<commit_before>---
layout: post
title:  "Pelatihan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)"
date:   2017-05-02 07:00:00
isStaticPost: false
---

<center>Dalam rangka menyambut dies natalis UNY ke-53, Mahasiswa Kurikulum dan Teknologi Pendidikan menyelenggarakan<br/><br/>Pelatihan Penyusunan dan Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)<br/>untuk Guru SMK se-DIY</center>

#### Deskripsi

Pengembangan kurikulum mencakup tahapan perencanaan, implementasi, monitoring, dan evaluasi. Peranan guru berkenaan dengan perencanaan kurikulum adalah guru berperan dalam membuat perencanaan pelaksanaan pembelajaran (RPP). Perencanaan pembelajaran maksudnya adalah membuat persiapan pembelajaran. Hal ini didasarkan pada asumsi bahwa jika tidak mempunyai persiapan pembelajaran yang baik, maka peluang untuk tidak terarah terbuka lebar, bahkan mungkin cenderung untuk melakukan improvisasi sendiri tanpa acuan yang jelas.

Peran penting guru dalam kurikulum yang pertama adalah sebagai implementer, guru berperan untuk mengaplikasikan kurikulum yang sudah ada. Dalam melaksanakan perannya, guru hanya menerima berbagai kebijakan perumus kurikulum. Kedua, peran guru sebagai adapter, lebih dari hanya sebagai pelaksana kurikulum, akan tetapi juga sebagai penyelaras kurikulum dengan karakteristik dan kebutuhan siswa dan kebutuhan daerah. Ketiga, peran sebagai pengembang kurikulum, guru memiliki kewenangan dalam mendesain sebuah kurikulum. Keempat, adalah peran guru sebagai peneliti kurikulum (Sanjaya, 2008).

Berdasarkan peranan-peranan itu, maka guru mempunyai wewenang untuk mengembangkan kurikulum dalam hal ini adalah RPP berdasarkan kebutuhan dan situasi sekolah serta karakteristik siswa. Dengan mengetahui permasalahan yang ada, maka pelatihan pengembangan silabus dan RPP sangat diperlukan bagi para pengembang kurikulum, dosen, mahasiswa ilmu pendidikan, dan khususnya pendidik di Sekolah Menengah Kejuruan.

#### Maksud dan Tujuan

Diharapkan setelah peserta mengikuti pelatihan ini mampu:

1. Menambah wawasan dan memahami pentingnya proses perencanaan pembelajaran dan peran guru dalam pengembangan kurikulum.
2. Merancang dan menyusun sendiri RPP sebagai wujud kompetensi yang dimiliki pendidik.
3. Mengembangkan RPP sesuai dengan bakat, minat, perkembangan fisik, dan psikologis peserta didik.

#### Pendekatan dan Metode 

Pendekatan yang dilakukan dalam pelatihan ini adalah pendekatan kontekstual dengan metode off the job training, dan menekankan pada keikutsertaan penuh dari peserta dalam proses pelatihan. Peserta pelatihan akan dikenalkan pada konsep, diberikan contoh aplikasinya, berlatih menggunakan konsep, dan mendiskusikan proses serta hasil latihan.

Adapun strategi yang dilakukan adalah:

1. Ceramah yang divariasi dengan diskusi atau tanya jawab untuk menyampaikan materi. Pelatih (trainer) berfungsi sebagai pendamping yang bertugas mengarahkan dan memberi informasi materi kepada peserta baik secara umum maupun khusus sesuai bidang studi.
2. Praktik penyusunan RPP mendorong peserta pelatihan untuk dapat mencari, menemukan, memperoleh, dan menerapkan sendiri pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan. Dalam hal ini, konsultan berfungsi sebagai fasilitator yang hanya memberikan rangsangan-rangsangan sebagai bahan diskusi agar peserta mampu menemukan dan memperoleh pengetahuan dan keterampilannya sendiri.
3. Evaluasi dilakukan di dalam kelompok kecil bersama dengan peserta lain (*cooperating*). Konsultan memberikan rangkuman hasil diskusi, temuan, atau penguatan pada akhir sesi.

#### Bahan Ajar / Materi

1. Hakekat dan landasan RPP
2. Fungsi/manfaat RPP
3. Unsur pokok RPP
4. Prinsip-prinsip pengembangan RPP
5. Komponen dan sistematika RPP
6. Langkah-langkah Penyusunan RPP
7. Format RPP
8. Penyusunan RPP

#### Peserta

Sasaran peserta yang direkomendasikan pada pelatihan ini adalah pendidik, pengembang kurikulum, dosen, mahasiswa ilmu pendidikan. Secara khusus, peserta adalah guru dari mata pelajaran kejuruan tertentu (**multimedia**) yang memenuhi kualifikasi di bidang mata pelajaran yang diampunya dan telah menjadi guru di Sekolah Menengah Kejuruan baik negeri maupun swasta. Tiap sekolah diambil perwakilan maksimal 2 guru dengan jumlah peserta terbatas 20 orang.

