Datasets:

missvector

/

asd-qa-train

like 0

Делать прививки обязательно?

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Бывает, ребёнок расстроен. Например, ваша дочь играет с куклой, у которой отрывается нога, поэтому девочка начинает кричать и царапать себя. Если вы поможете ей починить куклу, она прекратит самоповреждение. Следующий шаг — обучить вашего ребёнка выказывать своё недовольство иначе, например сказать, сделать жест или показать картинку, чтобы сообщить вам, что он нуждается в помощи.

Делать прививки обязательно?

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Бывает, ребёнок расстроен. Например, ваша дочь играет с куклой, у которой отрывается нога, поэтому девочка начинает кричать и царапать себя. Если вы поможете ей починить куклу, она прекратит самоповреждение. Следующий шаг — обучить вашего ребёнка выказывать своё недовольство иначе, например сказать, сделать жест или показать картинку, чтобы сообщить вам, что он нуждается в помощи.

Для чего ребёнок бьёт себя

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Например, ваша дочь играет с головоломкой 10 минут, а затем дёргает себя за волосы — она пытается сообщить, что хочет заняться чем-то ещё. Предложив ей новое занятие, вы остановите выдёргивание волос. Ребёнок может бить себя, когда хочет привлечь ваше внимание. Научите его привлекать ваше внимание иначе, например звать словом мама, подходить к вам и показывать карточку помощи.

Что пытается сообщить ребёнок с РАС нанося себе самоповреждения?

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Например, ваша дочь играет с головоломкой 10 минут, а затем дёргает себя за волосы — она пытается сообщить, что хочет заняться чем-то ещё. Предложив ей новое занятие, вы остановите выдёргивание волос. Ребёнок может бить себя, когда хочет привлечь ваше внимание. Научите его привлекать ваше внимание иначе, например звать словом мама, подходить к вам и показывать карточку помощи.

Делать прививки обязательно?

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Например, ваша дочь играет с головоломкой 10 минут, а затем дёргает себя за волосы — она пытается сообщить, что хочет заняться чем-то ещё. Предложив ей новое занятие, вы остановите выдёргивание волос. Ребёнок может бить себя, когда хочет привлечь ваше внимание. Научите его привлекать ваше внимание иначе, например звать словом мама, подходить к вам и показывать карточку помощи.

Что делать если ребёнок наносит сеье повреждения?

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Например, ребёнок с трудом переключается с одного занятия на другое. И когда вы говорите ему, что надо убрать поезд перед ужином, он бьётся головой об пол. Попробуйте предупредить его за 5 минут до нового события, показав карточки с мытьём рук и сидением за столом. Это даёт ребёнку время закончить игру и предупредит о переменах.

как понять, что пытается сообщить вам ребенок с PAC, нанося себе самаповреждения?

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Например, ребёнок с трудом переключается с одного занятия на другое. И когда вы говорите ему, что надо убрать поезд перед ужином, он бьётся головой об пол. Попробуйте предупредить его за 5 минут до нового события, показав карточки с мытьём рук и сидением за столом. Это даёт ребёнку время закончить игру и предупредит о переменах.

Как научить ребёнка переключаться с одного занятия на другое?

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Например, ребёнок с трудом переключается с одного занятия на другое. И когда вы говорите ему, что надо убрать поезд перед ужином, он бьётся головой об пол. Попробуйте предупредить его за 5 минут до нового события, показав карточки с мытьём рук и сидением за столом. Это даёт ребёнку время закончить игру и предупредит о переменах.

Как справляться с самоповреждениями ребенка аутиста?

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Например, ребёнок с трудом переключается с одного занятия на другое. И когда вы говорите ему, что надо убрать поезд перед ужином, он бьётся головой об пол. Попробуйте предупредить его за 5 минут до нового события, показав карточки с мытьём рук и сидением за столом. Это даёт ребёнку время закончить игру и предупредит о переменах.

Что делать, если ребенку с РАС сложно переключаться с одного занятия на другое?

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Например, ребёнок с трудом переключается с одного занятия на другое. И когда вы говорите ему, что надо убрать поезд перед ужином, он бьётся головой об пол. Попробуйте предупредить его за 5 минут до нового события, показав карточки с мытьём рук и сидением за столом. Это даёт ребёнку время закончить игру и предупредит о переменах.

Как можно без травмы для ребенка с РАС переключить его с одного занятые на другое?

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Например, ребёнок с трудом переключается с одного занятия на другое. И когда вы говорите ему, что надо убрать поезд перед ужином, он бьётся головой об пол. Попробуйте предупредить его за 5 минут до нового события, показав карточки с мытьём рук и сидением за столом. Это даёт ребёнку время закончить игру и предупредит о переменах.

За сколько минут нужно предупреждать ребенка о новом событии?

