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4장은 2018년 교육부가 국가교육회의를 통하여 실험한 대학입시제도개편을 위한 공론화위원회 사례를 중점 분석한다. 공론화위원회 백서와 보고서 등 다양한 문헌자료들은 물론 국가교육회의 관계자, 공론화위원회 위원, 교사단체 및 교육시민단체들의 대표, 일반 시민 패널 등 다양한 행위자들을 대상으로 한 포커스 그룹 인터뷰(FGI) 자료에 대한 질적 분석을 바탕으로 이번 대입 공론화 실험의 제반 측면에 대한 체계적, 심층적 평가를 제출한다. 구체적으로 공론화 실험의 ① 정치적 맥락, ② 제도적 디자인, ③ 숙의적 운용 과정 및 경험, ④ 결과 및 정책 효과성 등을 아우르는 다양한 쟁점들에 대해 질문하고 토론함으로써 입체적 분석·평가를 제시할 것이다.
4장은 2018년 교육부의 대학입시제도개편을 위한 공론화위원회 사례를 분석한다. 다양한 문헌자료를 포함 당시 행위자들의 포커스 그룹 인터뷰 자료를 분석해 심층적 평가를 제출할 것이다.