text
stringlengths 0
3.17k
|
|---|
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: අකාරාදී පිළිවෙලට වචන සකසන්න: උපන් දිනය, මව, ජූනි. |
Translated Output: උපන් දිනය, ජුනි, අම්මා |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: පහත මාතෘකාව ගැන ඇසීමට අදාළ ප්‍රශ්න කිහිපයක් උත්පාදනය කරන්න: තාක්ෂණයේ දියුණුව. |
Translated Output: 1. මෑත වසරවල වඩාත්ම කැපී පෙනෙන දියුණුව දැක ඇති තාක්ෂණයේ විශේෂිත ක්ෂේත්‍ර මොනවාද? 2. මෙම තාක්ෂණික දියුණුව අපගේ දෛනික ජීවිතය වැඩිදියුණු කර ඇත්තේ කෙසේද? 3. මෙම තාක්ෂණික වර්ධනයන් නිසා මතු වී ඇති අභියෝග මොනවාද? 4. තාක්ෂණයේ අපට දැකීමට අපේක්ෂා කළ හැකි අනාගත දියුණුව මොනවාද? 5. මෙම තාක්ෂණික නවෝත්පාදනයන් සෞඛ්‍ය සේවා, ප්‍රවාහනය සහ සන්නිවේදනය වැනි කර්මාන්ත කෙරෙහි බලපා ඇත්තේ කෙසේද? |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: අධිෂ්ඨානය ගැන වචන හතරක හිතෝපදේශයක් ජනනය කරන්න. |
Translated Output: "විශ්වාසය සියලු බාධක ජය ගනී." |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: "විද්‍යාඥයින් දත්ත හොඳින් අධ්‍යයනය කළා" යන වාක්‍ය පරිවර්තනය කරන්න |
Translated Output: පර්යේෂකයන් තොරතුරු සියුම් ලෙස පරීක්ෂා කළහ. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: "ප්‍රදර්ශනය ප්‍රේක්ෂකයන්ගේ ඝෝෂාකාරී අත්පොලසන් හඬින් කම්පනයට පත් විය" යන වාක්‍යයේ අනවශ්‍ය වචන මකන්න. |
Translated Output: වාක්‍යයේ අනවශ්‍ය වචන කිසිවක් අඩංගු නොවේ. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: විද්‍යා ලිපියක් ගැන අදහසක් ජනනය කරන්න. |
Translated Output: වාව්, මෙය සැබවින්ම තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය සහිත කියවීමක් විය! ක්ෂේත්‍රයේ නවතම විද්‍යාත්මක දියුණුව සහ සොයාගැනීම් ගැන ඉගෙන ගැනීම සිත් ඇදගන්නා සුළු ය. විවිධ පසුබිම් ඇති පාඨකයන්ට ලිපිය ඉතා පහසුවෙන් ප්‍රවේශ විය හැකි පරිදි සංකීර්ණ සංකල්ප පහසුවෙන් තේරුම් ගත හැකි භාෂාවක් බවට පත් කිරීමට කතුවරයා විශිෂ්ට කාර්යයක් කළේය. මෙය විද්‍යාව සඳහා ඉතා උද්යෝගිමත් කාලයක් වන අතර මෙම පර්යේෂණයෙන් තවත් වර්ධනයන් මොනවාදැයි බැලීමට මට බලා සිටිය නොහැක. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: "මගේ කාර්යය ගැන මම ඉතා සතුටු වෙමි" යන වාක්‍යයේ හැඟීම වර්ග කරන්න. |
Translated Output: "මගේ වැඩ ගැන මම ඉතා සතුටු වෙමි" යන වාක්‍යයේ හැඟීම ධනාත්මක ය. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: "විනෝද චාරිකාවකට මොනතරම් ලස්සන දවසක්" යන වාක්‍යයේ 5 වන වචනය සොයන්න. |
Translated Output: "විනෝද චාරිකාවකට මොනතරම් ලස්සන දවසක්ද" යන වාක්‍යයේ පස්වන වචනය "සඳහා" යන්නයි. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: "ඔහු ඉක්මනින් ගබඩාවට දිව ගියේය" යන වාක්‍යය අතීත පරිපූර්ණ කාලය බවට පරිවර්තනය කරන්න. |
