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문제해결력 상하위 집단별로 문제 해결에 대한 개방성 지수의 영향이 차이가 있는지를 살펴보면, 문제해결력 상위국은 대체로 하위 10%에서의 점수 차이보다 상위 10%에서의 점수 차이가 더 크거나 유사하였다. 우리나라의 경우 문제해결력 상하위 집단의 개방성 지수에 따른 문제해결력 점수 차이를 살펴보면, 상위 10% 집단의 문제해결력 점수 차이(29점)는 OECD 평균(30점)과 유사하였다. 이에 비해 하위 10% 집단의 문제해결력 점수 차이(39점)는 더 컸으며 참여국 중에서 가장 큰 점수 차이를 보였다. 이러한 결과를 통해 우리나라는 문제해결력 상위집단의 학생보다 하위집단의 학생들이 문제 해결에 대한 개방성 지수에 의한 영향을 더 많이 받는다고 할 수 있다. 문제해결력 점수와 개방성 지수의 관계를 고려해 볼 때, 우리나라 여학생의 개방성 지수가 남학생에 비해 낮은 것은 여학생의 문제해결력 점수가 남학생보다 낮은 성차가 발생한 원인 중의 하나인 것으로 보인다.
우리나라는 문제해결력 하위집단의 학생들이 문제 해결에 대한 개방성 지수에 대한 영향을 더 많이 받는다. 이와 같은 관계를 고려할 때, 여학생이 남학생보다 개방성 지수가 낮은 원인 중 하나는 여학생의 문제해결력 점수가 남학생보다 낮기 때문으로 보인다.