AuthorPapa, João Paulo [UNESP] (44)IEEE (32)Papa, Joao P. [UNESP] (25)... View MoreDate Issued2019 (9)2018 (22)2017 (31)2016 (15)2015 (69)2014 (65)2013 (26)2012 (30)2011 (117)2010 (24)Languageeng (205)por (203)SponsorFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) (57)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) (52)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) (37)... View MoreSubjectOptimum-Path Forest (24)Algorithms (13)Pattern recognition (13)... View MoreType
Trabalho apresentado em evento (408)
CampusUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, Bauru (291)Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação, Bauru (9)Universidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Biociências, Botucatu (9)... View More
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A produção discente de casos de ensino sobre a educação física: reflexões iniciais sobre as possibilidades para a formação de professores
Fabri, Eliane Isabel [UNESP]; Ferreira, Lílian Aparecida [UNESP] (Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2011) [Trabalho apresentado em evento]
Papéis sociais: limitações do gênero
Sobral, Maria Eugenia Rodrigues de Oliveira [UNESP]; Arruda, Maria Sueli Parreira de [UNESP] (Congresso de Extensão Universitária, 2011) [Trabalho apresentado em evento]
Atividades de conhecimento físico: abordando tema água para crianças de 4 a 6 anos
Nery, Heloisa Baptista [UNESP]; Mello, Denise Fernandes de [UNESP] (Congresso de Extensão Universitária, 2013) [Trabalho apresentado em evento]
O presente trabalho vem abordar o ensino de Ciências com caráter lúdico, investigativo e interdisciplinar na Educação Infantil. O objetivo é proporcionar às crianças participantes desta pesquisa um primeiro contato com a ...
Pontes, D. S L; Pontes, F. M. [UNESP]; Pereira-Da-Silva, Marcelo A.; Berengue, O. M.; Chiquito, A. J.; Longo, E. [UNESP] (Materials Research Society Symposium Proceedings, 2014-01-01) [Trabalho apresentado em evento]
Meio ambiente escolar e a influência no desenvolvimento do indivíduo portador do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Souza, Silvana Paulina de [UNESP] (Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2011) [Trabalho apresentado em evento]
Educação para saúde voltada para crianças. Enfoque na pediculose.
Marchetti, Camila Martins [UNESP]; Watanabe, Caroline Mitiká [UNESP]; Silva, Thais Fernanda de Campos Fraga da [UNESP]; Arruda, Maria Sueli Parreira de [UNESP] (Congresso de Extensão Universitária, 2011) [Trabalho apresentado em evento]
Projeto de extensão universitária 'atletismo na Unesp: dos fundamentos ao aprimoramento': condicionamento físico
Roncada, Luan Henrique [UNESP]; Carvalho, Fernando Barbosa [UNESP]; Dutra, Camila Roldão [UNESP]; Basaglia, Jaqueline [UNESP]; Lima, Diego Nera [UNESP]; Gionimi, Gustavo Motta [UNESP]; Silva, Vinícius de Leon [UNESP]; Santos, Robson Tomazela [UNESP]; Silva, Márcio Pereira da [UNESP] (Congresso de extensão universitária da UNESP, 2015-09-18) [Trabalho apresentado em evento]
A interação em atividades de demonstração experimental aberta: o desenvolvimento conceitual em uma perspectiva vigotskiana
Galbiatti, Douglas Augusto [UNESP]; Camargo, Eder Pires de [UNESP] (Congresso Nacional de Formação de ProfessoresCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014) [Trabalho apresentado em evento]
Com este trabalho objetivamos analisar as potencialidades e os limites de uma abordagem de ensino pautada na interação em atividades de demonstração experimental aberta sobre a argumentação de estudantes de licenciatura ...
A formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental para o ensino de ciências
Leite, Aline Fernanda Ventura Sávio [UNESP]; Oliveira, Ana Paula Fantinati Menegon de [UNESP] (Congresso Nacional de Formação de ProfessoresCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014) [Trabalho apresentado em evento]
Vive-se em um mundo em constante transformação no qual o conhecimento científico se tornou necessário na formação de qualquer cidadão. A iniciação ao conhecimento científico na escola formal deve ocorrer desde os anos ...