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교육 종결 후 총괄평가에서 계속해서 부상하는 또 다른 도전과제는 평가의 범위를 다루는 것이다. 여기저기에 하나씩 질문을 더하기는 너무도 쉽지만, 그러다 보면 나중에 우리가 분석할 수 있는 역량보다 더 많은 데이터에 직면하게 될 수 있다. 이런류의 상황은 우리를 주눅 들게 하거나 의기소침하게 만들기 쉬우며 결과적으로 결과를 모두 취합 편집하는 것을 미루거나 회피하게 할 수 있다. 명확한 목적을 염두에 두고 수집된 데이터는 인권교육 과정에 대해 우리가 실제로 원하는 것, 알 필요가 있는 것에 초점을 맞출 수 있게 해준다. 우리의 평가 목적에 대한 공감대 구축을 위해 동료와 협의함으로써 유용한 관점을 제시해줄 수 있다.
총괄평가 시 평가의 범위를 정하는 것에 대한 고민이 생길 수 있다. 명확한 목적을 바탕으로 수집된 데이터를 통해 실제로 알고자 하는 것에 대한 의미 있는 결론을 도출하는 것이 중요하다.