Andre Paulo Tschiptschin COORDENADOR(A)
Título do Projeto: recobrimentos à base de carbono para o aumento da eficiência de componentes automotivos
Resumo: Embora os veículos elétricos sejam uma grande promessa para a solução de problemas de mobilidade veicular (consumo de combustível fóssil e emissão de poluentes), sua eficiência energética global vem sendo questionada. No Brasil, país em que a biomassa é utilizada como combustível, o abatimento de emissões de CO2 e redução do consumo de combustível fóssil deverá ocorrer através da utilização de motores Flex ou híbridos (Flex Fuel + Elétrico). Entretanto, o uso de combustíveis oxigenados biodegradáveis apresenta desafios tribológicos, pois a atual geração de materiais pode levar à oxidação acelerada das superfícies, diluição dos lubrificantes por etanol ou inibição de reações químicas ligadas aos aditivos adicionados aos lubrificantes. Uma possível forma de mitigar as perdas de energia em componentes automotivos é a aplicação de recobrimentos, que permitam a redução do coeficiente de atrito para valores baixos, inferiores a 0,05, quando em condições de lubrificação limítrofe ou a seco. A utilização de recobrimentos à base de carbono é tema de diversos grupos de pesquisas, não apenas para a indústria automotiva, mas também para a indústria aeroespacial, de mineração e petrolífera. A utilização do carbono como material base apresenta diversos benefícios, pois é um material abundante e de baixo custo e confere aos materiais alta resistência mecânica, baixo coeficiente de atrito e alta resistência ao desgaste. Incluem-se entre eles os filmes de carbono tipo diamante (DLC), dopados ou não dopados e, mais recentemente, o grafeno, o óxido de grafeno e o óxido de grafeno reduzido. O projeto visa o estudo e o desenvolvimento (síntese, caracterização e avaliação) de recobrimentos à base de carbono para fins tribológicos (atrito e desgaste), com o objetivo de melhorar o desempenho de peças e componentes utilizados na indústria automotiva. Serão estudados no projeto os tribossistemas do motor de combustão interna (contato entre camisa/anel de pistão, came/tucho, válvula/sede de válvula) e da transmissão (contato entre as engrenagens) de veículos automotores. Serão estudados: 1) o comportamento tribológico e mecânico de filmes de DLC depositados sobre substratos metálicos pelas técnicas HiPP-PECVD - High Power Pulsed - Plasma Enhanced Chemical Vapour Deposition e PECVD, com uso de sistema de confinamento de íons por gaiola catódica; 2) o emprego de grafeno, óxido de grafeno e óxido de grafeno reduzido para melhoria tribológica de sistemas utilizados na indústria automotiva. Durante a realização do projeto pretende-se obter 1) filmes à base de carbono por diversas técnicas de deposição assistidas por plasma, empregando fontes de energia de diferentes características, HIPP-PECVD e PECVD com uso de sistema de confinamento de íons usando 2 eletrodos e um catodo adicional; 2) filmes à base de carbono bem aderidos aos substratos que possibilitem aumento da eficiência energética e durabilidade em sistemas automotivos, pela redução do coeficiente de atrito entre os componentes; 3) melhoria na performance de óleos lubrificantes com a adição de grafeno, óxido de grafeno ou óxido de grafeno reduzido, obtidos por rotas químicas e físicas. Serão utilizadas técnicas de caracterização microestrutural, química, mecânica e tribológica em escalas micro e nanométricas, que permitam avaliar o desempenho dos recobrimentos obtidos em diferentes condições e por diferentes rotas de processamento.
