Che cosa condivide una relazione essenziale con i gruppi?
doc-6838
I gruppi condividono una parentela fondamentale con la nozione di simmetria. Ad esempio, un gruppo di simmetria codifica le caratteristiche di simmetria di un oggetto geometrico: il gruppo è costituito dall' insieme di trasformazioni che lasciano invariato l' oggetto e dall' operazione di combinare due di queste trasformazioni eseguendo una dopo l' altra. I gruppi Lie sono i gruppi di simmetria utilizzati nel Modello Standard della fisica delle particelle; i gruppi Point sono utilizzati per aiutare a comprendere i fenomeni di simmetria nella chimica molecolare; e i gruppi Poincaré possono esprimere la simmetria fisica alla base della relatività speciale.
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doc-6270
I giudici continuano nel paragrafo 12:"La determinazione del momento in cui la parte mirata è sufficientemente sostanziale per soddisfare tale requisito può implicare una serie di considerazioni. La dimensione numerica della parte mirata del gruppo è il punto di partenza necessario e importante, anche se non sempre il punto finale dell' indagine. Il numero di individui interessati dovrebbe essere valutato non solo in termini assoluti, ma anche in relazione alle dimensioni complessive dell' intero gruppo. Oltre alla dimensione numerica della porzione mirata, la sua importanza all' interno del gruppo può essere una considerazione utile. Se una parte specifica del gruppo è emblematica del gruppo nel suo complesso, o è essenziale alla sua sopravvivenza, ciò può corroborare la constatazione che tale parte è considerata sostanziale ai sensi dell' articolo 4[dello Statuto del Tribunale].
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doc-606
In effetti, Whitehead descrive qualsiasi entità come in un certo senso niente di più e niente di meno che la somma delle sue relazioni con altre entità - la sua sintesi e reazione al mondo che la circonda. Una cosa reale è proprio quella che costringe il resto dell' universo a conformarvisi in qualche modo; vale a dire, se teoricamente una cosa non ha fatto alcuna differenza a nessun' altra entità (cioè. non era collegata a nessun' altra entità), non si poteva dire che esistesse realmente. Le relazioni non sono secondarie rispetto a ciò che è una cosa, sono ciò che è la cosa.
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doc-227
I gruppi di pari sono essenziali per lo sviluppo sociale e generale. La comunicazione con i coetanei aumenta significativamente durante l' adolescenza e le relazioni tra pari diventano più intense che in altre fasi e più influenti per l' adolescente, influenzando sia le decisioni che le scelte che vengono prese. Amicizie di alta qualità può migliorare lo sviluppo dei bambini, indipendentemente dalle caratteristiche di questi amici. Mentre i bambini cominciano a legarsi con varie persone e creare amicizie, in seguito li aiuta quando sono adolescenti e stabilisce il quadro per l' adolescenza e gruppi di pari. I gruppi di coetanei sono particolarmente importanti durante l' adolescenza, un periodo di sviluppo caratterizzato da un aumento drammatico del tempo trascorso con i coetanei e da una diminuzione della supervisione degli adulti. Gli adolescenti si associano anche con amici dell' altro sesso molto più che nell' infanzia e tendono ad identificarsi con gruppi più ampi di coetanei basati su caratteristiche condivise. È anche comune per gli adolescenti usare gli amici come strumenti di coping in situazioni diverse. Una struttura a tre fattori di trattare con gli amici tra cui evitamento, padronanza e disinvoltura ha dimostrato che gli adolescenti usano gli amici come strumenti per far fronte agli stress sociali.
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doc-8907
Sabato 24 giugno 1950, il segretario di Stato americano Dean Acheson informò il presidente Truman che i nordcoreani avevano invaso la Corea del Sud. Truman e Acheson hanno discusso una risposta di invasione degli Stati Uniti e concordato che gli Stati Uniti erano obbligati ad agire, in parallelo con l' invasione nordcoreana con le aggressioni di Adolf Hitler nel 1930, con la conclusione che l' errore di pacificazione non deve essere ripetuto. Diverse industrie statunitensi sono state mobilitate per fornire materiali, manodopera, capitali, impianti di produzione e altri servizi necessari per sostenere gli obiettivi militari della guerra di Corea. Tuttavia, il presidente Truman ha successivamente riconosciuto che credeva che la lotta all' invasione fosse essenziale per l' obiettivo americano del contenimento globale del comunismo, come delineato nel Rapporto 68 (NSC-68) del Consiglio di Sicurezza Nazionale (declassificato nel 1975): Dean Acheson. Quale Segretario di Stato ha discusso il Presidente Truman su come gli Stati Uniti avrebbero reagito all' invasione della Corea del Sud? l' errore di pacificazione. Che cosa non voleva che si ripetesse negli Stati Uniti? il contenimento globale del comunismo. Il coinvolgimento degli Stati Uniti nella guerra di Corea era importante per raggiungere quale obiettivo? Relazione del Consiglio di sicurezza nazionale 68.
