언론대학원에 속해 있어 교육적 접근이 부족할 수 있다는 한계도 지적할 수 있다. 물론 현직 교사들이 학생인 경우가 많아 현장과의 연계에는 문제가 없다고 할 수 있지만, 궁극적으로 새로운 미디어 교원을 양성하기 위한 기관이 되기 위해선 부족한 점들이 드러난다. 미디어교육에 관심 있는 교사의 연수가 아니라 장기적인 미디어 교사 양성 기관이 되기 위해서는 특정 대학원에서 벗어나 다양한 미디어 학문 분과를 포괄하는 독립적 기관이 되어야 한다. 즉, 신문․방송에만 국한된 교육과정에서 벗어나 뉴미디어를 포함한 다양한 미디어를 포괄하기 위해서, 그리고 보다 전문적인 교육학적 접근을 위해서 독립적인 대학원 과정의 미디어교사 양성 기관으로 전환되거나 아니면 새로 설립할 필요가 있다.
현재 언론대학원을 통해 양성되는 미디어 교원은 한계가 있다는 지적이 있다. 이에 다양한 미디어를 포괄하고 보다 전문적인 교육을 할 수 있는 전문 양성 기관이 필요하다.