André Pich Brunes COORDENADOR(A)
Título do Projeto: aprimoramento da produção e qualidade de sementes de espécies do gênero paspalum visando a preservação dos ecossistemas pastoris do sul do país
Resumo: A preservação dos campos sulinos é fundamental para a sobrevivência de diversas espécies da flora e fauna brasileira, contudo, a dependência econômica daqueles que necessitam de sua exploração agrícola deve ser considerada concomitante com a questão ambiental. Deste modo, a exploração pecuária sustentável nestas áreas pode ser vista como uma atividade de impacto consideravelmente reduzido, ou até mesmo conservacionista. A sobressemeadura das pastagens naturais com espécies nativas de maior potencial forrageiro torna a atividade pecuária mais eficiente e, consequentemente, financeiramente mais atrativa. Assim como áreas de campo que passaram a ser exploradas como lavouras podem ser restauradas através da semeadura de espécies nativas, tais como as espécies do gênero Paspalum. No entanto, existe uma enorme carência destas sementes no mercado brasileiro, devido em parte, a quantidade limitada de pesquisas desenvolvidas nesta área. Busca-se em plantas forrageiras alta produção de biomassa e tolerância ao ambiente de pastejo. contudo, se a produtividade e/ou a qualidade das sementes for baixa, a viabilidade de cultivo de um material superior pode ser comprometida. Diante disso, o objetivo deste projeto é elevar o potencial produtivo e a qualidade de sementes de Paspalum notatum e Paspalum guenoarum, espécies perenes nativas estratégicas para o suprimento de forragem nas estações quentes, recuperação de áreas degradadas e preservação dos campos nativos do sul do Brasil, identificando genótipos superiores e estabelecendo práticas de manejo mais adequadas.
André Ricardo de Lima Damásio COORDENADOR(A)
Título do Projeto: influência de fatores de transcrição na secreção de enzimas em aspergillus nidulans
Resumo: Como forma de reduzir a dependência em combustíveis fósseis, o etanol de segunda geração, obtido através da hidrólise enzimática da biomassa vegetal, vem sendo foco de inúmeras investigações científicas. Todavia, a recalcitrância da parede celular vegetal, e o alto preço das enzimas hidrolíticas, fazem com que a sua degradação completa e eficiente seja ainda um desafio a ser superado para sua viabilização econômica. Assim sendo, o objetivo central deste projeto é avaliar a influência da deleção de fatores de transcrição em Aspergillus nidulans, nos níveis de produção/secreção de enzimas degradadoras da biomassa vegetal. Os fatores de transcrição a serem escolhidos estão relacionados a resposta ao estresse celular de secreção de proteínas heterólogas, que foram cuidadosamente selecionados, a partir de dados de RNA-seq. Este estudo pretende gerar cepas mutantes superiores no que diz respeito à produção de enzimas degradadoras da biomassa vegetal. Além disso, pretende gerar dados para uma visão global do processo de reprogramação celular em A. nidulans. Desta maneira, esses objetivos podem proporcionar aos pesquisadores recursos para melhor propor estratégias de engenharia racional de modo a melhorar o processo de secreção e, assim, diminuir o custo de produção de enzimas.
Andre Ricardo Massensini COORDENADOR(A)
Título do Projeto: administração intralesão de agentes neuroprotetores em modelo de isquemia cerebral em ratos
Resumo: Esta proposta se baseia no intercâmbio internacional de cooperação científica e tecnológica entre os laboratórios vinculados ao INCT de Nano-Biofarmacêutica (Nano-Biofar) e os laboratórios coordenados pelo Dr. Michel Modo (Bolsista PVE/CNPq), visando promover a consolidação, expansão e internacionalização da ciência e tecnologia e da competitividade nas áreas de nanotecnologia e biofarmacêutica para desenvolvimento de inovações farmacêuticas com aplicação em doenças e distúrbios neurovasculares. Este projeto é desenvolvido em colaboração com o Dr. Michel Modo, responsável pelo Regenerative Imaging Laboratory, que faz parte do McGowan Institute for Regenerative Medicine da University of Pittsburgh, PA, USA. Uma das principais linhas desta proposta envolve o estudo dos mecanismos celulares e fisiopatológicos da isquemia cerebral e o uso de novas tecnologias para a abordagem e tratamento deste déficit neurológico. O uso de tais tecnologias tem sido chave no processo de tratamento de várias doenças, principalmente aquelas relacionadas ao sistema nervoso. A falta de desenvolvimento de algumas dessas tecnologias tem levado, por exemplo, ao