|
1 |
|
00:02:11,440 --> 00:02:13,600 |
|
اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم |
|
|
|
2 |
|
00:02:13,600 --> 00:02:16,860 |
|
الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على |
|
|
|
3 |
|
00:02:16,860 --> 00:02:19,680 |
|
مصطفى الأمين سيدنا محمد وعلى آله ومن ساره وعلى |
|
|
|
4 |
|
00:02:19,680 --> 00:02:23,140 |
|
أصحابه الذين استلهموا منه الدين في البداية السلام عليكم |
|
|
|
5 |
|
00:02:23,140 --> 00:02:34,440 |
|
ورحمة الله وبركاته كيف حالكم؟ كيف أصبحتم اليوم؟ |
|
|
|
6 |
|
00:02:34,440 --> 00:02:36,160 |
|
خير إن شاء الله؟ |
|
|
|
7 |
|
00:02:41,690 --> 00:02:46,130 |
|
ما كنتم مصدومين، مترجّين. - قد أعمل، دكتورة. - |
|
|
|
8 |
|
00:02:46,130 --> 00:02:50,570 |
|
الحمد لله، دائماً و أبداً. نشوف مع بعض وانت وقفت |
|
|
|
9 |
|
00:02:50,570 --> 00:02:52,090 |
|
على المحاضرة الماضية. |
|
|
|
10 |
|
00:02:57,230 --> 00:03:02,410 |
|
في المحاضرات السابقة استعرضنا مع بعض شو معنى |
|
|
|
11 |
|
00:03:02,410 --> 00:03:08,670 |
|
النظم، أخذنا مداخل النظم، |
|
|
|
12 |
|
00:03:08,670 --> 00:03:11,010 |
|
تعرفنا على النظم العامة للنظم، |
|
|
|
13 |
|
00:03:20,470 --> 00:03:25,030 |
|
تعرفنا عليهم وأخذنا عليهم أمثلة، تعرفنا شو معنى |
|
|
|
14 |
|
00:03:25,030 --> 00:03:31,150 |
|
نظم مدارة، ونشرح الآن في أبعاد مفهوم الـSystem، |
|
|
|
15 |
|
00:03:31,150 --> 00:03:34,550 |
|
أبعاد مفهوم الـSystem، تعرفنا على ما هو الـSystem، |
|
|
|
16 |
|
00:03:34,550 --> 00:03:37,190 |
|
قلنا إن النظام مجموعة من العناصر التي تترابط مع |
|
|
|
17 |
|
00:03:37,190 --> 00:03:41,470 |
|
بعضها البعض لتحقيق هدف معين، بعد ذلك أخذنا حدود |
|
|
|
18 |
|
00:03:41,470 --> 00:03:44,270 |
|
النظام، قلنا هو خط يفصل بين المنظمة والبيئة |
|
|
|
19 |
|
00:03:44,270 --> 00:03:51,400 |
|
الخارجية لها، توقفنا عند حركية النظام أو ديناميكية |
|
|
|
20 |
|
00:03:51,400 --> 00:03:56,020 |
|
النظام. توقفنا عند ديناميكية إيش النظام، مرّينا على |
|
|
|
21 |
|
00:03:56,020 --> 00:04:08,260 |
|
خصائصها، |
|
|
|
22 |
|
00:04:08,260 --> 00:04:13,500 |
|
فاكرين العناصر القادمة من مدخلات، العناصر الخارجة |
|
|
|
23 |
|
00:04:13,500 --> 00:04:18,760 |
|
إلى مدخلات. مخرجات عفواً، إذا من خلالها إلى |
|
|
|
24 |
|
00:04:18,760 --> 00:04:28,180 |
|
مخرجات لما |
|
|
|
25 |
|
00:04:28,180 --> 00:04:34,440 |
|
أتوقف بكون بدخل في زميلاتكم، |
|
|
|
26 |
|
00:04:34,440 --> 00:04:41,580 |
|
توقفنا هنا، توقفنا إيش؟ هنا، ديناميكية النظام، |
|
|
|
27 |
|
00:04:41,580 --> 00:04:52,150 |
|
ديناميكية إيش؟ النظام كتبنا عليها سؤال بسم |
|
|
|
28 |
|
00:04:52,150 --> 00:04:55,910 |
|
الله الرحمن الرحيم إنه بدأت محاضرة جديدة لأني بدأت |
|
|
|
29 |
|
00:04:55,910 --> 00:04:59,450 |
|
أبطل أبعث الملف كله، بس محاضرة اليوم وخلاص، بخلّصه |
|
|
|
30 |
|
00:04:59,450 --> 00:05:01,870 |
|
إن شاء الله |
|
|
|
31 |
|
00:05:08,690 --> 00:05:12,370 |
|
نتحدّث عن نظامية ديناميكية النظام أو حركة النظام، |
|
|
|
32 |
|
00:05:12,370 --> 00:05:18,710 |
|
نشوف مع بعض، نفتح الـ «سلايد»؟ |
|
|
|
33 |
|
00:05:18,710 --> 00:05:27,310 |
|
عميل شبه تفضّل؟ - Hi Miss - تفضلي التفاعل |
|
|
|
34 |
|
00:05:27,310 --> 00:05:30,630 |
|
الذي يحدث لهذا النظام سواء بين أجزائه داخل الحدود |
|
|
|
35 |
|
00:05:30,630 --> 00:05:36,500 |
|
أو بين النظام وما يقع في بيئته خارج الحدود أي هي |
|
|
|
36 |
|
00:05:36,500 --> 00:05:40,880 |
|
علاقة العناصر والأجزاء والعمليات التي تتعاون مع |
|
|
|
37 |
|
00:05:40,880 --> 00:05:45,200 |
|
بعضها لتحقيق هدف أو أداة والنشاط في منظمات الأعمال |
|
|
|
38 |
|
00:05:45,200 --> 00:05:52,220 |
|
المختلفة، وردّ تكون من مدخلات، إبدأ، وتشغيل، ومخرجات |
|
|
|
39 |
|
00:05:52,220 --> 00:05:56,100 |
|
الإنتاج والخدمات. إذن، حركية النظام معنية بنوعية |
|
|
|
40 |
|
00:05:56,100 --> 00:06:01,520 |
|
التفاعل الذي يحدث لهذا النظام. إذن، النظام ليس |
|
|
|
41 |
|
