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WEBVTT |
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Kind: captions |
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Language: fr |
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00:00:00.000 |
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Transcription: Elise LECAMP |
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Relecteur: eric vautier |
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00:00:09.619 |
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Je viens d'un village |
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qui m'a accueilli il y a 20 ans. |
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00:00:12.804 |
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Je viens d'un village |
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qui m'a beaucoup donné. |
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00:00:16.185 |
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Je viens d'un village |
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00:00:17.240 |
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où les gens ont choisi de créer leur vie |
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plutôt que de la consommer. |
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00:00:21.552 |
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C'est un village de 800 habitants |
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00:00:23.781 |
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à 800 mètres d'altitude. |
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00:00:26.917 |
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C'est un village qui est menacé |
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par l'effondrement démographique |
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00:00:31.420 |
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parce qu'il est à 30 km |
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de la première ville. |
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00:00:34.668 |
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Et ça, c'est compliqué |
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parce qu'il n'a pas d'autre choix |
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00:00:37.752 |
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que de développer |
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ses autonomies pour survivre. |
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00:00:40.679 |
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Je vais vous expliquer |
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l'idée du cercle vicieux |
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et cette idée qu'il faut s'occuper |
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de tout pour vivre ici. |
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00:00:47.414 |
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Si la pompe à essence s'arrête, |
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qu'il n'y a plus de pompe à essence |
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00:00:51.398 |
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c'est moins de gens qui viennent |
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faire les courses au village ; |
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00:00:54.352 |
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ça finit par devenir |
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un commerce qui ferme ; |
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00:00:57.259 |
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ce commerce, c'est peut-être une famille ; |
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00:00:59.651 |
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cette famille, c'est des enfants ; |
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00:01:01.601 |
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c'est moins d'enfants à l'école ; |
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c'est l'école qui ferme ; |
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00:01:04.474 |
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et puis un autre commerce ; |
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00:01:06.002 |
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puis les services publics doivent partir, |
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00:01:08.152 |
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la Poste, le distributeur automatique |
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00:01:10.583 |
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et puis des personnes |
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commencent à se sentir isolées, |
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00:01:13.083 |
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la vie commence à devenir insupportable ; |
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00:01:15.339 |
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les personnes âgées se sentent seules ; |
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00:01:18.371 |
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les infirmières n'ont |
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plus de travail sur place ; |
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00:01:20.708 |