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Например, ребёнок с трудом переключается с одного занятия на другое. И когда вы говорите ему, что надо убрать поезд перед ужином, он бьётся головой об пол. Попробуйте предупредить его за 5 минут до нового события, показав карточки с мытьём рук и сидением за столом. Это даёт ребёнку время закончить игру и предупредит о переменах.

Делать прививки обязательно?

Понимание того, что пытается сообщить вам ребёнок с РАС, нанося себе самоповреждения, поможет вам решить, как справиться с этим. Например, ребёнок с трудом переключается с одного занятия на другое. И когда вы говорите ему, что надо убрать поезд перед ужином, он бьётся головой об пол. Попробуйте предупредить его за 5 минут до нового события, показав карточки с мытьём рук и сидением за столом. Это даёт ребёнку время закончить игру и предупредит о переменах.

Одним из самых ценных навыков я считаю умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания

Умение адаптировать для себя среду в большинстве мест — ценный навык. Например, если возможна потеря речи (селективный мутизм), поставьте на свой ноутбук программу преобразования текста в звук. Придумайте причину для объяснений. Например, прилично будет сказать: "После того, как однажды у меня пропал голос в день важного выступления, я на всякий случай держу на ноутбуке программу преобразования текста в речь и полностью печатаю своё выступление". Носите с собой ноутбук с этой программой везде и всегда.

Для каких случаев нужна программа преобразования текста в звук

Умение адаптировать для себя среду в большинстве мест — ценный навык. Например, если возможна потеря речи (селективный мутизм), поставьте на свой ноутбук программу преобразования текста в звук. Придумайте причину для объяснений. Например, прилично будет сказать: "После того, как однажды у меня пропал голос в день важного выступления, я на всякий случай держу на ноутбуке программу преобразования текста в речь и полностью печатаю своё выступление". Носите с собой ноутбук с этой программой везде и всегда.

Как называется потеря речи?

Умение адаптировать для себя среду в большинстве мест — ценный навык. Например, если возможна потеря речи (селективный мутизм), поставьте на свой ноутбук программу преобразования текста в звук. Придумайте причину для объяснений. Например, прилично будет сказать: "После того, как однажды у меня пропал голос в день важного выступления, я на всякий случай держу на ноутбуке программу преобразования текста в речь и полностью печатаю своё выступление". Носите с собой ноутбук с этой программой везде и всегда.

Что делать если накануне выступления пропал голос?

Умение адаптировать для себя среду в большинстве мест — ценный навык. Например, если возможна потеря речи (селективный мутизм), поставьте на свой ноутбук программу преобразования текста в звук. Придумайте причину для объяснений. Например, прилично будет сказать: "После того, как однажды у меня пропал голос в день важного выступления, я на всякий случай держу на ноутбуке программу преобразования текста в речь и полностью печатаю своё выступление". Носите с собой ноутбук с этой программой везде и всегда.

Где можно использовать беруши ?

Умение создать для себя адаптированную окружающую среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Как мы можем сделать это? Например, можно носить с собой беруши. Есть разные виды беруш, которые снижают уровень шума на 10 дБ — это может быть существенной разницей между приемлемым уровнем шума и перегрузкой. Можно использовать их на концертах, если вам нравится живая музыка, но звук там слишком громкий. Так можно поступать в любых местах, где предполагается высокий уровень шума и нужно его снизить.

Для каких целей можно использовать беруши?

Умение создать для себя адаптированную окружающую среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Как мы можем сделать это? Например, можно носить с собой беруши. Есть разные виды беруш, которые снижают уровень шума на 10 дБ — это может быть существенной разницей между приемлемым уровнем шума и перегрузкой. Можно использовать их на концертах, если вам нравится живая музыка, но звук там слишком громкий. Так можно поступать в любых местах, где предполагается высокий уровень шума и нужно его снизить.

Где можно использовать беруши?

Умение создать для себя адаптированную окружающую среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Как мы можем сделать это? Например, можно носить с собой беруши. Есть разные виды беруш, которые снижают уровень шума на 10 дБ — это может быть существенной разницей между приемлемым уровнем шума и перегрузкой. Можно использовать их на концертах, если вам нравится живая музыка, но звук там слишком громкий. Так можно поступать в любых местах, где предполагается высокий уровень шума и нужно его снизить.

Как создать для себя адаптированную окружающую среду в большинстве мест пребывания?

Умение создать для себя адаптированную окружающую среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Как мы можем сделать это? Например, можно носить с собой беруши. Есть разные виды беруш, которые снижают уровень шума на 10 дБ — это может быть существенной разницей между приемлемым уровнем шума и перегрузкой. Можно использовать их на концертах, если вам нравится живая музыка, но звук там слишком громкий. Так можно поступать в любых местах, где предполагается высокий уровень шума и нужно его снизить.

Можно ли уйти из класса,если преподаватель некомпетентен?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, если в учитесь колледже или университете, не бойтесь уйти из класса, когда вам кажется, что учитель не справляется со своей работой. За исключением небольших школ, в разных классах редко преподаёт один и тот же педагог. Если вам нужно дождаться, когда данному предмету будет обучать другой преподаватель, то просто сделайте это.