00:06:01,520 --> 00:06:12,270 |
|
ساكن، الأنظمة ليست إيش ساكنة، تكتبوا مع بعض الشغل؟ |
|
|
|
42 |
|
00:06:12,270 --> 00:06:18,190 |
|
أي، |
|
|
|
43 |
|
00:06:18,190 --> 00:06:29,770 |
|
النظام ليس ساكن بل يتفاعل مع أجزاءه الداخلية |
|
|
|
44 |
|
00:06:29,770 --> 00:06:37,090 |
|
وخارجها والبيئة الخارجية ماشي، إذا شو معناه نظام |
|
|
|
45 |
|
00:06:37,090 --> 00:06:42,250 |
|
متحرك أو «Dynamic»؟ معناه إنه هو مش ساكن، مش معناه |
|
|
|
46 |
|
00:06:42,250 --> 00:06:48,530 |
|
مش ساكن، معناه إنه هو بيتفاعل مع الأجزاء الداخلية، |
|
|
|
47 |
|
00:06:48,530 --> 00:06:51,950 |
|
يعني مع بعضها البعض وما إيش، مع الخارجية. |
|
|
|
48 |
|
00:06:54,690 --> 00:07:04,950 |
|
إذا هناك علاقة تفاعل بين عناصر النظام |
|
|
|
49 |
|
00:07:06,430 --> 00:07:19,050 |
|
مع بعضها البعض ومع النظام نفسه والبيئة التي خارج |
|
|
|
50 |
|
00:07:19,050 --> 00:07:25,850 |
|
أسواره، يعني هي الـ إيش الخارجي من |
|
|
|
51 |
|
00:07:25,850 --> 00:07:27,570 |
|
خارج |
|
|
|
52 |
|
00:07:32,970 --> 00:07:40,530 |
|
النظام تأتي بـ «6Ms» |
|
|
|
53 |
|
00:07:40,530 --> 00:07:48,450 |
|
«DH» «عناصر الإنتاج» دونا جولانيه «عناصر |
|
|
|
54 |
|
00:07:48,450 --> 00:07:54,650 |
|
الإنتاج» «وهي المدخلات» |
|
|
|
55 |
|
00:07:54,650 --> 00:07:59,410 |
|
«وهي المدخلات» من داخل النظام |
|
|
|
56 |
|
00:08:02,250 --> 00:08:10,290 |
|
تخرج اللي هي السلع والخدمات اللي عندها أطفال |
|
|
|
57 |
|
00:08:10,290 --> 00:08:18,950 |
|
والأفكار ماشية للبيئة المخرجات |
|
|
|
58 |
|
00:08:18,950 --> 00:08:26,650 |
|
وهي المخرجات اللي هي نفس حدود النظام |
|
|
|
59 |
|
00:09:02,240 --> 00:09:03,640 |
|
|
|
|
|
60 |
|
00:09:04,390 --> 00:09:09,450 |
|
مع بعضها البعض، بتفاعل مع البيئة الخارجية. يعني الآن |
|
|
|
61 |
|
00:09:09,450 --> 00:09:14,590 |
|
أي صوت بيجينا من خارج الـZoom، معناه هذا مدخلات |
|
|
|
62 |
|
00:09:14,590 --> 00:09:19,350 |
|
بتشوش هذه المصادر. ماشي، هذي بيسميها إيش؟ مخرجة. |
|
|
|
63 |
|
00:09:20,070 --> 00:09:24,490 |
|
الـSlide والورق، لما نزلّهم في الـModel، هم مخرجات، |
|
|
|
64 |
|
00:09:24,490 --> 00:09:30,090 |
|
مخرجات إيش؟ مخرجات المحاضرة يعني. طبعاً، علاقة، |
|
|
|
65 |
|
00:09:30,090 --> 00:09:32,170 |
|
طبعاً، مش طبيعي يكون علاقة بين عناصر النظام مع |
|
|
|
66 |
|
00:09:32,170 --> 00:09:36,400 |
|
بعضها البعض، الـ6Ms اللي هي عناصر الإنتاج بنسميها |
|
|
|
67 |
|
00:09:36,400 --> 00:09:40,200 |
|
مدخلات والسلع والخدمات والأهداف أو الأفكار التي |
|
|
|
68 |
|
00:09:40,200 --> 00:09:44,840 |
|
بُقدّمها للمجتمع بنسميها إيش بنسميها مخرجة. إذا مرة |
|
|
|
69 |
|
00:09:44,840 --> 00:09:48,960 |
|
ثانية سؤال، تحدّثي عن حركية النظام، تحدّثي عن حركية |
|
|
|
70 |
|
00:09:48,960 --> 00:09:53,180 |
|
النظام أو عن ديناميكيتها، بسيطة يا إخوان، والله إن |
|
|
|
71 |
|
00:09:53,180 --> 00:09:57,640 |
|
النظام مش ساكن، فين كتبنا هنا، متفاعل مع بعضها البعض |
|
|
|
72 |
|
00:09:57,640 --> 00:09:58,860 |
|
ومتفاعل مع الخارج، |
|
|
|
73 |
|
00:10:01,360 --> 00:10:05,260 |
|
من الخارج تأتينا الـ«6Ms» التي هي المدخلات، ونحن |
|
|
|
74 |
|
00:10:05,260 --> 00:10:08,940 |
|
نُصدر للمجتمع التي هي المخرجات، التي هي السلع |
|
|
|
75 |
|
00:10:08,940 --> 00:10:16,300 |
|
والخدمات والأفكار. واضحة ولا أعيدها؟ أعيدها ثاني؟ |
|
|
|
76 |
|
00:10:16,300 --> 00:10:22,540 |
|
أعيدها؟ |
|
|
|
77 |
|
00:10:22,540 --> 00:10:26,740 |
|
يا إما تسكتوا بالمرة يا إما تعملوا فوضى، مش وسط، أعيدها |
|
|
|
78 |
|
00:10:26,740 --> 00:10:27,560 |
|
يا جماعة؟ |
|
|
|
79 |
|
00:10:32,150 --> 00:10:42,110 |
|
واضحة يا ماشي، مين بتحكي معايا؟ أنا، |
|
|
|
80 |
|
00:10:42,110 --> 00:10:45,730 |
|
سندس، ماشي يا سندس، إذا ما عنديش فوضى، ضلي تابعي |
|
|
|
81 |
|
00:10:45,730 --> 00:10:48,250 |
|
معايا، أنت لما أشرح وانتوا ساكتين، بيبدأ القلق |
|
|
|
82 |
|
00:10:48,250 --> 00:10:52,130 |
|
