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대학 입시정책이 현장에 미치는 영향에 관해, 한 중학교 교사는 외고 진학 시 별도의 입학시험을 실시하고 TOEFL 등의 영어성적을 반영하던 몇 년 전의 경우, 중학교 3학년 교실에서 최상위권 학생들이 교과서 밑에 TOEFL 문제집을 깔고 몰래 학원숙제를 하는 모습이 흔한 풍경이었다고 회상한다. 그는 공인 영어성적 제출을 없애고 영어내신만 반영하는 방식으로 입시정책이 바뀐 후부터는 외고를 준비하는 학생들이 적극적인 태도로 수업에 참여하면서 수업 전체에 활기를 불어넣는 분위기로 바뀌었던 경험을 상기하며, 입시정책은 비단 최상위권 학생 뿐 아니라 평범한 학생들의 수업의 질에도 지대한 영향을 준다고 주장한다. 실제로 2018학년도 수능부터 영어 절대평가가 도입된다는 정책이 발표된 이후, 중학교 1학년 영어 수업에까지 그 여파가 미치고 있다. 예를 들어, 서울 00구의 한 중학교는 학부모의 교육열이 매우 높고 영어교육에 대한 비용 투자가 많은 지역인데, 최근 1~2년 사이 영어사교육 수요가 상대적으로 줄어들었으며, 중학교 1학년이 수능 모의고사를 푸는 식의 과도한 선행은 필요하지 않다는 분위기가 학부모들 사이에 자리 잡기 시작하고 있다. 특히 외고 입시에서 중학교 3학년 영어성적을 기존 상대평가에서 절대평가로 반영한다는 정책이 알려지면서 그 대상인 중 1, 2학년 학생들은 예전보다 시험성적에 덜 집착하고 수업을 즐기는 모습을 보여주고 있다고 한다. 물론 영어 절대평가 도입으로 영어 이외의 과목, 특히 수학에 대한 관심이 늘어나는 풍선효과가 우려되기는 하나, 수능에서의 절대평가 과목 확대는 과도한 경쟁을 감소시키는데 도움이 될 것으로 기대된다.
한 교사는 자신의 과거 경험을 비추어 볼 때, 입시정책은 학생들의 수업의 질에 큰 영향을 준다고 주장한다. 영어 절대평가 도입 이후, 수학에 대한 교육열이 증가하는 현상이 걱정되긴 하지만, 실제로 교육환경 변화를 관찰해보면 알 수 있듯이 수능 과목의 절대평가화는 치열한 경쟁을 진정시키는데 도움될 것이다.