Quali emozioni ha considerato Cooley come di primaria importanza sociale?
doc-5205
Negli anni' 90, i sociologi si sono concentrati su diversi aspetti di emozioni specifiche e su come queste erano socialmente rilevanti. Per Cooley (1992), orgoglio e vergogna sono state le emozioni più importanti che spingono le persone a intraprendere varie azioni sociali. Durante ogni incontro, ha proposto che ci monitoriamo attraverso il "vetro di sguardo" che i gesti e le reazioni degli altri ci forniscono. A seconda di queste reazioni, o sperimentiamo orgoglio o vergogna e questo si traduce in particolari percorsi di azione. Retzinger (1991) ha condotto studi di coppie sposate che hanno sperimentato cicli di rabbia e vergogna. Attingendo prevalentemente al lavoro di Goffman e Cooley, Scheff (1990) sviluppò una teoria micro sociologica del legame sociale. La formazione o l' interruzione dei legami sociali dipende dalle emozioni che le persone provano durante le interazioni.
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doc-5189
Una prospettiva collocata sull' emozione, sviluppata da Paul E. Griffiths e Andrea Scarantino, sottolinea l' importanza dei fattori esterni nello sviluppo e nella comunicazione dell' emozione, attingendo all' approccio situazionalista in psicologia. Questa teoria è nettamente diversa dalle teorie cognitiviste e neo-jamesiane dell' emozione, entrambe le quali vedono l' emozione come un processo puramente interno, con l' ambiente che agisce solo come stimolo all' emozione. Al contrario, una prospettiva situazionista sull' emozione vede l' emozione come il prodotto di un organismo che indaga sul suo ambiente e osserva le risposte di altri organismi. L' emozione stimola l' evoluzione delle relazioni sociali, fungendo da segnale per mediare il comportamento di altri organismi. In alcuni contesti, l' espressione dell' emozione (sia volontaria che involontaria) potrebbe essere vista come mosse strategiche nelle transazioni tra diversi organismi. La prospettiva posizionata sull' emozione afferma che il pensiero concettuale non è una parte intrinseca dell' emozione, poiché l' emozione è una forma orientata all' azione di coinvolgimento sapiente con il mondo. Griffiths e Scarantino hanno suggerito che questa prospettiva sull' emozione potrebbe essere utile per comprendere le fobie, così come le emozioni dei neonati e degli animali.
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doc-5219
Spesso si cerca di regolare l' emozione secondo le convenzioni della società e la situazione basata su molte richieste e aspettative (talvolta conflittuali) che provengono da diverse entità. L' emozione della rabbia in molte culture è scoraggiata nelle ragazze e nelle donne, mentre la paura è scoraggiata nei ragazzi e negli uomini. Le aspettative legate ai ruoli sociali, come "agire da uomo" e non da donna, e le relative "regole del sentimento" contribuiscono alle differenze nell' espressione di certe emozioni. Alcune culture incoraggiano o scoraggiano la felicità, la tristezza o la gelosia, e la libera espressione dell' emozione del disgusto è considerata socialmente inaccettabile nella maggior parte delle culture. Alcune istituzioni sociali sono viste come basate su certe emozioni, come l' amore nel caso dell' istituzione contemporanea del matrimonio. Nella pubblicità, come le campagne per la salute e i messaggi politici, si trovano spesso appelli emotivi. Tra gli esempi recenti vi sono campagne sanitarie contro il fumo e campagne politiche che sottolineano la paura del terrorismo.
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doc-5178
Robert Plutchik è d' accordo con la prospettiva biologicamente guidata di Ekman, ma ha sviluppato la "ruota delle emozioni", suggerendo otto emozioni primarie raggruppate su una base positiva o negativa: gioia contro la tristezza, rabbia contro paura, fiducia contro disgusto e sorpresa contro l' anticipazione. Alcune emozioni di base possono essere modificate per formare emozioni complesse. Le emozioni complesse possono nascere da condizionamenti culturali o associazioni combinate con le emozioni di base. In alternativa, simile al modo in cui i colori primari si combinano, le emozioni primarie potrebbero fondersi per formare l' intero spettro dell' esperienza emotiva umana. Ad esempio, la rabbia interpersonale e il disgusto si mescolano per formare disprezzo. Esistono relazioni tra le emozioni di base, che si traducono in influenze positive o negative.