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et toute cette vie devient |
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impossible à vivre. |
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00:01:24.941 |
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Ce moment-là, ce moment où l'on sait |
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qu'on est tous un peu dans la merde - |
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00:01:28.474 |
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J'adore ce moment-là |
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parce qu'il n'y a plus que deux choix : |
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00:01:31.390 --> 00:01:37.057 |
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c'est mourir ou créer notre vie ensemble |
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avec ce qui est juste à proximité. |
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00:01:37.316 |
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C'est-à-dire nos voisins et les collègues. |
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00:01:40.757 |
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Nous, on a un problème au village, |
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c'est qu'on n'a pas vraiment le choix. |
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00:01:45.206 |
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On n'a pas vraiment le choix |
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et on a choisi de créer notre vie. |
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00:01:50.105 |
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Pendant 20 ans, |
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on a fait plein d'expériences, |
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00:01:52.489 |
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on a testé plein de choses. |
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00:01:54.598 |
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Je vais vous en présenter quelques-unes, |
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un peu comme une recette, |
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00:01:57.726 |
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pour réagir en fonction de l'effondrement. |
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00:02:01.146 |
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Déjà, chez nous, ça commence toujours |
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par une teuf ou des temps forts. |
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00:02:06.646 |
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Dans mon village ou partout ailleurs |
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dans le monde rural, |
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00:02:09.443 |
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quand tu veux voir un concert, |
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il n'y a pas de souci, tu peux. |
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00:02:12.366 |
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T'es juste obligé de l'organiser. |
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00:02:14.226 |
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(Rires) |
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00:02:16.491 |
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Le gros avantage, |
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c'est que quand tu l'organises, |
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00:02:18.773 |
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tu apprends plein de choses. |
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00:02:20.146 |
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Tu as 25 ans, tu apprends à gérer un bar, |
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à gérer de l'argent, |
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00:02:23.360 |
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à gérer les collègues saouls, |
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00:02:25.509 |
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à gérer un budget, |
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00:02:27.730 |
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à gérer les relations humaines, |
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00:02:29.358 |
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à gérer la sécurité. |
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00:02:30.661 |
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Tu apprends à faire plein de choses. |
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00:02:32.808 |
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Nous, c'est notre école de la vie. |
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00:02:35.616 |
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Là, c'est l'exemple d'un concert |
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dans une salle de 2 000 personnes : |
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00:02:39.916 --> 00:02:41.559 |
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les Rita Mitsouko, |
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00:02:41.559 |
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avec un moment familial très très sympa, |
