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또한, 참여자들은 실제로 실행된 MC교육을 통하여 대체로 MC교육의 교육방법이 잘 적용되고 있다고 인식하였다. MC교육 내용에는 기업의 조직문화 교육, 산업현장의 직무와 직접적인 연결, 실제적인 문제 해결 혹은 구체적인 산출물 개발, 학생들의 구체적인 문제해결 기회 등이 포함되어 있다. 기업의 장비와 기자재가 MC교육에서 잘 활용되고 있지만, 좀 더 적극적으로 활용되어야 할 필요가 제기되기도 했다. 기업의 전담 직원과 학생들의 긴밀한 연락은 비교적 잘 되는 것으로 나타났고, 학교 안에 배운 내용을 적용하고 활용할 수 있는 시설 조성은 상대적으로 부족한 편으로 나타났다. 참여자의 인식 수준은 투입 요소의 적절성을 판단하는 근거가 될 수 있다.
MC교육내용에는 다양한 항목들이 포함되어 있는데 상대적으로 보완이 필요한 항목도 있었으나 참여자들은 MC교육의 교육방법이 잘 적용되고 있다고 인식하였다.