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온라인 학습의 가능성과 효과성을 고려할 때 고교 직업교육 체제 내에서 MOOC와 하이브리드 교육 체제를 구축해서 활용하는 것을 고려할 필요가 있다. 온라인 플랫폼을 통한 하이브리드 교육 ‘하이브리드’ 또는 ‘혼합’ 수업은 네트워크를 이용한 수업과 오프라인 수업이 병행되는 형태이다. 로켓십 에듀케이션은 캘리포니아에 있는 자율형 공립학교 아홉 곳의 연합체로서, 학생들은 등교 시간 중 4분의 3은 교실에서 교사와 함께 보내고, 나머지 4분의 1은 ‘학습실’에서 온라인 플랫폼을 이용한다. 학습실에 있는 소프트웨어는 개인별 성적 데이터를 토대로 학생 각각의 요구와 능력에 맞춰 수업 내용, 방법, 속도를 조절한다. 특별히 관심을 쏟아야 할 학생이 있으면 시스템이 교사에게 주의 메시지를 보낸다. 뉴욕의 뉴 클래스룸 학교, 디트로이트의 매치 북 러닝스쿨, 로스앤젤레스의 ‘에드노베이트 스쿨’도 비슷한 방식을 사용하고 있다(Susskind & Susskind, 2015).
고교 직업교육 체제에서 MOOC, 하이브리드 체제를 활용해야 한다. 하이브리드 교육은 온라인 오프라인 수업이 병행되는 것으로 캘리포니아의 로켓십 에듀케이션이 대표 사례다. 뉴욕의 뉴 클래스룸 학교, 디트로이트의 매치 북 러닝 스쿨도 비슷한 방식을 사용한다. 