그러나 학교 교실을 벗어나면 아이들은 영화를 비롯해 사진, 텔레비전, 뮤직비디오, 인터넷 동영상에 매우 익숙해져 있기 때문에 영상 미디어에 대한 “전문 용어”는 모를지언정 감수성만큼은 뛰어나다는 사실은 그야말로 ‘영상문화시대’를 실감나게 한다. 청소년들이 직접 제작한 영화들을 중심으로 청소년들이 손수 준비해서 개최하고 있는 서울국제청소년영화제의 올해 출품작 수가 500여 편을 넘었다고 한다. 물론 전체 청소년인구에 비하면 소수의 아이들의 전문적인 “과외 활동”일 지도 모른다. 그러나 1998년에 첫 번째 고딩영화제에 출품된 <너희가 중딩을 아느냐>가 센세이셔널을 일으킨 후 이듬해 청소년 영화 제작의 붐이 일면서 1999년에 청소년영화제가 10개를 헤아리고 연간 200편 정도의 영상물이 제작되어왔다는 사실을 상기한다면 청소년들의 영상문화 향유층은 가히 폭발적으로 증가해온 것이다. 이렇게 중고등학교 학생들이 제작한 청소년 영화의 양이 급증하고 있는 것은 저렴한 디지털캠코더와 편집시스템의 대중적 보급에서 기인하는 면도 있지만, 다른 한편으로는 젊은 세대가 영화제작에 지대한 관심을 갖고 있기 때문이기도 하다.
영상문화시대로 청소년들의 영상 문화 향유와 영상 제작이 증가하였다. 이는 저렴한 디지털캠코더와 편집시스템의 대중적 보급, 영화제작에 대한 젊은 세대의 높은 관심 때문이다.