Что является ценным навыком?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, если в учитесь колледже или университете, не бойтесь уйти из класса, когда вам кажется, что учитель не справляется со своей работой. За исключением небольших школ, в разных классах редко преподаёт один и тот же педагог. Если вам нужно дождаться, когда данному предмету будет обучать другой преподаватель, то просто сделайте это.

Какой навык ценный?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, если в учитесь колледже или университете, не бойтесь уйти из класса, когда вам кажется, что учитель не справляется со своей работой. За исключением небольших школ, в разных классах редко преподаёт один и тот же педагог. Если вам нужно дождаться, когда данному предмету будет обучать другой преподаватель, то просто сделайте это.

Чем можно создать для себя адаптированную среду?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, носите с собой стим-игрушку (фиджет), с которой можно незаметно поиграть. Носите с собой любимый стим-предмет (фиджет), даже если с ним нельзя незаметно поиграть. Если он в вашей сумке, то вы точно сможете донести его в тихое место, которое нашли заранее. Крутите и вращайте его, махайте им. Всё, что для этого нужно — уединённое место.

Что такое адаптированная окружающая среда в местах пребывания?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, носите с собой стим-игрушку (фиджет), с которой можно незаметно поиграть. Носите с собой любимый стим-предмет (фиджет), даже если с ним нельзя незаметно поиграть. Если он в вашей сумке, то вы точно сможете донести его в тихое место, которое нашли заранее. Крутите и вращайте его, махайте им. Всё, что для этого нужно — уединённое место.

Что делать если настала сенсорная перегрузка?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Вот пример, актуальный для мероприятий с большим количеством людей. Если у вас настала сенсорная перегрузка, то уходите. Выступающие, как правило, не замечают, когда кто-то уходит, а посещение засчитывают в самом начале мероприятия.

Для чего надо создавать адаптированную среду?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Вот пример, актуальный для мероприятий с большим количеством людей. Если у вас настала сенсорная перегрузка, то уходите. Выступающие, как правило, не замечают, когда кто-то уходит, а посещение засчитывают в самом начале мероприятия.

Как уйти с мироприятия после его начала?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Вот пример, актуальный для мероприятий с большим количеством людей. Если у вас настала сенсорная перегрузка, то уходите. Выступающие, как правило, не замечают, когда кто-то уходит, а посещение засчитывают в самом начале мероприятия.

Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Вот пример, актуальный для мероприятий с большим количеством людей. Если у вас настала сенсорная перегрузка, то уходите. Выступающие, как правило, не замечают, когда кто-то уходит, а посещение засчитывают в самом начале мероприятия.

Каким образом мы можем сделать себе сами адаптированную среду?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, если разговоры по телефону для вас проблематичны, то не давайте людям свой номер или просите их писать смс. Ныне большинство людей напишет сообщение (а не позвонит), если прямо сказать им об этом. И, конечно, после работы вы всегда можете быть недоступны для телефонных звонков.

Как сделать так, чтобы мне часто не звонили?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, если разговоры по телефону для вас проблематичны, то не давайте людям свой номер или просите их писать смс. Ныне большинство людей напишет сообщение (а не позвонит), если прямо сказать им об этом. И, конечно, после работы вы всегда можете быть недоступны для телефонных звонков.

как создать комфортные условия?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, если разговоры по телефону для вас проблематичны, то не давайте людям свой номер или просите их писать смс. Ныне большинство людей напишет сообщение (а не позвонит), если прямо сказать им об этом. И, конечно, после работы вы всегда можете быть недоступны для телефонных звонков.

Что такое ценный навык?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, если разговоры по телефону для вас проблематичны, то не давайте людям свой номер или просите их писать смс. Ныне большинство людей напишет сообщение (а не позвонит), если прямо сказать им об этом. И, конечно, после работы вы всегда можете быть недоступны для телефонных звонков.

Как человек с инвалидностью может избежать дискриминации на многолюдном мероприятии

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с инвалидностями. Однако можно научиться подстраивать ситуацию под себя. Иногда адаптированную среду мы можем сделать себе сами. Например, имейте заранее заготовленный предлог, чтобы уйти пораньше с мероприятия. Некоторые мероприятия способны привести к сенсорной перегрузке. Имея причину для ухода, вы сможете быстро покинуть мероприятие и дать себе расслабиться.

Что будет, если вы имеете заранее запланированный предлог?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с инвалидностями. Однако можно научиться подстраивать ситуацию под себя. Иногда адаптированную среду мы можем сделать себе сами. Например, имейте заранее заготовленный предлог, чтобы уйти пораньше с мероприятия. Некоторые мероприятия способны привести к сенсорной перегрузке. Имея причину для ухода, вы сможете быстро покинуть мероприятие и дать себе расслабиться.

