Calculi durante la Mezzaluna fertile si riferisce a cosa?
doc-3709
I dispositivi sono stati utilizzati per aiutare il calcolo per migliaia di anni, per lo più utilizzando la corrispondenza individuale con le dita. Il primo dispositivo di conteggio è stato probabilmente una forma di bastone di conteggio. La successiva registrazione degli aiuti per la conservazione dei registri in tutta la Mezzaluna fertile comprendeva calcoli (sfere di argilla, coni, ecc.). che rappresentavano conti di articoli, probabilmente bestiame o cereali, sigillati in contenitori vuoti di argilla cruda.
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doc-10941
Intorno al 10.200 aC circa le prime culture neolitiche completamente sviluppate appartenenti alla fase pre-potteriale Neolitico A (PPNA) apparve nella mezzaluna fertile. Circa 10.700-9.400 a. C. circa un insediamento è stato stabilito in Tell Qaramel, 10 miglia a nord di Aleppo. L' insediamento comprendeva 2 templi risalenti a 9.650 templi. Intorno al 9000 aC durante il PPNA, una delle prime città del mondo, Gerico, apparve nel Levante.
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doc-7585
Con l' aumento del numero e delle dimensioni delle società agricole, esse si sono estese alle terre tradizionalmente utilizzate dai cacciatori-raccoglitori. Questo processo di espansione trainata dall' agricoltura ha portato allo sviluppo delle prime forme di governo nei centri agricoli, come la Mezzaluna Fertile, l' India antica, la Cina antica, Olmec, Africa subsahariana e Norte Chico.
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doc-1557
Diversi studi sono giunti a conclusioni divergenti per quanto riguarda sia il grado che le fonti dell' additivo non levantino ad Ashkenazim, in particolare per quanto riguarda la misura dell' origine genetica non levantina osservata nei lignaggi materni Ashkenazi, in contrasto con l' origine genetica levantina predominante osservata nei lignaggi paterni Ashkenazi. Tutti gli studi concordano tuttavia sul fatto che la sovrapposizione genetica con la Mezzaluna fertile esiste in entrambi i lignaggi, anche se a ritmi diversi. Collettivamente, gli ebrei Ashkenazi sono geneticamente meno diversificati di altre divisioni etniche ebraiche.
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doc-8416
Studi genetici sugli ebrei dimostrano che la maggior parte degli ebrei in tutto il mondo hanno un patrimonio genetico comune che ha origine in Medio Oriente, e che hanno la loro più forte somiglianza con i popoli della Mezzaluna fertile. La composizione genetica dei diversi gruppi ebraici mostra che gli ebrei condividono un pool genetico comune risalente a 4.000 anni fa, come indicatore della loro comune origine ancestrale. Nonostante la loro separazione a lungo termine e al di là della loro origine genetica comune, gli ebrei hanno mantenuto anche una cultura, una tradizione e una lingua comuni.
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doc-2408
La maggior parte degli organismi sessualmente riproduttori sono diploidi, con cromosomi accoppiati, ma il raddoppio del loro numero di cromosomi può verificarsi a causa di errori nella citochinasi. Questo può verificarsi nelle prime fasi di sviluppo per produrre un organismo autopoliploide o parzialmente autopoliploide, o durante i normali processi di differenziazione cellulare per produrre alcuni tipi di cellule che sono poliploide (endopoliploidia), o durante la formazione di gameti. Una pianta allopoliploide può risultare da un evento di ibridazione tra due specie diverse. Sia le piante autopoliploidi che allopoliploidi possono spesso riprodursi normalmente, ma potrebbero non essere in grado di incrociare con successo la popolazione genitrice perché c' è una discrepanza nei numeri dei cromosomi. Queste piante, che sono isolate riproduttivamente dalla specie madre ma vivono all' interno della stessa area geografica, possono avere successo sufficiente per formare una nuova specie. Alcuni poliploidi vegetali altrimenti sterili possono ancora riprodursi vegetativamente o per apomissia seme, formando popolazioni clonali di individui identici. Il grano duro è un allopoliploide tetraploide fertile, mentre il grano pane è un esaploide fertile. La banana commerciale è un esempio di un ibrido triploide sterile e senza semi. Il tarassaco comune è un triploide che produce semi vitali per seme apomomittico.
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doc-2696
Oltre al vuoto, le scuole del Mahayana spesso pongono l' accento sulle nozioni di perfezione spirituale (prajña? p? p ramit?) e Buddha-natura (tema? gatagarbha). Ci sono interpretazioni contrastanti del tath? gatagarbha in Mah? y y? na pensiero. L' idea può essere fatta risalire ad Abhidharma, e in ultima analisi alle affermazioni del Buddha nel Nik? Nel buddismo tibetano, secondo la scuola Sakya, tath? gatagarbha è l' inseparabilità della chiarezza e del vuoto della propria mente. In Nyingma, tath? gatagarbha si riferisce generalmente anche all' inseparabilità della chiarezza e del vuoto della propria mente. Secondo la scuola di Gelug, è il potenziale per risvegliare gli esseri senzienti dal momento che sono vuoti (cioè di origine). Secondo la scuola Jonang, si riferisce alle qualità innate della mente che si esprimono come onniscienza, ecc. quando vengono rimosse le oscurazioni accidentali. I "Tath? gatagarbha Sutras" sono una collezione di Mahayana sutras che presentano un modello unico di Buddha-natura. Anche se questa raccolta è stata generalmente ignorata in India, il buddismo asiatico orientale fornisce un po' di significato a questi testi. Buddha-natura. Cosa significa tathagatagatagarbha? perfezionata intuizione spirituale.
