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전문성의 강화를 위해 교육자와 자원봉사자에 대한 지속적인 훈련 역시 중요하다. 교정교화 프로그램을 평가한 Latessa(1999:425)는 성공적이지 못한 프로그램이 공통적으로 가진 특성들로 프로그램 운영자에 대한 트레이닝 부족과 운영자의 자질 부족을 제시하였다. 이러한 문제점을 극복하기 위하여 미국 켄터키 주의 출소자 기업가정신교육 프로그램인 그린 기업가 프로그램(Green Entrepreneur Program)은 “훈련-훈련가 인증 프로그램(train-trainer & certification program)”을 개발하여 교육자의 자질을 향상시키고 있다. 캐나다의 인력개발부서에서는 성공적인 청소년 기업가정신교육을 위한 가이드라인을 개발하여 교육자의 훈련을 강화할 것을 강조하였다(Rabbier et al., 1996:27). 미국 텍사스 주의 위기청소년 대상 기업가정신교육 프로그램인 청소년 예술 (Youth Arts) 프로그램은 프로그램의 효과적인 시행을 위해 본 프로그램 시작 전에 5일간 교사와 스텝이 모여서 위기청소년과 일하는 법, 교육과정 개발, 규칙 설정 등에 관한 훈련을 받는다.
성공적이고 전문적인 청소년 프로그램을 가지기 위해서는 프로그램 운영자가 충분한 트레이닝과 자질을 가져야한다. 트레이닝과 자질이 부족하면 프로그램을 실패할 것이고 이를 위해 운영자를 교육시키기 위한 가이드라인, 프로그램을 개발했다. 