Translated Output: ඔහු ඉක්මනින් කඩේට දිව ගියේය. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: "එලාම් ඔරලෝසුව පැය හතට හයියෙන් නාද විය" යන වාක්‍යය සංස්කරණය කරන්න |
Translated Output: "එලාම් ඔරලෝසුව හතට හයියෙන් නාද වුනා." |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: "මම වෙළඳසැලේ විවිධ අයිතම කිහිපයක් මිලදී ගත්තා" යන වාක්‍යයේ අතිරික්ත වචන මකන්න |
Translated Output: "මම සාප්පුවේ විවිධ භාණ්ඩ මිලදී ගත්තා." |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: හිරු බැස යන ආකාරය විස්තර කරන කෙටි කවියක් ලියන්න. |
Translated Output: දවස පහව යන විට, බැස යන හිරු, තැඹිලි සහ රතු වර්ණවලින්, අලංකාර සංදර්ශකයකින් අහස සිත්තම් කරයි. වලාකුළු ගින්නක් බවට පත් වේ, හිරු බැස යන විට, අවසාන ආලෝකයේ පිපිරීමක්, රාත්‍රියේ සෙවනැලි ගායනා කණ්ඩායමට පෙර. වර්ණ සෙමෙන් මැකී යයි, රෝස සහ නිල් වර්ණවලට, හිරු නොපෙනී ගිලී යන විට, සන්ධ්‍යාවේ සෙවණෙහි අහස තබයි. සාමකාමී සන්සුන් බවක් පහළ වේ, දවස අවසන් වන විට, හිරු බැස යෑමත් සමඟ, තවත් දිනක ගමනක් නැමී. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: අධ්‍යාපන ආයතනවල ඇල්ගොරිතම භාවිතා කළ හැකි ආකාරය පැහැදිලි කරන්න. |
Translated Output: ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනීම වැඩිදියුණු කිරීමට, පරිපාලන කටයුතු විධිමත් කිරීමට සහ තීරණ ගැනීමේ ක්‍රියාවලීන් වැඩිදියුණු කිරීමට අධ්‍යාපන ආයතනවල ඇල්ගොරිතම ක්‍රම කිහිපයකින් භාවිතා කළ හැක. පහත දැක්වෙන්නේ අධ්‍යාපන ආයතනවල ඇල්ගොරිතම භාවිතා කළ හැකි ක්‍රම කිහිපයකි: 1. පුද්ගලීකරණය කළ ඉගෙනීම: ඇල්ගොරිතම මඟින් සිසුන්ට පුද්ගලාරෝපිත ඉගෙනුම් අත්දැකීම් ලබා දීම අධ්‍යාපනික මෘදුකාංග සඳහා හැකි වේ. ශිෂ්‍යයෙකුගේ කාර්ය සාධනයෙන් දත්ත භාවිතා කරමින්, ඇල්ගොරිතමයට ඉගෙනීමේ අන්තර්ගතය සහ වේගය ශිෂ්‍යයාගේ තනි අවශ්‍යතාවලට ගැළපෙන පරිදි සකස් කළ හැක. 2. ශිෂ්‍ය ඇගයීම සහ ප්‍රතිපෝෂණ: ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ සිසුන්ගේ කාර්ය සාධනය පිළිබඳ වෛෂයික සහ ස්ථාවර තක්සේරුවක් ලබා දෙමින් පැවරුම් හෝ පරීක්ෂණ ශ්‍රේණිගත කිරීමට ඇල්ගොරිතම භාවිතා කළ හැක. අතිරේකව, ඇල්ගොරිතම මගින් ස්වයංක්‍රීය ප්‍රතිපෝෂණ ලබා දිය හැක, සිසුන්ට වැඩිදියුණු කිරීමට අවශ්ය ක්ෂේත්‍ර හඳුනා ගැනීම සහ ඔවුන්ගේ කාර්ය සාධනය වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා ඉගෙනුම් සම්පත් යෝජනා කිරීම. 3. උපලේඛනගත කිරීම: පන්ති, විභාග සහ අනෙකුත් පාසල් ක්‍රියාකාරකම් උපලේඛනගත කිරීම විශේෂයෙන් විශාල ආයතනවල සංකීර්ණ කාර්යයක් විය හැකිය. ඇල්ගොරිතම ශිෂ්‍යයන් සහ ගුරුවරුන් යන දෙපාර්ශවයටම ප්‍රශස්ත වන කාලසටහන් උත්පාදනය කිරීමට භාවිතා කළ හැක, ඔවුන්ගේ මනාපයන්, ලබා ගත හැකි බව සහ වෙනත් බාධාවන් සැලකිල්ලට ගනී. 