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셋째, 유럽의 많은 국가들이 ET 2010 및 ET 2020과 같은 일련의 VET 선진화 노력에 힘입어 학습결과 중심의 VET 구축에 심혈을 기울이고 있다. 과거에도 몇몇 국가에서는 실제 작업현장에서 바로 활용가능한 VET를 지향하여 학습결과 중심의 VET 실행을 목표로 하였으나, 유럽 전체 국가의 공통된 VET 특징은 아니었다. 그러나 현재는 경제부흥과 실업률 감소를 위한 가장 근원적인 해결방안으로 VET를 통한 역량 있는 근로자 양성과 고용에의 연계를 중시함에 따라 결과중심의 VET 교육의 필요성에 공감하고, 자연스럽게 자격체계 및 자격기준을 받아들이고 VET 교육의 질을 향상하기 위하여 노력하고 있다.
현재 유럽의 많은 국가들이 VET을 경제부흥과 실업률 감소의 해결방안으로 삼아 역량 있는 근로자 양성과 고용에의 연계를 위해 학습결과 중심의 VET 구축에 힘쓰고 있다.