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doc-5187
L' idea che il core affetto è solo una componente dell' emozione ha portato ad una teoria chiamata "costruzione psicologica", secondo la quale un episodio emotivo consiste in un insieme di componenti, ognuna delle quali è un processo continuo e nessuno dei quali è necessario o sufficiente per l' emozione da istanziare. L' insieme delle componenti non è fissato, né dalla storia evolutiva umana né dalle norme sociali e dai ruoli. Invece, l' episodio emotivo è assemblato al momento del suo accadimento per adattarsi alle sue specifiche circostanze. Una implicazione è che tutti i casi di paura, ad esempio, non sono identici, ma presentano una somiglianza familiare.
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doc-5183
Un modo comune in cui le emozioni sono concettualizzate nella sociologia è in termini di caratteristiche multidimensionali che comprendono etichette culturali o emotive (ad esempio rabbia, orgoglio, paura, felicità), cambiamenti fisiologici (ad esempio aumento del sudore, variazioni della frequenza cardiaca), movimenti espressivi del viso e del corpo (ad esempio sorridente, scorticato, baring denti) e valutazioni di segnali situazionali. Jonathan Turner (2007:2009) ha sviluppato una teoria completa dell' eccitazione emotiva negli esseri umani. Due dei fattori chiave che suscitano l' eccitazione delle emozioni all' interno di questa teoria sono gli stati delle aspettative e le sanzioni. Quando le persone entrano in una situazione o incontrano certe aspettative per come l' incontro dovrebbe svolgersi, sperimenteranno emozioni diverse a seconda della misura in cui le aspettative per sé, l' altro e la situazione sono soddisfatte o non soddisfatte. Le persone possono anche fornire sanzioni positive o negative dirette a sé o ad altri che innescano anche diverse esperienze emotive negli individui. Turner ha analizzato un' ampia gamma di teorie emotive in diversi campi di ricerca tra cui sociologia, psicologia, scienze evolutive e neuroscienze. Sulla base di questa analisi, ha identificato quattro emozioni che tutti i ricercatori considerano fondate sulla neurologia umana, tra cui assertivo-angente, avversione-paura, soddisfazione-happiness e delusione-sadness. Queste quattro categorie sono chiamate emozioni primarie e c' è accordo tra i ricercatori sul fatto che queste emozioni primarie si combinano per produrre esperienze emotive più elaborate e complesse. Queste emozioni più elaborate sono chiamate elaborazioni di primo ordine nella teoria di Turner e includono sentimenti come orgoglio, trionfo e stupore. Le emozioni possono essere sperimentate anche a diversi livelli di intensità, in modo che i sentimenti di preoccupazione siano una variazione a bassa intensità dell' avversione primaria all' emozione, mentre la depressione è una variante di intensità maggiore.
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doc-5182
Le scienze sociali spesso esaminano l' emozione per il ruolo che svolge nella cultura umana e nelle interazioni sociali. In sociologia, le emozioni sono esaminate per il ruolo che svolgono nella società umana, nei modelli e nelle interazioni sociali e nella cultura. In antropologia, lo studio dell' umanità, gli studiosi usano l' etnografia per intraprendere analisi contestuali e confronti interculturali di una serie di attività umane. Alcuni studi antropologici esaminano il ruolo delle emozioni nelle attività umane. Nel campo delle scienze della comunicazione, gli studiosi critici dell' organizzazione hanno esaminato il ruolo delle emozioni nelle organizzazioni, dal punto di vista dei manager, dei dipendenti e anche dei clienti. Un focus sulle emozioni nelle organizzazioni può essere attribuito al concetto di lavoro emotivo di Arlie Russell Hochschild. L' Università del Queensland ospita EmoNet, una lista di distribuzione via e-mail che rappresenta una rete di accademici che facilita la discussione scientifica di tutte le questioni relative allo studio dell' emozione in contesti organizzativi. L' elenco è stato istituito nel gennaio 1997 e conta oltre 700 membri provenienti da tutto il mondo.
