영상 리터러시에 있어서 ‘표현의 형식’은 영화의 몽타쥬와 카메라의 움직임, 중간 자막의 사용, 촬영, 영사속도의 조절, 특수한 초점의 사용, 이중인화, 흑백과 컬러의 배합 등 다양한 영화언어를 통한 스타일에 해당한다고 할 수 있다. 표현의 형식에는 규범적인 것과 일탈함으로써 창조되는 스타일의 문제가 존재할 수 있는데, 시간적인 지속, 시간적인 순서, 사건의 연쇄와 인과적 결정론, 공간의 재현 방식과 관련하여 일반적이고 규범적인 관행의 삭제, 첨가, 치환 등의 방식에 의해 다양한 스타일의 창출이 가능하다. 문자언어나 회화적인 시각 재료가 아닌 영상이라는 미디어를 통해 자신이 전달하고자 하는 ‘내용의 형식’이나 ‘내용의 실체’를 표현하기 위해서는 영상미디어만의 고유한 표현 방식이 요구된다. 물론 초등학교 저학년의 단계에서부터 비교적 전문적인 영역이라고 할 수 있는 ‘표현의 형식’을 강조하기는 어려울 것이다. 따라서 고학년으로 옮겨가면서 그 강조점을 내용의 측면에서 표현의 측면으로 옮겨가야 하겠지만, 무엇보다 표현의 형식 차원에서 스스로 표현하고자 하는 바를 효과적으로 드러낼 수 있는가를 고민하게 되므로 상상력이나 창의성을 길러주는 데에 중요한 역할을 할 것으로 보여진다.
영상 리터러시에서 표현의 형식은 영화언어를 통한 스타일인데, 규범적인 것과 이것을 일탈함으로써 창조되는 것을 이용하여 다양한 스타일의 창출이 가능하다. 영상으로 내용의 형식이나 실체를 표현하기 위해서는 고유한 표현 방식이 요구되는데, 각 학년의 수준에 맞게 강조점을 찾아 지도하면 상상력·창의성 증진에 도움이 될 것이다.