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지금까지 실천체험에 의한 지도 방법과 탐구 중심의 지도 방법에 대해 살펴보았다. 안전교육은 이렇게 학습자들의 자기주도적인 체험과 탐구를 통한 교수·학습 방법 외에도 교수자의 설명 및 모범 행동 시연 등 직접적인 교수에 의해서도 수행될 수 있다. 이러한 직접적인 교수 방법은 가장 오래된 전통적인 지도법으로,학습자를 수동적 위치에 두고 일방적으로 내용을 전달하며 주입식으로 이루어지는 등의 단점을 갖는다. 그러나 그 나름의 장점 또한 가지고 있다. 즉, 핵심적인 내용을 체계적으로 전달할 수 있고, 학습자가 이해하지 못하였을 경우 되풀이하여 설명하거나 수정하여 가르칠 수 있으며, 짧은 시간에 적정한 내용을 효과적으로 전수할 수 있어 경제성 또한 높은 것으로 알려져 있다.
지금까지 두 가지의 지도 방법에 대해 살펴보았다. 안전교육은 이렇게 학습자들의 자기주도적 활동을 통한 방법 외에도 직접적인 교수에 의해서도 수행될 수 있다.