러나 교육환경이 변화함에 따라 방송고의 역할을 새롭게 모색해야 할 필요성도 제기되고 있다. 이러한 필요성은 크게 세 가지로 정리할 수 있다. 첫째, 정규 학교에서 대처하기 어려운 교과 교육을 위해 방송고의 원격교육에 대한 수요가 높아지고 있다는 점이다(교육과학기술부, 2011). 고등학교 단계에서 선택 중심 교육과정이 확대되고 있으나 단위학교에서 제공할 수 있는 교과는 제한되어 있고, 또 전･편입으로 인해 발생하는 특정 교과 미이수문제 해결을 위해 원격수업에 대한 요구가 늘어나고 있다(한국교육개발원, 2015g). 이 밖에도 장기 입원 학생, 대회 출전에 따른 학생 선수의 수업 결손을 보충하기 위한 원격교육 수요가 증대되고 있다.
변화하는 교육환경에 따라 방송고의 원격교육 수요는 증가하고 있다.  원격교육 수요 증가 이유는 선택중심 교육의 확대,  전/편입으로 인한 교과 미이수 문제 해결 및 수업 결손 보충 수요이다.