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학교 따돌림과 직장 따돌림의 연관성은 국내외 선행연구에서 이미 확인된 바 있다(예: Smith, Singer, Hoel, and Cooper, 2003; 서유정신재한, 2013). 이에 대해 서유정 신재한(2013)은 학교 시절의 따돌림경험의 결과로 심리적 상태가 불안정해지고, 성인이 된 이후에도 긍정적인 관계 형성에 어려움을 겪으면서 다시 따돌림으로 이어지게 된다고 설명하였다. 즉, 처음부터 피해자 개인에게 문제가 있어 따돌림을 당하는 것이 아니라 조직의 문화가 어떤 사람을 피해자로 만들 것인가를 결정하고(예: 정익중 이지언, 2011), 그로 인해 따돌림을 당하게된 피해자가 심리적으로 불안정해지면서 성인이 된 후에도 따돌림을겪게 될 가능성이 높아지는 것이다.
학교와 직장 따돌림의 연관성은 국내외 선행연구에서 확인된 바 있다. 따돌림 경험으로 심리 상태가 불안정해지고, 성인이 된 후에도 관계 형성에 어려움을 겪으면서 따돌림을 당할 가능성이 높아지는 것이다.