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다음으로 정체성은 자신의 자아관과 관련되는 것으로, 자아 개념과 자아 존중 등이 관련된다. 이는 자신이 누구이고 어떤 능력과 재능 및 특성, 가치관 등을 지니고 있으며 장차 무엇을 하는 어떤 사람이 되어야 하는지 그리고 자기 자신에 대해 어떻게 평가하는지 등을 내포한다. 우리가 익히 알고 있듯이 에릭슨은 청소년기에 일어나는 중요한 위기를 정체성 대 역할 혼미로 설명한 바 있다(Erikson, 1950: 261-263; Elkind, 1970: 11-15). 이는 자신이 누구이고 무엇을 하는 어떤 사람이 되어야 하는지에 관해 혼미한 가운데 탐색의 과정을 거쳐 궁극적으로는 건전한 자아정체성을 형성해야 한다는 것이다. 고등학교 청소년기는 바로 이러한 발달적 과제를 수행하는 그리고 잘 수행해 내야 하는 중요한 시기라는 의미가 있다.
정체성은 자아관과 관련된다. 에릭슨은 청소년기 중요 위기를 정체성 대 역할 혼미로 설명했다. 자신이 누구이고, 무엇을 하는 어떤 사람이 돼야 하는가가 혼미한데, 탐색을 거쳐 건전한 자아정체성을 형성해야 한다는 것이다.