يُسيطر عليّ، القلق الشمالي يُسيطر عليّ، إن أنتوا يا نمتوا و |
|
|
|
83 |
|
00:10:52,130 --> 00:10:57,850 |
|
يا مش سامعيني، سؤال also مين؟ مكونات؟ |
|
|
|
84 |
|
00:10:59,000 --> 00:11:03,680 |
|
Information System، اللي هو نظام المعلومات، نظام |
|
|
|
85 |
|
00:11:03,680 --> 00:11:10,640 |
|
المعلومات. Okay. قبل أن أرسم نظام المعلومات، |
|
|
|
86 |
|
00:11:10,640 --> 00:11:19,300 |
|
شوفوا مع بعض الرسمة، سهلة جداً. «Input»، |
|
|
|
87 |
|
00:11:19,300 --> 00:11:24,560 |
|
التي هي المدخلات، هي الـ«6Ms»، بتمر بعمليات ليه |
|
|
|
88 |
|
00:11:24,560 --> 00:11:28,820 |
|
التحويل؟ فبصير «out» «put» التي هي إيش المخرجات، |
|
|
|
89 |
|
00:11:28,820 --> 00:11:32,640 |
|
التي هي المخرجات. «in» «put» الـ «processing» |
|
|
|
90 |
|
00:11:32,640 --> 00:11:35,140 |
|
«out» إيش «out» «put»، وده. |
|
|
|
91 |
|
00:11:40,760 --> 00:11:46,800 |
|
حكينا أنتو إن النظام متحرك |
|
|
|
92 |
|
00:11:46,800 --> 00:11:51,670 |
|
وليس ساكن، ماشي، بيحكينا زي ما توحكينا إن حركية |
|
|
|
93 |
|
00:11:51,670 --> 00:11:54,930 |
|
النظام تعبر عن التفاعل والاندماج بين النظام الكلي، |
|
|
|
94 |
|
00:11:54,930 --> 00:11:58,950 |
|
الذي هي العناصر والبيئة المحيطة. السؤال، ادخلي |
|
|
|
95 |
|
00:11:58,950 --> 00:12:03,990 |
|
أنواع النظام حسب الديناميكية مع الرسم. طب إحنا |
|
|
|
96 |
|
00:12:03,990 --> 00:12:06,830 |
|
هنكتب السؤال، ونرجّح نشوف يترى إيش الفرق بين |
|
|
|
97 |
|
00:12:06,830 --> 00:12:10,290 |
|
الرسمتين. طبعاً السؤال عليكم أنتم، والإجابة عليكم |
|
|
|
98 |
|
00:12:10,290 --> 00:12:15,270 |
|
أنتم. Slide 25، |
|
|
|
99 |
|
00:12:15,270 --> 00:12:16,950 |
|
ادخلي |
|
|
|
100 |
|
00:12:19,510 --> 00:12:31,250 |
|
أنواع، أنواع، النظام، حسب حركته، ماشي مع الرسم. |
|
|
|
101 |
|
00:12:34,890 --> 00:12:41,070 |
|
طبعاً الإجابة، |
|
|
|
102 |
|
00:12:41,070 --> 00:12:45,470 |
|
واحد، |
|
|
|
103 |
|
00:12:45,470 --> 00:12:47,030 |
|
Open System، |
|
|
|
104 |
|
00:12:49,340 --> 00:12:57,520 |
|
«Closed system» «Closed system» «Closed |
|
|
|
105 |
|
00:12:57,520 --> 00:13:00,240 |
|
system» «Closed system» «Closed system» «Closed |
|
|
|
106 |
|
00:13:00,240 --> 00:13:00,880 |
|
system» «Closed system» «Closed system» «Closed |
|
|
|
107 |
|
00:13:00,880 --> 00:13:01,180 |
|
system» «Closed system» «Closed system» «Closed |
|
|
|
108 |
|
00:13:01,180 --> 00:13:01,280 |
|
system» «Closed system» «Closed system» «Closed |
|
|
|
109 |
|
00:13:01,280 --> 00:13:05,940 |
|
system» «Closed system» «Closed |
|
|
|
110 |
|
00:13:05,940 --> 00:13:16,140 |
|
system» «Closed |
|
|
|
111 |
|
00:13:16,140 --> 00:13:22,240 |
|
system بالمؤسسة، معبّر عليها بالـVirgin، وسهم داخل وسهم خارج |
|
|
|
112 |
|
00:13:22,240 --> 00:13:26,120 |
|
وسهم جاي، معناه ليه التفاعل، تأثير وتأثّر. طيب، |
|
|
|
113 |
|
00:13:26,120 --> 00:13:31,040 |
|
كأنه رسمتان زي بعض؟ ولا في فرق؟ إلهام أبوطاهر |
|
|
|
114 |
|
00:13:31,040 --> 00:13:34,200 |
|
معانا؟ |
|
|
|
115 |
|
00:13:34,200 --> 00:13:40,200 |
|
إلهام؟ -في اختلاف -في اختلاف، ممتازة، وينه؟ |
|
|
|
116 |
|
00:13:40,200 --> 00:13:44,400 |
|
الاختلاف |
|
|
|
117 |
|
00:13:44,400 --> 00:13:53,890 |
|
واحدة على فكرة في النظام المغلق بتكون يعني ال .. فش |
|
|
|
118 |
|
00:13:53,890 --> 00:13:59,170 |
|
إيش يعني؟ آه هي هي نظام مغلق، بينما أنه لا أثر |
|
|
|
119 |
|
00:13:59,170 --> 00:14:01,570 |
|
يعني في ال .. في اللي حوله، يعني في البيئة |
|
|
|
120 |
|
00:14:01,570 --> 00:14:07,310 |
|
الخارجية، بينما في الثانية أنه هالأفرع وبنفسهم |
|
|
|
121 |
|
00:14:07,310 --> 00:14:12,750 |
|
يعني بيؤثروا و بيتأثروا، يعني إيش مثلاً إي حادثة غير |
|
|
|
122 |
|
00:14:12,750 --> 00:14:18,490 |
|
في البيئة الخارجية بتؤثر على العمليّة؟ Okay شكراً، |
|
|
|
123 |
|
00:14:18,490 --> 00:14:22,910 |
|
سندس؟ شكراً يا عيني، سندس؟ |
|
|
|
124 |
|
00:14:22,910 --> 00:14:29,090 |
