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frsimple/2263.html.txt

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+Le panda géant ou grand panda , (Ailuropoda melanoleuca), couramment appelé panda, est un mammifère de l’ordre des carnassiers (mangeurs de proies vivantes) et de la famille des ours (ursidés), classé dans le sous-groupe Ailuropidae.
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+Une légende tibétaine raconte qu'auparavant, tous les pandas étaient blancs. Une fille venait tous les jours les nourrir. Un jour la fille passa à côté d'un lac, glissa, y tomba, et se noya. En signe de deuil, les pandas se rendirent à l'enterrement en portant de la cendre dans leurs pattes. Comme ils étaient tristes et qu'ils pleuraient, ils se séchèrent les yeux avec leur pattes, se firent des câlins pour se consoler et se bouchèrent les oreilles pour ne pas entendre les pleurs. La cendre de leurs pattes tâcha leur fourrure blanche et c'est pourquoi aujourd'hui ils sont blancs et noirs1.
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+Le panda géant a le pelage noir et blanc (il est noir au niveau des oreilles, des yeux, du torse et des pattes) et sa queue est très courte, 13 cm. Il mesure jusqu'à 90 cm au garrot et peut atteindre la taille d'un homme adulte lorsqu'il se dresse sur ses pattes arrières. IL pèse en moyenne une bonne centaine de kilos, les mâles étant sensiblement plus gros que les femelles (les plus grands mâles dépassent 150 kilos). C’est un mammifère connu en Chine depuis 3 000 ans, mais qui n'a été découvert qu'en 1869 en Europe.
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+Il ressemble à un gros « nounours » bicolore. Souple comme un élastique, il peut jouer au funambule sur les branches des grands arbres ou à l'acrobate au sol, mais son grand plaisir consiste à se vautrer tranquillement sur un bon matelas de bambous. Il se déplace généralement au « pas de l’ours », mais trotte aussi et, parfois, fait des petits bonds. On ne peut toutefois pas dire qu’il soit inactif puisqu'il collecte pendant environ 12 heures par jour une grande quantité de bambous, nécessaire à son alimentation.
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+Vus à distance, les yeux du panda donnent l’impression d’être toujours fermés. Mais c’est une ruse pour que ses prédateurs croient qu’il dort alors qu’il a les yeux grands ouverts.
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+Aux deux pattes antérieures, il a un « sixième doigt » fort pratique pour pouvoir manger le bambou. Ce « doigt » est en fait un os de la paume très grand, placé en opposition aux autres doigts et faisant office de pouce.
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+Pour se protéger de ses ennemis, il grimpe dans les arbres ou utilise ses dents acérées. Malgré son air si doux, il peut être très agressif. Il n’a pas de tanière et se réfugie plutôt dans les crevasses des rochers ou dans des arbres creux. Il dort environ 14 heures par jour.
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+Leur habitat est réduit à six régions dispersées en Chine, dans des forêts de montagnes situées de 1 800 à 3 500 m d’altitude. Il y a actuellement douze réserves qui hébergent environ 60 % des 1 600 pandas survivants.
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+Hélas, au sein de ces parcs protégés comme en pleine nature, les animaux sont éparpillés en minuscules groupes ne circulant pas librement d’une montagne à l’autre en raison des vallées occupées par l’homme, ce qui ne favorise pas la reproduction.
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+Presque toute l’année, le panda est solitaire. Mais au mois d’avril, il se met à la recherche d’un compagnon pour se reproduire. Chaque femelle ne peut se reproduire que pendant un mois. La femelle grogne, n’a pas faim et ne pense qu’à une seule chose : rencontrer un mâle. Au pied d’un grand arbre, elle lève la patte arrière. Puis elle frotte son derrière contre le tronc pour le badigeonner d’un liquide qui sent très fort. Ce liquide, appelé « musc », va attirer tous les pandas des alentours. Il leur signale que la femelle est prête à s’accoupler.
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+Il arrive que deux mâles s’affrontent pour une femelle. Parfois, l’un d’entre eux peut avoir de très graves blessures.
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+La femelle peut s'accoupler entre le mois de mars et le mois de mai. Le bébé naît généralement en automne dans une grotte ou un tronc d'arbre creux ; il est tout rose (avec un léger duvet blanc), aveugle et incapable de marcher.
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+Il mesure 15 cm, pas plus grand qu'une tablette de chocolat !
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+Comme tous les mammifères, la femelle accouche du bébé Panda Géant. Le Panda géant naît après 5 à 6 mois de gestation. Il n'y a en général pas plus de deux petits, et comme ils sont très petits (15 cm et 100g à la naissance), il est rare que plus d'un seul survive. La mère s'occupe seule du petit durant 18 mois. Le panda ouvre les yeux au bout de 45 jours, et est autonome au bout de trois ans. voir ci-dessous
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+La reproduction est très limitée. La femelle met bas après cinq à six mois de gestation d’un ou deux petits, rarement de trois. Comme ils sont minuscules, souvent un seul survit. Après la naissance, seule la mère s’occupe de son petit : elle le protège et l'allaite pendant six mois en le tenant avec ses pattes de devant sous son bras. Elle protégera son petit pendant 18 mois au total. 45 jours après sa naissance, le panda ouvre les yeux. À partir de trois ans, il est capable de se débrouiller seul : il est autonome.
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+Un panda nouveau-né mesure seulement 15 cm (il n'est pas plus gros qu'une tablette de chocolat) et ne pèse que 100 g (le poids d’un petit rat). Il est faible, vulnérable, n’a pas de dents et a seulement un tout petit peu de duvet. Il naît tout rose, sans poil, avec les yeux fermés, et n’acquiert le pelage noir et blanc typique des pandas que bien plus tard. Il lui faut environ un an avant de pouvoir se tenir sur ses pattes. Il ne devient adulte qu’à l’âge de cinq ans. À un an et demi, il quitte sa mère pour aller vivre tout seul. Il peut vivre jusqu'à 25 ans en captivité.
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+Le panda géant est omnivore, mais son appareil digestif étant celui d’un ursidé, il digère moins bien les plantes qu’une vache. Comme il digère très mal les tiges de bambou, il doit en manger environ 15 à 35 kg (600 tiges de bambous) par jour. Il décortique l’écorce avec ses dents et mange surtout le cœur juteux et sucré, ainsi que les feuilles. Il passe 10 à 12 heures par jour à chercher de quoi se nourrir et à manger.
+Comme les tiges de bambous sont gorgées d’eau, le panda n’a pas besoin de boire.
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+Pour manger, il s’assoit sur les hanches, puis saisit sa nourriture avec ses deux pattes et la porte à sa bouche.
+Il n’hiberne pas comme l’ours, mais descend plus bas pour trouver de quoi s'alimenter.
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+Le problème est que tous les bambous poussent d’une même espèce qui fleurissent en même temps, puis meurent. Ensuite, il faut attendre 20 ans pour que les tiges de bambous repoussent. Les pandas doivent alors quitter leur territoire et, parfois, partir très loin pour trouver une nouvelle forêt de bambous.
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+Les pandas géants constituent une espèce en danger. Ils sont surtout menacés par la disparition et le morcellement de leur habitat parce que les forêts où vivent les pandas sont coupées, pour faire place à l’agriculture ou à la construction de maisons. Ainsi, les pandas ne voient pas seulement leur habitat disparaître, mais aussi leur source de nourriture la plus importante : le bambou. De plus, beaucoup d'espèces de bambous ont une caractéristique qui leur est propre : on assiste à une floraison (puis à la production de graines) de tous les bambous d'une même espèce (parfois étalée sur quelques années), après quoi ces bambous meurent en masse, ce qui prive les pandas d'une large partie de leur nourriture (avant, les pandas se rabattaient sur une autre espèce de bambou, mais la destruction de leur habitat rend la chose plus difficile). Leur fourrure remarquable est également une cause de leur disparition : au marché noir, une peau de panda peut se vendre une somme très élevée ; les pandas deviennent donc des cibles de choix des braconniers.
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+En 1961, le panda géant devient l’emblème du WWF (World WildLife Fund : Fond mondial pour la nature). De plus, en 1979, la Chine et le WWF ont mis sur pied un plan d’action pour essayer de sauver l’espèce : de véritables patrouilles sont exercées par des gardiens, des stations d'alimentation sont créées par des scientifiques (en plantant diverses variétés de bambous), de même que des « corridors » permettant à ses représentants de se déplacer
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+En France , il existe un seul couple de pandas géants au Zoo Parc de Beauval. Le mâle s'appelle Yuan Zi et la femelle Huan Huan.
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+Pour plus d'information cliquez ici

frsimple/2264.html.txt

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+Le grand requin blanc ou Requin Grand Blanc (nom scientifique : Carcharodon carcharias) est une espèce de requin. Il mesure de 2 à 8 mètres de long. On le trouve dans les eaux tempérées et peu profondes. Il fait partie des quelques espèces de requin qui sont considérées comme dangereuses pour l'homme: on connaît des personnes qui ont été blessées, et même qui sont mortes, suite à des attaques de grand requin blanc. Cependant, le requin blanc n'attaque jamais l'homme exprès : la plupart du temps, il se trompe et le confond avec ses proies habituelles.
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+Le grand requin blanc fait peur, d'autant qu'il a été décrit comme très dangereux dans des livres et des films comme Les Dents de la mer, c'est pourquoi il a été beaucoup chassé. Aujourd'hui, c'est une espèce menacée.
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+Il attaque généralement ses proies par dessous, pour faire le plus de dégâts possibles car le ventre est une zone sensible.
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+Le grand requin blanc doit son nom à la couleur blanche de son ventre, ce qui contraste avec son dos, gris ou bleu. C'est un proche cousin du requin mako, mais aussi du mégalodon, un requin préhistorique qui a disparu : tous deux font partie, comme lui, de la famille des lamnidés.
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+Le grand requin blanc mesure habituellement entre 3,5-5 m, à l'âge adulte (soit 1 à 1,5 fois la longueur d'une petite voiture), les femelles étant généralement plus grandes que les mâles. Des individus records ont été mesurés à plus de 6 mètres (il en existe peut-être de plus grands encore, mais sans certitude). Il pèse en moyenne de 500 à 1000 kg, mais certains gros individus femelles ont pu atteindre autour de 2 tonnes.
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+Il peut nager à une vitesse maximale de 40 km/h, donc l'homme ne peut pas lui échapper, car la vitesse de pointe d'un champion olympique est d'environ 10 km/h. La seule solution est de viser ses yeux, son nez ou ses branchies, mais il faut le réussir. La pression de sa mâchoire est 300 kg. Cela peut être bizarre, mais ce n'est pas sa morsure qui est mortelle, ce sont ses dents qui endommagent la chair de la proie.
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+Il peut vivre entre 30 et 40 ans.
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+Il a un odorat très développé. Il peut vivre en solitaire. Il se regroupe pour chasser et se nourrir.
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+Il vit dans toutes les mers. Il a une préférence pour les mers chaudes ou tièdes. On peut le trouver dans l’eau fraiche de l’Afrique du Sud de l’Islande et du nord de la côte atlantique des USA.
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+Le grand requin blanc est un animal carnivore de très grande taille, qui a besoin de beaucoup d'énergie. En général, il s'attaque plutôt à des proies de grande taille, et se nourrit principalement de très grands poissons, comme le thon ou l'espadon, mais aussi de mammifères marins, comme les phoques ou les otaries. À l'occasion, il peut s'attaquer à d'autres animaux de grande taille, comme les tortues, les oiseaux marins, les dauphins...
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+Le grand requin blanc est un animal très puissant : il peut donc être dangereux pour l'homme si jamais il s'attaque à lui. En tout, sur les 465 espèces de requins connues, moins d'une dizaine est considérée comme dangereuses pour l'homme, c'est-à-dire qu'elles ont déjà provoqué des blessures, ou des morts humaines. Le requin blanc, en raison de sa taille et de son régime alimentaire, en fait partie.
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+Pourtant, le grand requin blanc s'attaque très rarement à l'homme. En fait, il n'aime pas ça ! La plupart des blessures provoquées par le grand requin blanc résultent d'une, voire de deux morsures au maximum : cela montre qu'après avoir « goûté », le requin décide de ne pas continuer à manger... Mais bien sûr, vu la taille de ce requin, cette seule blessure est déjà souvent très grave, voire mortelle. Donc, même si le grand requin blanc ne s'attaque pas à l'homme par plaisir, il peut réellement être dangereux. Les attaques de grands requins blancs restent tout de même très rares : aux États-Unis, par exemple, entre 2001 et 2010, 10 personnes sont mortes après avoir été attaquées par un requin (toutes espèces de requin confondues), contre 263 attaques mortelles de chiens ! On voit bien que les requins, bien que dangereux, sont loin d'être les animaux les plus dangereux...
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+En fait, contrairement à la plupart des requins, qui se nourrissent de poissons, certaines espèces comme le grand requin blanc se nourrissent principalement de mammifères marins, comme les phoques ou les otaries. Ces animaux ont une épaisse couche de graisse qui les protège du froid et leur permet de vivre dans l'eau, et constituent une nourriture très riche pour un grand requin comme le requin blanc, qui a besoin de beaucoup d'énergie. En comparaison, l'être humain ne contient que très peu de graisse, et il n'est pas tellement appétissant pour un requin. Cependant, les requins n'ont pas vraiment l'habitude de trouver des êtres humains dans l'eau, ce qui explique qu'ils puissent facilement se tromper... Vu de dessous, un surfeur en train de nager allongé sur sa planche ressemble vraiment à une otarie, ce qui explique aussi que les surfeurs soient les personnes les plus exposées au danger d'attaque de requin.
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+Il est protégé dans beaucoup de pays (Afrique du Sud, États-Unis, Australie..) car il est menacé. En effet, il est très convoité pour son aileron qui sert à faire de la soupe.Le grand requin blanc est protégé par la coalition Shark Alliance.
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+Il est chassé par l'homme pour ses ailerons. Les ailerons sont utilisés dans la cuisine chinoise pour faire de la soupe. Les ailerons de requin sont vendus jusqu'à 600 euros par kg. Sa peau est aussi transformée en cuir.

frsimple/2265.html.txt

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+De 1378 à 1417, le grand schisme d'Occident, ou Grand Schisme, divise la chrétienté catholique européenne. Il y a deux et même trois papes régnant en même temps et nommant des évêques. Ces papes sont soutenus par des souverains européens qui se divisent aussi (on est en pleine guerre de Cent Ans). Le concile œcuménique de Constance rétablit l'unité en 1417, mais les troubles dans la direction de l'Église catholique favorisent l'apparition de critiques violentes sur la pratique et les croyances religieuses. Ainsi Wycliff en Angleterre et Jean Huss en Bohême, seront poursuivis par l'Église catholique pour hérésie. Ces troubles religieux sont accompagnés d'importants troubles sociaux.
+
+En 1377, le pape Grégoire XI quitte Avignon, où la papauté était établie depuis 1309, pour regagner Rome. Mais en avril 1378, le pape meurt. Les cardinaux formant le conclave sont en très grande majorité des Français1. Les Romains craignent que les cardinaux n'élisent un pape français. Sous la menace de la population romaine, les cardinaux choisissent un Napolitain qui prend le nom d'Urbain VI. Le nouveau pape se montre peu diplomate avec ses électeurs. Quatre mois plus tard les cardinaux quittent Rome, s'installent dans le royaume de Naples, dénoncent l'élection forcée d'Urbain VI et élisent un nouveau pape, d'origine française, Clément VII. Clément VII s'installe à Avignon. C'est le schisme.
+
+Un schisme, c'est une rupture de l'union de l’Église catholique.
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+Dans certains évêchés et certaines paroisses il y a deux évêques ou deux curés partisans de l'un ou l'autre pape. Ceux-ci excommunient leur adversaire. Les fidèles sont désorientés.
+
+Les souverains européens prennent parti. La France et ses alliés, l'Écosse, la Castille, l'Aragon, le Portugal, Naples, la Provence soutiennent le pape d'Avignon, Clément VII. L'empereur du Saint-Empire romain germanique, les princes allemands, le comte de Flandre, les états italiens et l'Angleterre, alors en guerre contre la France, sont partisans du pape romain Urbain VI.
+
+Papes romains
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+Antipapes
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+Pendant près de quarante ans, chaque camp élit son propre pape. À Rome, Boniface IX succède en 1389 à Urbain VI. Puis c'est Innocent VII en 1404 et enfin Grégoire XII en 1406. À Avignon, en 1394, un espagnol Benoit XIII succède à Clément VII, puis en 1423 ce sera Clément VIII.
+
+En 1409, à l'initiative de l'Université de Paris un concile se réunit à Pise en Italie. Le concile « dépose » les deux papes régnants (Grégoire XII et Benoit XIII), puis élit un nouveau pape Alexandre V Mais les deux papes démissionnés refusent leur sort. Il y a désormais trois papes en Occident. En 1410, les « Pisans » élisent Jean XXIII. Sous la pression du prince Sigismond, futur empereur germanique, Jean XXIII convoque un nouveau concile à Constance en Suisse. En 1415, ce concile dépose Benoît XIII et Jean XXIII et obtient la démission de Grégoire XII. Puis, en 1417, il élit un nouveau pape, Martin V. Le schisme est quasiment terminé2.
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+La crise de la papauté favorise l'émergence de critiques violentes contre le pouvoir et même la croyance de l'Église catholique. En Angleterre, Wyclif, professeur à l'université d'Oxford, attaque le clergé catholique. Il affirme que le roi peut s'emparer des biens des l'Église catholique si le clergé en fait un mauvais usage. Il proclame que toute personne instruite, donc capable de lire la Bible, n'a pas besoin de l'intermédiaire du clergé pour interpréter le message divin. Enfin il nie la doctrine catholique de la transsubstantiation qui affirme que le Christ est réellement présent dans l'Eucharistie. Il commence à traduire la Bible en anglais et forme de nombreux disciples : les lollards. Ceux-ci vont prêcher parmi la population pendant une dizaine d'années. Mais, vers 1390, avec l'arrivée au pouvoir du roi Henri IV de Lancastre qui a besoin du clergé catholique pour consolider son trône, les persécutions commencent ; elles se poursuivront jusque vers 1420.
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+En Bohême (république tchèque actuelle), royaume relevant du Saint-Empire romain germanique, le haut clergé catholique était riche, corrompu et d'origine allemande. Ces travers rendent les Tchèques réceptifs à la prédication d'un prêtre catholique Jean Huss. Celui-ci tout en affirmant respecter le pape et la doctrine catholique, critique la main mise du haut clergé sur son pays. Dénoncé comme hérétique, Jean Huss est excommunié par le pape en 1410. Convoqué devant le concile de Constance, il y est arrêté malgré les promesses de sauvegarde, jugé et brûlé vif en 1415. Les Tchèques se soulèvent de 1419 à 1436. Ils sont sauvagement réprimés par la chevalerie allemande qui forme une sorte de croisade.
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+Malgré ses difficultés la papauté arrive à rester la monarchie absolutiste qui gouverne le catholicisme. En effet les conciles de Constance (1414-1418) et de Bâle (1431-1449) n'arrivent pas à imposer l'idée que les conciles sont supérieurs aux papes. Par contre, les souverains en profitent pour amoindrir le rôle de la papauté dans leurs états. En France, en 1438, le roi Charles VII édicte la Pragmatique sanction de Bourges. Elle affirme que les conciles sont supérieurs au pape, elle met fin aux privilèges financiers dont la papauté disposait dans le royaume et elle rétablit l'élection des évêques par les chanoines. C'est la naissance d'une Église catholique « nationale" » française : le gallicanisme. La Pragmatique sanction restera en vigueur jusqu'au concordat de 1516.
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+Hérésie • Schisme de 1054 • Grand Schisme d'Occident • Concile de Constance • Concile de Bâle • Jan Hus • Wyclif • Lollards • Catharisme • Croisade des Albigeois • Pragmatique sanction de Bourges
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frsimple/2266.html.txt

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+De 1378 à 1417, le grand schisme d'Occident, ou Grand Schisme, divise la chrétienté catholique européenne. Il y a deux et même trois papes régnant en même temps et nommant des évêques. Ces papes sont soutenus par des souverains européens qui se divisent aussi (on est en pleine guerre de Cent Ans). Le concile œcuménique de Constance rétablit l'unité en 1417, mais les troubles dans la direction de l'Église catholique favorisent l'apparition de critiques violentes sur la pratique et les croyances religieuses. Ainsi Wycliff en Angleterre et Jean Huss en Bohême, seront poursuivis par l'Église catholique pour hérésie. Ces troubles religieux sont accompagnés d'importants troubles sociaux.
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+En 1377, le pape Grégoire XI quitte Avignon, où la papauté était établie depuis 1309, pour regagner Rome. Mais en avril 1378, le pape meurt. Les cardinaux formant le conclave sont en très grande majorité des Français1. Les Romains craignent que les cardinaux n'élisent un pape français. Sous la menace de la population romaine, les cardinaux choisissent un Napolitain qui prend le nom d'Urbain VI. Le nouveau pape se montre peu diplomate avec ses électeurs. Quatre mois plus tard les cardinaux quittent Rome, s'installent dans le royaume de Naples, dénoncent l'élection forcée d'Urbain VI et élisent un nouveau pape, d'origine française, Clément VII. Clément VII s'installe à Avignon. C'est le schisme.
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+Un schisme, c'est une rupture de l'union de l’Église catholique.
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+Dans certains évêchés et certaines paroisses il y a deux évêques ou deux curés partisans de l'un ou l'autre pape. Ceux-ci excommunient leur adversaire. Les fidèles sont désorientés.
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+Les souverains européens prennent parti. La France et ses alliés, l'Écosse, la Castille, l'Aragon, le Portugal, Naples, la Provence soutiennent le pape d'Avignon, Clément VII. L'empereur du Saint-Empire romain germanique, les princes allemands, le comte de Flandre, les états italiens et l'Angleterre, alors en guerre contre la France, sont partisans du pape romain Urbain VI.
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+Papes romains
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+Antipapes
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+Pendant près de quarante ans, chaque camp élit son propre pape. À Rome, Boniface IX succède en 1389 à Urbain VI. Puis c'est Innocent VII en 1404 et enfin Grégoire XII en 1406. À Avignon, en 1394, un espagnol Benoit XIII succède à Clément VII, puis en 1423 ce sera Clément VIII.
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+En 1409, à l'initiative de l'Université de Paris un concile se réunit à Pise en Italie. Le concile « dépose » les deux papes régnants (Grégoire XII et Benoit XIII), puis élit un nouveau pape Alexandre V Mais les deux papes démissionnés refusent leur sort. Il y a désormais trois papes en Occident. En 1410, les « Pisans » élisent Jean XXIII. Sous la pression du prince Sigismond, futur empereur germanique, Jean XXIII convoque un nouveau concile à Constance en Suisse. En 1415, ce concile dépose Benoît XIII et Jean XXIII et obtient la démission de Grégoire XII. Puis, en 1417, il élit un nouveau pape, Martin V. Le schisme est quasiment terminé2.
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+La crise de la papauté favorise l'émergence de critiques violentes contre le pouvoir et même la croyance de l'Église catholique. En Angleterre, Wyclif, professeur à l'université d'Oxford, attaque le clergé catholique. Il affirme que le roi peut s'emparer des biens des l'Église catholique si le clergé en fait un mauvais usage. Il proclame que toute personne instruite, donc capable de lire la Bible, n'a pas besoin de l'intermédiaire du clergé pour interpréter le message divin. Enfin il nie la doctrine catholique de la transsubstantiation qui affirme que le Christ est réellement présent dans l'Eucharistie. Il commence à traduire la Bible en anglais et forme de nombreux disciples : les lollards. Ceux-ci vont prêcher parmi la population pendant une dizaine d'années. Mais, vers 1390, avec l'arrivée au pouvoir du roi Henri IV de Lancastre qui a besoin du clergé catholique pour consolider son trône, les persécutions commencent ; elles se poursuivront jusque vers 1420.
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+En Bohême (république tchèque actuelle), royaume relevant du Saint-Empire romain germanique, le haut clergé catholique était riche, corrompu et d'origine allemande. Ces travers rendent les Tchèques réceptifs à la prédication d'un prêtre catholique Jean Huss. Celui-ci tout en affirmant respecter le pape et la doctrine catholique, critique la main mise du haut clergé sur son pays. Dénoncé comme hérétique, Jean Huss est excommunié par le pape en 1410. Convoqué devant le concile de Constance, il y est arrêté malgré les promesses de sauvegarde, jugé et brûlé vif en 1415. Les Tchèques se soulèvent de 1419 à 1436. Ils sont sauvagement réprimés par la chevalerie allemande qui forme une sorte de croisade.
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+Malgré ses difficultés la papauté arrive à rester la monarchie absolutiste qui gouverne le catholicisme. En effet les conciles de Constance (1414-1418) et de Bâle (1431-1449) n'arrivent pas à imposer l'idée que les conciles sont supérieurs aux papes. Par contre, les souverains en profitent pour amoindrir le rôle de la papauté dans leurs états. En France, en 1438, le roi Charles VII édicte la Pragmatique sanction de Bourges. Elle affirme que les conciles sont supérieurs au pape, elle met fin aux privilèges financiers dont la papauté disposait dans le royaume et elle rétablit l'élection des évêques par les chanoines. C'est la naissance d'une Église catholique « nationale" » française : le gallicanisme. La Pragmatique sanction restera en vigueur jusqu'au concordat de 1516.
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+Hérésie • Schisme de 1054 • Grand Schisme d'Occident • Concile de Constance • Concile de Bâle • Jan Hus • Wyclif • Lollards • Catharisme • Croisade des Albigeois • Pragmatique sanction de Bourges
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frsimple/2267.html.txt

