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이상의 내용을 종합하여 볼 때, 가구의 소득수준은 학생들의 다양한 삶의 영역에 강력한 영향력을 미치는 변인으로써 진로교육활동과 진로성숙도에도 부정적으로 작용할 수 있는 요인임을 예측할 수 있다. 소득계층과 진로성숙도의 관계를 예측할 수 있는 선행연구들을 살펴보면, 부모의 사회경제적 배경은 자녀의 진로결정수준 및 진로성숙도에 유의미한 영향을 미치고(문승태․김연희, 2003; 최수정, 2007), 직업포부에도 영향을 미치는 변인으로 나타났다(신수영․김경근, 2012; 김진영․유백산, 2015). 특히, 부모의 낮은 사회적 지위는 개인의 진로개발에 있어서 가장 주요한 장애 요인인 것으로 밝혀진 연구 결과도 살펴볼 수 있다(Diemer & Ali, 2009; Flores et al., 2017). 또한, 가정의 경제수준에 따라 학생의 진로준비행동이 차이가 있을 뿐만 아니라 가구소득이 낮을수록 학생의 진로정체감, 진로성숙도 등의 진로 관련 인식에 부정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다(노혁, 2006; 조성연․민경석, 2011; 박은정 외, 2016; 유수복, 2017; Schoon & Parsons, 2002; Ashby & Schoon, 2010).
소득계층과 진로성숙도의 관계를 예측할 수 있는 선행연구들을 살펴보면, 부모의 사회경제적 배경은 자녀의 진로에 유의미한 영향을 미치는 변인이다. 특히 부모의 낮은 사회적 지위는 개인의 진로개발에 있어 주요 장애 요인이며, 가구소득이 낮을수록 학생의 진로 관련 인식에 부정적인 영향을 미치는 것으로 확인됐다.