이 자료의 요점을 간결하게 설명해 주세요.
국토탐방 출발 2주 전 다모임시간(본교운영 전교생의사소통시간) 팀별, 학년별로 어떤 주제를 탐구하고 싶은지 학생들이 정할 수 있게 하였다. 탐구주제를 미리 알아보고 목적성을 가지고 체험활동에 임하자, 관광성 체험활동과는 확실히 다른 모습을 볼 수 있었다. 스스로 카메라를 챙겨와 보고서에 넣을 사진을 촬영하고 각종 안내판에 멈춰서 조사내용을 필기하였다. 또 생태계를 조사하는 학생들은 가방에 이런저런 생물들을 모아서 가져가기도 하였다. 숙소에서 오늘 조사한 내용을 서로 이야기하며 2일차에 어떤 코스에서 탐구해야할지 정하기도 하였다. 또 국토탐방 이후 사후 보고서전시회에서 다른 친구들은 무엇을 탐구하였는지 알아볼 수 있었다. 이런 과정을 거친 1박 2일의 국토탐방학습은 금강의 지리적 특징 아름다운 경관과 생태계를 알아볼 수 있는 기회였고 학생의 기초탐구력 신장에 큰 도움을 주었다.
국토탐방을 시작하기 전 모임을 가져 주제를 선정하고 체험활동을 함으로써 목적성 있게 할 수 있었고, 사진 촬영 및 조사내용을 친구들과 공유하여 금강의 지리적 특징을 알아보는 기회가 되었다. 