그러면 도대체 국내의 영상문화(미디어)교육은 왜 이러한 상태에 머물러온 것일까? 국내 영상문화(미디어)교육의 특수성에 가로놓여 있는 배경은 무엇인가? 다시 말해서, 위에서 정리해 본 한국 영상문화(미디어)교육의 수준과 단계가 보여주는 문제점들은 어디에서 기인하는가? 그 원인은 미디어에 대한 시각으로서의 세계관의 문제, 각 미디어 장르별로 자기 이해에 기반한 채 영상문화(미디어)교육을 자기목적에 맞게 개별적인 차원에서 실천해 왔다는 점, 전 사회적인 인식이 부족하다는 점 등에 있다. 그리고 또 하나의 중요한 이유는 실천적인 연구의 부재이다. 이와 같은 인식 속에서 기존의 연구들을 검토하지 않을 수 없다. 교육과정 마련을 위해서 교육 실천 사례들과 기존 연구 성과에 대한 검토는 목표, 내용체계, 교수학습방법, 평가, 교육환경 등의 항목별로 나누어 접근해보고자 한다.
국내의 영상문화의 문제점들은 미디어에 대한 시각, 사회적 인식의 부족, 자기 이해에만 기반한 영상제작 등에 있다. 또한 실천적인 연구의 부재가 국내 영상문화의 문제점들을 야기했다.