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  학교 내 코로나19 감염예방 관리지침: 학교 등교수업 전후 준비사항, 유사시 대처요령 등
 교육청에 감염병방역 분야 전문가를 배치하고 학교 방역지원 소통채널 개설운영과 학교 담당자 원격연수 등을 통한 학교현장의 대응역량 강화 노력도 언급했다.
   방역 전문가보건소교사 커뮤니티 등과 연계하여 상황별 자주 묻는 질문대답(FAQ) 제공, 묻고답하기(Q&A) 채널 운영 등
 디지털 기술을 활용한 ‘건강상태 자가진단 모바일 응용프로그램(앱)’을 개발제공하여 학생의 건강과 안전을 보장하고, 코로나19 장기화에 따른 학생의 심리적 불안감 해소 등을 위한 예방교육, 확진자 상담 제공 등 심리방역체계를 강화하고 있다고 설명하였다.
 또한, 안정적 등교수업 재개는 무엇보다도 교사들의 이해와 노력, 학부모의 관심과 지원이 토대가 되었기에 가능한 일이었다고 강조하였다.
 트로타 장관은 무엇보다 “한국에서 디지털 기술을 활용해서 학생들에게 효과적으로 수업을 진행하는 것에 관심이 크다.”고 밝히며 이를 위해 양국이 함께 협력할 수 있는 의제를 개발하기를 희망하였다. 
 이에 유은혜 부총리는 에듀테크 기업 등과 협업하여 원격수업을 지원하고 있으며, 스마트 기기 제공 및 학교 무선망 설치 등 디지털 교육 인프라를 내년까지 확충할 계획이라 설명하였다.
 특히, 하나의 플랫폼에서 출석수업평가가 가능한 K에듀 통합 플랫폼을 개발하고 있으며 이과 같은 경험을 아르헨티나와 공유하여 양국의 포용적이고 지속적인 교육정책에 도움이 될 것으로 기대한다고 밝혔다.

유 부총리는 원격수업 지원과 디지털 교육 인프라 확충 계획을 설명하고 하나의 플랫폼에서 출석, 수업, 평가가 가능한 K에듀 통합 플랫폼을 개발하고 있다고 밝혔다.