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+Le schisme de 1054 ou grand schisme d'Orient voit la séparation officielle entre les chrétiens catholiques (dans l'ouest de l'Europe) et les chrétiens orthodoxes (dans l'est de l'Europe et dans les possessions asiatiques de l'Empire byzantin, ou empire romain d'Orient).
+Cette rupture est l'aboutissement de divergences anciennes qui s'élargissent progressivement entre les deux parties de la chrétienté médiévale. Ces divergences portent aussi bien sur des questions de théologie que sur l'organisation du culte et du clergé.
+
+Le pape, évêque de Rome, reste la seule autorité d'origine romaine en Europe occidentale après la disparition de l'empire romain d'Occident en 476. Confrontée aux différents royaumes nés des invasions germaniques, la papauté doit affronter leurs dirigeants sans demander l'avis de l'empereur qui dirige l'empire romain d'Orient depuis Constantinople. Cet éloignement donne au pape une indépendance politique certaine. Au VIIIe siècle, les papes Étienne II et Léon III doivent faire face à l'expansion menaçante des Lombards en Italie. La papauté restant sans aide de Byzance, se place sous la protection des rois francs Pépin le bref et Charlemagne. En 800, le pape couronne Charlemagne comme empereur d'Occident ; il crée ainsi un nouvel empire chrétien concurrent de celui qui existe depuis des siècles à Constantinople.
+
+Par contre dans l'empire byzantin (partie orientale de la chrétienté), les chrétiens sont soumis à la présence permanente et à l'intervention fréquente des empereurs dans les affaires religieuses (le césaropapisme). Ces interventions sont le plus souvent désapprouvées par le pape. C'est le cas en 649, où la tentative impériale de mettre fin à l'hérésie monothéiste est condamnée par le pape, qui est d'ailleurs arrêté et déporté en Orient sur ordre de l'empereur. C'est encore le cas pendant la querelle des images, déclenchée par l'empereur en 726 et qui est vigoureusement condamnée par le pape.
+
+Le clergé chrétien est également divisé sur des questions de hiérarchie. Le pape, évêque de Rome, successeur de Pierre, chef désigné par Jésus, revendique la première place dans la hiérarchie du clergé chrétien. Le patriarche, évêque de Constantinople, capitale de l'empire depuis 330 et seule capitale impériale depuis 476, revendique l'égalité avec le pape. En 451, le concile de Chalcédoine accorde au patriarche de Constantinople la seconde place. Le patriarche considère qu'il ne s'agit que d'une supériorité honorifique du pape ; pour lui cette décision ne concerne pas la primauté de l'autorité du patriarche sur les chrétiens d'Orient. La situation s'aggrave en 863, quand Photius est nommé patriarche de Constantinople par l'empereur. L'ancien patriarche évincé fait appel au pape, qui condamne la nomination de Photius et excommunie celui-ci. En 867, réunissant un concile à Constantinople, Photius en obtient la déposition du pape.
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+Les divergences théologiques sont anciennes, nombreuses et profondes. La plus importante est celle dite du Filioque. Le Filioque est une modification du texte du Credo chrétien. En 325, au concile de Nicée I, les chefs chrétiens ont décidé que, dans le texte du Credo, il serait indiqué que le Saint-Esprit procéderait de Dieu (le Père). En 589, au concile de Tolède, les chefs chrétiens présents décident une modification du texte du Credo. Désormais, il y est annoncé que le Saint-Esprit procède du Père « et du Fils » (Jésus). C'est le Filioque. Les chrétiens orientaux refusent cette modification qui leur paraît contraire aux croyances de l'Église primitive. En 809, Charlemagne oblige le pape Léon III, pourtant très réticent, car soucieux d'éviter la rupture avec les chrétiens d'Orient, à intégrer le Filioque dans le Credo chrétien (cette décision ne devint définitive qu'en 1012, à la veille du schisme).
+
+D'autres divergences existent. Dans les années 860, le patriarche Photius, en lutte contre le pape Nicolas Ier, regroupe par écrit toutes les différences entre chrétiens orientaux et chrétiens occidentaux. Il reproche à ces derniers, outre le Filioque, l'observance du jeûne le samedi et la permission de la consommation de laitages pendant la première semaine du Carême. Il dénonce également l'obligation du célibat des prêtres (alors que chez les chrétiens orientaux, ceux-ci, sauf les évêques, peuvent être mariés). À la veille du schisme de 1054, l'évêque bulgare d'Ochrida, qui se fait le porte-parole de Michel Cérulaire, patriarche de Constantinople, complète la liste. Il reproche aux Occidentaux la permission de consommer la chair des animaux mis à mort par suffocation (donc ayant encore leur sang), l'utilisation du pain azyme dans la célébration de l'Eucharistie, le refus de chanter Alleluia pendant les offices de quadragésime (les jours qui suivent le Carême)... Tous ces reproches, plus ou moins subtils, vont donner naissance à l'expression « querelles byzantines ».
+
+Dès sa nomination, en 1043, comme patriarche de Constantinople, Michel Cérulaire se pose en champion de l'indépendance des chrétiens d'Orient face à la papauté. Il rend publiques les divergences entre les deux parties de la chrétienté (voir plus haut). Le pape Léon IX, élu en 1049, commence une réforme de l'Église catholique et installe la liturgie de rite latin dans les églises d'Italie du Sud. Dans ces territoires, longtemps byzantins, il existe de nombreuses églises de rite grec qui doivent donc y renoncer. En riposte, Michel Cérulaire ferme les églises de rite latin qui existent à Constantinople.
+
+En 1054, le pape Léon IX envoie une ambassade auprès de l'empereur byzantin. Le pape souhaite obtenir une aide militaire contre les Normands qui deviennent très menaçants en Italie du Sud. Le chef de la délégation pontificale, le cardinal Humbert de Moyenmoutier, entre en conflit sur des questions religieuses avec Michel Cérulaire. Le 16 juillet 1054, le légat pontifical excommunie le patriarche mais, menacés par la population byzantine, les ambassadeurs pontificaux doivent s'enfuir. Le 24 juillet, Michel Cérulaire obtient des chefs des chrétiens orientaux l'excommunication des envoyés du pape. La rupture semble consommée.
+
+L'importance du schisme de 1054 ne semble pas avoir été perçue en Occident (d'autant que Léon IX et Michel Cérulaire vont mourir rapidement). Par contre, en Orient, la rupture accentue l'hostilité des Byzantins vis-à-vis des chrétiens occidentaux. La rupture ne sera réelle qu'en 1203/1204 avec la quatrième croisade, où les chevaliers chrétiens occidentaux s'emparent de Constantinople, la pillent et se partagent temporairement l'Empire byzantin. Ils introduisent dans leurs nouvelles possessions les rites et l'autorité de l'Église romaine. Aux XIVe et XVe siècles, les Occidentaux feront peu d'efforts pour venir en aide aux Byzantins en lutte de survie face aux Turcs ottomans.
+
+Les excommunications respectives ne seront annulées qu'en 1965 par le pape Paul VI et le patriarche Athénagoras Ier.

frsimple/2268.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+
+
+Les Grands Lacs d'Amérique du Nord sont un groupe de cinq lacs près de la frontière entre les États-Unis et le Canada (seul le lac Michigan est entièrement aux États-Unis). Ils sont sur le cours du fleuve Saint-Laurent.
+
+Attention! TOUS les Grands Lacs sont partagés entre le Canada et les États-Unis. Le fleuve qui relie les Grands Lacs à l'océan est le fleuve Saint-Laurent.
+
+46° 15′ N 84° 30′ W / 46.25, -84.5

frsimple/2269.html.txt

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+Les Grands Lacs d'Amérique du Nord sont un groupe de cinq lacs près de la frontière entre les États-Unis et le Canada (seul le lac Michigan est entièrement aux États-Unis). Ils sont sur le cours du fleuve Saint-Laurent.
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+Attention! TOUS les Grands Lacs sont partagés entre le Canada et les États-Unis. Le fleuve qui relie les Grands Lacs à l'océan est le fleuve Saint-Laurent.
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+46° 15′ N 84° 30′ W / 46.25, -84.5

frsimple/227.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+L'andrologie est une spécialité médicale qui traite les problèmes des organes génitaux masculins. C'est l'équivalent de la gynécologie (pour les femmes). On appelle andrologue le médecin spécialisé de cette branche de Médecine.
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+L'andrologie est une spécialité médicale peu connue. Elle s'occupe de l'appareil reproducteur masculin.
+
+Elle peut intervenir dans certains problèmes :
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+Dans certaines villes, plutôt moyennes, il n'y a pas de spécialiste en andrologie. C'est pourquoi on peut aller consulter un urologue, car l'urologie est liée à l'andrologie.

frsimple/2270.html.txt

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+Les Grands Lacs d'Amérique du Nord sont un groupe de cinq lacs près de la frontière entre les États-Unis et le Canada (seul le lac Michigan est entièrement aux États-Unis). Ils sont sur le cours du fleuve Saint-Laurent.
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+Attention! TOUS les Grands Lacs sont partagés entre le Canada et les États-Unis. Le fleuve qui relie les Grands Lacs à l'océan est le fleuve Saint-Laurent.
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+46° 15′ N 84° 30′ W / 46.25, -84.5

frsimple/2271.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Un gratte-ciel (pluriel : des gratte-ciel, invariable1), aussi appelé tour, est un immeuble très haut et doté de nombreux étages. Les plus importants gratte-ciel ont une hauteur qui s'élève à plusieurs centaines de mètres !
+
+De 1931 à 1972, le plus haut du monde était l'Empire State Building (381 m et 448,7 m avec son antenne), situé à New York (États-Unis), sur l'île de Manhattan (où se trouvent les principaux gratte-ciel de la ville). De nos jours, suite aux attentats du 11 septembre 2001 qui ont détruit les Twin Towers (417 m pour WTC1 au nord et 415 m ou 526 m avec l'antenne pour WTC2 au sud), il est devenu le plus vertigineux de New York. La Freedom Tower, en construction, le supplantera une fois achevée (541 m).
+
+Le second plus grand gratte-ciel actuellement construit est la tour Taipei 101, à Taipei (Taïwan). Elle mesure 508 m de haut.
+
+Mais certaines tours, déjà réalisées ou encore en construction, sont désormais encore plus élevées : la tour Burj Dubaï, à Dubaï (Émirats arabes unis), atteint maintenant 828 m, hauteur finale, atteinte le 17 janvier 2009. C'est actuellement le record absolu, et de très loin !

frsimple/2272.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Un gratte-ciel (pluriel : des gratte-ciel, invariable1), aussi appelé tour, est un immeuble très haut et doté de nombreux étages. Les plus importants gratte-ciel ont une hauteur qui s'élève à plusieurs centaines de mètres !
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+De 1931 à 1972, le plus haut du monde était l'Empire State Building (381 m et 448,7 m avec son antenne), situé à New York (États-Unis), sur l'île de Manhattan (où se trouvent les principaux gratte-ciel de la ville). De nos jours, suite aux attentats du 11 septembre 2001 qui ont détruit les Twin Towers (417 m pour WTC1 au nord et 415 m ou 526 m avec l'antenne pour WTC2 au sud), il est devenu le plus vertigineux de New York. La Freedom Tower, en construction, le supplantera une fois achevée (541 m).
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+Le second plus grand gratte-ciel actuellement construit est la tour Taipei 101, à Taipei (Taïwan). Elle mesure 508 m de haut.
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+Mais certaines tours, déjà réalisées ou encore en construction, sont désormais encore plus élevées : la tour Burj Dubaï, à Dubaï (Émirats arabes unis), atteint maintenant 828 m, hauteur finale, atteinte le 17 janvier 2009. C'est actuellement le record absolu, et de très loin !

frsimple/2273.html.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+Graver consiste à dessiner sur un objet en creusant, ou en incisant sa surface.
+
+La gravure est une technique qui permet de reproduire un dessin en plusieurs exemplaires, en creusant un support et en se servant de ce support en relief pour « décalquer» le dessin. On appelle une estampe mais aussi couramment gravure le dessin qui a été imprimé de cette façon.
+
+Le premier support utilisé a été le bois, au Moyen Âge, et il a été utilisé pendant très longtemps. Le graveur prend une planche de bois, y trace son dessin au crayon, au pinceau, ou l'outil qui lui convient le mieux.
+
+Ensuite, il prend des outils spéciaux, le plus simple est un canif ou un petit couteau avec une lame très affûtée. Il faut creuser le bois et enlever tout ce qui n'est pas le dessin, c'est-à-dire tout ce qui devra apparaître en blanc. On appelle cela la taille d'épargne : on ne touche pas, donc on épargne le dessin. Certains outils, comme les gouges, servent à enlever des morceaux de bois plus larges. Ce n'est pas toujours facile, car on est parfois gêné par le fil du bois, les fibres qu'il est plus difficile de couper dans un sens que dans l'autre.
+
+Quand la gravure est terminée, on passe sur la planche un rouleau de caoutchouc qu'on a d'abord passé sur de l'encre (c'est une encre épaisse, et pas celle qu'on met par exemple dans les stylos). Cette encre est donc à la surface du bois, et pas dans les creux. On pose sur la planche une feuille de papier, et on la frotte bien pour que l'encre se reporte du bois sur le papier. Cette opération s'appelle l’estampage : c'est pourquoi on appelle aussi les gravures des estampes. On retire la feuille : le dessin est sur le papier. On peut recommencer, et faire autant de gravures qu'on veut.
+
+Comme l'estampage n'est pas très facile, on a vite trouvé une meilleure solution, en mettant le bois et la feuille de papier sous une presse : on fait donc de l'impression. Si le graveur n'est pas tout à fait satisfait, il peut encore retravailler sa gravure, mais il ne peut pas rajouter du bois là où il en a trop enlevé ! On peut aussi mettre la couleur d'encre qu'on veut. Si on veut une gravure en plusieurs couleurs, c'est plus difficile : il faut dessiner, puis graver la deuxième couleur sur une nouvelle planche, puis imprimer la même feuille avec chaque couleur, en faisant attention de bien aligner (on dit repérer) les couleurs.
+
+Le burin
+
+À la fin du Moyen Âge et à la Renaissance, on invente une nouvelle technique. On ne se sert plus du bois, mais de plaques de cuivre. Et le principe change aussi : cette fois, ce n'est plus la taille d'épargne, mais la gravure en creux. Maintenant, on creuse dans le métal ce qui sera un trait du dessin. On n'utilise plus le couteau, mais le burin : c'est une tige de métal sur un manche en bois, qu'on tient dans le creux de la main, et qui creuse un sillon en enlevant un fin copeau de cuivre. On peut faire des traits extrêmement fins, ce qui n'était pas possible avec le bois. Pour imprimer, on passe de l'encre sur la plaque, mais cette fois on la fait bien pénétrer dans les creux. Ensuite, on essuie la plaque, de façon à ce qu'il n'y ait plus d'encre sur le dessus de la plaque, mais seulement dans les creux, c'est-à-dire les traits du dessin. On met la feuille de papier sur la plaque, et le tout sous la presse. Le papier pressé va chercher l'encre au fond des creux, les traits du dessin s'impriment.
+
+L'eau-forte
+
+Plus tard, on perfectionne encore la technique. Graver au burin, c'est difficile. On trouve une méthode plus facile : la plaque de cuivre est recouverte d'un vernis fin. On dessine en grattant simplement le vernis, puis on trempe la plaque dans de l'acide (qu'on appelait alors l’eau-forte). L'acide est arrêté par le vernis, mais il attaque le cuivre partout où le vernis a été gratté, et il creuse le métal. Cela fait, il n'y a plus qu'à enlever le vernis en le faisant fondre, et on a une plaque gravée qu'on imprime comme avant. Cette technique s'appelle toujours l'eau-forte. Encore plus tard, on découvre de nouvelles possibilités.
+
+À la fin du XVIIIe siècle, en Allemagne, Aloys Senefelder découvre un nouveau procédé. Cette fois, on n'utilise ni le bois, ni le métal, mais la pierre. Il s'agit de pierre calcaire, au grain très fin, qu'on lisse soigneusement pour avoir une surface bien plate. On ne creuse plus, on se contente de dessiner avec des crayons gras et des encres également grasses, sans trop se préoccuper de la technique : on n'a pas besoin d'apprendre la gravure si on sait dessiner. La lithographie n'est ni en relief, ni en creux, mais un procédé à plat. Ensuite, on mouille la pierre avec un rouleau, puis on passe un rouleau encreur, lui aussi passé dans l'encre grasse. Que se passe-t-il ? L'encre grasse n'aime pas l'eau : la pierre est mouillée, mais l'eau n'est pas restée là où l'on a dessiné. Quand on passe le rouleau encreur, c'est le contraire : l'encre se pose sur le dessin, et pas sur les endroits qui restent en blanc, puisque ceux-là sont mouillés. Donc on met la feuille de papier sur la pierre, et on passe sous la presse pour imprimer. Beaucoup d'artistes ont fait de la lithographie au XIXe siècle.
+
+Au XIXe siècle aussi, on redécouvre un nouveau moyen de faire de la gravure sur bois. Cette fois on ne prend pas de simples planches, mais des morceaux de bois de bout (ou bois debout). ce sont des bois très durs, que l'on coupe en travers du fil du bois, c'est-à-dire des longues fibres qu'il y a dans les planches. Pris dans ce sens, on peut graver ce bois beaucoup plus facilement. On ne se sert plus du canif, mais du burin, comme pour le cuivre, et on peut obtenir des dessins extrêmement fins. L'avantage par rapport au cuivre, c'est que c'est toujours une gravure en relief, qu'on peut imprimer en même temps que le texte pour les livres et le journaux. Ce sont les gravures que l'on trouve dans tous les livres de cette époque, comme les romans de Jules Verne. C'est une technique très difficile, aussi ce ne sont pas les mêmes qui font les illustrations et qui les gravent. Gustave Doré, qui est le plus célèbre illustrateur du XIXe siècle, n'a pas gravé lui-même ses dessins.
+
+Aujourd'hui, on n'a plus besoin de gravures pour faire des images ou des illustrations de livres. On continue à faire des gravures, en utilisant toutes les techniques, uniquement pour le plaisir ou pour réaliser des œuvres d'art. En général les gravures sont imprimées à un petit nombre d'exemplaires, entre 50 et 250, par exemple, elles sont numérotées et signées par l'artiste pour être vendues. Les planches de bois, les plaques de cuivre sont détruites ou rayées, les pierres de lithographie sont effacées pour resservir. Donc les acheteurs savent qu'ils possèdent une œuvre assez rare, ce qui lui donne parfois de la valeur !
+
+C'est un moyen simple de faire de la gravure. Il suffit de couper bien droit une pomme de terre, d'y tracer un dessin simple, et de découper la pomme de terre autour du dessin. On applique ensuite de l'encre ou de la peinture, et en se servant de la pomme de terre comme d'un tampon, on peut imprimer l'empreinte comme on veut.
+
+La linogravure est utilisée par de grands artistes. Elle ressemble à la gravure sur bois, mais elle est plus facile. On utilise des morceaux de linoléum, un matériau qui servait autrefois à recouvrir les sols. On le grave avec des petites gouges fines.
+
+L'usage pédagogique des images dans l'apprentissage de la lecture a été mis en évidence par Comenius et Roger de Piles à la fin du XVIIème siècle1. Partant du constat que le désir de s'instruire est entravé par la peine d'apprendre et la facilité d'oublier, De Piles fait la promotion des estampes, de leur qualité et de leur diversité : Chaque particulier peut choisir des sujets qui puissent ou rafraichir sa mémoire, ou fortifier ses connaissances. Il dresse une véritable liste de tous les avantages qu'elles offrent :

frsimple/2274.html.txt

@@ -0,0 +1,28 @@
+Une roche est un matériau solide, trouvé dans la nature et qui constitue l'essentiel de ce qui se trouve sous la terre.
+
+À n'importe quel endroit de la planète, le sol est fait comme un empilement de matériaux et nous marchons sur la couche qui est la plus au-dessus. Selon les endroits, on trouve d'abord les matières artificielles que les humains ont mis là : bitume, béton, etc., puis une épaisseur plus ou moins grande de sédiments souples : boue, humus, terre. Et toujours, sous les sédiments, une ou des roches, qui est/sont différente(s) selon les endroits.
+
+Il faut noter que :
+
+La roche se présente du plus petit morceau au plus gros : en grain, en caillou, en galet, en pavé, en rocher, en bloc... Ces noms donnent une différence sur la taille. Dans l'industrie qui utilise ces différentes tailles, on parle de granulométrie (mesure de la taille des grains).
+
+Il existe différents types de roches.
+
+Ce sont les roches issues de la lave, soit celles qui sortent des volcans (les basaltes, pierres ponces) ; soit celles qui viennent de l'asthénosphère (les granits1). Ces roches proviennent des roches liquides qui circulent sous la croûte terrestre et qui se sont refroidies plus ou moins lentement : un basalte s'est refroidi très vite, un granit s'est refroidi très lentement.
+
+Avec le temps, les sédiments s'accumulent, s'enfoncent sous terre et se tassent. Ils finissent par devenir de véritables roches. Les roches de ce type sont variées, et peuvent venir de l'accumulation de débris minéraux, organiques ou chimiques. Les argiles par exemples, proviennent de sédiments fins charriés par des rivières, tandis que le sable est formé d'éléments plus gros ; le calcaire, dont on fait les craies, est un dépôt de coquilles d'animaux marins, et le sel gemme est issu de l'évaporation d'une mer !
+
+Les deux types de roches cités ci-dessus se trouvent à la surface de la Terre. Mais avec le temps et suite à la dérive des continents, ces roches ont changé de place : elles peuvent être écrasées, chauffées ou transportées en profondeur. Ces changements de conditions de température et de pressions font changer les roches, qui recristallisent pour former une nouvelle roche, avec la même composition chimique, mais avec des cristaux différents.
+
+Il existe une roche facilement accessible aux personnes qui ont un réfrigérateur avec un bac à glaçons : la glace. La glace est une roche !
+On peut illustrer tous les types de roches avec de l'eau et du froid.
+
+Si on met de l'eau dans le bac à glaçons, on obtient un glaçon qui a des points communs avec le verre. C'est l'équivalent d'une roche magmatique qui a refroidi rapidement, sans avoir le temps de former des cristaux : les basaltes.
+Parfois, dans les réfrigérateurs, on peut observer des petits glaçons en étoile dans le fond. C'est de l'eau qui s'est lentement solidifiée, comme le granit s'est formé lentement. C'est le signe qu'il faut vider et déglacer l'appareil ou qu'il est réglé trop fort !
+
+Il y a également une autre forme de glace : la neige. Déposée par le vent, elle se tassera jusqu'à devenir plus ou moins compacte, c'est une roche sédimentaire. Elle est molle et friable. Par contre, si on prend une poignée de neige et qu'on la tasse, elle devient de la glace très dure : l'augmentation de la pression sur le sédiment de neige la fait se transformer en une autre roche. C'est le principe du métamorphisme !
+
+Les êtres humains ont appris à utiliser les roches de différentes manières. Citons les principales :
+
+Etc.
+

frsimple/2275.html.txt

@@ -0,0 +1,52 @@
+En physique, la gravitation désigne l'une des quatre interactions élémentaires, celle qui est responsable de la force d'attraction entre deux corps, du simple fait de leur matière. Par exemple, la Terre reste à tourner autour du Soleil, parce qu'elle est attirée par sa masse. L'inverse est aussi vrai, le Soleil est attiré par la Terre mais c'est si peu, la masse de la Terre est tellement petite comparée à celle du Soleil, qu'il est permis de considérer cette attraction comme négligeable.
+
+Dans le cas de la Terre et des choses qui sont à sa surface, on parle de gravité. Elle est le résultat de cette gravitation : la Terre attire à elle les objets, et ainsi, elle est responsable de notre poids. Elle fait aussi tomber les objets qui ne sont pas en appui sur un support, ou accrochés à, par exemple, une branche, comme la célèbre pomme de Newton, celle qui est tombée du pommier sous lequel, raconte-t-on, il fait sa sieste.
+
+On l'appelle aussi la pesanteur. Pendant que l'on tombe, comme le parachutiste en chute libre1, ou encore comme le cosmonaute à l'intérieur de la station spatiale internationale2, on ne ressent pas cette attraction. On parle d'apesanteur.
+
+Au sein d'une étoile, la gravité est un élément essentiel de l'équilibre global de l'astre dont l'intérieur subit des transformations nucléaires (de « fusion ») de sa matière dont le résultat, la libération d'une énorme quantité d'énergie, tend au contraire à repousser cette manière vers l'extérieur de l'étoile.
+
+Isaac Newton est un scientifique britannique né le 4 janvier 1643. Il est le premier à avoir écrit une théorie sur la gravité. La légende veut que c'est en voyant une pomme tombant d'un arbre qu'il eut cette idée.
+
+Les principes de cette théorie sont simples :
+
+Ce dernier point est facile à observer. Une boule de pétanque lâchée du sommet d'un immeuble arrive aussi vite sur Terre qu'une boule en bois de masse bien moindre. Il en serait de même d'une feuille de papier si celle-ci n'était pas freinée par l'air. Si on effectue la même expérience dans le vide absolu (sans air ou un autre gaz qui pourrait freiner la feuille), alors la feuille tombera aussi vite qu'une boule de pétanque3.
+
+Pour calculer la force notée "
+
+
+
+F
+
+
+{\displaystyle F}
+
+" qu'exerce un corps massique noté "
+
+
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+1
+
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+{\displaystyle 1}
+
+" sur un autre noté "
+
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+2
+
+
+{\displaystyle 2}
+
+", on utilise la formule :
+
+À partir de 1915, Albert Einstein donnera une autre vision de la gravitation dans sa théorie de la relativité générale. La gravitation n'est plus une force mais la manifestation d'une déformation de l'espace et du temps par la présente même d'un objet avec une masse.
+
+Pour comprendre cela de manière analogique, on peut imaginer l'espace-temps comme une grande toile plastique tendue. Chaque objet posé dessus va créer une dépression (un creux). Voyons le cas où l'on y met une boule de pétanque. Si on lâche une petite bille sur cette toile, elle va forcément être attirée par un creux. Si on donne de la vitesse à cette bille vers le côté du creux, elle va tourner un moment autour de la dépression, un peu comme la bille de la roulette au casino, avant de finir, freinée par l'air et les frottements de la toile, par tomber sur la boule de pétanque. Dans l'espace, il n'y a ni frottement, ni air, et la trajectoire peut être ainsi parcourue indéfiniment4.
+
+Dans l'espace, rien ne peut freiner un objet. Ce qui explique que la Terre tourne depuis des milliards d'années autour du Soleil. La Terre est attirée par le Soleil, mais sa vitesse l'empêche de s'en approcher, ceci grâce à la force centrifuge.
+
+Les trous noirs sont un exemple bien connu des effets de la gravité. Ces objets présents dans l'espace sont très massifs : certains peuvent avoir une masse d'un million, voire d'un milliard de fois, celle du Soleil. Comme la gravitation provoque une force d'attraction proportionnelle à la masse, ils attirent tout ce qui se trouve près d'eux. Si une étoile, une planète, s'approchent trop près d'un trou noir, elle sont capturées et ne peuvent plus en ressortir. En fait, on dit qu'ils sont noirs car même la lumière ne peut pas les éclairer : celle qui "tombe" sur ce monstre cosmique, ne peut plus s'en échapper.
+
+Modèle:Référence

