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이 연구는 2012년 2학기부터 시행되고 있는 ‘학교스포츠클럽 활동’의 현황과 실태를 분석하고 그에 따른 문제점과 실효성 있는 개선 방안을 도출하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 전국단위 현장 실태를 설문 조사 및 심층 면담을 통해 파악하였으며, 전문가 협의회와 워크숍 등을 거쳐 실질적인 개선안을 도출하고 있다. 우선 프로그램 차원에서 학교스포츠클럽 활동 도입에 대한 긍정적 인식, 창의적 체험활동 시간 조정을 통한 시수 구성과 학교주도의 종목 선정의 방식 등을 현황에 대한 특징으로 언급하고 있다. 또한 인적 차원에서 프로그램 담당자로서 스포츠강사의 높은 비율을 밝히고 있는데 이에 대한 교육적 적합성 부족. 스포츠강사의 주체적 인식 부족 등을 문제점으로 들고 있다. 물적 지원 체제와 관련하여서는 인건비에 편중된 예산 편성과 제한된 예산 규모를 문제점으로 파악하고 있다. 이를 바탕으로 ‘학교스포츠클럽 활동’ 관련 구체적인 지침 제공과 학교, 지역의 특수성을 반영하기 위한 운영 방안을 구안할 필요가 있으며, 스포츠강사의 자격 강화 및 안정화 방안 수립이 중요함을 언급하고 있다. 또한 사업의 실효성을 확보하기 위해서는 재정 확충이 전제되어야 한다는 점도 함께 언급하고 있다.
이 연구는 '학교스포츠클럽 활동'의 문제점과 개선 방안에대해 실질적인 개선안을 도출하고자한다. 행정적으로 학과 스포츠활동 도입, 수업차수에 관한 문제가 대두되며 이로 인한 인적자원 스포츠강사의 필요로 재정 확충 필수, 스포츠강사의 주체적인식 독려를 통한 학교 스포츠활동 사업의 안정화가 필요하다.