Nel 1960 si credeva che un bambino fosse in grado di ricordare le cose?
doc-9848
Fino alla metà degli anni' 80 si presumeva che i bambini non potessero codificare, conservare e recuperare informazioni. Un numero crescente di ricerche indica ora che i neonati giovani fino a 6 mesi possono richiamare informazioni dopo un ritardo di 24 ore. Inoltre, la ricerca ha rivelato che man mano che i neonati invecchiano, possono conservare le informazioni per periodi di tempo più lunghi; i bambini di 6 mesi possono richiamare le informazioni dopo un periodo di 24 ore, i bambini di 9 mesi dopo un periodo di cinque settimane e i ragazzi di 20 mesi dopo un periodo di dodici mesi. Inoltre, alcuni studi hanno dimostrato che con l' età i neonati possono memorizzare le informazioni più velocemente. Mentre le famiglie di 14 mesi possono richiamare una sequenza in tre fasi dopo essere state esposte ad essa una volta, le famiglie di 6 mesi hanno bisogno di circa sei esposizioni per poterle ricordare.
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doc-9837
Mentre la memoria a breve termine codifica acusticamente le informazioni, la memoria a lungo termine le codifica semanticamente: Baddeley (1966) scoprì che, dopo 20 minuti, i soggetti in esame avevano maggiori difficoltà a ricordare un insieme di parole che avevano significati simili (ad esempio grande, grande, grande, grande, enorme) a lungo termine. Un' altra parte della memoria a lungo termine è la memoria episodica,"che tenta di catturare informazioni come' cosa',' quando' e' dove'". Con la memoria episodica, gli individui sono in grado di ricordare eventi specifici come feste di compleanno e matrimoni. acusticamente.
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doc-9832
La memoria a breve termine è nota anche come memoria di lavoro. La memoria a breve termine consente il richiamo per un periodo di alcuni secondi fino a un minuto senza prove. La sua capacità è anche molto limitata: George A. Miller (1956), quando lavorava a Bell Laboratories, condusse esperimenti che dimostravano che il deposito di memoria a breve termine era di 7±2 pezzi (il titolo del suo famoso documento,"Il numero magico 7±2"). Le stime moderne della capacità di memoria a breve termine sono inferiori, tipicamente dell' ordine di 4-5 elementi; tuttavia, la capacità di memoria può essere aumentata attraverso un processo chiamato sbocconcellamento. Per esempio, nel ricordare un numero telefonico a dieci cifre, una persona potrebbe suddividere le cifre in tre gruppi: prima, il codice di zona (ad esempio 123), poi un pezzo a tre cifre (456) e infine un pezzo a quattro cifre (7890). Questo metodo di ricordare i numeri telefonici è molto più efficace che cercare di ricordare una stringa di 10 cifre; questo perché siamo in grado di suddividere le informazioni in gruppi significativi di numeri. Ciò può riflettersi in alcuni paesi nella tendenza a visualizzare i numeri di telefono come più parti di due o quattro numeri.
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doc-5329
L' Eritrea ha ottenuto miglioramenti significativi nell' assistenza sanitaria ed è uno dei pochi paesi a raggiungere gli obiettivi di sviluppo del Millennio (OSM) in materia di salute, in particolare la salute dei bambini. L' aspettativa di vita alla nascita è aumentata da 39,1 nel 1960 a 59,5 anni nel 2008, i tassi di mortalità materna e infantile sono calati drasticamente e l' infrastruttura sanitaria è stata ampliata. A causa del relativo isolamento dell' Eritrea, le informazioni e le risorse sono estremamente limitate e, secondo l' Organizzazione mondiale della sanità (OMS), nel 2008 l' aspettativa di vita media è stata di poco inferiore a 63 anni. L' immunizzazione e la nutrizione infantile sono state affrontate lavorando a stretto contatto con le scuole in un approccio multisettoriale; il numero di bambini vaccinati contro il morbillo è quasi raddoppiato in sette anni, passando dal 40,7% al 78,5% e la prevalenza sottopeso tra i bambini è diminuita del 12% nel 1995-2002 (grave prevalenza sottopeso del 28%). L' Unità nazionale di protezione contro la malaria del ministero della Sanità ha registrato notevoli miglioramenti nella riduzione della mortalità malarica dell' 85% e del numero di casi del 92% tra il 1998 e il 2006. Il governo eritreo ha vietato le mutilazioni genitali femminili (MGF), affermando che la pratica era dolorosa e metteva le donne a rischio di problemi di salute potenzialmente letali.
