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하성(2003)은 중남미 국가들의 직업훈련제도 개혁에서 1990년 이후 중남미 국가들의 직업교육 훈련제도 개혁 방향을 분석하고 수요자 중심의 프로그램 도입을 실시하는 국가의 사례(칠레, 브라질, 아르헨티나)를 분석하여 중남미 각국의 직업훈련제도의 개혁 방향을 제시하였다. 특히 칠레, 아르헨티나, 브라질의 수요자 위주의 직업훈련 프로그램을 심층적으로 분석하기 위해 칠레의 저소득층 청소년 직업훈련사업 분석(Chile Joven), 아르헨티나의 청소년 직업훈련 사업 분석(Proyecto Joven), 브라질의 청소년 직업훈련 사업 분석(PLANFOR)을 수행하여 정책적 시사점을 제시하였다.
수요자 위주의 직업훈련 프로그램 분석을 위해 칠레의 저소득층 청소년 직업훈련사업 분석, 아르헨티나의 청소년 직업훈련사업 분석, 브라질의 청소년 직업훈련사업 분석을 수행했다. 