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교사에 따라 방법은 약간씩 다르지만 초등학교 1학년의 어떤 선생님은 가정에서 예습을 할 수 없도록 숙제가 없을 때는 교과서를 학교에 두고 가게 하기도 한다. 독일학교에서도 포어아르바이트가 필요할 때는 있다. 수업시간에 배울 내용 전부를 예습하는 것이 아니라, 수업을 위해 약간의 기초지식이 필요하지만 수업시간으로는 부족하다든지 관찰이나 실험, 조사 등을 필요로 할 때 숙제로 내준다. 또한 수업 도입부에 그날의 주제에 대해 단편적인 질문으로 학생들의 수준을 점검하기도 한다. 그러나 이는 지난 시간의 수업내용을 정확히 이해했는지, 또는 학생들의 지식이 어느 정도까지 주제에 접근해 있는지 알아보는 단계일 뿐이므로 학생들은 상식선에서 답하면된다. 이를 위해 예습을 권하는 교사는 없다.
어떤 교사는 예습을 막기 위해 교과서를 학교에 두게 한다. 독일학교에서도 포어 아르바이트가 필요할 때가 있는데, 기초지식이나 실험, 조사를 숙제로 낸다. 수업에 대한 질문은 이해도 판단을 위해서만 한다.