이 문장을 자세하고 길게 요약해줘.
 학습근로자가 빠르게 기업에 보탬이 되는 인재로 성장할 수 있도록 학습기간 내 자기계발비 지급, 외부평가 합격 수당 지급, 해외 시찰지원 등 보상 제도 등을 발맞추어 구축하였다.
 교육훈련 내용을 꾸리고 가르치는데 주 강사와 보조 강사를 합쳐 55명의 기업현장교사가 참여해 업무로 인한 공백 없이 신규직원에게 필요한 노하우를 전수할 수 있도록 했다. 1기와 2기를 합쳐 이수한 학습근로자 47명 중 약 66%인 31명이 외부평가에 합격했다.
 디에스엠이정보시스템(주)은 ’18년 전년 대비 150% 이상 매출액을 올렸다. 한국소프트웨어산업협회 주관 <2018년 일하기 좋은 소프트웨어 전문기업> 근로환경‧복지 부문 최우수상을 수상하기도 했다. 디에스엠이정보시스템(주)은 앞으로도 일학습병행을 통해 더욱 성장할 수 있는 좋은 기업을 만들어갈 계획이다.
 “품질 개선에 대한 오랜 고민, 일학습병행으로 해결했습니다.”
 (주)만서기업의 오래된 고민은 기업의 핵심 직무인 지게차, 크레인 직무의 전문인력이 부족한 것이었다. 신규인력을 투입해도 직무 숙련도가 낮아 포장 작업의 재작업률이 높아지며 문제가 생겼다. 
 일학습병행을 시작하면서, 중소기업에 부족한 교육훈련 기반시설을 공동훈련센터 천장크레인 장비 등을 빌려 해결할 수 있었다. 기업 내에서도 10년 이상 경력자가 기업현장교사로 훈련에 나섰다. 우수 기업현장교사에 대한 승진 등 보상도 적극적으로 이루어졌다. 
 그 결과, 일학습병행 이수자 11명 전원이 외부평가에 합격했다. 이직인원도 ’16년 6명에서 ’18년에는 1명으로 감소했다. 포장 재작업률은 ’16년 0.33%에서 ’18년 0.18%로 낮아져 <2019년 포스코 협력사 품질대상>을 수상하는 성과를 거뒀다.

(주)만서기업의 오래된 고민은 기업의 핵심 직무인 지게차, 크레인 직무의 전문인력이 부족한 것이었다. 일학습병행을 시작하면서, 중소기업에 부족한 교육훈련 기반시설을 공동훈련센터 천장크레인 장비 등을 빌려 해결할 수 있었다. 그 결과, 일학습병행 이수자 11명 전원이 외부평가에 합격했다.