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외부 환경요인은 학교 및 지역의 사회･문화적 환경을 뜻한다(정성수, 2008; Hoy & Miskel, 2008). 즉, 학교는 물론 학교가 위치한 지역이 도시지역인지 농산어촌 지역인지, 그 지역의 규모는 어느 수준인지, 그리고 그 지역의 전반적인 정치적 성향은 어떠한지, 사회･문화적 인프라는 어느 정도 구축되어 있는지 등의 사회･문화적 특성은 학교가 필요시 인적･물적 자원을 지원받을 수 있는 토대와 관련하여 매우 중요하다. 아울러 시기적으로 국가는 물론 해당 지역이 사회･경제･정치적으로 안정되어 있는지 변화의 혼란 상태에 있는지 등도 영향을 미친다.
학교가 있는 지역 및 그 규모,정치 성향,사회·문화 인프라 구축 정도 등은 학교 지원과 관련하여 매우 중요하며, 지역의 사회·경제·정치적 안정도 여부도 중요하다.