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자폐스펙트럼 장애를 포함한 발달장애 진단을 받은 아동의 30-80%가 주된 양육자나 교사에 대한 불순응, 분노폭발, 떼쓰기, 상동행동, 타인을 향한 공격행동, 자해행동 등의 다양한 문제행동을 보인다.이러한 문제행동을 자세하게 살펴보면 불순응(부모나 교사의 지시 무시하기 등), 부적절한 행동하기(수업시간에 허락 없이 돌아다니기 등), 가벼운 떼쓰기(소리 지르고 울면서 달래도 그치지 않는 행동 등)와 같은 비교적 경한 형태에서부터 공격(때리기, 발로 차기, 꼬집기, 침 뱉기, 물기 등), 물건 파손(물건 던져서 파손 등), 자해(자기손으로 머리나 얼굴 부위를 때리기, 물기, 딱딱한 면에 머리나 신체 부위 박기 등)행동 등의 심각한 수준의 문제행동까지 다양한 스펙트럼을 보이고 있다. 이중 경한 문제 행동의 경우 긍정적 행동지원과 같은 교육적인 접근을 고려해볼 수 있겠지만 심각한 수준의 문제행동(자해, 타해, 공격행동 등)은 신체적 상해를 야기할 뿐만 아니라 가족과 주변 사람의 안전에도 영향을 미치기 때문에 문제 행동을 소거하고 이러한 문제 행동을 야기하는 환경의 개선까지 포함하는 집중적이고 통합적인 치료적 접근을 할 필요가 있다. 그동안 심각한 문제행동으로 인해 남몰래 눈물 흘리며 고통스러워했던 발달장애인과 그 가족들의 필요가 행동발달증진센터라는 형태로 법령에 포함된 점은 고무적이라 할 수 있다.
발달장애 진단을 받은 아동의 30-80%가 주된 양육자나 교사에게 다양한 문제행동을 보인다. 가벼운 경우 교육적인 접근이 가능하지만 심각한 수준의 문제행동은 아동뿐 아니라 주변 사람의 안전에도 영향을 미치기 때문에 집중적이고 통합적인 치료적 접근이 필요한데, 행동발달증진센터라가 법령에 포함된 점이 고무적이다. 