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AI2 Adapt Dev 39

[ { "content": "Ẹ wo olukọ Covenant University to fipa ba ọmọ ọdun mẹtadinlogun lo pọ l’Ọta", "role": "user" }, { "content": "Fun pe o fipa ba ọmọbinrin tọjọ ori ẹ ko ju mẹtadinlogun (17) lọ lo pọ, ọlọpaa ti mu olukọ Yunifasiti Covenant to wa niluu Ọta, iyẹn Ọmọwe Stephen Ukenna.\n\nỌjọ kọkanla, oṣu kẹta yii, lọwọ ba lẹkiṣọra yii, iyẹn lẹ́yìn tawọn obi ọmọ to fipa ba lo pọ̀ lọọ fẹjọ sun ni teṣan ọlọpaa Ọta, pe Stephen, ẹni ọdun mọkanlelogoji, (41) fipa ba ọmọ awọn sun.\n\nỌmọbinrin naa pe awọn obi rẹ lori foonu lọjọ naa ni lati ileewe to wa, o ṣalaye fun wọn pe lẹkiṣọra yii pe oun si ọfiisi rẹ, o loun fẹẹ ṣeto ijọloju kan fun ọrẹ ọmọ yii to fẹẹ ṣọjọọbi.\n\nKi wọn le jọ ṣeto naa lo ṣe pe ọmọ ọdun mẹtadinlogun yii si ọfiisi rẹ, iyẹn ko si mọ pe olukọ naa ni ero mi-in lọkan.\n\nAfi bi ọmọ ṣe wọle tan ti olukọ tilẹkun mọ ọn, to si fipa ba a lo pọ lori tabili to wa ninu ọfiisi naa. Bo ṣe ṣe e tan lọmọ sọ ohun to ṣẹlẹ fawọn obi ẹ, n lawọn ba lọọ fẹjọ sun ọlọpaa.\n\nỌkunrin yii jẹwọ pe oun ba ọmọbinrin ọhun sun, ṣugbọn ko le sọ idi kan pato to fi ṣe e.\n\nWọn ti gbe e lọ sẹka iwadii iwa ọ̀daràn, gẹgẹ bi DSP Abimbọla Oyeyẹmi, Alukoro ọlọpaa nipinlẹ Ogun ṣe wi", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "大人気のももいろクローバーＺ。リーダーは誰？", "role": "user" }, { "content": "ももたかなこです。", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "EURO 2024 kura çekimleri ne zaman?", "role": "user" }, { "content": "EURO 2024 KURA ÇEKİMİ NE ZAMAN? EURO 2024 kura çekimi 2 Aralık 2023 tarihinde Almanya'nin Hamburg kentinde gerçekleştirilecek. Kura çekimi TRT ekranlarından canlı olarak yayınlanacak.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Manala varisy ve ny betiravy?\n1- Eny\n2- Tsia", "role": "user" }, { "content": "Valiny: 1.\nManala varisy ny betiravy.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": " \"Ny tsy fahombiazan'ny tetik'asa tsy nampoizina dia nahatonga ahy ho kivy sy tsy matoky ny fahaizako.\" inona ny fihetseham-po tamin'ny fanambarana teo aloha?", "role": "user" }, { "content": "Ny andian-teny dia maneho fihetseham-po ratsy satria mamaritra ny fiantraikan'ny fihetseham-po amin'ny tsy fahombiazan'ny tetikasa, ka mahatonga ny fahatsapana ho kivy sy ny fisalasalana.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "கேள்வி : நீல நிறத்தைக் காணக்கூடிய ஒரே பறவை எது?\n\n", "role": "user" }, { "content": "\nபதில்: நீல நிறத்தைக் காணக்கூடிய ஒரே பறவை \"ஆந்தை\"\n ஆந்தை, ஸ்ட்றைஜிபோர்மெஸ் வரிசையைச் சேர்ந்த, தனித்த, இரவில் திரியும் 200 வகைப் பறவைகளில் ஒன்றைக் குறிக்கும். ஆந்தைகள் பெரும்பாலும் சிறிய பாலூட்டிகள், பூச்சிகள், மற்றும் ஏனைய பறவைகளை வேட்டையாடும். ஆந்தைகளின் வலுவான நகங்களும், கூரிய சொண்டும், உண்பதற்குமுன் அவற்றின் இரைகளைத் துண்டுதுண்டாகக் கிழிப்பதற்கு உதவுகின்றன. \n இந்தியாவில் பழமையான பஞ்சதந்திரக் கதைகளில் சித்தரிக்கப்பட்ட பல விலங்குக் கதாபாத்திரங்களில் ஆந்தையும் முக்கியமான ஒன்று. எனினும் இந்தியப் பண்பாட்டில் ஆந்தையின் அலறல், பயத்துக்குரியதாகவும், கெட்ட சகுனமாகவுமே கருதப்பட்டது.\n\n", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Dame un ejemplo del juego trivia en la categoria: Películas", "role": "user" }, { "content": "¿Cuál de las siguintes películas de Marvel se estrenó en agosto de 2021?\n\na) Spider-Man: Far From Home\nb) Black Widow\nc) Avengers: Endgame\nd) Shang-Chi and the Legend of the Ten Rings\n\nRespuesta correcta: d) Shang-Chi and the Legend of the Ten Rings", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "یک سؤال طراحی کن که برای رسیدن به جواب آن باید سه عدد را با هم جمع کنیم.", "role": "user" }, { "content": "ژاله یک بسته مداد رنگی ۱۲ تایی دارد. برادرش هم یک بسته مداد رنگی ۶ تایی دارد. خواهرش هم یک بسته مداد رنگی ۶ تایی دارد. آن ها روی هم چند مداد رنگی دارند؟", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "వస్తు తయారీ పరిశ్రమలలో గల రకాలను తెలపండి.", "role": "user" }, { "content": "ముడిపదార్థాలు, సగం తయారైన వస్తువుల నుంచి పూర్తిగా తయారైన వస్తువులను ఉత్పత్తిచేసే వాటిని వస్తు. తయారీ పరిశ్రమలు అంటారు. ఇనుము-ఉక్కు, యంత్రపరికరాలు, సిమెంటు, వస్త్రాలు మొదలైనవి ఈ పరిశ్రమక ఉదాహరణలుగా చెప్పవచ్చును.\nవస్తు తయారీ పరిశ్రమలో గల రకాలు :\n1) విశ్లేషణాత్మక పరిశ్రమ ముఖ్యమైన ముడిపదార్థాలను వివిధ ప్రక్రియల ద్వారా విశ్లేషణ చేసి, విడ వివిధ వస్తువులను ఈ పరిశ్రమలు తయారుచేస్తాయి.\nఉదా : ముడిచమురును నూనె బావుల నుంచి తీసి, శుభ్రపరిచి, పెట్రోలు, డీజిల్, కిరోసిన్ మొదలైనవి తయారుచేయుట.\n\n2) ప్రక్రియాత్మక పరిశ్రమలు : ముడిపదార్థాలను వివిధ దశలలో, వివిధ ప్రక్రియలను జరపడం ద్వారా వస్తువులను తయారుచేయడం ఈ పరిశ్రమల ద్వారా జరుగుతుంది.\nఉదా : వస్త్రపరిశ్రమ, కాగితం, పంచదార పరిశ్రమలు.\n\n3) మిశ్రమ పరిశ్రమలు : వివిధ రకాల ముడిపదార్థాలను శాస్త్రీయ పద్ధతిలో వివిధ నిష్పత్తులలో మిశ్రమము చేసి కొత్త వస్తువులను తయారుచేసే పరిశ్రమలను మిశ్రమ పరిశ్రమలు అంటారు.\nఉదా : కాంక్రీట్, జిప్సమ్, బొగ్గు కలిపి సిమెంటు తయారుచేయుట.\n\n4) జోడింపు పరిశ్రమలు : వివిధ పరిశ్రమలలో తయారైన వస్తువులను నిర్దిష్ట పద్ధతిలో, క్రమములో జతపరిచి కొత్త వస్తువులను తయారుచేసే పరిశ్రమలను జోడింపు పరిశ్రమలు తయారుచేస్తాయి.\nఉదా : టెలివిజన్, స్కూటర్, సైకిల్ మొదలైన వస్తువులను తయారుచేసే పరిశ్రమలు.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "No anime Attack on Titan, quem é Sasha Blouse?", "role": "user" }, { "content": "Sasha Blouse, também conhecida como \"Potato Girl,\" é uma das personagens mais queridas pelos fãs. Ela é uma comilona e uma atiradora habilidosa.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Кылтагыңа түштүм деген сөздү кандай түшүнөсүз?", "role": "user" }, { "content": "Сенин торуңа түштүм деген маанини берет. Мисалы,\n- Капысынан сенин кылтагыңа түштүм. Эмне десең ошону берейин, мени куткарып жибер. Менин атам падыша. Төрт түлүк мал канча десең ошончо болот. Азыр коё берсең, мен учуп отуруп жети белес ашам,сен ошол белестерди байкап калып, менин артымдан бара бер.Төрт белести ашкандан кийин менин атамдын жылкыларына кез болосуң.Ал жерге түнөп алып, андан ары сурай-сурай бара бергин. Атамдын жайыл супарасы бар. Анын мааниси: \"жайыл\" десең ар түркүн даамга толуп чыгат.Ошону атамдан сурап алсаң, энең экөөң тың оокат кылып кетесиңер,- дейт таан балага жалдырап карап.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "“दुसरा बुद्ध” कोणाला म्हटले जाते?\n\n(A) मैत्रेय\n(B) पद्मसंभव\n(C) अश्वघोष\n(D) अवलोकितेश्वर\n=> \n", "role": "user" }, { "content": "(B) पद्मसंभव", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "ગિજુભાઈ બધેકાની \"આ તે શી માથાફોડ !\" પુસ્તકના એક લેખનના શરૂઆતના ફકરા નીચે મુજબ આપેલ છે.\n\n\"બાપા, બૂતાન બીડી દ્યોને ?\n⁠બા, આ નથી ઊપડતું.\n⁠બેન, બૂટ પહેરાવોને ?\"\n\nઆ માથાફોડના આગળના ફકરા લખો.", "role": "user" }, { "content": "બા, નવરાવી દ્યોને ?\n\n⁠નાના કાકા, સાંકળ વાસી દ્યોને !\n\n⁠બાપુ, ચોપડી નથી જડતી; ગોતી આપોને ? \"બા, ઊભી રહીને સાથે ચાલને ? મોટાભાઈ, રૂમાલનો દડો કરી દ્યોને ?", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "පහත ඡේදය වෙත යොමු වන්න, ඉන්පසු එම ඡේදයේ ඇති භාෂාවෙන්ම ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න: 2013 නොවැම්බර් 1 වන දින, උතුරු වසීරිස්තානයේ ඩන්ඩ් ඩර්පා කෙල් ගම්මානයේදී පාකිස්තානයේ එක්සත් ජනපද ඩ්‍රෝන ප් රහාරයකින් මෙසුඩ් මිය ගිය බව තලේබාන් ජ් යෙෂ්ඨ මූලාශ් රයක් තහවුරු කළේය. 2008 දී දන්දේ දර්පා කෙල් ගුවන් ප් රහාරය එල්ල වූ ස්ථානය දන්දේ දර්පා කෙල්. ඩ්‍රෝන ප්‍රහාරයෙන් තවත් ත් රස්තවාදීන් දෙදෙනෙක් මරුට, ඔහුගේ මාමා සහ ඥාති සහෝදරයා සමග. ප්‍රශ්නය : කුමන උපකරණය ප්‍රහාරය සිදු කළාද?", "role": "user" }, { "content": "ඩ්‍රෝන යානය", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "\"Nahazo fanasana ho amin'ny baolina mandeha mivantana aho:\"\nInona no mety ho fiafaran'ny tantara teo aloha?