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넷째, 공동체의식을 바탕으로 한 애향심이 형성되었다. 특히 청소년 참여예산학교 2기에 참여한 친구들은 서로 온라인과 오프라인을 통해 일상적으로 의견을 주고받으며 친밀한 사회적 관계로 나아갔고 이후에 기획단 참여 친구들의 경우 마지막 정리 워크숍을 할 정도로 깊은 관계를 맺을 수 있게 되었다. 또한 서로의 참여를 통해 지역사회가 살기 좋은 곳이라는 점을 깨달으며 지역사회에 대한 관심과 애정을 갖게 되었다. 이와 같이 지역사회에서 형성된 친밀함과 공동체의식은 청소년들이 향후 오랫동안 지역사회에서 머물며 살기 좋은 삶의 터전을 만드는 미래 동력으로 작용하게 될 것이다.
청소년 참여예산학교 2기에 참여한 청소년들처럼 지역사회에 대한 공동체 의식을 바탕으로 애향심이 만들어졌다. 이는 청소년들에게 앞으로 중요한 동력이 될 것이다. 