创建一个课程计划, 教导六年级学生战略规划的基本知识.
课题名:战略规划目标的介绍:在课程结束时,六年级学生将能够理解战略规划的基本原理和如何将这些知识应用于他们的学校项目和其他生活方面. 材料: - 白板/标记器 - 笔记本/纸 - 笔记本/投影机或手册 介绍: (10分钟) 首先问学生是否听说过'战略规划'这个术语. 听取他们的答案,让他们分享他们的想法. 解释学生战略规划是通过制定一个深思熟虑的路线图或计划制定和实现目标的过程. 课程结束时: (15分钟) 1. 首先解释战略规划的第一步是制定目标. 讨论如何确定目标 (具体规划,提供可行性,可行性,可推广性,可行性,可适用性) 介绍: (10分钟) 首先问学生是否听说过'战略规划'这个术语. 接下来,教师们讨论一个简短的课程,让学生们了解如何制定和实施战略规划. 3. 通过制定一个简短的课程,让学生们了解如何制定和实施计划和有效的计划. 首先,让他们讨论如何制定和实施计划和有效的计划. 课程结束后,教师们提出一个简短的课程,并说明为什么这些目标和能力是必要的. 如何制定和有效的计划. 如何制定计划和有效的计划. 如何制定计划和有效的计划. 如何制定计划和有效的计划. 如何制定计划和有效的计划. 如何制定计划. 如何制定计划和有效的计划. 如何制定计划. 如何制定计划和有效的计划. 如何实现目标. 如何实现目标. 如何实现目标. 如何实现目标? 如何实现目标? 如何实现目标? 实现目标? 如何实现目标? 目标? 如何实现目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 目标? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题? 问题