Какой пример создания адаптированной среды для себя можно привести?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с инвалидностями. Однако можно научиться подстраивать ситуацию под себя. Иногда адаптированную среду мы можем сделать себе сами. Например, имейте заранее заготовленный предлог, чтобы уйти пораньше с мероприятия. Некоторые мероприятия способны привести к сенсорной перегрузке. Имея причину для ухода, вы сможете быстро покинуть мероприятие и дать себе расслабиться.

Как можно создать адаптированную среду самому себе?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с инвалидностями. Однако можно научиться подстраивать ситуацию под себя. Иногда адаптированную среду мы можем сделать себе сами. Например, имейте заранее заготовленный предлог, чтобы уйти пораньше с мероприятия. Некоторые мероприятия способны привести к сенсорной перегрузке. Имея причину для ухода, вы сможете быстро покинуть мероприятие и дать себе расслабиться.

Как создать для себя рабочую адаптированную внешнюю среду?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с разного рода инвалидностями. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, если это возможно, найдите работу, не вызывающую перегрузок. Гораздо проще приспособиться к среде, когда там не ожидается никаких серьёзных проблем.

как сделать адаптированную среду для себя?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с разного рода инвалидностями. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, если это возможно, найдите работу, не вызывающую перегрузок. Гораздо проще приспособиться к среде, когда там не ожидается никаких серьёзных проблем.

Как создать для себя адаптированную окружающую среду на месте прибывания?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с разного рода инвалидностями. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, если это возможно, найдите работу, не вызывающую перегрузок. Гораздо проще приспособиться к среде, когда там не ожидается никаких серьёзных проблем.

Как человеку с аутизмом создать себе адаптированную среду?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с разного рода инвалидностями. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, узнайте тихие места в зданиях, где вы часто и подолгу бываете. Уход туда на несколько минут, как правило, не привлечёт внимания, а вы сможете снять перегрузку.

как создать для себя адаптивное место отдыха?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с разного рода инвалидностями. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, узнайте тихие места в зданиях, где вы часто и подолгу бываете. Уход туда на несколько минут, как правило, не привлечёт внимания, а вы сможете снять перегрузку.

Какую адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с разного рода инвалидностями. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, шумоподавляющие наушники становятся всё более приемлемыми в офисах. Приобретите их и носите с собой в любые места. Как только станет слишком громко, наденьте их!

Где можно приобрести шумоподавляющие наушники для детей с аутизмом?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с разного рода инвалидностями. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, шумоподавляющие наушники становятся всё более приемлемыми в офисах. Приобретите их и носите с собой в любые места. Как только станет слишком громко, наденьте их!

Какие способы адаптации к окружающей среде в офисе при аутизме существуют?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с разного рода инвалидностями. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, шумоподавляющие наушники становятся всё более приемлемыми в офисах. Приобретите их и носите с собой в любые места. Как только станет слишком громко, наденьте их!

Во сколько лет лучше отдавать ребенка в школу?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с разного рода инвалидностями. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Иногда адаптированную окружающую среду мы можем сделать себе сами. Например, шумоподавляющие наушники становятся всё более приемлемыми в офисах. Приобретите их и носите с собой в любые места. Как только станет слишком громко, наденьте их!

Какой навык для аутиста является ценным?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с разного рода инвалидностями. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Конечно, проще получить максимально адаптированную среду, если открыто сообщить о своей инвалидности. Но в ряде случаев кое-что, пусть и немного странное, вы можете сделать для себя и без этого.

Как адаптироваться инвалиду?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с разного рода инвалидностями. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Конечно, проще получить максимально адаптированную среду, если открыто сообщить о своей инвалидности. Но в ряде случаев кое-что, пусть и немного странное, вы можете сделать для себя и без этого.

Как проще всего получить адаптированную среду, если ты инвалид?

Умение создать для себя адаптированную среду в большинстве мест пребывания — ценный навык. Существует досадная тенденция дискриминации людей с разного рода инвалидностями. Можно научиться подстраивать ситуацию под себя, не раскрывая тот факт, что вы — в спектре аутизма. Конечно, проще получить максимально адаптированную среду, если открыто сообщить о своей инвалидности. Но в ряде случаев кое-что, пусть и немного странное, вы можете сделать для себя и без этого.

В чем помощь собаки для человека с аутизмом?

Аутизм и связанная с ним инвалидность затрудняют процессы базового восприятия и обучения. И хотя пёс не заменит человеческое умение разбираться в ситуациях и логическое мышление, служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал.

Что затрудняет процессы базового восприятия и обучения?

Аутизм и связанная с ним инвалидность затрудняют процессы базового восприятия и обучения. И хотя пёс не заменит человеческое умение разбираться в ситуациях и логическое мышление, служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал.

Способна ли служебная собака помогать людям с аутизмом.

