Quando ricordi il tuo primo giorno di scuola o di ballo, quale memoria stai usando?
doc-9846
La memoria dichiarativa può essere ulteriormente suddivisa in memoria semantica, relativa a principi e fatti presi indipendentemente dal contesto; e memoria episodica, relativa a informazioni specifiche di un particolare contesto, come il tempo e il luogo. La memoria semantica permette la codifica di conoscenze astratte sul mondo, come "Parigi è la capitale della Francia". La memoria episodica, invece, è utilizzata per ricordi più personali, come le sensazioni, le emozioni e le associazioni personali di un luogo o di un tempo particolare. ricordi episodici spesso riflettono i "primi" nella vita come un primo bacio, primo giorno di scuola o prima volta vincendo un campionato. Questi sono eventi chiave della propria vita che possono essere ricordati chiaramente. La memoria autobiografica - memoria per eventi particolari della propria vita - è generalmente considerata come equivalente o un sottoinsieme di memoria episodica. La memoria visiva è parte della memoria che conserva alcune caratteristiche sensoriali proprie dell' esperienza visiva. Si è in grado di inserire nella memoria informazioni che assomigliano ad oggetti, luoghi, animali o persone in una sorta di immagine mentale. La memoria visiva può risultare in un' adescamento e si presume che questo fenomeno sia alla base di un qualche sistema di rappresentazione percettiva.
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doc-9851
Il sonno non influisce sull' acquisizione o sul richiamo mentre si è svegli. Pertanto, il sonno ha il massimo effetto sul consolidamento della memoria. Durante il sonno, le connessioni neurali nel cervello si rafforzano. Questo migliora le capacità del cervello di stabilizzare e conservare i ricordi. Ci sono stati diversi studi che dimostrano che il sonno migliora la conservazione della memoria, come ricordi sono migliorati attraverso il consolidamento attivo. Il consolidamento del sistema avviene durante il sonno a onde lente (SWS). Questo processo implica che i ricordi vengono riattivati durante il sonno, ma che il processo non valorizza ogni memoria. Significa anche che i ricordi vengono modificati qualitativamente quando vengono trasferiti al magazzino a lungo termine durante il sonno. Quando si dorme, l' ippocampo replica gli eventi della giornata per il neocorteccia. La neocorteccia poi rivede ed elabora i ricordi, che li porta nella memoria a lungo termine. Quando non si ottiene abbastanza sonno rende più difficile da imparare, in quanto queste connessioni neurali non sono così forti, con conseguente minor tasso di ritenzione dei ricordi. La privazione del sonno rende più difficile la messa a fuoco, con conseguente apprendimento inefficiente. Inoltre, alcuni studi hanno dimostrato che la privazione del sonno può portare a falsi ricordi in quanto i ricordi non sono correttamente trasferiti alla memoria a lungo termine. Pertanto, è importante ottenere la giusta quantità di sonno in modo che la memoria possa funzionare al massimo livello. Una delle funzioni principali del sonno è pensato per essere il miglioramento del consolidamento delle informazioni, in quanto diversi studi hanno dimostrato che la memoria dipende da un sonno sufficiente tra l' addestramento e il test. Inoltre, i dati ottenuti da studi di neuroimaging hanno mostrato modelli di attivazione nel cervello del sonno che rispecchiano quelli registrati durante l' apprendimento dei compiti del giorno precedente, suggerendo che nuovi ricordi possono essere solidificati attraverso tali prove.
