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교사들에게 학교수준의 학생 데이터를 학생과 교사가 각각 어떻게 활용하고 있는지에 대해 질문한 결과는 <표 III-12>와 같다. 먼저 학생들의 데이터 활용과 관련하여 학생들이 각 차시 수업의 마지막에 학습 내용과 보완이 필요한 부분을 점검하는 것으로 보는 경우는(TQ27) 초등 교사가 89.2%(37명 중 33명), 중등 교사가 64.9%(37명 중 24명)로 나타났다. 이 결과에서 중등 교사는 학생들이 수업의 마지막에 보완이 필요한 부분을 점검한다는 점에 초등보다 다소 낮게 동의한 것을 알 수 있다. 또한, 학생들이 교사로 부터 제공된 피드백을 활용하여 자신의 학습 성과 향상을 위해 목표를 설정하고 있는 것으로 보는 경우는(TQ26) 초등 교사의 75.7%(37명 중 28명), 중등 교사의 73.0%(37명 중 27명)에 해당하였다.
교사들과 학생들이 학교수준 학생들의 데이터를 어떻게 사용하는지는 <표 III-12>와 같은데, 수업 마지막에 학습 내용을 점검하는 것으로 보는 경우 초등교사가 80%를 넘는 수치를 기록했다.