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봄꽃이 꽃망울을 터뜨릴 찰나는 바로 꽃망울 내면의 움트는 기운과 외부 환경적 요인이 맞아 떨어지는 순간이다. 창의적 학술연구가 만개하기 위한 조건도 이와 같다고 볼 수 있다. 이를테면 학술연구자의 개인적인 요인과 연구 · 교육 분야의 제도적 여건이 함께 성숙되어야 한다. 우선 연구자 개인적으로 갖추어야 할 학덕(學德)으로는 “책이라는 산에는 길이 있으니 근면함으로 지름길을 삼고, 학문의 바다는 끝이 없으니 고행으로 배를 삼는다(書山有路勤爲徑, 學海無邊苦作舟).”는 중국 당나라 문호 한유의 시 구절 내용처럼 학문의 길(文道)에는 순수한 열정과 끈기가 필요하다. 한편으로는 “학문과 지식은 소(牛) 입에서도 배우라. 학문을 하는데 세 요건이 있으니 의지(志)와 근면함(勤)과 즐거움(好)이다. 학문이 있는 미래는 죽은 뒤까지 말을 한다.”라는 독일 격언처럼 새로움을 깨우치는 학문의 즐거움을 누릴 수 있어야 한다.
학술연구자의 개인적 요인과 연구‧교육 분야의 제도적 여건이 함께 성숙되어야 창의적 학술연구가 성과를 낼 수 있다. 학문에 대한 순수한 열정과 끈기가 필요하며, 새로움을 깨우치는 학문의 즐거움을 누릴 줄 알아야 한다.