Quanti modi può differire un verbo in una coppia di aspetti?
doc-4122
I verbi della maggior parte delle coppie di aspetti differiscono in uno dei due modi seguenti: per prefisso o per suffisso. Nelle coppie di prefissi, il verbo perfettivo ha un prefisso aggiunto - ad esempio, lo psát imperfetto (per scrivere, essere scritto) rispetto al napsat perfettivo (per scrivere, terminare la scrittura). I prefissi più comuni sono na-, o-, po-, s-, u-, vy-, z- e za-. Nelle coppie di suffissi, un finale infinito diverso viene aggiunto al gambo perfettivo; per esempio, i verbi perfetti koupit koupit (per comprare) e prodat (per vendere) hanno le forme imperfette kupovat e prodávat. I verbi imperfetti possono subire un' ulteriore morfologia per rendere altri verbi imperfetti (formazioni iterativa e frequentativa), denotando azioni ripetute o regolari. Il verbo jít (per andare) ha la forma iterativa chodit (per andare ripetutamente) e la forma frequentativa chodívat (per andare regolarmente).
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doc-14495
Inoltre, come la maggior parte delle lingue slave, anche il verbo shtokaviano ha uno dei due aspetti: perfettivo o imperfetto. La maggior parte dei verbi sono in coppia, con il verbo perfettivo creato dall' imperfetto aggiungendo un prefisso o cambiando il gambo. L' aspetto imperfetto indica tipicamente che l' azione è incompiuta, in corso o ripetitiva; mentre l' aspetto perfettivo indica tipicamente che l' azione è stata completata, istantanea o di durata limitata. Alcuni tempi Štokaviani (cioè aoristi e imperfetti) favoriscono un aspetto particolare (ma sono più rari o assenti inkaviani e kajkaviani). In realtà, gli aspetti "compensano" la relativa mancanza di tempi, perché l' aspetto del verbo determina se l' atto è compiuto o in corso nel tempo indicato.
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doc-4121
Tipico delle lingue slave, il ceco segna i suoi verbi per uno dei due aspetti grammaticali: perfetti e imperfetti. La maggior parte dei verbi fanno parte delle coppie di aspetti riflessi, ad esempio koupit (perfettivo) e kupovat (imperfettivo). Anche se il significato dei verbi è simile, nei verbi perfetti l' azione è completata e nei verbi imperfetti continua. Questo è diverso dal tempo passato e presente, e qualsiasi verbo ceco di entrambi gli aspetti può essere coniugato in uno qualsiasi dei suoi tre tempi. Aspetto descrive lo stato dell' azione al momento specificato dal teso.
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doc-243
Durante l' infanzia, i fratelli e le sorelle sono fonte di conflitti e frustrazioni, oltre che di un sistema di sostegno. L' adolescenza può influenzare questo rapporto in modo diverso, a seconda del genere dei fratelli e delle sorelle. Nelle coppie di fratelli dello stesso sesso, l' intimità aumenta durante la prima adolescenza, poi rimane stabile. Le coppie di fratelli e sorelle di sesso misto agiscono diversamente; i fratelli e le sorelle si allontanano durante i primi anni dell' adolescenza, ma sperimentano un aumento dell' intimità a partire dall' adolescenza media. Le interazioni fraterne sono le prime esperienze relazionali dei bambini, quelle che modellano la loro comprensione sociale e di sé per la vita. Sostenere relazioni fraterne positive può aiutare gli adolescenti in diversi modi. I fratelli e le sorelle sono in grado di agire come coetanei e possono aumentare la socievolezza e i sentimenti di autostima. I fratelli e le sorelle più anziani possono fornire una guida ai fratelli e alle sorelle più giovani, anche se l' impatto può essere positivo o negativo a seconda dell' attività del fratello o della sorella maggiore.
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doc-14483
Come altre lingue slave del sud, il serbo-croato ha una fonologia semplice, con il comune sistema a cinque cavi e venticinque consonanti. La sua grammatica si è evoluta dallo slavo comune, con inflessione complessa, conservando sette casi grammaticali in sostantivi, pronomi e aggettivi. I verbi presentano aspetti imperfetti o perfetti, con un sistema moderatamente complesso. Serbo-Croato è un linguaggio pro-drop con un ordine di parole flessibile, l' impostazione predefinita è soggetto-verbo-oggetto. Può essere scritto nell' alfabeto cirillico serbo o in quello latino di Gaj, le cui trenta lettere si ricavano reciprocamente una ad una, e l' ortografia è altamente fonemica in tutti gli standard.
