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아동․청소년 친화도시는 어른들의 관점에서 어른들이 주도하는 것이 아니라 아동․청소년이 원하는 방향으로 이루어져야 한다. 친화도시 구축의 과정에서도 주도적으로 참여할 수 있는 기회가 마련되어야 한다는 것이다. 사실 한국도 아동․청소년의 목소리를 대변할 수 있는 장치는 마련되어 있다. 각급 청소년시설에 청소년활동진흥법상 운영하게 되어 있는 청소년운영위원회와 학교의 각종 학생회와 학교운영위원회 등이 있다. 하지만 우리나라는 청소년의 참여의 기회가 형식적인 수준에서 그칠 때가 많다. 또한 아동친화도시 구축 같은 전 지역사회와 구성원이 힘을 합쳐야하는 큰 규모의 사업이나 프로그램에서는 청소년들의 의견보다 경제논리나 또는 어른들의 관점이 우선시 되는 경향이 빈번했다. 그러므로 아동․청소년의 참여를 활성화하기 위해서는 아동․청소년의 참여가 왜 중요한지‚ 그 효과가 무엇인지에 대한 다양한 논리적인 설명과 이해가 전제되어야 할 것이다.
아동,청소년 친화도시는 당사자가 원하는 방향으로 이루어 져야 한다. 그들이 주도적으로 참여할 수 있는 기회가 마련되어야 하지만 현재는 형식적인 수준에 그친다. 어른들의 의견이나 논리보다 청소년들의 관점이 우선시 되어야 한다.