\nA. Ny baolina dia traikefa nahafinaritra sy tsy hay hadinoina.\nB. Nifangaro ilay fanasana, ary tsy nanatrika ny baolina aho.", "role": "user" }, { "content": "Io tantara io dia afaka faranana amin'ny B: \"Nifangaro ilay fanasana, ary tsy nanatrika ny baolina aho.\".", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "33. Quais são os direitos dos trabalhadores em relação às férias?", "role": "user" }, { "content": "Os trabalhadores têm direito a um período de férias remuneradas a cada 12 meses de trabalho, conhecido como período aquisitivo. As férias devem ser concedidas com antecedência e incluir um terço adicional no valor do salário.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "तीसरे गोलमेज सम्मेलन का परिणाम क्या हुआ?", "role": "user" }, { "content": "इस सम्मेलन में भी कुछ खास हासिल नहीं हुआ। इस सम्मेलन की सिफारिशों को 1933 में एक श्वेत पत्र में प्रकाशित किया गया था और बाद में ब्रिटिश संसद में चर्चा की गई थी। सिफारिशों का विश्लेषण किया गया और इसके आधार पर भारत सरकार अधिनियम 1935 पारित किया गया।", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Aïcha Boro", "role": "user" }, { "content": "Chloé Aïcha Boro Letterier (tí wọ́n bí ní 24 Oṣù Kaàrún Ọdún 1978) jẹ́ olùdarí eré àti ònkọ̀tàn ọmọ orílẹ̀-èdè Bùrkínà Fasò.\n\nBoro dàgbà ní ìlú Ouagadougou nítòsí Balolé quarry. Ó kẹ́kọ̀ọ́ ìmọ̀ nípa àwọn àkọsílẹ̀ ti ìgbàlódé, ó sì lépa ṣíṣe iṣẹ́ agbéròyìn. Ó ti kọ àwọn àyọkà fún àwọn ilé-iṣẹ́ oníròyìn bíi \"La Voix du Sahel\" àti \"Le Marabout\", ó sì se àtẹ̀jáde àkọ́kọ́ ìwé-ìtàn rẹ̀ tí àkọ́lé rẹ̀ jẹ́ Paroles orpheline ní ọdún 2006. Ìwé náà gba àmì-ẹ̀ye Naji Naaman ní ìlú Lẹ́bánọ́n. Boro padà gbájúmọ́ ṣíṣe iṣẹ́ fíìmù, tó sì ṣe igbákejì adarí àti atọ́kùn ètò tẹlifíṣọ̀nù kan tí wọ́n pè ní Koodo, èyítí ó gba àmì-ẹ̀yẹ ti Galian ní ọdún 2006. Ó tún ṣe atọ́kùn ètò rédíò kan fún ìkànnì Radio Gambidi. Ní ọdún 2010, Boro kó lọ sí orílẹ̀-èdè Fráǹsì.\n\nNí ọdún 2012, ó darí fíìmù fún ìgbà àkọ́kọ́ rẹ̀ pẹ̀lú dídarí fíìmù tí àkọ́lé rẹ̀ jẹ́ Sur les traces de Salimata . Boro tún sẹ àkọ́kọ́ fíìmù gígún oníìrírí-ayé tí àkọ́lé rẹ̀ jẹ́ Farafin Ko ní ọdún 2014. Ní ọdún 2017, ó ṣe adarí eré France-Aurevoir, le nouveau commerce triangulaire . Eré náà gba àmì-ẹ̀yẹ gẹ́gẹ́ bi fíìmù ìrírí-ayé tí ó tayọ jùlọ níbi ayẹyẹ Festival international de cinéma Vues d’Afrique, èyí tí ó wáyé ní ìlú Montreal. Ní ọdún 2018, Boro kọ ìwé-ìtàn kan tí àkọ́lé rẹ̀ jẹ́ Notre Djihad intérieur, èyítí ó n sọ ìtàn nípa ẹnìkan tí ó padà sí abúlé rẹ̀ tí ó wà ní ilẹ́ Áfríkà láti orílẹ̀-èdè Fráǹsì. Boro ṣe adarí eré ìrírí-ayé tí àkọ́lé rẹ̀ jẹ́ Le Loup d'or de Balolé ní ọdún 2019. Eré náà dá lóri ìfipáyí ètò ìṣèjọba tí ó wáyé ní ọdún 2014 àti àwọn ipa tí ó là lára àwọn òṣìṣẹ́ Balolé Quarry. Eré náà gba àmì-ẹ̀yẹ ti eré ìrírí tí ó dára jùlọ níbi ayẹyẹ Panafrican Film and Television Festival of Ouagadougou.\n\nÀṣàyàn àwọn eré rè\n\n2012: Sur les traces de Salimata\n2014: Farafin Ko\n2017: France-Aurevoir, le nouveau commerce triangulaire\n2019: Le Loup d'or de Balolé", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "ചോദ്യം: ഇലക്‌ട്രോണിക് ഇടപാടുകൾ സുഗമമാക്കുന്നതിന് ഒരു ബാങ്ക് അക്കൗണ്ടിലേക്ക് അസൈൻ ചെയ്‌തിരിക്കുന്ന അദ്വിതീയ ഐഡന്റിഫയർ എന്താണ്?", "role": "user" }, { "content": "ഉത്തരം: ഒരു ബാങ്ക് അക്കൗണ്ട് നമ്പർ എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെയോ ബിസിനസ്സിന്റെയോ ബാങ്ക് അക്കൗണ്ടിലേക്ക് അസൈൻ ചെയ്‌തിരിക്കുന്ന ഒരു അദ്വിതീയ ഐഡന്റിഫയറാണ്, ഇത് നിക്ഷേപങ്ങൾ, പിൻവലിക്കലുകൾ, കൈമാറ്റങ്ങൾ എന്നിവ പോലുള്ള ഇലക്ട്രോണിക് ഇടപാടുകൾക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Wie lautet die Antwort auf diese Frage: Hat J.K. Rowling \"The Casual Vacancy\" geschrieben?", "role": "user" }, { "content": "Die korrekte Antwort lautet \"Ja\".", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "ശൂന്യത പൂരിപ്പിക്കുക: __ വിപണിയിലെ ഏറ്റവും മികച്ച ഫോണാണ്\"", "role": "user" }, { "content": "സാംസങ് ഗാലക്സി എസ്23", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Tuliskan satu karangan biografi yang bertajuk \"Sahabat Karib Saya\".", "role": "user" }, { "content": "Semua orang mempunyai sahabat karib. Saya juga tidak terkecuali. Sahabat merupakan orang yang sentiasa menemani dan menggembirakan kita pada setiap masa.\n\n Sahabat karib saya bernama Wen Siong. Pada tahun ini, dia berumur 12 tahun. Dia dilahirkan di negeri Johor. Wen Siong mempunyai dua orang adik-beradik. Dia berbadan kurus dan tinggi serta berkaca mata.\n\n Sahabat karib saya belajar di SJK(C) Pu Sze, Skudai. Kami belajar di sekolah yang sama. Pada setiap pagi, kami pergi ke sekolah bersama-sama dengan menaiki bas sekolah. Wen Siong merupakan seorang pengawas di sekolah. Dia menjalankan tugasnya dengan penuh tanggungjawab. Dia ialah seorang murid yang pandai di dalam kelas. Semasa guru mengajar di dalam kelas, dia akan menumpukan sepenuh perhatian agar dapat memahami isi-isi pelajaran yang diajar oleh guru. \n\n Wen Siong ialah seorang anak yang rajin. Dia sentiasa membantu ibu bapanya membuat kerja rumah supaya dapat meringankan beban mereka. Wen Siong juga akan mengulang kaji pelajarannya pada setiap malam agar dia mendapat keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan. Pada masa lapang, dia akan membaca surat khabar untuk mengetahui berita-berita terkini di dalam dan di luar negara supaya tidak menjadi seperti katak di bawah tempurung. \n\n Hobi Wen Siong ialah menanam pokok bunga. Dia menanam pelbagai jenis pokok bunga yang cantik di halaman rumahnya. Oleh itu, halaman rumahnya kelihatan ceria. Pada setiap petang, dia akan menyiram pokok-pokok bunga di halaman rumahnya supaya tumbuh dengan subur dan tidak layu. Selain itu, dia juga suka mengambil gambar dengan menggunakan telefon pintarnya yang canggih untuk dijadikan kenangan yang manis.\n\n Saya berasa sungguh bangga dan bertuah kerana mempunyai seorang sahabat yang baik hati dan bertanggungjawab. Saya berharap agar Wen Siong dipanjangkan umur dan dimurahkan rezeki.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "පහත නාම පදයට අදාළ පුරුෂ ලිංග නාම පාදක කුමක්ද? \nදාසිය \n", "role": "user" }, { "content": "දාසයා", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Siapakah pengarah filem Puteri Gulung Ledang pada tahun 2004? ", "role": "user" }, { "content": "Saw Teong Hin", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "文中の主な言葉を見つけて、その内容を説明しなさい。 \n厚生労働省は5日、新型コロナウイルスがうつったことがわかった人が22万6904人いると発表しました。亡くなった人は334人です。\n12の県では、新型コロナウイルスがうつった人が、今まででいちばん多くなりました。大分県、宮崎県、岐阜県、鹿児島県、群馬県、島根県、岡山県、山口県、佐賀県、熊本県、香川県、愛媛県です。\n総務省消防庁によると、去年の終わりごろから、具合が悪くなった人を救急車で運ぶことが難しくなっています。先月26日から今月1日までの1週間は、運ぶ病院が見つからなくて、4つ以上の病院に連絡したことが7158件ありました。今まででいちばん多くなりました。\n総務省消防庁は「年末と年始に病院が休んでいたことや、新型コロナウイルスがうつった人が増えたことが原因だと考えています」と話しています。\n", "role": "user" }, { "content": "文にある主な言葉とその内容はこちらです。", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Tên của ba thành phố thủ đô của Nam Phi là gì?\n\nA. Cape Town, Johannesburg, Pretoria\n\nB. Pretoria, Bloemfontein và Johannesburg\n\nC. Cape Town, Pretoria và Bloemfontein", "role": "user" }, { "content": "C. Cape Town, Pretoria và Bloemfontein\n\nNam Phi có ba thành phố đóng vai trò là thủ đô: Pretoria (hành pháp), Cape Town (lập pháp) và Bloemfontein (tư pháp), theo Britannica.