물론 진흥원에서도 지역협력모델 사업을 개발·실시하고 있지만 능력 있는 문화예술교육 프로그램 개발 및 운영 가능한 단체들이 전국 각 지역에 고르게 분포하고 있지 못한 현실에서는 사업결과 보고서에서 나타나는 양적 성과에 비해 지역안착형 사업주체의 발굴 성과를 높게 평가하기는 어렵다고 여겨진다. 경기도 지역 역시 이러한 한계 상황으로부터 자유로울 수 없음은 물론이다.  기존학교지원사업은 먼저 예술강사를 모집하고 이들에게 필요한 연수교육을 제공하여 희망지역의 학교로 배정하는 형식이라면, 지역협력 지원사업은 1년 80시간짜리 문화예술교육 프로젝트를 공모하는 방법을 취한다. 이 방법의 요점은 예술강사 파견사업이 대부분 1인 예술강사에 의존한 기능식 수업 일변도로 흐르는 것에 비해, 여러 명의 예술가들이 하나의 프로그램에 프로젝트 설계 및 운영자로 참가하게 된다. 물론 현행 예술강사 파견제도와의 조화를 고려해서 1인 예술강사 단독의 프로젝트 응모도 열어놓지만 동일한 조건이라면 여러 명의 예술가가 참여한 프로젝트에 우선권을 주는 심사방법을 채택함으로써, 학생들은 1개의 문화예술교육 프로그램을 통해 여러 명의 예술가 들과 만날 수 있고, 예술적 기능강좌 이상의 다른 교육적 감동과 성취를 경험하게 되는 장점이 있 게 된다.
지역협력 지원사업은 문화예술교육 프로젝트를 공모하는 방법을 취하고 있다. 이것은 여러 명의 예술가가 참여한 프로젝트에 우선권을 주는 심사방법을 택함으로써, 학생들은 여러 명의 예술가들과 만날 수 있고 교육적 감동과 성취를 경험하게 되는 장점을 갖는다.