이 문서를 한눈에 볼 수 있게 요약해 주세요.
그리고 김승권 외(2008)는 참여정부의 아동종합대책에 대한 성과를 평가하면서 그와 관련한 ‘빈곤 아동청소년 종합대책’도 평가하였다. 구체적으로 ‘빈곤 아동청소년 종합대책’은 ‘방과후 교실 운영’, ‘저소득층 고교생 학비지원 확대’, ‘저소득층학생 e-learning 지원’, ‘저소득층 청소년 문화활동 지원’, ‘학교상담체계 혁신 및 상담프로그램 개발’, ‘종합장학정보시스템 구축’, ‘대학장 학제도 개편 및 생활비, 자원봉사 연계 지원’, ‘위기청소년 긴급구조보호’, ‘가출청소년 구호 가정복귀’, ‘빈곤탈출을 위한 희망경로 제시’, ‘학업중단 청소년 학습취업지원’ 등의 세부정책으로 추진되었다. 그리고 그들은 ‘빈곤 아동청소년 종합대책’을 ‘계획의 적절성’, ‘집행의 효율성’, ‘성과 달성도’로 측정하였다. 그 결과 전술한 청소년정책들의 종합평가점수는 100점 만점 중에 평균 86.5점이었으며 ‘위기 아동청소년 보호 내실화’가 가장 높은 성과의 정책으로 평가받았다. 반면에 그들은 ‘빈곤탈출을 위한 희망경로 제시’가 가장 낮은 성과를 보인 정책으로 평가하였다. 이를 바탕으로 김승권 외(2008)는 참여정부의 청소년정책이 문제를 예방하기 위한 성격보다 사후처방의 성격이 강한 것으로 종합평가하였다.
빈곤 아동청소년 종합대책은 여러 지원 정책의 세부정책으로 추진되었으며 김승권은 계획의 적절성, 집행의 효율성, 성과 달성도로 나누어 이들을 평가했다. 그 결과, 위기 아동청소년 보호 내실화 정책이 성과가 가장 높았던 반면 빈곤탈출을 위한 희망경로 제시는 가장 낮은 성과를 보였다.