Аутизм и связанная с ним инвалидность затрудняют процессы базового восприятия и обучения. И хотя пёс не заменит человеческое умение разбираться в ситуациях и логическое мышление, служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал.

Каким образом служебная собака может помочь аутичному человеку?

Аутизм и связанная с ним инвалидность затрудняют процессы базового восприятия и обучения. И хотя пёс не заменит человеческое умение разбираться в ситуациях и логическое мышление, служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал.

чему обучается собака-воспитатель?

Аутизм и связанная с ним инвалидность затрудняют процессы базового восприятия и обучения. И хотя пёс не заменит человеческое умение разбираться в ситуациях и логическое мышление, служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал.

Какие трудности возникают у больного аутизмом?

Аутизм и связанная с ним инвалидность затрудняют процессы базового восприятия и обучения. И хотя пёс не заменит человеческое умение разбираться в ситуациях и логическое мышление, служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал.

Что затрудняет аутизм?

Аутизм и связанная с ним инвалидность затрудняют процессы базового восприятия и обучения. И хотя пёс не заменит человеческое умение разбираться в ситуациях и логическое мышление, служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал.

Как служебная собака помогает людям аутистам в процессе базового восприятия и обучения?

Аутизм и связанная с ним инвалидность затрудняют процессы базового восприятия и обучения. И хотя пёс не заменит человеческое умение разбираться в ситуациях и логическое мышление, служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал.

Чему обучается собака-воспитатель?

Аутизм и связанная с ним инвалидность затрудняют процессы базового восприятия и обучения. И хотя пёс не заменит человеческое умение разбираться в ситуациях и логическое мышление, служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал.

Как работают чат-боты?

Аутизм и связанная с ним инвалидность затрудняют процессы базового восприятия и обучения. И хотя пёс не заменит человеческое умение разбираться в ситуациях и логическое мышление, служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал.

Чему обучена служебная собака для человека с проблемой аутизма?

Служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал. Собака-поводырь обучается распознавать элементы окружающей среды, представляющие опасность для живущего самостоятельно человека, и привлекать к ним его внимание.

Какими особенностями обладает собака-повадырь?

Служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал. Собака-поводырь обучается распознавать элементы окружающей среды, представляющие опасность для живущего самостоятельно человека, и привлекать к ним его внимание.

Навыки собаки-поводыря

Служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал. Собака-поводырь обучается распознавать элементы окружающей среды, представляющие опасность для живущего самостоятельно человека, и привлекать к ним его внимание.

Кто такая собака-поводырь и что она делает?

Служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал. Собака-поводырь обучается распознавать элементы окружающей среды, представляющие опасность для живущего самостоятельно человека, и привлекать к ним его внимание.

Чему обучается собака-воспитатель?

Служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал. Собака-поводырь обучается распознавать элементы окружающей среды, представляющие опасность для живущего самостоятельно человека, и привлекать к ним его внимание.

Чему обучается собака-поводырь?

Служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал. Собака-поводырь обучается распознавать элементы окружающей среды, представляющие опасность для живущего самостоятельно человека, и привлекать к ним его внимание.

Какие элементы окружающей среды обучается распознавать собака-поводырь?

Служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал. Собака-поводырь обучается распознавать элементы окружающей среды, представляющие опасность для живущего самостоятельно человека, и привлекать к ним его внимание.

Как работают чат-боты?

Служебная собака вполне способна скомпенсировать нарушения обучаемости и восприятия. Она, по сути, инструмент для фокусировки внимания. Собака-воспитатель обучается распознавать требующее внимания поведение человека, нуждающегося в уходе, и предупреждать об этом медицинский персонал. Собака-поводырь обучается распознавать элементы окружающей среды, представляющие опасность для живущего самостоятельно человека, и привлекать к ним его внимание.

Почему нужно информировать окружающих об аутизме своего ребёнка?

Стереотипы и мифы об аутичных детях порождают страх и отторжение. Информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях поможет произойти положительным переменам в общественном восприятии. Говорите о своём аутичном ребёнке, поясняйте его поведение, реакции и потребности. Чем больше окружающие узнают, тем более вероятны толерантность и принятие в отношении людей с аутизмом. И, возможно, будущие дети с аутизмом будут жить в куда более приспособленном для них социуме.

Почему важно говорить об аутизме?

Стереотипы и мифы об аутичных детях порождают страх и отторжение. Информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях поможет произойти положительным переменам в общественном восприятии. Говорите о своём аутичном ребёнке, поясняйте его поведение, реакции и потребности. Чем больше окружающие узнают, тем более вероятны толерантность и принятие в отношении людей с аутизмом. И, возможно, будущие дети с аутизмом будут жить в куда более приспособленном для них социуме.

Способствует ли информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях?

