룬코(M. A. Runco)9)는 창의성을 위의 다섯 가지 요인과는 다른 요인을 통해 바라보는 관점을 제시했다. 그는 잠재성의 관점에서 창의력을 이해할 것을 주장한다. 창의성은 창의적 능력의 발휘(performance)라는 측면에서 바라 볼 수도 있지만 잠재성(potential)의 관점에서도 볼 수 있다. 창의적 산물 혹은 설득으로서의 창의력은 창의적 능력의 발휘라는 관점에서 이해된다. 반면에 성격이나 위치, 혹은 아직 충분히 성숙되지 않은 가능성과 주관적 과정을 인정하는 여러 관점들은 잠재력의 측면에서 이해될 수 있다. 잠재성으로서의 창의성 이론은 아동의 교육과 관련하여 중요한 시사점을 갖고 있다.
룬코는 성격이나 위치, 혹은 아직 충분히 성숙되지 않은 가능성과 주관적 과정을 인정하는 여러 관점들은 잠재력의 관점에서 창의력을 이해될 수 있다고 주장한다.