Cosa è importante per uno studente nell' istruzione?
doc-4982
L' intelligenza è un fattore importante nel modo in cui l' individuo risponde all' istruzione. Coloro che hanno un' intelligenza superiore tendono a ottenere migliori risultati a scuola e a raggiungere livelli di istruzione superiori. Questo effetto è osservabile anche nella direzione opposta, in quanto l' educazione aumenta l' intelligenza misurabile. Gli studi hanno dimostrato che, mentre il livello di istruzione è importante per prevedere l' intelligenza in età avanzata, l' intelligenza a 53 anni è più strettamente correlata all' intelligenza a 8 anni che al livello di istruzione.
None
doc-7808
La bioscienza è il principale settore in cui gli studenti universitari interessati al benessere generale possono frequentare il college. Immunologia è un ramo di bioscienze per i programmi di laurea, ma il maggiore viene specificato come gli studenti si muovono per il programma di laurea in immunologia. L' immunologia mira a studiare la salute dell' uomo e degli animali attraverso una ricerca efficace ma coerente (AAAAI, 2013). La cosa più importante per essere immunologi è la ricerca perché è la parte più importante del loro lavoro.
None
doc-4986
L' istruzione è la facilitazione dell' apprendimento altrui. Gli istruttori delle istituzioni primarie e secondarie sono spesso chiamati insegnanti, e dirigono l' istruzione degli studenti e potrebbero attingere a molte materie come la lettura, scrittura, matematica, scienze e storia. Gli istruttori degli istituti post-secondari possono essere chiamati insegnanti, istruttori o professori, a seconda del tipo di istituto; essi insegnano principalmente solo la loro disciplina specifica. Gli studi degli Stati Uniti suggeriscono che la qualità degli insegnanti è il fattore più importante che influisce sulle prestazioni degli studenti e che i paesi che ottengono un punteggio elevato sui test internazionali hanno messo in atto molteplici politiche per garantire che gli insegnanti che impiegano siano il più efficaci possibile. Con il passaggio di NCLB negli Stati Uniti (No Child Left Behind), gli insegnanti devono essere altamente qualificati. Un modo popolare per misurare le prestazioni didattiche è quello di utilizzare le valutazioni degli studenti sugli insegnanti (SETS), ma queste valutazioni sono state criticate per essere controproducenti all' apprendimento e imprecise a causa di pregiudizi degli studenti.
None
doc-12736
Il processo di Bologna è stato adottato, dal 2006, dalle università e dagli istituti politecnici portoghesi. L' istruzione superiore negli istituti scolastici statali viene fornita su base competitiva, un sistema di numerus claususus viene applicato attraverso una banca dati nazionale sulle ammissioni degli studenti. Tuttavia, ogni istituto di istruzione superiore offre anche un certo numero di posti vacanti aggiuntivi attraverso altri processi di ammissione straordinari per sportivi, candidati maturi (oltre 23 anni), studenti internazionali, studenti stranieri della Lusosfera, titolari di laurea provenienti da altri istituti, studenti provenienti da altre istituzioni (trasferimento accademico), ex studenti (restituzione), e il cambiamento di corso, che sono soggetti a specifici standard e regolamenti stabiliti da ogni istituzione o dipartimento corso. La maggior parte dei costi per gli studenti sono sostenuti con denaro pubblico. Tuttavia, con l' aumento delle tasse universitarie che uno studente deve pagare per frequentare un istituto di istruzione superiore gestito dallo Stato portoghese e l' attrazione di nuovi tipi di studenti (molti come studenti part-time o in classi serali) come dipendenti, uomini d' affari, genitori e pensionati, molti dipartimenti traggono un profitto sostanziale da ogni studente supplementare iscritto ai corsi, con benefici per il reddito lordo dell' università o del college e senza perdita di qualità dell' istruzione (insegnante per studente, computer per studente).
None
doc-4699
Nonostante la presenza olandese in Indonesia da quasi 350 anni, come la maggior parte asiatica delle Indie Orientali Olandese, la lingua olandese non ha uno status ufficiale e la piccola minoranza che può parlare correntemente la lingua sono o membri istruiti della più antica generazione, o impiegati nella professione legale, come alcuni codici giuridici sono ancora disponibili solo in olandese. L' olandese viene insegnato in diversi centri di istruzione in Indonesia, il più importante dei quali è il Centro linguistico Erasmus (ETC) di Giacarta. Ogni anno, circa 1.500-2.000 studenti frequentano corsi di olandese. In totale, diverse migliaia di indonesiani studiano l' olandese come lingua straniera. A causa di secoli di dominio olandese in Indonesia, molti documenti antichi sono scritti in olandese. Molte università includono quindi l' olandese come lingua di partenza, soprattutto per gli studenti di giurisprudenza e di storia. In Indonesia questo coinvolge circa 35.000 studenti.
