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4차 산업혁명의 도래가 교육에 주는 도전은 무엇보다 교육이 새로운 가치 창출을 할 수 있는 창의적 인재의 양성을 위한 교육이 되어야 한다는 것이다. 이를 위해 교육이 변화해야 할 영역과 그 변화 정도는 매우 다양할 수 있다. 그러나 본 연구에서는 한국 초･중등교육이 개인의 잠재력 개발과 사회의 지속가능 발전에 기여하는 교육이 되어 학습자 모두 새로운 가치 창출을 할 수 있는 창의적 인재로 성장할 수 있도록 무엇보다 학습자가 학습의 즐거움을 느끼는 교육이 되는데 그 혁신의 초점을 두었다. 사회변화에 대응하는 교육도 사회통합을 위한 교육도 학교교육을 받는 학습자들이 궁극적으로 학습의 즐거움을 느낄 수 있도록 하는 것이기 때문이다. 특히 학습자가 학습의 즐거움을 느끼는 교육이 되기 위해서는 학습자 맞춤형 교육을 구현해야 하며, 시･공간상의 제약을 극복하고 보다 세심한 맞춤교육이 되기 위해 지능정보기술의 교육적 적용을 강조하였다.
학습자가 학습하는데 있어서 가장 중요한것은 즐거움 이다. 즐거움을 향상 시킬수 있도록 눈높이 교육 및 맞춤형 교육이 이루어져야 하며 이로 인해 새로운 가치 창출을 할 수 있는 창의적 인재가 탄생할 수 있다.