주변의 환경 속에서 선악, 미추, 애증을 느끼며 성장하는 초등학생들은 또한 이 시기에 분노, 공포, 불쾌의 감정을 분화시켜서 표출하기도 한다. 이들은 분노를 우회적 방법으로 표현하기도 하며, 초등학교시기에 경험하게 되는 공포는 주로 신체적 열등감과 관계되어 성인에 이르기까지 계속된다. 불쾌에 대한 이들의 정서는 주로 인간관계, 즉 사회관계에서 얻게 된다. 따라서 감정의 표출방법은 저학년에서는 직접적인 경우가 많지만, 고학년이 되면 간접적 표현이 많아지고 감정을 솔직하게 나타내는 일이 차츰 감소된다. 3-4학년 정도부터는 집단에 대한 소속감과 사회적지위에 대한 의식이 생기며, 운동기능이나 체력이 사회적 지위를 결정하는 데 중요한 역할을 한다. 그리고 이런 사회적 관계 속에서 어른의 의견보다 동료들의 의견을 존중한다.
초등학생들의 신체적 열등감은 성년까지 간다. 고학년으로 갈 수록 감정을 잘 나타내지 않고 중간학년부터 사회적 인식이 싹트기 시작하면서 신체 기능 성숙이 위치 관계를 결정하게 되고 친구의 의견을 더 중 하게 여긴다. 