Qual è il termine delle strategie utilizzate dalle persone per influenzare le loro esperienze emotive?
doc-5206
Regolazione dell' emozione si riferisce alle strategie cognitive e comportamentali che le persone usano per influenzare la propria esperienza emotiva. Ad esempio, una strategia comportamentale in cui si evita una situazione per evitare emozioni indesiderate (ad esempio, cercando di non pensare alla situazione, facendo attività distraenti, ecc. A seconda dell' enfasi generale della scuola su componenti cognitive dell' emozione, scaricamento di energia fisica, o sul movimento simbolico e componenti dell' espressione facciale dell' emozione, diverse scuole di psicoterapia approcciano la regolazione dell' emozione in modo diverso. Le scuole orientate cognitivamente si avvicinano a loro attraverso le loro componenti cognitive, come la terapia comportamentale emotiva razionale. Eppure altri si avvicinano alle emozioni attraverso componenti simboliche del movimento e dell' espressione facciale (come nella terapia contemporanea della Gestalt).
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doc-5183
Un modo comune in cui le emozioni sono concettualizzate nella sociologia è in termini di caratteristiche multidimensionali che comprendono etichette culturali o emotive (ad esempio rabbia, orgoglio, paura, felicità), cambiamenti fisiologici (ad esempio aumento del sudore, variazioni della frequenza cardiaca), movimenti espressivi del viso e del corpo (ad esempio sorridente, scorticato, baring denti) e valutazioni di segnali situazionali. Jonathan Turner (2007:2009) ha sviluppato una teoria completa dell' eccitazione emotiva negli esseri umani. Due dei fattori chiave che suscitano l' eccitazione delle emozioni all' interno di questa teoria sono gli stati delle aspettative e le sanzioni. Quando le persone entrano in una situazione o incontrano certe aspettative per come l' incontro dovrebbe svolgersi, sperimenteranno emozioni diverse a seconda della misura in cui le aspettative per sé, l' altro e la situazione sono soddisfatte o non soddisfatte. Le persone possono anche fornire sanzioni positive o negative dirette a sé o ad altri che innescano anche diverse esperienze emotive negli individui. Turner ha analizzato un' ampia gamma di teorie emotive in diversi campi di ricerca tra cui sociologia, psicologia, scienze evolutive e neuroscienze. Sulla base di questa analisi, ha identificato quattro emozioni che tutti i ricercatori considerano fondate sulla neurologia umana, tra cui assertivo-angente, avversione-paura, soddisfazione-happiness e delusione-sadness. Queste quattro categorie sono chiamate emozioni primarie e c' è accordo tra i ricercatori sul fatto che queste emozioni primarie si combinano per produrre esperienze emotive più elaborate e complesse. Queste emozioni più elaborate sono chiamate elaborazioni di primo ordine nella teoria di Turner e includono sentimenti come orgoglio, trionfo e stupore. Le emozioni possono essere sperimentate anche a diversi livelli di intensità, in modo che i sentimenti di preoccupazione siano una variazione a bassa intensità dell' avversione primaria all' emozione, mentre la depressione è una variante di intensità maggiore.
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doc-5204
Stanley Schachter formulò la sua teoria sul lavoro precedente di un medico spagnolo, Gregorio Marañón, che iniettò pazienti con adrenalina e successivamente chiese loro come si sentirono. È interessante notare che Marañón ha scoperto che la maggior parte di questi pazienti sentivano qualcosa, ma in assenza di un reale stimolo emotivo-emozionante, i pazienti non erano in grado di interpretare il loro risveglio fisiologico come un' emozione vissuta. Schachter era d' accordo che le reazioni fisiologiche giocavano un ruolo importante nelle emozioni. Egli ha suggerito che le reazioni fisiologiche contribuivano all' esperienza emotiva facilitando una valutazione cognitiva mirata di un dato evento fisiologicamente eccitante e che questa valutazione era ciò che definiva l' esperienza emotiva soggettiva. Le emozioni erano quindi il risultato di un processo in due fasi: l' eccitazione fisiologica generale e l' esperienza emozionale. Per esempio, l' eccitazione fisiologica, il battere del cuore, in risposta ad uno stimolo evocativo, la vista di un orso in cucina. Il cervello poi rapidamente scansiona l' area, per spiegare il martellamento, e nota l' orso. Di conseguenza, il cervello interpreta il cuore martellante come il risultato della paura dell' orso. Con il suo allievo, Jerome Singer, Schachter ha dimostrato che i soggetti possono avere reazioni emotive diverse pur essendo messi nello stesso stato fisiologico con un' iniezione di epinefrina. I soggetti sono stati osservati per esprimere rabbia o divertimento a seconda che un' altra persona nella situazione (un confederato) ha mostrato quell' emozione. Pertanto, la risposta è stata determinata dalla combinazione della valutazione della situazione (cognitiva) e dalla ricezione dell' adrenalina o di un placebo da parte dei partecipanti. Questo esperimento è stato criticato nelle reazioni di Jesse Prinz (2004) Gut Reactions.
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doc-5213
Attraverso l' uso della scala multidimensionale, gli psicologi possono mappare esperienze emotive simili, che permette una rappresentazione visiva della "distanza emotiva" tra le esperienze. Un ulteriore passo avanti può essere compiuto guardando le dimensioni della mappa delle esperienze emotive. Le esperienze emotive sono divise in due dimensioni conosciute come valenza (come l' esperienza si sente negativa o positiva) e eccitazione (come l' esperienza si sente eccitato o energizzato). Queste due dimensioni possono essere rappresentate su una mappa di coordinate 2D. Questa mappa bidimensionale è stata teorizzata per catturare una componente importante dell' emozione chiamata core affect. L' effetto core non è l' unica componente dell' emozione, ma dà all' emozione la sua energia edonica e sentiva.
