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정책집행요인과 관련된 분석연구의 유형에 속하는 대표적인 연구들로는 김재웅(2007), 정성수(2008), 서용희･주철안(2009), 김재웅(2011), 권지영(2011), 채재은･이지혜(2012), 박주미･김재웅(2013), 채재은･변종임(2014), 박상완･김재웅(2015)이 있다. 본 연구들은 교육정책의 성공적인 추진에 영향을 주는 요인들을 도출하거나 도출된 요인들을 분석틀 또는 분석모형으로 삼아 특정 교육정책을 분석하는 패턴을 갖는다. 따라서 이 유형 연구들의 결과는 해당 정책의 경우 어떤 정책 요인에 있어 어떤 긍정 또는 부정의 영향과 특징을 보이며, 그것이 정책집행과정에 있어서 성공 또는 실패와 어떻게 연결되었으며, 개선을 위해서는 어떤 변화가 필요하다는 논리적 구조를 갖는다.
정책집행요인에 대한 대표적인 연구들은 해당 교육정책의 경우, 어떠한 정책에 있어 어떤 긍정 및 부정영향과 특징을 보이는지, 어떻게 성공과 실패에 연결되었으며, 어떤 개선점이 필요한지 시사한다. 