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/ceval-education_science.json
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"0": { | |
"origin_prompt": [ | |
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"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
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"prompt": "C" | |
}, | |
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"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
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"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
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"prompt": "B" | |
}, | |
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"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
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{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n____是高等学校的中心工作,是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。\nA. 管理\nB. 教学\nC. 课程\nD. 科研\n答案: " | |
} | |
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"gold": "B" | |
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"1": { | |
"origin_prompt": [ | |
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"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n依活动过程的特点,可以将动机分为____。\nA. 交往动机和威信动机\nB. 社会动机和局部动机\nC. 外部动机和内部动机\nD. 近景动机和远景动机\n答案: " | |
} | |
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"2": { | |
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"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
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"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
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{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n把多种学科的相关内容融合在一起,构成新的课程,这是____\nA. 活动课程\nB. 综合课程\nC. 学科课程\nD. 必修课程\n答案: " | |
} | |
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"prediction": "C", | |
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"3": { | |
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"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
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"prompt": "C" | |
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"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
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"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为____。\nA. 社会动机与个人动机\nB. 工作动机与提高动机\nC. 高尚动机与低级动机\nD. 交往动机与荣誉动机\n答案: " | |
} | |
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"prediction": "C", | |
"gold": "C" | |
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"4": { | |
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"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
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"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的____。\nA. 文学博士学位\nB. 医学博士学位\nC. 理学博士学位\nD. 哲学博士学位\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "D" | |
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"5": { | |
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"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n严复提倡的三育论不包括____。\nA. 智育\nB. 体育\nC. 德育\nD. 美育\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "D" | |
}, | |
"6": { | |
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"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n班级里的小集团属于____。\nA. 联合群体\nB. 正式群体\nC. 松散群体\nD. 非正式群体\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "D" | |
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"7": { | |
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"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
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{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
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{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n整个社会实践活动过程中,____得到充分体现。\nA. 教师的主体性\nB. 学生的主体性\nC. 教师的指导作用\nD. 活动的灵活性\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "B" | |
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"8": { | |
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}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
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{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
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{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n个体品德的核心部分是____。\nA. 道德认知\nB. 道德观念\nC. 道德情感\nD. 道德行为\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "A" | |
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"9": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n对有关历史生活的领会,不能缺少____。\nA. 言语直观\nB. 形象直观\nC. 感知直观\nD. 表象直观\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "A" | |
}, | |
"10": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n实验研究的情境和被试的代表性主要影响实验的____。\nA. 内在效度\nB. 外在效度\nC. 难度\nD. 区分度\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "B" | |
}, | |
"11": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n教育心理学研究的根本任务在于____。\nA. 研究心理现象\nB. 对心理进行测量\nC. 获取心理数据,区分心理高下\nD. 研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "D" | |
}, | |
"12": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n北京大学的前身是____。\nA. 京师大学堂\nB. 京师同文馆\nC. 天津中西学堂\nD. 时务学堂\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "A" | |
}, | |
"13": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n罗杰斯提出的学习动机理论是____。\nA. 需要层次论\nB. 强化理论\nC. 自我效能感理论\nD. 自由学习理论\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "D" | |
