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frsimple/5549.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+La Supercoupe de l'UEFA est une compétition européenne de football, au même titre que la Ligue des Champions ou la Ligue Europa, dont elle oppose les vainqueurs respectifs.
+
+Elle fut créée en 1972 par Anton Witkamp, journaliste sportif du journal néerlandais De Telegraaf. L'idée lui vint alors que le football néerlandais traversait sa période dorée. Il cherchait, à l'origine, le moyen de savoir quelle était la meilleure équipe sur toute l'Europe durant la saison passée. L'UEFA ne voulut pas officialiser son idée, néanmoins. En effet, en cette année, les Glasgow Rangers, fêtant leur centième anniversaire, étaient suspendus à cause du comportement de leurs supporters lors de la - désormais inexistante - Coupe d'Europe des vainqueurs de coupes. La confrontation eut quand même lieu, financée par De Telegraaf, en deux matches aller-retour. L'Ajax Amsterdam battit le Glasgow Rangers, mais ne fut pas reconnu par l'UEFA comme officiellement champion. Ce n'est qu'à partir de l'année suivante que l'UEFA devient son organisateur officiel.
+
+De 1973 à 1997, elle s'est jouée en matches aller-retour, sauf en 1984, 1986 et 1991, en raison de calendriers surchargés ou conflits géopolitiques. Jusqu'en 1999, elle opposait le vainqueur de la Ligue des Champions au vainqueur de la Coupe d'Europe des vainqueurs de coupes. Avec la disparition de cette dernière, elle fut remplacée par le vainqueur de la Coupe UEFA, renommée plus tard en l'actuelle Ligue Europa. De 1998 à 2012, elle se déroulait au Stade Louis-II de Monaco en un match unique. Depuis 2013, la localisation change chaque année, avec une désignation au préalable deux ans plus tôt (par exemple, le stade Eden Aréna de Prague fut désigné en juin 2011 pour accueillir l'édition 2013).
+
+Il est semblable à toute compétition européenne : la finale (qui est d'ailleurs la seule confrontation dans cette compétition) se déroule en un match unique, sur terrain neutre. La feuille de match doit obligatoirement contenir 18 noms, dont les 11 titulaires et 7 remplaçants. Seuls 3 remplaçants au maximum peuvent faire leur entrée dans le terrain. En cas d'égalité à la fin du temps réglementaire, l'arbitre procède aux prolongations, puis aux tirs au but. Chaque équipe joue avec sa tenue à domicile, mais celle qui a remporté la Ligue Europa doit jouer avec le maillot extérieur en cas de possible confusion. Si l'une des deux équipes est auparavant sanctionnée et ne peut pas jouer le match, ou elle refuse tout simplement de jouer, c'est son finaliste qui le remplace.

frsimple/555.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+La Barbade (nom courant et officiel ; en anglais : Barbados) est à la fois un État et une île ; celle la plus à l'est des Antilles. Plus précisément, elle fait partie d'un groupe d'îles au sud-est des Petites Antilles : les îles du Vent.1 Sa capitale est Bridgetown et ses 300 000 habitants environ) s'appellent les Barbadiens.
+
+Les navigateurs portugais découvrent la Barbade en 1536. Les Espagnols s'en emparent et déportent la population indigène pour en faire des esclaves dans les Antilles.
+
+Les Anglais s'installent en 1627, c'est la plus ancienne colonie britannique des Antilles. Ils importent des esclaves noirs africains pour travailler dans les plantations de canne à sucre. L'île bénéficie d'une certaine autonomie à partir de 1639. L'esclavage est aboli en 1834, mais ils n'obtiennent pas le droit de vote.
+
+En 1937, pendant la grande dépression mondiale, les cours du sucre s'effondrent. La misère s'étend sur l'île. La popultion se révolte. Les Noirs obtiennent le droit de vote en 1950.
+
+De 1958 à 1962, l'île est membre de La fédération des Indes occidentales qui regroupent les anciennes colonies britanniques des Antilles.
+
+La Barbade est devenue indépendante en 1966 et, la même année, membre indépendant du Commonwealth.
+
+La Barbade produit de la canne à sucre et du rhum. C'est aussi une destination touristique recherchée (surfeurs sur la côte ouest en automne). La Barbade fait aussi partie des pays qui ont un pavillon de complaisance pour les navires de commerce.
+
+13°5′N 59°37′W / 13.083, -59.617

frsimple/5550.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+La superficie est la mesure physique, d'une surface comme un terrain (un jardin, un champ...) la surface d'un objet ou encore un espace plus grand comme une région, un pays.
+
+Le terme surface est souvent utilisé pour dire superficie, mais il est moins exact et a plusieurs sens.
+
+L'aire est l'équivalent de la superficie en géométrie, mais on ne lui donne pas d'unité.
+
+L'unité de superficie du système international d'unités est le mètre carré (m²).
+
+On utilise aussi des multiples avec les préfixes milli, kilo ce qui fait les millimètres carrés, les kilomètres carrés.  un kilomètre carré ne fait pas 1000 mètres carrés mais 1 000 000 mètres carrés.
+
+Il existe d'autres unités courantes dérivés du système métrique, qui sont :
+
+Un kilomètre carré vaut 100 ha.
+
+Les autres unités de superficies sont anciennes ou utilisées dans certains pays : l'acre, l'arpent, le mille carré, le pied carré, le dounam, le tatami, la vergée...

frsimple/5551.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+La surdité est la difficulté, voire l'impossibilité, qu'à quelqu'un à entendre. Son sens de l'ouïe est anormal ou inexistant.
+
+La surdité peut être causée par un problème du tympan, c'est-à-dire la membrane qui vibre située dans l'oreille. Le tympan est comme une membrane de tambour : s'il est percé, il ne vibre plus. On peut aussi être sourd car les osselets (marteau, enclume, étrier) ont un problème. Les osselets transmettent les vibrations du tympan au nerf auditif. La surdité peut aussi être causée par trop de cire dans le conduit de l'oreille : les sons n'arrivent pas ou mal au tympan.
+
+Ensuite, il y a des causes de surdité provoquée par une mauvaise audition. Tout se passe bien avant mais le nerf étant endommagé, il ne transmet pas l'information au cerveau. Enfin, la cochlée, organe délicat, peut être endommagée (par les bruits trop intenses par exemple) et ne plus transmettre l'information. La cochlée contient un liquide qui bouge grâce aux osselets. Le mouvement de ce liquide est détecté par des neurones spéciaux (qui forment le nerf auditif).
+
+Enfin, certains personnes peuvent être ou devenir sourdes car ils ont la partie de leur cerveau qui traite les sons endommagée. C'est assez rare, mais cela existe.
+
+Selon les types de surdité, il est possible ou pas de se soigner. Il existe des prothèses permettant de recouvrer un usage à peu près normal de l'appareil auditif.
+
+À mesure que l'on vieillit, l'oreille devient moins sensible à certains sons, en particulier les sons aigus. Pour exploiter cela, des gens ont donc inventé des sonneries de téléphone portable inaudibles par les adultes. Ils sont sourds à certaines fréquences : pour eux, elles n'existent tout simplement pas. Ce même type de dispositif a aussi permis de confectionner des appareils qui diffusent un son aigu désagréable audible uniquement par les jeunes. Ce genre d'appareil, appelé « Mosquito » ou « Beethoven » en France, a été interdit dans plusieurs pays.
+
+Les personnes sourdes prennent spontanément le moyen de gestes et signes pour communiquer entre elles. Des langues des signes ont été mises au point pour faciliter cela et permettre de meilleurs échanges, voire de vraies conversations. Une langue des signes n'est pas simplement la mise en signe du français par exemple, ce sont de vraies langues, qui peuvent s'apprendre, que l'on soit sourd ou non. Il y a des interprètes en langue des signes. Chaque pays possède sa langue des signes. Un Français sourd, par exemple, doit donc apprendre la langue des signes des Anglais pour comprendre d'autres sourds anglais.
+
+Pendant très longtemps, il fut interdit aux sourds de communiquer en langue des signes.

frsimple/5552.html.txt

@@ -0,0 +1,36 @@
+Le surf est un sport qui se pratique sur l'eau. Il consiste à glisser sur les vagues, debout sur une planche. Les personnes qui pratiquent ce sport sont appelés les surfeurs.
+
+Le surf serait apparu sur l'archipel d'Hawaï en Polynésie au XVe siècle (15ème).
+
+Il représentait un élément symbolique des îles car selon la légende, les meilleurs surfeurs étaient nommés rois.
+
+James Cook, explorateur britannique est le premier à avoir décrit les surfeurs.
+
+L'arrivée des Européens vers 1778 sur cette île provoque la disparition des peuples et donc des surfeurs.
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+Ce sport réapparaît au début du XXe siècle (20ème) sur la plage de Waikiki à Hawaï grâce au champion Olympique de natation, Duke Kahanamoku.
+
+Au début, les hawaïens surfaient sur des planches en bois pesant 50 à 70 Kg.
+
+Puis, dans les années 60, l'apparition de nouveaux matériaux a permis de fabriquer des planches beaucoup plus légères et plus faciles d'utilisation.
+
+Il devient rapidement le second sport aquatique de la planète.
+
+Le matériel nécessaire pour le surf est :
+
+Le surfeur se met allongé à plat ventre sur sa planche, les bras de chaque côté en nageant le crawl. Quand il voit une vague arrivée, il prend de la vitesse en ramant de plus en plus vite pour que la vague puisse le soulever et l'emporter.
+
+Ensuite, il doit mettre ses mains à plat sur la planche afin de se propulser pour se relever en mettant une jambe devant l'autre tout en les gardant légèrement fléchies. Les bras servent à garder l'équilibre et à changer de direction. Le bas du corps sert à amortir et à maîtriser la planche. Le regard est primordial pour l'orientation de sa trajectoire.
+
+Il existe plusieurs figures ou méthode de bases, et voici quelques exemples:
+
+Avant d'entrer dans l'eau munis de sa planche, le surfeur doit d'abord tester la puissance et le déferlement des vagues, ainsi que le courant. Il va pour cela faire une étape (comprise dans toute session de surf) appelée le "bodysurf", qui consiste a se laisser glisser sur les vagues avec son corps. Le bodysurfeur se propulse alors à l'aide de ses jambes, tête rentrée et bras tendus. Dans ces conditions, le corps devient l'équivalent de la planche de surf.
+
+Les surfeurs sont appelés par petits groupes pour l'épreuve.
+Ils tentent de prendre les meilleurs vagues possibles dans un espace délimité et pendant un temps donné (15 à 30 minutes).
+Les surfeurs doivent montrer leur talent en choisissant les meilleures vagues et en réalisant différentes figures plus ou moins difficiles. Ils sont observés par 5 juges et au moins 3 d'entre eux doivent être d'accord pour la note finale.
+A la fin de l'épreuve, le jury ne garde que les 3 à 5 meilleures vagues de chaque surfeur.
+Ainsi, les premiers classés sont sélectionnés pour le tour suivant et les autres sont éliminés.
+Le surfeur qui gagne la finale est le vainqueur de la compétition.
+
+Il s'agit d'un endroit où les surfeurs peuvent pratiquer leur activité dans les meilleures conditions.

frsimple/5553.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Le Suriname (ou Surinam) est un pays d'Amérique du Sud. Situé au nord de ce continent, il est voisin du Guyana, de la Guyane française et du Brésil. C'était autrefois une colonie néerlandaise, ce qui explique que contrairement aux pays d'Amérique latine où l'on parle le portugais ou l'espagnol, on y parle le néerlandais. Sa capitale est Paramaribo.
+
+Le pays est situé au bord de l'océan Atlantique. La majeure partie de son territoire est constituée d'une jungle épaisse dans laquelle on ne pénètre que grâce à de nombreux cours d'eau.
+
+Pendant longtemps, il n'y a pas eu d'État au Suriname : il y avait plusieurs tribus amérindiennes se partageant le territoire, qui vivaient de la chasse, de la pêche et de la cueillette. Puis au XVIIe siècle, les Européens ont commencé à s'installer. Ce furent d'abord les Anglais, mais ils échangèrent ce territoire contre New York, puis les Néerlandais, si bien qu'on commença à appeler la colonie Guyane néerlandaise. La côte fut mise en culture, on y faisait surtout pousser de la canne à sucre. En 1975, la colonie devint indépendante, formant ainsi un nouveau pays.
+
+Depuis il y a eu une dictature et une guerre civile, ce qui fait que le pays est resté très pauvre et que beaucoup de gens sont partis. Certains sont allés en Guyane où les conditions de vie sont meilleures, c'est assez facile pour s'y rendre, il suffit de traverser le fleuve Maroni.
+
+La population est concentrée vers la côte, l'intérieur du pays restant très sauvage. Les gens qui habitent ce pays sont d'origine très diverse, tout d'abord les Amérindiens qui sont les habitants originels, ils sont peu nombreux mais occupent la majeure partie de l'intérieur du pays où ils poursuivent leurs activités traditionnelles, la chasse et la pêche. Puis les noirs, leurs ancêtres ont été amenés d'Afrique en tant qu'esclaves pour travailler dans les plantations, certains d'entre eux pour échapper à l'esclavage se sont enfuis dans l'intérieur du pays où ils ont constitué des tribus qui existent encore à l'heure actuelle, on les appelle les nègres marrons. Puis lorsque l'esclavage a été aboli au XIXe siècle on a fait venir des Indiens d'Inde (ne pas confondre avec les Amérindiens) pour travailler dans les plantations, ils ont introduit deux nouvelles religions dans le pays, l'islam et l'hindouisme. Il y a aussi dans ce pays des blancs, des chinois et des métis de toutes origines.

frsimple/5554.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Le Suriname (ou Surinam) est un pays d'Amérique du Sud. Situé au nord de ce continent, il est voisin du Guyana, de la Guyane française et du Brésil. C'était autrefois une colonie néerlandaise, ce qui explique que contrairement aux pays d'Amérique latine où l'on parle le portugais ou l'espagnol, on y parle le néerlandais. Sa capitale est Paramaribo.
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+Le pays est situé au bord de l'océan Atlantique. La majeure partie de son territoire est constituée d'une jungle épaisse dans laquelle on ne pénètre que grâce à de nombreux cours d'eau.
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+Pendant longtemps, il n'y a pas eu d'État au Suriname : il y avait plusieurs tribus amérindiennes se partageant le territoire, qui vivaient de la chasse, de la pêche et de la cueillette. Puis au XVIIe siècle, les Européens ont commencé à s'installer. Ce furent d'abord les Anglais, mais ils échangèrent ce territoire contre New York, puis les Néerlandais, si bien qu'on commença à appeler la colonie Guyane néerlandaise. La côte fut mise en culture, on y faisait surtout pousser de la canne à sucre. En 1975, la colonie devint indépendante, formant ainsi un nouveau pays.
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+Depuis il y a eu une dictature et une guerre civile, ce qui fait que le pays est resté très pauvre et que beaucoup de gens sont partis. Certains sont allés en Guyane où les conditions de vie sont meilleures, c'est assez facile pour s'y rendre, il suffit de traverser le fleuve Maroni.
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+La population est concentrée vers la côte, l'intérieur du pays restant très sauvage. Les gens qui habitent ce pays sont d'origine très diverse, tout d'abord les Amérindiens qui sont les habitants originels, ils sont peu nombreux mais occupent la majeure partie de l'intérieur du pays où ils poursuivent leurs activités traditionnelles, la chasse et la pêche. Puis les noirs, leurs ancêtres ont été amenés d'Afrique en tant qu'esclaves pour travailler dans les plantations, certains d'entre eux pour échapper à l'esclavage se sont enfuis dans l'intérieur du pays où ils ont constitué des tribus qui existent encore à l'heure actuelle, on les appelle les nègres marrons. Puis lorsque l'esclavage a été aboli au XIXe siècle on a fait venir des Indiens d'Inde (ne pas confondre avec les Amérindiens) pour travailler dans les plantations, ils ont introduit deux nouvelles religions dans le pays, l'islam et l'hindouisme. Il y a aussi dans ce pays des blancs, des chinois et des métis de toutes origines.

