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이러한 지식정보사회는 모든 정보가 디지털화되고 인터넷으로 연결되어 정보 이용의 시공간 거리가 사실상 사라진데 따른 필연적 변화다. 하버드대학교 복잡계 물리학자 새뮤얼 아브스만은 <지식의 반감기>에서 ‘모든 지식은 유효기간을 지닌 가변적 지식’이라고 말한다. 지식의 양이 제한적이고 접근이 어렵던 시절에는 학년에 따라 학습해야 할 필수적 지식을 표준적 교과과정으로 만들어 교사가 가르쳐온 교육방식이 효과적이었지만, 컴퓨터와 인공지능 환경에서는 한계가 명확해졌다. 특히 이러한 교육방식에 학습역량과 자원을 집중 투자해온 것이 그동안은 제한적 효과라도 가졌지만, 이젠 달라졌다. 대학입시를 목적으로 한 과다한 학습량과 경쟁 위주 교육은 자기주도적 학습이 중요해지는 중등교육 이후 오히려 개인의 학습의욕과 능력을 떨어뜨리는 결과를 가져오기 때문이다.
정보가 디지털화되고 인터넷으로 연결된 지식정보사회는 정보 이용의 시공간 거리가 사라지고, 컴퓨터와 인공지능 환경에서 필수적 지식과 교육방식이 더 이상 효과적이지  못하다.