영상미디어를 활용해 스스로 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있다는 것은 수동적으로 미디어를 받아들이는 태도를 극복하고 자신의 커뮤니케이션 수단으로 이용하는 능동적인 태도를 기른다는 것을 의미한다. 그러나 능동적 주체가 되는 과정은 주체에게 이미 주어진 경험과 인식조건 속에서 가능하다는 점을 상기해야 한다. 따라서 교수-학습 방법에서 중요한 문제는 교육과정을 통해 학습자 경험과 인식조건을 어떻게 활용할 것인가, 어떻게 경험과 인식 내용을 재해석하도록 하면서 새로운 지평을 확대하기 위한 가능성을 풍부히 제공할 것인가, 기존의 경험과 인식의 수준에 맞추어 미디어 체험과 감상, 그리고 제작과 표현 과정을 위한 상상력을 어뗗게 유도해 낼 것인가 등이다. 이러한 질문들은 영상문화교육을 통해 스스로를 표현하는 주체를 형성해 가는 방법에 있어서 중요한 쟁점들이라고 할 수 있다.
영상미디어를 통해 능동적으로 표현하는 주체를 형성하기 위해서는  주어진 경험과 인식조건이 중요하다. 이에 교수-학습 방법에서 학습자의 경험과 인식내용을 어떻게 활용하고 과정을 유도하는 지에 대한 방법이 큰 이슈라고 할 수있다.