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일본 정부는 2016-2020 기간 동안 새로운 교육 협력 정책을 발표했다. 해당 정책은 ‘평화와 성장을 위한 학습 전략’이란 이름으로 국제 사회가 2015년 유엔 총회에서 SDGs에 합의했을 때 상호 학습을 통해 양질의 교육을 달성하는 것을 목표로 한다. 이 정책은 특히 대한민국 인천에서 열린 세계교육포럼 2015에서 채택된 교육 2030(Education 2030)에 적용되며 SDG 4의 근간이 되었다. 이 정책은 다음과 같은 진술로 일본의 60년간의 교육 협력에 대한 경험을 인정하고 있다. “일본은 인류 안보를 보장하기 위해 교육은 근본이 되는 분야 중 하나임을 강조했고 현대화와 급속한 경제 성장기에 우리 고유의 개발 경험 및 다양한 교육 문제 극복 경험을 바탕으로 개발 협력을 진행했다.”이러한 전통은 ‘평화와 성장을 위한 학습 전략’에도 채택되었는데 이는 바로 일본의 교육 경험과 리소스를 잘 활용하는 “All Japan”모드의 교육 협력이다. 이는 또한 개발도상국과의 협력 관계를 강화하는 방법으로서의 교육 협력 및 앞서 언급된 개정 ODA 헌장에도 잘 나타나듯이 결과적으로 일본의 번영을 지속할 수 있도록 하는 방법으로서의 교육 협력을 강조한다. 이와 같이, 새로이 부상하는 지원국 및 다양하고 복잡한 개발 문제와 같은 급속하게 변화는 국제 협력환경을 강조하면서 이 정책은 앞으로 4년간 교육 협력에 대한 새로운 방향을 제시한다.
일본 정부는 2016-2020에 '평화와 성장을 위한 학습 전략'이라는 새로운 교육 협력 정책을 발표했는데, 상호 학습으로 인한 양질의 교육 달성을 목표로 한다. 이 정책은 일본의 60년간 교육협력에 대한 경험을 인정했다.  이는"All Japan"모드의 교육 협력으로 반영되며 개발도상국과의 협력 관계를 강화해 일본의 번영, 교육 협력, 국제 협력환경을 강조한다. 