L' adolescenza è di solito accompagnata da una maggiore supervisione dei genitori o da una maggiore indipendenza?
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La fine dell' adolescenza e l' inizio dell' età adulta varia a seconda del paese e della funzione. Inoltre, anche all' interno di un singolo Stato nazione o cultura possono esserci diverse età in cui un individuo è considerato (cronologicamente e legalmente) sufficientemente maturo per permettere alla società di affidargli alcuni privilegi e responsabilità. Tra le tappe fondamentali figurano la guida di un veicolo, i rapporti sessuali legali, il servizio nelle forze armate o in una giuria, l' acquisto e il consumo di alcolici, il voto, la stipulazione di contratti, la conclusione di determinati livelli di istruzione e il matrimonio. L' adolescenza è solitamente accompagnata da una maggiore indipendenza concessa dai genitori o dai tutori legali, compresa una minore supervisione rispetto alla preadolescenza.
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L' adolescenza segna un rapido cambiamento del proprio ruolo all' interno della famiglia. I bambini piccoli tendono ad affermarsi con forza, ma non riescono a dimostrare molta influenza sulle decisioni della famiglia fino alla prima adolescenza, quando sono sempre più visti dai genitori come uguali. L' adolescente deve affrontare il compito di aumentare l' indipendenza, preservando al tempo stesso un rapporto di cura con i genitori. Quando i bambini passano attraverso la pubertà, c' è spesso un aumento significativo del conflitto genitore-figlio e un legame familiare meno coeso. Gli argomenti spesso riguardano questioni minori di controllo, come il coprifuoco, l' abbigliamento accettabile e il diritto dell' adolescente alla privacy, che gli adolescenti potrebbero aver considerato in precedenza come questioni sulle quali i genitori avevano piena autorità. Anche il disaccordo tra genitore e adolescente aumenta man mano che gli amici dimostrano un maggiore impatto l' uno sull' altro, nuove influenze sull' adolescente che possono essere in contrasto con i valori dei genitori. I social media hanno inoltre svolto un ruolo crescente nei disaccordi tra adolescenti e genitori. Mentre i genitori non hanno mai dovuto preoccuparsi delle minacce dei social media in passato, è diventato un luogo pericoloso per i bambini. Mentre gli adolescenti lottano per le loro libertà, l' incognita ai genitori di ciò che il loro bambino sta facendo sui siti dei social media è un argomento impegnativo, a causa della crescente quantità di predatori sui siti dei social media. Molti genitori hanno pochissima conoscenza dei siti di social networking in primo luogo e questo aumenta ulteriormente la loro sfiducia. Una sfida importante per il rapporto genitore-adolescente è capire come migliorare le opportunità di comunicazione online e gestire i rischi. Anche se i conflitti tra bambini e genitori aumentano durante l' adolescenza, questi sono solo problemi relativamente minori. Per quanto riguarda le loro importanti questioni di vita, la maggior parte degli adolescenti condivide ancora gli stessi atteggiamenti e valori dei genitori.