frsimple/2276.html.txt

@@ -0,0 +1,52 @@
+En physique, la gravitation désigne l'une des quatre interactions élémentaires, celle qui est responsable de la force d'attraction entre deux corps, du simple fait de leur matière. Par exemple, la Terre reste à tourner autour du Soleil, parce qu'elle est attirée par sa masse. L'inverse est aussi vrai, le Soleil est attiré par la Terre mais c'est si peu, la masse de la Terre est tellement petite comparée à celle du Soleil, qu'il est permis de considérer cette attraction comme négligeable.
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+Dans le cas de la Terre et des choses qui sont à sa surface, on parle de gravité. Elle est le résultat de cette gravitation : la Terre attire à elle les objets, et ainsi, elle est responsable de notre poids. Elle fait aussi tomber les objets qui ne sont pas en appui sur un support, ou accrochés à, par exemple, une branche, comme la célèbre pomme de Newton, celle qui est tombée du pommier sous lequel, raconte-t-on, il fait sa sieste.
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+On l'appelle aussi la pesanteur. Pendant que l'on tombe, comme le parachutiste en chute libre1, ou encore comme le cosmonaute à l'intérieur de la station spatiale internationale2, on ne ressent pas cette attraction. On parle d'apesanteur.
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+Au sein d'une étoile, la gravité est un élément essentiel de l'équilibre global de l'astre dont l'intérieur subit des transformations nucléaires (de « fusion ») de sa matière dont le résultat, la libération d'une énorme quantité d'énergie, tend au contraire à repousser cette manière vers l'extérieur de l'étoile.
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+Isaac Newton est un scientifique britannique né le 4 janvier 1643. Il est le premier à avoir écrit une théorie sur la gravité. La légende veut que c'est en voyant une pomme tombant d'un arbre qu'il eut cette idée.
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+Les principes de cette théorie sont simples :
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+Ce dernier point est facile à observer. Une boule de pétanque lâchée du sommet d'un immeuble arrive aussi vite sur Terre qu'une boule en bois de masse bien moindre. Il en serait de même d'une feuille de papier si celle-ci n'était pas freinée par l'air. Si on effectue la même expérience dans le vide absolu (sans air ou un autre gaz qui pourrait freiner la feuille), alors la feuille tombera aussi vite qu'une boule de pétanque3.
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+Pour calculer la force notée "
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+F
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+{\displaystyle F}
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+" qu'exerce un corps massique noté "
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+{\displaystyle 1}
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+" sur un autre noté "
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+{\displaystyle 2}
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+", on utilise la formule :
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+À partir de 1915, Albert Einstein donnera une autre vision de la gravitation dans sa théorie de la relativité générale. La gravitation n'est plus une force mais la manifestation d'une déformation de l'espace et du temps par la présente même d'un objet avec une masse.
+
+Pour comprendre cela de manière analogique, on peut imaginer l'espace-temps comme une grande toile plastique tendue. Chaque objet posé dessus va créer une dépression (un creux). Voyons le cas où l'on y met une boule de pétanque. Si on lâche une petite bille sur cette toile, elle va forcément être attirée par un creux. Si on donne de la vitesse à cette bille vers le côté du creux, elle va tourner un moment autour de la dépression, un peu comme la bille de la roulette au casino, avant de finir, freinée par l'air et les frottements de la toile, par tomber sur la boule de pétanque. Dans l'espace, il n'y a ni frottement, ni air, et la trajectoire peut être ainsi parcourue indéfiniment4.
+
+Dans l'espace, rien ne peut freiner un objet. Ce qui explique que la Terre tourne depuis des milliards d'années autour du Soleil. La Terre est attirée par le Soleil, mais sa vitesse l'empêche de s'en approcher, ceci grâce à la force centrifuge.
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+Les trous noirs sont un exemple bien connu des effets de la gravité. Ces objets présents dans l'espace sont très massifs : certains peuvent avoir une masse d'un million, voire d'un milliard de fois, celle du Soleil. Comme la gravitation provoque une force d'attraction proportionnelle à la masse, ils attirent tout ce qui se trouve près d'eux. Si une étoile, une planète, s'approchent trop près d'un trou noir, elle sont capturées et ne peuvent plus en ressortir. En fait, on dit qu'ils sont noirs car même la lumière ne peut pas les éclairer : celle qui "tombe" sur ce monstre cosmique, ne peut plus s'en échapper.
+
+Modèle:Référence

frsimple/2277.html.txt

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+Graver consiste à dessiner sur un objet en creusant, ou en incisant sa surface.
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+La gravure est une technique qui permet de reproduire un dessin en plusieurs exemplaires, en creusant un support et en se servant de ce support en relief pour « décalquer» le dessin. On appelle une estampe mais aussi couramment gravure le dessin qui a été imprimé de cette façon.
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+Le premier support utilisé a été le bois, au Moyen Âge, et il a été utilisé pendant très longtemps. Le graveur prend une planche de bois, y trace son dessin au crayon, au pinceau, ou l'outil qui lui convient le mieux.
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+Ensuite, il prend des outils spéciaux, le plus simple est un canif ou un petit couteau avec une lame très affûtée. Il faut creuser le bois et enlever tout ce qui n'est pas le dessin, c'est-à-dire tout ce qui devra apparaître en blanc. On appelle cela la taille d'épargne : on ne touche pas, donc on épargne le dessin. Certains outils, comme les gouges, servent à enlever des morceaux de bois plus larges. Ce n'est pas toujours facile, car on est parfois gêné par le fil du bois, les fibres qu'il est plus difficile de couper dans un sens que dans l'autre.
+
+Quand la gravure est terminée, on passe sur la planche un rouleau de caoutchouc qu'on a d'abord passé sur de l'encre (c'est une encre épaisse, et pas celle qu'on met par exemple dans les stylos). Cette encre est donc à la surface du bois, et pas dans les creux. On pose sur la planche une feuille de papier, et on la frotte bien pour que l'encre se reporte du bois sur le papier. Cette opération s'appelle l’estampage : c'est pourquoi on appelle aussi les gravures des estampes. On retire la feuille : le dessin est sur le papier. On peut recommencer, et faire autant de gravures qu'on veut.
+
+Comme l'estampage n'est pas très facile, on a vite trouvé une meilleure solution, en mettant le bois et la feuille de papier sous une presse : on fait donc de l'impression. Si le graveur n'est pas tout à fait satisfait, il peut encore retravailler sa gravure, mais il ne peut pas rajouter du bois là où il en a trop enlevé ! On peut aussi mettre la couleur d'encre qu'on veut. Si on veut une gravure en plusieurs couleurs, c'est plus difficile : il faut dessiner, puis graver la deuxième couleur sur une nouvelle planche, puis imprimer la même feuille avec chaque couleur, en faisant attention de bien aligner (on dit repérer) les couleurs.
+
+Le burin
+
+À la fin du Moyen Âge et à la Renaissance, on invente une nouvelle technique. On ne se sert plus du bois, mais de plaques de cuivre. Et le principe change aussi : cette fois, ce n'est plus la taille d'épargne, mais la gravure en creux. Maintenant, on creuse dans le métal ce qui sera un trait du dessin. On n'utilise plus le couteau, mais le burin : c'est une tige de métal sur un manche en bois, qu'on tient dans le creux de la main, et qui creuse un sillon en enlevant un fin copeau de cuivre. On peut faire des traits extrêmement fins, ce qui n'était pas possible avec le bois. Pour imprimer, on passe de l'encre sur la plaque, mais cette fois on la fait bien pénétrer dans les creux. Ensuite, on essuie la plaque, de façon à ce qu'il n'y ait plus d'encre sur le dessus de la plaque, mais seulement dans les creux, c'est-à-dire les traits du dessin. On met la feuille de papier sur la plaque, et le tout sous la presse. Le papier pressé va chercher l'encre au fond des creux, les traits du dessin s'impriment.
+
+L'eau-forte
+
+Plus tard, on perfectionne encore la technique. Graver au burin, c'est difficile. On trouve une méthode plus facile : la plaque de cuivre est recouverte d'un vernis fin. On dessine en grattant simplement le vernis, puis on trempe la plaque dans de l'acide (qu'on appelait alors l’eau-forte). L'acide est arrêté par le vernis, mais il attaque le cuivre partout où le vernis a été gratté, et il creuse le métal. Cela fait, il n'y a plus qu'à enlever le vernis en le faisant fondre, et on a une plaque gravée qu'on imprime comme avant. Cette technique s'appelle toujours l'eau-forte. Encore plus tard, on découvre de nouvelles possibilités.
+
+À la fin du XVIIIe siècle, en Allemagne, Aloys Senefelder découvre un nouveau procédé. Cette fois, on n'utilise ni le bois, ni le métal, mais la pierre. Il s'agit de pierre calcaire, au grain très fin, qu'on lisse soigneusement pour avoir une surface bien plate. On ne creuse plus, on se contente de dessiner avec des crayons gras et des encres également grasses, sans trop se préoccuper de la technique : on n'a pas besoin d'apprendre la gravure si on sait dessiner. La lithographie n'est ni en relief, ni en creux, mais un procédé à plat. Ensuite, on mouille la pierre avec un rouleau, puis on passe un rouleau encreur, lui aussi passé dans l'encre grasse. Que se passe-t-il ? L'encre grasse n'aime pas l'eau : la pierre est mouillée, mais l'eau n'est pas restée là où l'on a dessiné. Quand on passe le rouleau encreur, c'est le contraire : l'encre se pose sur le dessin, et pas sur les endroits qui restent en blanc, puisque ceux-là sont mouillés. Donc on met la feuille de papier sur la pierre, et on passe sous la presse pour imprimer. Beaucoup d'artistes ont fait de la lithographie au XIXe siècle.
+
+Au XIXe siècle aussi, on redécouvre un nouveau moyen de faire de la gravure sur bois. Cette fois on ne prend pas de simples planches, mais des morceaux de bois de bout (ou bois debout). ce sont des bois très durs, que l'on coupe en travers du fil du bois, c'est-à-dire des longues fibres qu'il y a dans les planches. Pris dans ce sens, on peut graver ce bois beaucoup plus facilement. On ne se sert plus du canif, mais du burin, comme pour le cuivre, et on peut obtenir des dessins extrêmement fins. L'avantage par rapport au cuivre, c'est que c'est toujours une gravure en relief, qu'on peut imprimer en même temps que le texte pour les livres et le journaux. Ce sont les gravures que l'on trouve dans tous les livres de cette époque, comme les romans de Jules Verne. C'est une technique très difficile, aussi ce ne sont pas les mêmes qui font les illustrations et qui les gravent. Gustave Doré, qui est le plus célèbre illustrateur du XIXe siècle, n'a pas gravé lui-même ses dessins.
+
+Aujourd'hui, on n'a plus besoin de gravures pour faire des images ou des illustrations de livres. On continue à faire des gravures, en utilisant toutes les techniques, uniquement pour le plaisir ou pour réaliser des œuvres d'art. En général les gravures sont imprimées à un petit nombre d'exemplaires, entre 50 et 250, par exemple, elles sont numérotées et signées par l'artiste pour être vendues. Les planches de bois, les plaques de cuivre sont détruites ou rayées, les pierres de lithographie sont effacées pour resservir. Donc les acheteurs savent qu'ils possèdent une œuvre assez rare, ce qui lui donne parfois de la valeur !
+
+C'est un moyen simple de faire de la gravure. Il suffit de couper bien droit une pomme de terre, d'y tracer un dessin simple, et de découper la pomme de terre autour du dessin. On applique ensuite de l'encre ou de la peinture, et en se servant de la pomme de terre comme d'un tampon, on peut imprimer l'empreinte comme on veut.
+
+La linogravure est utilisée par de grands artistes. Elle ressemble à la gravure sur bois, mais elle est plus facile. On utilise des morceaux de linoléum, un matériau qui servait autrefois à recouvrir les sols. On le grave avec des petites gouges fines.
+
+L'usage pédagogique des images dans l'apprentissage de la lecture a été mis en évidence par Comenius et Roger de Piles à la fin du XVIIème siècle1. Partant du constat que le désir de s'instruire est entravé par la peine d'apprendre et la facilité d'oublier, De Piles fait la promotion des estampes, de leur qualité et de leur diversité : Chaque particulier peut choisir des sujets qui puissent ou rafraichir sa mémoire, ou fortifier ses connaissances. Il dresse une véritable liste de tous les avantages qu'elles offrent :

frsimple/2278.html.txt

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+Graz est une ville à statut autrichienne. Elle est la capitale du Land Styrie et la deuxième plus grande ville du pays, avec 280 200 habitants (2016). Elle est traversée par une rivière, la Mur.
+
+Elle est située dans le sud-est de l'Autriche. Son maire est Siegfried Nagl, du parti populaire autrichien (ÖVP, Österreichische Volkspartei en allemand).
+
+La ville a été Capitale européenne de la culture en 2003.
+
+Le territoire situé autour de la colline du Schloßberg est occupé depuis au moins 3000 av. J.-C. et est, à l'époque romaine, une zone agricole assez peuplée. Un petit château est édifié sur la colline au Moyen Âge. Il donnera son nom à la ville : Graz vient du slovène Gradec, qui signifie « petit château ».
+
+En 1245, Graz est suffisamment importante pour obtenir le statut de ville, ainsi que ses armoiries. Les Habsbourg s'y installent en 1379.
+
+La ville a été occupée par les troupes napoléoniennes en 1797, 1806 et 1809. À cette occasion, les soldats français appelèrent Graz « la Grâce de l'Amour » (jeu de mot, puisque la rivière s'appelle la Mur, prononcé « Mour »).
+
+Après l'Anschluss, la banlieue est intégrée à la ville et, en 1945, après l'arrivée des soviétiques, la ville passe sous occupation britannique jusqu'en 1955.
+
+En 1999, le centre de Graz est inscrit au patrimoine mondial de l'Unesco et, en 2003, la ville est élue Capitale européenne de la culture.
+
+Graz est située sur les deux rives de la Mur, dans le Bassin de Graz, entourée à l'ouest par les Alpes, au nord et à l'est par les collines de Styrie.
+
+La ville est à 145 km au sud-ouest de Vienne, et à 60 km au nord de Maribor, en Slovénie.
+
+Graz est divisée en 17 districts.
+
+Le maire actuel de Graz est Siegfried Nagl, du Parti populaire autrichien (ÖVP, de droite).
+
+La ville est jumelée à :
+
+Les 260 marches du Schloßberg
+
+L'horloge du Schloßberg
+
+Murinsel, île artificielle sur la Mur
+
+L'église du Sacré-Coeur
+
+Basse-Autriche (Sankt Pölten)  • Burgenland (Eisenstadt)  • Carinthie (Klagenfurt)  • Haute-Autriche (Linz)  • Salzbourg (Salzbourg)  • Styrie (Graz)  • Tyrol (Innsbruck)  • Vienne  • Vorarlberg (Bregenz)
+
+SPÖ  • ÖVP  • FPÖ  • Verts  • NEOS

frsimple/2279.html.txt

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+Le grec est une langue indo-européenne de la famille hellénique. L'histoire du grec couvre plus de trois millénaires, d'environ 1500 av. J.-C. jusqu'à nos jours. Le grec s'écrit à l'aide d'un alphabet dérivé de l'alphabet phénicien, et assez proche de l'alphabet latin.
+
+Il a évolué en quatre grandes phases : le grec ancien, la koinè, le grec médiéval et le grec moderne...
+
+Le grec moderne est actuellement parlé en Grèce, à Chypre et de façon minoritaire en Albanie, en Turquie et en Italie. Il compte environ 15 millions de locuteurs.
+
+Au cours de l'Antiquité, le grec est devenu une langue très prestigieuse grâce à la culture grecque, présentée comme un modèle dans le monde Occidental. Après les conquêtes d'Alexandre le Grand, il est également devenu la langue internationale du Moyen-Orient.
+
+C'est une langue très importante pour la connaissance de langue française, car de nombreux mots dans les domaines scientifique, politique et littéraire, mais également de la vie de tous les jours, en sont issus.
+
+Les premières traces de grec datent de l'âge du bronze, de -1500 environ. On appelle le grec de cette période grec mycénien, en référence à la ville-citadelle de Mycènes. Ce grec était noté sur des tablettes d'argile dans une écriture syllabique dite « linéaire B », dérivée du « linéaire A » utilisé pour transcrire la langue minoenne (langue parlée en Crète sans rapport avec le grec). Les tablettes en linéaire B (en grec mycénien) ont été déchiffrées au cours des années 1950 ; celles en linéaire A (en langue minoenne) ne le sont toujours pas.
+
+Puis apparaît l'alphabet grec, dérivé de celui des Phéniciens, avec des lettres supplémentaires.
+
+Le grec ancien s'écrivait sans ponctuation, ni espaces entre les mots, ni les minuscules et majuscules que l'on trouve dans les éditions imprimées depuis la Renaissance.
+
+L'alphabet grec, dérivé de celui des Phéniciens mais avec des lettres supplémentaires, apparaît au VIIIe siècle av. J.-C. On connaît diverses formes archaïques de cet alphabet avant sa stabilisation définitive au VIe siècle av. J.-C.
+
+On peut situer Homère vers le VIIIe siècle av. J.-C. La langue de l’Iliade et de l’Odyssée apparaît comme archaïque par rapport à celle des siècles suivants, avec des mots et une grammaire qui diffèrent sensiblement de ceux du grec classique (Ve siècle av. J.-C.).
+
+Les deux épopées homériques sont écrites en vers dits hexamètres, comportant six pieds (de chacun deux ou trois syllabes). La rime n'est pas connue à cette époque, mais le rythme est essentiel dans ces poèmes destinés à être chantés et interprétés par des aèdes.
+
+La littérature grecque devient abondante à partir du Ve siècle av. J.-C. : c'est le grec classique, aujourd'hui langue de culture, à l'origine de la pensée occidentale.
+
+La koinè, la « langue commune » en grec ancien, est née dans les armées d'Alexandre le Grand, milieu du -IVe siècle. Elle a servi de langue commune au monde hellénique et jusqu'à l'époque hellénistique, c'est-à-dire durant 700 ans.
+
+Elle est principalement issue du grec ionien-attique, qui avait fini par s'imposer par son rayonnement intellectuel. À la fin des conquêtes macédoniennes, le nouveau dialecte était parlé depuis l'Égypte jusqu'aux frontières de l'Inde.
+
+Dans la période suivante, le grec médiéval apparaît avec la fondation de Constantinople par Constantin Ier, en 330. Ce grec médiéval ou byzantin est en fait une évolution de la koinè qui s'étend sur tout le Moyen Âge : c'est la langue des églises chrétiennes orientales.
+
+Cette langue se perpétue jusqu'à nos jours sans discontinuité : c'est le grec moderne, langue officielle de la Grèce, l'une des 23 langues officielles de l'Union européenne (2011).
+
+Grec ancien ou grec moderne, c'est toujours la même langue, très reconnaissable depuis l'Antiquité. Elle a connu une longue évolution au cours des siècles, mais les différences sont beaucoup moins marquées qu'entre le latin classique et les actuelles langues romanes.
+
+Aujourd'hui, les Grecs (les habitants de la Grèce) parlent donc la langue de leurs lointains ancêtres, avec des changements, plus sensibles à l'oral qu'à l'écrit, nettement conservateur.
+
+Le grec est donc tout sauf une langue morte : c'est même la langue qui fournit les termes scientifiques communs à toutes les langues du monde d'aujourd'hui.
+
+Des milliers de mots français ou anglais viennent du grec ancien : ce sont plutôt des mots scientifiques, mais aussi des mots du langage de tous les jours, comme crâne, théâtre, atome ou téléphone.
+
+Selon la norme ISO639 :
+
+Langue et civilisation - Grec ancien • Alphabet grec • Monnaie grecque antique • Mystères d'Éleusis
+Littérature et philosophie - Socrate • Platon • Aristote • Théâtre grec • Eschyle • Sophocle • Euripide • Aristophane • Hérodote • Thucydide • Ésope • Héraclite • Cynisme (Diogène de Sinope • Antisthène) • Stoïcisme (Épictète • Sénèque) • Jacqueline de Romilly
+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
+Art et archéologie - Temple grec • Céramique grecque • Parthénon • Agora d'Athènes • Delphes • Corinthe • Olympie • Temple d'Apollon à Bassae • Théâtre d'Épidaure • Délos • Mycènes • Tirynthe • Santorin • Syracuse • Heinrich Schliemann
+Lieux - Thessalonique • Colone
+

frsimple/228.html.txt

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+Andy Murray est un joueur professionnel de tennis. Il est écossais et est né le 15 mai 1987.
+
+Il a remporté quarante-quatre titres ATP (ce sont des tournois) en simple dont l'US Open 2012, Wimbledon en 2013 et 2016 ainsi que deux médaille d’or en simple messieurs aux Jeux olympiques. Une à Londres et une à Rio. Il a aussi gagné quatorze Masters 1000 et le Masters 2016.
+
+Le 7 novembre 2016, il devient le vingt-sixième numéro 1 au classement mondial et le premier joueur britannique au sommet de ce classement.

