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현재 수월성에 관한 논의가 대부분 평준화의 대척점에서 이루어지고 있기때문에, 우리는 수월성이 평준화를 거부하는 엘리트주의 교육, 아이들을 성적순으로 모두 줄 세워서 내모는 교육이라는 오해를 갖고 있다. 이는 평준화 교육에 대해 제대로 이해하지 못한 정치인들과 언론이 기여한 바 크다. 수월성 교육이란 秀(빼어날 수) 越(넘을 월)이 의미하듯 빼어난 영재들을 모아 특수교육하는 것이다. 즉 수월성이란 평준화교육을 부정하는 것이 아니라 평준화교육 체제 속에서 담당하기 어려운 아이들을 모아 특수교육 하는 것이 된다. 그런데 교육의 관점에서 특수교육을 받아야 할 만큼의 영재란 2%에 불과하다. 즉 장애아들을 위한 특수교육과 마찬가지로 공교육 체제 안에서는 교육하기 어려운 영재 2%를 특수교육 함으로써 평준화를 보완하자는 의미이다. 따라서 현재 논의되고 있는 자립형 사립고 확대 정책은 교육에 대한 근본적인 이해 - 평준화교육, 수월성교육, 특수교육 -가 모자란 엘리트주의자들의 아전인수일 뿐이다.
수월성은 엘리트 주의 교육이 아니며, 영재들을 모아 특수교육하는 것이다. 즉, 평준화교육 체제에서 담당하기 어려운 아이들을 특수교육하는 것이다. 자립형 사립고 확대 정책은 엘리트주의자들의 아전인수이다.