|
النظام المفتوح إنه هو داخل نظام محدد، المغلق قصدي |
|
|
|
125 |
|
00:14:29,090 --> 00:14:33,090 |
|
إنه المدخلات والمخرجات والعمليات داخل نظام يعني |
|
|
|
126 |
|
00:14:33,090 --> 00:14:36,830 |
|
مغلق عليهم ماشي، كيف ميّزتي إن هذا مغلق وهذا |
|
|
|
127 |
|
00:14:36,830 --> 00:14:43,790 |
|
مفتوح؟ حاجة واحدة؟ باسم الدائرة، الدائرة المحاطة |
|
|
|
128 |
|
00:14:43,790 --> 00:14:49,150 |
|
بالمدخلات إذًا الدائرة معناها مغلق، معناها سكّرنا |
|
|
|
129 |
|
00:14:49,150 --> 00:14:52,590 |
|
عليه الدائرة، ماشي؟ هذا ما فيش دائرة، معناها |
|
|
|
130 |
|
00:14:52,590 --> 00:14:56,530 |
|
مفتوحة، إذًا الرسمة زي بعض، بس اللهم الفرق، |
|
|
|
131 |
|
00:14:56,530 --> 00:15:02,390 |
|
الدائرة، المستطيل، المستطيل هذا البيئة، المستطيل |
|
|
|
132 |
|
00:15:02,390 --> 00:15:08,290 |
|
هذا هو البيئة، هذه بقى التي هي الـ Open System، |
|
|
|
133 |
|
00:15:08,290 --> 00:15:14,750 |
|
تفاعلها مع البيئة، والدليل ما هو مش حد حدود، ما فيش |
|
|
|
134 |
|
00:15:14,750 --> 00:15:20,370 |
|
دائرة، لكن الـ «Closed System» عزلة نفسك عن البيئة |
|
|
|
135 |
|
00:15:20,370 --> 00:15:25,010 |
|
زي ما أنت بالأماكن قاعدة تفضّلي محاضرة عزلة نفسك عن |
|
|
|
136 |
|
00:15:25,010 --> 00:15:29,570 |
|
أحداث المنزل مثلاً أو عزلة نفسك عن التلفازيات على |
|
|
|
137 |
|
00:15:29,570 --> 00:15:33,830 |
|
سبيل المثال إذن الفرق بالاثنين نفسه باسم الفرق |
|
|
|
138 |
|
00:15:33,830 --> 00:15:40,090 |
|
الذي هو الدائرة التي عليها دائرة ده مغلق طب التي |
|
|
|
139 |
|
00:15:40,090 --> 00:15:45,660 |
|
ما عليهاش دائرة مفتوح واضح؟ زي الدوائر الكهربائية ده |
|
|
|
140 |
|
00:15:45,660 --> 00:15:48,040 |
|
الذي عليه دائرة مغلق الذي ما عليهش ده دائرة إيش |
|
|
|
141 |
|
00:15:48,040 --> 00:15:57,160 |
|
مفتوح تتطلب رواق ياسر؟ رواق ياسر؟ - أيوة ماما - |
|
|
|
142 |
|
00:15:57,160 --> 00:16:03,160 |
|
تفضلي ما الفرق بين الرسم ثاني يعني |
|
|
|
143 |
|
00:16:03,160 --> 00:16:10,660 |
|
- عنا أو النظام اللي مغلق - هاي ده المدخلات |
|
|
|
144 |
|
00:16:41,250 --> 00:16:42,650 |
|
|
|
|
|
145 |
|
00:16:42,850 --> 00:16:46,270 |
|
أنواع الأنظمة حسب حركة النظام اللي حاطط على نفسه |
|
|
|
146 |
|
00:16:46,270 --> 00:16:54,550 |
|
دائرة مغلقة اللي مش حاطط دائرة مفتوحة، okay؟ slide |
|
|
|
147 |
|
00:16:54,550 --> 00:16:56,910 |
|
23، slide 23 |
|
|
|
148 |
|
00:17:19,770 --> 00:17:22,910 |
|
لأ، مش 23، كيف إصلاح 23؟ إصلاح 26، عفوا، أنتم |
|
|
|
149 |
|
00:17:22,910 --> 00:17:30,910 |
|
سأكتبوا. إصلاح 26، يا بتفطروا يا نايمين، يا |
|
|
|
150 |
|
00:17:30,910 --> 00:17:35,750 |
|
بتتفرجوا على فيلم، جميع الأحوال، أنتم مش مركزين. |
|
|
|
151 |
|
00:17:38,930 --> 00:17:46,630 |
|
شايفين كيف أنتم مابشوفين؟ إصلاح 26، عرفي، |
|
|
|
152 |
|
00:17:52,270 --> 00:17:58,150 |
|
«feedback» «feedback» ممتاز أيش |
|
|
|
153 |
|
00:17:58,150 --> 00:17:59,970 |
|
الـ «feedback»؟ ما أنتِ عارفة، ليه تأخذها الراجعة؟ |
|
|
|
154 |
|
00:17:59,970 --> 00:18:08,590 |
|
ليه إيش؟ إيه تأخذها الراجعة؟ سجل أيوبي، سجل أيوبي |
|
|
|
155 |
|
00:18:08,590 --> 00:18:16,190 |
|
تفضلي |
|
|
|
156 |
|
00:18:16,190 --> 00:18:18,630 |
|
قارئينا يا أنتي من الـ «slide 26» اللي ده كان عندك |
|
|
|
157 |
|
00:18:18,800 --> 00:18:24,860 |
|
مش عندك مفتاح وأنا دلوقتي أجمع |
|
|
|
158 |
|
00:18:24,860 --> 00:18:28,360 |
|
معلومات عن نتائج التشغيل وإعادة هذه النتائج إلى |
|
|
|
159 |
|
00:18:28,360 --> 00:18:32,760 |
|
النظام عشان يا أخوات البنات اللي بيجاوب على ال slide |
|
|
|
160 |
|
00:18:32,760 --> 00:18:36,140 |
|
على ال chat أنا مابقرأش ال chat يا عزيزي، مابقرأش |
|
|
|
161 |
|
00:18:36,140 --> 00:18:40,660 |
|
ال chat فعندك إجابة ممكن ترفع إيدي بظهر عندي أنا |
|
|
|
162 |
|
00:18:40,660 --> 00:18:45,840 |
|
إي chat ده شكرا يا سجن، تقضي الراجعة..احنا دلوقتي |
|
|
|
163 |
|
00:18:45,840 --> 00:18:49,700 |
|
