Entro la fine di questo periodo, quale percentuale degli europei occidentali era servitù?
doc-10075
La società in tutta Europa è stata turbata dalle dislocazioni causate dalla Morte Nera. Le terre marginalmente produttive vennero abbandonate, poiché i sopravvissuti riuscirono ad acquisire aree più fertili. Anche se la servitù è diminuita nell' Europa occidentale, è diventata più comune nell' Europa orientale, poiché i proprietari l' hanno imposta a quelli dei loro inquilini che erano stati precedentemente liberi. La maggior parte dei contadini dell' Europa occidentale è riuscita a trasformare il lavoro che in precedenza avevano dovuto ai loro proprietari in affitti in contanti. La percentuale di servitù tra i contadini è scesa da un massimo del 90 per cento a quasi il 50 per cento alla fine del periodo. I proprietari sono diventati anche più consapevoli degli interessi comuni con gli altri proprietari di terreni e si sono uniti per estorcere i privilegi ai loro governi. In parte sotto l' impulso dei proprietari, i governi hanno tentato di legiferare per un ritorno alle condizioni economiche esistenti prima della morte nera. Il non clero divenne sempre più alfabetizzato e le popolazioni urbane cominciarono a imitare l' interesse della nobiltà per la cavalleria.
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doc-9054
Con la forte riduzione della popolazione europea, la terra è diventata più abbondante per i sopravvissuti e di conseguenza più costosa. I tentativi da parte dei proprietari terrieri di ridurre con la forza i salari, come l' inglese 1351 Statuto dei Laborers, sono stati condannati al fallimento. Questi sforzi non hanno fatto altro che alimentare il risentimento tra i contadini, provocando ribellioni come le Jacquerie francesi del 1358 e la rivolta dei contadini inglesi del 1381. L' effetto a lungo termine è stato la fine virtuale della servitù nell' Europa occidentale. Nell' Europa orientale, invece, i proprietari terrieri sono stati in grado di sfruttare la situazione per costringere i contadini ad una schiavitù ancora più repressiva.
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doc-9046
La storiografia moderna del periodo ha raggiunto un consenso tra i due estremi dell' innovazione e della crisi. Oggi (generalmente) si riconosce che le condizioni erano molto diverse a nord e a sud delle Alpi, e spesso si evita il "Tardo Medioevo" all' interno della storiografia italiana. Il termine "Rinascimento" è ancora considerato utile per descrivere alcuni sviluppi intellettuali, culturali o artistici, ma non come il tratto distintivo di un' intera epoca storica europea. Il periodo che va dall' inizio del XIV secolo fino al XVI secolo, e talvolta anche fino al XVI, è piuttosto caratterizzato da altre tendenze: declino demografico ed economico seguito dalla ripresa, la fine dell' unità religiosa occidentale e la conseguente nascita dello Stato nazionale, nonché l' espansione dell' influenza europea sul resto del mondo.
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doc-9153
Numerosi immigrati sono venuti come mercanti e sono diventati una parte importante della comunità imprenditoriale, tra cui libanesi, indiani e altri cittadini dell' Africa occidentale. C' è un' alta percentuale di matrimoni interrazziali tra i libanesi e i liberiani, che si traduce in una significativa popolazione di razze miste soprattutto a Monrovia e dintorni. Una piccola minoranza di liberiani di origine europea risiede nel paese.
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doc-13724
La fissazione di obiettivi nazionali in materia di energie rinnovabili può essere un elemento importante di una politica in materia di energie rinnovabili e tali obiettivi sono generalmente definiti in percentuale dell' energia primaria e/o del mix di produzione di elettricità. Ad esempio, l' Unione europea ha fissato un obiettivo indicativo per le energie rinnovabili pari al 12% del mix energetico totale dell' UE e al 22% del consumo di elettricità entro il 2010. Per raggiungere l' obiettivo generale sono stati inoltre fissati obiettivi nazionali per i singoli Stati membri dell' UE. Altri paesi sviluppati con obiettivi nazionali o regionali definiti includono Australia, Canada, Israele, Giappone, Corea, Nuova Zelanda, Norvegia, Singapore, Svizzera e alcuni Stati Uniti.
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doc-13452
Fin dall' inizio della storia degli Stati Uniti, Amerini-Americani, afro-americani ed europei americani sono stati classificati come appartenenti a diverse razze. Gli sforzi per tracciare il mixaggio tra gruppi hanno portato ad una proliferazione di categorie, come il mulatto e l' ottoroone-ottoro. I criteri di appartenenza a queste razze divergono alla fine del XIX secolo. Durante la ricostruzione, un numero crescente di americani cominciò a considerare tutti coloro che avevano "una goccia" di "sangue nero" conosciuto come Nero, indipendentemente dall' aspetto. 3 All' inizio del XX secolo, questo concetto fu reso obbligatorio in molti stati. 4 Gli americani continuano ad essere definiti da una certa percentuale di "sangue indiano" (chiamato quantico di sangue). 4 Gli americani continuano ad essere definiti da una certa percentuale di "sangue indiano". Per essere Bianchi bisognava aver percepito l' ascendenza del Bianco puro.
