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기술적인 개선이 필요한 통계지표로 첫째 WEF의 GGI 지표의 하나인 대학교 취학률을 들 수 있다. 세계적으로 병역의 의무가 있는 나라가 드문 가운데 한국은 의무병역제 도로 인하여 대학에 진학한 남학생이 2년 정도 더 길게 재적학생으로 남게 된다. 이때 군 복무 휴학생이 재적학생에 포함됨에 따라 취학률 성비를 산정에 있어 남성 대비 여성의 취학률이 과소평가되는 결과가 나온다. 2010년 이후 여학생의 대학 진학률이 남학생을 앞지르고 있고, 학사취득자 수 역시 여성의 비율이 높은 한국의 현실을 왜곡하게 되는 것이다. 이를 개선하기 위해서는 WEF가 자료원으로 사용하고 있는 UNESCO의 통계 등 국제기구에 제공하는 보고 방식을 개선하여 군 복무로 인한 휴학생을 포함한 통계와 제외한 통계로 분리 생산하여 제공하는 방안을 모색할 수 있다. 두 번째로는 WEF가 취학률(Enrollment rate) 대신 이수율(Attainment rate)로 지표를 대체하여 사용하도록 협의하는 방안을 검토할 수 있다. 세 번째로는 WEF 보고서의 고등교육기관 취학률 관련 부분에 군 입대로 인한 한국의 특수성을 반영하여 통계를 집계하도록 WEF와 협의할 수 있다.
WEF의 GGI 지표 중 하나인 대학교 취학률에서 한국은 의무병역제도로 인해 남성 대비 여성의 취학률이 과소평가 되어 나온다. 따라서 보고 방식의 개선, 이수율 대체 등 한국의 특수성이 반영된 기술적 개선의 필요성이 요구된다.