이렇듯 어느 학문 분과나 과목보다도 교사의 역할이 중요한 미디어교육에 있어서의 교사양성 문제는 여러 문헌과 보고서에서 강조되고 있다. 하지만 대부분은 교사의 역할이 중요하며 그에 적절한 교사 양성 체계가 필요하다는 정도로만 언급하고 있을 뿐, 정작 구체적인 교사 양성 방안은 어때야 하는지 제시하고 있지 못했다. 아마도 교사 양성 방안은 별도의 세밀하고 다층적인 복합적 연구가 필요하기 때문이라고 생각되지만, 이제 본격적으로 미디어교육이 제도화되는 과정에서 전문 연구자들의 대안이 부족한 점은 아쉬운 지점이다. 따라서 미디어교육에 있어 교사의 역할이 중요하다는 당위성을 확인하는 차원을 넘어서 현재 미디어 교사 양성이 가능한 지점과 장기적으로 양성되어야 할 방향과 대안 등을 꼼꼼히 따져보아야 할 시점이라고 할 수 있다.
미디어 교육에 있어서 교사양성문제는 교사의 역할이나 양성체계가 필요성 정도만 언급될 뿐, 구체적인 방안은  제시하고 있지 못하다. 교사 양성이 가능한 지점과 양성되어야 할 방향과 대안을 꼼꼼히 따져야 할 시점이다.