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doc-9302
La letteratura in tutte le sue forme può essere vista come una documentazione scritta, sia essa di fatto o fittizia, è ancora possibile decifrare i fatti attraverso azioni e parole dei personaggi o lo stile di scrittura degli autori e l' intento dietro le parole. La trama è per scopi più che di intrattenimento; al suo interno si trovano informazioni su economia, psicologia, scienza, religioni, politica, cultura e profondità sociale. Studiare e analizzare la letteratura diventa molto importante in termini di conoscenza della nostra storia. Attraverso lo studio della letteratura del passato siamo in grado di conoscere come la società si è evoluta e le norme sociali durante ciascuno dei diversi periodi della storia. Questo può anche aiutarci a comprendere i riferimenti fatti nella letteratura più moderna perché gli autori fanno spesso riferimento alla mitologia greca e ad altri testi religiosi antichi o momenti storici. Non solo c' è letteratura scritta su ciascuno degli argomenti sopra citati, e come si sono evoluti nel corso della storia (come un libro sulla storia dell' economia o un libro sull' evoluzione e la scienza, per esempio) ma possiamo anche imparare su queste cose in opere di finzione. Gli autori spesso includono momenti storici nelle loro opere, come quando Lord Byron parla degli spagnoli e dei francesi nel "Pellegrinaggio di Childe Harold: Canto I" ed esprime le sue opinioni attraverso il suo personaggio Childe Harold. Attraverso la letteratura siamo in grado di scoprire continuamente nuove informazioni sulla storia. È facile vedere come tutti i campi accademici abbiano radici nella letteratura. Le informazioni sono diventate più facili da trasmettere di generazione in generazione quando abbiamo cominciato a scriverle. Alla fine tutto è stato scritto, da cose come i rimedi domiciliari e le cure per la malattia, o come costruire riparo alle tradizioni e alle pratiche religiose. Da lì la gente è stata in grado di studiare letteratura, migliorare le idee, approfondire le nostre conoscenze, e campi accademici come il settore medico o mestieri potrebbe essere avviato. Allo stesso modo della letteratura che studiamo oggi, continuiamo ad essere aggiornati mentre continuiamo ad evolvere e a imparare sempre di più.
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doc-9836
La memoria sensoriale contiene informazioni sensoriali meno di un secondo dopo la percezione di un elemento. La capacità di guardare un oggetto e ricordare come è apparso con solo un istante di osservazione, o memorizzazione, è l' esempio della memoria sensoriale. E' fuori dal controllo cognitivo ed è una risposta automatica. Con presentazioni molto brevi, i partecipanti spesso riferiscono che sembrano "vedere" più di quanto possano effettivamente riferire. I primi esperimenti che esploravano questa forma di memoria sensoriale furono condotti da George Sperling (1963) usando il "paradigma del rapporto parziale". I soggetti sono stati presentati con una griglia di 12 lettere, disposte in tre file di quattro. Dopo una breve presentazione, i soggetti sono stati poi suonati sia ad alto, medio o basso tono, cuing loro quali delle righe da segnalare. Sulla base di questi esperimenti di report parziali, Sperling è stato in grado di dimostrare che la capacità della memoria sensoriale era di circa 12 elementi, ma che si è degradata molto rapidamente (entro poche centinaia di millisecondi). Poiché questa forma di memoria si degrada così rapidamente, i partecipanti vedrebbero il display ma non sarebbero in grado di riportare tutti gli elementi (12 nella procedura "report completo") prima di decadere. Questo tipo di memoria non può essere prolungata mediante prove.
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doc-6139
La Francia e il Regno Unito, i maggiori azionisti della Suez Canal Company, hanno visto la sua nazionalizzazione come un' altra misura ostile rivolta loro dal governo egiziano. Nasser era consapevole del fatto che la nazionalizzazione del canale avrebbe scatenato una crisi internazionale e credeva che la prospettiva di un intervento militare da parte dei due paesi fosse probabile all' 80%. Egli credeva, tuttavia, che il Regno Unito non sarebbe stato in grado di intervenire militarmente per almeno due mesi dopo l' annuncio, e ha respinto l' azione israeliana come "impossibile". All' inizio di ottobre, il Consiglio di Sicurezza delle Nazioni Unite si è riunito sulla questione della nazionalizzazione del canale e ha adottato una risoluzione che riconosce il diritto dell' Egitto di controllare il canale finché ha continuato a consentire il passaggio attraverso di esso per le navi straniere. Secondo Heikal, dopo questo accordo,"Nasser ha stimato che il pericolo di invasione era sceso al 10 per cento". Poco dopo, tuttavia, il Regno Unito, la Francia e Israele hanno concluso un accordo segreto per rilevare il canale di Suez, occupare la zona del canale di Suez e rovesciare Nasser.