4. පුරෝකථන විශ්ලේෂණ: අධ්‍යාපන ආයතනවලට ශිෂ්‍යයාගේ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය, පැමිණීම සහ හැසිරීම ඇතුළු විශාල දත්ත ප්‍රමාණයක් විශ්ලේෂණය කිරීමට, රටා හඳුනා ගැනීමට සහ අනාවැකි පළ කිරීමට ඇල්ගොරිතම භාවිතා කළ හැක. මෙය පරිපාලකයින්ට සහ අධ්‍යාපනඥයින්ට දත්ත මත පදනම් වූ තීරණ ගැනීමට සහ ශිෂ්‍ය රඳවා තබා ගැනීම, නියැලීම සහ සාර්ථකත්වය වැඩිදියුණු කිරීමට ක්‍රියාශීලී පියවර ගැනීමට උපකාරී වේ. 5. බඳවා ගැනීම් සහ ඇතුළත් කිරීම්: බඳවා ගැනීම් සහ ඇතුළත් කිරීම් ක්‍රියාවලිය විධිමත් කිරීමට සහ ප්‍රශස්ත කිරීමට ඇල්ගොරිතම භාවිතා කළ හැක. උදාහරණයක් ලෙස, ඇල්ගොරිතමයකට කිසියම් වැඩසටහනක අයදුම්කරුවෙකු සාර්ථක වීමේ සම්භාවිතාව පුරෝකථනය කිරීමට ඉතිහාස දත්ත භාවිතා කළ හැකිය, සිසුන් ඇතුළත් කර ගත යුතු දේ පිළිබඳව වඩාත් දැනුවත් තීරණ ගැනීමට ආයතනවලට උපකාර කරයි. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: ගිම්හාන වත්තකට අදාළ විශේෂණ ලැයිස්තුවක් ජනනය කරන්න. |
Translated Output: ගිම්හාන උද්‍යානයක් විස්තර කරන විශේෂණ පද කිහිපයක් මෙන්න: 1. හිරු කිස් කරන ලද 2. සශ්‍රීක 3. විචිත්‍රවත් 4. සුවඳවත් 5. වර්ණවත් 6. ප්‍රබෝධමත් 7. සශ්‍රීක වීම 8. විකිරණ 9. සශ්‍රීක 10. පිපෙන 11. බහුල 12. සන්සුන් 13 සන්සුන් 14. ප්‍රබෝධමත් 15. දර්ශනීය. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: ෆෙඩරල් සංචිතයේ කාර්යයන් සාරාංශ කරන්න. |
Translated Output: ෆෙඩරල් සංචිතය, ෆෙඩරල් බැංකුව ලෙසද හැඳින්වේ, එක්සත් ජනපදයේ මහ බැංකුව වේ. එහි මූලික කාර්යයන් ඇතුළත් වේ: 1. මුදල් ප්‍රතිපත්තිය මෙහෙයවීම: මිල ස්ථායීතාවය (අඩු උද්ධමනය) සහ උපරිම සේවා නියුක්තිය වැනි අපේක්ෂිත ආර්ථික ප්‍රතිඵල සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා මහ බැංකුව ජාතියේ මුදල් සැපයුම කළමනාකරණය කරයි. 2. මූල්‍ය ආයතන අධීක්ෂණය සහ නියාමනය කිරීම: ප්‍රමිතීන් සැකසීම, වරින් වර විභාග පැවැත්වීම සහ අවශ්ය නම් බලාත්මක කිරීමේ ක්‍රියාමාර්ග ගැනීමෙන් ෆෙඩරල් මහ බැංකුව මූල්‍ය ආයතනවල ආරක්ෂාව, සෞක්‍යය සහ ස්ථාවරත්වය සහතික කරයි. 3. ගෙවීම් සහ පියවීම් පද්ධතියේ ආරක්ෂාව සහ කාර්යක්ෂමතාව පෝෂණය කිරීම: මූල්‍ය ගනුදෙනු කාලෝචිත ලෙස නිම කිරීම සහ අවදානම් අවම කිරීම ප්‍රවර්ධනය කිරීම සඳහා ෆෙඩරල් මහ බැංකුව ගෙවීම් සහ පියවීම් සේවා සපයයි. 4. පාරිභෝගික ආරක්ෂාව සහ ප්‍රජා සංවර්ධනය ප්‍රවර්ධනය කිරීම: ෆෙඩරල් බැංකුව පාරිභෝගික ආරක්ෂණ නීති ක්‍රියාත්මක කරන අතර අඩු සහ මධ්‍යස්ථ ආදායම් ලබන ප්‍රජාවන්ට උපකාර වන ක්‍රියාකාරකම් සඳහා සහාය දීමෙන් ප්‍රජා සංවර්ධනය ප්‍රවර්ධනය කිරීමට කටයුතු කරයි. සාරාංශයක් ලෙස, ෆෙඩරල් සංචිතය රටේ ආර්ථිකය කළමනාකරණය කිරීම, මූල්‍ය ආයතන අධීක්ෂණය සහ මූල්‍ය පද්ධතියේ සමස්ත ස්ථාවරත්වය සහතික කිරීම සඳහා තීරණාත්මක කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: රැකියා ස්ථානයේ වඩා හොඳ වැටුප් සාකච්ඡා කිරීම සඳහා උපාය මාර්ගයක් සකස් කරන්න. |
