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일례로 ‘재활용품을 활용한 환경교육’을 주제로 융합수업을 진행하면서, ‘국어과’에서는 지구촌 환경 개선에 대한 토의 단원과 ‘기술가정’에서는 PVC파이브를 이용해 오르간 만들기나 음정 튜닝 등을 융합수업으로 진행하였다. 또 ‘음악과’에서는 이렇게 만든 PVC파이프 오르간을 이용해 연주와 감상에 대해 배우는 식이다. 교과시간에 팀티칭 수업을 진행하기도 한다. ‘미술가가 된 수학자’를 주제로 미술과에서는 테셀레이션(한 가지 이상의 도형을 이용해 틈이나 포개짐 없이 평면이나 공간을 완전하게 덮는 것) 작품 감상과 디자인 만들기를, 수학과에서는 다각형의 성질에 대해서 알아보고 보도블럭에서 수학의 원리를 발견하거나, 정다각형 보도블럭 디자인의 원리에 대해 수업하였다.
'재활용품을 활용한 환경교육'으로 한 융합수업은 국어과와 기술가정, 음악과가 같은 주제로 진행했다. '미술가가 된 수학자'의 주제로 팀치팅 수업에는 미술과와 수학과가 수업했다.