Стереотипы и мифы об аутичных детях порождают страх и отторжение. Информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях поможет произойти положительным переменам в общественном восприятии. Говорите о своём аутичном ребёнке, поясняйте его поведение, реакции и потребности. Чем больше окружающие узнают, тем более вероятны толерантность и принятие в отношении людей с аутизмом. И, возможно, будущие дети с аутизмом будут жить в куда более приспособленном для них социуме.

Зачем обществу необходимо знать об аутизме?

Стереотипы и мифы об аутичных детях порождают страх и отторжение. Информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях поможет произойти положительным переменам в общественном восприятии. Говорите о своём аутичном ребёнке, поясняйте его поведение, реакции и потребности. Чем больше окружающие узнают, тем более вероятны толерантность и принятие в отношении людей с аутизмом. И, возможно, будущие дети с аутизмом будут жить в куда более приспособленном для них социуме.

Как объяснить людям о том, что ребенок болен аутизмом?

Стереотипы и мифы об аутичных детях порождают страх и отторжение. Информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях поможет произойти положительным переменам в общественном восприятии. Говорите о своём аутичном ребёнке, поясняйте его поведение, реакции и потребности. Чем больше окружающие узнают, тем более вероятны толерантность и принятие в отношении людей с аутизмом. И, возможно, будущие дети с аутизмом будут жить в куда более приспособленном для них социуме.

Нужно ли информирование об аутизме?

Стереотипы и мифы об аутичных детях порождают страх и отторжение. Информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях поможет произойти положительным переменам в общественном восприятии. Говорите о своём аутичном ребёнке, поясняйте его поведение, реакции и потребности. Чем больше окружающие узнают, тем более вероятны толерантность и принятие в отношении людей с аутизмом. И, возможно, будущие дети с аутизмом будут жить в куда более приспособленном для них социуме.

Интересно клубы знакомств ещё есть?

Стереотипы и мифы об аутичных детях порождают страх и отторжение. Информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях поможет произойти положительным переменам в общественном восприятии. Говорите о своём аутичном ребёнке, поясняйте его поведение, реакции и потребности. Чем больше окружающие узнают, тем более вероятны толерантность и принятие в отношении людей с аутизмом. И, возможно, будущие дети с аутизмом будут жить в куда более приспособленном для них социуме.

Интересно клубы знакомств ещё есть?

Стереотипы и мифы об аутичных детях порождают страх и отторжение. Информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях поможет произойти положительным переменам в общественном восприятии. Говорите о своём аутичном ребёнке, поясняйте его поведение, реакции и потребности. Чем больше окружающие узнают, тем более вероятны толерантность и принятие в отношении людей с аутизмом. И, возможно, будущие дети с аутизмом будут жить в куда более приспособленном для них социуме.

Интересно клубы знакомств ещё есть?

Стереотипы и мифы об аутичных детях порождают страх и отторжение. Информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях поможет произойти положительным переменам в общественном восприятии. Говорите о своём аутичном ребёнке, поясняйте его поведение, реакции и потребности. Чем больше окружающие узнают, тем более вероятны толерантность и принятие в отношении людей с аутизмом. И, возможно, будущие дети с аутизмом будут жить в куда более приспособленном для них социуме.

Интересно клубы знакомств ещё есть?

Стереотипы и мифы об аутичных детях порождают страх и отторжение. Информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях поможет произойти положительным переменам в общественном восприятии. Говорите о своём аутичном ребёнке, поясняйте его поведение, реакции и потребности. Чем больше окружающие узнают, тем более вероятны толерантность и принятие в отношении людей с аутизмом. И, возможно, будущие дети с аутизмом будут жить в куда более приспособленном для них социуме.

Интересно клубы знакомств ещё есть?

Стереотипы и мифы об аутичных детях порождают страх и отторжение. Информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях поможет произойти положительным переменам в общественном восприятии. Говорите о своём аутичном ребёнке, поясняйте его поведение, реакции и потребности. Чем больше окружающие узнают, тем более вероятны толерантность и принятие в отношении людей с аутизмом. И, возможно, будущие дети с аутизмом будут жить в куда более приспособленном для них социуме.

Интересно клубы знакомств ещё есть?

Стереотипы и мифы об аутичных детях порождают страх и отторжение. Информирование об аутизме в различных жизненных ситуациях поможет произойти положительным переменам в общественном восприятии. Говорите о своём аутичном ребёнке, поясняйте его поведение, реакции и потребности. Чем больше окружающие узнают, тем более вероятны толерантность и принятие в отношении людей с аутизмом. И, возможно, будущие дети с аутизмом будут жить в куда более приспособленном для них социуме.

можно ли с аутизмом воспринимать эмоции

Эмоции являются абстрактными. Чтобы понять эмоцию, вам нужно воспользоваться воображением. Одна из сфер проблем людей с РАС состоит в том, что рассуждения об абстрактных предметах и понимание эмоций могут представлять для них трудности. Люди с высокофункциональным аутизмом могут понимать некоторые эмоции и распознавать чувства, связанные с ними. Помогая другому человеку понять тревожность, вы помогаете ему лучше с нею справляться.

