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입말과 글말 영역에서 학생들의 언어적 역량의 확정과 심화는 학교에서의 모든 교과의 성공적인 학습을 위한 전제를 형성한다. 학생들은 언어의 의미와 작용을 경험하고, 이를 다양한 의사소통 맥락에서 구성 가능한 매체 그리고 구성된 매체로서 파악한다. 독일어 수업에서 교과관련 학습은 교과 구속적(연결적) 및 교과 포괄적 학습의 형태에 의해 보충되고 풍부해지게 된다. 맥락을 위한 학생들의 의식을 깨우치고 역량을 연결하기 위해서, 다른 교과와의 포괄적관계가 구체적인 예에서 시작되어야 한다. 지속적 발전을 위한 교육의 의미에서 독일어 교과는 사회적, 경제적, 생태적, 경제적 그리고 역사적 텍스트를 다룬다. 이러한 방식으로 독일어 교과는 학생들 각각의 행동을 위한 가치 규범을 발전시키고, 사회적 발전을 경험하는데 기여한다.
학교에서 학생들의 글말과 입말 영역은 언어의 의미와 작용을 경험하는 매체로서 파악해 성공적인 학습의 기반이 된다. 그런 점에서 독일어 수업은 교과를 포괄적으로 학습하며 다양한 사회적 발전을 경험하게 한다.