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한국 사회에서 자녀 교육비는 가계 경제에 부담을 주는 요소로 알려져 있는데, 교육 비중 추가적으로 발생되는 사교육비 지출은 자녀 수와 비례한 것으로 보고된 바 있다. 박종서는 자녀 수와 소득을 함께 고려하여 하위소득(1,2분위) 가구는 두 자녀 이상이 되었을 때 교육비 지출 비중을 늘리지 못한 반면, 상위 소득(4,5분위)가구는 두 자녀 이상인 경우에도 자녀 수 만큼 교육비 비중을 증가시켰다고 밝혔다.서울특별시교육청의 사교육비 경감 추진 계획 자료에서는 월 평균 소득 600만원미만 가구에서 사교육비가 전년 대비 감소한 반면, 소득 600만원 이상 가구에서는 학원, 개인 과외 등의 사교육비가 모두 증가한 것으로 나타나 교육 양극화 현상을 보여주었다.사교육비 지출은 기본적으로 자녀 수에 비례하여 증가하지만 총 가구 소득에 제한을 받고, 가정 내 자녀 수가 많을수록 아동 1인에게 투자 가능한 자원은 감소한다고 볼 수있다. 또한 가구의 특성은 거주하는 지역과도 관련이 있고, 지역에 따라 사교육의 공급과 교육 열에도 차이가 있다. 기존 연구에서 사교육 연구가 특정 지역을 중심으로 연구되었고, 2014년 권역별 사교육비 분석에서는 서울, 중소도시, 광역시, 읍면지역 순으로 사교육비 지출이 높은 것으로 조사되었다.
사교육비의 지출은 자녀 수에 비례해 증가하지만 가구 소득에 따라 양극화가 나타나고, 자녀 수가 많을수록 아동 한명에게 투자 가능한 자원도 감소한다. 또 지역에 따라 사교육의 공급에 차이가 있는데 서울, 중소도시, 광역시, 읍면지역 순으로 사교육비의 지출이 높았다.