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doc-4778
Il ruolo di presidente della Columbia University è stato scandito dalla sua attività all' interno del Council on Foreign Relations, un gruppo di studio guidato da Eisenhower in qualità di presidente sulle implicazioni politiche e militari del Piano Marshall, e dall' American Assembly, la "visione di Eisenhower di un grande centro culturale dove imprenditori, professionisti e capi di governo potevano incontrarsi di tanto in tanto per discutere e giungere a conclusioni su problemi di natura sociale e politica". Il suo biografo Blanche Wiesen Cook ha suggerito che questo periodo è servito come "l' educazione politica del generale Eisenhower", dal momento che ha dovuto dare priorità alle esigenze educative, amministrative e finanziarie di ampia portata per l' università. Attraverso il suo coinvolgimento nel Consiglio "Relazioni esterne", egli ha anche acquisito visibilità nell' analisi economica, che sarebbe diventata il fondamento della sua comprensione della politica economica. "Qualunque cosa il generale Eisenhower conosca l' economia, ha imparato alle riunioni del gruppo di studio", ha affermato un membro di Aid to Europe.
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doc-8427
Studi di DNA autosomico, che analizzano l'intera miscela di DNA, sono diventati sempre più importanti man mano che la tecnologia si sviluppa. Dimostrano che le popolazioni ebraiche tendono a formare gruppi correlati relativamente stretti in comunità indipendenti, con la maggior parte di una comunità che condivide una considerevole ascendenza in comune. Per le popolazioni ebraiche della diaspora, la composizione genetica di popolazioni ebraiche aschenazite, sefardite e mizrahi mostra una quantità predominante di comune ascendenza mediorientale. Secondo Behar, la spiegazione più riservata per questa ascendenza mediorientale condivisa è che sia "coerente con la formulazione storica del popolo ebraico, come discendente da residenti ebrei ed israeliti antichi del Levante" e "la dispersione del popolo dell'antico Israele in tutto il Vecchio Mondo". Nordafricani, italiani e altri di origine iberica mostrano frequenze variabili di miscelazione con storiche popolazioni-ospite non ebree dal lato matrilineo. Nel caso di ebrei aschenaziti e sefarditi (in particolare gli ebrei marocchini), che sono apparentemente strettamente imparentati, il componente non ebreo è principalmente europeo meridionale. Behar "et al." hanno sottolineato una relazione specialmente stretta con gli italiani moderni. Gli studi dimostrano che i Bene Israel dell'India e gli ebrei di Cochin, i Beta Israel d'Etiopia, e una porzione dei Lemba sudafricani, mentre assomigliano più strettamente alle popolazioni locali delle loro terre natie, hanno una discendenza antica ebraica.
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doc-1805
La maggior parte delle tecniche di laboratorio per la coltivazione dei batteri utilizzano livelli elevati di nutrienti per produrre grandi quantità di cellule in modo economico e rapido. Tuttavia, in ambienti naturali, le sostanze nutritive sono limitate, il che significa che i batteri non possono continuare a riprodursi all' infinito. Questa limitazione nutrizionale ha portato all' evoluzione di diverse strategie di crescita (vedi teoria della selezione r/K). Alcuni organismi possono crescere molto rapidamente quando i nutrienti diventano disponibili, come la formazione di fioriture algali (e cianobatteriche) che spesso si verificano nei laghi durante l' estate. Altri organismi si sono adattati ad ambienti difficili, come la produzione di molteplici antibiotici mediante Streptomyces che inibiscono la crescita di microrganismi concorrenti. In natura, molti organismi vivono in comunità (ad esempio, biofilm) che possono consentire un maggiore apporto di nutrienti e la protezione dagli stress ambientali. Queste relazioni possono essere essenziali per la crescita di un determinato organismo o gruppo di organismi (sintrofia).
