“Imparare a gestire i conflitti” un gioco di carte per migliorare le relazioni sociali
“Le carte dei conflitti”: Giocare con le carte per familiarizzare con i conflitti
“Le carte dei conflitti” sono parte integrante del manuale “Imparare a gestire i conflitti” che la casa editrice Erickson, da più di vent’anni impegnata in editare testi di estrema qualità su temi educativi, ha deciso di pubblicare.
“Le carte dei conflitti” è un gioco pensato per ragazzi e adolescenti (dai 12 a 16 anni), per la formazione di educatori, genitori ed insegnanti: le carte sono quaranta e i nomi assegnati richiamano i temi della famiglia e delle sue relazioni interne, della scuola, del gruppo dei pari, dell’identità personale e dei sentimenti. Ogni carta è decorata da un’immagine e nel retro sono riportate delle citazioni letterarie.
“Le carte dei conflitti” sono uno strumento efficace per proporre delle attività educative e formative a ragazzi e ragazze pre-adolescenti e adolescenti perché sono state realizzate partendo da una premessa: le situazioni di conflitto hanno una funzione positiva nello sviluppo della personalità, affrontare i conflitti aiuta i ragazzi e le ragazze a costruire un buona identità. Con l’utilizzo de “Le carte dei conflitti” l’adolescente esprime le proprie emozioni ed interessi, ascolta altre opinioni, si sperimenta nella negoziazione, si assume delle responsabilità. Con la guida esperta del formatore e attraverso attività ludiche mirate, i giocatori analizzano, riflettono e vedono il conflitto, non come una situazione potenzialmente distruttiva, ma come una fonte di apprendimento su di sé e sugli altri. Il gioco de “Le carte dei conflitti” ha quindi l’obiettivo di stimolare la discussione, la narrazione, la drammatizzazione, il gioco e la risoluzione dei conflitti.
La proposta formativa è progettata per:
far raccontare e rielaborare in maniera ludica e partecipata i conflitti che i partecipanti vivono quotidianamente;
migliorare il clima del gruppo e le sue dinamiche interne;
dare occasione ai partecipanti coinvolti di trasformare i loro conflitti da situazioni potenzialmente distruttive, in una fonte di crescita, di apprendimento su di sé e su gli altri.
La proposta formativa è destinata agli adulti che operano con gruppi di adolescenti (dai 12 a 16 anni): le attività favoriscono l’acquisizione di competenze personali e professionali volte alla comprensione, alla percezione e alla risoluzione dei conflitti.
Esiti formativi:
Sperimentare e apprendere tecniche e metodologie ludiche per raccontare e rielaborare i conflitti che i partecipanti vivono quotidianamente, per trasformare il conflitto da una situazione potenzialmente distruttiva in una fonte di apprendimento su di sé e sugli altri;
Saper progettare e organizzare moduli formativi per la gestione dei conflitti destinati agli adolescenti;
Sperimentare lo strumento “Le carte dei conflitti”.
“Le carte dei conflitti” possono essere usate in diversi contesti educativi formali ed informali: scuola, corsi di formazione, gruppi di volontariato, centri di aggregazione giovanile, laboratori di educazione interculturale e gruppi con finalità educativa. I destinatari privilegiati di questo strumento sono i ragazzi e le ragazze dai 12 ai 16 anni, organizzati in un gruppo formativo.
L’acquisizione delle competenze per la gestione dei conflitti sono utili ai ragazzi sia per aiutarli a vivere in maniera positiva un conflitto a scuola o in famiglia, sia per apprendere delle capacità necessarie per la costruzione di una buona e forte identità adulta, ma sono anche utili a educatori, genitori e insegnanti per migliorare la loro formazione a fronte del loro importante compito educativo.
Alessandra Neri e Daniele Novara
Ideazione, progettazione educativa e scelta dei testi:
Realizzazione immagini:
illustrazioni di Massimo Armellini dai soggetti creati dalla classe 2° A, Liceo artistico Paul Klee (Genova), coordinamento professoressa Patrizia Canepa. (a.s. 2004-05)
Daniele Novara, direttore Centro Psicopedagogico per la pace e la gestione dei conflitti www.cppp.it
Pedagogista, formatrice, esperta di giochi, Iscritta all’albo Professionale Interno dell’ANPE (Associazione Nazionale Pedagogisti).
Membro dell’equipe didattica per l’Insegnamento di Metodologia del Gioco e dell'Animazione, Facoltà di Scienze della formazione, Università di Genova fino al 2008.
Nel 2003 ha partecipato al corso annuale di Specializzazione per Consulente maieutico in gestione dei conflitti, tenuto dal Centro Psicopedagogico per la pace e la gestione dei conflitti.
Nel 2005 crea e realizza lo strumento educativo “Le carte dei conflitti”, finanziato dall’Unione Europea (Progetto Gioventù) ed ora pubblicate da Edizioni Erickson. Dal 1998 lavora nel settore educativo e dal 2004 è responsabile dei progetti di educazione interculturale per le scuole materne, elementari e medie del Comune di Rapallo (Genova).