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“그것은 경제적으로도 부담되니까, 교실에서 야영하는 것은 어떨까?” 나도 모르게 불쑥 내뱉어진 말이었다. 그런데 아이들의 호응이 뜨거웠다. 정동진도 밤기차도 다 잊어버린 아이들의 마음은 벌써 교실에서 야영을 벌이고 있었다. 허락을 받아야 한다고 아이들을 진정시키면서 과연 교장 선생님의 허락을 받을 수 있을지 걱정이 앞섰다. 하지만 그것은 기우였다. 교감 선생님께 상의를 드리자 적극적으로 격려해 주시면서 교장 선생님께 말씀드려 주셨고 교장 선생님께서도 의미 있는 일이라며 칭찬해 주셨다. 처음 해보는 일이었지만 아이들과 준비해 나가는 과정도 순조로웠다. 전체 윤곽을 짜 주고 세부 계획은 아이들에게 맡겼다. 그러자 아이들은 예전에 보지 못했던 창의력과 단결력을 보이며 척척 준비해 나갔다. 그리고 그날, 아이들은 그 어느 때보다 생기가 넘쳐흘렀다. 조금은 서먹했던 아이들도 다양한 놀이 속에서 벽을 허물어 갔다. 함께 먹고, 떠들고, 웃고, 뒹굴며 그 동안 삐걱거리던 학급은 커다랗게 하나가 되어갔고, 밤새 아이들의 맑은 영혼은 기쁨의 춤을 췄다.
아이들의 뜨거운 호응과 교감, 교장선생님의 적극적인 격려를 받아 교실에서의 야영을 준비하였다. 아이들은 준비 과정에서 창의력과 단결력을 보여주었고 생기가 넘쳤다.