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한편 영아보육교사들의 보수교육에 대한 요구를 살펴본 연구들을 정리하면 다음과 같다. 김서은(2006: 61, 68)은 영아보육교사의 보수교육 형태와 내용을 분석하였는데, 경력이 짧은 영아보육교사일수록 보수교육의 경험이 부족하나 현실적으로 보수교육을 받을 기회가 부족하므로 이를 보완하기 위해 신규교사 보수교육 과정 등을 개설할 것을 제언하였다. 교육 방법으로 현직 영아보육교사들은 어린이집 현장견학이나 사례발표 등의 실제적인 내용의 보수교육을 받길 원하는 것으로 나타났다. 교육 횟수에 대해서는 1년에 1회를 가장 선호하고 그 다음으로 1년에 2회를 선호하는 것으로 나타났으며 교육 시기에 대해서는 평일주간반, 토요주말반, 사이버반, 평일야간반 순으로 선호하는 것으로 나타났다(김서은, 2006: 61-62).
영아보육교사의 경력이 짧을수록 경험이 부족하므로 신규교사 보수교육과정을 개설해야한다. 현장 중심의 교육과정으로 연1회, 평일주간반을 가장 선호하는 것으로 나타난다.