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세계적으로 급속한 과학기술의 발전, 세계화, 인구구조의 변화 등으로 인해 각 국이 당면한 도전을 해결하기 위해 학교교육의 혁신과 함께 미래 핵심역량 교육의 중요성을 강조하고 있다. 구체적으로 교육과정을 역량기반으로 개정하고 핵심역량을 교육하고 평가하기 위해 수업 및 평가방법의 혁신이 이루어지고 있다. 우리나라 또한 급속한 저출산･고령화, 사회경제적 양극화, 지식기반경제(또는 창조경제)로의 진입 등의 사회경제적 도전과 함께 청소년들의 낮은 행복감과 학습흥미도 등이 심각한 교육문제로 제기되고 있다. 따라서 미래 핵심역량 교육을 위한 학교교육 혁신이라는 글로벌 교육의 추세에 부합하면서도 한국사회가 당면한 사회경제적 도전과 교육문제를 해결할 수 있는 방안을 찾고자 하는 것이 ‘한국형’미래 핵심역량 학교교육 모형을 정립하고자 하는 목적이라고 할 수 있다.
각 나라들은 세계적인 변화에 따른 도전 과제를 해결하기 위해 핵심역량을 교육 및 평가하기 위한 혁신을 진행하고 있다. 우리나라도 다양한 사회경제적 문제를 해결할 방안으로서 한국형 미래 핵심역량 교육 모형을 정립하고자 한다.