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대부분의 학생들이 주로 대학에서 지식재산 지식을 습득하는 것만 봐도 알 수 있듯이(<그림 3-18>,<그림 3-19>참조), 대학은 지식재산 교육에 있어서 가장 핵심적인 교육기관임을 알 수 있다. 따라서 지식재산 공급인력의 전문성을 강화하고 인력의 풀을 확대하기 위해서는 대학의 교과과정이 산업수요에 맞게 설계되고, 이러한 교육들이 대학 내에 확대 및 정착되어야 하겠다. 더욱이 대학생들이 향후 지식재산 수업을 듣겠다고 응답한 비율은 78.9%로 나타나(<그림 3-39>참조), 대학생들은 지식재산 강좌에 대한 관심이 높은 것을 알 수 있다. 특히 지식재산 교육 이수자(83.2%)가 지식재산 수업에 참여하고자 하는 응답 비율이 비이수자(77.2%)에 비해 더 높게 조사되어(<그림 3-40>참조), 향후 지식재산 교육 프로그램의 신설 및 증강은 긍정적인 효과를 가져 올 것으로 기대된다.
대학이 지식재산 교육에 있어 가장 핵심적인 교육기관이므로 대학의 교과과정이 산업수요에 맞게 설계되고 확대 및 정착되도록 하고 향후 지식재산 교육 프로그램의 신설 및 증강이 긍정적인 효과를 가져올 것으로 보인다.