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경기도교육청(2015)에서는 교과수업과 창의적 체험 시간에 재난 분야를 중심으로 활용 가능한 놀이형 학습자료를 개발한 재난 안전 체험형 안전교육을 보급하였다. 초등학생용 자료에서는 주로 위험요소를 인지하고 체험활동을 하는 방향으로 제안되었으며, 중등 학생용 자료에서는 토의, 글쓰기, 영상 제작하기 등의 더 수준 높은 활동이 가능하도록 제시되었다. 교육 방향은 크게 ① 흥미 유발, ② 재난이해, ③ 행동자료, ④ 종합 및 정리, ⑤ 가정전달사항 등 5가지로 제안되었다. 행동자료에서는 사전예방 활동 및 사후대처 방법에 대한 사항들을 고르게 기술하고 있다. [그림 Ⅱ-7]에서 보듯이, 스마트폰 애플리케이션을 이용하여 지진･진도의 크기를 간접적으로 경험하고 그룹별 활동의 결과에 따라 [그림 Ⅱ-8]에 부착 가능한 스티커를 지급하는 방식으로 활동 중심의 교육 방향을 제시하고 있다.
경기도교육청은 연령에 따라 다른 안전교육을 보급하도록 하였다. 초등학생들에게는 위험요소 인지와 체험활동을, 중학생들에게는 상승된 수준의 교육을 실시하였다. 교육의 방향은 5가지 이며, 스마트폰을 활용하고 사전 사후 교육도 실시하였다.