Il cervello del neonato contiene più di quale tipo di cellule nel cervello rispetto al cervello adulto?
doc-2454
Negli esseri umani e in molti altri mammiferi, nuovi neuroni sono creati principalmente prima della nascita, e il cervello del neonato contiene sostanzialmente più neuroni rispetto al cervello adulto. Ci sono, tuttavia, alcune aree in cui si continuano a generare nuovi neuroni per tutta la vita. Le due aree per le quali la neurogenesi adulta è ben consolidata sono il bulbo olfattivo, che è coinvolto nel senso dell' olfatto, e il giro dentato dell' ippocampo, dove vi è evidenza che i nuovi neuroni svolgono un ruolo nella conservazione dei ricordi appena acquisiti. Con queste eccezioni, tuttavia, l' insieme dei neuroni presenti nella prima infanzia è l' insieme presente per la vita. Le cellule gliali sono diverse: come con la maggior parte dei tipi di cellule nel corpo, sono generati per tutta la durata della vita.
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doc-2430
Il cervello è un organo che funge da centro del sistema nervoso in tutti i vertebrati e nella maggior parte degli animali invertebrati. Solo pochi invertebrati come spugne, meduse, schizzi marini adulti e stelle marine non hanno cervello; sono invece presenti reti nervose diffuse o localizzate. Il cervello si trova nella testa, di solito vicino agli organi sensoriali primari per i sensi come la visione, l' udito, l' equilibrio, il gusto e l' olfatto. Il cervello è l' organo più complesso del corpo di un vertebrato. In un uomo tipico, la corteccia cerebrale (la parte più grande) si stima che contiene 15-33 miliardi di neuroni, ciascuno collegato da sinapsi a diverse migliaia di altri neuroni. Questi neuroni comunicano tra loro per mezzo di lunghe fibre protoplasmatiche chiamate assoni, che trasportano treni di impulsi di segnale chiamati potenziali d' azione a parti distanti del cervello o del corpo mirando cellule destinatarie specifiche.
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doc-2438
Le sinapsi sono gli elementi funzionali chiave del cervello. La funzione essenziale del cervello è la comunicazione tra le cellule, e le sinapsi sono i punti in cui avviene la comunicazione. Si stima che il cervello umano contenga circa 100 trilioni di sinapsi; persino il cervello di una mosca della frutta ne contiene parecchi milioni. Le funzioni di queste sinapsi sono molto diverse: alcune sono eccitanti (eccitando la cellula bersaglio); altre inibitorie; altre lavorano attivando i sistemi second messenger che modificano la chimica interna delle loro cellule bersaglio in modi complessi. Un gran numero di sinapsi sono modificabili dinamicamente, cioè sono in grado di cambiare la forza in un modo controllato dai pattern dei segnali che le attraversano. È opinione diffusa che la modificazione delle sinapsi in funzione dell' attività sia il meccanismo primario del cervello per l' apprendimento e la memoria.
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doc-179
Il cervello umano non è completamente sviluppato nel momento in cui una persona raggiunge la pubertà. Tra i 10 e i 25 anni, il cervello subisce cambiamenti che hanno importanti implicazioni comportamentali (vedere lo sviluppo cognitivo di seguito). Il cervello raggiunge il 90% della sua dimensione adulta nel momento in cui una persona ha sei anni di età. Così, il cervello non cresce di dimensioni molto durante l' adolescenza. Tuttavia, le pieghe nel cervello continuano a diventare più complesse fino alla tarda adolescenza. I più grandi cambiamenti nelle pieghe del cervello durante questo tempo si verificano nelle parti della corteccia che elaborano le informazioni cognitive ed emotive.
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doc-2446
I cervelli dei vertebrati sono fatti di tessuto molto morbido. Il tessuto cerebrale vivo è rosato all' esterno e per lo più bianco all' interno, con sottili variazioni di colore. I cervelli vertebrati sono circondati da un sistema di membrane del tessuto connettivo chiamato meninges che separano il cranio dal cervello. I vasi sanguigni entrano nel sistema nervoso centrale attraverso fori negli strati meningei. Le cellule delle pareti dei vasi sanguigni sono strettamente collegate tra loro, formando la barriera emato-encefalica, che blocca il passaggio di molte tossine e agenti patogeni (anche se allo stesso tempo bloccando gli anticorpi e alcuni farmaci, presentando così sfide speciali nel trattamento delle malattie del cervello).
