Chi era il modello della scienza Humboldtian?
doc-7418
Scienza Humboldtian si riferisce all' approccio dei primi anni del XIX secolo di combinare il lavoro sul campo scientifico con l' era della sensibilità Romanticismo, etica e ideali estetici. Ha contribuito ad installare la storia naturale come un campo separato, ha dato base per l' ecologia e si basava sul modello di ruolo dello scienziato, naturalista ed esploratore Alexander von Humboldt. Il positivismo della fine del XIX secolo affermò che tutta la conoscenza autentica permette la verifica e che tutta la conoscenza autentica presuppone che l' unica conoscenza valida sia scientifica.
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doc-7403
La disciplina dell' ecologia in genere trae origine dalla sintesi dell' evoluzione darwiniana e della biogeografia Humboldtiana, tra la fine del XIX e l' inizio del XX secolo. Altrettanto importanti nell' ascesa dell' ecologia, tuttavia, sono stati la microbiologia e la scienza del suolo, in particolare il ciclo della vita concetto, prominente nel lavoro Louis Pasteur e Ferdinand Cohn. La parola ecologia è stata coniata da Ernst Haeckel, la cui visione particolarmente olistica della natura in generale (e della teoria di Darwin in particolare) era importante nella diffusione del pensiero ecologico. Negli anni' 30, Arthur Tansley e altri iniziarono a sviluppare il campo dell' ecologia ecosistemica, che combinava la scienza sperimentale del suolo con i concetti fisiologici dell' energia e le tecniche della biologia del campo. La storia dell' ecologia nel XX secolo è strettamente legata a quella dell' ambientalismo; l' ipotesi di Gaia, formulata per la prima volta negli anni Sessanta e diffusa negli anni Settanta, e più recentemente il movimento scientifico-religioso dell' Ecologia Profonda hanno avvicinato le due realtà.
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doc-7417
Gran parte dello studio della storia della scienza è stata dedicata a rispondere alle domande su cosa sia la scienza, come funzioni e se esibisca modelli e tendenze su larga scala. La sociologia della scienza in particolare si è concentrata sui modi in cui gli scienziati lavorano, guardando con attenzione ai modi in cui "producono" e "costruiscono" le conoscenze scientifiche. A partire dagli anni' 60, una tendenza comune negli studi scientifici (lo studio della sociologia e della storia della scienza) è stata quella di sottolineare la "componente umana" della conoscenza scientifica, e di smentire l' opinione secondo cui i dati scientifici sono ovvi, privi di valore e senza contesto. Il campo degli studi scientifici e tecnologici, un' area che si sovrappone e spesso informa sugli studi storici della scienza, si concentra sul contesto sociale della scienza sia in epoca contemporanea che storica.
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doc-5954
In The Sensory Order: An Inquiry into the Foundations of Theoretical Psychology (1952), Hayek sviluppò in modo indipendente un modello "Hayek learning ebraico" di apprendimento e memoria - un' idea che Hayek concepì per la prima volta nel 1920, prima dello studio dell' economia. L' espansione della costruzione della "sinapsi ebraica" di Hayek in una teoria globale del cervello ha ricevuto continua attenzione nelle neuroscienze, nelle scienze cognitive, nell' informatica, nella scienza comportamentale e nella psicologia evolutiva da parte di scienziati come Gerald Edelman e Joaquin Fuster.
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doc-11757
La teoria evolutiva moderna continua a svilupparsi. La teoria dell' evoluzione evolutiva di Darwin attraverso la selezione naturale, con il suo modello ad albero di ramificazione della discendenza comune, è diventata la teoria unificante delle scienze della vita. La teoria spiega la diversità degli organismi viventi e il loro adattamento all' ambiente. Ha senso del record geologico, biogeografia, paralleli nello sviluppo embrionale, omologie biologiche, vestigialità, vestigialità, cladistica, filogenetica e altri campi, con impareggiabile potere esplicativo; è diventato essenziale anche per le scienze applicate come la medicina e l' agricoltura. Nonostante il consenso scientifico, si è sviluppata una controversia politica basata sulla religione su come l' evoluzione viene insegnata nelle scuole, specialmente negli Stati Uniti.
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doc-16680
Fino al XIX secolo, la religione ha svolto un ruolo significativo nel curriculum universitario; tuttavia, il ruolo della religione nelle università di ricerca è diminuito nel XIX secolo, e alla fine del XIX secolo, il modello universitario tedesco si era diffuso in tutto il mondo. Le università si concentrarono sulla scienza nel XIX e XX secolo e divennero sempre più accessibili alle masse. In Gran Bretagna, il passaggio dalla Rivoluzione Industriale alla modernità ha visto l' arrivo di nuove università civiche con enfasi sulla scienza e l' ingegneria, un movimento iniziato nel 1960 da Sir Keith Murray (presidente del Comitato delle borse di studio universitarie) e Sir Samuel Curran, con la formazione dell' Università di Strathclyde. I britannici anche stabilito università in tutto il mondo, e l' istruzione superiore divenne disponibile per le masse non solo in Europa.