frsimple/5555.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+L’obésité est une maladie. Elle se manifeste par un surpoids important du malade (c’est-à-dire qu’une personne obèse est trop grosse par rapport à la masse corporelle qu’elle devrait avoir). L’obésité peut être causée par une mauvaise alimentation, un manque d'activité physique ou par une maladie génétique.
+
+En 2005, l'obésité atteignait déjà plus de 400 millions d'adultes dans le monde, et plus de 1,6 milliard étaient en surpoids. De plus, plus de 20 millions d’enfants de moins de cinq ans étaient en surpoids1. L'OMS estime que ces chiffres vont augmenter.
+
+Les maladies du sang et troubles affectant la circulation sanguine : Accident vasculaire cérébral • Arythmie • Maladie cardio-vasculaire • Diabète • Goutte (maladie) • Hyperglycémie • Hypertension • Infarctus du myocarde • Insuffisance rénale • Hémorroïde • Leucémie • Scepticémie • Souffle cardiaque • Tachycardie
+Les maladies de la peau: Acné • Eczéma • Furoncle • Herpès • Lèpre • Panaris • Ulcère • Vitiligo • Maladie de Kawasaki
+Les maladies affectant le système digestif : Aérophagie • Amibiase • Choléra • Cirrhose • Appendicite • Bruxisme • Cancer de l'estomac • Cancer de l'intestin • Constipation • Diarrhée • Dysentrie • Gastro-entérite • Gingivite • Hépatite • Listériose • Maladie de Crohn • Salmonellose • Scorbut • Typhus • Vomissement
+Les troubles alimentaires : Anorexie • Boulimie • Carence alimentaire • Malnutrition • Obésité
+Les maladies affectant le système nerveux : Démence • Diphtérie • Épilepsie • Maladie d'Alzheimer • Maladie d'Armstrong • Maladie de Charcot • Maladie de Lyme • Maladie de Parkinson • Maladie du sommeil • Méningite • Poliomyélite • Sclérose en plaques • Tétanos • Toxoplasmose • Tumeur cérébrale • Maladie du sommeil • Rage
+Les troubles mentaux : Kleptomanie • Maladie mentale • Psychose • Trouble bipolaire
+Les maladies sexuellement transmissibles : Fièvre hémorragique Ebola • Infection sexuellement transmissible • Lutte contre le sida en Afrique • Sida • Syphilis • VIH • Virus Ebola
+Les maladies affectant le système respiratoire : Angine • Asphyxie • Asthme • Bronchiolite • Broncho-pneumopathie chronique obstructive • Cancer du poumon • Coqueluche • COVID-19 • Dyspnée • Mucoviscidose • Pneumonie • Rhume • Scarlatine • Silicose • Tuberculose
+Les maladies affectant les yeux et les troubles de la vision  : Astigmatisme • Cataracte • Cécité • Glaucome • Hypermétropie • Myopie • Presbytie • Rétinite pigmentaire
+
+Les maladies véhiculées par un insecte : Chikungunya • Dengue • Fièvre jaune • Maladie de Lyme • Maladie du sommeil • Paludisme • Peste • Peste noire • Piroplasmose • Zika
+. Maladie auto-immune • Calcul rénal • Cancer • Contagion • Crétin • Descente d'organe • Écrouelles • Épidémie • Fibrome • Insuffisance • Leucistisme • Maladie chronique • Maladie de Sanfilippo • Maladie des os de verre • Maladie du charbon • Maladie infantile • Maladie infectieuse • Maladie mitochondriale • Maladie orpheline • Migraine • Narcolepsie • Œdème • Paralysie • Pellagre • Psittacose • Résistance (pharmacologie) • Rougeole • Rubéole • Situs inversus • Somnambulisme • Syndrome de Cushing • Toxicomanie • Trisomie • Trisomie 21 • Varicelle et zona • Variole • Xérophtalmie • Zona •

frsimple/5556.html.txt

@@ -0,0 +1,51 @@
+Le sanglier (nom scientifique : Sus scrofa) est un gros mammifère qui vit dans les forêts d'Europe.
+
+Le sanglier peut mesurer jusqu'à 1,80 m de long, et 1,10 m de hauteur au garrot, et peser de 50 à 150 kg pour les sangliers français. Il a une grosse tête très reconnaissable. Il possède quatre doigts munis de sabots à chaque patte. Il possède un cuir épais, et un pelage dru, formé de gros poils raides appelés soies. On en fait, notamment, des brosses à cheveux. C'est un animal très puissant, qui peut courir très vite de 55 à 70 km/h.
+
+La tête du sanglier s'appelle la hure. Elle a une forme à peu près triangulaire. Elle se termine par un gros nez, appelé boutoir. On l'appelle aussi parfois groin, comme celui du porc domestique. Les sangliers mâles sont également dotés de solides défenses : ce sont les canines inférieures, très longues, qui sortent de la bouche et se recourbent au dessus du groin. Les canines supérieures sont elles aussi modifiées : recourbées vers le haut, ce sont les grès. Les défenses viennent frotter contre les grès chaque fois que l'animal referme la bouche, ce qui permet de les aiguiser. Les sangliers femelles, appelées laies, n'ont ni défenses, ni grès, seulement quatre canines pointues.
+
+Les sangliers commencent la vie en groupes appelés compagnies, qui se composent de femelles avec leurs petits, et de jeunes mâles. Les mâles sous-adultes peuvent vivre aussi dans des groupes à la structure lâche, tandis que les mâles adultes et âgés ont tendance à être solitaires en dehors de la saison de reproduction. Les lieux où vivent les sangliers sont faciles à reconnaître : la souille est une sorte de petite mare peu profonde creusée par les sangliers. Ils s'y roulent pour se couvrir le corps de boue. La boue sèche, et le sanglier se frotte alors contre un arbre pour l'enlever, se débarrassant en même temps de toutes les tiques, puces et autres parasites présents dans son pelage.
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+À force, les arbres autour de la souille, contre lesquels les sangliers ont coutume de se frotter, finissent par être totalement usés et lisses, ayant perdu leur écorce.
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+Les sangliers passent la journée dans les fourrés, cachés, à dormir. Ils sortent la nuit pour s'alimenter.
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+Le sanglier aime bien les forêts avec des points d eau. C'est le gibier le plus intelligent que l'on puisse trouver en Europe.
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+Les sangliers sont omnivores, c'est qu'ils mangent aussi bien des animaux que des végétaux. Leur alimentation se constitue essentiellement de glands et de faînes, mais ils mangent aussi bien, chaque fois que l'occasion se présente, des escargots, des vers de terre, des limaces, des champignons, des grenouilles, des campagnols, des mulots, des oiseaux tombés du nid, des myrtilles, des mûres, des bulbes, des tubercules, et autres racines, comme ceux des arums, ou de l'ail des ours, des vipères, et même des hérissons ! En clair, tout ce qu'il trouve...
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+Pour trouver sa nourriture, le sanglier creuse souvent la terre en la soulevant avec son boutoir, pour trouver des bulbes et des racines. Cela laisse des marques appelées boutis.
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+Une autre pratique du sanglier est de labourer d'un trait avec ses défenses toute la surface de la terre, quand il cherche des vers, des larves, ou des petits rongeurs : on dit qu'il « mulotte ». Ce faisant, il laisse des marques très reconnaissables, sortes de sillons appelés vermillis.
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+En hiver, on peut ainsi observer ses traces dans la neige ou dans les champs lorsqu'il laboure le sol à la recherche de nourritures. Son régime alimentaire sera moins varié et constitué essentiellement de racines, glands et vers de terre.
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+Le petit du sanglier s'appelle le marcassin. Il est pourvu de rayures claires et sombres, qui lui permettent de se camoufler dans les bois. La laie a généralement entre un et quatre marcassins à la fois, mais peut en avoir jusqu'à douze !
+
+À six mois, le marcassin change d'aspect : il perd ses rayures, et devient ce que l'on appelle une bête rousse. À un an, le sanglier est devenu adulte. À ce stade, on l'appelle Bête de compagnie, car il reste avec les autres sangliers dans la compagnie. Ce n'est que plus tard que les mâles quittent le groupe, pour vivre seuls. On trouve malgré tout dans une compagnie des tiers-an, c'est-à-dire des sangliers mâles de trois ans, et parfois même quelques quartaniers, c'est-à-dire de grands mâles très puissants âgés de quatre ans.
+
+Un vieux-sanglier est un mâle d'au moins cinq ans, qui vit seul, et un grand vieux-sanglier, de six ans et plus.
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+Les plus vieux sangliers sont appelés solitaires. Ils ont d'énormes défenses, recourbées en arrière au dessus du crâne.
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+Le sanglier fait partie de l'ordre des Artiodactyles, les mammifères ongulés (c'est-à-dire à sabot) ayant un nombre pair de doigts.
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+Le nom scientifique du sanglier, Sus scrofa, a donné le nom à la famille, celle des Suidés. Le cochon domestique, ou porc domestique, est en fait la forme domestiquée du sanglier : ils appartiennent tous les deux à la même espèce. La domestication des porcs remonte à au moins trois mille ans av. J.-C. Avec cette domestication. Les porcs se sont peu à peu différenciés des sangliers sauvages : ils ont plus de gras et moins de muscles, un pelage plus clair et moins épais, et n'ont quasiment pas de défenses, sauf pour certains vieux mâles appelés verrats.
+
+Malgré ces différences, le sanglier sauvage et le porc font toujours partie de la même espèce, puisqu'ils sont capables de se reproduire entre eux. Le nom scientifique du porc est Sus scrofa domesticus, ce qui veut dire « sanglier domestique ». On considère que les porcs domestiques forment une sous-espèce de sanglier, dont les différentes races sont les races de porc que nous connaissons.
+
+Par ailleurs, il existe des porcs domestiques qui sont redevenus sauvages dans certaines régions : ils se sont partiellement croisés avec des sangliers, et ont formé des populations de cochons marrons.
+
+Il existe d'autres espèces de sangliers, appartenant au même genre, vivant principalement en Europe. Le sanglier Sus scrofa est la seule espèce vivant actuellement en Europe. Aux environs de l'ère Quaternaire vécut pourtant en France une espèce aujourd'hui disparue, Sus major, sanglier géant ressemblant beaucoup au sanglier actuel, mais presque aussi grand qu'une vache... Il est probable que les hommes préhistoriques l'aient rencontré.
+
+Le sanglier est chassé depuis la préhistoire, et reste un des gibiers les plus dangereux, et les plus difficiles à capturer. Une chasse au sanglier s'appelle une battue. Autrefois, en raison de leur cuir épais, on chassait le sanglier au moyen de piques. Ces piques étaient maniées par des hommes spécialement entraînés appelés piquiers.
+
+Aujourd'hui, on chasse les sangliers à l'aide de fusil, mais, alors qu'on chasse les autres espèces au moyen de plombs de différentes tailles, le sanglier, lui, est chassé avec des balles.
+
+Les prédateurs naturels du sanglier étaient les grands carnivores, comme les loups, les ours et les lynx, qui ont quasiment disparus de la plupart des régions d'Europe, victimes de la chasse. Privé de ses prédateurs, le sanglier s'est multiplié, et, par endroit, il est devenu très gênant pour les agriculteurs : les sangliers sont devenus si nombreux qu'ils ne trouvent plus assez à manger dans les forêts, et partent la nuit se nourrir dans les champs, dévastant les cultures.
+
+Dans plusieurs départements de France, les sangliers sont classés parmi les espèces nuisibles : les chasseurs peuvent les chasser à n'importe quel moment de l'année, même en dehors des périodes d'ouverture de la chasse, et sans limite de nombre.
+
+Les sangliers sont également de bons nageurs ; dans le Var, les histoires ne manquent pas de sangliers se jetant à l'eau, et traversant des bras de mer, pour échapper à un incendie ou à une battue. Le nom de l'île de Porquerolles, au large de Hyères, viendrait du Provençal Porc qué role, qui veut dire « cochon qui nage »1 : en effet, à une époque, des sangliers auraient peuplé l'île, originaires de la côte : ils auraient traversé à la nage les deux kilomètres qui séparent l'île de la côte !
+
+Beaucoup de termes qui servent à décrire le sanglier sont spécifiques :

frsimple/5557.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+Svalbard est le nom d'un groupe d'îles, ou archipel, situé dans l'océan Arctique, à mi-chemin entre la Norvège et le pôle Nord. Officiellement, depuis le traité du Svalbard, signé le 9 février 1920, l'archipel appartient au royaume de Norvège qui en a, par la suite, en 1925 obtenu l'administration. Ainsi, selon ces considérations, Svalbard est le point le plus au nord de Norvège.
+
+En français, l'archipel est encore appelé Spitzberg, mais c'est en fait le nom de la principale et seule île habitée dans l'archipel, qui réunit environ 2 600 habitants.
+
+78° N 16° E / 78, 16

frsimple/5558.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+L'Eswatini, ou Royaume de Swaziland (forme officielle), anciennement Swaziland (en kiswahili : Swatini) jusqu'en 2018, est un petit pays de l'Afrique australe (au sud de l'Afrique). Ses capitales sont Lobamba et Mbabane. Sa population est de 1 386 914 habitants et sa superficie de 17 363 km².
+
+Ses voisins sont l'Afrique du Sud et le Mozambique.
+
+Il est indépendant depuis 1968 et est une monarchie absolue.
+
+26°28′S 31°12′E / -26.467, 31.2

frsimple/5559.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Une syllabe est un ensemble de quelques lettres ou sons articulés qui font partie de la langue. En français, les mots contiennent une ou plusieurs syllabes.
+
+Exemples :
+
+Parfois, deux mots ne forment qu’une seule syllabe. Exemple :
+
+C’est l’intonation des syllabes et leur nombre qui donnent le rythme de notre langage parlé (oral). Par exemple, en poésie classique, on fait attention au nombre de syllabes pour rendre les poèmes plus beaux. Dans les chansons, les syllabes doivent souvent se caler sur les notes ou le rythme.
+
+Chaque langue distingue les syllabes différemment des autres, et dans certaines, au lieu qu’une lettre de l’alphabet corresponde à un son articulé, chaque lettre correspond à une syllabe. Cette sorte d’alphabet s’appelle « syllabaire ».
+
+Pour certaines personnes, si une phrase contient un nombre de syllabes particulier, cette phrase est plus facile à retenir dans sa tête, grâce à son rythme. Par exemple, cette phrase célèbre de Nicolas Boileau :
+
+Contient deux fois douze syllabes. Chaque ligne de la phrase s’appelle un vers, et comme elles ont 12 syllabes chacune, on les appelle des alexandrins.
+
+Décomposition de l’exemple :

frsimple/556.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Une barbe, au sens strict et le plus courant, est l'ensemble des poils qui poussent sur les joues et le menton d'un homme, par opposition à la moustache (ou poils qui poussent au-dessus de la lèvre supérieure). Mais au sens large, on peut parler de barbe pour l'ensemble des poils qui poussent au bas du visage d'un homme.1
+
+La barbe apparaît au moment de la puberté des jeunes garçons. Lorsque la barbe n'a pas encore poussé, on est imberbe. La barbe est découpée en plusieurs parties. Elle est souvent considérée comme un symbole de virilité.
+
+La barbe peut prendre différentes formes :
+
+La barbe peut être « effacée » grâce au rasage ou à l'épilation. Mais elle réapparaît après quelques heures.
+
+À certaines périodes de l'histoire, le port de la barbe était à la mode (par exemple à la Renaissance ou bien à Rome, à partir du règne de l'empereur Hadrien). À d'autres époques, les hommes préféraient ne pas avoir de barbe ; autrement dit, être glabres (par exemple, à Rome, de la fin de la République romaine au règne de l'empereur Trajan).
+
+Pendant longtemps, le rasage était une opération difficile. Il faut en effet disposer d'une lame de rasoir très affutée afin de couper le poil près de la peau sans éraflures. Il faut aussi disposer d'un miroir (en métal poli ou en verre) si l'on veut se raser soi-même, ou bien le faire faire par un barbier (en qui il faut avoir une complète confiance, puisqu'il peut trancher l'artère passant dans la gorge).
+
+Le bouc du chanteur Wade
+
+Le collier de barbe d'un jeune Égyptien pendant l'occupation romaine
+
+Les favoris de Jules Ferry
+
+La barbe et les moustaches de l'empereur Marc Aurèle

