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본론에서 언급하였던 것처럼 성인들의 거주 지역, 성별, 그리고 소득 수준에 따라서 서로 구별되는 교육참여의 실태를 보이고 있다. 이러한 사항은 평생학습의 기회가 개인의 다양한 특성과 조건에 따라서 구분되어 제공될 필요가 있음을 강조하는 동시에, 개인의 여건에 따라서 자신이 원하는 교육 활동을 충분히 제공받지 못할 수도 있음을 내포한다고 할 수 있을 것이다. 이러한 맥락에서 우리나라 성인들은 각자의 상황적 여건에 따라서 다양한 이유로 평생학습 참여에 어려움을 경험하고 있다는 점도 평생학습의 촉진에 있어서 고민해야 할 사항이 될 것이다.
여러 조건에 따라 구별되는 교육참여 실태에서 보듯, 평생학습의 기회는 개인별 특성에 맞게 제공될 필요가 있으며 다양한 학습 여건을 고려해야 한다.