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본 활동에 참여하는 청소년들은 서로 다른 학교에 재학 중이며 학교마다 각기 다른 학사일정에 따라 학업활동이 이루어지고 있다. 상당수의 청소년들이 학교뿐만 아니라 학원, 과외와 같은 사교육과 종교 활동 등에 소비되는 시간이 많아 프리마켓을 위한 시간을 온전히 내기가 어려운 경우가 많았다. 학교의 학사일정을 고려하여 사전에 충분한 준비기간을 마련해야 한다. 경험이 없는 청소년의 진입장벽을 낮추기 위하여 전문가의 자문 및 청소년의 요청이 있을 시 기술적인 지원이 즉시 제공될 수 있는 시스템도 있어야 한다. 이미 제작 및 홍보 등의 활동을 진행하고 있는 청소년들을 중심으로 프리마켓을 운영하고 싶거나 취미활동을 하고 싶은 청소년들을 적극 발굴하고 프리마켓에 참여시키려는 노력이 필요하다. 이러한 청소년들의 경우 기술적인 지원보다는 사회적 경제 및 공유경제 개념, 나눔의 이해 및 실천 등이 더욱 중요하다고 볼 수 있다. 참여하는 청소년의 수준을 고려하여 적합한 지원 및 교육을 제공하기 위한 절차 및 정례적인 교육계획과 함께 지속해서 참여할 수 있는 시스템을 구축하는 것이 중요한 과정에 포함되어야 한다.
참여하는 청소년들의 출신과 학사일정들이 각자 달라 프리마켓 준비에 문제가 있었다. 이를 위해 충분한 준비 기간, 청소년들의 필요에 의한 지원, 관련 경험을 가진 청소년 투입 등이 진행되어야 한다. 청소년의 형태에 따라 적합한 시스템과 지원 등이 필요하다. 