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  시공간의 제한을 두고 줄넘기, 농구, 축구 등 스포츠 종목의 기술 수행 정도를 정량적으로 측정하는 방식 등 검토(예: 1분 줄넘기, 농구 자유투, 축구 리프팅 등)
 또한 실시간 쌍방향으로 진행되는 조‧종례, 학급 회의 등을 통해 교사학생, 학생 간 소통을 강화하도록 하였다. 
학교급 등 특성을 고려한 맞춤형 운영 지원
 유치원, 특수학교, 직업계 고등학교의 특성을 고려한 맞춤형 학사 운영이 가능하도록 개선 방안을 마련하였다.
 먼저, 유치원은 2019 개정누리과정을 반영하여 충분한 놀이시간을 확보하도록 각 유치원에 권고하고 관할청의 명령에 따른 휴업 시, 해당 휴업 기간의 범위에서 유치원 원장이 유치원운영위원회 심의자문을 거쳐 수업일수를 감축할 수 있도록 하는 근거를 신설(~’20.8. 시행령 개정)하였다. 
 또한, 유치원운영위원회 심의자문 대상에서 유아 출결 및 평가, 유치원생활기록부 관리계획을 제외하고, 놀이 결과물 등의 확인 대신 유‧무선을 통해 유아의 건강 및 놀이상황을 확인 방법으로 유아 출결방법을 완화하는 등 지역유치원 여건에 맞는 교육과정 운영이 가능하도록 하였다. 
 철저한 방역을 통해 유아의 건강과 안전을 확보하면서 바깥놀이 등 충분한 놀이가 이루어지도록 하고 학부모 놀이실천을 돕는 자료를 개발보급하여 유아놀이중심 개정 누리과정이 안착될 수 있도록 지원할 계획이다. 
 특수학교와 특수학급의 수업 지원을 위해 ‘장애학생 온라인 학습방’의 기능을 개선하여 장애유형정도 등을 고려한 맞춤형 수업을 지원하고,
 원격수업이 어려운 학생은 학습꾸러미 제공, 1:1 또는 1:2 학교․가정 대면교육 등을 병행 지원할 계획이다. 
 실습수업이 많은 직업계고의 특성을 고려하여 학습과 실습, 취업 등을 위한 다양한 지원책도 마련된다. 
 우선 전문교과 원격수업 지원을 위해 교원이 자체 개발한 우수 온라인 콘텐츠를 발굴‧공유하고 이를 활용할 수 있도록 지원할 예정이다.

개선 방안에 유치원에 놀이시간을 충분히 확보하도록 권고하고 유치원운영위원회 심의자문을 거쳐 수업일수를 감축할 수 있도록 하는 근거를 신설했다.