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우리의 삶은 공간  속에서 이루어집니다. 유치원과 어린이집은 유아가 생활하는  곳입니다. 그 공간  속에서  무엇을 생각하고,  느끼며,  꿈을  꾸는지를 생각해야 합니다. 유아는 자신의 시각에서 놀이를  신나게 할 수 있는 공간을 좋아합니다.  친구를 자유롭게  만날수 있는 공간, 살아있는 생명체를 지켜보며 호기심을  느낄 수 있는 공간, 물과  흙 속에서  흠뻑 젖어 놀 수 있는 공간,  무엇인가를  탐험해 보고  싶은 공간, 아슬아슬 새로운 도전이 있는 공간, 어른이 보지 않은  곳에서 비밀스러운 놀이를 해 보는 공간을  좋아합니다. 지금의 유치원과 어린이집 은 건물에서부터 크게 다르지 않고, 교실, 화장실, 조리실, 계단 등의 안팍의 배치 또한 크게 다르지 않습니다. 개정누리과정과 함께 각 기관의 자율성을 인정해 주는 방향이기에 격차완 화와 함께 공간의 설치 또한 각 기관마다의 개성 있는 시설이 되어갈 수 있도록 지원해 주었으면 합니다. 자연환경이  너무 좋아 하루종일  앞마당과 주변 야산에서  뒹굴고, 산책하며 놀다 가  잠깐 교실에 들어와 휴식만 취하고 또 나가서 놀이하는 기관도 있을 수 있다는 것입니다. 정책을 수립할 때 자칫 도심을 중심으로  혹 아파트 문화를 중심으로 진행되다보면  너무나  좋은 주변 환경을  놔두고 교실에서만 교육을 해야 한다는 생각을 할 수 있다는 것입니다. 실내 공간 이상으로 실외 공간의 의미를  찾아낼 수 있는 기회가 되었으면 합니다.  즉, 각 기관에서 유아에게  충분한 놀이공간을  만들어가기 위한 고민을 해 보기 위해서는 국가차원에서 최소한의 기준이나 가이드라인을 마련하고, 나머지는 각 기관의 자율로 구성할 수 있도록  허용의 폭을  넓혀 주는 개선안이 꼭 실현되었으면  좋겠습니다.
개정누리과정에 대해 국가차원에서 최소한의 가이드라인을 마련하되, 각 기관에서 자율적으로 과정 구성을 하는 것에 대한 허용 범위를 넓히는 개선안 실현을 희망합니다. 유치원과 어린이집 간 격차 완화와 함께 기관별 개성을 살릴 수 있는 지원이 있기를 바랍니다.