미디어교육의 물질적 조건이 되는 커뮤니케이션 테크놀로지의 변화와 미디어교육에 대한 개념 자체가 변화될 필요성에서부터 미디어교육을 둘러싼 문화정치적 차원에 대한 고찰에 이르기까지의 논의는 기본적으로 미디어교육의 환경을 점검해 보는 일이었다. 이를 바로 우리의 현실 층위들에서 보다 구체적으로 적용해 보지 않으면 안 된다. 현재 우리나라의 미디어교육과 관련된 미디어 (문화)정책에 대한 설명이 그에 도움이 될 것이다. 특히 2002년 전후의 시점에서 주목되는 것은 (첨단) 영상문화산업에 대한 문제적 정책들이다. 이러한 부분이 미디어교육과 연관된다는 점이 별로 시도되지는 않았지만 중요한 사실임은 미디어교육을 제도화하려는 시점에서 더욱 부각되고 있다. 그 이유에 대한 자세한 논의는 한국의 최근 미디어 문화 정책에 대한 검토 이후에 이어진다.
미디어교육을 둘러싼 논의는 미디어교육 환경을 현실적으로 살펴 봐야 하는데, 미디어 교육의 제도화에 있어 영상문화산업 정책 등 미디어교육과 관련된 정책을 살펴보는 것이 유용하다.