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00:02:44.575 |
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très puissant |
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00:02:45.708 |
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où - |
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00:02:46.824 |
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(Rires) |
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00:02:49.458 |
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C'était familial, oui ! - |
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00:02:52.810 |
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mais où ça peut être déjanté |
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et où on a le droit de ça. |
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00:02:55.439 |
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Le lendemain dans ce village, |
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on peut vivre ça aussi. |
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00:02:59.109 |
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C'est-à-dire qu'on peut voir les vieux |
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métiers et voir des gens s'amuser |
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00:03:02.775 |
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en montrant à la population |
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les vieux métiers. |
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00:03:05.528 |
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Ce que j'adore dans cette communauté |
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à taille humaine qui m'a accueilli, |
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00:03:08.952 |
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c'est qu'on est obligé de se mélanger, |
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00:03:11.024 |
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d'être différent. |
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00:03:12.157 |
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Des gens aussi différents |
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avec des compétences aussi différentes |
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00:03:15.216 |
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font émerger des mayonnaises uniques |
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00:03:17.490 |
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et souvent imprévisibles. |
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00:03:20.528 |
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Ça, c'est une autre image |
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qui a été un très grand moment. |
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00:03:23.345 |
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Manu Chao est venu deux fois à Arvieu. |
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00:03:26.036 |
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Il porte le T-shirt du comité des fêtes : |
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00:03:28.010 --> 00:03:31.159 |
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un grand plaisir pour tous ceux |
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qui organisent cette manifestation. |
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00:03:31.159 |
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Ce sont des moments de célébrations, |
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00:03:34.791 |
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des moments de mélanges très très forts. |
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00:03:36.860 |
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C'est aussi ces moments-là |
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00:03:38.143 |
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qui donnent l'énergie à une communauté |
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de continuer à se battre |
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00:03:41.887 |
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et à défier avec insolence |
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toutes les prophéties de malheur. |
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00:03:46.115 |
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Mais nous, on n'a pas beaucoup de moyens. |
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00:03:48.542 |
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Donc quand Manu Chao vient au village, |
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il faut qu'on en profite, |
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00:03:51.544 |
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qu'on en profite un maximum. |
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00:03:52.947 |
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Quand Manu Chao vient, |
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il reste une semaine. |
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00:03:55.013 |
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Il ne vient pas juste pour le concert. |
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00:03:56.850 |
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Il va à l'école, il va avec |