как понять эмоцию?

Эмоции являются абстрактными. Чтобы понять эмоцию, вам нужно воспользоваться воображением. Одна из сфер проблем людей с РАС состоит в том, что рассуждения об абстрактных предметах и понимание эмоций могут представлять для них трудности. Люди с высокофункциональным аутизмом могут понимать некоторые эмоции и распознавать чувства, связанные с ними. Помогая другому человеку понять тревожность, вы помогаете ему лучше с нею справляться.

Какими являются эмоции?

Эмоции являются абстрактными. Чтобы понять эмоцию, вам нужно воспользоваться воображением. Одна из сфер проблем людей с РАС состоит в том, что рассуждения об абстрактных предметах и понимание эмоций могут представлять для них трудности. Люди с высокофункциональным аутизмом могут понимать некоторые эмоции и распознавать чувства, связанные с ними. Помогая другому человеку понять тревожность, вы помогаете ему лучше с нею справляться.

Одна из сфер проблем людей с РАС ?

Эмоции являются абстрактными. Чтобы понять эмоцию, вам нужно воспользоваться воображением. Одна из сфер проблем людей с РАС состоит в том, что рассуждения об абстрактных предметах и понимание эмоций могут представлять для них трудности. Люди с высокофункциональным аутизмом могут понимать некоторые эмоции и распознавать чувства, связанные с ними. Помогая другому человеку понять тревожность, вы помогаете ему лучше с нею справляться.

Как мягче расстаться со второй половинкой?

Эмоции являются абстрактными. Чтобы понять эмоцию, вам нужно воспользоваться воображением. Одна из сфер проблем людей с РАС состоит в том, что рассуждения об абстрактных предметах и понимание эмоций могут представлять для них трудности. Люди с высокофункциональным аутизмом могут понимать некоторые эмоции и распознавать чувства, связанные с ними. Помогая другому человеку понять тревожность, вы помогаете ему лучше с нею справляться.

Как мягче расстаться со второй половинкой?

Эмоции являются абстрактными. Чтобы понять эмоцию, вам нужно воспользоваться воображением. Одна из сфер проблем людей с РАС состоит в том, что рассуждения об абстрактных предметах и понимание эмоций могут представлять для них трудности. Люди с высокофункциональным аутизмом могут понимать некоторые эмоции и распознавать чувства, связанные с ними. Помогая другому человеку понять тревожность, вы помогаете ему лучше с нею справляться.

Как мягче расстаться со второй половинкой?

Эмоции являются абстрактными. Чтобы понять эмоцию, вам нужно воспользоваться воображением. Одна из сфер проблем людей с РАС состоит в том, что рассуждения об абстрактных предметах и понимание эмоций могут представлять для них трудности. Люди с высокофункциональным аутизмом могут понимать некоторые эмоции и распознавать чувства, связанные с ними. Помогая другому человеку понять тревожность, вы помогаете ему лучше с нею справляться.

Как мягче расстаться со второй половинкой?

Эмоции являются абстрактными. Чтобы понять эмоцию, вам нужно воспользоваться воображением. Одна из сфер проблем людей с РАС состоит в том, что рассуждения об абстрактных предметах и понимание эмоций могут представлять для них трудности. Люди с высокофункциональным аутизмом могут понимать некоторые эмоции и распознавать чувства, связанные с ними. Помогая другому человеку понять тревожность, вы помогаете ему лучше с нею справляться.

Какие типы семей существуют в обществе?

Есть различные формы семьи, например, одинокие родители, семьи из нескольких поколений, семьи с другими значительными факторами стресса, включая нескольких членов семьи с инвалидностью. У каждой семьи свои убеждения, ценности и потребности. Независимо от семейных обстоятельств представленные в данной статье предложения для родителей нужно рассматривать как поддерживающие советы, направленные на оказание помощи братьям и сёстрам, растущим вместе с сиблингом с расстройством аутистического спектра.

Какие формы семьи существуют?

Есть различные формы семьи, например, одинокие родители, семьи из нескольких поколений, семьи с другими значительными факторами стресса, включая нескольких членов семьи с инвалидностью. У каждой семьи свои убеждения, ценности и потребности. Независимо от семейных обстоятельств представленные в данной статье предложения для родителей нужно рассматривать как поддерживающие советы, направленные на оказание помощи братьям и сёстрам, растущим вместе с сиблингом с расстройством аутистического спектра.

Какие есть формы семьи?

Есть различные формы семьи, например, одинокие родители, семьи из нескольких поколений, семьи с другими значительными факторами стресса, включая нескольких членов семьи с инвалидностью. У каждой семьи свои убеждения, ценности и потребности. Независимо от семейных обстоятельств представленные в данной статье предложения для родителей нужно рассматривать как поддерживающие советы, направленные на оказание помощи братьям и сёстрам, растущим вместе с сиблингом с расстройством аутистического спектра.

