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학교제도는 학습자의 발달과 성장을 돕는 방향으로 유연화될 필요가 있다. 여기에서는 진로 탐색을 위한 전환학년제 검토를 제안한다. 특히 고교학점제 도입을 고려하면, 중학교까지의 교육과정 이수에 대한 점검과 자신에 대한 탐색은 물론 자신의 진로를 잘 설계하기 위한 시간이 필요할 수 있다. 아일랜드의 전환학년이 이행학년으로도 해석되듯이 자신의 진로를 설계할 때 학교급 간의 연계, 학교와 학교 밖 연계는 중요하다. 전환학년 시기에 청소년들의 배움의 장 확대, 다양한 탐색을 위해 지역사회 내 산업(기업), 공공기관, 시민단체 등 다양한 주체들과 협의를 통해 학습자 중심의 개별 교육과정이 가능하도록 교육과정을 개발·운영하는 방안도 검토해야 할 것이다. 전환학년제 기간에 적용할 수 있는 교육과정을 개발하되, 사교육에 휘둘리지 않고 학습자가 자유롭고 다양한 탐색이 가능하도록 세심한 고려가 필요할 것이다.
학습자의 발달·성장을 돕기 위해 학교제도의 유연화가 필요한데, 진로 탐색을 위한 전환학년제 검토를 제안한다. 진로 설계 시 학교급 간·학교와 학교 밖 연계가 중요하며 학습자 중심 개별 교육과정의 개발·운영을 검토해야 할 것이다. 