1 – Présentation du projet – 3615 Junior
Occuper l’espace de la cour, avec du texte. Ce texte sera tracé au sol par une machine, une sorte de robot dirigé par vous, mais qui tracera automatiquement du texte au sol. Il faudra trouver comment définir son parcours dans la cour, et anticiper l’utilisation de plusieurs couleurs, plusieurs motifs.
1 – Qu’est ce qu’un algoritme, comment créer du graphisme ?
Expérimenter, de façon déconnectée (sans ordinateur), la notion d’algorithme, avec des cartes, du scotch, un espace.
2 – Le déplacement
En programmant les outils disponibles au collège (Picaxe ou robot fabriqués), tester différents algorithmes de parcours dans un espace fermé semblable à celui de la cour (maquette, salle de classe, etc…) Tester différents outils, différentes vitesses, différents procédés.
Transcrire les messages qui seront imprimés pour qu’ils soient compréhensibles par le Teenage Robot. Il faudra pour cela envisager une nouvelle typographie, adaptée aux possibilités techniques de la machine.
4 – Le déplacement, en grand
À partir des deux expériences précédentes, envisager les motifs qui seront tracées dans la cour. Des cartes? Une reprise des résultats des scotchs?
Le robot sait comment se déplacer, il sait quoi écrire, chaque groupe accompagnera donc le robot dans son parcours. La performance sera filmée.