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이에 2013년 2월 출범한 박근혜정부는 입시위주의 교육에서 탈피해 교육의 본질에 충실하고 학생들의 꿈·끼를 살려줄 수 있는 행복교육을 교육의 주요 방향으로 삼고 있다(제18대 대통령직인수위원회, 2013). 행복교육이란 학생 고유의 소질과 적성을 존중하고 최대한 끌어내어, 다양한 꿈과 희망을 가지고 즐겁게 공부하도록 하는 교육을 의미한다(곽병선, 2013). 또한 지식을 단순히 주입하는 획일적, 일방적 교육이 아니라 학생들이 사회에 나아가 행복하게 살 수 있는 법을 가르쳐주는 교육을 말한다(제18대 대통령 정책공약집, 2012). 즉 행복교육 실현을 위한 구체적인 방안으로 학생 개개인의 특성과 차이를 존중하고, 학생들이 자신의 능력을 최대한 발견하고 키우도록 돕는 ‘맞춤형 교육’을 모색할 필요가 있다.
박근혜정부는 학생들의 꿈과 끼를 살려줄 수 있는 행복교육을 교육 방향으로 삼고 있다. 행복교육의 실현을 위해 학생 개개인의 특성과 차이를 존중하고 능력의 발견과 발전을 도울 '맞춤형 교육'을 모색할 필요가 있다.