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인류의 문명 발전의 원천을 여러 곳에서 찾을 수 있겠지만 나는 문자와 이의 만개인 학교라고 말하는 데 주저하지 않는다. 역사 시간에 배운 한 토막의 지식에 의지하면, 선사시대와 역사시대를 구분하는 것이 바로 문자다. 선사시대에서 역사시대로의 변화는 Talk의 시대에서 Text 시대로의 변화를 가리킨다. 문자가 발명되자 읽기, 쓰기와 함께 과거를 기록하고 역사를 만들어 내는 것이 가능하게 되었다. 종교도 문자 덕으로 체계화되었다. 성직자의 양성과 경전은 학교라는 교육제도를 필요로 했다. 인류문화의 DNA라고 부르는 도서관도 문자 없이는 불가능하다. 하다못해 “기록은 기억을 지배한다.”는 어느 만년필 광고 문안도 문자를 전제로 한다. 문자로 피어난 꽃이 바로 학교다. 그 당시 E.라이머(Everett Reimer)의 「학교사망론」(1971)이 「탈학교론」과 「의식화교육론」과 함께 교육의위기를 파헤치는 삼부작으로 각광을 받았지만, 인류의 최고, 최대, 최선의 발명품인 학교는 인류의 문명과 함께 시퍼렇게 살아 있다. 학교는 인류 문명의 젖줄로서 오늘도 지역사회의 중심을 흐른다.
인류의 문명 발전의 원천은 문자와 이의 만개인 학교이다. 선사시대와 역사시대를 구분하는 것은 문자이고 종교도 문자  덕으로 체계화되고 학교라는 교육제도가 생겼다.