frsimple/2280.html.txt

@@ -0,0 +1,45 @@
+
+
+La Grèce antique désigne l'histoire et l'évolution du monde grec pendant l'Antiquité.
+
+La Grèce antique correspond à la Grèce actuelle et des colonies sur les côtes turques de la Méditerranée et la Libye. La civilisation grecque, à l'époque de Périclès (Ve siècle avant Jésus-Christ), s'étend au sud-est de l'Europe, sur les côtes de la mer Méditerranée. Le territoire était organisé en cité-état. C'est à ce moment-là que sont bâtis de très grands monuments (comme le Parthénon à Athènes), qu'ont vécu des intellectuels très célèbres (comme Pythagore, Thalès ou Platon) et qu'est née la démocratie.
+
+Les Grecs étaient polythéistes. Ils n'étaient pas unis mais divisés en cités (des villes). Chaque cité était indépendante, avait ses propres lois, sa campagne.... Mais certaines cités comme Athènes ou Sparte ont souvent essayé de dominer les autres.
+
+Cette zone d'influence a également connu une grande époque sous Alexandre le Grand qui a entrepris des conquêtes au Moyen-Orient. Là aussi, des savants-philosophes renommés sont apparus : Aristote, Archimède, Euclide, etc.
+
+Chez les grecs, la mort est importante : mourir c'est passer dans un autre monde, un monde souterrain.
+Si le corps du mort n'est pas enterré, sa famille pense que l’âme des morts, mécontente, devient méchante, et les fantômes viennent tourmenter les vivants.
+Voilà pourquoi les vivants ont très peur des morts.
+Si les morts n'ont pas un bon enterrement, les Grecs de cette époque considèrent cela comme un crime.
+
+Les Grecs doivent d'abord faire la toilette du mort, le parfumer d'huile et l'habiller de vêtements propres.
+Puis le corps est enveloppé d'un linceul blanc et enterré avec son objet le plus précieux ainsi que des offrandes.
+Le corps est conduit hors de la ville à bord d’une charrette tirée par des chevaux suivie par les amis et la famille. Parfois des pleureuses sont engagées.
+Après l’enterrement, toute la famille doit se purifier en se lavant et après avoir fini, ils partagent un grand repas.
+Puis le lendemain, il faut purifier la maison avec de l’eau de mer et de l’hysope.
+Le troisième, le neuvième et le trentième jours suivant les funérailles, il faut recommencer, et le refaire chaque année, c'est ce qu'on appelle le culte des morts : ainsi l’âme trouvera la paix.
+
+Le mort descend aux Enfers chez Hadès, le dieu des morts et de l'enfer.
+Pour y entrer, il faut traverser un fleuve qui se nomme le Styx.
+Pour le traverser il faut faire appel à un nocher* qui se nomme Charon.
+Après avoir traversé le fleuve, se trouve Cerbère, un chien à trois têtes, qui empêche les vivants d'entrer et les morts de s'échapper.
+À partir d'une certaine époque, les Grecs ont commencé à croire que l'âme des morts parvenait à un carrefour, où les âmes des morts étaient examinées par plusieurs juges. Là trois possibilités s'offraient aux âmes.
+
+Pour les vivants, les morts deviennent un peu comme des dieux. Ils peuvent veiller sur la cité et le pays.
+Les cités avaient intérêt à avoir des héros célèbres enterrés sur leur territoire pour les protéger.
+Ainsi Athènes, dès qu'elle fut assez puissante, alla chercher les ossements de Thésée et édifia un temple pour le héros. Cela faisait un dieu protecteur de plus dans la cité.
+
+Pour les grecs la mort signifie simplement le changement de vie donc passer dans un monde souterrain.
+Pour les rois, on édifiait des tombeaux qui s'appelaient des mausolées, c'est-à-dire des tombeaux monumentaux : Mosole roi d'Halicarnasse mourut et son épouse Artémise demanda à un architecte de créer un tombeau en hommage à la grandeur de son règne. L'architecte inventa le Mausolée.
+Encore aujourd'hui on utilise le mot mausolée pour désigner les tombeaux gigantesques.
+
+Le monde grec est passé sous la domination romaine au Ier siècle av. J.-C..
+
+Rome antique — Grèce antique — Égypte antique
+
+Historiens grecs - Hérodote • Thucydide
+Personnalités - Solon • Clisthène •Thémistocle • Périclès • Alcibiade • Démosthène • Alexandre le Grand • Théron
+Grèce archaïque - Guerre de Troie
+Grèce classique - Guerres médiques • Guerre du Péloponnèse • Cité d'Athènes • La démocratie athénienne • Sparte • Ligue de Délos
+Grèce romaine et byzantine - Constantinople

frsimple/2281.html.txt

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+La Grèce antique désigne l'histoire et l'évolution du monde grec pendant l'Antiquité.
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+La Grèce antique correspond à la Grèce actuelle et des colonies sur les côtes turques de la Méditerranée et la Libye. La civilisation grecque, à l'époque de Périclès (Ve siècle avant Jésus-Christ), s'étend au sud-est de l'Europe, sur les côtes de la mer Méditerranée. Le territoire était organisé en cité-état. C'est à ce moment-là que sont bâtis de très grands monuments (comme le Parthénon à Athènes), qu'ont vécu des intellectuels très célèbres (comme Pythagore, Thalès ou Platon) et qu'est née la démocratie.
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+Les Grecs étaient polythéistes. Ils n'étaient pas unis mais divisés en cités (des villes). Chaque cité était indépendante, avait ses propres lois, sa campagne.... Mais certaines cités comme Athènes ou Sparte ont souvent essayé de dominer les autres.
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+Cette zone d'influence a également connu une grande époque sous Alexandre le Grand qui a entrepris des conquêtes au Moyen-Orient. Là aussi, des savants-philosophes renommés sont apparus : Aristote, Archimède, Euclide, etc.
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+Chez les grecs, la mort est importante : mourir c'est passer dans un autre monde, un monde souterrain.
+Si le corps du mort n'est pas enterré, sa famille pense que l’âme des morts, mécontente, devient méchante, et les fantômes viennent tourmenter les vivants.
+Voilà pourquoi les vivants ont très peur des morts.
+Si les morts n'ont pas un bon enterrement, les Grecs de cette époque considèrent cela comme un crime.
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+Les Grecs doivent d'abord faire la toilette du mort, le parfumer d'huile et l'habiller de vêtements propres.
+Puis le corps est enveloppé d'un linceul blanc et enterré avec son objet le plus précieux ainsi que des offrandes.
+Le corps est conduit hors de la ville à bord d’une charrette tirée par des chevaux suivie par les amis et la famille. Parfois des pleureuses sont engagées.
+Après l’enterrement, toute la famille doit se purifier en se lavant et après avoir fini, ils partagent un grand repas.
+Puis le lendemain, il faut purifier la maison avec de l’eau de mer et de l’hysope.
+Le troisième, le neuvième et le trentième jours suivant les funérailles, il faut recommencer, et le refaire chaque année, c'est ce qu'on appelle le culte des morts : ainsi l’âme trouvera la paix.
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+Le mort descend aux Enfers chez Hadès, le dieu des morts et de l'enfer.
+Pour y entrer, il faut traverser un fleuve qui se nomme le Styx.
+Pour le traverser il faut faire appel à un nocher* qui se nomme Charon.
+Après avoir traversé le fleuve, se trouve Cerbère, un chien à trois têtes, qui empêche les vivants d'entrer et les morts de s'échapper.
+À partir d'une certaine époque, les Grecs ont commencé à croire que l'âme des morts parvenait à un carrefour, où les âmes des morts étaient examinées par plusieurs juges. Là trois possibilités s'offraient aux âmes.
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+Pour les vivants, les morts deviennent un peu comme des dieux. Ils peuvent veiller sur la cité et le pays.
+Les cités avaient intérêt à avoir des héros célèbres enterrés sur leur territoire pour les protéger.
+Ainsi Athènes, dès qu'elle fut assez puissante, alla chercher les ossements de Thésée et édifia un temple pour le héros. Cela faisait un dieu protecteur de plus dans la cité.
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+Pour les grecs la mort signifie simplement le changement de vie donc passer dans un monde souterrain.
+Pour les rois, on édifiait des tombeaux qui s'appelaient des mausolées, c'est-à-dire des tombeaux monumentaux : Mosole roi d'Halicarnasse mourut et son épouse Artémise demanda à un architecte de créer un tombeau en hommage à la grandeur de son règne. L'architecte inventa le Mausolée.
+Encore aujourd'hui on utilise le mot mausolée pour désigner les tombeaux gigantesques.
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+Le monde grec est passé sous la domination romaine au Ier siècle av. J.-C..
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+Rome antique — Grèce antique — Égypte antique
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+Historiens grecs - Hérodote • Thucydide
+Personnalités - Solon • Clisthène •Thémistocle • Périclès • Alcibiade • Démosthène • Alexandre le Grand • Théron
+Grèce archaïque - Guerre de Troie
+Grèce classique - Guerres médiques • Guerre du Péloponnèse • Cité d'Athènes • La démocratie athénienne • Sparte • Ligue de Délos
+Grèce romaine et byzantine - Constantinople

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+La Grèce antique désigne l'histoire et l'évolution du monde grec pendant l'Antiquité.
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+La Grèce antique correspond à la Grèce actuelle et des colonies sur les côtes turques de la Méditerranée et la Libye. La civilisation grecque, à l'époque de Périclès (Ve siècle avant Jésus-Christ), s'étend au sud-est de l'Europe, sur les côtes de la mer Méditerranée. Le territoire était organisé en cité-état. C'est à ce moment-là que sont bâtis de très grands monuments (comme le Parthénon à Athènes), qu'ont vécu des intellectuels très célèbres (comme Pythagore, Thalès ou Platon) et qu'est née la démocratie.
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+Les Grecs étaient polythéistes. Ils n'étaient pas unis mais divisés en cités (des villes). Chaque cité était indépendante, avait ses propres lois, sa campagne.... Mais certaines cités comme Athènes ou Sparte ont souvent essayé de dominer les autres.
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+Cette zone d'influence a également connu une grande époque sous Alexandre le Grand qui a entrepris des conquêtes au Moyen-Orient. Là aussi, des savants-philosophes renommés sont apparus : Aristote, Archimède, Euclide, etc.
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+Chez les grecs, la mort est importante : mourir c'est passer dans un autre monde, un monde souterrain.
+Si le corps du mort n'est pas enterré, sa famille pense que l’âme des morts, mécontente, devient méchante, et les fantômes viennent tourmenter les vivants.
+Voilà pourquoi les vivants ont très peur des morts.
+Si les morts n'ont pas un bon enterrement, les Grecs de cette époque considèrent cela comme un crime.
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+Les Grecs doivent d'abord faire la toilette du mort, le parfumer d'huile et l'habiller de vêtements propres.
+Puis le corps est enveloppé d'un linceul blanc et enterré avec son objet le plus précieux ainsi que des offrandes.
+Le corps est conduit hors de la ville à bord d’une charrette tirée par des chevaux suivie par les amis et la famille. Parfois des pleureuses sont engagées.
+Après l’enterrement, toute la famille doit se purifier en se lavant et après avoir fini, ils partagent un grand repas.
+Puis le lendemain, il faut purifier la maison avec de l’eau de mer et de l’hysope.
+Le troisième, le neuvième et le trentième jours suivant les funérailles, il faut recommencer, et le refaire chaque année, c'est ce qu'on appelle le culte des morts : ainsi l’âme trouvera la paix.
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+Le mort descend aux Enfers chez Hadès, le dieu des morts et de l'enfer.
+Pour y entrer, il faut traverser un fleuve qui se nomme le Styx.
+Pour le traverser il faut faire appel à un nocher* qui se nomme Charon.
+Après avoir traversé le fleuve, se trouve Cerbère, un chien à trois têtes, qui empêche les vivants d'entrer et les morts de s'échapper.
+À partir d'une certaine époque, les Grecs ont commencé à croire que l'âme des morts parvenait à un carrefour, où les âmes des morts étaient examinées par plusieurs juges. Là trois possibilités s'offraient aux âmes.
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+Pour les vivants, les morts deviennent un peu comme des dieux. Ils peuvent veiller sur la cité et le pays.
+Les cités avaient intérêt à avoir des héros célèbres enterrés sur leur territoire pour les protéger.
+Ainsi Athènes, dès qu'elle fut assez puissante, alla chercher les ossements de Thésée et édifia un temple pour le héros. Cela faisait un dieu protecteur de plus dans la cité.
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+Pour les grecs la mort signifie simplement le changement de vie donc passer dans un monde souterrain.
+Pour les rois, on édifiait des tombeaux qui s'appelaient des mausolées, c'est-à-dire des tombeaux monumentaux : Mosole roi d'Halicarnasse mourut et son épouse Artémise demanda à un architecte de créer un tombeau en hommage à la grandeur de son règne. L'architecte inventa le Mausolée.
+Encore aujourd'hui on utilise le mot mausolée pour désigner les tombeaux gigantesques.
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+Le monde grec est passé sous la domination romaine au Ier siècle av. J.-C..
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+Rome antique — Grèce antique — Égypte antique
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+Historiens grecs - Hérodote • Thucydide
+Personnalités - Solon • Clisthène •Thémistocle • Périclès • Alcibiade • Démosthène • Alexandre le Grand • Théron
+Grèce archaïque - Guerre de Troie
+Grèce classique - Guerres médiques • Guerre du Péloponnèse • Cité d'Athènes • La démocratie athénienne • Sparte • Ligue de Délos
+Grèce romaine et byzantine - Constantinople

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+La Grèce antique désigne l'histoire et l'évolution du monde grec pendant l'Antiquité.
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+La Grèce antique correspond à la Grèce actuelle et des colonies sur les côtes turques de la Méditerranée et la Libye. La civilisation grecque, à l'époque de Périclès (Ve siècle avant Jésus-Christ), s'étend au sud-est de l'Europe, sur les côtes de la mer Méditerranée. Le territoire était organisé en cité-état. C'est à ce moment-là que sont bâtis de très grands monuments (comme le Parthénon à Athènes), qu'ont vécu des intellectuels très célèbres (comme Pythagore, Thalès ou Platon) et qu'est née la démocratie.
+
+Les Grecs étaient polythéistes. Ils n'étaient pas unis mais divisés en cités (des villes). Chaque cité était indépendante, avait ses propres lois, sa campagne.... Mais certaines cités comme Athènes ou Sparte ont souvent essayé de dominer les autres.
+
+Cette zone d'influence a également connu une grande époque sous Alexandre le Grand qui a entrepris des conquêtes au Moyen-Orient. Là aussi, des savants-philosophes renommés sont apparus : Aristote, Archimède, Euclide, etc.
+
+Chez les grecs, la mort est importante : mourir c'est passer dans un autre monde, un monde souterrain.
+Si le corps du mort n'est pas enterré, sa famille pense que l’âme des morts, mécontente, devient méchante, et les fantômes viennent tourmenter les vivants.
+Voilà pourquoi les vivants ont très peur des morts.
+Si les morts n'ont pas un bon enterrement, les Grecs de cette époque considèrent cela comme un crime.
+
+Les Grecs doivent d'abord faire la toilette du mort, le parfumer d'huile et l'habiller de vêtements propres.
+Puis le corps est enveloppé d'un linceul blanc et enterré avec son objet le plus précieux ainsi que des offrandes.
+Le corps est conduit hors de la ville à bord d’une charrette tirée par des chevaux suivie par les amis et la famille. Parfois des pleureuses sont engagées.
+Après l’enterrement, toute la famille doit se purifier en se lavant et après avoir fini, ils partagent un grand repas.
+Puis le lendemain, il faut purifier la maison avec de l’eau de mer et de l’hysope.
+Le troisième, le neuvième et le trentième jours suivant les funérailles, il faut recommencer, et le refaire chaque année, c'est ce qu'on appelle le culte des morts : ainsi l’âme trouvera la paix.
+
+Le mort descend aux Enfers chez Hadès, le dieu des morts et de l'enfer.
+Pour y entrer, il faut traverser un fleuve qui se nomme le Styx.
+Pour le traverser il faut faire appel à un nocher* qui se nomme Charon.
+Après avoir traversé le fleuve, se trouve Cerbère, un chien à trois têtes, qui empêche les vivants d'entrer et les morts de s'échapper.
+À partir d'une certaine époque, les Grecs ont commencé à croire que l'âme des morts parvenait à un carrefour, où les âmes des morts étaient examinées par plusieurs juges. Là trois possibilités s'offraient aux âmes.
+
+Pour les vivants, les morts deviennent un peu comme des dieux. Ils peuvent veiller sur la cité et le pays.
+Les cités avaient intérêt à avoir des héros célèbres enterrés sur leur territoire pour les protéger.
+Ainsi Athènes, dès qu'elle fut assez puissante, alla chercher les ossements de Thésée et édifia un temple pour le héros. Cela faisait un dieu protecteur de plus dans la cité.
+
+Pour les grecs la mort signifie simplement le changement de vie donc passer dans un monde souterrain.
+Pour les rois, on édifiait des tombeaux qui s'appelaient des mausolées, c'est-à-dire des tombeaux monumentaux : Mosole roi d'Halicarnasse mourut et son épouse Artémise demanda à un architecte de créer un tombeau en hommage à la grandeur de son règne. L'architecte inventa le Mausolée.
+Encore aujourd'hui on utilise le mot mausolée pour désigner les tombeaux gigantesques.
+
+Le monde grec est passé sous la domination romaine au Ier siècle av. J.-C..
+
+Rome antique — Grèce antique — Égypte antique
+
+Historiens grecs - Hérodote • Thucydide
+Personnalités - Solon • Clisthène •Thémistocle • Périclès • Alcibiade • Démosthène • Alexandre le Grand • Théron
+Grèce archaïque - Guerre de Troie
+Grèce classique - Guerres médiques • Guerre du Péloponnèse • Cité d'Athènes • La démocratie athénienne • Sparte • Ligue de Délos
+Grèce romaine et byzantine - Constantinople

frsimple/2284.html.txt

@@ -0,0 +1,51 @@
+La Grèce (en grec ancien : Ἑλλάς, Ellas ; en grec moderne : Ελλάδα, Ellada) est un pays situé au Sud-Est de l'Europe. Ses habitants sont les Grecs et sa capitale Athènes.
+
+La Grèce antique est connue grâce à sa mythologie, à ses savants et à la grande culture de son peuple.
+
+Vers 2000 av. J.-C., les Achéens venus des abords de la mer Noire s'installent en Grèce et fondent des royaumes. Ils se font souvent la guerre, mais ils s'allient parfois contre des ennemis communs (siège de Troie vers 1230 av. J.-C.). Une deuxième vague d'envahisseurs, les Doriens, entrent en Grèce à partir de 1200 av. J.-C.. Les Grecs sont un mélange de ces peuples différents venus à des époques différentes.
+
+La Grèce a été conquise par le roi de Macédoine Alexandre le Grand vers 300 av. J.-C. puis, en 143 av. J.-C., elle fut conquise par les Romains, qui s'inspirèrent beaucoup du mode de vie des Grecs. Ce sont les Grecs qui ont inventé la démocratie ainsi que de nombreux théorèmes mathématiques.
+
+La Grèce est aussi considérée comme le berceau de la civilisation.
+
+Périclès
+
+Alexandre le Grand
+
+La Grèce s'ouvre sur la mer Méditerranée ; c'est un pays qui possède plus de 6 000 petites îles. La plus grande île de Grèce est la Crète.
+
+La Grèce est un pays européen qui se situe à l'extrémité sud de la péninsule des Balkans, au sud-est de l'Europe. Son climat est chaud et sec et il a un relief formé de montagnes qui dominent de petites plaines littorales. Sa montagne la plus élevée est l'Olympe.
+
+Son plus long cours d'eau est l'Aliakmon (297 km), et sa plus importante étendue d'eau est le lac Trichonida (98 6 km²).
+
+La superficie est de 132 000 km² (Terres : 99,14 % - Eau : 0,86 %). La Grèce compte 10 500 000 habitants.
+
+La Grèce, comprenant la Crète et la mer Égée, entre l'Italie et la Turquie, image par satellite.
+
+Carte de la mer Égée.
+
+Le drapeau grec est composé de neuf bandes horizontales alternant le bleu et le blanc. Dans le coin supérieur gauche une croix grecque blanche est inscrite dans un carré bleu. Le drapeau est apparu en 1822, pendant la période de l'indépendance de la Grèce quand les Grecs luttaient contre les Turcs qui dominaient le pays.
+
+Les neuf bandes représenteraient les neuf syllabes (en langue grecque) de la devise des insurgés grecs: « La liberté ou la mort ». La croix dans le carré est le symbole de la foi, la religion orthodoxe. Entre 1833 et 1978, différentes variantes sur la teinte du bleu et les proportions des différents éléments ont été tentées. Le drapeau actuel (ancien emblème de la marine nationale grecque) date de 1978.
+
+Le parlement grec compte 300 députés.
+
+Les principaux partis politiques sont :
+
+Antonis Samaras, leader de Nouvelle Démocratie, Premier ministre de 2012 à 2015.
+
+Alexis Tsipras, leader de la SYRIZA.
+
+Evángelos Venizélos, président du PASOK.
+
+Après les élections législatives de juin 2012, les partis politiques les mieux représentés étaient :
+
+Le gouvernement dirigé par Antónis Samarás de juin 2012 à janvier 2015 résultait d'une coalition constituée pour l'essentiel de la Nouvelle Démocratie et du PASOK.
+
+Lés législatives du 25 janvier 2015 voient la victoire écrasante de la SYRIZA, loin devant les deux partis traditionnels ND et surtout PASOK, montrant clairement le désir des Grecs de sortir de la politique d'austérité appliquée par le précédent gouvernement.
+
+Le parlement grec comprend donc :
+
+Alexis Tsipras, président de la SYRIZA, devient donc Premier ministre, avec l'appui des Grecs indépendants, pour former une majorité et un gouvernement.
+
+38°00′N 23°42′E / 38, 23.7

frsimple/2285.html.txt

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+La Grèce (en grec ancien : Ἑλλάς, Ellas ; en grec moderne : Ελλάδα, Ellada) est un pays situé au Sud-Est de l'Europe. Ses habitants sont les Grecs et sa capitale Athènes.
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+La Grèce antique est connue grâce à sa mythologie, à ses savants et à la grande culture de son peuple.
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+Vers 2000 av. J.-C., les Achéens venus des abords de la mer Noire s'installent en Grèce et fondent des royaumes. Ils se font souvent la guerre, mais ils s'allient parfois contre des ennemis communs (siège de Troie vers 1230 av. J.-C.). Une deuxième vague d'envahisseurs, les Doriens, entrent en Grèce à partir de 1200 av. J.-C.. Les Grecs sont un mélange de ces peuples différents venus à des époques différentes.
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+La Grèce a été conquise par le roi de Macédoine Alexandre le Grand vers 300 av. J.-C. puis, en 143 av. J.-C., elle fut conquise par les Romains, qui s'inspirèrent beaucoup du mode de vie des Grecs. Ce sont les Grecs qui ont inventé la démocratie ainsi que de nombreux théorèmes mathématiques.
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+La Grèce est aussi considérée comme le berceau de la civilisation.
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+Périclès
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+Alexandre le Grand
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+La Grèce s'ouvre sur la mer Méditerranée ; c'est un pays qui possède plus de 6 000 petites îles. La plus grande île de Grèce est la Crète.
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+La Grèce est un pays européen qui se situe à l'extrémité sud de la péninsule des Balkans, au sud-est de l'Europe. Son climat est chaud et sec et il a un relief formé de montagnes qui dominent de petites plaines littorales. Sa montagne la plus élevée est l'Olympe.
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+Son plus long cours d'eau est l'Aliakmon (297 km), et sa plus importante étendue d'eau est le lac Trichonida (98 6 km²).
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+La superficie est de 132 000 km² (Terres : 99,14 % - Eau : 0,86 %). La Grèce compte 10 500 000 habitants.
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+La Grèce, comprenant la Crète et la mer Égée, entre l'Italie et la Turquie, image par satellite.
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+Carte de la mer Égée.
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+Le drapeau grec est composé de neuf bandes horizontales alternant le bleu et le blanc. Dans le coin supérieur gauche une croix grecque blanche est inscrite dans un carré bleu. Le drapeau est apparu en 1822, pendant la période de l'indépendance de la Grèce quand les Grecs luttaient contre les Turcs qui dominaient le pays.
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+Les neuf bandes représenteraient les neuf syllabes (en langue grecque) de la devise des insurgés grecs: « La liberté ou la mort ». La croix dans le carré est le symbole de la foi, la religion orthodoxe. Entre 1833 et 1978, différentes variantes sur la teinte du bleu et les proportions des différents éléments ont été tentées. Le drapeau actuel (ancien emblème de la marine nationale grecque) date de 1978.
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+Le parlement grec compte 300 députés.
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+Les principaux partis politiques sont :
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+Antonis Samaras, leader de Nouvelle Démocratie, Premier ministre de 2012 à 2015.
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+Alexis Tsipras, leader de la SYRIZA.
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+Evángelos Venizélos, président du PASOK.
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+Après les élections législatives de juin 2012, les partis politiques les mieux représentés étaient :
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+Le gouvernement dirigé par Antónis Samarás de juin 2012 à janvier 2015 résultait d'une coalition constituée pour l'essentiel de la Nouvelle Démocratie et du PASOK.
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+Lés législatives du 25 janvier 2015 voient la victoire écrasante de la SYRIZA, loin devant les deux partis traditionnels ND et surtout PASOK, montrant clairement le désir des Grecs de sortir de la politique d'austérité appliquée par le précédent gouvernement.
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+Le parlement grec comprend donc :
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+Alexis Tsipras, président de la SYRIZA, devient donc Premier ministre, avec l'appui des Grecs indépendants, pour former une majorité et un gouvernement.
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+38°00′N 23°42′E / 38, 23.7

