input
stringlengths 95
7.33k
| output
stringlengths 35
1.02k
| instruction
stringclasses 2
values |
|---|---|---|
Question: 'Позначте рядок, у якому від усіх іменників прикметники утворюються за допомогою суфікса *-ов-*::' 'А: метр, травень, дощ, нуль', 'Б: пурпур, емаль, груша, край', 'В: парча, кварц, гроза, шовк', 'Г: ліс, кільце, кришталь, глянець', 'Д: калина, казка, поле, марш', | Chosen answer: Д: калина, казка, поле, марш, Rejected answers: А: метр, травень, дощ, нуль, Б: пурпур, емаль, груша, край, В: парча, кварц, гроза, шовк, Г: ліс, кільце, кришталь, глянець, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому від усіх іменників прикметники утворюються за допомогою суфікса *-ов-*::' 'А: метр, травень, дощ, нуль', 'Б: пурпур, емаль, груша, край', 'В: парча, кварц, гроза, шовк', 'Г: ліс, кільце, кришталь, глянець', 'Д: калина, казка, поле, марш', | Chosen answer: Д: калина, казка, поле, марш, Rejected answers: А: метр, травень, дощ, нуль, Б: пурпур, емаль, груша, край, В: парча, кварц, гроза, шовк, Г: ліс, кільце, кришталь, глянець, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому виділене слово слід писати з малої літери::' 'А: Йшли ми до *(Ш, ш)евченкового* генія духу золотого зачерпнуть! (Ю. Сердюк).', 'Б: Щороку в березні в усіх навчальних закладах України відбуваються*(Ш, ш)евченківські* читання (З газети).', 'В: Оригінальні *(Ш, ш)евченкові* твори дають щедру інформацію про те, як він жив (Г. Грабович).', 'Г: Озветься знов діброва темнолиста, коли до тебе, хлопче, край села, немов дарунок теплого дитинства, *(Ш, ш)евченкова* калина зацвіла(М. Сингаївський).', 'Д: Живе й не вмирає *(Ш, ш)евченківська* мати, колгоспна кріпачка, забута не раз (П. Скунць).', | Chosen answer: Д: Живе й не вмирає *(Ш, ш)евченківська* мати, колгоспна кріпачка, забута не раз (П. Скунць)., Rejected answers: А: Йшли ми до *(Ш, ш)евченкового* генія духу золотого зачерпнуть! (Ю. Сердюк)., Б: Щороку в березні в усіх навчальних закладах України відбуваються*(Ш, ш)евченківські* читання (З газети)., В: Оригінальні *(Ш, ш)евченкові* твори дають щедру інформацію про те, як він жив (Г. Грабович)., Г: Озветься знов діброва темнолиста, коли до тебе, хлопче, край села, немов дарунок теплого дитинства, *(Ш, ш)евченкова* калина зацвіла(М. Сингаївський)., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому виділене слово слід писати з малої літери::' 'А: Йшли ми до *(Ш, ш)евченкового* генія духу золотого зачерпнуть! (Ю. Сердюк).', 'Б: Щороку в березні в усіх навчальних закладах України відбуваються*(Ш, ш)евченківські* читання (З газети).', 'В: Оригінальні *(Ш, ш)евченкові* твори дають щедру інформацію про те, як він жив (Г. Грабович).', 'Г: Озветься знов діброва темнолиста, коли до тебе, хлопче, край села, немов дарунок теплого дитинства, *(Ш, ш)евченкова* калина зацвіла(М. Сингаївський).', 'Д: Живе й не вмирає *(Ш, ш)евченківська* мати, колгоспна кріпачка, забута не раз (П. Скунць).', | Chosen answer: Д: Живе й не вмирає *(Ш, ш)евченківська* мати, колгоспна кріпачка, забута не раз (П. Скунць)., Rejected answers: А: Йшли ми до *(Ш, ш)евченкового* генія духу золотого зачерпнуть! (Ю. Сердюк)., Б: Щороку в березні в усіх навчальних закладах України відбуваються*(Ш, ш)евченківські* читання (З газети)., В: Оригінальні *(Ш, ш)евченкові* твори дають щедру інформацію про те, як він жив (Г. Грабович)., Г: Озветься знов діброва темнолиста, коли до тебе, хлопче, край села, немов дарунок теплого дитинства, *(Ш, ш)евченкова* калина зацвіла(М. Сингаївський)., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому в усіх словах приголосні тільки дзвінкі::' 'А: джерельний, ґазда, в’юнець, гриб', 'Б: жанр, забіг, лід, джміль', 'В: колеж, регіон, неділя, мова', 'Г: добро, лимон, рейс, недорогий', 'Д: медаль, мармур, рельєф, немовля', | Chosen answer: Б: жанр, забіг, лід, джміль, Rejected answers: А: джерельний, ґазда, в’юнець, гриб, В: колеж, регіон, неділя, мова, Г: добро, лимон, рейс, недорогий, Д: медаль, мармур, рельєф, немовля | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому в усіх словах приголосні тільки дзвінкі::' 'А: джерельний, ґазда, в’юнець, гриб', 'Б: жанр, забіг, лід, джміль', 'В: колеж, регіон, неділя, мова', 'Г: добро, лимон, рейс, недорогий', 'Д: медаль, мармур, рельєф, немовля', | Chosen answer: Б: жанр, забіг, лід, джміль, Rejected answers: А: джерельний, ґазда, в’юнець, гриб, В: колеж, регіон, неділя, мова, Г: добро, лимон, рейс, недорогий, Д: медаль, мармур, рельєф, немовля | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому в кожному слові однакова кількість звуків і букв::' 'А: відзвук, їжак, ячмінь, здоров’я', 'Б: джміль, щирість, п’ять, вугілля', 'В: земля, райдуга, європеєць, порядок', 'Г: щавель, ательє, лічба, боєць', 'Д: сон, якийсь, подорожжю, заєць', | Chosen answer: Г: щавель, ательє, лічба, боєць, Rejected answers: А: відзвук, їжак, ячмінь, здоров’я, Б: джміль, щирість, п’ять, вугілля, В: земля, райдуга, європеєць, порядок, Д: сон, якийсь, подорожжю, заєць | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому в кожному слові однакова кількість звуків і букв::' 'А: відзвук, їжак, ячмінь, здоров’я', 'Б: джміль, щирість, п’ять, вугілля', 'В: земля, райдуга, європеєць, порядок', 'Г: щавель, ательє, лічба, боєць', 'Д: сон, якийсь, подорожжю, заєць', | Chosen answer: Г: щавель, ательє, лічба, боєць, Rejected answers: А: відзвук, їжак, ячмінь, здоров’я, Б: джміль, щирість, п’ять, вугілля, В: земля, райдуга, європеєць, порядок, Д: сон, якийсь, подорожжю, заєць | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте речення, у якому вставне слово (словосполучення) дає емоційну оцінку повідомлюваному::' 'А: Мабуть, людині не можна відриватися від рідного берега (Ю. Мушкетик).', 'Б: Сумління людське, виявляється, схоже на вулик, його теж можна розтривожити (О. Гончар).', 'В: Досі дні стояли теплі, сонячні, а сьогодні, мов на гріх, задощило (О. Гуріненко).', 'Г: Доброго, кажуть, дожидати треба, а лихе – само прийде (Панас Мирний).', 'Д: А хлібам колосистим, здається, немає кінця (Д. Луценко).', | Chosen answer: В: Досі дні стояли теплі, сонячні, а сьогодні, мов на гріх, задощило (О. Гуріненко)., Rejected answers: А: Мабуть, людині не можна відриватися від рідного берега (Ю. Мушкетик)., Б: Сумління людське, виявляється, схоже на вулик, його теж можна розтривожити (О. Гончар)., Г: Доброго, кажуть, дожидати треба, а лихе – само прийде (Панас Мирний)., Д: А хлібам колосистим, здається, немає кінця (Д. Луценко). | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте речення, у якому вставне слово (словосполучення) дає емоційну оцінку повідомлюваному::' 'А: Мабуть, людині не можна відриватися від рідного берега (Ю. Мушкетик).', 'Б: Сумління людське, виявляється, схоже на вулик, його теж можна розтривожити (О. Гончар).', 'В: Досі дні стояли теплі, сонячні, а сьогодні, мов на гріх, задощило (О. Гуріненко).', 'Г: Доброго, кажуть, дожидати треба, а лихе – само прийде (Панас Мирний).', 'Д: А хлібам колосистим, здається, немає кінця (Д. Луценко).', | Chosen answer: В: Досі дні стояли теплі, сонячні, а сьогодні, мов на гріх, задощило (О. Гуріненко)., Rejected answers: А: Мабуть, людині не можна відриватися від рідного берега (Ю. Мушкетик)., Б: Сумління людське, виявляється, схоже на вулик, його теж можна розтривожити (О. Гончар)., Г: Доброго, кажуть, дожидати треба, а лихе – само прийде (Панас Мирний)., Д: А хлібам колосистим, здається, немає кінця (Д. Луценко). | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому виділене слово є прийменником::' 'А: Аж ось нарешті і коханий *край*, знайоме поле, озеро і гай (М. Луків).', 'Б: Перші орачі порушать ниву, поки напівсонну, тополю збудить трактор *край* села (В. Стус).', 'В: Україна – Вкраїна – країна – так віддавна *край* рідний звуть (О. Різниченко).', 'Г: Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не *край*... (М. Сингаївський).', 'Д: Сини землі тепер повстали за неозорий *край* свій, за степи (І. Ірлявський).', | Chosen answer: Б: Перші орачі порушать ниву, поки напівсонну, тополю збудить трактор *край* села (В. Стус)., Rejected answers: А: Аж ось нарешті і коханий *край*, знайоме поле, озеро і гай (М. Луків)., В: Україна – Вкраїна – країна – так віддавна *край* рідний звуть (О. Різниченко)., Г: Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не *край*... (М. Сингаївський)., Д: Сини землі тепер повстали за неозорий *край* свій, за степи (І. Ірлявський). | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому виділене слово є прийменником::' 'А: Аж ось нарешті і коханий *край*, знайоме поле, озеро і гай (М. Луків).', 'Б: Перші орачі порушать ниву, поки напівсонну, тополю збудить трактор *край* села (В. Стус).', 