Quale campo di studio classico è ora riservato per lo più alla considerazione accademica?
doc-9311
La filosofia è diventata una disciplina sempre più accademica. Più dei suoi praticanti lamentano questa situazione che con le scienze; tuttavia, la maggior parte del lavoro filosofico nuovo appare nelle riviste accademiche. I maggiori filosofi attraverso la storia - Plato, Aristotele, Socrate, Agostino, Cartesio, Kierkegaard, Nietzsche - sono diventati canonici come tutti gli scrittori. Alcune recenti opere filosofiche meritano il titolo di "letteratura", ma molte di esse non lo fanno, e alcune aree, come la logica, sono diventate estremamente tecniche in un grado simile a quello della matematica.
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doc-3520
Nel 1996-1997 è stato condotto uno studio di ricerca su un' ampia popolazione di studenti di mezza età nel Cherry Creek School District di Denver, Colorado, USA. Lo studio ha mostrato che gli studenti che ascoltano attivamente la musica classica prima di studiare hanno ottenuto punteggi accademici più alti. La ricerca ha inoltre indicato che anche gli studenti che hanno ascoltato la musica prima di un esame hanno ottenuto risultati positivi. Gli studenti che ascoltavano il rock-and-roll o il paese avevano punteggi moderatamente più bassi. Lo studio ha inoltre indicato che gli studenti che hanno usato il classico durante il corso di studio ha avuto un salto significativo nel loro rendimento accademico, mentre, coloro che hanno ascoltato altri tipi di musica aveva notevolmente abbassato i punteggi accademici. La ricerca è stata condotta su diverse scuole all' interno del Cherry Creek School District e condotta attraverso l' Università del Colorado. Questo studio riflette numerosi studi recenti (ad esempio Mike Manthei e Steve N. Kelly dell' Università del Nebraska a Omaha; Donald A. Hodges e Debra S. O' Connell dell' Università del North Carolina a Greensboro; ecc. e altri che hanno avuto risultati significativi attraverso il discorso del loro lavoro.
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doc-10822
Le riforme educative napoleoniche hanno gettato le basi di un moderno sistema educativo in Francia e in gran parte dell' Europa. Napoleone sintetizzò i migliori elementi accademici dell' Ancien Régime, dell' Illuminismo e della Rivoluzione, con l' obiettivo di stabilire una società stabile, ben istruita e prospera. Ha fatto del francese l' unica lingua ufficiale. Lasciò qualche istruzione elementare nelle mani di ordini religiosi, ma offrì sostegno pubblico all' istruzione secondaria. Napoleone fondò una serie di scuole secondarie statali (lycées) progettate per produrre un' istruzione standardizzata e uniforme in tutta la Francia. A tutti gli studenti sono state insegnate le scienze insieme a lingue moderne e classiche. A differenza del sistema durante l' Ancien Régime, i temi religiosi non hanno dominato il curriculum, anche se erano presenti oltre agli insegnanti del clero. Napoleone sperava semplicemente di usare la religione per produrre stabilità sociale. Ha prestato particolare attenzione ai centri avanzati, in particolare l' École Polytechnique, che ha fornito competenze militari e ricerca all' avanguardia nel campo della scienza. Napoleone fece alcuni dei primi grandi sforzi per stabilire un sistema di educazione laica e pubblica. Il sistema prevedeva borse di studio e una disciplina rigorosa, con il risultato di un sistema educativo francese che superava quello dei suoi omologhi europei, molti dei quali prendevano in prestito dal sistema francese.
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doc-4985
Come campo accademico, la filosofia dell' educazione è "lo studio filosofico dell' educazione e dei suoi problemi () la sua materia centrale è l' educazione, e i suoi metodi sono quelli della filosofia". "La filosofia dell' educazione può essere o la filosofia del processo educativo o la filosofia della disciplina dell' educazione. Ciò significa che può essere parte della disciplina nel senso di interessarsi agli scopi, alle forme, ai metodi o ai risultati del processo di educare o di essere istruiti; oppure può essere metadisciplinare nel senso di interessarsi ai concetti, agli scopi e ai metodi della disciplina". Come tale, ne fanno parte sia il campo dell' educazione che quello della filosofia applicata, attingendo da campi della metafisica, dell' epistemologia, dell' assiologia e degli approcci filosofici (speculativi, prescrittivi e/o analitici) per affrontare questioni relative alla pedagogia, alla politica dell' educazione, al curriculum e al processo di apprendimento, per citarne alcuni.
