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질적 연구 방법을 활용한 2주기 탈북청소년 교육 종단연구는 매년 면담을 실시하여 탈북청소년들의 적응 실태를 비롯하여 교육적 성장과 사회통합 상황을 확인할 수 있는 자료를 종단적으로 축적해 나갈 것이다. 이 연구가 질적 조사만을 중심으로 진행되는 연구이므로 수준 높은 면담 자료 수집에 가장 중요한 것이 면담자(interviewer)와 내담자(interviewee)의 라포 형성이다. 이 라포 형성을 위해서는 매년 면담에서 면담자가 바뀌지 않도록 하는 것이 최선의 방법이라 할 수 있다. 고정된 면담자가 면담 참여자들과의 라포를 지속적으로 형성할 수 있는 객관적 조건이 형성되어야 구축된 패널이 잘 유지될 수 있다. 이에 해마다 면담자가 바뀌지 않을 수 있도록 면담자들을 되도록 공동연구자로 하고 향후 5년간 지속적으로 이 연구에 참여할 수 있는 환경을 마련할 필요가 있다. 또한 한 번 연결된 면담자와 내담자는 가능한 한 5년 간 계속 이어지도록 하여 형성된 라포가 계속 유지될 수 있도록 지원할 필요가 있다.
탈북청소년 교육 종단연구는 면담을 통해 이들의 적응도와 사회통합 상황을 파악하는 것이다. 이 연구의 질적조사를 위해서는 면담자와 참여자와의 라포 형성이 필요한데, 이를 위해서는 동일한 면담자와의 관계를 5년 이상 이어지게 하면서 라포를 유지시켜야 한다.