'В: Україна – Вкраїна – країна – так віддавна *край* рідний звуть (О. Різниченко).', 'Г: Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не *край*... (М. Сингаївський).', 'Д: Сини землі тепер повстали за неозорий *край* свій, за степи (І. Ірлявський).', | Chosen answer: Б: Перші орачі порушать ниву, поки напівсонну, тополю збудить трактор *край* села (В. Стус)., Rejected answers: А: Аж ось нарешті і коханий *край*, знайоме поле, озеро і гай (М. Луків)., В: Україна – Вкраїна – країна – так віддавна *край* рідний звуть (О. Різниченко)., Г: Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не *край*... (М. Сингаївський)., Д: Сини землі тепер повстали за неозорий *край* свій, за степи (І. Ірлявський). | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому всі іменники мають форми однини і множини::' 'А: дзеркало, колосся, дерево, космос', 'Б: круча, мати, острів, програма', 'В: слово, річка, листя, селище', 'Г: ім’я, село, коріння, озеро', 'Д: будинок, мýзика, далина, дорога', | Chosen answer: Б: круча, мати, острів, програма, Rejected answers: А: дзеркало, колосся, дерево, космос, В: слово, річка, листя, селище, Г: ім’я, село, коріння, озеро, Д: будинок, мýзика, далина, дорога | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому всі іменники мають форми однини і множини::' 'А: дзеркало, колосся, дерево, космос', 'Б: круча, мати, острів, програма', 'В: слово, річка, листя, селище', 'Г: ім’я, село, коріння, озеро', 'Д: будинок, мýзика, далина, дорога', | Chosen answer: Б: круча, мати, острів, програма, Rejected answers: А: дзеркало, колосся, дерево, космос, В: слово, річка, листя, селище, Г: ім’я, село, коріння, озеро, Д: будинок, мýзика, далина, дорога | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому всі складні прикметники пишуться через дефіс::' 'А: сліпучо/білий, вічно/юний, червоно/гарячий, ніжно/рожевий', 'Б: сніжно/білий, північно/східний, світло/голубий, мовно/літературний', 'В: гірко/солоний, хіміко/біологічний, західно/український, радіо/фізичний', 'Г: суспільно/політичний, густо/синій, зовнішньо/торговий, військово/патріотичний', 'Д: музично/хоровий, глибоко/змістовний, зерно/трав’яний, повітряно/морський', | Chosen answer: Б: сніжно/білий, північно/східний, світло/голубий, мовно/літературний, Rejected answers: А: сліпучо/білий, вічно/юний, червоно/гарячий, ніжно/рожевий, В: гірко/солоний, хіміко/біологічний, західно/український, радіо/фізичний, Г: суспільно/політичний, густо/синій, зовнішньо/торговий, військово/патріотичний, Д: музично/хоровий, глибоко/змістовний, зерно/трав’яний, повітряно/морський | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому всі складні прикметники пишуться через дефіс::' 'А: сліпучо/білий, вічно/юний, червоно/гарячий, ніжно/рожевий', 'Б: сніжно/білий, північно/східний, світло/голубий, мовно/літературний', 'В: гірко/солоний, хіміко/біологічний, західно/український, радіо/фізичний', 'Г: суспільно/політичний, густо/синій, зовнішньо/торговий, військово/патріотичний', 'Д: музично/хоровий, глибоко/змістовний, зерно/трав’яний, повітряно/морський', | Chosen answer: Б: сніжно/білий, північно/східний, світло/голубий, мовно/літературний, Rejected answers: А: сліпучо/білий, вічно/юний, червоно/гарячий, ніжно/рожевий, В: гірко/солоний, хіміко/біологічний, західно/український, радіо/фізичний, Г: суспільно/політичний, густо/синій, зовнішньо/торговий, військово/патріотичний, Д: музично/хоровий, глибоко/змістовний, зерно/трав’яний, повітряно/морський | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому в усіх числівниках відмінюється тільки друга частина::' 'А: триста, п’ятсот, шістсот, вісімсот', 'Б: двісті, шістдесят, сімсот, тридцять', 'В: п’ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят', 'Г: чотириста, дев’яносто, вісімдесят, сімсот', 'Д: п’ятсот, шістдесят, вісімсот, вісімдесят', | Chosen answer: В: п’ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят, Rejected answers: А: триста, п’ятсот, шістсот, вісімсот, Б: двісті, шістдесят, сімсот, тридцять, Г: чотириста, дев’яносто, вісімдесят, сімсот, Д: п’ятсот, шістдесят, вісімсот, вісімдесят | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому в усіх числівниках відмінюється тільки друга частина::' 'А: триста, п’ятсот, шістсот, вісімсот', 'Б: двісті, шістдесят, сімсот, тридцять', 'В: п’ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят', 'Г: чотириста, дев’яносто, вісімдесят, сімсот', 'Д: п’ятсот, шістдесят, вісімсот, вісімдесят', | Chosen answer: В: п’ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят, Rejected answers: А: триста, п’ятсот, шістсот, вісімсот, Б: двісті, шістдесят, сімсот, тридцять, Г: чотириста, дев’яносто, вісімдесят, сімсот, Д: п’ятсот, шістдесят, вісімсот, вісімдесят | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому всі дієслова належать до другої дієвідміни::' 'А: малювати, носити, боятися, знати', 'Б: кричати, бачити, просити, клеїти', 'В: полоти, боротися, гоїти, їздити', 'Г: ходити, об’єднатися, радіти, веселитися', 'Д: любити, хотіти, радити, ставити', | Chosen answer: Б: кричати, бачити, просити, клеїти, Rejected answers: А: малювати, носити, боятися, знати, В: полоти, боротися, гоїти, їздити, Г: ходити, об’єднатися, радіти, веселитися, Д: любити, хотіти, радити, ставити | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому всі дієслова належать до другої дієвідміни::' 'А: малювати, носити, боятися, знати', 'Б: кричати, бачити, просити, клеїти', 'В: полоти, боротися, гоїти, їздити', 'Г: ходити, об’єднатися, радіти, веселитися', 'Д: любити, хотіти, радити, ставити', | Chosen answer: Б: кричати, бачити, просити, клеїти, Rejected answers: А: малювати, носити, боятися, знати, В: полоти, боротися, гоїти, їздити, Г: ходити, об’єднатися, радіти, веселитися, Д: любити, хотіти, радити, ставити | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте речення, що містить омоніми::' 'А: Щире слово й добре діло душу й серце обігріло (Нар. творчість).', 'Б: Господь посилає нам мудрості й сили і хранить Україну нині, прісно й вовік(В. Крищенко).', 'В: Людина там не буде вільна, де є великі і малі (В. Загороднюк).', 'Г: День у день робота, день у день праця (Панас Мирний).', 'Д: Міг би його поганити – не хочу вуст поганити (М. Лукаш).', | Chosen answer: Д: Міг би його поганити – не хочу вуст поганити (М. Лукаш)., Rejected answers: А: Щире слово й добре діло душу й серце обігріло (Нар. творчість)., Б: Господь посилає нам мудрості й сили і хранить Україну нині, прісно й вовік(В. Крищенко)., В: Людина там не буде вільна, де є великі і малі (В. Загороднюк)., Г: День у день робота, день у день праця (Панас Мирний)., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте речення, що містить омоніми::' 'А: Щире слово й добре діло душу й серце обігріло (Нар. творчість).', 'Б: Господь посилає нам мудрості й сили і хранить Україну нині, прісно й вовік(В. Крищенко).', 'В: Людина там не буде вільна, де є великі і малі (В. Загороднюк).', 'Г: День у день робота, день у день праця (Панас Мирний).', 'Д: Міг би його поганити – не хочу вуст поганити (М. Лукаш).', | Chosen answer: Д: Міг би його поганити – не хочу вуст поганити (М. Лукаш)., Rejected answers: А: Щире слово й добре діло душу й серце обігріло (Нар. творчість)., Б: Господь посилає нам мудрості й сили і хранить Україну нині, прісно й вовік(В. Крищенко)., В: Людина там не буде вільна, де є великі і малі (В. Загороднюк)., Г: День у день робота, день у день праця (Панас Мирний)., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте речення, у якому другорядним членом виступає обставина способу дії::' 'А: Заходить до хати зоря-зоряниця, і гомін стихає кругом (М. Сом).', 'Б: Ходить вітер яром та горою, плачуть трави, тужать під косою (М. Рильський).', 'В: Прісною прохолодою повіяло з лісу (М. Стельмах).', 'Г: За півкілометра річка розпливалася великим плесом трохи меншого, широкого й чистого ставу (Ю. Смолич).', 'Д: Ну, словом, листя розпустили всі назустріч живодайному дощеві(М. Рильський).', | Chosen answer: Г: За півкілометра річка розпливалася великим плесом трохи меншого, широкого й чистого ставу (Ю. Смолич)., Rejected answers: А: Заходить до хати зоря-зоряниця, і гомін стихає кругом (М. Сом)., Б: Ходить вітер яром та горою, плачуть трави, тужать під косою (М. Рильський)., В: Прісною прохолодою повіяло з лісу (М. Стельмах)., Д: Ну, словом, листя розпустили всі назустріч живодайному дощеві(М. Рильський). | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте речення, у якому другорядним членом виступає обставина способу дії::' 'А: Заходить до хати зоря-зоряниця, і гомін стихає кругом (М. Сом).', 'Б: Ходить вітер яром та горою, плачуть трави, тужать під косою (М. Рильський).', 'В: Прісною