Che cosa sono gli episodi emotivi definiti in contrasto?
doc-5186
Si può distinguere tra episodi emotivi e disposizioni emotive. Le disposizioni emotive sono anche paragonabili ai tratti caratteristici, dove si può dire che qualcuno è generalmente disposto a sperimentare determinate emozioni. Per esempio, una persona irritabile è generalmente disposta a sentire l' irritazione più facilmente o rapidamente di quanto non facciano altri. Infine, alcuni teorici collocano le emozioni all' interno di una categoria più generale di "stati affettivi" dove gli stati affettivi possono includere anche fenomeni emotivi legati al piacere e al dolore, stati motivazionali (ad esempio fame o curiosità), stati d' animo, disposizioni e tratti.
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doc-5187
L' idea che il core affetto è solo una componente dell' emozione ha portato ad una teoria chiamata "costruzione psicologica", secondo la quale un episodio emotivo consiste in un insieme di componenti, ognuna delle quali è un processo continuo e nessuno dei quali è necessario o sufficiente per l' emozione da istanziare. L' insieme delle componenti non è fissato, né dalla storia evolutiva umana né dalle norme sociali e dai ruoli. Invece, l' episodio emotivo è assemblato al momento del suo accadimento per adattarsi alle sue specifiche circostanze. Una implicazione è che tutti i casi di paura, ad esempio, non sono identici, ma presentano una somiglianza familiare.
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doc-5215
Si tratta di una teoria basata sulla comunicazione sviluppata da Howard M. Weiss e Russell Cropanzano (1996), che esamina le cause, le strutture e le conseguenze dell' esperienza emotiva (soprattutto nei contesti di lavoro). Questa teoria suggerisce che le emozioni sono influenzate e causate da eventi che a loro volta influenzano atteggiamenti e comportamenti. Questo quadro teorico sottolinea anche il tempo in quanto gli esseri umani sperimentano ciò che chiamano episodi emotivi, una "serie di stati emotivi estesi nel tempo e organizzati attorno a un tema sottostante". Questa teoria è stata utilizzata da numerosi ricercatori per comprendere meglio l' emozione da una lente comunicativa, ed è stata ulteriormente esaminata da Howard M. Weiss e Daniel J.
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doc-12987
Mentre le vere e proprie partite espositive non sono rare, la maggior parte delle partite raccontano una storia analoga a una scena in uno spettacolo teatrale o cinematografico, o un episodio di un dramma seriale: il volto a volte vincerà (trionfo) o a volte perderà (la tragedia). Archi di storia più lunghi possono risultare da più partite nel corso del tempo. Dal momento che la maggior parte delle promozioni hanno un titolo di campionato, la competizione per il campionato è un impulso comune per le storie. Inoltre, qualsiasi cosa, dai capelli di un personaggio al loro lavoro con la promozione può essere scommessa in una partita. Lo stesso tipo di trame bene contro male sono stati anche una volta popolare nel derby rullo. una storia analoga a una scena in uno spettacolo teatrale o cinematografico, o un episodio di un dramma seriale:.
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doc-5212
Nel modello di elaborazione dell' emozione dei componenti di Scherer, si dice che esistano cinque elementi cruciali dell' emozione. Dal punto di vista dell' elaborazione dei componenti, l' esperienza emozionale richiede che tutti questi processi siano coordinati e sincronizzati per un breve periodo di tempo, guidati da processi di valutazione. Anche se l' inclusione della valutazione cognitiva come uno degli elementi è leggermente controversa, dal momento che alcuni teorici fanno l' assunto che emozione e cognizione sono sistemi separati ma interagenti, il modello di elaborazione dei componenti fornisce una sequenza di eventi che descrive efficacemente la coordinazione coinvolta durante un episodio emotivo.
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doc-1651
Mentre l' asma è una condizione ben riconosciuta, non esiste un' unica definizione universalmente accettata. È definito dall' Iniziativa Globale per l' Asma come "un disturbo infiammatorio cronico delle vie aeree in cui molte cellule ed elementi cellulari svolgono un ruolo. L' infiammazione cronica è associata all' iperreattività delle vie respiratorie che porta ad episodi ricorrenti di affanno, dispnea, tenuta toracica e tosse soprattutto di notte o nelle prime ore del mattino. Questi episodi sono solitamente associati ad ostruzioni del flusso d' aria diffuse ma variabili all' interno del polmone, spesso reversibili spontaneamente o con trattamento".
