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교육과정 성취기준이 3～4학년군과 5～6학년군이 ‘악곡에 어울리는 신체표현을 한다.’로 동일하여 평가기준을 통해 위계화하려 하였다. 위계화를 위해 두 가지 방법을 사용하였는데, 우선 활용하는 악곡의 수준에서 차이를 두어 ‘3～4학년 수준의 음악 요소 및 개념이 나타난 악곡’과 ‘5～6학년 수준의 음악 요소 및 개념이 나타난 악곡’으로 명확하게 지시하였다. 다음으로 신체표현 자체에도 수준의 차이를 두어 3～4학년군에서 자연스러운 신체표현을 상 수준에 두었다면 5～6학년군에서는 창의적인 신체표현을 상 수준으로 제시하였다. 이 두 가지 방법을 복합적으로 활용하여 학년 간 위계를 설정하였다.
3 ~ 4학년군과 5 ~ 6학년군은 악곡에 어울리는 신체표현, 악곡의 수준, 음악 요소 및 개념에 차이를 복합적으로 활용 학년간 위계를 설정하였다.