영상문화(미디어)교육에 대한 점증하는 수요에 의해 이미 학교의 교육 현장 및 시민사회 영역에서 수많은 교육 사례들이 이루어지고 축적되고 있다. 그러나 이것이 똑같은 사례들의 반복 나열일 뿐이라는 비판은 영상문화(미디어)교육에 대한 교육 내용 및 방법론에 대한 구조화․체계화를 위해 전체 교육과정의 확립이 우선 전제되어야 한다는 점을 상기시켜준다. 그래서 영상문화(미디어)교육의 교육과정에 대한 기본틀을 마련하는 이번 “영상문화교육의 교육과정 기초 연구”는 무엇보다도 현재의 학교 안팎으로 난맥상인 영상문화(미디어)교육의 현 정체 상태를 한 단계 진전시키고 이후 공교육에서의 제도화를 현실화시킬 수 있는 방법론을 만들기 위한 작업이다.
영상문화 교육에 대한 수요는 늘어났으나 체계가 없어 이를 구조화하여 발전시키고 제도화 하는 방법론을 만들어야 한다.