طلعنا مخرجات لسلع والخطابات والأفكار بنتجيب عنها |
|
|
|
164 |
|
00:18:49,700 --> 00:18:55,160 |
|
نتائج، ليه إيش التقييم، ليه إيش التقييم، إحنا نرد |
|
|
|
165 |
|
00:18:55,160 --> 00:19:01,600 |
|
يا باجع الحصول |
|
|
|
166 |
|
00:19:01,600 --> 00:19:05,740 |
|
الحصول |
|
|
|
167 |
|
00:19:05,740 --> 00:19:09,460 |
|
الحصول |
|
|
|
168 |
|
00:19:09,460 --> 00:19:13,580 |
|
على نتائج تقييم |
|
|
|
169 |
|
00:19:16,140 --> 00:19:26,100 |
|
«سلعنا وخدماتنا وإيصالها للنظام» «وإيصالها» إيش؟ |
|
|
|
170 |
|
00:19:26,100 --> 00:19:32,160 |
|
«للنظام» فإن هي الحصول على نتائج تقييم السلع |
|
|
|
171 |
|
00:19:32,160 --> 00:19:35,420 |
|
والخدمات وإيصالها للنظام والاستفادة منها، طبعًا مش |
|
|
|
172 |
|
00:19:35,420 --> 00:19:39,720 |
|
بدنا فيها عشان الاستفادة «لاستفادة منها في |
|
|
|
173 |
|
00:19:39,720 --> 00:19:41,480 |
|
المستقبل» |
|
|
|
174 |
|
00:19:43,140 --> 00:19:45,300 |
|
يعني لما أنا أخلص المحاضرة، أقولكوا يا أخوات، لو |
|
|
|
175 |
|
00:19:45,300 --> 00:19:49,760 |
|
سمحتوا، اكتبوا رأيكم في المحاضرة على الـ«واتس»، طب |
|
|
|
176 |
|
00:19:49,760 --> 00:19:51,800 |
|
ليش الغلبة؟ هاد اسمها تغذية راجعة، على أساس لو في |
|
|
|
177 |
|
00:19:51,800 --> 00:19:54,200 |
|
مشكلة ولا حاجة، إحنا مابتعبشوا للمحاضرة اللي |
|
|
|
178 |
|
00:19:54,200 --> 00:19:58,460 |
|
بعدها، اللي هي هاد التغذية الراجعة، هي هاد التغذية |
|
|
|
179 |
|
00:19:58,460 --> 00:20:06,340 |
|
الراجعة، واضح؟ عيدها؟ |
|
|
|
180 |
|
00:20:06,340 --> 00:20:08,360 |
|
«لأ، لأ» |
|
|
|
181 |
|
00:20:13,280 --> 00:20:21,720 |
|
Okay، slide طبعًا التغذية الراجعة |
|
|
|
182 |
|
00:20:21,720 --> 00:20:26,440 |
|
تساوي رقابة، |
|
|
|
183 |
|
00:20:26,440 --> 00:20:32,000 |
|
مافعش ننزل السلع، ماعملش مراقبة، لازم نشوف كده تم |
|
|
|
184 |
|
00:20:32,000 --> 00:20:35,580 |
|
البيع، الأرباح، إيش صار، إيش حكوا الناس عنها، |
|
|
|
185 |
|
00:20:35,580 --> 00:20:39,720 |
|
وهكذا، اللي هي رقابة، طبعًا الرقابة من ضمنها |
|
|
|
186 |
|
00:20:39,720 --> 00:20:44,330 |
|
التغذية، التغذية الراجعة، أراجع. طبعًا خُذ بالك، |
|
|
|
187 |
|
00:20:44,330 --> 00:20:53,270 |
|
الرقابة هنا بتكون داخلية وخارجية، ده مأنفعش يا |
|
|
|
188 |
|
00:20:53,270 --> 00:21:03,270 |
|
أخوات، لأن لا يصح الاهتمام بأراء المستهلكين مثلًا، |
|
|
|
189 |
|
00:21:03,270 --> 00:21:12,880 |
|
وتجاهل أراء الموظفين في المؤسسة.لأ، ناخد إيش؟ لازم |
|
|
|
190 |
|
00:21:12,880 --> 00:21:19,860 |
|
ناخد الاثنين، يصح مش يصح، لا يصح. ده مابصحش إن أنا |
|
|
|
191 |
|
00:21:19,860 --> 00:21:24,140 |
|
أهتم في الخارج على حساب الداخل أو أهتم بالداخل على |
|
|
|
192 |
|
00:21:24,140 --> 00:21:31,700 |
|
حساب الخارج. في سؤال وضحي |
|
|
|
193 |
|
00:21:31,700 --> 00:21:34,800 |
|
علاقة |
|
|
|
194 |
|
00:21:34,800 --> 00:21:42,300 |
|
الرقابة والنظام بالرسم.ما شاء الله المادة كلها رسم |
|
|
|
195 |
|
00:21:42,300 --> 00:21:48,140 |
|
أحسن |
|
|
|
196 |
|
00:21:48,140 --> 00:21:52,620 |
|
حاجة لما تقعد تحكي أنا |
|
|
|
197 |
|
00:21:52,620 --> 00:21:58,640 |
|
أحكي وأنا أسوي أضهي |
|
|
|
198 |
|
00:21:58,640 --> 00:22:08,460 |
|
العلاقة من التغذية الراجعة والنظام |
|
|
|
199 |
|
00:22:08,460 --> 00:22:13,840 |
|
بالرسم هذه شرحناها أيوة «مدخلات تشغيل مخرجات، تغذية |
|
|
|
200 |
|
00:22:13,840 --> 00:22:20,420 |
|
راجعة» أخوات، في مشكلة في الشكل هذا، عارفين إيش |
|
|
|
201 |
|
00:22:20,420 --> 00:22:32,200 |
|
هو؟ في غلط في الشكل هذا «مدخلات |
|
|
|
202 |
|
00:22:32,200 --> 00:22:39,000 |
|
تغذية راجعة»؟ «مدخلات تغذية راجعة»؟ «مدخلات |
|
|
|
203 |
|
00:22:39,000 --> 00:22:39,020 |
|
تغذية راجعة»؟ «مدخلات تغذية راجعة»؟ «مدخلات |
|
|
|
204 |
|
00:22:39,020 --> 00:22:39,140 |
|
تغذية راجعة»؟ «مدخلات تغذية راجعة»؟ |
|
|
|
205 |
|
00:22:58,500 --> 00:22:59,900 |
|
|
|
|
|
206 |
|
00:23:09,060 --> 00:23:16,560 |
|
