Che cosa si chiama questo punteggio?
doc-6945
Il punteggio di un ginnasta deriva da deduzioni tratte dal loro valore iniziale. Il valore di partenza di una routine è basato sulla difficoltà degli elementi che la ginnasta tenta e se il ginnasta soddisfa o meno i requisiti di composizione. I requisiti di composizione sono diversi per ogni apparato; questo punteggio è chiamato punteggio D. Le deduzioni in esecuzione e nell' arte sono prese a partire da 10.0. Questo punteggio è chiamato punteggio E. Il punteggio finale viene calcolato prelevando le detrazioni dal punteggio E e aggiungendo il risultato al punteggio D. Dal 2007, il sistema di punteggio è cambiato aggiungendo bonus più l' esecuzione e poi aggiungendo questi due insieme per ottenere il punteggio finale.
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doc-11734
All' epoca di Darwin non esisteva un modello concordato di ereditarietà; nel capitolo I Darwin ammise:"Le leggi che regolano l' ereditarietà sono del tutto sconosciute". Accettò una versione dell' eredità delle caratteristiche acquisite (che dopo la morte di Darwin si chiamò Lamarckismo), e il capitolo V discute di ciò che chiamò gli effetti dell' uso e della disuso; scrisse che pensava "non c' è dubbio che l' uso nei nostri animali domestici rafforzi e ingrandisca alcune parti, e le disattenda; e che tali modifiche siano ereditate", e che questo vale anche per la natura. Darwin ha dichiarato che alcuni cambiamenti che sono stati comunemente attribuiti all' uso e alla disuso, come la perdita di ali funzionali in alcuni insetti isolani, potrebbero essere prodotti da una selezione naturale. Nelle edizioni successive di Origine, Darwin ampliò il ruolo attribuito all' eredità delle caratteristiche acquisite. Darwin ammetteva anche l' ignoranza della fonte delle variazioni ereditarie, ma ipotizzava che potessero essere prodotte da fattori ambientali. Tuttavia, una cosa era chiara: qualunque fosse la natura esatta e le cause delle nuove variazioni, Darwin sapeva dall' osservazione e dalla sperimentazione che gli allevatori erano in grado di selezionare tali variazioni e produrre enormi differenze in molte generazioni di selezione.
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doc-2998
Il Carnevale nei Paesi Bassi si chiama Carnevale, Vastenavond o Vastelaovend (j), ed è molto celebrato nelle regioni tradizionalmente cattoliche, soprattutto nelle province meridionali del Brabante settentrionale e Limburgo. Il Carnevale olandese viene celebrato ufficialmente dalla domenica al martedì che precede il mercoledì delle ceneri. Anche se le tradizioni variano da una città all' altra, alcune caratteristiche comuni del Carnevale Olandese includono una sfilata, un "principe" più cortège ("Jester/adjutant and Council of 11"), un matrimonio contadino (boerenbruiloft), e mangiare aringhe (cosa che accade) il mercoledì delle ceneri.
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doc-6956
Nel 2006, FIG ha introdotto un nuovo sistema di punti per la ginnastica artistica in cui i punteggi non sono più limitati a 10 punti. Il sistema è utilizzato negli Stati Uniti per la competizione a livello elitario. A differenza del vecchio codice di punti, ci sono due punteggi separati, un punteggio di esecuzione e un punteggio di difficoltà. Nel sistema precedente, il "punteggio di esecuzione" era l' unico punteggio. Era ed è ancora alle 10.00. Durante la prova di ginnasta, i giudici detraggono solo questo punteggio. Una caduta, on o off l' evento, è una deduzione 1.00, in ginnastica di livello elitario. L' introduzione del punteggio di difficoltà è un cambiamento significativo. Il punteggio di difficoltà della ginnasta si basa su quali elementi si esibiscono ed è soggetto a cambiamenti se non eseguono o completano tutte le abilità, o non connettono un' abilità che dovrebbe essere collegata ad un' altra. I bonus di connessione sono la deduzione più comune da un punteggio di difficoltà, in quanto può essere difficile collegare più elementi di volo. È molto difficile connettere abilità se la prima abilità non viene eseguita correttamente. Il nuovo codice dei punti permette agli ginnasti di ottenere punteggi più alti in base alla difficoltà delle loro abilità e della loro esecuzione. Non c' è un punteggio massimo per la difficoltà, in quanto può continuare ad aumentare con l' aumentare della difficoltà delle abilità.
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doc-12235
Negli ultimi dieci anni i tassi di laurea nelle scuole gestite a livello distrettuale sono aumentati costantemente. Nel 2005, Philadelphia aveva un tasso di graduazione distrettuale del 52%. Questo numero è salito al 65% nel 2014, ancora al di sotto delle medie nazionali e statali. Punteggi sul test standardizzato dello stato, il sistema Pennsylvania di valutazione scolastica (PSSA) hanno registrato una tendenza al rialzo dal 2005 al 2011, ma sono diminuiti da allora. Nel 2005, le scuole distrettuali hanno ottenuto un punteggio medio del 37,4% in matematica e del 35,5% in lettura. Le scuole della città hanno raggiunto i punteggi più alti nel 2011 con il 59,0% in matematica e il 52,3% in lettura. Nel 2014 i punteggi sono scesi significativamente al 45,2% in matematica e al 42,0% in lettura.
