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중˙고등학생은 학업에 매진하고, 진로를 탐색하고, 자아정체감을 형성하는 중요한 시기로서, 부모, 교사, 친구의 사회적 지지(학업적, 정서적, 도구적, 평가적 지지)와 애착(신뢰, 의사소통, 소속감), 그리고 동기적 신념(자기결정성 동기와 지능 신념)은 그들의 주요 발달과업들을 달성하는데 중요한 역할을 하리라고 예견된다. 또한 중˙고등학생의 인간관계의 질(사회적 지지, 애착)과 동기적 신념은 그들의 생애목표와 적응 그리고 심리적 안녕과 밀접한 관계가 있음을 여러 선행연구들이 밝히고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 한국교육개발원의 한국교육종단조사(KELS2005)의 1차∽8차년도 자료를 이용하여 중˙고등학생의 대인관계(부모, 교사, 친구 관계)와 자기결정성 동기 및 지능 신념이 고등학교 졸업 후 초기 성인기(대학생)의 생애목표, 대학생활 적응 및 성취도와 어떠한 관련이 있는가를 분석한 기술적 연구로서, 학술적˙실제적 가치가 있다. 여기에서는 먼저 본 연구의 주요 결과를 요약하고, 그 다음으로 본 연구의 학술적˙교육적 의의를 제고하기 위해 몇 가지 토론 과제를 제시하고자 한다.
여기에서는 중˙고등학생의 대인관계와 동기적 신념이 초기 성인기의 생애목표와 대학 생활 적응 및 성취도에 미치는 영향에 대해 분석한 본 연구의 핵심 결과를 정리하고 토론 과제를 제시할 것이다.