중학교에 해당하는 중등 1단계에서는 영상미디어를 통해 커뮤니티에 대한 접근을 시도해 볼 수 있다. 즉, 학교, 가족, 동네 등의 핵심소재를 가지고 영상물을 만들어보고 이를 통해 동료 학생들은 물론이고 가족, 지역 주민들과 커뮤니케이션해볼 수 있는 기회를 갖는 것이다. 또 중학교 시기가 되면, 간단한 프로그램과 운영시스템에 대한 이해능력(텔레비전 조작, 텍스트 이해, 인터넷을 통한 정보검색, 기계의 조작 등)을 바탕으로 TV, 인터넷 등의 대중 영상미디어에 대한 비판적 이해 및 제작이 가능하며, 내용의 차원을 넘어 영상의 표현적인 측면을 직접 경험하고 이해함으로써 세부적으로는 본격적인 영화에 대해 이해(영화의 역사, 장르의 유형, 장르에 대한 비판적 이해)할 수 있다. 고등학교 단계인 중등 2단계에서는 문화비평능력 및 소비능력을 기르는데 중점을 두고 영상문화에 대한 포괄적 이해를 시도하는 단계라고 할 수 있다. 이 시기에는 대학교육에 접근한 전문교육이 가능할 수 있고, 기획에서부터 제작, 상영에 이르는 제작 과정의 전반에 참여하는 것도 가능하다.
중등 1단계에서는 핵심소재를 설정하여 영상물을 만들고 대중 영상미디어에 대한 비판적 이해와 제작을 함으로써 본격적인 영화에 대한 이해를 할 수 있다. 중등 2단게에서는 전문교육이 가능하고 영화 제작 과정의 전반에 참여하는 것도 가능하다.