Quando è stata inviata un' e-mail casuale a potenziali studenti di Eton che giustificò le scuse personali a ogni famiglia?
doc-5485
Nel luglio 2015, Eton ha accidentalmente inviato e-mail a 400 potenziali studenti, offrendo loro l' ingresso condizionato alla scuola nel settembre 2017. L' e-mail era destinata a nove studenti, ma un problema informatico ha causato l' invio dell' e-mail ad altre 400 famiglie, che non avevano necessariamente un posto. In risposta, la scuola ha rilasciato la seguente dichiarazione:"Questo errore è stato scoperto nel giro di pochi minuti e ogni famiglia è stata immediatamente contattata per comunicargli che doveva essere ignorata e scusarsi. Prendiamo questo tipo di incidente con molta serietà e quindi si sta svolgendo un' indagine approfondita, supervisionata dal direttore Tony Little e guidata dal tutor per le ammissioni, per scoprire esattamente cosa è andato storto e assicurarsi che non possa accadere di nuovo. Eton College offre le sue scuse sincere a quei ragazzi interessati e alle loro famiglie. Deploriamo profondamente la confusione e sconvolgiamo questo deve aver causato".
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doc-8526
Il lavoro di Von Neumann sulle bombe all' idrogeno è stato riprodotto nel campo dell' informatica, dove lui e Stanislaw Ulam hanno sviluppato simulazioni sui computer digitali di von Neumann per i calcoli idrodinamici. Durante questo periodo ha contribuito allo sviluppo del metodo Monte Carlo, che ha permesso di approssimare le soluzioni a problemi complicati utilizzando numeri casuali. Il suo algoritmo per simulare una moneta giusta con una moneta distorta è utilizzato nella fase di "sbiancamento software" di alcuni generatori di numeri casuali hardware. Poiché l' utilizzo di elenchi di numeri casuali "veri" era estremamente lento, von Neumann sviluppò una forma di fare numeri pseudorandom, usando il metodo di mezzo quadrato. Anche se questo metodo è stato criticato come grezzo, von Neumann ne era consapevole: lo giustificò come più veloce di qualsiasi altro metodo a sua disposizione, e notò anche che quando andava storto lo fece ovviamente, a differenza di metodi che potrebbero essere sottilmente scorretti. "Chiunque consideri i metodi aritmetici per la produzione di cifre casuali è naturalmente in stato di peccato".
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doc-8725
Il 13 settembre 2009, durante gli MTV Video Music Awards 2009, mentre Taylor Swift stava accettando il suo premio per il Miglior Video femminile per "You Belong with Me", West è andato sul palco e ha afferrato il microfono per proclamare che il video di Beyoncé per "Single Ladies (Put a Ring on It)", nominato per lo stesso premio, era "uno dei migliori video di tutti i tempi". È stato successivamente rimosso dal resto dello spettacolo per le sue azioni. Quando poi Beyoncé vinse il premio come miglior video dell' anno per "Single Ladies (Put a Ring on It)", chiamò Swift sul palco in modo che potesse terminare il suo discorso di accettazione. West è stato criticato da varie celebrità per l' esplosione, e dal presidente Barack Obama, che ha chiamato West un "jackass". Inoltre, l' interruzione della VMA di West ha provocato un grande afflusso di foto memi di Internet con blog, forum e "tweet" con il "Lasciati finire" foto-scatti. Ha postato un Tweet subito dopo l' evento, dove ha dichiarato:"Tutti vogliono farmi un booooooo ma io sono un fan della vera cultura pop. Io non sono pazzo y' tutti, io sono solo reale". Ha poi inviato due scuse per l' esplosione sul suo blog personale: una nella notte dell' incidente e l' altra il giorno seguente, quando si scusò anche durante un' apparizione al The Jay Leno Show. Dopo che Swift apparve su The View due giorni dopo l' esplosione, in parte per discutere la questione, West la chiamò a scusarsi personalmente.
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doc-13938
Le credenze religiose romane risalgono alla fondazione di Roma, intorno all' 800 a. C. Tuttavia, la religione romana comunemente associata con la repubblica e il primo impero non iniziò fino al 500 aC circa, quando i romani entrarono in contatto con la cultura greca, e adottarono molte delle credenze religiose greche. Il culto privato e personale era un aspetto importante delle pratiche religiose. In un certo senso, ogni famiglia era un tempio degli dei. Ogni famiglia aveva un altare (larario), in cui i membri della famiglia offrivano preghiere, svolgevano riti e interagivano con gli dei della famiglia. Molti degli dei che i Romani adoravano vennero dal pantheon proto-Indo-europeo, altri si basavano sugli dei greci. Le due divinità più famose furono Giove (il re Dio) e Marte (il dio della guerra).