Translated Output: රැකියා ස්ථානයේ වඩා හොඳ වැටුප් සාකච්ඡා කිරීම සේවකයෙකු වීමේ වැදගත් කොටසකි. සකස් කරන ලද ඕනෑම සාකච්ඡාවකට ප්‍රවේශ වීම අත්‍යවශ්‍ය වේ, එබැවින් ඵලදායී උපාය මාර්ගයක් වර්ධනය කිරීමේ පියවර කිහිපයක් මෙහි දැක්වේ. 1. පර්යේෂණ සහ සූදානම් වීම: ඔබේ භූමිකාව, කර්මාන්තය සහ ස්ථානයේ සිටින කෙනෙකු සඳහා වෙළඳපල අනුපාතය කුමක්දැයි පර්යේෂණ කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. ඔබට මධ්‍ය වැටුප් ලැයිස්තුගත කරන වෙබ් අඩවි වැනි මෙවලම් භාවිතා කළ හැකිය, නැතහොත් සගයන් හෝ කර්මාන්ත වෘත්තිකයන් සමඟ කතා කිරීමෙන්, මෙය ඔබේ සාකච්ඡා සඳහා සාධාරණ ආරම්භක ලක්ෂ්‍යයක් ලබා දෙනු ඇත. 2. ඔබේ වටිනාකම පිළිබඳ සාක්ෂි සපයන්න: ඔබේ කාර්ය සාධනය පිළිබිඹු කරන්න, සහ ඔබේ ජයග්‍රහණ ගණනය කරන්න. ඔබ සමාගමට වටිනාකමක් එකතු කර ඇති ආකාරය පිළිබඳ නිශ්චිත උදාහරණ සමඟින් සූදානම් වන්න, ඔබ ඔබේ භූමිකාව තුළ ඉහළින් සහ ඉන් ඔබ්බට ගොස් ඇති අවස්ථා ඉස්මතු කරන්න. 3. නියම වේලාව සහ ස්ථානය තෝරන්න: වේලාව අත්‍යවශ්‍ය වන අතර, ඉහළ නැංවීමක් සඳහා ඉල්ලීමක් කිරීමේදී සමාගමේ සාමාන්‍ය මූල්‍ය සෞඛ්‍යය සලකා බැලීම වැදගත් වේ. ඔබේ වන්දිය ගැන සාකච්ඡා කිරීම සඳහා විශේෂයෙන් රැස්වීමක් උපලේඛනගත කරන්න, සහ ඔබේ කළමනාකරු ඉතා කාර්යබහුල නොවන හෝ යටපත් නොවන අවස්ථාවක එය සැලසුම් කර ඇති බව සහතික කරන්න. 4. විශ්වාසයෙන් යුතුව සංවාදයට ප්‍රවේශ වන්න: ස්ථීර වන්න, ආචාරශීලී සහ වෘත්තීය වශයෙන් ඔබේ වටිනාකම සන්නිවේදනය කරන්න, පැහැදිලිව සහ සන්සුන්ව සාකච්ඡා කරන්න. එසේම, ඔබේ සේවායෝජකයාගේ ප්‍රතිචාරවලට ක්‍රියාකාරීව සවන් දීමට සහ සේවා යෝජකයාගේ ප්‍රතිපෝෂණ සහ ප්‍රති-දීමනා සලකා බැලීමට විවෘතව සිටින්න. 5. උපස්ථ සැලැස්මක් තබා ගන්න: විකල්ප වන්දි ආකාර සමඟ සූදානම් වන්න, උදාහරණයක් ලෙස, සේවායෝජකයාට එම අවස්ථාවේ දී වැටුප් වැඩිවීමක් ලබා දීමට නොහැකි නම්, ඔබට අමතර ප්‍රතිලාභ හෝ වඩාත් නම්‍යශීලී වැඩ විධිවිධාන හෝ අමතර පුහුණු අවස්ථා ඉල්ලා සිටිය හැක. 6. පසු විපරම්: සාකච්ඡා කිරීමෙන් පසු, ඔබේ කළමනාකරු සමඟ පසු විපරම් කර, ලිඛිතව ගිවිසුම් තහවුරු කරන්න. ඔබගේ සේවායෝජකයාට එම අවස්ථාවේදී ඉහල නැංවීමක් ලබා දීමට නොහැකි නම්, අනාගත වැටුප් සාකච්ඡා සඳහා නිශ්චිත ඉලක්ක හෝ කාලසීමාවන් ඉල්ලා සිටින්න. මෙම පියවර අනුගමනය කිරීමෙන්, ඔබේ සේවා ස්ථානයේ වඩා හොඳ වැටුප් සාකච්ඡා කිරීම සඳහා ඵලදායී උපාය මාර්ගයක් වර්ධනය කර ගැනීමට ඔබට හැකි වනු ඇත, ප්රධාන දෙය වන්නේ සූදානම, විශ්වාසය සහ ඵලදායී සන්නිවේදනය බව මතක තබා ගන්න. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: පෙළ සංගීත ලකුණු බවට පරිවර්තනය කරන පිටපතක් සාදන්න. |