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Un altro modo importante per distinguere le diverse funzioni di memoria è se il contenuto da ricordare è nel passato, nella memoria retrospettiva o, in futuro, nella memoria prospettica. Così, la memoria retrospettiva come categoria include la memoria semantica, episodica e autobiografica. Al contrario, la memoria prospettica è memoria per le intenzioni future o ricordo da ricordare (Winograd, 1988). La memoria potenziale può essere ulteriormente scomposta in un ricordo prospettico basato sugli eventi e sul tempo. I ricordi prospettici basati sul tempo sono innescati da un time-cue, come ad esempio andare al medico (azione) alle 16.00 (segnapiedi). Le memorie prospettiche basate su eventi sono intenzioni innescate da segnali, come ad esempio il ricordo di inviare una lettera (azione) dopo aver visto una casella di posta elettronica. Gli spunti non devono necessariamente essere correlati all' azione (come l' esempio mailbox/lettera) e gli elenchi, le note appiccicose, i fazzoletti annodati o le corde intorno al dito esemplificano tutti gli spunti che le persone usano come strategie per migliorare la memoria prospettica.
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doc-9856
Anche se spesso si pensa che la memoria funzioni come un apparecchio di registrazione, non è così. I meccanismi molecolari alla base dell' induzione e del mantenimento della memoria sono molto dinamici e comprendono fasi distinte che coprono un intervallo di tempo che va dai secondi fino alla vita. Infatti, la ricerca ha rivelato che i nostri ricordi sono costruiti. Le persone possono costruire i loro ricordi quando li codificano e/o quando li ricordano. Per illustrare, si consideri uno studio classico condotto da Elizabeth Loftus e John Palmer (1974) in cui le persone sono state istruite a guardare un film di un incidente stradale e poi ha chiesto di quello che hanno visto. I ricercatori hanno scoperto che le persone a cui è stato chiesto:"Quanto velocemente andavano le auto quando si rompevano l' una nell' altra"? ha dato stime più alte rispetto a coloro che sono stati chiesti,"Quanto velocemente le auto stavano andando quando si sono colpiti a vicenda"? Inoltre, quando una settimana dopo è stato chiesto se hanno visto un bicchiere rotto nel film, coloro ai quali era stata posta la domanda fracassata avevano due volte più probabilità di riferire di aver visto un bicchiere rotto rispetto a coloro ai quali era stata posta la domanda con successo. Il film non presentava vetri rotti. Così, la formulazione delle domande ha distorto i ricordi dei telespettatori dell' evento. Importante, la formulazione della domanda ha portato le persone a costruire diversi ricordi dell' evento - coloro che sono stati posti la domanda con fracassato ricordato un incidente d' auto piÃ¹ grave di quanto avevano effettivamente visto. I risultati di questo esperimento sono stati replicati in tutto il mondo, e i ricercatori hanno costantemente dimostrato che quando le persone sono state fornite con informazioni fuorvianti tendevano a non ricordare, un fenomeno noto come l' effetto disinformazione.
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Nel 1969, Schwarzenegger incontrò Barbara Outland (poi Barbara Outland Baker), un insegnante di inglese con cui visse fino al 1974. Schwarzenegger ha parlato di Barbara nella sua memoria nel 1977:"Fondamentalmente è venuto a questo: era una donna ben equilibrata che voleva una vita ordinaria, solida, e io non ero un uomo ben equilibrato, e odiato l' idea stessa della vita ordinaria". Baker ha descritto Schwarzenegger come "una personalità gioiosa, totalmente carismatica, avventurosa e atletica", ma sostiene verso la fine del rapporto è diventato "insopportabile - classicamente presunto - il mondo ruotava intorno a lui". Baker ha pubblicato la sua memoria nel 2006, dal titolo Arnold and Me: In the Shadow of the Austrian Oak. Anche se Baker, a volte, ha dipinto un ritratto poco lusinghiero del suo ex amante, Schwarzenegger effettivamente contribuito al tell-all libro con una prefazione, e anche incontrato con Baker per tre ore. Baker sostiene, per esempio, che lei ha appreso del suo essere infedele solo dopo che si sono divisi, e parla di una vita d' amore turbolenta e appassionata. Schwarzenegger ha reso chiaro che il loro ricordo rispettivi eventi possono differire. La coppia si è incontrata per la prima volta da sei a otto mesi dopo il suo arrivo negli Stati Uniti - la loro prima data era guardare il primo atterraggio della Luna Apollo in televisione. Hanno condiviso un appartamento a Santa Monica per tre anni e mezzo, e avendo poco denaro, avrebbe visitato la spiaggia tutto il giorno, o hanno barbecue nel cortile posteriore. Anche se Baker sostiene che quando lo incontrò per la prima volta, aveva "poca comprensione della società educata" e lo trovò uno spegnimento, lei dice:"È un uomo autocostruito quanto è possibile essere - non ha mai ricevuto incoraggiamento dai suoi genitori, dalla sua famiglia, da suo fratello.