هنجيب أربع سنديك، أي واحد، أو خليهم أربع زي ما |
|
|
|
207 |
|
00:23:16,560 --> 00:23:25,200 |
|
حكيت، نسخ، بس، المشكلة في الـ slide، في الأسهم، |
|
|
|
208 |
|
00:23:25,200 --> 00:23:27,020 |
|
الظاهر كان مقلوب اثنين طبعًا |
|
|
|
209 |
|
00:23:41,280 --> 00:23:45,620 |
|
طبعًا هنا المدخلات، |
|
|
|
210 |
|
00:23:45,620 --> 00:23:54,920 |
|
ماشي؟ هنا العمليات، اللي هي التحويل، هنا المخرجات، |
|
|
|
211 |
|
00:23:54,920 --> 00:24:02,060 |
|
ماشي؟ وهنا إيش؟ التغذية، التغذية الراجعة، واضح؟ |
|
|
|
212 |
|
00:24:02,060 --> 00:24:03,380 |
|
نجيب الأسهم |
|
|
|
213 |
|
00:24:07,330 --> 00:24:11,150 |
|
عمل مدخلات بطاعة نفسها مع المخرجات بس بدنا نغمضه |
|
|
|
214 |
|
00:24:11,150 --> 00:24:16,210 |
|
شوية عشان نبين، خيب بعدين |
|
|
|
215 |
|
00:24:16,210 --> 00:24:23,470 |
|
بنجينا من العمليات لإيش؟ للمخرجات الأمن |
|
|
|
216 |
|
00:24:23,470 --> 00:24:33,210 |
|
وين بنجيب التغذية الراجعة؟ للمخرجات التغذية |
|
|
|
217 |
|
00:24:33,210 --> 00:24:36,650 |
|
الراجعة، بنجيبها من هنا، شايفة؟ |
|
|
|
218 |
|
00:24:44,730 --> 00:24:57,610 |
|
طيب، بعدين؟ بنوصلها هنا تنكر |
|
|
|
219 |
|
00:24:57,610 --> 00:25:02,970 |
|
باسمها وبصير سليمة يعني تنكر باسمة سليمة سليمة ولا |
|
|
|
220 |
|
00:25:02,970 --> 00:25:09,410 |
|
حليمة؟ واضح؟ تفتحي بالك من الأسهم، تفتحي بالك من |
|
|
|
221 |
|
00:25:09,410 --> 00:25:15,190 |
|
تجارة الأسهم لنرجع للسؤال واضحي بالرسم طبيعة |
|
|
|
222 |
|
00:25:15,190 --> 00:25:20,150 |
|
العلاقة الرقابة بال system |
|
|
|
223 |
|
00:25:20,150 --> 00:25:29,150 |
|
بأخذ |
|
|
|
224 |
|
00:25:29,150 --> 00:25:36,810 |
|
بالك الرسم هنا صحيحة الرسم هنا إيش؟ صحيحة هذه |
|
|
|
225 |
|
00:25:36,810 --> 00:25:43,920 |
|
المدخلات اللي هي الـ 6Ms راحت على العمليات ماشي، |
|
|
|
226 |
|
00:25:43,920 --> 00:25:48,880 |
|
ليه التحويل؟ عطاتني مخرجات حكينا يا أخوات، |
|
|
|
227 |
|
00:25:48,880 --> 00:25:55,120 |
|
المخرجات اللي هي منتجاتنا وسلعنا وأفكارنا شيلي |
|
|
|
228 |
|
00:25:55,120 --> 00:25:57,940 |
|
مدخلاتنا من هنا، هذي غلط، شيلي هذي أه، خربش على |
|
|
|
229 |
|
00:25:57,940 --> 00:26:01,000 |
|
هذي لو سمحتي أنا برضه بس مش هتحكم البيانات هذي |
|
|
|
230 |
|
00:26:01,000 --> 00:26:07,080 |
|
منتجات روجت وبدلة خدمات، ماشي؟ لما نعمل رقابة، |
|
|
|
231 |
|
00:26:07,080 --> 00:26:11,060 |
|
هنتوصل الطيب اللي جاية متخربش على الـZoom أو قبله، |
|
|
|
232 |
|
00:26:11,060 --> 00:26:17,870 |
|
اللي طلعت الخط الأصفربعمل Feedback، ماشي، بناءً |
|
|
|
233 |
|
00:26:17,870 --> 00:26:22,130 |
|
عليها، بنطور في المدخلات اللي جاعدين بيخرجوا عن |
|
|
|
234 |
|
00:26:22,130 --> 00:26:27,530 |
|
الـ «Zoom»، ماشي، المدخلات، أعيد ثاني، «6Ms»، |
|
|
|
235 |
|
00:26:27,530 --> 00:26:31,070 |
|
بتروح العمليات، بتعطيني مخرجات، منتجات وخدمات، |
|
|
|
236 |
|
00:26:31,070 --> 00:26:33,330 |
|
ماشي، بعمل عملية رقابة، زي ما قولنا، أراء |
|
|
|
237 |
|
00:26:33,330 --> 00:26:37,190 |
|
المستهلكين، وإيش قالوا عنها، بيعطيني Feedback، |
|
|
|
238 |
|
00:26:37,190 --> 00:26:40,350 |
|
باستفيد منها في إيش؟ في المدخلات، باستفيد منها في |
|
|
|
239 |
|
00:26:40,350 --> 00:26:43,770 |
|
المدخلات، واضح ولا عيدها؟ |
|
|
|
240 |
|
00:26:47,800 --> 00:26:53,160 |
|
سجى نشوان سجى |
|
|
|
241 |
|
00:26:53,160 --> 00:26:58,620 |
|
نشوان سجى |
|
|
|
242 |
|
00:26:58,620 --> 00:27:02,160 |
|
سجى |
|
|
|
243 |
|
00:27:02,160 --> 00:27:10,020 |
|
نشوان قايم السماعي تفضلي ممكن توضحيلنا وأشرحيلنا |
|
|
|
244 |
|
00:27:10,020 --> 00:27:15,600 |
|
إياها ثاني لو سمحت أه..المدخلات اللي هي الأفراد |
|
|
|
245 |
|
00:27:15,600 --> 00:27:18,440 |
|
الأسواق الـ 6Ms بعدين هتروح على عملية بتتسجلها |
|
|
|
246 |
|
00:27:18,440 --> 00:27:22,500 |
|
تمويل تنظيم بعدين المخرجات المخرجات هي هتصير عليها |
|
|
|
247 |
|
00:27:22,500 --> 00:27:26,500 |
|
رقابة وإيش ذا هي كأراء الموظفين بعدين هتروح على |