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doc-8856
Con l' avanzare del X secolo, i Khazar non riuscirono più a comandare il tributo dei bulgari Volga, e il loro rapporto con i Bizantini peggiorò, man mano che Bisanzio si alleò sempre più con i Pecheneg contro di loro. I Pechenegs furono così sicuri di raidare le terre dei Khazar dalla loro base tra i fiumi Volga e Don, permettendo loro di espandersi ad ovest. I rapporti di Rus con i Pechenegs erano complessi, dato che i gruppi formavano alternativamente alleanze con e contro gli altri. I Pechenegs erano nomadi in giro per la steppa di allevamento del bestiame che hanno scambiato con la Rus' per i prodotti agricoli e di altri prodotti. Il lucrativo commercio russo con l' impero bizantino ha dovuto passare attraverso il territorio controllato da Pecheneg, quindi la necessità di relazioni generalmente pacifiche era essenziale. Tuttavia, mentre la Cronaca Primaria riferisce che i Pechenegs entrarono nel territorio russo nel 915 e poi fecero la pace, nel 920 stavano facendo guerra l' uno con l' altro. Pechenegs sono riportati assistere la Rus' in campagne più tardi contro i Bizantini, ma alleati con i Bizantini contro la Rus' in altri tempi.
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doc-16031
Gli uccelli canzoni e il loro simbolismo associato compaiono in tutto il romanzo. Il cognome della famiglia Finch condivide anche il cognome da nubile della madre di Lee. L' uccello titolare beffardo è un motivo chiave di questo tema, che appare prima quando Attico, dopo aver dato i suoi figli air-rifles per Natale, permette loro zio Jack per insegnare loro a sparare. Attico avverte che, anche se possono "sparare tutti i bluejay che vogliono", devono ricordare che "è un peccato uccidere un uccello beffardo". Confuso, Scout si avvicina alla vicina Miss Maudie, che spiega che gli uccelli beffardi non nuocciono mai ad altre creature viventi. Ricorda che i beffeggiatori forniscono semplicemente piacere con le loro canzoni, dicendo:"Non fanno una cosa sola, ma cantano il loro cuore per noi".
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doc-13792
Feynman ha dedicato quest' ultima metà del suo libro Che cosa ti interessa a te che cosa pensano le altre persone? alla sua esperienza sulla Rogers Commission, allontanandosi dal consueto convegno di aneddoti brevi e spensierati per una narrazione estesa e sobria. Il racconto di Feynman rivela uno scollegamento tra gli ingegneri e i dirigenti della NASA che è stato molto più sorprendente di quanto si aspettasse. Le sue interviste ai manager di alto livello della NASA hanno rivelato sorprendenti fraintendimenti di concetti elementari. Ad esempio, i gestori della NASA hanno affermato che a bordo della navetta c' erano 1 su 100.000 possibilità di un disastro catastrofico, ma Feynman ha scoperto che gli ingegneri della NASA stimavano la possibilità di una catastrofe a circa 1 su 200. Ha concluso che la stima dell' affidabilità della navetta spaziale da parte del management della NASA era fantasticamente irrealistica, ed è stato particolarmente indignato per il fatto che la NASA abbia utilizzato queste cifre per reclutare Christa McAuliffe nel programma Teacher-in-Space. Egli ha avvertito nella sua appendice alla relazione della commissione (che è stata inclusa solo dopo aver minacciato di non firmare la relazione),"Per una tecnologia di successo, la realtà deve avere la precedenza sulle pubbliche relazioni, perché la natura non può essere ingannata".
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doc-4438
Questo paradigma non è esente da problemi. Mette al primo posto le relazioni tassonomiche; i "dialetti" di una "lingua" (che può essere a sua volta un "dialetto" di una "lingua" più antica) potrebbero essere mutuamente intelligibili o meno. Inoltre, una lingua genitrice potrebbe dar luogo a parecchi "dialetti" che a loro volta si suddividono numerose volte, e alcuni "rami" dell'albero cambiano più rapidamente di altri. Ciò può dare origine alla situazione dove due dialetti (definiti secondo questo paradigma) con una relazione genetica alquanto lontana sono più facilmente comprensibili l'uno con l'altro di dialetti più strettamente imparentati. Questo schema è chiaramente presente nelle lingue neolatine, dove l'italiano e lo spagnolo hanno un grado elevato di mutua comprensibilità, che nessuno dei due condivide con il francese, nonostante ciascuna delle due lingue sia tassonomicamente più vicina al francese che all'altra. Il francese ha subito cambiamenti più rapidi dello spagnolo o dell'italiano.
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