прохолодою повіяло з лісу (М. Стельмах).', 'Г: За півкілометра річка розпливалася великим плесом трохи меншого, широкого й чистого ставу (Ю. Смолич).', 'Д: Ну, словом, листя розпустили всі назустріч живодайному дощеві(М. Рильський).', | Chosen answer: Г: За півкілометра річка розпливалася великим плесом трохи меншого, широкого й чистого ставу (Ю. Смолич)., Rejected answers: А: Заходить до хати зоря-зоряниця, і гомін стихає кругом (М. Сом)., Б: Ходить вітер яром та горою, плачуть трави, тужать під косою (М. Рильський)., В: Прісною прохолодою повіяло з лісу (М. Стельмах)., Д: Ну, словом, листя розпустили всі назустріч живодайному дощеві(М. Рильський). | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому всі прислівники пишуться разом::' 'А: на/похваті, по/ночі, у/розтіч, на/жаль', 'Б: в/щерть, за/світла, на/виворіт, на/провесні', 'В: од/віку, з/переляку, на/відріз, з/гарячу', 'Г: на/взнак, в/подовж, до/речі, що/духу', 'Д: с/підлоба, на/двоє, по/змозі, з/надвору', | Chosen answer: Б: в/щерть, за/світла, на/виворіт, на/провесні, Rejected answers: А: на/похваті, по/ночі, у/розтіч, на/жаль, В: од/віку, з/переляку, на/відріз, з/гарячу, Г: на/взнак, в/подовж, до/речі, що/духу, Д: с/підлоба, на/двоє, по/змозі, з/надвору | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому всі прислівники пишуться разом::' 'А: на/похваті, по/ночі, у/розтіч, на/жаль', 'Б: в/щерть, за/світла, на/виворіт, на/провесні', 'В: од/віку, з/переляку, на/відріз, з/гарячу', 'Г: на/взнак, в/подовж, до/речі, що/духу', 'Д: с/підлоба, на/двоє, по/змозі, з/надвору', | Chosen answer: Б: в/щерть, за/світла, на/виворіт, на/провесні, Rejected answers: А: на/похваті, по/ночі, у/розтіч, на/жаль, В: од/віку, з/переляку, на/відріз, з/гарячу, Г: на/взнак, в/подовж, до/речі, що/духу, Д: с/підлоба, на/двоє, по/змозі, з/надвору | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому всі словосполучення іменні::' 'А: будь-що із запропонованого, вивчений напам’ять, другий день, цікава виставка', 'Б: троє з п’яти, намальований фломастерами, квітки нагідок, чесна гра', 'В: великі врожаї, шість днів, дехто з присутніх, розумніший від усіх', 'Г: пишний цвіт, руки матері, дуже сильно, знання про природу', 'Д: День Перемоги, сказати слово, тиха пісня, чийсь голос', | Chosen answer: В: великі врожаї, шість днів, дехто з присутніх, розумніший від усіх, Rejected answers: А: будь-що із запропонованого, вивчений напам’ять, другий день, цікава виставка, Б: троє з п’яти, намальований фломастерами, квітки нагідок, чесна гра, Г: пишний цвіт, руки матері, дуже сильно, знання про природу, Д: День Перемоги, сказати слово, тиха пісня, чийсь голос | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому всі словосполучення іменні::' 'А: будь-що із запропонованого, вивчений напам’ять, другий день, цікава виставка', 'Б: троє з п’яти, намальований фломастерами, квітки нагідок, чесна гра', 'В: великі врожаї, шість днів, дехто з присутніх, розумніший від усіх', 'Г: пишний цвіт, руки матері, дуже сильно, знання про природу', 'Д: День Перемоги, сказати слово, тиха пісня, чийсь голос', | Chosen answer: В: великі врожаї, шість днів, дехто з присутніх, розумніший від усіх, Rejected answers: А: будь-що із запропонованого, вивчений напам’ять, другий день, цікава виставка, Б: троє з п’яти, намальований фломастерами, квітки нагідок, чесна гра, Г: пишний цвіт, руки матері, дуже сильно, знання про природу, Д: День Перемоги, сказати слово, тиха пісня, чийсь голос | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте речення зі складеним дієслівним присудком::' 'А: Я хочу вам про рідний край сказать (Олександр Олесь).', 'Б: Я берусь за важку роботу – виглядати синів (О. Сенатович).', 'В: Мені дальня зоря буде слати листи вересневими журавлями (М. Ільницький).', 'Г: Вже клен, що казку розказав бузкам, ліг тінню спати на телігу (Богдан Бора).', 'Д: У Марії хата була збудована по-новому (І. Сенченко).', | Chosen answer: А: Я хочу вам про рідний край сказать (Олександр Олесь)., Rejected answers: Б: Я берусь за важку роботу – виглядати синів (О. Сенатович)., В: Мені дальня зоря буде слати листи вересневими журавлями (М. Ільницький)., Г: Вже клен, що казку розказав бузкам, ліг тінню спати на телігу (Богдан Бора)., Д: У Марії хата була збудована по-новому (І. Сенченко). | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте речення зі складеним дієслівним присудком::' 'А: Я хочу вам про рідний край сказать (Олександр Олесь).', 'Б: Я берусь за важку роботу – виглядати синів (О. Сенатович).', 'В: Мені дальня зоря буде слати листи вересневими журавлями (М. Ільницький).', 'Г: Вже клен, що казку розказав бузкам, ліг тінню спати на телігу (Богдан Бора).', 'Д: У Марії хата була збудована по-новому (І. Сенченко).', | Chosen answer: А: Я хочу вам про рідний край сказать (Олександр Олесь)., Rejected answers: Б: Я берусь за важку роботу – виглядати синів (О. Сенатович)., В: Мені дальня зоря буде слати листи вересневими журавлями (М. Ільницький)., Г: Вже клен, що казку розказав бузкам, ліг тінню спати на телігу (Богдан Бора)., Д: У Марії хата була збудована по-новому (І. Сенченко). | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого слід поставити тире (розділові знаки пропущено)::' 'А: Переконатися пора зробивши зло не жди добра (Д. Білоус).', 'Б: Одним заспокоюю себе у мене ще все попереду (В. Канівець).', 'В: У товаристві лад усяк тому радіє (Л. Глібов).', 'Г: Добре сказано Сенекою жорстокість народжується з посередності й слабкості (Є. Гуцало).', 'Д: Не повернуть минулого ніколи воно пройшло і вже здається миттю (М. Рильський).', | Chosen answer: В: У товаристві лад усяк тому радіє (Л. Глібов)., Rejected answers: А: Переконатися пора зробивши зло не жди добра (Д. Білоус)., Б: Одним заспокоюю себе у мене ще все попереду (В. Канівець)., Г: Добре сказано Сенекою жорстокість народжується з посередності й слабкості (Є. Гуцало)., Д: Не повернуть минулого ніколи воно пройшло і вже здається миттю (М. Рильський). | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого слід поставити тире (розділові знаки пропущено)::' 'А: Переконатися пора зробивши зло не жди добра (Д. Білоус).', 'Б: Одним заспокоюю себе у мене ще все попереду (В. Канівець).', 'В: У товаристві лад усяк тому радіє (Л. Глібов).', 'Г: Добре сказано Сенекою жорстокість народжується з посередності й слабкості (Є. Гуцало).', 'Д: Не повернуть минулого ніколи воно пройшло і вже здається миттю (М. Рильський).', | Chosen answer: В: У товаристві лад усяк тому радіє (Л. Глібов)., Rejected answers: А: Переконатися пора зробивши зло не жди добра (Д. Білоус)., Б: Одним заспокоюю себе у мене ще все попереду (В. Канівець)., Г: Добре сказано Сенекою жорстокість народжується з посередності й слабкості (Є. Гуцало)., Д: Не повернуть минулого ніколи воно пройшло і вже здається миттю (М. Рильський). | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому всі словосполучення містять частки::' 'А: хай буде так; ошелешений і розгублений; дізнатися не від товариша', 'Б: озирайся не озирайся; це ж мій друг; сказав би комусь', 'В: то джерело знань; ось чого захотів; довідався про новини', 'Г: хотів би сказати; нехай не гнівається; розмова з людьми', 'Д: зроби саме так, невже це важко, згідно з домовленістю', | Chosen answer: Б: озирайся не озирайся; це ж мій друг; сказав би комусь, Rejected answers: А: хай буде так; ошелешений і розгублений; дізнатися не від товариша, В: то джерело знань; ось чого захотів; довідався про новини, Г: хотів би сказати; нехай не гнівається; розмова з людьми, Д: зроби саме так, невже це важко, згідно з домовленістю | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому всі словосполучення містять частки::' 'А: хай буде так; ошелешений і розгублений; дізнатися не від товариша', 'Б: озирайся не озирайся; це ж мій друг; сказав би комусь', 'В: то джерело знань; ось чого захотів; довідався про новини', 'Г: хотів би сказати; нехай не гнівається; розмова з людьми', 'Д: зроби саме так, невже це важко, згідно з домовленістю', | Chosen answer: Б: озирайся не озирайся; це ж мій друг; сказав би комусь, Rejected answers: А: хай буде так; ошелешений і розгублений; дізнатися не від товариша, В: то джерело знань; ось чого захотів; довідався про новини, Г: хотів би сказати; нехай не гнівається; розмова з людьми, Д: зроби саме так, невже це важко, згідно з домовленістю | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте складносурядне речення, між частинами якого не треба ставити коми (розділові знаки пропущено)::' 'А: Весна процвіте і наново криниця простеле барвінком круті береги(Л. Первомайський).', 'Б: Рясніє дощ і падає лункіше м’яких краплин розмірене биття (М. Бажан).', 'В: Знову яблуні буйно цвітуть і лунає