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셋째, 학업중단 예방 집중지원학교의 지원에 대한 사항을 살펴보자. 현재, 시도마다 학업중단 예방 집중지원학교를 정하여 다양한 방법으로 지원을 하고 있다. 인천의 경우, 2017학년도 학업중단 예방 집중지원학교의 학업중단학생수를 전년도와 비교했을 때, 13학교 중 12학교가 학업중단학생수가 전년도와 같거나 감소한 결과를 나타냈다. 이는 학업중단 예방 집중지원학교로 지정이 된 경우, 학교장을 비롯한 모든 교직원들이 관심을 가지고 노력을 한 결과라고 본다. 2018학년도에는 보다 42개 학교를 학업중단 예방 집중지원학교로 지정을 하여 청소년 지원센터 꿈드림과 연계하여 권역별 컨설팅을 완료하였으며, 몇 학교의 경우는 방문 컨설팅을 추가로 실시할 예정이다. 컨설팅 결과 몇몇 학교에서 학교 내 대안교실의 형태로 부적응 몇몇 학생만을 대상으로 특정 프로그램을 운영하는 것으로 계획된 예가 있었다. 학업중단 예방집중지원학교 사업은 무엇보다 단위 학교 모든 교직원이 학업중단 예방에 관심을 가지고 학생생활규정 및 선도위원회 규정을 정비한다든지, 짬 스포츠 활동이나 문화활동 등 특색사업운영으로 학생들이 주인공이 되는 경험의 장을 마련해 줄 수 있도록 안내하는 것이 무엇보다 중요하다고 본다. 이를 위해서는 단위학교에서 제출한 계획을 꼼꼼히 살펴 상황을 분석·진단하고 학교 상황에 맞는 컨설팅을 실시해 보는 것이 필요할 것이다.
시도별로 진행되고 있는 학업중단 예방 집중지원학교 사업은 학업중단학생수를 줄이는 효과를 보였다. 따라서 2018년에는 해당사업을 보다 확장할 예정인데 특색사업을 통해 학생들에게 경험의 기회를 제공하는 것이 중요한 만큼 학교별 상황에 적합한 컨설팅이 필요하다고 본다.