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doc-15810
Twilight Princess è stato rilasciato con successo universale critica e commerciale. Ha ricevuto punteggi perfetti da importanti pubblicazioni come 1UP. com, Computer e Video Games, Electronic Gaming Monthly, Game Informer, GamesRadar e GameSpy. Sulla recensione aggregator GameRankings and Metacritic, Twilight Princess ha punteggi medi del 95% e 95 per la versione Wii e punteggi del 95% e 96 per la versione GameCube.
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doc-6940
Secondo le regole della FIG, solo le donne competono nella ginnastica ritmica. Questo è uno sport che combina elementi di balletto, ginnastica, danza e manipolazione di apparecchi. Lo sport prevede l' esecuzione di cinque routine distinte con l' uso di cinque apparati: palla, nastro, cerchio, cerchi, club, corda su un pavimento, con un' enfasi molto maggiore sull' estetica piuttosto che l' acrobazia. Ci sono anche routine di gruppo composte da 5 ginnasti e 5 apparati di loro scelta. Le routine ritmiche sono segnate su un massimo di 30 punti; il punteggio per l' arte (coreografia e musica) è mediato con il punteggio per la difficoltà delle mosse e poi aggiunto al punteggio per l' esecuzione.
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doc-6949
Le routine individuali nel trampolino elastico prevedono una fase di accumulo durante la quale la ginnasta salta ripetutamente per raggiungere l' altezza, seguita da una sequenza di dieci rimbalzi senza pausa durante la quale la ginnasta esegue una sequenza di abilità aeree. Le routine sono contrassegnate da un punteggio massimo di 10 punti. Ulteriori punti (con nessun massimo ai più alti livelli di competizione) possono essere guadagnati a seconda della difficoltà delle mosse e del tempo impiegato per completare le dieci abilità che è un' indicazione dell' altezza media dei salti. Nelle competizioni di alto livello, ci sono due routine preliminari, una che ha solo due mosse segnate per difficoltà e una in cui l' atleta è libero di eseguire qualsiasi routine. Segue una routine finale facoltativa. Alcune competizioni riprendono il punteggio da zero per le finali, altre aggiungono il punteggio finale ai risultati preliminari.
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doc-1636
Nelle competizioni di campionato, le partite possono concludersi con un pareggio. Nelle competizioni ad eliminazione diretta in cui è richiesto un vincitore possono essere impiegati vari metodi per rompere tale situazione di stallo, alcune competizioni possono invocare replay. Un gioco legato alla fine del tempo di regolamento può andare in tempo extra, che consiste in due ulteriori periodi di 15 minuti. Se il punteggio è ancora legato dopo il tempo supplementare, alcune competizioni permettono l' uso di calci di rigore (conosciuti ufficialmente nelle Regole di Gioco come "calci dal rigore") per determinare quale squadra passerà alla fase successiva del torneo. I gol segnati durante i periodi di tempo extra contano per il punteggio finale della partita, ma i calci di rigore sono usati solo per decidere la squadra che passa alla parte successiva del torneo (con i gol segnati in un calcio di rigore che non fa parte del punteggio finale).
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doc-3520
Nel 1996-1997 è stato condotto uno studio di ricerca su un' ampia popolazione di studenti di mezza età nel Cherry Creek School District di Denver, Colorado, USA. Lo studio ha mostrato che gli studenti che ascoltano attivamente la musica classica prima di studiare hanno ottenuto punteggi accademici più alti. La ricerca ha inoltre indicato che anche gli studenti che hanno ascoltato la musica prima di un esame hanno ottenuto risultati positivi. Gli studenti che ascoltavano il rock-and-roll o il paese avevano punteggi moderatamente più bassi. Lo studio ha inoltre indicato che gli studenti che hanno usato il classico durante il corso di studio ha avuto un salto significativo nel loro rendimento accademico, mentre, coloro che hanno ascoltato altri tipi di musica aveva notevolmente abbassato i punteggi accademici. La ricerca è stata condotta su diverse scuole all' interno del Cherry Creek School District e condotta attraverso l' Università del Colorado. Questo studio riflette numerosi studi recenti (ad esempio Mike Manthei e Steve N. Kelly dell' Università del Nebraska a Omaha; Donald A. Hodges e Debra S. O' Connell dell' Università del North Carolina a Greensboro; ecc. e altri che hanno avuto risultati significativi attraverso il discorso del loro lavoro.
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doc-15246
Secondo l' elenco delle celebrità più influenti di Forbes per il 2014, Spielberg è stato elencato come la celebrità più influente in America. L' elenco annuale è condotto da E-Poll Market Research e ha dato più di 6.600 celebrità su 46 attributi di personalità differenti un punteggio che rappresenta "come quella persona è percepita come influenzando il pubblico, i loro coetanei, o entrambi". Spielberg ha ricevuto un punteggio di 47, il che significa che il 47% degli Stati Uniti ritiene di essere influente.
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