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경공업계의 경우는 비교적 중공업계보다는 여학생이 많은 전공과에 고르게 분포되어있는 것을 
볼 수 있는데, 20개 경공업계 과 중 30% 이상 여학생이 있는 전공과가 모두 13개 과에 달하고 여학생이 전혀 없거나 10% 미만인 경우는 3개 과인 것으로 나타났다. 그러나 경공업계에서도 여학생이 특정 전공과에 집중되는 현상을 볼 수 있는데, 인쇄과, 실내 건축과, 섬유공예과,  전산 이용 설계과는 전원 여학생인 것으로 나타났다. 이와 같은 분포는 중공업계에서와 마찬가지로, 전통적인 남성적 영역에 여학생 진출이 이루어지기보다, 섬세함이나 유연성 등 소위 여성적 특성을 필요로 하는 전공과에 여학생 진출이 활발했던 것으로 볼 수 있다.
지금까지 여학생 구성비를 통해 여학생들이 진출한 공업 교육 영역을 살펴본 바에 의하면, 공업 교육으로의 여학생 교육기회 확대 정책에 의하여 외형상 여학생 구성비가 좋아지긴 하였지만, 중공업계든 경공업계든 간에 새로이 개설되어 아직 남성적 영역으로서의 성별 이미지가 고착화되지 않았거나 소위 여성적 특성과 관련된 전공영역에의 진입이 이루어지고 있는 단계일 뿐, 전통적인 남성적 영역에 여성의 진출이 이루어지는 단계는 아닌 것으로 판단된다.
경공업계에서는 여학생이 많은 전공과에 고르게 분포되어 있지만, 특정 전공과에 집중되는 현상을 볼 수 있다. 중공업계와 마찬가지로, 남성적 영역보다 섬세함이나 유연성이 필요한 전공과 선택이 활발했던 것으로 보인다. 중공업계와 경공업계 모두 아직은 남성적 영역에 여성의 진출이 이루어지는 것은 아닌 것으로 보인다.