따라서 새로운 교육은 글쓰기 기술에 토대했던 것과는 질적으로 다른 교육 체계를 요구한다. 19세기 이래 영상 미디어의 등장과 발전에 따라 20세기에 압축적으로 이루어진 문화와 교육 체계의 패러다임 변화를 여기에 반영해야 한다. 그런데 현재 영상 미디어를 통한 이해와 표현의 커뮤니케이션 수행 능력은 각 개인의 취향과 경제적 조건에 맡겨져 있을 뿐이다. 문맹에 대한 투쟁으로서 등장한 보편적 의무교육은 새로운 문맹에 대한 위기에 점차 직면하고 있다. 기존의 글쓰기 기술 및 문자문화와는 다른 영상 커뮤니케이션 코드와 방식의 패러다임 변화를 어떻게 교육내용으로 구성할 것인가 하는 과제가 놓여있는 것이다. 다음 절에는 이러한 과제를 보다 큰 틀에서 사고하기 위한 영상의 개념 및 영상 미디어․문화에 대한 철학적 검토를 시도할 것이다.
새로운 교육은 글쓰기 기술에 토대했던 것과 달리 영상미디어의 등장에 따른 교육체계의 패러다임 변화를 반영해야한다. 그러나 개인에 따라 다른 수행능력을 갖게 되어 교육과정을 어떻게 구성할지가 과제라고 할 수 있다.