|
|
|
248 |
|
00:27:26,500 --> 00:27:33,560 |
|
النتائج للمدخلات طب |
|
|
|
249 |
|
00:27:33,560 --> 00:27:41,820 |
|
لما نجيب نتائج لمدخلات ليش بنسويه؟ عايز؟ |
|
|
|
250 |
|
00:27:51,900 --> 00:27:59,640 |
|
مساعدة؟ حقيقي اه أنا حكيتلك اه أول حاجة المدخلات |
|
|
|
251 |
|
00:27:59,640 --> 00:28:02,840 |
|
اللي هي عند ال 6Ms اللي هي الإنسان والمال الأفراد |
|
|
|
252 |
|
00:28:02,840 --> 00:28:05,920 |
|
اللي هي اللي هتروح للعمليات اللي هي عشان تشغلها |
|
|
|
253 |
|
00:28:05,920 --> 00:28:06,540 |
|
وإيه زي |
|
|
|
254 |
|
00:28:09,510 --> 00:28:13,750 |
|
ليه؟ هتطلع المخرجات ولا أشياء؟ بعدين هتروح على |
|
|
|
255 |
|
00:28:13,750 --> 00:28:18,550 |
|
الرقابة يعني أشوف القرار اللي الموظفين وأنا |
|
|
|
256 |
|
00:28:18,550 --> 00:28:32,990 |
|
بتتخدوا المخرجات، حتشوف اللي لازم أخلصه |
|
|
|
257 |
|
00:28:32,990 --> 00:28:36,250 |
|
هل خلصت؟ المحاضرة؟ لا ماخلصتش يا أنتي |
|
|
|
258 |
|
00:28:39,630 --> 00:28:49,890 |
|
yes واضح كان شرح سجى؟ واضح كان شرح سجى؟ اه واضح |
|
|
|
259 |
|
00:28:49,890 --> 00:29:00,790 |
|
واضح واضح في أي مشكلة؟ فالآن سؤال اذكري |
|
|
|
260 |
|
00:29:00,790 --> 00:29:10,420 |
|
وظائف ال feedback اذكري وظائف الـ Feedback بلغة |
|
|
|
261 |
|
00:29:10,420 --> 00:29:19,680 |
|
أحكي يا ماشي بضلي بضلي |
|
|
|
262 |
|
00:29:19,680 --> 00:29:24,300 |
|
يلا |
|
|
|
263 |
|
00:29:24,300 --> 00:29:29,300 |
|
أحكي بضلي |
|
|
|
264 |
|
00:29:29,300 --> 00:29:34,280 |
|
عندي بضلي عندي اوه بس زييا الله يغضيك |
|
|
|
265 |
|
00:29:38,250 --> 00:29:48,390 |
|
تحكي أنا يا دكتورة عما تيجي استشعار استشعار |
|
|
|
266 |
|
00:29:48,390 --> 00:29:52,030 |
|
ايش كمان؟ |
|
|
|
267 |
|
00:29:52,030 --> 00:29:56,690 |
|
استشعار استشعار، |
|
|
|
268 |
|
00:29:56,690 --> 00:30:02,790 |
|
تحذير أو تنبيه، تحريك، إيش تحريك؟ إذا نرجع ل slide |
|
|
|
269 |
|
00:30:02,790 --> 00:30:02,970 |
|
-نا |
|
|
|
270 |
|
00:30:10,950 --> 00:30:25,350 |
|
Okay Slide 28 «أدقري |
|
|
|
271 |
|
00:30:25,350 --> 00:30:31,190 |
|
وظائف» |
|
|
|
272 |
|
00:30:31,190 --> 00:30:35,150 |
|
«الـ Feedback» |
|
|
|
273 |
|
00:30:40,790 --> 00:30:56,530 |
|
مع التعريف يا للهول ما |
|
|
|
274 |
|
00:30:56,530 --> 00:31:02,690 |
|
أيه وضع في ال feedback مع التعريف؟ |
|
|
|
275 |
|
00:31:02,690 --> 00:31:05,850 |
|
أداة |
|
|
|
276 |
|
00:31:05,850 --> 00:31:09,850 |
|
استشعارات أي |
|
|
|
277 |
|
00:31:11,940 --> 00:31:19,520 |
|
تنبؤ بما يحدث في المستقبل زي ما طول حكيتلكوا يا |
|
|
|
278 |
|
00:31:19,520 --> 00:31:21,560 |
|
أخوات أنا بعد المشاهدة بقولكوا أعطوني feedback |
|
|
|
279 |
|
00:31:21,560 --> 00:31:26,180 |
|
لحتى نمنع المشاكل إذا في مشاكل في المستقبل، هذه |
|
|
|
280 |
|
00:31:26,180 --> 00:31:35,740 |
|
استشعار واضح، هذا التحديد متابعة |
|
|
|
281 |
|
00:31:35,740 --> 00:31:55,730 |
|
التغذية الراجعة تجعل المؤسسة تحتاط لأي خطر ماشي ناخد |
|
|
|
282 |
|
00:31:55,730 --> 00:32:03,010 |
|
مثال أدب تحديق؟ تحديق؟ لا لسه بناخد مثال مثلًا، |
|
|
|
283 |
|
00:32:03,010 --> 00:32:09,510 |
|
هناك شركة منافسة تتنزل للسوق |
|
|
|
284 |
|
00:32:12,690 --> 00:32:22,290 |
|
هنا المعلومات القادمة للمؤسسة تُهدّرها من هذه |
|
|
|
285 |
|
00:32:22,290 --> 00:32:30,670 |
|
الشريطة لأخذ إيش؟ للاحتياط. «في ناس حينفسونا، فلازم |
|
|
|
286 |
|
00:32:30,670 --> 00:32:33,690 |
|
ناخد احتياط»؟ ما كيف يعرفنا من المعلومات؟ من إيش؟ |
|
|
|
287 |
|
00:32:33,690 --> 00:32:40,950 |
|
من المعلومات؟ يعني ما نضلش نايمين. «أداة تحريك أي |
|
|
|
288 |
|
00:32:40,950 --> 00:32:52,130 |
|
تساعد في اتخاذ القرارات التي تعمل على حلول المشكلات |
|
|
|
289 |
|
00:32:52,130 --> 00:32:56,350 |
|
والتقدم بالعمل. يعني، متحركها للأمام، متحركها إيش؟ |
|
|
|
290 |
|
00:32:56,350 --> 00:32:56,710 |
|
للأمام. |
|
|
|
291 |
|
00:33:01,690 --> 00:33:10,910 |
|
