이 글의 요점을 간략히 설명해 주실 수 있나요?
2014년 고등학교 입학생부터는 학교 평가 방법은 ‘성취평가제’를 통해 평가되고 평가 결과가 공지된다. 성취평가제는 교육과정에 근거하여 개발된 교과목별 성취기준에 도달한 정도로 학생의 학업 성취수준을 평가하는 제도이다(서민희, 2014). ‘학업성적관리규정’를 통해 평가 방법 및 반영비율을 정하는 것에 우선하여 교과별 성취기준을 마련하고, 학기단위 성취수준을 기술함으로써 성취수준별 학생의 특성을 기술하고 추후 점수산출의 근거 자료 및 학생들의 성적표에 각 성취수준에 대한 정보를 제공한다. 또한 1년에 4번 정기고사를 보는 등의 평가시기 및 회수는 거의 동일하나, 성적표기 방식과 교과별 성취수준 설정 방법이 변화되었다. 성적표에 기재되는 평가결과는 각 교과별로 분할점수 산출을 통해 A, B, C, D, E의 다섯 개의 등급으로 나누어 산출된 결과와 학생이 속한 성취수준에 대한 정보이다.
2014년 고등학교 입학생부터 적용되는 '성취평가제' 는 교과목별 성취기준에  도달한 정도로 학생의 학업 성취수준을 평가하며 평가시기와 회수는 거의 같으나, 표기방식과 교과별 성취수준 설정 방법이 변했으며 5개등급의 평가결과로 나눈다.