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부모 또는 양육자가 자녀를 양육함에 있어서 나타나는 태도 및 행동인 양육태도(Becker; 배선미, 2010)는 모-자 관계의 질을 결정해 주고 자녀의 지적, 정서적, 성격적 측면의 발달에 영향을 미치는데(이원영, 1983), 어머니의 장기간 지속되는 양육스트레스는 어머니로서의 모성 경험을 부정적으로 느끼게 하고 생활 전반에 영향을 미쳐 가정 분위기를 어둡게 하기도 한다(박해미, 1994; 김세루 외, 2010, 재인용). 이러한 양육스트레스는 양육에 대한 부모의 관심을 약화시켜 역기능적이고 부당한 양육행동으로 이끌기도 한다(박응임, 1995; Abidin, 1990; 이선애, 2012, 재인용) 또한, 이러한 스트레스가 누적되면 자신의 삶에 대한 불만족으로 인한 가족 관계의 불안정을 야기할 뿐만 아니라 자녀와의 부정적인 상호작용으로 자녀에게 영향을 주게 된다(Crinic & Greenberg, 1990; 이선애, 2012, 재인용). 그러므로 급변하는 사회 속에서 부모역할에 대한 신념과 가치를 확고히 하고 긍정적인 모자 상호작용을 위하여 자녀의 발달에 따른 양육방법을 적극적으로 변화시키는 능력을 키워야 한다. 부모는 부모역할과 양육에 대한 자기 인식을 바탕으로 하여 양육하고 상황에 따라 이를 능동적, 주체적으로 반성하여 스스로 역량을 발전시키고 실천시킬 수 있어야 한다(노진형, 정계숙, 2006).
양육태도는 모-자 관계의 질을 결정하고 자녀의 발달에 영향을 미친다. 양육스트레스는 양육에 대한 관심을 약화시키고 가족과의 불안정은 물론 자녀와의 부정적인 상호작용으로 자녀에게 영향을 끼치므로 발달에 따른 양육방법을 변화시켜야 한다. 부모는 부모역할과 자신을 알아가며 양육하고 상황에 따라 스스로 역량을 발전시키고 실천해야 한다.