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doc-5215
Si tratta di una teoria basata sulla comunicazione sviluppata da Howard M. Weiss e Russell Cropanzano (1996), che esamina le cause, le strutture e le conseguenze dell' esperienza emotiva (soprattutto nei contesti di lavoro). Questa teoria suggerisce che le emozioni sono influenzate e causate da eventi che a loro volta influenzano atteggiamenti e comportamenti. Questo quadro teorico sottolinea anche il tempo in quanto gli esseri umani sperimentano ciò che chiamano episodi emotivi, una "serie di stati emotivi estesi nel tempo e organizzati attorno a un tema sottostante". Questa teoria è stata utilizzata da numerosi ricercatori per comprendere meglio l' emozione da una lente comunicativa, ed è stata ulteriormente esaminata da Howard M. Weiss e Daniel J.
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doc-9313
Hogan spiega anche che la quantità temporale ed emotiva che una persona dedica alla comprensione della situazione di un personaggio nella letteratura permette alla letteratura di essere considerata "ecologica[molto] valida nello studio dell' emozione". Questo può essere inteso nel senso che la letteratura unisce una vasta comunità provocando emozioni universali. Permette inoltre ai lettori di accedere ad aspetti culturali a cui non sono esposti provocando nuove esperienze emotive. Gli autori scelgono l' apparecchio letterario in base all' emozione psicologica che sta tentando di descrivere, quindi certi dispositivi letterari sono più efficaci emotivamente di altri.
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doc-9312
La letteratura permette ai lettori di accedere ad aspetti emotivi intimi del carattere di una persona che altrimenti non sarebbero ovvi. Favorisce lo sviluppo psicologico e la comprensione del lettore. Ad esempio, permette ad una persona di accedere a stati emotivi da cui ha preso le distanze. Un articolo scritto da D. Mitchell in'' The English Journal'' spiega come l' autrice abbia utilizzato la letteratura dei giovani adulti per rivivere la psicologia emotiva vissuta da bambina che descrive come uno stato di "meraviglia".
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doc-5188
Walter Bradford Cannon ha convenuto che le risposte fisiologiche hanno giocato un ruolo cruciale nelle emozioni, ma non credeva che le risposte fisiologiche da sole poteva spiegare esperienze emotive soggettive. Egli sosteneva che le risposte fisiologiche erano troppo lente e spesso impercettibili e questo non poteva spiegare la consapevolezza soggettiva relativamente rapida e intensa dell' emozione. Credeva anche che la ricchezza, la varietà e il decorso temporale delle esperienze emotive non potessero derivare da reazioni fisiologiche, che riflettevano risposte di combattimento o di volo abbastanza indifferenziate. Un esempio di questa teoria in azione è il seguente: un evento emotivo-emozionante (serpente) innesca contemporaneamente sia una risposta fisiologica che un' esperienza cosciente di un' emozione.
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doc-11931
Il dolore è una sensazione dolorosa spesso causata da stimoli intensi o dannosi, come ad esempio il robare un dito, bruciare un dito, mettere l' alcol su un taglio, e urtare l'"osso divertente". Poiché si tratta di un fenomeno complesso e soggettivo, la definizione del dolore è stata una sfida. L' Associazione Internazionale per lo Studio del Dolore dell' Associazione Internazionale afferma:"Il dolore è una spiacevole esperienza sensoriale ed emotiva associata a danni ai tessuti reali o potenziali, o descritti in termini di tali danni".
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doc-11946
Nel 1968 Ronald Melzack e Kenneth Casey descrivono il dolore in termini di tre dimensioni:"sensoriale-discriminativo" (senso dell' intensità, del luogo, della qualità e della durata del dolore),"affettivo-motivativo" (sflessivo e sollecito a sfuggire alla sgradevolezza), e "cognitivo-valutativo" (ricognizioni quali la valutazione, i valori culturali, la distrazione e la suggestione ipnotica). Hanno teorizzato che l' intensità del dolore (la dimensione sensoriale discriminatoria) e la sgradevolezza (la dimensione affettivo-motivazionale) non sono semplicemente determinate dalla grandezza dello stimolo doloroso, ma le attività cognitive "superiori" possono influenzare l' intensità percepita e la sgradevolezza. Le "attività cognitive" possono influenzare sia l' esperienza sensoriale che quella affettiva o possono modificare principalmente la dimensione affettivo-motivazionale. Così, l' eccitazione nei giochi o nella guerra sembra bloccare entrambe le dimensioni del dolore, mentre il suggerimento e i placebo possono modulare la dimensione affettivo-motivazionale e lasciare relativamente indisturbata la dimensione sensorio-descriminatoria". (p. 432) La carta si conclude con una chiamata all' azione:"Il dolore può essere trattato non solo cercando di ridurre l' input sensoriale attraverso il blocco anestetico, l' intervento chirurgico e simili, ma anche influenzando i fattori motivazionali-effettivi e cognitivi".
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doc-6267
Il termine genocidio è stato successivamente incluso come termine descrittivo del processo di accusa, ma non ancora come termine giuridico formale Secondo Lemming, il genocidio è stato definito come "una strategia coordinata per distruggere un gruppo di persone, un processo che potrebbe essere realizzato attraverso l' annientamento totale così come strategie che eliminano gli elementi chiave dell' esistenza di base del gruppo, tra cui la lingua, la cultura e le infrastrutture economiche". L' antropologo australiano Peg LeVine ha coniato il termine "ritualcidio" per descrivere la distruzione dell' identità culturale di un gruppo senza necessariamente distruggere i suoi membri.
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