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doc-7411
La fine del XIX secolo segna l' inizio della psicologia come impresa scientifica. L' anno 1879 è comunemente visto come l' inizio della psicologia come un campo di studio indipendente. In quell' anno Wilhelm Wundt fondò il primo laboratorio dedicato esclusivamente alla ricerca psicologica (a Lipsia). Tra gli altri importanti collaboratori iniziali del settore vi sono Hermann Ebbinghaus (un pioniere nello studio della memoria), Ivan Pavlov (che ha scoperto il condizionamento classico), William James e Sigmund Freud. L' influenza di Freud è stata enorme, anche se più come icona culturale che come forza nella psicologia scientifica.
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doc-5182
Le scienze sociali spesso esaminano l' emozione per il ruolo che svolge nella cultura umana e nelle interazioni sociali. In sociologia, le emozioni sono esaminate per il ruolo che svolgono nella società umana, nei modelli e nelle interazioni sociali e nella cultura. In antropologia, lo studio dell' umanità, gli studiosi usano l' etnografia per intraprendere analisi contestuali e confronti interculturali di una serie di attività umane. Alcuni studi antropologici esaminano il ruolo delle emozioni nelle attività umane. Nel campo delle scienze della comunicazione, gli studiosi critici dell' organizzazione hanno esaminato il ruolo delle emozioni nelle organizzazioni, dal punto di vista dei manager, dei dipendenti e anche dei clienti. Un focus sulle emozioni nelle organizzazioni può essere attribuito al concetto di lavoro emotivo di Arlie Russell Hochschild. L' Università del Queensland ospita EmoNet, una lista di distribuzione via e-mail che rappresenta una rete di accademici che facilita la discussione scientifica di tutte le questioni relative allo studio dell' emozione in contesti organizzativi. L' elenco è stato istituito nel gennaio 1997 e conta oltre 700 membri provenienti da tutto il mondo.
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doc-13266
La letteratura è cresciuta a nuove altezze nel periodo Qing. La poesia continuò come un segno del gentiluomo colto, ma le donne scrivevano in un numero sempre maggiore e i poeti provenivano da tutti i ceti sociali. La poesia della dinastia Qing è un vivace campo di ricerca, in corso di studio (insieme alla poesia della dinastia Ming) per la sua associazione con l' opera cinese, le tendenze evolutive della poesia classica cinese, il passaggio a un ruolo maggiore per la lingua vernacolare, e per la poesia femminile nella cultura cinese. La dinastia Qing era un periodo di grande raccolta letteraria e critica, e molte delle moderne versioni popolari di poesie classiche cinesi sono stati trasmessi attraverso antologie dinastia Qing, come il Quantangshi e le trecento poesie Tang. Pu Songling ha portato la forma di racconto breve ad un nuovo livello nelle sue Storie Strange da uno studio cinese, pubblicato nella metà del 18 ° secolo, e Shen Fu ha dimostrato il fascino della memoria informale in sei capitoli di una vita fluttuante, scritto all' inizio del 19 ° secolo, ma pubblicato solo nel 1877. L' arte del romanzo raggiunse il culmine nel Sogno della Camera Rossa di Cao Xueqin, ma la sua combinazione di commento sociale e intuizione psicologica si riferiva a romanzi altamente qualificati come The Scholars (1750) di Wu Jingzi e Li Ruzhen's Flowers in the Mirror (1827).
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doc-5478
Fino al 18 dicembre 2010, l' Eton College era un ente di beneficenza esente ai sensi del diritto inglese (Charities Act 1993, Schedule 2). Ai sensi delle disposizioni del Charities Act 2006, è ora un ente di beneficenza esente, e completamente registrato presso la Charities Commission, ed è ora uno dei 100 più grandi enti di beneficenza nel Regno Unito. Come ente di beneficenza, beneficia di sostanziali agevolazioni fiscali. E' stato calcolato dal compianto David Jewell, ex Maestro di Haileybury, che nel 1992 tali agevolazioni fiscali salvato la Scuola circa £ 1.945 per allievo all' anno, anche se non aveva alcun collegamento diretto con la scuola. Questa sovvenzione è diminuita dopo l' abolizione, nel 2001, da parte del governo laburista delle borse di studio finanziate dallo Stato (precedentemente denominate "luoghi assistiti") per le scuole indipendenti. Tuttavia, nessun bambino ha frequentato Eton in questo programma, il che significa che l' effettivo livello di assistenza statale alla scuola è sempre stato inferiore. Tony Little, direttore generale in pensione di Eton, Tony Little, ha sostenuto che i benefici che Eton fornisce alla comunità locale gratuitamente (utilizzo delle sue strutture, ecc.) avere un valore superiore alle agevolazioni fiscali che riceve grazie al suo status di beneficenza. La tassa per l' anno accademico 2010-2011 è stata di 29.862 sterline (circa 48.600 dollari USA, pari a 35.100 euro a marzo 2011), anche se l' importo è notevolmente inferiore per gli studenti che frequentano borse di studio e borse di studio.
