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초등학교 시절부터 세대별 미디어교육을 접할 수 있도록 제도화 되어야 한다고 본다. 미디어 바로보기 등을 포함한 미디어 창작 과정까지 다양한 내용을 접할 수 있는 미디어교육이 학교 교과과정에 배치되어야 한다. 초기엔 기존의 교과과정 안에서 장기적으론 독립 교과목으로 진행될 수 있도록 제도적으로 계획이 수립되어야 한다. 각 단위 교육청과 미디어전문기관(시청자미디어센터와 같은 미디어공공기관)이 함께 미디어교육에 관한 정책연구·실행 단위(예를 들어, ‘학교미디어교육지원센터’ 등과 같은)를 구성하여 강사양성, 지원 등의 장기계획을 수립하고 각 급 학교에 지원해야 한다.
초등학교부터 학교 교과과정에 다양한 미디어교육을 도입하고 교육청과 미디어전문기관이 한 단위를 이루어 관련 정책연구와 실행을 담당해야 한다. 