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doc-5454
Circa il 20% degli alunni di Eton riceve un sostegno finanziario, attraverso una serie di borse di studio e borse di studio. Il recente Capo Master, Tony Little, ha detto che Eton sta sviluppando piani per permettere a qualsiasi ragazzo di frequentare la scuola qualunque sia il reddito dei suoi genitori e, nel 2011, ha detto che circa 250 ragazzi hanno ricevuto un aiuto finanziario "significativo" dalla scuola. All' inizio del 2014, questa cifra è salita a 263 studenti che hanno ricevuto circa il 60% dell' assistenza scolastica, mentre altri 63 hanno ricevuto gratuitamente l' istruzione. Poco detto che, a breve termine, voleva garantire che circa 320 alunni all' anno ricevessero borse di studio e che 70 fossero istruiti gratuitamente, con l' intenzione che il numero di alunni che ricevevano assistenza finanziaria continuasse ad aumentare. Questi sviluppi relativamente nuovi andranno di pari passo con i corsi di lunga data che Eton ha offerto agli alunni delle scuole statali, la maggior parte dei quali durante le vacanze estive (luglio e agosto). Lanciata nel 1982, l' Università Summer School è un corso residenziale intensivo aperto a ragazzi e ragazze di tutto il Regno Unito che frequentano le scuole statali, sono alla fine del loro primo anno nel sesto modulo e stanno per iniziare il loro ultimo anno di scolarizzazione. La Brent-Eton Summer School, nata nel 1994, offre ai 40-50 giovani del distretto di Brent, un' area di privazione interna della città, un corso residenziale intensivo di una settimana, gratuito, progettato per contribuire a colmare il divario tra GCSE e A-level. Nel 2008, Eton ha contribuito a fondare il partenariato per le scuole indipendenti e statali (ISSP) di Eton, Slough, Windsor e Hounslow, con sei scuole statali locali. Gli obiettivi dell' ISSP sono:"aumentare i risultati degli allievi, migliorare l' autostima degli studenti, suscitare le aspirazioni degli allievi e migliorare la pratica professionale nelle scuole". Eton gestisce anche una serie di corsi di lingua corale e inglese durante i mesi estivi.
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doc-5486
Nel gennaio 2016, l' Eton College beagling club è stato accusato dalla Lega contro lo sport crudele di praticare una caccia illegale alla lepre. Le accuse sono state accompagnate da un video di Eton Beagles alla ricerca di una lepre, come' il personale di caccia caccia sollecitare i beagles e non fare alcun sforzo per chiamare i cani fuori. Un portavoce in rappresentanza di Eton College ha rilasciato la seguente dichiarazione:"Eton College prende le sue responsabilità legali molto seriamente e si aspetta che tutte le attività scolastiche rispettino la legge.
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doc-5120
Gli ascensori hanno bisogno di nuovi protocolli sociali. Quando Niccolò II di Russia ha visitato l' Hotel Adlon a Berlino, i suoi cortigiani si sono presi il panico su chi sarebbe entrato prima l' ascensore, e chi avrebbe premuto i pulsanti. In Lifted: A Cultural History of the Elevator, l' autore Andreas Bernard documenta altri impatti sociali causati dall' ascensore moderno, tra cui film thriller su ascensori bloccati, incontri casuali e tensioni sessuali sugli ascensori, la riduzione dello spazio personale, e le preoccupazioni per l' igiene personale.
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doc-15992
Secondo Martin Heidegger non esistiamo nel tempo, siamo tempo. Il rapporto con il passato è dunque una consapevolezza presente dell' essere stato, che permette al passato di esistere nel presente. Il rapporto con il futuro è lo stato di anticipare una potenziale possibilità, compito o impegno. E' legato alla propensione umana alla cura e alla preoccupazione, che fa sì che "essere davanti a se stessi" quando si pensa ad un evento in sospeso. Pertanto, questa preoccupazione per un potenziale evento permette anche il futuro di esistere nel presente. Il presente diventa un' esperienza, qualitativa anziché quantitativa. Heidegger sembra pensare che questo è il modo in cui un rapporto lineare con il tempo, o esistenza temporale, è rotto o trasceso. Non siamo bloccati in tempo sequenziale. Siamo in grado di ricordare il passato e proiettare nel futuro - abbiamo una sorta di accesso casuale alla nostra rappresentazione dell' esistenza temporale; possiamo, nei nostri pensieri, uscire dal tempo sequenziale (ecstasi).
