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관련하여 또 한 가지 언급해야 할 것은, 유치원과 어린이집의 교육 격차 심화 현상이다. 이 같은 교육 환경의 격차는 통합교육 실시에 매우 부정적인 영향을 미치게 된다. 연구조사에 따르면, 유아특수교육기관과 장애아 어린이집의 경우 특수교사 인건비 지원 비율 및 특수교사 연봉액, 장애유아 1인 당 교육비, 교재교구비 지원금, 급식비, 통학지원, 특수교육 관련 서비스 등에서 차이가 큰 것으로 나타난다. 특히 특수교사에 대한 인건비 지원에서 비교적 큰 차이가 나기 때문에, 장애아 어린이집에서 유아특수교육 전공자를 채용하는 것 자체가 어렵고, 이는 어린이집과 유아특수교육기관 간의 교육 격차를 심화시키는 주된 요인으로 작용한다고 볼 수 있다. 이러한 문제 해결을 위해서는 우선 기관 간의 교육 환경의 실태가 파악되어야 할 것이며, 각 시설 및 기관이 반드시 구축해야할 공통의 지원 기준을 마련해야 할 필요가 있다. 이러한 기준이 마련된다면 적절한 지원이 이루어질 수 있을 것으로 기대된다.
특수교사에 대한 인건비 문제를 비롯한 여러 가지 요인이 교육기관 간의 교육 격차를 심화시키고 있다.  이러한 문제 해결을 위해 교육 환경의 실태를 면밀히 파악하고 각 시설 및 기관이 반드시 구축해야할 공통의 지원 기준을 마련해야 할 필요가 있다.