1 Laccompagnement personnalisé Collège des IEN EG/ET Académie de Bordeaux. - ppt télécharger
1 Laccompagnement personnalisé Collège des IEN EG/ET Académie de Bordeaux.
Publié parIgnace Lecomte
Présentation au sujet: "1 Laccompagnement personnalisé Collège des IEN EG/ET Académie de Bordeaux."— Transcription de la présentation:
2 Le cadre réglementaire. Arrêté du 10-2-2009 BOEN spécial N°2 du 19 Février 2009 Article 4 : « Les dispositifs daccompagnement personnalisé sadressent aux élèves selon leurs besoins et leurs projets personnels. Il peut sagir de soutien, daide individualisée, de tutorat, de modules de consolidation ou de tout autre mode de prise en charge pédagogique. » « Les heures attribuées à chaque division pour la mise en œuvre de ces dispositifs peuvent être cumulées pour élaborer, dans le cadre du projet de létablissement, des actions communes à plusieurs divisions. »
3 Pourquoi ? Mieux insérer lélève dans sa scolarité en tenant compte de son parcours personnel Lutter contre le « décrochage » pendant le parcours de formation. Préparer linsertion professionnelle du jeune Préparer la poursuite détudes dès la terminale professionnelle en particulier vers les sections de technicien supérieur
4 Ce quil ne doit pas être … Il ne peut être une variable dajustement. Il ne répond pas à un besoin denseignement en groupe allégé. Il ne sert pas quaux élèves en difficulté.
5 Pour qui et par qui ? Laccompagnement personnalisé sadresse à tous les élèves dune formation de baccalauréat professionnel. Tous les enseignants peuvent être concernés par laccompagnement personnalisé.
6 Comment faire ? -Accueillir les élèves. -Positionner lélève dans son projet personnel. -Accompagner lélève dans son projet personnel et scolaire.
7 Laccueil des élèves Il permet : –De changer limage de linstitution scolaire –De découvrir létablissement et léquipe pédagogique –De créer la cohésion du groupe classe –Didentifier les profils des élèves.
8 Positionner lélève dans sa scolarité Il est nécessaire de positionner lélève au regard de ses capacités (acquis et besoins) et ainsi de définir un parcours personnalisé (Module, aide individualisée…)
9 Positionner lélève dans son projet Un entretien individuel avec lélève permet de déterminer : –Son projet personnel –Ses ambitions Cet entretien est la base de la communication mise en place avec lélève. Il est donc nécessaire den garder la trace et la confidentialité.
10 Accompagner lélève dans son projet personnel. Durant les 3 années du cycle de formation, il est important deffectuer des bilans détape basés sur des évaluations diagnostiques et des entretiens individuels permettant de réorienter le parcours de lélève et de lui proposer de nouvelles actions.
11 Accueil entretien de motivation Diagnostic 1 Mise en place dun parcours personnalisé Groupe AGroupe B Groupe C formation Diagnostic 2 Bilan détape-propositions 1er semestre de formation Projet dActions cognitives
12 Entretien de motivation autour du projet de lélève Diagnostic motivation Aide individualisée De motivation si nécessaire Aide au projet personnel Choix dune entreprise Actions ponctuelles De remotivation Visites, entretien avec professionnels Diagnostic projet- décision- Actions à mettre en place aide à la motivation
Télécharger ppt "1 Laccompagnement personnalisé Collège des IEN EG/ET Académie de Bordeaux."
Présentations similaires L’accompagnementPersonnalisé Formation Dax Formation Daxdes 14 et 15 avril et 15 avril 2010.
Jean-Pierre COLLIGNON Séminaire IEN STI Lycée Diderot - PARIS – 3 février 2009 Les dispositifs daccompagnement personnalisé
Les dispositifs daccompagnement personnalisé. Les dispositifs daccompagnement personnalisé sadressent aux élèves selon leurs besoins et leurs projets.
Laccompagnement personnalisé Groupe de travail : B.DUMAS-PINTRE & E.GOULARD, J.M HAZIZA, S. BECHART, J.GIUST, C.SARBONI, C.BARTHES, G.GRAMMARE, D.MESTEJEANOT.
Baccalauréat professionnel en 3 ans Laccompagnement personnalisé Académie de Guyane - J.L.M
Réunion de bassin des Conseillers Principaux dEducation Mardi 19 Novembre 2013 – Collège Lakanal - Aubagne Laccompagnement Personnalisé au lycée Bassin.
