Che cosa ha trovato Morning quando guardò i libri di testo di biologia nel periodo 1952-2002?
doc-13462
Mattina (2008) ha esaminato i libri di testo della biologia delle scuole superiori nel periodo 1952-2002 e ha inizialmente trovato un modello simile, con solo il 35% che discuteva direttamente della corsa nel periodo 1983-92, dal 92% iniziale. In seguito, tuttavia, tale percentuale è leggermente aumentata, raggiungendo il 43 per cento. Più indiretto e breve discussioni indirette e brevi di razza nel contesto dei disturbi medici sono aumentati da nessuno al 93% dei libri di testo. In generale, il materiale in gara si è spostato dai tratti superficiali alla genetica e alla storia evolutiva. Lo studio sostiene che il messaggio fondamentale dei libri di testo sull' esistenza delle razze è cambiato poco.
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doc-13461
Gli autori dello studio hanno anche esaminato 77 libri di testo universitari in biologia e 69 in antropologia fisica pubblicati tra il 1932 e il 1989. I testi di antropologia fisica sostengono che le razze biologiche esistono fino agli anni' 70, quando cominciarono a sostenere che le razze non esistono. Al contrario, i libri di testo di biologia non subirono un' inversione di tendenza, ma molti abbandonarono la discussione sulla razza. Gli autori lo attribuirono ai biologi che cercavano di evitare di discutere le implicazioni politiche delle classificazioni razziali, invece di discuterle, e alle discussioni in corso in biologia sulla validità del concetto di "sottospecie". Gli autori hanno anche osservato che alcuni libri di testo ampiamente usati in biologia, come "Evolutionary Biology" di Douglas J. Futuyama del 1986, avevano abbandonato il concetto di razza:"Il concetto di razza, mascherando la somiglianza genetica travolgente di tutti i popoli e i mosaici modelli di variazione che non corrispondono alle divisioni razziali, non è solo socialmente disfunzionale, ma è biologicamente insostenibile (pp). 5 18-5 19)." (Lieberman et al. 1992, pp. 316–17)77.
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doc-15460
La definizione di simbiosi varia tra gli scienziati. Alcuni ritengono che la simbiosi debba riferirsi solo a mutualismi persistenti, mentre altri ritengono che debba applicarsi a qualsiasi tipo di interazione biologica persistente (vale a dire mutualistica, commensalistica o parassitaria). Dopo 130 anni di dibattito, gli attuali libri di testo di biologia ed ecologia utilizzano ora la definizione "de Bary" o una definizione ancora più ampia (dove la simbiosi significa tutte le interazioni tra le specie), con la definizione restrittiva non più utilizzata (in altre parole, simbiosi significa mutualismo).
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doc-16342
I libri scritti più tardi nel periodo Abbasid in Iran sono più anti omayyyad. All' epoca l' Iran era sunnita. C' era molto sentimento anti arabo in Iran dopo la caduta dell' impero persiano. Questo sentimento anti arabo ha influenzato anche i libri sulla storia islamica. In quel periodo Al-Tabri è stato scritto anche in Iran. Al-Tabri era un' enorme collezione che comprendeva tutto il testo che poteva trovare, da tutte le fonti. Era una raccolta che conservava tutto per le generazioni future per codificare e per le generazioni future per giudicare se fosse vero o falso.
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doc-4981
La psicologia educativa può in parte essere compresa attraverso il suo rapporto con altre discipline. Essa è informata principalmente dalla psicologia, portatrice di un rapporto con tale disciplina analogo a quello tra medicina e biologia. Psicologia educativa a sua volta informa una vasta gamma di specialità all' interno degli studi educativi, tra cui progettazione didattica, tecnologia educativa, sviluppo dei programmi di studio, l' apprendimento organizzativo, l' istruzione speciale e la gestione in classe. Psicologia educativa sia da e contribuisce alla scienza cognitiva e le scienze dell' apprendimento. Nelle università, i dipartimenti di psicologia educativa sono solitamente ospitati all' interno delle facoltà di educazione, forse a causa della mancanza di rappresentazione dei contenuti psicologici educativi nei libri di testo di psicologia introduttiva (Lucas, Blazek, & Raley, 2006).
