Che cosa è diventato un problema per il bambino che lavora?
doc-3353
Con una percentuale così elevata di bambini che lavorano, l' aumento dell' analfabetismo e la mancanza di un' istruzione formale è diventata una questione diffusa per molti bambini che hanno lavorato per provvedere alle loro famiglie. A causa di questa tendenza problematica, molti genitori hanno sviluppato un cambiamento di opinione nel decidere se mandare o meno i propri figli a lavorare. Altri fattori che portano al declino del lavoro minorile sono stati i cambiamenti finanziari nell' economia, i cambiamenti nello sviluppo della tecnologia, l' aumento dei salari e la continua regolamentazione della legislazione sulle fabbriche.
None
doc-3382
Mentre il lavoro a tempo pieno ostacola la scolarizzazione, le prove empiriche sul rapporto tra lavoro a tempo parziale e scuola sono diverse. Talvolta anche il lavoro a tempo parziale può ostacolare la frequenza o la prestazione scolastica. D' altra parte, molti bambini poveri lavorano per ottenere risorse per frequentare la scuola. I bambini che non vanno bene a scuola a volte cercano un' esperienza di lavoro più soddisfacente. Buone relazioni con un supervisore sul posto di lavoro possono dare sollievo dalle tensioni che i bambini provano a scuola e a casa. Nel mondo moderno, l' istruzione scolastica è diventata talmente centrale per la società che il lavoro scolastico è diventato il lavoro dominante per la maggior parte dei bambini, spesso sostituendo la partecipazione al lavoro produttivo. Se i programmi scolastici o la qualità non forniscono ai bambini competenze adeguate per i posti di lavoro disponibili o se i bambini non hanno né l' attitudine al lavoro scolastico, la scuola può ostacolare l' apprendimento di competenze, come l' agricoltura, che diventeranno necessarie per il futuro sostentamento.
None
doc-3346
Altri fattori giuridici che sono stati implementati per porre fine al lavoro minorile e ridurlo includono la risposta globale che è entrata in vigore nel 1979 con la dichiarazione dell' Anno internazionale del bambino. Insieme al Comitato per i diritti umani delle Nazioni Unite, queste due dichiarazioni hanno lavorato a più livelli per eliminare il lavoro minorile. Sebbene siano state intraprese molte azioni per porre fine a questa epidemia, il lavoro minorile in Africa è ancora oggi un problema a causa della definizione poco chiara dell' adolescenza e del tempo necessario ai bambini per impegnarsi in attività cruciali per il loro sviluppo. Un' altra questione che spesso entra in gioco è il legame tra ciò che costituisce il lavoro minorile all' interno della famiglia a causa dell' accettazione culturale dei bambini che aiutano a gestire l' impresa familiare. Alla fine, il governo nazionale si trova di fronte a una sfida consistente: rafforzare politicamente la propria presa sul lavoro minorile e aumentare l' istruzione e la sensibilizzazione sulla questione dei bambini che lavorano al di sotto del limite d' età legale. Con i bambini che svolgono un ruolo importante nell' economia africana, il lavoro minorile svolge ancora un ruolo importante per molti nel XX secolo.
None
doc-3337
L' accuratezza delle informazioni attuali sul lavoro minorile è difficile da ottenere a causa dei disaccordi tra le fonti di dati su ciò che costituisce lavoro minorile. In alcuni paesi, la politica governativa contribuisce a questa difficoltà. Ad esempio, la portata complessiva del lavoro minorile in Cina non è chiara a causa del fatto che il governo ha classificato i dati sul lavoro minorile come "altamente segreti". La Cina ha emanato regolamenti per prevenire il lavoro minorile; ancora, la pratica del lavoro minorile è segnalata come un problema persistente all' interno della Cina, in generale nei settori dell' agricoltura e dei servizi a bassa qualifica, nonché nei piccoli laboratori e nelle imprese manifatturiere. Nel 2014, il Dipartimento del Lavoro degli Stati Uniti ha pubblicato un elenco dei beni prodotti dal lavoro minorile o forzato dove alla Cina sono stati attribuiti 12 beni, la maggior parte dei quali prodotti sia da bambini minorenni che da operai. La relazione elencava elettronica, indumenti, giocattoli e carbone tra gli altri beni.
