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궁극적으로 볼 때 정부가 모든 청소년으로 하여금 미래사회에서 성공적으로 살 수 있는 역량을 길러줄 의무가 있다고 보면, 이 두 사업 간의 유기적 연계를 우선적으로 모색할 필요가 있다. 예시적으로 말한다면, 학교에서 마음이 떠난 아이들을 어떻게 해서든지 학교 안에 붙잡아 놓으려 하기보다는 학교 밖에 양질의 교육 기회를 마련하고 아이들이 거기에서 그야말로 꿈과 끼를 펼칠 수 있도록 하는 것이다. 이를 위해서는 기존의 각종학교 대안학교나 대안교육 특성화 학교들의 문턱을 더 낮추고 수용력을 키워야 한다. 나아가 다양한 비인가 대안학교들에게도 이러한 역할을 담당할 수 있는 기회와 여건을 허용할 필요가 있다.
정부가 모든 청소년을 미래사회에서 성공적으로 살 수 있는 역량을 길러줄 의무가 있다고 보면, 이 두 사업 간의 유기적 연계를 우선적으로 모색해야 한다.