초등학교 사례는 교육과정 운영의 기본으로 교육의 내실화와 학생을 중심에 두고 학생들의 학습리듬과 성장 참조형 평가체제구축을 위한 발판으로서 4계학사제를 도입하였다. 일반적인 학교들처럼 17~18주의 긴 학기동안 수업을 지속하지 않고 한 학기를 둘로 나누어 8주 수업후 1주 휴식의 리듬을 유지하는 방식을 취하고 있다. 이렇게 학사일정을 재구조화함으로써 2월 수업 부실의 문제를 해결하였고, 총 4번의 평가와 4번의 피드백을 제공하여 서술형 평가와 수시평가 등 질적 정성적 평가가 충실해졌다. 또한 봄, 여름, 가을, 겨울 각각 4일간 실시하는 현장학습과 프로젝트학습을 통해 호기심, 능동성,적극성과 실천의지가 삶 속에서 체득되도록 장려하고 있다. 이러한 창의적 교육과정 운영의 핵심 요인은 지역 공동체와 긴밀한 협력-관계형성, 학교-학부모 간 신뢰구축 그리고 교원의 이해와 노력이다. 이러한 운영으로,이 초등학교는 개교 4년 내내 지속적으로 전입생이 증가하고 있으며, 아이들이 행복한 학교생활의 도시형 모델학교로 인정받고 있다.
4계학사제를 도입한 학교는 8주 수업후 1주 휴식 방식을 취하고 이는 2월 수업 부실 문제를 해결하고 질적 정성 평가가 충실해졌다. 이러한 창의적 교육 운영 핵심 요인은 공동체와 협력 및 교원의 노력 등이다. 이 운영으로 전입생이 증가했으며, 도시형 모델학교로 인정 받았다.