给出两种可能在课堂上使用的不公平测试的例子.
1.测试包含大量未在课程中被涵盖或讨论的主题的问题,而依赖于学生的先前知识或背景.这是不公平的,因为所有学生可能没有相同的背景知识或经验,并且没有机会提前学习和为这些主题做准备. 2.基于老师对他们的能力的看法,对不同学生不同的难度水平的测试. 例如,一名老师可能给学生更难的问题,因为他们认为学生聪明或有能力,而给另一个学生更容易的问题,因为他们假设学生需要更少挑战.这是不公平的,因为它创造了不平等的竞争环境,并没有准确评估学生的知识或能力.