이 문서에 대한 요약을 간단히 해줄 수 있어?
앞서 살펴본 바와 같이 참여인단에 대한 교육이 제대로 이루어지지 않은 항목은 ‘사건에 대한 내용’이었던 만큼 참여인단들이 사건에 대해 파악할 수 있는 기회는 소년 조사관이 작성한 ‘기초조사보고서’를 꼼꼼히 읽어보는 것인데, 참여인단 교육이 끝나자마자 바로 비행청소년과 보호자가 법정 안으로 들어오고 청소년참여법정이 진행되기 때문에 기초조사보고서를 꼼꼼하게 읽어 보고 질문을 미리 생각해불 수 있는 시간이 거의 없는 것으로 나타났다. 이런 상황이다 보니 참여인단들이 진행인의 심리시간에 진행인의 질문과 비행청소년 및 보호자의 대답에 집중하기보다는 기초조사보고서를 읽어보고, 질문지에 자신이 질문을 쓰는 경우가 자주 발생한다. 특히, 진행인의 질문이 간단히 비행사실이나 가정, 학교상황 몇 가지만 질문하고 끝나버려 매우 짧은 경우에는 참여인단이 질문서를 작성할 수 있는 시간이 더 짧아져버리는 문제가 발생한다.
참여인단들은 기초조사보고서를 통해 사건을 파악할 수 있는데 이를 꼼꼼히 읽을 시간도 없이 청소년참여법정이 진행된다. 이 상황에서 참여인단은 진행인의 심리시간에 비행청소년의 답변에 집중 못하고 기초조사보고서를 읽고 질문서를 쓰는 경우가 많다.