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그런데 현행 교사의 양성 및 임용 체제로는 대안적 교육을 담당할 수 있는 교사를 확보하는 것이 불가능하다. 따라서 새로운 대안적 교육기관에서는 기존의 교사 양성 및 임용체제와는 다른 방식과 경로가 필요하다. 물론 이들을 위한 별도의 교사 양성기관을 운영할 수는 없기 때문에 기존의 교사 자격 과정을 바탕으로 하되 추가로 대안교육에 관한 전문성을 함양할 수 있는 과정을 운영해야 할 것이다. 이것은 이미 몇몇 특성화고등학교와 비인가 대안교육기관 연대 기구에서 자체적으로 교사 양성 및 연수를 위한 과정을 운영한 경험이 있기 때문에 비교적 어렵지 않게 마련할 수 있을 것으로 보인다.
현행교사의 임용체제로는 대안 교육을 이끌어갈 교사를 확보하는 것이 가능하지 않다. 따라서 교사 자격과정을 따르되, 대안교육에 대한 전문성을 기르도록 해야한다. 