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학교의 돌봄 기능이 강화될 연유를 따져보기 위해서는, 미래의 개인은 지금보다도 훨씬 방대한 정보의 물결 앞에 놓여있다는 것에서 출발해야 한다. 정보의 접근성이 높은 사회에서 개인은 학교가 아닌 다른 어디에서라도 많은 것을 습득할 수 있다. 이 때 학교는 학생들이 정보의 바다 속에서 자신이 원하는 것을 선별하고 지식으로 재구성하는 방법을 알려주는 역할을 하게 된다. 학교의 주 기능이 근본적으로 달라질 것이고, 이는 서랍장처럼 배열된 교실에서 시간대별로 다양한 교과 지식을 전달했던 기존 방식의 학교수업이 수적으로 축소될 거라는 점을 예측할 수 있다. 대신 학교에서는 돌봄, 그리고 사회화 기능이 강조된다. 디지털 세계에서 정보를 나누고 재구성하여 다시 전달하는 능력을 습득하게 되는 학생들은 자신의 존재를 깨닫고, 스스로 귀한 존재라는 것에 대해 인식하고, 타인을 나처럼 소중히 생각하고, 경청하고 의견을 나누는 정서적 성장의 기회가 전통적 사회에서의 학생들보다 상대적으로 적을 수밖에 없다. 디지털 세계의 가속화는 곧 실재 세계에서의 실질적 상호작용의 비중을 약화시키기 때문이다. 학교는 이런 의미에서 중요한 역할을 하게 된다.
정보의 홍수 시대에 살고 있는 지금, 개인은 무수히 많은 정보를 얻을 수 있다. 학교는 이 방대한 정보들중 옳고 그른것을 선별할 수 있는 길라잡이 역할을 해준다. 학교는 자신의 존재가 소중한다는것을 인식하게 해주고 정서적 성장을 시켜 줄 수 있는 훌륭한 배움터가 된다.