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학교는 학부모나 아동의 입장에서 가장 접근성이 높고, 시설 인프라가 풍부한 장소이다. 다양한 인프라를 가지고 있는 학교에서 시설을 제공하고, 전문적인 프로그램을 가지고 있는 청소년방과후아카데미나 지역아동센터에서 운영을 하는 방식도 검토할 수 있다. 이 방안은 시설과 서비스 연계방식을 잘 구성하고 운영한다면 현재 지역아동센터나 청소년방과후아카데미가 가지고 있는 “사회적 낙인” 효과를 줄일 수 있는 효과적인 방안이 될 수도 있다. 여기에는 세 기관 간의 협력도 필요하지만, 협력에 따른 책임문제, 통합을 위한 다양한 전제조건들이 구체적으로 검토되어야 한다.
다양한 인프라를 가지고 있는 학교에서 아이돌봄 프로그램을 운영할 경우 지역아동센터나 청소년방과후아카데미가 가진 사회적 낙인 효과를 줄일 수 있다.