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아동이 어떤 생활경험을 했느냐에 따라 아동이 지각하는 행복감 역시 달라질수 있는데, 정계숙·최은아·강인설(2008)에 따르면, 아동은 전반적으로 누군가와 관계하여 경험을 하는 관계적 경험보다 자신이 개인적으로 보상을 받거나 일상이나 비일상적 활동을 하는 것을 통해서 행복을 더 경험하는 것으로 나타났다. 그러나 아동은 성취, 물질적 보상, 휴식, 컴퓨터 게임, 상황변화, 의미 있는 날과 같은 상황에서는 개인적 경험을 통해 행복을 더 많이 경험하였고, 정서적 보상, 놀이, 여행상황에서는 개인적 경험보다 관계적 경험에서 행복을 더 빈번히 경험하는 것으로 나타났다. 이와 더불어 김연화와 강문희(2008)에 따르면, 아동은 개인취미활동을 할 때, 부모와 함께 있을 때, 아동의 방과 거실이 있는 집에 있을때 가장 행복한 것으로 나타났다. 또한 지금까지 가장 행복했던 경험으로는 가족과의 활동경험을 꼽았다.
어떤 생활경험을 했느냐에 따라 아동이 느끼는 행복감 역시 달라질수 있는데 관계적 경험보다 개인적인 보상을 받거나 일상이나 비일상적 활동을 하는 것을 통해서 행복을 더 경험하는 것으로 나타났다.