frsimple/5560.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Le tableau périodique des éléments regroupe tous les éléments chimiques connus qui constituent l'Univers : les atomes. Il en manque peut-être dans l'état actuel des connaissances. Ils sont classés en colonnes et en lignes. Dans une même colonne, se trouvent des atomes qui ont des propriétés similaires. Il existe des phrases pour retenir les premières périodes : Hé HÉ (Hydrogène, HÉlium)
+LIeBE, le Bateau CARéné, Noé et Olivia Filerons Nord - Est (Lithium, Béryllium, CARbone, azote[N], Oxygène, Fluor, Néon).
+Napoléon Mangea Allègrement Six Poulets Sans Claquer ARGent (sodium [Na], Magnésium, Aluminium, Silicium, Phosphore, Soufre, Chlore, ARGon).
+
+Le premier à imaginer une classification des éléments selon leur masse fut le géologue français Alexandre-Émile Béguyer de Chancourtois. Mais son travail ne fut jamais très connu des chimistes car il était géologue et avait employé des mots propres à la géologie dans la publication où il présentait sa classification. Quelques années plus tard le chimiste Dmitri Mendeleïev publia un tableau où il classait les éléments en fonction de leur masse et de leurs propriétés chimiques. Ce tableau était plus complet que celui du géologue français et il permettait de prédire l'existence d'autres éléments là où il y avait des "trous" dans le tableau. Il eu donc beaucoup de succès et même si la classification a beaucoup évolué depuis et que d'autres tableaux ont été proposés, la classification périodique des éléments est encore souvent appelée tableau de Mendeleïev. La classification périodique des éléments fut l'une des plus remarquables avancées de la science moderne.
+
+De quoi est constitué un atome ? Il est composé d'un noyau et d'électrons tournant autour de ce noyau. Dans le noyau, se trouvent des protons, qui ont chacun une charge (+) et des neutrons, qui n'ont pas de charge. Chaque électron possède une charge (-). Le nombre d'électrons tournant autour du noyau est égal au nombre de protons. Le nombre de protons est particulier à chaque élément : on en fait donc son numéro atomique, qui est indiqué dans chaque case avec le symbole de l'élément. Un élément du tableau existe sous la forme de plusieurs isotopes, qui ont tous le même nombre de protons, mais des nombres de neutrons différents. Par exemple, le carbone 12 et le carbone 14 (utilisé pour la datation au carbone 14) sont deux isotopes de l'élément carbone qui ont 6 neutrons pour le premier et 8 neutrons pour le deuxième.
+
+La chimie s'occupe uniquement des échanges d'électrons entres atomes, ou molécules, et que le noyau reste inchangé au cours d'une réaction chimique. Il y a donc, dans un atome, autant de charges (+) que de charges (-) : l'atome est neutre, car chaque charge positive est neutralisée par une charge négative. Pour changer la composition du noyau, il faut avoir recours à des réactions nucléaires ou atomiques (nucléaire signifie qui se rapporte au noyau).
+
+Donc la chimie s'intéresse au nombre d'électrons autour d'un atome. Les chimistes ont remarqué que les atomes veulent avoir autour d'eux le même nombre d'électrons que les gaz nobles, aussi appelés gaz rares, de la dernière colonne tout à droite (hélium, néon, argon, krypton, radon).
+
+La dernière colonne est celle des gaz rares. Les chimistes ont observé depuis longtemps que les atomes d'hélium, de néon, d'argon, de krypton et de xénon ne réagissaient chimiquement avec aucun autre composé : ils sont inertes. Mendeleïev les place donc tous dans la dernière colonne de son tableau. En observant la composition électronique de ces atomes, on s'aperçoit qu'ils possèdent tous 8 électrons dans leur périphérie. D'où la règle de l'octet : les atomes ayant 8 électrons en périphérie sont stables. On verra que les autres atomes veulent avoir dans leur couche périphérique 8 électrons pour devenir stables. Ils pourront :
+
+Comme les électrons libres n'existent pas, un donneur d'électron doit rencontrer un accepteur d'électrons. Les éléments de la première colonne peuvent donc rencontrer un élément de l'avant-dernière.
+
+Un halogène et un métal alcalin peuvent se lier pour donner un sel. Le sodium et le chlore s'assemblent selon cette règle : le sodium donne un électron au chlore, ce qui fait du chlorure de sodium ou sel de cuisine. Il existe toutes les combinaisons possibles : chlorure de lithium, chlorure de potassium, chlorure de césium, fluorure de lithium, fluorure de potassium, bromure de sodium, bromure de potassium, etc.
+
+Dans des conditions normales de pression et de température  :
+
+(ne pas confondre : la couleur rouge ou bleue du symbole de l'élément indique si Vikidia possède un article sur cet élément)
+
+Dans la nature  :

frsimple/5561.html.txt

@@ -0,0 +1,14 @@
+Les Cyclopes, dans la mythologie grecque, sont des géants monstrueux, fils d'Ouranos et de Gaïa, possédant un œil unique au milieu de leur front. Êtres brutaux sans foi ni loi, ils élèvent des troupeaux de moutons, récoltent ce que la terre consent à faire pousser et ne craignent pas, à l'occasion, de dévorer les êtres humains qui se risquent sur leurs territoires et dans leurs cavernes.Ils vivaient simplement, grâce aux fruits de la Terre et sans lois.
+
+Dès leur naissance, leur père les précipita ainsi que leurs frères, les Hécatonchires, dans le Tartare, la « prison » des Enfers, les jugeant trop monstrueux. Mais Zeus les libéra afin qu'ils deviennent les serviteurs de Héphaïstos et qu'ils fournissent des armes aux dieux durant la Titanomachie. Ils forgèrent pour Hadès le casque rendant invisible, pour Poséidon, le trident avec lequel il soulève les mers, et pour Zeus, la foudre faisant trembler les hommes et le ciel.
+
+Le cyclope le plus connu est Polyphème, fils de Poséidon, qui vivait dans une caverne, non loin du Mont Etna (Sicile).
+
+Il a emprisonné les compagnons d'Ulysse, rentrant chez eux après la guerre de Troie. Ulysse, à l'aide d'une ruse, perce l'unique œil de Polyphème, causant la colère de Poséidon. Pour se venger, celui-ci force Ulysse à errer de longues années sur les mers, affrontant plusieurs dangers.
+
+L'organe :Œil • Cornée • Rétine • Cristallin • Pupille • Iris • Nerf optique • Paupière • Cils • Larmes
+Troubles de la vision : Vision • Vue • Myopie • Hypermétropie • Presbytie • Nyctalopie • Astigmatisme • Cécité • Strabisme • Orthoptiste • Ophtalmologiste • Opticien • Braille • Louis Braille  • Valentin Haüy • Lunettes • Lentilles de contact • Lorgnon • Monocle • Daltonisme
+
+Maladies de l'œil : Glaucome • Conjonctivite • Cataracte
+
+Autres : Vision binoculaire • Jumelles • Parallaxe • Mirage • Illusion d'optique • Perspective • Trompe-l'œil • Cyclope

frsimple/5562.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+La synagogue est un édifice religieux qui sert de lieu de prière et d'étude pour les juifs. Une synagogue est constituée d'un grand hall dédié à la prière commune. On y trouve également de petites chambres où on enseigne les principes du judaïsme.
+
+Une synagogue est parfois appelée temple par certains pratiquants. Le premier temple aurait été commencé par le roi David et achevé par Salomon, selon la Bible. Il est détruit une première fois par les Babyloniens en 587 avant J.-C., et détruit à nouveau en 70 par les Romains.
+
+Il n'en reste aujourd'hui qu'un mur à Jérusalem qui est appelé Mur des Lamentations. Les premières synagogues apparaissent après la destruction du Temple de Jérusalem au VIe siècle av. J.-C., et la dispersion des juifs (la diaspora) dans le monde méditerranéen.
+
+Une des plus anciennes synagogues de France est la synagogue de Carpentras, construite en 1367.

frsimple/5563.html.txt

@@ -0,0 +1,66 @@
+Le sida (abréviation de syndrome d'immunodéficience acquise) est une maladie qui affaiblit gravement le système immunitaire, le système de défense de l'organisme : on dit que le sida est une maladie immunodéficiente.
+
+Cette maladie s'est développée à partir du début des années 1980. Le virus qui en est responsable a été découvert en France en 1983 par le professeur Jean-Claude Chermann et Françoise Barré-Sinoussi. Montagnier étant leur supérieur, c'est aujourd'hui pour cela que l'on croit que c'est lui qui l'a isolé en premier.
+
+C'est le VIH (abréviation de virus de l'immunodéficience humaine) qui est responsable de cette maladie. Il tue des cellules importantes dans le système de défense de l'organisme, les lymphocytes T CD4 +. Leur destruction affaiblit le système immunitaire et permet à des maladies, normalement peu agressives, de devenir mortelles pour le malade (ce sont des maladies opportunistes).
+
+Cette maladie est d'autant plus grave qu'aucun traitement n'a été trouvé jusqu'alors pour guérir le sida.
+
+Le sida est une épidémie qui s'est étendue dans le monde entier (on parle alors de pandémie). On estime environ 40 millions de personnes séropositives dans le monde et plus de 25 millions le nombre de morts depuis le début de la maladie en 1981.
+
+La maladie est très présente en Afrique (sub-saharienne, c'est-à-dire la partie centrale et la partie sud de l'Afrique) et au sud-est de l'Asie. Mais elle affecte aussi l'Europe et l'Amérique.
+
+Le virus est isolé en 1983 à l'Institut Pasteur de Paris par l'équipe de recherche du professeur Luc Montagnier. En 1986, des chercheurs français ont démontré l'existence d'un deuxième virus appelé (et encore appelé) VIH-2. Il est très proche du VIH-1 dont l'origine géographique se situe essentiellement en Afrique de l'Ouest. Le virus existait sans doute depuis 80 ou 100 ans chez l'homme quand la maladie s'est développée et a été connue. Son origine proviendrait des maladies de même type dont des singes étaient porteurs en Afrique centrale.
+
+Les premières manifestations diagnostiquées du sida remontent à 1981. Le nombre de personnes vivantes (adultes et enfants compris) infectées par le VIH est estimé par l'Organisation mondiale de la santé (OMS) à environ 33 millions de personnes infectées à la fin de l'année 2007 (soit une augmentation d'environ 11 millions de personnes par rapport à l'année 1996). Parmi ces personnes la grand majorité (22 millions) vivent sur le continent Africain notamment en Afrique Subsaharienne, dont 13,2 millions de femmes (plus de la moitié).
+
+Le nombre de nouveaux cas d'infection par le VIH au cours de l'année 2007 est estimé à près de 2,7 millions : 2,3 millions d'adultes et 370 000 personnes de moins de 15 ans. 95 % d'entre eux résident dans un pays développé. Le nombre de décès dans le monde depuis le début de l'épidémie s'élèverait en 2007 à plus de 25 millions, dont 2 millions pour l'année 2007.
+
+En France, le nombre estimé de personnes vivantes atteintes de sida est de 27 944 (2007). Le nombre total de décès depuis le début de l'épidémie est évalué à plus de 34 000 et le nombre de personnes séropositives pour le VIH est de 150 000 en 2006.
+
+Au début, les lymphocytes T CD4 + alertent qu'il y a le VIH dans l'organisme, ils vont demander au lymphocytes B de produire des anticorps mais le virus est déjà rentré dans un lymphocyte T CD4 +. Le virus va s'intégrer au code génétique. Au début, il n'est pas compatible mais il va se transformer. Le virus va se répliquer.
+
+Le lymphocyte T CD4 + infecté va défendre, mais, au bout d'un moment, il va exploser et les virus qui étaient à l’intérieur du lymphocyte T CD4 + vont se répandre dans l'organisme. C'est la séropositivité du VIH.
+
+Le virus peut être chez des personnes: les personnes séropositives. Ces personnes ont les virus mais il peut ne pas infecter tout de suite mais le virus est transmissible.
+
+Les personnes ayant récemment eu leur infection au VIH (primo-infection) peuvent parfois avoir des manifestations de cette infection. La plupart des personnes infectées n'ont pourtant pas ces manifestations (sans symptôme = asymptomatique) et 10 à 60 % des personnes ont une infection passant totalement inaperçue.
+
+Les principaux symptômes sont :
+
+Anomalies de la Numération Formule Sanguine (résultats de la prise de sang)
+
+La transmission du virus se fait selon trois modes principaux :
+
+C'est la voie de contamination la plus fréquente. Toutes les pratiques sexuelles sont risque de transmission, mais les rapports anaux sont le plus à risque. À l'échelle mondiale près de 75 à 80 % des infections par le VIH ont été contractées à l'occasion par des rapports sexuels non protégés. La transmission se fait par la mise en contact des muqueuses (du vagin ou du rectum) avec des sécrétions sexuelles (sperme, glaire cervicale) ou avec du sang contenant le virus. La probabilité de transmission est estimée en moyenne à 0,1 % pour chaque acte sexuel.
+
+Ce risque est néanmoins variable selon la nature de l'acte, un rapport anal réceptif avec un sujet séropositif présente un risque plus grand de contamination (0.5 à 3 %). Le risque est en outre augmenté par divers autres facteurs, notamment l'existence d'une infection génitale chez l'un des partenaires. Le risque de transmission du virus par la femme est plus grand si le rapport a lieu pendant les règles et globalement, le risque de transmission dans le sens homme-femme est plus élevé que dans le sens femme-homme. C'est pourquoi, dans les pays où la transmission hétérosexuelle est prédominante, les femmes sont plus nombreuses que les hommes parmi les personnes infectées.
+
+Par exemple, pour le cas d'une drogue injectable par voie intraveineuse, l'aiguille de la seringue va passer dans le sang des deux toxicomanes et donc va contaminer l'autre personne, puisque les leucocytes infectés vont être transmis.
+
+La transmission du virus par voie sanguine peut se faire selon trois modalités.
+
+Transfusion de sang ou de dérivés du sang : Depuis 1985 des mesures préventives et strictes (notamment dépistage systématique du VIH lors des dons de sang) ont permis de rendre le risque de transmission par cette voie presque totalement nul en France et dans les pays d'Europe de l'Ouest. Le don d'organe étant très peu pratiqué dans les pays sous-développés le risque est également faible.
+
+Piqûres accidentelles : Ce mode de transmission est plus répandu. Il a lieu lorsque une aiguille souillée par du sang contaminé rentre en contact avec la peau. Ce risque est globalement estimé à 0.32 % et varie en fonction de la profondeur de la piqûre, du type d'aiguille et de la charge virale du patient.
+
+La mère peut avoir le sida ou le recevoir de l'homme, par voie sexuelle. Pendant la grossesse, la femme et le fœtus partagent un peu de leur sang et les deux sangs peuvent se mélanger, ce qui fait que le sang infecté par le virus maternel va se mélanger avec le sang du bébé.
+
+Le SEUL moyen de se protéger contre le SIDA lors de tout rapport sexuel est d'utiliser un préservatif. Aucun autre moyen n'est aussi efficace.
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+Pour les usagers de drogue, il est essentiel de ne pas partager son matériel (seringue, etc.).
+
+Lorsqu'une personne a une relation prolongée avec un partenaire, il peut être intéressant pour chacun d'eux de faire un dépistage. Si le résultat est négatif pour les deux partenaires, alors le préservatif peut être supprimé, à condition que les deux personnes n'aient pas de relations non protégées avec d'autres partenaires.
+
+Les maladies du sang et troubles affectant la circulation sanguine : Accident vasculaire cérébral • Arythmie • Maladie cardio-vasculaire • Diabète • Goutte (maladie) • Hyperglycémie • Hypertension • Infarctus du myocarde • Insuffisance rénale • Hémorroïde • Leucémie • Scepticémie • Souffle cardiaque • Tachycardie
+Les maladies de la peau: Acné • Eczéma • Furoncle • Herpès • Lèpre • Panaris • Ulcère • Vitiligo • Maladie de Kawasaki
+Les maladies affectant le système digestif : Aérophagie • Amibiase • Choléra • Cirrhose • Appendicite • Bruxisme • Cancer de l'estomac • Cancer de l'intestin • Constipation • Diarrhée • Dysentrie • Gastro-entérite • Gingivite • Hépatite • Listériose • Maladie de Crohn • Salmonellose • Scorbut • Typhus • Vomissement
+Les troubles alimentaires : Anorexie • Boulimie • Carence alimentaire • Malnutrition • Obésité
+Les maladies affectant le système nerveux : Démence • Diphtérie • Épilepsie • Maladie d'Alzheimer • Maladie d'Armstrong • Maladie de Charcot • Maladie de Lyme • Maladie de Parkinson • Maladie du sommeil • Méningite • Poliomyélite • Sclérose en plaques • Tétanos • Toxoplasmose • Tumeur cérébrale • Maladie du sommeil • Rage
+Les troubles mentaux : Kleptomanie • Maladie mentale • Psychose • Trouble bipolaire
+Les maladies sexuellement transmissibles : Fièvre hémorragique Ebola • Infection sexuellement transmissible • Lutte contre le sida en Afrique • Sida • Syphilis • VIH • Virus Ebola
+Les maladies affectant le système respiratoire : Angine • Asphyxie • Asthme • Bronchiolite • Broncho-pneumopathie chronique obstructive • Cancer du poumon • Coqueluche • COVID-19 • Dyspnée • Mucoviscidose • Pneumonie • Rhume • Scarlatine • Silicose • Tuberculose
+Les maladies affectant les yeux et les troubles de la vision  : Astigmatisme • Cataracte • Cécité • Glaucome • Hypermétropie • Myopie • Presbytie • Rétinite pigmentaire
+
+Les maladies véhiculées par un insecte : Chikungunya • Dengue • Fièvre jaune • Maladie de Lyme • Maladie du sommeil • Paludisme • Peste • Peste noire • Piroplasmose • Zika
+. Maladie auto-immune • Calcul rénal • Cancer • Contagion • Crétin • Descente d'organe • Écrouelles • Épidémie • Fibrome • Insuffisance • Leucistisme • Maladie chronique • Maladie de Sanfilippo • Maladie des os de verre • Maladie du charbon • Maladie infantile • Maladie infectieuse • Maladie mitochondriale • Maladie orpheline • Migraine • Narcolepsie • Œdème • Paralysie • Pellagre • Psittacose • Résistance (pharmacologie) • Rougeole • Rubéole • Situs inversus • Somnambulisme • Syndrome de Cushing • Toxicomanie • Trisomie • Trisomie 21 • Varicelle et zona • Variole • Xérophtalmie • Zona •

frsimple/5564.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+Un synonyme est un mot qui veut dire à peu près la même chose qu'un autre mais qui ne s’écrit pas de la même manière. Le contraire est antonyme.
+
+Des synonymes de « manger » sont :
+
+Pendant sa maladie, l'enfant ne voulait pas manger. Devant l'insistance de ses parents, il a fini par mangeotter. Une fois guéri, il grignotait à toute heure du jour et dévorait allègrement ses repas. On pourrait même dire qu'il se goinfrait ! Il s'empiffrait tellement qu'il s'est mis à grossir, grossir... et qu'il est retombé malade.
+
+La répétition du même mot à plusieurs reprises dans un texte peut lasser le lecteur ; dans l'exemple ci-dessus, le mot « manger » aurait pu être utilisé à cinq reprises ce qui aurait rendu le texte monotone et ennuyeux. L'utilisation des synonymes a permis à la fois de préciser ce que l'auteur voulait exprimer et de conserver l'attention du lecteur.
+
+Ce qui constitue deux ou plusieurs mots synonymes, c'est d'abord un sens général qui est commun à ces mots ; et ce qui fait ensuite que ces mots ne sont pas toujours synonymes, ce sont des nuances souvent délicates et quelquefois presque imperceptibles, qui modifient ce sens primitif et général. Jean Le Rond D'Alembert, XVIIIe siècle.
+
+Dictionnaire de synonymes gratuit
+Dictionnaire Electronique des Synonymes (DES) CRISCO

