‘영상미디어의 이해 및 비판적 독해’를 위한 이론 수업은 주로 언론방송 분야와 언론운동 시민단체 및 종교단체 등에서 중점적으로 이루어져 왔다고 할 수 있다. “미디어에서 제공되는 정보를 일방적으로 수용하기 보다는 미디어의 속성에 대한 다각적인 이해”, “텔레비전, 라디오, 신문, 잡지, 영화, 비디오, 컴퓨터 게임, 인터넷 등 다양한 매스미디어에 대해 일반적인 이해”, “매스미디어에 대한 분별력 있는 태도를 기르고 문화소비자 및 올바른 시민의 역할을 담당”하고 “자신의 미디어 사용에 대해 스스로 점검하고 반성할 기회를 제공하고, 미디어 이용 형태에 따른 조사 및 점검을 할 수 있는 능력”을 기르는 것을 목표로 방송 모니터링이나 전문가들의 강좌로 수업을 구성해 왔던 것이다. 따라서 주로 미디어에 대한 전반적인 이해와 텔레비전 및 신문, 만화, 인터넷 등의 다양한 미디어에 대한 모니터교육, 텔레비전 시청일기 쓰기 등의 프로그램으로 구성되고 있다. 또 일상적인 미디어의 영역이 신문, 텔레비전 뿐 아니라 영화와 인터넷, 각종 게임 등으로 확대되면서 학부모와 교사를 대상으로 한 인터넷 교육(학부모정보감시단의 “인터넷 시대, 우리 아이 제대로 키우기”, “학부모 대상 정보통신 윤리 강사 양성 교육” 등)도 중요한 부분으로 등장하였다.
'영상미디어의 이해 및 비판적 독해'를 위한 이론 수업은 미디어에 대한 분별력있는 태도를 기르기 위해 주로 미디어 전반의 이해와 다양한 미디어에 대한 모니터교육 등의 프로그램으로  구성되어 시민단체나 종교단체등에서 이루어지고 있다.