In quale lingua la parola "verde" significa anche "rango" e "puzzolente"?
doc-6791
Il "verde" nelle lingue europee moderne corrisponde a circa 520-570 nm, ma molte lingue storiche e non europee fanno altre scelte, ad esempio utilizzando un termine per l' intervallo di ca. 450-530 nm ("blu/verde") e un altro per ca. 530-590 nm ("verde/giallo"). Nello studio comparativo dei termini di colore nelle lingue del mondo, il verde si trova solo come categoria separata nelle lingue con una gamma completa di sei colori (bianco, nero, rosso, rosso, verde, giallo e blu) o più raramente in sistemi a cinque colori (bianco, rosso, giallo, giallo, verde e nero/blu). (Vedi distinzione tra verde e blu) Queste lingue hanno introdotto un vocabolario supplementare per indicare "verde", ma questi termini sono riconoscibili come recenti adozioni che non sono in termini di colore di origine (molto come l' aggettivo inglese arancione essendo in origine non un termine di colore ma il nome di un frutto). Così, la parola thailandese???? Oltre a significa "verde" significa anche "rango" e "puzzolente" e contiene altre associazioni spiacevoli.
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doc-9515
La parola madrasah deriva dalla radice triconsonantalica semitica? -? - D-R-S' per imparare, studiare', attraverso il wazn (form/stem???); maf? al (ah), che significa "un luogo dove si fa qualcosa". Pertanto, madrasah significa letteralmente "un luogo dove si svolge l' apprendimento e lo studio". La parola è presente anche come parola prestito con lo stesso significato innocuo in molte lingue influenzate dall' arabo, come: Urdu, bengalese, hindi, persiano, turco, azero, curdo, curdo, indonesiano, malese e bosniaco / croato. Nella lingua araba, la parola??? madrasah significa semplicemente la stessa cosa della scuola in lingua inglese, sia che si tratti di scuola privata, pubblica o parrocchiale, sia che si tratti di una scuola elementare o secondaria, musulmana, non musulmana o laica. A differenza dell' uso della parola scuola in inglese britannico, la parola madrasah assomiglia più da vicino al termine scuola in inglese americano, in quanto può riferirsi a una scuola universitaria o post-laurea così come a una scuola elementare o secondaria. Ad esempio, nell' impero ottomano durante il periodo dell' inizio del periodo moderno, madaris aveva scuole inferiori e scuole specializzate dove gli studenti sono diventati noti come dani? Ma la parola araba usuale per un' università, invece, è??? (j? mi? ah?)? Il cognato ebraico midrasha significa anche il significato di un luogo di apprendimento; il termine relativo midrash si riferisce letteralmente allo studio o all' apprendimento, ma ha acquisito connotazioni mistiche e religiose. triconsonantal Semitico. Quali sono le origini profonde della parola madrasah? un luogo dove si svolge l' apprendimento e lo studio.
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doc-3431
La parola greca?????? (Christianos), che significa "seguace di Cristo", viene da?????? (Christos), che significa "unto", con un aggectival fine aggectivale preso in prestito dal latino per indicare l' adesione, o anche l' appartenenza, come in proprietà schiava. Nella settiggina greca, cristosi è stato usato per tradurre l' ebraico?????? (Missia?, messia), che significa "[uno che è] unto"? Anche in altre lingue europee, parole equivalenti al cristiano sono derivate dal greco, come Chrétien in francese e Cristiano in spagnolo.
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doc-5194
La parola "emozione" risale al 1579, quando fu adattata dalla parola francese émouvoir, che significa "suscitare". Il termine emozione termine è stato introdotto nella discussione accademica per sostituire la passione. Secondo un dizionario, i primi precursori della parola risalgono probabilmente alle origini stesse della lingua. In alcuni usi della parola, le emozioni sono sentimenti intensi che si rivolgono a qualcuno o a qualcosa. D' altra parte, l' emozione può essere usata per riferirsi a stati che sono lievi (come fastidiosi o contenuti) e a stati che non sono diretti a nulla (come nell' ansia e nella depressione). Una linea di ricerca guarda quindi al significato della parola emozione nel linguaggio di tutti i giorni e questo uso è piuttosto diverso da quello del discorso accademico. Un' altra linea di ricerca si interroga su lingue diverse dall' inglese, e una scoperta interessante è che molte lingue hanno un termine 1579 simile ma non identico.
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doc-14686
Il ​​slavico *Slov *Slov? nin è solitamente considerato (ad esempio di Roman Jakobson) una derivazione da slovo "parola", in origine denotava "persone che parlano la stessa lingua", cioè persone che si capiscono l' un l' altro, in contrasto con la parola slava che denota "stranieri" - n? mci, che significa "mumbling, mormorando le persone" (da slavo *n? m? m? - "mumbling, muto"). slovo. Che parola schiava denota "persone che parlano la stessa lingua"? n.
