이 글의 주요 내용을 짧게 설명해 주실 수 있습니까?
시대에 뒤떨어진 교실에는 진짜 세상이 없다며 시작된 트레비스의 반란이었습니다.
감옥 같은 교실에 절망했던 또래 아이들이 힘을 모으기 시작했습니다.
세계적인 교육혁신전문가 수가타 미트라 교수.
그 역시 똑같은 문제제기를 합니다.
문제는 전 세계 학교교육 시스템이 산업혁명 시대의 특성에 맞춰 만들어진 것이라는 점입니다.
지금 우리가 살고 있는 지식정보 시대를 전혀 반영하지 못한다는 것이죠.
그렇다면 우리 학교는 어떤가요.
경력 15년차의 김영배 선생님.
오래전부터 교육에 기술을 적극적으로 사용하려고 노력해 왔습니다.
이쯤 되면 산업혁명시대에서 벗어난 교실이 되는 건가요.
이런.
오늘도 수업준비 안 한 아이들이 제법 보입니다.
어쩌겠습니까? 수업은 진행해야죠.
오늘의 학습활동은 생각그물, 마인드맵 만들기입니다.

전 세계 학교교육 시스템이 지식 정보 시대를 전혀 반영하지 못하고 산업혁명 시대의 특성에 맞춰 만들어진 것이 문제다.