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doc-13788
Feynman è stato eletto membro straniero della Royal Society (ForMemRS) nel 1965. In questo periodo, all' inizio degli anni' 60, Feynman si esaurì lavorando contemporaneamente su molteplici grandi progetti, tra cui una richiesta, mentre alla Caltech, di "abete rosso" l' insegnamento degli studenti universitari. Dopo tre anni dedicati all' incarico, ha prodotto una serie di conferenze che alla fine sono diventate Le Conferenze Feynman sulla Fisica. Voleva un' immagine di una testa di tamburo cosparsa di polvere per mostrare le modalità di vibrazione all' inizio del libro. Preoccupati per i legami con le droghe e il rock and roll che potevano essere fatti dall' immagine, gli editori cambiarono la copertina in rosso, anche se nella prefazione avevano incluso un' immagine di lui suonando i tamburi. Le Conferenze Feynman sulla Fisica hanno occupato due fisici, Robert B. Leighton e Matthew Sands, come co-autori part-time per diversi anni. Anche se i libri non sono stati adottati dalla maggior parte delle università come libri di testo, continuano a vendere bene perché forniscono una profonda comprensione della fisica. Molte delle sue conferenze e discorsi miscellanei sono stati trasformati in altri libri, tra cui Il personaggio della legge fisica, QED: La Teoria Stranata della Luce e della Materia, Meccanica Statistica, Lezioni sulla Gravitazione, e le Conferenze Feynman sulla Calcolo.
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doc-13311
Il 20 settembre 2013 i Queen + Adam Lambert si sono esibiti all'iHeartRadio Music Festival presso l'MGM Grand Las Vegas. Il 6 marzo 2014 la band ha annunciato a "Good Morning America" che i Queen + Adam Lambert sarebbero andati in tour nel Nord America nell'estate del 2014. La band si è poi esibita anche in Asia e Oceania tra agosto e settembre del 2014. In un'intervista a "Rolling Stone", May e Taylor hanno affermato che anche se il tour con Lambert è una cosa limitata, i due sono disposti a farlo diventare un membro ufficiale e a comporre nuovo materiale con lui.
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doc-15634
La Cladistica è una tecnica mutuata dalla biologia, dove è stata originariamente chiamata sistematica filogenetica da Willi Hennig. In biologia, la tecnica viene utilizzata per determinare i rapporti evolutivi tra le diverse specie. Nella sua applicazione nella critica testuale, il testo di una serie di manoscritti diversi è inserito in un computer, che registra tutte le differenze tra di loro. I manoscritti vengono poi raggruppati in base alle loro caratteristiche comuni. La differenza tra la cladistica e le forme più tradizionali di analisi statistica sta nel fatto che, invece di suddividere i manoscritti in raggruppamenti grezzi in base alla loro somiglianza generale, la cladistica presuppone che essi facciano parte di un albero genealogico ramificato e utilizza tale presupposto per ricavare relazioni tra di essi. Questo lo rende più simile ad un approccio automatizzato alla stemmatica. Tuttavia, dove c' è una differenza, il computer non cerca di decidere quale lettura sia più vicina al testo originale, e quindi non indica quale ramo dell' albero è la "radice"-che la tradizione manoscritta è più vicina all' originale. A tal fine devono essere utilizzati altri tipi di prove.
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doc-4979
La gratitudine per tutte queste risorse e la determinazione a svilupparsi sarebbe più produttiva della critica e della colpa perché le risorse sono prontamente disponibili e perché, se si incolpa gli altri, non c' è bisogno di fare qualcosa di diverso domani o di cambiare e migliorare. Dove c' è una volontà, c' è un modo. I cittadini dei paesi sviluppati hanno la volontà e il modo di fare molte cose che vogliono fare. A volte hanno bisogno di maggiore determinazione e volontà di migliorare e di educare se stessi con le risorse che sono abbondantemente disponibili. Occorrono occasionalmente più gratitudine per le risorse di cui dispongono, compresi gli insegnanti e i libri di testo. L' intero Internet è disponibile anche per integrare questi insegnanti e libri di testo.
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doc-4977
Alcuni sostengono che vi è disuguaglianza nell' istruzione perché i bambini non hanno superato l' istruzione dei loro genitori. Questa disuguaglianza nell' istruzione è poi associata alla disuguaglianza di reddito. Anche se il pensiero critico è un obiettivo dell' educazione, le critiche e i rimproveri spesso non sono voluti dai prodotti del nostro attuale processo educativo. Gli studenti spesso incolpano i loro insegnanti e i loro libri di testo, nonostante la disponibilità di biblioteche e Internet. Quando qualcuno cerca di migliorare l' istruzione, l' istituto scolastico stesso occasionalmente si fa carico di critica piuttosto che di gratitudine. Meglio con i prodotti di un sistema educativo sarebbe la gratitudine e la determinazione.
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doc-8943
Nel 1952, gli Stati Uniti elegsero un nuovo presidente e il 29 novembre 1952 il presidente eletto, Dwight D. Eisenhower, si recò in Corea per apprendere cosa avrebbe potuto porre fine alla guerra di Corea. Con l' accettazione da parte delle Nazioni Unite del proposto armistizio della guerra coreana da parte dell' India, il KPA, il PVA e il Comando delle Nazioni Unite hanno cessato il fuoco con la linea di battaglia approssimativamente al 38° parallelo. Accettando l' armistizio, i belligeranti hanno istituito la zona demilitarizzata coreana (DMZ), che è stata da allora pattugliata dal KPA e ROKA, dagli Stati Uniti e dai Comandi congiunti delle Nazioni Unite.
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