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이를 위하여 본 연구는 한국청소년정책연구원의 수시과제로서의 연구 성격과 또 청소년지도자용 권리교재의 내용보완이라는 연구목적에 따라, Ⅱ장에서는 권리기반접근에 대한 이론적인 내용과 인권관련 이슈 및 인권교육 내용 탐색을 중심으로, 그리고 Ⅲ장에서는 청소년지도자의 인권의식에 도움이 될 수 있는 인권교육 내용과 사례로 구성하였다. 구체적으로 보면, Ⅱ장에서는 권리기반접근의 개념과 해외의 아동․청소년분야 적용 예시, 청소년관련 시설별 청소년지도자의 권리기반접근 및 인권의식, 그리고 대면하는 청소년관련 인권이슈들에 대한 조사결과를 제시하였다. Ⅲ장에서는 유엔아동권리협약 등 기초적인 인권교육 내용을 이해하기 쉽게 설명하고 청소년지도자가 대면하는 구체적인 청소년인권 이슈와 관련 사례를 제시하였고, 인권적인 측면에서 어떻게 대처해야 하는지와 같은 인권교육 내용들로 구성하였다. 특히 Ⅲ장의 경우 청소년지도자를 대상으로 하는 인권교육 교재로의 직접적인 활용요청에 따라 편집과 인쇄를 본 연구의 1장과 2장의 연구보고서 성격이 아닌 교재나 매뉴얼과 유사하게 하여 가독성과 활용도를 높이고자 하였다.
이 연구는 한국청소년정책연구원의 과제로 지도자교재의 내용을 수정 및 개선하는 것이다. 청소년들의 인권 문제, 사례 정리, 인권 교육 등의 내용으로 이루어져 있으며 가독성과 활용성을 제고하려 했다.