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Comment concevoir des référentiels de diplômes professionnels sans renoncer au travail réel ? / Stéphane Balas in Activités, vol. 13, n° 2 (2016)
Titre : Comment concevoir des référentiels de diplômes professionnels sans renoncer au travail réel ?
Auteurs : Stéphane Balas
Mots-clés : LERNZIELKATALOG TRAINING BENCHMARK DESCRIPTION CONJUNTO DE REFERENCIAS DE FORMACION REFERENTIEL FORMATION CAP - BERUFSFACHSCHULABSCHLUSS OHNE ABITUR CAP - CERTIFICATE OF VOCATIONAL APTITUDE CAP- CERTIFICADO DE APTITUD PROFESIONAL CAP - CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE KRANKENGYMNAST PHYSIOTHERAPIST FISIOTERAPEUTA KINESITHERAPEUTE FRANKREICH FRANCIA ARBEITSANALYSE WORK ANALYSIS ANALISIS DEL TRABAJO ANALYSE DU TRAVAIL
Résumé : L’objet de ce texte est de montrer que la conception des référentiels pour les diplômes, telle qu’elle est conduite aujourd’hui, en prenant peu en compte le travail réel, met ses acteurs dans des situations complexes. Les contradictions vécues laissent des traces dans les documents produits. Nous avons tenté de saisir ces traces à partir d’exemples de référentiels de diplômes. Une proposition alternative permet de produire un résultat utile à la réflexion mais aussi d’envisager une activité de conception plus cohérente.
En ligne : http://activites.revues.org/2889
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=232377
[article] Comment concevoir des référentiels de diplômes professionnels sans renoncer au travail réel ? [document électronique] / Stéphane Balas . - 2016 . - mis en ligne le 15 octobre 2016.
Référentialisation et travail au carré : illustration avec des masseurs-kinésithérapeutes / Stéphane Balas in dse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org, n° 35 (2016)
Titre : Référentialisation et travail au carré : illustration avec des masseurs-kinésithérapeutes
Article en page(s) : pp. 143-156
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Qualification académique:Diplôme
Mots-clés : LERNZIELKATALOG TRAINING BENCHMARK DESCRIPTION CONJUNTO DE REFERENCIAS DE FORMACION REFERENTIEL FORMATION CPC - BERATENDER BERUFSAUSSCHUSS CPC - SECTOR-WIDE ADVISORY COMMITTEE CPC - COMISION PROFESIONAL CONSULTIVA CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE DIPLOM DIPLOMA TITULO GEWERBLICH-TECHNISCHES AUSBILDUNGSWESEN TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION ENSENANZA TECNICO-PROFESIONAL ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ARBEIT WORK TRABAJO ARBEITSANALYSE WORK ANALYSIS ANALISIS DEL TRABAJO ANALYSE DU TRAVAIL KRANKENGYMNAST PHYSIOTHERAPIST FISIOTERAPEUTA KINESITHERAPEUTE FRANKREICH FRANCIA
Résumé : Les concepteurs de référentiels de diplômes professionnels se heurtent à une difficulté propre à leur objet. Ils doivent construire une référence par nature normative mais en décrivant des activités et des compétences qui, par nature, sont dynamiques. Pourtant, ces processus de référentialisation, avec des professionnels ou dans des groupes plus institutionnels, provoquent la reprise des dialogues sur les métiers décrits. A l’usage, par contre, ces référentiels sont souvent peu propices à relancer ces dialogues entre usagers. Pour tenter de concilier visée normative et relance dialogique, nous avons expérimenté, avec des masseurs-kinésithérapeutes, une nouvelle forme de référentiels qui répertorie les dilemmes de métier. Cette proposition semble une voie prometteuse car la conception puis l’usage de ce type de référentiel, auprès d’autres professionnels, comme avec des pédagogues, est l’occasion de reprise très vive du « travail sur le travail ». (Source : revue)
En ligne : http://dse.revues.org/1307
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=225891
in dse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org > n° 35 (2016) . - pp. 143-156
[article] Référentialisation et travail au carré : illustration avec des masseurs-kinésithérapeutes [document électronique] / Stéphane Balas . - 2016 . - pp. 143-156.
Temps long/temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires / Pascal Roquet in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, n° 217 (décembre 2018)
Mots-clés : BERUFSTATIGKEIT VOCATIONAL ACTIVITY ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTIVITE PROFESSIONNELLE BERUFLICHE IDENTITAT PROFESSIONAL IDENTITY IDENTIDAD PROFESIONAL IDENTITE PROFESSIONNELLE PROFESSIONALISIERUNG PROFESSIONALIZATION PROFESIONALIZACION PROFESSIONNALISATION FALLSTUDIE CASE STUDY ESTUDIO DE CASOS KRANKENGYMNAST PHYSIOTHERAPIST FISIOTERAPEUTA KINESITHERAPEUTE BERUFLICHE WEITERBILDUNG VOCATIONAL TRAINING FORMACION PROFESIONAL BILDUNGSWESEN FUR DAS GESUNDHEITSWESEN EDUCATION BY THE HEALTH MINISTRY ENSENANZA SALUD ENSEIGNEMENT SANTE FRANKREICH FRANCIA
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213766
in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > n° 217 (décembre 2018) . - pp. 33-41