Parcours de santé - Fédération Sgen-CFDT
Publié le samedi 20 janvier 2018 par Annie Catelas
Personnels sociaux et de santé Temps de travail
Le parcours de santé, pourtant obligatoire, peine à se mettre en oeuvre. La médecine préventive n'existe quasiment pas pour les personnels. Il est urgent de recruter et de former des équipes médicales partout !
santé scolaire, une mission primordiale
La délégation Sgen-CFDT et SNAMSPEN/Sgen-CFDT au Ministère de l’Éducation Nationale : Patricia Colson, Dominique Aguir et Annie Catelas.
La santé, dans ses dimensions physique, psychique, sociale et environnementale, est un élément essentiel de l’éducation de tous les enfants et adolescents. Le suivi du parcours de santé des élèves fait partie des missions de l’École. Il est assuré tout au long de la scolarité, au travers de visites médicales et de dépistages effectués par le pôle santé-social. Les médecins, infirmiers et infirmières, assistants et assistantes sociaux, psychologues de l’éducation nationale en sont les acteurs incontournables.
éducation, prévention, protection
Les actions de promotion de la santé des élèves sont assurées par tous les personnels, dans le respect des missions de chacun. Elles prennent place au sein de la politique de santé à l’école. Celle-ci se structure selon trois axes : l’éducation, la prévention et la protection.
Les inspectrices et inspecteurs d’académie-directrices et directeurs académiques des services de l’éducation nationale (IA-Dasen) organisent le service des médecins de l’éducation nationale et les visites médicales sur le territoire, qui prennent en compte les demandes et les besoins exprimés par les établissements mais souffrent de la pénurie de moyens à disposition.
Les missions des équipes de santé sont clairement définies :
projets de promotion de la santé
La santé scolaire se trouve pourtant dans une situation critique : mille médecins en 2016, 2 pour 45000 élèves à Mayotte, 1 pour 12000 élèves en moyenne…60 % de postes vacants en Seine-Saint-Denis. Les candidats manquent, faute d’attractivité, de reconnaissance, de rémunération convenable.
La promotion de la santé, le dépistage, la visite obligatoire à six ans, l’accompagnement des personnels et des élèves dans le cadre de l’école inclusive sont aujourd’hui compromis, faute d’équipes médico-sociales équitablement réparties sur le territoire.
Ainsi, pour le Sgen-CFDT et le Snamspen/Sgen-CFDT, il est urgent de :
préciser la complémentarité et le rôle de chacun des membres de l’équipe éducative. ( Enseignants, chefs d’établissement et directeurs d’école, CPE, assistants d’éducation, infirmiers, assistants sociaux, médecins, psychologues, inspecteurs en matière de santé de l’élève individuelle et collective).
développer la formation initiale et continue des enseignants aux besoins éducatifs particuliers
renforcer la politique de recrutement des médecins, l’harmonisation des rémunérations et leurs conditions d’exercice
développer le co-pilotage interministériel de la politique de santé pour une école inclusive
offrir à tous les personnels un véritable service de médecine préventive
École inclusive et santé scolaire - le Sgen-CFDT et le SNAMSPEN reçus au ministère
Pour des élèves en meilleure santé - Patricia Colson auditionnée au CESE
Sur le site du gouvernement - le parcours éducatif de santé
Sur le site du gouvernement - Être médecin de l'Éducation nationale
Audience médecine scolaire du 21/12/2017