학생들로 하여금 높은 수준의 반응을 요구 하는 질문，탐구력을 자극하는 질문, 조사와 발견 중심의 활동 등이 포함되어야 한다. 학생의 연령과 수준에 맞는 과정이라 하더라도 학생들이 진일보된 사고를 할 수 있도록 격려해야 한다. 그리고 활동은 어디까지나 학생의 관심에 따라 선택되어야 하며 능동적이며 자주적인 학습 중심으로 활동하논 것이 바람직하다. 학생들이 고등 사고를 할 수 있도록 자극하고 격려하는 교사의 역할이 학습과정에서 매우 중요하다. 그룹간의 상호작용, 가상실험, 학습속도의 융통성, 학습자의 자기조절 능력 등이 학습과정을 변화시키는 주요 요인이 된다.
교사는 학생들에게 수준 높은 질문으로 확장된 사고를 하도록 격려하는 중요한 역할을 해야 하며 활동은 학생들 스스로 자주적인 학습 중심이어야 한다. 