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정부업무평가제도의 효과를 분석하는 일부 연구는 종속변수로서의 성과를 인식조사결과 아닌 통계자료에 기반하여 통계적 분석을 통해 수행한 경우가 있다. Hvidman & Simon(2014, pp. 41-46)은 성과관리가 성과에 미치는 영향을 분석하기 위해 고등학교를 대상으로 통계자료에 입각한 분석을 수행하였다. 이때 독립변수로는 성과관리 활용 정도에 대한 학교장의 인식을 측정하였고, 종속변수로는 학교 학생들의 성적을 사용하고 있다. 성과평가 및 관리를 내용으로 한 정부업무평가제도의 효과에 관한 연구는 다양한 형태와 방법으로 행해진 기존의 연구를 종합하여 분석하고 제시하는 메타분석의 경우도 있다. Gerrish(2016, pp. 62-63)은 성과관리제도가 공공기관 성과에 미치는 영향을 분석한 선행연구들의 결과를 종합하여 메타 분석을 수행한 바, 성과관리제도의 일반적인 효과는 매우 적은 것으로 제시하고 있다.
정부 업무 평가제도의 효과를 분석하는 연구 중에 통계 자료를 토대로 통계적 분석을 한 경우들이 있지만 이들의 연구를 종합 분석해 보면 성과관리제도의 일반적인 효과는 아주 작은 것으로 나타난다.