frsimple/2286.html.txt

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+Le grec est une langue indo-européenne de la famille hellénique. L'histoire du grec couvre plus de trois millénaires, d'environ 1500 av. J.-C. jusqu'à nos jours. Le grec s'écrit à l'aide d'un alphabet dérivé de l'alphabet phénicien, et assez proche de l'alphabet latin.
+
+Il a évolué en quatre grandes phases : le grec ancien, la koinè, le grec médiéval et le grec moderne...
+
+Le grec moderne est actuellement parlé en Grèce, à Chypre et de façon minoritaire en Albanie, en Turquie et en Italie. Il compte environ 15 millions de locuteurs.
+
+Au cours de l'Antiquité, le grec est devenu une langue très prestigieuse grâce à la culture grecque, présentée comme un modèle dans le monde Occidental. Après les conquêtes d'Alexandre le Grand, il est également devenu la langue internationale du Moyen-Orient.
+
+C'est une langue très importante pour la connaissance de langue française, car de nombreux mots dans les domaines scientifique, politique et littéraire, mais également de la vie de tous les jours, en sont issus.
+
+Les premières traces de grec datent de l'âge du bronze, de -1500 environ. On appelle le grec de cette période grec mycénien, en référence à la ville-citadelle de Mycènes. Ce grec était noté sur des tablettes d'argile dans une écriture syllabique dite « linéaire B », dérivée du « linéaire A » utilisé pour transcrire la langue minoenne (langue parlée en Crète sans rapport avec le grec). Les tablettes en linéaire B (en grec mycénien) ont été déchiffrées au cours des années 1950 ; celles en linéaire A (en langue minoenne) ne le sont toujours pas.
+
+Puis apparaît l'alphabet grec, dérivé de celui des Phéniciens, avec des lettres supplémentaires.
+
+Le grec ancien s'écrivait sans ponctuation, ni espaces entre les mots, ni les minuscules et majuscules que l'on trouve dans les éditions imprimées depuis la Renaissance.
+
+L'alphabet grec, dérivé de celui des Phéniciens mais avec des lettres supplémentaires, apparaît au VIIIe siècle av. J.-C. On connaît diverses formes archaïques de cet alphabet avant sa stabilisation définitive au VIe siècle av. J.-C.
+
+On peut situer Homère vers le VIIIe siècle av. J.-C. La langue de l’Iliade et de l’Odyssée apparaît comme archaïque par rapport à celle des siècles suivants, avec des mots et une grammaire qui diffèrent sensiblement de ceux du grec classique (Ve siècle av. J.-C.).
+
+Les deux épopées homériques sont écrites en vers dits hexamètres, comportant six pieds (de chacun deux ou trois syllabes). La rime n'est pas connue à cette époque, mais le rythme est essentiel dans ces poèmes destinés à être chantés et interprétés par des aèdes.
+
+La littérature grecque devient abondante à partir du Ve siècle av. J.-C. : c'est le grec classique, aujourd'hui langue de culture, à l'origine de la pensée occidentale.
+
+La koinè, la « langue commune » en grec ancien, est née dans les armées d'Alexandre le Grand, milieu du -IVe siècle. Elle a servi de langue commune au monde hellénique et jusqu'à l'époque hellénistique, c'est-à-dire durant 700 ans.
+
+Elle est principalement issue du grec ionien-attique, qui avait fini par s'imposer par son rayonnement intellectuel. À la fin des conquêtes macédoniennes, le nouveau dialecte était parlé depuis l'Égypte jusqu'aux frontières de l'Inde.
+
+Dans la période suivante, le grec médiéval apparaît avec la fondation de Constantinople par Constantin Ier, en 330. Ce grec médiéval ou byzantin est en fait une évolution de la koinè qui s'étend sur tout le Moyen Âge : c'est la langue des églises chrétiennes orientales.
+
+Cette langue se perpétue jusqu'à nos jours sans discontinuité : c'est le grec moderne, langue officielle de la Grèce, l'une des 23 langues officielles de l'Union européenne (2011).
+
+Grec ancien ou grec moderne, c'est toujours la même langue, très reconnaissable depuis l'Antiquité. Elle a connu une longue évolution au cours des siècles, mais les différences sont beaucoup moins marquées qu'entre le latin classique et les actuelles langues romanes.
+
+Aujourd'hui, les Grecs (les habitants de la Grèce) parlent donc la langue de leurs lointains ancêtres, avec des changements, plus sensibles à l'oral qu'à l'écrit, nettement conservateur.
+
+Le grec est donc tout sauf une langue morte : c'est même la langue qui fournit les termes scientifiques communs à toutes les langues du monde d'aujourd'hui.
+
+Des milliers de mots français ou anglais viennent du grec ancien : ce sont plutôt des mots scientifiques, mais aussi des mots du langage de tous les jours, comme crâne, théâtre, atome ou téléphone.
+
+Selon la norme ISO639 :
+
+Langue et civilisation - Grec ancien • Alphabet grec • Monnaie grecque antique • Mystères d'Éleusis
+Littérature et philosophie - Socrate • Platon • Aristote • Théâtre grec • Eschyle • Sophocle • Euripide • Aristophane • Hérodote • Thucydide • Ésope • Héraclite • Cynisme (Diogène de Sinope • Antisthène) • Stoïcisme (Épictète • Sénèque) • Jacqueline de Romilly
+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
+Art et archéologie - Temple grec • Céramique grecque • Parthénon • Agora d'Athènes • Delphes • Corinthe • Olympie • Temple d'Apollon à Bassae • Théâtre d'Épidaure • Délos • Mycènes • Tirynthe • Santorin • Syracuse • Heinrich Schliemann
+Lieux - Thessalonique • Colone
+

frsimple/2287.html.txt

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+Le grec est une langue indo-européenne de la famille hellénique. L'histoire du grec couvre plus de trois millénaires, d'environ 1500 av. J.-C. jusqu'à nos jours. Le grec s'écrit à l'aide d'un alphabet dérivé de l'alphabet phénicien, et assez proche de l'alphabet latin.
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+Il a évolué en quatre grandes phases : le grec ancien, la koinè, le grec médiéval et le grec moderne...
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+Le grec moderne est actuellement parlé en Grèce, à Chypre et de façon minoritaire en Albanie, en Turquie et en Italie. Il compte environ 15 millions de locuteurs.
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+Au cours de l'Antiquité, le grec est devenu une langue très prestigieuse grâce à la culture grecque, présentée comme un modèle dans le monde Occidental. Après les conquêtes d'Alexandre le Grand, il est également devenu la langue internationale du Moyen-Orient.
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+C'est une langue très importante pour la connaissance de langue française, car de nombreux mots dans les domaines scientifique, politique et littéraire, mais également de la vie de tous les jours, en sont issus.
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+Les premières traces de grec datent de l'âge du bronze, de -1500 environ. On appelle le grec de cette période grec mycénien, en référence à la ville-citadelle de Mycènes. Ce grec était noté sur des tablettes d'argile dans une écriture syllabique dite « linéaire B », dérivée du « linéaire A » utilisé pour transcrire la langue minoenne (langue parlée en Crète sans rapport avec le grec). Les tablettes en linéaire B (en grec mycénien) ont été déchiffrées au cours des années 1950 ; celles en linéaire A (en langue minoenne) ne le sont toujours pas.
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+Puis apparaît l'alphabet grec, dérivé de celui des Phéniciens, avec des lettres supplémentaires.
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+Le grec ancien s'écrivait sans ponctuation, ni espaces entre les mots, ni les minuscules et majuscules que l'on trouve dans les éditions imprimées depuis la Renaissance.
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+L'alphabet grec, dérivé de celui des Phéniciens mais avec des lettres supplémentaires, apparaît au VIIIe siècle av. J.-C. On connaît diverses formes archaïques de cet alphabet avant sa stabilisation définitive au VIe siècle av. J.-C.
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+On peut situer Homère vers le VIIIe siècle av. J.-C. La langue de l’Iliade et de l’Odyssée apparaît comme archaïque par rapport à celle des siècles suivants, avec des mots et une grammaire qui diffèrent sensiblement de ceux du grec classique (Ve siècle av. J.-C.).
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+Les deux épopées homériques sont écrites en vers dits hexamètres, comportant six pieds (de chacun deux ou trois syllabes). La rime n'est pas connue à cette époque, mais le rythme est essentiel dans ces poèmes destinés à être chantés et interprétés par des aèdes.
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+La littérature grecque devient abondante à partir du Ve siècle av. J.-C. : c'est le grec classique, aujourd'hui langue de culture, à l'origine de la pensée occidentale.
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+La koinè, la « langue commune » en grec ancien, est née dans les armées d'Alexandre le Grand, milieu du -IVe siècle. Elle a servi de langue commune au monde hellénique et jusqu'à l'époque hellénistique, c'est-à-dire durant 700 ans.
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+Elle est principalement issue du grec ionien-attique, qui avait fini par s'imposer par son rayonnement intellectuel. À la fin des conquêtes macédoniennes, le nouveau dialecte était parlé depuis l'Égypte jusqu'aux frontières de l'Inde.
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+Dans la période suivante, le grec médiéval apparaît avec la fondation de Constantinople par Constantin Ier, en 330. Ce grec médiéval ou byzantin est en fait une évolution de la koinè qui s'étend sur tout le Moyen Âge : c'est la langue des églises chrétiennes orientales.
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+Cette langue se perpétue jusqu'à nos jours sans discontinuité : c'est le grec moderne, langue officielle de la Grèce, l'une des 23 langues officielles de l'Union européenne (2011).
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+Grec ancien ou grec moderne, c'est toujours la même langue, très reconnaissable depuis l'Antiquité. Elle a connu une longue évolution au cours des siècles, mais les différences sont beaucoup moins marquées qu'entre le latin classique et les actuelles langues romanes.
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+Aujourd'hui, les Grecs (les habitants de la Grèce) parlent donc la langue de leurs lointains ancêtres, avec des changements, plus sensibles à l'oral qu'à l'écrit, nettement conservateur.
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+Le grec est donc tout sauf une langue morte : c'est même la langue qui fournit les termes scientifiques communs à toutes les langues du monde d'aujourd'hui.
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+Des milliers de mots français ou anglais viennent du grec ancien : ce sont plutôt des mots scientifiques, mais aussi des mots du langage de tous les jours, comme crâne, théâtre, atome ou téléphone.
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+Selon la norme ISO639 :
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+Langue et civilisation - Grec ancien • Alphabet grec • Monnaie grecque antique • Mystères d'Éleusis
+Littérature et philosophie - Socrate • Platon • Aristote • Théâtre grec • Eschyle • Sophocle • Euripide • Aristophane • Hérodote • Thucydide • Ésope • Héraclite • Cynisme (Diogène de Sinope • Antisthène) • Stoïcisme (Épictète • Sénèque) • Jacqueline de Romilly
+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
+Art et archéologie - Temple grec • Céramique grecque • Parthénon • Agora d'Athènes • Delphes • Corinthe • Olympie • Temple d'Apollon à Bassae • Théâtre d'Épidaure • Délos • Mycènes • Tirynthe • Santorin • Syracuse • Heinrich Schliemann
+Lieux - Thessalonique • Colone
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frsimple/2288.html.txt

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+La Grèce (en grec ancien : Ἑλλάς, Ellas ; en grec moderne : Ελλάδα, Ellada) est un pays situé au Sud-Est de l'Europe. Ses habitants sont les Grecs et sa capitale Athènes.
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+La Grèce antique est connue grâce à sa mythologie, à ses savants et à la grande culture de son peuple.
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+Vers 2000 av. J.-C., les Achéens venus des abords de la mer Noire s'installent en Grèce et fondent des royaumes. Ils se font souvent la guerre, mais ils s'allient parfois contre des ennemis communs (siège de Troie vers 1230 av. J.-C.). Une deuxième vague d'envahisseurs, les Doriens, entrent en Grèce à partir de 1200 av. J.-C.. Les Grecs sont un mélange de ces peuples différents venus à des époques différentes.
+
+La Grèce a été conquise par le roi de Macédoine Alexandre le Grand vers 300 av. J.-C. puis, en 143 av. J.-C., elle fut conquise par les Romains, qui s'inspirèrent beaucoup du mode de vie des Grecs. Ce sont les Grecs qui ont inventé la démocratie ainsi que de nombreux théorèmes mathématiques.
+
+La Grèce est aussi considérée comme le berceau de la civilisation.
+
+Périclès
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+Alexandre le Grand
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+La Grèce s'ouvre sur la mer Méditerranée ; c'est un pays qui possède plus de 6 000 petites îles. La plus grande île de Grèce est la Crète.
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+La Grèce est un pays européen qui se situe à l'extrémité sud de la péninsule des Balkans, au sud-est de l'Europe. Son climat est chaud et sec et il a un relief formé de montagnes qui dominent de petites plaines littorales. Sa montagne la plus élevée est l'Olympe.
+
+Son plus long cours d'eau est l'Aliakmon (297 km), et sa plus importante étendue d'eau est le lac Trichonida (98 6 km²).
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+La superficie est de 132 000 km² (Terres : 99,14 % - Eau : 0,86 %). La Grèce compte 10 500 000 habitants.
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+La Grèce, comprenant la Crète et la mer Égée, entre l'Italie et la Turquie, image par satellite.
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+Carte de la mer Égée.
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+Le drapeau grec est composé de neuf bandes horizontales alternant le bleu et le blanc. Dans le coin supérieur gauche une croix grecque blanche est inscrite dans un carré bleu. Le drapeau est apparu en 1822, pendant la période de l'indépendance de la Grèce quand les Grecs luttaient contre les Turcs qui dominaient le pays.
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+Les neuf bandes représenteraient les neuf syllabes (en langue grecque) de la devise des insurgés grecs: « La liberté ou la mort ». La croix dans le carré est le symbole de la foi, la religion orthodoxe. Entre 1833 et 1978, différentes variantes sur la teinte du bleu et les proportions des différents éléments ont été tentées. Le drapeau actuel (ancien emblème de la marine nationale grecque) date de 1978.
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+Le parlement grec compte 300 députés.
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+Les principaux partis politiques sont :
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+Antonis Samaras, leader de Nouvelle Démocratie, Premier ministre de 2012 à 2015.
+
+Alexis Tsipras, leader de la SYRIZA.
+
+Evángelos Venizélos, président du PASOK.
+
+Après les élections législatives de juin 2012, les partis politiques les mieux représentés étaient :
+
+Le gouvernement dirigé par Antónis Samarás de juin 2012 à janvier 2015 résultait d'une coalition constituée pour l'essentiel de la Nouvelle Démocratie et du PASOK.
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+Lés législatives du 25 janvier 2015 voient la victoire écrasante de la SYRIZA, loin devant les deux partis traditionnels ND et surtout PASOK, montrant clairement le désir des Grecs de sortir de la politique d'austérité appliquée par le précédent gouvernement.
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+Le parlement grec comprend donc :
+
+Alexis Tsipras, président de la SYRIZA, devient donc Premier ministre, avec l'appui des Grecs indépendants, pour former une majorité et un gouvernement.
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+38°00′N 23°42′E / 38, 23.7

frsimple/2289.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Green Lantern est un personnage fictif issu de DC Comics. Hal Jordan reçut un anneau d'un alien mourant. Quand il mit cet anneau, un costume vert apparut. L'anneau peut faire apparaître tout ce qu'il veut, l'anneau a pour limite son imagination. Cet anneau est constitué de l'énergie de la volonté.
+
+La planète d'où proviendrait son anneau de pouvoir se nomme Oa. Il a comme allié Kilowog, qui fait partie du Green Lantern Corps.
+
+Un film est sorti en 2011, où Hal Jordan était interprété par Ryan Reynolds.
+
+Le pire ennemi de Green Lantern est Sinestro.

frsimple/229.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Andrew Warhola, plus connu sous le nom de Andy Warhol, né le 6 août 1928 à Pittsburgh en Pennsylvanie et mort le 22 février 1987 à New York, est un artiste peintre américain, à l'origine du mouvement artistique « Pop Art » qui veut dire "art populaire". Il est aussi acteur, illustrateur, auteur, réalisateur de cinéma.
+
+Andy Warhol est né de parents ruthènes, originaires de l'actuelle Slovaquie. C'est le quatrième enfant de la famille. Son père travaille en tant que mineur de charbon. La famille vit à Oakland, près de Pittsburgh. En 1933, il commence sa scolarité à l'école primaire. En 1937, il est atteint de la maladie de la danse de saint Guy (wp). Il était mal aimé dans son école, et passait la majorité de son temps avec sa mère.
+
+Après des études au Carnegie Institute Of Technology de Pittsburgh, il obtient le titre de Bachelor Of Fine Arts. C'est au cours de ses études qu'il adopte la technique du dessin tamponné et il a eu le 1 er prix.
+
+Il s'installe à New York en 1949. En cette même année, il commence à travailler comme dessinateur publicitaire pour le magazine Glamour.
+
+Andy Warhol est connu dans le monde entier pour son travail de peintre, de producteur musical, d'auteur, pour ses films d'avant-garde et ses liens avec les intellectuels, les célébrités de Hollywood ou les riches aristocrates. De grandes stars, comme Michael Jackson ou Marilyn Monroe, ont travaillé avec Andy. En 1964 a lieu la première exposition exclusive de ses œuvres en Europe. Sa carrière est au sommet lorsqu'il arrête sa carrière, en 1965.
+
+The Andy Warhol Museum of Modern Art, à Medzilaborce, en Slovaquie
+
+Statue d'Andy Warhol, à Medzilaborce, en Slovaquie
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+The Andy Warhol Museum of Modern Art, à Medzilaborce, en Slovaquie

frsimple/2290.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+La grêle est la chute de morceaux de glace, les grêlons, le plus souvent lors d'un orage. Les grêlons peuvent mesurer de quelques millimètres à plusieurs centimètres. Il peut arriver que les grêlons soient très petits, on peut alors parler de grésil. Il s'agit d'un phénomène météorologique de précipitations, comme la pluie ou la neige.
+
+Un orage de grêle se forme dans un nuage particulier appelé cumulonimbus , nuage qui a une très grande hauteur (jusqu'à 15 km d'altitude).
+
+Dans ce nuage, les gouttes d'eau ont un mouvement vertical d'ascension (montée). La température de l'air diminue avec l'altitude. Dès que les gouttes d'eau ont une température de -13 °C, elles se transforment en noyau glacé, c'est le début du grêlon.
+
+Ce noyau se trouve entouré de vapeur d'eau et de gouttes d'eau qui sont restées liquides malgré leur très basse température (phénomène physique de la surfusion). Cette vapeur d'eau et ces gouttes d'eau surfondues sont attirées par le grêlon ; elles s'y agglutinent (phénomène d'accrétion) et gèlent instantanément. Le grêlon augmente ainsi de volume et de poids.
+
+Le mouvement ascendant de l'air peut amener le grêlon jusqu'au 15 000 m d'altitude. La vitesse d'ascension peut se faire à 40 km/h. Il faut donc une trentaine minutes pour que le grêlon atteigne le sommet du nuage.
+
+Le grêlon monte jusqu'à ce que son poids ne puise plus être supporté par le mouvement de l'air ascendant. Cette limite est située entre 10 et 15 km d'altitude.
+
+En redescendant vers le sol, le grêlon continue d'augmenter de volume et de poids, ce qui accélère sa vitesse et lui permet de triompher de la résistance de l'air ascendant, des chocs qu'il peut avoir dans la rencontre d'autres grêlons ou des gouttes de pluies.
+
+Cependant dès qu'il sort du nuage, le grêlon diminue de volume et de poids par le phénomène de la sublimation, car il commence à fondre et l'eau libérée s'évapore. Donc le grêlon qui atteint le sol est plus petit qu'il n'était dans le nuage (on comprend qu'il soit interdit aux pilotes d'avion de traverser un cumulonimbus)
+
+La descente se fait à grande vitesse. Des calculs montrent qu'un grêlon d'un centimètre de diamètre a une vitesse de descente de 9 m/s soit environ 32 km/h. Un grêlon de 8 cm de diamètre atteint les 48 m/s (soit 172 km/h). On comprend alors les dégâts des grêlons lors de leur impact sur un corps solide.
+
+Les orages de grêle peuvent causer de lourds dégâts, d'une part par leur force à l'impact, d'autre part par l'accumulation de leur poids sur le toit d'une maison par exemple.
+
+23°00′N 89°56′E / 23, 89.933

frsimple/2291.html.txt

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+La grêle est la chute de morceaux de glace, les grêlons, le plus souvent lors d'un orage. Les grêlons peuvent mesurer de quelques millimètres à plusieurs centimètres. Il peut arriver que les grêlons soient très petits, on peut alors parler de grésil. Il s'agit d'un phénomène météorologique de précipitations, comme la pluie ou la neige.
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+Un orage de grêle se forme dans un nuage particulier appelé cumulonimbus , nuage qui a une très grande hauteur (jusqu'à 15 km d'altitude).
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+Dans ce nuage, les gouttes d'eau ont un mouvement vertical d'ascension (montée). La température de l'air diminue avec l'altitude. Dès que les gouttes d'eau ont une température de -13 °C, elles se transforment en noyau glacé, c'est le début du grêlon.
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+Ce noyau se trouve entouré de vapeur d'eau et de gouttes d'eau qui sont restées liquides malgré leur très basse température (phénomène physique de la surfusion). Cette vapeur d'eau et ces gouttes d'eau surfondues sont attirées par le grêlon ; elles s'y agglutinent (phénomène d'accrétion) et gèlent instantanément. Le grêlon augmente ainsi de volume et de poids.
+
+Le mouvement ascendant de l'air peut amener le grêlon jusqu'au 15 000 m d'altitude. La vitesse d'ascension peut se faire à 40 km/h. Il faut donc une trentaine minutes pour que le grêlon atteigne le sommet du nuage.
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+Le grêlon monte jusqu'à ce que son poids ne puise plus être supporté par le mouvement de l'air ascendant. Cette limite est située entre 10 et 15 km d'altitude.
+
+En redescendant vers le sol, le grêlon continue d'augmenter de volume et de poids, ce qui accélère sa vitesse et lui permet de triompher de la résistance de l'air ascendant, des chocs qu'il peut avoir dans la rencontre d'autres grêlons ou des gouttes de pluies.
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+Cependant dès qu'il sort du nuage, le grêlon diminue de volume et de poids par le phénomène de la sublimation, car il commence à fondre et l'eau libérée s'évapore. Donc le grêlon qui atteint le sol est plus petit qu'il n'était dans le nuage (on comprend qu'il soit interdit aux pilotes d'avion de traverser un cumulonimbus)
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+La descente se fait à grande vitesse. Des calculs montrent qu'un grêlon d'un centimètre de diamètre a une vitesse de descente de 9 m/s soit environ 32 km/h. Un grêlon de 8 cm de diamètre atteint les 48 m/s (soit 172 km/h). On comprend alors les dégâts des grêlons lors de leur impact sur un corps solide.
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+Les orages de grêle peuvent causer de lourds dégâts, d'une part par leur force à l'impact, d'autre part par l'accumulation de leur poids sur le toit d'une maison par exemple.
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+23°00′N 89°56′E / 23, 89.933

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+La grêle est la chute de morceaux de glace, les grêlons, le plus souvent lors d'un orage. Les grêlons peuvent mesurer de quelques millimètres à plusieurs centimètres. Il peut arriver que les grêlons soient très petits, on peut alors parler de grésil. Il s'agit d'un phénomène météorologique de précipitations, comme la pluie ou la neige.
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+Un orage de grêle se forme dans un nuage particulier appelé cumulonimbus , nuage qui a une très grande hauteur (jusqu'à 15 km d'altitude).
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+Dans ce nuage, les gouttes d'eau ont un mouvement vertical d'ascension (montée). La température de l'air diminue avec l'altitude. Dès que les gouttes d'eau ont une température de -13 °C, elles se transforment en noyau glacé, c'est le début du grêlon.
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+Ce noyau se trouve entouré de vapeur d'eau et de gouttes d'eau qui sont restées liquides malgré leur très basse température (phénomène physique de la surfusion). Cette vapeur d'eau et ces gouttes d'eau surfondues sont attirées par le grêlon ; elles s'y agglutinent (phénomène d'accrétion) et gèlent instantanément. Le grêlon augmente ainsi de volume et de poids.
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+Le mouvement ascendant de l'air peut amener le grêlon jusqu'au 15 000 m d'altitude. La vitesse d'ascension peut se faire à 40 km/h. Il faut donc une trentaine minutes pour que le grêlon atteigne le sommet du nuage.
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+Le grêlon monte jusqu'à ce que son poids ne puise plus être supporté par le mouvement de l'air ascendant. Cette limite est située entre 10 et 15 km d'altitude.
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+En redescendant vers le sol, le grêlon continue d'augmenter de volume et de poids, ce qui accélère sa vitesse et lui permet de triompher de la résistance de l'air ascendant, des chocs qu'il peut avoir dans la rencontre d'autres grêlons ou des gouttes de pluies.
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+Cependant dès qu'il sort du nuage, le grêlon diminue de volume et de poids par le phénomène de la sublimation, car il commence à fondre et l'eau libérée s'évapore. Donc le grêlon qui atteint le sol est plus petit qu'il n'était dans le nuage (on comprend qu'il soit interdit aux pilotes d'avion de traverser un cumulonimbus)
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+La descente se fait à grande vitesse. Des calculs montrent qu'un grêlon d'un centimètre de diamètre a une vitesse de descente de 9 m/s soit environ 32 km/h. Un grêlon de 8 cm de diamètre atteint les 48 m/s (soit 172 km/h). On comprend alors les dégâts des grêlons lors de leur impact sur un corps solide.
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+Les orages de grêle peuvent causer de lourds dégâts, d'une part par leur force à l'impact, d'autre part par l'accumulation de leur poids sur le toit d'une maison par exemple.
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+23°00′N 89°56′E / 23, 89.933

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+La grêle est la chute de morceaux de glace, les grêlons, le plus souvent lors d'un orage. Les grêlons peuvent mesurer de quelques millimètres à plusieurs centimètres. Il peut arriver que les grêlons soient très petits, on peut alors parler de grésil. Il s'agit d'un phénomène météorologique de précipitations, comme la pluie ou la neige.
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+Un orage de grêle se forme dans un nuage particulier appelé cumulonimbus , nuage qui a une très grande hauteur (jusqu'à 15 km d'altitude).
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+Dans ce nuage, les gouttes d'eau ont un mouvement vertical d'ascension (montée). La température de l'air diminue avec l'altitude. Dès que les gouttes d'eau ont une température de -13 °C, elles se transforment en noyau glacé, c'est le début du grêlon.
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+Ce noyau se trouve entouré de vapeur d'eau et de gouttes d'eau qui sont restées liquides malgré leur très basse température (phénomène physique de la surfusion). Cette vapeur d'eau et ces gouttes d'eau surfondues sont attirées par le grêlon ; elles s'y agglutinent (phénomène d'accrétion) et gèlent instantanément. Le grêlon augmente ainsi de volume et de poids.
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+Le mouvement ascendant de l'air peut amener le grêlon jusqu'au 15 000 m d'altitude. La vitesse d'ascension peut se faire à 40 km/h. Il faut donc une trentaine minutes pour que le grêlon atteigne le sommet du nuage.
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+Le grêlon monte jusqu'à ce que son poids ne puise plus être supporté par le mouvement de l'air ascendant. Cette limite est située entre 10 et 15 km d'altitude.
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+En redescendant vers le sol, le grêlon continue d'augmenter de volume et de poids, ce qui accélère sa vitesse et lui permet de triompher de la résistance de l'air ascendant, des chocs qu'il peut avoir dans la rencontre d'autres grêlons ou des gouttes de pluies.
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+Cependant dès qu'il sort du nuage, le grêlon diminue de volume et de poids par le phénomène de la sublimation, car il commence à fondre et l'eau libérée s'évapore. Donc le grêlon qui atteint le sol est plus petit qu'il n'était dans le nuage (on comprend qu'il soit interdit aux pilotes d'avion de traverser un cumulonimbus)
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+La descente se fait à grande vitesse. Des calculs montrent qu'un grêlon d'un centimètre de diamètre a une vitesse de descente de 9 m/s soit environ 32 km/h. Un grêlon de 8 cm de diamètre atteint les 48 m/s (soit 172 km/h). On comprend alors les dégâts des grêlons lors de leur impact sur un corps solide.
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+Les orages de grêle peuvent causer de lourds dégâts, d'une part par leur force à l'impact, d'autre part par l'accumulation de leur poids sur le toit d'une maison par exemple.
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+23°00′N 89°56′E / 23, 89.933

frsimple/2294.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+La grève est une "cessation collective, concertée et totale du travail en vue de présenter à l'employeur des revendications professionnelles" selon la Cour de Cassation. En termes plus simples, les salariés s'arrêtent de travailler ensemble pour demander quelque chose à leur employeur, parce qu'ils ne sont pas contents ou parce qu'ils n'arrivent pas à discuter avec lui d'égal à égal.
+
+En France, le droit de faire grève est protégé par la constitution (la constitution française de 1958), de même que le droit de se réunir, ou le droit à l'action syndicale. Certaines catégories de salariés n'ont pas le droit de faire grève (par exemple les militaires). Généralement le gréviste est pénalisé par une retenue financière sur son salaire.
+
+La grève peut être spontanée. C'est le cas quand les employés refusent les conditions de travail qui se sont aggravées brusquement, ou bien veulent protester face à un événement qu'ils trouvent injuste.
+
+La grève est le plus souvent organisée par les syndicats professionnels. Il s'agit alors, soit de peser sur des négociations futures ou en cours avec l'employeur, soit d'obtenir d'un gouvernement la préparation de lois ou règles plus favorables. Il existe également des grèves organisées pour protester contre la politique économique ou sociale d'un gouvernement.
+
+Certaines lois encadrent ou limitent le droit de grève, par exemple en exigeant qu'une grève soit annoncée à l'avance, ou bien en prévoyant qu'un service minimum soit assuré quand il s'agit de services qu'on ne peut pas se permettre d'interrompre totalement, comme des hôpitaux.
+
+Un gréviste occupant l'atelier d'assemblage dans une usine automobile aux États-Unis en 1936-1937
+
+Grévites occupant leur usine métallurgique dans la banlieue parisienne en 1936.