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doc-9842
Al contrario, la memoria procedurale (o memoria implicita) non si basa sul richiamo cosciente dell' informazione, ma sull' apprendimento implicito. Si può riassumere meglio come ricordare come fare qualcosa. La memoria procedurale è utilizzata principalmente nell' apprendimento delle abilità motorie e dovrebbe essere considerata un sottoinsieme della memoria implicita. Si rivela quando si fa meglio in un dato compito a causa della sola ripetizione - non sono stati formati nuovi ricordi espliciti, ma si accedono inconsciamente ad aspetti di quelle esperienze precedenti. La memoria procedurale coinvolta nell' apprendimento motorio dipende dal cervelletto e dai gangli basali.
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doc-2532
La BYU Ballroom Dance Company è conosciuta come una delle migliori squadre di formazione di danza da sala da ballo del mondo, avendo vinto il Campionato Nazionale di Danza della Formazione degli Stati Uniti d' America ogni anno dal 1982. La squadra di ballo Ballroom della BYU ha vinto il primo posto in latino o standard (o entrambi) molte volte quando hanno gareggiato al Blackpool Dance Festival, e sono stati la prima squadra degli Stati Uniti a vincere i campionati di formazione al famoso British Championships a Blackpool, Inghilterra nel 1972. I campionati nazionali NDCA National DanceSport si svolgono alla BYU da diversi anni, e la BYU tiene decine di lezioni di ballo in sala da ballo ogni semestre ed è quindi il più grande programma di ballo collegiale al mondo. Inoltre, BYU ha un certo numero di altre squadre di ballo notevoli e programmi. Queste squadre includono il Balletto del Teatro, il Teatro di Danza Contemporanea, Leggende viventi e l' International Folk Dance Ensemble. Le leggende viventi eseguono balli latini, nativi americani e polinesiani. BYU vanta uno dei più grandi dipartimenti di danza della nazione. Molti studenti di tutte le major del campus partecipano a varie lezioni di danza ogni semestre. Sala da ballo Dance Company. Quale gruppo BYU è conosciuto come una delle migliori squadre di formazione di ballo in sala da ballo del mondo? NDCA National DanceSport.
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doc-4666
Il primo sito domenicano in Inghilterra si trovava a Oxford, nelle parrocchie di S. Edoardo e S. Adelaide. I frati costruirono un oratorio per la Beata Vergine Maria e nel 1265, secondo la loro devozione allo studio, iniziarono a costruire una scuola. In realtà, i frati dominicani probabilmente iniziarono una scuola subito dopo il loro arrivo, dato che i presbiteri erano scuole legali. Le informazioni sulle scuole della provincia inglese sono limitate, ma alcuni fatti sono noti. Gran parte delle informazioni disponibili sono tratte dai registri di visita. La "visita" è stata una sezione della provincia attraverso la quale i visitatori di ogni monastero potevano descrivere lo stato della sua vita religiosa e dei suoi studi al prossimo capitolo. C' erano quattro visite di questo tipo in Inghilterra e Galles-Oxford, Londra, Cambridge e York. A tutti gli studenti dominicani è stato richiesto di imparare grammatica, logica antica e nuova, filosofia naturale e teologia. Tuttavia, tra tutte le aree curricolari, la teologia era la più importante. Questo non è sorprendente quando si ricorda lo zelo di Dominic per questo.