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les enfants faire de la musique. |
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00:04:00.308 |
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Et ça devient un projet pédagogique. |
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00:04:02.691 |
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On a cet art de transformer toutes |
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les opportunités en plusieurs solutions. |
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00:04:07.791 |
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Ça, c'est un autre endroit. |
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00:04:10.438 |
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C'est Capmômes. |
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00:04:11.522 |
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Des gens, dans un village, avaient |
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des enfants du même âge et se disaient : |
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00:04:15.187 --> 00:04:18.323 |
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« Je veux payer à mes enfants |
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les meilleurs spectacles de théâtre. |
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00:04:18.323 |
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Je veux leur payer |
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les meilleurs spectacles de rue. » |
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00:04:20.799 |
|
Eux, ils sont toujours dans la démesure : |
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00:04:22.958 --> 00:04:24.824 |
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ils ont créé un festival. |
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00:04:24.824 |
|
C'était le plus simple pour eux. |
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00:04:26.774 |
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En créant ce festival, |
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00:04:29.185 |
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c'est devenu un des festivals |
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00:04:31.055 |
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pour les enfants |
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les plus connus dans la région. |
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00:04:35.672 |
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Le village était décoré |
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par les personnes elles-mêmes. |
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00:04:39.975 |
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C'est aussi, en plus, |
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00:04:41.725 |
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un moment où les enfants prennent |
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possession de l'espace public |
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00:04:44.699 |
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et le décorent eux-mêmes. |
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00:04:48.083 |
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C'est le seul jour de l'année |
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où ils peuvent le faire. |
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00:04:51.071 |
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(Rires) |
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00:04:53.967 |
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Maintenant qu'on a pu se mélanger, |
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qu'on a pu se rencontrer, |
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00:04:56.964 |
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on va avoir envie |
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de faire des choses ensemble. |
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00:04:59.230 |
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On s'est rendu compte |
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de quelque chose il y a cinq ou six ans, |
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00:05:03.284 |
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c'est que - moi, |
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je travaille dans toute la France, |
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00:05:05.664 |
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et il y a un truc que je ne savais pas |
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faire : c'était de manger au plus proche : |
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00:05:10.784 --> 00:05:14.566 |
|
incapable de consommer |
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la viande de mon voisin, |
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00:05:14.566 |
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les légumes de mon voisin. |
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00:05:16.567 |
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C'était trop compliqué. |
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00:05:18.166 |
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J'étais plus con que des fourmis |
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00:05:20.873 |
