Quale percentuale di donne islamiche sono state istruite prima del 1200?
doc-9536
Prima del XII secolo, le donne rappresentavano meno dell' uno per cento degli studiosi islamici di tutto il mondo. Tuttavia, al-Sakhawi e Mohammad Akram Nadwi da allora hanno trovato prove di oltre 8.000 studiosi di sesso femminile dal 15 ° secolo. al-Sakhawi dedica un intero volume del suo dizionario biografico al-? aw? al-l? al-l? mi dizionario biografico a 12 volumi alle studentesse, dando informazioni su 1.075 di loro. Più di recente, lo studioso Mohammad Akram Nadwi, attualmente ricercatore del Centro di Studi Islamici di Oxford, ha scritto 40 volumi sul mu? addith t (le donne studiose di? ad? ad? th), e ne ha trovati almeno 8.000.
None
doc-11827
La posizione più alta nell' Islam, califfato, è stato rivendicato dai sultani a partire da Murad I, che è stato istituito come califfato ottomano. Il sultano ottomano, pâdi o "signore dei re", servì come unico reggente dell' Impero e fu considerato l' incarnazione del suo governo, anche se non sempre esercitò il controllo completo. L' Harem Imperiale era una delle potenze più importanti della corte ottomana. E' stato governato dal sultano Valide Sultano. Talvolta il Sultano di Valide sarebbe stato coinvolto nella politica statale. Per un certo tempo, le donne dell' Harem controllavano efficacemente lo stato in quello che veniva definito il "Sultanato delle Donne". I nuovi sultani furono sempre scelti tra i figli del sultano precedente. Il forte sistema educativo della scuola del palazzo era orientato verso l' eliminazione dei potenziali eredi inadeguati, e stabilendo un sostegno tra le élite al potere per un successore. Le scuole del palazzo, che avrebbero anche educato i futuri amministratori dello stato, non erano una sola traccia. In primo luogo, la Madrasa (ottomana turca: Medrese?) è stato designato per i musulmani, e gli studiosi istruiti e funzionari statali secondo la tradizione islamica. L' onere finanziario del Medrese è stato sostenuto da vakif, permettendo ai bambini delle famiglie povere di spostarsi verso livelli sociali e di reddito più elevati. Il secondo brano era un convitto gratuito per i cristiani, l' Enderûn, che ogni anno reclutava 3.000 studenti da ragazzi cristiani di età compresa tra gli otto e i venti anni provenienti da una famiglia su quaranta tra le comunità insediate a Rumelia o nei Balcani, un processo noto come Devshirme (Dev? irme).
None
doc-10492
La visione ideologica di Gheddafi è stata plasmata dal suo ambiente, cioè la sua fede islamica, la sua educazione beduina e il suo disgusto per le azioni dei colonialisti europei in Libia. Egli fu spinto da un senso di "missione divina", credendo in se stesso un canale della volontà di Allah, e pensò che doveva raggiungere le sue mete "non importava quale fosse il costo". Sollevato all' interno del ramo sunnita dell' Islam, Gheddafi ha chiesto l' attuazione della sharia in Libia. Desiderava l' unità in tutto il mondo islamico e incoraggiava la propagazione della fede altrove. In occasione di una visita in Italia nel 2010, ha pagato un' agenzia di modellismo per trovare 200 giovani donne italiane per una lezione che ha tenuto invitandole a convertirsi. Ha anche finanziato la costruzione e la ristrutturazione di due moschee in Africa, compresa la Moschea di Kampala dell' Uganda. Egli si scontrò tuttavia con i chierici libici conservatori per quanto riguarda la sua interpretazione dell' Islam. Molti hanno criticato i suoi tentativi di incoraggiare le donne ad entrare in settori della società tradizionalmente maschili, come le forze armate. Gheddafi era desiderosa di migliorare lo status delle donne, anche se vedeva i sessi come "separati ma uguali" e quindi sentiva che le donne dovrebbero rimanere nei ruoli tradizionali.
None
doc-4711
Questo cambiamento è interessante da un punto di vista sociolinguistico perché, a quanto pare, è avvenuto relativamente di recente, negli anni' 70, ed è stato sperimentato dalle donne più anziane e istruite delle classi medie superiori. L' abbassamento dei diphthong è stato a lungo corrente in molti dialetti olandesi, ed è paragonabile all' inglese Great Vowel Shift, e la dittonghizzazione di lunghe vocali alte in tedesco moderno alto, che secoli prima raggiunse lo stato ora trovato in olandese Polder. Stroop teorizza che l' abbassamento del mezzo aperto per aprire i diphthong è uno sviluppo foneticamente "naturale" ed inevitabile e che gli olandesi, dopo aver allungato le lunghe vocali alte come il tedesco e l' inglese,"avrebbero dovuto" abbassare anche i dittonghi come il tedesco e l' inglese.
