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전반적으로 보면, 미래 교육 환경에서도 학교 교육에서 교과서가 가지는 위상은 어느 정도 유지할 것으로 예상하는 것으로 볼 수 있다. 이는 미래 학교에서는 교과서의 위상이 매우 약화되거나 혹은 교과서 자체가 존재하지 않을 것이라는 일부의 의견과는 상충된다. 또한 교과서의 위상이 단순히 여러 자료의 하나라는 응답이 교과서가 가지는 현재의 위상이 유지될 것이라는 응답보다도 낮게 나타난 점도 흥미로운 부분이다. 이는 교사들이 교과서에 부여하는 의미가 크기 때문이거나 혹은 최소한 교과서가 교수 학습 활동에서 주요 지위를 차지해야 한다는 사고가 반영된 것으로 볼 수 있다.
미래 학교 교육에도 교과서의 위상은 유지될 것이라는 응답이, 여러 자료 중 하나라는 응답보다 높게 나타났다. 교사들의 교과서에 대한 생각이 드러난 것으로 보인다.