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김근혜 홍순옥 탁장환(2014)에서도 유아 영어교육의 필요성에 대한 유치원 교사의 인식을 알아보았다. 유치원의 원장 및 원감은 대부분 필요하다고 인식하였으며, 담임교사의 약 78.1%가 필요하다고 인식하고 있었다(김근혜 외, 2014: 103). 유아에게 영어교육이 필요한 이유로는 유아가 흥미를 보이고 배우고 싶어 한다는 응답이 31.2%로 가장 많았으며, 학부모의 요구 23.4%, 이른 나이에 시작 하는 것이 효과적임 21.5%, 초등진학 후 도움이 됨 13.2% 등의 순으로 나타났다(김근혜 외, 2014: 104). 한편 유아 영어교육이 필요하지 않다고 인식한 55명 에게 그 이유를 조사한 결과, 모국어 습득에 장애가 됨 30.9%, 유아 발달 수준에 적합하지 않음 29.1%,  유치원 교육과정에 포함되어 있지 않음 20.0%  등의 순으로 응답하였다(김근혜 외, 2014: 105).
유아 영어교육의 필요성에 대한 인식 조사에서 유치원의 원장 및 담임교사들은 많은 필요성을 내비쳤는데 이유로는 유아가 흥미를 보여 배우고 싶어 한다는 응답이 많고 반대로는 모국어 습득에 장애가 되고 유아 발달 수준에 맞지 않다고 했다.