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Una potenziale influenza importante sull' adolescenza è il cambiamento della dinamica familiare, in particolare il divorzio. Con il tasso di divorzio fino a circa il 50%, il divorzio è comune e si aggiunge alla già grande quantità di cambiamento nell' adolescenza. Le controversie di custodia subito dopo il divorzio spesso riflettono battaglie fuori controllo e ambivalenze tra genitori. Il divorzio comporta di solito meno contatti tra l' adolescente e il suo genitore non detentore. In casi estremi di instabilità e abusi nelle case, il divorzio può avere un effetto positivo sulle famiglie a causa di minori conflitti in casa. Tuttavia, la maggior parte delle ricerche suggerisce un effetto negativo sull' adolescenza e sullo sviluppo successivo. Uno studio recente ha rilevato che, rispetto ai coetanei che crescono in famiglie stabili dopo il divorzio, i figli del divorzio che sperimentano ulteriori transizioni familiari durante la tarda adolescenza, compiono meno progressi nella loro performance matematica e negli studi sociali nel corso del tempo. Un altro recente studio ha presentato una nuova teoria dal titolo adolescenziale trauma epistemologico teoria traumatologica, che postula che gli eventi traumatici della vita come il divorzio dei genitori durante il periodo formativo della tarda adolescenza hanno un effetto permanente sul comportamento di conflitto degli adulti che può essere mitigato da un' efficace valutazione comportamentale e la formazione. Un divorzio parentale durante l' infanzia o l' adolescenza continua ad avere un effetto negativo quando una persona è nel suo ventennio e nei primi anni Trenta. Questi effetti negativi includono le relazioni romantiche e lo stile di conflitto, il che significa come adulti, sono più propensi a utilizzare gli stili di evitare e competere nella gestione dei conflitti.
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Nonostante il cambiamento dei ruoli familiari durante l' adolescenza, l' ambiente domestico e i genitori sono ancora importanti per i comportamenti e le scelte degli adolescenti. Gli adolescenti che hanno un buon rapporto con i genitori sono meno propensi ad assumere comportamenti a rischio, come fumare, bere, combattere e/o intrattenere rapporti sessuali non protetti. Inoltre, i genitori influenzano l' educazione dell' adolescenza. Uno studio condotto da Adalbjarnardottir e Blondal (2009) ha mostrato che gli adolescenti a 14 anni che identificano i loro genitori come figure autorevoli sono più propensi a completare l' istruzione secondaria entro i 22 anni, come sostegno e incoraggiamento da un genitore autorevole motiva l' adolescenza a completare la scuola per evitare di deludere quel genitore.
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I rapporti romantici tendono ad aumentare in prevalenza durante tutta l' adolescenza. All' età di 15 anni, il 53% degli adolescenti aveva una relazione romantica che durava almeno un mese nel corso dei 18 mesi precedenti. In uno studio del 2008 condotto da YouGov per Channel 4, il 20% dei ragazzi tra i 14 e i 17 anni intervistati ha rivelato di aver avuto la loro prima esperienza sessuale a 13 anni o meno nel Regno Unito. Secondo uno studio americano del 2002, tra i 15 e i 44 anni, l' età media del primo rapporto sessuale era di 17,0 per i maschi e di 17,3 per le femmine. La durata tipica delle relazioni aumenta anche durante gli anni adolescenziali. Questo costante aumento della probabilità di una relazione a lungo termine può essere spiegato dalla maturazione sessuale e dallo sviluppo delle capacità cognitive necessarie per mantenere un legame romantico (ad esempio caregiving, adeguato attaccamento), anche se queste abilità non sono fortemente sviluppate fino alla tarda adolescenza. Le relazioni a lungo termine consentono agli adolescenti di acquisire le competenze necessarie per relazioni di alta qualità più tardi nella vita e sviluppare sentimenti di autostima. Nel complesso, i rapporti romantici positivi tra gli adolescenti possono tradursi in benefici a lungo termine. Rapporti romantici di alta qualità sono associati ad un maggiore impegno nella prima infanzia e sono positivamente associati all' autostima, alla fiducia in se stessi e alla competenza sociale. Ad esempio, un adolescente con un' autostima positiva si considera probabilmente un partner di maggior successo, mentre le esperienze negative possono portare a una scarsa fiducia come partner romantico. Gli adolescenti spesso si trovano all' interno della loro demografia per quanto riguarda la razza, l' etnia, la popolarità e l' attrattiva fisica. Tuttavia, vi sono tratti in cui alcuni individui, in particolare le ragazze adolescenti, cercano la diversità. Mentre la maggior parte degli adolescenti data all' incirca la propria età, i ragazzi di solito datano i partner della stessa età o più giovani; le ragazze di solito datano i partner della stessa età o più anziani. aumento.
