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선행연구에서도 CCTV 설치·운영의 긍정적인 효과를 보고한 연구들이 있었다. 권미란(2012)은 유치원과 어린이집에 CCTV가 설치여부에 따라 교사들의 안전의식에 차이가 있으며, 안전실천에도 차이가 있음을 검증하였다. 그리고 임수정 이일랑 이대균(2013)은 CCTV 설치로 유아교사들은 개인의 공간이 없어지고, 누군가 자신을 감시한다는 부담감을 지니며, 자신보다 CCTV를 더 신뢰하는 학부모님들과의 신뢰형성에 어려움을 느낀다고 보고한 반면, CCTV로 인해 자신을 의식하며 자기계발에 대해 고민하고, CCTV를 활용해 학부모와의 오해를 풀며, 미처 관찰하지 못한 유아들 간의 다툼이나 사건을 해결하는 긍정적 효과도 존재한다고 하였다.
유치원과 어린이집의 CCTV 설치에 대해 교사들의 부담감이 있으나, CCTV로 인해 자신을 의식하며 자기계발을 하거나 학부모나 아이들 간의 문제를 해결하는 긍정적인 효과도 있다.