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끝으로 제언할 중요한 과제는 국가교육위원회 차원에서 교육개혁 및 혁신 관련 온라인 정책 플랫폼을 구축, 운영하는 것이다. 이미 공론화위원회 운영 과정에서 온라인 홈페이지를 구축하고 ‘국민제안’과 ‘주제토론’ 등 국민참여 활성화를 위한 온라인 공간을 마련한 바 있다. 이러한 기능을 확대 개편하여 교육정책 관련 시민참여 플랫폼으로 발전시키고, 이를 통해 교육개혁 및 정책 거버넌스의 혁신 방안과 관련한 시민의견 수렴 및 홍보는 물론 주요 정책 의제들에 대한 디지털 시민 숙의와 투표 등을 통한 시민참여 활성화 방안을 마련할 것이 요청된다. 온라인 플랫폼은 홍보용 단일홈페이지 구축으로 끝나지 않고 표준적 미디어 및 다양한 소셜미디어 플랫폼과의 적절한 연계, 인터넷 애플리케이션 개발 등으로 이어짐으로써 시민들이 쉽게 접속하고 정보를 공유하며 온라인 상에서의 숙의적 토론에 참여할 수 있는 편리하고 균형잡힌 매개체로써 기능해야 한다. 온라인 플랫폼 구축 및 활용 과정에서 특히 유의할 사항은 온라인 민주주의 공론장에서도 시민 참여의 폭과 깊이에 있어 적극적 이용자 그룹과 소극적 이용자 그룹 간에 격차가 심화되면서 오히려 여론의 양극화 현상이 고착화되는데 기여할 수 있다는 점이다. 초기 플랫폼의 디자인 과정에서부터 이러한 점이 면밀히 검토됨으로써 온-오프라인의 다양한 시민 참여 채널들이 체계적, 입체적으로 구축, 발전되도록 하는 것이 필요하다.
우리는 발전과 개혁을 위해서는 두 가지가 필요합니다. 국민제안과 주제토론입니다. 한 주제라도 불만 또는 보안을 두고 누군가는 제안합니다. 제안을 하면 누군가는 토론으로 될지 안될지 정합니다. 어떤 환경에서든 필요한 일입니다.