frsimple/5565.html.txt

@@ -0,0 +1,59 @@
+La Syrie (en arabe : سوريا) est un pays du Moyen-Orient. Sa superficie est 185 180 km² et le pays compte plus de 19 millions d'habitants. La capitale est Damas (ville : 1,7 millions d'habitants).
+
+Le président de la Syrie est Bachar el-Assad. En 2000, il a succédé à son père, Hafez el-Assad.
+
+Le pays souffre actuellement d'une guerre civile.
+
+La Syrie est constituée d'un plateau calcaire très aride, d'un littoral méditerranéen de 180 km de côtes et d'une double chaîne de montagne (Anti-Liban) qui encadre la fertile vallée de l'Oronte. Les deux fleuves importants sont l'Oronte, qui prend sa source au Liban, et l'Euphrate, qui prend sa source en Turquie. LEuphrate arrose les villes syriennes de Rakka et de Deir ez-Zor et rejoint ensuite l'Irak.
+
+Les grandes villes sont Damas, Alep, Homs et Hama. Les ports sont Lattaquié et Tortose (Tartous).
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+La Syrie, qui fait partie du « Croissant fertile » de la Mésopotamie et du Proche Orient, a accueilli quelques-unes des plus anciennes civilisations connues. Les fouilles d'Ébla et d'Ougarit ont révélé un grand empire sémite remontant au IIIe millénaire (vers -2500). La Syrie a connu le présence et le gouvernement de nombreux peuples : les Cananéens, les Phéniciens, les Hébreux, les Araméens, les Assyriens, les Babyloniens, les Perses, les Grecs, les Arméniens, les Romains, les Nabatéens, les Byzantins, les Arabes, les Croisés.
+
+Les Turcs Ottomans ont occupé et gouverné le pays pendant plus de quatre siècles, de 1517 à 1918.
+
+Après 1918 est créé un royaume indépendant. Puis la France, peu après, occupe le pays : c'est l'époque du « mandat français », de 1920 à 1946.
+
+Hachem al-Atassi devient alors le premier président de la République Syrienne. Le pays connaît une grande instabilité politique, jusqu'à ce que, pour quelque temps, à la faveur de crise de Suez, le président égyptien Nasser unisse l'Égypte et la Syrie en un seul État, sous le nom de République Arabe Unie.
+
+Après une nouvelle période d'instabilité, le président Amin al-Hafez promulgue une constitution temporaire en mai 1964. Puis, le 13 novembre 1970, le ministre de la Défense Hafez el-Assad procède à un coup d’État et installe son pouvoir, qu'il maintient jusqu'à sa mort, en 2000.
+
+Son fils Bachar el-Assad lui a succédé en juillet 2000, exprimant une volonté de libéralisation du pays, tout en conservant une armée forte. Depuis 2011, la Syrie est en proie à la guerre civile, des rebelles tentant de renverser le régime.
+
+Bosra se situe à la frontière sud de la Syrie, dans une région fertile, au débouché des caravanes venant d'Arabie. Cette ancienne capitale de la province romaine d'Arabie conserve un théâtre romain du IIe siècle et des ruines d'églises paléochrétiennes.
+
+Le théâtre romain est dans un état exceptionnel. Un remblayage et des murs de défense en ont fait durant des siècles un quartier fortifié, dégagé seulement au milieu du XXe siècle. Le mur de scène et les gradins, jusqu'à la colonnade de la galerie supérieure, ont pu être intégralement restaurés.
+
+Palmyre est une ancienne ville sur une route caravanière qui mène vers Babylone (Bagdad), puis vers l'Inde et la Chine. La cité a développé une riche civilisation encore bien décelable dans les ruines d'aujourd'hui, aux longues rues bordées de colonnades, dans le goût de la région. On peut visiter un théâtre romain luxueusement décoré, des sépultures en forme de tours carrées qui renferment de somptueux tombeaux, et un immense temple de Bel, du Ier siècle, très bien conservé.
+
+Tout alla bien jusqu'au IIIe siècle, lorsque la reine Zénobie fut amenée malgré elle à résister à l'autorité romaine. Elle fut vaincue par l'empereur Aurélien en 273 et Palmyre pillée fut réduite à une ville de garnison. Elle ne retrouva jamais sa prospérité d'autrefois.
+
+Le krak des Chevaliers (du mot arabe kerak, « château fort ») fut construit et occupé par les croisés entre 1142 et 1271, date à laquelle le château fut pris par les Mamelouks. La forteresse, située au sommet d'une colline aménagée, est énorme, ceinte d'une double rangée de remparts séparés par un immense fossé, encore en eau. Les greniers voûtés sur lesquels reposent les bâtiments pouvaient contenir assez d'eau et de vivres pour alimenter la garnison et les chevaux durant cinq années.
+
+Le krak des Chevaliers
+
+Grenier souterrain du krak
+
+La forteresse de Saladin (en arabe Qal`at Salah El-Din), connue aussi sous le nom de château de Saône, a été occupée par les Phéniciens, puis les Byzantins, les Seldjoukides et les croisés. Elle est conquise par Saladin en 1188, puis tombe aux mains des Mongols, avant d'être prise par les Mamelouks en 1272.
+
+Elle conserve aujourd'hui encore des vestiges impressionnants des différentes époques. Un fossé, dominé par les fortifications du château et jadis traversé par un pont vertigineux, sépare la forteresse du plateau rocheux.
+
+Tours et remparts de la forteresse de Saladin
+
+Fossé et pile du pont-levis du château de Saladin, taillés dans la roche
+
+Alep est une grande ville commerçante (2,5 millions d'habitants), située au Nord de la Syrie. Elle est connue pour ses souks très importants, et pour sa citadelle.
+
+La citadelle d'Alep est une énorme forteresse, construite sur une grande colline arasée et entourée de larges fossés. Sa construction remonte à l'Antiquité, mais ce qu'on peut en admirer aujourd'hui est un ensemble de bâtiments du Moyen Âge, principalement du XIIIe siècle. L'entrée se compose de deux portes fortifiées encadrant un pont en pente, long et étroit, monté sur des arcs maçonnés de grande hauteur, qui enjambe le fossé. La citadelle a été fortement endommagée par des tremblements de terre, le dernier en 1822.
+
+La Syrie a 14 000 km de routes et 2 500 km de chemins de fer.
+
+Elle produit du pétrole, du gaz et de l'hydroélectricité issue de trois grands barrages sur l'Euphrate.
+
+La Syrie produit des phosphates, du marbre, du gypse (matière première du plâtre), du sel, du lignite (sorte de charbon pauvre, convenant aux centrales thermiques) et de l'asphalte.
+
+La Syrie est divisée en 14 gouvernorats qui portent le nom de leur chef-lieu.
+
+Drapeau de la Syrie
+
+33° 30′ N 36° 18′ E / 33.5, 36.3

frsimple/5566.html.txt

@@ -0,0 +1,48 @@
+L'ouïe est le sens qui nous permet d'entendre. Les sons sont collectés par les oreilles et sont analysés par le cerveau.
+
+Les personnes qui ne peuvent pas entendre sont sourdes. D'autres entendent moins bien que la moyenne, ils sont malentendants.
+
+Les sons de toutes natures sont des vibrations qui parviennent aux oreilles. En pinçant une corde de guitare ou en heurtant les branches d'un diapason, on aperçoit nettement l'origine des vibrations qui existent également dans les autres instruments de musique et la voix.
+
+Les vibrations ne peuvent se transmettre dans le vide. Si l'on place une sonnerie électrique sous une cloche de verre et qu'on aspire tout l'air avec une pompe spéciale, on n'entend plus la sonnerie. On l’entend à nouveau si on laisse entrer l’air. Par contre, des vibrations se propagent aussi dans l'eau et même à travers les matières solides. On peut s'en rendre compte en collant son oreille contre un poteau ou une balustrade.
+
+Entendre les sons, c'est percevoir les vibrations. Mais des oreilles ne sont pas indispensables pour cela. Nous pouvons en faire l'expérience en nous bouchant les oreilles lorsque quelqu'un joue du tambour ou de la grosse caisse près de nous. C'est aussi par notre peau que nous percevons les vibrations.
+
+Comme on ne leur voit aucun conduit auditif par où les sons pourraient entrer, on a longtemps cru que les poissons étaient sourds. Certes, les sons extérieurs rebondissent sur la surface de l'eau. Pourtant, il suffit de taper du pied sur la berge d'une rivière pour voir des poissons s'éloigner. Ils ont donc entendu le bruit.
+Le long de leur corps, ils possèdent une ligne latérale, suite de points très sensibles aux vibrations transmises par l'eau. Ils perçoivent ainsi jusqu'au simple déplacement d'un autre poisson.
+
+Le requin hésite à attaquer les proies de grande taille. Si, par contre, il perçoit les vibrations saccadées provoquées par un animal blessé qui se débat, il sait qu'il peut attaquer sans risque. Ceci explique que les nageurs humains, qui gardent leur calme à l'approche d'un requin, ont plus de chance de n'être pas attaqués que ceux qui s'affolent et se débattent.
+
+En Inde ou en Afrique, certains musiciens charmeurs de serpents (généralement des cobras) pourraient faire croire que ces animaux sont sensibles à la musique, alors qu'en réalité ils ne possèdent pas de conduit auditif. Pourtant ils ne sont pas totalement sourds et perçoivent les vibrations de l'air comme celles du sol, amplifiées par leur squelette qui est relié à leur oreille interne par la mâchoire.
+
+Les tortues entendent seulement les sons graves, mais leur sensibilité auditive s'améliore avec la chaleur.
+
+Les crocodiles entendent bien les sons aigus et certains lézards encore davantage.
+
+Les crustacés n'ont pas d'oreilles mais perçoivent les vibrations grâce à certains poils de leur corps.
+
+Les chenilles aussi entendent avec tous les poils de leur corps. De nombreux insectes, comme le criquet et la sauterelle, perçoivent certains sons avec leurs antennes ou avec des poils. Les blattes et les grillons possèdent à l'extrémité de l'abdomen des filaments sensibles aux vibrations.
+
+Les moustiques mâles entendent le son émis par une femelle, grâce à leurs antennes qui ne réagissent qu'à ce bruit particulier, comme un poste de radio réglé pour ne capter qu'une seule station. C'est ce qui a donné l'idée d'attirer les moustiques mâles dans des pièges en leur faisant entendre un enregistrement de femelle.
+
+L'araignée, elle, perçoit, avec l'extrémité de ses pattes les moindres vibrations de sa toile et repère immédiatement où se trouve l'insecte qui est venu se prendre au piège.
+
+Beaucoup d'insectes possèdent, en plus des antennes et des poils, des organes auditifs leur permettant d'entendre une grande diversité de sons. Chacun de ces organes est constitué comme un minuscule tambour, avec deux membranes, appelées tympans, entre lesquelles se trouvent les cellules sensibles qui perçoivent les vibrations.
+
+Curieusement, ces organes servant d'oreilles ne se trouvent pas sur la tête, mais, selon les espèces, sur les pattes (chez les grillons et les sauterelles), sur l'abdomen (chez les cigales et les criquets) ou sur le thorax (pour certains papillons de nuit qui reconnaissent les cris aigus des chauves-souris).
+La sensibilité de ces organes est variable, mais elle leur permet souvent d'entendre des sons tellement aigus que notre oreille humaine ne les perçoit pas (on les appelle des ultrasons).
+
+Les amphibiens, comme la grenouille et le crapaud, possèdent un large tympan (peau tendue recevant les vibrations) derrière chaque œil.
+
+Les oiseaux ne semblent pas avoir d'oreilles car le conduit auditif (trou d'entrée des sons) est souvent caché par les plumes. Seuls les rapaces nocturnes (hibou, chouette) possèdent des touffes de plumes qui rabattent dans l'oreille les moindres bruits, ce qui leur est bien utile pour la chasse de nuit. Les oreilles du hibou grand-duc se trouvent en réalité sur le côté de sa tête, mais ses deux aigrettes de plumes en forme d'oreilles amplifient les sons.
+En général, les oiseaux sont très sensibles aux aigus mais entendent mal les sons graves et les ultrasons, que seuls perçoivent le pinson et le hibou chat-huant.
+
+Les oreilles des mammifères (sauf les mammifères marins) ont l'avantage de posséder un pavillon qui recueille davantage les sons se dirigeant dans le conduit auditif jusqu'au tympan : cela renforce l'audition. Si nous agrandissons notre pavillon d'oreille avec notre main, nous entendons mieux.
+
+Le pavillon atteint des proportions importantes chez le fennec (renard des sables), les diverses espèces de chauves-souris et l'éléphant. La plupart des mammifères peuvent orienter leurs pavillons d'oreille pour mieux situer et entendre les sons qui les intéressent.
+
+Bien que les dauphins et les marsouins ne possèdent pas de pavillon à leurs oreilles, des expériences ont montré qu'ils différencient bien les sons qu'ils entendent. Ils perçoivent même les ultrasons.
+
+C'est aussi le cas du chat et du chien. On a dressé des chiens policiers à obéir au signal de sifflets à ultrasons que les hommes ne peuvent percevoir.
+
+La chauve-souris perçoit l'écho des cris très aigus qu'elle émet. Cela lui permet de se diriger la nuit en distinguant les obstacles et les proies.

frsimple/5567.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Un système d'exploitation est le logiciel de base d'un ordinateur, il est indispensable à son fonctionnement.
+
+On utilise souvent la préposition « sous » pour désigner un système d'exploitation dont on se sert : « travailler sous Windows XP », « fonctionner sous UNIX »... L'abréviation française est SE, mais l'on rencontre couramment OS (Operating System en Anglais)à travers le monde, qui provient de son appellation anglaise operating system.
+
+Un système d'exploitation est généralement constitué de deux parties :
+
+Le système d'exploitation gère les fonctions élémentaires de l'ordinateur indépendamment des programmes d'application. Sans système d'exploitation, les programmes ne peuvent pas fonctionner.
+
+Il exécute des opérations de base selon des ordres donnés par les programmes d'application, en particulier :
+
+Les systèmes d'exploitation les plus utilisés actuellement sont :
+
+Systèmes d'exploitation pour les smartphones :
+
+Les deux premiers sont des logiciels propriétaires, toujours payants : leur prix est le plus souvent inclus dans celui de l'ordinateur sur lequel ils se trouvent. Le troisième est un logiciel libre, le plus souvent gratuit et téléchargeable légalement depuis Internet. Il existe d'autres systèmes d'exploitation, qui sont installés dans les Xbox One, dans les Wii U, ....

frsimple/5568.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Un système d'exploitation est le logiciel de base d'un ordinateur, il est indispensable à son fonctionnement.
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+On utilise souvent la préposition « sous » pour désigner un système d'exploitation dont on se sert : « travailler sous Windows XP », « fonctionner sous UNIX »... L'abréviation française est SE, mais l'on rencontre couramment OS (Operating System en Anglais)à travers le monde, qui provient de son appellation anglaise operating system.
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+Un système d'exploitation est généralement constitué de deux parties :
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+Le système d'exploitation gère les fonctions élémentaires de l'ordinateur indépendamment des programmes d'application. Sans système d'exploitation, les programmes ne peuvent pas fonctionner.
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+Il exécute des opérations de base selon des ordres donnés par les programmes d'application, en particulier :
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+Les systèmes d'exploitation les plus utilisés actuellement sont :
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+Systèmes d'exploitation pour les smartphones :
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+Les deux premiers sont des logiciels propriétaires, toujours payants : leur prix est le plus souvent inclus dans celui de l'ordinateur sur lequel ils se trouvent. Le troisième est un logiciel libre, le plus souvent gratuit et téléchargeable légalement depuis Internet. Il existe d'autres systèmes d'exploitation, qui sont installés dans les Xbox One, dans les Wii U, ....

frsimple/5569.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Un système d'exploitation est le logiciel de base d'un ordinateur, il est indispensable à son fonctionnement.
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+On utilise souvent la préposition « sous » pour désigner un système d'exploitation dont on se sert : « travailler sous Windows XP », « fonctionner sous UNIX »... L'abréviation française est SE, mais l'on rencontre couramment OS (Operating System en Anglais)à travers le monde, qui provient de son appellation anglaise operating system.
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+Un système d'exploitation est généralement constitué de deux parties :
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+Le système d'exploitation gère les fonctions élémentaires de l'ordinateur indépendamment des programmes d'application. Sans système d'exploitation, les programmes ne peuvent pas fonctionner.
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+Il exécute des opérations de base selon des ordres donnés par les programmes d'application, en particulier :
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+Les systèmes d'exploitation les plus utilisés actuellement sont :
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+Systèmes d'exploitation pour les smartphones :
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+Les deux premiers sont des logiciels propriétaires, toujours payants : leur prix est le plus souvent inclus dans celui de l'ordinateur sur lequel ils se trouvent. Le troisième est un logiciel libre, le plus souvent gratuit et téléchargeable légalement depuis Internet. Il existe d'autres systèmes d'exploitation, qui sont installés dans les Xbox One, dans les Wii U, ....