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doc-229
Il grado in cui gli adolescenti sono percepiti come esseri autonomi varia molto da cultura a cultura, così come i comportamenti che rappresentano questa autonomia emergente. Gli psicologi hanno individuato tre tipi principali di autonomia: indipendenza emotiva, autonomia comportamentale e autonomia cognitiva. L' autonomia emotiva è definita in termini di relazioni dell' adolescente con gli altri, e spesso comprende lo sviluppo di relazioni emotive più mature con adulti e coetanei. L' autonomia comportamentale comprende la capacità di sviluppo dell' adolescente di regolare il proprio comportamento, di agire sulle decisioni personali e di autogovernarsi. Le differenze culturali sono particolarmente visibili in questa categoria perché riguardano questioni di datazione, tempo sociale con i pari e decisioni di gestione del tempo. L' autonomia cognitiva descrive la capacità di un adolescente di partecipare a processi di ragionamento e decisione indipendenti senza un eccessivo affidamento sulla validazione sociale. Le influenze convergenti dello sviluppo cognitivo adolescenziale, l' espansione delle relazioni sociali, un aspetto sempre più adulto e l' accettazione di maggiori diritti e responsabilità rafforzano i sentimenti di autonomia per gli adolescenti. Il corretto sviluppo dell' autonomia è stato legato a una buona salute mentale, ad un' elevata autostima, a tendenze motivate da se stessi, a comportamenti auto-inizianti e regolatori. Inoltre, è stato riscontrato che la salute mentale degli adolescenti è la migliore quando i loro sentimenti sull' autonomia coincidono strettamente con quelli dei loro genitori.
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doc-4656
Alberto il Grande scrisse che la saggezza e la comprensione rafforzano la propria fede in Dio. Secondo lui, questi sono gli strumenti che Dio usa per comunicare con una contemplazione. L' amore nell' anima è sia la causa che il risultato della vera comprensione e giudizio. Essa causa non solo una conoscenza intellettuale di Dio, ma anche una conoscenza spirituale ed emotiva. La contemplazione è il mezzo per raggiungere questo obiettivo di comprensione. Cose che un tempo sembravano statiche e immutabili diventano piene di possibilità e perfezione. Il contemplativo allora sa che Dio è, ma non sa che cosa sia Dio. Così, la contemplazione produce per sempre una conoscenza mistificata e imperfetta di Dio. L' anima è esaltata oltre il resto della creazione di Dio, ma non può vedere Dio stesso.
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doc-7798
La risposta umorale (anticorpo) è definita come l' interazione tra anticorpi e antigeni. Gli anticorpi sono proteine specifiche rilasciate da una certa classe di cellule immunitarie note come linfociti B, mentre gli antigeni sono definiti come qualsiasi cosa che susciti la generazione di anticorpi (generatori "anti" corpo "). L' immunologia si basa sulla comprensione delle proprietà di queste due entità biologiche e della risposta cellulare ad entrambe.
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doc-7268
I presupposti metafisici Vai? e? e? ika sono fondati su una forma di atomismo, che la realtà è composta da quattro sostanze (terra, acqua, aria, fuoco). Ognuno di questi quattro sono di due tipi: atomico (param? u) e composito. Un atomo è, secondo Vai? e? e? ika studiosi, ciò che è indistruttibile (anitya), indivisibile, e ha un particolare tipo di dimensione, chiamato "piccolo" (a? u). Un composito, in questa filosofia, è definito come qualsiasi cosa che sia divisibile in atomi. Qualunque cosa percepiscano gli esseri umani è composita, mentre gli atomi sono invisibili. I Vai? e? e? e ikas affermarono che le dimensioni, la forma, le verità e tutto ciò che l' essere umano sperimenta nel suo insieme è una funzione degli atomi, il loro numero e la loro disposizione spaziale, il loro gu.
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doc-9464
In Evita (1996), Madonna interpreta il titolo di Eva Perón. Per molto tempo, Madonna aveva voluto suonare Perón e scrisse al regista Alan Parker per spiegare perché sarebbe stata perfetta per la parte. Ha detto più tardi:"Questo è il ruolo che sono nato per giocare. Ho messo tutto di me in questo perché era molto più di un ruolo in un film. Era esilarante e intimidatorio allo stesso tempo. E sono orgoglioso di Evita più di qualsiasi altra cosa abbia fatto". Dopo aver assicurato il ruolo, ha avuto formazione vocale e imparato a conoscere la storia di Argentina e Perón. Durante le riprese si ammalò più volte a causa dell' intenso sforzo emotivo richiesto. Tuttavia, come lei ha detto Oprah, era anche incinta durante le riprese:"Sono stato avvolto dopo ogni presa. Ho dovuto sdraiarmi sul divano ogni dieci minuti in modo da potermi recuperare da incantesimi vertiginosi, ero preoccupato che stavo scuotendo troppo il bambino intorno e che avrebbe danneggiato in qualche modo".
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