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[그림 Ⅱ-3]에 제시된 바와 같이 성취평가제를 중심으로 강한 연결망을 보여 주는 내용은 연결망 그래프의 왼편에 위치하고, 특히 성취기준, 교수 학습, 평가 및 성취수준이 강한 관계망을 형성하고 있으며, 교수 학습, 평가 및 성취수준의 삼각 구도에서 그 중심이 성취기준임을 보여 준다. 따라서 성취평가제와 가장 강한 관계를 보이는 내용은 성취기준임을 알 수 있다. 한편, 성취평가제와 약한 연결 관계를 보이는 내용은 연결망 주변에 있는 내용들로, 대체적으로 성취평가제 도입 취지와 연관된 내용들이며, 학교 정보 공시 제도, 이원목적분류표 등과 같이 성취평가제 도입에 따른 외현적인 변화와 관련된 내용임을 알 수 있다.
성취평가제를 중심으로 강한 연결망을 보여 주는 내용은 성취기준이며 약한 연결관계를 보이는 내용은 성취평가제 도입에 따른 외현적인 변화와 관련된 내용이다.