Chi si è concentrato sull' identificazione degli stimoli che possono influenzare l' apprendimento?
doc-4983
Dunn e Dunn si sono concentrati sull' individuazione degli stimoli rilevanti che possono influenzare l' apprendimento e la manipolazione dell' ambiente scolastico, quasi nello stesso momento in cui Joseph Renzulli ha raccomandato diverse strategie didattiche. Howard Gardner ha individuato un' ampia gamma di modalità nelle sue teorie sulle Intelligenze Multiple. L' indicatore Myers-Briggs Type Indicator e Keirsey Temperament Sorter, basato sui lavori di Jung, si concentrano sulla comprensione di come la personalità delle persone influisca sul modo in cui interagiscono personalmente, e di come questo influisca sul modo in cui gli individui rispondono l' uno all' altro all' interno dell' ambiente di apprendimento. Il lavoro di David Kolb e Anthony Gregorc Type Delineator segue un approccio simile ma più semplificato.
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doc-11946
Nel 1968 Ronald Melzack e Kenneth Casey descrivono il dolore in termini di tre dimensioni:"sensoriale-discriminativo" (senso dell' intensità, del luogo, della qualità e della durata del dolore),"affettivo-motivativo" (sflessivo e sollecito a sfuggire alla sgradevolezza), e "cognitivo-valutativo" (ricognizioni quali la valutazione, i valori culturali, la distrazione e la suggestione ipnotica). Hanno teorizzato che l' intensità del dolore (la dimensione sensoriale discriminatoria) e la sgradevolezza (la dimensione affettivo-motivazionale) non sono semplicemente determinate dalla grandezza dello stimolo doloroso, ma le attività cognitive "superiori" possono influenzare l' intensità percepita e la sgradevolezza. Le "attività cognitive" possono influenzare sia l' esperienza sensoriale che quella affettiva o possono modificare principalmente la dimensione affettivo-motivazionale. Così, l' eccitazione nei giochi o nella guerra sembra bloccare entrambe le dimensioni del dolore, mentre il suggerimento e i placebo possono modulare la dimensione affettivo-motivazionale e lasciare relativamente indisturbata la dimensione sensorio-descriminatoria". (p. 432) La carta si conclude con una chiamata all' azione:"Il dolore può essere trattato non solo cercando di ridurre l' input sensoriale attraverso il blocco anestetico, l' intervento chirurgico e simili, ma anche influenzando i fattori motivazionali-effettivi e cognitivi".
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doc-7754
Gli antropologi hanno contribuito al dibattito spostando l' attenzione sulla ricerca: una delle prime sfide per il ricercatore che desidera condurre ricerche empiriche in questo settore è quella di individuare uno strumento analitico appropriato. Il concetto di confini è utile qui per dimostrare come funziona l' identità. Così come Barth, nel suo approccio all' etnia, sosteneva che il focus critico per l' indagine fosse "il confine etnico che definisce il gruppo piuttosto che la materia culturale che racchiude" (1969:15), antropologi sociali come Cohen e Bray hanno spostato il focus dello studio analitico dall' identità ai confini che vengono utilizzati per l' identificazione. Se l' identità è una sorta di sito virtuale in cui i processi dinamici e i marcatori utilizzati per l' identificazione sono resi evidenti, i confini forniscono il quadro su cui è costruito questo sito virtuale. Si sono concentrati su come l' idea di appartenenza alla comunità sia costruita in modo diverso dai singoli membri e su come gli individui all' interno del gruppo concepiscono i confini etnici.
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doc-7764
Tuttavia, la formazione della propria identità avviene attraverso le proprie identificazioni con altri significativi (soprattutto con genitori e altri individui durante le proprie esperienze biografiche, e anche con "gruppi" così come sono percepiti). Questi altri possono essere benigni - in modo tale da aspirare alle loro caratteristiche, valori e convinzioni (un processo di identificazione idealistico-identificazione), o maligni - quando si desidera dissociarsi dalle loro caratteristiche (un processo di contro-identificazione difensiva) (Weinreich & Saunderson 2003, Capitolo 1, pp 54-61).
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doc-4984
Alcune teorie propongono che tutti gli individui traggano beneficio da una varietà di modalità di apprendimento, mentre altre suggeriscono che gli individui possono aver preferito stili di apprendimento, imparando più facilmente attraverso esperienze visive o cinestesiche. Una conseguenza di quest' ultima teoria è che l' insegnamento efficace dovrebbe presentare una varietà di metodi di insegnamento che coprono tutte e tre le modalità di apprendimento in modo che i diversi studenti hanno pari opportunità di imparare in modo efficace per loro. Guy Claxton ha messo in discussione la misura in cui gli stili di apprendimento come Visual, uditivo e Kinesthetic (VAK) sono utili, soprattutto in quanto possono avere una tendenza ad etichettare i bambini e quindi limitare l' apprendimento. Recenti ricerche recenti hanno sostenuto che "non esiste una base sufficiente per giustificare l' integrazione delle valutazioni degli stili di apprendimento nella pratica educativa generale".