знайомий мотив (М. Луків).', 'Г: Грім одгримів і солодкою млостю спокою віє од цвіту вишень і сирої землі(М. Рильський).', 'Д: Вишневі зацвіли сади і сніг пахучий падає на воду (М. Рильський).', | Chosen answer: В: Знову яблуні буйно цвітуть і лунає знайомий мотив (М. Луків)., Rejected answers: А: Весна процвіте і наново криниця простеле барвінком круті береги(Л. Первомайський)., Б: Рясніє дощ і падає лункіше м’яких краплин розмірене биття (М. Бажан)., Г: Грім одгримів і солодкою млостю спокою віє од цвіту вишень і сирої землі(М. Рильський)., Д: Вишневі зацвіли сади і сніг пахучий падає на воду (М. Рильський). | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте складносурядне речення, між частинами якого не треба ставити коми (розділові знаки пропущено)::' 'А: Весна процвіте і наново криниця простеле барвінком круті береги(Л. Первомайський).', 'Б: Рясніє дощ і падає лункіше м’яких краплин розмірене биття (М. Бажан).', 'В: Знову яблуні буйно цвітуть і лунає знайомий мотив (М. Луків).', 'Г: Грім одгримів і солодкою млостю спокою віє од цвіту вишень і сирої землі(М. Рильський).', 'Д: Вишневі зацвіли сади і сніг пахучий падає на воду (М. Рильський).', | Chosen answer: В: Знову яблуні буйно цвітуть і лунає знайомий мотив (М. Луків)., Rejected answers: А: Весна процвіте і наново криниця простеле барвінком круті береги(Л. Первомайський)., Б: Рясніє дощ і падає лункіше м’яких краплин розмірене биття (М. Бажан)., Г: Грім одгримів і солодкою млостю спокою віє од цвіту вишень і сирої землі(М. Рильський)., Д: Вишневі зацвіли сади і сніг пахучий падає на воду (М. Рильський). | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому всі дієприкметники пишуться з *не* разом::' 'А: не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв’язана задача', 'Б: не/прочитана книга; не/побілена хата; стіни не/фарбовані, а лаковані', 'В: не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина', 'Г: не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений кошик', 'Д: не/вивчений текст, не/узгоджені питання, поле не/засіяне', | Chosen answer: А: не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв’язана задача, Rejected answers: Б: не/прочитана книга; не/побілена хата; стіни не/фарбовані, а лаковані, В: не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина, Г: не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений кошик, Д: не/вивчений текст, не/узгоджені питання, поле не/засіяне | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому всі дієприкметники пишуться з *не* разом::' 'А: не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв’язана задача', 'Б: не/прочитана книга; не/побілена хата; стіни не/фарбовані, а лаковані', 'В: не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина', 'Г: не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений кошик', 'Д: не/вивчений текст, не/узгоджені питання, поле не/засіяне', | Chosen answer: А: не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв’язана задача, Rejected answers: Б: не/прочитана книга; не/побілена хата; стіни не/фарбовані, а лаковані, В: не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина, Г: не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений кошик, Д: не/вивчений текст, не/узгоджені питання, поле не/засіяне | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому всі слова мають таку будову: префікс, корінь, суфікс, закінчення::' 'А: пречудовий, возз’єднаний, наддунайський, ухвалений', 'Б: обсипати, підкреслений, по-українськи, перепиляний', 'В: праотчий, розбитий, підфарбувати, провесінь', 'Г: подарувати, прикордонний, сказаний, зробивши', 'Д: підлеглий, підзвітний, розквітлий, придорожній', | Chosen answer: Д: підлеглий, підзвітний, розквітлий, придорожній, Rejected answers: А: пречудовий, возз’єднаний, наддунайський, ухвалений, Б: обсипати, підкреслений, по-українськи, перепиляний, В: праотчий, розбитий, підфарбувати, провесінь, Г: подарувати, прикордонний, сказаний, зробивши, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому всі слова мають таку будову: префікс, корінь, суфікс, закінчення::' 'А: пречудовий, возз’єднаний, наддунайський, ухвалений', 'Б: обсипати, підкреслений, по-українськи, перепиляний', 'В: праотчий, розбитий, підфарбувати, провесінь', 'Г: подарувати, прикордонний, сказаний, зробивши', 'Д: підлеглий, підзвітний, розквітлий, придорожній', | Chosen answer: Д: підлеглий, підзвітний, розквітлий, придорожній, Rejected answers: А: пречудовий, возз’єднаний, наддунайський, ухвалений, Б: обсипати, підкреслений, по-українськи, перепиляний, В: праотчий, розбитий, підфарбувати, провесінь, Г: подарувати, прикордонний, сказаний, зробивши, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте рядок, у якому в усіх словах при вимові відбувається уподібнення приголосних::' 'А: безшумний, доріжка, (на) стежинці, просьба', 'Б: дьогтю, кузня, пругкий, казка', 'В: піднігтьовий, зцідити, боротьба, співачці', 'Г: сережка, двигтить, стіжки, зчистити', 'Д: пісня, вокзал, рюкзак, ложка', | Chosen answer: В: піднігтьовий, зцідити, боротьба, співачці, Rejected answers: А: безшумний, доріжка, (на) стежинці, просьба, Б: дьогтю, кузня, пругкий, казка, Г: сережка, двигтить, стіжки, зчистити, Д: пісня, вокзал, рюкзак, ложка | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте рядок, у якому в усіх словах при вимові відбувається уподібнення приголосних::' 'А: безшумний, доріжка, (на) стежинці, просьба', 'Б: дьогтю, кузня, пругкий, казка', 'В: піднігтьовий, зцідити, боротьба, співачці', 'Г: сережка, двигтить, стіжки, зчистити', 'Д: пісня, вокзал, рюкзак, ложка', | Chosen answer: В: піднігтьовий, зцідити, боротьба, співачці, Rejected answers: А: безшумний, доріжка, (на) стежинці, просьба, Б: дьогтю, кузня, пругкий, казка, Г: сережка, двигтить, стіжки, зчистити, Д: пісня, вокзал, рюкзак, ложка | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте речення, у якому виділене слово вжито в переносному значенні::' 'А: До булави треба й *голови* (Нар. творчість).', 'Б: Як *голова* сивіє, то чоловік мудріє (Нар. творчість).', 'В: У *голову*, як у торбу, що знайдеш, те й сховаєш (Нар. творчість).', 'Г: Скільки *голів*, стільки й умів (Нар. творчість).', 'Д: Хліб – усьому *голова* (Нар. творчість).', | Chosen answer: Д: Хліб – усьому *голова* (Нар. творчість)., Rejected answers: А: До булави треба й *голови* (Нар. творчість)., Б: Як *голова* сивіє, то чоловік мудріє (Нар. творчість)., В: У *голову*, як у торбу, що знайдеш, те й сховаєш (Нар. творчість)., Г: Скільки *голів*, стільки й умів (Нар. творчість)., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте речення, у якому виділене слово вжито в переносному значенні::' 'А: До булави треба й *голови* (Нар. творчість).', 'Б: Як *голова* сивіє, то чоловік мудріє (Нар. творчість).', 'В: У *голову*, як у торбу, що знайдеш, те й сховаєш (Нар. творчість).', 'Г: Скільки *голів*, стільки й умів (Нар. творчість).', 'Д: Хліб – усьому *голова* (Нар. творчість).', | Chosen answer: Д: Хліб – усьому *голова* (Нар. творчість)., Rejected answers: А: До булави треба й *голови* (Нар. творчість)., Б: Як *голова* сивіє, то чоловік мудріє (Нар. творчість)., В: У *голову*, як у торбу, що знайдеш, те й сховаєш (Нар. творчість)., Г: Скільки *голів*, стільки й умів (Нар. творчість)., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: *складне речення з різними типами синтаксичного зв’язку (сполучниковим і безсполучниковим)*::' 'А: Демократія тим і добра, що при ній не держава руйнує людину, а людина будує державу і саму себе (Ліна Костенко).', 'Б: Пігмей бажа високим буть на зріст, порядним хоче виглядати злодій, завжди злочинець – на ділах добродій (Д. Павличко).', 'В: Преславне українське слово звучить у серці у моїм, бо мова – хліб, а не полова: я чув її із уст батьків (Г. Позняк).', 'Г: Шануймося, бо одна у нас усіх Україна й життя у кожного одне! (Б. Гірський).', 'Д: Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов’я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким (М. Рильський).', | Chosen answer: В: Преславне українське слово звучить у серці у моїм, бо мова – хліб, а не полова: я чув її із уст батьків (Г. Позняк)., Rejected answers: А: Демократія тим і добра, що при ній не держава руйнує людину, а людина будує державу і саму себе (Ліна Костенко)., Б: Пігмей бажа високим буть на зріст, порядним хоче виглядати злодій, завжди злочинець – на ділах добродій (Д. Павличко)., Г: Шануймося, бо одна у нас усіх Україна й життя у кожного одне! (Б. Гірський)., Д: Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов’я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким (М. Рильський). | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: *складне речення з різними