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셋째, 교대와 사범대학을 종합대학으로 통합하는 방안에 대해서는 학생들 자신이 경험한 대학의 특성에 따라 상이한 입장을 보였다. 교대 학생이라 할지라도 찬성과 반대 의견이 나뉘었고, 사범대 학생도 마찬가지 이견을 나타냈다. 찬성하는 입장을 보인 교대 및 사범대학 학생들은 공통적으로 교대가 폐쇄적이라서 다양한 경험을 하기가 어려운데, 종합대학으로 통합되면 교양과목 등을 포함하여 다양한 경험과 교수들에게 배울 수 있는 이점이 있다고 주장하였다. 반면에 반대하는 입장을 보인 교대 학생은 종합대학으로 흡수되어 하나의 단과대학으로 존재하였을 때 지금과 같은 교육에 대한 집중적인 지원을 받기 어렵다는 의견을 제시하였다. 사범대 학생 중에도 교대와 사범대학의 종합대학으로 통합방안에 대해 반대하는 입장을 표명한 학생이 있었는데, 그는 앞에서 언급한 연구중심대학의 사범대생이다. 이 학생은 재학 중인 학교가 지나치게 연구중심이다보니, 교사양성에 별 관심이 없는 문제를 언급하면서 종합대학으로의 통합이 이와 같이 교사양성에 무관심을 가져올 수 있다고 주장하였다.
교대와 사범대학을 통합해 종합대학을 만드는 정책에 대하여 찬성하는 입장의 교대 및 사범대학 학생들은 주로 다양한 경험을 이유로 들었으며 반대하는 입장의 교대 학생은 집중적인 지원의 결여를 이유로 들었으며 반대입장의 사범대 학생은 부실한 교사양성을 이유로 들었다.