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영어에 대한 학습 동기도 대학 입시에서 고교 영어 수업에서 받은 평가가 절대적인 전형 자료로 활용된다는 것이 담보되고, 영어영역의 절대평가 도입이 고교 영어교육의 정상화를 이끌어냈을 때 유지되거나 제고될 수 있다고 생각한다. 그렇지 않으면, 중학교 졸업 이전에 최상위 절대 수준의 영어 능력을 미리 갖추기 위해 영어 선행학습이 성행하고 고교에서는 영어에 대한 학습 동기를 상실할 우려가 있다. 그 이유는 이렇게 함으로써 학생들은 고등학교에서 영어에 큰 신경을 쓰지 않고 대입 결정력이 더 있는 국어나 수학 등에 전념할 수 있기 때문이다.
학교에서 받은 평가가 대입전형에 쓰이고 절대평가로 정상화가 된다면 영어 학습동기도 제고 될 수 있다. 그렇지 않으면 선행학습이 성행하고 학습동기를 잃게 된다.