\n\nPretoria là thành phố ở phía bắc của tỉnh Gauteng, có diện tích 1.644 km². Thành phố này nằm hai bên bờ sông Apies và trải dài đến chân dãy núi Magaliesberg. Trung tâm của Pretoria được quy hoạch các phố ô bàn cờ, các tòa nhà chọc trời bao quanh quảng trường trung tâm. Thành phố có đường sá rộng rãi với nhiều công viên lớn, các vườn thực vật. Đại học Pretoria được thành lập năm 1908 là một trong những đại học lớn nhất Nam Phi.\n\nPretoria cũng được gọi là \"Thành phố Jacaranda\" hay thành phố phượng tím. Tháng 9 hàng năm khi Nam Phi bước vào mùa xuân, những con đường ở đây ngập tràn sắc phượng tím Jacaranda.\n\nCape Town là thủ phủ của tỉnh Tây Cape. Đây là thành phố đông dân thứ nhì Nam Phi và đóng vai trò là thủ đô lập pháp của nước này. Nơi đây đặt trụ sở của tòa nhà quốc hội Nam Phi cùng nhiều cơ quan chính phủ quan trọng khác. Thành phố Cape Town nổi tiếng với cảng biển lớn nằm bên bờ Đại Tây Dương, đóng một vai trò huyết mạch trong giao thông đường biển quốc tế và những cảnh quan tự nhiên tươi đẹp như Vương quốc thực vật Cape, Núi Bàn (Table Mountain)...\n\nBloemfontein là thành phố ở tỉnh Free State nằm trên cao nguyên ở độ cao 1.392 m. Tên của thành phố này có nghĩa là \"hoa nở\" hoặc \"đài hoa\" trong tiếng Afrikaans. Bloemfontein tổ chức lễ hội hoa hồng hàng năm và do đó, nó còn được đặt tên là \"Thành phố hoa hồng\".", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Cho tôi một ví dụ về trivia trong thể loại này: âm nhạc", "role": "user" }, { "content": "Ví dụ về trivia trong thể loại âm nhạc:\n\n\"Bohemian Rhapsody\" của ban nhạc Queen là một bài hát nổi tiếng, được viết bởi Freddie Mercury. Bài hát này có một cấu trúc không thường thấy với sự kết hợp của nhiều phần khác nhau, bao gồm phần ballad, phần rock và phần opera. Đây cũng là bài hát đầu tiên mà ban nhạc sử dụng video âm nhạc, đánh dấu một bước ngoặt quan trọng trong việc thúc đẩy video âm nhạc trở thành một phần quan trọng của ngành công nghiệp âm nhạc.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": " നിങ്ങളുടെ ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ട പുസ്തകം ഏതാണ് എന്ന് പറയാമോ?", "role": "user" }, { "content": "എന്റെ ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ട പുസ്തകം \"ആടുജീവിതം\" ആണ്", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "ગુજરાતી ચિત્રકલા વિષે જણાવો.", "role": "user" }, { "content": "ગુજરાતના કેટલાક વિશ્વ વિખ્યાત ચિત્રકારોમાં રવિશંકર રાવળ, કનુ દેસાઈ, રસિકલાલ પરીખ, છગનલાલ જાદવ, હિરાલાલ ખત્રી, યજ્ઞેશ્વર શુક્લ, સોમાલાલ શાહ, બંસીલાલ વર્મા, ઈશ્વર સાગરા, પીરાજી સાગરા, ભુપેન ખખ્ખર વગેરેનો સમાવેશ કરી શકાય.\n\nગુજરાતમાં ચિત્રકલાના નમૂના સૌથી પ્રાચીન સિંધુ સંસ્કૃતિનાં કેન્દ્રો જેવાં કે લોથલ, રંગપુર અને રોઝડી વગેરે સ્થળોએથી પ્રાપ્ત થયાં છે. ગુજરાતની ચિત્રકલાની એક શૈલી પિછવાઈ-ચિત્રશૈલી છે.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Dark Olive ne renk?", "role": "user" }, { "content": "Altın-yeşil bir ton.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "\"සූ සැට බරණින් සැරසීලා\" ගීතයේ ඉතිරි පද සම්පූර්ණ කරන්න.\n", "role": "user" }, { "content": "සූ සැට බරණින් සැරසීලා\nනා කපනා වැහි වැටෙන වෙලේ\nවිසාකා තොමෝ පැමිණි විලාසෙන්\nමට එන්නට බෑ නිසංසලේ\n\nපමා වුණෝතින් මන්දාරම් යකු\nපලාපු දර ටික තෙමා දමාවී\nපමා වුණෝතින් රත්තියි පැටියයි\nඕවිට අයිනේ තෙමී නහීවී\n\nපමා වුණොත් දොළ දෙගොඩ තලාලා\nඒ දඬු මංකඩ අගුළු දමාවී\nඑහෙම වුණෝතින් උපුලියි චූටියි\nකඳුළු වතුර බී බලා හිදීවී\n\nනීලා වික්‍රමසිංහ\nජයරත්න ගමගේ\nවික්ටර් රත්නායක", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Bedenk doelen voor de volgende vragen:\n\nEvaluatieve vragen\n\n - Wat vind je van de manier waarop …?\n - Vind je maatregel X een goed antwoord op probleem Y?\n - Ben je van mening dat X leidt tot meer Y? Waarom?\n", "role": "user" }, { "content": "Mogelijke doelen van dit soort vragen:\n - Discussie op gang brengen\n - Studenten leren een oordeel te formuleren en dat te beargumenteren\n - Studenten leren informatie op waarde en betrouwbaarheid te beoordelen", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Quem é a deusa grega da beleza e do amor?", "role": "user" }, { "content": "Na mitologia grega, Afrodite é considerada a deusa da beleza e do amor.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "桜が満開の季節には、まだ寒い日もありますが、そんな日に特有の冷え方を何と言うでしょうか。", "role": "user" }, { "content": "それは「花冷え」と呼ばれています。", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Manomeza ohabolana momba ny vady.", "role": "user" }, { "content": "\"Ny saka sy ny alika miady ka miady hatramin'ny adala , mpivady miady koa ny zaza ao an-trano no darohana.\"", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "アメリカン・コミックのヒーローで、スーパーマンが活躍する都市はメトロポリスですが、バットマンが活躍するのは何という都市でしょう？", "role": "user" }, { "content": "ゴッサム・シティです。", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Америкалык жарандык укуктар кыймылынын негизги фигуралары кимдер болгон?\n", "role": "user" }, { "content": "Америкалык жарандык укуктар кыймылынын негизги фигураларына кенже Мартин Лютер Кинг, Роза Паркс, Малколм Икс жана Тургуд Маршалл болгон.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Buzdolabının üstü soğutmuyor ne yapmalıyım?", "role": "user" }, { "content": "Eğer sorununuzun kaynağı buzdolabı üstü soğutmuyor ise kapak contasının yıpranması, fan motoru arızalanmış olabilir. Hava kanallarının tıkanması ve buzdolabının doğru şekilde yerleştirilmemesi gibi nedenler de sorununuzun kaynağı olabilir. Bu gibi durumlarda kapak contasını kontrol edebilir veya değiştirebilirsiniz.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "「生きた化石」とも呼ばれ、体の外側にある鳥の口ばしに似た渦巻状の貝殻を持つことで知られる軟体動物は何でしょう？", "role": "user" }, { "content": "オウム貝", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Zein da bakterioen eragina gizakiaren osasunean eta ekosisteman?\n", "role": "user" }, { "content": "Bakterioek osasunean eta ekosisteman eragin handia dute. Osasunean, bakterioak gure intestinoen mikrobiotan funtzio garrantzitsuak betetzen dituzte, gure immunitate-sistema indartzen lagunduz eta gure gorputzak elikagaiak modu egokian erabili dezan laguntzen. Ekosisteman, bakterioek azpiegitura biologikoaren oinarria osatzen dute, elementuak ziklatzen lagunduz eta beste organismo batzuentzako bizimodua ahalbidetuz.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Que língua é falada no país Guiné Equatorial?", "role": "user" }, { "content": "As línguas oficiais da Guiné Equatorial são: em primeiro lugar o espanhol, em segundo o francês e, em terceiro, recentemente se juntou o português.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "ਲੈਪਟਾਪ ਚਾਲੂ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ। ਇਸ ਦਾ ਕਾਰਨ ਕੀ ਸੀ? \nਚੋਣ 1 : ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਗਿਰਾ ਦਿੱਤਾ। \nਚੋਣ 2 : ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਚਾਰਜ ਕੀਤਾ। \n", "role": "user" }, { "content": "ਚੋਣ 2 : ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਚਾਰਜ ਕੀਤਾ। \n", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।\n\"ਮਃ ੧ ਸਲੋਕੁ ॥ਸੋ ਜੀਵਿਆ ਜਿਸੁ ਮਨਿ ਵਸਿਆ ਸੋਇ ॥ਨਾਨਕ ਅਵਰੁ ਨ ਜੀਵੈ ਕੋਇ ॥ਜੇ ਜੀਵੈ ਪਤਿ ਲਥੀ ਜਾਇ ॥ਸਭੁ ਹਰਾਮੁ ਜੇਤਾ ਕਿਛੁ ਖਾਇ ॥ਰਾਜਿ ਰੰਗੁ ਮਾਲਿ ਰੰਗੁ ॥ ਰੰਗਿ ਰਤਾ ਨਚੈ ਨੰਗੁ ॥ਨਾਨਕ ਠਗਿਆ ਮੁਠਾ ਜਾਇ ॥ਵਿਣੁ ਨਾਵੈ ਪਤਿ ਗਇਆ ਗਵਾਇ ॥੧॥\"", "role": "user" }, { "content": "ਇਹ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਦੇ ਪੰਨਾ 142 ਤੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਇਹਨਾਂ ਬਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ ਹਨ।\nਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਖਿਆਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ,\n\"(ਅਸਲ ਵਿਚ) ਉਹ ਮਨੁੱਖ ਜੀਊਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਮਨ ਵਿਚ ਪਰਮਾਤਮਾ ਵੱਸ ਰਿਹਾ ਹੈ ।ਹੇ ਨਾਨਕ ! (ਬੰਦਗੀ ਵਾਲੇ ਤੋਂ ਬਿਨਾ) ਕੋਈ ਹੋਰ ਜੀਊਂਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਜੇ ਨਾਮ-ਵਿਹੂਣਾ (ਵੇਖਣ ਨੂੰ) ਜੀਊਂਦਾ (ਭੀ) ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਇੱਜ਼ਤ ਗਵਾ ਕੇ (ਏਥੋਂ) ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕੁਝ (ਏਥੇ) ਖਾਂਦਾ ਪੀਂਦਾ ਹੈ, ਹਰਾਮ ਹੀ ਖਾਂਦਾ ਹੈ । ਜਿਸ ਮਨੁੱਖ ਦਾ ਰਾਜ ਵਿਚ ਪਿਆਰ ਹੈ, ਮਾਲ ਵਿਚ ਮੋਹ ਹੈ, ਉਹ ਇਸ ਮੋਹ ਵਿਚ ਮਸਤਿਆ ਹੋਇਆ ਬੇ-ਸ਼ਰਮ ਹੋ ਕੇ ਨੱਚਦਾ ਹੈ (ਭਾਵ, ਮੱਚਦਾ ਹੈ, ਆਕੜਦਾ ਹੈ) । ਹੇ ਨਾਨਕ ! ਪ੍ਰਭੂ ਦੇ ਨਾਮ ਤੋਂ ਸੱਖਣਾ ਮਨੁੱਖ ਠੱਗਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਲੁੱਟਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ,ਹੇ ਨਾਨਕ ! ਪ੍ਰਭੂ ਦੇ ਨਾਮ ਤੋਂ ਸੱਖਣਾ ਮਨੁੱਖ ਠੱਗਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਲੁੱਟਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ,\"", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Yağlı boya üzerine panel kapı boyası olur mu?", "role": "user" }, { "content": "Evet yapılır. Bunun için önce kapı üzerindeki boya sağlam mı değil mi diye kontrol etmeliyiz. Kalkan yada kabaran yerler olmamalıdır.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "السؤال: من هو الصحابي الجليل الذي أمره أبو بكر الصديق أن يجمع القرآن الكريم ؟\n", "role": "user" }, { "content": "الإجابة: زيد بن ثابت", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "秘密などを表情に出さないことを「おくびにもださない」といいますが、この「おくび」とはどんな生理現象のことでしょう？", "role": "user" }, { "content": "げっぷ", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Waa maxay \"tawxiidku\"?", "role": "user" }, { "content": "Tawxiidku waa keli ahaanta Ilaahay oo la qiro, waana aasaaska ugu horreeya ee diinta islaamka, waana macnaha \"Laa Ilaaha illa Laahu\".", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "🎥 Кыргызстандын тасмаларынан кайсыларды айтып бере аласыз?", "role": "user" }, { "content": "\"Тайгак кечүү\" \n«Салтанат»\n«Аптап» («Зной»), \n«Биринчи мугалим» («Первый учитель») \n«Караш-Караш», \n«Ак-Кеме», \n«Фудзиямага көтөрүлүү»\n«Кызыл алма», ж.б.\n", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "W A D A R? Naxwaha.", "role": "user" }, { "content": "Magacuyaal Lahaansho:\nMagacuyaal lahaansho waa eray muujiya lahaanta ama mulkiga cid ama wax leeyihiin, \nsida: Guriga Cali waa mundul, kayguse waa daar.\n\nT usaale:\nKeli Lab: Keli Dheddig\n1. Kayga Tayda\n2. Kaayga Taada\n3. Kiisa Tiisa\n4. Keeda Teeda\n\nW A D A R?\n5. Keenna Teenna\n6. Kayaga Tayada\n7. Kiinna Tiinna\n8. Kooda Tooda ", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "ప్రశ్న : ‘మైదాన ప్రాంతాలలో రోడ్ల నిర్మాణం సులభం’ కారణం చెప్పండి.\n", "role": "user" }, { "content": "మైదాన ప్రాంతాలలో రోడ్ల నిర్మాణం సులభం కారణం:\n\nఇవి సమతలంగా ఉంటాయి, రోడ్ల నిర్మాణానికి అనుకూలంగా ఉంటాయి.\nమైదాన ప్రాంతాల్లో రోడ్ల నిర్మాణంకు ఖర్చు తక్కువవుతంది..\nరవాణా సౌకర్యాలు, పరిశ్రమలు ఎక్కువగా ఉండటం.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Em 2021, qual foi o IDH de Hong Kong?", "role": "user" }, { "content": "0,952.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Бешиктеги баланын бек болоорун ким билсин - макалын чечмелеп бер.", "role": "user" }, { "content": "Бешиктеги баланын ким болуп чоңоёрун эчким билбейт. Келечекте ким эмне болоорун эчким айта албайт.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Gbenga Oluokun", "role": "user" }, { "content": "Gbenga Oluokun (ti a bi ni ọjọ kerinla oṣu kefa odun 1983) jẹ afẹṣẹja lati orilẹ-edeNigeria, ti o kopa ninu Olimpiiki Igba ooru 2004 fun orilẹ-ede abinibi rẹ ni Iwọ-oorun Afirika . O ti dojuko awọn afesekubiojo agbaye tẹlẹ ati oludije Manuel Charr, Lamon Brewster, Kubrat Pulev, Robert Helenius, Carlos Takam, Vyacheslav Glazkov, ati Mariusz Wach .\n\nNi ọdun 2003 o gba ami-ẹri goolu ni ipin iwuwo rẹ ni Awọn ere Gbogbo-Afirika ni Abuja, Nigeria nibiti o ti dije pẹlu Mohamed Aly .\n\nNi Olimpiiki ọdun 2004 won ṣẹgun re ni iyipo ti ikẹrindilogun ti iwuwo nla (Ti o ju 91kg lọ). ipin keji si olubori ti orile-ede Italo Roberto Cammarelle .\n\nO yipada o di ojogbon, lẹhinna, o ṣẹgun awọn ija merindinlogun ṣaaju ki Manuel Charr too na ni ọdun 2009.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Tunjukkan resipi untuk daging masak kurma dengan langkah-langkah yang terperinci. ", "role": "user" }, { "content": "Bahan: 500gm daging lembu, 1 paket kecil rempah kurma Adabi, 1 cawan santan pekat, 1 cawan air (tambah jika mahu kuah lebih), 2 biji ubi kentang, 1 biji bawang besar, Garam dan gula secukup rasa\n\nBahan tumis: 1 inci halia, 4 biji bawang merah, 2 ulas bawang putih, 1 biji bawang besar, 1 sudu besar minyak sapi atau mentega\n\nCara penyediaan:\n1. Potong daging sederhana kecil dan bersihkan. Kemudian tuskan.◦ Kupas dan potong dadu ubi kentang.\n2. Bancuh serbuk rempah kurma dengan sedikit air supaya menjadi pes.\n3. Kisar bahan tumis: bawang merah, bawang putih, bawang besar dan halia.\n4. Belah empat bawang besar\n\nCara memasak:\n1. Panaskan minyak sapi di dalam periuk dengan api yang sederhana. Tumis bahan-bahan tumis sehingga garing dan naik bau.\n2. Kemudian masukkan pes kurma, kacau dan tumis sehingga pecah minyak.\n3. Masukkan daging dan gaul sebati. Kacau seketika sehingga daging kecut dan mesra dengan rempah.\n4. Tambah air, kuatkan api, kacau dan tudung periuk. Masak sehingga daging empuk dan lembut.\n5. Masukkan santan, ubi kentang, garam dan gula secukup rasa.\n6. Kacau rata dan renehkan dengan api kecil selama kira-kira 10 minit sehingga kentang empuk.\n7. Padamkan api, angkat dan hidangkan", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Юпитер өз огунун айланасында канча саат айланат?\n\n", "role": "user" }, { "content": "Юпитер өз огунун айланасында 10 саат айланат.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": " ਜਨਰਲ ਡਾਇਰ ਕੌਣ ਸੀ?", "role": "user" }, { "content": "1919 ਦੇ ਖੂਨੀ ਸਾਕੇ ਉੱਤੇ 1969 ਵਿਚ ਲਿਖੀ ਗਈ ਕਿਤਾਬ 'ਜਲ੍ਹਿਆਂਵਾਲਾ ਬਾਗ' ਦੇ ਲੇਖਕ ਵੀਐੱਨ ਦੱਤਾ ਮੁਤਾਬਕ ਜਲ੍ਹਿਆਂਵਾਲਾ ਬਾਗ ਖ਼ੂਨੀ ਕਾਂਡ ਨੂੰ ਅੰਜਾਮ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਬਰਤਾਨਵੀਂ ਫੌਜੀ ਅਫ਼ਸਰ ਜਨਰਲ ਡਾਇਰ ਦਾ ਪੂਰਾ ਨਾਂ ਰੈਡੀਨਾਲਡ ਐਡਵਰਡ ਹੈਰੀ ਡਾਇਰ ਸੀ।\n\nਜਲ੍ਹਿਆਂਵਾਲਾ ਕਾਂਡ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਭਾਰਤ ਅਤੇ ਬ੍ਰਿਟੇਨ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੀ ਤਿੱਖੀ ਆਲੋਚਨਾ ਹੋਈ ਸੀ ਅਤੇ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਭਾਰਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਇਸ ਕਾਂਡ ਨੇ ਬਰਤਾਨਵੀਂ ਹਕੂਮਤ ਖ਼ਿਲਾਫ਼ ਰੋਹ ਜਗਾ ਦਿੱਤਾ ਸੀ।\n\nਵੀਐੱਨ ਦੱਤਾ ਆਪਣੇ ਲੇਖ 'ਜਲ੍ਹਿਆਂਵਾਲਾ ਬਾਗ : ਕਤਲੇਆਮ ਤੇ ਪਰਿਣਾਮֹ' ਵਿੱਚ ਲਿਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਡਾਇਰ ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਭਾਰਤ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤਾ ਕਰੀਬ ਇੱਕ ਸਦੀ ਦਾ ਸੀ। ਉਸ ਦੇ ਦਾਦਾ ਜੌਹਨ ਐਡਵਰਡ ਦਾ ਜਨਮ 7 ਜੁਲਾਈ 1831 ਨੂੰ ਕੋਲਕਾਤਾ ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ ਅਤੇ ਉਹ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਹੀ ਵਸ ਗਿਆ ਸੀ।