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영유아 교육·보육통계 지표는 현대사회에서 교육정책의 중요성, 정책의 효과를 파악하기 위한 객관적이고 과학적인 증빙자료에 대한 요구, 국제 지표 비교를 통한 추후 영유아 교육·보육 정책이 나아가야 할 방향성 정립, 이를 통한 영유아·교육 보육의 질 향상 등의 측면에서 지표 개발의 필요성이 강조되고 있다. 따라서 정책의 활용성을 고려하여 영유아 교육·보육통계 지표는 영유아 교육·보육 정책의 방향성을 반영하여 평가할 수 있도록 구성해야 한다. 이와 동시에 많은 선행연구에서 제시하듯 지표가 단순히 정책을 평가하기 위한 것을 넘어서 체계론적 접근방법을 통한 지표 개발이 필요하다.
영유아 교육·보육통계 지표는 관련 정책의 방향성을 반영 및 평가하도록 구성해야 하며 정책 방향성 평가를 넘어 체계론적 접근방법으로 지표를 개발해야 한다. 