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우리나라는 교육부에서 국가수준 학생평가에 대한 기본 정책을 결정하여 17개 시도교육청과 176개의 지역교육청이 이 정책에 따라 각 시도에 맞도록 학교에서 학생평가에 대한 세부 지침을 개발하고, 학교수준에서 시행할 수 있도록 지원하는 구조를 갖추고 있다. 따라서 각 학교에서는 보다 구체화된 각 시도교육청의 평가 지침에 따라 학교수준의 학생평가를 계획하고 시행하면서 시도교육청의 직ㆍ간접적 지원을 받고 있다. 이에 17개 시도의 특색이 반영된 세부 지침이 각 학교의 학생평가 계획과 수행에 많은 영향을 주게 된다. 이러한 정책 반영의 흐름 안에서 국가수준 및 시도수준에서 평가를 담당하고 있는 행정가들과의 면담 결과를 ‘학생평가 계획 및 교육과정’, ‘학교평가 결과에 대한 채점 및 질 관리’, ‘평가 결과 활용 및 피드백’, ‘교사 평가 전문성 개발’ 측면에서 정리하면 다음과 같다.
우리나라는 교육부에서 정한 기본 정책에 따라 각 시도 교육청이 학생 평가에 대한 세부 평가 지침을 개발하고 각 학교에서 이에 따라 학생평가를 계획하고 시행한다. 이러한 흐름 안에서 평가를 담당하는 행정가들의 면담 결과를 정리했다.