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doc-4959
L' istruzione primaria (o elementare) consiste nei primi 5-7 anni di istruzione formale strutturata. In generale, l' istruzione primaria consiste in un periodo di studi che va da sei a otto anni a partire dall' età di cinque o sei anni, anche se questo periodo varia da un paese all' altro e talvolta anche all' interno di uno stesso paese. A livello mondiale, circa l' 89% dei bambini di età compresa tra i sei e i dodici anni è iscritto all' istruzione primaria, percentuale in aumento. Nell' ambito dei programmi Educazione per tutti promossi dall' UNESCO, la maggior parte dei paesi si è impegnata a raggiungere l' iscrizione universale all' istruzione primaria entro il 2015, e in molti paesi è obbligatoria. La divisione tra istruzione primaria e secondaria è un po' arbitraria, ma generalmente avviene a circa undici o dodici anni. Alcuni sistemi d' istruzione hanno scuole medie separate, con il passaggio alla fase finale dell' istruzione secondaria intorno ai quattordici anni. Scuole che forniscono l' istruzione primaria, sono per lo più indicati come scuole primarie o scuole elementari. Le scuole elementari sono spesso suddivise in scuole materne e scuole medie.
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doc-11810
Al contrario, la frontiera asburgica si era un po' stabilizzata, una situazione di stallo causata dall' irrigidimento delle difese asburgiche. La lunga guerra contro l' Austria asburgica (1593-1606) creò la necessità di aumentare il numero di fanteria ottomana dotata di armi da fuoco, con conseguente allentamento della politica di reclutamento. Ciò ha contribuito a creare problemi di indisciplina e ribellione totale all' interno del corpo, che non sono mai stati completamente risolti. Furono reclutati anche tiratori irregolari (Sekban) e, a seguito della smobilitazione, si rivolsero al brigantaggio nelle rivolte jelaliane (1595-1610), che generarono un' anarchia diffusa in Anatolia alla fine del XVI e all' inizio del XVII secolo. Con la popolazione dell' Impero che raggiunse i 30 milioni di abitanti entro il 1600, la scarsità di terra portò ulteriore pressione sul governo. Nonostante questi problemi, lo Stato ottomano è rimasto forte e il suo esercito non ha crollato o sofferto sconfitte schiaccianti. L' unica eccezione sono state le campagne contro la dinastia Safavid della Persia, dove molte delle province orientali ottomane sono andate perdute, alcune delle quali in modo permanente. Questa guerra del 1603-1618 alla fine ha portato al Trattato di Nasuh Pasha, che cedette l' intero Caucaso, ad eccezione della Georgia più occidentale, all' Iran per tornare in possesso di Safavid iraniano. Le campagne durante questo periodo sono diventate sempre più inconcludenti, anche contro gli Stati più deboli con forze molto più piccole, come la Polonia o l' Austria.
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doc-2554
Due anni più tardi, fu fondata la "Royal African Company", ricevendo da re Carlo il monopolio del commercio per la fornitura di schiavi per le colonie britanniche dei Caraibi. Fin dall'inizio, la schiavitù è stata un'attività basilare dell'impero britannico nelle Indie Occidentali. Fino a quando il commercio degli schiavi non fu abolito nel 1807, la Gran Bretagna fu responsabile dell trasporto di 3,5 milioni di schiavi africani verso le Americhe, un terzo di tutti gli schiavi trasportati attraverso l'Atlantico. Per facilitare questo commercio, furono edificati dei forti sulla costa dell'Africa occidentale: come nell'isola James, Accra e Bunce. Nei Caraibi inglesi, la percentuale della popolazione di origine africana passò dal 25% del 1650 a circa l'80% nel 1780 e nelle 13 colonie dal 10% al 40% nello stesso periodo. Per i mercanti di schiavi, tale commercio fu estremamente redditizio, e divenne un importante pilastro economico per città inglesi occidentali come Bristol e Liverpool, che costituirono il terzo angolo del cosiddetto commercio triangolare con l'Africa e le Americhe. a causa delle dure condizioni di trasporto degli schiavi, dovute alla scarsa igiene e alla malnutrizione, si stima che il tasso medio di mortalità durante il viaggio fosse di uno su sette.
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doc-3545
Nei primi anni del XXI secolo, gli stili di abbigliamento occidentali erano in una certa misura diventati stili internazionali. Questo processo è iniziato centinaia di anni prima, durante i periodi del colonialismo europeo. Il processo di disseminazione culturale si è perpetuato nel corso dei secoli, quando le società mediatiche occidentali sono penetrate nei mercati di tutto il mondo, diffondendo la cultura e gli stili occidentali. Anche l' abbigliamento di moda veloce è diventato un fenomeno globale. Questi indumenti sono abiti occidentali prodotti in serie e meno costosi. L' abbigliamento usato donato dai paesi occidentali viene anche consegnato alle persone nei paesi poveri da organizzazioni di beneficenza.
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doc-10003
Nella storia europea, il Medioevo o periodo medievale durò dal 5° al 15° secolo. Iniziò con il crollo dell' Impero Romano d' Occidente e si fuse nel Rinascimento e nell' Età della Scoperta. Il Medioevo è il periodo medio delle tre divisioni tradizionali della storia occidentale: Antichità, Medioevo e Moderno. Il periodo medievale è a sua volta suddiviso tra il primo, l' alto e il tardo Medioevo.
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