마지막으로 단기방학 중 가정과 청소년을 지원하기 위한 사회·경제·문화 인프라 구축 방안에서는 시·군·구청 등 일반자치단체의 역할과 책무성을 제고하고, 문화체육관광부와 교육부가 연계하여 구성한 범정부적 추진체가(가칭 청소년 체험활동 추진단) 정책개발과 프로그램개발 그리고 연구기반을 조성하여 정규교육과정 이외 청소년 체험활동을 다각도로 지원해야 함을 강조하 였다. 이를 위해 일반지방자치는 산하의 교육, 문화, 체육, 청소년 관련 단체가 방학 중 청소년의 체험활동을 주로 담당할 수 있도록 청소년의 요구와 필요에 맞는 프로 그램을 강화하도록 조정함과 아울러 이들 프로그램이 학교와의 연계 협력 하에 활성화될 수 있도록 청소년 체험 담당 활동가를 선발 운영하도록 한다. 문화체육관광부에서는 관련 연구기관 등과 협동으로 학교교육과정과 연계한 학습관광 프로그램을 개발하고 체험의 양극화 방지를 위하여 저소득층에 대한 지원을 소득분위별로 세분화하도록 한다. 정부는 공공기관부터 연가보상제를 폐지하는 대신 단기방학 중에 가족단위 여행계획서를참조하여 휴가보조금 지원제도를 장려하도록 한다. 아울러 자녀의 학기 중 단기 방학기간에 각 직장에서 휴가를 자유롭게 활용할 수 있도록 가족친화 기업에 대한 다각적인 보상을 강화하도록 한다. 끝으로 아무리 취지가 좋은 정책이라도 현장의 공감과 이해가 제도의 안착을 좌우하므로 방학분산제 정책의 핵심가치를 공유하기 위한 홍보와 집행과정의 모니터링을 통한 컨설팅을 지속적으로 수행하여야 할 것이다. 방학분산제는 현 정부가 선진적 행정의 일환으로 강조하는 부처간 경계를 허물고 협력하여 정책을 추진하는 창의적인 정책모델 사례가 될 좋은 요소를 내포한 방안이라고 할 수 있다.
단기방학 중 가정과 청소년을 지원하기 위한 사회·경제·문화 인프라 구축 방안에서는 시·군·구청 등 일반자치단체의 역할과 책무성을 제고하고, 문화체육관광부와 교육부가 연계하여 구성한 범정부적 추진체가 정책개발과 프로그램개발 그리고 연구기반을 조성하여 정규교육과정 이외 청소년 체험활동을 다각도로 지원해야 함을 강조하 였다. 방학분산제는 현 정부가 선진적 행정의 일환으로 창의적인 정책모델 사례가 될 좋은 요소를 내포한 방안이라고 할 수 있다.