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Tokkatsu와 같은 일본의 교육 모델은 전 세계적 관심을 끌었고 그 결과 일본은 세계로 이를 전파하기 위해 노력하고 있다. 하지만 실제로 Tokkatsu 뒤에 숨겨진 교육적 의도 또는 Tokkatsu의 과정, 즉 학생들 스스로가 학교 규율을 논의하고 학교생활에 책임을 다하는 것이 형태로써의 Tokkatsu 보다 더 중요하다. 연구원들은 이러한 본질을 전달하는 데 있어 중요한 역할을 해야 한다. 예를들어 세계수업연구학회(World Association of Lesson Studies)가 조직되었고 일본 및 해외 연구원들이 수업 연구에 대해 연구를 진행하고 있다. 또한 이를 하나의 고정된 모델로 보는 것이 아니라 예를 들면 “일본 교육 모델”을 공동 연구를 통한 국제 협력 강화에 촉매제로 활용할 수 있어야한다.
학생들 스스로 학교 준칙을 상의하고 학교생활에 의무를 다하는 형태인 일본의 교육 모델 Tokkatsu의 의도에 중점을 두어 세계수업연구학회는 공동으로 연구하고 이를 국제 협력 강화로 이용할 수 있어야 한다. 