Chi sperimenta un salto significativo nel loro rendimento accademico?
doc-3520
Nel 1996-1997 è stato condotto uno studio di ricerca su un' ampia popolazione di studenti di mezza età nel Cherry Creek School District di Denver, Colorado, USA. Lo studio ha mostrato che gli studenti che ascoltano attivamente la musica classica prima di studiare hanno ottenuto punteggi accademici più alti. La ricerca ha inoltre indicato che anche gli studenti che hanno ascoltato la musica prima di un esame hanno ottenuto risultati positivi. Gli studenti che ascoltavano il rock-and-roll o il paese avevano punteggi moderatamente più bassi. Lo studio ha inoltre indicato che gli studenti che hanno usato il classico durante il corso di studio ha avuto un salto significativo nel loro rendimento accademico, mentre, coloro che hanno ascoltato altri tipi di musica aveva notevolmente abbassato i punteggi accademici. La ricerca è stata condotta su diverse scuole all' interno del Cherry Creek School District e condotta attraverso l' Università del Colorado. Questo studio riflette numerosi studi recenti (ad esempio Mike Manthei e Steve N. Kelly dell' Università del Nebraska a Omaha; Donald A. Hodges e Debra S. O' Connell dell' Università del North Carolina a Greensboro; ecc. e altri che hanno avuto risultati significativi attraverso il discorso del loro lavoro.
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doc-7814
La dotazione finanziaria dell' Accademia è suddivisa in tre portafogli distinti: i) Sistema unificato - un veicolo fiduciario per College, Facoltà e Dipartimenti per investire le dotazioni e i redditi non proiettati per produrre rendimenti a lungo termine; ii) Immobili non di base - un portafoglio contenente circa 120 proprietà operative e di sviluppo che l' Accademia ha stabilito non sono fondamentali per la missione accademica; e iii) Investimenti strategici di attività - contenente la partecipazione azionaria dell' Accademia nelle innovazioni imperiali. Nel corso dell' anno 2014/15, il valore di mercato della dotazione è aumentato di 78 milioni di sterline (18%) a 512,4 milioni di sterline al 31 luglio 2015.
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doc-8317
L' educazione in Israele è molto apprezzata nella cultura nazionale con i suoi valori storici che risalgono all' antica Israele ed è stata considerata come uno dei blocchi fondamentali dell' antica vita israelita. La cultura israeliana considera l' istruzione superiore come la chiave per una maggiore mobilità e uno status socioeconomico nella società israeliana. L' enfasi dell' educazione nella società israeliana va al golfo all' interno della diaspora ebraica dal movimento rinascimentale e illuminista fino alle radici del sionismo nel 1880. Le comunità ebraiche del Levante furono le prime a introdurre l' istruzione obbligatoria per la quale la comunità organizzata, non meno dei genitori, era responsabile dell' educazione della prossima generazione di ebrei. Con la forte enfasi della cultura ebraica contemporanea, la promozione di borse di studio e di apprendimento e la forte propensione a promuovere la coltivazione di ricerche intellettuali così come le nazioni ad alto tasso di istruzione universitaria tasso di rendimento esemplifica come altamente israeliano valori della società israeliana istruzione superiore. Il sistema di istruzione israeliano è stato elogiato per vari motivi, tra cui l' alta qualità e il ruolo fondamentale nel promuovere lo sviluppo economico e il boom tecnologico di Israele. Molti business leader e organizzazioni internazionali come il fondatore di Microsoft Bill Gates hanno elogiato Israele per la sua alta qualità di istruzione nel contribuire a stimolare lo sviluppo economico di Israele. Nel 2012, il paese si è classificato al secondo posto tra i paesi OCSE (collegato al Giappone e dopo il Canada) per la percentuale di giovani tra i 25 e i 64 anni che hanno raggiunto l' istruzione terziaria con il 46 per cento rispetto alla media OCSE del 32 per cento. Inoltre, quasi il doppio degli israeliani di età compresa tra i 55 e i 64 anni possedeva un diploma di istruzione superiore rispetto ad altri paesi dell' OCSE, con il 47% in possesso di un diploma accademico rispetto alla media OCSE del 25%. Nel 2012, il paese si è classificato al terzo posto nel mondo per numero di lauree accademiche pro capite (20 per cento della popolazione).
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doc-434
Lo svantaggio del salto con gli sci è la penalità che impone in termini di dimensioni dell' aereo, carico utile e carico di carburante (e quindi portata); gli aerei pesantemente carichi non possono lanciarsi usando un salto con gli sci, perché il loro peso elevato richiede un decollo più lungo rispetto a quanto è possibile su un ponte portapacchi, o l' assistenza di una catapulta o di un razzo JATO. Ad esempio, il russo Su-33 è solo in grado di lanciare dal vettore Admiral Kuznetsov solo con un armamento minimo e carico di carburante. Un altro svantaggio è rappresentato dalle operazioni di volo misto in cui sono presenti anche elicotteri, come un Dock di atterraggio per elicotteri statunitensi o una nave anfibi assalto per elicotteri di atterraggio, non è incluso un salto con lo sci in quanto ciò eliminerebbe una o più aree di atterraggio per elicotteri, questo ponte piatto limita il carico degli Harriers, ma è in qualche modo attenuato dal fatto che il decollo più lungo fornito da un lungo ponte di volo rispetto a molti vettori STOVL.
