Chi era responsabile della proliferazione di scuole complete nel 1965?
doc-3673
La più grande espansione di scuole complete nel 1965 è il risultato di una decisione politica presa nel 1965 da Anthony Crosland, segretario di Stato per l' istruzione nel governo laburista 1964-1970. La decisione politica è stata attuata dalla circolare 10/65, un' istruzione alle autorità scolastiche locali di pianificare la riconversione. Gli studenti hanno sostenuto l' esame 11+ nell' ultimo anno di scuola elementare e sono stati inviati in una scuola secondaria moderna, secondaria tecnica o grammatica a seconda della loro capacità percepita. Le scuole tecniche secondarie non sono mai state ampiamente implementate e per 20 anni c' è stato un sistema bipartito virtuale che ha visto una feroce competizione per i posti disponibili nelle scuole grammaticali, che variavano tra il 15% e il 25% del totale dei posti secondari, a seconda della località.
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doc-3659
Una scuola completa è una scuola statale che non seleziona la sua assunzione sulla base di risultati accademici o attitudini. Ciò è in contrasto con il sistema scolastico selettivo, dove l' ammissione è limitata in base a criteri di selezione. Il termine è comunemente usato in relazione all' Inghilterra e al Galles, dove le scuole complete sono state introdotte in via sperimentale negli anni' 40 e si sono diffuse a partire dal 1965. Circa il 90% degli alunni delle scuole secondarie britanniche frequentano attualmente scuole complete. Essi corrispondono ampiamente al liceo pubblico negli Stati Uniti e in Canada e alla Gesamtschule tedesca.
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doc-3660
In queste scuole i bambini potrebbero essere selezionati sulla base dell' attitudine al curriculum relativa alla specializzazione della scuola, anche se le scuole prendono quote da ogni quartile della fascia di raggiungimento per assicurarsi che non siano selettive in base al raggiungimento. Un problema a questo proposito è se le quote debbano essere prelevate da una distribuzione normale o dalla ripartizione specifica dei risultati ottenuti nell' immediato bacino idrografico. Nel sistema scolastico selettivo, che sopravvive in diverse parti del Regno Unito, l' ammissione dipende da criteri di selezione, più comunemente un test cognitivo o test. Sebbene nel 1965 siano state introdotte scuole complete in Inghilterra e Galles, ci sono 164 scuole di grammatica selettiva che sono ancora in funzione. Citazione necessaria] (anche se si tratta di un numero esiguo rispetto a circa 3500 scuole secondarie statali in Inghilterra). La maggior parte delle scuole universitarie sono scuole secondarie per bambini di età compresa tra gli 11 e i 16 anni, ma in alcune aree ci sono scuole medie complete, e in alcuni luoghi il livello secondario è diviso in due, per gli studenti di età compresa tra gli 11 e i 14 anni e quelli di età compresa tra i 14 e i 18 anni, che corrispondono approssimativamente alla scuola media statunitense (o scuola secondaria di secondo grado) e superiore, rispettivamente.
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doc-3667
Secondo uno studio condotto da Helmut Fend (che era sempre stato un feroce sostenitore di scuole complete) ha rivelato che le scuole complete non aiutano gli studenti della classe operaia. Ha paragonato gli alumni del sistema tripartito ad alumni di scuole complete. Mentre agli alumni della classe operaia delle scuole universitarie universitarie sono stati rilasciati migliori diplomi scolastici all' età di 35 anni, essi ricoprivano posizioni professionali simili a quelle degli ex alumni della classe operaia del sistema tripartito e difficilmente avrebbero potuto laurearsi all' università.
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doc-3669
Scuole complete sono state introdotte in Irlanda nel 1966 da un' iniziativa di Patrick Hillery, ministro dell' Istruzione, per dare una gamma più ampia di istruzione rispetto a quella del sistema scolastico professionale, che era allora l' unico sistema di scuole completamente controllato dallo Stato. Fino ad allora, l' istruzione in Irlanda era largamente dominata dalle convinzioni religiose, in particolare il sistema scolastico secondario volontario ne era una particolare realizzazione. Il sistema scolastico globale è ancora relativamente piccolo e in una certa misura è stato sostituito dal concetto di scuola comunitaria. La parola irlandese per una scuola completa è "sbronzo chuimsitheach".
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doc-3672
I primi prodotti comprensivi furono creati dopo la seconda guerra mondiale. Nel 1946, ad esempio, la Walworth School era una delle cinque scuole globali "sperimentali" istituite dal Consiglio della Contea di Londra Un' altra scuola completa e precoce fu la Holyhead County School di Anglesey nel 1949. Altri primi esempi di scuole complete includono Woodlands Boys School a Coventry (aperta nel 1954) e Tividale Comprehensive School a Tipton.
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doc-3668
Gibilterra ha aperto la sua prima scuola completa nel 1972. Tra i 12 e i 16 anni, due scuole complete si occupano separatamente di ragazze e ragazzi. Gli studenti possono anche continuare nel sesto modulo per completare il loro livello A.
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doc-3678
La Scozia ha un sistema educativo molto diverso dall' Inghilterra e dal Galles, anche se basato anche su un' istruzione completa. Ha età diverse di trasferimento, esami diversi e una filosofia diversa di scelta e disposizione. Tutte le scuole primarie e secondarie finanziate con fondi pubblici sono complete. Il governo scozzese ha respinto i piani per le scuole specialistiche a partire dal 2005.
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doc-8978
Il Lancashire ha un sistema per lo più completo con quattro scuole di grammatica statale. Escluse le scuole di sesta forma, ci sono 77 scuole statali (escluse le nuove scuole di Burnley) e 24 scuole indipendenti. L' area di Clitheroe ha scuole secondarie moderne. Il sesto modulo è limitato nella maggior parte delle scuole nella maggior parte dei distretti, con solo i distretti di Fylde e Lancaster che hanno per lo più sesto modulo nelle scuole. Il resto dipende dai collegi FE e dai collegi di sesta forma, dove esistono. South Ribble ha la più grande popolazione scolastica e Fylde la più piccola (solo tre scuole). Le scuole di Burnley hanno avuto una nuova scopa e sono state sostanzialmente abbattute e ricominciate nel 2006. Ci sono molte scuole di Chiesa d' Inghilterra e di fede cattolica nel Lancashire.
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doc-3675
Nel 1975 la maggior parte delle autorità locali in Inghilterra e nel Galles aveva abbandonato l' esame degli 11 più e si era trasferita in un sistema completo. Nel corso di questo periodo decennale molte scuole moderne secondarie e scuole grammaticali sono state amalgamate per formare un vasto quartiere comprensivo, mentre un certo numero di nuove scuole sono state costruite per ospitare una popolazione scolastica in crescita. A metà degli anni Settanta il sistema era stato quasi completamente implementato, con praticamente nessuna scuola secondaria moderna. Molte scuole di grammatica sono state chiuse o trasformate in scuole universali. Negli anni' 70 alcune autorità locali, tra cui Sandwell e Dudley nella regione West Midlands, hanno trasformato tutte le scuole secondarie statali in scuole globali.
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doc-3661
In linea di principio, scuole complete sono state concepite come scuole "di quartiere" per tutti gli studenti in un determinato bacino di utenza. Le riforme dell' istruzione in corso con il Programma Accademie, le Scuole Libere e gli Istituti Tecnici Universitari avranno senza dubbio un certo impatto sull' ideale globale, ma è troppo presto per dire in che misura.
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