信息:技术正在改变我们学习的方式
创建一个故事板来传达给定的信息
框架3:我们看到计算机屏幕的近距离,显示在线课程,互动视频和模拟. 框架4:通过在线课程,互动视频和模拟,学习现在更具吸引力. 框架4:转向一个男孩坐在公园的长椅上,戴耳机,在他的平板电脑上观看教育视频. 框架6:通过移动文本,你可以随身学习. 框架5:男孩与他的朋友们一起,拿着他的桌子或智能手机,互动并与其他男孩一起学习. 框架6:通过技术,我们可以更容易地扩大学习的背景,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互动平台,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,通过互联网,互联网,互联网,通过互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互联网,互