None
doc-1386
In un' intervista con Fortune nel 2004, Schwarzenegger ha detto come ha sofferto che cosa "sarebbe ora chiamato abuso infantile" per mano di suo padre:"I miei capelli è stato tirato. Sono stato colpito con le cinture. Così era il ragazzo della porta accanto. Era proprio così. Molti dei bambini che ho visto sono stati spezzati dai loro genitori, che era la mentalità tedesco-austriaca. Non volevano creare un individuo. Era tutto conforme. Ero uno che non era conforme, e la cui volontà non poteva essere rotto. Pertanto, sono diventato un ribelle. Ogni volta che sono stato colpito, e ogni volta che qualcuno diceva:"Non puoi farlo", ho detto,"questo non sarà molto più a lungo, perché uscirò da qui. Voglio essere ricco. Voglio essere qualcuno "".
None
doc-10435
La prima educazione di Gheddafi era di natura religiosa, impartita da un insegnante islamico locale. Successivamente si trasferì nella vicina Sirte per frequentare la scuola elementare, progredì in quattro anni attraverso sei gradi. L' istruzione in Libia non era libera, ma suo padre pensava che sarebbe stato molto utile a suo figlio nonostante la tensione finanziaria. Durante la settimana Gheddafi ha dormito in una moschea e durante il fine settimana ha camminato 20 miglia per visitare i suoi genitori. Abbonato per essere un beduino, era orgoglioso della sua identità e incoraggiato l' orgoglio in altri bambini beduini. Da Sirte, lui e la sua famiglia si trasferirono nella città di mercato di Sabha a Fezzan, nella Libia centro-meridionale, dove suo padre lavorò come custode di un leader tribale mentre Muammar frequentava la scuola secondaria, cosa che nessun genitore aveva fatto. Gheddafi era molto popolare a scuola; alcuni amici vi fecero svolgere lavori significativi nella sua amministrazione successiva, in particolare il suo migliore amico Abdul Salam Jalloud.
None
doc-3326
Il lavoro minorile si riferisce all' impiego di bambini in qualsiasi lavoro che priva i bambini della loro infanzia, interferisce con la loro capacità di frequentare una scuola regolare, e ciò è mentalmente, fisicamente, fisicamente, socialmente o moralmente pericoloso e dannoso. Questa pratica è considerata uno sfruttamento da molte organizzazioni internazionali. La legislazione mondiale vieta il lavoro minorile. Queste leggi non considerano tutti i lavori dei bambini come lavoro minorile; le eccezioni includono il lavoro dei bambini artisti, i doveri familiari, la formazione supervisionata, alcune categorie di lavoro come quelle dei bambini Amish, alcune forme di lavoro minorile comuni tra i bambini indigeni americani e altre.
None
doc-3381
Il lavoro è intrapreso fin dalla più tenera età da un vasto numero di bambini nel mondo e può avere un posto naturale nella crescita. Il lavoro può contribuire al benessere dei bambini in vari modi; i bambini spesso scelgono di lavorare per migliorare la loro vita, sia a breve che a lungo termine. A livello materiale, il lavoro dei bambini spesso contribuisce a produrre cibo o reddito che va a beneficio proprio e delle loro famiglie; tale reddito è particolarmente importante quando le famiglie sono povere. Il lavoro può fornire una via di fuga dalla povertà debilitante, talvolta consentendo a un giovane di allontanarsi da un ambiente povero. I giovani spesso apprezzano il loro lavoro, specialmente quello retribuito, o quando il lavoro coinvolge la compagnia dei coetanei. Anche quando il lavoro è intenso e forzato, i bambini spesso trovano il modo di combinare il loro lavoro con il gioco.
