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저출산 시대 교육은 사회구성원으로 살아가는 데 필요한 역량, 그리고 보다 근원적으로는 개인의 잠재력을 최대한 계발하고, 새로운 사회에 생존·적응하며, 나아가 행복한 삶을 영위할 수 있는 역량을 길러주는 역할을 해야 한다. 고독한 개인들을 공동체의 일원으로 성장시키고, 100세 시대에 대비할 수 있도록 경제교육만이 아니라 건강교육에도 초점을 맞추어야 한다. 학교는 이러한 미래 사회의 변화를 예측하여 학생들에게 필요한 역량을 길러줄 수 있도록 적극적으로 교육과정, 교수법, 생활지도를 포함한 학급경영 방법, 진로지도 등 교육의 모습을 바꾸어가야 할 것이다. 이와 함께 그러한 역량을 기르는 데 적합한 교육내용과 방법, 학교 체제, 교원 역량, 교육정책 등도 모두 중요 관심사가 될 것이다. 이를 위한 교사 양성체제와 프로그램에 대한 투자와 개혁은 모든 개혁의 출발점이 될 것이다.
저출산 시대 교육은 개인의 잠재력을 계발하고 행복한 삶을 영위할 수 있는 역량을 길러주어야 한다. 개인을 공동체 일원으로 키우고 경제 및 건강 교육에 초점을 맞추어야 한다. 학교는 사회 변화에 발맞춰 교육의 모습을 바꿔야 할 것이다.