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doc-9850
Le esperienze di vita stressanti possono essere causa di perdita di memoria con l' età. Glucocorticoidi che vengono rilasciati durante neuroni danno da stress che si trovano nella regione ippocampale del cervello. Quindi, le situazioni più stressanti che qualcuno incontra, più sono sensibili alla perdita di memoria in seguito. I neuroni CA1 trovati nell' ippocampo sono distrutti a causa dei glucocorticoidi che diminuiscono il rilascio di glucosio e la ripresa del glutammato. Questo elevato livello di glutammato extracellulare permette al calcio di entrare nei recettori NMDA, che in cambio uccide i neuroni. Esperienze di vita stressanti possono anche causare la repressione dei ricordi in cui una persona muove un ricordo insopportabile alla mente inconscia. Questo si riferisce direttamente ad eventi traumatici del proprio passato come sequestri di persona, prigionieri di guerra o abusi sessuali da bambini.
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doc-1674
Athanasio racconta di essere studente, oltre che educato dai Martiri dei Grandi (decima) e ultima persecuzione del cristianesimo da parte della Roma pagana. Questa persecuzione è stata più grave in Oriente, soprattutto in Egitto e Palestina. Pietro di Alessandria, 17° arcivescovo di Alessandria, fu martirizzato nel 311 negli ultimi giorni di quella persecuzione, e potrebbe essere stato uno di quei maestri. Il suo successore come vescovo di Alessandria, Alessandro d' Alessandria (312-328) fu un Origenista e un documentato mentore di Atanasio. Secondo Sozomen, il vescovo Alessandro "invitava Athanasio ad essere il suo commensale e segretario. Era stato educato bene, esperto di grammatica e retorica, aveva già avuto, ancora giovanissimo, e prima di giungere all' episcopato, la prova di chi abitava con lui della sua saggezza e del suo acume". Il primo lavoro di Athanasio, Contro la Calore - Sull' Incarnazione (scritto prima del 319), porta tracce del pensiero origenista alessandrino (come ad esempio citando ripetutamente Platone e usando una definizione dell' Organo di Aristotele) ma in modo ortodosso. Athanasius aveva anche familiarità con le teorie di varie scuole filosofiche, e in particolare con gli sviluppi del neoplatonismo. In definitiva, Athanasius modificherebbe il pensiero filosofico della Scuola di Alessandria allontanandosi dai principi origenisti come "l' interpretazione completamente allegorica del testo". Ancora, in opere successive, Athanasius cita Omero più di una volta. Ar. 68, Orat. iv. iv.
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doc-9454
Madonna fu criticata per la sua interpretazione di "Like a Virgin" al primo MTV Video Music Awards 1984 (VMA). È apparsa sul palco in cima a una torta nuziale gigante, indossando un abito da sposa e guanti bianchi. La performance è nota da MTV come un momento iconico nella storia della VMA. Negli anni successivi, Madonna ha commentato che lei era terrorizzata della performance. Il successivo successo è stato "Material Girl" promosso dal suo video, un' imitazione della performance di Marilyn Monroe della canzone "Diamonds Are a Girl's Best Friend" del film di Gentlemen Prefer Blondes del 1953. Durante le riprese di questo video, Madonna ha iniziato a datare l' attore Sean Penn. Si sposarono il suo compleanno nel 1985. Come una Virgin è stata certificata diamante dalla Recording Industry Association of America e ha venduto oltre 25 milioni di copie in tutto il mondo. Nel febbraio 1984, secondo il regista Sir Richard Attenborough, Madonna provò al Teatro Royale di Broadway per un ruolo da ballo nella sua versione cinematografica di A Chorus Line usando il suo nome di nascita Ciccone, ma la rifiutò.
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