atraso na descoberta de novos tratamentos para o acidente vascular cerebral (AVC). A incorporação da nanotecnologia como alternativa para oferecer, apoiar e melhorar as intervenções terapêuticas é essencial para limitar o impacto do AVC ou para substituir tecidos perdidos através da engenharia de tecidos. Apresentamos aqui um plano de trabalho para 36 meses, cujo objetivo principal será avaliar a biocompatibilidade e a biodegradabilidade de nano-compostos para administração intralesão de agentes neuroprotetores em modelo de isquemia cerebral em ratos, usando imagens por ressonância magnética como principal ferramenta de análise. Além do projeto científico a ser desenvolvido em colaboração, este projeto propiciará maior interação entre os laboratórios sediados na UFMG, e o McGowan Institute for Regenerative Medicine, onde atualmente são desenvolvidos vários projetos multidisciplinares nas áreas das ciências básicas e aplicadas, como a biologia, a clínica e a engenharia. Esta maior aproximação contribuirá com a inserção internacional através de parcerias com instituições no exterior e com o intercâmbio científico entre pesquisadores e estudantes de Pós-Graduação vinculados às duas instituições. Além disto, servirá como uma ponte para a troca de informações e conhecimentos gerados pelo Centro de Tecnologia e Pesquisa em Magneto-Ressonância da UFMG (CTPMAG-UFMG). Em suma, tal projeto será de extrema importância para o fortalecimento de parcerias já iniciadas e para permitir novas investidas em áreas da fronteira do conhecimento.
André Rodrigues Guimarães COORDENADOR(A)
Título do Projeto: expansão e financiamento da educação superior pública nos estados do amapá e pará (2006-2016)
Resumo: A pesquisa tem como objeto de estudo o financiamento da educação superior. De forma específica, trata-se de investigação sobre o financiamento das Instituições de Ensino Superior Públicas, localizadas nos Estados do Amapá e Pará. Seu objetivo central é analisar a evolução do orçamento público para as IES públicas localizadas nesses Estados, diante da expansão das matrículas, no período 2006-2016, para verificar se os recursos financeiros disponibilizados são correspondentes ao crescimento do atendimento educacional no Brasil, na Região Norte e especialmente no Amapá e no Pará. Os estudos realizados sobre a temática no Brasil, os quais têm como foco analítico a realidade nacional como um todo, destacam que no contexto neoliberal a expansão da educação superior pública vem se desenvolvendo sem o correspondente aporte de recursos financeiros necessários para garantir uma educação de qualidade. A partir de orientações de organismos internacionais – especialmente o Banco Mundial – é ampliada a oferta privada desse nível de ensino e introduzem-se mecanismos do mercado na condução e ampliação do setor público. Entende-se que o estudo sobre a política de educação superior em curso, necessita ser analisada também a partir do financiamento estatal. Também se ressalta que a compreensão desse processo deve considerar a diversidade regional no atendimento educacional, especialmente no âmbito do ensino superior. O estudo aqui apresentado parte das seguintes questões: Qual a evolução orçamentária para a educação superior pública no Estado do Amapá e do Pará no contexto da expansão das matrículas entre 2006 a 2016? Que semelhanças e diferenças se apresentam se manifestam entre os Estados? Qual a relação desse financiamento com os respectivos orçamentos gerais, da União (no caso das instituições federais) e do Estado do Amapá e do Pará (no caso da UEAP e da UEPA), com a receita líquida de impostos, com as suas dívidas públicas e Produto Interno Bruto (PIB)? Como a evolução do financiamento e das matrículas das instituições federais localizadas no Amapá e no Pará se relaciona com os seus equivalentes no Brasil e na Região Norte? Que relações podem ser estabelecidas entre a expansão e o financiamento da UEAP e da UEPA com a evolução apresentada nas IES Federais localizadas nos mesmos Estados? Quais as fontes de recursos e montante financeiro são destinadas para a UEAP e a UEPA e que relações podem ser estabelecidas com outros estudos sobre o financiamento das instituições estaduais brasileiras? A realização de tal investigação apresenta-se como necessária, dando continuidade a estudos já realizados, particularmente por pesquisadores de várias universidades brasileiras, vinculados à Rede Universitas/Br. Enquanto fundamentação teórico-metodológica parte-se da perspectiva segundo a qual a análise do