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 학생별로 수업 참여도가 정량적으로 기록돼 교수가 확인할 수 있다.
  수업 중 그룹별 토론이 필요한 경우 랜덤으로 소규모 그룹을 만들어주고, 즉석에서 설문조사를 실시해 학생들의 의견을 수집하는 기능도 있다.
 "   원격 수업에서 교수의 역할은 뭔가.
 "미네르바의 학생들은 수업 전에 관련 자료를 읽고 미리 지식을 습득해온다.
  그래서 수업 중에 교수가 지식을 설명할 필요가 없다.
  전체 수업 시간 중 교수의 발언 시간은 15%가 채 안된다.
  교수는 수업 중에 학생들의 의견을 촉진하고 조정하는 역할을 맡는다.
  플랫폼의 다양한 학습 기능을 활용해 참여도가 낮은 학생에게 발언 기회를 주고 토론의 방향을 심도 깊게 이끌어간다.
 "  미네르바스쿨의 수업 방식을 실험이 필요한 이공계 대학에서도 적용할 수 있을까.
 "물론이다.
  과학의 본질은 사실에 대해 이해하는 것인데, 미네르바의 수업에서 이를 확실하게 가르칠 수 있다.
  실험의 궁극적인 목적은 학생들이 과학의 프로세스를 적용해보면서, 과학적인 추론 기술을 향상시키는 데 있다.
  미네르바스쿨은 학생들에게 수업 전에 미리 관련 자료를 충분히 읽고 분석하게 한다.
  수업 중에는 실생활과 관련된 데이터들을 분석하는 법, 이것을 시각화, 맥락화, 해석하도록 가르친다.
  이를 통해 학생들은 과학의 본질을 깨달아갈 수 있을 거다.
 "  미네르바스쿨은 지난해 5월 첫번째 학부 졸업생을 배출했다.
  그들은 어떤 진로를 택했나.
   "첫 졸업생 106명 중 94%가 정규직으로 취업하거나 하버드·케임브리지를 포함한 최고의 대학 석사·박사 과정에 진학했다.
  이밖에 16% 정도는 구글·트위터·우버·레이저 같은 곳에 기술 부문에 취업했다.
  졸업생들의 이같은 성과야말로 우리 사회가 미네르바 학생들이 어떻게 생각하는지 보여주는 최고의 증거라고 생각한다.
 " 20~30년 뒤 미래 대학 교육에 대한 당신의 생각을 들려달라.
   "미네르바스쿨이 곧 미래 대학의 모델이라 할 수 있다.
  다만 대학에서 이뤄지는 '교육'에 대해 좀더 냉철한 평가가 이뤄져야 한다.
  일례로 대학이 "'비판적 사고'를 가르친다"고 주장했다면, 제대로 가르쳤는지에 대해 반박할 수 없는 증거를 제시하고 증명해야 한다.
  만약 대학이 교육 효과를 입증해내지 못하면, 교육 당국은 자금 지원을 끊고 자격을 박탈해야 한다.
  대학이 무엇을 어떻게 가르칠 것인지는 자유롭게 정하되, 스스로 정한 교육 목표를 달성했는지에 대한 책임을 져야 한다는 의미다.
 
미네르바스쿨은 학생들에게 수업 전에 미리 관련 자료를 충분히 읽고 분석하게 한다. 수업 중에는 실생활과 관련된 데이터들을 분석하는 법, 이것을 시각화, 맥락화, 해석하도록 가르친다. 이를 통해 학생들은 과학의 본질을 깨달아갈 수 있을 거다.