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doc-9515
La parola madrasah deriva dalla radice triconsonantalica semitica? -? - D-R-S' per imparare, studiare', attraverso il wazn (form/stem???); maf? al (ah), che significa "un luogo dove si fa qualcosa". Pertanto, madrasah significa letteralmente "un luogo dove si svolge l' apprendimento e lo studio". La parola è presente anche come parola prestito con lo stesso significato innocuo in molte lingue influenzate dall' arabo, come: Urdu, bengalese, hindi, persiano, turco, azero, curdo, curdo, indonesiano, malese e bosniaco / croato. Nella lingua araba, la parola??? madrasah significa semplicemente la stessa cosa della scuola in lingua inglese, sia che si tratti di scuola privata, pubblica o parrocchiale, sia che si tratti di una scuola elementare o secondaria, musulmana, non musulmana o laica. A differenza dell' uso della parola scuola in inglese britannico, la parola madrasah assomiglia più da vicino al termine scuola in inglese americano, in quanto può riferirsi a una scuola universitaria o post-laurea così come a una scuola elementare o secondaria. Ad esempio, nell' impero ottomano durante il periodo dell' inizio del periodo moderno, madaris aveva scuole inferiori e scuole specializzate dove gli studenti sono diventati noti come dani? Ma la parola araba usuale per un' università, invece, è??? (j? mi? ah?)? Il cognato ebraico midrasha significa anche il significato di un luogo di apprendimento; il termine relativo midrash si riferisce letteralmente allo studio o all' apprendimento, ma ha acquisito connotazioni mistiche e religiose. triconsonantal Semitico. Quali sono le origini profonde della parola madrasah? un luogo dove si svolge l' apprendimento e lo studio.
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doc-11737
Il capitolo VIII riguarda l' idea che le specie abbiano caratteristiche particolari che impedivano agli ibridi di essere fertili per preservare le specie create separatamente. Darwin ha detto che, lungi dall' essere costante, la difficoltà di produrre ibridi di specie affini, e la vitalità e la fertilità degli ibridi, variava notevolmente, soprattutto tra le piante. Talvolta quelle che sono state ampiamente considerate specie separate producevano liberamente prole ibride fertili e fertili, mentre in altri casi quelle che erano considerate varietà semplici della stessa specie potevano essere attraversate con difficoltà. Darwin ha concluso:"Infine, poi, i fatti brevemente esposti in questo capitolo non mi sembrano contrari, ma addirittura a sostenere la tesi secondo cui non esiste una distinzione fondamentale tra specie e varietà".
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doc-15979
Due punti di vista contrastanti sul tempo dividono molti filosofi di primo piano. Un punto di vista è che il tempo fa parte della struttura fondamentale dell' universo: una dimensione indipendente dagli eventi, in cui gli eventi avvengono in sequenza. Sir Isaac Newton ha sottoscritto questa visione realista, e quindi a volte si parla di tempo newtoniano. L' idea opposta è che il tempo non si riferisce ad alcun tipo di "contenitore" che gli eventi e gli oggetti "attraversano", né ad alcuna entità che "fluisce", ma che è invece parte di una fondamentale struttura intellettuale (insieme allo spazio e al numero) all' interno della quale gli esseri umani sequenziano e confrontano gli eventi. Questo secondo punto di vista, nella tradizione di Gottfried Leibniz e Immanuel Kant, sostiene che il tempo non è né un evento né una cosa, e quindi non è di per sé misurabile né percorribile.
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doc-13009
Durante la Riforma, il termine non è stato quasi mai usato al di fuori della politica tedesca. La parola evangelica (tedesco: evangelisch), che si riferisce al Vangelo, è stata usata molto più ampiamente per coloro che sono coinvolti nel movimento religioso. Oggi questa parola è ancora oggi preferita tra alcune denominazioni protestanti storiche, soprattutto quelle di lingua tedesca come l' EKD. Il termine tedesco evangelisch significa protestante, ed è diverso dall' evangelikal tedesco, che si riferisce alle chiese modellate dall' evangelismo. La parola inglese evangelica si riferisce di solito alle chiese evangeliche protestanti, e quindi non al protestantesimo nel suo insieme. Traccia le sue radici nei Puritani in Inghilterra, dove ha avuto origine l' evangelismo, e poi è stato portato negli Stati Uniti. Il termine reformatorisch è usato come alternativa per evangelizzare in tedesco, ed è diverso dall' inglese riformato (tedesco: reformiert), che si riferisce alle chiese modellate dalle idee di Giovanni Calvino, Huldrych Zwingli e di altri teologi riformati.
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