자료 요약 부탁드립니다.
교수에 중점을 두는 것에서 학생의 학습을 보장하는 것으로 초점이 변경되면서 교사에 대한 전문적인 기대는 지난 몇 십년 동안 급격하게 높아졌다. 현재, 교사들은 모든 학년과 교과를 위한 부풀려진 교육과정 가이드에서 필수적인 학습 성과(Essential Learning Outcomes, ELOs)를 결정하고, 학교를 정기적으로 나오지 않는 학생까지 포함하여 모든 학생들이 최대한 성취할 수 있도록 하기 위하여, 서로 협력하여 일할 시간을 마련해야만 한다. 이를 위해, 교사는 필수적인 학습 성과(ELOs)와 관련하여 각 학생의 강점과 변화정도를 알기 위해 빈번한 사전 평가 및 사후 평가를 수행한다. 그 정보를 바탕으로 교사들은 각 학생의 성장을 차별화하고 극대화하는 증거기반 수업(evidence-based lessons)을 준비한다. 더 나아가, 최고의 교사들은 학생들과 그들의 부모가 향상을 위한 단기적인 목표를 수립하는 데 참여시킨다.
교사는 필수적인 학습 성과를 결정하고 모든 학생들의 성취를 극대화 할 수 있도록 상호협력하여 일할 시간을 가져야만 하며 이를 위해 자주 사후 평가와 사전평가를 수행해야한다. 또, 이를 바탕으로한 증거기반 수업 준비와 학생과 학부모의 참여 역시 필요하다.