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doc-9531
Tuttavia, la classificazione di madaris come "università" è contestata sulla questione della comprensione di ogni istituzione secondo i propri termini. In madaris, gli ij? zah sono stati emessi solo in un campo, la legge religiosa islamica di shar? ah, e in nessun altro campo di apprendimento. Altre materie accademiche, tra cui le scienze naturali, la filosofia e gli studi letterari, sono state trattate solo "ausiliarie" allo studio della Sharia. Per esempio, una scienza naturale come l' astronomia è stata studiata solo (se non altro) per soddisfare bisogni religiosi, come il tempo della preghiera. Questo è il motivo per cui l' astronomia tolemaica è stata considerata adeguata, ed è ancora insegnata in alcuni madaris moderno giorno. Il diploma di laurea in legge islamica di al-Azhar, la madrasa più prestigiosa, è stato tradizionalmente concesso senza esami finali, ma sulla base dell' attenta frequentazione dei corsi da parte degli studenti. Contrariamente al dottorato medievale concesso dall' autorità collegiale della facoltà, il titolo islamico non è stato concesso dal maestro all' allievo in base a criteri formali, ma è rimasto "materia personale, unica prerogativa della persona che lo ha concesso; nessuno può costringerlo a darglielo".
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doc-8388
I Testimoni di Geova sono forse meglio conosciuti per i loro sforzi di diffondere le loro credenze, in particolare visitando persone da casa a casa, distribuendo la letteratura pubblicata dalla Watch Tower Society in 700 lingue. L' obiettivo è quello di iniziare un regolare "studio biblico" con qualsiasi persona che non sia già membro del gruppo, con l' intenzione che lo studente venga battezzato come membro del gruppo; si consiglia ai testimoni di prendere in considerazione la possibilità di interrompere gli studi biblici con studenti che non mostrano alcun interesse a diventare membri. Ai testimoni viene insegnato che sono sotto il comando biblico di impegnarsi nella predicazione pubblica. Essi sono invitati a dedicare il più tempo possibile al loro ministero e sono tenuti a presentare un "Rapporto mensile sul servizio di campo". I membri battezzati che omettono di segnalare un mese di predicazione sono definiti "irregolari" e possono essere consigliati da anziani; quelli che non presentano relazioni per sei mesi consecutivi sono definiti "inattivi".
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doc-7416
Come campo accademico, la storia della scienza iniziò con la pubblicazione della Storia delle Scienze Induttive di William Whewell (prima pubblicata nel 1837). Uno studio più formale della storia della scienza come disciplina indipendente è stato lanciato dalle pubblicazioni di George Sarton, Introduzione alla Storia della Scienza (1927) e dalla rivista Isis (fondata nel 1912). Sarton ha esemplificato la visione dei primi anni del XX secolo della storia della scienza come la storia dei grandi uomini e delle grandi idee. Condivideva con molti dei suoi contemporanei una credenza Whiggish nella storia come un record degli avanzamenti e dei ritardi nella marcia del progresso. La storia della scienza non era un sottocampo riconosciuto della storia americana in questo periodo, e la maggior parte del lavoro è stato svolto da scienziati e medici interessati piuttosto che storici professionisti. Con l' opera di I. Bernard Cohen ad Harvard, dopo il 1945 la storia della scienza è diventata una disciplina consolidata della storia.
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doc-5461
Una pensione, College, è riservata a settanta re borsisti, che frequentano Eton su borse di studio fornite dalla fondazione originale e concesse ogni anno con l' esame; i re borsisti pagano fino al 90% dell' intero compenso, a seconda dei loro mezzi. Tra gli altri alunni, fino a un terzo riceve una borsa di studio o di studio. Il nome "borsisti del re" è dovuto al fatto che la scuola fu fondata dal re Enrico VI nel 1440. La Scuola originale consisteva di settanta borsisti (insieme ad alcuni Commensali) e gli studiosi sono stati istruiti e accolti a spese della Fondazione.
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