虚拟学习的潜在陷是什么?
虚拟学习日益流行,尤其是在COVID-19疫情之后. 然而,需要考虑的几个潜在陷: 1.减少人际互动:虚拟学习往往缺乏传统教室环境中的面对面互动.这可能使学生更难与课程材料进行交互,提出问题,并与同学和教师建立联系. 2.技术问题:技术故障和不可靠的互联网连接可能会扰乱虚拟学习体验.这可能导致失去了课时,延误和对学生和教师造成挫折. 3.资源的访问性有限:在传统教室中,学生必须访问各种资源,包括图书馆,计算机实验室和学习组.虚拟学习者可能没有相同的面对面互动,这可能会让他们更难完成课程材料,提出问题,并与他们的同学和教师建立联系. 4.技术问题:技术故障和不可靠的互联网连接可能会扰乱虚拟学习体验. 这可能会导致学生失去课程时间,延迟和对学生和教师造成挫折. 3.在传统教室中,学生必须访问各种资源,包括计算机实验室和学习组.虚拟学习者可能无法获得相同的资源,这可能会让他们更容易完成项目和责任. 4.在家庭中,学生可能会更难以虚拟学习或学习环境为主导师或其他重要课程. 虚拟学习环境可能会让学生更难以轻松地发现这些挑战. 通过网络设计,学生或在家庭中发现这些挑战,他们可能会更难以轻松地从学习或从家庭中获得更多的支持.