두뇌 방계화 연구는 두 가지의 다른 종류의 인식이 있음을 확고히 해준다. 하나는 오래된 계통발생학적 연구로, 이는 오른 쪽 뇌에 근원을 두고 공간에 의존하는 시각이다. 더 늦게 발생한 왼쪽 뇌는 순서 속에서 기계적으로 정보를 학습한다. 양뇌의 교감작용이 우리의 두 정신 사이에 이를 때 우리는 행동한다. 오른쪽 뇌의 네 번째 주요 특징은 존재, 이미지, 메타포, 그리고 음악에 대한 심신통일적이고 종합적인 통합이다. 그것은 즉각적인 방식으로 기능한다. 오른쪽 뇌의 반구의 지형학은 대부분 공간의 벡터를 사용하여 배치될 수 있다. 반대로 왼쪽 뇌의 반구는 행동, 단어, 추상적인 사고, 그리고 숫자감각에서 탁월하다. 그것은 한번에 하나씩의 순서에서 기능한다. 그리고 그것의 능력은 시간의 지속에 의존한다. 존재, 메타포, 이미지, 그리고 음악은 예술의 본질이다. 행동, 추론, 추상적 사고, 그리고 숫자는 물리학의 핵심이다. 예술은 주로 오른쪽에 거주하며, 물리학은 주로 왼쪽에 거주한다.”(246-247쪽). “두 명의 신경과학자 Marshall Gladstone과 Catherine T. Best가 최근 제안한 유아를 위한 인식모델은 예술가적 감수성, 즉 오른쪽 뇌반구가 과학적 능력 즉 왼쪽 뇌반구에 앞선다는 또 다른 제시를 해준다. 즉 오른쪽 뇌가 새로운 정보가 암호화하는 데 활약하는 반면, 왼쪽 뇌는 이미 획득된, 간결하게 암호화된 정보를 보고하는 데 가장 적합하며, 지식획득의 순서에는 오른쪽에서 왼쪽 뇌로의 이동이 뒤따른다.
기존 두뇌 방계와 연구에 따르면 오른쪽 뇌는 예술적인 사고를 담당하고, 왼쪽 뇌는 숫자와 같은 물리적인 사고를 담당한다. 하지만 최근 오른쪽 뇌가 새로운 지식을 습득, 정리하는데 있어 왼쪽 뇌보다 유리하다는 연구가 제시되었다.