None
doc-1343
Nell' anno scolastico 1988-89,301 studenti ogni 10.000 abitanti erano iscritti all' istruzione secondaria o superiore specializzata, una cifra leggermente inferiore alla media sovietica. Nel 1989 circa il 58% degli armeni di età superiore ai quindici anni aveva completato l' istruzione secondaria e il 14% aveva un' istruzione superiore. Nell' anno scolastico 1990-91, si stima che 1.307 scuole primarie e secondarie siano state frequentate da 608.800 studenti. Un' altra settantina di istituti secondari specializzati contava 45.900 studenti, e 68.400 studenti sono stati iscritti in un totale di dieci istituti postsecondari che comprendevano università. Inoltre, il 35% dei bambini idonei ha frequentato le scuole materne. Nel 1992 la più grande istituzione di apprendimento superiore dell' Armenia, l' Università statale di Yerevan, aveva diciotto dipartimenti, tra cui quelli per le scienze sociali, scienze e diritto. La sua facoltà contava circa 1.300 insegnanti e la sua popolazione studentesca circa 10.000 studenti. L' Università Politecnica Nazionale dell' Armenia è operativa dal 1933.
None
doc-12734
Il tasso totale di alfabetizzazione degli adulti è del 99 per cento. Le iscrizioni alla scuola primaria portoghese sono vicine al 100%. Secondo il Programme for International Student Assessment (PISA) dell' OCSE del 2009, lo studente portoghese medio di 15 anni, valutato in termini di capacità di lettura, matematica e conoscenze scientifiche, è collocato allo stesso livello degli studenti provenienti da Stati Uniti, Svezia, Germania, Irlanda, Francia, Danimarca, Regno Unito, Ungheria e Taipei, con 489 punti (493 è la media). Oltre il 35% dei cittadini universitari (20 anni) frequentano uno degli istituti di istruzione superiore del paese (contro il 50% negli Stati Uniti e il 35% nei paesi OCSE). Oltre ad essere una destinazione per gli studenti internazionali, il Portogallo è anche tra i principali luoghi di origine per gli studenti internazionali. Nel 2005 tutti gli studenti dell' istruzione superiore, sia nazionali che internazionali, sono stati 380.937 nel 2005.
None
doc-14220
L' istruzione è gratuita e obbligatoria tra i 5 e i 16 anni "L' isola ha tre scuole primarie per gli studenti di età compresa tra i 4 e gli 11 anni: Harford, Pilling e St Paul' s. Prince Andrew School fornisce l' istruzione secondaria per gli studenti di età compresa tra 11 e 18 anni. All' inizio dell' anno accademico 2009-10,230 studenti sono stati iscritti alla scuola primaria e 286 alla scuola secondaria.
None
doc-10643
La Namibia ha un' istruzione gratuita sia per i livelli di istruzione primaria che secondaria. I gradi 1-7 sono di livello primario, i gradi 8-12 secondari. Nel 1998, c' erano 400.325 studenti della Namibia nella scuola elementare e 115.237 studenti nelle scuole secondarie. Il rapporto alunno-insegnante nel 1999 era stimato a 32:1, con circa l' 8% del PIL speso per l' istruzione. Lo sviluppo curricolare, la ricerca educativa e lo sviluppo professionale degli insegnanti è organizzato centralmente dall' Istituto Nazionale per lo Sviluppo Educativo (NIED) di Okahandja.
None
doc-15279
Strasburgo, nota come centro dell' umanesimo, vanta una lunga storia di eccellenza nell' istruzione superiore, al crocevia delle tradizioni intellettuali francesi e tedesche. Sebbene Strasburgo fosse stata annessa dal Regno di Francia nel 1683, nel corso del XVIII secolo rimaneva ancora legata al mondo intellettuale germanofono e l' università attirava numerosi studenti del Sacro Romano Impero, tra cui Goethe, Metternich e Montgelas, che studiavano diritto a Strasburgo, tra i più importanti. Oggi, Strasburgo è nota per offrire tra i migliori corsi universitari in Francia, dopo Parigi.
None
doc-15381
L' istruzione in Swaziland inizia con l' istruzione prescolare per i bambini, l' istruzione primaria, secondaria e superiore per l' istruzione generale e la formazione professionale, le università e gli istituti di istruzione superiore. L' istruzione prescolare è di solito per i bambini fino a 5 anni dopo che gli studenti possono iscriversi in una scuola elementare in tutto il paese. In Swaziland, i centri per la cura e l' istruzione della prima infanzia (ECCE) si presentano sotto forma di scuole materne o di centri di assistenza di quartiere. Nel paese il 21,6% dei bambini in età prescolare ha accesso all' istruzione della prima infanzia.
None
doc-9801
L' Università RMIT è stata inoltre annoverata tra le prime 51-100 università al mondo nei settori: contabilità, business e management, comunicazione e media, informatica e sistemi informativi. La Swinburne University of Technology, con sede nel sobborgo centrale di Melbourne di Hawthorn, è classificata 76-100 nel mondo per la Fisica dall' Academic Ranking of World Universities, rendendo Swinburne l' unica università australiana al di fuori del Gruppo degli Otto a raggiungere un punteggio massimo di 100 in una disciplina scientifica. Deakin University mantiene due grandi campus a Melbourne e Geelong, ed è la terza più grande università di Victoria. Negli ultimi anni, il numero di studenti internazionali delle università di Melbourne è aumentato rapidamente, a causa del fatto che un numero crescente di posti è stato messo a disposizione degli studenti che pagano le tasse. L' istruzione a Melbourne è supervisionata dal dipartimento vittoriano per l' istruzione e lo sviluppo della prima infanzia (DEECD), il cui ruolo è quello di "fornire consulenza politica e di pianificazione per l' erogazione dell' istruzione".
None