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먼저 마을공동체와 네트워크를 구축하고 마을의 인적·물적 자원을 활용한다양한 활동을 통해 사회적 배움을 실천할 수 있는 기회를 마련하였다. 지역특성을 반영한 교육과정 ‘행복마을 만들기’ 학급별 프로젝트는 수련회와 수학여행의 문제점을 해소하는 대체 프로그램으로 시작되었다. 학생들은 이 활동을 통해 지역사회에 관심을 갖게 되고, 나눔과 참여활동을 통해 더불어 살아가는 민주시민의 역량을 신장시키고 있다. 그리고 복지 혜택이 적은 마을의 청소년을 위해 마을주민과 함께 반달마을 음악회등 문화체험의 장을 마련하여 청소년문화 활동을 지원하고 있다. 행복동행3Step 활동으로 학부모와 지역사회에서 교육에 대한 큰 관심과 참여를 이끌어 낼 수 있었다.
마을공동체와 네트워크를 구축하고 마을의 인적,물적 자원을 활용하여 행복마을 만들기, 반달마을 음악회, 행복동행3step 등 다양한 활동을 통해 사회적 배움을 실천할 기회를 마련했다.