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현재 수능 영어와 관련된 문제는 쉬운 수능, EBS 교재 연계 등의 문제와 맞물려 있으며 그 외부에는 사교육비 문제, 다시 그 외부에는 높은 교육열과 대학진학률 등의 사회적인 문제가 놓여있다. 수능 영어의 절대평가 전환을 검토하는 것은 이 모든 것을 일거에 바꾸기 위함이 아니라 복합적인 문제의 단초가 될 수 있는지를 파악하기 위함이다. 따라서 수능 영어를 절대평가로 전환한다면 어떠한 방식의 점수체제를 택하는 것이 정책 도입의 취지를 가장 살리는 것인지 고민할 필요가 있다. 수능 영어 절대평가에 대해 어떤 입장을 취하든 그에 앞서 가장 경계해야 할 문제가 “수능만능주의”일 것이다.
현재 수능 영어가 앉고 있는  여러 복합적인 문제의 단초로서  검토되고 있는 수능 영어의 절대평가 전환에 앞서 가장 경계해야 할 문제는 "수능만능주의" 이다.