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L' ultimo aspetto importante della formazione dell' identità è l' autostima. L' autostima è definita come i propri pensieri e sentimenti riguardo al proprio auto-concetto e alla propria identità. La maggior parte delle teorie sull' autostima affermano che c' è un gran desiderio, in tutti i generi e tutte le età, di mantenere, proteggere e migliorare la loro autostima. Contrariamente alla credenza popolare, non vi sono prove empiriche di un calo significativo dell' autostima nel corso dell' adolescenza. L'"autostima barometrica" fluttua rapidamente e può causare gravi angoscia e ansia, ma l' autostima basale rimane molto stabile in tutta l' adolescenza. La validità delle scale globali di autostima è stata messa in discussione, e molti suggeriscono che scale più specifiche potrebbero rivelare di più sull' esperienza adolescenziale. Le ragazze sono più probabilità di godere di alta autostima quando sono impegnate in relazioni di sostegno con gli amici, la funzione più importante di amicizia per loro è avere qualcuno che può fornire sostegno sociale e morale. Quando non riescono a ottenere l' approvazione degli amici o non riescono a trovare qualcuno con cui condividere attività e interessi comuni, in questi casi, le ragazze soffrono di scarsa autostima. Al contrario, i ragazzi si preoccupano maggiormente di stabilire ed affermare la loro indipendenza e di definire il loro rapporto con l' autorità. In quanto tali, è più probabile che essi traggano maggiore autostima dalla loro capacità di influenzare con successo i loro amici; d' altra parte, la mancanza di competenza romantica, ad esempio, il fallimento di vincere o mantenere l' affetto del contrario o dello stesso sesso (a seconda dell' orientamento sessuale), è il maggiore contributore di bassa autostima nei ragazzi adolescenti. A causa del fatto che entrambi gli uomini e le donne si verificano per avere una bassa autostima dopo la fine di una relazione romantica, sono inclini ad altri sintomi che è causato da questo stato. La depressione e la mancanza di speranza sono solo due dei vari sintomi e si dice che le donne sono due volte più esposte alla depressione e che gli uomini hanno tre o quattro volte più probabilità di suicidarsi (Mearns, 1991; Ustun & Sartorius, 1995).
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doc-7805
Durante l' adolescenza, il corpo umano subisce vari cambiamenti fisici, fisiologici e immunologici innescati e mediati dagli ormoni, di cui il più significativo nelle femmine è il 17-estradiolo (un estrogeno) e, nei maschi, il testosterone. Oestradiolo di solito inizia ad agire intorno all' età di 10 anni e testosterone alcuni mesi più tardi. È dimostrato che questi steroidi agiscono direttamente non solo sulle caratteristiche sessuali primarie e secondarie, ma hanno anche un effetto sullo sviluppo e la regolazione del sistema immunitario, compreso un maggiore rischio di sviluppare l' autoimmunità pubescente e post-pubescente. Ci sono anche alcune prove che i recettori della superficie cellulare su cellule B e macrofagi possono rilevare ormoni sessuali nel sistema.
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doc-156
Originariamente la musica cappella era usata nella musica religiosa, in particolare la musica della chiesa, nonché anasheed e zemirot. Il canto gregoriano è un esempio di canto a cappella, così come la maggior parte della musica vocale secolare rinascimentale. Il madrigale, fino al suo sviluppo nel primo barocco in forma strumentalmente accompagnata, è di solito anche a cappella. La musica ebraica e cristiana era in origine una cappella, e questa pratica è continuata sia in queste due religioni che nell' Islam.