Translated Output: අවාසනාවන්ත ලෙස, වචන, අකුරු, හෝ වාක්‍ය නිශ්චිත සංගීත සටහන්, රිද්ම හෝ තනුවලට සිතියම්ගත කිරීම සඳහා නියමයන් නොමැති බැවින්, පෙළ සංගීත ලකුණු බවට පරිවර්තනය කිරීම සරල ක්‍රියාවලියක් නොවේ. පාඨය අර්ථවත් සංයුතියක් බවට පරිවර්තනය කිරීම සඳහා සංගීත දැනුම, නිර්මාණශීලීත්වය සහ අර්ථකථනය අවශ්ය වනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඔබට පෙළෙන් සංගීතය ජනනය කිරීමට භාවිතා කළ හැකි එක් ප්‍රවේශයක් මෙන්න: 1. පෙළෙහි ඇති සෑම අකුරක් සඳහාම, සංගීත සටහනක් පවරන්න. ASCII සංඛ්‍යාත්මක නිරූපණය මත පදනම්ව හෝ කලින් තීරණය කළ සිතියම්කරණයක් භාවිත කිරීමෙන් එක් එක් අක්ෂර හෝ හෝඩිය තණතීරු පන්තියකට (C, D, E, F, G, A, හෝ B) ගැලපීම වැනි බොහෝ ආකාරවලින් සටහන් පැවරීම සිදු කළ හැක. පද්ධති. ```python text = "Hello World" note_mapping = {'a': 'C4', 'b': 'D4', 'c': 'E4', 'd': 'F4', 'e': ' G4', 'f': 'A4', 'g': 'B4','h': 'C5', 'i': 'D5', 'j': 'E5', 'k': 'F5' , 'l': 'G5', 'm': 'A5', 'n': 'B5', 'o': 'C6', 'p': 'D6', 'q': 'E6', ' r': 'F6','s': 'G6', 't': 'A6', 'u': 'B6', 'v': 'C7', 'w': 'D7', 'x' : 'E7', 'y': 'F7', 'z': 'G7'} note_sequence = [] text හි අකුර සඳහා.lower(): note_mapping හි අකුර නම්: note_sequence.append(note_mapping[letter]) elif අකුර == " ": note_sequence.append("R") print(note_sequence) ``` 2. මෙම සටහන් අනුපිළිවෙලට රිද්මයක් පවරන්න. සටහන් වාක්‍ය ඛණ්ඩවලට සමූහගත කිරීමෙන් හෝ පාඨයේ වාක්‍ය ව්‍යුහයෙන් මීටරය, වේගය සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ දිග තීරණය කිරීමට විවිධ NLP ශිල්පීය ක්‍රම භාවිතා කිරීමෙන් මෙය කළ හැකිය. ```python rhythm_mapping = {"1": "4", "2": "4", "3": "4", "4": "4", "5": "4", "6" : "4","7": "4", "8": "4", "9": "8", "0": "8", " ": "2r"} රිද්ම_අනුපිළිවෙල |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: සූපශාස්ත්‍ර වෘත්තිකයෙකු සඳහා සාරාංශයක් කැමති දේ පිළිබඳ උදාහරණයක් ජනනය කරන්න |
Translated Output: **John Doe** **සම්බන්ධතා තොරතුරු:** 123 Boulevard Avenue, New York, NY 10023 [email protected] (123) 456-7890 **සාරාංශය:** 10 ට වැඩි ඉහළ නිපුණතා සහ නිර්මාණශීලී සූපශාස්ත්‍ර වෘත්තිකයෙක් විවිධ කුස්සියට උපකරණ පරිසරයන්හි වසර ගණනාවක අත්දැකීම්. අද්විතීය රසයන් සහිත දෘශ්‍යමාන කෑම වර්ග පිළියෙළ කර ඉදිරිපත් කිරීමට ප්‍රවීණයෙකි. ආහාර සැකසීම, ඉදිරිපත් කිරීම සහ සනීපාරක්ෂාව සඳහා උසස් තත්ත්වයේ ප්‍රමිතීන් පවත්වා ගැනීම සඳහා කැපවී ඇත. ** කුසලතා:** - විවිධ ජාත්‍යන්තර ආහාර පිසීම සහ ඉදිරිපත් කිරීම - පිහි කුසලතා සහ ආහාර සැකසීමේ ශිල්පීය ක්‍රම - වට්ටෝරු සංවර්ධනය සහ මෙනු සැලසුම් කිරීම - මුළුතැන්ගෙයි කළමනාකරණය සහ කණ්ඩායම් අධීක්ෂණය - ආහාර සුරක්ෂිතතා සහ සනීපාරක්ෂක ප්‍රමිතීන් - බඩු තොග සහ පිරිවැය පාලනය **වැඩ පළපුරුද්ද:* * **ප්රධාන අරක්කැමි** ABC අවන්හල, නිව් යෝර්ක්, NY | 2016 – වර්තමානය - දේශීය, සෘතුමය අමුද්‍රව්‍ය ඇතුළත් සතිපතා මෙනු සංවර්ධනය කිරීම සහ ක්‍රියාත්මක කිරීම - මුළුතැන්ගෙයි කාර්ය මණ්ඩලයේ දෛනික මෙහෙයුම් අධීක්ෂණය සහ කළමනාකරණය කිරීම - ආහාර ගුණාත්මකභාවය සහ ඉදිරිපත් කිරීම පිළිබඳ ඉහළ ප්‍රමිතීන් පවත්වා ගැනීම - ලාභදායිත්වය උපරිම කරන අතරම ආහාර සහ ශ්‍රම පිරිවැය පාලනය කිරීම - සෞඛ්‍ය සහ ආරක්ෂිත රෙගුලාසිවලට අනුකූල වීම සහතික කිරීම. මුළුතැන්ගෙය **Sous Chef** XYZ අවන්හල, නිව් යෝර්ක්, NY | 2011 – 2016 - මෙනු සැලසුම් කිරීම, ආහාර සැකසීම සහ ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා සහය ලත් ප්රධාන අරක්කැමියා - පුහුණු සහ අධීක්ෂණය කරන ලද මුළුතැන්ගෙයි කාර්ය මණ්ඩලය - කළමනාකරණය කළ බඩු තොග සහ ඇණවුම් කළ සැපයුම් - පිරිසිදු හා ආරක්ෂිත කුස්සියක් පවත්වාගෙන යාම සඳහා සනීපාරක්ෂක ක්‍රියා පටිපාටි ක්‍රියාත්මක කිරීම සහ බලාත්මක කිරීම **අධ්‍යාපනය:** **උපාධිය සූපශාස්ත්‍ර කලාව පිළිබඳ උපාධිය** සූපශාස්ත්‍ර අධ්‍යාපන ආයතනය, නිව් යෝර්ක්, NY | 2007 – 2011 **සහතික:** ServSafe Food Protection Manager සහතිකය | 2011 - වර්තමාන **යොමු:** ඉල්ලීම මත පවතී. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: වෘත්තීය වෙනසක් සලකා බැලීමේදී යමෙකු මතක තබා ගත යුතු කරුණු පහක ලැයිස්තුවක් සාදන්න. |
Translated Output: 1. ඔබේ හේතු තක්සේරු කරන්න: පියවරක් පසුපසට ගෙන ඔබට වෘත්තීය වෙනසක් කිරීමට අවශ්ය වන්නේ මන්දැයි හරියටම තක්සේරු කිරීම වැදගත් වේ. ඔබේ හේතු ඔබේ ආශාව පසුපස හඹා යාමට අවශ්ය වීම, වඩා හොඳ වන්දියක් හෝ රැකියා තෘප්තියක් ලබා ගැනීම හෝ දර්ශනයේ වෙනසක් අවශ්ය වීම දක්වා විය හැකිය. ඔබේ හේතු පිළිබඳව පැහැදිලි වීම ඔබේ නව වෘත්තියෙන් ඔබට අවශ්ය දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට උපකාරී වේ. 2. ඔබේ නිපුණතා සහ පළපුරුද්ද තක්සේරු කරන්න: ඔබගේ දැනට පවතින කුසලතා, අත්දැකීම් සහ සුදුසුකම් තොගයක් ගන්න. නව ක්ෂේත්‍රයකට මේවා ප්‍රයෝජනයට ගත හැක්කේ කෙසේද? කිසියම් නිපුණතා හිඩැස් හඳුනාගෙන, ඔබේ සංක්‍රාන්තිය වඩාත් සුමට කිරීමට නව කුසලතා හෝ සහතික ලබා ගැනීමට සැලැස්මක් සාදන්න. 3. ඔබේ විකල්පයන් පර්යේෂණ කරන්න: ඔබ උනන්දුවක් දක්වන කර්මාන්ත, සමාගම් සහ නිශ්චිත භූමිකාවන් පිළිබඳ ඔබේ නිසි කඩිසරකම කරන්න. මෙම ක්ෂේත්‍රවල වැඩ කරන ඔබේ ජාලයේ සිටින පුද්ගලයින් සමඟ කතා කරන්න, වෙළඳපල ප්‍රවණතා සහ රැකියා අපේක්ෂාවන් ගැන කියවන්න, සහ මෙම භූමිකාවන්හි එදිනෙදා වැඩවලට සම්බන්ධ වන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගන්න. 4. මූල්‍යමය බලපෑම සලකා බලන්න: වෘත්තීන් වෙනස් කිරීම සමහර විට වැටුප් කප්පාදුවක් කිරීම හෝ අමතර අධ්‍යාපනය සඳහා ආයෝජනය කිරීම අදහස් විය හැක. මෙම වෙනස සිදු කිරීමට ඔබ මූල්‍යමය වශයෙන් ස්ථාවර ස්ථානයක සිටින