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검정 심사에 사용되는 다양한 준거 자료 중에서 가장 큰 비중을 차지하는 것은 심사 기준이다. 심사 기준은 심사를 진행함에 있어서 주요한 평가 지표로 사용되지만, 경우에 따라서는 이 심사 기준이 교과용도서의 개발 방향을 견인하는 역할을 한다. 그런데 심사 기준은 기준 마련의 토대가 되는 ‘편찬상의 유의점’과 긴밀히 연관되어 있으며, 교육과정이 추구하는 교육목표와도 불가분의 관계를 이룬다. 일반적으로 심사 기준이 ‘교육과정 분석→ 편찬상의 유의점 개발 → 심사 기준 구안’의 과정을 거쳐 개발됨을 감안할 때, 교육과정이 변화되면 심사 기준도 이에 따라 변화될 필요가 있다.
검정심사 준거자료 중 비중이 가장 큰 심사기준은 교과용도서의 개발방향을 견인하고 교육목표와도 긴밀한 관계임을 감안할 때, 교육과정 변화 시 심사기준도 변화돼야 한다.