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마지막으로 발표자는 직무여건 개선 방안으로 ‘유연근무제 현실화’, ‘업무 공간 재설계’, ‘단위학교 시간 운용 정책의 변화’, ‘조직문화 개선’ 등을 제시하였다. 학교 현장에서 ‘유연근무제’, ‘업무공간 재설계’ 등은 그 필요성에는 공감하지만 행정적, 재정적 어려움으로 인해 시행이 어려울 것으로 보인다. ‘단위학교 시간 운용 정책’의 경우 최근 언론에 보도되는 것처럼 방학 일정 조정, 등교 시간 조정, 시정표 조정 등을 통해 적극 개선되고 있다. ‘조직문화 개선’과 관련하여 발표자는 교사들이 공동의 노력을 통해 교육과정을 재구성하고, 수업 방법을 논의하며, 학교 개선 전략을 모색하는 데 필요한 노력이 요구된다고 하였다. 본 토론자 역시 이에 공감하며 가장 현실적이고 필요한 노력은 ‘조직 문화 개선’임을 다시 한 번 강조하고자 한다.
‘유연근무제’, ‘업무 공간 재설계’는 필요하지만, 현실적으로 실행하기 어렵다. ‘단위학교 시간 운용 정책’은 현재 수정되어 진행하고 있다. 마지막으로 ‘조직문화 개선’은 논의가 더 필요하다.