줄거리를 간단히 요약해 주세요.
등교한 후 학생은 본인의 선택과 학습 수준에 따라 짜여진 개인별 시간표에 따라 수업과 다양한 활동을 하게 된다. 교육과정은 핵심역량 중심의 교육과정으로 현재 국가교육과정의 큰 틀에 맞추어 개발된 것이긴 하나 학교급별로 개발된 것이 아닌 1단계부터 12단계로 개발된 교육과정으로 동일 교과 동일 단계가 매우 다양한 모듈로 구성되어 있다. 학습자는 자신의 적성, 흥미, 진로, 학업성취도 수준에 따라 특정 교과의 특정 단계에 개설되어 있는 모듈로 구성된 자신의 시간표대로 학습을 한다. 수강신청에 도움을 주기 위해 각 교과와 모듈에 대한 안내가 제공되며, 학습컨설턴트(교사)의 도움을 받아 자신의 시간표를 구성한다. 수업을 듣는 학생들의 연령대는 다양할 수 있으며, 단계 진급은 이수 기간에 의해서 정해지는 것이 아니라 특정 단계, 특정 교과의 특정 모듈을 이수하여 이수학점을 충족시키면 그 다음 단계로 나아갈 수 있다. 따라서 한 수업에 다양한 연령대의 학생이 참여할 수 있으며, 특정 단계를 마쳤을 때의 학생의 연령도 다양할 수 있다. 이러한 학생들의 교육이력은 학습자관리시스템에 기록, 저장된다. 학생은 희망에 따라 진로탐색휴학기를 가진 후, 다시 복학이 가능하며 따라서 학생마다 의무교육 이수에 소요되는 기간이 다를 수도 있다. 이와 같은 학습자 맞춤형 교육이 가능하도록 학사운영이나 학제 등은 매우 탄력적으로 운영된다.
학생은 본인 선택과 수준에 따라 수업 등을 하게 되며 교육과정은 동일한 교과와 단계가 다양한 모듈로 구성되어 교사의 도움을 받아 구성한 자기 시간표대로 학습한다. 진급은 모듈을 이수해 취득한 학점이 충족되면 가능하고 수업에 참여하는 연령대는 다양할 수 있다. 이 모든 것은 학습자관리시스템에 기록되며 학생들은 휴학과 복학이 가능하고 학사운영 등은 탄력적으로 운영된다.