#### Instruktur

- Senior konsultan atau praktisi pendidikan
- Trainer ilmu pendidikan

#### Investasi

Rp 100.000,00 / peserta

#### Waktu dan Tempat (<a href="/schedule/" target="_blank">lihat jadwal acara</a>)

Tanggal	: 18 Mei 2017 
Waktu	: 08:00 s/d 15:00 WIB
Tempat	: <a href="/direction/" target="_blank">Grhatama Pustaka Yogyakarta</a>

#### Fasilitas

• Qualified instructor
• Training module
• Sertifikat
• Training kit
• 1x Lunch and 1x cofee break

#### Pendaftaran

Pendaftaran mulai tanggal 16 April - 14 Mei 2017 melalui SMS/WA dengan format **Nama_Instansi/Jurusan** dikirim ke narahubung.

Investasi ditransfer melalui rekening BNI **436385905 a/n Eka Mukti Sari**

#### Narahubung

<i class="fa fa-whatsapp fa-lg"></i> SMS/WA: <a href="tel:085642491996">085642491996</a> (Sigit)
<i class="fa fa-whatsapp fa-lg"></i> SMS/WA: <a href="tel:082351228462">082351228462</a> (Febry)

<center><a href="/img/pamflet/pelatihan.png" target="_blank"><img src="/img/pamflet/pelatihan.png" alt="Pamflet Pelatihan Penyusunan RPP" width="90%" /></a></center>

<hr/>

<i class="fa fa-facebook-square fa-lg"></i> Facebook  : [Jogja EduFair](https://facebook.com/JogjaEduFair)

<i class="fa fa-twitter fa-lg"></i> Twitter : [@JogjaEduFair](https://twitter.com/JogjaEduFair)

<i class="fa fa-instagram fa-lg"></i> Instagram	: [@JogjaEduFair](https://instagram.com/JogjaEduFair)

<i class="fa fa-wechat fa-lg"></i> Line	: [Jogja EduFair](http://line.me/ti/p/~@ftj7214w)

<i class="fa fa-globe fa-lg"></i> Website	: [jogjaedufair.id](https://jogjaedufair.id)

<img class="img-responsive feature-image" src="{{ site.baseurl }}/img/posts/lomba-cerdas-tangkas.JPG" style="display:none"><commit_msg>update blog post<commit_after>---
layout: post
title:  "Pelatihan Penyusunan dan Pengembangan RPP"
date:   2017-05-02 07:00:00
isStaticPost: false
---
<center><a href="/img/pamflet/pelatihan.png" target="_blank"><img src="/img/pamflet/pelatihan.png" alt="Pamflet Pelatihan Penyusunan RPP" width="90%" /></a></center>

<center>
##### Dalam rangka menyambut dies natalis UNY ke-53, Mahasiswa Kurikulum dan Teknologi Pendidikan menyelenggarakan ##### <br/><br/>
#### PELATIHAN PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)<br/>untuk Guru SMK se-DIY ####
</center>

#### Deskripsi

Pengembangan kurikulum mencakup tahapan perencanaan, implementasi, monitoring, dan evaluasi. Peranan guru berkenaan dengan perencanaan kurikulum adalah guru berperan dalam membuat perencanaan pelaksanaan pembelajaran (RPP). Perencanaan pembelajaran maksudnya adalah membuat persiapan pembelajaran. Hal ini didasarkan pada asumsi bahwa jika tidak mempunyai persiapan pembelajaran yang baik, maka peluang untuk tidak terarah terbuka lebar, bahkan mungkin cenderung untuk melakukan improvisasi sendiri tanpa acuan yang jelas.

Peran penting guru dalam kurikulum yang pertama adalah sebagai implementer, guru berperan untuk mengaplikasikan kurikulum yang sudah ada. Dalam melaksanakan perannya, guru hanya menerima berbagai kebijakan perumus kurikulum. Kedua, peran guru sebagai adapter, lebih dari hanya sebagai pelaksana kurikulum, akan tetapi juga sebagai penyelaras kurikulum dengan karakteristik dan kebutuhan siswa dan kebutuhan daerah. Ketiga, peran sebagai pengembang kurikulum, guru memiliki kewenangan dalam mendesain sebuah kurikulum. Keempat, adalah peran guru sebagai peneliti kurikulum (Sanjaya, 2008).

Berdasarkan peranan-peranan itu, maka guru mempunyai wewenang untuk mengembangkan kurikulum dalam hal ini adalah RPP berdasarkan kebutuhan dan situasi sekolah serta karakteristik siswa. Dengan mengetahui permasalahan yang ada, maka pelatihan pengembangan silabus dan RPP sangat diperlukan bagi para pengembang kurikulum, dosen, mahasiswa ilmu pendidikan, dan khususnya pendidik di Sekolah Menengah Kejuruan.

#### Maksud dan Tujuan

Diharapkan setelah peserta mengikuti pelatihan ini mampu:

1. Menambah wawasan dan memahami pentingnya proses perencanaan pembelajaran dan peran guru dalam pengembangan kurikulum.
2. Merancang dan menyusun sendiri RPP sebagai wujud kompetensi yang dimiliki pendidik.
3. Mengembangkan RPP sesuai dengan bakat, minat, perkembangan fisik, dan psikologis peserta didik.