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qui résolvent ce problème depuis |
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des millions d'années tous les jours. |
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00:05:24.249 |
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Que fait-on à chaque fois |
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qu'on a une idée ? |
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00:05:26.300 |
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D'abord, on prend des ingrédients |
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différents, des gens très différents. |
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00:05:30.465 |
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On n'a pas fait exprès d'avoir |
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des T-shirts de couleurs différentes |
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00:05:34.065 |
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mais c'est tombé comme ça. |
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00:05:36.482 |
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On va faire en sorte |
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que ces ingrédients se mélangent. |
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00:05:40.065 |
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Pour se mélanger, on a une méthode |
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toute simple : la convivialité. |
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00:05:43.161 |
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La convivialité, c'est souvent le repas. |
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00:05:45.071 |
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Ce qui est particulier, c'est qu'on |
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se nourrit en plus les uns les autres. |
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00:05:48.596 |
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À partir du moment |
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où tout le monde sort de son ego, |
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00:05:51.246 |
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comprend l'autre, |
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00:05:52.615 |
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quelque chose de nouveau émerge. |
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00:05:54.182 |
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On a créé un circuit court |
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qui s'appelle les Loco-Motivés. |
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00:05:57.039 |
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On a commencé avec 10 paniers, |
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c'était complètement irrationnel : |
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00:06:00.301 --> 00:06:02.063 |
|
la logistique était nulle, |
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00:06:02.063 |
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les fichiers ne marchaient pas. |
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00:06:04.582 |
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Mais petit à petit, |
|
cette mayonnaise a pris |
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00:06:07.914 |
|
et quatre ans après, c'est devenu |
|
un site web professionnel, |
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00:06:11.955 |
|
C'est devenu |
|
une logistique professionnalisée, |
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00:06:14.918 |
|
faite que par des bénévoles, |
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00:06:19.263 |
|
avec 30 points relais qui sont bénévoles |
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eux aussi sur tout le territoire, |
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00:06:23.608 |
|
30 producteurs. |
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00:06:24.946 |
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On livre aujourd'hui 8 000 paniers |
|
par an dans la région. |
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00:06:28.887 |
|
Autre chose : c'est aussi deux emplois |
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00:06:30.796 |
|
que nous avons réussi à fixer |
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sur notre village d'Arvieu. |
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00:06:35.141 |
|
De plus, quand on fait ça, |
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00:06:36.552 |
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ça facilite la chose importante pour |
|
nous : attirer de nouvelles personnes, |
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00:06:40.496 |
|
ou permettre à des jeunes de rester. |
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00:06:42.461 |
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Là, c'est Jean-Charles qui |
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fait de la bière bio au village. |
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00:06:45.460 |
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Il a créé cette activité récemment |
|
et le fait qu'il y ait les Loco-motivés |
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00:06:49.980 |
|
ça lui permet d'écouler ses produits |
|
