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최근 들어, 학생의 성취수준뿐 아니라 인지요소별 진단 정보를 제공해주는 인지진단이론이 각광을 받고 있습니다. 본 연구는 개인 차원의 인지진단모형을 다층모형에 통합시켜 집단 차원의 인지진단 결과를 산출하여 단위 학교의 교육 성과 향상에 어떤 측면의 노력이 더 필요한가의 구체적인 정보를 제공하고자 한다는 점에서 유용한 분석 모형이 될 수 있을 것이라고 생각됩니다. 해당 모형을 적용해 본 경험도 없고, 통계적 모형을 온전히 이해하지 못한 상태에서 상당히 축약되어 제시된 본 연구에 대한 토론을 한다는 것이 조심스럽기 때문에 연구결과를 이해하는 단계에서 들었던 의문점들을 제시하는 것으로 토론을 대신하고자 합니다.
본 연구는 개인 차원의 인지진단모형을 통합시켜 집단 차원의 인지진단 결과를 산출, 단위 학교의 교육 성과 향상에 필요한 정보를 제공해 유용한 분석 모형이 될 것입니다.