frsimple/557.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Barcelone est une ville d'Espagne, capitale de la Catalogne, située dans la province de Barcelone. Barcelone est la deuxième ville d'Espagne en terme d'habitants puisque l'on en compte environ 5 000 000 dans l'agglomération. La ville est située sur le littoral de la mer Méditerranée. Leur équipe de football (FC Barcelone) est l'une des plus fortes du monde.
+
+Selon la légende, Hannibal Barca serait le fondateur de la ville au IIIe siècle av. J.-C.. Les Romains transformeront la ville en camp militaire. Des vestiges des fortifications y sont toujours visibles au XXIe siècle.
+
+Les musulmans s'emparent de la ville au VIIIe siècle, après son occupation par les Wisigoths. En 801, elle passe aux mains des Carolingiens et Charlemagne l'inclut dans la Marche espagnole. Barcelone est ensuite — au XIe siècle — capétienne. Elle devient une ville d'importance à partir du Modèle:XIII grâce à sa position géographique lui permettant un commerce maritime florissant. Du XVe siècle siècle jusqu'au début du XVIIe siècle, Barcelone subit diverses attaques venant de la Catalogne et elle est aussi assiégée pendant la guerre de Succession d'Espagne.
+
+Dès le XVIIIe siècle, Barcelone s'industrialise fortement et retrouve une place prépondérante en Europe, aussi bien culturellement qu'économiquement. Signe indéniable de sa grandeur, l'Exposition universelle de 1929 s'y tient.
+
+Pendant la Guerre civile espagnole qui dura de 1936 à 1939, Barcelone fut un fief de la résistance aux troupes du général Franco. Durant les années de dictature, Barcelone souffrit de la répression envers les Catalans.
+
+En dehors de son port, Barcelone, implantée dans la zone la plus industrialisée d'Espagne, se doit d'être à la pointe de la technologie. On y trouve différentes usines dans des secteurs tels que le textile, la chimie, la construction automobile, l'électronique et, depuis la fin du XXe siècle, l'agroalimentaire.
+
+Il est conseillé aux touristes de visiter la ville de la montagne jusqu’à la plage.
+
+Au sommet de la montagne se trouve le parc d’attractions El Tividabo. En descendant plus bas on trouve La Sagrada Família (une des nombreuses cathédrales de Barcelone mais surtout la plus connue, créée par Antoni Gaudí) ou encore le musée de Salvador Dalí. On peut aussi visiter El Barrio Gótico. Près de la mer, il est possible d'observer La plaza Cataluña en passant par El portal del Angel, une avenue où l’on peut trouver de nombreuses sculptures magnifiques et qui est aussi une rue commerçante. Près de la mer se trouve La plaza de la Barceloneta où il y a le port et le club nautique avec des bateaux avec lesquels il est possible de faire des croisières. Et il ne faut surtout pas oublier la Casa Batlló et la Casa Milà.
+
+Barcelone est très connue pour son architecture moderniste datant du XIXe siècle. Celle-ci est notamment présente dans le quartier de l'Eixample au nord de la ville. Le représentant le plus célèbre de cette architecture est Antoni Gaudi. Il est notamment l'initiateur de la Sagrada Familia, du Park Guëll, de la Casa Batllo, de la Pedrera et du Palacio Guëll.
+
+La spécialité de Barcelone est le jambon cru.

frsimple/5570.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+La digestion est le processus de transformation de grosses molécules apportées par l'alimentation en molécules plus simples (appelées nutriments) qui pourront être utilisées par les cellules après être passées dans le sang.
+
+Tout ce qui se trouve à l'intérieur de l'appareil digestif est externe au corps et ne se retrouve dans le sang qu'après un tri sélectif effectué par tout le système digestif.
+
+Ces processus sont légèrement différents pour les herbivores, les carnivores et les omnivores, mais le principe de base est le même.
+
+Il y a plusieurs expériences historiques qui ont permis de la découvrir ; parmi les plus célèbres, on peut citer celles de :

frsimple/5571.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+La féodalité ou le féodalisme (du latin feudum, « fief ») est un système politique où l'autorité centrale est affaiblie, voire inexistante ; le pouvoir souverain est distribué dans une série de principautés, des fiefs qui constituent les unités politiques de base.
+
+Cette organisation de la société se développa en Europe du Xe siècle au XVe siècle, après la fin de l'Empire carolingien. Basée sur le régime seigneurial dont on retrouve des organisations similaires dans le reste du monde (Asie — Chine, Japon — et Afrique), la féodalité est propre à l'Occident européen.
+
+La féodalité est un système où les relations entre personnes (vassalité) sont basées sur des contrats entre ces mêmes personnes. Les seigneurs ont tout pouvoir sur leur territoire, mais ils sont de puissance inégale. Ils se mettent donc sous la protection d'un seigneur plus important, ce qui leur impose des devoirs (fidélité, service des troupes) mais en impose aussi au seigneur supérieur (attributions de terres, aides économiques).
+
+Le seigneur qui protège est appelé suzerain, le seigneur qui est protégé vassal. Ces deux seigneurs nouent un lien particulier lors de la cérémonie de l'hommage. Le vassal jure sur les reliques de saints de rester toujours fidèle à son suzerain. Le suzerain lui donne un territoire, nommé le fief. Il sert à assurer les moyens de vivre au vassal. Le suzerain doit également protéger son vassal lorsqu'il est attaqué. En échange, le vassal doit apporter une aide financière à son suzerain si celui-ci le lui demande. Le suzerain peut lui-même être le vassal d'un seigneur plus puissant, ce qui entraîne une organisation en pyramide.
+
+Aux IXe et Xe siècles, une grande insécurité règne en Europe. Pour se protéger, de nombreux seigneurs font construire des châteaux forts, d'abord en bois, puis en pierre. Les terres, autour du château, sont cultivées par des paysans qui peuvent se réfugier en cas de danger. Le château-fort et les terres appartiennent aussi au seigneur : c'est le domaine seigneurial.
+
+Certains paysans appartiennent aussi au seigneur : ce sont les serfs. Les paysans cultivent beaucoup de céréales (blé, avoine et orge) et élèvent surtout des porcs et de la volaille. Ils payent des redevances à leur seigneur pour l'utilisation du moulin et du four. Ils donnent chaque année une partie des récoltes et effectuent des corvées pour entretenir les chemins et le château. Les conditions de vie des paysans sont très rudes. Heureusement, les fêtes religieuses, au village, permettent aux paysans de se reposer et de se distraire de temps en temps.

frsimple/5572.html.txt

@@ -0,0 +1,48 @@
+Le système International d'unités, abrégé en SI est le système d'unités de mesure reconnu par les scientifiques du monde entier pour mesurer une grandeur. C'est la version actuelle et complétée du système métrique qui a été adopté pendant la Révolution française.
+
+C'est le système d'unités le plus utilisé au monde, non seulement pour la science (les publications scientifiques), mais aussi dans l'industrie, le commerce, d'autres domaines comme la médecine ainsi que dans la vie courante. Il est utilisé dans tous les pays, sauf aux États-Unis, au Liberia et en Birmanie.
+
+Souvent, pour une grandeur donnée, il existe plusieurs unités différentes selon les pays, les régions ou selon les métiers, ce qui donne des valeurs différentes. Le système international d'unités dresse la liste des unités qui sont reconnues officiellement, ce qui permet de mieux se comprendre, avec moins de risques d'erreurs.
+
+Toutes ces unités ont des multiples et des sous-multiples qui ont le point commun que pour les obtenir, il faut multiplier ou diviser par 10 une ou plusieurs fois.
+
+Il existe, ou a existé de nombreuses unités pour mesurer une longueur ; certaines sont encore utilisées par certains pays de nos jours : le pouce, le pied, la toise, l'empan, la lieue, le mile...
+
+Pour s'y retrouver parmi toutes ces unités, c'est le mètre qui a été reconnu comme unité internationale. On peut utiliser ses multiples comme le kilomètre, le centimètre ou le millimètre.
+
+Il y a plusieurs intérêts à utiliser une unité légale :
+
+Le système international d'unités définit sept « unités de base », puis les unités de toutes les autres grandeurs sont des « unités dérivées » qui peuvent être définies à partir des unités de base (par une formule).
+
+Les unités de base sont la seconde, le mètre, le kilogramme, l'Ampère, le kelvin, la mole et la candela. Elles ont chacune leur définition basée sur les éléments naturels :
+
+Aujourd'hui, pour tenir compte des irrégularités dans la période de rotation de la Terre, la seconde est plutôt définie d'après la fréquence de vibration de l'atome d'un certain type d'atome de césium.
+
+Par exemple le Newton, qui est l'unité de force et en particulier du poids en tant que force, s'exprime en 
+
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+k
+g
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+.
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+m
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+s
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+{\displaystyle {kg}.{m}.{s^{-2}}}
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frsimple/5573.html.txt

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+Le système International d'unités, abrégé en SI est le système d'unités de mesure reconnu par les scientifiques du monde entier pour mesurer une grandeur. C'est la version actuelle et complétée du système métrique qui a été adopté pendant la Révolution française.
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+C'est le système d'unités le plus utilisé au monde, non seulement pour la science (les publications scientifiques), mais aussi dans l'industrie, le commerce, d'autres domaines comme la médecine ainsi que dans la vie courante. Il est utilisé dans tous les pays, sauf aux États-Unis, au Liberia et en Birmanie.
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+Souvent, pour une grandeur donnée, il existe plusieurs unités différentes selon les pays, les régions ou selon les métiers, ce qui donne des valeurs différentes. Le système international d'unités dresse la liste des unités qui sont reconnues officiellement, ce qui permet de mieux se comprendre, avec moins de risques d'erreurs.
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+Toutes ces unités ont des multiples et des sous-multiples qui ont le point commun que pour les obtenir, il faut multiplier ou diviser par 10 une ou plusieurs fois.
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+Il existe, ou a existé de nombreuses unités pour mesurer une longueur ; certaines sont encore utilisées par certains pays de nos jours : le pouce, le pied, la toise, l'empan, la lieue, le mile...
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+Pour s'y retrouver parmi toutes ces unités, c'est le mètre qui a été reconnu comme unité internationale. On peut utiliser ses multiples comme le kilomètre, le centimètre ou le millimètre.
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+Il y a plusieurs intérêts à utiliser une unité légale :
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+Le système international d'unités définit sept « unités de base », puis les unités de toutes les autres grandeurs sont des « unités dérivées » qui peuvent être définies à partir des unités de base (par une formule).
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+Les unités de base sont la seconde, le mètre, le kilogramme, l'Ampère, le kelvin, la mole et la candela. Elles ont chacune leur définition basée sur les éléments naturels :
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+Aujourd'hui, pour tenir compte des irrégularités dans la période de rotation de la Terre, la seconde est plutôt définie d'après la fréquence de vibration de l'atome d'un certain type d'atome de césium.
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+Par exemple le Newton, qui est l'unité de force et en particulier du poids en tant que force, s'exprime en 
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frsimple/5574.html.txt

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+Le système International d'unités, abrégé en SI est le système d'unités de mesure reconnu par les scientifiques du monde entier pour mesurer une grandeur. C'est la version actuelle et complétée du système métrique qui a été adopté pendant la Révolution française.
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+C'est le système d'unités le plus utilisé au monde, non seulement pour la science (les publications scientifiques), mais aussi dans l'industrie, le commerce, d'autres domaines comme la médecine ainsi que dans la vie courante. Il est utilisé dans tous les pays, sauf aux États-Unis, au Liberia et en Birmanie.
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+Souvent, pour une grandeur donnée, il existe plusieurs unités différentes selon les pays, les régions ou selon les métiers, ce qui donne des valeurs différentes. Le système international d'unités dresse la liste des unités qui sont reconnues officiellement, ce qui permet de mieux se comprendre, avec moins de risques d'erreurs.
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+Toutes ces unités ont des multiples et des sous-multiples qui ont le point commun que pour les obtenir, il faut multiplier ou diviser par 10 une ou plusieurs fois.
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+Il existe, ou a existé de nombreuses unités pour mesurer une longueur ; certaines sont encore utilisées par certains pays de nos jours : le pouce, le pied, la toise, l'empan, la lieue, le mile...
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+Pour s'y retrouver parmi toutes ces unités, c'est le mètre qui a été reconnu comme unité internationale. On peut utiliser ses multiples comme le kilomètre, le centimètre ou le millimètre.
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+Il y a plusieurs intérêts à utiliser une unité légale :
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+Le système international d'unités définit sept « unités de base », puis les unités de toutes les autres grandeurs sont des « unités dérivées » qui peuvent être définies à partir des unités de base (par une formule).
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+Les unités de base sont la seconde, le mètre, le kilogramme, l'Ampère, le kelvin, la mole et la candela. Elles ont chacune leur définition basée sur les éléments naturels :
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+Aujourd'hui, pour tenir compte des irrégularités dans la période de rotation de la Terre, la seconde est plutôt définie d'après la fréquence de vibration de l'atome d'un certain type d'atome de césium.
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+Par exemple le Newton, qui est l'unité de force et en particulier du poids en tant que force, s'exprime en 
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frsimple/5575.html.txt

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+Le système International d'unités, abrégé en SI est le système d'unités de mesure reconnu par les scientifiques du monde entier pour mesurer une grandeur. C'est la version actuelle et complétée du système métrique qui a été adopté pendant la Révolution française.
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+C'est le système d'unités le plus utilisé au monde, non seulement pour la science (les publications scientifiques), mais aussi dans l'industrie, le commerce, d'autres domaines comme la médecine ainsi que dans la vie courante. Il est utilisé dans tous les pays, sauf aux États-Unis, au Liberia et en Birmanie.
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+Souvent, pour une grandeur donnée, il existe plusieurs unités différentes selon les pays, les régions ou selon les métiers, ce qui donne des valeurs différentes. Le système international d'unités dresse la liste des unités qui sont reconnues officiellement, ce qui permet de mieux se comprendre, avec moins de risques d'erreurs.
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+Toutes ces unités ont des multiples et des sous-multiples qui ont le point commun que pour les obtenir, il faut multiplier ou diviser par 10 une ou plusieurs fois.
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+Il existe, ou a existé de nombreuses unités pour mesurer une longueur ; certaines sont encore utilisées par certains pays de nos jours : le pouce, le pied, la toise, l'empan, la lieue, le mile...
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+Pour s'y retrouver parmi toutes ces unités, c'est le mètre qui a été reconnu comme unité internationale. On peut utiliser ses multiples comme le kilomètre, le centimètre ou le millimètre.
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+Il y a plusieurs intérêts à utiliser une unité légale :
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+Le système international d'unités définit sept « unités de base », puis les unités de toutes les autres grandeurs sont des « unités dérivées » qui peuvent être définies à partir des unités de base (par une formule).
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+Les unités de base sont la seconde, le mètre, le kilogramme, l'Ampère, le kelvin, la mole et la candela. Elles ont chacune leur définition basée sur les éléments naturels :
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+Aujourd'hui, pour tenir compte des irrégularités dans la période de rotation de la Terre, la seconde est plutôt définie d'après la fréquence de vibration de l'atome d'un certain type d'atome de césium.
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+Par exemple le Newton, qui est l'unité de force et en particulier du poids en tant que force, s'exprime en 
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frsimple/5576.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Le système métrique est un ensemble d'unités de mesure qui a été inventé afin de remplacer tous les systèmes de mesure qui existaient au XVIIIe siècle. Il unifie la plupart des mesures et de leur applique un système décimal1 afin d'en simplifier l'usage. En effet, chaque région du monde disposait de ses unités de mesure propres. Une unité était comprise d'une région mais pas d'une autre, ce qui compliquait la vie des marchands.
+
+Cette idée avait été proposée longtemps avant par des savants ou même des personnalités politiques de différents pays, mais c'est le mouvement de la Révolution française de 1789 qui favorise sa mise au point et la mise en place du système métrique en France. Le 8 mai 1790, l'Assemblée nationale Constituante vota pour la création d'un système de mesure stable, uniforme et simple, sur une base décimale. Le mètre fut alors choisi comme unité de base de ce système. Il a ensuite été adopté petit à petit par la plupart des pays du monde. En plus de la longueur (en mètre), le système métrique adopté en 1790 définit les mesures suivantes : superficie (en are), masse (en gramme), volume (en litre).
+
+Le système métrique fixe une seule unité pour chaque grandeur, il la définit de façon précise et fait que les relations entre les unités sont facilitées (comme entre la longueur, la surface et le volume).
+
+Les unités utilisées actuellement sont plus précisément celles du Système International d'unités (ou SI), qui est le système métrique modernisé au XXe siècle.
+
+Selon les pays, les régions, les époques et les métiers, il a existé ou il existe toujours un grand nombre d'unités de mesure pour une même grandeur physique comme la longueur, le volume, la masse... Cela cause de nombreuses difficultés dans les échanges, qu'il s'agisse de commerce, d'informations scientifiques ou de questions de la vie quotidienne. Cela cause des erreurs et complique les calculs. Un système unique d'unités de mesure permet de résoudre ces difficultés en ayant les même unités dans différentes régions, différents pays du monde mais aussi entre différents métiers et activités (on compte un volume de lait avec la même unité que celle d'un volume de bois de charpente).
+
+L'intérêt est aussi que les unités sont définies les unes par rapport aux autres avec des relations simples. Par exemple l'aire se dit en mètres carrés, le volume en mètres cubes et la relation entre volume et masse se base sur les caractéristiques de l'eau, ce qui fait qu'un litre d'eau pèse un kilogramme.
+
+Le système métrique était au début principalement prévu pour unifier les systèmes de mesure en France, mais ceux qui l'ont mis au point et qui en faisaient la promotion voulaient qu'il soit universel et capable d'être utilisé internationalement.
+
+En effet, ce système métrique décimal est ensuite adopté à peu près partout, quoique cela a été très long : le changement est très récent ou encore en cours dans certains pays. Ce changement d'unités de mesure et donc d'habitudes s'appelle la métrification (wp). Il s'agit non seulement qu'un pays prenne la décision d'adopter le système métrique, mais que l'habitude des anciennes mesures change progressivement. Cette opération est longue et se fait avec des obligations réglementaires (de donner le prix au kilogramme d'un produit par exemple) et de l'éducation.
+
+Le système métrique a été choisi officiellement petit à petit par la plupart des pays en remplacement des anciennes unités qui ne permettent pas de se comprendre facilement avec une autre région du monde. Néanmoins, de nombreuses mesures de capacité, de masse ou de longueur non décimales sont encore en usage dans certains domaines particuliers : dans la marine ou dans certains pays anglo-saxons, on emploie encore le mille marin, le nœud, la brasse, le pied).
+
+Le Système international d'unités est la version modernisée et complété du système métrique qui est utilisée actuellement. La définition de plusieurs unités a été réécrite pour être plus « universelle », mais sans changer leur valeur.
+
+Par exemple le mètre était défini comme une fraction de la longueur d'un méridien : un dix-millionième du quart de la longueur du méridien de Paris2. Cette unité de base était ensuite fixée par le mètre étalon : une règle réalisée en 1799 en platine iridié. La définition d'origine était devenue assez arbitraire car les premières mesures du méridien n'étaient pas très précises. Dans le Système international d'unités, la définition officielle du mètre est devenue la distance parcourue par la lumière dans le vide en 1/299 792 458 seconde.
+
+Le calendrier républicain, qui date de la même période que le système métrique, a lui été abandonné.

