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영유아 교육·보육 통계지표는 각 나라의 영유아 교육·보육의 발전과 정책시행을 위한 현 수준의 진단 및 정책 시행에 따른 실질적 효과를 모니터링 함으로써 추후 영유아 교육·보육 정책이 나아가야 할 방향을 재정립하게 된다. 뿐만 아니라 각 나라의 데이터를 국제적으로 비교, 검토함으로써 현재 우리의 수준을 파악하고 더 나은 영유아 교육·보육의 발전을 위해 활용되고 있다. 일부 주요선진국들은 정책의 발전 여부에 대한 평가, 점검을 통해 사회적 인식과 지지를 얻기 위해서 사용되기도 한다(장명림 외, 2007: 26). 최근에는 근거기반정책관리(evidence-based policy management)의 확산에 따라 정책과정에서 통계지표의활용이 강화되고 있다. 즉, 데이터(증거)에 기반한 정책을 수립하고, 정책을 바르게 평가하고자 한다(양혜원 외, 2011:3)
영유아 교육·보육 통계지표는 영유아 교육·보육의 추후 정책이 나아가야 할 방향을 재정립하게 된다. 또한 국제적으로 비교, 검토함으로써 현재 우리의 수준을 파악하고 더 나은 영유아 교육·보육 발전을 위해 활용되고 있다.