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‘인적사항’의 경우 개인정보로 취급됨으로써 학생들에 관한 정보제공에 많은 제약을 받고 있는 상황이다. 가족사항이 변경될 경우 이를 강제할 수 있는 방법이 없다는 점도 문제이지만, 굳이 작성할 필요가 없는 항목까지 작성하도록 명시되어 있어 불필요한 노력을 소요하게 하고 있다. 이러다 보니 하급학교로부터 제공받은 학생의 인적사항 정보가 현재의 상황과 정확히 일치하지 않는 경우도 종종 발생한다. 프랑스의 학교생활기록부는 학생의 인적사항으로 이름, 출생일, 부모의 주소만을 기록하게 되어 있다. 또한, 독일, 미국, 프랑스, 호주 등의 국가에서도 인적사항을 비교적 간략하게 기록하게 되어 있다. 독일은 학생 개인 신상에 관해서 꼭 필요한 내용 이외에는 기록을 하지 않는다. 이들 국가의 시사점을 바탕으로 우리나라의 학생 인적사항은 좀 더 간소화하여 기록될 필요가 있거나 학생이해 또는 생활지도상 필요한 상황에 따라 활용되는자료이므로 굳이 학교생활기록부에 기재되어야 할 필요가 있는가를 향후 고민할 필요가 있고다. ‘학적사항’의 경우 역시, 학생의 개인 정보 유출로 인한 낙인효과의 가능성을 많이 심어줄 수 있다는 차원에서 불필요한 특기사항은 가능한 기록하지 않는 방침이 요구된다.
‘인적사항’의 경우, 변경될 경우 강제할 수 없고 불필요한 항목까지 작성하도록 되어 있어 하급학교로부터 제공받은 정보가 일치하지 않는 경우도 있다. 프랑스와 독일, 미국, 프랑스, 호주 등의 국가처럼 우리나라도 인적사항을 간소화하거나 학교생활기록부에 기재되어야 하는지 여부를 고민해야 한다.