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정부에서 2013년 5월부터 시범 시행된 자유학기제가 1년이 넘으면서 이제 현장에 대한 실태조사 결과를 바탕으로 문제점과 개선점에 대한 다양한 논의들이 시작되는 시점이라고 봅니다. 그동안 청소년기관 입장에서의 학교연계 체험활동이나, 학교 입장에서의 지역연계 체험활동의 연계협력에 대한 논의와 사업은 1990년대부터 진행되어 왔습니다. 구체적으로는 봉사활동, 특별활동, 주5일제 수업, 창의적 체험활동과 진로교육, 자유학기제로 매 시점과 이슈를 달리해서 시행되어 왔습니다. 뿐만 아니라 그동안 관련 연구로서 청소년활동과 학교교육의 연계, 학교와 청소년기관의 연계협력을 위한 다양한 운영모형과 방안이 제시되어 왔습니다.
자유학기제는 현재 현장실태조사 결과를 통해 문제점과 개선점에 대한 논의가 시작됐다. 체험활동 연계협력의 논의와 사업은 상황에 따라 다르게 시행됐고 여러 운영모형과 방안이 나왔다.