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doc-13660
Ogni campo aveva il proprio personale religioso; portabandiere, ufficiali sacerdotali e loro assistenti, compreso un haruspex, e governanti di santuari e immagini. Un alto magistrato-comandante (a volte addirittura un console) lo dirigeva, la sua catena di subordinati lo dirigeva e un feroce sistema di formazione e disciplina assicurava che ogni cittadino-soldato conosceva il suo dovere. Come a Roma, qualunque divinità abbia servito nel suo tempo sembra essere stata una sua attività; i forti e i vici legionari comprendevano santuari di divinità domestiche, divinità personali e divinità altrimenti sconosciute. Fin dalla prima era imperiale, i legionari cittadini e gli ausiliari provinciali diedero culto all' imperatore e alla sua famiglia sulle adesioni imperiali, gli anniversari e il loro rinnovo dei voti annuali. Hanno celebrato i festival ufficiali di Roma in contumacia, e hanno avuto le triadi ufficiali adatte alla loro funzione - nell' Impero, Giove, Vittoria e Concordia erano tipici. All' inizio dell' era Severana, i militari offrirono anche culto ai divi imperiali, il numero, il genio e la domus dell' attuale imperatore (o famiglia) e culto speciale all' imperatrice come "madre del campo".
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doc-5478
Fino al 18 dicembre 2010, l' Eton College era un ente di beneficenza esente ai sensi del diritto inglese (Charities Act 1993, Schedule 2). Ai sensi delle disposizioni del Charities Act 2006, è ora un ente di beneficenza esente, e completamente registrato presso la Charities Commission, ed è ora uno dei 100 più grandi enti di beneficenza nel Regno Unito. Come ente di beneficenza, beneficia di sostanziali agevolazioni fiscali. E' stato calcolato dal compianto David Jewell, ex Maestro di Haileybury, che nel 1992 tali agevolazioni fiscali salvato la Scuola circa £ 1.945 per allievo all' anno, anche se non aveva alcun collegamento diretto con la scuola. Questa sovvenzione è diminuita dopo l' abolizione, nel 2001, da parte del governo laburista delle borse di studio finanziate dallo Stato (precedentemente denominate "luoghi assistiti") per le scuole indipendenti. Tuttavia, nessun bambino ha frequentato Eton in questo programma, il che significa che l' effettivo livello di assistenza statale alla scuola è sempre stato inferiore. Tony Little, direttore generale in pensione di Eton, Tony Little, ha sostenuto che i benefici che Eton fornisce alla comunità locale gratuitamente (utilizzo delle sue strutture, ecc.) avere un valore superiore alle agevolazioni fiscali che riceve grazie al suo status di beneficenza. La tassa per l' anno accademico 2010-2011 è stata di 29.862 sterline (circa 48.600 dollari USA, pari a 35.100 euro a marzo 2011), anche se l' importo è notevolmente inferiore per gli studenti che frequentano borse di studio e borse di studio.
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doc-5462
Man mano che la scuola cresceva, un maggior numero di studenti era autorizzato a frequentare, purché pagassero le proprie rette e vivessero in città, al di fuori degli edifici originali del Collegio. Questi studenti divennero conosciuti come Oppidans, dal latino oppidum, che significa città. Le Case si svilupparono nel tempo come mezzo per fornire la residenza agli Oppidans in modo più congeniale, e durante il XVIII e XIX secolo furono per lo più gestite da donne dette "dames". In genere contengono circa cinquanta ragazzi. Sebbene le classi siano organizzate a scuola, la maggior parte dei ragazzi trascorre gran parte del tempo a casa loro. Ogni casa ha un nome formale, utilizzato principalmente per il posto e le persone al di fuori della comunità Eton. E' generalmente conosciuto dai ragazzi con le iniziali o il cognome del padrone di casa, l' insegnante che vive nella casa e gestisce gli alunni in essa.
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