최근에 디지털 기술과 네트워크 기술의 결합에 의해 가능해진, 이른바 미디어 수렴현상으로 불리는 디지털 언어, 멀티미디어의 등장은 정보사회의 새로운 교육적 필요성을 촉구하고 있다. ICT 교육의 등장은, 컴퓨터의 도입에 의한 교육 커뮤니케이션 변화의 핵심으로 인터넷과 멀티미디어를 가능하게 하는 디지털 언어의 등장에 따른 것이라고 볼 수 있다. 이에 대해 김양은은 미디어 리터러시보다 통합적인 리터러시 개념으로서 “정보 리터러시”를 주장한다. 미디어교육이 인간의 총체적인 ‘커뮤니케이션 능력’에 대한 교육으로 전환되어질 필요에서 정보 리터러시의 개념을 제기하고 있는 것이다. 정보 리터러시는 특히 디지털 언어의 등장에 따른 것으로, “산업사회가 문자언어로 구성되었다면, 그리고 영상언어로서 재현되었다면, 미래의 정보사회는 디지털언어로서 새롭게 구성”되고 있다고 본다.
디지털 언어, 멀티미디어의 등장은 정보사회의 새로운 교육적 필요가 있고 그런 가운데 ICT 교육이 등장했다.