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앞의 제2장에서 살펴본 바와 같이, 제4차 산업혁명 시대에는 일자리에서 지식과 숙련의 생존주기가 짧아질 것이다. 이러한 상황에서 주입식 교육과 획일적으로 지식을 전달하는 방식은 미래의 끊임없이 변화하는 일터에서 새로운 직무를 수행할 수 없다. 미래에는 스스로 배움을 찾아 즐길 수 있는 기반을 기르는 것이 중요하다. 제4차 산업혁명 시대에 사람의 역량은 자기주도 학습에 기반을 두는 융합교육, 프로젝트 수업 등을 통해서 협력과 학습하는 능력을 습득함에 의해 길러질 수 있다. 앞의 제1절에서 미래의 지역혁신체제 또는 혁신클러스터의 핵심인 학습과 사회적 자본도 이와 같은 자기주도적인 학습능력에 의해 발현될 수 있는 것이다.
4차 산업혁명 시대의 일자리 지식과 숙련의 생존주기가 짧아질 것이기에 기존 주입식 교육은 스스로 배움을 즐길 수 있게 자기주도 학습 기반의 융합교육과 프로젝트 수업으로 변화되어야 한다.