බවටත්, ඕනෑම කෙටි කාලීන සහ දිගු කාලීන මූල්‍ය ඇඟවුම් සඳහා සාධකයක් බවටත් වග බලා ගන්න. 5. අභියෝගයක් සඳහා සූදානම් වන්න: වෘත්තීන් වෙනස් කිරීම උද්යෝගිමත්, නමුත් අභියෝගාත්මක ගමනකි. ඔබට මාර්ගයේ බාධක, ප්‍රතික්ෂේප කිරීම් හෝ ස්වයං සැකයක් ඇති විය හැකිය. මෙම අභියෝගවලට මුහුණ දීමට සූදානම්ව සිටින්න, ඔබේ ඉලක්ක කෙරෙහි අවධානයෙන් සිටින්න, සහ ඔබ මුලින්ම මෙම ගමන ආරම්භ කළේ මන්දැයි ඔබටම මතක් කර ගන්න. නොපසුබස්නා උත්සාහයෙන් සහ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් ඔබට අවසානයේ විපාක ලැබෙනු ඇත. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: නෝ-ගි ජියු ජිට්සු සමඟ උමතු වූ මිනිසෙකු පිළිබඳ කාව්‍ය කවියක් ලියන්න. එය හාස්‍යජනක කර, මිනිසාට දැන් වයස අවුරුදු 25 යි, නමුත් තවමත් ඔහුගේ මව සමඟ නිවසේ ජීවත් වන ආකාරය ඇතුළත් කරන්න, මන්ද ඔහු සිය නිදහස් කාලය ජියු ජිට්සු සඳහා ගත කරයි. |
Translated Output: සිනහවෙන් නිදහස් වූ වෙරළ අයිනේ නගරයක, අවුරුදු විසිපහක මිනිසෙක්, නෝ-ගිට උමතුවෙන් ජීවත් විය. ඔහු උදේ සිට රාත්‍රිය දක්වා පොරබදමින් රෝල් කරයි, ඔහුගේ අල්මාරියේ ගියක් නොවේ, පෙනෙන්නේ රෂ්ගාඩ්ලා පමණි. ජියු ජිට්සු සෑම රාත්‍රියකම සහ දවාලකම ඔහුව පරිභෝජනය කළ නිසා ඔහු තම මව සමඟ වාසය කළේය. ඔහුගේ කාමරය අවුල් ජාලයක් වූ අතර ඔහුගේ රෙදි සෝදන යන්ත්‍රය දිග හැරුණි, නමුත් නෝ-ගි සඳහා ඔහුගේ ආශාව තදින්ම දැකගත හැකි විය. ඔහු කාපට් සහ ටයිල් මත ඔහුගේ චලනයන් පුහුණු කරනු ඇත, ඔහුගේ මව වික්ෂිප්ත සිනහවකින් බලා සිටියාය. "වැඩ කටයුතු බලා සිටිය හැක, අම්මා, මට සමත් වීමට ආරක්ෂාවක් ඇත, මගේ නො-ගි උමතුව බලවත් වායුවකි." ඔහුගේ කෙළ ගැසීම් සියල්ලම සිනිඳුයි, ඔහුගේ රෂ්ගාඩ් තරමක් තදයි, ඔහු ඒවා රාත්‍රී ආහාරයට අඳින්නේ, ඔහුගේ මවගේ සතුටටය. "මම දන්නවා අම්මේ, ඔයා අකමැතියි කියලා, නමුත් මගේ නෝ-ගි ඇඳුම, නිදහසේ සංකේතයක්, ඒක මගේ ආශාව අවුස්සනවා." ඔහු මාර්සෙලෝ සිට එඩී දක්වා ජනප්‍රවාද අධ්‍යයනය කළේය, ඔහුගේ ලැප්ටොප් එක අතේ තිබී, ඔහුගේ මව ස්පැගටි පිසූ අතරය. ඔහු ඩමියකින් සරඹ කරයි, ඔහුගේ චලනයන් හැපෙනසුළු සහ පිරිසිදුයි, ඔහුගේ මව තිරය පිසදමද්දී සුසුම්ලනු ඇත. දිනක්, දේශීය ව්‍යායාම් ශාලාවේ පුහුණුවීම් කරන අතරතුර, A අභියෝගයක් ළඟා වූ අතර, ඔහුගේ අවස්ථාවන් සිහින් විය. එහෙත් අධෛර්යමත් නොවූ මිනිසා, "මගේ නොගැලපීම මට ජයග්‍රහණය සඳහා මග පෙන්වනු ඇත" යන නපුරු සිනහවක් පෑවේය. ඔහු ලිස්සා ගිය අතර ඔහු ලිස්සා ගියේය, හොඳින් තෙල් දැමූ යන්ත්‍රයක් මෙන්, ඔහුගේ ප්‍රතිවාදියා වික්ෂිප්ත විය, මෙම නො-ගිය යක්ෂයා විසින්. ඔහු හුස්ම හිරවීමක ගිලී ගියේය, තද ඇනකොන්ඩා, ඔහුගේ ප්‍රතිවාදියා පිටතට තට්ටු කළේය, සමූහයාගේ වල් කල්පනාවට. ඔහුගේ මව තරමක් ආඩම්බර විය, ඇගේ කලකිරීම් නොතකා, තම පුතා වෙනුවෙන් ප්‍රීති වූවාය, සහ ඔහුගේ නොගැලපෙන හැඟීම්. "සමහරවිට," ඇය පිළිගත්තේ, "ඔබේ මෙම විනෝදාංශය, ජිම්නාසියම් තට්ටු මත පෙරළීමට වඩා වැඩි දෙයක් විය හැකිය." ඉතින් සිනහවෙන් නිදහස් වූ ඔවුන්ගේ නිවසට, මිනිසා සහ ඔහුගේ මව, දැන් ප්‍රීතියෙන් බැඳී සිටිති. ඔහු තවමත් එහි ජීවත් වුවද, ඔහුගේ jiu jitsu උන්මාදය, ඔවුන් ඔවුන්ගේ ඉතිරි දවස්වල සිනහවෙන් හවුල් විය. |
