이 문장을 더 깊게 분석하며 요약해줘.
 공교육 체계로의 유입을 통한 균등한 교육기회 제공
 외국에 살다가 중도에 한국에 입국한 청소년(중도입국 청소년)이 학교에 진학하지 않는 비율이 약 30%에 달하며, 입학 소요 기간도 6개월 이상 걸린 경우가 약 43%에 이르는 등 공교육 진입이 어려운 경우가 많습니다. 
 지금까지는 청소년과 학부모가 직접 거주지 내 중학교의 결원을 확인하여 개별 학교장에게 입학을 신청하고 학교장이 허가하는 방식이었으나, 
  앞으로는 교육장(시군 단위 교육청장)에게 입학을 신청하면 교육장이 관할 지역 내 결원을 고려하여 학교를 배정하는 방식으로 개선합니다. 이를 통해 취학 절차상의 편의를 높이고 특정 학교에 다문화 학생이 편중되는 현상도 개선될 것으로 기대합니다. 
 또한 중도입국 청소년의 입학 학년 수준을 결정하기 위해 교육청에서 운영하는 ‘학력심의위원회’ 위원 풀을 확대하고(7명→30명) 전문성 갖춘 위원도 충원하여 위원회 개최와 학년 결정이 보다 신속히 이뤄질 수 있도록 하겠습니다. 
   초중등교육법 시행령 제75조 및 제98조의2 개정 추진 중 
 입학 후에는 학교에 잘 적응할 수 있도록 입학 전 사전 준비교육인 ‘징검다리과정’과 한국어 집중교육 학급을 확대합니다.
   징검다리 과정 : (’19) 초등 27개교→ (’20) 초 30개교, 중 14개교 
   한국어 학급 : (’18) 223학급 → (’19) 326학급 → (’20) 372학급
 새로 입국하는 청소년들로부터 동의를 받아, 법무부가 교육부ㆍ여성가족부로 정보를 연계하여 입학 안내자료를 13개국 언어로 제공함으로써 원활한 취학을 유도하고, 지자체나 다문화가족지원센터 등에서 제공하는 서비스도 쉽게 받을 수 있도록 안내를 강화할 예정입니다.

새로 입국하는 청소년들로부터 동의를 받아, 법무부가 교육부ㆍ여성가족부로 정보를 연계하여 입학 안내자료를 13개국 언어로 제공함으로써 원활한 취학을 유도하고, 지자체나 다문화가족지원센터 등에서 제공하는 서비스도 쉽게 받을 수 있도록 안내를 강화할 예정입니다.