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AI 및 제  4차 산업 혁명 등으로 대변되는 가속화된 기술 변화의 흐름 속에서 이에 조응하며 새로운 가치를 부여할 수 있는 전문성을 키우는 것이 직업교육훈련의 과제가 되어야 할 것이다. 이를 위해 기능적 숙련 양성보다는 전문 인력 양성에 주안점을 두며, 고등교육 단계에서 산학 협력 등에 의한 전문 인력 양성이 중심이 되어야 한다. 한편 중등교육을 마치고 노동 시장으로의 진출을 원하는 이들에게 이를 연계하는 중간 지대로서의 1 ~ 2 년제 전문 직업교육훈련 기관은 여전히 필요할 수 있다. 다만, 이들 기관은 신규 인력에 대한 직업교육훈련도 수행할 것이나, 전문 직업교육훈련 기관의 역할에서 더욱 중요한 것은 재직자 및 전직자에 대한 교육훈련이 이루어져야 한다는 것이다. 아울러 이러한 전문 직업교육훈련 기관은 산업체와의 긴밀한 연계를 통해 운영되거나 산업체에 의해 직접 운영되어야 할 것이다.
미래 직업교육훈련의 핵심 과제는 전문성을 가진 전문 인력 양성이다. 따라서 전문 직업교육훈련 기관에서는 신규 인력보다 재직자 및 전직자의 교육훈련이 더 중요하며, 아울러 이러한 기관은 산업체와의 직간접적 연계를 통해 운영되어야 할 것이다.