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미래세대 과학교육표준 개발 프로젝트를 진행하는 동안 각 단계의 연구마다 추진위원회, 과학교육 관련 학회, 국내외 포럼 등 수많은 의견을 수렴하였고, 이를 반영하여 수정·보완하였다. 1단계 연구인 ‘2030 미래사회 인재상 및 핵심 과학역량 마일스톤 연구’에서 도출된 미래 인재상을 토대로, 2단계 연구에서는 1단계 연구결과를 반영하여 ‘모든 한국인을 위한 과학’을 개발하였다. 3단계 연구를 하면서 2단계 연구 결과를 수정·보완하여 반영하는 등과 같은 방법으로 5단계 연구인 ‘미래세대 과학교육표준 개발’까지 진행하였다. 즉 미래세대 과학교육표준(KSES)은 1단계부터 4단계까지의 연구 결과를 단계별로 반영한 최종 산출물이라고 볼 수 있다.
단계마다 의견 수렴과 수정·보완을 거치는 미래세대 과학교육표준 개발 프로젝트를 진행했고, 1단계에서 4단계까지의 연구 결과를 종합하여 최종적으로 산출한 것이 미래세대 과학교육표준이다.