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doc-2207
Il sistema nervoso è grande rispetto alla taglia dell' uccello. La parte più sviluppata del cervello è quella che controlla le funzioni di volo, mentre il cervelletto coordina il movimento e il cerebrum controlla i modelli di comportamento, navigazione, accoppiamento e costruzione del nido. La maggior parte degli uccelli ha un cattivo senso dell' olfatto con notevoli eccezioni, tra cui kiwi, avvoltoi del Nuovo Mondo e tubenosi. Il sistema visivo aviario è solitamente altamente sviluppato. Gli uccelli acquatici sono dotati di speciali lenti flessibili che consentono la visione in aria e acqua. Alcune specie hanno anche fovea doppia. Gli uccelli sono tetracromatici, possiedono cellule coniche sensibili ai raggi ultravioletti (UV) negli occhi, oltre a quelle verdi, rosse e blu. Questo permette loro di percepire la luce ultravioletta, che è coinvolta nel corteggiamento. Gli uccelli hanno cellule specialistiche di rilevamento della luce in profondità nel cervello che rispondono alla luce senza l' apporto di occhi o altri neuroni sensoriali. Queste cellule foto-recettive nell' ipotalamo sono coinvolte nel rilevamento dei giorni più lunghi della primavera, e quindi regolano le attività di riproduzione.
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doc-2436
I cervelli di tutte le specie sono composti principalmente da due ampie classi di cellule: neuroni e cellule gliali. Le cellule deglialali (note anche come glia o neuroglia) sono disponibili in diversi tipi e svolgono una serie di funzioni critiche, tra cui supporto strutturale, supporto metabolico, isolamento e guida allo sviluppo. I neuroni, tuttavia, sono generalmente considerati le cellule più importanti del cervello. La proprietà che rende unici i neuroni è la loro capacità di inviare segnali a specifiche cellule bersaglio su lunghe distanze. Trasmettono questi segnali per mezzo di un assone, che è una sottile fibra protoplasmatica che si estende dal corpo cellulare e si proietta, solitamente con numerosi rami, in altre aree, a volte vicine, a volte in parti distanti del cervello o del corpo. La lunghezza di un assone può essere straordinaria: ad esempio, se una cellula piramidale (un neurone eccitatorio) della corteccia cerebrale fosse ingrandita in modo che il suo corpo cellulare diventasse la dimensione di un corpo umano, il suo assone, altrettanto ingrandito, diventerebbe un cavo di qualche centimetro di diametro, che si estenderebbe più di un chilometro. Questi assoni trasmettono segnali sotto forma di impulsi elettrochimici chiamati potenziali d' azione, che durano meno di un millesimo di secondo e viaggiano lungo l' assone a velocità di 1-100 metri al secondo. Alcuni neuroni emettono potenziali d' azione costantemente, a tassi di 10-100 al secondo, di solito in modelli irregolari; altri neuroni sono tranquilli la maggior parte del tempo, ma occasionalmente emettono uno scoppio di potenziali d' azione.
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doc-2461
Tessuto cerebrale consuma una grande quantità di energia in proporzione al suo volume, così grandi cervelli posto gravi esigenze metaboliche sugli animali. La necessità di limitare il peso corporeo al fine, ad esempio, di volare, ha apparentemente portato alla selezione per una riduzione della dimensione cerebrale in alcune specie, come i pipistrelli. La maggior parte del consumo di energia del cervello va a sostenere la carica elettrica (potenziale della membrana) di neuroni. La maggior parte delle specie di vertebrati dedica tra il 2% e l' 8% del metabolismo basale al cervello. Nei primati, tuttavia, la percentuale è molto più alta - negli esseri umani sale al 20-25%. Il consumo energetico del cervello non varia notevolmente nel tempo, ma le regioni attive della corteccia cerebrale consumano un po' più energia rispetto alle regioni inattive; questo costituisce la base per i metodi funzionali di imaging cerebrale PET, fMRI e NIRS. Il cervello in genere ottiene la maggior parte della sua energia da un metabolismo del glucosio dipendente dall' ossigeno (cioè zucchero nel sangue), ma i chetoni forniscono una fonte alternativa importante, insieme ai contributi di acidi grassi a catena media (acidiprilici ed eptanoici), lattato, acetato ed eventualmente aminoacidi.