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doc-7939
La coltura microbiologica è uno strumento principale utilizzato per diagnosticare le malattie infettive. In una coltura microbica è previsto un terreno di crescita per un agente specifico. Un campione prelevato da tessuti o fluidi potenzialmente malati viene quindi analizzato per individuare la presenza di un agente infettivo in grado di crescere all' interno di quel terreno. La maggior parte dei batteri patogeni sono facilmente coltivabili su agar nutriente, una forma di terreno solido che fornisce carboidrati e proteine necessarie per la crescita di un batterio, insieme a quantità abbondanti di acqua. Un singolo batterio crescerà in un tumulo visibile sulla superficie del piatto chiamato colonia, che può essere separato da altre colonie o fuso insieme in un "prato". La dimensione, il colore, la forma e la forma di una colonia sono caratteristiche della specie batterica, della sua specifica composizione genetica (ceppo) e dell' ambiente che ne favorisce la crescita. Altri ingredienti sono spesso aggiunti al piatto per facilitare l' identificazione. Le piastre possono contenere sostanze che permettono la crescita di alcuni batteri e non di altri, o che cambiano colore in risposta a certi batteri e non ad altri. Piastre batteriologiche come queste sono comunemente usate nell' identificazione clinica del batterio infettivo. La coltura microbica può essere utilizzata anche per l' identificazione dei virus: il mezzo in questo caso è costituito da cellule coltivate in coltura che il virus può infettare, quindi alterare o uccidere. Nel caso dell' identificazione virale, una regione di cellule morte risulta dalla crescita virale, ed è chiamata "placca". I parassiti eucariotici possono anche essere coltivati in coltura come mezzo per identificare un particolare agente.
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doc-7388
Nel 1348, la Morte Nera e altri disastri segnarono la fine improvvisa del precedente periodo di enorme sviluppo filosofico e scientifico. Eppure, la riscoperta dei testi antichi fu migliorata dopo la caduta di Costantinopoli nel 1453, quando molti studiosi bizantini dovettero cercare rifugio in Occidente. Nel frattempo, l' introduzione della stampa avrebbe avuto un grande effetto sulla società europea. La diffusione facilitata della parola stampata di apprendimento democratizzato e ha permesso una più rapida diffusione di nuove idee. Nuove idee hanno anche contribuito ad influenzare lo sviluppo della scienza europea a questo punto: non da ultimo l' introduzione di Algebra. Questi sviluppi hanno spianato la strada alla Rivoluzione Scientifica, che può essere intesa anche come una ripresa del processo di indagine scientifica, interrotta all' inizio della Morte Nera.
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doc-4964
In passato, le persone disabili spesso non erano ammissibili all' istruzione pubblica. Ai bambini disabili è stata ripetutamente negata un' istruzione da parte di medici o tutor speciali. Questi primi medici (persone come Itard, Seguin, Howe, Gallaudet) gettano oggi le basi per un' educazione speciale. Si sono concentrati sull' istruzione individualizzata e sulle competenze funzionali. Nei suoi primi anni, l' istruzione speciale è stata fornita solo alle persone con disabilità gravi, ma più recentemente è stata aperta a chiunque abbia sperimentato difficoltà di apprendimento.
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doc-4658
L' ordine domenicano è stato influenzato da una serie di influenze elementari. I suoi primi membri ha impregnato l' ordine con un misticismo e di apprendimento. Gli europei dell' ordine abbracciarono su larga scala il misticismo estatico e guardarono all' unione con il Creatore. Anche i domenicani inglesi cercarono questa completa unità, ma non erano così concentrati sulle esperienze estatiche. Invece, il loro obiettivo era quello di emulare più completamente la vita morale di Cristo. Le suore di Dartford erano circondate da tutti questi lasciti e le usavano per creare qualcosa di unico. Anche se non sono chiamati mistici, sono noti per la loro pietà verso Dio e per la loro determinazione a vivere una vita dedicata a Lui e per l' emulazione di Lui.
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doc-5559
Veri e propri giochi espositivi tra college opposti al più alto livello non esistono nel college football; a causa dell' importanza dei sondaggi d' opinione nel top level del college football, anche i giochi espositivi non sarebbero veramente mostre perché potrebbero influenzare le opinioni di coloro che hanno partecipato ai sondaggi. I giochi intermurali sono possibili perché una squadra che gioca contro se stessa lascia poca capacità ai partecipanti al sondaggio di esprimere giudizi, e a livelli inferiori alla Football Bowl Subdivision (FBS), i campionati sono decisi con formule oggettive e quindi quelle squadre possono giocare partite non campionato senza influenzare le loro speranze di playoff.
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doc-2386
Nel corso del 18 ° secolo, i sistemi di identificazione delle piante sono stati sviluppati paragonabili a chiavi dicotomiche, dove le piante non identificate sono collocate in gruppi tassonomici (ad esempio, per esempio. famiglia, genere e specie) operando una serie di scelte tra coppie di caratteri. La scelta e la sequenza dei caratteri possono essere artificiali in chiavi concepite esclusivamente per l' identificazione (tasti diagnostici) o più strettamente correlate all' ordine naturale o fillettico dei taxa in chiavi sinottiche. Nel 18 ° secolo, nuove piante per lo studio stavano arrivando in Europa in numero crescente da paesi di recente scoperta e le colonie europee in tutto il mondo. Nel 1753 Carl von Linné (Carl Linnaeus) pubblicò la sua Specie Plantarum, una classificazione gerarchica delle specie vegetali che rimane il punto di riferimento della moderna nomenclatura botanica. Questo ha stabilito uno schema di denominazione binomio standardizzato o in due parti, dove il primo nome rappresentava il genere e il secondo identificava la specie all' interno del genere. Ai fini dell' identificazione, il Systema Sexuale di Linneo ha classificato le piante in 24 gruppi in base al numero dei loro organi sessuali maschili. Il 24° gruppo, Cryptogamia, comprendeva tutte le piante con parti riproduttive nascoste, muschi, epatiche, felci, alghe e funghi.
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