frsimple/5577.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Le système nerveux désigne l'ensemble constitué par les organes des sens, les centres nerveux (cerveau et moelle épinière) et des nerfs.
+
+Le système nerveux est constitué de cellules spécialisées: les neurones. On distingue, en général, le système nerveux central, qui traite les informations et envoie les ordres. Le système nerveux périphérique (les nerfs essentiellement) véhicule les informations entre le système nerveux central et les organes.
+
+Le système nerveux central se compose du cerveau et de la moelle épinière.
+
+Le cerveau a sa propre « centrale d'électricité » qui lui envoie des signaux. Nous ne pouvons pas l'arrêter comme on peut le faire avec les poumons. C'est le siège des émotions, de la pensée et de la conscience.

frsimple/5578.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Un parlement est formé par une ou plusieurs assemblées dont les membres ont été élus par les citoyens pour les représenter.
+
+Le parlement détient le pouvoir législatif, celui de créer des lois.
+
+Les membres du parlement sont appelés parlementaires ou députés. Le parlement contrôle les ministres, qui eux doivent faire exécuter les lois décidées par le parlement (pouvoir exécutif).
+
+N'importe qui peut devenir parlementaire, il suffit d'être majeur, et d'être de la nationalité du pays dans lequel on veut devenir parlementaire. Il suffit ensuite de faire de la propagande et de convaincre les gens de voter pour soi en s'aidant d'un parti politique ou en étant indépendant. Le gagnant devient élu.

frsimple/5579.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+On nomme appareil reproducteur l'ensemble des organes dans notre corps qui servent à nous reproduire, c'est-à-dire à donner naissance à de nouveaux humains.
+
+Ils sont différents selon que nous soyons un homme ou une femme, chez la femme c'est le "vagin" et chez l'homme c'est le "pénis".
+Notre appareil reproducteur nous permet de pouvoir nous reproduire ou autrement dit avoir des enfants.
+
+On appelle femme l'individu qui fournit l'ovocyte et porte le futur bébé dans son utérus. L'homme fournit le spermatozoïde par son pénis dans le vagin de la femme. Les deux ensembles permettent la naissance d'un nouvel individu au terme de la grossesse.
+
+Selon les époques et les sociétés, les parties du corps qu'il est indécent de montrer en public ne sont pas les mêmes. Les organes reproducteurs sont cependant des endroits qui restent le plus souvent cachés, même par un simple maillot de bain. Ce n'est pas parce que c'est un endroit « honteux », mais simplement parce que ces organes sont très privés : ils permettent de donner la vie.
+
+Toutes les cultures n'ont cependant pas ce tabou de la nudité.
+
+Les organes reproducteurs des femmes se situent principalement à l'intérieur de l'abdomen (du ventre). À droite et à gauche de l'utérus se situent les ovaires, qui produisent les ovocytes. Les trompes de Fallope, qui mesurent 15 centimères environ, permettent la descente de l'ovocyte vers l'utérus. Elles sont couvertes de petites cellules en forme de cils, qui poussent lentement l'ovocyte vers sa destination.
+
+L'utérus est relié au vagin par le col de l'utérus.
+
+Contrairement aux femmes, les organes reproducteurs masculins sont en partie à l'extérieur de l'abdomen. Les testicules produisent des spermatozoïdes, qui seront envoyés vers la prostate à travers un long tuyau appelé le canal déférent lors de l'accouplement. De là, ils remonteront à travers le pénis et seront expulsés par le méat.
+
+Les testicules sont situés à l'extérieur du corps car les spermatozoïdes sont sensibles à la chaleur (qui peut les détruire). Il convient, par exemple, de ne pas prendre un bain trop chaud. Certains scientifiques ont avancé l'hypothèse que le port du téléphone mobile en veille dans la poche du pantalon peut, être, une des explications de la baisse du nombre de spermatozoïdes qui est décelée chez certaines personnes.
+

frsimple/558.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Un bar est un commerce où l'on sert des boissons, en général alcoolisées. Le serveur est appelé barman, ou barmaid pour une femme. Un bar s'appelle aussi un café.
+
+Selon son importance, le lieu et l'époque, le bar porte des noms différents :
+
+Depuis quelques années il existe des bars spécialisés dans la consommation d'un certain type de produits, comme les bars à eau (où on peut déguster des eaux d'origine différentes) ou des bars à vins.
+
+Un bar est juridiquement qualifié de débit de boisson en droit français. Son ouverture est encadrée par la loi afin de prévenir les troubles à l'ordre public, et aux fins d'objectifs de santé publique (lutte contre l'alcoolisme).

frsimple/5580.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Un système d'exploitation est le logiciel de base d'un ordinateur, il est indispensable à son fonctionnement.
+
+On utilise souvent la préposition « sous » pour désigner un système d'exploitation dont on se sert : « travailler sous Windows XP », « fonctionner sous UNIX »... L'abréviation française est SE, mais l'on rencontre couramment OS (Operating System en Anglais)à travers le monde, qui provient de son appellation anglaise operating system.
+
+Un système d'exploitation est généralement constitué de deux parties :
+
+Le système d'exploitation gère les fonctions élémentaires de l'ordinateur indépendamment des programmes d'application. Sans système d'exploitation, les programmes ne peuvent pas fonctionner.
+
+Il exécute des opérations de base selon des ordres donnés par les programmes d'application, en particulier :
+
+Les systèmes d'exploitation les plus utilisés actuellement sont :
+
+Systèmes d'exploitation pour les smartphones :
+
+Les deux premiers sont des logiciels propriétaires, toujours payants : leur prix est le plus souvent inclus dans celui de l'ordinateur sur lequel ils se trouvent. Le troisième est un logiciel libre, le plus souvent gratuit et téléchargeable légalement depuis Internet. Il existe d'autres systèmes d'exploitation, qui sont installés dans les Xbox One, dans les Wii U, ....

frsimple/5581.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+Un sens est un mode de perception, c'est-à-dire un moyen de ressentir les choses. Ces sens leur permettent d'obtenir des informations sur le monde qui les entoure.
+
+L'homme et l'animal possèdent cinq sens principaux : la vue, l'ouïe, le toucher, l'odorat et le goût.
+
+Certains animaux, comme le dauphin et les oiseaux migrateurs, possèdent un « sixième sens ». Ils peuvent en effet « voir » les lignes magnétiques de la Terre. Ils savent ainsi où est le nord sans avoir besoin de boussole. Les serpents peuvent voir la chaleur, ce qui leur est très utile pour chasser des proies à sang chaud.
+
+En réalité, l'Homme possède beaucoup plus de sens et on ne sait pas exactement combien, il y a par exemple : la thermoception (qui nous permet de ressentir la température extérieure ; s'il fait chaud ou froid), la nociception (qui nous permet de ressentir la douleur), l'équilibrioception (ou sens de l'équilibre) et la proprioception (la perception que nous avons de la position de nos membres et qui nous permet de savoir où ils sont, même les yeux fermés).
+
+Quand un des organes responsables de ces sens reçoit un stimulus, la personne ou l'animal récepteur a une sensation ; ces sensations physiologiques sont très variables suivant les individus, qui sont donc plus ou moins sensibles à telle ou telle information reçue par le corps. C'est ce que l'on appelle la perception.
+
+Le conditionnement, illustré par les expériences de Pavlov, est une technique qui permet de modifier les réflexes et la perception de certaines sensations en associant artificiellement deux stimuli.
+

frsimple/5582.html.txt

@@ -0,0 +1,44 @@
+Le Système solaire est le nom donné à notre système planétaire, composé du Soleil et de l'ensemble des objets célestes qui l'accompagnent et tournent autour de lui. Ceci inclut les planètes, leurs satellites, les astéroïdes, les comètes (ainsi que des gaz et des poussières, dits matériaux inter-planétaires, seulement visibles dans des conditions particulières, comme la lumière zodiacale)...
+
+L'âge du Système solaire est estimé à 4,5 milliards d'années, environ.
+
+Avant 2006, le Système solaire comptait 9 planètes car pendant 76 ans, Pluton était considérée comme une planète. Mais le 24 août 2006, l'Union astronomique internationale la classe dans la catégorie des planètes naines. En vérité, elle est un regroupement d'astéroïdes formant une "sphère" assez grande pour être classée dans la catégorie des planètes naines.
+
+
+
+Notre Système solaire compte huit planètes gravitant autour du Soleil : (dans l'ordre d'éloignement du Soleil) Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune.
+
+Les planètes de notre Système solaire portent toutes un nom de dieu ou de déesse de la mythologie romaine, sauf la Terre, même si elle est parfois appelée Gaïa. Chaque planète fait le tour du Soleil à un rythme différent. Par exemple, la Terre en fait le tour en 365 jours et 6 heures.
+
+Les planètes sont de deux types très différents : les planètes rocheuses et les planètes gazeuses.
+
+Les planètes rocheuses, classiquement appelées telluriques sont constituées essentiellement de roches d'où le nom de la catégorie. Les planètes rocheuses sont, dans l'ordre de distance depuis la plus proche du Soleil : Mercure, Vénus, la Terre et Mars.
+
+Les planètes gazeuses, encore appelées géantes gazeuses sont constituées essentiellement de gaz (surtout le l'hydrogène et de l'hélium), d'où le nom de planètes gazeuses. Les géantes gazeuses sont, dans l'ordre de distance depuis la plus proche du Soleil : Jupiter et Saturne.
+
+Les géantes de glace, sont constituées essentiellement d'éléments plus lourd que ceux des planètes gazeuses. On appelle ces éléments « glaces », d'où le nom de géante de glace, mais ils sont sous la forme de gaz. Les géantes de glace sont, dans l'ordre de distance du Soleil : Uranus, et Neptune.
+
+Le 20 janvier 2016, deux astronomes annoncent qu'ils ont découvert une neuvième planète, mais ils ne sont pas encore sûrs de son existence, car ils ne l'ont pas encore vue. Ils se basent sur des calculs. Ce qui leur semble certain, c'est qu'il s'agit d'une planète gazeuse. La planète a été nommée Phattie par ses découvreurs.
+
+À l'origine, on pensait que cette planète était une planète rocheuse, mais grâce à de nombreuses études, on est maintenant sûr que la neuvième planète est gazeuse, si elle existe. En effet, sa taille, qui se situe entre celles de la Terre et de Neptune, est deux fois trop grande pour que ce soit une planète rocheuse.
+
+À cause de son orbite autour du Soleil très excentrique (son orbite croise même celle de Neptune et il est plus proche du Soleil pendant 15 ans), Pluton est un corps planétaire particulier. Il a été classé comme planète naine à cause de sa taille et des autres objets transneptuniens découverts après lui.
+
+Cette toute petite planète naine est le plus gros corps céleste de la ceinture d'astéroïdes entre Mars et Jupiter. D'un diamètre d’environ 1000 km, Cérès représente à elle seule plus d'un tiers de la masse de cette ceinture. C'est la seule planète naine plus proche du Soleil que Neptune.
+
+On sait peu de chose sur ce corps céleste, elle est un peu plus petite que Pluton et ressemble beaucoup à cette dernière. Tout comme Pluton, Makémaké se trouve dans la ceinture de Kuiper (au-delà de Neptune).
+
+Éris est la plus massive des planètes naines du Système solaire (2350 km de diamètre pour 16,5 milliards de milliards de tonnes, légèrement plus que Pluton). Elle ressemble fortement à Pluton.
+
+La Lune est le seul satellite naturel de la Terre. Le 21 juillet 1969, Neil Armstrong et Buzz Aldrin alunissent. Neil Alden Armstrong est le premier homme à avoir marché sur la Lune.
+
+Le Soleil est l'étoile du Système solaire, c'est une étoile dite "naine jaune". Les planètes du Système solaire tournent autour du Soleil.
+
+Il contient plus d'éléments lourds que certaines étoiles anciennes. La présence de ces métaux montrent que le Soleil s'est formé à partir d'un nuage cosmique de gaz et de poussières issus de l'explosion d'étoiles plus massives (les supernovas). Certains scientifiques pensent que cette présence notable de métaux a pu jouer un rôle lors du développement du système planétaire, avec la présence des quatre planètes telluriques.
+
+Le Soleil est la source de lumière et de chaleur de notre planète. S'il n'était pas là, il n'y aurait pas de lumière et il ferait froid. Il n'y aurait donc pas de vie. Le Soleil est situé à 150 millions de kilomètres de la Terre. La température à sa surface est entre de 5 000 et 6 000 °C.
+
+Les astéroïdes sont formés de roches, comme les planètes telluriques. Ils sont comme des poussières de planètes, et ont des tailles qui vont de la dizaine de kilomètres au micron (on dit plutôt poussière interplanétaire). Ces derniers sont extrêmement abondants dans le Système solaire ; ceux dont la trajectoire croise celle de la Terre, pénètrent son atmosphère et, sous l'effet du frottement, brûlent, phénomène plus connu sous le nom d'étoiles filantes pour les petites, et de météore pour les plus gros (de la dizaine des grammes à plusieurs tonnes). Si l'objet dans l'espace a une masse de plus d'un kilogramme, il a une chance d'atteindre la surface de la Terre. Lorsqu'on récupère ce qu'il en reste après son amaigrissante traversée de l'atmosphère, cela prend le nom de météorite.
+
+Les étoiles filantes sont des traînées lumineuses dans le ciel, la nuit. Elles sont causées par des micro-météorites de un à deux millimètres qui « brûlent » en entrant dans l'atmosphère de la Terre.
+

