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첫째, 초등학교 저학년 통합교과인 즐거운 생활이 3학년 이후에 관련 교과인 체육, 미술, 음악의 교과에 세계에 수월하게 진입시키기 위해 3학년 이후의 관련교과의 세계에 필요한 기초 기능을 8개의 학생이 친숙한 주제를 중심으로 습득하도록 구성하였다. 이에 누리과정의 예술경험 영역이 즐거운 생활에서 다루고 있는 내용과 더 깊은 관련이 있어야 함에도 불구하고 초등학교 3-4학년군 이후의 내용과 더 깊은 관련이 있음을 알 수 있다. 누리과정이 초등학교 저학년 진입의 기초가 되는 내용으로 구성되는 것이 바람직하다는 입장에서 내용의 정선이 필요하다. 즉, 누리과정 예술경험 영역의 내용을 교과의 관점에서 벗어나서 즐거운 생활에서 다루는 소리, 이미지, 움직임에 대한 내용과 연계된 내용 진술이 필요하다.
초등학교 저학년 통합교과인 즐거운 생활은 3학년 이후 교과에 필요한 기능을 학생이 친숙하게 습득할 수 있도록 구성되어있는데, 누리과정의 예술경험 영역에 가깝게 내용을 정선할 필요가 있다. 