한국의 교육은 경제적 도구 내지는 이데올로기적 도구 역할을 해왔으며, … 자본주의 사회에서 교육은 이러한 지배계급의 특권을 재생산하는 역할을 수행해왔다. … 교육은 언제나 집단 간 이해관계에 놓여있는 대립물이기도 하다. 그래서 교육은 자본과 권력에 의한 패권적 점유물이기도 하지만 교육이 갖는 상대적 자율성으로 인해 보편적 교육권으로의 쟁취가능성도 존재하는 것이다. 교육 본연의 가치를 추구하고 교육투자를 통한 교육의 공공성을 강조하는 것은 이러한 사회재생산 기능을 제거하고 민중들에게 보편적인 교육권을 부여하는 것이다. 이러한 민중의 교육권이 보장될 때 교육시스템은 20:80 사회로의 복무가 아닌, 공공의 이익으로 귀결될 수 있다.
한국의 교육은 자본주의 체제에서 지배계급의 기득권을 재생산해왔다. 그러나 교육 본연의 가치를 강조하고 보편적 교육권을 보장함으로써 교육시스템은 공공의 이익으로 기능할 수 있을 것이다.