Per quanti anni è studente Swazi nella scuola secondaria di primo grado?
doc-15382
Il sistema di istruzione secondaria e superiore in Swaziland è un programma quinquennale suddiviso in tre anni di scuola secondaria secondaria di secondo grado e due anni di scuola secondaria di secondo grado. C' è un esame pubblico esterno (attestato di maturità) alla fine della scuola secondaria che gli studenti devono passare al livello secondario superiore. Il Consiglio d' esame dello Swaziland (ECOS) gestisce tale esame. Al termine del livello secondario superiore, gli allievi si riuniscono per un esame pubblico, il Certificato Generale di Istruzione Secondaria dello Swaziland (SGCSE) e il Certificato Generale Internazionale di Istruzione Secondaria (IGCSE) che è accreditato dall' Esame Internazionale di Cambridge (CIE). Alcune scuole offrono il programma Advanced Studies (AS) nel loro curriculum.
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doc-3660
In queste scuole i bambini potrebbero essere selezionati sulla base dell' attitudine al curriculum relativa alla specializzazione della scuola, anche se le scuole prendono quote da ogni quartile della fascia di raggiungimento per assicurarsi che non siano selettive in base al raggiungimento. Un problema a questo proposito è se le quote debbano essere prelevate da una distribuzione normale o dalla ripartizione specifica dei risultati ottenuti nell' immediato bacino idrografico. Nel sistema scolastico selettivo, che sopravvive in diverse parti del Regno Unito, l' ammissione dipende da criteri di selezione, più comunemente un test cognitivo o test. Sebbene nel 1965 siano state introdotte scuole complete in Inghilterra e Galles, ci sono 164 scuole di grammatica selettiva che sono ancora in funzione. Citazione necessaria] (anche se si tratta di un numero esiguo rispetto a circa 3500 scuole secondarie statali in Inghilterra). La maggior parte delle scuole universitarie sono scuole secondarie per bambini di età compresa tra gli 11 e i 16 anni, ma in alcune aree ci sono scuole medie complete, e in alcuni luoghi il livello secondario è diviso in due, per gli studenti di età compresa tra gli 11 e i 14 anni e quelli di età compresa tra i 14 e i 18 anni, che corrispondono approssimativamente alla scuola media statunitense (o scuola secondaria di secondo grado) e superiore, rispettivamente.
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doc-2025
Il sistema scolastico del Cantone di Berna prevede un anno di asilo nido non obbligatorio, seguito da sei anni di scuola elementare. Seguono tre anni di scuola secondaria inferiore obbligatoria in cui gli alunni sono divisi in base alle loro capacità e attitudini. Dopo la scuola secondaria di primo grado gli alunni possono frequentare una scuola secondaria inferiore o seguire un apprendistato.
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doc-14220
L' istruzione è gratuita e obbligatoria tra i 5 e i 16 anni "L' isola ha tre scuole primarie per gli studenti di età compresa tra i 4 e gli 11 anni: Harford, Pilling e St Paul' s. Prince Andrew School fornisce l' istruzione secondaria per gli studenti di età compresa tra 11 e 18 anni. All' inizio dell' anno accademico 2009-10,230 studenti sono stati iscritti alla scuola primaria e 286 alla scuola secondaria.
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doc-15427
L'istruzione in Svizzera è organizzata in diverse maniere perché la costituzione delega l'autorità per il sistema scolastico ai cantoni. Ci sono scuole pubbliche e private, tra cui molte scuole internazionali rinomate, ma la maggioranza degli studenti frequenta le istituzioni pubbliche. La scuola dell'obbligo ha una durata di 9 anni in tutti i cantoni e comincia a circa 6 anni, è divisa tra scuola elementare e secondaria I. Tradizionalmente, la prima lingua straniera nelle scuole è sempre stata una delle altre lingue nazionali, anche se di recente (2002) l'inglese è stato introdotto come prima lingua in alcuni cantoni. Alla fine della scuola dell'obbligo la maggioranza degli studenti sceglie di proseguire gli studi con la scuola secondaria II, che ha una durata di tre o quattro anni. Altri scelgono la via della formazione professionale.
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doc-1343
Nell' anno scolastico 1988-89,301 studenti ogni 10.000 abitanti erano iscritti all' istruzione secondaria o superiore specializzata, una cifra leggermente inferiore alla media sovietica. Nel 1989 circa il 58% degli armeni di età superiore ai quindici anni aveva completato l' istruzione secondaria e il 14% aveva un' istruzione superiore. Nell' anno scolastico 1990-91, si stima che 1.307 scuole primarie e secondarie siano state frequentate da 608.800 studenti. Un' altra settantina di istituti secondari specializzati contava 45.900 studenti, e 68.400 studenti sono stati iscritti in un totale di dieci istituti postsecondari che comprendevano università. Inoltre, il 35% dei bambini idonei ha frequentato le scuole materne. Nel 1992 la più grande istituzione di apprendimento superiore dell' Armenia, l' Università statale di Yerevan, aveva diciotto dipartimenti, tra cui quelli per le scienze sociali, scienze e diritto. La sua facoltà contava circa 1.300 insegnanti e la sua popolazione studentesca circa 10.000 studenti. L' Università Politecnica Nazionale dell' Armenia è operativa dal 1933.
