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소득분위별로 물가상승 속도가 다르다면 하나의 소비자 물가지수 변화로 도출하는 실질소득불평등도의 추세와 달리 소득 불평등도의 추세가 더 빠르게 악화되거나 그 반대의 경우가 있을 수 있다. 예를 들어, 소득하위 계층의 물가상승 속도가 더 빨랐다면 선행 연구들의 연구 결과보다 소득 불평등도의 악화가 더 가속화되고 있는 상황일 수도 있다. 소득 분위별로 물가 변화가 달라지는 이유는 품목들에 대한 소비구조가 소득분위별로 다르고(예를 들어, 우하향하는 엥겔곡선의 존재) 그 품목들의 가격 변화 속도 가 다르기 때문이다. 이러한 현상의 원인으로 1990년대 이후 품목별로 차등화된 개방의 정도를 들 수 있다. 구체적인 예로, 2010년 기준 교육비는 최하위 6.4% 대비 최상위 15.0%, 식품지출은 최하위 22.7% 대비 최상위 11.0%로 소득 1분위와 소득 10분위의 품목별 지출 비중이 많이 다르며, 이들 품목의 물가변화도 소득상위계층의 지출 비중이 큰 학생학원교육비 의 소비자 물가지수가 39.8(1992년)에서 107.8(2012년)로 소득 하위계층의 지출 비중이 큰 식품지출비의 소비자물가지수는 1992년 60.2에서 2012년 119.5로 품목별로 차이를 보여주고 있다. 식품지출의 물가 상승도가 상대 적으로 느리게 증가했음을 알 수 있다. 이러한 소득 구조별 품목비중 차이 및 품목별 가격변화 차이를 감안하여 수입 물가지수 및 소비자 물가지수를 소득수준별로 계산하여 소득 불평등도의 추세 측정에 사용하였다. [표 3-2]와 [표 3-3]은 각각 앞에서 설명한 방법론을 적용하여 계산한 소득수준별 수입물 가지수와 소비자 물가지수를 나타낸다.
소득 하위 계층의 물가상승 속도가 더 빠르다면 불평등도가 빠르게 악화되는 상황일 수 있다. 이렇게 소득 분위별로 물가 변화가 다른 이유는 소득분위별 소비구조와 가격 변화 속도가 다르기 때문이다. 2010년 기준 교육비는 최하위 약6% 대비 최상위 15%, 식품지출은 최하위 약23% 대비 최상위 11%로 나타나는 소득분위별 지출 비중의 차이를 감안 후 소비자 물가지수를 계산하여 소득불평등도의 측정에 사용했다.