MISSION ACADEMIQUE REUSSIR DANS LA VOIE PROFESSIONNELLE L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Journée INTRA-BEF Echange de pratiques Mardi 02 Mars 2010.
Des dispositifs daccompagnement Une série de dispositifs tout au long de la scolarité Laide individualisée au collège Laccompagnement personnalisé au lycée.
Les nouveautés dès la classe de seconde professionnelle : l’accompagnement personnalisé Les nouveautés dès la classe de seconde professionnelle : l’accompagnement.
Equipe Ressource Académique « Accompagnement Personnalisé » »
Source : ONISEP RENOVATION DE LA VOIE PROFESSIONNELLE BAC PRO 3 ans.
L ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE BO N° 2 du 19/02/2009 RENOVATION DE LA VOIE PROFESSIONNELLE Académie de la MARTINIQUE.
Formation « réforme du lycée » Lycée Bourdelle MONTAUBAN Vendredi 15 février 2013 Etat des lieux de la réforme.
Rénovation de la Voie Professionnelle Le Bac Pro 3 ans Laccompagnement personnalisé Les enseignements généraux liés à la spécialité Activités de projet.
1 La dotation horaire relative au projet IV - Les modalités de mise en œuvre.
P. Berton IEN Economie-Gestion Individualisation… Différenciations pédagogiques….. Les pratiques au Lycée professionnel Aujourdhui et demain….
L’accompagnement personnalisé Collège des IEN second degré.
L'accompagnement personnalisé en Collège des IA-IPR.
1 Le « parcours Avenir » pour une orientation et une insertion professionnelles réussies LE PARCOURS AVENIR Arrêté du 1 er juillet 2015  Mise en œuvre.
(ANNÉE ) MME RAMIER Marina, coordonnatrice de l’A.P. seconde / Mardi 03 Juin 2014 (ANNÉE ) MME RAMIER Marina, coordonnatrice de l’A.P.
Vous, cette année Et vos élèves ? Un accueil et une aide à lintégration Des positionnements professionnels (positionnement initial / affiné) Un accompagnement.
Présentation du protocole « Favoriser la réussite des bacheliers professionnels en STS » Actions danticipation Actions danticipation Actions daccompagnement.
Léducation à lorientation en collège Laccompagnement personnalisé Les enseignements dexploration Le tutorat Les stages passerelles et de remise à niveau.
Circulaire du 11 juillet 2008 parue au BO 29 du 17 juillet 2008 Loi du 24 novembre 2009 relative à lorientation et la formation tout au long de la vie.
1 Point détape sur la mise en œuvre pédagogique de la rénovation de la voie professionnelle Inspection Académique dIlle-et-Vilaine 15 juin 2011.
1 1. Ouais, je crois ! Salut les gars, on aura de laccompagnement cette année ? 2 2.
Lévaluation diagnostique : un facteur de réussite dans la voie professionnelle Formation I.U.F.M. Lundi 7 décembre 2009 Nathalie Brohan Nathalie Brohan.
QUELLES SONT SES PARTICULARITES ? Document réalisé par Mesdames Abekhar et Barroy, PLP, septembre 2015, Académie de Lille QU’EST CE QUE LE LP?
Collège des IEN EG/ET Académie de Bordeaux. Sur la base du document produit par le groupe IGEN STI Février Les activités de projet.
Lesprit de la série STMG autour des sciences de gestion Le MANAGEMENT comme socle des enseignements Une démarche Des intentions A Lestrade IA-IPR Economie.
Laccompagnement personnalisé au lycée des métiers bel AIR de tinténiac Rappel 210 heures sur un cycle de trois ans Soit 70 heures par an Sur un cursus.
Document réalisé à partir des travaux de : -Mme GIROD F., IA-IPR de Lettres-Histoire -Mme CHEVRINAIS D., IEN dÉconomie-gestion Académie de Versailles Stage.
1 Nouvelles grilles horaires LE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL POST-TROISIEME DE COLLEGE Le collège académique des I.E.N. / E.T., E.G. et I.O.
Samedi 15 novembre REFORME DU LYCÉE Pourquoi ? Comment ? Où en est-on aujourd’hui ? Qu’attendre de ces ateliers ?