角色: - 易斯:一个高中生 - 威尔逊小姐:易斯的英语老师 - 马克:易斯的哥哥 背景:易斯在高中英语课上.他的老师威尔逊小姐正在教课关于言语的力量.教室的情绪很轻,每个人都在享受课.课后,易斯和他的哥哥马克一起回家,当他们偶然发现一个秘密书店时,他们发现了一个秘密书店.
写下一个故事,并使用下面的角色和背景.
路易斯和他的哥哥马克一起走回家.他们不知不觉地走了不同的路径,发现自己在一家小书店的前面.她对这个话题充满热情,她的热情是传染性的,让整个班级都感觉轻松,参与了课程. 威尔逊女士告诉他们如何让字母能够激励,赋予力量,改变世界,路易斯感到兴奋,梦想着可能.课后,路易斯和他的哥哥马克一起回家. 他们没有意识到,他们从他们平常的路径上走了,发现自己在一家小书店的前面. 书店外的标志是"秘密的小书",她很好奇,他们决定呆在书店里,花了好几个小时,把书的书铺铺堆积在了尘埃的书架上,然后他们开始谈论历史,笑着说,每天他们都会发现路易斯和老书的书,他们发现路易斯从书店里走过,他从书店里起了老书,他从书店里起了老书,他从书店里起了老书,他从书店里起了老书,他从书店里起了老书,他从书店里起了老书,最后他们发现路易斯和老书,他们总是笑着说,他们发现路易斯一直在书店里着书的书,他从书店里着书里着书,他从书里着书里着书里着书,他从书里着书里着书里着书,他从书里着书里着书里着书里,他从书里着书里着书里着书里,他从书里着书里着书里着书里,他从书里着书里着书里,他从书里着书里着书里着书里,他从书里着书里着书里着书里,他从书里着书里着书里,他从书里着书里着书里着书里,他从书里着书里着书里,他从书里着书里.