Qual è stato il tasso di alfabetizzazione del pubblico che ha portato all' inizio del XIX secolo nell' impero?
doc-11846
A causa di un basso tasso di alfabetizzazione tra il pubblico (circa 2-3% fino all' inizio del 19 ° secolo e solo circa il 15% alla fine del 19 ° secolo),[citazione necessaria] gente comune ha dovuto assumere scribi come "richiedenti-scrittori speciali" (arzuhâlcis) per essere in grado di comunicare con il governo. I gruppi etnici hanno continuato a parlare all' interno delle loro famiglie e dei loro quartieri (mahalles) con la propria lingua (ebrei, greci, armeni, ecc.). Nei villaggi in cui due o più popolazioni vivevano insieme, gli abitanti parlavano spesso la lingua dell' altro. Nelle città cosmopolite, le persone parlavano spesso la loro lingua familiare; molti di coloro che non erano di etnia turca parlavano il turco come seconda lingua.
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doc-9521
All' inizio del Califfato o dell' Impero islamico, il ricorso ai tribunali ha inizialmente limitato la sponsorizzazione e le attività accademiche ai centri principali. Nel giro di diversi secoli, lo sviluppo delle istituzioni educative musulmane, come la madrasa e il masjid, alla fine introdusse tali attività nelle città provinciali e le disperse nelle scuole legali islamiche e negli ordini sufi. Oltre alle materie religiose, hanno insegnato anche le "scienze razionali", tanto varie come la matematica, l' astronomia, l' astrologia, la geografia, l' alchimia, la filosofia, la magia e l' occultismo, a seconda del curriculum della specifica istituzione in questione. I madari, tuttavia, non erano centri di studio scientifico avanzato; i progressi scientifici nell' Islam erano generalmente effettuati da studiosi che lavoravano sotto il patrocinio di corti reali. Durante questo tempo,[quando? il califfato ha sperimentato una crescita dell' alfabetizzazione, con il più alto tasso di alfabetizzazione del Medioevo, paragonabile a quello di Atene classica nell' antichità, ma su scala molto più ampia. L' emergere delle istituzioni maktab e madrasa ha svolto un ruolo fondamentale nei tassi di alfabetizzazione relativamente elevati del mondo islamico medievale.
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doc-13532
Negli ultimi decenni, il tasso di alfabetizzazione del Rajasthan è aumentato significativamente. Nel 1991, il tasso di alfabetizzazione dello Stato era solo del 38,55% (54,99% maschio e 20,44% femmina). Nel 2001 il tasso di alfabetizzazione è salito al 60,41% (75,70% maschio e 43,85% femmina). Questo è stato il salto più alto della percentuale di alfabetizzazione registrata in India (l' aumento dell' alfabetizzazione femminile è stato del 23%). Al Censimento 2011, il Rajasthan aveva un tasso di alfabetizzazione del 67,06% (80,51% maschio e 52,66% femmina). Sebbene il tasso di alfabetizzazione del Rajasthan sia inferiore alla media nazionale del 74,04% e sebbene il tasso di alfabetizzazione femminile sia il più basso del paese, lo Stato è stato elogiato per gli sforzi e i risultati ottenuti nell' aumentare il tasso di alfabetizzazione maschile e femminile.
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doc-14814
L' esercito rivoluzionario ha istituito programmi di lavori pubblici su larga scala e ha attuato con successo una campagna di alfabetizzazione urbana e rurale, che ha contribuito notevolmente ad aumentare il tasso di alfabetizzazione. Oltre ad un programma di nazionalizzazione dell' industria e della terra, la politica estera del nuovo regime ha posto l' accento sui legami tradizionali e religiosi della Somalia con il mondo arabo, entrando poi a far parte della Lega Araba (AL) nel 1974. Nello stesso anno Barre è stato anche presidente dell' Organizzazione dell' Unità africana (OUA), predecessore dell' Unione africana (UA).
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doc-2625
I Regni d' Inghilterra e Scozia furono unificati nel 1707 creando il Regno di Gran Bretagna. A seguito di una tentata rivoluzione repubblicana in Irlanda nel 1798, i Regni d' Irlanda e di Gran Bretagna furono unificati nel 1801, creando il Regno Unito. L' isola di Man e le isole Normanne rimangono al di fuori del Regno Unito, ma il loro ultimo buon governo è di competenza della Corona britannica (effettivamente del governo britannico). Anche se le colonie del Nord America che sarebbero diventate gli Stati Uniti d' America sono andate perdute all' inizio del XIX secolo, l' Impero Britannico si espande rapidamente altrove. Un secolo dopo coprirebbe un terzo del globo. La povertà nel Regno Unito rimane però disperata e l' industrializzazione in Inghilterra ha portato a condizioni terribili per la classe operaia. Le migrazioni di massa a seguito della carestia irlandese e degli sgomberi delle Highland Clearances hanno portato alla distribuzione della popolazione e della cultura delle isole in tutto il mondo e ad una rapida spopolazione dell' Irlanda nella seconda metà del XIX secolo. La maggior parte dell' Irlanda si è separata dal Regno Unito dopo la guerra d' indipendenza irlandese e il successivo trattato anglo-irlandese (1919-1922), mentre le sei contee che formavano l' Irlanda del Nord rimangono come regione autonoma del Regno Unito.
