또 지역안착형 문화예술교육 단체의 응모를 격려하게 됨으로써 지역과의 결합도를 높일 수 있다. 지금까지 예술강사 파견제도가 지역(과 해당 학교)에 대한 지속성을 보장하는 장치가 충분하지 않았다는 점에서 경기도의 지역협력 모델 지원사업은 대안적 시도로 평가 될 수 있다. 특히 광역지역센터가 지정되고 나면 진흥원으로부터 내려받게 될 사업 중에는 권역별 예술강사 운영·관리 업무가 있다. 지금까지 진흥원이 전국적인 규모의 예술강사 파견업무를 중앙에서 전담함으로써 과도한 업무하중에 시달려 왔고 상대적으로 정책개발에 소홀했다는 평가도 없지 않았다. 따라서 지역으로 이양되는 예술강사 지원업무는 앞에서 지적한 한계를 지역별로 극복할 수 있는 좋은 계기가 될 것으로 예상된다. 예술강사들의 지역전담제 및 프로젝트형 학교문화예술교육 프로그램 개발 등이 권역별로 실시되는 예술강사 연수 프로그램에서 보다 중요하게 다루어지기를 권장해 본다.
경기도의 지역협력 모델 지원사업은 예술강사 파견의 지속성을 보장하기 위한 대안적 시도로 볼 수 있다. 지역안착형 문화예술교육 단체의 응모 격려는 업무량이나 정책개발 등 기존의 열악했던 업무환경을 극복할 수 있는 계기가 될 것이다.