2002년에는 프랑스 문화공보부가 ‘6-14세 어린이·청소년 문화향수실태, Les pratiques et consommations culturelles des enfants et jeunes adolescents(6-14ans)’란 제목의 연구를 발표했다. 이 연구는 6-14세 아동·청소년들의 여가문화가 어떤 사회적 영향을 받고 어떤 환경속에서 발전하는지, 또 어떤 경로로 활동이 이뤄지는지를 조사했다. 이러한 조사를 하는 과정에서 아동여가활동의 연구에서 중요한 요소로 간주된 것이 바로 가족의 특히 부모에 대한 조사도 함께 이뤄졌다는 것이다. 이는 아동·청소년기에 이뤄지는 여가활동은 부모와 함께 하거나 또는 부모의 허락, 동의, 권장, 제재 등에 따라서 크게 달라 질 수 있을 만큼 부모의 영향이 매우 크기 때문이다.61) Sylvie Octobre와 Yves Jauneau는 아이들의 문화활동이나 여가활동이 부모들의 자아실현의 연장선장으로 보기도 한다. 이들은 자신들은 배우지 못하고 즐기지 못했지만 자식들은 배우고 즐기기를 독려함으로써 자녀는 문화향수의 기회를 풍요롭게 즐기는 것으로 ‘긍정적 문화 활력(dynamique culturelle positive)’이라고 정의했다.
2002년에 프랑스 문화공보부는 '6-14세 어린이·청소년 문화향수실태' 연구를 발표했다. 부모에 대한 조사와 함께 아이들의 여가문화가 어떤 사회적 영향을 받고, 어떤 환경에서 발전하고, 어떤 경로로 이루어지는지 조사했다. 아이들의 여가활동을 부모의 자아실현으로 보며 '긍정적 문화 활력'으로 정의하기도 한다. 