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책임 있는 연구수행을 위해 연구윤리교육과 함께 연구윤리에 대한 복잡하고 일관성이 결여된 우리나라 법체계의 개선이 절실하다. 연구윤리교육을 관행이나 개인윤리의식에 맡기지 않고 공식적으로 가르칠 필요가 있다. 이를 위해,  연구윤리교육 프로그램과 교재 및 교수법을개발하고,  대학·대학원에서의 연구윤리 교육과정을 정착 시키며,  초등 및 중등과정에서의 연구윤리교육 관련 기존 교과와의 연계를 이룰 필요가 있다(최용성, 2007). 정부가 주도하든 개별연구기관의 자율성에 맡기든 연구윤리 준수를 위해 분명하고 체계적인 연구윤리 관련법이 필요하다.  그러나 규제 및 보호를 우선적으로 고려하여 연구자들의 자율성과 상황적 유연성을 심각하게 저해할 소지가 있기에 별도의 국가위원회를 설치하여 다양한 의견을 듣고 조율한 후 관련법이나 규정을 마련하는 것이 필요하다.
연구윤리교육은 프로그램, 교재, 교수법 개발, 대학, 대학원에서의 교육과정 정착 등 공식적이고 체계적인 교육이 필요하며 국가위원회 설치를 통해 다양한 의견을 조율한 체계적인 연구윤리 관련법이나 규정을 마련하는 것이 필요하다.