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4년제 대학에서의 방송제작 실무교육 필요성에 대한 문제 제기는 2000년대 초반 이후 거의 이뤄지지 않았다. 이는 1990년대 후반 미디어 생태계의 급격한 변화와 함께 부상 했던 실무교육 논의가 대다수 대학에서의 실습 기자재 하드웨어 인프라 구축이라는 가시적 성과로 이어지자 수면 아래로 가라앉은 것에 불과하다. 왜냐하면 2007년 최경진의 연구 결과는 4년제 대학의 방송 관련 학과 커리큘럼이 여전히 이론 중심 교과목 위주로 구성되어 있다는 것을 보여주었기 때문이다. 최경진(2007)은 방송 관련 학과의 이론 중심 교육 때문에  졸업생들이 방송사에 입사하더라도 현장 업무를 일정 수준으로 끌어올려 수행할 수 있기까지 적지 않은 기간이 소요되며, 이에 필요한 재교육 투자비용 또한 과다하게 지출되고 있다고 지적하였다. 이러한 지적은 과거 대학의 방송제작 실무교육 관련 논의가 하드웨어 구축 차원에서 봉합된 것일 뿐 본질적인 문제를 해결하지 못하고 있음을 보여준 것이다. 더욱 아쉬운 것은 방송학계에서의 실무교육에 대한 관심과 논의 가 그 이후 제대로 이어지지 못했다는 점이다.
2007년 최경진의 연구 결과에 따르면 4년제 대학의 방송 관련 학과 커리큘럼은 여전히 이론 중심으로 구성되어 있었다. 이에 의해서 졸업생들에 대한 재교육 비용과 시간이 과다하게 지출되었다. 이는 대학의 방송제작 실무교육 논의가 본질적인 문제를 해결하지 못했음을 뜻한다.