Qual è la ragione principale per cui i bambini oggi sono presenti nella forza lavoro?
doc-3339
La mancanza di alternative significative, come scuole a prezzi accessibili e un' istruzione di qualità, secondo l' OIL, è un altro fattore importante che spinge i bambini a lavorare in modo dannoso. I bambini lavorano perché non hanno niente di meglio da fare. Molte comunità, in particolare le zone rurali dove il 60-70% del lavoro minorile è prevalente, non dispongono di strutture scolastiche adeguate. Anche quando le scuole sono a volte disponibili, sono troppo lontane, difficili da raggiungere, non accessibili o la qualità dell' istruzione è così scarsa che i genitori si chiedono se sia davvero valsa la pena andare a scuola.
None
doc-3364
Alcuni studiosi[chi]? suggerire che qualsiasi lavoro svolto da bambini di età pari o inferiore a 18 anni è sbagliato in quanto favorisce l' analfabetismo, il lavoro disumano e minori investimenti nel capitale umano. Il lavoro minorile, affermano questi attivisti, porta anche a standard di lavoro inadeguati per gli adulti, deprime i salari degli adulti nei paesi in via di sviluppo e nei paesi sviluppati, e dà alle economie del terzo mondo posti di lavoro scarsamente qualificati solo in grado di produrre esportazioni di qualità scadente a basso costo. Più bambini che lavorano nei paesi poveri, meno giovani e meno retribuiti sono i posti di lavoro per gli adulti in questi paesi. In altre parole, vi sono ragioni morali ed economiche che giustificano un divieto generalizzato del lavoro di minori di 18 anni o meno, ovunque nel mondo.
None
doc-3348
Il lavoro minorile è stato una lotta costante per i bambini in Brasile da quando il paese è stato colonizzato il 22 aprile 1550 da Pedro Álvares Cabral. Il lavoro a cui hanno partecipato molti bambini non era sempre visibile, legale o retribuito. Il lavoro libero o schiavo era un fenomeno comune a molti giovani e faceva parte della loro vita quotidiana man mano che diventavano adulti. Tuttavia, non essendoci una definizione chiara di come classificare ciò che un bambino o un giovane è, nel periodo coloniale non vi è stata una documentazione storica del lavoro minorile. A causa di questa mancanza di documentazione, è difficile determinare quanti bambini sono stati utilizzati per quali tipi di lavoro prima del XIX secolo. La prima documentazione del lavoro minorile in Brasile è avvenuta durante l' epoca delle società indigene e del lavoro forzato, dove si è scoperto che i bambini lavoravano con la forza in attività che superavano i loro limiti emotivi e fisici. Armando Dias, per esempio, morì nel novembre 1913 ancora giovanissimo, vittima di una scossa elettrica quando entrò nell' industria tessile dove lavorò. Ragazzi e ragazze sono stati vittime di incidenti industriali ogni giorno.
None
doc-3344
I bambini che lavorano in giovane età è stato un tema costante in tutta l' Africa. Molti bambini hanno iniziato a lavorare per la prima volta in casa per aiutare i genitori a gestire la fattoria di famiglia. Oggi in Africa i bambini sono spesso costretti allo sfruttamento del lavoro a causa del debito familiare e di altri fattori finanziari, che portano ad una costante povertà. Altri tipi di lavoro minorile domestico comprendono il lavoro in piantagioni commerciali, l' accattonaggio e altre vendite come lo stivale brillante. In totale, si stima che vi siano cinque milioni di bambini che attualmente lavorano nel settore agricolo, un numero in costante aumento durante il periodo del raccolto. Insieme con il 30% dei bambini che stanno raccogliendo caffè, ci sono circa 25.000 bambini in età scolare che lavorano tutto l' anno.
None
doc-3336
Il lavoro minorile rappresenta il 22% della forza lavoro in Asia, il 32% in Africa, il 17% in America Latina, l' 1% negli Stati Uniti, in Canada, in Europa e in altre nazioni ricche. La percentuale di lavoratori minori varia notevolmente tra i paesi e persino tra le regioni all' interno di tali paesi. L' Africa ha la percentuale più alta di bambini tra i 5 e i 17 anni occupati come lavoro minorile, per un totale di oltre 65 milioni. L' Asia, con la sua popolazione più numerosa, ha il maggior numero di bambini occupati come lavoro minorile, pari a circa 114 milioni. L' America Latina e la regione caraibica hanno una densità demografica complessiva più bassa, ma con 14 milioni di bambini lavoratori ha anche un' incidenza elevata.
None
doc-3346
Altri fattori giuridici che sono stati implementati per porre fine al lavoro minorile e ridurlo includono la risposta globale che è entrata in vigore nel 1979 con la dichiarazione dell' Anno internazionale del bambino. Insieme al Comitato per i diritti umani delle Nazioni Unite, queste due dichiarazioni hanno lavorato a più livelli per eliminare il lavoro minorile. Sebbene siano state intraprese molte azioni per porre fine a questa epidemia, il lavoro minorile in Africa è ancora oggi un problema a causa della definizione poco chiara dell' adolescenza e del tempo necessario ai bambini per impegnarsi in attività cruciali per il loro sviluppo. Un' altra questione che spesso entra in gioco è il legame tra ciò che costituisce il lavoro minorile all' interno della famiglia a causa dell' accettazione culturale dei bambini che aiutano a gestire l' impresa familiare. Alla fine, il governo nazionale si trova di fronte a una sfida consistente: rafforzare politicamente la propria presa sul lavoro minorile e aumentare l' istruzione e la sensibilizzazione sulla questione dei bambini che lavorano al di sotto del limite d' età legale. Con i bambini che svolgono un ruolo importante nell' economia africana, il lavoro minorile svolge ancora un ruolo importante per molti nel XX secolo.