\n\nਜਨਰਲ ਨੇ ਮੁੱਢਲੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸ਼ਿਮਲਾ ਦੇ ਬਿਸ਼ਪ ਕਾਟਨ ਤੋਂ ਕੀਤੀ ਸੀ ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਆਇਰਲੈਂਡ ਤੋਂ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਡਾਇਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਰਕੇ ਜੰਗੀ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਭਾਰਤ ਵਾਪਸੀ ਉੱਤੇ ਜਲੰਧਰ ਵਿੱਚ ਡਾਇਰ ਨੂੰ ਬ੍ਰਿਗੇਡ ਕਮਾਂਡਰ ਲਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਸਾਲ 1919 ਦੇ ਮਾਰਚ -ਅਪ੍ਰੈਲ ਦੌਰਾਨ ਲੋਕ ਅੰਦੋਲਨ ਨੂੰ ਦਬਾਉਣ ਲਈ ਉਹ ਜਲੰਧਰ ਤੋਂ ਹੀ 10 ਅਪ੍ਰੈਲ ਨੂੰ ਫੌਜੀ ਦਸਤਿਆਂ ਨਾਲ ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਪਹੁੰਚਿਆ ਸੀ।", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "1 aslan günde kaç kg et yer?", "role": "user" }, { "content": "Kedigiller familyasının en büyük etoburu olan aslanlar günde ortalama 40 kilo et yer.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "संगणक विज्ञानातील काही महत्त्वाच्या डेटा स्ट्रक्चर्स काय आहेत?", "role": "user" }, { "content": "संगणक विज्ञानातील अनेक महत्त्वाच्या डेटा स्ट्रक्चर्सचा उपयोग डेटाचे कार्यक्षमतेने आयोजन, संचय आणि हाताळणी करण्यासाठी केला जातो. येथे सर्वात मूलभूत आणि मोठ्या प्रमाणावर वापरले जाणारे काही आहेत:\n\n1. **अॅरे:** अॅरे हा संलग्न मेमरी स्थानांवर संग्रहित केलेल्या घटकांचा संग्रह आहे. हे घटक त्यांच्या निर्देशांकांचा वापर करून जलद प्रवेश प्रदान करते. अ‍ॅरे सतत-वेळच्या जटिलतेसह घटक संचयित करण्यासाठी आणि प्रवेश करण्यासाठी उपयुक्त आहेत, परंतु त्यांचा आकार सामान्यतः निश्चित केला जातो.\n\n2. **लिंक केलेल्या याद्या:** लिंक्ड लिस्टमध्ये नोड्स असतात, जेथे प्रत्येक नोडमध्ये डेटा असतो आणि अनुक्रमातील पुढील नोडचा संदर्भ (किंवा पॉइंटर) असतो. लिंक केलेल्या याद्या डायनॅमिक मेमरी वाटप आणि कार्यक्षम इन्सर्शन आणि डिलीट ऑपरेशनला परवानगी देतात, परंतु अॅरेच्या तुलनेत घटकांमध्ये प्रवेश करणे कमी आहे.\n\n3. **स्टॅक्स:** स्टॅक ही एक रेखीय डेटा रचना आहे जी लास्ट-इन-फर्स्ट-आउट (LIFO) तत्त्वाचे पालन करते. घटक जोडले जातात आणि त्याच टोकापासून काढले जातात, ज्याला शीर्ष म्हणतात. स्टॅकचा वापर फंक्शन कॉल, अभिव्यक्ती मूल्यांकन आणि पूर्ववत ऑपरेशन्स व्यवस्थापित करण्यासाठी केला जातो.\n\n4. **रांगा:** रांगा ही एक रेखीय डेटा रचना आहे जी फर्स्ट-इन-फर्स्ट-आउट (FIFO) तत्त्वाचे पालन करते. घटक मागील बाजूस जोडले जातात आणि समोरून काढले जातात. शेड्युलिंग, ब्रेडथ-फर्स्ट ट्रॅव्हर्सल आणि संसाधने व्यवस्थापित करणे यासारख्या कामांसाठी रांगांचा वापर केला जातो.\n\n5. **हॅश टेबल्स:** हॅश टेबल्स (किंवा हॅश नकाशे) की वापरून जलद डेटा पुनर्प्राप्ती प्रदान करतात. अ‍ॅरेमधील निर्देशांकांवर की मॅप करण्यासाठी ते हॅश फंक्शन वापरतात, ज्यामुळे स्थिर-वेळ सरासरी-केस प्रवेश मिळतो. हॅश टेबल्स डिक्शनरी, कॅशे आणि बर्‍याच डेटाबेस सिस्टममध्ये कार्यान्वित करण्यासाठी उपयुक्त आहेत.\n\n6. **वृक्ष:** झाडे ही रूट नोड आणि चाइल्ड नोड्स असलेली श्रेणीबद्ध डेटा संरचना आहेत. सामान्य प्रकारच्या झाडांमध्ये बायनरी झाडे, एव्हीएल झाडे आणि बी-ट्री यांचा समावेश होतो. वृक्षांचा वापर श्रेणीबद्ध प्रतिनिधित्व, शोध, वर्गीकरण आणि फाइल सिस्टम आणि डेटाबेस सारख्या विविध अनुप्रयोगांसाठी केला जातो.\n\n7. **ग्राफ:** आलेखांमध्ये नोड्स आणि कडा असतात जे नोड्सच्या जोड्या जोडतात. आलेख निर्देशित किंवा अनिर्देशित केले जाऊ शकतात आणि घटक, नेटवर्क विश्लेषण आणि Dijkstra च्या शॉर्टेस्ट पाथ अल्गोरिदम सारख्या अल्गोरिदममधील मॉडेलिंग संबंधांमध्ये विविध अनुप्रयोग असू शकतात.\n\n8. **हिप्स:** ढीग ही विशेष बायनरी झाडे आहेत जी हीप गुणधर्म पूर्ण करतात. त्यांचा उपयोग संग्रहातील कमाल किंवा किमान घटक कार्यक्षमतेने राखण्यासाठी केला जातो, ज्यामुळे ते प्राधान्य रांग आणि ढीग क्रमवारीसाठी उपयुक्त ठरतात.\n\n9. **Trie (प्रिफिक्स ट्री):** ट्राई ही एक क्रमबद्ध ट्री डेटा स्ट्रक्चर आहे ज्याचा वापर स्ट्रिंगचा डायनॅमिक सेट संचयित करण्यासाठी केला जातो जेथे की उपसर्ग सामायिक करतात. स्ट्रिंग शोध आणि स्वयंपूर्ण सारख्या कार्यांसाठी प्रयत्न कार्यक्षम आहेत.\n\n10. **डिजॉइंट-सेट (युनियन-फाइंड):** ही डेटा रचना डिसजॉइंट सबसेटमध्ये विभाजित केलेल्या घटकांच्या संचाचा मागोवा ठेवते. कनेक्ट केलेले घटक शोधणे आणि आलेखांमध्ये सायकल शोधणे यासारख्या समस्यांसाठी हे सामान्यतः अल्गोरिदममध्ये वापरले जाते.\n\n11. **याद्या वगळा:** वगळा याद्या ऑर्डर केलेल्या संकलनासाठी वापरल्या जाणार्‍या संभाव्य डेटा स्ट्रक्चर आहेत. ते संतुलित वृक्षांप्रमाणेच लॉगरिदमिक-वेळ सरासरी-केस शोध, अंतर्भूत करणे आणि हटविण्याची क्रिया प्रदान करतात.\n\n12. **ब्लूम फिल्टर्स:** ब्लूम फिल्टर ही एक स्पेस-कार्यक्षम संभाव्य डेटा संरचना आहे जी घटक एखाद्या संचाचा सदस्य आहे की नाही हे तपासण्यासाठी वापरला जातो. मोठ्या डेटासेटमध्ये कॅशिंग आणि सदस्यत्व तपासण्यासाठी हे विशेषतः उपयुक्त आहे.\n\nया डेटा स्ट्रक्चर्स संगणक विज्ञानातील अनेक अल्गोरिदम आणि अनुप्रयोगांचा पाया तयार करतात. डेटा स्ट्रक्चरची निवड विशिष्ट समस्या आणि वेळेची जटिलता, जागेची जटिलता आणि आवश्यक ऑपरेशन्स यांसारख्या घटकांमधील ट्रेड-ऑफवर अवलंबून असते.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "වැල්ලම්පිටිය කියන පදය විසන්ධි කිරීමේදී.\n(වැලි +අම්පිටිය) ලෙස යෙදේ. මෙය වැල් + අම්පිටිය ලෙස යෙදිය නොහැකිද?", "role": "user" }, { "content": "\"වැල් අං පිටිය\" වීමට ඉඩ තිබේ.\n\"වැලි අම්පිටිය\" විය නොහැකිය. (එය සන්ධි වන්නේ වැලියම්පිටිය ලෙසිනි.)", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Эртең менен төрт буттап басат түштө эки буттап басат, кечинде үч буттап басат.\n\nТабышмактын жандырмагын тап?\n", "role": "user" }, { "content": "Табышмактын жандырмагы:\nБалалык, жаштык, карылык. ", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "ارتقا ڇا آهي؟", "role": "user" }, { "content": "ارتقا اهو عمل آهي جنهن جي ذريعي جاندارن جون نسلون وقت سان گڏ انهن جي وراثت ۾ مليل خاصيتن ۾ تبديلين ذريعي تبديل ٿينديون رهنديون آهن. ارتقا جي پويان بنيادي محرڪ قوت قدرتي چونڊ آهي، هڪ اهڙو عمل جنهن ۾ اهي عضوا جيڪي سازگار خصلتون رکن ٿا انهن جي زندهه رهڻ ۽ ٻيهر پيدا ٿيڻ جو امڪان گهٽ آهي. ڪيترن ئي نسلن کان، اهي فائدي واريون خاصيتون آبادي ۾ وڌيڪ عام ٿي وڃن ٿيون. ارتقاء جي حمايت ڪئي وئي آهي ثبوتن جي هڪ وسيع اداري طرفان مختلف شعبن جهڙوڪ پيليٽولوجي، جينياتيات، ۽ تقابلي اناتومي. اهو ڌرتيءَ تي زندگيءَ جي تنوع جي وضاحت ڪري ٿو ۽ ڪئين جاندارن لکين سالن کان پنهنجي ماحول سان مطابقت پيدا ڪئي آهي.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Cé hé Jiří Jarošík? ", "role": "user" }, { "content": "Is imreoir sacair Seiceach é Jiří Jarošík a rugadh in Usti Nad Labem i bPoblacht na Seice ar 27 Deireadh Fómhair 1977. Imríonn sé faoi láthair le Ceiltigh Ghlaschú. D'imir sé roimhe sin le Chelsea FC, CSKA Moscú agus Sparta Prág. ", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Descreva a bandeira de Barbados.", "role": "user" }, { "content": "A bandeira de Barbados é composta por um retângulo vertical com três faixas de cores. A faixa da esquerda é azul, a do meio é amarela e a da direita é azul novamente. No centro da faixa amarela, há um tridente preto.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "WAƘA\nJigon waƙar ‘‘Mu Sha Falala’’ ta Sarkin Zazzau Aliyu Ɗansidi a Waƙoƙin Hausa, shi ne\nA)\nyabo\nB)\nkasuwanci\nC)\nfaɗakarwa\nD)\nsiyasa", "role": "user" }, { "content": "faɗakarwa", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Zer da Euskal Herriko hiriburua eta zer garrantzitsua du?\n", "role": "user" }, { "content": "Euskal Herriak ez du hiriburu ofizialrik, baina Gasteiz (Vitoria) da Euskadiko Autonomia Erkidegoko hiriburua. Gasteizek garrantzi administratibo handia du, Eusko Jaurlaritzaren egoitza baita.\n\n", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "‘ஆடலும் பாடலும் அழகும் என்று கிக்\nகூறிய மூன்றின் ஒன்று குறைபடாமல்\nஏழு ஆண்டு இயற்றி ஓர் ஈர் ஆறு ஆண்டில்\nசூழ்கழல் மன்னற்குக் காட்டல் வேண்டி’ – இடம் சுட்டிப் பொருள் விளக்கம் தருக.\n", "role": "user" }, { "content": "இடம் : இளங்கோவடிகள் எழுதிய சிலப்பதிகாரத்தின் புகார்க்காண்டத்தில் அரங்கேற்றுக் காதையில் இடம் பெற்றுள்ளது.\n\nபொருள் :\nமாதவியின் நாட்டியப் பயிற்சி.\n\nவிளக்கம் :\nஅழகிய தோள்களை உடைய மாதவி, தேனும், தாதுவும் நிறைந்த பூக்களை அணிந்த சுருண்ட கூந்தலை உடையவள். அவள் ஆடல், பாடல், அழகு இம்மூன்றில் என்றும் குறைபடாமல் ஏழு ஆண்டுகள் ஆடல் கலையைக் கற்று, தன் பன்னிரண்டு வயதில் அரங்கேற்றினாள்.