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장애아통합보육 실행을 위한 강재희(2012: 93-95)의 제안 중 관련 내용을 중심으로 살펴보면, 연구자는 장애아통합보육 과정에서 발생하는 개별 아동 가정과의 소통의 어려움을 해결하기 위해 장애유아 어머니 간 멘토와 멘티 맺어주기, 부모의 심리 상태에 대해 전문가 상담 및 치료를 제안하였고, 장애아 부모 오리엔테이션 때 통합의 효과와 놀이 중심의 교육의 중요성을 강조할 것을 제안하였다. 다음으로 장애아 보육 교사들과 특수교육분야의 교수, 치료사 등과 네트워크가 형성되어야 하는 필요성을 제기하며, 전국의 육아종합지원센터나 장애아통합보육지원센터가 주관하는 특수교육전문가에 의한 순회지원프로그램 활성화 및 장애아 교사끼리의 소모임을 통한 수업 우수사례 발표 등을 제안하였다.
연구자는 장애아동통합보육 과정에서 발생하는 개별 아동 가정과의 소통을 위해 통합의 효과와 놀이 중심 교육의 중요성, 장애아 보육교사간 소모임, 특수교육전문가들의 순회지원프로그램 활성화 등을 제안하였다.