그것이 어떤 형태를 띠든 상관없이, 말과 글이 아닌 또 다른 말하기의 수단을 갖게 된다는 것은 그만큼 우리의 삶이 풍요로워지고, 커뮤니케이션의 방식이 다양해질 수 있음을 의미하는 것이다. 물론 미디어와 표현 수단의 영역이, 그 수가 늘어난다고 해서 모든 것이 해결되는 건 아니다. 이를 어떤 식으로 사용하고 활용하는가에 따라 인간의 의식을 변화시킬 수도 있고, 또 사고를 변화시킬 수도 있다. 그리고 여기에는 텔레비전과 영화, 인터넷 등 테크놀로지의 발달로 인한 영상미디어의 대중화를 비롯한 삶의 조건과 함께 삶의 방식을 다양화하려는 생생한 욕구가 함께 존재한다. 학교에서의 경험, 글쓰기와 말하기를 통해 우리를 표현하고 소통해야 하는 교실의 환경이 어떤 사람에게는 폭력적이었다면, 자신 없고 위축되게 만들었다면, 영상을 통해서는 다른 방식으로 좀 더 자유롭고 감성적으로, 꼭 논리적이지 않더라도 맘껏 상상력을 펼쳐 말을 걸어볼 수 있지 않을까? 꼭 그렇지는 않더라도, 영상미디어를 활용해 좀 다른 방식으로 의사소통과 표현의 폭을 넓혀볼 수 있지는 않을까?
말과 글 이외의 표현 수단의 다양화는 인간의 의식과 사고를 변화시킬 수 있으며, 삶의 방식을 다양화 하려는 욕구를 내포한다. 즉, 말하기와 글쓰기로 표현과 소통이 이루어지는 교실에 영상미디어가 도입되면 의사소통 및 표현의 폭을 넓힐 수 있을 것으로 기대한다.