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제4차 산업혁명 시대에 부합하는 미래의 인재를 기르는 방법은 학습자가 중심이 되는 교육이다. 지식전달 패러다임에서는 가르침이 중요하나 역량개발 패러다임하에서는 배우고 익히는 것이 더 중요해진다. 넘치는 지식과 정보를 기반으로 스스로 학습하고 새로운 지식과 가치를 창출하는 교육, 즉 자기주도 학습과 즐겁게 공부하는 학습력증진이 미래 교육의 핵심 과제이다. 학생의 역량을 개발하기 위해서는 학습자가 적극 참여하는 수업, 학생이 주체가 되고 교사가 지원하는 수업 방법이 구현되어야 한다. 이를 위해 개별 학생의 소질, 능력과 재능을 기초로 다양한 맞춤형 교육을 실시하고, 학생들의 소질과 재능이 최대한 실현되도록 탐구학습, 체험학습, 리서치학습, 토론학습 등이 적극 도입될 필요가 있다. 컴퓨터적 사고의 훈련을 위한 필수과목인 SW 교육을 실습체험 중심으로 실시하고, 증강 및 가상 현실 등의 기술을 활용하여 조작하고 체험하는 활동도 강조될 필요가 있다. 또한 집단지성을 활용하여 문제를 해결하도록 팀 프로젝트 수업을 확대하는 것도 필요하다.
제4차 산업혁명 시대에 부합하는 인재교육의 방법은 역량개발 패러다임 하의 학습자 중심 교육이다. 자기주도 학습과 학습력증진을 통해 학생주체의 수업을 구현하며 맞춤형 교육을 통해 학생의 소질을 실현시켜야 한다. 컴퓨터적 사고 수업과 집단지성을 활용하는 팀프로젝트 확대도 필요하다.