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본 연구는 교사의 목표를 이해하기 위한 초석으로써 가치측면에 집중하여 교사의 목표내용 검사를 개발하고 타당화 하였다. 교사가 추구하는 가치를 객관적으로 측정할 수 있는 검사의 개발은 앞으로 교사의 동기를 이해하는 데 유용한 정보를 제공해줄 것이다. 또한 개인 및 학교, 사회차원의 개념적 구분은 연구자들이 교사의 가치를 구조적으로 이해하고 연구를 설계할 수 있는 개념적 틀을 제공해준다는 점에서 의의를 가진다. 나아가 교사의 목표는 교육목적, 교육과정, 교육활동, 교육결과 등 교사 자신뿐만 아니라 교육의 전 과정, 그리고 학생의 목표에도 영향을 줄 수 있기 때문에 보다 심층적으로 학교장면을 이해할 수 있도록 돕는다는 점에서 실제적 의의를 가진다.
본 연구는 교사의 목표를 이해하기 위한 초석으로써 가치측면에서 검사를 개발하고 타당화 했고, 이를 통해 개발한 검사들은 앞으로 교사의 동기를 이해하는데 유용한 정보를 제공할 것이다.