processo de expansão e financiamento da educação superior pressupõe considerar os condicionantes macroestruturais da política educacional brasileira, especialmente no que se refere à educação superior. É a partir das condições materiais de existência que as relações sociais construídas devem ser apreendidas intelectivamente. Desse modo, para analisar as atuais reformas educacionais e a funcionalidade social das instituições formativas na contemporaneidade, incluindo a expansão e o financiamento do ensino superior, é indispensável entender a produtividade capitalista hodierna. Trata-se de considerar a política educacional como parte da superestrutura social que está organicamente ligada à estrutura produtiva da sociedade. Os dados empíricos da pesquisa serão obtidos a partir do Censo da Educação Superior (INEP), do orçamento geral da União, do Amapá e do Pará, especialmente no que se refere aos valores destinados às IES localizadas nesses Estados. Serão levantados os dados orçamentários de despesas com a educação superior e tecnológica federal dos dois Estados, por unidade orçamentária e por grupos de natureza de despesa (pessoal e encargos; outras despesas correntes; investimentos), relativos à função Educação. Estes dados serão obtidos nos relatórios de execução orçamentária do Governo Federal, quanto às Instituições Federais de Ensino Superior (disponível no site da Câmara dos Deputados). Os dados referentes ao orçamento dos Estados do Amapá e Pará, em especial com relação à UEAP e UEPA, serão obtidos nos documentos e órgãos oficiais equivalentes (disponíveis no site do Portal da Transparência e da Secretaria da Fazenda Estadual). Utilizar-se-á, dialeticamente, a abordagem qualitativa e quantitativa na investigação. Em linhas gerais a pesquisa será desenvolvida em três etapas centrais: a) aprofundamento teórico-metodológico, com revisão bibliográfica, da temática de financiamento da educação superior, especialmente em sua relação com a expansão no setor público; b) levantamento e sistematização dos dados oficiais da expansão das matrículas e financiamento das IES públicas localizadas no Amapá e no Pará; c) interpretação analítica dos dados, com base no referencial teórico deste projeto e em outros levantados durante a primeira fase da pesquisa.
André Telles da Cunha Lima COORDENADOR(A)
Título do Projeto: detecção, controle e remediação preventiva de acidentes com transporte de óleo e combustíveis ao largo da costa brasileira
Vigência: 10/12/2020-31/12/2023
Andrea Cressoni De Conti COORDENADOR(A)
Título do Projeto: empoderamento feminino através das metodologias ativas no ensino das energias renováveis
Resumo: Ao longo dos anos a cultura de que a mulher era um ser inferior e não teria uma capacidade no âmbito social bem como para o desenvolvimento das ciências exatas foi muito difundido. Ainda em 2018 tem-se que a maior parte do público feminino se concentra na áreas de humanas e saúde. Outro agravante, é o problema do process ensino-aprendizagem, pois nossas salas e aulas continuam ainda focadas no professor como o detentor de todo o saber, assim, buscar novas tecnologias de ensino-aprendizado faz-se necessárias a fim de incentivar e estimular um maior querer aprender entre os alunos e consequentemente entre as alunas. Os temas em física acabam sendo considerados pelos alunos temas muito difíceis de se aprenderem, um desses temas é o tema de Energia. Como a física é uma ciência de base experimental, construir experimentos para que seja usado em sala de aula, trará um maior aprendizado aos alunos, sobretudo se vier em conjunto com uma metodologia que coloque o aluno como o centro da sala de aula. Dentre as engenharias o curso de engenharia de energia faz-se presente, portanto estudar o tema energia renováveis, virá ao encontro de estimular as alunas ao compreender o conceito e ao apropriarem-se disso um estimulo para querer entrar num curso de graduação na área de engenharia, também ocorrerá. Dessa forma, propõe-se nesse projeto usar a construção de experimentos na área de Energia Renováveis, em conjunto com aulas que usem as metodologias ativas para promover um melhor entendimento do conceito e assim estimular que as meninas de ensino fundamental a médio empoderem-se do fato de que são sim capazes de entender o conceito de física e consequentemente quebrar o paradigma que elas não conseguem realizar uma graduação na área de ciências exatas, computação e Engenharias e assim promover uma maior aproximação das alunas em realizar uma graduação nesses cursos.