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 김 교수는 “많은 시간이 지난 후 학생들이 제 수업에서 배운 것을 실무에 활용할 수 있어서 좋았다”는 얘기를 듣는 교수가 되고 싶다고 말했다.
  사회환경공학부 성기원 교수는 ‘학생에, 학생에 의한, 학생을 위한’ 강의를 하기로 유명하다.
  어려워서 포기자가 많다는 ‘공학수학1’ 과목을 가르치는데도 불구하고 모든 학생이 수업에 따라올 수 있도록 자체 제작한 강의 자료와 자세한 문제 풀이를 모두 제공하며, “대단한 학생들이다.
  할 수 있다” 등 학생들에게 애정 가득한 말로 힘을 북돋아 준다.
  성 교수는 학생들의 니즈를 파악하는 것이 강의의 핵심이라며 앞으로도 효율적인 의사소통을 위해 노력하겠다고 말했다.
  심화 교양 매스미디어론을 강의하는 정성은 교수(행정대학원 국가정보학과)는 교수학습센터에서 제공한 1인 미디어 전문가 과정(파워포인트, 캠타시아) 및 zoom 프로그램 활용 워크숍 등을 모두 수강하는 등 최대한 디지털 리터러시를 키우고 수업 전 시뮬레이션 수업을 여러 번 진행하는 등 학생들에게 양질의 강의를 제공하기 위해 노력한다고 한다.
  정 교수는 “교수님 같은 좋은 어른이 되고 싶다는 학부생의 메일을 받고 큰 동기부여를 받았다”며 앞으로 선한 영향력을 미치는 교수가 되겠다고 말했다.
  게다가 매 학기 종강사를 전하는 정 교수는 이번 학기에도 “우리가 행복한지의 여부는 우리들 각자가 진짜로 원하는 삶을 향해서 얼마나 성실하게 얼마나 당당하게 다가가고 있느냐에 달렸다”는 종강사를 전하며 마지막까지 열정을 다하는 모습을 보여주었다.
  사회환경공학부 홍기호 교수는 “학생들을 가르치는 입장에서 너무나도 영예로운 상을 받게 되어 기쁘지만, 조금 겸연쩍다”며 긍정적으로 바라봐준 학생들에게 감사함을 전했다.
  홍 교수는 “온라인 강의는 체계적으로 설계할 수 있고, 반복 학습이 가능하여 이해력을 높일 수 있다는 큰 장점이 있다”며 “온라인 강의의 효율을 극대화하기 위해 학생들이 지루해하지 않도록 강의의 질뿐만 아니라 녹화 영상의 파일별 시간, 길이도 중요하다고 생각된다”고 말했다.
  컴퓨터공학부 남원홍 교수가 수업한 C 프로그래밍 과목은 컴퓨터공학부의 신입생을 대상으로 컴퓨터 프로그래밍을 가르치는 수업으로 컴퓨터 전공에 잘 적응할 수 있는지 판가름하는 매우 중요한 과목이다.
  남 교수는 교수의 역할로 ‘교육’을 강조하며 “교수로서 학생들에게 제가 강의하는 과목들인 나무 하나하나를 차근차근 가르쳐주고, 또한 컴퓨터 공학이라는 큰 숲의 큰 그림도 그려줄 수 있는 교수가 되려고 노력하겠다”고 말했다.
 
김 교수는 학생들이 실무에 도움이 된다는 소리를 듣고 싶어 하기 때문에 공학수학1 과목을 가르치는데도 불구하고 자체 제작한 강의자료와 자세한 문제풀이 등 노력을 기울이고 있다.