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통제변인과 사회자본을 함께 투입했을 때에도 성별(p<.001)과 성적 만족도(p<.001)는 청소년 생활만족도 초기값에 유의미한 영향을 미쳤으며 부의 근로여부, 부의 교육수준은 여전히 청소년 생활만족도 초기값에 유의미한 영향을 미치지 못하였다. 사회자본과 관련하여 학대적 양육방식(p<.001), 방임적 양육방식(p<.001), 친구들에 대한 부모의 관심(p<.001)은 청소년 생활만족도 초기값에 유의미한 영향을 미친 반면, 방과 후 보호자 없이 지내는 시간은 청소년 생활만족도 초기값에 유의미한 영향을 미치지 못하였다. 통제변인과 사회자본을 통해 살펴볼 경우 학대적 양육방식이 강하게 나타날수록, 방임적 양육방식이 강하게 나타날수록, 친구들에 대한 부모의 관심이 높을수록 청소년 생활만족도 초기값이 높게 나타났다. 단, 여기서 유의해야 할 사항은 상관관계 분석에서 학대적 양육방식이 생활만족도와 유의미한 부적 상관관계(p<.001)가 나타났던데 반해 조건 모형 분석에서는 유의미한 + 방향의 영향을 미치게 되었다는 점이다(p<.001). 이는 방임적 양육방식이 상관관계 분석에서 생활만족도와 정적 상관관계를 나타내고 조건 모형 분석에서도 유의미한 + 방향의 영향을 미치는 것으로 나타난 것과는 대조적인 것이다. 방임적 양육방식이 강해질수록 친구들에 대한 부모의 관심이 높아질수록 청소년 생활만족도 초기값이 높은 것과 대조적으로 학대적 양육방식이 강해질수록 청소년 생활만족도 초기값이 높아진 것은 앞에서 살펴본 <표 Ⅳ-5> 학대적 양육방식의 변화에서 학대적 양육방식 변화가 선형이 아니고 증가했다 감소하는 비선형의 형태를 이룬 것과 관련 있을 것으로 보인다. 변인이 선형이 아닌 경우 비선형(제곱의 형태 등)의 형태로 분석이 이루어지지 않아 변인의 특성이 제곱을 통해 +로 나타난 것이 아닌가 사료된다. 이 사항은 본 연구의 제한사항에서 다시 언급하도록 하겠다. 추후 연구에서는 비선형 변인의 경우 별도의 추가 분석을 통해 보다 정확한 검토가 이루어져야 할 것으로 보인다.
통제변인과 사회자본을 보면 학대적 양육방식이 강할수록, 방임적 양육방식이 강할수록, 친구에 대한 부모의 관심이 높을수록 청소년 생활만족도 초기값이 높게 나타났다. 유의 점은 상관관계분석에는 학대적 양육방식이 생활만족도와 부적 상관관계가 나타났는데, 조건모형분석에는 유의미한 + 방향의 영향을 미친 점이다. 방임적 양육방식이 강할수록 친구들에 대한 부모의 관심이 높을수록 청소년 생활만족도 초기값이 높은 것과 대조적으로 학대적 양육방식이 강할수록 초기값이 높아진 것은 학대적 양육방식 변화가 증가했다 감소하는 형태 때문으로 본다.