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넷째, 학생중심 교육과정의 개념을 재정리하고 학생 자율권 확대 관점에서 학교의 자율성이 확대되어야 한다고 하였다. 학생 중심 교육과정은 학생이 필요에 의해 만드는 교육과정이자 학생의 교육과정 선택권을 의미하며 이는 초등에서도 보장되어야 할 권리라고 볼 수 있다. 2015개정교육과정에서 통합사회, 통합과학의 경우도 두 과목에 한정하는 것이 아니라 타과목에서도 통합성이 추진되어야 한다. 즉 주제 중심수업이나 교과통합 등이 폭넓게 이루어져야 하고 이를 위해서는 학교의 자율성이 지금보다 강화되어야 한다고 보았다. 또 교과 선택 확대나 학교교육과정 편성 권한 확대 등의 방안이 있다. 즉 학교에 교육과정 편성권을 부여하는 등의 제도적 변화도 필요하다.
학생의 교육과정 선택권, 교과통합과 함께 학교의 자율성이 지금보다 강화되고 교육과정 편성권을 부여하는 등의 제도적 변화가 필요하다.