Vivre ensemble ? J'agis avec toi !
Vincent HARDOUIN Délégué Régional - AFOCAL Normandie
Une classe entière ou plusieurs classes
850 € / journée pour 1 classe
Voyage scolaire au Camp des Milles / Projets interclasses / Conférence / Ateliers : contacter l'association
Site Mémorial du Camps des Milles - DILCRAH - Défenseur des Droits
Vincent HARDOUIN, Délégué Régional
Espace du Moineau - 41 route de Neufchatel 76000 ROUEN
v.hardouin@afocal.fr
Tél. 06 34 90 79 32
Depuis 2013, l'AFOCAL a lancé un programme de Lutte contre les discriminations dans les structures accueillant des mineurs, programme labellisé dans le cadre de la Chaire UNESCO "Education citoyenne" et du "Label Citoyen" du camp des Milles, soutenu par la Délégation Interministérielle à la Lutte Contre le Racisme, l'Antisémitisme et la Haine anti-LGBT (DILCRAH), le Défenseur des Droits et l'agence du Service Civique.
Lutter contre le racisme et tout type de discriminations
Dans la Déclaration sur la promotion de l'éducation à la citoyenneté et aux valeurs communes de liberté, de tolérance et de non-discrimination consécutive à la réunion informelle des Ministres européens de l'éducation, on peut lire l'engagement pris de garantir à tous les jeunes une éducation inclusive qui combat le racisme ainsi que tout type de discrimination, de promouvoir la citoyenneté et leur apprendre à comprendre et à accepter les différences d'opinions, de convictions, de croyances et de modes de vie, tout en respectant l'état de droit, la diversité et l'égalité des genres. Le parcours proposé par l'AFOCAL veut répondre à cet engagement.
Malgré les politiques publiques, on observe encore chez les jeunes des comportements ou attitudes, conscients ou inconscients, empreints de préjugés et de stéréotypes. Les activités proposées n'ont pas pour objectif de déplorer collectivement ce qui va mal dans la société, mais de proposer à chaque élève d'agir autour de lui, face à des situations de discrimination dont il pourrait être le témoin. Il s'agit d'agir autrement, dans le but de favoriser la prise de conscience chez les élèves, de l'engrenage qui peut hélas conduire à fragiliser le lien social et finalement ruiner le projet humain et social que représentent la République et ses valeurs.
- distinguer préjugés, stéréotypes et discriminations,
- prendre conscience de ses propres comportements,
- identifier des propos ou situations qui relèvent de la discrimination ou du harcèlement,
- agir pour enrayer les engrenages qui conduisent à la haine de l'autre et à la violence.
1 - Une rencontre de préparation avec les membres de l'équipe éducative pour analyser les attentes et les besoins, présenter et enrichir la journée d'activités, poser le cadre de l'intervention.
2 - Une journée d'activités de sensibilisation et de prévention, avec les élèves de la classe :
- accueil - introduction - règles de vie,
- ciné-débat : visionnage - apport théorique - débat,
- jeux de role et de positionnement sur les préjugés, suivi d'un échange,
- jeu d'analyse de situations vécues par les jeunes,
- activité visuelle sur les stéréotypes et préjugés "Garçons-Filles",
- synthèse - évaluation.
3 - Une rencontre d'évaluation avec les membres de l'équipe éducative pour analyser les retours et ouvrir sur de nouvelles perspectives (Voyage scolaire au Camp des Milles/ projets interclasses / conférence / ateliers parents ...).
Référent du "Label Citoyen" - Fondation du Camp des Milles, Chaire UNESCO "Lutte contre les racismes, l’antisémitisme, les extrémismes et les discriminations".
Habilité Formateur de Formateurs au titre du Commissariat Général à l'Egalité des Territoires Programme National : "Valeurs de la République et Laïcité".