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doc-5214
Visioni più contemporanee lungo lo spettro psicologico evolutivo postula che sia le emozioni di base che le emozioni sociali si sono evolute per motivare comportamenti (sociali) che sono stati adattivi nell' ambiente ancestrale. La ricerca attuale[citazione necessaria] suggerisce che l' emozione è una parte essenziale di qualsiasi decisione e pianificazione umana, e la famosa distinzione fatta tra ragione ed emozione non è così chiara come sembra. Paul D. MacLean sostiene che l' emozione compete con risposte ancora più istintive, da un lato, e il ragionamento più astratto, dall' altro. L' aumento del potenziale nel neuroimaging ha anche permesso di indagare su parti evolutivamente antiche del cervello. Importanti progressi neurologici sono stati derivati da queste prospettive negli anni' 90 da Joseph E. LeDoux e António Damásio.
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doc-5218
Nell' economia, la scienza sociale che studia la produzione, la distribuzione e il consumo di beni e servizi, le emozioni sono analizzate in alcuni sottosettori della microeconomia, al fine di valutare il ruolo delle emozioni nel processo decisionale di acquisto e nella percezione del rischio. In criminologia, un approccio di scienze sociali allo studio del crimine, gli studiosi spesso attingono a scienze comportamentali, sociologia e psicologia; le emozioni sono esaminate in questioni criminologiche come la teoria dell' anomia e gli studi di "durezza","comportamento aggressivo" e teppismo. Nel diritto, che è alla base dell' obbedienza civile, della politica, dell' economia e della società, le prove sulle emozioni delle persone sono spesso sollevate nelle richieste di risarcimento danni e nei procedimenti penali contro presunti trasgressori (come prova dello stato d' animo dell' imputato durante i processi, le condanne e le udienze per la libertà sulla parola). Nella scienza politica, le emozioni sono esaminate in una serie di sottosettori, come l' analisi del processo decisionale degli elettori.
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doc-5203
La storia delle emozioni è diventata di recente un argomento sempre più popolare, con alcuni studiosi che sostengono che è una categoria essenziale di analisi, non a differenza della classe, razza o genere. Gli storici, come altri scienziati sociali, suppongono che le emozioni, i sentimenti e le loro espressioni siano regolati in modi diversi sia da culture diverse che da tempi storici diversi, e la scuola costruttivista di storia sostiene anche che alcuni sentimenti e meta-emozioni, per esempio Schadenfreude, sono appresi e non solo regolati dalla cultura. Gli storici dell' emozione tracciano e analizzano le norme e le regole mutevoli del sentimento, mentre esaminano i regimi emotivi, i codici e i lessici dal punto di vista della storia sociale, culturale o politica. Altri si concentrano sulla storia della medicina, della scienza o della psicologia. Ciò che qualcuno può e può sentire (e mostrare) in una determinata situazione, nei confronti di certe persone o cose, dipende dalle norme e dalle regole sociali. È quindi storicamente variabile e aperto al cambiamento. Negli ultimi anni sono stati aperti numerosi centri di ricerca in Germania, Inghilterra, Spagna, Svezia e Australia.
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doc-5208
Molte discipline diverse hanno prodotto lavoro sulle emozioni. Le scienze umane studiano il ruolo delle emozioni nei processi mentali, disturbi e meccanismi neurali. In psichiatria, le emozioni sono esaminate come parte dello studio della disciplina e il trattamento dei disturbi mentali negli esseri umani. L' assistenza infermieristica studia le emozioni come parte del suo approccio alla fornitura di cure sanitarie olistiche all' uomo. La psicologia esamina le emozioni da una prospettiva scientifica trattandole come processi e comportamenti mentali ed esplora i processi fisiologici e neurologici sottostanti. Nei sottocampi delle neuroscienze, come le neuroscienze sociali e le neuroscienze affettive, gli scienziati studiano i meccanismi neurali dell' emozione combinando le neuroscienze con lo studio psicologico della personalità, dell' emozione e dell' umore. In linguistica, l' espressione dell' emozione può cambiare il significato dei suoni. Nell' educazione viene esaminato il ruolo delle emozioni in relazione all' apprendimento.
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