}, | |
"14": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n以下关于迁移的理解中,错误的是____。\nA. 从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习,属于自上而下的垂直迁移\nB. 在同化迁移中,原有认知结构在迁移中不发生实质性改变,只得到某种充实\nC. 处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移\nD. 定势迁移的影响表现为促进和阻碍\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "C" | |
}, | |
"15": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n明确提出教育目的是为“完满的生活”做准备的教育家是____\nA. 杜威\nB. 斯宾塞\nC. 陶行知\nD. 陈鹤琴\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "B" | |
}, | |
"16": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是____。\nA. 智力技能\nB. 知识迁移\nC. 智力\nD. 思维程序\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "A" | |
}, | |
"17": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n19世纪,美国中等教育最主要的形式是____。\nA. 文科中学\nB. 文实中学\nC. 公立中学\nD. 文法学校\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "B" | |
}, | |
"18": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是____\nA. 指导学生学习与发展的权利\nB. 对学校进行管理与领导的权利\nC. 选择教材教法开展教学工作的权利\nD. 检查与评价学生品行、学业、身体的权利\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "A" | |
}, | |
"19": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n有学者强调,教育要根据一个民族固有的特征来定,这种观点体现了____\nA. 生产力对教育的影响和制约\nB. 政治制度对教育的影响和制约\nC. 文化对教育的影响和制约\nD. 经济制度对教育的影响和制约\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "C" | |
}, | |
"20": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n教师教学反思的成分不包括____。\nA. 认知成分\nB. 思维成分\nC. 批判成分\nD. 教师的陈述\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "B" | |
}, | |
"21": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列不属于教育科学研究方法论原则的是____。\nA. 理论联系实际\nB. 注意理论的层次性\nC. 加强综合研究\nD. 改进研究的效率\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "D" | |
}, | |
"22": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”体现的德育方法是____\nA. 说服教育\nB. 榜样示范\nC. 情感陶冶\nD. 实际锻炼\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "D" | |
}, | |
"23": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在德育过程中,只看到学生差的地方,认为其无可救药,这违背了德育的____原则。\nA. 知行统一\nB. 严格要求与尊重信任相结合\nC. 照顾年龄特点与照顾个别特点相结合\nD. 发挥积极因素与克服消极因素相结合\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "D" | |
}, | |
"24": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n狭义的教育主要是指____。\nA. 家庭教育\nB. 学校教育\nC. 社会教育\nD. 职业教育\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "B" | |
}, | |
"25": { | |
"origin_prompt": [ | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据学术门类划分或职业门类划分,将课程组合成不同的专门化领域,这些组合被称为____。\nA. 课程\nB. 专业\nC. 教学计划\nD. 教学大纲\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "B" | |
}, | |
"26": { | |
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{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n颜元对传统教育的批判,不包括____\nA. 揭露传统教育严重脱离实际\nB. 反对封建专制政权\nC. 批判传统教育的义、利对立观\nD. 抨击八股取士制度\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "B" | |
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"27": { | |
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{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "C" | |
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"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的____。\nA. 综合化趋势\nB. 多样化趋势\nC. 人文化趋势\nD. 科学化趋势\n答案: " | |
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{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "A" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
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{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
{ | |
"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
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"prompt": "B" | |
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"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n依据赫尔巴特的教学阶段论,当学生的兴趣处于“期待”时,教学阶段是____\nA. 明了\nB. 联想\nC. 系统\nD. 方法\n答案: " | |
} | |
], | |
"prediction": "C", | |
"gold": "B" | |
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"28": { | |
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"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类,培养学生品德要通过____。\nA. 知识的学习\nB. 技能的学习\nC. 行为规范的学习\nD. 态度的学习\n答案: " | |
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"prompt": "C" | |
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"role": "HUMAN", | |
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"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n心智技能的特点有____。\nA. 物质性、外显性、简缩性\nB. 观念性、内潜性、简缩性\nC. 物质性、外显性、展开性\nD. 观念性、内潜性、展开性\n答案: " | |
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"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是____。\nA. 能冷静控制自己情绪\nB. 感情用事,难以用理智控制情绪\nC. 遇事能坚持自己正确认识\nD. 已发展到不为小事而发怒和怄气\n答案: " | |
}, | |
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"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
{ | |
"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于____。\nA. 精细加工策略\nB. 组织策略\nC. 复述策略\nD. 做笔记策略\n答案: " | |
}, | |
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"role": "BOT", | |
"prompt": "B" | |
}, | |
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"role": "HUMAN", | |
"prompt": "以下是中国关于教育学考试的单项选择题,请选出其中的正确答案。\n苏联1966年教育改革的主要任务是____\nA. 使学生获得牢固的科学基础知识,具有高度的觉悟,培养青年面向生活并能自觉地选择职业\nB. 实行“人道主义”“多元化”“民主化”\nC. 为高一级学校培养和输送合格的毕业生\nD. 对普通教育、职业教育、技术教育和高等教育的改革提出了具体的要求和措施\n答案: " | |
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"prediction": "C", | |
"gold": "A" | |
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