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이들 연구에 의하면 대학생 핵심역량이 개인 변인인 성별, 전공 등에 따른 차이를 보이며 대학들이 핵심역량 강화를 위한 교육과정 개편을 요구하고 있다(조형정 외, 2012). 이는 대학생이 사회인으로써의 성공적인 직무수행과 삶의 질을 높이기 위해 핵심역량 개발이 중요함을 다시금 일깨워준다. 그러나 선행연구들에서는 개인 특성으로서 성별, 학년, 학업성취, 전공계열 등에 따른 차이 분석에 의한 결과도출에 그쳐 있다. 이에 개인의 특성과 핵심역량의 연결 고리를 확인하기 위해서, 성격 5요인의 특성과 비인지적 핵심역량과의 관계를 탐색할 필요가 있다.
대학생의 사회인으로서의 성공적인 직무수행과 높은 삶의 질을 위해 핵심역량 개발이 중요하다. 성격 5요인의 특성과 비인지적 핵심역량의 관계 탐색이 필요하다.