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교육규제의 개념적 본질은 「헌법」 제37조 제2항에서 공공복리 등을 위하여 국민의 자유와 권리를 제한하는 것에서 찾아야 한다. 따라서 규제의 원리 또한 같은 법조문상의 비례의 원칙에서 구할 수 있다. 이 원리의 핵심은 규제를 하려면 그 규제의 목적이 정당하고, 그 수단이 목적달성에 적합하며, 다른 대체수단이 있더라도 그것에 비하여 이 수단이 덜 규제적이고, 당초의 목적 달성을 위해서는 누구나 그러한 정도의 규제는 가하게 될 것이라고 판단되는 경우에만 규제를 가하는 것이 허용된다는 것이다. 만약 교육을 규제하는 법조문의 내용이 이러한 원칙에 부합하지 않는 경우에는 「헌법」 제37조2항 위반으로 위헌이 된다. 또한, 교육법의 상당수 조문이 중요사항에 대하여 대통령령에 위임하고 있지만, 법률제정 단계에서부터 늘 「헌법」 제75조상의 법규사항에 대한 포괄적 위임입법금지의 원칙을 고려하여 신중하게 입법을 할 필요가 있다.
교육규제의 본질은 공공복리 등을 위한 국민의 자유와 권리 제한으로 헌법에서 찾아야 하므로 규제의 원리도 법조문상 비례의 원칙에서 구한다. 만약 규제 법조문이 이에 부합하지 않으면 위헌이며 법률제정 시 헌법에 대한 위임입법금지 원칙을 고려해야 한다.