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이 연구는 일반고에서 학습자 맞춤형 교육과정을 운영하기 위해, 선택 교육과정의 운영 현황과 과제에 대한 설문조사를 실시하였다. 이 조사에 참여한 전체 고등학생 중 대학 진학을 희망하는 89%의 학생의 경우에도, 학생 희망 과목의 개설 여부, 진학 준비에 필요한 학교 제공 교과의 충분성, 정규 시간 외의 진학 준비 기회 여부 등에 있어서 학생들이 기대하는 수준의 지원이 이루어지지 않는다고 답하였다. 진학 희망자들이 정규 수업 외에 진학 준비 교육 활동이나 프로그램에 참여하기 어려운 이유로 ‘원하는 교과 시간이나 활동 프로그램이 없다(39%)’, ‘교육 프로그램 정보나 이용 방법에 대한 안내가 부족하다(11%)’ 등으로 응답한 것(제10회 청람교육포럼 자료집, p.12)은 이들에 대한 맞춤형 교육이 충분하지 않음을 보여주는 것이었다. 이런 지원 부족의 모습은 대학 진학이 아닌 취업 등의 진로를 계획하는 학생들의 응답 결과에도 나타나고 있었다. 이에 따라 이 연구는 ‘학생 관점에서 모든 고교생의 진로 수요 맞춤 교육(DIY형)을 위한 고교 운영 체제 개선’이 필요하다고 제안하였다(제10회 청람교육포럼 자료집, p. 21).
일반고에서 학습자 맞춤형 교육과정을 운영하기 위한 설문조사를 진행한 결과 대다수 학생들이 진학 분지 기회에 만족하지 않았다. 정규 수업 외에 진학 준비 교육 활동에 참여하기 어려운 이유는 원하는 프로그램이 없기 때문이었으므로 맞춤형 교육이 충분하지 않음으로 확인할 수 있다.