Madrasas in quale località specifica si dice che abbia guidato la formazione delle università medievali?
doc-16666
Molti studiosi (tra cui Makdisi) hanno sostenuto che le università altomedievali furono influenzate dalle madrase religiose di Al-Andalus, dall' Emirato di Sicilia e dal Medio Oriente (durante le Crociate). Altri studiosi ritengono che questo argomento sia sopravvalutato. Lowe e Yasuhara hanno recentemente attinto dalle ben documentate influenze delle borse di studio del mondo islamico sulle università dell' Europa occidentale per chiedere una riconsiderazione dello sviluppo dell' istruzione superiore, passando da una preoccupazione per le strutture istituzionali locali ad una considerazione più ampia in un contesto globale.
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doc-16665
La loro dotazione da parte di un principe o di un monarca e il loro ruolo nella formazione dei funzionari governativi hanno reso queste università mediterranee simili alle madrasse islamiche, anche se in genere le madrasse erano più piccole e i singoli insegnanti, piuttosto che le madrase stesse, hanno concesso la licenza o la laurea. Gli studiosi come Arnold H. Green e Hossein Nasr hanno sostenuto che a partire dal X secolo, alcune madrase islamiche medievali sono diventate università. George Makdisi e altri, tuttavia, sostengono che l' università europea non ha un parallelismo nel mondo islamico medievale. Altri studiosi ritengono che l' università sia unicamente europea per origine e caratteristiche.
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doc-10093
La caricatura del periodo si riflette anche in alcune nozioni più specifiche. Un' idea errata, diffusa per la prima volta nel XIX secolo e ancora molto diffusa, è che tutti nel Medioevo credevano che la Terra fosse piatta. Questo è falso, come docenti nelle università medievali comunemente sostenuto che le prove hanno dimostrato che la Terra era una sfera. Lindberg e Ronald Numbers, un altro studioso dell' epoca, affermano che "non c' era quasi uno studioso cristiano del Medioevo che non riconoscesse la sfericità[della Terra] e ne conoscesse la circonferenza approssimativa". Altri malintesi come "la Chiesa proibì autopsie e dissensi durante il Medioevo","l' ascesa del cristianesimo ucciso dalla scienza antica", o "la chiesa cristiana medievale ha soppresso la crescita della filosofia naturale", sono tutti citati da Numbers come esempi di miti ampiamente popolari che passano ancora come verità storica, anche se non sono supportati da ricerche storiche attuali.
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doc-2807
Le forze armate canadesi operano su 27 basi di forze canadesi (CFB) in tutto il paese, compreso il NDHQ. Questo numero è stato gradualmente ridotto a partire dagli anni' 70 e le basi sono state chiuse o fuse. Sia i funzionari che i membri senza mandato ricevono la loro formazione di base presso la scuola canadese di direzione e reclutamento delle forze armate a Saint-Jean-sur-Richelieu. In generale, gli ufficiali o entreranno direttamente nelle Forze Armate canadesi con una laurea in un' università civile, o riceveranno la loro commissione al momento della laurea dal Royal Military College of Canada. L' elemento specifico e la formazione commerciale si svolgono presso una varietà di istituzioni in tutto il Canada e, in misura minore, in tutto il mondo.
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doc-9532
Gli specialisti medievisti che definiscono l' università come una società giuridicamente autonoma non concordano con il termine "università" per le madaris islamiche e j? mi' ahs perché l' università medievale (da Latin universitas) era strutturalmente diversa, essendo una società giuridicamente autonoma piuttosto che un' istituzione waqf come la madrasa e j? mi ah. Nonostante le molte somiglianze, gli specialisti medievali hanno coniato il termine "collegio islamico" per madrasa e j? mi? ah per differenziarli dalle corporazioni giuridicamente autonome che erano le università medievali europee. In un certo senso, la madrasa assomiglia a un college universitario in quanto ha la maggior parte delle caratteristiche di un' università, ma manca dell' elemento corporativo. Toby Huff riassume la differenza come segue: specialisti medievisti.
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doc-11666
Oklahoma ha undici università regionali pubbliche regionali, tra cui la Northeastern State University, il secondo più vecchio istituto di istruzione superiore a ovest del fiume Mississippi, che contiene anche l' unico College of Optometry in Oklahoma e la più grande iscrizione di nativi studenti americani nella nazione per percentuale e importo. Langston University è l' unico college dell' Oklahoma storicamente nero. Sei delle università statali sono state inserite nell' elenco dei 122 migliori college regionali della Princeton Review nel 2007, e tre hanno fatto l' elenco dei migliori college per il miglior rapporto qualità/prezzo. Lo Stato ha 55 istituti tecnici post-secondari gestiti dal programma CareerTech di Oklahoma per la formazione in settori specifici dell' industria o del commercio.
