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성취평가제 내실화를 위한 교사의 평가 전문성 신장을 위한 심화 연수를 2014년에 처음으로 시작하였는데, 해당 프로그램과 수행평가 수업 차시의 내용을 사례로 제시하면[그림 Ⅲ-17]과 같다. 그런데 대체적으로 연수 프로그램에서 제시하고 있는 바와 달리 연수 내용은 평가 도구 제작의 기본 원리와 문항 사례를 제시하고 함께 검토해 보는 방식이 일반적임을 알 수 있다. 성취평가제가 성취기준에 도달할 수 있도록 학생을 지원하고, 목표에 도달한 정도를 평가하며, 평가 결과에 기반하여 교수 학습 개선을 도모한다는 측면에서 평가 역량은 평가 도구 개발에만 제한되어서는 안 되며, 평가 결과 분석 및 활용과 함께 길러져야 한다. 즉, 평가 도구 개발 및 평가 결과 분석이 분리되는 것이 아니라 함께 연관되어 평가 도구의 타당성 측면에서 검토되어야 할 필요가 있다.
성취평가제 내실 증대를 위한 교사의 평가 능력 향상 목적의 심화연수의 내용은 평가 도구를 만드는 원리와 사례를 확인하는 방식으로 진행 중이나 평가 결과 해석 등과 함께 이루어질 필요가 있다.