이 문서를 짧게 요약해서 설명해줄 수 있나?
“뿌리튼튼”이라는 프로그램은 기초가 매우 약하거나 안되어 있는 학생들을 위한 것이다. 교사의 말로는, “정말 사칙연산이 안 되는 그런 우리가 생각하기에, 쟤가 경계선이 아닐까?”라는 생각이 드는 저소득층 학생을 위해 제공하는 프로그램이다. 담임교사가 해당학생과 면담을 통하여 권유하고 학생과 학부모의 동의를 얻어 진행하고 있다. 일주일에3일 월, 수, 목요일 방과후 한 시간씩 진행하기 위해 외부에서 전문 학습 코칭 강사를 채용하였다. 이 학생들에게는 단지 학습만이 아니라 정서적인 안정과 발달을 지원하는 것도 필요하다고 판단하였기 때문이다. 강사 1인당 5명 내외의 소수로 운영하여야 하는 프로그램인데 신청을 받으니 2학년만 6명이 신청하였다. 학기초에 지능검사, 학습동기 검사를 진행하였더니 경계선급이라는 판정을 받는 학생도 있었다. 그러나 수학 교사인 송 교사는 조급하게 경계선이라고 단정짓는 것을 경계하였다. 학생에 따라서 누적된 학습부진일 뿐 사회생활을 하기에 지능이 낮다는 판단이 들지 않는 학생도 있다고 보았기 때문이다. 이 프로그램은 교과 진도와는 상관없이, 국영수를 가르치는데, 영어의 경우 알파벳, 수학의 경우 분수 개념부터 시작하였다. 그럼에도 학습코칭강사는 아이들이 기대만큼 따라오지 못하여 힘들어 한다고 하였다.
'뿌리튼튼' 프로그램은 학습 기초가 없는 학생들을 대상으로 학습과 정서적 지원을 병행하고 있다. 이 대상 학생들은 경계선급 판정을 받을 만큼 학습적 진도가 뒤처지는 상태였다.