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개방된 유아용콘텐츠의 활용을 증진하기 위해서는 수요자에게 그 활용 가능성을 알림이 무엇보다 중요한 선결요건이다. 홍보를 위한 방법을 다면적으로 모색하여야한다. 예를 들면, EBS 유아용콘텐츠를 사용한 경험 공유의 장(場)을 마련한다. 실제 이용사례를 발굴할수 있는 이용 후기 공모전 등을 통해 부모와 교사의 우수한 사례를 공유․확산할 수 있다. 또한 개방된 EBS 유아용콘텐츠 사용을 홍보하고 활용가능성을 탐색하는 ‘EBS 유아용콘텐츠 써포터즈’을 구성할 수도 있다. 2014년 EBS는 ‘유아용 클립뱅크’의 유아교육과 보육 현장 활용을 위해 시범유치원을 선정하고, 교사의 교수학습 지원매체로써의 활용 가능성을 모색하고 있다. ‘EBS 유아용콘텐츠 써포터즈’는 수요자인 유치원과 어린이집 교사, 영유아의 부모의 활용 경험을 수렴하고 공유하며 그 내용을 EBS 홈페이지와 SNS(SocialNetwork Service)등을 통해 홍보하는 역할을 한다. 이와 더불어 유아교육과 보육 관련 전문가도 서포터즈로 포함하여 부모와 교사의 지원적 역할을 담당하도록 한다. 이처럼 개방된 유아용콘텐츠의 다양한 홍보를 통해 활용을 확대할 수 있을 것이다.
유아용콘텐츠의 활용을 위해서 수요자에게 그 활용가능성을 알려야 한다. 예를들어 써포터즈를 구성한다던지 콘텐츠 이용 후기 공모전등을 통해  활용 가능성을 홍보해야 한다.