↑[5] Para o filósofo húngaro, os ideólogos da ordem social estabelecida “tinham de enfrentar e resolver uma não negligenciável dificuldade. Para ser completamente eficaz, sua racionalização ideológica da ordem existente tinha de ser expressa tanto como algo historicamente específico – para ser capaz de aproveitar do melhor modo possível as pretensas realizações – como, ao mesmo tempo, aprioristicamente perene, para excluir a possibilidade, sem mencionar a necessidade, de uma transformação histórica radical. Desse modo, era preciso encontrar um modo de assegurar um ‘tipo correto de avaliação’ das inegáveis mudanças, que não interferisse com a ideologia que insistia na naturalidade e na insuperabilidade da ordem estabelecida”. (MÉSZÁROS, 2014, p. 253)
↑[8] Nome que se dá ao texto que altera substancialmente o conteúdo original da proposta. O substitutivo é apresentado pelo relator e tem preferência na votação sobre o projeto original. No dia 8 de dezembro de 2017, o PL 193/2016 (equivalente ao 867/2015) foi arquivado pelo senador (e pastor evangélico) do Partido Republicano (PR) Magno Malta (PR-ES). Disponível em: https://exame.abril.com.br/brasil/projeto-escola-sem-partido-e-retirado-da-pauta-do-senado/ Acessado em: 17/05/2018