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그러한 의미에서 대입 공론화 과정을 경험한 것은 공과를 떠나서 숙의와 합의의 경험치를 쌓아 올린 것으로 평가될 수 있다고 보는 의견이 있었음. 시민 참여단의 판단의 시비를 가리는 것에 앞서서 성숙한 과정과 방식을 진행되었던 점이 대의 민주주의 한계를 보완하는 직접 민주주의 방향으로 완결된 부분이 인상적이라고 언급함. 숙의를 거친 이 비율과 판단을 무시하기는 쉽지 않을 것으로 보고 있으며, 국가 교육위원회의 역할이 바로 이 지점이 아닐까 하는 요구를 드러내고 있었음. 즉, 시민적 합의, 사회적 합의의 내용을 정책화 하는 것을 분명히 해야 한다고 보고 있음.
대입 공론화 과정 경험이 숙의와 합의의 경험치를 쌓은 것으로 평가될 수 있다는 의견은 결국 시민적, 사회적 합의의 정책화가 있어야 한다고 보고 있다. 