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신경교육학적 관점에서는 ADHD의 원인이 전두엽의 핵심 기능에 해당하는 집행기능(executive functions, 또는 실행기능이라고도 함)이 정상 수준으로 작동하지 않음에 기인한다고 바라본다. 집행기능은 기억이나 추론, 문제해결 등 다양한 인지적 처리과정을 조절하고 통제하는 핵심 기능으로, 인지적 통제(cognitive control)라고도 불린다. 이러한 집행기능은 단일한 요소라기보다는 자기 조절이나 행동의 유연성, 반응의 억제, 행동의 조직화 등 여러 요인들의 집합체로 보아야 한다. ADHD 학생은 전형적으로 이러한 집행기능이 요구되는 과제를 수행하는데 있어 정상 학생들보다 손상된 수행을 나타낸다.
신경교육학적 관점에서는  ADHD의 원인이 전두엽의 핵심 기능에 해당하는 집행기능이 제대로작동하지 않음이 원인이라 바라본다. ADHD 학생은 정상 학생들보다 손상된 결과를 나타낸다.