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doc-3673
La più grande espansione di scuole complete nel 1965 è il risultato di una decisione politica presa nel 1965 da Anthony Crosland, segretario di Stato per l' istruzione nel governo laburista 1964-1970. La decisione politica è stata attuata dalla circolare 10/65, un' istruzione alle autorità scolastiche locali di pianificare la riconversione. Gli studenti hanno sostenuto l' esame 11+ nell' ultimo anno di scuola elementare e sono stati inviati in una scuola secondaria moderna, secondaria tecnica o grammatica a seconda della loro capacità percepita. Le scuole tecniche secondarie non sono mai state ampiamente implementate e per 20 anni c' è stato un sistema bipartito virtuale che ha visto una feroce competizione per i posti disponibili nelle scuole grammaticali, che variavano tra il 15% e il 25% del totale dei posti secondari, a seconda della località.
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doc-5349
L' istruzione in Eritrea è ufficialmente obbligatoria tra i sette e i 13 anni. Tuttavia, le infrastrutture scolastiche sono inadeguate a soddisfare le esigenze attuali. Le statistiche variano a livello elementare, suggerendo che tra il 65 e il 70% dei bambini in età scolare frequentano la scuola elementare; circa il 61% frequentano la scuola secondaria. I rapporti Student-Tacher sono elevati: 45-1 a livello elementare e 54-1 a livello secondario. Ci sono in media 63 studenti per aula elementare e 97 per aula secondaria. L' orario scolastico è spesso inferiore a sei ore al giorno. Le carenze di competenze professionali sono presenti a tutti i livelli del sistema educativo e i finanziamenti e l' accesso all' istruzione variano in modo significativo a seconda del genere e dell' ubicazione. Le stime dell' analfabetismo per l' Eritrea vanno dal 40% circa al 70%.
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doc-8080
Politecnico di Singapore offre un' istruzione orientata all' industria equivalente a un college junior o di sesta forma nel Regno Unito. Singapore mantiene un sistema simile ma non identico a quello del Regno Unito dal 1970 al 1992, distinguendo tra politecnici e università. A differenza del British Polytechnic (Regno Unito) sistema politecnico di Singapore Polytechnics non offrono bachelor, master o dottorato di ricerca. Sotto questo sistema, la maggior parte degli studenti di Singapore siedono per i loro esami O-Level dopo quattro o cinque anni di istruzione nella scuola secondaria, e si candidano per un posto in una scuola tecnica denominata ITE, un politecnico o una scuola universitaria-preparatoria (un collegio junior o l' Istituto Millennia, un istituto centralizzato). Ai laureati politecnici possono essere concessi crediti di trasferimento quando si rivolgono ad università locali ed estere, a seconda della performance complessiva dei loro voti, nonché delle politiche universitarie sui crediti di trasferimento. Alcune scuole secondarie offrono ora un programma di sei anni che porta direttamente all' ingresso all' università.
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doc-10643
La Namibia ha un' istruzione gratuita sia per i livelli di istruzione primaria che secondaria. I gradi 1-7 sono di livello primario, i gradi 8-12 secondari. Nel 1998, c' erano 400.325 studenti della Namibia nella scuola elementare e 115.237 studenti nelle scuole secondarie. Il rapporto alunno-insegnante nel 1999 era stimato a 32:1, con circa l' 8% del PIL speso per l' istruzione. Lo sviluppo curricolare, la ricerca educativa e lo sviluppo professionale degli insegnanti è organizzato centralmente dall' Istituto Nazionale per lo Sviluppo Educativo (NIED) di Okahandja.
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doc-9544
A Singapore, le madrasah sono scuole private sotto la supervisione di Majlis Ugama Islam Singapura (MUIS, English: Islamic Religious Council of Singapore). Ci sono sei Madrasah a Singapore, che si occupano di studenti dalla Primaria 1 alla Secondaria 4. Quattro Madrasah sono coeducativi e due sono per ragazze. Gli studenti prendono una vasta gamma di materie di studi islamici in aggiunta alle materie principali MOE curriculum e sedersi per i livelli PSLE e GCE' O' livelli come i loro coetanei. Nel 2009, MUIS ha introdotto il "Joint Madrasah System" (JMS), una collaborazione congiunta di Madrasah Al-Irsyad Al-Islamiah scuola primaria e secondaria Madrasah Aljunied Al-Islamiah (offerta di ukhrawi, o flusso religioso) e Madrasah Al-Arabiah Al-Islamiah (offerta il flusso accademico). L' obiettivo del JMS è introdurre il programma Baccalaureato internazionale (IB) nella Madrasah Al-Arabiah Al-Islamiah entro il 2019. Gli studenti che frequentano una madrasah sono tenuti a indossare l' abbigliamento tradizionale malese, tra cui il songkok per ragazzi e tudong per ragazze, in contrasto con le scuole governative tradizionali che vietano copricapo religioso come Singapore è ufficialmente uno stato laico. Per gli studenti che desiderano frequentare una scuola tradizionale, invece di iscriversi a tempo pieno, possono scegliere di prendere lezioni nei fine settimana presso la madrasah.
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