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2011년 동일본대지진은 학교와 지역 간의 파트너십의 중요성에 대한 인식을 높였습니다. 피 해를 입은 지역에서 학교는 상징적인 중심이 되었습니다. 또 자연재해가 발생했을 때 학교는 지역의 피난처가 되기도 합니다. 이 무렵부터 문부과학성은 학교와 지역의 파트너십을 강하게 장려하기 시작했습니다. ‘지역과 함께 하는 학교’(문부과학백서 2011년, 제2부 제2장)라는 새 로운 슬로건을 발표하고, 전술한 바와 같은 정책 패키지를 활용하도록 독려했습니다. 문부과학 성은 학교운영협의회를 정책 패키지의 중심에 두게 되었습니다. 학교운영협의회를 지역주민과 학부모가 함께 모여 학교의 목표에 대해 생각하는 기회로 활용하도록 독려했습니다. 여기에서 ‘외부로부터의 감시’를 강조라는 정도는 약해졌습니다.
2011 동일본 대지진으로 학교와 지역 간 파트너십이 공고해졌다. 재해가 발생했을 때 학교가 지역의 피난처가 됐다. 문부과학성도 학교와 지역간 파트너십을 강조했고, 학교운영협의회를 중시하게 됐다.