None
doc-3356
Le influenze internazionali contribuiscono a incoraggiare le azioni legali da intraprendere in India, come la Dichiarazione di Ginevra sul diritto dell' infanzia approvata nel 1924. Questo atto è stato seguito dalla Dichiarazione Universale dei Diritti Umani nel 1948, alla quale sono stati incorporati i diritti umani fondamentali e le esigenze dei bambini per una corretta progressione e crescita nei loro anni più giovani. Questi atti internazionali hanno incoraggiato importanti cambiamenti nella forza lavoro in India che si sono verificati nel 1986 quando è stata introdotta la legge sul lavoro minorile (divieto e regolamentazione). Questa legge vietava l' assunzione di bambini di età inferiore ai 14 anni e il lavoro in condizioni pericolose.
None
doc-3333
Nel 1910, oltre 2 milioni di bambini dello stesso gruppo di età erano occupati negli Stati Uniti. Tra questi vi erano bambini che si arrotolavano sigarette, lavoravano in fabbrica, lavoravano come bobine in mulini tessili, lavoravano nelle miniere di carbone e venivano impiegati in industrie conserviere. Le fotografie di Lewis Hine sugli operai dei bambini nel 1910 evocarono con forza la condizione dei bambini lavoratori nel sud americano. Hines ha scattato queste fotografie tra il 1908 e il 1917 come fotografo del personale del Comitato nazionale per il lavoro minorile.
None
doc-3327
Nei paesi in via di sviluppo, caratterizzati da povertà elevata e scarse opportunità di scolarizzazione, il lavoro minorile è ancora prevalente. Nel 2010, l' Africa sub-sahariana ha registrato i tassi di incidenza più elevati di lavoro minorile, con diverse nazioni africane che hanno visto oltre il 50% dei bambini dai 5 ai 14 anni che lavorano. L' agricoltura mondiale è il principale datore di lavoro del lavoro minorile. La maggior parte del lavoro minorile si trova in contesti rurali e nell' economia urbana informale; i bambini sono impiegati prevalentemente dai genitori, piuttosto che dalle fabbriche. La povertà e la mancanza di scuole sono considerate la causa primaria del lavoro minorile.
None
doc-3358
Fuori delle ex repubbliche dell' Unione Sovietica l' Uzbekistan ha continuato e ampliato il programma di lavoro minorile su scala industriale per aumentare i profitti sulla principale fonte di reddito di Islam Karimov, la raccolta del cotone. In settembre, quando inizia normalmente la scuola, le classi sono sospese e i bambini vengono inviati ai campi di cotone per lavoro, dove vengono assegnati loro contingenti giornalieri di 20 - 60 kg di cotone grezzo da raccogliere. Questo processo si ripete in primavera, quando il cotone raccolto deve essere raso e diserbato. Nel 2006 si stima che 2,7 milioni di bambini siano stati costretti a lavorare in questo modo.
None
doc-3326
Il lavoro minorile si riferisce all' impiego di bambini in qualsiasi lavoro che priva i bambini della loro infanzia, interferisce con la loro capacità di frequentare una scuola regolare, e ciò è mentalmente, fisicamente, fisicamente, socialmente o moralmente pericoloso e dannoso. Questa pratica è considerata uno sfruttamento da molte organizzazioni internazionali. La legislazione mondiale vieta il lavoro minorile. Queste leggi non considerano tutti i lavori dei bambini come lavoro minorile; le eccezioni includono il lavoro dei bambini artisti, i doveri familiari, la formazione supervisionata, alcune categorie di lavoro come quelle dei bambini Amish, alcune forme di lavoro minorile comuni tra i bambini indigeni americani e altre.
None
doc-3382
Mentre il lavoro a tempo pieno ostacola la scolarizzazione, le prove empiriche sul rapporto tra lavoro a tempo parziale e scuola sono diverse. Talvolta anche il lavoro a tempo parziale può ostacolare la frequenza o la prestazione scolastica. D' altra parte, molti bambini poveri lavorano per ottenere risorse per frequentare la scuola. I bambini che non vanno bene a scuola a volte cercano un' esperienza di lavoro più soddisfacente. Buone relazioni con un supervisore sul posto di lavoro possono dare sollievo dalle tensioni che i bambini provano a scuola e a casa. Nel mondo moderno, l' istruzione scolastica è diventata talmente centrale per la società che il lavoro scolastico è diventato il lavoro dominante per la maggior parte dei bambini, spesso sostituendo la partecipazione al lavoro produttivo. Se i programmi scolastici o la qualità non forniscono ai bambini competenze adeguate per i posti di lavoro disponibili o se i bambini non hanno né l' attitudine al lavoro scolastico, la scuola può ostacolare l' apprendimento di competenze, come l' agricoltura, che diventeranno necessarie per il futuro sostentamento.
None