지역사회문화 예술교육사업에 참여한 사업수행단체들은 학습자들을 재조직화하여 지역사회에서 문화예술 활동을 활발하게 수행하는 사례들이 늘어나고 있다. 이것은 교육대상인 학습자들을 문화예술활동의 주체로서 적극적으로 인식하는 계기를 마련했다는 점과 학습자들이 또 다른 학습자들을 대상으로 문화예술 활동을 수행할 수 있다는 점에서 의미가 있다고 할 수 있다. 이와 관련하여 일반공모 지원사업에 참여한 학습자들을 자발적 문화예술 동아리로 재조직화하거나 지역사회에서 문화예술활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 하는 방안을 검토해 볼 필요가 있다. 그러기 위해서는 일반공모 지원사업의 교육대상집단과 교육프로그램의 형태를 다양화 할 필요가 있다.
사업수행단체들은 학습자들을 재조직화하여 문화예술활동을 수행하는데, 그들을 예술활동 주체로서 인식하는 것과 또 다른 학습자들을 대상으로 문화예술 활동을 수행한다는 점에서 의미가 있다.