무엇보다도 폴란드 학생들이 ‘어, 귀가 뚫린 것 같아! 한국말이 음악처럼 들리는 것 같아!“라는 체험을 가지게 해주고 싶었다. 그런 감정은 외국어 전공생들에게 매우 중요한 것으로, 앞으로 한국어를 전공하고 한국 문학을 계속 공부할 수 있는 힘을 길러줄 수 있기 때문이다. 수업 후 학생들과 차를 마시며 한국말로 대화를 할 정도로 친해졌다. 작가 입장에서 강의 준비가 부담스러울 수도 있지만, 학생들이 한국말과 한국문학을 사랑할 수 있도록 도와준다는 생각으로 기쁘게 준비할 수도 있다. 두 번째 강좌의 제목은 “나는 아무도 아니다. 바르샤바에 왔기 때문이다(Jestem nikim. Bo przyjechałam do Warszawy.)”였다. 결국 한국 작가는 두 강좌를 모두 한국말로 강의하는데 성공(!)했다.
폴란드 학생들에게 한국말이 음악처럼 들리는 경험을 하게 해주고 싶었다. 그것은 외국어 전공생들에게 중요한 것으로, 앞으로 한국어를 전공하고 한국 문학을 계속 공부할 수 있는 힘을 길러줄 수 있기 때문이다. 