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따라서 이 연구에서 NCS 학습모듈의 효용성을 평가하는 방향은 “학습모듈의 ‘직업교육·훈련 교재로서의 유용성, 내용의 적절성과 충실성”, “다른 교재가 아닌 NCS 학습모듈을 활용함으로써 기인하는 효율성” 그리고 “학습모듈을 활용한 수업 운영 결과의 효과성”이외에 “학습모듈의 기본 특성 진단”과 “NCS 학습모듈의 개선 방향 도출”을 포함한다. NCS 학습모듈의 효용성에 대한 객관적인 평가결과뿐만 아니라 이러한 부가적인 정보들을 수집하는 것이 앞으로 학습모듈을 개발하고 활용하며 질을 관리하기 위한 기초 정보를 다양한 차원에서 제공하고 정책적 의사결정에 도움을 줄 것이다.
NCS 학습모듈 효용성의 객관적 평가와 부가적인 정보들을 수집하는 것은 학습모듈을 개발, 활용, 관리하기 위한 기초정보를 제공하고 정책적 의사결정에도 도움이 될것이다.