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doc-227
I gruppi di pari sono essenziali per lo sviluppo sociale e generale. La comunicazione con i coetanei aumenta significativamente durante l' adolescenza e le relazioni tra pari diventano più intense che in altre fasi e più influenti per l' adolescente, influenzando sia le decisioni che le scelte che vengono prese. Amicizie di alta qualità può migliorare lo sviluppo dei bambini, indipendentemente dalle caratteristiche di questi amici. Mentre i bambini cominciano a legarsi con varie persone e creare amicizie, in seguito li aiuta quando sono adolescenti e stabilisce il quadro per l' adolescenza e gruppi di pari. I gruppi di coetanei sono particolarmente importanti durante l' adolescenza, un periodo di sviluppo caratterizzato da un aumento drammatico del tempo trascorso con i coetanei e da una diminuzione della supervisione degli adulti. Gli adolescenti si associano anche con amici dell' altro sesso molto più che nell' infanzia e tendono ad identificarsi con gruppi più ampi di coetanei basati su caratteristiche condivise. È anche comune per gli adolescenti usare gli amici come strumenti di coping in situazioni diverse. Una struttura a tre fattori di trattare con gli amici tra cui evitamento, padronanza e disinvoltura ha dimostrato che gli adolescenti usano gli amici come strumenti per far fronte agli stress sociali.
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doc-7154
Le tendenze dell' ellenizzazione erano quindi accompagnate dall' adozione di modi nativi da parte dei greci nel corso del tempo, ma questo era molto vario per luogo e per classe sociale. Più lontano dal Mediterraneo e meno in stato sociale, più è probabile che un colonizzatore adotti modi locali, mentre le élite greco-macedoniane e le famiglie reali, di solito rimanevano completamente greche e guardavano con disprezzo la maggior parte dei non greci. È solo fino a Cleopatra VII, che un sovrano tolemaico si preoccupava di imparare la lingua egiziana dei loro sudditi.
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doc-210
Nella società contemporanea, anche gli adolescenti affrontano alcuni rischi man mano che la loro sessualità comincia a trasformarsi. Mentre alcuni di questi, come il disagio emotivo (pausa di abuso o sfruttamento) e le contagie/malattie sessualmente trasmissibili (STI/STD), compreso l' HIV/AIDS, non sono necessariamente inerenti all' adolescenza, altri come la gravidanza adolescenziale (attraverso il non uso o il fallimento dei contraccettivi) sono visti come problemi sociali nella maggior parte delle società occidentali. Un adolescente sessualmente attivo su quattro contrae un' IST. Negli Stati Uniti gli adolescenti scelgono spesso per l' attività sessuale "tutt' altro che il rapporto sessuale" perché credono erroneamente che riduca il rischio di IST. In tutto il paese, i clinici riferiscono diagnosi crescenti di herpes e papillomavirus umano (HPV), che possono causare verruche genitali, e ora si pensa che colpiscano il 15 per cento della popolazione adolescenziale. Le ragazze dai 15 ai 19 anni hanno tassi più elevati di gonorrea rispetto a qualsiasi altra fascia d' età. Un quarto di tutti i nuovi casi di HIV si verificano in persone di età inferiore ai 21 anni. Multrine afferma anche nel suo articolo che, secondo un sondaggio di marzo della Fondazione Kaiser Family, l' ottantuno per cento dei genitori vuole che le scuole discutano dell' uso dei preservativi e della contraccezione con i propri figli. Essi ritengono inoltre che gli studenti dovrebbero poter essere testati per le IST. Inoltre, gli insegnanti vogliono affrontare tali argomenti con i loro studenti. Ma, sebbene 9 su 10 istruttori di educazione sessuale in tutto il paese ritengano che gli studenti dovrebbero essere istruiti sui contraccettivi a scuola, più di un quarto degli studenti ricevono istruzioni esplicite dai consigli scolastici e dagli amministratori di non farlo. Secondo l' antropologo Margaret Mead, i disordini trovati nell' adolescenza nella società occidentale hanno una causa culturale piuttosto che fisica; hanno riferito che le società in cui le giovani donne impegnate in attività sessuali gratuite non avevano tali disordini adolescenziali.
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