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오늘날 이원화 교육제도는 독일의 교육 및 직업 환경에서 매우 중요한 부분을 차지 하고 있다. 2012년에, 독일의 전체 노동인구 중 이원화 교육 프로그램을 수료한 인구 는 54%였으며, 이는 미숙련공 18%, 직업전문학교 졸업생 (마이스터와 기능공 포함) 10%, 대학 졸업생 18%와 대비되는 수치이다.112) 이원화 교육제도는 적절히 기능을 발휘하려면 다양한 이해 관계자의 협력을 필요로 한다. 여기에는 지방자치단체, 주정 부, 연방정부 차원의 정부기관들에 더해 학교, 기업, 상공회의소 등이 포함된다. 이들 은 직업종합정보와 교육과정을 개발하고, 학생들에게 도제 교육과정에 대해 알리고, 시험절차를 구상하고, 그 밖의 많은 작업을 수행하기 위해 협력할 필요가 있다. 아래 표에서는 이원화 교육제도의 주요 참여자들을 개괄적으로 보여 준다.
독일의 교육 및 직업 환경에서 중요한 부분을 차지하고 있는 이원화 교육제도는 직업종합정보와 교육과정을 개발하고 학생들에게 도제 교육과정을 알리고 시험절차를 구상하는등 다양한 이해 관계자들의 협력을 필요로 한다.