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결론적으로 가정배경과 진로발달 특성인 고교학업, 자아정체감, 전공일치 요인이 직업 만족도에 미치는 인과관계에서 특징적인 것은, 인문계는 고교학업, 전문계는 자아정체감이 전공일치에 결정적인 요인이며, 전공일치는 두 패널 공통적으로 직업만족도에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 이 결론은 진로탐색과 진로결정, 그리고 진로준비 과정에 있는 고등학교 학생들에게 계열에 따라 다른 진로지도가 수행되어야 함을 나타내고 있는 것이 다. 따라서 인문계 학생들에게는 자신의 적성과 흥미를 파악하여 직업과 전공을 일치시킬 수 있는 대학 진학 안내가 필수적으로 제공되어야 한다고 판단된다. 즉, 직업생활에 대한 만족도를 상승시키기 위해서는 전문적으로 직업활동을 위한 준비를 할 수 있는 적절한 대학 전공 선택이 필요하다. 반면, 전문계 학생들은 진로준비 과정에 있는 자신의 전공이 실제로 자신의 적성과 흥미에 적합한지 재탐색할 수 있는 기회가 제공되어야 할 것으로 판단된다. 특히, 전문계고 입학으로 불가피하게 선택하게 된 전공의 재탐색을 통해 학교에서 직업에로의 이행이 순조롭게 진행될 수 있는 진로지도가 제공되어야 할 것 이다.
인문계는 고교학업, 전문계는 자아정체감이 전공일치에 결정적 요인이다. 인문계 학생들에게는 적성과 흥미에 맞춰 직업과 전공을 일치 시킬 수 있는 대학 진학 안내가 제공되어야 하며 전문계 학생들은 자신의 전공이 실제로 적합한지 재탐색할 수 있어야 한다.