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학습자의 발달 수준에 맞고 그들의 성장을 돕는 교육 평가가 되려면 교과 별로 학년과 학교 급별의 평가가 분절되지 않고 연계되어야 한다. 초등학교와 중학교의 교과나 행동발달 형태와 수준이 서로 맞물리고, 고등학교 교육으로까지 계속 이어져야 한다. 이를 위하여 교과별 학습 정도와 행동 발달에 관한 내용을 기술한 개인별 이력철 이 초등학교부터 고등학교에 이르기까지 전 학년에 걸쳐서 한 벌의 파일로 작성될 필요가 있다. 이력철은 교사가 새로이 작성해야 할 문서라기보다는 학년별로 작성된 교과별 학습 정도와 행동 발달을 연계한 것으로, 학생의 장점과 개선점을 종단적으로 파악하여 개별적으로 맞춤형 지도를 하기 위하여 필요한 것이다.
학습자에게 맞는 성장과정을 제공하려면 학년별로 행동발달과 학습의 정도를 작성해 연계하여 개인별 이력철을 만들어야한다. 이는 학습자의 개별적인 특징을 한곳에 모아 맞춤형 지도를 위한 것이다.