아동‧청소년의 경우 실업계를 제외하고는 비노동시간이라는 개념이 적용되지 않으므로 여가를 정규교육과정을 제외한 시간을 의미한다. 따라서 아동‧청소년의 여가 개념은 정규교육과정, 직업교육을 제외한 자유롭게 행동할 수 있고 자율적으로 선택할 수 있는 시간으로 정의할 수 있다(Erbeldinger, 2003). 아동의 여가시간은 부모님과 학교 선생님의 감독을 벗어난 시간을 지칭하기도 하는데 의무적인 교과과정 및 그 외 교육시간과 비교하면 여가시간의 범위는 상대적으로 크지 않다. 여가시간동안 아동은 자유로움을 느껴야한다. 자율적이고 독립적으로 행동할 수 있어야 하며 기존의 정해진 형식적 행동범위에서 벗어날 수 있어야 한다.
아동 청소년의 경우 비노동시간이 적용되지 않아 여가를 정규교육과정을 제외한 자유롭게 행동하고 자율적으로 선택할 수 있는 시간으로 정의할 수 있으며 여가시간동안 아동은 자유로워야 한다.