типами синтаксичного зв’язку (сполучниковим і безсполучниковим)*::' 'А: Демократія тим і добра, що при ній не держава руйнує людину, а людина будує державу і саму себе (Ліна Костенко).', 'Б: Пігмей бажа високим буть на зріст, порядним хоче виглядати злодій, завжди злочинець – на ділах добродій (Д. Павличко).', 'В: Преславне українське слово звучить у серці у моїм, бо мова – хліб, а не полова: я чув її із уст батьків (Г. Позняк).', 'Г: Шануймося, бо одна у нас усіх Україна й життя у кожного одне! (Б. Гірський).', 'Д: Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов’я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким (М. Рильський).', | Chosen answer: В: Преславне українське слово звучить у серці у моїм, бо мова – хліб, а не полова: я чув її із уст батьків (Г. Позняк)., Rejected answers: А: Демократія тим і добра, що при ній не держава руйнує людину, а людина будує державу і саму себе (Ліна Костенко)., Б: Пігмей бажа високим буть на зріст, порядним хоче виглядати злодій, завжди злочинець – на ділах добродій (Д. Павличко)., Г: Шануймося, бо одна у нас усіх Україна й життя у кожного одне! (Б. Гірський)., Д: Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов’я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким (М. Рильський). | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: *складнопідрядне речення з однорідною підрядністю*::' 'А: Усіх, хто живе в Україні, має об’єднувати в суспільство українська мова, котру треба знати (Б. Олійник).', 'Б: Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя? (С. Марченко).', 'В: Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як довірливо тулиться до нього дитина (М. Стельмах).', 'Г: Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу (М. Стельмах).', 'Д: Хоч проживи сто і двісті років, Київ пізнати повністю неможливо, бо в кожного він свій, особливий, самобутній, неповторний (П. Загребельний).', | Chosen answer: Г: Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу (М. Стельмах)., Rejected answers: А: Усіх, хто живе в Україні, має об’єднувати в суспільство українська мова, котру треба знати (Б. Олійник)., Б: Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя? (С. Марченко)., В: Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як довірливо тулиться до нього дитина (М. Стельмах)., Д: Хоч проживи сто і двісті років, Київ пізнати повністю неможливо, бо в кожного він свій, особливий, самобутній, неповторний (П. Загребельний). | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: *складнопідрядне речення з однорідною підрядністю*::' 'А: Усіх, хто живе в Україні, має об’єднувати в суспільство українська мова, котру треба знати (Б. Олійник).', 'Б: Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя? (С. Марченко).', 'В: Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як довірливо тулиться до нього дитина (М. Стельмах).', 'Г: Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу (М. Стельмах).', 'Д: Хоч проживи сто і двісті років, Київ пізнати повністю неможливо, бо в кожного він свій, особливий, самобутній, неповторний (П. Загребельний).', | Chosen answer: Г: Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу (М. Стельмах)., Rejected answers: А: Усіх, хто живе в Україні, має об’єднувати в суспільство українська мова, котру треба знати (Б. Олійник)., Б: Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя? (С. Марченко)., В: Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як довірливо тулиться до нього дитина (М. Стельмах)., Д: Хоч проживи сто і двісті років, Київ пізнати повністю неможливо, бо в кожного він свій, особливий, самобутній, неповторний (П. Загребельний). | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Виділене слово вжите в прямому значенні в реченні:' 'А: Холодні осінні тумани *спускають* на землю мокрі коси.', 'Б: У чужу душу *не влізеш*.', 'В: *Умивається* сльозами убога земля.', 'Г: *Приходять* друзі, виринають у пам’яті спогади.', | Chosen answer: Г: *Приходять* друзі, виринають у пам’яті спогади., Rejected answers: А: Холодні осінні тумани *спускають* на землю мокрі коси., Б: У чужу душу *не влізеш*., В: *Умивається* сльозами убога земля., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Виділене слово вжите в прямому значенні в реченні:' 'А: Холодні осінні тумани *спускають* на землю мокрі коси.', 'Б: У чужу душу *не влізеш*.', 'В: *Умивається* сльозами убога земля.', 'Г: *Приходять* друзі, виринають у пам’яті спогади.', | Chosen answer: Г: *Приходять* друзі, виринають у пам’яті спогади., Rejected answers: А: Холодні осінні тумани *спускають* на землю мокрі коси., Б: У чужу душу *не влізеш*., В: *Умивається* сльозами убога земля., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Фразеологічний зворот ужитий у реченні:' 'А: Часу було обмаль, а він усе одно бив байдики.', 'Б: Побачивши великий натовп людей, перехожі дивувалися.', 'В: Величезна сила криється в людському розумі.', 'Г: Пісня народжує радість.', | Chosen answer: А: Часу було обмаль, а він усе одно бив байдики., Rejected answers: Б: Побачивши великий натовп людей, перехожі дивувалися., В: Величезна сила криється в людському розумі., Г: Пісня народжує радість. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Фразеологічний зворот ужитий у реченні:' 'А: Часу було обмаль, а він усе одно бив байдики.', 'Б: Побачивши великий натовп людей, перехожі дивувалися.', 'В: Величезна сила криється в людському розумі.', 'Г: Пісня народжує радість.', | Chosen answer: А: Часу було обмаль, а він усе одно бив байдики., Rejected answers: Б: Побачивши великий натовп людей, перехожі дивувалися., В: Величезна сила криється в людському розумі., Г: Пісня народжує радість. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Простим є речення:' 'А: Далеко чути звуки, гучно линуть голоси.', 'Б: Ясної тихої днини кружляє над землею, сідає на обличчя павутиння.', 'В: Пташині зграї злітають високо в небо, і від того здіймається вітер.', 'Г: Осінь не забарилася, бо закони природи невблаганні.', | Chosen answer: Б: Ясної тихої днини кружляє над землею, сідає на обличчя павутиння., Rejected answers: А: Далеко чути звуки, гучно линуть голоси., В: Пташині зграї злітають високо в небо, і від того здіймається вітер., Г: Осінь не забарилася, бо закони природи невблаганні. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Простим є речення:' 'А: Далеко чути звуки, гучно линуть голоси.', 'Б: Ясної тихої днини кружляє над землею, сідає на обличчя павутиння.', 'В: Пташині зграї злітають високо в небо, і від того здіймається вітер.', 'Г: Осінь не забарилася, бо закони природи невблаганні.', | Chosen answer: Б: Ясної тихої днини кружляє над землею, сідає на обличчя павутиння., Rejected answers: А: Далеко чути звуки, гучно линуть голоси., В: Пташині зграї злітають високо в небо, і від того здіймається вітер., Г: Осінь не забарилася, бо закони природи невблаганні. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Немає частки в рядку:' 'А: навряд чи це можливо', 'Б: нехай кожен наведе приклад', 'В: тільки не змушувати', 'Г: синіти, наче море', | Chosen answer: Г: синіти, наче море, Rejected answers: А: навряд чи це можливо, Б: нехай кожен наведе приклад, В: тільки не змушувати, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Немає частки в рядку:' 'А: навряд чи це можливо', 'Б: нехай кожен наведе приклад', 'В: тільки не змушувати', 'Г: синіти, наче море', | Chosen answer: Г: синіти, наче море, Rejected answers: А: навряд чи це можливо, Б: нехай кожен наведе приклад, В: тільки не змушувати, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)У *життєвому* круговороті народжуються неповторні людські світи. (2)Вдивляючись щороку в очі юнаків і дівчат, яких *проводжаю* в самостійну дорогу життя, я не можу бути спокійним. (3)Що ж є найголовнішим у людині яку ми творимо? (4)У ту коротку червневу ніч, коли разом з ними ми виходимо в поле зустрічати перше *сонце* їх нового життя, в моє серце стукають болючі питання: де, в чому людська *сердцевина*? (5)Як її, зрештою, створити?
Орфографічна помилка допущена в написанні слова:' 'А: життєвому', 'Б: проводжаю', 'В: сонце', 'Г: сердцевина', | Chosen answer: Г: сердцевина, Rejected answers: А: життєвому, Б: проводжаю, В: сонце, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)У *життєвому* круговороті народжуються неповторні людські світи. (2)Вдивляючись щороку в очі юнаків і дівчат, яких *проводжаю* в самостійну дорогу життя, я не можу бути спокійним. (3)Що ж є найголовнішим у людині яку ми творимо? (4)У ту коротку червневу ніч, коли разом з ними ми виходимо в поле зустрічати перше *сонце* їх нового життя, в моє серце стукають болючі питання: де, в чому людська *сердцевина*? (5)Як її, зрештою, створити?
