주제별로 이 자료를 요약해 주실래요?
   
 통일부와 교육부는 2019년 10월 21일(월)부터 11월 29일(금)까지 전국 시도 교육청의 협조를 받아 ‘2019년 학교통일교육 실태조사’를 실시하였습니다. 이번 실태조사는 학생과 교사들이 북한, 통일에 대하여 어떻게 인식하고 있는지를 확인하는 한편 각급 학교의 통일교육 운영 실태를 정확하게 진단하기 위하여 진행한 것입니다.
   통일교육지원법 제8조(학교의 통일교육 진흥) 통일부장관은 교육부장관과 협의하여 대통령령으로 정하는 바에 따라 매년 초ㆍ중등학교의 통일교육에 대한 실태조사를 실시할 수 있다.
  
 o ‘북한(정권)에 대한 생각’이라는 질문에 ‘협력’이라고 응답한 비율은 43.8%로 2018년 50.9% 대비 7.1%p 하락하였고, 2017년 41.3%에 비해서는 2.5%p 증가하였습니다.
   북한(정권)에 대해 ‘협력’ 응답률: 41.3%(2017) → 50.9%(2018) → 43.8%(2019)
 o 통일에 대한 ‘평화․화합의 이미지’와 ‘한민족 의식’은 계속 증가하는 경향을 보였습니다.
    ‘통일 이미지’를 ‘평화․화합’으로 응답한 비율 : 32.0%(2017) → 33.9%(2018) → 34.0%(2019)
    ‘통일이 필요한 이유’로 ‘같은 민족이기 때문에’로 응답한 비율 : 14.7%(2017) → 21.6%(2018년) → 29.1%(2019) 
   다만, ‘통일이 필요하다’라고 응답한 비율은 55.5%로 2018년 63% 대비 7.5%p 하락하였으며 2017년도 62.2%에 비해서는 6.7%p 하락한 것으로 나타났습니다.

통일부와 교육부는 학생과 교사들이 북한, 통일에 대해 어떻게 인식하고 있는지 확인을 위해 2019년 학교통일교육 실태조사를 실시했다.