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오늘날 우리나라의 경제성장과 민주화의 동력에 교육이 기여한 바를 부인할 사람은 없다. 국가의 발전과 개인의 발전을 위해 민간과 국가가 교육에 많은 투자를 했고, 많은 인재가 양성되어 개인은 물론 국가발전의 원동력이 되었다. 개인과 국가 모두 산업화라는 동일한 이념으로 개인의 성공이 곧 국가의 성공이었으므로 서로 협력했기 때문이다. 그러나 2000년대를 전후해서사회의 패러다임 전환이 있었다. 지식정보사회, 포스트모더니즘, 세계화가 동시에 사회변혁을 이끌었고, 이에 맞추어 교육의 패러다임 전환이 요구되었다. ‘아는 방법이 힘이다.’에서 ‘실천이 힘이다.’로 전환되어 사고력을 넘어 창의적 체험활동이 강조되고, 학벌보다는 ‘경력’과 ‘역량’이 교육의 키워드가 되었다.
우리나라 경제성장과 민주화 동력에 교육이 기여했다. 그런데 2000년대 전후로 사회가 바뀌면서 교육도 실천 중심으로 창의적 체험활동 강조, 경력과 역량 중심으로 바뀌었다.