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doc-12472
Studi storici rivelano che gli agenti di polizia hanno intrapreso una serie di missioni di polizia transfrontaliere per molti anni (Deflem, 2002). Ad esempio, nel XIX secolo alcune agenzie di polizia europee hanno effettuato una sorveglianza transfrontaliera a causa delle preoccupazioni degli agitatori anarchici e di altri radicali politici. Un esempio degno di nota di questo è stata la sorveglianza occasionale da parte della polizia prussiana di Karl Marx durante gli anni in cui rimase residente a Londra. Gli interessi delle forze di polizia pubbliche nella cooperazione transfrontaliera per il controllo del radicalismo politico e della criminalità di diritto comune sono stati avviati principalmente in Europa, il che ha portato alla creazione dell' Interpol prima della seconda guerra mondiale. Ci sono anche molti esempi interessanti di polizia transfrontaliera sotto l' egida privata e da parte delle forze di polizia municipali che risalgono al XIX secolo (Nadelmann, 1993). È stato stabilito che la polizia moderna ha superato di tanto in tanto i confini nazionali quasi fin dall' inizio. È inoltre generalmente riconosciuto che nel dopoguerra questo tipo di pratiche è diventato più significativo e frequente (Sheptycki, 2000).
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doc-10564
Il tasso di alfabetizzazione nel mondo musulmano varia. Alcuni membri come Kuwait, Kazakistan, Tagikistan e Turkmenistan hanno un tasso di alfabetizzazione superiore al 97%, mentre i tassi di alfabetizzazione sono più bassi in Mali, Afghanistan, Ciad e in alcune parti dell' Africa. Nel 2015, l' International Islamic News Agency ha riferito che quasi il 37% della popolazione del mondo musulmano non è in grado di leggere o scrivere, basandosi su rapporti dell' Organizzazione per la Cooperazione Islamica e dell' Organizzazione per l' Educazione Islamica, Scientifica e Culturale.
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doc-2637
Gli interni originali dell' inizio del XIX secolo, molti dei quali sopravvivono, comprendono l' uso diffuso di scagliola dai colori vivaci e lapis blu e rosa, su consiglio di Sir Charles Long. Re Edoardo VII ha curato una parziale ristrutturazione in crema Belle Époque e colorazione oro. Molte sale più piccole sono arredate in stile reggenza cinese con mobili e arredi portati dal Royal Pavilion di Brighton e dalla Carlton House. Il palazzo dispone di 775 camere e il giardino è il più grande giardino privato di Londra. Le sale di rappresentanza, adibite all' intrattenimento ufficiale e di stato, sono aperte al pubblico ogni anno per la maggior parte dei mesi di agosto e settembre, e in alcuni giorni selezionati d' inverno e primavera.
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doc-10085
L' istruzione è rimasta principalmente incentrata sulla formazione del futuro clero. L' apprendimento di base delle lettere e dei numeri è rimasto la provincia della famiglia o di un prete del villaggio, ma i soggetti secondari del trivium-grammammammatica, retorica, logica - sono stati studiati nelle scuole cattedrale o nelle scuole fornite dalle città. Si sono diffuse le scuole secondarie commerciali e alcune città italiane avevano più di una di queste imprese. Le università si sono diffuse anche in tutta Europa nei secoli XIV e XV. I tassi di alfabetizzazione laica sono aumentati, ma erano ancora bassi; una stima ha dato un tasso di alfabetizzazione del dieci per cento dei maschi e dell' uno per cento delle femmine nel 1500.
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doc-1311
Nel 16 ° secolo, l' Impero Ottomano e Safavid Impero diviso l' Armenia. A partire dall' inizio del XVI secolo, sia l' Armenia occidentale che quella orientale cadde sotto il dominio iraniano Safavid. A causa della rivalità geopolitica geo-politica tra Turco-Iraniano, lunga un secolo e destinata a durare nell' Asia occidentale, parti significative della regione sono state spesso combattute tra i due imperi rivali. Dalla metà del XVI secolo con la Pace di Amasya, e decisamente dalla prima metà del XVII secolo con il Trattato di Zuhab fino alla prima metà del XIX secolo, l' Armenia orientale fu governata dai successivi imperi iraniani Safavid, Afsharid e Qajar, mentre l' Armenia occidentale rimase sotto il dominio ottomano.
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doc-11797
Con Costantinopoli come capitale e controllo delle terre intorno al bacino del Mediterraneo, l' Impero Ottomano fu per sei secoli al centro delle interazioni tra il mondo orientale e quello occidentale. Dopo un lungo periodo di battute d' arresto militari contro le potenze europee, l' impero ottomano è gradualmente diminuito verso la fine del XIX secolo. L' impero si alleò con la Germania all' inizio del 20 ° secolo, con l' ambizione imperiale di recuperare i suoi territori perduti, unendosi alla prima guerra mondiale per raggiungere questa ambizione dalla parte della Germania e le potenze centrali. Mentre l' Impero era in grado di tenere in gran parte la propria posizione durante il conflitto, stava lottando con dissenso interno, specialmente con la rivolta araba nelle sue proprietà arabe. A partire prima della guerra, ma sempre più comune e violenta durante la guerra, le principali atrocità sono state commesse dal governo ottomano contro armeni, assiri e greci pontici. La sconfitta dell' Impero e l' occupazione di una parte del suo territorio da parte delle Potenze Alleate, all' indomani della prima guerra mondiale, portò alla nascita di un nuovo Stato, la Turchia, nel cuore dell' Anatolia ottomano dopo la guerra d' indipendenza turca, nonché alla fondazione di moderni stati balcanici e mediorientali e alla divisione dell' Impero ottomano.
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