이 문서 간단히 요약해줘.
국내 교육종단연구는 교육정책의 효과 검증을 위해 학생들의 가정과 학교에서의 장기적인 관점으로 바라본 교육경험, 인지 정의적 성장발달 과정을 확인하여 자료를 수집하고, 현재 진행되고 있는 한국교육종단연구 2005’는 중학교 1학년~만 30세까지의 교육경험, 초기직업의 과정을 조사, 고등학교졸업시점, 만 26세 까지, 만 30세 총 5회 검사 실시, 층화군집 무선 추출법, 무작위 추출하여 이를 학생 배경, 학교교육, 교육성취로 재구분후 투입-과정-산출 모형을 적용하는데 이는 교육결과와 교육‧학습과정 정보 구성이 가능하다(류한구 외, 2005; 김양분 외, 2011; 김양분 외, 2014).
교육정책의 효과 검증을 위해 실시되는 한국교육종단연구 2005를 통해 교육결과와 교육‧학습과정 정보 구성이 가능하다.