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "ఇచ్చిన పద్యానికి భావం రాయండి:\nఆ.వె. చదువు జీర్ణమైన స్వాంతంబు పండును\nతిండి జీర్ణమైన నిండు బలము\nచెఱుపు గూర్చు రెండు జీర్ణముల్ గాకున్న\nవిశ్వహితచరిత్ర వినర మిత్ర", "role": "user" }, { "content": "లోకక్షేమాన్ని కోరే మిత్రమా ! ఒక మాట విను. చదివిన చదువును జీర్ణించుకుంటే మనస్సు పరిపక్వమవుతుంది. తిన్న తిండి జీర్ణమైతే బలం కలుగుతుంది. ఆ రెండూ జీర్ణం కాకపోతే చెరుపు చేస్తాయి.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "360 如何更新？\n", "role": "user" }, { "content": "答：360 的产品通常会自动下载并安装更新。你也可以在产品的“帮助”或“关于”菜单中手动检查更新。", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "කරත්ත කවියක් සඳහා උදාහරණය​ක් දෙන්න.", "role": "user" }, { "content": "කරත්ත කවියක් සඳහා උදාහරණය​ක් පහත දැක්වේ.\n\nදුප්පත් කමට ගොන් බැඳගෙන දක්කනවා\nකන්නත් නැතුව රෑ දාවල් වෙහෙසෙනවා\nගොන්ඩත් නොයෙක් වද දී-ලා ගෙනියනවා\nදැන්පත් දුකට දෙවියෝ පිහිටක් වෙනවා", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "அமெரிக்கர்கள் பேரார்வத்துடன் ஈடுபட்டதுறை\n \t\n1. பங்கு வணிகச்சந்தை\n2. சினிமா்\n3. சூதாட்டம்\n4. வணிகம்", "role": "user" }, { "content": " \t\n1. பங்கு வணிகச்சந்தை", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Completa la siguiente frase : Ganó la cuarta medalla en el Campeonato Mundial de Esquí Acrobático entre los años 1986... ", "role": "user" }, { "content": "Y en 1993.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Aşağıdaki ifadeyi tamamlayın: Mehmet Ali Ağca (9 Ocak 1958, Hekimhan), gazeteci Abdi İpekçi suikastı ve Papa II. Ioannes Paulus'a", "role": "user" }, { "content": "suikast girişimi ile tanınan Türk suikastçı. Uluslararası kamuoyunda tetikçi olarak anılmıştır.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Inona avy ireo fepetra takiana mba hampahomby ny fiharian-karena?", "role": "user" }, { "content": " Mba hamapahomby ny fiharian-karena dia tsy maintsy misy ny fifaninanana amin’ny fanatontoloana sy ny fanalalahana izay mitaky fepetra maro: Ny fanatsarana ny vokatra mba tsy ho mena-mitaha amin’ny hafa, ny fahaizana mitantana mba tsy hisian’ny fitiantoka, ny fanatsarana ny fifandraisana eo amin’ny mpivarotra sy ny mpanjifa, ilaina koa ny fanaraha-maso ny entana miditra amin’ny firenena manjifa, ilaina ny fanaovana doka varotra mba hampandrosoana ny varotra, mila miezaka amin’ny asa ataony ny tsirairay ary ilaina koa ny faharetana amin’ny zavatra atao.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "父親に俳優の上原謙、長男に同じく俳優の山下徹大（てつお）がいる、映画「若大将」シリーズで有名な俳優は誰でしょう？", "role": "user" }, { "content": "加山雄三です。", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "வினா: ”திருமுருகாற்றுப்படை” எனும் நூலின் ஆசிரியர்?\n", "role": "user" }, { "content": "விடை: நக்கீரர் \n", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "ਸੰਨ 1948 ਤੋਂ 1956 ਤੱਕ ਹੋਂਦ ਵਿੱਚ ਰਹੇ ਪੈਪਸੂ ਵਿੱਚ, ਇਲਾਕੇ ਦੀਆਂ ਕਿਹੜੀਆਂ ਸਾਬਕਾ ਰਾਜਾਸ਼ਾ ਰਿਆਸਤਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ?", "role": "user" }, { "content": "ਵਿਆਖਿਆ\nਪੂਰਬੀ ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਰਾਜਾਸ਼ਾਹੀ ਰਿਆਸਤਾਂ ਪਟਿਆਲਾ, ਨਾਭਾ, ਮਲੇਰਕੋਟਲਾ, ਜੀਂਦ, ਕਪੂਰਥਲਾ, ਫ਼ਰੀਦਕੋਟ, ਨਾਲਾਗੜ੍ਹ ਅਤੇ ਕਲਸੀਆ ਨੂੰ 15 ਜੁਲਾਈ, 1948 ਨੂੰ ਇੱਕਠੇ ਕਰ ਕੇ ਨਵਾਂ ਪ੍ਰਾਂਤ ਪੈਪਸੂ ( PEPSU- Patiala and East Punjab States Union) ਬਣਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ। ਸੰਨ 1956 ਵਿੱਚ ਸਮੁੱਚੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਰਾਜਾਂ ਦਾ ਪੁਨਰਗਠਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਤਾਂ ਪੈਪਸੂ ਰਾਜ ਦੀ ਹੋਂਦ ਖਤਮ ਕਰ ਕੇ ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਮਿਲਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ। ", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "مناظر کی تشکیل اور انسانی تہذیبوں کی حمایت پر دریائی نظام کے اثرات کا تجزیہ کریں۔", "role": "user" }, { "content": "دریائی نظام متحرک ارضیاتی قوتیں ہیں جو زمین کی تزئین کی گہرائی سے تشکیل کرتی ہیں اور انسانی تہذیبوں کی نشوونما کے لیے بہت اہم رہی ہیں۔ کٹاؤ، نقل و حمل، اور تلچھٹ کے جمع ہونے کے ذریعے، دریا متنوع زمینی شکلیں بناتے ہیں جیسے وادی، وادی، اور سیلابی میدان۔ مزید برآں، وہ زراعت کے لیے پانی کے وسائل فراہم کرنے، نقل و حمل کے نیٹ ورکس، اور حیاتیاتی تنوع کی حمایت میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ سیلاب کے دوران جمع ہونے والی زرخیز مٹی دریا کی وادیوں کو انسانی آباد کاری اور زراعت کے لیے مثالی بناتی ہے۔ زمینی استعمال کی پائیدار منصوبہ بندی، سیلاب جیسی قدرتی آفات کو کم کرنے اور ان لائف لائنز کے ساتھ معاشروں کی ترقی کو فروغ دینے کے لیے دریا کے نظام کی پیچیدگیوں کو سمجھنا ضروری ہے۔", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "プロ野球で２００７年からセ・リーグ、パ・リーグともに採用した、レギュラーシーズンの上位３チームによる日本シリーズ出場権を争うゲームの名称を何シリーズと言うでしょう？", "role": "user" }, { "content": "クライマックスシリーズです。", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Sana'ar Noma a Kasar Hausa ", "role": "user" }, { "content": "Noma babbar sana’a ce a ƙasar Hausa (Madauci, Isa da Daura, 1968), ana ma kallon cewa ita ce sana’ar da ta fi kowace sana’a muhimmanci, wacce idan babu ita rayuwar ma sam-sam ba za ta yiwuwa ba, Yakasai (1989). Sana'a ce da kowane gida ake yin ta musamman a karkara. Sana’a ce da ta girmi kowace irin sana’a a ƙasar Hausa da ma duniya baki ɗaya, saboda wannan dalilin ne ma ya saka masu iya magana suke yi wa sana’ar noma kirari da ‘Na duƙe tsohon ciniki, kowa ya zo duniya kai ya taras’. Asalin wannan sana’a yana komawa tun farkon samun halitta a doron wannan duniyar. Wato kenan ana iya cewa tun saukowar Adamu da Hauwa cikin duniya (Durumin Iya, 2006).\n\nAlhassan, Musa, da Zarruƙ (1982), sun bayyana noma a matsayin tonon ƙasa a fitar da amfaninta ta hanyar zafe ta, da zankaɗe ta, da yin shuke-shuke a bayanta.\n\n", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Apakah maksud 'gila bayang'? Berilah satu contoh ayat untuknya.", "role": "user" }, { "content": "Ia bermaksud cinta kepada seseorang yang tidak tahu dia dicintai. Contoh ayat: \"Beritahulah perasaan kamu kepadanya supaya kamu tidak dikatakan gila bayang,\" nasihat Zakir kepada Daud.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "ਸਿਰੀਰਾਗੁ ਮਹਲਾ ੫ ਘਰੁ ੧ ॥ ਸੰਤ ਜਨਾ ਮਿਲਿ ਭਾਈਆ ਕਟਿਅੜਾ ਜਮਕਾਲੁ ॥ ਸਚਾ ਸਾਹਿਬੁ ਮਨਿ ਵੁਠਾ ਹੋਆ ਖਸਮੁ ਦਇਆਲੁ ॥ ਪੂਰਾ ਸਤਿਗੁਰੁ ਭੇਟਿਆ ਬਿਨਸਿਆ ਸਭੁ ਜੰਜਾਲੁ ॥੧॥ ਮੇਰੇ ਸਤਿਗੁਰਾ ਹਉ ਤੁਧੁ ਵਿਟਹੁ ਕੁਰਬਾਣੁ ॥ ਤੇਰੇ ਦਰਸਨ ਕਉ ਬਲਿਹਾਰਣੈ ਤੁਸਿ ਦਿਤਾ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਨਾਮੁ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ ਜਿਨ ਤੂੰ ਸੇਵਿਆ ਭਾਉ ਕਰਿ ਸੇਈ ਪੁਰਖ ਸੁਜਾਨ ॥ ਤਿਨਾ ਪਿਛੈ ਛੁਟੀਐ ਜਿਨ ਅੰਦਰਿ ਨਾਮੁ ਨਿਧਾਨੁ ॥ ਗੁਰ ਜੇਵਡੁ ਦਾਤਾ ਕੋ ਨਹੀ ਜਿਨਿ ਦਿਤਾ ਆਤਮ ਦਾਨੁ ॥੨॥ ਆਏ ਸੇ ਪਰਵਾਣੁ ਹਹਿ ਜਿਨ ਗੁਰੁ ਮਿਲਿਆ ਸੁਭਾਇ ॥ ਸਚੇ ਸੇਤੀ ਰਤਿਆ ਦਰਗਹ ਬੈਸਣੁ ਜਾਇ ॥ ਕਰਤੇ ਹਥਿ ਵਡਿਆਈਆ ਪੂਰਬਿ ਲਿਖਿਆ ਪਾਇ ॥੩॥ ਸਚੁ ਕਰਤਾ ਸਚੁ ਕਰਣਹਾਰੁ ਸਚੁ ਸਾਹਿਬੁ ਸਚੁ ਟੇਕ ॥ ਸਚੋ ਸਚੁ ਵਖਾਣੀਐ ਸਚੋ ਬੁਧਿ ਬਿਬੇਕ ॥ ਸਰਬ ਨਿਰੰਤਰਿ ਰਵਿ ਰਹਿਆ ਜਪਿ ਨਾਨਕ ਜੀਵੈ ਏਕ ॥੪॥੨੮॥੯੮॥ ", "role": "user" }, { "content": " ਹੇ ਮੇਰੇ ਸਤਿਗੁਰੂ! ਮੈਂ ਤੈਥੋਂ ਕੁਰਬਾਨ ਜਾਂਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਤੇਰੇ ਦਰਸਨ ਤੋਂ ਸਦਕੇ ਜਾਂਦਾ ਹਾਂ। ਤੂੰ ਪ੍ਰਸੰਨ ਹੋ ਕੇ ਮੈਨੂੰ (ਪ੍ਰਭੂ ਦਾ) ਆਤਮਕ ਜੀਵਨ ਦੇਣ ਵਾਲਾ ਨਾਮ ਬਖ਼ਸ਼ਿਆ ਹੈ।1। ਰਹਾਉ।\n\n(ਜਿਸ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ) ਪੂਰਾ ਗੁਰੂ ਮਿਲ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਦਾ ਸਾਰਾ ਮਾਇਆ-ਮੋਹ ਦਾ ਜਾਲ ਨਾਸ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਸੰਤ ਜਨਾਂ ਭਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲ ਕੇ ਉਸ ਦਾ ਆਤਮਕ ਮੌਤ ਦਾ ਖ਼ਤਰਾ ਦੂਰ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਖਸਮ-ਪ੍ਰਭੂ ਉਸ ਉਤੇ ਦਇਆਵਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤੇ ਸਦਾ-ਥਿਰ ਮਾਲਕ-ਪ੍ਰਭੂ ਉਸ ਦੇ ਮਨ ਵਿਚ ਆ ਵੱਸਦਾ ਹੈ।