Орфографічна помилка допущена в написанні слова:' 'А: життєвому', 'Б: проводжаю', 'В: сонце', 'Г: сердцевина', | Chosen answer: Г: сердцевина, Rejected answers: А: життєвому, Б: проводжаю, В: сонце, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)У *життєвому* круговороті народжуються неповторні людські світи. (2)Вдивляючись щороку в очі юнаків і дівчат, яких *проводжаю* в самостійну дорогу життя, я не можу бути спокійним. (3)Що ж є найголовнішим у людині яку ми творимо? (4)У ту коротку червневу ніч, коли разом з ними ми виходимо в поле зустрічати перше *сонце* їх нового життя, в моє серце стукають болючі питання: де, в чому людська *сердцевина*? (5)Як її, зрештою, створити?
Пунктуаційна помилка допущена в реченні:' 'А: першому', 'Б: другому', 'В: третьому', 'Г: п’ятому', | Chosen answer: В: третьому, Rejected answers: А: першому, Б: другому, Г: п’ятому | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)У *життєвому* круговороті народжуються неповторні людські світи. (2)Вдивляючись щороку в очі юнаків і дівчат, яких *проводжаю* в самостійну дорогу життя, я не можу бути спокійним. (3)Що ж є найголовнішим у людині яку ми творимо? (4)У ту коротку червневу ніч, коли разом з ними ми виходимо в поле зустрічати перше *сонце* їх нового життя, в моє серце стукають болючі питання: де, в чому людська *сердцевина*? (5)Як її, зрештою, створити?
Пунктуаційна помилка допущена в реченні:' 'А: першому', 'Б: другому', 'В: третьому', 'Г: п’ятому', | Chosen answer: В: третьому, Rejected answers: А: першому, Б: другому, Г: п’ятому | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)У *життєвому* круговороті народжуються неповторні людські світи. (2)Вдивляючись щороку в очі юнаків і дівчат, яких *проводжаю* в самостійну дорогу життя, я не можу бути спокійним. (3)Що ж є найголовнішим у людині яку ми творимо? (4)У ту коротку червневу ніч, коли разом з ними ми виходимо в поле зустрічати перше *сонце* їх нового життя, в моє серце стукають болючі питання: де, в чому людська *сердцевина*? (5)Як її, зрештою, створити?
Вставним словом ускладнене речення:' 'А: перше', 'Б: друге', 'В: третє', 'Г: п’яте', | Chosen answer: Г: п’яте, Rejected answers: А: перше, Б: друге, В: третє, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1)У *життєвому* круговороті народжуються неповторні людські світи. (2)Вдивляючись щороку в очі юнаків і дівчат, яких *проводжаю* в самостійну дорогу життя, я не можу бути спокійним. (3)Що ж є найголовнішим у людині яку ми творимо? (4)У ту коротку червневу ніч, коли разом з ними ми виходимо в поле зустрічати перше *сонце* їх нового життя, в моє серце стукають болючі питання: де, в чому людська *сердцевина*? (5)Як її, зрештою, створити?
Вставним словом ускладнене речення:' 'А: перше', 'Б: друге', 'В: третє', 'Г: п’яте', | Chosen answer: Г: п’яте, Rejected answers: А: перше, Б: друге, В: третє, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Літеру *с* треба писати в усіх словах рядка:' 'А: бе..коштовний, ..казати, ..керований', 'Б: ..формувати, пере..кочити, ..фотографувати', 'В: ..плетений, ..питати, ..шити', 'Г: ..тягнути, ро..тлумачити, не..терпний', 'Д: ..фальшувати, бе..смертя, ..хвалити', | Chosen answer: Б: ..формувати, пере..кочити, ..фотографувати, Rejected answers: А: бе..коштовний, ..казати, ..керований, В: ..плетений, ..питати, ..шити, Г: ..тягнути, ро..тлумачити, не..терпний, Д: ..фальшувати, бе..смертя, ..хвалити | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Літеру *с* треба писати в усіх словах рядка:' 'А: бе..коштовний, ..казати, ..керований', 'Б: ..формувати, пере..кочити, ..фотографувати', 'В: ..плетений, ..питати, ..шити', 'Г: ..тягнути, ро..тлумачити, не..терпний', 'Д: ..фальшувати, бе..смертя, ..хвалити', | Chosen answer: Б: ..формувати, пере..кочити, ..фотографувати, Rejected answers: А: бе..коштовний, ..казати, ..керований, В: ..плетений, ..питати, ..шити, Г: ..тягнути, ро..тлумачити, не..терпний, Д: ..фальшувати, бе..смертя, ..хвалити | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Літеру *е* треба писати в усіх словах рядка:' 'А: ст..хати, ст..повий, квіт..нь', 'Б: зал..вати, майст..р, леб..диний', 'В: пригв..нтити, чер..да, шел..стіти', 'Г: ос..литися, к..шеня, л..дацюга', 'Д: д..ржати, тр..мтіти, щеб..тати', | Chosen answer: Д: д..ржати, тр..мтіти, щеб..тати, Rejected answers: А: ст..хати, ст..повий, квіт..нь, Б: зал..вати, майст..р, леб..диний, В: пригв..нтити, чер..да, шел..стіти, Г: ос..литися, к..шеня, л..дацюга, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Літеру *е* треба писати в усіх словах рядка:' 'А: ст..хати, ст..повий, квіт..нь', 'Б: зал..вати, майст..р, леб..диний', 'В: пригв..нтити, чер..да, шел..стіти', 'Г: ос..литися, к..шеня, л..дацюга', 'Д: д..ржати, тр..мтіти, щеб..тати', | Chosen answer: Д: д..ржати, тр..мтіти, щеб..тати, Rejected answers: А: ст..хати, ст..повий, квіт..нь, Б: зал..вати, майст..р, леб..диний, В: пригв..нтити, чер..да, шел..стіти, Г: ос..литися, к..шеня, л..дацюга, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Допущена помилка в правописі особових закінчень дієслів у рядку:' 'А: шлють, варють', 'Б: біжать, відчувають', 'В: глянемо, мовчимо', 'Г: сушите, будуєте', 'Д: гоїш, сивієш', | Chosen answer: А: шлють, варють, Rejected answers: Б: біжать, відчувають, В: глянемо, мовчимо, Г: сушите, будуєте, Д: гоїш, сивієш | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Допущена помилка в правописі особових закінчень дієслів у рядку:' 'А: шлють, варють', 'Б: біжать, відчувають', 'В: глянемо, мовчимо', 'Г: сушите, будуєте', 'Д: гоїш, сивієш', | Chosen answer: А: шлють, варють, Rejected answers: Б: біжать, відчувають, В: глянемо, мовчимо, Г: сушите, будуєте, Д: гоїш, сивієш | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'М’який знак НЕ пишеться в усіх словах рядка:' 'А: міл..ярд, ойкан..ня, мен..ший', 'Б: Уман..щина, Поділ..ля, Бат..ківщина', 'В: безбат..ченко, змагаєш..ся, віс..сю', 'Г: ін..ший, жен..шень, спіл..чанський', 'Д: кин..мо, ріж..мо, насип..мо', | Chosen answer: В: безбат..ченко, змагаєш..ся, віс..сю, Rejected answers: А: міл..ярд, ойкан..ня, мен..ший, Б: Уман..щина, Поділ..ля, Бат..ківщина, Г: ін..ший, жен..шень, спіл..чанський, Д: кин..мо, ріж..мо, насип..мо | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'М’який знак НЕ пишеться в усіх словах рядка:' 'А: міл..ярд, ойкан..ня, мен..ший', 'Б: Уман..щина, Поділ..ля, Бат..ківщина', 'В: безбат..ченко, змагаєш..ся, віс..сю', 'Г: ін..ший, жен..шень, спіл..чанський', 'Д: кин..мо, ріж..мо, насип..мо', | Chosen answer: В: безбат..ченко, змагаєш..ся, віс..сю, Rejected answers: А: міл..ярд, ойкан..ня, мен..ший, Б: Уман..щина, Поділ..ля, Бат..ківщина, Г: ін..ший, жен..шень, спіл..чанський, Д: кин..мо, ріж..мо, насип..мо | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Подвоєння літер у всіх словах іншомовного походження НЕ відбувається в рядку:' 'А: нет..о, інтел..ект, шас..і', 'Б: нер..аціональний, ір..аціональний, тер..иторіальний', 'В: ем..іграція, ім..іграція, ап..еляція', 'Г: барок..о, коміс..ія, тер..ор', 'Д: ва..на, кор..ектура, грам..', | Chosen answer: Г: барок..о, коміс..ія, тер..ор, Rejected answers: А: нет..о, інтел..ект, шас..і, Б: нер..аціональний, ір..аціональний, тер..иторіальний, В: ем..іграція, ім..іграція, ап..еляція, Д: ва..на, кор..ектура, грам.. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Подвоєння літер у всіх словах іншомовного походження НЕ відбувається в рядку:' 'А: нет..о, інтел..ект, шас..і', 'Б: нер..аціональний, ір..аціональний, тер..иторіальний', 'В: ем..іграція, ім..іграція, ап..еляція', 'Г: барок..о, коміс..ія, тер..ор', 'Д: ва..на, кор..ектура, грам..', | Chosen answer: Г: барок..о, коміс..ія, тер..ор, Rejected answers: А: нет..о, інтел..ект, шас..і, Б: нер..аціональний, ір..аціональний, тер..иторіальний, В: ем..іграція, ім..іграція, ап..еляція, Д: ва..на, кор..ектура, грам.. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Закінчення *-а* у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку:' 'А: Крим, Львів, Миргород', 'Б: десяток, нарцис, маневр', 'В: Харків, вольт, язик', 'Г: фонтан, кір, займенник', 'Д: квартал, табун, хліб', | Chosen answer: В: Харків, вольт, язик, Rejected answers: А: Крим, Львів, Миргород, Б: десяток, нарцис, маневр, Г: фонтан, кір, займенник, Д: квартал, табун, хліб | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Закінчення *-а* у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку:' 'А: Крим, Львів, Миргород', 'Б: десяток, нарцис, маневр', 'В: Харків, вольт, язик', 'Г: фонтан, кір, займенник', 'Д: квартал, табун, хліб', | Chosen answer: В: Харків, вольт, язик, Rejected answers: А: Крим, Львів, Миргород, Б: десяток, нарцис, маневр, Г: фонтан, кір, займенник, Д: квартал, табун, хліб | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Граматичний зв’язок порушений у словосполученні:' 'А: працювати щосереди', 'Б: вищий мене', 'В: зошит з математики', 'Г: вірний собака', 'Д: розповідати про іспит', | Chosen answer: Б: вищий мене, Rejected answers: А: працювати щосереди, В: зошит з математики, Г: вірний собака, Д: розповідати про іспит | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Граматичний зв’язок порушений у словосполученні:' 'А: працювати щосереди', 'Б: вищий мене', 'В: зошит з математики', 'Г: вірний собака', 'Д: розповідати про іспит', | Chosen answer: Б: вищий мене, Rejected answers: А: працювати щосереди, В: зошит з математики, Г: вірний собака, Д: розповідати про іспит | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Виділене слово є сполучником і його слід писати разом у реченні:' 'А: Вибач мені *за/те*, що була неввічлива.', 'Б: Ранні птахи сповістили *про/те*, що займається новий день.', 'В: *То/ж* не дівчина, а справжнісінький вихор.', 'Г: *Як/би* не переймався, балачками визнання не здобудеш.', 'Д: *Як/би* знали, не те б заспівали.', | Chosen answer: Д: *Як/би* знали, не те б заспівали., Rejected answers: А: Вибач мені *за/те*, що була неввічлива., Б: Ранні птахи сповістили *про/те*, що займається новий день., В: *То/ж* не дівчина, а справжнісінький вихор., Г: *Як/би* не переймався, балачками визнання не здобудеш., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Виділене слово є сполучником і його слід писати разом у реченні:' 'А: Вибач мені *за/те*, що була неввічлива.', 'Б: Ранні птахи сповістили *про/те*, що займається новий день.', 'В: *То/ж* не дівчина, а справжнісінький вихор.', 'Г: *Як/би* не переймався, балачками визнання не здобудеш.', 'Д: *Як/би* знали, не те б заспівали.', | Chosen answer: Д: *Як/би* знали, не те б заспівали., Rejected answers: А: Вибач мені *за/те*, що була неввічлива., Б: Ранні птахи сповістили *про/те*, що займається новий день., В: *То/ж* не дівчина, а справжнісінький вихор., Г: *Як/би* не переймався, балачками визнання не здобудеш., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'З дефісом пишуться всі слова в рядку:' 'А: генерал/майор, кіловат/година, світло/жовтий', 'Б: південно/бережний, південно/східний, північно/західний', 'В: військово/транспортний, військово/зобов’язаний, військово/юридичний', 'Г: ясно/зелений, ясно/окий, ясно/золотистий', 'Д: вогне/гасник, хліб/сіль, зліт/посадка', | Chosen answer: А: генерал/майор, кіловат/година, світло/жовтий, Rejected answers: Б: південно/бережний, південно/східний, північно/західний, В: військово/транспортний, військово/зобов’язаний, військово/юридичний, Г: ясно/зелений, ясно/окий, ясно/золотистий, Д: вогне/гасник, хліб/сіль, зліт/посадка | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'З дефісом пишуться всі слова в рядку:' 'А: генерал/майор, кіловат/година, світло/жовтий', 'Б: південно/бережний, південно/східний, північно/західний', 'В: військово/транспортний, військово/зобов’язаний, військово/юридичний', 'Г: ясно/зелений, ясно/окий, ясно/золотистий', 'Д: вогне/гасник, хліб/сіль, зліт/посадка', | Chosen answer: А: генерал/майор, кіловат/година, світло/жовтий, Rejected answers: Б: південно/бережний, південно/східний, північно/західний, В: військово/транспортний, військово/зобов’язаний, військово/юридичний, Г: ясно/зелений, ясно/окий, ясно/золотистий, Д: вогне/гасник, хліб/сіль, зліт/посадка | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Неправильно утворена форма наказового способу дієслова в рядку:' 'А: зробимо', 'Б: зробімо', 'В: зроби', 'Г: зробіть', 'Д: нехай зроблять', | Chosen answer: А: зробимо, Rejected answers: Б: зробімо, В: зроби, Г: зробіть, Д: нехай зроблять | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Неправильно утворена форма наказового способу дієслова в рядку:' 'А: зробимо', 'Б: зробімо', 'В: зроби', 'Г: зробіть', 'Д: нехай зроблять', | Chosen answer: А: зробимо, Rejected answers: Б: зробімо, В: зроби, Г: зробіть, Д: нехай зроблять | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Обставина причини є в реченні:' 'А: Брат навчився керувати автомобілем.', 'Б: Читаючи підручник, робіть нотатки.', 'В: Шляхи засипаючи, завиває лютнева хуртовина.', 'Г: Поранений солдат побілів від болю.', 'Д: Мандрівники були вже дуже далеко від домівки.', | Chosen answer: Г: Поранений солдат побілів від болю., Rejected answers: А: Брат навчився керувати автомобілем., Б: Читаючи підручник, робіть нотатки., В: Шляхи засипаючи, завиває лютнева хуртовина., Д: Мандрівники були вже дуже далеко від домівки. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Обставина причини є в реченні:' 'А: Брат навчився керувати автомобілем.', 'Б: Читаючи підручник, робіть нотатки.', 'В: Шляхи засипаючи, завиває лютнева хуртовина.', 'Г: Поранений солдат побілів від болю.', 'Д: Мандрівники були вже дуже далеко від домівки.', | Chosen answer: Г: Поранений солдат побілів від болю., Rejected answers: А: Брат навчився керувати автомобілем., Б: Читаючи підручник, робіть нотатки., В: Шляхи засипаючи, завиває лютнева хуртовина., Д: Мандрівники були вже дуже далеко від домівки. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Поширене означення не відокремлюється комами в реченні (розділові знаки пропущені):' 'А: Балка вкрита садками вилась попід горою.', 'Б: Птахолови минали березовий гай пронизаний пасмами світла.', 'В: Усіяна колосками земля пахне літом.', 'Г: Невідомий нікому я сідаю на лавку слухаю і дивлюся.', 'Д: Блискучий та легкий сніг здається падає прямо на серце.', | Chosen answer: В: Усіяна колосками земля пахне літом., Rejected answers: А: Балка вкрита садками вилась попід горою., Б: Птахолови минали березовий гай пронизаний пасмами світла., Г: Невідомий нікому я сідаю на лавку слухаю і дивлюся., Д: Блискучий та легкий сніг здається падає прямо на серце. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Поширене означення не відокремлюється комами в реченні (розділові знаки пропущені):' 'А: Балка вкрита садками вилась попід горою.', 'Б: Птахолови минали березовий гай пронизаний пасмами світла.', 'В: Усіяна колосками земля пахне літом.', 'Г: Невідомий нікому я сідаю на лавку слухаю і дивлюся.', 'Д: Блискучий та легкий сніг здається падає прямо на серце.', | Chosen answer: В: Усіяна колосками земля пахне літом., Rejected answers: А: Балка вкрита садками вилась попід горою., Б: Птахолови минали березовий гай пронизаний пасмами світла., Г: Невідомий нікому я сідаю на лавку слухаю і дивлюся., Д: Блискучий та легкий сніг здається падає прямо на серце. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Перед однорідними членами речення потрібно ставити двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущені):' 'А: Із сивої давнини існували на землі чотири доброчесності а саме мудрість правосуддя стійкість вірність.', 'Б: Є місцевості веселі радісні є похмурі тривожні й недобрі місця.', 'В: Летиш і милуєшся всім і сріблястою нехворощю і ворохами золотими на токах.', 'Г: Скрізь на вершечку стрілецької гори на пагорбах і видолинках панувала тиша.', 'Д: Земля і місяць вишні і тополі і тиша в тиші і тумани в полі усе в чеканні.', | Chosen answer: Г: Скрізь на вершечку стрілецької гори на пагорбах і видолинках панувала тиша., Rejected answers: А: Із сивої давнини існували на землі чотири доброчесності а саме мудрість правосуддя стійкість вірність., Б: Є місцевості веселі радісні є похмурі тривожні й недобрі місця., В: Летиш і милуєшся всім і сріблястою нехворощю і ворохами золотими на токах., Д: Земля і місяць вишні і тополі і тиша в тиші і тумани в полі усе в чеканні. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Перед однорідними членами речення потрібно ставити двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущені):' 'А: Із сивої давнини існували на землі чотири доброчесності а саме мудрість правосуддя стійкість вірність.', 'Б: Є місцевості веселі радісні є похмурі тривожні й недобрі місця.', 'В: Летиш і милуєшся всім і сріблястою нехворощю і ворохами золотими на токах.', 'Г: Скрізь на вершечку стрілецької гори на пагорбах і видолинках панувала тиша.', 'Д: Земля і місяць вишні і тополі і тиша в тиші і тумани в полі усе в чеканні.', | Chosen answer: Г: Скрізь на вершечку стрілецької гори на пагорбах і видолинках панувала тиша., Rejected answers: А: Із сивої давнини існували на землі чотири доброчесності а саме мудрість правосуддя стійкість вірність., Б: Є місцевості веселі радісні є похмурі тривожні й недобрі місця., В: Летиш і милуєшся всім і сріблястою нехворощю і ворохами золотими на токах., Д: Земля і місяць вишні і тополі і тиша в тиші і тумани в полі усе в чеканні. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущені):' 'А: Не піймавши не кажи що злодій.', 'Б: Рушниця в його руках стріляла не хиблячи.', 'В: Посеред плеса вода мов сказившись починала хлюпати й кружляти.', 'Г: Хлопці прокинувшись нагодували й напоїли коней.', 'Д: Не зрозумівши студентка запитала ще раз.', | Chosen answer: Б: Рушниця в його руках стріляла не хиблячи., Rejected answers: А: Не піймавши не кажи що злодій., В: Посеред плеса вода мов сказившись починала хлюпати й кружляти., Г: Хлопці прокинувшись нагодували й напоїли коней., Д: Не зрозумівши студентка запитала ще раз. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущені):' 'А: Не піймавши не кажи що злодій.', 'Б: Рушниця в його руках стріляла не хиблячи.', 'В: Посеред плеса вода мов сказившись починала хлюпати й кружляти.', 'Г: Хлопці прокинувшись нагодували й напоїли коней.', 'Д: Не зрозумівши студентка запитала ще раз.', | Chosen answer: Б: Рушниця в його руках стріляла не хиблячи., Rejected answers: А: Не піймавши не кажи що злодій., В: Посеред плеса вода мов сказившись починала хлюпати й кружляти., Г: Хлопці прокинувшись нагодували й напоїли коней., Д: Не зрозумівши студентка запитала ще раз. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка:' 'А: заїжджати, щирість, їстоньки', 'Б: дзвонити, п’ятниць, український', 'В: йодистий, з’єднування, сьогодення', 'Г: підйомний, щебечуть, джміль', 'Д: висаджують, зозулястий, перемивають', | Chosen answer: А: заїжджати, щирість, їстоньки, Rejected answers: Б: дзвонити, п’ятниць, український, В: йодистий, з’єднування, сьогодення, Г: підйомний, щебечуть, джміль, Д: висаджують, зозулястий, перемивають | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка:' 'А: заїжджати, щирість, їстоньки', 'Б: дзвонити, п’ятниць, український', 'В: йодистий, з’єднування, сьогодення', 'Г: підйомний, щебечуть, джміль', 'Д: висаджують, зозулястий, перемивають', | Chosen answer: А: заїжджати, щирість, їстоньки, Rejected answers: Б: дзвонити, п’ятниць, український, В: йодистий, з’єднування, сьогодення, Г: підйомний, щебечуть, джміль, Д: висаджують, зозулястий, перемивають | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Граматична помилка допущена в реченні:' 'А: Коли світило яскраве сонце, я вийшов з дому.', 'Б: Яскраве сонце засліпило мене, коли я виходив з дому.', 'В: Виходячи з дому, я мружився від яскравого сонця.', 'Г: Коли я виходив з дому, мене засліпило яскраве сонце.', 'Д: Виходячи з дому, мене засліпило яскраве сонце.', | Chosen answer: Д: Виходячи з дому, мене засліпило яскраве сонце., Rejected answers: А: Коли світило яскраве сонце, я вийшов з дому., Б: Яскраве сонце засліпило мене, коли я виходив з дому., В: Виходячи з дому, я мружився від яскравого сонця., Г: Коли я виходив з дому, мене засліпило яскраве сонце., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Граматична помилка допущена в реченні:' 'А: Коли світило яскраве сонце, я вийшов з дому.', 'Б: Яскраве сонце засліпило мене, коли я виходив з дому.', 'В: Виходячи з дому, я мружився від яскравого сонця.', 'Г: Коли я виходив з дому, мене засліпило яскраве сонце.', 'Д: Виходячи з дому, мене засліпило яскраве сонце.', | Chosen answer: Д: Виходячи з дому, мене засліпило яскраве сонце., Rejected answers: А: Коли світило яскраве сонце, я вийшов з дому., Б: Яскраве сонце засліпило мене, коли я виходив з дому., В: Виходячи з дому, я мружився від яскравого сонця., Г: Коли я виходив з дому, мене засліпило яскраве сонце., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'З дефісом треба писати всі прислівники в рядку:' 'А: по/нашому, в/нічию, ледве/ледве, сяк/так', 'Б: з/рештою, врешті/решт, хтозна/куди, вряди/годи', 'В: мало/помалу, віч/на/віч, десь/інколи, по/латині', 'Г: десь/то, як/раз, як/небудь, будь/коли', 'Д: по/двоє, по/друге, по/третє, по/сучасному', | Chosen answer: В: мало/помалу, віч/на/віч, десь/інколи, по/латині, Rejected answers: А: по/нашому, в/нічию, ледве/ледве, сяк/так, Б: з/рештою, врешті/решт, хтозна/куди, вряди/годи, Г: десь/то, як/раз, як/небудь, будь/коли, Д: по/двоє, по/друге, по/третє, по/сучасному | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'З дефісом треба писати всі прислівники в рядку:' 'А: по/нашому, в/нічию, ледве/ледве, сяк/так', 'Б: з/рештою, врешті/решт, хтозна/куди, вряди/годи', 'В: мало/помалу, віч/на/віч, десь/інколи, по/латині', 'Г: десь/то, як/раз, як/небудь, будь/коли', 'Д: по/двоє, по/друге, по/третє, по/сучасному', | Chosen answer: В: мало/помалу, віч/на/віч, десь/інколи, по/латині, Rejected answers: А: по/нашому, в/нічию, ледве/ледве, сяк/так, Б: з/рештою, врешті/решт, хтозна/куди, вряди/годи, Г: десь/то, як/раз, як/небудь, будь/коли, Д: по/двоє, по/друге, по/третє, по/сучасному | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Не можна замінити поданим варіантом у дужках виділене слово в реченні:' 'А: За високими осокорами почало *світліти* (світлішати) небо.', 'Б: *М’який* (незлостивий)докір корисніший за нещиру подяку.', 'В: Ми не хотіли брати участь у цих *темних* (підозрілих) справах.', 'Г: Молоко дуже *корисне* (корисливе) для молодого організму.', 'Д: *Подекуди* (місцями) пройшов сліпий дощик.', | Chosen answer: Г: Молоко дуже *корисне* (корисливе) для молодого організму., Rejected answers: А: За високими осокорами почало *світліти* (світлішати) небо., Б: *М’який* (незлостивий)докір корисніший за нещиру подяку., В: Ми не хотіли брати участь у цих *темних* (підозрілих) справах., Д: *Подекуди* (місцями) пройшов сліпий дощик. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Не можна замінити поданим варіантом у дужках виділене слово в реченні:' 'А: За високими осокорами почало *світліти* (світлішати) небо.', 'Б: *М’який* (незлостивий)докір корисніший за нещиру подяку.', 'В: Ми не хотіли брати участь у цих *темних* (підозрілих) справах.', 'Г: Молоко дуже *корисне* (корисливе) для молодого організму.', 'Д: *Подекуди* (місцями) пройшов сліпий дощик.', | Chosen answer: Г: Молоко дуже *корисне* (корисливе) для молодого організму., Rejected answers: А: За високими осокорами почало *світліти* (світлішати) небо., Б: *М’який* (незлостивий)докір корисніший за нещиру подяку., В: Ми не хотіли брати участь у цих *темних* (підозрілих) справах., Д: *Подекуди* (місцями) пройшов сліпий дощик. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Закінчення *-е* у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку:' 'А: друг, колега, брат, земля.', 'Б: воля, швець, Богдан, Ілля.', 'В: боєць, кравець, хлопець, молодець.', 'Г: майор, полковник, капітан, лейтенант.', 'Д: син, кум, Михайло, Павло.', | Chosen answer: Б: воля, швець, Богдан, Ілля., Rejected answers: А: друг, колега, брат, земля., В: боєць, кравець, хлопець, молодець., Г: майор, полковник, капітан, лейтенант., Д: син, кум, Михайло, Павло. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Закінчення *-е* у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку:' 'А: друг, колега, брат, земля.', 'Б: воля, швець, Богдан, Ілля.', 'В: боєць, кравець, хлопець, молодець.', 'Г: майор, полковник, капітан, лейтенант.', 'Д: син, кум, Михайло, Павло.', | Chosen answer: Б: воля, швець, Богдан, Ілля., Rejected answers: А: друг, колега, брат, земля., В: боєць, кравець, хлопець, молодець., Г: майор, полковник, капітан, лейтенант., Д: син, кум, Михайло, Павло. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |