점차 높은 연령대로 연장되는 청소년기는 정책 개념으로서의 ‘청년’이 고용의 차원에서만 정의된 것을 보완하는 다른 축이 될 수 있다. 하지만, 고용정책 차원에서 30대로까지 확장된 청년 개념을 청소년정책의 관점으로만 다변화시키는 한계 역시 분명하다. 그런 까닭에 청년을 위한 문화정책을 위해서는 ‘후기 청소년’기 이후까지를 포괄하는 청년의 삶에 대한 정책적 개념 및 범주 설정은 물론, 다중적 주체로서의 청년을 다룰 수 있도록 또는 청(소)년이 직면한 다층적 문제를 드러낼 수 있도록 청년정책에 대한 다변화된 접근이 필요하다고 할 수 있다.
청년을 대상으로 하는 문화정책을 위해 청년의 삶에 관한 개념과 범주를 설정하고, 청년정책에 관련하여 여러각도로 접근 해야 한다. 