Quante classi di scuola materna esistevano?
doc-2026
Durante l' anno scolastico 2009-10, a Berna hanno partecipato complessivamente 10'979 alunni. Nel comune vi erano 89 scuole materne con un totale di 1.641 alunni. Il 32,4% degli alunni dell' asilo erano residenti permanenti o temporanei in Svizzera (non cittadini) e il 40,2% hanno una lingua madre diversa da quella dell' aula. Il comune aveva 266 classi primarie e 5.040 alunni. Il 30,1% degli alunni della scuola primaria erano residenti permanenti o temporanei in Svizzera (non cittadini) e il 35,7% hanno una lingua madre diversa da quella dell' aula. Nello stesso anno si sono registrate 151 classi secondarie inferiori con un totale di 2.581 alunni. Il 28,7% dei residenti permanenti o temporanei in Svizzera (non cittadini) e il 32,7% con una lingua madre diversa da quella di classe.
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doc-4958
Le scuole dell' infanzia forniscono l' istruzione dall' età di circa tre a sette anni, a seconda del paese, quando i bambini entrano nell' istruzione primaria. Questi sono noti anche come scuole materne e asili nido, ad eccezione degli Stati Uniti, dove la scuola materna è un termine usato per l' istruzione primaria.
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doc-11302
L' istruzione in Nigeria è supervisionata dal Ministero dell' Istruzione. Le autorità locali si assumono la responsabilità di attuare le politiche per l' istruzione pubblica controllata dallo Stato e le scuole statali a livello regionale. Il sistema educativo è suddiviso in scuole materne, scuola primaria, istruzione secondaria e istruzione terziaria. Dopo il boom petrolifero degli anni' 70, l' istruzione terziaria è stata migliorata in modo da raggiungere ogni subregione della Nigeria. Il 68% della popolazione nigeriana è alfabetizzata e il tasso per gli uomini (75,7%) è superiore a quello per le donne (60,6%).
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doc-7270
La scuola di metafisica in M. m? s s? s è costituita da dottrine sia ateistiche che teistiche e la scuola ha mostrato poco interesse nell' esame sistematico dell' esistenza di Dio. Piuttosto, ha sostenuto che l' anima è eterna onnipresente, intrinsecamente attiva essenza spirituale, poi focalizzata sull' epistemologia e metafisica del dharma. Per loro, il dharma significava rituali e doveri, non devas, perché i devas esistevano solo in nome. I M.
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doc-4959
L' istruzione primaria (o elementare) consiste nei primi 5-7 anni di istruzione formale strutturata. In generale, l' istruzione primaria consiste in un periodo di studi che va da sei a otto anni a partire dall' età di cinque o sei anni, anche se questo periodo varia da un paese all' altro e talvolta anche all' interno di uno stesso paese. A livello mondiale, circa l' 89% dei bambini di età compresa tra i sei e i dodici anni è iscritto all' istruzione primaria, percentuale in aumento. Nell' ambito dei programmi Educazione per tutti promossi dall' UNESCO, la maggior parte dei paesi si è impegnata a raggiungere l' iscrizione universale all' istruzione primaria entro il 2015, e in molti paesi è obbligatoria. La divisione tra istruzione primaria e secondaria è un po' arbitraria, ma generalmente avviene a circa undici o dodici anni. Alcuni sistemi d' istruzione hanno scuole medie separate, con il passaggio alla fase finale dell' istruzione secondaria intorno ai quattordici anni. Scuole che forniscono l' istruzione primaria, sono per lo più indicati come scuole primarie o scuole elementari. Le scuole elementari sono spesso suddivise in scuole materne e scuole medie.
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doc-15381
L' istruzione in Swaziland inizia con l' istruzione prescolare per i bambini, l' istruzione primaria, secondaria e superiore per l' istruzione generale e la formazione professionale, le università e gli istituti di istruzione superiore. L' istruzione prescolare è di solito per i bambini fino a 5 anni dopo che gli studenti possono iscriversi in una scuola elementare in tutto il paese. In Swaziland, i centri per la cura e l' istruzione della prima infanzia (ECCE) si presentano sotto forma di scuole materne o di centri di assistenza di quartiere. Nel paese il 21,6% dei bambini in età prescolare ha accesso all' istruzione della prima infanzia.
