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하지만, 직접 평가를 받는 공무원들은 청소년정책평가가 어느 정도 필요하다고 느끼면서도 아직까지 본격적으로 평가를 하기에는 이른 감이 있다고 지적하였다. 과중한 업무에 시달려서인 지 평가를 준비하는 데 많은 시간을 쓸 여유가 없어 다소 평가를 부담스러워하는 분위기였다. 업무에 쫓겨 평가지표를 제대로 숙지하지 못하고 있는 공무원들도 더러 있었다. 특히 공무원들은 대표사업평가지표에 대해 이해하기 어렵다고 토로하였다. 잘 모르는 평가항목들도 있었고 현실과 맞지 않는 항목들도 있다는 것이었다. 따라서 청소년정책평가의 질을 높이기 위해서는 대표사업평가지표들을 보다 단순화하고 공무원들의 현실에 맞게 조정할 필요가 있다. 공무원들 은 대통령표창이나 해외연수 등을 인센티브로 많이 바라고 있었지만 서열화된 평가보다는 컨설팅위주의 평가에 초점을 둬야 한다고 주장하는 공무원들도 일부 있었다. 특히 많은 공무원들 이 지자체의 합동평가와 현재 진행되고 있는 청소년정책평가가 중복되는 부분을 지적하였다. 즉 지자체합동평가가 진행되는 데 굳이 청소년정책평가를 따로 해야 할 필요가 있느냐는 지적도 있었고 지자체합동평가에 일부 평가항목을 포함해 평가를 실시해야 한다는 의견도 있었다. 이처럼 정책평가전문가들과 실제 평가를 받는 공무원들 사이에는 평가를 바라보는 입장이 다소 다른 것을 알 수 있다.
공무원들은 청소년정책평가의 필요성은 인정하나 시기적으로 이른감이 있다고 지적했으며  청소년정책 평가의 질을 향상시키기 위해서는 대표사업평가지표를 보다 단순화하고 공무원 현실에 맞게 조정해야 함을 알 수 있었다. 또한 정책평가전문가들과 평가받는 공무원 사이의 평가에 대한 관점에 차이가 있음도 알 수 있었다.