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교원근무성적평정제, 교원성과상여금제, 그리고 교원능력개발평가제의 고유 목적을 최대한 부각하면서 평가 실시와 관련된 현장의 부담을 가능한 최소화하기 위해서는 교원근무성적평정과 교원성과상여금제의 연계와 교원능력개발평가의 독립적 유지 방안이 고려될 필요가 있다. 이는 교원 평가 재구조화 준거의 효율성을 기본으로 하고 있다. 교원능력개발평가를 연계의 구조 안에서 배제한 것은 교원능력개발평가 도입 당시 이를 인사 및 보수와 연계하지 않겠다는 교원들과의 약속을 이행하기 위한 것이다. 또한 학교 내 업무를 성실히 수행하고 조직 헌신도가 높은 교원과 수업 및 생활지도를 충실히 하는 교원은 다를 수 있다는 전제가 있기 때문이다.
교원관련 평가제도들의 목적을 살리면서 현장의 부담을 최소화 하려면 상호 연계와 독립을 고려해야하며, 평가를 인사나 보수와 연결시키지 않아야 하고 효율성을 그 기준으로 해야할 것이다.