자료를 간단하게 요약해 설명해 주세요.
 교육부는 지난 4월 7일(화) ‘코로나19 대응을 위한 원격수업 출결‧평가‧기록 가이드라인’을 통해 수행평가 실시 영역(횟수)과 성적반영 비율을 축소조정하여 학생의 평가 부담이 완화되도록 시도교육청과 각 학교에 요청한 바 있다.
 이에 따라, 각 시도교육청에서는 관련 지침과 규정 개정 등을 통해 수행평가의 성적반영 비중과 실시 영역(횟수)을 현실화 해 왔다.
  
 그러나 일부 학교는 지역 여건과 등교 상황 등에 따라 여전히 수행평가 부담이 큰 경우가 있어, 교육부는 시도교육청과 함께 단위학교가 공정한 학생평가 및 성적산출이 가능한 범위에서 평가 부담을 완화하는 적극적인 조처를 재차 요청할 계획이다.
 또한 교육부는 코로나19 등 천재지변‧국가재난 상황에 준하는 경우에는 수행평가를 실시하지 않을 수 있는 방안까지 포함하여 관계 법령(학교생활기록 작성 및 관리지침, 교육부 훈령)을 개정하는 등 현장의 평가 부담이 완화되도록 지원할 계획이다.
 이에 더해, 장기적으로 기초학력 신장과 개인별 맞춤형 지원이 가능한 미래 교육체제에서의 평가시스템 및 수업 지원 방안을 마련할 계획이다.
2. 등교 중지 학생 학습결손 최소화 방안
 교육부는 코로나19로 인한 등교 중지 학생의 학습결손 및 감염 위험을 최소화할 방안을 마련하였다.
 이번 방안은 등교 중지 학생의 학습권 보호를 위해 다양한 학습 기회를 제공하여 학습결손 발생을 최소화하고, 교육격차 발생을 예방하기 위하여 마련되었다.

교육부는 등교 중지 학생의 학습권 보호를 위해 코로나19로 인한 등교 중지 학생의 학습결손 및 감염 위험을 최소화하고, 교육격차 발생을 예방하기 위하여 방안을 마련했다.