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학생들의 어휘력은 어른들이 생각하는 것보다 많이 부족하다. 그에 반해 철학적 인문학의 주요 개념들은 가장 추상적이며 일반적인 성격을 띄고 있다. 이는 아이들의 구체적이고 현실적인 어휘와 대조를 이룬다. 따라서 학생들이 이해할 수 있을 정도의 쉬운 언어로 기존의 개념들을 전환해주는 번역 작업이 필요하다. 아이들의 눈높이에 특화되어 있는 교사들이 연수를 통해 해내야 할 과제이다. 더불어 개념적인 차원에서 뿐만 아니라 문제와 소재의 차원에서도 아이들의 눈높이에 맞춘 수업이 필요하다. 철학적 인문학 수업의 주제를 정할 때 학생들의 흥미, 수준, 실생활 요소, 학생들과 관련된 요소 등을 고려하여 주제를 선정한다면 학생들이 더 흥미를 갖고 적극적으로 수업에 임할 수 있을 것이다.
철학적 인문학은 추상적, 일반적인 어휘를 사용하므로 교사들이 아이들이 이해하기 쉽도록 번역해야 한다. 더불어 수업의 주제, 문제, 소재 등도 학생들이 흥미를 느낄 수 있는 것으로 선정해야 한다.