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doc-7428
Hokkien dialetti sono analitici; in una frase, la disposizione delle parole è importante per il suo significato. Una frase di base segue lo schema soggetto-verbo-oggetto (cioè un soggetto è seguito da un verbo poi da un oggetto), anche se questo ordine è spesso violato perché i dialetti Hokkien sono argomento-prominente. A differenza dei linguaggi sintetici, raramente le parole indicano il tempo, il genere e il plurale per inflessione. Invece, questi concetti sono espressi attraverso avverbi, marcatori di aspetto e particelle grammaticali, o sono dedotti dal contesto. A una frase vengono aggiunte diverse particelle per specificarne ulteriormente lo stato o l' intonazione. significato.
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doc-5445
L' oggetto diretto del verbo appare nell' accusativo (per gli oggetti totali) o nel partitivo (per gli oggetti parziali). L' accusativo coincide con il genitivo nel singolare e con il nominativo nel plurale. Accusative vs. opposizione caso partitivo dell' oggetto utilizzato con verbi transitivi crea un contrasto di telicità, proprio come in finlandese. Questo è un equivalente approssimativo dell' opposizione tra aspetto perfettivo e aspetto imperfetto. Finlandese.
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doc-5063
Un vantaggio del motore universale è che gli alimentatori CA possono essere utilizzati su motori con alcune caratteristiche più comuni nei motori CC, in particolare coppia di avviamento elevata e design molto compatto se si utilizzano velocità di marcia elevate. L' aspetto negativo è la manutenzione e i problemi di breve durata causati dal commutatore. Questi motori sono utilizzati in dispositivi quali miscelatori alimentari e elettroutensili che vengono utilizzati solo in modo intermittente e che spesso richiedono una coppia di avviamento elevata. Più rubinetti sulla bobina di campo forniscono un controllo (impreciso) della velocità a gradino. I miscelatori per uso domestico che pubblicizzano molte velocità spesso combinano una bobina di campo con diversi rubinetti e un diodo che può essere inserito in serie con il motore (facendo funzionare il motore su AC rettificato a mezza onda). I motori universali si prestano anche al controllo elettronico della velocità e sono quindi la scelta ideale per apparecchi come le lavatrici domestiche. Il motore può essere utilizzato per agitare il tamburo (sia in avanti che all' indietro) commutando l' avvolgimento del campo rispetto all' armatura.
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doc-4116
Poiché il ceco usa il caso grammaticale per trasmettere la funzione parola in una frase (invece di affidarsi all' ordine delle parole, come fa l' inglese), il suo ordine di parola è flessibile. Come lingua pro-drop, in ceco una frase intransitiva può consistere solo in un verbo; le informazioni sul suo soggetto sono codificate nel verbo. Glinclitici (principalmente verbi e pronomi ausiliari) devono comparire nella seconda fessura sintattica di una frase, dopo la prima unità sollecitata. Il primo slot deve contenere un soggetto e un oggetto, una forma principale di verbo, un avverbio o una congiunzione (eccetto le congiunzioni di luce a,"e","i," e anche "o ale","ma").
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doc-14048
Russo distingue tra i fonemi consonanti con articolazione palatale secondaria e quelli senza, i cosiddetti suoni morbidi e duri. Questa distinzione si trova tra coppie di quasi tutte le consonanti ed è una delle caratteristiche più distintive della lingua. Un altro aspetto importante è la riduzione delle vocali non sollecitate. Lo stress, che cosa è imprevedibile, non è normalmente indicato ortograficamente anche se un accento acuto facoltativo (??????, znak udareniya) può essere usato per marcare lo stress, ad esempio per distinguere tra le parole omografiche, per esempio??? (zamok, significa serratura) e??? (zamok, significa castello), o per indicare il vero e proprio? fonemi consonanti con articolazione secondaria palatale.
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doc-239
La comparsa di un pensiero più sistematico e astratto è un altro aspetto notevole dello sviluppo cognitivo durante l' adolescenza. Ad esempio, gli adolescenti trovano più facile che i bambini comprendere il genere di logica astratta di ordine superiore insita in giochi di parole, proverbi, metafore e analogie. La loro maggiore facilità permette loro di apprezzare i modi in cui il linguaggio può essere utilizzato per trasmettere messaggi multipli, come satira, metafora e sarcasmo. (Bambini di età inferiore ai nove anni spesso non riescono a comprendere il sarcasmo.) Ciò consente anche l' applicazione del ragionamento avanzato e dei processi logici a questioni sociali e ideologiche come le relazioni interpersonali, la politica, la filosofia, la religione, la morale, l' amicizia, la fede, la democrazia, la correttezza e l' onestà.
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