et sa facilite son installation. |
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00:06:54.229 |
|
Maintenant, je vais vous parler |
|
d'une expérience un peu hors du commun |
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00:06:58.227 |
|
qui me fait beaucoup rire. |
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00:07:00.575 |
|
À Accaplon, ils ont inventé |
|
les cochons partagés. |
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00:07:03.859 |
|
Les cochons partagés, |
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|
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00:07:04.875 |
|
ce sont des gens qui vont voir Jean-Marc |
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00:07:08.046 |
|
et lui disent : |
|
« J'aimerais bien te réserver un cochon. » |
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00:07:11.037 |
|
Ce cochon va avoir un prénom |
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bien sûr et surtout on va le nourrir. |
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00:07:14.169 |
|
Ce sont nos poubelles biologiques. |
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00:07:15.833 |
|
Comment recycler nos calories ? |
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00:07:17.663 |
|
Si le boulanger a des déchets, |
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00:07:19.918 |
|
si le maraîcher, l'agriculteur, |
|
l'habitant ont des déchets, |
|
|
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00:07:24.636 |
|
il peut venir nourrir les cochons, |
|
|
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00:07:26.342 |
|
ou même son cochon, |
|
s'il le reconnaît. |
|
|
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00:07:29.718 |
|
(Rires) |
|
|
|
00:07:32.650 |
|
Bien entendu, on n'a pas trop |
|
de moyens dans nos villages |
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00:07:37.398 |
|
et donc on transforme |
|
tout dans des projets. |
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|
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00:07:40.327 |
|
Là, on avait un projet |
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d'alimentation souveraine |
|
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00:07:43.603 |
|
mais c'est aussi un projet pédagogique. |
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|
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00:07:45.987 |
|
Les enfants, je ne sais pas si |
|
ils sont devenus végétariens |
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00:07:49.371 |
|
ou s'ils aiment la charcuterie - |
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00:07:51.286 |
|
en tout cas, je sais qu'ils ont choisi |
|
en connaissance de cause |
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00:07:54.248 |
|
car ils ont vu le cochon grandir |
|
|
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00:07:55.980 |
|
et ils ont su un jour |
|
qu'il était dans leur assiette. |
|
|
|
00:07:58.802 |
|
(Rires) |
|
|
|
00:08:00.356 |
|
Je sais c'est violent, |
|
mais ça fait partie du... |
|
|
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00:08:04.234 |
|
L'autre chose, en fait, c'est que |
|
c'est devenu un projet artistique. |
|
|
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00:08:07.552 |
|
(Rires) |
|
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00:08:09.097 |
|
Là, c'est Baptiste qui est magicien |
|
et Anthony qui est maraîcher. |
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00:08:17.408 |
|
Vous vous dites : « Avec tout ça, |
|
il doit y avoir du monde. » |
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00:08:20.420 |
|
Malgré tout, on a toujours |
|
cette opportunité de faire encore plus. |
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00:08:27.741 |
|
Là, à chaque fois que dans ce village, |
|
il nous tombe une tuile, |
|
|
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00:08:30.943 |
|
qu'il arrive une menace, |
|
|
|
00:08:32.313 |
|
les habitants trouvent toujours le moyen |
|
|
|
00:08:34.763 |
|
de transformer cette menace |
|
en opportunité |
|
|
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00:08:39.156 |
|
de créer ensemble des choses nouvelles. |
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00:08:42.379 |
|
Là, la tuile qui nous est tombée, |
|
c'était que l'État avait prévu, |
|
|
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00:08:45.708 |
|
il y a quatre ou cinq ans, je crois, |
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|
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00:08:47.687 |
|
que les enfants resteraient |
|
moins à l'école |
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00:08:50.689 |
|
et qu'il fallait que les communes |
|
assurent les temps périscolaires. |
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00:08:55.089 |
|
C'était assez dur parce qu'on |
|
n'avait pas le personnel compétent, |
|
|
|
00:08:58.227 |
|
ni l'argent pour le faire. |
|
|
|
00:09:00.051 |
|
Là, il fallait s'organiser. |
|
|
|
00:09:01.766 |
|
On fait comme d'habitude. |
|
|
|
00:09:03.919 |
|
On met les gens autour de la table : |
|
|
|
00:09:06.700 --> 00:09:07.802 |
|
instit', |
|
|
|
00:09:08.714 |
|
parents, |
|
|
|
00:09:09.880 |
|
retraités actifs qui ont envie |
|
de partager des choses, |
|
|
|
00:09:12.557 |
|
de s'occuper de l'éducation, |
|
|
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00:09:15.642 |
|
femmes veuves aussi qui ont parfois |