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doc-3667
Secondo uno studio condotto da Helmut Fend (che era sempre stato un feroce sostenitore di scuole complete) ha rivelato che le scuole complete non aiutano gli studenti della classe operaia. Ha paragonato gli alumni del sistema tripartito ad alumni di scuole complete. Mentre agli alumni della classe operaia delle scuole universitarie universitarie sono stati rilasciati migliori diplomi scolastici all' età di 35 anni, essi ricoprivano posizioni professionali simili a quelle degli ex alumni della classe operaia del sistema tripartito e difficilmente avrebbero potuto laurearsi all' università.
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doc-336
Per accogliere la sentenza in Hopwood v. Texas che vieta qualsiasi uso della razza nelle ammissioni scolastiche, lo Stato del Texas ha approvato una legge che garantisce l' accesso a qualsiasi università statale se uno studente finito nella top 10% della loro classe di laurea. Anche la Florida e la California hanno sostituito le quote razziali con classifiche e altri criteri. Il rango delle classi tende a favorire gli studenti di alto livello nelle scuole superiori meno competitive, a discapito degli studenti delle scuole superiori più competitive. Questo effetto, tuttavia, può essere intenzionale, dato che le scuole meno finanziate e meno competitive sono quelle in cui l' iscrizione delle minoranze è elevata. I critici sostengono che il rango di classe è più una misura dei propri coetanei che di se stessi. La regola del 10% superiore aggiunge la diversità razziale solo perché le scuole sono ancora fortemente separate razzialmente a causa dei modelli abitativi. La regola del rango di classe ha la stessa conseguenza della tradizionale azione positiva: aprire le scuole agli studenti che altrimenti non sarebbero ammessi se la scuola in questione adottasse un approccio olistico e meritocratico. Dal 1996 al 1998, il Texas ha ottenuto l' ammissione alle sue università statali e le iscrizioni delle minoranze sono diminuite. L' adozione da parte dello Stato della regola del "top 10 per cento" ha riportato l' iscrizione delle minoranze ai livelli precedenti al 1996.
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doc-11544
La nutrizione è insegnata nelle scuole in molti paesi. In Inghilterra e Galles, i curricula di Educazione personale e sociale e tecnologia alimentare includono la nutrizione, sottolineando l' importanza di una dieta equilibrata e insegnando come leggere le etichette nutrizionali sulle confezioni. In molte scuole, una classe di Nutrizione ricadrà all' interno dei dipartimenti Family and Consumer Science o Health. In alcune scuole americane, gli studenti sono tenuti a prendere un certo numero di classi FCS o relative alla salute. La nutrizione è offerta in molte scuole, e, se non è una classe a sé stante, la nutrizione è inclusa in altre classi di salute o FCS come: abilità di vita, vita indipendente, sopravvivenza singola, collegamento Freshmen, salute ecc. In molte lezioni di Nutrizione, gli studenti imparano a conoscere i gruppi di cibo, la piramide alimentare, le quote giornaliere raccomandate, calorie, vitamine, minerali, la malnutrizione, l' attività fisica, le scelte alimentari salutari, le dimensioni delle porzioni, e come vivere una vita sana.
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doc-11668
La nazione Cherokee ha promosso un piano decennale di conservazione della lingua che prevedeva la crescita di nuovi parlanti fluenti della lingua Cherokee dall' infanzia in poi attraverso programmi di immersione scolastica e uno sforzo comunitario collaborativo per continuare ad usare la lingua a casa. Questo piano faceva parte di un obiettivo ambizioso che in 50 anni, l' 80% o più del popolo Cherokee sarà fluente nella lingua. La Cherokee Preservation Foundation ha investito 3 milioni di dollari nell' apertura di scuole, nella formazione degli insegnanti e nello sviluppo di programmi di studio per l' educazione linguistica, nonché nell' avvio di incontri comunitari in cui la lingua possa essere utilizzata attivamente. C' è una scuola di immersione linguistica Cherokee a Tahlequah, Oklahoma, che educa gli studenti dalla scuola materna all' ottava elementare. I laureati sono parlanti fluente della lingua. Diverse università offrono Cherokee come seconda lingua, tra cui l' Università di Oklahoma e l' Università statale del nord-est.
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doc-3664
La "Mittelschule" è una scuola in alcuni Stati della Germania che offre classi regolari e classi di recupero, ma senza corsi di preparazione al college. In alcuni Stati della Germania, la scuola non esiste e qualsiasi studente che non sia stato accettato da un' altra scuola deve frequentare la scuola Mittelschule. Gli studenti possono ricevere l' Hauptschulabschluss o il Mittlere Reife, ma non l' Abitur.
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