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doc-17255
Il sistema di college residenziale di Yale è stato fondato nel 1933 da Edward S. Harkness, che ammirò l' intimità sociale di Oxford e Cambridge e donò fondi significativi per fondare collegi simili a Yale e Harvard. Anche se i college Yale assomigliano ai loro precursori inglesi in modo organizzativo e architettonico, sono entità dipendenti di Yale College e hanno una limitata autonomia. I college sono guidati da un master e da un decano accademico, che risiedono nel college, e la facoltà universitaria e gli affiliati costituiscono la borsa di studio di ogni college. I college offrono i propri seminari, eventi sociali, e gli impegni di parola conosciuti come "tè del maestro", ma non contengono programmi di studio o dipartimenti accademici. Invece, tutti i corsi di laurea sono tenuti dalla Facoltà di Scienze e Arti e sono aperti ai membri di qualsiasi collegio.
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doc-374
Ancora più importante, i concorsi erano aperti a tutti e l' anonimato forzato di ogni sottomissione garantiva che né il genere né il rango sociale avrebbero determinato il giudizio. Infatti, anche se la "stragrande maggioranza" dei partecipanti apparteneva agli strati più ricchi della società ("le arti liberali, il clero, la magistratura e la professione medica"), c' erano alcuni casi di classi popolari che presentavano saggi, e addirittura vincenti. Analogamente, un numero significativo di donne ha partecipato e vinto i concorsi. Su un totale di 2300 concorsi a premio offerti in Francia, le donne hanno vinto 49 - forse un piccolo numero di standard moderni, ma molto significativo in un' età in cui la maggior parte delle donne non aveva una formazione accademica. Infatti, la maggior parte delle opere vincitrici erano per concorsi di poesia, un genere comunemente sottolineato nell' educazione femminile.
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doc-428
Un' altra struttura del ponte visibile è una rampa di salto con gli sci all' estremità anteriore del ponte di volo. Questo è stato inizialmente sviluppato per aiutare a lanciare i velivoli STOVL a decollare con pesi molto più alti di quanto sia possibile con un decollo verticale o mobile su ponti piani. Originariamente sviluppato dalla Royal Navy, da allora è stato adottato da molte marine per i vettori più piccoli. Una rampa di salto con gli sci opera convertendo parte del movimento di rotolamento in avanti dell' aereo in velocità verticale ed è talvolta combinata con l' orientamento della spinta del getto in parte verso il basso. Ciò consente agli aerei pesantemente carichi e alimentati di pochi secondi preziosi per raggiungere una velocità dell' aria sufficiente e sollevarsi per sostenere il volo normale. Senza uno ski-jump il lancio di aerei a pieno carico e alimentati come l' Harrier non sarebbe possibile su una nave più piccola a ponte piatto prima di essere staccati o schiantarsi direttamente in mare.
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doc-3559
Il valore contabile della società è quasi raddoppiato, passando da 8,19 USD nel 1999 a 15 USD nel 2009. Le entrate sono sestuplicate, passando dai 6 miliardi di dollari del 1999 a quasi 36 miliardi nel 2009. Il margine di profitto netto è salito dal 4,2% nel 1999 all' 8,4% nel 2009, con i margini operativi in miglioramento del 31 per cento e il rendimento del capitale proprio raddoppiato al 6,7 per cento nello stesso periodo. Tra il 1999 e il 2009 il rendimento del capitale proprio è quasi triplicato, raggiungendo il 7%. Comcast ha registrato nel primo trimestre 2012 un aumento degli utili del 30% dovuto all' aumento dei clienti internet ad alta velocità. Nel febbraio 2014, Comcast ha generato 1,1 miliardi di ricavi nel corso del primo trimestre a causa delle Olimpiadi di Sochi,.
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doc-13455
Kaszycka et al. (2009) nel 2002-2003 ha analizzato le opinioni degli antropologi europei sul concetto di razza biologica. Tre fattori, paese di istruzione accademica, disciplina e età, sono risultati essere significativi nel differenziare le risposte. Quelli istruiti in Europa occidentale, antropologi fisici e persone di mezza età hanno respinto la razza più frequentemente di quelli istruiti in Europa orientale, persone di altri rami della scienza, e quelli provenienti sia dalle generazioni più giovani e più anziane".
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doc-2291
Il concetto di oscurità negli Stati Uniti è stato descritto come la misura in cui ci si associa alla cultura, alla politica e ai valori tradizionali afroamericani. In una certa misura, questo concetto non riguarda tanto la razza quanto piuttosto l' orientamento politico, la cultura e il comportamento. Il nero può essere contrastato con il "bianco recitazione", dove si dice che i neri americani si comportino con caratteristiche presunte di stereotipato bianco americani per quanto riguarda la moda, il dialetto, il gusto nella musica, e possibilmente, dal punto di vista di un numero significativo di giovani neri, risultati accademici.
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doc-5753
Inoltre, un conflitto di interessi tra i gestori professionali degli investimenti e i loro clienti istituzionali, combinato con un eccesso globale di capitale d' investimento, ha portato a cattivi investimenti da parte dei gestori patrimoniali in attività creditizie a prezzi eccessivi. I gestori d' investimento professionali sono generalmente retribuiti in base al volume di patrimoni dei clienti gestiti. I gestori patrimoniali sono quindi incentivati ad ampliare il patrimonio gestito per massimizzare la remunerazione. Poiché l' eccesso di capitale investito a livello mondiale ha causato un calo dei rendimenti delle attività creditizie, i gestori patrimoniali si sono trovati di fronte alla scelta di investire in attività in cui i rendimenti non riflettevano il vero rischio di credito o di restituire fondi ai clienti. Molti gestori di patrimoni hanno scelto di continuare ad investire i fondi della clientela in investimenti a prezzo eccessivo (sottoutilizzati), a scapito dei loro clienti, al fine di mantenere il patrimonio gestito. Questa scelta è stata supportata da una "plausibile negabilità" dei rischi associati alle attività creditizie basate sui subprime, in quanto l' esperienza di perdita con le prime annate dei mutui subprime era così bassa.
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