|
des sentiments de solitude. |
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00:09:20.092 |
|
En fait, ces gens réfléchissent |
|
ensemble avec l'école |
|
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00:09:23.332 |
|
à un projet pédagogique hors de l'école. |
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00:09:25.598 |
|
Ce projet, c'est tout simple, |
|
c'est l'école de la vie. |
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00:09:29.480 |
|
C'est de pouvoir apprendre à faire |
|
de la pâtisserie |
|
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00:09:32.648 |
|
avec une vraie pâtissière professionnelle, |
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|
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00:09:34.747 |
|
apprendre le numérique avec quelqu'un |
|
qui est spécialiste du numérique. |
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|
|
00:09:38.247 |
|
C'est visiter une entreprise |
|
avec un entrepreneur. |
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00:09:41.601 |
|
Mais vu qu'on veut que demain |
|
nos enfants nous nourrissent, |
|
|
|
00:09:44.613 |
|
parce que nous, on sera un peu croûlants, |
|
|
|
00:09:47.396 |
|
on leur apprend aussi |
|
l'autonomie alimentaire. |
|
|
|
00:09:50.530 |
|
Comment cultiver un potager ensemble ? |
|
|
|
00:09:52.630 |
|
Là, c'est avec Stéphanie des Loco-motivés. |
|
|
|
00:09:56.096 |
|
Les enfants ont un projet pédagogique |
|
autour d'un potager partagé. |
|
|
|
00:09:59.929 |
|
Une fois qu'ils ont planté, |
|
ils adorent voir pousser |
|
|
|
00:10:02.400 |
|
et ça, c'est vraiment sympa. |
|
|
|
00:10:03.891 |
|
Ce qui est très sympa, |
|
c'est qu'ils partent en vacances ! |
|
|
|
00:10:06.617 |
|
Quand ils sont en vacances, |
|
|
|
00:10:07.916 |
|
on mange les fruits et légumes |
|
qu'ils ont plantés ! |
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|
|
00:10:10.513 |
|
(Rires) |
|
|
|
00:10:13.877 |
|
Vous voyez, on sait même exploiter |
|
les enfants dans notre village ! |
|
|
|
00:10:17.518 |
|
(Rires) |
|
|
|
00:10:19.689 |
|
Ensuite, avec tout ce que vous avez vu, |
|
|
|
00:10:21.804 |
|
la menace démographique |
|
est-elle est toujours là ? |
|
|
|
00:10:24.172 |
|
Est-on toujours au bord de l'effondrement, |
|
|
|
00:10:26.176 |
|
de ce cercle vicieux |
|
qui s'enchaîne très vite ? |
|
|
|
00:10:29.053 |
|
En fait, oui. Chaque fois, on a tout ça. |
|
|
|
00:10:31.949 |
|
Je fais partie du conseil municipal |
|
de mon village. |
|
|
|
00:10:35.531 |
|
Il y a cinq ans, |
|
|
|
00:10:37.370 |
|
on s'est dit : « On ne va pas y arriver. |
|
|
|
00:10:39.370 |
|
Le défi est énorme. |
|
|
|
00:10:40.355 |
|
Il faut attirer 20 nouvelles familles, |
|
créer de l'emploi, créer de l'habitant... |
|
|
|
00:10:44.969 |
|
On ne va pas y arriver. » |
|
|
|
00:10:46.509 |
|
Tout bête, comme d'habitude, |
|
on s'est dit : |
|
|
|
00:10:48.508 --> 00:10:49.852 |
|
« On ne va pas être 15 élus, |
|
|
|
00:10:49.852 |
|
on va être 800 Arvieunois |
|
et on va relever le défi ensemble. » |
|
|
|
00:10:53.459 |
|
On a mélangé les gens. |
|
|
|
00:10:55.967 |
|
Une centaine d'habitants sur les 800 |
|
|
|
00:10:58.811 |
|
ont choisi les thèmes |
|
sur lesquels ils voulaient travailler. |
|
|
|
00:11:01.637 |
|
Ils les ont choisis, les ont fait émerger. |
|
|
|
00:11:03.887 |
|
Dix projets sont nés. |
|
|
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00:11:05.438 |
|
Parmi ces dix projets, |
|
je vous en présente trois. |
|
|
|
00:11:07.784 |
|
Un : le groupe « Village en transition ». |
|
|
|
00:11:09.902 |
|
Ils étaient avant-gardistes |
|
sur la tenue vestimentaire. |
|
|
|
00:11:12.829 |
|
(Rires) |
|
|
|
00:11:15.569 |
|
(Applaudissements) |
|
|
|
00:11:20.302 |
|
Eux, en fait, c'était juste... |
|
|
|
00:11:22.696 |
|
Ils ont commencé par s'engueuler |
|
car le mot « transition », |
|
|
|
00:11:25.685 |
|
personne ne le comprenait |
|
de la même façon. |
|
|
|
00:11:27.686 |
|
Ils étaient dans un groupe |
|
sans savoir pourquoi ils étaient ensemble. |
|
|
|
00:11:30.946 |
|
(Rires) |
|
|
|
00:11:32.218 |
|
Mais ils ont fait des choses concrètes. |
|
|
|
00:11:34.601 |
|
C'est ça, la participation. C'est ça ! |
|
|
|
00:11:37.318 |
|
Le deuxième groupe, c'est le groupe |
|
« Salle de spectacle des tilleuls ». |
|
|
|
00:11:40.855 |
|
On était quasiment certains qu'il fallait |
|
rénover une salle de spectacle, |
|
|
|
00:11:44.296 |
|
un peu plus petite |
|
que celle-là, au village. |
|
|
|
00:11:48.645 |
|
L'idée qu'on a eue... |
|
|
|
00:11:50.518 |
|
Au village, on avait |
|
toutes les compétences. |
|
|
|
00:11:53.093 |
|
On avait des artistes, des spectateurs |
|
|
|
00:11:55.277 |
|
et on avait quelque chose |
|
de très important : |
|
|
|
00:11:57.435 --> 00:12:00.726 |
|
on avait des gros, des petits, |
|
des jambes grandes, des jambes courtes, |
|
|
|
00:12:00.726 |
|
des enfants... |
|
|
|
00:12:01.955 |
|
Quand vous avez tout ça |
|
autour de la table, |
|
|
|
00:12:03.957 |
|
et que vous devez choisir les sièges, |
|
|
|
00:12:05.924 |
|
vous avez toutes les compétences |
|
nécessaires pour choisir le meilleur. |
|
|
|
00:12:09.858 |
|
On a travaillé de manière |
|
assez innovante en prototype itératif. |
|
|
|
00:12:13.416 |
|
On a demandé à l'architecte, |
|
non pas de faire comme d'habitude, |
|
|
|
00:12:16.432 |
|
« je parle au maire, |
|
qui parle aux habitants... » - |
|
|
|
00:12:18.833 |
|
Ça ne donne rien. On lui a dit : |
|
|
|