какая реакция у ребенка ростущего с сибилингом с инвалидностью?

Каждый член семьи, в которой воспитывается ребенок с инвалидностью, подвергается стрессам, но и становится сильнее. Сочетание этих противоречивых эффектов варьируется от семьи к семье и от человека к человеку. Существуют факторы, помогающие укрепить семью и свести к минимуму стресс. Реакция ребёнка на взросление рядом с сиблингом с инвалидностью зависит от многих факторов: возраст, темперамент, особенности личности, порядок рождения, пол, родительские установки, личный пример родителей и так далее. 

От каких факторов зависит реакция ребенка на взросление рядом с сиблингом с инвалидностью ?

Каждый член семьи, в которой воспитывается ребенок с инвалидностью, подвергается стрессам, но и становится сильнее. Сочетание этих противоречивых эффектов варьируется от семьи к семье и от человека к человеку. Существуют факторы, помогающие укрепить семью и свести к минимуму стресс. Реакция ребёнка на взросление рядом с сиблингом с инвалидностью зависит от многих факторов: возраст, темперамент, особенности личности, порядок рождения, пол, родительские установки, личный пример родителей и так далее. 

От каких факторов зависит реакция ребенка на взросление рядом с сиблингом?

Каждый член семьи, в которой воспитывается ребенок с инвалидностью, подвергается стрессам, но и становится сильнее. Сочетание этих противоречивых эффектов варьируется от семьи к семье и от человека к человеку. Существуют факторы, помогающие укрепить семью и свести к минимуму стресс. Реакция ребёнка на взросление рядом с сиблингом с инвалидностью зависит от многих факторов: возраст, темперамент, особенности личности, порядок рождения, пол, родительские установки, личный пример родителей и так далее. 

С чем могут быть связаны негативные переживания?

Негативные переживания, связанные с наличием брата или сестры с расстройством аутистического спектра включают тревогу, гнев, ревность, смущение, чувство потери и одиночество. Природа расстройств аутистического спектра может стать причиной барьеров, мешающих установлению связей между братьями и сёстрами, что в результате вызовет дополнительный стресс. Если у одного из сиблингов расстройство аутистического спектра, также могут возникнуть трудности с совместной игрой и общением. 

Из-за чего происходят негативные переживания?

Негативные переживания, связанные с наличием брата или сестры с расстройством аутистического спектра включают тревогу, гнев, ревность, смущение, чувство потери и одиночество. Природа расстройств аутистического спектра может стать причиной барьеров, мешающих установлению связей между братьями и сёстрами, что в результате вызовет дополнительный стресс. Если у одного из сиблингов расстройство аутистического спектра, также могут возникнуть трудности с совместной игрой и общением. 

Что включает в себя расстройство аутистического спектра?

Негативные переживания, связанные с наличием брата или сестры с расстройством аутистического спектра включают тревогу, гнев, ревность, смущение, чувство потери и одиночество. Природа расстройств аутистического спектра может стать причиной барьеров, мешающих установлению связей между братьями и сёстрами, что в результате вызовет дополнительный стресс. Если у одного из сиблингов расстройство аутистического спектра, также могут возникнуть трудности с совместной игрой и общением. 

На всю семью влияет наличие инвалидности у ребёнка?

Нет сомнения, что воспитывающиеся и взрослеющие вместе братья и сёстры влияют друг на друга. Жизнь с братом или сестрой с расстройством аутистического спектра добавляет к этим отношениям значительный и уникальный опыт. Из многочисленных отчётов родителей и сиблингов детей с особыми потребностями становится ясно, что наличие у ребёнка инвалидности влияет на всю семью. Также очевидно, что как и вся семья в целом, так и каждый член семьи в частности подвергается стрессам, но и становится сильнее. 

Какие положительные результаты воспитания отмечаются при сиблинге?

Положительные результаты воспитания, о которых упоминают сиблинги, — обучение терпению, толерантности и состраданию, а также возможности справляться с трудностями. Исследования Сьюзан Макхейл и её коллег показали, что братья и сёстры без инвалидности рассматривают свои отношения с аутичным сиблингом как позитивные если у них есть понимание инвалидности сиблинга; у них развиты способности справляться с трудностями; они видят положительные реакции родителей и сверстников по отношению к сиблингу с аутизмом.

Что показали исследования Сьюзан Макхейл и её коллег?

Положительные результаты воспитания, о которых упоминают сиблинги, — обучение терпению, толерантности и состраданию, а также возможности справляться с трудностями. Исследования Сьюзан Макхейл и её коллег показали, что братья и сёстры без инвалидности рассматривают свои отношения с аутичным сиблингом как позитивные если у них есть понимание инвалидности сиблинга; у них развиты способности справляться с трудностями; они видят положительные реакции родителей и сверстников по отношению к сиблингу с аутизмом.