줄거리를 간단히 요약해 주세요.
하지만 유교문화의 부흥을 위해 성균관대학 설립이 논의된 마당에 경사과의 폐지는 유림계의 반발을 초래할 수 있는 사항이어서 어떤 형식으로든 유교 교육 내용을 강조하는 조치가 필요했을 것이다. <표 3>의 교육과정에서 나타나는 바와 같이 성균관대학이 유학개론이나 유학특강을 필수교과목으로 이수하게 하는 독특한 교육과정을 운영하는 것으로 마무리 되었다. 하지만 결과적으로 동양철학과의 설치는 유학이 교육이념이 아니라 하나의 철학이나 전공으로 즉 분과 학문의 하나로 축소되는 결과를 초래하였고, 교육과정에서 나타나는 바와 같이 4서 3경의 유교 경전을 한 분야의 지식으로 배운다는 것 외에 특별한 의미를 지니기 어려웠다.
성균관대학은  어떤 형식으로든 유교 교육 내용을 강조하는 조치를 위해 유학개론이나 유학특강을 필수교과목으로 이수하게 했지만 교육 이념이 아닌 학문의 하나로 축소되는 결과가 되었다.