Dove Feynman ha ricevuto un lavoro dopo aver conseguito il dottorato di ricerca?
doc-13781
Dopo il conseguimento del dottorato di ricerca nel 1942, Feynman è stato nominato professore assistente di fisica presso l' Università del Wisconsin-Madison. L' appuntamento è stato speso in congedo per il suo coinvolgimento nel progetto Manhattan. Nel 1945, ricevette una lettera dal decano Mark Ingraham del Collegio delle Lettere e della Scienza che chiedeva il suo ritorno in UW per insegnare nel prossimo anno accademico. La sua nomina non è stata prorogata quando non si è impegnato a ritornare. In un discorso tenuto alcuni anni dopo all' UW, Feynman quipped:"E' bello tornare all' unica università che abbia mai avuto il buon senso di spararmi".
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doc-13794
Nel perseguire il suo dottorato di ricerca a Princeton, Feynman sposò la sua tesoro di scuola superiore, Arline Greenbaum (spesso erroneamente scritto "Arlene"), nonostante la consapevolezza di essere gravemente ammalata di tubercolosi, una malattia incurabile all' epoca. Ãˆ morta nel 1945. Nel 1946, Feynman le scrisse una lettera in cui esprimeva il suo amore profondo e straziante, che egli conservava per il resto della sua vita. ("La prego di scusarmi per non inviare questo messaggio", concludeva la lettera,"ma non conosco il suo nuovo indirizzo") Questa parte della vita di Feynman è stata ritratta nel film del 1996 Infinity, che ha visto la figlia di Feynman, Michelle, in un ruolo cameo.
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doc-13776
Ha raggiunto un punteggio perfetto sugli esami di ingresso alla Princeton University della scuola di laurea in matematica e fisica, un' impresa senza precedenti, ma ha fatto piuttosto male sulla storia e porzioni inglesi. Al primo seminario di Feynman hanno partecipato Albert Einstein, Wolfgang Pauli e John von Neumann. Ricevette un dottorato di ricerca da Princeton nel 1942; il suo consulente di tesi era John Archibald Wheeler. La tesi di Feynman applicava il principio dell' azione stazionaria ai problemi della meccanica quantistica, ispirata dal desiderio di quantizzare la teoria dell' assorbitore Wheeler-Feynman dell' elettrodinamica, ponendo le basi per l' approccio "integrale" del percorso e i diagrammi di Feynman, e si intitolava "Il principio dell' azione minore nella meccanica quantistica".
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doc-5928
All' Università di Vienna, Hayek ha conseguito il dottorato in Giurisprudenza e Scienze politiche rispettivamente nel 1921 e nel 1923; ha anche studiato filosofia, psicologia ed economia. Per un breve periodo, quando l' Università di Vienna si è chiusa, Hayek ha studiato presso l' Istituto di Anatomia del cervello di Constantin von Monakow, dove Hayek ha trascorso gran parte del suo tempo a colorare le cellule cerebrali. Il tempo trascorso da Hayek nel laboratorio di Monakow e il suo profondo interesse per il lavoro di Ernst Mach hanno ispirato il primo progetto intellettuale di Hayek, pubblicato alla fine come The Sensory Order (1952). Ha individuato l' apprendimento connettivo a livello fisico e neurologico, respingendo l' associazionismo "dati di senso" degli empiristi e positivisti logici. Hayek ha presentato il suo lavoro al seminario privato che aveva creato con Herbert Furth chiamato Geistkreis.
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doc-13771
Richard Phillips Feynman (/? fa? fa? nm? n/; May 11,1918 - 15 febbraio 1988) era un fisico teorico americano noto per il suo lavoro nella formulazione percorso integrale della meccanica quantistica, la teoria dell' elettrodinamica quantistica, e la fisica della superfluidità di supercoolled elio liquido, così come nella fisica delle particelle per cui ha proposto il modello parton. Per i suoi contributi allo sviluppo dell' elettrodinamica quantistica, Feynman, insieme a Julian Schwinger e Sin-Itiro Tomonaga, ha ricevuto il Premio Nobel per la Fisica nel 1965. Ha sviluppato uno schema di rappresentazione pittorica ampiamente utilizzato per le espressioni matematiche che governano il comportamento delle particelle subatomiche, che in seguito divenne noto come diagrammi Feynman. Durante la sua vita, Feynman divenne uno degli scienziati più noti al mondo. In un sondaggio del 1999 condotto dalla rivista britannica Physics World su 130 fisici di primo piano in tutto il mondo, è stato classificato come uno dei dieci più grandi fisici di tutti i tempi.
