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그러나 이 연구의 분석결과는 학업 중단 청소년들에 대한 우리의 기존 사고에 문제를 던짐에 부족함이 없다. 이 연구의 주요 목적은 ‘학업중단 청소년들은 과연 보통의 청소년들과 다른 집단인가? 만약 다르다면 어떤 특성들이 다르게 나타나는가?’이다. 분석결과는 많은 측면에서 학업중단 청소년들은 보통의 청소년들과 그리 다르지 않음을 보여준다. 특히 자아존중감, 자아탄력성, 우울감 등 많은 학자들이 학업중단 청소년들을 기술하고 설명하는데 활용해온 심리적 특성은 일반 학생 청소년들과 다르지 않게 나타났다. 따라서 이 연구의 분석결과들은 개인의 안정적 성향으로서 심리적 특성과 학업중단간의 관계에 대하여 보다 비판적인 접근이 필요함을 암시하고 있다고 할 수 있다.
학업중단 청소년들의 보통 청소년들과의 차이점을 찾으려는 연구는 오히려 그들이 보통의 청소년과 비슷함을 보였다. 즉, 학업 중단과 개인의 영향력 상관 관계는 보다 비판적인 접근이 필요하다.