이처럼 교육과정은 다양한 생각과 견해 차이에 따라 여러 가지로 정의될 수 있다. 일반적으로 앞의 예를 교육학에선 ‘교육내용으로서의 교육과정,’ ‘문서 속에 담긴 교육계획으로서의 교육과정,’ ‘학습경험으로서의 교육과정’이라고 정리하고 있다. 즉 역사적으로 가장 널리 알려져 있는 ‘교육내용으로서의 교육과정’은 교과들의 목록이나 교과들의 강의요목인 교육내용으로 생각하는 것으로, 일반인에게 학교에서 하는 일을 대략적으로 알리고자 할 때 쉽게 답할 수 있는 정의이다. 또 ‘문서 속에 담긴 교육계획으로서의 교육과정’은 학교 교육을 통하여 도달해야 할 교육목표들의 체계와 배워야 할 교육내용들의 범위와 위계로 구성된 일련의 체계적, 공식적, 종합적 지침들을 말하는 것이다. ‘학습경험으로서의 교육과정’은 학생들이 학교에서 접하는 교사, 교과서, 교구, 교실의 물리적 환경, 심리적 환경 등을 모두 포함하는 정의이다.
교육과정은 견해 차이에 따라 여러 가지로 정의될 수 있는데 일반적으로 ‘교육내용으로서의 교육과정,’ ‘문서 속에 담긴 교육계획으로서의 교육과정,’ ‘학습경험으로서의 교육과정’이라고 정리할 수 있다.