요약을 통해 자료의 주요 포인트를 알려주세요.
또래관계 질에 대해 Aboud와 Mendelson(1996)은 또래관계의 질적 측면으로 두 친구 간에 추구하고 제공하는 사회․정서적, 수단적 자원을 이야기하였으며, 김진경(2002)은 또래관계의 양적, 질적 측면을 모두 다루면서 또래관계 질을 또래관계에 대한 청소년 스스로의 지각을 포함하는 개념으로 정의하고 있다. 국내 또래관계에 대한 선행 연구들을 살펴보면, 척도개발, 또래지위나 또래수용에 관한 연구(김성훈, 2000; 김춘희,2002)가 많으며 대부분 또래관계의 양적인 측면이 부각 되어있다. 그 가운데 또래수용에 관한 연구를 살펴보면, 여러 연구에서 또래수용성이 높을수록 또래관계를 잘 맺는 경향이 있다고 한 반면, 몇몇 연구자들은 또래수용과 또래관계의 만족 정도가 항상 일치하는 것은 아니라고 하였다(Bukowski, Voivin & Hoza, 1994; Furman & Robbins, 1985). 그들은 또래수용도가 낮은 아동도 마음이 맞는 단짝 친구와 만족할만한 관계를 유지할 수 있다고 하였다(Parker & Asher, 1993). 만일 또래수용도가 낮은 아동이 단짝 친구가 있다면, 또래 거절로 나타날 수 있는 외로움이나 학교 성적부진, 수업태만, 비행 등의 부정적인 결과가 예방되고 정서적 적응이 좀 더 쉽다는 것이다(윤미경, 1998).
국내는 또래관계의 양적 측면이 부각되었으며 또래수용성이 높을수록 또래관계를 잘 맺지만 그것이 만족도가 일치하는 것을 아니라고도 본다. 또래 수용도가 낮은 아동도 마음이 맞는 단짝 친구와는 만족할 만한 관계를 유지하고 긍정적인 행동으로 나타난다.