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doc-15992
Secondo Martin Heidegger non esistiamo nel tempo, siamo tempo. Il rapporto con il passato è dunque una consapevolezza presente dell' essere stato, che permette al passato di esistere nel presente. Il rapporto con il futuro è lo stato di anticipare una potenziale possibilità, compito o impegno. E' legato alla propensione umana alla cura e alla preoccupazione, che fa sì che "essere davanti a se stessi" quando si pensa ad un evento in sospeso. Pertanto, questa preoccupazione per un potenziale evento permette anche il futuro di esistere nel presente. Il presente diventa un' esperienza, qualitativa anziché quantitativa. Heidegger sembra pensare che questo è il modo in cui un rapporto lineare con il tempo, o esistenza temporale, è rotto o trasceso. Non siamo bloccati in tempo sequenziale. Siamo in grado di ricordare il passato e proiettare nel futuro - abbiamo una sorta di accesso casuale alla nostra rappresentazione dell' esistenza temporale; possiamo, nei nostri pensieri, uscire dal tempo sequenziale (ecstasi).
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doc-284
Una gran parte della musica riprodotta in questo formato è considerata o oldies o ricorrente. Si occupa spesso di rapporti romantici e sessuali moderni (e a volte anche di altri temi per adulti come il lavoro, l' educazione dei bambini e la famiglia) in modo ponderato e complesso. Soft AC, che non ha mai pensato di mantenere canzoni in alta rotazione letteralmente per anni, in alcuni casi, non sembra necessariamente essere di fronte a pressioni simili per espandere il suo formato. Soft AC include una maggiore quantità di musica più vecchia, in particolare R & B classico, soul, e 1960 e 1970s musica più caldo AC.
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doc-226
L' ambiente dell' adolescente gioca un ruolo enorme nello sviluppo della sua identità. Mentre la maggior parte degli studi adolescenziali sono condotti su bambini bianchi della classe media, gli studi mostrano che quanto più le persone hanno un' educazione privilegiata, tanto più efficacemente sviluppano la loro identità. La formazione dell' identità di un adolescente è un momento cruciale della sua vita. Recentemente è stato riscontrato che i modelli demografici suggeriscono che la transizione verso l' età adulta si sta verificando in un arco di tempo più lungo rispetto alla metà del XX secolo. Di conseguenza, la gioventù, un periodo che abbraccia la tarda adolescenza e l' età adulta, è diventata una fase più importante del corso della vita. Questo ha quindi fatto sì che vari fattori siano diventati importanti durante questo sviluppo. Tanti fattori contribuiscono allo sviluppo dell' identità sociale di un adolescente, dall' impegno, ai dispositivi di gestione, ai social media. Tutti questi fattori sono influenzati dall' ambiente in cui cresce un adolescente. Un bambino di un' educazione più privilegiata è esposto a maggiori opportunità e a situazioni migliori in generale. Un adolescente proveniente da un centro città o da un quartiere guidato dalla criminalità è più esposto ad un ambiente che può essere dannoso per il loro sviluppo. L' adolescenza è un periodo delicato nel processo di sviluppo, e l' esposizione alle cose sbagliate in quel momento può avere un effetto importante sulle decisioni future. Anche se i bambini che crescono in belle comunità suburbane non sono esposti a cattivi ambienti, è più probabile che partecipino ad attività che possono giovare alla loro identità e contribuire a uno sviluppo di identità più efficace.
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doc-8490
La scolarizzazione formale non è iniziata in Ungheria fino all' età di dieci anni. Invece, le governanti insegnarono a von Neumann, ai suoi fratelli e cugini. Max credeva che la conoscenza di lingue diverse dall' ungherese fosse essenziale, per cui i bambini venivano guidati in inglese, francese, tedesco e italiano. All' età di 8 anni, von Neumann aveva familiarità con il calcolo differenziale e integrale, ma era particolarmente interessato alla storia, leggendo la sua strada attraverso Allgemeine Geschichte di Wilhelm Oncken in Einzeldarstellungen. Una copia era contenuta in una biblioteca privata acquistata da Max. Una delle stanze dell' appartamento è stata trasformata in biblioteca e sala lettura, con librerie dal soffitto al piano.
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