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인간관계만족도는 위에서 살펴본 다양한 만족도를 포괄하는 개념임에도 여전히 인지적 행복과 정서적 행복에 중요한 긍정적 영향을 미치는 지표임이 드러났다. 위에서 교우관계만족도와 교사관계만족도가 행복에 부적 영향을 미치는 것 또한 인간관계만족도의 영향으로 결과가 희석되었거나 인간관계만족도와 다른 측면의 특성이 부각된 결과로 예측해 볼 수 있다. 전반적인 인간관계만족도는 청소년의 인지적, 정서적 행복 모두에 긍정적 영향을 미쳤으며 이러한 전반적 인간관계만족도를 향상시키기 위해 다양한 대인관계향상프로그램을 실시함은 물론 청소년이 접하는 지역사회, 학교, 관공서, 학교 등 다양한 인간관계에서 청소년에게 긍정적 경험을 줄 수 있도록 다양한 방면의 노력이 기울여져야 할 것으로 보인다.
인간관계만족도는 인지적 행복과 정서적 행복에 중요한 긍정적 영향을 미치는 지표이다. 이는 청소년도 해당되기 때문에 청소년의 생활환경 밀접한 곳들에서 긍정적 경험을 위한 다양한 노력이 기울여져야 한다.