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올해 예비검사를 시행하기 전에 국제본부에서 제공한 ‘학교 컴퓨터 진단 도구’를 이용하여 학교가 보유한 컴퓨터 사양이 PISA 2015 컴퓨터 기반 평가 시행 기준에 적합한지 여부를 점검한 결과는 Ⅱ장에 제시한 바와 같이 필요 컴퓨터 수보다 적은 수량을 보유한 학교는 62개교 중 8개였다. 한편, 2013년 4월 조사에서는 PISA 2015 기준에 부합하는 컴퓨터를 20대 이상 보유한 학교는 전체 조사 대상 학교 129개교의 48%에 불과하였다(송미영 외, 2013c). 이러한 결과를 기초로 PISA 2015 예비검사에서 전체 소요 컴퓨터의 52% 정도를 학교에 지원해야 할 것으로 예상하였으나, 실제로 올해 컴퓨터 진단 시기인 3월말에서 예비검사 시행 시기인 5월 사이에 컴퓨터를 추가 구입하거나 교체하는 학교, 그리고 두 개의 세션으로 구분하여 컴퓨터 기반 평가를 시행하는 학교를 제외하고 지원이 필요한 학교는 4개교뿐이었다. 컴퓨터가 부족한 학교에는 컴퓨터 기반 평가를 치러야 할 학생 수를 기준으로 부족한 만큼 노트북을 임차하여 지원하였다. 이는 표집학교가 어디에 위치하고 있으며 어떤 유형의 학교인지 등에 따라 학교가 보유하고 있는 컴퓨터 환경은 차이 있음을 보여주는 결과라고 할 수 있는데, 예비검사보다 훨씬 더 많은 수의 학교를 대상으로 본검사 시행되기 때문에 어떤 변수가 작용할지 예상하기 쉽지 않지 않다.
‘학교 컴퓨터 진단 도구’를 이용, 학교 컴퓨터 사양이 PISA 평가 기준에 적합한지 점검한 결과, 62개교 중 8개 학교의 컴퓨터 수가 적었다. 2013년 조사에서는 20대 이상 보유한 학교가 48%에 불과했는데 이는 표집학교의 위치와 학교의 유형에 따라 보유 컴퓨터의 차이를 보여준다. 