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이를 바탕으로 한국 정부의 정책에 시사하는 바를 살펴보면 다음과 같다. 첫 째, 한국 정부에서 는 해외에 있는 한인 청소년들을 위하여 교육 관련 사업을 지원할 경우 개인 단위가 아닌 (예: 우수 학생들을 위한 개인별 장학금)학교별 혹은 지역별 지원을 할 것을 제안한다. 특히 재외한인 청소년들의 교육을 맡을 교사들에게 다양한 교육관련 프로그램을 만들어 제공하고 교사들이 서로 정보교환을 하고 교육과 관련된 수업/훈련을 받을 수 있도록 지역별 중심 센터를 세울 것을 제안한다. 이러한 중심 센터가 컨트롤 타워의 역할을 함으로서 지원이 부족한 지역 및 학교/기관이 타 기관과 발맞춰 발전할 수 있도록 하며 수요와 공급을 파악하여 체계적으로 지역관리 책임을 맡을 것을 권장한다.
한국 정부는 해외에 거주하는 한인 청소년들을 위해 교육 관련 사업 지원을 할때 학교별 혹은 지역별 지원이 필요하며 특히 재외한인 청소년들의 교육을 맡을 교사들을 위한 지역별 중심 센터를 제안한다.