frsimple/5583.html.txt

@@ -0,0 +1,44 @@
+Le Système solaire est le nom donné à notre système planétaire, composé du Soleil et de l'ensemble des objets célestes qui l'accompagnent et tournent autour de lui. Ceci inclut les planètes, leurs satellites, les astéroïdes, les comètes (ainsi que des gaz et des poussières, dits matériaux inter-planétaires, seulement visibles dans des conditions particulières, comme la lumière zodiacale)...
+
+L'âge du Système solaire est estimé à 4,5 milliards d'années, environ.
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+Avant 2006, le Système solaire comptait 9 planètes car pendant 76 ans, Pluton était considérée comme une planète. Mais le 24 août 2006, l'Union astronomique internationale la classe dans la catégorie des planètes naines. En vérité, elle est un regroupement d'astéroïdes formant une "sphère" assez grande pour être classée dans la catégorie des planètes naines.
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+Notre Système solaire compte huit planètes gravitant autour du Soleil : (dans l'ordre d'éloignement du Soleil) Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune.
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+Les planètes de notre Système solaire portent toutes un nom de dieu ou de déesse de la mythologie romaine, sauf la Terre, même si elle est parfois appelée Gaïa. Chaque planète fait le tour du Soleil à un rythme différent. Par exemple, la Terre en fait le tour en 365 jours et 6 heures.
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+Les planètes sont de deux types très différents : les planètes rocheuses et les planètes gazeuses.
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+Les planètes rocheuses, classiquement appelées telluriques sont constituées essentiellement de roches d'où le nom de la catégorie. Les planètes rocheuses sont, dans l'ordre de distance depuis la plus proche du Soleil : Mercure, Vénus, la Terre et Mars.
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+Les planètes gazeuses, encore appelées géantes gazeuses sont constituées essentiellement de gaz (surtout le l'hydrogène et de l'hélium), d'où le nom de planètes gazeuses. Les géantes gazeuses sont, dans l'ordre de distance depuis la plus proche du Soleil : Jupiter et Saturne.
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+Les géantes de glace, sont constituées essentiellement d'éléments plus lourd que ceux des planètes gazeuses. On appelle ces éléments « glaces », d'où le nom de géante de glace, mais ils sont sous la forme de gaz. Les géantes de glace sont, dans l'ordre de distance du Soleil : Uranus, et Neptune.
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+Le 20 janvier 2016, deux astronomes annoncent qu'ils ont découvert une neuvième planète, mais ils ne sont pas encore sûrs de son existence, car ils ne l'ont pas encore vue. Ils se basent sur des calculs. Ce qui leur semble certain, c'est qu'il s'agit d'une planète gazeuse. La planète a été nommée Phattie par ses découvreurs.
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+À l'origine, on pensait que cette planète était une planète rocheuse, mais grâce à de nombreuses études, on est maintenant sûr que la neuvième planète est gazeuse, si elle existe. En effet, sa taille, qui se situe entre celles de la Terre et de Neptune, est deux fois trop grande pour que ce soit une planète rocheuse.
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+À cause de son orbite autour du Soleil très excentrique (son orbite croise même celle de Neptune et il est plus proche du Soleil pendant 15 ans), Pluton est un corps planétaire particulier. Il a été classé comme planète naine à cause de sa taille et des autres objets transneptuniens découverts après lui.
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+Cette toute petite planète naine est le plus gros corps céleste de la ceinture d'astéroïdes entre Mars et Jupiter. D'un diamètre d’environ 1000 km, Cérès représente à elle seule plus d'un tiers de la masse de cette ceinture. C'est la seule planète naine plus proche du Soleil que Neptune.
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+On sait peu de chose sur ce corps céleste, elle est un peu plus petite que Pluton et ressemble beaucoup à cette dernière. Tout comme Pluton, Makémaké se trouve dans la ceinture de Kuiper (au-delà de Neptune).
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+Éris est la plus massive des planètes naines du Système solaire (2350 km de diamètre pour 16,5 milliards de milliards de tonnes, légèrement plus que Pluton). Elle ressemble fortement à Pluton.
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+La Lune est le seul satellite naturel de la Terre. Le 21 juillet 1969, Neil Armstrong et Buzz Aldrin alunissent. Neil Alden Armstrong est le premier homme à avoir marché sur la Lune.
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+Le Soleil est l'étoile du Système solaire, c'est une étoile dite "naine jaune". Les planètes du Système solaire tournent autour du Soleil.
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+Il contient plus d'éléments lourds que certaines étoiles anciennes. La présence de ces métaux montrent que le Soleil s'est formé à partir d'un nuage cosmique de gaz et de poussières issus de l'explosion d'étoiles plus massives (les supernovas). Certains scientifiques pensent que cette présence notable de métaux a pu jouer un rôle lors du développement du système planétaire, avec la présence des quatre planètes telluriques.
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+Le Soleil est la source de lumière et de chaleur de notre planète. S'il n'était pas là, il n'y aurait pas de lumière et il ferait froid. Il n'y aurait donc pas de vie. Le Soleil est situé à 150 millions de kilomètres de la Terre. La température à sa surface est entre de 5 000 et 6 000 °C.
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+Les astéroïdes sont formés de roches, comme les planètes telluriques. Ils sont comme des poussières de planètes, et ont des tailles qui vont de la dizaine de kilomètres au micron (on dit plutôt poussière interplanétaire). Ces derniers sont extrêmement abondants dans le Système solaire ; ceux dont la trajectoire croise celle de la Terre, pénètrent son atmosphère et, sous l'effet du frottement, brûlent, phénomène plus connu sous le nom d'étoiles filantes pour les petites, et de météore pour les plus gros (de la dizaine des grammes à plusieurs tonnes). Si l'objet dans l'espace a une masse de plus d'un kilogramme, il a une chance d'atteindre la surface de la Terre. Lorsqu'on récupère ce qu'il en reste après son amaigrissante traversée de l'atmosphère, cela prend le nom de météorite.
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+Les étoiles filantes sont des traînées lumineuses dans le ciel, la nuit. Elles sont causées par des micro-météorites de un à deux millimètres qui « brûlent » en entrant dans l'atmosphère de la Terre.
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frsimple/5584.html.txt

@@ -0,0 +1,44 @@
+Le Système solaire est le nom donné à notre système planétaire, composé du Soleil et de l'ensemble des objets célestes qui l'accompagnent et tournent autour de lui. Ceci inclut les planètes, leurs satellites, les astéroïdes, les comètes (ainsi que des gaz et des poussières, dits matériaux inter-planétaires, seulement visibles dans des conditions particulières, comme la lumière zodiacale)...
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+L'âge du Système solaire est estimé à 4,5 milliards d'années, environ.
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+Avant 2006, le Système solaire comptait 9 planètes car pendant 76 ans, Pluton était considérée comme une planète. Mais le 24 août 2006, l'Union astronomique internationale la classe dans la catégorie des planètes naines. En vérité, elle est un regroupement d'astéroïdes formant une "sphère" assez grande pour être classée dans la catégorie des planètes naines.
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+Notre Système solaire compte huit planètes gravitant autour du Soleil : (dans l'ordre d'éloignement du Soleil) Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune.
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+Les planètes de notre Système solaire portent toutes un nom de dieu ou de déesse de la mythologie romaine, sauf la Terre, même si elle est parfois appelée Gaïa. Chaque planète fait le tour du Soleil à un rythme différent. Par exemple, la Terre en fait le tour en 365 jours et 6 heures.
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+Les planètes sont de deux types très différents : les planètes rocheuses et les planètes gazeuses.
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+Les planètes rocheuses, classiquement appelées telluriques sont constituées essentiellement de roches d'où le nom de la catégorie. Les planètes rocheuses sont, dans l'ordre de distance depuis la plus proche du Soleil : Mercure, Vénus, la Terre et Mars.
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+Les planètes gazeuses, encore appelées géantes gazeuses sont constituées essentiellement de gaz (surtout le l'hydrogène et de l'hélium), d'où le nom de planètes gazeuses. Les géantes gazeuses sont, dans l'ordre de distance depuis la plus proche du Soleil : Jupiter et Saturne.
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+Les géantes de glace, sont constituées essentiellement d'éléments plus lourd que ceux des planètes gazeuses. On appelle ces éléments « glaces », d'où le nom de géante de glace, mais ils sont sous la forme de gaz. Les géantes de glace sont, dans l'ordre de distance du Soleil : Uranus, et Neptune.
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+Le 20 janvier 2016, deux astronomes annoncent qu'ils ont découvert une neuvième planète, mais ils ne sont pas encore sûrs de son existence, car ils ne l'ont pas encore vue. Ils se basent sur des calculs. Ce qui leur semble certain, c'est qu'il s'agit d'une planète gazeuse. La planète a été nommée Phattie par ses découvreurs.
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+À l'origine, on pensait que cette planète était une planète rocheuse, mais grâce à de nombreuses études, on est maintenant sûr que la neuvième planète est gazeuse, si elle existe. En effet, sa taille, qui se situe entre celles de la Terre et de Neptune, est deux fois trop grande pour que ce soit une planète rocheuse.
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+À cause de son orbite autour du Soleil très excentrique (son orbite croise même celle de Neptune et il est plus proche du Soleil pendant 15 ans), Pluton est un corps planétaire particulier. Il a été classé comme planète naine à cause de sa taille et des autres objets transneptuniens découverts après lui.
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+Cette toute petite planète naine est le plus gros corps céleste de la ceinture d'astéroïdes entre Mars et Jupiter. D'un diamètre d’environ 1000 km, Cérès représente à elle seule plus d'un tiers de la masse de cette ceinture. C'est la seule planète naine plus proche du Soleil que Neptune.
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+On sait peu de chose sur ce corps céleste, elle est un peu plus petite que Pluton et ressemble beaucoup à cette dernière. Tout comme Pluton, Makémaké se trouve dans la ceinture de Kuiper (au-delà de Neptune).
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+Éris est la plus massive des planètes naines du Système solaire (2350 km de diamètre pour 16,5 milliards de milliards de tonnes, légèrement plus que Pluton). Elle ressemble fortement à Pluton.
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+La Lune est le seul satellite naturel de la Terre. Le 21 juillet 1969, Neil Armstrong et Buzz Aldrin alunissent. Neil Alden Armstrong est le premier homme à avoir marché sur la Lune.
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+Le Soleil est l'étoile du Système solaire, c'est une étoile dite "naine jaune". Les planètes du Système solaire tournent autour du Soleil.
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+Il contient plus d'éléments lourds que certaines étoiles anciennes. La présence de ces métaux montrent que le Soleil s'est formé à partir d'un nuage cosmique de gaz et de poussières issus de l'explosion d'étoiles plus massives (les supernovas). Certains scientifiques pensent que cette présence notable de métaux a pu jouer un rôle lors du développement du système planétaire, avec la présence des quatre planètes telluriques.
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+Le Soleil est la source de lumière et de chaleur de notre planète. S'il n'était pas là, il n'y aurait pas de lumière et il ferait froid. Il n'y aurait donc pas de vie. Le Soleil est situé à 150 millions de kilomètres de la Terre. La température à sa surface est entre de 5 000 et 6 000 °C.
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+Les astéroïdes sont formés de roches, comme les planètes telluriques. Ils sont comme des poussières de planètes, et ont des tailles qui vont de la dizaine de kilomètres au micron (on dit plutôt poussière interplanétaire). Ces derniers sont extrêmement abondants dans le Système solaire ; ceux dont la trajectoire croise celle de la Terre, pénètrent son atmosphère et, sous l'effet du frottement, brûlent, phénomène plus connu sous le nom d'étoiles filantes pour les petites, et de météore pour les plus gros (de la dizaine des grammes à plusieurs tonnes). Si l'objet dans l'espace a une masse de plus d'un kilogramme, il a une chance d'atteindre la surface de la Terre. Lorsqu'on récupère ce qu'il en reste après son amaigrissante traversée de l'atmosphère, cela prend le nom de météorite.
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+Les étoiles filantes sont des traînées lumineuses dans le ciel, la nuit. Elles sont causées par des micro-météorites de un à deux millimètres qui « brûlent » en entrant dans l'atmosphère de la Terre.
+

frsimple/5585.html.txt

@@ -0,0 +1,45 @@
+Le tabac est une plante dont on utilise les feuilles pour faire des cigares, des cigarettes ou du tabac à pipe. Cette plante est riche en nicotine, un produit chimique stimulant. On désigne aussi par tabac les feuilles séchées, roulées sous forme de cigare ou en poudre sous forme de cigarette.
+
+L'usage du tabac comme stimulant s'est généralisé sur la planète entière depuis la découverte des Amériques par les Européens, aux XVe et XVIe siècles.
+
+Le tabac est une drogue qui se consomme fumée (sous forme de cigarette, par exemple) et crée une très forte dépendance physique et psychique, liée à la nicotine. La fumée de tabac contient des substances toxiques et cancérigènes. Il favorise de nombreuses maladies cardio-vasculaires et respiratoires. Les personnes les plus exposées sont les fumeurs eux-mêmes, mais comme le danger vient de la fumée, leur entourage est également en danger.
+
+Le tabac est une plante de la famille des solanacées (comme la pomme de terre, l'aubergine, la tomate...). C'est une plante annuelle à tiges herbacées qui atteint un mètre de haut. Les feuilles sont larges et isolées. La cime est plus ou moins ramifiée.
+
+Les fleurs sont hermaphrodites, formant des corolles en tube plus ou moins renflé. Il y a cinq lobes de couleur rose, rouge, jaune ou blanche.
+
+Le fruit est une baie qui contient des graines de très petites tailles (de 12 000 à 30 000 par gramme) en forme de rein.
+
+Le genre Nicotiana regroupe environ 60 espèces.
+
+À l'état sauvage, le tabac est une plante des régions tropicales américaines (Mexique, Sud des États-Unis, Brésil, Antilles).
+
+Après la découverte de l'Amérique par les Européens, le tabac se répand dans le monde. On le trouve entre le 60° parallèle nord et le 25° parallèle Sud. En Europe seuls les îles Britanniques et les pays scandinaves n'en cultivent pas. En France le tabac est surtout cultivé dans le Sud-Ouest (Aquitaine et Midi-Pyrénées), et dans la plaine d'Alsace.
+
+La plante pousse dans les régions où il fait de 15 °C à 38 °C pendant la saison végétative (printemps, été). Le cycle végétatif est court (moins de cinq mois). Il demande une fin de cycle de la chaleur et pas de pluie. Les 9/10e du poids sont obtenus dans les deux derniers mois de la croissance.
+
+Le tabac est une plante peu exigeante pour la qualité des sols. Mais il préfère les sols légers argilo-calcaires ou argilo-siliceux. Le tabac est une plante très gourmande en engrais (en azote il consomme 50% de plus que les betteraves fourragères et 7 fois plus que le blé d'hiver, pour la potasse c'est 25% de plus que la betterave et 24 fois plus que le blé).
+
+La culture du tabac demande beaucoup de travail.
+
+Pour pouvoir être consommée la feuille de tabac doit subir plusieurs opérations qui visent à lui faire perdre son humidité.
+
+Le tabac est consommé sous forme hachée (cigarette ou pipe), sous forme de feuilles enroulées (cigares), mais il peut également être mis en poudre pour être prisé (autrefois on pouvait également chiquer un morceau de tabac en le mastiquant pendant un long moment dans la bouche ... puis on recrachait la salive imbibée de nicotine).
+
+Avant de hacher les feuilles il faut les trier pour ôter celles qui sont moisies, enlever le pétiole, séparer la partie fine de la feuille des côtes (qui seront hachées à part).
+
+Ensuite on procède à un mélange de feuilles (de variété et d'année de production différentes) pour donner le goût caractéristique au produit.
+
+Les feuilles sont alors hachées. Il peut être nécessaire de réduire encore l'humidité en torréfiant le « hachis » dans des fours puis de laisser le tout refroidir. Certains fabricants rajoutent des substances qui donnent une odeur (flavor) au tabac, (c'est le cas pour les cigarettes au « goût américain »). On peut alors empaqueter le produit et l'envoyer dans les ateliers de confection des cigarettes ou de tabac à pipe.
+
+La fabrication des cigarettes est faite automatiquement. Un boudin de tabac haché est enroulé en continu d'un voile de papier. Dans le cas de cigarettes à bouts filtres, on intercale des filtres d'une longueur double du filtre final : il sera tranché en deux. Le boudin enrobé de papier est alors tranché à la longueur voulue.
+
+Les cigares qui sont formés de feuilles entières sont composés de trois parties :
+
+La fabrication de cigare se fait encore à la main pour les cigares de luxe.
+
+Le narguilé ou chicha est une élégante pipe à eau, très populaire au Proche-Orient et en Afrique du Nord. La fumée du tabac, mélangé à de la mélasse et du charbon de bois, passe à travers un réservoir d'eau parfumée et finit par un long tuyau souple pourvu d'une embouchure.
+
+On pourrait penser que la nocivité du tabac se trouve très amoindrie par ce dispositif. Hélas, c'est tout le contraire qui se produit : des études ont montré que, par rapport à une cigarette, le fumeur de narguilé inhale autant de fumée que s'il fumait 50 à 100 cigarettes : moins de nicotine, certes, mais énormément plus de monoxyde de carbone et autres produits cancérigènes comme les goudrons.
+
+De plus, l'habitude de faire passer l'embouchure d'un fumeur à l'autre n'est pas sans risque de contagion : la propagation de virus comme celui de l'herpès buccal est à redouter et à prendre très au sérieux.