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doc-5714
Laddove ogni stato componente di una federazione possiede gli stessi poteri, si dice che troviamo "federalismo simmetrico". Il federalismo asimmetrico esiste quando agli Stati vengono concessi poteri diversi, o alcuni hanno una maggiore autonomia di altri. Ciò avviene spesso in riconoscimento dell' esistenza di una cultura distinta in una o più regioni particolari. In Spagna, i baschi e i catalani, così come i galiziani, hanno guidato un movimento storico per far riconoscere la loro specificità nazionale, cristallizzandosi nelle "comunità storiche" come Navarra, Galizia, Catalogna e Paesi Baschi. Essi hanno più poteri di quelli dell' accordo ampliato in seguito per altre regioni spagnole, o la Spagna delle comunità autonome (chiamato anche l' accordo "caffè per tutti"), in parte per affrontare la loro identità separata e per placare le propensioni nazionaliste periferiche, in parte per il rispetto dei diritti specifici che avevano tenuto in precedenza nella storia. Tuttavia, in senso stretto la Spagna non è un federalismo, ma un' organizzazione amministrativa decentrata dello Stato.
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doc-9528
Vi è disaccordo se madaris sia mai diventato università. Gli studiosi come Arnold H. Green e Seyyed Hossein Nasr hanno sostenuto che a partire dal X secolo, alcune madaris islamiche medievali sono davvero diventate università. George Makdisi e altri, tuttavia, sostengono che l' università europea non ha un parallelismo nel mondo islamico medievale. Darleen Pryds si interroga su questo punto di vista, sottolineando che madaris e le università europee nella regione del Mediterraneo hanno condiviso simili fondamenta da committenti principeschi e avevano lo scopo di fornire amministratori fedeli per promuovere l' agenda dei governanti. Altri studiosi ritengono che l' università sia unicamente europea per origine e caratteristiche.
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doc-16465
La formazione nell' esercito statunitense è generalmente suddivisa in due categorie: individuale e collettiva. La formazione di base consiste in 10 settimane per la maggior parte dei neoassunti, seguite da una formazione avanzata individualizzata (AIT) in cui ricevono una formazione per le loro specializzazioni professionali militari (MOS). Alcuni MOS individuali vanno da 14-20 settimane di One Station Unit Training (OSUT), che combina formazione di base e AIT. La durata della scuola AIT varia a seconda del MOS La durata del tempo trascorso in AIT dipende dal MOS del soldato, e alcuni corsi altamente tecnici di formazione MOS possono richiedere molti mesi (ad esempio, traduttori di lingua straniera). A seconda delle esigenze dell' esercito, l' addestramento di base al combattimento per i soldati d' arma da combattimento è condotto in diverse località, ma due delle più lunghe sono la scuola armatura e la scuola di fanteria, entrambe a Fort Benning, Georgia. individuale e collettivo.
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doc-4957
Dopo la caduta di Roma, la Chiesa cattolica divenne l' unico conservatore di borse di studio letterate nell' Europa occidentale. La chiesa ha istituito scuole cattedrale nell' Alto Medioevo come centri di istruzione avanzata. Alcune di queste strutture si sono infine trasformate in università medievali e antenate di molte delle moderne università europee. Durante l' Alto Medioevo, la Cattedrale di Chartres gestiva la famosa e influente Scuola Cattedrale di Chartres. Le università medievali della cristianità occidentale erano ben integrate in tutta l' Europa occidentale, incoraggiarono la libertà di indagine e produssero una grande varietà di bei studiosi e filosofi naturali, tra cui Tommaso d' Aquino dell' Università di Napoli, Robert Grosseteste dell' Università di Oxford, uno dei primi esponenti di un metodo sistematico di sperimentazione scientifica, e Sant' Alberto Magno, pioniere della ricerca biologica in campo. Fondata nel 1088, l' Università di Bologna è considerata la prima e la più antica università in attività continuativa.
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doc-7385
Una rivitalizzazione intellettuale dell' Europa è iniziata con la nascita delle università medievali nel XII secolo. Il contatto con il mondo islamico in Spagna e Sicilia, e durante la Reconquista e le Crociate, ha permesso agli europei di accedere a testi scientifici greci e arabi, tra cui le opere di Aristotele, Tolomeo, J? bir ibn Hayy n, al-Khwarizmi, Alhazen, Avicenna e Averroes. Gli studiosi europei hanno avuto accesso ai programmi di traduzione di Raymond di Toledo, che ha sponsorizzato la Scuola di Traduttori Toledo del XII secolo, dall' arabo al latino. Traduttori come Michael Scotus impareranno successivamente l' arabo per studiare direttamente questi testi. Le università europee hanno contribuito materialmente alla traduzione e alla diffusione di questi testi e hanno avviato una nuova infrastruttura necessaria per le comunità scientifiche. Infatti, l' università europea ha messo al centro del suo curriculum molte opere sul mondo naturale e lo studio della natura, con il risultato che "l' università medievale ha posto molta più enfasi sulla scienza rispetto alla sua moderna controparte e discendente".
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doc-3073
Nelle Isole Baleari, lo standard IEC viene utilizzato ma adattato per il dialetto baleare dall' Università delle Isole Baleari, sezione filologica. In questo modo, per esempio, IEC dice che è corretto scrivere cantam tanto quanto mensa (' noi cantiamo'), ma l' Università dice che la forma prioritaria nelle isole Baleari deve essere "cantam" in tutti i campi. Un' altra caratteristica della norma Baleariana è il nonending in prima persona singolare presente indicativo: jo compr (' I buy'), jo tem (' I fear'), jo dorm (' I sleep').
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