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doc-2516
Franklin S. Harris è stato nominato presidente dell' università nel 1921. È stato il primo presidente della BYU ad aver conseguito un dottorato. Harris ha fatto diversi importanti cambiamenti alla scuola, riorganizzandola in una vera e propria università, mentre prima, la sua organizzazione aveva i resti dei giorni dell' Accademia. All' inizio del suo mandato, la scuola non era ufficialmente riconosciuta come università da nessuna organizzazione di accreditamento. Alla fine del suo mandato, la scuola è stata accreditata presso tutte le principali organizzazioni di accreditamento dell' epoca. Alla fine fu sostituito da Howard S. McDonald, che ricevette il dottorato all' Università della California. Quando ricevette la prima posizione, la seconda guerra mondiale era appena finita e migliaia di studenti stavano inondando la BYU. Alla fine del suo soggiorno, la scuola era cresciuta quasi cinque volte fino a raggiungere l' iscrizione di 5.440 studenti. L' università non ha avuto le strutture per gestire un afflusso così grande, così ha comprato parte di una base di forze aeree a Ogden, nello Utah e ricostruito per ospitare alcuni degli studenti. Anche il prossimo presidente Ernest L. Wilkinson ha seguito un periodo di intensa crescita, quando la scuola ha adottato un programma di costruzione accelerato. Wilkinson era responsabile della costruzione di oltre ottanta strutture nel campus, molte delle quali sono ancora in piedi. Durante il suo mandato, il corpo studentesco è aumentato sei volte, rendendo BYU la più grande scuola privata del momento. Anche la qualità degli studenti è aumentata, portando a standard educativi più elevati nella scuola. Infine, Wilkinson riorganizzò le unità della Chiesa LDS nel campus, con dieci picchetti e oltre 100 reparti aggiunti durante la sua amministrazione.
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doc-16664
La cultura universitaria si è sviluppata in modo diverso nell' Europa settentrionale rispetto a quella del sud, anche se le università settentrionali (principalmente Germania, Francia e Gran Bretagna) e meridionali (principalmente l' Italia) avevano molti elementi in comune. Il latino era la lingua dell' università, utilizzata per tutti i testi, le lezioni, le controversie e gli esami. I professori hanno tenuto lezioni sui libri di Aristotele per logica, filosofia naturale e metafisica, mentre Ippocrate, Galeno e Avicenna sono stati utilizzati per la medicina. Al di fuori di questi comuni, grandi differenze separavano nord e sud, principalmente in materia. Le università italiane si sono concentrate sul diritto e la medicina, mentre le università del nord si sono concentrate sulle arti e la teologia. Ci sono state differenze notevoli nella qualità dell' istruzione in queste aree che erano congruenti con il loro obiettivo, così gli studiosi avrebbero viaggiato verso nord o sud in base ai loro interessi e mezzi. C' è stata anche una differenza nei tipi di titoli rilasciati in queste università. Le università inglesi, francesi e tedesche rilasciano generalmente diplomi di bachelor, con l' eccezione dei diplomi in teologia, per i quali il dottorato era più comune. Le università italiane hanno conseguito principalmente dottorati. La distinzione può essere attribuita all' intento del laureato dopo la laurea - a nord l' attenzione si concentrava principalmente sull' acquisizione di posizioni di insegnamento, mentre a sud gli studenti spesso andavano in posizioni professionali. La struttura delle università del nord tendeva ad essere modellata sul modello del sistema di governance della facoltà sviluppato presso l' Università di Parigi. Le università del Sud tendevano ad essere modellate dopo il modello controllato dagli studenti iniziato all' Università di Bologna. Tra le università meridionali, è stata evidenziata un' ulteriore distinzione tra quelle del nord Italia, che seguivano il modello di Bologna come "ente autonomo e indipendente di studiosi" e quelle del sud Italia e dell' Iberia, che erano "fondate da una carta reale e imperiale per soddisfare le esigenze del governo".
