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교육복지는 교육의 기회로부터 소외되는 ‘교육소외’ 현상과 교육기회의 불평등, 그로 인해 발생하는 교육격차와 차별의 문제를 극복하기 위한 노력이라 할 수 있다. 이는 곧 우리 헌법에 선언된 국민의 능력에 따라 균등한 교육을 받을 권리와 교육기본법에 규정된 국민의 학습권을 실현하기 위한 노력으로서 정의롭고 생산적인 교육제도를 수립 운영하기 위한 것이다. 국내법뿐만 아니라 유엔의 세계인권선언, 유네스코의 아동권리보호에 관한 협약, 교육차별철폐협약 등에 교육은 인간의 기본권으로 규정되어 있고 어떤 이유로도 교육의 기회가 침해되거나 차별받아서는 안 되며 이를 보장하기 위한 각국 정부의 실천 의무를 규정하고 있으며, 우리나라도 당연히 이를 지킬 의무를 안고 있다. 2015년에 인천에서 개최되는 유네스코 세계교육회의의 의제 중 하나도 ‘Education for All을 위한 각국의 노력 점검’이 될 것이라한다. 이와 같이 교육복지는 교육기회 평등을 실현하기 위한 구체적인 정책적 노력이 필요한 분야이며 세계 모든 나라의 교육제도에 공히 적용되는 보편적인 과제라고 할 수 있다.
교육복지는 교육의 기회로부터 소외되는 ‘교육소외’ 현상과 교육기회의 불평등, 그로 인해 발생하는 교육격차와 차별의 문제를 극복하기 위한 노력인데, 구체적인 정책적 노력이 필요한 분야이며 세계 모든 나라의 교육제도에 공통적으로 적용되는 보편적인 과제라고 할 수 있다.