frsimple/5586.html.txt

@@ -0,0 +1,30 @@
+La Renaissance est une période de l'Histoire de l'Europe. Elle correspond aux XVe et XVIe siècles. Elle s'accompagne d'un renouveau dans la littérature, les arts, les sciences, les échanges culturels et des bouleversements religieux avec Martin Luther qui est l’un des plus grands réformateurs de l’Eglise c’est-à-dire que Luther est contre les abus des fidèles et l’assemblé ecclésiastique.
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+Elle suit le Moyen Âge et précède l'époque moderne ; mais ce découpage historique est discutable : beaucoup d'historiens ne sont pas d'accord. Le nom de cette période a été donné par le peintre italien Vasari vers 1550.
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+La Renaissance trouve ses origines en Italie vers le XIVe siècle, puis en Allemagne au XVe siècle et enfin dans toute l'Europe au XVIe siècle. Une date importante est 1453, la découverte des caractères mobiles utilisés dans l'imprimerie par Gutenberg. Cela a permis une meilleure diffusion du savoir en Europe : il devient possible d'imprimer plus facilement des livres en grande quantité. Un autre fait important que certains considèrent comme le début de la Renaissance est la prise de Constantinople, aujourd'hui Istanbul, par les Turcs en 1453. En effet, cet événement marque une interruption du commerce entre l'ouest et l'Asie par voie terrestre. La recherche d'une voie maritime pour atteindre l'Asie par l'ouest a conduit l'Europe à explorer le monde, d'où les grandes découvertes.
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+La Renaissance a plusieurs aspects :
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+En sciences, différents textes issus des civilisations arabes ont été traduits en latin. Certains de ces textes avaient été écrits par des Grecs dans l'Antiquité, comme les Éléments d'Euclide. Cette traduction a permis aux Européens de s'intéresser à nouveau aux sciences.
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+La Renaissance est marquée également par une remise en question des institutions dominantes au Moyen Âge, notamment la religion et le clergé. La vision plutôt pessimiste de l'existence (l'Homme est fondamentalement mauvais et ne trouve de salut que par la grâce que lui accorde Dieu) est remplacée par une vision optimiste, par une grande foi en l'homme et ses capacités. Un représentant typique de l'esprit de la Renaissance est Rabelais. La critique de la religion catholique et de l'Église formulée notamment par l'Allemand Martin Luther va conduire au développement du protestantisme, puis aux guerres de religion dans toute l'Europe.
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+La musique et la danse sont fort présentes pendant la Renaissance.
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+Avant la Renaissance les chants étaient incompréhensibles mais grâce à la polyphonie imitative ces chants sont plus clairs.
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+Polyphonie imitative : Ensemble de plusieurs voix, qui imitent une autre.
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+Ils sont plus clairs car ils utilisent un mode de prononciation plus précis et plus organisé (c’est le style contrapuntique), de plus les textes que doivent lire les chanteurs sont mieux écrit et le rythme est donc plus harmonieux (c’est le style syllabique).
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+La musique évolue aussi grâce à de nouveaux instruments comme le luth (une sorte de guitare) qui est représentatif de la Renaissance, ou encore les instruments à vents comme les flutes. Ainsi nous voyons que ces objets sont omniprésents durant cette période. En effet de nombreux peintre illustre ces éléments dans leur peinture, Hans Holbein en est un exemple, il peint donc son œuvre Les Ambassadeurs illustrée ci-dessous :
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+Il y représente les éléments fondamentaux de l’art musical à la Renaissance comme le luth ou la flute qui ont été cité au paragraphe précédent. Ici les instruments et éléments de cette œuvre ont une signification. Par exemple le luth qui signifie l’harmonie est posé sur l’étagère et un livre de chant est grand ouvert, ce livre est remplie d’hymne sacré ce qui signifie que les hommes de la Renaissance sont quand même croyant.
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+Ainsi, de nombreux troubadours vont se donner en spectacle dans le but de faire danser le peuple à l'aide de vielles à roue, de percussions diverses et variées, et autres instruments traditionnels ou non. Des spectacles de jonglerie et des pièces de théâtre vont égayer les gens de cette époque. Ces évènements se déroulant encore de nos jours montrent l'importance de ces mises en scène, puisque les bransles, pavanes ou autres sont encore joués lors de fêtes historiques.
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+A savoir
+Luth : instrument musical qui date de la renaissance présent dans le tableau les ambassadeurs.

frsimple/5587.html.txt

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+Le tableau périodique des éléments regroupe tous les éléments chimiques connus qui constituent l'Univers : les atomes. Il en manque peut-être dans l'état actuel des connaissances. Ils sont classés en colonnes et en lignes. Dans une même colonne, se trouvent des atomes qui ont des propriétés similaires. Il existe des phrases pour retenir les premières périodes : Hé HÉ (Hydrogène, HÉlium)
+LIeBE, le Bateau CARéné, Noé et Olivia Filerons Nord - Est (Lithium, Béryllium, CARbone, azote[N], Oxygène, Fluor, Néon).
+Napoléon Mangea Allègrement Six Poulets Sans Claquer ARGent (sodium [Na], Magnésium, Aluminium, Silicium, Phosphore, Soufre, Chlore, ARGon).
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+Le premier à imaginer une classification des éléments selon leur masse fut le géologue français Alexandre-Émile Béguyer de Chancourtois. Mais son travail ne fut jamais très connu des chimistes car il était géologue et avait employé des mots propres à la géologie dans la publication où il présentait sa classification. Quelques années plus tard le chimiste Dmitri Mendeleïev publia un tableau où il classait les éléments en fonction de leur masse et de leurs propriétés chimiques. Ce tableau était plus complet que celui du géologue français et il permettait de prédire l'existence d'autres éléments là où il y avait des "trous" dans le tableau. Il eu donc beaucoup de succès et même si la classification a beaucoup évolué depuis et que d'autres tableaux ont été proposés, la classification périodique des éléments est encore souvent appelée tableau de Mendeleïev. La classification périodique des éléments fut l'une des plus remarquables avancées de la science moderne.
+
+De quoi est constitué un atome ? Il est composé d'un noyau et d'électrons tournant autour de ce noyau. Dans le noyau, se trouvent des protons, qui ont chacun une charge (+) et des neutrons, qui n'ont pas de charge. Chaque électron possède une charge (-). Le nombre d'électrons tournant autour du noyau est égal au nombre de protons. Le nombre de protons est particulier à chaque élément : on en fait donc son numéro atomique, qui est indiqué dans chaque case avec le symbole de l'élément. Un élément du tableau existe sous la forme de plusieurs isotopes, qui ont tous le même nombre de protons, mais des nombres de neutrons différents. Par exemple, le carbone 12 et le carbone 14 (utilisé pour la datation au carbone 14) sont deux isotopes de l'élément carbone qui ont 6 neutrons pour le premier et 8 neutrons pour le deuxième.
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+La chimie s'occupe uniquement des échanges d'électrons entres atomes, ou molécules, et que le noyau reste inchangé au cours d'une réaction chimique. Il y a donc, dans un atome, autant de charges (+) que de charges (-) : l'atome est neutre, car chaque charge positive est neutralisée par une charge négative. Pour changer la composition du noyau, il faut avoir recours à des réactions nucléaires ou atomiques (nucléaire signifie qui se rapporte au noyau).
+
+Donc la chimie s'intéresse au nombre d'électrons autour d'un atome. Les chimistes ont remarqué que les atomes veulent avoir autour d'eux le même nombre d'électrons que les gaz nobles, aussi appelés gaz rares, de la dernière colonne tout à droite (hélium, néon, argon, krypton, radon).
+
+La dernière colonne est celle des gaz rares. Les chimistes ont observé depuis longtemps que les atomes d'hélium, de néon, d'argon, de krypton et de xénon ne réagissaient chimiquement avec aucun autre composé : ils sont inertes. Mendeleïev les place donc tous dans la dernière colonne de son tableau. En observant la composition électronique de ces atomes, on s'aperçoit qu'ils possèdent tous 8 électrons dans leur périphérie. D'où la règle de l'octet : les atomes ayant 8 électrons en périphérie sont stables. On verra que les autres atomes veulent avoir dans leur couche périphérique 8 électrons pour devenir stables. Ils pourront :
+
+Comme les électrons libres n'existent pas, un donneur d'électron doit rencontrer un accepteur d'électrons. Les éléments de la première colonne peuvent donc rencontrer un élément de l'avant-dernière.
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+Un halogène et un métal alcalin peuvent se lier pour donner un sel. Le sodium et le chlore s'assemblent selon cette règle : le sodium donne un électron au chlore, ce qui fait du chlorure de sodium ou sel de cuisine. Il existe toutes les combinaisons possibles : chlorure de lithium, chlorure de potassium, chlorure de césium, fluorure de lithium, fluorure de potassium, bromure de sodium, bromure de potassium, etc.
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+Dans des conditions normales de pression et de température  :
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+(ne pas confondre : la couleur rouge ou bleue du symbole de l'élément indique si Vikidia possède un article sur cet élément)
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+Dans la nature  :

frsimple/5588.html.txt

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+Une table est un meuble. Généralement, elle est composée d'une planche plane soutenue par des pieds.
+
+Il existe des tables de toutes les formes (carrée, rectangulaire, ronde, ovale...). La taille et la hauteur de la table sont prévues pour son usage. Par exemple, il existe des tables basses pour mettre devant un canapé, des tables hautes pour siège de bar, des tables-gigogne (des tables de tailles progressives, les plus petites entrent sous les grandes), des tables à langer (pour nettoyer les bébés)....
+
+Le style de la table va souvent avec les chaises qui l'entourent.
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+Le mot table peut aussi désigner l'ensemble des sujets traités dans un livre, avec le renvoi à la page concernée (c'est la table des matières).
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+Les tables de la Loi objet où sont inscrits les Dix commandements qui d'après la Bible ont été donnés à Moïse par Dieu.

frsimple/5589.html.txt

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+Une table est un meuble. Généralement, elle est composée d'une planche plane soutenue par des pieds.
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+Il existe des tables de toutes les formes (carrée, rectangulaire, ronde, ovale...). La taille et la hauteur de la table sont prévues pour son usage. Par exemple, il existe des tables basses pour mettre devant un canapé, des tables hautes pour siège de bar, des tables-gigogne (des tables de tailles progressives, les plus petites entrent sous les grandes), des tables à langer (pour nettoyer les bébés)....
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+Le style de la table va souvent avec les chaises qui l'entourent.
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+Le mot table peut aussi désigner l'ensemble des sujets traités dans un livre, avec le renvoi à la page concernée (c'est la table des matières).
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+Les tables de la Loi objet où sont inscrits les Dix commandements qui d'après la Bible ont été donnés à Moïse par Dieu.

frsimple/559.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Le baromètre est un appareil pour donner une idée du temps qu'il fait, grâce à la pression atmosphérique. Il a été inventé par Evangelista Torricelli.
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+Plus la pression de l'air est basse, plus il y a de risques que la météo soit pluvieuse. Inversement, plus la pression de l'air est haute (ou forte), plus il y a de chances d'avoir du temps dégagé. Le baromètre ne voit pas le temps parce qu'il n'a pas de caméra, et qu'un baromètre fonctionne aussi dans la maison, il mesure la pression de l'air. Plus la pression est basse, plus son aiguille (si c'est un vieux baromètre) pointe vers « mauvais temps », puis « averses », puis « tempête ».
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+Il existe :
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+Anciens baromètres à colonne de mercure
+
+Baromètre enregistreur ou barographe
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+Baromètre à cadran
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+Ce sont des baromètres qui sont faits d'un tube rempli de mercure, un métal qui est liquide à température ambiante. Il a l'avantage d'être un liquide très lourd. En bas de ce tube, il y a un coude et une petite réserve, et cette réserve est ouverte donc en contact avec la pression de l'air ambiant. Cette pression maintient le mercure de l'autre côté plus ou moins haut, environ 77 centimètres. Mais cette hauteur n'est pas toujours exactement la même, et c'est elle qui donne la mesure de la pression atmosphérique.
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+Si on faisait un baromètre à colonne d'eau, comme elle est beaucoup moins dense que le mercure, le baromètre devrait faire environ 10 mètres de haut.

frsimple/5590.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Un tabou est une chose qui est interdite par les conventions ou les habitudes de la société.
+
+Selon les époques, les religions ou les civilisations, les tabous évoluent ou changent.
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+Les tabous portent souvent sur des aspects de la vie privée comme la nudité, la mort, le sexe ou la drogue.
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+Quand un objet est interdit par la société ou le gouvernement, c'est la censure. Cela peut concerner, un livre, un film, une peinture ou même une chanson !

frsimple/5591.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Le Tadjikistan (forme courante ; en tadjik : Tojikiston ou Тоҷикистон) ou la République du Tadjikistan (en tadjik Ҷумҳурии Тоҷикистон) est un pays d'Asie central limité à l'ouest et au nord par l'Ouzbékistan, au nord par le Kirghizistan, à l'est par la République populaire de Chine et au sud par l'Afghanistan et par le Pakistan. Le Tadjikistan à une superficie d'environ de 143 100 km² comparable à la superficie du Bangladesh ou du Népal, ou une superficie 3,8 fois plus petit que la France. De par sa superficie le Tadjikistan est la plus petite république d'Asie central. La très grande majorité du territoire tadjik est faite de montagnes (93%) et presque la moitié du pays se situe à une altitude de 300m. La capitale et la plus grande ville du Tadjikistan est Douchanbé qui avant l'indépendance du pays s'appelait Stalinabad.
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+Ancienne république de l'Union soviétique, le Tadjikistan est indépendant lors de la chute de cette dernière en 1991. C'est le pays le plus pauvre de l'ex URSS malgré d'importante ressources naturel (hydroélectrique, agricole, touristique) inexploité. Sa monnaie est le Somini et son président actuel est Emomalii Rahmon (depuis 1994).

frsimple/5592.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+La taïga est un paysage caractéristique des régions de climat continental à très longue saison froide, comme la Sibérie russe et le Grand Nord canadien.
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+Le sol caractéristique de la taïga est le podzol, sol lessivé dont les composants provenant de l'humus sont entraînés en profondeur par les eaux d'infiltration. Le sol gris, cendreux en surface, présente une couche de concrétions en profondeur. C'est un sol pauvre pour l'agriculture. Les régions marécageuses et les tourbières sont fréquentes.
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+Les racines des arbres sont très souvent superficielles, ce qui explique les nombreux arbres abattus naturellement. Le tapis d'aiguilles est épais, mais sa décomposition est ralentie par les températures moyennes basses.
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+La taïga est une forêt de résineux à feuilles persistantes (pins, sapins, mélèzes) auxquels se mêlent des bouleaux. Ces arbres forment une futaie le plus souvent formée de la même espèce végétale. Le sous-bois est pauvre en espèces.
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+Les arbres sont adaptés aux très dures conditions climatiques (longue période de froid intense). Les feuilles sont des aiguilles où la sève (la résine) est en très petite quantité, visqueuse et bien protégée par d'épaisses parois ligneuses : elle ne risque donc pas de geler. Les graines sont protégées par des cônes dont les écailles en bois ne s'ouvrent que lorsque les conditions climatiques sont favorables.
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+Les arbres de la taïga sont exploités pour fournir du bois d'ameublement et de construction mais aussi de la pâte à papier.
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+Forêt • Canopée • Forêt tempérée humide • Forêt tropicale humide • Forêt de nuage • Forêt naine • Forêt de lande • Sous-bois • Fougeraie • Clairière • Ripisylve
+Savane • Brousse • Veld • Cerrado • Llanos • Pampa • Steppe • Puszta • Prairie • Pelouse • Lande
+Garrigue • Maquis • Fynbos • Chaparral • Mallee • Bush • Matorral
+Désert • Oasis • Karoo • Caatinga
+Toundra • Muskeg • Taïga
+Toundra alpine • Pelouse alpine et Prairie alpine • Pozzine • Tourbière • Bofedal • Paramo • Puna
+Zone humide • Prairie humide • Delta • Billabong • Iguapo • Bayou • Marais et Marécage • Marais salant • Tanne • Mangrove
+Dune littorale • Vasière et Slikke • Schorre et Pré-salé • Roselière
+Champ • Pré et Pâturage • Haie • Bocage • Jachère

frsimple/5593.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Un astronaute (américain), appelé également spationaute (français), cosmonaute (russe) ou taïkonaute (chinois), désigne un membre de l'équipage d'un véhicule allant dans l'espace (fusée, navette, etc...).
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+Voyager dans l'espace, poser le pied sur la Lune, astronaute est une activité qui a fait rêver plus d'une personne. Ils ne sont qu'un millier à avoir accompli au moins une fois ce rêve, hommes ou femmes, de différentes nationalités, sur les 7 milliards d'habitants de la Terre.
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+Astronaute n'est pas vraiment un métier. Au départ, ce sont des scientifiques, très doués dans leur domaine, appelés à participer à une ou plusieurs missions dans l'espace.
+
+C'est aussi une passion très dangereuse. Beaucoup y ont laissé la vie.
+
+Les astronautes doivent être très qualifiés (avoir fait beaucoup d'études, environs 5 années), quelle que soit leur fonction à bord d'une navette. Ils doivent également savoir garder leur calme en toute circonstance (une seule erreur peut entraîner la perte d'un équipage). Une navette ou une station spatiale est très petite, il faut donc être capable de s'entendre avec les autres, même si on n'a pas beaucoup de place pour soi. Enfin, il faut avoir une très bonne forme physique, être en parfaite santé. Les entraînements sont très durs, très physiques !
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+Il n'y a pas d'école d'astronautes. Chaque "agence" (chaque organisation qui envoie des astronautes dans l'espace) forme ses astronautes. Au départ, il faut être spécialiste dans un domaine scientifique, l'astronomie, le pilotage, la biologie, etc.
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+Il faut ensuite subir un entraînement très dur, où l'on va tester la résistance physique (la force du corps dans des conditions difficiles), la résistance psychologique (la force du mental), etc. On pratique une sélection rigoureuse. Seuls les meilleurs éléments pourront espérer participer à une mission dans l'espace. En effet, il ne faut pas prendre de risques. Une mission coûte très chère, et la vie des autres membres de l'équipage dépend de l'attitude de chacun.
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+Il y a donc des astronomes depuis très longtemps (au moins depuis l'antiquité) tandis que pour qu'il y ait des astronautes, il fallait maîtriser des techniques très modernes, et le premier d'entre eux fut Youri Gagarine, qui a fait un vol spatial en 1961.