각 장의 주요 내용을 간단히 요약해주세요.
뭐 작년 2학기때부터도 여러 가지 시도교육청과 대책들을 시행을 해오기는 했습니다만 올해 1학기 들어서 실제로 기초학력이 부진한 학생들은 기초학력 전담교사제라든가 협력 교사를 통한 지원이라든가 해서 그런 기초학력 부족한 학생들은 좀 맞춤형으로 그렇게 지원을 하도록 하고 있고요. 그러고 불가피하게 올해도 원격수업이 병행될 수밖에 없는 상황에서 원격수업을 하더라도 집에서 같이 돌봐줄 사람이 없는 좀 취약계층에 있는 학생들은 학교에 나와서 1 대 1이나 아니면 소수로 학교에 나와서 원격수업도 할 수 있도록 그렇게 진행을 하고 있습니다. 그리고 여러 가지 국가기초학력 지원 센터라든가 저희가 학교마다 운영하고 있는 두드림 교실이라는 게 있습니다. 그래서 지원이 필요한 학생들 빠르게 수요조사를 하고 또 필요한 학생들을 발굴해서 그런 격차 해소에 사실 교육부도 굉장히 최선을 다해서 노력하고 있습니다만 시도 교육청하고 학교당국에서도 이런 우려가 크다는 것을 알고 있기 때문에 굉장히 맞춤형 지원이 될 수 있는 그런 노력들을 하고 있습니다.
학교마다 운영하고 있는 두드림 교실을 통해 지원이 필요한 학생을 발굴해 맞춤형 지원이 가능하도록 노력하고 있다.