1।\n\n(ਹੇ ਪ੍ਰਭੂ!) ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰੇਮ ਨਾਲ ਤੈਨੂੰ ਸਿਮਰਿਆ ਹੈ, ਉਹੀ ਸਿਆਣੇ ਮਨੁੱਖ ਹਨ। ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹਿਰਦੇ ਵਿਚ (ਤੇਰਾ) ਨਾਮ-ਖ਼ਜ਼ਾਨਾ ਵੱਸਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਹੀ ਸਰਨ ਪੈ ਕੇ (ਵਿਕਾਰਾਂ ਤੋਂ) ਬਚ ਜਾਈਦਾ ਹੈ। (ਪਰ ਨਾਮ ਦੀ ਇਹ ਦਾਤਿ ਗੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ) ਗੁਰੂ ਜੇਡਾ ਹੋਰ ਦਾਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਸ ਨੇ ਆਤਮਕ ਜੀਵਨ ਦੀ ਦਾਤਿ ਦਿੱਤੀ ਹੈ।2।\n\nਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਦੀ ਬਰਕਤਿ ਨਾਲ ਗੁਰੂ ਆ ਮਿਲਦਾ ਹੈ, ਜਗਤ ਵਿਚ ਆਏ ਉਹੀ ਕਬੂਲ ਹਨ। (ਗੁਰੂ ਦੀ ਸਹੈਤਾ ਨਾਲ) ਸਦਾ-ਥਿਰ ਪ੍ਰਭੂ (ਦੇ ਨਾਮ) ਨਾਲ ਰੰਗੀਜ ਕੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੀ ਹਜ਼ੂਰੀ ਵਿਚ ਬੈਠਣ ਨੂੰ ਥਾਂ ਮਿਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। (ਪਰ ਇਹ ਸਭ) ਵਡਿਆਈਆਂ ਕਰਤਾਰ ਦੇ (ਆਪਣੇ) ਹੱਥ ਵਿਚ ਹਨ (ਜਿਸ ਉੱਤੇ ਉਹ ਮਿਹਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਮਨੁੱਖ) ਪਹਿਲੇ ਜਨਮ ਵਿਚ ਕੀਤੀ ਨੇਕ ਕਮਾਈ ਦਾ ਲਿਖਿਆ ਲੇਖ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਲੈਂਦਾ ਹੈ।3।\n\nਜਗਤ ਦਾ ਕਰਤਾ ਜੋ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੈ ਤੇ ਸਭ ਦਾ ਮਾਲਕ ਹੈ ਸਦਾ ਹੀ ਕਾਇਮ ਰਹਿਣ ਵਾਲਾ ਹੈ, ਉਹੀ ਸਭ ਦਾ ਸਹਾਰਾ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਜੀਵ ਉਸੇ ਨੂੰ ਹੀ ਸਦਾ-ਥਿਰ ਰਹਿਣ ਵਾਲਾ ਆਖਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਸਦਾ-ਥਿਰ ਪ੍ਰਭੂ ਹੀ (ਅਸਲੀ ਪਰਖ ਦੀ ਬੁੱਧੀ ਰੱਖਣ ਵਾਲਾ ਹੈ, ਸਭ ਜੀਵਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵਿਆਪਕ ਹੈ। ਹੇ ਨਾਨਕ! ਜੇਹੜਾ ਮਨੁੱਖ ਉਸ ਇਕ ਪ੍ਰਭੂ (ਦਾ ਨਾਮ) ਜਪਦਾ ਹੈ ਉਸ ਨੂੰ ਆਤਮਕ ਜੀਵਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।4। 28। 98।", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Мага кызыктуу факты жазып берчи ?", "role": "user" }, { "content": "Албетте , мына сизге кызыктуу факты :\n\"Apple\" компаниясынын эң алгачкы компьютери 1976-жылы пайда болгон.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Which country has the least population in Asia?", "role": "user" }, { "content": "The country with the least population in Asia is the Maldives. Known for its stunning islands and popular as a tourist destination, the Maldives has the smallest population of any Asian country. Its population is significantly smaller compared to other Asian nations, partly due to its geographical makeup of small islands and atolls.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "长枪与短枪哪个射出去的子弹打得远？", "role": "user" }, { "content": "长枪比短枪所射出去的子弹打的更远。", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Sheeko sheekh iyo nin kale ku dhax martay diyaarad dusheeda?", "role": "user" }, { "content": "Sheeko Sheekh iyo Nin kale ku dhex martay diyaarad dusheed!\n \nNin Sheikh ah ayaa Diyaarad uu saarnaa dhinac fariistay nin Cadaan ah oo aan Muslim ahayn.\nNinki ayaa weydiiyay, Shaqadaadu maxay tahay?\nSheekhi: Diinta Alle ayaan u adeegaa\nNinki: OK, Wadaad Muslim ah baa tahay. Hal dhibaato ayaan ku qabaa muslimkiina. Dumarkaa dulmisaan (cadaadisaan)\nSheekhi: Sidee dumarka u dulminaa?\nNinki: Iyagoo dhan baad dabooshaan, guriga ayaadna ku haysaan.\n\nSheekhi xoogaa yar buu fakiray isagoo is leh sidee ugu haboon ugu sharaxdaa oo uu fahmi karaa ayaa yiri, Dhibaato ayaan ku qabaa dadkiina. Lacagta ayaad dulmisaan?\nNinki: Maxay?? Sidee lacagta u dulminaa???\n\nSheekhi: Lacagta waxaad ku qarisaan boorsa yar jeebka la gashado, Bankiga iyo Khasnado shub ah oo adag. Waad dabooshaan. Maxaad banaanada dadka ugu soo bandhigi weydeen haday tahay wax qurux badan.\n\nNinki: Waa la xadayaa hadaan la daboolin, xaqiiqdi. Waana wax caadi ah in lacagta la daboolo oo la qariyo.\n\nSheekhi: Lacagta waxaad u qarisaan qiimo ayay leedahay, waxaan annaguna siinaa qiimaha dhabta ah ee dumarkeena u qalmaan iyagaana lacag ka qiimo badan. Sidee darteed, dheemantan qaaliga ah looma soo bandhigo dadka oo dhan. Waxaa loo xijaabaa si sharaf & karaamo leh. ", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "花粉やハウスダストなどに代表される、アレルギー症状を引き起こす物質の総称を何というでしょう？", "role": "user" }, { "content": "アレルゲン", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "2024 LGS'de hangi konular çıkacak?", "role": "user" }, { "content": "LGS 2024 konuları nelerdir? Hangi dersten kaç soru çıkacak? ...T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük 2024 LGS Konuları:8.5 Demokratikleşme Çabaları8.6 Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası8.7 Atatürk'ün Ölümü ve Sonrası8.1 Kader İnancı8.2 Zekât ve Sadaka.8.3 Din ve Hayat.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Tohizo izao ohabolana izao : \" Tanindrazan'ilay jamba , ............. \"", "role": "user" }, { "content": "\" Tanindrazan'ilay jamba , ka izay diavin'ny tongotra tanindrazana avokoa \" ", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Tapuda para transferi nasıl yapılır?", "role": "user" }, { "content": "E-devlet üzerinden, tapu takas sistemine giriş yapılarak tapu dairesinden e-ödeme numarası alınır. Satıcı taraf, e-ödeme numarası sayesinde bilgileri sisteme girerek, alıcı tarafa kod gönderir. E-ödeme makbuz numarasıyla alıcı kodu sisteme girerek, Takasbank hesabına taşınmazın bedelini yatırır.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Ẹni kan ku lojiji, ọpọ eeyan fara gbọta ‘Ikarẹ Akoko", "role": "user" }, { "content": "Ẹni kan pade iku ojiji nigba tọpọ awọn eeyan mi-in tun fara gbọta lasiko rogbodiyan nla kan to waye niluu Ikarẹ Akoko, nijọba ibilẹ Ariwa Ila-Oorun Akoko, nitori ọrọ oye.\n\nAlẹ ọjọ Aje, Mọnde, ọsẹ yii, ni wahala ọhun bẹrẹ wẹrẹ pẹlu bi igun mejeeji tí wọn n du oye Olokoja tilu Ikarẹ ṣe doju ija kọ ara wọn.\n\nBi ilẹ ọjọ Isẹgun, Tusidee, tun ṣe n mọ ni iro ibọn tun ti bẹrẹ si i dun lakọlakọ kaakiri ilu, iwaju aafin Olukarẹ to wa nitosi ọja ọba lawọn ọmọ ẹgbẹ igun kan duro si, bẹẹ lawọn igun kejì naa tẹ ẹ pa si iyana adugbo kan ti wọn n pe ni Ọlọkọ, lati ibẹ lawọn igun mejeeji to n binu ti yinbọn funra wọn.\n\nKi i ṣe ẹru diẹ ni rogbodiyan ọhun da sọkan awọn araalu pẹlu bawọn arinrin-ajo atawọn ọlọja ṣe sa pada sile, ti gbogbo igboro ilu sì da paroparo bii ọja ijẹta.\n\nO to bii wakati meji ti gbogbo nnkan ti daru kawọn ẹsọ alaabo to wa niluu Ikarẹ ati agbegbe rẹ too ba wọn da si i, awọn soja atawọn ọlọpaa ni wọn pada pana gbogbo rogbodiyan naa ko too dohun tapa ko ni i ká mọ.\n\nAwọn ẹsọ alaabo ọhun ni wọn ṣeto bí wọn ṣe ko awọn to fara pa lọ sile-iwosan ijọba to wa n’Ikarẹ, nibi ti ọpọ wọn ti n gba itọju lọwọ.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "\"Жылдызы жарык\"-дегенде кандай түшүнөсүз?", "role": "user" }, { "content": "Кимдир бирөөнүн сүйкүмдүү, жаркылдаган, жайдары мүнөзүн туюндурат. Мисалы: Калича апа - жылдызы жарык ачык мүнөздүү адам.\n", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Umhlaba ungumhlaba ngokuhlaba\nUwuhloniphe uwukhonze uyakuhlonipha\nUbazonda kabi abazazi ukuhlakanipha.\nLunye kuwo uhambo\nImpinda ayikho.\nSinye kuwo isikhathi\nSifushane asenele\nUbupigogo nobusakabuli buyaqedwa\nBushazwe yizangqotho nemishazo yomhlaba\nOmahlalothini abantengenyekayo ntengentenge\nBawe bhu bahuhuluze okwamahobosha\nAbaqhwaklazela phezul' onontandakubukwa\nBaphenduk’izinqibi kugayingane imilomo\nOsemuva limshwibe shwi limbeke phambili\nNgentobeko yobuphansi okwentuthane\nUbe phansi nangenzolo ezothile yobuntu.