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물론 학교스포츠 공간 및 시설 확보를 위한 노력이 지속되어야 하지만, 현실적인 한계도 인정해야 한다. 현재 한 학년이 동시에 진행하거나, 학교 규모가 작은 경우는 전교생이 한꺼번에 참여하는 방식이 일반화되어 있는데, 동시에 많은 학생들이 참여하는 방식은 스포츠 공간 및 시설의 부족 문제를 근본적으로 해결하기 어려워 보인다. 따라서 이를 해결하기 위해선 두 가지 정도 접근 방식을 생각해볼 수 있다. ① 학교스포츠클럽 활동 수업을 2∼3개 학급 단위로 묶어 편성하여 참여 규모를 줄이는 방법과 ② 학교스포츠클럽활동 수업 시간을 2시간씩 묶어 오후에 운영함으로써 학교 시설뿐만 아니라, 인근의 지역사회 체육 시설로 이동해 다양하게 활용하는 방법이다. 실제로 금요일 오후에 격주 단위로 동아리 활동과 학교스포츠클럽 활동을 번갈아 실시하여 참여 학생을 분산하고, 지역체육 시설로 활용 범위를 넓히는 사례도 보고되고 있다.
학교스포츠를 위한 공간적 확보는 한계가 분명하다. 이를 위해 학교스포츠클럽 수업을 단위별로 묶어 그 규모를 줄이는 것과 수업시간을 묶어 공간을 유동적으로 활용하는 방법이다. 