frsimple/2295.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+La grève est une "cessation collective, concertée et totale du travail en vue de présenter à l'employeur des revendications professionnelles" selon la Cour de Cassation. En termes plus simples, les salariés s'arrêtent de travailler ensemble pour demander quelque chose à leur employeur, parce qu'ils ne sont pas contents ou parce qu'ils n'arrivent pas à discuter avec lui d'égal à égal.
+
+En France, le droit de faire grève est protégé par la constitution (la constitution française de 1958), de même que le droit de se réunir, ou le droit à l'action syndicale. Certaines catégories de salariés n'ont pas le droit de faire grève (par exemple les militaires). Généralement le gréviste est pénalisé par une retenue financière sur son salaire.
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+La grève peut être spontanée. C'est le cas quand les employés refusent les conditions de travail qui se sont aggravées brusquement, ou bien veulent protester face à un événement qu'ils trouvent injuste.
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+La grève est le plus souvent organisée par les syndicats professionnels. Il s'agit alors, soit de peser sur des négociations futures ou en cours avec l'employeur, soit d'obtenir d'un gouvernement la préparation de lois ou règles plus favorables. Il existe également des grèves organisées pour protester contre la politique économique ou sociale d'un gouvernement.
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+Certaines lois encadrent ou limitent le droit de grève, par exemple en exigeant qu'une grève soit annoncée à l'avance, ou bien en prévoyant qu'un service minimum soit assuré quand il s'agit de services qu'on ne peut pas se permettre d'interrompre totalement, comme des hôpitaux.
+
+Un gréviste occupant l'atelier d'assemblage dans une usine automobile aux États-Unis en 1936-1937
+
+Grévites occupant leur usine métallurgique dans la banlieue parisienne en 1936.

frsimple/2296.html.txt

@@ -0,0 +1,42 @@
+La grippe est une maladie infectieuse, qui provoque des épidémies chaque hiver. Elle est causée par une famille de virus. Ces virus peuvent infecter les oiseaux et certains mammifères, dont les porcs et les humains. Les virus mesurent entre 80 et 120 nm (nanomètres).
+Les malades sont contaminés par les gouttelettes de salive, les postillons ou les éternuements émis par une personne infectée par le virus.
+
+La grippe s'accompagne d'un syndrome typique, qu'on appelle pour cette raison le syndrome grippal. Il associe une fièvre, une toux, des maux de tête, des courbatures et une perte de l'appétit. Si cet ensemble de symptômes apparaît rapidement, on pense à une grippe.
+
+D'autres maladies peuvent provoquer le même syndrome. En effet, ces symptômes sont causés par la réaction immunitaire du corps du malade, et d'autres microbes peuvent provoquer la même.
+
+Si la maladie est très grave, le virus va causer une inflammation des poumons : une pleurésie ou une pneumonie. Le risque augmente d'une surinfection alors : un autre microbe, souvent une bactérie, va infecter la personne déjà malade de la grippe. Le danger direct est alors la mort par insuffisance respiratoire : les poumons ne peuvent plus fonctionner et la personne malade s'étouffe.
+
+Un autre danger est que le système immunitaire des malades réagisse tellement fort que les patients meurent : c'est un orage immunitaire ou orage cytokinique.
+
+Un vaccin existe contre la grippe saisonnière, qu'il faut renouveler tous les ans pour les personnes à risque : les enfants, les personnes âgées et les professions de santé. Il faut changer la souche du vaccin tous les ans, car le virus qui circule change tous les ans. Généralement, le vaccin contient trois souches de virus : A H1N1, A H3N2 et B (voir plus loin).
+
+Il n'y a pas de traitement pour éliminer les virus. Toutefois, on traite parfois avec des antibiotiques pour éviter une surinfection, c'est-à-dire l'apparition d'une bactérie en même temps que le virus de la grippe.
+
+Depuis quelques années, il existe aussi des médicaments qui diminuent l'efficacité du virus à infecter les cellules du malade. Mais, ils coûtent très chers et ne sont efficaces qu'au début de l'infection. De plus, des résistances semblent survenir assez vite.
+
+Il a existé et il existera sûrement encore des épidémies et des pandémies grippales. Certaines pandémies ont provoqué la mort de millions de personnes, et chaque épidémie fait mourir des centaines de milliers de personnes dans le monde. La plus grave épidémie a eu lieu dans l'hiver 1918-1919 : elle a été surnommée grippe espagnole.
+
+Il y a trois espèces de virus : on les nomme A, B, C.
+
+Les virus de la grippe A sont identifiés par un code (comme par exemple H2N3) qui désigne en fait deux protéines de l'enveloppe du virus1 : le H pour hemagglutinine (car cette protéine provoque l'agglutination des hématies) et le N pour la neuraminidase, qui est une enzyme permettant au virus d'infecter ses cibles.2. Dans la nature, il existe 16 types d'hémagglutinine, et 9 types de neraminidases, ce qui donne 16 x 9 = 144 virus différent, aussi les scientifiques les ont-ils numérotés : H1, H2, H3, ... et N1, N2, N3... Une souche de virus grippal est donc identifiée en partie par ces deux types : la grippe espagnole de 1918 était H1N1.
+
+Il existe des souches de virus A qui circulent chez les oiseaux (grippe aviaire, de très nombreuses souches), et chez les humains, mais aussi chez les porcs (nombreuses souches), les chevaux (H7N7 et H3N8), les chiens (H3N8)...
+
+Les virus B infectent les humains et les pinnipèdes (c'est-à-dire les otaries, les phoques et les morses). Il se diffuse donc beaucoup plus lentement (puisqu'il ne se transmet pas aux oiseaux) et provoque une maladie souvent plus lente d'évolution et moins grave que les grippes A.
+
+Le virus C n'infecte que les humains et les porcs, et provoque très rarement des épidémies locales. Son génome est plus petit que les virus A et B.
+
+Le réservoir de virus grippaux A est composé des volailles : ce sont les animaux qui peuvent porter le virus sans en être vraiment affectés et sans le détruire. Chez les volailles, il y a une multitude de virus grippaux différents, mais ces virus ne peuvent contaminer que d'autres oiseaux : ce sont des souches aviaires. Les virus capables d'infecter les humains sont différents, et ne contaminent pas les oiseaux, ce sont des souches humaines.
+
+Le génome des virus grippaux est réparti sur huit chromosomes. Le virus infecte une cellule, y produit les protéines pour fabriquer de nouveaux virions, réplique son génome, puis le génome est empaqueté dans les protéines, et les nouveaux virus sortent de la cellule. Si une cellule est contaminée par plusieurs virus grippaux en même temps, les nouveaux virions peuvent contenir un mélange des différents génomes ; les nouveaux virus pourront donc être très différents de leurs modèles.
+
+Parmi les mammifères, il en existe au moins un qui peut être contaminé par des souches aviaires ou humaines : le porc. L'introduction de nouveaux types de grippes dans la population humaine passe donc par la co-infection d'un porc par un virus grippal aviaire et un autre virus grippal humain. Ainsi, les gènes permettant au virus d'infecter des cellules humaines viendront de la souche humaine, mais les autre gènes (codant pour des protéines impliquées dans l'infectiosité3, ou la dangerosité4 de la souche) pourront être d'origine aviaire. Ce sera donc un tout nouveau type de virus !
+
+Le danger potentiel de la grippe A vient donc de la cohabitation (surtout dans de mauvaises conditions d'hygiène) d'oiseaux, de porcs et d'humains. L'inconnu dans ce problème, c'est qu'un nouveau virus pourrait être très contagieux, et pourrait également être très dangereux.
+
+Il faut noter que, pour les virus A, le type H/N ne décrit pas l'ensemble du virus, mais seulement deux protéines. Or, les virus A produisent onze protéines, il reste donc 9 protéines pour décrire le virus. Il peut exister donc différents virus portant les mêmes H et N.
+
+Voici quelques grandes pandémies historiques de grippe :
+
+La grippe de 1918 aurait trouvé naissance soit en Chine, soit aux USA, dans le Kansas. Les deux autres pandémies listées ici ont été trouvées en premier en Chine7. La grippe de 1918 porte le nom de grippe espagnole pour une raison de propagande : c'était encore la première guerre mondiale, et tout l'Europe était touchée, mais les pays en guerre ne voulaient pas qu'on le sache ! alors ils parlaient de la grippe dans un pays voisin qui n'était pas en guerre : l'Espagne...

frsimple/2297.html.txt

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+La grippe est une maladie infectieuse, qui provoque des épidémies chaque hiver. Elle est causée par une famille de virus. Ces virus peuvent infecter les oiseaux et certains mammifères, dont les porcs et les humains. Les virus mesurent entre 80 et 120 nm (nanomètres).
+Les malades sont contaminés par les gouttelettes de salive, les postillons ou les éternuements émis par une personne infectée par le virus.
+
+La grippe s'accompagne d'un syndrome typique, qu'on appelle pour cette raison le syndrome grippal. Il associe une fièvre, une toux, des maux de tête, des courbatures et une perte de l'appétit. Si cet ensemble de symptômes apparaît rapidement, on pense à une grippe.
+
+D'autres maladies peuvent provoquer le même syndrome. En effet, ces symptômes sont causés par la réaction immunitaire du corps du malade, et d'autres microbes peuvent provoquer la même.
+
+Si la maladie est très grave, le virus va causer une inflammation des poumons : une pleurésie ou une pneumonie. Le risque augmente d'une surinfection alors : un autre microbe, souvent une bactérie, va infecter la personne déjà malade de la grippe. Le danger direct est alors la mort par insuffisance respiratoire : les poumons ne peuvent plus fonctionner et la personne malade s'étouffe.
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+Un autre danger est que le système immunitaire des malades réagisse tellement fort que les patients meurent : c'est un orage immunitaire ou orage cytokinique.
+
+Un vaccin existe contre la grippe saisonnière, qu'il faut renouveler tous les ans pour les personnes à risque : les enfants, les personnes âgées et les professions de santé. Il faut changer la souche du vaccin tous les ans, car le virus qui circule change tous les ans. Généralement, le vaccin contient trois souches de virus : A H1N1, A H3N2 et B (voir plus loin).
+
+Il n'y a pas de traitement pour éliminer les virus. Toutefois, on traite parfois avec des antibiotiques pour éviter une surinfection, c'est-à-dire l'apparition d'une bactérie en même temps que le virus de la grippe.
+
+Depuis quelques années, il existe aussi des médicaments qui diminuent l'efficacité du virus à infecter les cellules du malade. Mais, ils coûtent très chers et ne sont efficaces qu'au début de l'infection. De plus, des résistances semblent survenir assez vite.
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+Il a existé et il existera sûrement encore des épidémies et des pandémies grippales. Certaines pandémies ont provoqué la mort de millions de personnes, et chaque épidémie fait mourir des centaines de milliers de personnes dans le monde. La plus grave épidémie a eu lieu dans l'hiver 1918-1919 : elle a été surnommée grippe espagnole.
+
+Il y a trois espèces de virus : on les nomme A, B, C.
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+Les virus de la grippe A sont identifiés par un code (comme par exemple H2N3) qui désigne en fait deux protéines de l'enveloppe du virus1 : le H pour hemagglutinine (car cette protéine provoque l'agglutination des hématies) et le N pour la neuraminidase, qui est une enzyme permettant au virus d'infecter ses cibles.2. Dans la nature, il existe 16 types d'hémagglutinine, et 9 types de neraminidases, ce qui donne 16 x 9 = 144 virus différent, aussi les scientifiques les ont-ils numérotés : H1, H2, H3, ... et N1, N2, N3... Une souche de virus grippal est donc identifiée en partie par ces deux types : la grippe espagnole de 1918 était H1N1.
+
+Il existe des souches de virus A qui circulent chez les oiseaux (grippe aviaire, de très nombreuses souches), et chez les humains, mais aussi chez les porcs (nombreuses souches), les chevaux (H7N7 et H3N8), les chiens (H3N8)...
+
+Les virus B infectent les humains et les pinnipèdes (c'est-à-dire les otaries, les phoques et les morses). Il se diffuse donc beaucoup plus lentement (puisqu'il ne se transmet pas aux oiseaux) et provoque une maladie souvent plus lente d'évolution et moins grave que les grippes A.
+
+Le virus C n'infecte que les humains et les porcs, et provoque très rarement des épidémies locales. Son génome est plus petit que les virus A et B.
+
+Le réservoir de virus grippaux A est composé des volailles : ce sont les animaux qui peuvent porter le virus sans en être vraiment affectés et sans le détruire. Chez les volailles, il y a une multitude de virus grippaux différents, mais ces virus ne peuvent contaminer que d'autres oiseaux : ce sont des souches aviaires. Les virus capables d'infecter les humains sont différents, et ne contaminent pas les oiseaux, ce sont des souches humaines.
+
+Le génome des virus grippaux est réparti sur huit chromosomes. Le virus infecte une cellule, y produit les protéines pour fabriquer de nouveaux virions, réplique son génome, puis le génome est empaqueté dans les protéines, et les nouveaux virus sortent de la cellule. Si une cellule est contaminée par plusieurs virus grippaux en même temps, les nouveaux virions peuvent contenir un mélange des différents génomes ; les nouveaux virus pourront donc être très différents de leurs modèles.
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+Parmi les mammifères, il en existe au moins un qui peut être contaminé par des souches aviaires ou humaines : le porc. L'introduction de nouveaux types de grippes dans la population humaine passe donc par la co-infection d'un porc par un virus grippal aviaire et un autre virus grippal humain. Ainsi, les gènes permettant au virus d'infecter des cellules humaines viendront de la souche humaine, mais les autre gènes (codant pour des protéines impliquées dans l'infectiosité3, ou la dangerosité4 de la souche) pourront être d'origine aviaire. Ce sera donc un tout nouveau type de virus !
+
+Le danger potentiel de la grippe A vient donc de la cohabitation (surtout dans de mauvaises conditions d'hygiène) d'oiseaux, de porcs et d'humains. L'inconnu dans ce problème, c'est qu'un nouveau virus pourrait être très contagieux, et pourrait également être très dangereux.
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+Il faut noter que, pour les virus A, le type H/N ne décrit pas l'ensemble du virus, mais seulement deux protéines. Or, les virus A produisent onze protéines, il reste donc 9 protéines pour décrire le virus. Il peut exister donc différents virus portant les mêmes H et N.
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+Voici quelques grandes pandémies historiques de grippe :
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+La grippe de 1918 aurait trouvé naissance soit en Chine, soit aux USA, dans le Kansas. Les deux autres pandémies listées ici ont été trouvées en premier en Chine7. La grippe de 1918 porte le nom de grippe espagnole pour une raison de propagande : c'était encore la première guerre mondiale, et tout l'Europe était touchée, mais les pays en guerre ne voulaient pas qu'on le sache ! alors ils parlaient de la grippe dans un pays voisin qui n'était pas en guerre : l'Espagne...

frsimple/2298.html.txt

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+Le gris est une couleur qui est un mélange entre le noir et le blanc.
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+Au Moyen Âge le gris était signe d'extrême humilité.
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+Après les grands troubles du XIVe siècle, le gris devient la couleur de l'espérance.
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+À partir du milieu du XVIe siècle, le gris est la couleur de la tristesse et de la vieillesse
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+Au XXIe siècle, le gris est la couleur de l'ivresse, de la dépression et de la poussière qui s'accumule sur les objets abandonnés
+
+Jusqu'au XVe siècle, le gris, couleur naturelle des fibres textiles non traitées, était la couleur des vêtements des travailleurs et des moines franciscains.
+
+Au XVe siècle le gris devient une couleur à la mode. Les procédés techniques de teinturerie permettent d'obtenir de très beaux gris qui tiennent. Le gris devient la couleur de l'espérance (voir les poèmes de Charles d'Orléans retenu prisonnier à Londres pendant près de 20 ans). De très nombreux princes européens l'adoptent comme couleur de leurs vêtements personnels ou dans les livrées de leurs domestiques. C'est le cas du duc Jean de Berry (gris et rouge), du duc de Bourgogne Philippe le Bon, jusque là abonné au noir (gris et noir), du roi Charles VII (gris et blanc)... La vaisselle d'étain, de couleur grise devient en vogue et les chevaux de couleur grise sont recherchés. La mode du gris disparait vers 1530. Le gris ne réapparait qu'au XIXe siècle avec le romantisme
+
+Les Égyptiens de l'Antiquité obtenaient du gris grâce à un mélange de charbon d'origine végétal et de blanc de plomb.
+
+Pour teindre les étoffes en gris, on les trempait dans un bain contenant des écorces d'aulne ou de bouleau. Mais la tenue de la couleur était insuffisante et les gris peu attirants.
+
+L'ajout de limaille de fer et de noix de galle permet de foncer le gris et une meilleure fixation de la couleur sur les fibres textiles

frsimple/2299.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+
+
+Le gris est une couleur qui est un mélange entre le noir et le blanc.
+
+Au Moyen Âge le gris était signe d'extrême humilité.
+
+Après les grands troubles du XIVe siècle, le gris devient la couleur de l'espérance.
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+À partir du milieu du XVIe siècle, le gris est la couleur de la tristesse et de la vieillesse
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+Au XXIe siècle, le gris est la couleur de l'ivresse, de la dépression et de la poussière qui s'accumule sur les objets abandonnés
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+Jusqu'au XVe siècle, le gris, couleur naturelle des fibres textiles non traitées, était la couleur des vêtements des travailleurs et des moines franciscains.
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+Au XVe siècle le gris devient une couleur à la mode. Les procédés techniques de teinturerie permettent d'obtenir de très beaux gris qui tiennent. Le gris devient la couleur de l'espérance (voir les poèmes de Charles d'Orléans retenu prisonnier à Londres pendant près de 20 ans). De très nombreux princes européens l'adoptent comme couleur de leurs vêtements personnels ou dans les livrées de leurs domestiques. C'est le cas du duc Jean de Berry (gris et rouge), du duc de Bourgogne Philippe le Bon, jusque là abonné au noir (gris et noir), du roi Charles VII (gris et blanc)... La vaisselle d'étain, de couleur grise devient en vogue et les chevaux de couleur grise sont recherchés. La mode du gris disparait vers 1530. Le gris ne réapparait qu'au XIXe siècle avec le romantisme
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+Les Égyptiens de l'Antiquité obtenaient du gris grâce à un mélange de charbon d'origine végétal et de blanc de plomb.
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+Pour teindre les étoffes en gris, on les trempait dans un bain contenant des écorces d'aulne ou de bouleau. Mais la tenue de la couleur était insuffisante et les gris peu attirants.
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+L'ajout de limaille de fer et de noix de galle permet de foncer le gris et une meilleure fixation de la couleur sur les fibres textiles

frsimple/23.html.txt

@@ -0,0 +1,16 @@
+Un accordéon diatonique pèse entre 3 et 6 kilos, un cromatique pèse entre 6 et 10 kilos.
+
+Il a longtemps été considéré, semblablement au violon, comme juste bon à faire danser les villageois dans les bals populaires. Ce n'est qu'en 1833, quatre ans après sa création en 1829 par Cyrill Demian, un Arménien de Vienne (Autriche), que l'accordéon prend un peu de noblesse, en entrant dans la littérature française avec François-René de Chateaubriand. Le roi Louis-Philippe était un accordéoniste amateur, tout comme Valéry Giscard d'Estaing, président de la République française.
+
+Avant la Seconde Guerre mondiale, l'accordéon était apprécié dans les guinguettes des bords de Seine ou de Marne, dans la banlieue de Paris. Après, il fut boudé, mais revint à la mode dans les années 1980.
+
+Il existe deux types d'accordéon :
+
+Maintenant, on utilise l'accordéon dans d'autres styles. On peut, par exemple, jouer des accords de rock.
+
+Claviers – Piano • Piano-forte • Orgue • Clavecin • synthétiseur •
+Vents - Trompette • Tuba • Hélicon • Trombone • Cor • Clairon • Didgeridoo • Flûte à bec • Flûte traversière • Hautbois • Cor anglais • Clarinette • Saxophone • Basson • Bombarde • Fifre • Accordéon • Cornemuse • Biniou;
+Cordes - Violon • Alto • Violoncelle • Contrebasse • Harpe • Guitare • Luth • Mandoline • Cithare • Lyre • Balalaïka • Kora • Banjo • Ukulélé ;
+
+Percussions- Cymbales • Tam-tam • Tambour • Tambourin • Timbales • Triangle • Xylophone • Castagnettes • Djembé • Guimbarde • Grelot • Maracas • Marimba • Batterie • Vibraphone • Balafon • Dundun • Tamborim; 
+Autres - Thérémine • Limonaire • Piano mécanique• Orgue de Barbarie

frsimple/230.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Andrew Warhola, plus connu sous le nom de Andy Warhol, né le 6 août 1928 à Pittsburgh en Pennsylvanie et mort le 22 février 1987 à New York, est un artiste peintre américain, à l'origine du mouvement artistique « Pop Art » qui veut dire "art populaire". Il est aussi acteur, illustrateur, auteur, réalisateur de cinéma.
+
+Andy Warhol est né de parents ruthènes, originaires de l'actuelle Slovaquie. C'est le quatrième enfant de la famille. Son père travaille en tant que mineur de charbon. La famille vit à Oakland, près de Pittsburgh. En 1933, il commence sa scolarité à l'école primaire. En 1937, il est atteint de la maladie de la danse de saint Guy (wp). Il était mal aimé dans son école, et passait la majorité de son temps avec sa mère.
+
+Après des études au Carnegie Institute Of Technology de Pittsburgh, il obtient le titre de Bachelor Of Fine Arts. C'est au cours de ses études qu'il adopte la technique du dessin tamponné et il a eu le 1 er prix.
+
+Il s'installe à New York en 1949. En cette même année, il commence à travailler comme dessinateur publicitaire pour le magazine Glamour.
+
+Andy Warhol est connu dans le monde entier pour son travail de peintre, de producteur musical, d'auteur, pour ses films d'avant-garde et ses liens avec les intellectuels, les célébrités de Hollywood ou les riches aristocrates. De grandes stars, comme Michael Jackson ou Marilyn Monroe, ont travaillé avec Andy. En 1964 a lieu la première exposition exclusive de ses œuvres en Europe. Sa carrière est au sommet lorsqu'il arrête sa carrière, en 1965.
+
+The Andy Warhol Museum of Modern Art, à Medzilaborce, en Slovaquie
+
+Statue d'Andy Warhol, à Medzilaborce, en Slovaquie
+
+The Andy Warhol Museum of Modern Art, à Medzilaborce, en Slovaquie

