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이러한 학교교육과 지역사회의 연계는 학교가 중심이 되어 지역사회 자원을 학교교육에 활용하자는 관점과 체험활동이나 특별활동을 학교에서 모두 담당하기에는 한계가 있으므로 지역사회의 다양한 교육기관과 역할분담을 하자는 두 가지 관점이 모두 공존하고 있다. 그러나 어떠한 경우에도 학교교육과 지역사회의 연계･협력이 효과적으로 이루어지기 위해서는 교육부, 교육청은 물론 일선 학교 교사까지 이러한 생각이 공유되고 실천될 수 있을 때에 실현 가능하다. 즉, 대부분의 학교교육에 관한 의사결정은 일선 학교장에게 권한이 위임되어 있으므로 학교교육의 일부분을 지역사회와 공유하는 것은 일선 학교에서 학교장 및 교사들의 인식전환과 실행이 있을 때 가능하다.
학교교육과 지역사회의 연계는 학교를 중심으로 하자는 것과 역할분담을 하자는 두 가지 관점이 공존한다. 어떤 관점이든 연계가 효과적이려면 학교장 및 교사들의 인식전환과 실행이 있어야 한다.