None
doc-9538
Secondo lo studioso sunnita Ibn, nel XII secolo, c' erano opportunità di educazione femminile nel mondo islamico medievale, scrivendo che le donne potevano studiare, guadagnare ijazah (gradi universitari) e qualificarsi come studiosi e insegnanti. Ciò valeva in particolare per le famiglie dotte e accademiche, che volevano garantire la più alta istruzione possibile sia ai loro figli che alle loro figlie. A quel tempo, Ibn Asakir stesso aveva studiato sotto 80 diverse insegnanti di sesso femminile. L' educazione femminile nel mondo islamico è stata ispirata dalle mogli di Muhammad, come Khadijah, una donna d' affari di successo. Secondo un hadith attribuito a Maometto, elogiava le donne di Medina per il loro desiderio di sapere religioso: studiosi e insegnanti.
None
doc-10569
I motivi distintivi dell' architettura islamica sono sempre stati ordinati ripetizione, strutture radianti e pattern ritmici e metrici. A questo proposito, la geometria frattale è stata un' utilità chiave, specialmente per moschee e palazzi. Altre caratteristiche utilizzate come motivi includono colonne, moli e archi, organizzati e intrecciati con sequenze alternate di nicchie e colonnine. Il ruolo delle cupole nell' architettura islamica è stato notevole. Il suo uso si estende per secoli, prima apparendo nel 691 con la costruzione della cupola della moschea Rock, e ricorrente anche fino al 17 ° secolo con il Taj Mahal. E già nel XIX secolo le cupole islamiche erano state incorporate nell' architettura europea.
None
doc-373
In Germania, le opere di riferimento pratico destinate alla maggioranza non istruita sono diventate popolari nel XVIII secolo. Il Marperger Curieuses Natur-, Kunst-, Berg-, Gewerkund Handlungs-Lexicon (1712) ha spiegato i termini che descrivono utilmente i mestieri e la formazione scientifica e commerciale. Jablonksi Allgemeines Lexicon (1721) era più conosciuto di Handlungs-Lexicon, e sottolineava argomenti tecnici piuttosto che la teoria scientifica. Ad esempio, oltre cinque colonne di testo sono state dedicate al vino, mentre geometria e logica sono state assegnate rispettivamente solo ventidue e diciassette linee. La prima edizione dell' Enciclopædia Britannica (1771) è stata modellata sulle stesse linee dei lessici tedeschi.
None
doc-8270
Nelle sue Leggi Fondamentali, Israele si definisce uno Stato ebraico e democratico. Israele è una democrazia rappresentativa con un sistema parlamentare, una rappresentanza proporzionale e il suffragio universale. Il primo ministro funge da capo del governo e la Knesset funge da legislatore. Israele è un paese sviluppato e membro dell' OCSE, con la 35a economia più grande del mondo per prodotto interno lordo nominale al 2015[aggiornamento]. Il paese beneficia di una forza lavoro altamente qualificata ed è uno dei paesi più istruiti del mondo, con una delle percentuali più elevate di cittadini in possesso di un diploma di istruzione terziaria. Il paese ha il più alto tenore di vita in Medio Oriente e il quarto in Asia, e ha una delle aspettative di vita più alte del mondo.
None
doc-10443
Anche se teoricamente un corpo collegiale che opera attraverso la costruzione del consenso, Gheddafi ha dominato il RCC, anche se alcuni degli altri hanno tentato di vincolare quello che hanno visto come i suoi eccessi. Gheddafi è rimasto il volto pubblico del governo, mentre le identità degli altri membri del CCR sono state rivelate pubblicamente solo il 10 gennaio 1970. Tutti i giovani di origine (tipicamente rurale) lavoratrice e borghese, nessuno aveva un titolo di studio universitario; in questo modo si distinguevano dai ricchi e altamente istruiti conservatori che prima governavano il paese.
None
doc-8400
L' animosità politica e religiosa contro i Testimoni di Geova ha talvolta portato all' azione della folla e all' oppressione del governo in vari paesi. La loro dottrina di neutralità politica e il loro rifiuto di prestare servizio nell' esercito ha portato all' incarcerazione di membri che hanno rifiutato l' arruolamento durante la seconda guerra mondiale e in altre occasioni in cui il servizio nazionale era obbligatorio. Nel 1933 in Germania vi erano circa 20.000 Testimoni di Geova, di cui circa 10.000 furono successivamente incarcerati. Di questi, 2000 furono inviati nei campi di concentramento nazisti, dove furono identificati da triangoli viola; ben 1200 morirono, di cui 250 furono giustiziati. In Canada, i Testimoni di Geova sono stati incarcerati nei campi, insieme a dissidenti politici e persone di origine cinese e giapponese. Nell' ex Unione Sovietica, circa 9.300 Testimoni di Geova furono deportati in Siberia come parte dell' Operazione Nord nell' aprile 1951. Le loro attività religiose sono attualmente vietate o limitate in alcuni paesi, tra cui la Cina, il Vietnam e alcuni Stati islamici.
None
doc-8219
Le rivolte immediate a livello nazionale contro il nuovo governo iniziarono con la ribellione curda del 1979 con le insurrezioni di Khuzestan, insieme alle rivolte in Sistan e nella provincia di Baluchestan e in altre zone. Nel corso dei prossimi anni, queste rivolte sono state sottomesse in modo violento dal nuovo governo islamico. Il nuovo governo si è occupato di epurare se stesso dall' opposizione politica non islamica. Sebbene sia i nazionalisti che i marxisti si siano inizialmente uniti agli islamisti per rovesciare lo scià, decine di migliaia di persone sono state giustiziate dal governo islamico.
None