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Peter Ewell(1985)은 <Assessment: What's It All About?>에서 고등교육의 책무성이 강조되고 있다고 판단하고, 고등교육의 객관적인 성과를 측정하는 방안에 대해 논의하였 다. Bowen과 마찬가지로 그 역시 대학생의 역량 개발(skills development)이 중요하다고 보고, 대학생의 역량을 일반역량(general skills)과 전공역량(specific-functional skills) 으로 구분하고, 일반역량에는 쓰기, 말하기, 수리적 능력, 비판적 사고력 등이 포함된다 고 말하였다(Ewell, 1985: 34).
고등교육의 책무성이 강조된다고 판단하고 고등교육의 객관적인 성과를 측정하는 방안에 대해 논의하였다. 대학생의 역량 개발이 중요하다고 본다.