教育环境:小学教室和大学研讨会.
在不同教育环境中描述教师与学生的关系.
小学课堂的教师与学生关系通常具有更有结构和形式的动态,教师扮演更有权威的角色,而学生则需要遵守特定的课堂规则和例行.教师负责设定学术和行为期望,管理课堂,并为学生提供指导和指导.他们经常使用更直接的教学风格,教学课旨在确保学生能够掌握基本概念并获得基本技能.在大学,教师与学生的关系通常更具互动性和协作性.研讨会课程通常较小,允许教师与学生之间进行更个性化的互动.教师在这种情况下经常作为讨论和调查的促进者,促进批判性和思想的探索.学生经常鼓励参与他们的团体活动,参与共同讨论,采取更灵活的行动,创造更宽松的学术环境,促进学生之间的学习和交流.