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doc-2444
I cervelli sono più semplicemente confrontati in termini di dimensioni. La relazione tra la dimensione cerebrale, la dimensione corporea e altre variabili è stata studiata in un' ampia gamma di specie di vertebrati. Come regola generale, la dimensione cerebrale aumenta con la dimensione del corpo, ma non in una semplice proporzione lineare. In generale, gli animali più piccoli tendono ad avere cervello più grande, misurato come frazione della dimensione corporea. Per i mammiferi, il rapporto tra volume cerebrale e massa corporea segue essenzialmente una legge di potere con un esponente di circa 0,75. Questa formula descrive la tendenza centrale, ma ogni famiglia di mammiferi se ne discosta in qualche misura, in un modo che riflette in parte la complessità del loro comportamento. Per esempio, i primati hanno cervelli da 5 a 10 volte superiori a quelli previsti dalla formula. I predatori tendono ad avere cervelli più grandi della loro preda, rispetto alle dimensioni del corpo.
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doc-2433
Questo articolo mette a confronto le proprietà del cervello in tutta la gamma di specie animali, con la massima attenzione ai vertebrati. Si occupa del cervello umano nella misura in cui condivide le proprietà di altri cervelli. I modi in cui il cervello umano differisce da altri cervelli sono contemplati nell' articolo sul cervello umano. Molti argomenti che potrebbero essere trattati in questa sede sono invece affrontati perché si può dire molto di più su di essi in un contesto umano. La più importante è la malattia cerebrale e gli effetti dei danni cerebrali, coperti nell' articolo sul cervello umano perché le malattie più comuni del cervello umano o non si manifestano in altre specie, o altrimenti manifestarsi in modi diversi.
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doc-7803
La capacità del corpo di reagire all' antigene dipende dall' età della persona, dal tipo di antigene, dai fattori materni e dall' area in cui l' antigene è presentato. Si dice che i neonati si trovino in uno stato di immunodeficienza fisiologica, perché le loro risposte immunologiche innate e adattive sono fortemente soppresse. Una volta nato, il sistema immunitario di un bambino risponde favorevolmente agli antigeni proteici, ma non anche alle glicoproteine e ai polisaccaridi. Infatti, molte delle infezioni acquisite dai neonati sono causate da organismi a bassa virulenza come Staphylococcus e Pseudomonas. Nei neonati, l' attività opsonica e la capacità di attivare la cascata del complemento è molto limitata. Per esempio, il livello medio di C3 in un neonato è circa il 65% di quello che si trova nell' adulto. Anche l' attività fagocitaria è fortemente compromessa nei neonati. Ciò è dovuto a una minore attività opsonica, così come a una minore regolamentazione dell' integrina e dei recettori della seletina, che limitano la capacità dei neutrofili di interagire con le molecole di adesione nell' endotelio. I loro monociti sono lenti e hanno una ridotta produzione di ATP, che limita anche l' attività fagocitica del neonato. Anche se il numero di linfociti totali è significativamente più elevato che negli adulti, anche l' immunità cellulare e umorale è compromessa. Le cellule antigene presenti nei neonati hanno una ridotta capacità di attivare le cellule T. Inoltre, le cellule T di un neonato proliferano male e producono piccolissime quantità di citochine come IL-2, IL-4, IL-5, IL-12 e IFN-g che limitano la loro capacità di attivare la risposta umorale e l' attivitàagocitica del macrofago. Le cellule B si sviluppano precocemente durante la gestazione, ma non sono pienamente attive.
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