None
doc-190
L' adolescenza segna un rapido cambiamento del proprio ruolo all' interno della famiglia. I bambini piccoli tendono ad affermarsi con forza, ma non riescono a dimostrare molta influenza sulle decisioni della famiglia fino alla prima adolescenza, quando sono sempre più visti dai genitori come uguali. L' adolescente deve affrontare il compito di aumentare l' indipendenza, preservando al tempo stesso un rapporto di cura con i genitori. Quando i bambini passano attraverso la pubertà, c' è spesso un aumento significativo del conflitto genitore-figlio e un legame familiare meno coeso. Gli argomenti spesso riguardano questioni minori di controllo, come il coprifuoco, l' abbigliamento accettabile e il diritto dell' adolescente alla privacy, che gli adolescenti potrebbero aver considerato in precedenza come questioni sulle quali i genitori avevano piena autorità. Anche il disaccordo tra genitore e adolescente aumenta man mano che gli amici dimostrano un maggiore impatto l' uno sull' altro, nuove influenze sull' adolescente che possono essere in contrasto con i valori dei genitori. I social media hanno inoltre svolto un ruolo crescente nei disaccordi tra adolescenti e genitori. Mentre i genitori non hanno mai dovuto preoccuparsi delle minacce dei social media in passato, è diventato un luogo pericoloso per i bambini. Mentre gli adolescenti lottano per le loro libertà, l' incognita ai genitori di ciò che il loro bambino sta facendo sui siti dei social media è un argomento impegnativo, a causa della crescente quantità di predatori sui siti dei social media. Molti genitori hanno pochissima conoscenza dei siti di social networking in primo luogo e questo aumenta ulteriormente la loro sfiducia. Una sfida importante per il rapporto genitore-adolescente è capire come migliorare le opportunità di comunicazione online e gestire i rischi. Anche se i conflitti tra bambini e genitori aumentano durante l' adolescenza, questi sono solo problemi relativamente minori. Per quanto riguarda le loro importanti questioni di vita, la maggior parte degli adolescenti condivide ancora gli stessi atteggiamenti e valori dei genitori.
None
doc-3348
Il lavoro minorile è stato una lotta costante per i bambini in Brasile da quando il paese è stato colonizzato il 22 aprile 1550 da Pedro Álvares Cabral. Il lavoro a cui hanno partecipato molti bambini non era sempre visibile, legale o retribuito. Il lavoro libero o schiavo era un fenomeno comune a molti giovani e faceva parte della loro vita quotidiana man mano che diventavano adulti. Tuttavia, non essendoci una definizione chiara di come classificare ciò che un bambino o un giovane è, nel periodo coloniale non vi è stata una documentazione storica del lavoro minorile. A causa di questa mancanza di documentazione, è difficile determinare quanti bambini sono stati utilizzati per quali tipi di lavoro prima del XIX secolo. La prima documentazione del lavoro minorile in Brasile è avvenuta durante l' epoca delle società indigene e del lavoro forzato, dove si è scoperto che i bambini lavoravano con la forza in attività che superavano i loro limiti emotivi e fisici. Armando Dias, per esempio, morì nel novembre 1913 ancora giovanissimo, vittima di una scossa elettrica quando entrò nell' industria tessile dove lavorò. Ragazzi e ragazze sono stati vittime di incidenti industriali ogni giorno.
None
doc-3331
Durante tutta la seconda metà del XIX secolo, il lavoro minorile ha iniziato a diminuire nelle società industrializzate a causa della regolamentazione e dei fattori economici. La regolamentazione del lavoro minorile è iniziata fin dai primi giorni della rivoluzione industriale. La prima legge per regolamentare il lavoro minorile in Gran Bretagna è stata approvata nel 1803. Già nel 1802 e 1819 le leggi di fabbrica sono stati passati per regolare l' orario di lavoro dei bambini casa di lavoro in fabbriche e cotonifici a 12 ore al giorno. Questi atti erano in gran parte inefficaci e, dopo una radicale agitazione, ad esempio i "comitati di breve durata" del 1831, una commissione reale raccomandò nel 1833 che i bambini di età compresa tra 11 e 18 anni lavorassero al massimo 12 ore al giorno, i bambini di età compresa tra 9 e 11 anni al massimo 8 ore e i bambini di età inferiore ai nove anni non potevano più lavorare. Questo atto tuttavia si applicava solo all' industria tessile, e un ulteriore agitazione portò nel 1847 ad un' altra legge che limitava sia gli adulti che i bambini a 10 ore di lavoro giornaliere. Lord Shaftesbury era un convinto sostenitore della regolamentazione del lavoro minorile.
None