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을 방지하고, 문제 상황에 놓인 학생의 가정 회복이 이루어질 수 있도록 지역과 협력하고 있다. 이우학교의 경우 민주적 책임교육을 실천하기 위하여 학교의 주체인 교사, 학생, 학부모의 책임을 강조하는 서약문을 작성하였다. 이러한 서약문을 토대로 이우학교는 입학 당시부터 학교의 교육철학 및 비전에 공유하는 집단으로 구성되었고, 또 그 집단은 어느 정도 교육과 사회에 대한 문제의식과 관심을 공유한 집단이기 때문에, 위기학생이 지닌 문제중심의 책임교육이 아닌 모두가 학교 공동체에 책임을 다하는 교육을 해온 것으로 보인다. 공동의 책임의식을 바탕으로 이우학교는 ‘실험과 상상의 배움터’라는 이름으로 다양한 도전과 실험을 강조한다. 특히 모두에게 열린 새로운 가능성의 탐색을 강조하는 반면 학생을 하나의 잣대로 서열화하는 교육을 지양한다. 이에 이우학교의 책임교육은 우리 사회의 고질적 병폐인 과열된 입시경쟁을 탈피한 ‘교육다운 교육’을 실현하기 위한 교육주체 – 학생, 교사, 학부모 – 의 공동 노력을 실천하는 맥락 안에 있다고 볼 수 있다.
이우학교 책임교육의 시작은 입학부터 주체간 책임을 강조한 서약서부터다. 이를 바탕으로 공동체의식과 책임의 토양을 다졌으며, 우열을 나누지 않고 도전 과정에서 자신의 가능성을 탐구하며 교육다운 교육을 만들어간다.