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이태주 외(2015)의 연구는 교육개발협력 사업을 수행하고 있는 국내 시민사회단체의 현황 및 인식을 체계적으로 조사했다는 데 그 의의가 있다. 또한, 본 연구에서 SDGs 교육 목표와 연계된 한국의 교육개발협력 사업 현황을 분석하려는 바와 같이 EFA 교육 목표별로 시민사회단체의 교육개발협력 사업을 분석하여 본 연구의 분석 틀 개발에 많은 시사점을 주었다. 또한, 이 연구에서 개발한 조사도구는 본 연구의 조사도구 개발 단계에서 활용되었다. 하지만, 이 연구는 시민사회단체가 수행하는 교육개발협력 사업만을 분석하였을 뿐만 아니라, 총 127개의 조사 대상 시민사회단체 중 25개 단체만이 조사에 참여하여 조사 범위의 측면에서 한계를 보였다.
이태주 외의 연구는 국내 시민단체 현황 등을 체계적으로 조사했고 본 연구의 분석 틀 개발에도 시사점을 주었지만, 127개 조사대상 중 25개 단체만 참여해 조사 범위면에서 한계가 있었다.