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doc-3539
Anche se le tesi sull' abbigliamento e la sua funzione appaiono dal 19 ° secolo come paesi colonizzatori trattati con nuovi ambienti, la ricerca scientifica concertata in materia di psico-sociale, fisiologica e altre funzioni di abbigliamento (ad esempio. protettiva, cartage) si è verificato nella prima metà del 20 ° secolo, con pubblicazioni come J. C. Flügel's Psychology of Clothes nel 1930, e Newburgh's seminale Fisiologia della regolazione del calore e la scienza dell' abbigliamento nel 1949. Nel 1968, il campo della fisiologia ambientale aveva progredito e ampliato significativamente, ma la scienza dell' abbigliamento in relazione alla fisiologia ambientale era cambiata poco. Sebbene da allora siano state effettuate notevoli ricerche e la base di conoscenze sia cresciuta in modo significativo, i concetti principali rimangono invariati, e infatti il libro di Newburgh è ancora citato dagli autori contemporanei, compresi quelli che tentano di sviluppare modelli termoregolatori di sviluppo dell' abbigliamento.
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doc-357
Il primo dizionario tecnico è stato redatto da John Harris e intitolato Lexicon Technicum: Or, An Universal English Dictionary of Arts and Sciences. Il libro di Harris ha evitato voci teologiche e biografiche, concentrandosi invece sulla scienza e la tecnologia. Pubblicato nel 1704, il Lexicon technicum fu il primo libro ad essere scritto in inglese che assunse un approccio metodico alla descrizione della matematica e dell' aritmetica commerciale insieme alle scienze fisiche e alla navigazione. Altri dizionari tecnici seguirono il modello di Harris, tra cui Ephraim Chambers' Cyclopaedia (1728), che comprendeva cinque edizioni, ed era un' opera sostanzialmente più grande di Harris'. L' edizione folio dell' opera comprendeva anche incisioni foldout. La Ciclopaedia enfatizzava le teorie newtoniane, la filosofia Lockean e conteneva approfonditi esami delle tecnologie, come l' incisione, la fabbricazione della birra e la tintura.
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doc-5182
Le scienze sociali spesso esaminano l' emozione per il ruolo che svolge nella cultura umana e nelle interazioni sociali. In sociologia, le emozioni sono esaminate per il ruolo che svolgono nella società umana, nei modelli e nelle interazioni sociali e nella cultura. In antropologia, lo studio dell' umanità, gli studiosi usano l' etnografia per intraprendere analisi contestuali e confronti interculturali di una serie di attività umane. Alcuni studi antropologici esaminano il ruolo delle emozioni nelle attività umane. Nel campo delle scienze della comunicazione, gli studiosi critici dell' organizzazione hanno esaminato il ruolo delle emozioni nelle organizzazioni, dal punto di vista dei manager, dei dipendenti e anche dei clienti. Un focus sulle emozioni nelle organizzazioni può essere attribuito al concetto di lavoro emotivo di Arlie Russell Hochschild. L' Università del Queensland ospita EmoNet, una lista di distribuzione via e-mail che rappresenta una rete di accademici che facilita la discussione scientifica di tutte le questioni relative allo studio dell' emozione in contesti organizzativi. L' elenco è stato istituito nel gennaio 1997 e conta oltre 700 membri provenienti da tutto il mondo.
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doc-2402
L' ecologia vegetale è la scienza delle relazioni funzionali tra le piante e i loro habitat, ovvero gli ambienti in cui completano i loro cicli di vita. Gli ecologi delle piante studiano la composizione dei fiori locali e regionali, la loro biodiversità, la loro diversità genetica e fitness, l' adattamento delle piante al loro ambiente e le loro interazioni competitive o mutualistiche con altre specie. Gli obiettivi dell' ecologia vegetale sono comprendere le cause dei loro modelli di distribuzione, la produttività, l' impatto ambientale, l' evoluzione e le risposte ai cambiamenti ambientali.
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doc-1046
L' antropologia cognitiva cerca di spiegare modelli di conoscenza condivisa, innovazione culturale e trasmissione nel tempo e nello spazio utilizzando i metodi e le teorie delle scienze cognitive (specialmente la psicologia sperimentale e la biologia evolutiva) spesso attraverso una stretta collaborazione con storici, etnografi, archeologi, archeologi, linguisti, musicologi e altri specialisti impegnati nella descrizione e interpretazione delle forme culturali. L' antropologia cognitiva riguarda ciò che le persone di diversi gruppi conoscono e come questa conoscenza implicita cambia il modo in cui le persone percepiscono e si relazionano con il mondo che le circonda.
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