frsimple/2300.html.txt

@@ -0,0 +1,64 @@
+Le Groenland est une immense île du Nord de l’océan Atlantique, presque entièrement recouverte de glace à peu près toute l'année toute l'année et habitée par des Inuits. Le Groenland est un territoire autonome rattaché au Danemark (il est donc lié à l'Europe, mais ne fait pas partie de la Communauté européenne).
+Ses habitants sont appelés les Groenlandais.
+
+Nanortalik, une ville du Groenland. Photographie prise à la mi-décembre.
+
+Un abri dans l'Est du Groenland, on voit le crâne d'un bœuf musqué devant, et un navire de recherche Russe dans le fjord.
+
+Paysage de l'intérieur côtier fin juillet
+
+La superficie de l'île est environ 4 fois plus grande que celle de la France (2 000 000 km2), mais la population ne compte que 60 000 habitants (2 fois moins que le nombre d'habitants d'une ville française comme Besançon).
+
+Environ 80 % de l'île est recouvert de glaciers permanents, mais la neige fond en été sur les côtes. Les plantes et prairies qui poussent quelques mois permettent l'élevage. La glace qui recouvre en permanence la plus grande partie de l'île est appelée calotte glaciaire ou inlandsis. Elle a une épaisseur moyenne de plus de 2 000 m (2 km). Elle représente une quantité d'eau douce très importante. La glace glisse très lentement vers la mer et forme des icebergs lorsqu'elle se détache. Le plus haut sommet (situé au centre Est) est le Gunnbjøms Fjeld à 3 733 m d'altitude.
+
+La capitale du Groenland est la ville de Nuuk. Le Groenland fait partie du royaume de Danemark, mais depuis 1979, il bénéficie d'une large autonomie. Deux députés groenlandais siègent au parlement danois de Copenhague. Le gouvernement danois est responsable de la monnaie, de la politique étrangère, de la défense, du système judiciaire et des ressources minérales. Le Groenland bénéficie d'un parlement local. Il y a dix-huit municipalités qui sont chargées de l'éducation, des services sociaux et des communications. Il n'y a pas d'armée groenlandaise (cependant il y a une base militaire américaine à Thulé). Les hauts-fonctionnaires viennent du Danemark.
+
+Le Groenland compte 56 840 habitants (en 2011), dont 50 000 Inuits. Les autres habitants sont essentiellement originaires du Danemark. La plus grande ville de l'île est Nuuk (ou Godthåb en danois), qui compte environ 15 000 habitants. Les traditions Inuits sont donc très présentes au Groenland et le groenlandais (qui est une langue inuit) est la langue la plus parlée de l'île devant le danois. Elle est également la langue officielle sur le territoire.
+
+L'implantation des hommes au Groenland (comme dans les autres régions arctiques nord-américaines) doit tenir compte d'un froid glacial, de la rareté de la nourriture d'origine végétale, des protéines animales disponibles selon les saisons et de la rareté du combustible (bois flotté et graisse animale).
+
+Le Groenland est peuplé depuis 2500 av. J.-C.. Les premiers habitants viennent du Canada et emprunte deux routes. Une au Nord, dite « route du bœuf musqué » qui se prolonge sur la côte orientale en direction du sud. L'autre route est celle de la côte ouest qui se prolonge jusqu'au cap Farewell à l'extrême sud pour prendre la direction du nord sur la côte orientale. L'intérieur recouvert de glaces est inhabité.
+
+Dans l'extrême Nord du Groenland, on a retrouvé des vestiges de campements, datés entre 2000 et 1700 ans av. J.-C. Ils sont caractéristiques de la culture dite d'Independance I. Les habitants chassent le bœuf musqué, mais aussi le phoque, le morse et l'ours polaire (très peu de caribou). Ils étaient vêtus de peaux de bœufs, de renards, de lièvres voire d'oiseaux.
+
+Les campements d'une trentaine maximum de personnes sont formés de une à quatre tentes familiales couvertes de peaux soutenues par des morceaux de bois flotté. Les traces de charbon de bois ou d'os calcinés sont très rares. Les tentes munies d'un foyer ouvert au centre avec des espaces de couchage de chaque côté. Ils ne construisaient pas d'igloo et ne possédaient pas de lampe à huile.
+
+Les outils sont fabriqués à partir d'éclats de pierre. On trouve des micro-lames, des burins qui permettent de travailler l'andouiller et l'ivoire, des grattoirs pour préparer les peaux et les pointes de projectiles (arcs, lances). Ils ne connaissaient pas le traîneau à chiens et ne fabriquaient pas d'embarcations pour se déplacer. Les déplacements se faisaient donc à pied et étaient limités. La majorité des matières premières retrouvées dans les sites d'occupation est de provenance locale. Vers 1700 ces régions sont abandonnées.
+
+Entre 2500 et 950 av. J.-C. s'établit la culture dite Saqqaq. On en trouve des traces sur la côte ouest (dans la baie de Disko) et même au nord du cercle polaire arctique, dans le sud du Groenland et sur la côte sud-orientale jusqu'au nord d'Ammassalik. La population aurait une origine sibérienne (les Tchouktches). Les habitants chassent le phoque, le caribou (en automne), ils consomment des mollusques pêchent le poisson (morue et omble chevalier) et chassent la baleine. Ils disposent de lampes à huile pour l'éclairage et le chauffage. Leurs pointes de harpons sont en ardoises, mais ils utilisent aussi le bois de flottage, l'ivoire, les andouillers des animaux. Ils habitaient des maisons double semi-enterrées disposant d'un passage commun. Ils sont remplacés par la culture dite d'Independance II.
+
+Vers 1000 av. J.-C., une nouvelle culture dénommée Indépendance II, s'installe dans l'extrême nord du Groenland. Le bœuf musqué est la principale ressource alimentaire car le caribou en était totalement absent. Cependant les poissons (comme l'omble chevalier) et les oiseaux migrateurs fournissent des compléments de protéines. Il en est de même pour les ours polaires, les morses.
+
+Comme pour les habitants de la culture d'indépendance I, les habitations des Indépendanciens II sont des tentes de peaux abritant de quatre à six personnes. Le village est un groupement de quatre à six tentes. La différence entre les deux cultures est liée aux pointes de harpon. Les habitants fabriquent de nombreux objets décorés probablement à but religieux. Cependant le climat se refroidissant progressivement à partir de 1000{(avjc}}}, ils abandonnent le Nord pour s'installer plus au sud (sur la côte orientale). Le Nord du Groenland est alors vidé de sa population (et le restera pendant près de 2 000 ans).
+
+Vers le Xe siècle apr. J.-C., profitant d'un réchauffement climatique, de nouveaux immigrants viennent du Canada. Ils utilisent les traîneaux tractés par des chiens. Ils disposent de grands bateaux (les uniaks), couverts de peaux, qui leur permettent de chasser la baleine en été. Ils chassent également le caribou. Ces nouveaux arrivants sont les ancêtres des Inuits actuels. Ils se répandent sur les côtes ouest et est. Les baleines fournissaient la viande mais aussi leurs os comme matériau de construction. Les os, surtout les côtes et maxillaires, servaient d'armature pour le toit. L'ensemble était recouvert de peaux et d'une épaisse couche de tourbe et de terre. Ces maisons d'hiver semi-permanentes étaient très bien isolées et chauffées. Pendant l'été, tout le groupe emménageait dans des tentes de peaux. L'igloo apparaît à cette époque comme habitation hivernale. La fabrication des traîneaux se perfectionne avec l'utilisation du harnais pour chien.
+
+Au même moment les Vikings abordent au Groenland. (voir ci-dessous). Les premiers contacts entre les deux peuples semblent avoir lieu vers 1200. La culture des esquimaux évolue (apparition des objets en fer, décors d'inspiration scandinave pour les objets...). La momification remplace les tombeaux en pierre.
+
+Le Groenland a été découvert par Éric le Rouge, un fier Viking, en 980.
+
+Son nom, qui vient de Grønland, « Terre verte » en danois, a été choisi pour attirer les colons vikings. En voici un témoignage, d'après la saga d'Éric le Rouge :
+
+Le sud de l'île, où s'installe Éric le rouge, bénéficie d'un plus long ensoleillement que l'Islande et bénéficie d'une végétation forestière avec des saules, des bouleaux et des sorbiers. Il y a également des pâturages. Les rivières abondent de poissons et le gibier est nombreux. La découverte est nommée Groenland ou « Terre verte ». Éric et ses compagnons passent deux hivernages dans ce lieu.
+
+Deux ans après sa découverte Erik le Rouge revient en Islande. En 985 ou 986, une expédition de colonisation est organisée à partir de l'Islande. Elle comporte 25 drakkars, emportant des vaches, des moutons, des porcs et des chevaux, du fer, du bois et des graines. Deux colonies vikings seront créées, une au sud de la côte ouest, maître 400 km plus au nord sur la même côte. Les deux colonies sont reliées par bateaux.
+
+Au maximum de son peuplement il y aura environ six milles colons. Ce sont surtout des paysans vivant dans des fermes. Les chefs deviennent les maîtres des terres bordant un fjord auquel ils donnent leurs noms. Les plus riches élèvent du gros bétail, les plus pauvres des moutons et des chèvres. La pêche fournit un complément de nourriture. Les Vikings sont christianisés et dépendent de l'évêché de Hambourg. Au XIIIe siècle, deux monastères existent dans la colonie la plus au sud. Les relations commerciales avec la Norvège sont régulières avec l'envoi d'ivoire et de fourrures.
+
+Les descendants des Vikings ont disparu au cours du XIVe siècle, sans qu'on sache s'ils sont morts de faim, s'ils ont été attaqués par des Inuits, par des Européens, ou s'ils ont quitté l'île pour s'installer en Europe. Dès le milieu du XIIIe siècle, le climat devient légèrement plus froid qu'à leur arrivée, les pâturages se réduisent et les phoques et les poissons changent leur parcours. La survie des Vikings devient difficile.
+
+Le Groenland est peuplé de 55 992 habitants en 2019, dont 88 % d'Inuits et 12 % de Danois. Sa densité de population est de 0,03 habitants par km².
+
+La population vit surtout sur les 2 120 km de la côte ouest de Thulé au Nord à Nanortalik au Sud.
+
+Plus de 80% des habitants vivent en ville.
+
+Les ressources maritimes sont la base des activités. On y pêche la crevette, le capelan, le haddock, le saumon et la morue.
+
+Le Groenland doit importer son énergie, les machines et les biens manufacturés, la nourriture (autre que les produits de la mer).
+
+Il y a également des visites touristiques auprès des Icebergs.
+
+Au Groenland, il peut y avoir (au dessus du cercle polaire) des jours polaires, des jours où le soleil ne se couche pratiquement jamais. C'est l'inverse l'hiver où le soleil ne se lève pas (nuit polaire). La température maximale en été devrait être de 8 degrés en été et de -18 degrés Celsius en hiver.
+
+64°10′N 53°41′W / 64.167, -53.683

frsimple/2301.html.txt

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+Le Groenland est une immense île du Nord de l’océan Atlantique, presque entièrement recouverte de glace à peu près toute l'année toute l'année et habitée par des Inuits. Le Groenland est un territoire autonome rattaché au Danemark (il est donc lié à l'Europe, mais ne fait pas partie de la Communauté européenne).
+Ses habitants sont appelés les Groenlandais.
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+Nanortalik, une ville du Groenland. Photographie prise à la mi-décembre.
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+Un abri dans l'Est du Groenland, on voit le crâne d'un bœuf musqué devant, et un navire de recherche Russe dans le fjord.
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+Paysage de l'intérieur côtier fin juillet
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+La superficie de l'île est environ 4 fois plus grande que celle de la France (2 000 000 km2), mais la population ne compte que 60 000 habitants (2 fois moins que le nombre d'habitants d'une ville française comme Besançon).
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+Environ 80 % de l'île est recouvert de glaciers permanents, mais la neige fond en été sur les côtes. Les plantes et prairies qui poussent quelques mois permettent l'élevage. La glace qui recouvre en permanence la plus grande partie de l'île est appelée calotte glaciaire ou inlandsis. Elle a une épaisseur moyenne de plus de 2 000 m (2 km). Elle représente une quantité d'eau douce très importante. La glace glisse très lentement vers la mer et forme des icebergs lorsqu'elle se détache. Le plus haut sommet (situé au centre Est) est le Gunnbjøms Fjeld à 3 733 m d'altitude.
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+La capitale du Groenland est la ville de Nuuk. Le Groenland fait partie du royaume de Danemark, mais depuis 1979, il bénéficie d'une large autonomie. Deux députés groenlandais siègent au parlement danois de Copenhague. Le gouvernement danois est responsable de la monnaie, de la politique étrangère, de la défense, du système judiciaire et des ressources minérales. Le Groenland bénéficie d'un parlement local. Il y a dix-huit municipalités qui sont chargées de l'éducation, des services sociaux et des communications. Il n'y a pas d'armée groenlandaise (cependant il y a une base militaire américaine à Thulé). Les hauts-fonctionnaires viennent du Danemark.
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+Le Groenland compte 56 840 habitants (en 2011), dont 50 000 Inuits. Les autres habitants sont essentiellement originaires du Danemark. La plus grande ville de l'île est Nuuk (ou Godthåb en danois), qui compte environ 15 000 habitants. Les traditions Inuits sont donc très présentes au Groenland et le groenlandais (qui est une langue inuit) est la langue la plus parlée de l'île devant le danois. Elle est également la langue officielle sur le territoire.
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+L'implantation des hommes au Groenland (comme dans les autres régions arctiques nord-américaines) doit tenir compte d'un froid glacial, de la rareté de la nourriture d'origine végétale, des protéines animales disponibles selon les saisons et de la rareté du combustible (bois flotté et graisse animale).
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+Le Groenland est peuplé depuis 2500 av. J.-C.. Les premiers habitants viennent du Canada et emprunte deux routes. Une au Nord, dite « route du bœuf musqué » qui se prolonge sur la côte orientale en direction du sud. L'autre route est celle de la côte ouest qui se prolonge jusqu'au cap Farewell à l'extrême sud pour prendre la direction du nord sur la côte orientale. L'intérieur recouvert de glaces est inhabité.
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+Dans l'extrême Nord du Groenland, on a retrouvé des vestiges de campements, datés entre 2000 et 1700 ans av. J.-C. Ils sont caractéristiques de la culture dite d'Independance I. Les habitants chassent le bœuf musqué, mais aussi le phoque, le morse et l'ours polaire (très peu de caribou). Ils étaient vêtus de peaux de bœufs, de renards, de lièvres voire d'oiseaux.
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+Les campements d'une trentaine maximum de personnes sont formés de une à quatre tentes familiales couvertes de peaux soutenues par des morceaux de bois flotté. Les traces de charbon de bois ou d'os calcinés sont très rares. Les tentes munies d'un foyer ouvert au centre avec des espaces de couchage de chaque côté. Ils ne construisaient pas d'igloo et ne possédaient pas de lampe à huile.
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+Les outils sont fabriqués à partir d'éclats de pierre. On trouve des micro-lames, des burins qui permettent de travailler l'andouiller et l'ivoire, des grattoirs pour préparer les peaux et les pointes de projectiles (arcs, lances). Ils ne connaissaient pas le traîneau à chiens et ne fabriquaient pas d'embarcations pour se déplacer. Les déplacements se faisaient donc à pied et étaient limités. La majorité des matières premières retrouvées dans les sites d'occupation est de provenance locale. Vers 1700 ces régions sont abandonnées.
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+Entre 2500 et 950 av. J.-C. s'établit la culture dite Saqqaq. On en trouve des traces sur la côte ouest (dans la baie de Disko) et même au nord du cercle polaire arctique, dans le sud du Groenland et sur la côte sud-orientale jusqu'au nord d'Ammassalik. La population aurait une origine sibérienne (les Tchouktches). Les habitants chassent le phoque, le caribou (en automne), ils consomment des mollusques pêchent le poisson (morue et omble chevalier) et chassent la baleine. Ils disposent de lampes à huile pour l'éclairage et le chauffage. Leurs pointes de harpons sont en ardoises, mais ils utilisent aussi le bois de flottage, l'ivoire, les andouillers des animaux. Ils habitaient des maisons double semi-enterrées disposant d'un passage commun. Ils sont remplacés par la culture dite d'Independance II.
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+Vers 1000 av. J.-C., une nouvelle culture dénommée Indépendance II, s'installe dans l'extrême nord du Groenland. Le bœuf musqué est la principale ressource alimentaire car le caribou en était totalement absent. Cependant les poissons (comme l'omble chevalier) et les oiseaux migrateurs fournissent des compléments de protéines. Il en est de même pour les ours polaires, les morses.
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+Comme pour les habitants de la culture d'indépendance I, les habitations des Indépendanciens II sont des tentes de peaux abritant de quatre à six personnes. Le village est un groupement de quatre à six tentes. La différence entre les deux cultures est liée aux pointes de harpon. Les habitants fabriquent de nombreux objets décorés probablement à but religieux. Cependant le climat se refroidissant progressivement à partir de 1000{(avjc}}}, ils abandonnent le Nord pour s'installer plus au sud (sur la côte orientale). Le Nord du Groenland est alors vidé de sa population (et le restera pendant près de 2 000 ans).
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+Vers le Xe siècle apr. J.-C., profitant d'un réchauffement climatique, de nouveaux immigrants viennent du Canada. Ils utilisent les traîneaux tractés par des chiens. Ils disposent de grands bateaux (les uniaks), couverts de peaux, qui leur permettent de chasser la baleine en été. Ils chassent également le caribou. Ces nouveaux arrivants sont les ancêtres des Inuits actuels. Ils se répandent sur les côtes ouest et est. Les baleines fournissaient la viande mais aussi leurs os comme matériau de construction. Les os, surtout les côtes et maxillaires, servaient d'armature pour le toit. L'ensemble était recouvert de peaux et d'une épaisse couche de tourbe et de terre. Ces maisons d'hiver semi-permanentes étaient très bien isolées et chauffées. Pendant l'été, tout le groupe emménageait dans des tentes de peaux. L'igloo apparaît à cette époque comme habitation hivernale. La fabrication des traîneaux se perfectionne avec l'utilisation du harnais pour chien.
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+Au même moment les Vikings abordent au Groenland. (voir ci-dessous). Les premiers contacts entre les deux peuples semblent avoir lieu vers 1200. La culture des esquimaux évolue (apparition des objets en fer, décors d'inspiration scandinave pour les objets...). La momification remplace les tombeaux en pierre.
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+Le Groenland a été découvert par Éric le Rouge, un fier Viking, en 980.
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+Son nom, qui vient de Grønland, « Terre verte » en danois, a été choisi pour attirer les colons vikings. En voici un témoignage, d'après la saga d'Éric le Rouge :
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+Le sud de l'île, où s'installe Éric le rouge, bénéficie d'un plus long ensoleillement que l'Islande et bénéficie d'une végétation forestière avec des saules, des bouleaux et des sorbiers. Il y a également des pâturages. Les rivières abondent de poissons et le gibier est nombreux. La découverte est nommée Groenland ou « Terre verte ». Éric et ses compagnons passent deux hivernages dans ce lieu.
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+Deux ans après sa découverte Erik le Rouge revient en Islande. En 985 ou 986, une expédition de colonisation est organisée à partir de l'Islande. Elle comporte 25 drakkars, emportant des vaches, des moutons, des porcs et des chevaux, du fer, du bois et des graines. Deux colonies vikings seront créées, une au sud de la côte ouest, maître 400 km plus au nord sur la même côte. Les deux colonies sont reliées par bateaux.
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+Au maximum de son peuplement il y aura environ six milles colons. Ce sont surtout des paysans vivant dans des fermes. Les chefs deviennent les maîtres des terres bordant un fjord auquel ils donnent leurs noms. Les plus riches élèvent du gros bétail, les plus pauvres des moutons et des chèvres. La pêche fournit un complément de nourriture. Les Vikings sont christianisés et dépendent de l'évêché de Hambourg. Au XIIIe siècle, deux monastères existent dans la colonie la plus au sud. Les relations commerciales avec la Norvège sont régulières avec l'envoi d'ivoire et de fourrures.
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+Les descendants des Vikings ont disparu au cours du XIVe siècle, sans qu'on sache s'ils sont morts de faim, s'ils ont été attaqués par des Inuits, par des Européens, ou s'ils ont quitté l'île pour s'installer en Europe. Dès le milieu du XIIIe siècle, le climat devient légèrement plus froid qu'à leur arrivée, les pâturages se réduisent et les phoques et les poissons changent leur parcours. La survie des Vikings devient difficile.
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+Le Groenland est peuplé de 55 992 habitants en 2019, dont 88 % d'Inuits et 12 % de Danois. Sa densité de population est de 0,03 habitants par km².
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+La population vit surtout sur les 2 120 km de la côte ouest de Thulé au Nord à Nanortalik au Sud.
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+Plus de 80% des habitants vivent en ville.
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+Les ressources maritimes sont la base des activités. On y pêche la crevette, le capelan, le haddock, le saumon et la morue.
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+Le Groenland doit importer son énergie, les machines et les biens manufacturés, la nourriture (autre que les produits de la mer).
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+Il y a également des visites touristiques auprès des Icebergs.
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+Au Groenland, il peut y avoir (au dessus du cercle polaire) des jours polaires, des jours où le soleil ne se couche pratiquement jamais. C'est l'inverse l'hiver où le soleil ne se lève pas (nuit polaire). La température maximale en été devrait être de 8 degrés en été et de -18 degrés Celsius en hiver.
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+64°10′N 53°41′W / 64.167, -53.683

frsimple/2302.html.txt

@@ -0,0 +1,18 @@
+Le gros intestin, également appelé côlon, est l'intestin suivant l'intestin grêle et précédant l'ampoule rectale.
+
+Le côlon est le gros intestin. Il peut mesurer jusqu'à 2 mètres.
+Le côlon fait partie du système digestif. Aussi appelé gros intestin, le côlon fait suite à l’intestin grêle et forme la dernière partie du système digestif.
+
+Son rôle est principalement d’éliminer les déchets, d’absorber l'eau, de maintenir l'équilibre hydrique et d'absorber certaines vitamines.
+
+Cette partie de l'appareil digestif sert essentiellement à récupérer le maximum d'eau à partir de la matière présente. En effet, l'eau est une composante fondamentale de la vie, et les organismes recherchent toujours à l'économiser au maximum. Lorsqu'il y a un déséquilibre hydrique, comme par exemple lorsqu'il y a trop d'eau qui est laissé échappée par le côlon, la personne a une diarrhée. La diarrhée est la première cause de mortalité des enfants de moins de cinq ans dans le monde.
+
+Le côlon est divisé en plusieurs parties : le côlon ascendant, le côlon transverse, le côlon descendant, le côlon sigmoïde, le cæcum, l'ampoule rectale et les angles droits et gauches du côlon.
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+Les aliments non digérés forment les déchets. Les déchets sont accumulés dans le gros intestin et sont évacués dans les excréments par l'anus, c'est l'évacuation.
+
+Il peut y avoir la colite, la diverticulite, la diverticulose, la colite spasmodique, ... Le médecin spécialiste s'occupant de ce genre de domaines est nommé le gastro-entérologue.
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+Il y a aussi des cancers du colon qui souvent nécessitent une ablation partielle de l'organe. De nos jours, on arrive à détecter les cancers, et à les enlever, lorsqu'ils ne sont pas très développés en faisant réaliser une endoscopie. Il faut en réaliser à intervalle réguliers dès l'âge de 50 ans.
+
+Il ne faut pas oublier d'ajouter l'accent circonflexe à côlon car sinon, colon désigne la personne qui colonise, c’est-à-dire qui prend possession d'un lieu.

