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셋째, 미디어교육을 위한 하드웨어를 구축하기 위해 언론사, 미디어단체들과 활발하게 협력하였다. 국내에서도 30년 가까이 NIE(Newspaper In Education, 신문 활용 교육)가 진행되어 왔지만 교사의 역량으로 성인 신문을 교육적으로 활용하고 있는 반면에, 프랑스의 신문사들은 초·중·고 학생들의 수준에 맞는 다채로운 신문과 잡지를 발간하고 있다. 언론사들은 고등학교 졸업생들이 자유롭게 한 종의 신문을 일 년 동안 볼수 있는 무료 바우처를 제공하고 있고, 길거리에는 수십 종의 신문과 잡지를 판매하는 키오스크(가판대)가 활성화되어 있다. 라디오, 텔레비전 방송국은 MOU를 통해 학생들의 현장체험을 적극 지원하고, 미디어 담당자들도 교육계의 참여를 기쁘게 받아들이고 있었다.
한국의 미디어교육은 교사역량으로 성인 신문을 교육적으로 활용하는 신문 활용 교육 수준에 그쳐있다. 더 나아가기 위해 언론사, 미디어단체들과의 활발한 협력과 참여를 바탕으로하는 하드웨어가 필요하다.