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이를 위해 앞으로 100대 교육과정 우수학교 선정 사업도 변화를 필요로 한다. 학생들이 학교교육으로부터 ‘무엇을 배워야 하는가’보다는 ‘어떤 사람이 되어야 하는가’에 더 초점을 맞춰야 한다. 이를 위해 교과 지식 설계뿐만 아니라 학생들의 경험이나 발달 과정의 질에 좀 더 관심을 두는 노력이 요구된다. 아울러, 교사들의 많은 노력이 요구되며 이들은 교육과정에 빽빽하게 처방된 지식이나 기능 전달에서 벗어나 학생들의 성장과 발달, 그리고 학습 경험의 질에 더 관심을 두고 교육과정을 편성·운영해야 할 것이다. ‘한 아이를 키우기 위해 마을 전체가 움직여야 한다’라는 말이 주는 의미를 되새기면서 100대 교육과정 우수학교를 준비하고 운영하는 노력이 필요하다.
이를 위해 100대 교육과정 우수학교 선정 사업에서도 학생들의 성장과 발달, 학습 경험의 질 향상에 초점을 둔 교육과정 편성 및 운영 등 많은 변화를 추구해야 한다.