frsimple/2303.html.txt

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+
+Bordeaux est une commune française du sud-ouest de la France. C'est la préfecture du département de la Gironde et de la région Nouvelle-Aquitaine. Sa population est de 240 000 habitants que l'on nomme les Bordelais. C'est la septième aire urbaine française avec 1 100 000 habitants.
+
+La ville est connue dans le monde entier pour ses vignobles.
+
+Le climat de Bordeaux est de type océanique : les hivers y sont doux et humides, et les étés chauds.
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+La ville est située sur la rive gauche de la Garonne, qui s'élargit à cet endroit pour former un port accessible aux navires de haute mer par l'estuaire de la Gironde, en forme de croissant, d'où son nom de port de la lune.
+
+Les premières traces écrites de la ville parlent de Burdigala dont l'histoire est reconstituée au Musée d'Aquitaine à partir d'informations et d'objets recueillis en fouilles préventives, au cours des chantiers notamment de parkings souterrains.
+
+Avant le XIXe siècle, l'absence de pont sur la Garonne et la difficulté de son franchissement renforçaient la position stratégique de la ville, à l'abri d'incursions par l'est.
+
+Le premier pont, appelé « pont de pierre », édifié par Napoléon, a été achevé en 1821, rendant Bordeaux accessible par la route. Puis vint, en 1860, la passerelle Eiffel, ouvrage ferroviaire en fer. Ces deux ponts existent toujours, mais les communications se sont largement développées, surtout à partir de 1960, et Bordeaux compte actuellement en plus du pont ferroviaire cinq ponts routiers, du nord au sud :
+
+Un autre pont est en construction, pour une ouverture prévue en 2018.
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+Bordeaux s'est dotée récemment de lignes de tramways modernes, dont l'originalité est l'alimentation électrique en 750 V par un troisième rail central en centre-ville, et une alimentation aérienne classique hors de la zone historique.
+
+Pour éviter tout risque d'électrocution, le rail central, divisé en coupons de 8 m isolés les uns des autres, n'est alimenté que lorsqu'une rame passe au-dessus de lui. Les rames ont toujours au moins un patin de prise de courant sur un rail sous tension. Ainsi, malgré les sections de rail isolées, l'alimentation des rames n'est jamais interrompue.
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+La passerelle Eiffel, en 1900.
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+Bordeaux : le Grand Théâtre et le tramway. Carte postale, vers 1900.
+
+Bordeaux : tramway à troisième rail et monument aux Girondins, place des Quinconces
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+Porte Cailhau
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+La Grosse Cloche
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+Cathédrale Saint-André
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+Grand Théâtre
+
+Place de la Bourse
+
+Cité du Vin

frsimple/2304.html.txt

@@ -0,0 +1,30 @@
+La grossesse (ou la gestation) est le processus au cours duquel la progéniture vivante d'une femme, ou d'un autre mammifère femelle, se développe dans son corps depuis la conception jusqu'à ce qu'elle puisse survivre hors du corps de la mère. Une femme en état de grossesse est dite enceinte.
+
+La grossesse commence avec la fertilisation de l'ovule par le spermatozoïde, d'où résulte la création d'un œuf qui se divise pour donner un embryon, qui grandit pour donner un fœtus. Elle se poursuit jusqu'à la naissance, ou à son interruption par un avortement artificiel ou naturel (fausse couche).
+
+Chez les humains, la grossesse dure environ 39 semaines, entre la fécondation et l'accouchement.
+
+Une femme constate généralement qu'elle est enceinte lorsqu'elle n'a pas ses règles (voir menstruation) à la date habituelle. Entre-temps (une quinzaine de jours), dans son corps, plusieurs étapes se sont déroulées.
+
+Les femmes produisent chaque mois un ovule, qui descend dans l'utérus depuis les ovaires par des canaux appelés trompes de Fallope. En contact avec un spermatozoïde de l'homme, l'ovule peut être fécondé, il devient un œuf. L'œuf donnera un nouvel être vivant, si la grossesse arrive à son terme.
+
+Dans les premiers jours après la fécondation, les cellules de l'œuf se multiplient. Une cellule en donnera deux, qui se diviseront pour en faire quatre, puis huit, etc.. Au bout de huit jours, l'œuf va se fixer sur l'utérus de la mère, afin de trouver les nutriments et l'oxygène indispensables à son développement. On parlera alors d'embryon.
+
+Au bout de huit semaines, l'embryon prend le nom de fœtus. Il ne cessera de grandir au cours des mois. Les différents organes se formeront (cœur, poumons, foie, etc.).
+
+Le fœtus prendra de plus en plus de place, ce qui explique que le ventre d'une femme enceinte va s'agrandir.
+
+Vers la 27e semaine, l'enfant est presque complètement formé. Si l'accouchement a lieu à ce moment-là, le bébé peut vivre, même s'il faudra prendre des précautions (on parle alors d'enfant prématuré). Mais la fin d'une grossesse normale a lieu vers la 39ème semaine.
+
+Avant le deuxième mois de la grossesse, les futurs parents peuvent, s'ils le souhaitent, faire appel à un médecin spécialisé, l'obstétricien, afin qu'il surveille le bon déroulement de la grossesse. Ce médecin pratiquera régulièrement une échographie ; 3 échographies sont conseillées en France.
+
+L'échographie permet de réaliser des images de ce qu'il y a, à l'intérieur du corps en employant des ultrasons (des sons qu'on ne peut pas entendre).
+
+Cela permet de vérifier si le fœtus est bien formé et s'il se développe normalement.
+
+Avant : Ovocyte • Spermatozoïde • Embryon • Contraception • Préservatif • Avortement • procréation pour autrui • Procréation médicalement assistée • Fécondation in vitro • Reproduction du futur • Fausse-couche • grossesse • Gynécologue • Limitation des naissances • Déni de grossesse • Obstétrique
+
+Pendant :Accouchement • Sage-femme • Prématuré • Épisiotomie • Césarienne • Forceps • Péridurale 
+Après : Registre des naissances • Registre des baptêmes • Acte de naissance • Enfant illégitime • Biberon • Allaitement • Berceau • Relevailles • Baptême • Anniversaire • Taux de fécondité
+
+Autres :Nativité

frsimple/2305.html.txt

@@ -0,0 +1,85 @@
+La grotte de Lascaux est l'une des plus importantes grottes ornées paléolithiques. La grotte est située dans le Périgord noir , sur la commune de Montignac (Dordogne).
+
+L'âge des peintures et des gravures qu'elle renferme est estimé à environ 18 000 ans. Elles ont longtemps été associées au Magdalénien, mais elles pourraient remonter au Solutréen, qui le précède.
+
+En septembre 1940, quatre adolescents âgés d'environ 13 ans (Marcel Ravidat, Jacques Marsal, Georges Agnel et Simon Coencas) découvrent l'entrée de la cavité lors d'une promenade et alertent leur instituteur.
+
+Le préhistorien Henri Breuil est le premier spécialiste à visiter Lascaux. Il entreprend les premiers relevés dès la fin de l'année 1940. Il revient en 1949 et entreprend des fouilles, espérant trouver une sépulture. Il met au jour des pointes de sagaies décorées, en bois de renne. Une autre importante campagne de recherches a été menée de 1989 à 1999.
+
+La grotte de Lascaux mesure 250 mètres de long pour un dénivelé d'environ 30 mètres. La partie décorée correspond à un réseau supérieur, le réseau inférieur étant difficilement pénétrable du fait de la présence de dioxyde de carbone. L’entrée actuelle correspond à l’entrée préhistorique.
+
+La première salle, Salle des Taureaux ou Rotonde, longue de 17 m, large de 6 m et haute de 7 m, se prolonge par le Diverticule axial, une galerie plus étroite de même direction, à peu près de même longueur ;
+
+Depuis la Salle des Taureaux, à droite du Diverticule axial, on accède au Passage, une galerie d’une quinzaine de mètres, dans le prolongement duquel s’ouvre la Nef, un couloir plus élevé, d’une vingtaine de mètres.
+
+La Nef elle-même se poursuit par une partie non décorée, les parois ne s'y prêtant pas, puis par le Diverticule des Félins (ou Cabinet des Félins), un étroit couloir d’une vingtaine de mètres.
+
+Une salle ronde, l'Abside, s'ouvre vers l’ouest à la jonction entre le Passage et la Nef.
+
+Le Puits s'ouvre au fond de l'Abside. Son accès suppose une descente d'environ 4 à 5 mètres jusqu’au début du réseau inférieur.
+
+La plupart des vestiges archéologiques découverts à Lascaux ont été recueillis lors de l’aménagement des sas d’entrée et des salles, ou lors de fouilles plus méthodiques, en particulier dans le Puits. Ces vestiges comprennent de l’industrie lithique, osseuse, de la parure, de la faune, de nombreux charbons et de nombreux fragments de colorants.
+
+Dans la Nef ont été découverts des lampes, des colorants ainsi que des restes alimentaires. Dans l’Abside, un nombre important d'objets ont été abandonnés (pointes de sagaies, grattoirs, burins et lampes). De nombreux vestiges ont également été découverts dans le Puits : pointes de sagaies, restes de colorants, coquillages percés et lampes, dont un exemplaire en grès rose entièrement façonné, dont le manche est orné d’un signe barbelé.
+
+La Salle des Taureaux présente la composition la plus spectaculaire de Lascaux. Ses parois en calcite se prêtant mal à la gravure, elle est uniquement ornée de peintures, souvent de dimensions impressionnantes : certaines mesurent jusqu'à cinq mètres de long.
+
+Deux files d'aurochs se font face, deux d'un côté et trois de l'autre. Les deux aurochs du côté nord sont accompagnés d'une dizaine de chevaux et d'un grand animal énigmatique, portant deux traits rectilignes sur le front qui lui ont valu le surnom de « licorne ».
+
+Côté sud, trois grands aurochs en côtoient trois plus petits, peints en rouge, ainsi que six petits cerfs et le seul ours de la grotte, superposé au ventre d’un aurochs et difficilement lisible.
+
+Le Diverticule axial est également orné de bovidés et de chevaux accompagnés de cerfs et de bouquetins. Un dessin représentant un cheval fuyant a été brossé au crayon de manganèse à 2,50 m du sol. Certains animaux sont peints sur le plafond et semblent s’enrouler d’une paroi à l’autre. À ces représentations, qui ont nécessité l'usage d'échafaudages, s'entremêlent de nombreux signes (bâtonnets, points et signes rectangulaires).
+
+Le Passage présente un décor fortement dégradé anciennement, notamment par des circulations d'air.
+
+La Nef comporte quatre groupes de figures : le panneau de l'Empreinte, celui de la Vache noire, celui des Cerfs nageant, ainsi que celui des Bisons croisés. Ces œuvres sont accompagnées de nombreux signes géométriques énigmatiques, notamment des damiers colorés qu'Henri Breuil qualifia de « blasons ».
+
+Le Diverticule des Félins doit son nom à un groupe de félins, dont l'un semble uriner pour marquer son territoire. On peut y voir des gravures de fauves d'une facture assez naïve. On y trouve également d'autres animaux associés à des signes, dont une représentation de cheval vu de face, exceptionnelle dans l’art paléolithique, où les animaux sont généralement représentés de profils ou selon une « perspective tordue ».
+
+L'Abside comporte plus de mille gravures dont certaines superposées à des peintures, correspondant à des animaux et des signes. On y trouve le seul renne représenté à Lascaux.
+
+Le Puits présente la scène la plus énigmatique de Lascaux : un homme à tête d'oiseau et au sexe érigé semble tomber, renversé peut-être par un bison éventré par une sagaie ; à ses côtés est représenté un objet allongé surmonté d’un oiseau, peut-être un propulseur ; sur la gauche un rhinocéros s'éloigne. Un cheval est également présent sur la paroi opposée.
+
+Deux groupes de signes sont à noter dans cette composition : entre l’homme et les rhinocéros, trois paires de ponctuations digitées ; sous l’homme et le bison, un signe barbelé complexe que l’on retrouve sur d’autres parois de la grotte, mais aussi sur des pointes de sagaies et sur la lampe en grès trouvées à proximité.
+
+Cette scène renvoie probablement à un épisode mythologique dont la signification est difficile à établir.
+
+Parmi les procédés artistiques utilisés par les artistes de Lascaux, on peut citer la polychromie, l'estompe, la perspective, les réserves, l'anamorphose.
+
+La grotte de Lascaux n’a livré qu’un nombre modeste de restes osseux et d’outils de silex : elle n’a jamais été un lieu d’habitation et sa fréquentation semble essentiellement liée à ses œuvres pariétales.
+
+La faune figurée sur les parois de Lascaux est celle que l’on retrouve dans la majorité des grottes ornées de l’aire franco-cantabrique (en France et en Espagne) : cheval, aurochs, bison, cerf et bouquetin dominent, suivis d’animaux plus rares et souvent dangereux, comme l’ours, le rhinocéros et les grands félins.
+
+Les espèces représentées ne correspondent pas aux espèces chassées et consommées : un seul renne gravé, considéré comme douteux, a été identifié, alors que ces animaux représentent la grande majorité des restes osseux mis au jour (plus de 88 %).
+
+Il est indéniable que certains éléments figurés, certaines associations de signes, ont une valeur symbolique. C’est probablement le cas pour les trois paires de ponctuations que l’on retrouve au fond du Diverticule des félins et dans le Puits, aux limites des zones ornées. C’est sans doute le cas également pour les signes barbelés, les « blasons » ou les alignements de points présents sur différentes parois de la grotte.
+
+La grotte de Lascaux est considérée par André Leroi-Gourhan comme un sanctuaire, une sorte de monument à caractère religieux.
+
+Lascaux est l’un des tous premiers sites paléolithiques à avoir bénéficié de datations absolues par la méthode du carbone 14, réalisées par Willard Frank Libby lui-même. Cette méthode a été mise en œuvre sur des charbons de bois provenant de lampes découvertes dans le Puits. Le premier résultat obtenu (environ 15 500 ans avant le présent) plaçait la fréquentation de Lascaux dans le Magdalénien et fut mis en doute par l'abbé Breuil qui considérait les œuvres pariétales comme Gravettiennes.
+
+Toutefois, une date d’environ - 18 600 ans, obtenue en 1998 par la méthode du carbone 14 en spectrométrie de masse sur un fragment de baguette en bois de renne provenant du Puits, montre que la grotte était fréquentée dès le Solutréen. Les solutréens sont-ils simplement passés ponctuellement dans la grotte ou ont-ils réalisé une partie, voire la majorité ou la totalité des œuvres ?
+
+En 1948, l'accès à la grotte est aménagé afin de permettre des visites touristiques qui vont se multiplier rapidement et mettre en péril la conservation des figurations pariétales.
+
+Les premiers indices d'altération sont constatés dès 1955. Ils sont dus à un excès de dioxyde de carbone (gaz carbonique) issu de la respiration des visiteurs, qui provoque une acidification de la vapeur d'eau expirée, corrodant peu à peu les parois. En 1957 est mis en place un premier système destiné à régénérer l'atmosphère et à stabiliser la température et l'hygrométrie.
+
+En 1960, la « maladie verte » fait son apparition : les émanations de dioxyde de carbone liées aux visites, une température trop élevée et les éclairages artificiels permettent la dissémination de colonies d'algues sur les parois. L’enrichissement de l’atmosphère en dioxyde de carbone génère la « maladie blanche », un voile de calcite qui se dépose sur les parois et sur certaines œuvres. En 1963, les micro-organismes continuent à proliférer et la grotte est définitivement fermée au grand public.
+
+Au début des années 1970, un fac-similé d'une partie de la grotte est réalisé et ouvert au public en 1983.
+
+En 2001, on constate l'apparition de moisissures dans le sas d'entrée de la grotte. Le sol se couvre en effet d'un champignon extrêmement résistant. De 2001 à 2003, des traitements d’urgence sont destinés à ralentir le développement rapide des moisissures. En 2006, la contamination est à peu près maîtrisée, mais, toutes les deux semaines, une équipe revêtue de combinaisons spéciales est chargée de débarrasser les parois, à la main, des filaments de mycélium qui réapparaissent malgré tout.
+
+Quinze années de fréquentation touristique intense ont donc perturbé l'équilibre fragile qui avait permis la conservation miraculeuse de Lascaux.
+
+Deux autres champignons ont fait leur apparition en 2007 dans le Passage, la Nef et l'Abside. Un traitement biocide a été effectué en janvier 2008. Cependant, dans deux zones tests, le développement des taches noires continuait en 2008.
+
+D'après la conservatrice du site, les mouvements de l'air se sont profondément modifiés depuis les années 1980 dans la partie tachée de la grotte. L'air circulait auparavant alors qu'il semble immobile aujourd'hui.
+
+Par suite de la fermeture de la grotte au grand public et en raison de la multiplication des problèmes de conservation, un relevé stéréo-photogrammétrique de la totalité des zones ornées a été réalisé à la fin des années 1960 par l'Institut géographique national.
+
+Une double coque en béton dont l'intérieur reproduit fidèlement la grotte originale fut réalisée à partir des relevés de l'IGN. Les œuvres pariétales furent ensuite reproduites.
+
+Situé à 200 mètres de l'original, le fac-similé, nommé « Lascaux II », a ouvert ses portes en 1983. Quelques autres reproductions de peintures (frise des cerfs, bisons adossés et vache noire de la Nef, scène du Puits) sont exposées dans le parc du Thot, à quelques kilomètres de Montignac.
+
+45°03′13″N 01°10′12″E / 45.05361, 1.17

frsimple/2306.html.txt

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+La grotte de Lascaux est l'une des plus importantes grottes ornées paléolithiques. La grotte est située dans le Périgord noir , sur la commune de Montignac (Dordogne).
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+L'âge des peintures et des gravures qu'elle renferme est estimé à environ 18 000 ans. Elles ont longtemps été associées au Magdalénien, mais elles pourraient remonter au Solutréen, qui le précède.
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+En septembre 1940, quatre adolescents âgés d'environ 13 ans (Marcel Ravidat, Jacques Marsal, Georges Agnel et Simon Coencas) découvrent l'entrée de la cavité lors d'une promenade et alertent leur instituteur.
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+Le préhistorien Henri Breuil est le premier spécialiste à visiter Lascaux. Il entreprend les premiers relevés dès la fin de l'année 1940. Il revient en 1949 et entreprend des fouilles, espérant trouver une sépulture. Il met au jour des pointes de sagaies décorées, en bois de renne. Une autre importante campagne de recherches a été menée de 1989 à 1999.
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+La grotte de Lascaux mesure 250 mètres de long pour un dénivelé d'environ 30 mètres. La partie décorée correspond à un réseau supérieur, le réseau inférieur étant difficilement pénétrable du fait de la présence de dioxyde de carbone. L’entrée actuelle correspond à l’entrée préhistorique.
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+La première salle, Salle des Taureaux ou Rotonde, longue de 17 m, large de 6 m et haute de 7 m, se prolonge par le Diverticule axial, une galerie plus étroite de même direction, à peu près de même longueur ;
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+Depuis la Salle des Taureaux, à droite du Diverticule axial, on accède au Passage, une galerie d’une quinzaine de mètres, dans le prolongement duquel s’ouvre la Nef, un couloir plus élevé, d’une vingtaine de mètres.
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+La Nef elle-même se poursuit par une partie non décorée, les parois ne s'y prêtant pas, puis par le Diverticule des Félins (ou Cabinet des Félins), un étroit couloir d’une vingtaine de mètres.
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+Une salle ronde, l'Abside, s'ouvre vers l’ouest à la jonction entre le Passage et la Nef.
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+Le Puits s'ouvre au fond de l'Abside. Son accès suppose une descente d'environ 4 à 5 mètres jusqu’au début du réseau inférieur.
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+La plupart des vestiges archéologiques découverts à Lascaux ont été recueillis lors de l’aménagement des sas d’entrée et des salles, ou lors de fouilles plus méthodiques, en particulier dans le Puits. Ces vestiges comprennent de l’industrie lithique, osseuse, de la parure, de la faune, de nombreux charbons et de nombreux fragments de colorants.
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+Dans la Nef ont été découverts des lampes, des colorants ainsi que des restes alimentaires. Dans l’Abside, un nombre important d'objets ont été abandonnés (pointes de sagaies, grattoirs, burins et lampes). De nombreux vestiges ont également été découverts dans le Puits : pointes de sagaies, restes de colorants, coquillages percés et lampes, dont un exemplaire en grès rose entièrement façonné, dont le manche est orné d’un signe barbelé.
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+La Salle des Taureaux présente la composition la plus spectaculaire de Lascaux. Ses parois en calcite se prêtant mal à la gravure, elle est uniquement ornée de peintures, souvent de dimensions impressionnantes : certaines mesurent jusqu'à cinq mètres de long.
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+Deux files d'aurochs se font face, deux d'un côté et trois de l'autre. Les deux aurochs du côté nord sont accompagnés d'une dizaine de chevaux et d'un grand animal énigmatique, portant deux traits rectilignes sur le front qui lui ont valu le surnom de « licorne ».
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+Côté sud, trois grands aurochs en côtoient trois plus petits, peints en rouge, ainsi que six petits cerfs et le seul ours de la grotte, superposé au ventre d’un aurochs et difficilement lisible.
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+Le Diverticule axial est également orné de bovidés et de chevaux accompagnés de cerfs et de bouquetins. Un dessin représentant un cheval fuyant a été brossé au crayon de manganèse à 2,50 m du sol. Certains animaux sont peints sur le plafond et semblent s’enrouler d’une paroi à l’autre. À ces représentations, qui ont nécessité l'usage d'échafaudages, s'entremêlent de nombreux signes (bâtonnets, points et signes rectangulaires).
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+Le Passage présente un décor fortement dégradé anciennement, notamment par des circulations d'air.
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+La Nef comporte quatre groupes de figures : le panneau de l'Empreinte, celui de la Vache noire, celui des Cerfs nageant, ainsi que celui des Bisons croisés. Ces œuvres sont accompagnées de nombreux signes géométriques énigmatiques, notamment des damiers colorés qu'Henri Breuil qualifia de « blasons ».
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+Le Diverticule des Félins doit son nom à un groupe de félins, dont l'un semble uriner pour marquer son territoire. On peut y voir des gravures de fauves d'une facture assez naïve. On y trouve également d'autres animaux associés à des signes, dont une représentation de cheval vu de face, exceptionnelle dans l’art paléolithique, où les animaux sont généralement représentés de profils ou selon une « perspective tordue ».
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+L'Abside comporte plus de mille gravures dont certaines superposées à des peintures, correspondant à des animaux et des signes. On y trouve le seul renne représenté à Lascaux.
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+Le Puits présente la scène la plus énigmatique de Lascaux : un homme à tête d'oiseau et au sexe érigé semble tomber, renversé peut-être par un bison éventré par une sagaie ; à ses côtés est représenté un objet allongé surmonté d’un oiseau, peut-être un propulseur ; sur la gauche un rhinocéros s'éloigne. Un cheval est également présent sur la paroi opposée.
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+Deux groupes de signes sont à noter dans cette composition : entre l’homme et les rhinocéros, trois paires de ponctuations digitées ; sous l’homme et le bison, un signe barbelé complexe que l’on retrouve sur d’autres parois de la grotte, mais aussi sur des pointes de sagaies et sur la lampe en grès trouvées à proximité.
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+Cette scène renvoie probablement à un épisode mythologique dont la signification est difficile à établir.
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+Parmi les procédés artistiques utilisés par les artistes de Lascaux, on peut citer la polychromie, l'estompe, la perspective, les réserves, l'anamorphose.
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+La grotte de Lascaux n’a livré qu’un nombre modeste de restes osseux et d’outils de silex : elle n’a jamais été un lieu d’habitation et sa fréquentation semble essentiellement liée à ses œuvres pariétales.
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+La faune figurée sur les parois de Lascaux est celle que l’on retrouve dans la majorité des grottes ornées de l’aire franco-cantabrique (en France et en Espagne) : cheval, aurochs, bison, cerf et bouquetin dominent, suivis d’animaux plus rares et souvent dangereux, comme l’ours, le rhinocéros et les grands félins.
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+Les espèces représentées ne correspondent pas aux espèces chassées et consommées : un seul renne gravé, considéré comme douteux, a été identifié, alors que ces animaux représentent la grande majorité des restes osseux mis au jour (plus de 88 %).
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+Il est indéniable que certains éléments figurés, certaines associations de signes, ont une valeur symbolique. C’est probablement le cas pour les trois paires de ponctuations que l’on retrouve au fond du Diverticule des félins et dans le Puits, aux limites des zones ornées. C’est sans doute le cas également pour les signes barbelés, les « blasons » ou les alignements de points présents sur différentes parois de la grotte.
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+La grotte de Lascaux est considérée par André Leroi-Gourhan comme un sanctuaire, une sorte de monument à caractère religieux.
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+Lascaux est l’un des tous premiers sites paléolithiques à avoir bénéficié de datations absolues par la méthode du carbone 14, réalisées par Willard Frank Libby lui-même. Cette méthode a été mise en œuvre sur des charbons de bois provenant de lampes découvertes dans le Puits. Le premier résultat obtenu (environ 15 500 ans avant le présent) plaçait la fréquentation de Lascaux dans le Magdalénien et fut mis en doute par l'abbé Breuil qui considérait les œuvres pariétales comme Gravettiennes.
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+Toutefois, une date d’environ - 18 600 ans, obtenue en 1998 par la méthode du carbone 14 en spectrométrie de masse sur un fragment de baguette en bois de renne provenant du Puits, montre que la grotte était fréquentée dès le Solutréen. Les solutréens sont-ils simplement passés ponctuellement dans la grotte ou ont-ils réalisé une partie, voire la majorité ou la totalité des œuvres ?
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+En 1948, l'accès à la grotte est aménagé afin de permettre des visites touristiques qui vont se multiplier rapidement et mettre en péril la conservation des figurations pariétales.
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+Les premiers indices d'altération sont constatés dès 1955. Ils sont dus à un excès de dioxyde de carbone (gaz carbonique) issu de la respiration des visiteurs, qui provoque une acidification de la vapeur d'eau expirée, corrodant peu à peu les parois. En 1957 est mis en place un premier système destiné à régénérer l'atmosphère et à stabiliser la température et l'hygrométrie.
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+En 1960, la « maladie verte » fait son apparition : les émanations de dioxyde de carbone liées aux visites, une température trop élevée et les éclairages artificiels permettent la dissémination de colonies d'algues sur les parois. L’enrichissement de l’atmosphère en dioxyde de carbone génère la « maladie blanche », un voile de calcite qui se dépose sur les parois et sur certaines œuvres. En 1963, les micro-organismes continuent à proliférer et la grotte est définitivement fermée au grand public.
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+Au début des années 1970, un fac-similé d'une partie de la grotte est réalisé et ouvert au public en 1983.
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+En 2001, on constate l'apparition de moisissures dans le sas d'entrée de la grotte. Le sol se couvre en effet d'un champignon extrêmement résistant. De 2001 à 2003, des traitements d’urgence sont destinés à ralentir le développement rapide des moisissures. En 2006, la contamination est à peu près maîtrisée, mais, toutes les deux semaines, une équipe revêtue de combinaisons spéciales est chargée de débarrasser les parois, à la main, des filaments de mycélium qui réapparaissent malgré tout.
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+Quinze années de fréquentation touristique intense ont donc perturbé l'équilibre fragile qui avait permis la conservation miraculeuse de Lascaux.
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+Deux autres champignons ont fait leur apparition en 2007 dans le Passage, la Nef et l'Abside. Un traitement biocide a été effectué en janvier 2008. Cependant, dans deux zones tests, le développement des taches noires continuait en 2008.
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+D'après la conservatrice du site, les mouvements de l'air se sont profondément modifiés depuis les années 1980 dans la partie tachée de la grotte. L'air circulait auparavant alors qu'il semble immobile aujourd'hui.
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+Par suite de la fermeture de la grotte au grand public et en raison de la multiplication des problèmes de conservation, un relevé stéréo-photogrammétrique de la totalité des zones ornées a été réalisé à la fin des années 1960 par l'Institut géographique national.
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+Une double coque en béton dont l'intérieur reproduit fidèlement la grotte originale fut réalisée à partir des relevés de l'IGN. Les œuvres pariétales furent ensuite reproduites.
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+Situé à 200 mètres de l'original, le fac-similé, nommé « Lascaux II », a ouvert ses portes en 1983. Quelques autres reproductions de peintures (frise des cerfs, bisons adossés et vache noire de la Nef, scène du Puits) sont exposées dans le parc du Thot, à quelques kilomètres de Montignac.
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+45°03′13″N 01°10′12″E / 45.05361, 1.17

frsimple/2307.html.txt

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+Une grotte est une cavité souterraine plus ou moins profonde.
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+Une grotte comporte au moins une partie horizontale accessible (on peut y pénétrer), ce qui la distingue d'un gouffre, d'un abîme...