다른 한편 미디어교육 제도화의 방법론 문제에 있어서 21세기 미디어환경의 변화를 보다 엄밀하게 검토하면서 이에 대해 어떻게 개입하고, 온전한 미디어교육 실현을 위한 공공적 미디어 구조의 형성을 미디어교육과 어떻게 연관시킬 것인지에 대한 본격적인 논의를 하지 못한 것 같다. 다시 말해서 기존 논의들이 오늘날의 디지털 기술과 대중매체의 압도적인 영향력을 수사학적으로 언급하는 수준에서 자연스럽게 미디어교육의 필요성을 더 이상의 논의 없이 전제하고 시작하는데, 오늘날의 미디어 환경이 그 자체로서 우리의 삶과 어떠한 연관 속에서 (일방적으로 영향을 미치는 것이 아니라) 상호작용하고 있는지를 규명해야 한다. 그에 따라 미디어환경 변화에 대한 미디어교육의 보다 적극적인 활동의 의의를 명확히 함으로써 사회적․경제적․법적․문화적 환경이 따라잡을 수 없는 속도로 끊임없이 변화하고 있는 미디어 환경에 적합한 미디어교육의 철학과 방법론을 세우는 일 역시 이번의 보고서에서는 해내지 못한 추후의 지속적인 연구 과제로 삼을 것이다.
오늘날 우리의 삶속에서 미디어 환경은 어떻게 상호작용하는지 규명이 필요하다. 미디어교육의 대중화에 대한 의미를 정확히 밝힘으로 엄청난 속도로 끊임없이 변하고 있는 미디어환경에 적합한 미디어교육의 철학과 방법론을 세울 수 있고 그것이 향후 연구과제가 될 것이다.