Quale lingua è stata utilizzata nelle lezioni nelle università europee dei primi tempi?
doc-16664
La cultura universitaria si è sviluppata in modo diverso nell' Europa settentrionale rispetto a quella del sud, anche se le università settentrionali (principalmente Germania, Francia e Gran Bretagna) e meridionali (principalmente l' Italia) avevano molti elementi in comune. Il latino era la lingua dell' università, utilizzata per tutti i testi, le lezioni, le controversie e gli esami. I professori hanno tenuto lezioni sui libri di Aristotele per logica, filosofia naturale e metafisica, mentre Ippocrate, Galeno e Avicenna sono stati utilizzati per la medicina. Al di fuori di questi comuni, grandi differenze separavano nord e sud, principalmente in materia. Le università italiane si sono concentrate sul diritto e la medicina, mentre le università del nord si sono concentrate sulle arti e la teologia. Ci sono state differenze notevoli nella qualità dell' istruzione in queste aree che erano congruenti con il loro obiettivo, così gli studiosi avrebbero viaggiato verso nord o sud in base ai loro interessi e mezzi. C' è stata anche una differenza nei tipi di titoli rilasciati in queste università. Le università inglesi, francesi e tedesche rilasciano generalmente diplomi di bachelor, con l' eccezione dei diplomi in teologia, per i quali il dottorato era più comune. Le università italiane hanno conseguito principalmente dottorati. La distinzione può essere attribuita all' intento del laureato dopo la laurea - a nord l' attenzione si concentrava principalmente sull' acquisizione di posizioni di insegnamento, mentre a sud gli studenti spesso andavano in posizioni professionali. La struttura delle università del nord tendeva ad essere modellata sul modello del sistema di governance della facoltà sviluppato presso l' Università di Parigi. Le università del Sud tendevano ad essere modellate dopo il modello controllato dagli studenti iniziato all' Università di Bologna. Tra le università meridionali, è stata evidenziata un' ulteriore distinzione tra quelle del nord Italia, che seguivano il modello di Bologna come "ente autonomo e indipendente di studiosi" e quelle del sud Italia e dell' Iberia, che erano "fondate da una carta reale e imperiale per soddisfare le esigenze del governo".
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doc-16962
Pur essendo stata fondata come università, per molti anni l' Università di Washington ha funzionato principalmente come scuola notturna situata sulla 17a Strada e sulla Washington Avenue nel cuore del centro di St. A causa delle limitate risorse finanziarie, l' Università di Washington ha utilizzato inizialmente edifici pubblici. Le lezioni iniziarono il 22 ottobre 1854, presso l' edificio della scuola di Benton. In un primo momento l' università pagò per le lezioni serali, ma man mano che la loro popolarità cresceva, il loro finanziamento fu trasferito alle scuole pubbliche di St. Alla fine il consiglio di amministrazione ha assicurato i fondi per la costruzione del Palazzo Accademico e una mezza dozzina di altri edifici. In seguito l' università si è divisa in tre dipartimenti: la Scuola di formazione manuale, la Smith Academy e l' Istituto Mary. 17a strada e Washington Avenue. Dove si trovava la Washington University? 22 ottobre 1854.
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doc-4975
Le similitudini - nei sistemi o anche nelle idee - che le scuole condividono a livello internazionale hanno portato ad un aumento degli scambi internazionali di studenti. Il programma europeo Socrates-Erasmus facilita gli scambi tra le università europee. La Fondazione Soros offre numerose opportunità agli studenti provenienti dall' Asia centrale e dall' Europa orientale. Programmi come il Baccalaureato Internazionale hanno contribuito all' internazionalizzazione dell' istruzione. Il campus online globale, guidato dalle università americane, permette l' accesso gratuito ai materiali di classe e ai file delle conferenze registrati durante le lezioni.
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doc-16661
L' istruzione superiore europea ha avuto luogo per centinaia di anni in scuole cattedrali cristiane o scuole monastiche (scholae monasticae), in cui i monaci e le monache insegnavano lezioni; le prove di questi precursori immediati della più recente università in molti luoghi risalgono al 6 ° secolo. Le prime università furono sviluppate sotto l' egida della Chiesa latina da bolla papale come studia generalia e forse da scuole cattedrali. E' tuttavia possibile che lo sviluppo delle scuole cattedrali nelle università sia stato piuttosto raro, con l' eccezione dell' Università di Parigi. In seguito sono stati fondati anche da Re (Università di Napoli Federico II, Università Charles di Praga, Università Jagiellonica di Cracovia) o amministrazioni comunali (Università di Colonia, Università di Erfurt). Nel primo Medioevo, la maggior parte delle nuove università sono state fondate da scuole preesistenti, di solito quando si riteneva che queste scuole fossero diventate principalmente luoghi di istruzione superiore. Molti storici affermano che le università e le scuole cattedrali erano una continuazione dell' interesse per l' apprendimento promosso dai monasteri.
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doc-4675
La lingua olandese è stata conosciuta con una varietà di nomi. Nel Medio Olandese, che era una collezione di dialetti, dietsc è stato utilizzato nelle Fiandre e Brabante, mentre le diete o duutsc era in uso nei Paesi Bassi del Nord. Deriva dalla vecchia parola germanica theudisk, uno dei primi nomi mai utilizzati per le lingue non romance dell' Europa occidentale, che significa (contenente la lingua) del popolo, cioè la lingua germanica nativa. Il termine è stato usato in contrapposizione al latino, la lingua non autoctona della scrittura e la Chiesa cattolica. Nel primo testo in cui si trova, risalente al 784, si riferisce ai dialetti germanici della Gran Bretagna. Nei giuramenti di Strasburgo (842) è apparso come teudisca per riferirsi alla parte germanica (francese di Renania) del giuramento.
