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KSES는 미래의 과학과 교육과정 개발을 위한 가이드라인 역할을 할 것이며, 궁극적으로는 학교 과학교육으로 구현될 필요가 있다. KSES의 단계별 수행기대들은 구체적인 과학교육 내용의 주제(topic)에 적용할 수 있어야 한다. 이를 위해 지식 차원의 특정 영역에 속하는 특정 주제가 어떤 단계(Stage)에서 어떤 수행기대들과 관련되며, 또 이러한 수행기대들이 어떤 탐구 및 실천 활동들로 구현될 수 있는지를 예시할 필요가 있다. 이를 위해 총 32개의 ‘KSES 주제중심 종합예시’를 제시하였다. 즉, 지식 차원의 4개 영역(규칙성과 다양성, 에너지와 물질, 시스템과 상호작용, 변화와 안정성)별 Stage 1~5에 대해 20개, 그리고 지식 차원의 나머지 2개 영역(과학과 사회, 지속가능사회를 위한 과학기술)별 Stage 1~6에 대해 12개를 합하여 총 32개의 주제중심 종합예시를 제시하였다.
지식차원의 특정 영역에 속하는 주제가 어떤 단계에서 어떤 수행기대들과 관련되며 어떤 탐구활동으로 구현될 수 있는지를 구체적 과학교육 주제에 적용하기 위해, 총 6개 영역에서 32개의 KSES 주제중심 종합예시를 제시하였다.