00:12:20.815 --> 00:12:23.982 |
|
« Tu rentres dans l'arène du débat |
|
et ne nous fais pas des plans. |
|
|
|
00:12:23.982 |
|
Fais-nous ta vision, |
|
fais-nous des prototypes, |
|
|
|
00:12:26.377 |
|
et on va te démonter le truc, |
|
|
|
00:12:28.332 |
|
mais au moins tu sauras de suite |
|
|
|
00:12:29.898 |
|
ce qu'il faut faire ou non |
|
avec des vrais gens, |
|
|
|
00:12:32.132 |
|
avec des spectateurs, des artistes, |
|
des personnes handicapées, |
|
|
|
00:12:35.032 |
|
des personnes âgées, |
|
des gens qui sont mal entendants. » |
|
|
|
00:12:38.357 |
|
Du coup, on a construit ça |
|
et aujourd'hui on est sûr |
|
|
|
00:12:40.945 |
|
qu'on a gagné grâce à ce débat - |
|
déjà du temps |
|
|
|
00:12:43.276 |
|
puisque la salle a été livrée |
|
en temps et en heure. |
|
|
|
00:12:45.747 |
|
On en a perdu au début |
|
mais on en a gagné à la fin. |
|
|
|
00:12:48.221 |
|
Ce groupe, maintenant que la salle est |
|
faite, s'occupe de la programmation. |
|
|
|
00:12:51.781 |
|
C'est génial parce que ça continue. |
|
|
|
00:12:53.847 |
|
Surtout, on est sûr qu'on a gagné |
|
au minimum 40 000 euros |
|
|
|
00:12:56.518 |
|
grâce aux idées villageoises |
|
|
|
00:12:57.861 |
|
et on est certains |
|
qu'on a aussi trouvé des idées |
|
|
|
00:13:00.163 |
|
qui ont beaucoup augmenté |
|
la polyvalence de ce lieu. |
|
|
|
00:13:04.240 |
|
Ensuite, il y a un projet |
|
dont je m'occupe, |
|
|
|
00:13:06.306 |
|
c'était l'idée que mon entreprise |
|
et les Loco-motivés, |
|
|
|
00:13:09.525 |
|
ça faisait à peu près 20 emplois |
|
|
|
00:13:11.081 |
|
dans ce bâtiment que vous voyez au centre. |
|
|
|
00:13:13.447 |
|
Ces 20 emplois, |
|
on voulait les transformer en 30 |
|
|
|
00:13:15.772 |
|
pour attirer de nouvelles familles. |
|
|
|
00:13:17.478 |
|
pour attirer de nouveaux jeunes. |
|
|
|
00:13:19.657 |
|
On a créé un groupe qui s'appelle |
|
la zone d'activité numérique/coworking. |
|
|
|
00:13:24.804 |
|
Comment a-t-on fait ? |
|
|
|
00:13:25.951 |
|
On a fait comme d'habitude. |
|
Désolé ! |
|
|
|
00:13:27.888 |
|
On a fait des maquettes, des protos, |
|
on s'est regroupé, on a réfléchi. |
|
|
|
00:13:32.800 |
|
On s'est dit : |
|
|
|
00:13:33.913 --> 00:13:37.647 |
|
« Les geeks vont-ils partager |
|
les mêmes espaces que les villageois ? |
|
|
|
00:13:37.647 |
|
Comment vont-ils se croiser ? |
|
|
|
00:13:39.136 |
|
A quelle heure ? » |
|
|
|
00:13:40.140 |
|
Là, vous avez un plan qu'on a fait |
|
avec nos petites mains |
|
|
|
00:13:43.003 |
|
qui représente tout le cœur de village |
|
|
|
00:13:45.669 |
|
où on a simulé tous les déplacements. |
|
|
|
00:13:51.170 |
|
Ensuite, les trois groupes que vous avez |
|
vus ont tous participé à ce projet. |
|
|
|
00:13:55.467 |
|
Le premier groupe s'est |
|
occupé du réseau chaleur bois. |
|
|
|
00:13:58.153 |
|
Moi, avec mon entreprise, |
|
je me suis occupé du très haut débit. |
|
|
|
00:14:01.196 |
|
Puis on s'est occupé |
|
du co-working et de la pépinière. |
|
|
|
00:14:03.714 |
|
Le groupe salle de spectacle s'est |
|
bien sûr occupé de la salle de spectacle. |
|
|
|
00:14:07.585 |
|
Tout ça est devenu un projet commun, |
|
un projet cœur de village |
|
|
|
00:14:12.437 |
|
et on a choisi un nom ensemble : |
|
|
|
00:14:14.035 --> 00:14:17.575 |
|
on l'appelle « Le jardin d'Arvieu, |
|
un lieu pour cultiver ensemble demain ». |
|
|
|
00:14:17.575 |
|
Dans ce jardin, |
|
on va y faire du co-working. |
|
|
|
00:14:20.269 |
|
On va aider des entreprises à se créer. |
|
|
|
00:14:22.708 |
|
On va faire des séminaires |
|
et des formations. |
|
|
|
00:14:25.208 |
|
Déjà, pour tout ça, |
|
on a déjà des candidatures |
|
|
|
00:14:29.199 |
|
alors que le lieu n'ouvre qu'en juin. |
|
|
|
00:14:31.219 |
|
On a déjà des candidatures de qualité |
|
pour venir vivre au village, |
|
|
|
00:14:34.370 |
|
on en a une toutes |
|
les semaines en ce moment. |
|
|
|
00:14:36.464 |
|
C'est super. |
|
|
|
00:14:37.381 |
|
Je ne sais pas si on va réussir |
|
mais en tout cas, ça démarre bien. |
|
|
|
00:14:40.474 |
|
Dans ce lieu, ce qu'on veut faire, |
|
c'est le laboratoire villageois. |
|
|
|
00:14:43.747 |
|
On veut faire des ateliers |
|
|
|
00:14:45.416 |
|
où les gens peuvent vivre |
|
concrètement deux écoles : |
|
|
|
00:14:48.104 --> 00:14:50.536 |
|
l'école du « connais-toi toi-même », |
|
|
|
00:14:50.536 |
|
les sciences cognitives, |
|
des cours de méditation, |
|
|
|
00:14:53.894 |
|
où on expérimente en vrai |
|
nos défauts cognitifs ; |
|
|
|
00:14:56.927 |
|
ou l'école de l'art du faire ensemble |
|
|
|
00:14:59.279 |
|
où on apprendrait par exemple |
|
la communication non-violente. |
|
|
|
00:15:02.362 |
|
Pourquoi fait-on ça ? |
|
|
|
00:15:03.631 |
|
Parce qu'on pense qu'on soit d'Arvieu, |
|
de Toulouse ou d'ailleurs, |
|
|
|
00:15:07.396 |
|
on pense qu'ensemble |
|
on est capable de créer sa vie, |
|
|
|
00:15:10.243 |
|
d'inventer demain, d'inventer |
|
un demain forcément différent. |
|
|
|
00:15:13.736 |
|
De toute façon, |
|
on n'a pas vraiment le choix. |
|
|
|
00:15:17.947 |
|
Je suis en vie, vous êtes en vie. |
|
Nous sommes en vie. |
|
|
|
00:15:21.567 |
|
Je pense que nous avons |
|
la puissance en nous |
|
|
|
00:15:23.862 |
|
de créer quelque chose de nouveau, |
|
|
|
00:15:26.295 |
|
de créer demain, |
|
|
|
00:15:27.710 |
|
de créer nos mondes |
|
et de finir par les interconnecter. |
|
|
|
00:15:32.036 |
|
Maintenant, c'est à vous de jouer. |
|
|
|
00:15:33.927 |
|
Merci. |
|
|
|
00:15:35.027 |
|
(Applaudissements) |
|
|
|
|