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doc-1767
Avicenna ha studiato un primo sistema formale di logica temporale. Anche se non ha sviluppato una vera e propria teoria delle proposizioni temporali, ha studiato il rapporto tra temporali e implicazioni. Il lavoro di Avicenna è stato ulteriormente sviluppato da Najm al-D? n al-Qazw? n? n? al-K? tib? È diventato il sistema dominante della logica islamica fino ai tempi moderni. La logica avicenniana influenzò anche molti dei primi logici europei, come Albertus Magnus e William di Ockham. Avicenna ha approvato la legge di non contraddizione proposta da Aristotele, che un fatto non poteva essere vero e falso allo stesso tempo e nello stesso senso della terminologia utilizzata. Egli ha dichiarato:"Chi nega la legge di non contraddizione deve essere picchiato e bruciato fino a quando non ammette che essere picchiato non è lo stesso che non essere picchiato e bruciato non è lo stesso che non essere bruciato".
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doc-11668
La nazione Cherokee ha promosso un piano decennale di conservazione della lingua che prevedeva la crescita di nuovi parlanti fluenti della lingua Cherokee dall' infanzia in poi attraverso programmi di immersione scolastica e uno sforzo comunitario collaborativo per continuare ad usare la lingua a casa. Questo piano faceva parte di un obiettivo ambizioso che in 50 anni, l' 80% o più del popolo Cherokee sarà fluente nella lingua. La Cherokee Preservation Foundation ha investito 3 milioni di dollari nell' apertura di scuole, nella formazione degli insegnanti e nello sviluppo di programmi di studio per l' educazione linguistica, nonché nell' avvio di incontri comunitari in cui la lingua possa essere utilizzata attivamente. C' è una scuola di immersione linguistica Cherokee a Tahlequah, Oklahoma, che educa gli studenti dalla scuola materna all' ottava elementare. I laureati sono parlanti fluente della lingua. Diverse università offrono Cherokee come seconda lingua, tra cui l' Università di Oklahoma e l' Università statale del nord-est.
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doc-4110
Il ceco, la lingua ufficiale della Repubblica ceca (membro dell' Unione europea dal 2004), è una delle lingue ufficiali dell' UE e il sondaggio Eurobarometro del 2012 ha rivelato che il ceco era la lingua straniera più utilizzata in Slovacchia. L' economista Jonathan van Parys ha raccolto dati sulle conoscenze linguistiche in Europa per la Giornata europea delle lingue 2012. I cinque paesi con il maggior uso di ceco sono stati la Repubblica Ceca (98,77%), Slovacchia (24,86%), Portogallo (1,93%), Polonia (0,98%) e Germania (0,47%).
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doc-1756
Ibn S. n? n? Ha scritto ampiamente sulla filosofia islamica dei primi tempi, specialmente sui temi della logica, dell' etica e della metafisica, compresi i trattati di Logica e Metafisica. La maggior parte delle sue opere erano scritte in arabo - poi lingua della scienza in Medio Oriente - e alcune in persiano. Di significato linguistico anche fino ad oggi sono alcuni libri che ha scritto in lingua persiana quasi pura (in particolare il Danishnamah-yi' Ala', Filosofia per Ala' ad-Dawla').
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doc-16668
La propagazione delle università non è stata necessariamente una progressione costante, dato che il XVII secolo era pieno di eventi che influivano negativamente sull' espansione universitaria. Molte guerre, e in particolare la guerra dei trent' anni, hanno sconvolto il paesaggio universitario in tutta Europa in tempi diversi. La guerra, la peste, la carestia, il regicidio e i cambiamenti nel potere e nella struttura religiosa hanno spesso influito negativamente sulle società che fornivano sostegno alle università. Anche i conflitti interni all' interno delle università stesse, come le risse studentesche e i professori assenti, hanno agito per destabilizzare anche queste istituzioni. Le università erano anche riluttanti a rinunciare ai vecchi programmi di studio, e il continuo affidamento sulle opere di Aristotele ha sfidato i progressi contemporanei nella scienza e nelle arti. Questa era è stata influenzata anche dall' ascesa dello Stato nazionale. Man mano che le università passarono sempre più sotto il controllo dello Stato, o si formarono sotto gli auspici dello Stato, il modello di governance della facoltà (iniziato dall' Università di Parigi) divenne sempre più importante. Sebbene esistessero ancora le vecchie università controllate dagli studenti, cominciarono lentamente a muoversi verso questa organizzazione strutturale. Il controllo delle università tendeva ancora ad essere indipendente, anche se la leadership universitaria è stata sempre più spesso nominata dallo Stato.
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doc-4125
Le caratteristiche tipografiche ceche non associate alla fonetica assomigliano generalmente a quelle della maggior parte delle lingue latino-europee, compreso l' inglese. I nomi propri, gli onorifici e le prime lettere di citazioni sono maiuscole e la punteggiatura è tipica di altre lingue latino-europee. La scrittura dei numeri ordinali è simile alla maggior parte delle lingue europee. La lingua ceca usa una virgola decimale invece di un punto decimale. Quando si scrive un numero lungo, spazi tra ogni tre numeri (ad es. tra centinaia e migliaia) possono essere utilizzati per un migliore orientamento nei testi manoscritti, ma non in cifre decimali, come in inglese. Il numero 1,234,567.8910 può essere scritto come 1234567,8910 o 1 234 567,8910. I numeri ordinali (1°) usano un punto come in tedesco (1). Nei nomi propri (ad eccezione dei nomi personali), solo la prima parola è maiuscola (Pražský hrad, Castello di Praga).
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