-------------------------------------------- |
Translated Instruction: AP ශිෂ්‍යයෙකු සහ MUN වැඩසටහනේ සිටින ලූකස් නම් දක්ෂ තරුණ උසස් පාසලේ ජ්‍යෙෂ්ඨයෙකු ගැන විහිළු කවියක් ලියන්න. ඔහු ක්‍රමලේඛන විශාරදයෙකු වන ආකාරය ඇතුළත් කරන්න. |
Translated Output: දැනුම ප්රධාන වූ සිනහවෙන් පිරුණු නගරයක උසස් පාසලේ ජ්‍යෙෂ්ඨයෙකු වූ තරුණ ලූකස් ජීවත් විය. AP ශිෂ්‍යයෙක්, MUN හි ඔහු සහභාගී වනු ඇත, ඔහුගේ බුද්ධිය සහ ඔහුගේ චමත්කාරය, කිසිවෙකුට වරදවා වටහා ගත නොහැක. ඔහුගේ ඇස්වල දීප්තියක් සහ විශ්වාසදායක සිනහවකින්, ඔහු සෑම අභියෝගයක්ම ජයගෙන, ජයග්‍රහණය කිරීමට අදිටන් කර ගත්තේය. ඔහුගේ පාසල් වැඩ දෝෂ රහිත විය, ඔහුගේ කේතීකරණය, පළමු ශ්‍රේණිය, A programming whiz, ඔහුගේ අනාගතය ඉතා හොඳ පෙනුමක්. ඔහු පොත් අතැතිව, ලෝක දේශපාලනය සහ දුර බැහැර දේශයන් ගැන සාකච්ඡා කරමින් ශාලාවේ ඇවිදින්නට විය. MUN හි වාද විවාද කරමින්, ආශාවෙන් හා දක්ෂතාවයෙන්, ඔහු තම හිසකෙස් සවි කරන අතරතුර ප්‍රශංසාව දිනා ගනී. පන්තියේදී, ඔහු විස්මයට පත් කරයි, ඔහුගේ ගුරුවරුන් විස්මයට පත් විය, ඔහුගේ කලනය පිළිබඳ දැනුම, දෝෂයක් නොමැතිව. ඔහු සමීකරණ සහ ප්‍රමේයයන් පහසුවෙන් විසඳනු ඇත, ගණිතය සියල්ලම සිසිල් සුළඟක් පමණක් විය. නමුත් ලූකස් සතුව රහසක් තිබුණි, එතරම් විශිෂ්ට දක්ෂතාවයක්, වැඩසටහන්කරණය සඳහා, ඔහු දේශයේ හොඳම විය. ඔහු රාත්‍රිය පුරා සංකේත කරයි, ඔහුගේ ඇඟිලි ගින්දර මෙන්, නව ලෝක නිර්මාණය කිරීම, ඔහුගේ සැබෑ හදවතේ ආශාව. ඔහුගේ පන්තියේ මිතුරන්, ඔහුගේ ඩිජිටල් කලාව ගැන ඔවුන් මවිතයට පත් විය, ෆෝ ලූකස් ක්‍රමලේඛකයාගේ කොටස ප්‍රගුණ කර ඇත. ඔහු සිනහවෙන් හා විනෝදයෙන්, ඔහුගේ නිර්මාණ, බෝවන, කිසිවකට නොදෙවෙනි ක්‍රීඩා සහ යෙදුම් ගොඩනඟයි. දිනක්, පන්ති කාමරයේදී, අභියෝගයක් මතු විය, ඉතා උපක්‍රමශීලී ප්‍රශ්නයක්, එය ඔවුන්ගේ ඇහිබැම රැලි කළේය. නමුත් ලූකස් නැඟිට, සිනහවකින් සහ ඇසිල්ලකින්, "ඔබට ඇසිපිය හෙළීමට වඩා වේගයෙන් මම කේතය සමඟ මෙය විසඳන්නෙමි." ඔහු ටයිප් කර ක්ලික් කළේය, ඔහුගේ ඇඟිලි අකුණක් මෙන්, ඔහුගේ පන්තියේ මිතුරන්, ඔවුන් බලා සිටියහ, ඔවුන්ගේ දෑස් නිතරම තද වේ. ඔහු පොරොන්දු වූ පරිදිම, පිළිතුර දිස් විය: සමූහයා අත්පුඩි ගසමින් ඔල්වරසන් දෙද්දී සිනහවෙන් ඝෝෂා කළහ. ලූකස්, වීරයා, ඔහුගේ පාසලේ අභිමානය, ඔහුගේ බුද්ධිය සහ ඔහුගේ දක්ෂතාවය, බලවත් මෙවලමකි. ඔහුගේ ක්‍රමලේඛන දක්ෂතාවය සහ MUN කුසලතා එක්වීමෙන් තරුණ ලූකාස් පුරාවෘත්තයක් බවට පත් කළේය, ඔහුගේ නම සදහටම තහවුරු විය. |
-------------------------------------------- |