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doc-13782
Dopo la guerra, Feynman rifiutò l' offerta dell' Istituto per gli Studi Avanzati di Princeton, New Jersey, nonostante la presenza di membri di facoltà così illustri come Albert Einstein, Kurt Gödel e John von Neumann. Feynman seguì Hans Bethe, invece, all' Università di Cornell, dove Feynman insegnò fisica teorica dal 1945 al 1950. Durante una depressione temporanea in seguito alla distruzione di Hiroshima a causa della bomba prodotta dal Progetto Manhattan, si è concentrato su problemi fisici complessi, non per utilità, ma per autocompiacimento. Una di queste è stata l' analisi della fisica di un piatto tortuoso, nutrendo come si sta muovendo attraverso l' aria. Il suo lavoro in questo periodo, che utilizzava equazioni di rotazione per esprimere varie velocità di filatura, si rivelò importante per il suo lavoro premiato con il premio Nobel, ma poiché si sentiva bruciato e aveva rivolto la sua attenzione a problemi meno immediatamente pratici, fu sorpreso dalle offerte di cattedre di altre università rinomate.
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doc-16983
Con radici risalenti al 1909 nella Scuola di Economia Sociale dell' Università, la George Warren Brown School of Social Work (chiamata comunemente Brown School o Brown) è stata fondata nel 1925. L' offerta accademica di Brown include un Master of Social Work (MSW), un Master in Sanità Pubblica (MPH), un dottorato in Lavoro Sociale e un dottorato in Scienze della Sanità Pubblica. Attualmente è al primo posto tra i programmi di Master of Social Work negli Stati Uniti. La scuola è stata dotata da Bettie Bofinger Brown e prende il nome da suo marito, George Warren Brown, filantropo di St. Louis, cofondatore della Brown Shoe Company. La scuola è stata la prima nel paese ad avere un edificio per l' educazione al lavoro sociale, ed è anche membro fondatore dell' Associazione delle scuole e dei programmi di sanità pubblica. La scuola è ospitata all' interno delle sale Brown e Goldfarb Halls, ma è in corso un terzo ampliamento dell' edificio che sarà completato nell' estate 2015. Il nuovo edificio, adiacente alle Brown and Goldfarb Halls, è certificato LEED Gold e aggiungerà circa 105.000 metri quadrati, più che raddoppiando lo spazio della scuola per l' insegnamento, la ricerca e il programma.
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doc-15636
Nel 1979, con l' istituzione della Fondazione per la ricerca antica e gli studi mormoni (FARMS) come istituto di ricerca californiano senza scopo di lucro, uno sforzo guidato da Robert F. Smith ha iniziato a tenere pienamente conto del lavoro di Larson e a pubblicare un testo critico del Libro di Mormon. Nasce così il Progetto Testo Critico FARMS che nel 1984 pubblicò il primo volume del Libro a 3 volumi di testo critico di Mormon nel 1984. Il terzo volume di quella prima edizione è stato pubblicato nel 1987, ma era già stato sostituito da una seconda edizione rivista dell' intero lavoro, notevolmente aiutato attraverso la consulenza e l' assistenza dell' allora candidato al dottorato Yale Grant Hardy, il Dr. Gordon C. Thomasson, il professor John W. Welch (il capo di FARMS), il professor Royal Skousen, e altri troppo numerosi per citarlo qui. Tuttavia, si trattava solo di passi preliminari verso un progetto molto più impegnativo e onnicomprensivo.
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doc-16618
L' Istituto Lobund nasce da una ricerca pionieristica nel campo della vita libera da germi iniziata nel 1928. Quest' area di ricerca nasceva da una domanda posta da Pasteur circa la possibilità di una vita animale senza batteri. Anche se altri avevano ripreso questa idea, la loro ricerca è stata breve e inconcludente. Lobund è stata la prima organizzazione di ricerca a rispondere definitivamente, che tale vita è possibile e che può essere prolungata di generazione in generazione. Ma l' obiettivo non era solo rispondere alla domanda di Pasteur, ma anche produrre l' animale senza germi come nuovo strumento per la ricerca biologica e medica. Questo obiettivo è stato raggiunto e per anni Lobund è stato un centro unico per lo studio e la produzione di animali liberi da germi e per il loro utilizzo in indagini biologiche e mediche. Oggi il lavoro si è esteso ad altre università. All' inizio era sotto la direzione del Dipartimento di Biologia e il programma di ricerca era accompagnato da un corso di laurea magistrale. Negli anni' 40 Lobund ottenne lo status indipendente di semplice istituto di ricerca e nel 1950 divenne un Istituto. Nel 1958 è stato riportato nel Dipartimento di Biologia come parte integrante di quel dipartimento, ma con un proprio programma che porta al grado di dottorato in Gnotobiotica.
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