역사적·문화적 가치와 더불어 수원 화성은 계획 및 설계로부터 시공에 이르는 전 과정을 상세히 묘사한 기록으로 인하여 엄청난 건축기술적 가치를 지니고 있다. 「화성성역의궤」에는 공사 일정, 공사에 종사한 감독관의 인적 사항, 공사수행 중 오간 공문서와 왕의 명령, 상량식 등의 의식, 각 건물의 공사에 직종별로 참여한 장인의 이름과 출신지와 작업 일수, 사용된 자재의 수량 및 단가, 전체 공사비용의 수입과 지출 내역 등이 꼼꼼하게 기록되어 있다. 또한 사용된 건설장비의 얼개와 기능 및 수량 그리고 각 건물에 대한 설명이 그림을 곁들여서 기록되어 있다. 18세기 말 조선에서 작성된 이 정도의 공사기록을 남긴 사례는 전 세계적으로도 그 유례를 찾기 힘들다. 또한 정조의 명에 따라 수원 화성의 기본계획을 설계한 다산 정약용은 조선 후기 실학을 집대성한 학자로서 엔지니어링 교육을 받은 바 없었지만 축성 공사를 위한 건설 장비 다수를 창안하여 공사 기간의 단축과 공사비용의 절약에도 한몫하였다. 이를 위하여 정조는 중국에서 구입한, 서양의 발달된 각종 기계장비들을 소개한 기기도설(奇器圖說)이라는 기술서적을 다산에게 하사하였고, 다산은 이를 참고하여 화성 건설을 위한 장비를 만들었다고 한다. 군주는 설계 목표와 함께 적절한 정보를 제공하고, 신하는 이를 연구하여 설계안을 내어놓고, 다시 군주는 이에 대한 비평을 가하여 설계를 완성하였으니 오늘날 공학교육의 좋은 사례이자 다양한 학문 분야의 융합·복합 모델로서도 부족함이 없다고 하겠다.
정조의 명에 따라 수원 화성을 설계한 다산 정약용은 공사 과정을 상세히 묘사하여 건축기술적 가치가 매우 높은 화성성역의궤를 남겼다. 정약용은 엔지니어링 교육을 받은 적은 없었으나 정조가 중국에서 구입해 하사한 서적을 참고하여 건설 장비를 만들었다고 한다. 정조와 정약용의 사례는 훌륭한 공학교육의 모델이자 학문의 융복합을 이뤄낸 사례라고 할 수 있겠다.