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둘째, 진로 진학교육 방향의 다원화이다. 일반고는 대학 입시에서 진학률, 좀 더 학력 수준이 높아야 갈 수 있는 대학으로의 진학자수 비율 등에 있어 타 고등학교 유형과 경쟁해야 하는 문제와 함께 대학 진학보다는 고등학교 졸업 후 취업을 준비하는 것이 현실적으로 바람직한 학생들의 진로 문제 해결의 두 가지 측면의 진로진학교육 문제를 안고 있다. 과거에 비해 후자 쪽 요구는 점차 강해지고 있다고 할 수 있다. 이에 따라 이름을 ‘일반고’라고 하고 있지만 직업교육의 수요를 일정 부분 수용해야 하는 위치에 있으며, 이를 해결하는 것이 일반고 개선의 한 축을 이루고 있다.
두번째로는, 학력수준의 경쟁력 확보로 진학율을 높이고 취업준비생들의 진로교육 두가지의 문제가 동시에 있다. 진로교육이 중요해지고 있어 이의 해결이 필요하다 할 것이다.