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doc-6483
Nella lingua inglese, la forma maiuscola di Dio continua a rappresentare una distinzione tra "Dio" monoteista e "dei" nel politeismo. La parola inglese Dio e le sue controparti in altre lingue sono normalmente usate per tutte le concezioni e, nonostante le differenze significative tra le religioni, il termine rimane una traduzione inglese comune a tutti. Lo stesso vale per l' ebraico El, ma nel giudaismo a Dio viene dato anche un nome proprio, il tetragramma YHWH, in origine probabilmente il nome di una divinità edomita o madianita, Yahweh. In molte traduzioni della Bibbia, quando la parola Eterno è in tutte le maiuscole, significa che la parola rappresenta il tetragramma.
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doc-7774
La parola "Im? m" denota una persona che sta in piedi o cammina "davanti". Per l' Islam sunnita, la parola è comunemente usata per indicare una persona che guida il corso della preghiera nella moschea. Significa anche il capo di un madhhab ("scuola di pensiero"). Tuttavia, dal punto di vista sciita questa è solo la comprensione di base della parola nella lingua araba e, per il suo corretto uso religioso, la parola "imam" è applicabile solo a quei membri della casa di Maometto designati come infallibili dal precedente imam.
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doc-12277
La parola "fonologia" deriva dal greco φωνή ("phōnḗ", "voce", "suono") e il suffisso -"logia" (dal greco λόγος, "lógos", "parola", "discorso"). Di questo termine sono state date varie definizioni, più o meno concordi, e spesso dipendenti interamente dalla teoria di riferimento. Nikolaj Trubeckoj in "Principi di fonologia" (1939) definisce la fonologia come "lo studio dei suoni appartenenti al sistema del linguaggio", come opposto alla fonetica, che è "lo studio dei suoni appartenenti all'atto dell'enunciato" (la distinzione tra linguaggio e atto linguistico è parallela a quella saussuriana di "langue" e "parole"). Più recentemente, è stato scritto che la fonologia si riferisce principalmente alla branca della linguistica che riguarda i suoni delle lingue, mentre, in senso più stretto, "la fonologia propria riguarda la funzione, il comportamento e l'organizzazione dei suoni come unità linguistiche". Secondo altri significa l'uso sistematico dei suoni per codificare significati in qualunque lingua umana o la branca della linguistica che studia questo uso.
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doc-13591
Affinché il numero massimo di colori possa essere riprodotto accuratamente sullo schermo del computer, ad ogni colore è stato assegnato un numero di codice, o sRGB, che indica al computer l' intensità dei componenti rosso, verde e blu di quel colore. L' intensità di ogni componente viene misurata su una scala da zero a 255, il che significa che l' elenco completo comprende 16.777.216 colori e sfumature distinte. Il numero sRGB di rosso puro, per esempio, è 255,00,00,00, il che significa che il componente rosso è alla sua massima intensità, e non c' è verde o blu. Il numero sRGB per il cremisi è 220,20,60, il che significa che il rosso è leggermente meno intenso e quindi più scuro, c' è un po' di verde, che lo inclina verso l' arancione; e c' è una maggiore quantità di blu, che lo rende leggermente blu-violetto.
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doc-4675
La lingua olandese è stata conosciuta con una varietà di nomi. Nel Medio Olandese, che era una collezione di dialetti, dietsc è stato utilizzato nelle Fiandre e Brabante, mentre le diete o duutsc era in uso nei Paesi Bassi del Nord. Deriva dalla vecchia parola germanica theudisk, uno dei primi nomi mai utilizzati per le lingue non romance dell' Europa occidentale, che significa (contenente la lingua) del popolo, cioè la lingua germanica nativa. Il termine è stato usato in contrapposizione al latino, la lingua non autoctona della scrittura e la Chiesa cattolica. Nel primo testo in cui si trova, risalente al 784, si riferisce ai dialetti germanici della Gran Bretagna. Nei giuramenti di Strasburgo (842) è apparso come teudisca per riferirsi alla parte germanica (francese di Renania) del giuramento.
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doc-14048
Russo distingue tra i fonemi consonanti con articolazione palatale secondaria e quelli senza, i cosiddetti suoni morbidi e duri. Questa distinzione si trova tra coppie di quasi tutte le consonanti ed è una delle caratteristiche più distintive della lingua. Un altro aspetto importante è la riduzione delle vocali non sollecitate. Lo stress, che cosa è imprevedibile, non è normalmente indicato ortograficamente anche se un accento acuto facoltativo (??????, znak udareniya) può essere usato per marcare lo stress, ad esempio per distinguere tra le parole omografiche, per esempio??? (zamok, significa serratura) e??? (zamok, significa castello), o per indicare il vero e proprio? fonemi consonanti con articolazione secondaria palatale.
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