想象你是化学课的学生.从教授的角度写一篇短篇故事.
当我站在教室前面时,我无法不感到对我的学生感到自豪.他们从学期开始就已经在化学方面取得了如此之长的成就.我记得他们在课堂的第一天,当我介绍了我们要讲的复杂概念和公式时,他们感到困惑和压倒的表情.但现在,当我给他们分配一个分子化学实验,我没有看到他们的眼睛除了决心和渴望.我看着他们一起工作,讨论他们的假设和分析他们的结果.我惊地看到了这些年轻的头脑能够吸收如此复杂的信息并将其应用到他们的实验中.当他们完成并向课堂展示他们的发现时,我忍不住微笑.在他们讨论他们的复杂概念和公式的第一天,我记得他们的困惑和激动的表情.当我给他们分配一个分子化学实验来完成时,我没有看到任何东西,除了决心和渴望.当我看到他们一起工作,讨论他们的假设和分析他们的结果时,我惊地看到了这些年轻的学生能够吸收如此复杂的信息并将其应用到他们的实验中.当他们完成并向课堂展示他们的发现时,我忍不住微笑.当他们讨论他们的复杂概念和公式时表达了他们的热情和激动的表情.当他们在课堂上观看着他们的课程的计划和结果时,我感到非常惊.但当她开始对我说,我仍然感激动,她对我感到非常感激动,她已经开始理解他们的生活,并对我感到非常感激动.但她对我知道她已经开始理解了她,她已经开始理解了她的一些东西,她已经开始在课堂上已经开始了不起了难以理解.