먼저 아동 여가의 환경 중 사회문화적 환경은 아동의 여가시간, 여가수단, 여가 중요성 인식, 여가 안전 등에 영향을 주고 있는 것으로 나타난다. 교육과 관련된 사회 전반적인 분위기는 아동의 여가시간을 쉽게 허락하지 않는다. 극단적으로 표현하면, 입시에 도움이 되는 것과 도움이 되지않는 것이 존재하는데, 아동의 여가는 입시에 도움이 되지 않는 것이다. 기술문화의 발전은 아동의 여가 수단에 변화를 주고 있다. 시간이 없는 가운데 스마트 폰을 중심으로 한 모빌리티 여가를 증가시키고 있으며, 잠시 여유가 있을 때 간단하게 즐길 수 있는 인스턴트 여가를 증가시키고 있다. 가족구조의 변화는 맞벌이 가족의 증가로 인해 부모의 아이들에 대한 비자발적 무관심으로 이어지고 있고, 한 자녀 가구의 증가는 반대로 아이들에 대한 과보호, 과잉 기대로 이어지고 있다. 이런 가족구조 환경속에서 아이들은 여가는 방치되거나 혹은 반대로 여가의 부재로 이어지고 있다.
아동 여가 환경 중 사회문화적 환경은 아동의 여가 요인에 영향을 주고 있다. 교육 관련 사회 분위기는 아동의 여가 시간을 허락하지 않는다. 기술문화는 모빌리티 여가와 인스턴트 여가를 증가시키고 있다. 가족구조 변화 또한 여가 방치 및 부재로 이어진다.