\n\n\nBhala elinye igama ongalisebenzisa esikhundleni saleli elibhalwe\n\nngokugqamile kulo musho olandelayo:\nAbaqhwaklazela phezul' onontandakubukwa", "role": "user" }, { "content": "Abashayela. / abahambela ", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "May kasalungat ba ang salitang \"makitid\"?", "role": "user" }, { "content": "Oo. \n\nAng kasalungat ng salitang \"makitid\" ay \"maluwag\".", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "Malleable Cast Iron", "role": "user" }, { "content": "These are white cast irons rendered malleable by annealing. \nThese are tougher than grey cast iron and they can be twisted or bent without \nfracture. They have excellent machining properties and are inexpensive. Malleable \ncast iron are used for making parts where forging is expensive such as hubs for \nwagon wheels, brake supports. Depending on the method of processing they may \nbe designated as black heart BM32, BM30 or white heart WM42, WM35 etc.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "问题：我可以在哪些平台上使用QQ？\n", "role": "user" }, { "content": "答案：你可以在Windows、Mac、Android、iOS等电脑或手机平台上使用QQ。", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "इन्टरनेटको बारेमा भन्नुहोस्।", "role": "user" }, { "content": "सञ्जाल हो, जसमा निजी, सार्वजनिक, शैक्षिक, व्यापारीक, र स्थानीयदेखि विश्वव्यापी दायराका कम्प्युटरहरू सम्पर्कमा रहन्छन्।", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "खिलाफत आन्दोलन के कारणों के उल्लेख कीजिए?", "role": "user" }, { "content": " खिलाफत आंदोलन के कारण इस प्रकार हैं:\n\nप्रथम विश्व युद्ध का अंत ओटोमन तुर्की की हार के साथ हुआ था, जो सदियों पुराने ओटोमन साम्राज्य के लिए एक घातक आघात था।\nअफवाहें और अटकलें थीं कि विजयी सहयोगियों द्वारा तुर्क खलीफा पर एक कठोर संधि लगाई गई थी जो इस्लामी दुनिया के नेता की शक्तियों को सीमित कर देगी।\nइस प्रकार खलीफा की शक्तियों की रक्षा के लिए 1919 में एक समिति का गठन किया गया था जो तुर्क खिलाफत को बहाल करने के लिए एक आंदोलन का नेतृत्व करेगी।", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "¿Qué es un córvido?", "role": "user" }, { "content": "Los córvidos son una familia de aves del grupo Passeriformes de tamaño grande, pico largo y fuerte, y plumaje generalmente oscuro o negro. Los córvidos muestran una notable inteligencia para animales de su tamaño y se encuentran entre las aves más inteligentes estudiadas hasta ahora.", "role": "assistant" } ]

[ { "content": "¿Cuál es el tema principal de esta pregunta?: ¿Cuántos premios ganó el director de Goodfellas?", "role": "user" }, { "content": "El tema principal de la pregunta ¿Cuántos premios ganó el director de Goodfellas? es cine", "role": "assistant" } ]

[ { "content": " வினா:\nதீவக அணியின் வகைகள் யாவை?", "role": "user" }, { "content": "விடை:\nதீவக அணி:\nதண்டியலங்காரம் பொருளணியியலில் சொல் அடிப்படையில் அமையும் சில அணிகள் இடம் பெறுகின்றன. பாடலில் வரும் சொற்கள் பொருள் விளக்கத்திற்குக் காரணமாக இருப்பதால் இவை பொருளணியியலில் வைக்கப்பட்டன. இத்தகைய அணிகளில் தீவக அணியும் ஒன்று.\n\nதீவக அணியின் இலக்கணம்\nஒரு குணத்தையோ, தொழிலையோ, இனத்தையோ, பொருளையோ குறிக்கும் ஒரு சொல், செய்யுளின் ஓர் இடத்தில் நின்று, அச்செய்யுளில் பல இடங்களிலும் உள்ள சொற்கேளாடு சென்று பொருந்திப் பொருளைத் தருவது தீவக அணியாம். அது முதல் நிலைத் தீவகம், இடைநிலைத் தீவகம், கடை நிலைத் தீவகம் என்னும் மூன்று விதமாக வரும்.\n\nகுணம் தொழில் சாதி பொருள் குறித்து ஒரு சொல்\nஒருவயின் நின்றும் பலவயின் பொருள் தரின்\nதீவகம்; செய்யுள் மூவிடத்து இயலும்\n --(தண்டியலங்காரம், 39)\n\nதீவக அணி - பெயர்க்காரணம்\nதீவகம் என்னும் சொல்லுக்கு 'விளக்கு' என்று பொருள். ஓர் அறையில், ஓர் இடத்தில் வைக்கப்பட்ட விளக்கானது அவ்வறையில் பல இடங்களிலும் உள்ள பொருள்களுக்கு வெளிச்சம் தந்து விளக்குதல் போலச் செய்யுளின் ஓரிடத்தில் நின்ற ஒரு சொல் அச்செய்யுளின் பல இடங்களிலும் உள்ள சொற்களோடு சென்று பொருந்திப் பொருளை விளக்குவதால் இவ்வணி தீவக அணி எனப்பட்டது.\n\nதீவக அணியின் வகைகள்\nபாடலில் தீவகமாக வரும் சொல் தீவகச் சொல் எனப்படும். இச்சொல் செய்யுளின் முதலில் வந்தால் அது முதல்நிலைத் தீவகம்; செய்யுளின் இடையில் வந்தால் அஃது இடைநிலைத் தீவகம், இறுதியில் வந்தால் அது கடைநிலைத் தீவகம்' ஆகும். தீவகச் சொல்\n\nகுணம்,\nதொழில்,\nசாதி,\nபொருள்.\nஆகியவற்றைக் குறித்து வரும் என முன்பு கண்டோம். ஆகவே இந்நான்கு பொருளிலும், மூன்று இடங்களிலும் வருவது கொண்டு தீவக அணி மொத்தம் பன்னிரண்டு வகையாக விரியும், அவை வருமாறு:\n\nமுதல் நிலைக் குணத் தீவகம்\nமுதல் நிலைத் தொழில் தீவகம்\nமுதல் நிலைச் சாதித் தீவகம்\nமுதல் நிலைப் பொருள் தீவகம்\nஇடைநிலைக் குணத் தீவகம்\nஇடைநிலைத் தொழில் தீவகம்\nஇடைநிலைச் சாதித் தீவகம்\nஇடைநிலைப் பொருள் தீவகம்\nகடைநிலைக் குணத் தீவகம்\nகடைநிலைத் தொழில் தீவகம்\nகடைநிலைச் சாதித் தீவகம்\nகடைநிலைப் பொருள் தீவகம்\nஇங்கு முதல்நிலைத் தீவகம், இடைநிலைத் தீவகம், கடைநிலைத் தீவகம் ஆகியவற்றை ஒவ்வொரு பாடல் கொண்டு விளக்கமாகக் காண்போம்.\n\nமுதல் நிலைத் தீவகம்\n(எ.கா.)\n\nசேந்தன வேந்தன் திருநெடுங்கண், தெவ்வேந்தர்\nஏந்து தடந்தோள், இழிகுருதி - பாய்ந்து\nதிசைஅனைத்தும், வீரச் சிலைபொழிந்த அம்பும்,\nமிசைஅனைத்தும் புள்குலமும் வீழ்ந்து\n\n(சேந்தன-சிவந்தன; தெவ்-பகைமை; சிலை-வில்; மிசை-மேலே; புள்-பறவை;)\n\nபாடல்பொருள்:\nஅரசனுடைய கண்கள் கோபத்தால் சிவந்தன; அவை சிவந்த அளவில் பகை மன்னர்களுடைய பெரிய தோள்கள் சிவந்தன; குருதி பாய்ந்து திசைகள் அனைத்தும் சிவந்தன; வலிமை உடைய வில் பொழிந்த அம்புகளும் சிவந்தன; குருதி மேலே வீழ்தலால் பறவைக் கூட்டங்கள் யாவும் சிவந்தன.\n\nஅணிப் பொருத்தம்:\nஇப்பாடலில் முதலில் நிற்கும் 'சேந்தன' (சிவந்தன) என்பது நிறம் பற்றிய குணச் சொல் (பண்புச் சொல்) இது.\n\nவேந்தன் கண் சேந்தன\nதெவ்வேந்தர் தோள் சேந்தன\nகுருதி பாய்ந்து திசை அனைத்தும் சேந்தன\nஅம்பும் சேந்தன\nமிசைஅனைத்தும் சேந்தன\nபுள் குலமும் சேந்தன\n\nஎன்று பாடலின் இடையிலும் இறுதியிலும் ஆகப் பல இடங்களிலும் உள்ள சொற்கேளாடு சென்று சேர்ந்து நின்று பொருள் விளக்கம் தந்ததைக் காணலாம். இப்பாடல் முதல் நிலைக் குணத் தீவக அணியாகும்.\n\nஇடை நிலைத் தீவகம்\n(எ.கா.)\n\nஎடுக்கும் சிலைநின்று எதிர்ந்தவரும், கேளும்,\nவடுக்கொண்டு உரம் துணிய, வாளி - தொடுக்கும்\nகொடையும், திருவருளும், கோடாத செங்கோல்\nநடையும் பெரும்புலவர் நா\n\n\n(உரம்-மார்பு; வாளி-அம்பு; கோடாத-வளையாத;)\n\nபாடல்பொருள்:\nஅரசன் தன்னை எதிர்த்த பகைவர்களும் அவர்களைச் சார்ந்தவர்களும் புண்பட்டு மார்பு பிளக்குமாறு, தான் எடுத்த வில்லிலிருந்து அம்புகளைத் தொடுப்பான். அவ்வளவிலே, புலவருடைய நாவானது, அவனுடைய ஈகையையும், சிறந்த அருளையும், வளையாத செங்கோல் சிறப்பையும் பாடல்களில் தொடுக்கும் (தொடுத்துப் பாடும்).\n\nஅணிப் பொருத்தம்:\nஇப்பாடலில் இடையில் வந்த 'தொடுக்கும்' என்னும் சொல் தொழில் பற்றிய சொல்லாகும். இச்சொல்,\n\nவாளி (அம்பு) தொடுக்கும்\nபெரும்புலவர் நாத் தொடுக்கும்\n\nஎன்று பாடலின் பிறஇடங்களில் சென்று பொருந்திப் பொருள் விளக்கம் செய்தமையால் இது இடைநிலைத் தொழில் தீவக அணியாகும்.\n\nகடை நிலைத் தீவகம்\n(எ.கா.)\n\nபுறத்தன, ஊரன, நீரன, மாவின்\nதிறத்தன, கொல்சேரி யவ்வே, - அறத்தின்\nமகனை முறைசெய்தான் மாவஞ்சி யாட்டி\nமுகனை முறைசெய்த கண்\n\n(புறத்தன-மான்; ஊரன-அம்பு; நீரன-தாமரை; மாவின் திறத்தன-மாவடு; கொல்சேரிய-கொல்லன் உலைக்களத்தில் உள்ள வாள; வஞ்சியாட்டி-வஞ்சி நகரத்தைச் சேர்ந்த பெண்; முகன்-முகம்;)\n\nபாடல்பொருள்:\nஅறத்திற்காக மகனையே தேர்க்காலில் கிடத்தி அவன் மீது தேரைச் செலுத்திக் கொன்று முறை செய்த மனுநீதிச் சோழனுக்கு உரிய வஞ்சி என்னும் ஊரில் வாழும் தலைவியின் முகத்தை அழகு செய்த கண்கள் வெளியில் உள்ள மான்களுடைய கண்களைப் போன்றும், ஊரில் உள்ள அம்புகளைப் போன்றும், நீரில் உள்ள தாமரை மலர்களைப் போன்றும், மாமரத்தில் உள்ள வடுக்களைப் போன்றும், கொல்லன் சேரியில் உள்ள வாள்களைப் போன்றும் இருக்கின்றன.\n\nஅணிப் பொருத்தம்:\nஇப்பாடலில் இறுதியில் வந்துள்ள 'கண்' என்பது பொருளைக் குறிக்கும் பெயர்ச்சொல். இது பாடலின் பல இடங்களிலும் உள்ள 'புறத்தன, ஊரன, நீரன, மாவின் திறத்தன, கொல்சேரிய,' ஆகிய சொற்கேளாடு தனித்தனியே இணைந்து நின்று பொருள் விளக்கம் செய்தமையால் கடைநிலைப் பொருள் தீவக அணியாகும்.\n", "role": "assistant" } ]