#### Pendekatan dan Metode 

Pendekatan yang dilakukan dalam pelatihan ini adalah pendekatan kontekstual dengan metode off the job training, dan menekankan pada keikutsertaan penuh dari peserta dalam proses pelatihan. Peserta pelatihan akan dikenalkan pada konsep, diberikan contoh aplikasinya, berlatih menggunakan konsep, dan mendiskusikan proses serta hasil latihan.

Adapun strategi yang dilakukan adalah:

1. Ceramah yang divariasi dengan diskusi atau tanya jawab untuk menyampaikan materi. Pelatih (trainer) berfungsi sebagai pendamping yang bertugas mengarahkan dan memberi informasi materi kepada peserta baik secara umum maupun khusus sesuai bidang studi.
2. Praktik penyusunan RPP mendorong peserta pelatihan untuk dapat mencari, menemukan, memperoleh, dan menerapkan sendiri pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan. Dalam hal ini, konsultan berfungsi sebagai fasilitator yang hanya memberikan rangsangan-rangsangan sebagai bahan diskusi agar peserta mampu menemukan dan memperoleh pengetahuan dan keterampilannya sendiri.
3. Evaluasi dilakukan di dalam kelompok kecil bersama dengan peserta lain (*cooperating*). Konsultan memberikan rangkuman hasil diskusi, temuan, atau penguatan pada akhir sesi.

#### Bahan Ajar / Materi

1. Hakekat dan landasan RPP
2. Fungsi/manfaat RPP
3. Unsur pokok RPP
4. Prinsip-prinsip pengembangan RPP
5. Komponen dan sistematika RPP
6. Langkah-langkah Penyusunan RPP
7. Format RPP
8. Penyusunan RPP

#### Peserta

Sasaran peserta yang direkomendasikan pada pelatihan ini adalah pendidik, pengembang kurikulum, dosen, mahasiswa ilmu pendidikan.

Secara khusus, peserta adalah guru dari mata pelajaran kejuruan tertentu (**multimedia**) yang memenuhi kualifikasi di bidang mata pelajaran yang diampunya dan telah menjadi guru di Sekolah Menengah Kejuruan baik negeri maupun swasta. Tiap sekolah diambil perwakilan maksimal 2 guru dengan jumlah peserta terbatas 20 orang.

#### Instruktur

- Trainer ilmu pendidikan, senior konsultan dan praktisi pendidikan

#### Investasi

Rp 100.000,00 / peserta

#### Waktu dan Tempat

<i class="fa fa-calendar fa-lg"></i> Tanggal	: 18 Mei 2017 (<a href="/schedule/" target="_blank">lihat jadwal acara</a>)

<i class="fa fa-clock-o fa-lg"></i> Waktu	: 08:00 s/d 15:00 WIB

<i class="fa fa-map-marker fa-lg"></i> Tempat	: <a href="/direction/" target="_blank">Grhatama Pustaka Yogyakarta</a>

#### Fasilitas

- Qualified instructor
- Training module
- Sertifikat
- Training kit
- 1x Lunch and 1x cofee break

#### Pendaftaran

Pendaftaran mulai tanggal 16 April - 14 Mei 2017 melalui SMS/WA dengan format **Nama_Instansi/Jurusan** dikirim ke narahubung.

Investasi ditransfer melalui rekening BNI **436385905 a/n Eka Mukti Sari**

#### Narahubung

<i class="fa fa-whatsapp fa-lg"></i> SMS/WA: <a href="tel:085642491996">085642491996</a> (Sigit)
<i class="fa fa-whatsapp fa-lg"></i> SMS/WA: <a href="tel:082351228462">082351228462</a> (Febry)

<hr/>

<i class="fa fa-facebook-square fa-lg"></i> Facebook  : [Jogja EduFair](https://facebook.com/JogjaEduFair)

<i class="fa fa-twitter fa-lg"></i> Twitter : [@JogjaEduFair](https://twitter.com/JogjaEduFair)

<i class="fa fa-instagram fa-lg"></i> Instagram	: [@JogjaEduFair](https://instagram.com/JogjaEduFair)

<i class="fa fa-wechat fa-lg"></i> Line	: [Jogja EduFair](http://line.me/ti/p/~@ftj7214w)

<i class="fa fa-globe fa-lg"></i> Website	: [jogjaedufair.id](https://jogjaedufair.id)
{'fraction_non_alphanumeric': 0.07919372522560512, 'fraction_numerical': 0.02226532849793371, 'mean_word_length': 5.639417693169093, 'pattern_counts': {'":': 0, '<': 76, '<?xml version=': 0, '>': 76, 'https://': 8, 'lorem ipsum': 0, 'www.': 0, 'xml': 0}, 'pii_count': 0, 'substrings_counts': 0, 'word_list_counts': {'cursed_substrings.json': 2, 'profanity_word_list.json': 0, 'sexual_word_list.json': 0, 'zh_pornsignals.json': 0}}
{'dir': 'git-commits-cleaned', 'id': '4998262', 'n_tokens_mistral': 4867, 'n_tokens_neox': 4495, 'n_words': 1348}