이 문장을 길고 자세한 설명으로 요약해주세요.
화자1]북한의 지원 아래 설립된 일본 조선대학교. 그동안 공개된 바 없는 이 곳을 KBS 스페셜이 찾아갑니다. 이곳에는 조선, 일본, 한국 3국의 국적을 가진 학생 600여명이 우리 말과 글, 역사를 배우고 있습니다. 한국, 북한, 일본, 재일조선인 4개의 정체성은 어떻게 부딪치고 있을까? 2018년11월부터 KBS스페셜이 밀착하여 담아냈습니다.
화자2]■ 남한은 고향, 북한은 조국.
화자1]조선대 학생들은 1세대가 떠난 경상도와 제주도 등을 기억하며, 남한을 그들의 뿌리가 있는 ‘고향’이라 말합니다. 한편 매년 평양에서 교육받는 조선대학교 학생들은 평양 시민과 춤추고 노래 부르며 마지막 날 눈물을 쏟습니다. 북한이 조선학교를 지원한 덕에 민족교육을 받아 조선인으로 살 수 있다고 생각하기에 학생들은 북한을 ‘조국’이라 부른다.
화자2]일제 패망 직후, 한반도 출신자를 본토 일본인과 구분하기 위해 만든 ‘조선국적’은 분단 전, 한반도의 상징입니다. 하지만 사회 경제적 불이익과 차별 때문에 60만 명에 달하던 조선 국적자들은 이제 3만 명으로 줄어들었습니다.
화자1]■ 뿌리 깊은 민족 차별, 통일을 기다리다.
화자2]조선대 학생들이 한반도 젊은이보다 더 뜨겁게 통일을 열망하는 이유는 무엇일까?.
북한의 지원으로 설립된 일본 조선대학교에서는 한국, 북한, 일본, 재일조선인 4개의 정체성을 가진 학생들이 우리 말과 글, 역사를 배운다. 이들은 남한을 '고향'이라 여기고, 북한을 '조국'이라 여기며 한반도 청년들보다 더 통일을 열망한다.