교육과정은 그 사회의 정치, 경제, 문화적 환경 안에서 구성되는 것이다. 따라서 교육과정의 체계적 개발과 교육실천을 위해서 교육환경에 대한 연구는 필수적이라고 할 수 있다. 청소년들의 교육환경 중 가장 중요한 것은 가족과 지역사회, 그리고 최근 청소년들의 일상생활에서 큰 부분을 차지하고 있는 미디어와 사이버 환경이다. 또한 학교 공간과 건축 자체, 교사와 교재, 학교 안의 시설과 학교 밖의 시설 등의 자원은 직접적 교육환경으로 작용한다. 영상문화교육의 제도화를 위해서는 교육과정의 개발과 더불어 교사연수, 교재개발, 교육시설 개발이 반드시 연동되어야 한다. 여기서 먼저 제도화를 위해 필수적인 교육자원으로서 교사 양성과 교재개발, 교육 기반시설 현황을 살펴보고 학교환경과 미디어환경, 청소년 문화환경에 대하여 검토해보겠다.
교육과정 개발과 실천을 위해 교육환경에 대해 연구해야 한다. 청소년들의 교육환경 중 가장 중요한 것은 미디어와 사이버 환경이며, 학교 내의 여러 자원들은 직접적 교육환경으로 작용한다.