أعتقد سهلة، التحديد، تحكي إن إيش بده يصير، آه، |
|
|
|
292 |
|
00:33:10,910 --> 00:33:13,650 |
|
نقول في واحدة نفسي، الاستشعار، |
|
|
|
293 |
|
00:33:15,710 --> 00:33:20,630 |
|
نستشعر أي مدى سيخلص في المستقبل إن شاء الله و |
|
|
|
294 |
|
00:33:20,630 --> 00:33:24,570 |
|
بعدين إيش تحريك؟ تحريك اللي تأخذ القرار مش التحريك |
|
|
|
295 |
|
00:33:24,570 --> 00:33:29,810 |
|
الحرفي وليس التحريك الحرفي ده مرة ثانية هنادي |
|
|
|
296 |
|
00:33:29,810 --> 00:33:35,950 |
|
طالب هنادي يا هنادي أه يا أستاذ نعم أقول لكم ليه |
|
|
|
297 |
|
00:33:35,950 --> 00:33:39,910 |
|
والله أنتِ قد تراجعي مع التعريف |
|
|
|
298 |
|
00:33:43,450 --> 00:33:48,410 |
|
والشهادة استشارة أي التناقض بما يحت المقبل اثنين |
|
|
|
299 |
|
00:33:48,410 --> 00:33:53,770 |
|
التحديد تبع التغراش مما |
|
|
|
300 |
|
00:33:53,770 --> 00:34:01,530 |
|
يجعل المؤسسة يعني تحت أي خطر أثر قد تحريك توسيع |
|
|
|
301 |
|
00:34:01,530 --> 00:34:06,450 |
|
إقتصاد القرار تتعمل على المشكلة والتقدم بالعمل |
|
|
|
302 |
|
00:34:06,450 --> 00:34:10,130 |
|
شكرا يا أُنتِ، بس السؤال أنا كنت أسمع اثنين بيجاوبوا |
|
|
|
303 |
|
00:34:10,130 --> 00:34:14,890 |
|
مش واحد، ما أعرف ليش آخر slide في هذا الـ "Shutdown" |
|
|
|
304 |
|
00:34:14,890 --> 00:34:15,770 |
|
هو ساعة 29. |
|
|
|
305 |
|
00:34:18,470 --> 00:34:25,690 |
|
كيف يتم تقييم الأداء |
|
|
|
306 |
|
00:34:25,690 --> 00:34:30,870 |
|
في ظل مجهوم الـ "System"، اللي هو المدخلات وعمليات |
|
|
|
307 |
|
00:34:30,870 --> 00:34:36,990 |
|
المخرجات، ماشي؟ |
|
|
|
308 |
|
00:34:36,990 --> 00:34:46,790 |
|
أو أدخل طرق تقييم الأداء في ظل الأنظمة، نفس الإجابة |
|
|
|
309 |
|
00:34:46,790 --> 00:35:04,230 |
|
فعليًا، |
|
|
|
310 |
|
00:35:04,230 --> 00:35:11,510 |
|
وكذا، بس، ما بقى عليك اللي هي أول حاجة الفعلية، هذا |
|
|
|
311 |
|
00:35:11,510 --> 00:35:17,770 |
|
الأول، الثاني، |
|
|
|
312 |
|
00:35:17,770 --> 00:35:27,270 |
|
الكفاءة، ما عرضت عليكم أيام شبابكم في سنة أولى ما |
|
|
|
313 |
|
00:35:27,270 --> 00:35:35,110 |
|
هي الفعلية يا أخوات؟ ما هي الفعلية؟ منجز فقط ممتاز |
|
|
|
314 |
|
00:35:38,630 --> 00:35:50,010 |
|
الوصول للهدف، بس، نجاح، أنجحنا، أو إيش معنى كفاءة؟ |
|
|
|
315 |
|
00:35:50,010 --> 00:35:54,290 |
|
أحكي للموارد، شكل زيه ممتاز، شكرا يا أُنتِ، مين |
|
|
|
316 |
|
00:35:54,290 --> 00:36:00,550 |
|
الحاجة اللي بدي أحكي؟ |
|
|
|
317 |
|
00:36:00,550 --> 00:36:09,370 |
|
احكي يا أُنتِ، أي عناصر الإنتاج، أي المدخلات، للوصول |
|
|
|
318 |
|
00:36:09,370 --> 00:36:13,390 |
|
لأفضل الأهداف أي مفاجأة. |
|
|
|
319 |
|
00:36:17,990 --> 00:36:20,490 |
|
هل في فرق؟ طبعًا واضح إنه في فرق. |
|
|
|
320 |
|
00:36:25,910 --> 00:36:29,850 |
|
الكفاءة، وصلنا للهدف، عفوا، الفعالية، وصلنا |
|
|
|
321 |
|
00:36:29,850 --> 00:36:38,620 |
|
للهدف، بس. جايبة في المادة 60%. بينما الـ "هذه |
|
|
|
322 |
|
00:36:38,620 --> 00:36:44,380 |
|
مين؟" "هذه الفعالية" الكفاءة لأ نستخدم المدخلات |
|
|
|
323 |
|
00:36:44,380 --> 00:36:52,740 |
|
للوصول لأفضل هدف المخبصة مالك |
|
|
|
324 |
|
00:36:52,740 --> 00:36:59,920 |
|
الكفاءة معنا؟ مالك؟ "هو ده، أه" فضلًا، أدخلوا طرق |
|
|
|
325 |
|
00:36:59,920 --> 00:37:01,740 |
|
تقييم الأداء في ضل الأنظمة |
|
|
|
326 |
|
00:37:07,760 --> 00:37:12,480 |
|
عن طريق معيارين، أول فعلية اللي هي الوصول للهدف فقط |
|
|
|
327 |
|
00:37:12,480 --> 00:37:16,840 |
|
و جرد وصوله أو فقط، ثانية الكفاءة لإستغلال الموارد |
|
|
|
328 |
|
00:37:16,840 --> 00:37:21,500 |
|
للوصول لأفضل أهداف أو المخرجات ممتازة، إذا كلمة |
|
|
|
329 |
|
00:37:21,500 --> 00:37:28,520 |
|
أفضل هي إيش؟ هي الاختلافات، كلمة أفضل هي الاختلافات |
|
|
|
330 |
|
00:37:28,520 --> 00:37:32,280 |
|
لأن هيك يا أخوات بنكون خلصنا الفصل الأول، ماشي؟ بدي |
|
|
|
331 |
|
00:37:32,280 --> 00:37:35,360 |
|
أطلع من القاع وأرجع ثاني إن شاء الله، انتظروني |
|
|