학교 교육에서는 이렇게 기존 교과(국민공통기본과목)에서 영상 미디어를 활용하는 차원에서부터 영상 미디어에 대한 관심이 시작되고, 그 교육의 필요성이 자각되고 널리 퍼지게 되는 경향을 감지할 수 있다. 그렇다고 할 때, 특히 어떠한 교과목들 속에서 미디어가 활용되는지 활용하는 방식은 어떻게 이루어지고 있고 어떻게 개선할 수 있는지 좀 더 구체적으로 접근할 필요가 있다. 7차 교육과정 전체의 전면 개편 과정 속에서 개입해 들어갈 수 있는 영상문화교육과정 설계와는 또 다른 차원에서, 이 교육이 학교 현장에서 활성화될 수 있도록 하는 중요한 지점들이다. 현재 전교조 차원에서 조직되어 있는 “전국영상미디어교육협의회”나 “전국국어교사모임” 내 매체연구모임 등의 교사조직은 이러한 맥락에서 중요한 위치에 있다고 할 수 있다.
학교 교육 중 기존교과에 대한 영상 미디어 활용 필요성 인식이 확산되는 바, 구체적인 활용 방식 개선을 통한 활성화 맥락에서 전교조 차원의 매체연구 교사조직은 중요한 위치에 있다.